Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение«Бутовская средняя общеобразовательная школа № 1»

«Утверждаю»Директор

МБОУ «Бутовская СОШ№ 1»_________ И.М. Овчинникова

«_30_» августа 2019 г.

Рабочая программапо информатике и ИКТ

(базовый уровень)8 «А» класс

Составитель: Ещенко ЕкатеринаАнатольевнаучитель информатики и ИКТ

2019-2020 учебный год

2

Пояснительная записка

Учебным планом «МБОУ «Бутовская СОШ № 1» на изучение предметаинформатика и ИКТ предусмотрено 34 часов в год в 8-х классах, из расчёта 1 часа внеделю. Данная программа может быть использована как индивидуальная программа длядетей, обучающихся на дому и детей с ОВЗ.Разработанная учебная программа рассчитана на учащихся, начавших изучать курсИнформатики и ИКТ с 7 класса.

По программе - 34 часа. По учебному плану – 34 часа, 1 час в неделю, 34 учебныенедели.

УМК: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Основная школа. 5-9 класс.- Информатика: Учебник для 8 класса. / Л.Л Босова, А.Ю. Босова. – М.: БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2017.- Информатика. 8 класс: рабочая тетрадь в 2 ч. / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Электронная

форма. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016.- Электронное приложение к учебнику «Информатика. 8 класс» / Босова Л.Л., Босова

А.Ю. - metodist.lbz.ru- Информатика. 7–9 классы: методическое пособие / Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. - БИНОМ.

Лаборатория знаний, 2015.- Методических рекомендаций по УМК для основной школы: Информатика.

Методическое пособие для учителя / автор-составитель: М.Н. Бородин. –М.: БИНОМ.Лаборатория знаний, 2013.

- Материалы авторской мастерской Босовой Л.Л. - metodist.lbz.ru

Цели рабочей программыформирование основ научного мировоззрения, вклад информатики в формирование

современной научной картины мира, показать роль информационных процессов вобществе. Подготовка к практической деятельности, к жизни в современноминформационном обществе.

Задачи рабочей программы:

Изучение информатики и информационных технологий в основной школенаправлено на достижение следующих задач:

1. овладение умениями работать с различными видами информации с помощьюкомпьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ),организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

2. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческихспособностей средствами ИКТ;

3. воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых иэтических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученнойинформации;

4. выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, привыполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности,дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Тематическое планирование

№п/п

Тема Количество часов

3

Итого 343 Начала программирования 112 Основы алгоритмизации 10

1 Математические основыинформатики

13

Результаты

При изучении курса «Информатика» в соответствии с требованиямиФГОСформируются следующие личностные результаты:

1. Формирование целостного мировоззрения, соответствующегосовременномууровню развития науки и общественной практики.

2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничествесо сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественнополезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.

3. Формирование ценности здорового и безопасного образа жизни.

При изучении курса «Информатика» в соответствии с требованиямиФГОСформируются следующие метапредметные результаты:

1. Умение самостоятельно планировать пути достижения цели, в томчислеальтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решенияучебных и познавательных задач.

2. Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственныевозможности ее решения

3. Умения определять понятия, создавать обобщения, устанавливатьаналогии,классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, строитьлогическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) иделать выводы.

4. Умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, моделиисхемы для решения учебных и познавательных задач.

5. Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ(ИКТ-компетенции).

При изучении курса «Информатика» в соответствии с требованиямиФГОСформируются следующие предметные результаты:Тема 1. Математические основы информатикиУчащийся научится:· выявлять различие в унарных, позиционных и непозиционных системах счисления;· выявлять общее и отличия в разных позиционных системах счисления;

· анализировать логическую структуру высказываний.Учащийся получит возможность научиться:· переводить небольшие (от 0 до 1024) целые числа из десятичной системы

счисления в двоичную (восьмеричную, шестнадцатеричную) и обратно;

· выполнять операции сложения и умножения над небольшими двоичными числами;· записывать вещественные числа в естественной и нормальной форме;· строить таблицы истинности для логических выражений;

