小組成員：497100077 林珮蓉497100443 陳姿滿497100493 黃俞佩497100510 許皓淳497100558 陳佩妤497100596 陳凱璘

人文學者資訊行為-應用美術系 -

一、前言上學期針對人文學者的引用文獻情況做了引文分析，進而歸納出人文學者引用文獻的某些特性。這次的研究主要是希望印證上學期所做的引文分析結果，因此我們訪問了輔仁大學應用美術系的六位老師。由訪談中了解這些人文學者使用資源的情況，並試圖歸納出特性，期盼由此了解人文學者的資訊行為。

二、研究對象 輔仁大學應用美術系的六位教授：

訪問者 訪問對象 職稱 最高學歷 專長

黃俞佩 陳建韓 專任講師 美國加州州立大學數

學研究所碩士

3D電腦動畫、程式語言

林珮蓉 張文瑞 專任副教授 私立中國文化大學實

業計劃研究所博士

建築設計、景觀設計、室內設計、都市設計

陳姿滿 王麗卿 專任副教授 國立雲林科技大學設計學研究所博士

室內設計、家具設計、文化創意產業、設計形象學

陳凱璘 方彩欣 專任助理教授 美國佛羅里達州大學博士

數位藝術創作與理論、視覺傳達設、2D & 3D動畫前製企劃與設計、電子媒體製作流程管理

陳佩妤 廖繼坤 專任助理教授 美國西雅圖華盛頓大

學音樂博士班研究

音樂與影像學、美學、藝術心理學、動畫劇本寫作

許皓淳 陳國珍 專任副教授 國立交通大學 應用藝術研究所博士

金工工藝、珠寶設計

三、訪問前分析 引文統計：

分析對象 資料型態 中文 英文 其他語言 小計 比例

六

位

老

師

專

書

圖書 267 32 15 314 73.19%

期刊/論文 84 3 0 87 20.29%

電子資源 0 0 0 0 0%

其他 28 0 0 28 6.52%

小計 379 35 15 429 100%

比例 88.34% 8.16% 3.5%

期刊論文

圖書 40 12 2 54 64.29%

期刊/論文 19 5 0 24 28.57%

電子資源 2 0 0 2 2.38%

其他 4 0 0 4 4.76%

小計 65 17 2 84 100%

比例 77.38% 20.24% 2.38%

合計 444 52 17 513 100%

比例 86.55% 10.14% 3.31%

三、訪問前分析 結論：

不論專書或期刊論文，主要的引用來源都是圖書，其次是期刊 / 論文。專書的引用多於期刊。電子資源的引用比例非常低，專書方面的引用，電子資源數量甚至為零。應美系的老師很特別，會引用一些其他特殊的資源，像是報紙資訊或是各種展覽的手冊、導覽等。至於語言方面，幾乎以 中 文 為 主 ， 英 文 的 資 源 則 占 了 8.16%-20.24% ，比例上來說不算低，但仍少於中文資源，其它語言的使用情況則較低。

四、訪問後分析 針對各題之分析

1. 教學上所需的資源、來源 在教學上所需的資源多以原文書為主，比較特

別 的 是 有 些 老 師 需 要 影 音 資 料 （ 例 ：DVD 、 CD ）或田野調查（例：參觀展覽），再經由拍照及紀錄作為教材。來源上，大都是自行購買或從網路取得。

四、訪問後分析2. 研究上所需的資源、來源 研究上，有些老師會把教學上的資源拿到研究

上共同使用，通常都是以較具有權威性、學術性的專書或期刊為主，有些老師則是從書本上得到基本知識後，再自己思考並整合出自己的東西。

四、訪問後分析3. 網路資源的使用習慣、態度 使 用 的 網 路 資 源 大 都 是 一 般 的 網 站 ， 例 ：Google 搜尋引擎、維基百科、 Youtube 等，老師們認為網路資源方便又可以獲取最新資訊，也可從網路得到一般性的知識，但其他深入的知識還是要從自己的藏書中得到。

四、訪問後分析4. 本校圖書館的使用習慣、態度 老師們幾乎都不怎麼使用學校圖書館，大部份

是因為藝術、設計類的館藏量並不夠，且一些老師們需要的影音資源也不足，所以他們建議學校應該多買一些他們所需要的資源，除可供教學上使用，學生也能輔助使用。

四、訪問後分析5. 圖書館提供的電子書 / 電子期刊的使用習

慣、態度 因為不太使用圖書館進而影響到電子書 / 電子

期刊的使用情況，有些教授甚至有自己整理的一套電子書。大體而言，學校提供的資源通常不太符合他們的需求，但還是有一些教授很喜歡使用學校提供的這些資源。

五、結論不管是教學或是研究上所使用的資源還是以書本為主，也喜歡自己思考或整合從展覽、影片等來源中得到的想法、心得，對於網路上的資源並不排斥，有些老師甚至很喜歡使用，老師們認為學校的圖書館應加強藝術方面的館藏才能吸引他們去使用。

~THE END~