8

1. 注意文言文中一詞多義和多單音詞的特色，有助理解文意。

2. 理解「方」、「止」、「須」等單音詞的意思。

一、 認識文言文的字詞特點：一詞多義、多單音詞等

二、 理解文言語句的意思

三、 理解篇章的中心思想

文言解讀（三）

兩虎相鬥，必有一傷

1 莊子1欲刺虎，館豎子2止之，曰：「兩虎方且食牛，食甘必爭，爭則必鬥，鬥則大者傷，小者死。從傷3而刺之，一舉4必有雙虎之名。」卞莊子以為然，立須5之。有傾6，兩虎果鬥，大者傷，小者死。莊子從傷者而刺之，一舉果有兩虎之功。

選自《史記．張儀列傳》

註釋

1 莊子：此指卞莊子，春 秋時魯國的勇士。

2 館豎子：旅館的童僕。

3 從傷：從，由；傷，指傷虎。

4 一舉：一次行動。

5 須：等待。

6 有頃：頃刻。

34 初中語文綜合能力評估 1 ( 第三版 )

義猴

1 某山隅有一老圃1，早失偶，惟一女遠適他鄉。獵者憐其孤，贈以猴。老者愛如赤子，每出必從，不鏈不掣2，而不離不逸。如是這五年。一日，老者暴卒，猴掩門，奔其姐，淚如雨。曰：「父死乎？」頷之，乃俱歸。老者家徒壁立，無以為養，猴遍哭於鄉，鄉人乃資而掩。姐引之去，猴揖3謝之，仍牢守故宅，擷果自食。每逢五必哭祭，似念老父養之五年，哀傷殊甚。未三月而偃卧墳間。鄉人憐之，乃葬于老者之側，勒4石其上，曰：「義猴之墓」。

註釋

1 圃：種植蔬菜瓜果的人。

2 掣：牽引，拉。

3 揖：拱手行禮。

4 勒：雕刻（字）。

試選出下列各題句子中附着重號的字的意義，塗滿與答案相應的圓圈。（8分）

A  形容詞詞尾，⋯⋯樣子

B 代詞，這樣

C 形容詞，對，是

D 轉折連詞，可是

A B C D

1.  非獨書為然4

，天下物皆然。（《黃生借書說》）

2.  蔣氏大戚，汪然4

出涕曰。（《捕蛇者說》）

3.  然4

天子讀書者有幾？（《黃生借書說》）

4.  卞莊子以為然4

。

得分： /8 分

一

閱讀 評估八 文言解讀（三） 35

下列句子中附着重號的詞語意思相同的是哪一項？把與答案相應的圓圈塗滿。（4分）

  A  乃俱歸4

 � 吾誰與歸4

（《國語．晉語八》）

  B  獵者憐4

其孤 � 鄉人憐4

之

  C  仍牢守故4

宅 � 故4

雖有名馬（《馬說》）

  D  猴掩4

門 � 鄉人乃資而掩4

得分： /4 分

把下列句子譯成現代漢語，寫在橫線上。（6分）

1.  從傷而刺之，一舉必有雙虎之名。

 

 

2.  老者家徒壁立，無以為葬。

 

 