· вычислять истинностное значение логического выражения.Тема 2. Основы алгоритмизацииУчащийся научится:· исполнять готовые алгоритмы для конкретных исходных данных;

4

· преобразовывать запись алгоритма с одной формы в другую;Учащийся получит возможность научиться:· строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных

данных для исполнителя арифметических действий;· строить цепочки команд, дающих нужный результат при конкретных исходных

данных для исполнителя, преобразующего строки символов;

· строить арифметические, строковые, логические выражения и вычислять ихзначенияТема 3. Начала программированияУчащийся научится:· анализировать готовые программы;· определять по программе, для решения какой задачи она предназначена;

· выделять этапы решения задачи на компьютере.Учащийся получит возможность научиться:· программировать линейные алгоритмы, предполагающие вычисление

арифметических, строковых и логических выражений;· разрабатывать программы, содержащие оператор/операторы ветвления (решение

линейного неравенства, решение квадратного уравнения и пр.), в том числе сиспользованием логических операций;· разрабатывать программы, содержащие оператор (операторы) цикла

Календарно - тематическое планирование

3 Знакомство сдвоичной, восьмеричной ишестнадцатеричнойсистемами счисления,запись в них целыхдесятичных чисел от 0 до1024.Практическая работа № 1Вычисление с помощью

Компьютерные системысчисления. Правилоперевода целыхдесятичных чисел всистему счисления соснованием q.

1

2 Знакомство с двоичной,восьмеричной ишестнадцатеричнойсистемами счисления,запись в них целыхдесятичных чисел от 0 до1024

Общие сведения осистемах счисления.Двоичная системасчисления. ДвоичнаяарифметикаВосьмеричная ишестнадцатеричныесистемы счисления.

1

1 Понятие о непозиционныхи позиционных системахсчисления.

Техника безопасности науроках информатики.Правила пожарнойбезопасности.

1Тема 1. «Математические основы информатики»

№п/п

Тема Содержание Кол-вочасов

Планируемаядатапроведения

Фактическаядатапроведения

5

программногокалькулятора

12 Логические значения,операции (логическое

Решение логическихзадач с помощью таблиц

1

11 Логические значения,операции (логическоеотрицание, логическоеумножение, логическоесложение), выражения,таблицы истинности.

Построение таблицистинности длялогических выражений.

1

10 Логические значения,операции (логическоеотрицание, логическоеумножение, логическоесложение), выражения,таблицы истинности.Практическая работа № 4Построение таблицистинности длялогических выражений.

Построение таблицистинности длялогических выражений.

1

9 Логика высказываний(элементы алгебрылогики).

Высказывание.Логические операции.Свойства логическихопераций.

1

8 Логика высказываний(элементы алгебрылогики).

Высказывание.Логические операции.Свойства логическихопераций.

1

7 Двоичная арифметика.Практическая работа №3Арифметическиевычисления в различныхсистемах счисления

Двоичная арифметика 1

6 Двоичная арифметика. Двоичная арифметика 1

5 Перевод небольшихцелых чисел из двоичной,восьмеричной ишестнадцатеричнойсистемы счисления вдесятичную

Практическаяработа №2 Перевод изодной системы счисленияв другую.

Двоичная системасчисления. ДвоичнаяарифметикаВосьмеричная ишестнадцатеричныесистемы счисления.

1

4 Перевод небольших целыхчисел из двоичной,восьмеричной ишестнадцатеричнойсистемы счисления вдесятичную

Двоичная системасчисления. ДвоичнаяарифметикаВосьмеричная ишестнадцатеричныесистемы счисления.

1

6

отрицание, логическоеумножение, логическоесложение), выражения,таблицы истинности.Практическая работа №5Работа с логическимисхемами.

истинности.

19 Линейные программы.Практическая работа № 8Преобразование записиалгоритма из одной формыв другую.

Алгоритмическаяконструкция

1

18 Понятие простойвеличины. Типы величин.Переменные и константы.

Алгоритмическаяконструкция ветвление.Полная форма ветвления.Неполная формаветвления.

1

17 Алгоритмический язык –формальный язык длязаписи алгоритмов.Программа – записьалгоритма наалгоритмическом языке.Практическая работа № 7Запись алгоритма спомощью блок - схем.

