專題研習

健康人生

Wong Ki

什麼是「專題研習」？

是對某一個題材作深入的探討，其目的在於透過情境，進行探究式的學習，把知識、技能、價值觀和態度連繫起來，進而建構知識，培養終身學習的能力和態度。

專題研習三個主要階段：

11 22 33

實施階段 -進行探究

總結階段 -建構知識

預備階段 -開始構思

研習過程的共通點

目標 –目標清晰﹕解答疑問、做決定探究過程 – 資料搜集、整理、分析、判斷、結論資料種類 – 多種證據 : 人證、物證 事實 / 意見

資料來源 – 一手、二手資料搜集方法 – 觀察、記錄、問卷、訪問、閱讀

運用所搜集的資料解答疑問 / 做決定

專題研習的成功秘訣

•一個好的研習題目 /問題–有趣味–研習的過程是可行的： 時間短、容易找到研習對象

•用多過一種的方法搜集資料 (問卷 +？？ )•所搜集的資料要進行整理和分析•基於所搜集的資料，提出自己的結論和建議•好的團隊合作

問卷設計

抽取樣本：正確揀選參與者的方法

自己能力所及的樣本數量

樣本要全面性及代表性

方法：抽籤

設計問卷要注意下列各點 :11 目的是否清晰？

22 調查對象是否願意作答？

33 所提供的選項是否合理？44

問題的表達是否清晰？55 派發問卷的場合是否合適？

溫馨提示

•問卷不宜太長

•有助於解決研習問題

如何恰當地發問？

內容要清晰、不含混

正確 錯誤除了體育課外，你每星期有多於 1小時的運動嗎？

你有運動嗎？或你經常運動嗎？

資料來源：侯傑泰 (2004)。《專題研究手冊：初級版》。香港：朗文香港教育。第 46頁。

盡量避免用「不」「非」等相反的形容詞，令句子更易明白正確 錯誤

你是否贊成所有學生都必須穿校服？

你是否贊成所有學生都可以不穿校服？

資料來源：侯傑泰 (2004)。《專題研究手冊：初級版》。香港：朗文香港教育。第 46頁。

盡量避免顯示自己的意見，或用情緒性的字眼

正確 錯誤你是否贊成更換現在的校徽？

你是否贊成更換現在十分醜陋的校徽？

資料來源：侯傑泰 (2004)。《專題研究手冊：初級版》。香港：朗文香港教育。第 46頁。

避免含偏見的用語正確 錯誤

你吃過媽咪麵嗎？若有，你一週內會吃幾次？□從不吃媽咪麵□一次□兩次□三次或以上

你一週內會吃幾次媽咪麵？□一次□兩次□三次或以上(但部份參與者可能從來都不吃媽咪麵 )

資料來源：侯傑泰 (2004)。《專題研究手冊：初級版》。香港：朗文香港教育。第 46頁。

每題只查問一個特定問題的意見正確 錯誤

你是否贊成更換現在的校徽？□是 □否若更換校徽，你是否贊成刪去校徽上的英文字？□是 □否

你是否贊成更換校徽，刪去校徽上的英文字？□是 □否(這問題其實包含 2個問題 )

資料來源：侯傑泰 (2004)。《專題研究手冊：初級版》。香港：朗文香港教育。第 46頁。