得分： /6 分

你覺得《兩虎相鬥，必有一傷》這個故事跟哪一個成語說明的道理相似？這則故事說明了一個怎樣的道理？（6分）

得分： /6 分

總分： /40 分

五

六

七

閱讀 評估八 文言解讀（三） 37

8 文言常識

一、 認識文言文多單音詞、一字多音、一詞多義的特點

二、 認識常見的文言虛詞：之、乎、者、也、其、而

1. 以下是文言文在字詞方面的一些特點：

特點 例子 解釋

（1）多單音詞 人有鬻4

矛與楯者。

（《自相矛盾》）

鬻：販賣。

（2）一字多音 抱飛坐巨甕中4

。

（《岳飛之少年時代》）

中：音「宗」，方位

詞。裏面的意思。

皆中4

的。

（《岳飛之少年時代》）

中：音「眾」，動詞。

射中的意思。

（3）一詞多義 及4

岸，得不死。

（《岳飛之少年時代》）

及：到達。

尤好《左氏春秋》及4

《孫吳兵法》。（《岳飛之少年時代》）

及：和。

語文基礎知識  評估八  文言常識 79

選出下列句子中附着重號的單音詞的正確語譯，塗滿與答案相應的圓圈。（5分）

1. 生4

時，有大禽若鵠。（《岳飛之少年時代》）

A 入學

B 出生

C 活着

2. 譽其楯之堅，物莫4

能陷也。（《自相矛盾》）

A 沒有

B 所有

C 只有

3. 以不可陷之楯與無不陷之矛，為名不可兩立4

也。（《自相矛盾》）

A 設立

B 成立

C 中立

4. 孤帆遠影碧空盡4

。（《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

A 沉沒

B 耗盡

C 消失

5. 飛由是益4

自練習。（《岳飛之少年時代》）

A 更加

B 有目標地

C 不眠不休地

得分： /5 分

一

A B C

A B C

A B C

A B C

A B C

80 初中語文綜合能力評估 1 ( 第三版 )

試讀出下列各組詞語，注意讀準聲母和韻母。（20分）

聲母 詞語

kw- 跨越      虧本      輪廓      瘋狂

k- 豁達      恪守      虔敬      冀望

聲母 詞語

n- 難忘      寧靜      南方      耐心

N- 我們      戶外      銀河      閑雅

韻母 詞語

-at 煞費思量      傾軋      靜謐      挖掘

-ak 南北      威德      規則      劃破

韻母 詞語

-!t 跋涉      超逸      鼓瑟      鬱悶

-!k 特別      筆墨      得到      黑夜

一

5 字詞朗讀

一、 讀準聲母韻母

二、 聲量充足，吐字清晰

146 初中語文綜合能力評估 1 ( 第三版 )

1 校報專欄 徵文啟事

任務設定

仁禮中學的校報將於下期開始新增「中文園地」一欄，以刊登校內同學的優秀作品。假設你是

校報編輯杜麗珠，試就此安排撰寫一則徵文啟事，字數不得多於 250 字，標點符號計算在內。

材料一覽

閱讀材料一：春風中學校內徵文比賽海報

閱讀材料二：中文科主任陳正誠老師傳給杜麗珠的一則電郵

閱讀材料一：春風中學校內徵文比賽海報

春風中學第十屆徵文比賽

活動簡介：為了推動文學創作，鼓勵每位同學都能成為出色的小作家。春風中學一年一度由中文學會主辦的徵文比賽再次展開了！是次比賽歡迎春風中學每位有興趣寫作的同學參加，文學作品類型不拘，新詩、小說、散文皆可，字數不多於2,500 字，希望同學這次能盡情發揮「小宇宙」，與大家一同分享你的大作！

投稿方法：

電郵作品至 chineseclub@edu.cfss.com

截止日期：

即日起至 2012 年 5 月 20 日

聯絡及查詢：

可致電 2112 2468 中文學會副會長任琪琪查詢。

＊ 得獎名單將在 2012 年 5 月 30 日，於中文學會佈告板上公佈。

是次比賽設冠亞季軍各一名，優異獎三名。得獎者除了可得書券作獎勵外，其得勝作品更會刊登於下期校報上。

獎品

158 初中語文綜合能力評估 1 ( 第三版 )

閱讀材料二：中文科主任陳正誠老師傳送給校報編輯杜麗珠的一則電郵

http://www.hstmail.com

我的電郵

From: CSChan@hstmail.com.hkDate: Thursday, April 16, 2012To: cherrytolc@hstmail.com.hkSubject: 提議校報可增設「中文園地」新專欄

麗珠：

你好。由於我們學校中國語文科老師希望通過不同的渠道提升同學的中文水平，因此，我和另一位校報顧問老師梁老師認為可於校報中增設「中文園地」專欄，以刊登喜愛文學同學的優秀作品，讓他們能有一個交流文學創作心得的平台。

我和梁老師都想由你撰寫一則徵文啟事，向同學收集作品。徵文的形式及主題不拘，但字數建議在 1,000 字內。另外，我有十數張五十元書券，可作為活動獎品的贊助。由於這個安排是新嘗試，我打算由主編蔡奕駿同學負責籌備。請你把啟事初稿先交予他一看。