АлгоритмическаяконструкцияСледование.

1

16 Способы записиалгоритмов.

Объекты алгоритмов.Величины. Выражения.Команды присваивания.

1

15 Учебные исполнителиРобот, Удвоитель какпримеры формальныхисполнителей.Практическая работа № 6Работа с исполнителямиалгоритмов.

Объекты алгоритмов.Величины. Выражения.Команды присваивания.

1

14 Понятие алгоритма какформального описанияпоследовательностидействий исполнителя призаданных начальныхданных. Свойстваалгоритмов.

Алгоритмы иисполнители. Понятие исвойства алгоритма.Способы записиалгоритмов. Словесныйспособ записи. Блок-схемы. Алгоритмическиеязыки.

1Тема 2. Основы алгоритмизации

13 Логические значения,операции (логическоеотрицание, логическоеумножение, логическоесложение), выражения,таблицы истинности.

Решение логическихзадач с помощью таблицистинности.Подготовка кконтрольной работе

1

7

27 Правила записи основныхоператоров.Практическая работа №

Организация ввода ивывода данных. Перваяпрограмма на Pascal

1

26 Правила записи основныхоператоров.Практическая работа№10 Разработка линейнойпрограммы сиспользованиемматематических функцийпри записиарифметическоговыражения.

Структура программы наязыке Паскаль. Операторприсваивания.

1

25 Основные правила языкапрограммированияПаскаль: структурапрограммы; правилапредставления данных.

Структура программы наязыке Паскаль. Операторприсваивания.

1

24 Язык программирования.Основные правила языкапрограммированияПаскаль.

Алфавит и словарь языкапрограммированияПаскаль. Типы данныхиспользуемых в языкеПаскаль.

1Тема 3. «Начала программирования»

23 Алгоритм работы свеличинами – планцеленаправленныхдействий по проведениювычислений при заданныхначальных данных сиспользованиемпромежуточныхрезультатов.

Алгоритмическаяконструкция ветвление.Полная форма ветвления.Неполная формаветвления.

1

22 Алгоритмическиеконструкции, связанные спроверкой условий:повторение.Практическая работа № 9Создание алгоритмическихконструкций по условиюпоставленной задачи.

Алгоритмическаяконструкция ветвление.Полная форма ветвления.Неполная формаветвления.

1

21 Алгоритмическиеконструкции, связанные спроверкой условий:повторение.

Алгоритмическаяконструкция ветвление.Полная форма ветвления.Неполная формаветвления.

1

20 Алгоритмическиеконструкции, связанные спроверкой условий:ветвление.

Алгоритмическаяконструкция ветвление.Полная форма ветвления.Неполная формаветвления.

1

8

11 Разработка линейнойпрограммы сиспользованиемсимвольных данных.

34 Решение задач поразработке и выполнениюпрограмм в средепрограммированияПаскаль.

Многообразие способовзаписи ветвлений.

1

33 Решение задач поразработке и выполнениюпрограмм в средепрограммированияПаскаль.

Многообразие способовзаписи ветвлений.

1

32 Правила записи основныхоператоров: цикл.Практическая работа №15 Разработка программы,содержащей операторцикла с заданным числомповторений.

Условный оператор.Составной оператор.

1

31 Правила записи основныхоператоров: цикл.Практическая работа №14 Разработка программы,содержащей операторцикла с заданнымусловием.

Программированиеразветвляющихсяалгоритмов

1

30 Правила записи основныхоператоров: цикл.

Программированиелинейных алгоритмов.

1

29 Правила записи основныхоператоров.Практическая работа №13 Разработка программы,содержащей составнойоператор ветвления.

Числовые типы данных.Целочисленный типданных.

1

28 Правила записи основныхоператоров.Практическая работа №12 Разработка программы,содержащей операторветвления.

Программированиелинейных алгоритмов.

1

9

10

ЛИСТ КОРРЕКЦИИ

№ п/п Тема Планируемоеколичество

часов

Фактическоеколичество

часов

Причинаотклонения