是次安排如果成功，既能鼓勵更多同學創作，又能使校報內容更為豐富。你要努力加油。如有問題，隨時找我或梁老師。

祝一切順利

老師陳正誠2012 年 4 月 16 日

步驟一：審題根據任務設定，審清這次寫作任務須注意的地方，把正確的答案寫在橫線上。

我是仁禮中學校報編輯 ，接到陳正誠老師的指示，需要撰寫一則 ，

內容是關於校報新設的「中文園地」，想 。文稿的內容

要 ， 字 數 上 限 為 ， 語 氣 要 ， 措 辭 要

。

綜合能力 評估一 校報專欄（徵文啟事） 159

1. tsuN5、分量大

仲、重要性

2. 鍾、中間

縱、符合

1. 渡過 2. 回答 3. 糊塗 4. 丟掉

2 助詞、沒有特別的意思。

3 代詞、指前文的金錢。

4 疑問詞、為甚麼

5 疑問詞、甚麼

6 代詞、他的

7 連接詞、副詞、而且、將。

語體文：留着錢幣又有甚麼用？（2分）

與文章主旨的關係：性命（2分）、金錢（2分）、那些把錢財看得比生命還重要的人。（2分）

評 估  7  文言解讀（二）

測試站

1. A 2. C 3. B

1. sik6、吃；dzi

6、拿東西給人吃。 2. sœy3、勸說；syt

3、觀點，言論。

1. 於是 2. 所以 3. 欺騙 4. 證明

B

C

正直、聰明、睿智、能言善辯的人。

評 估  8  文言解讀（三）

測試站

1. B 2. A 3. D 4. C

1. 剛剛 2. 一會兒 3. 阻止 4. 等待

1. C 2. A

A、D

B

1. 從受傷的老虎下手刺殺，一下子便會得到刺殺兩虎的名聲。

2. 老農家中一無所有，無錢安葬。

二

三

四

五

一

二

三

四

五

六

一

二

三

四

五

六

5

李老師： 你們可以試試向他們分析利弊。譬如指出玩遊戲疲勞之後會產生幻覺，注意力會因而分散；

反應能力亦會漸變差，最終影響智力的發展；還有，長時間對電腦也會使眼睛疲勞，長遠來

說，電腦顯示器散發的輻射更會對視力造成損害。

陳太太： 只是單單分析利弊我看還不足夠。還要培養青少年良好的興趣，譬如聽音樂或下棋，既可陶

冶性情，也很益智。

黃先生： 還有，家長為孩子挑選電腦遊戲時，必須選擇一些健康、益智和能激勵青少年奮發向上的遊

戲主題；孩子判別是非的能力較弱，一些含有暴力及色情內容的電腦遊戲，對孩子造成的影

響將無可估量。電腦遊戲商只考慮利益，過濾遊戲內容的責任，恐怕只有落在我們家長和老

師身上了。

李老師： 是啊！所以家長和老師的監督和指引更顯得重要。我相信只要我們多加耐心地指導，定能把

玩遊戲的不良影響減至最低。

陳太太： 我以前因為工作太忙，忽略了這一點。以後會多找點時間耐心地和孩子談談。

李老師： 相信可收到預期的效果。

黃先生： 但願如李老師所言。

說話

評 估  1  敍述事情

測試站

C、A、D、B

評 估  5  字詞朗讀

測試站

跨越 kwa3

jyt9 虧本 kw!i

1 bun

2 輪廓 lqn4 kwOk

8 瘋狂 fuN1

kwON4

豁達 kut8dat

9 恪守 kOk8

s!u2 虔敬 kin

4 giN

3 冀望 kei3

mON6

難忘 nan4

mON4 寧靜 niN

4 dziN

6 南方 nam4

fON1 耐心 nOi

6 s!m

1

我們 NO5

mun4 戶外 wu

6 NOi

6 銀河 Nan4

hO4 閑雅 han

4 Na

5

煞費思量 sat8

f!i3

si1

lqN4 傾軋 kiN

1 Nat

8 靜謐 dziN

6 m!t

9 挖掘 wat8

gw!t9

南北 nam4

b!k7 威德 w!i

1 d!k

7 規則 kw!i1

dz!k7 劃破 wak

9 pO

3

跋涉 b!t9

sip8 超逸 tsiu

1 j!t

9 鼓瑟 gu2

s!t7 鬱悶 w!t

7 mun

6

特別 d!k9

bit9 筆墨 b!t

7 m!k

9 得到 d!k7

dou3 黑夜 h!k

7 j#

6

顛峯 din1

fuN1 飛濺 fei

1 dzin

3 掀動 hin1

duN6 衍生 jin

2 saN

1

盈滿 jiN4

mun5 頃刻 kiN

2 h!k

7 扔掉 wiN1

diu6 澄澈 tsiN

4 tsit8

阿諛 O1

jy4 襟帶 k!m

1 dai

3 擎着 kiN4

dzqk9 鏤刻 l!u

6 h!k

7

廣袤 gwON2

m!u6 瓢潑 piu

4 put

8 洗涮 s!i2

san3 嶙峋 lqn

4 sqn

1

流淌 l!u4

tON2 帷幄 w!i

4 !k

7

一

一

二

25

步驟三：整合材料大綱根據閱讀材料，編排啟事的內容。

標題：「中文園地」徵文啟事

內容大意：

1：徵文活動的目的。

2：活動詳情。

3：徵文的要求。

4：投稿方法。

5：參與者可得到的獎品。

評分參考

任務設定仁禮中學的校報將於下期開始新增「中文園地」一欄，以刊登校內同學的優秀作品。假設你是校報編輯

杜麗珠，試就此安排撰寫一則徵文啟事，字數不得多於 250 字，標點符號計算在內。

題目分析1. 本題要求學生按任務設定的情境，參考兩份閱讀材料，完成一則徵文啟事。

2. 校報編輯委員會顧問老師陳正誠老師提議校報增設「中文園地」一欄，以提供一個讓同學交流文字創作

的平台，鼓勵同學作多方面嘗試。本題要求學生以麗珠的身份，應陳老師的指示，撰寫一則徵文啟事。

材料分析1. 閱讀材料一是春風中學徵文比賽海報，說明了徵文比賽的詳情。當中補充了啟事的內容：徵文活動的

基本要求、投稿方法、截止日期以及聯絡方法。

2. 閱讀材料二是陳正誠老師給校報編輯杜麗珠的一則電郵，說明了徵文啟事中要交代的活動目的、活動

詳情、徵文要求及獎品等的具體內容。

3. 學生須根據材料中所提供的資料完成寫作任務，不可憑空設想，擅加材料。

4. 學生須正確理解閱讀材料的內容，並篩選出有助完成寫作任務的資料：

材料 關鍵 參考 無用 解說

閱讀材料一 3補充了啟事的內容：徵文活動的基本要求、投稿方法、

截止日期、聯絡方法。

閱讀材料二 3• 說明了是次任務需要撰寫徵文啟事。

• 交代了徵文活動目的、具體要求、獎品及聯絡人。

評分要點

1. 語境意識

（1） 特定對象（2分）

任務設定明確指出必須以仁禮中學校報編輯杜麗珠的身份，替校報撰寫一則啟事予全校同學。

（2） 回應校報顧問老師指示（3分）

回應校報顧問老師陳正誠老師的指示，以杜麗珠身份撰寫這則徵文啟事的目的，是為了鼓勵同學

文字創作，向全校同學徵集刊登於校報新設的「中文園地」的文學作品。

28

（3） 啟事格式（2分）

按照啟事格式寫作，包括標題、正文、發文者署名及日期。清楚明確寫出啟事的標題「『中文園地』

徵文啟事」，正文需順序交代活動目的及詳情、徵文要求、投稿方法、截止日期及參與者可得到

的獎品。並呼籲同學踴躍參加。發文者署名必須為「校報編輯杜麗珠」。日期必須為 4月 16 日後。

（4） 措辭語氣（3分）

向全校同學徵文，語氣要平實，措辭要客觀。

2. 整合拓展

（1） 閱讀材料目的是要讓學生正確理解資料，學生倘沒有按照要求作出合理的拓展，均不能給予「上

品」的分數。

（2） 整合拓展的內容：（共 5項，30 分）

整合重點 拓展方向材料提示

閱讀材料一

閱讀材料二

徵文活動的目的（5分）解釋是項活動是為了鼓勵同學創作，並為同學提

供一個平台交流創作心得3

活動詳情（10 分） 徵文將於下一期校報「中文園地」刊登，截稿日期 3

徵文要求（5分） 文體不拘，字數限於 1,000 字內 3

投稿方法（5分） 可向是次活動負責人蔡奕駿查詢 3

參與者可得到的獎品（5分）同學作品如獲刊登，將得到五十元書券以茲鼓勵 3

3. 表達組織

（1） 表達（5分）

行文做到達意流暢，用詞準確，能有所修飾更佳。加上字體秀美、標點準確，應給 5分。

（2） 組織（5分）

組織應嚴密，步驟編排井然有序，應給 5分。

（3） 評分應以組織詞句為主要考慮，字體標點次之。

參考答案

校報「中文園地」徵文啟事（閱讀材料二） 為了讓喜愛文學創作的同學有發揮的空間，以及能有交流創作心得的平

台，本校報於下期開始，增設「中文園地」一欄，刊登同學的文學作品（閱讀材

料二）。現誠徵同學的創作作品，文體、主題不拘，字數不多於 1,000 字，如作

品成功被挑選刊登於校報者，可獲五十元書券一張，以作鼓勵（閱讀材料二）。

有意投稿的同學請於下期校報截稿前（2012 年 5 月 10 日）電郵作品至

schoolnewspaper@renlaicollege.hk。如有任何查詢，可聯絡校報主編蔡奕駿同學

（閱讀材料一及二）。希望同學踴躍參加。

校報編輯

杜麗珠

2012 年 4 月 20 日

正文

日期

發文者署名

語境意識

整合拓展

語境意識

標題

29

綜合訓練評量表

語境意識 10分

1.特定對象（2分）：溝通對象是仁禮中學所有同學。2.寫作目的（3分）：以杜麗珠身份撰寫這則徵文啟事，向全校同學徵集刊登於校報新設的「中文園地」的文學作品。

3.啟事格式（2分）：標題切合題目要求，如「『中文園地』徵文啟事」。正文需順序交代活動目的、活動詳情、徵文要求、投稿方法及參與者可得到的獎品。最後呼籲同學踴躍參加。發文者署名必須為「校報編輯杜麗珠」。日期必須為 4月 16 日後。

4.措辭語氣（3分）：語氣要平實，措辭要客觀。

上品

上下 上中 上上

8 9 10

中品

中下 中中（2）中中（1） 中上

4 5 6 7

下品

下下 下中 下上

1 2 3

小計： ╱ 10 分整合拓展 30分

1.能選取適當的資料，加以組織；清楚說明是次徵文啟事應有的具體內容，並作合理的補充、引申或發揮。

2.倘對資料誤選或不經分辨地引用，不能評為「上品」。自行虛構閱讀材料者，亦不接受。

內容包括：1.徵文活動的目的（5分）。2.活動詳情（10 分）。3.徵文要求（5分）。4.投稿方法（5分）。5.參與者可得到的獎品（5分）。※評分準則：整合以稱其量，拓展以衡其質，不宜僅視其有無即遽分上下。學生能準確整合全部五點，每點的拓展極飽滿，可得上下（22~24）或以上分數；能整合全部五點，若每點拓展僅屬平平，宜給予中中（2）（13~15）至中中（1）（16~18）分數；只能整合三至四點，而拓展皆極飽滿，可給予中中（1）（16~18）至中上（19~21）分數；只能整合三至四點，惟拓展屬平平，約居中下（10~12）分數；只能整合一至兩點，而拓展極為飽滿，只能給予下下（1~3）至下上（7~9）分數。

上品

上下 上中 上上

22—24 25—27 28—30

中品

中下 中中（2）中中（1） 中上

10—12 13—15 16—18 19—21

下品

下下 下中 下上

1—3 4—6 7—9

小計： ╱ 30 分表達組織 10分

1.表達（5 分）：行文做到達意流暢，用詞準確，能有所修飾更佳。字體須秀美，標點要準確。

2.組織（5 分）：組織應嚴密，齊備起承轉合，內容安排井然有序。

※評分準則：評分應以組織詞句為主要考慮，字體標點次之。上上等必須用字精準得體，且無錯別字。

上品

上下 上中 上上8 9 10

中品

中下 中中（2）中中（1） 中上4 5 6 7

下品

下下 下中 下上1 2 3

小計： ╱ 10 分

字數不足 全文字數倘多於 250 字，一般均不應給予上品分數。

錯別字 錯別字不另扣分；凡錯別字（重錯者不另計）達八個或以上者，不應給予上品分數。

總分： ╱ 50 分

30