חי תל הספר בית עיתון

" ה תשע הלימודים שנת2015

. אהר ' השניה' השנה זו חי בתל י צ טאי בהתנדבות מלמד להחי , בתל מלמדת בתו שמיה ואמר צחק הוא הספר לבית אותו משך מה אותו כששאלתי

והוא הקשב שפת . , לתל אלה עם נסע שלמה שנה במשך אלה לה שנולדה הקטנה הבת עם בטיפול לה עזר

אלה . את להניק תוכל שמיה כדי חי. הספר מבית התרשם מאד הוא הביקורים במהלך

מתקשים לתלמידים חשבון שעורי הספר בבית ללמד התחיל הוא מכן לאחר שנה. מתקדמים ולתלמידים

, הבונים בחוף כיף יום הספר בית מורות לצוות ארגנו ומיה עינת בפסח השנה במהלך. הים מול החוף על צי בטאי קצר אימון למורות העביר אהרלה הכיף יום ובמסגרת

. . היה וכך לתלמידים צי טאי שעורי להעביר לאהרלה והציעו נהנו מאד מהמורות חלק . התלמידים המשוער מעל הצליחו הפלא ולמרבה ניסיוני באופן התחילו צי הטאי שעורי

שעה כחצי במשך מבצעים . עובד מהתלמידים אחד כל ומדיטציה מודעת נשימה התמדה ריכוז תוך צי טאי תרגילי

לעצמו, והבנה התקדמות של ותחושה התמדה ישנה בקבוצה עבודה של תחושה קימת גם אך

גדולה .. הגוף תוך על משפיע הוא ואיך לגוף מחוץ שקורה מה של יותר

בית של המיוחד מהאופי אהרלה של לדעתו נובעת והיא מאליה מובנת לא ההצלחההספר.

. , , והעוזר, המחבק המשתף המורים ומחדר המורות מצוות המסייע מהצוות מהניהול . המורות עם פעולה לשתף נכונותם ועל התלמידים על ומשפיע תורם זה אותו כל שאלתי

? ' י צ לטאי שלו הקשר מה ' אותו, עודד והוא קונג י לצ מורה היה שלו הבן ישי

= ' ' י צ הלחימה אמנויות לכל הבסיס היא קונג י שצ לי הסביר אהרלה ולתרגל ללמודעבודה = קונג אנרגיה

שעות' – מתפללים היו הנזירים שאולין מנזר הנקרא בסין עתיק במנזר התחיל קונג י הצ. בעומס, פיזית עמד לא וגופם ארוכות

. ' את העתיקו יפנים לוחמים יותר מאוחר קונג י הצ תורת את פיתחו הם הגוף את לחזק כדיכדי האלו התרגילים

. שלהם הפיזיות היכולות את לשפר שיוכלו מנת על שלהם הרוחניות את ולחזק לפתח - ובחזרה – הפיזיות החוץ את משפר הרוחניות הפנים וכך

. - בתנועה מדיטציה בפנים התודעה את משפרת בחוץ יצא 6לפני התנועה ישי שניםאותו והעיפה נשבה חזקה ורוח מאד גבוה במקום היה הוא מדיטציה לעשות למדבר

. שלי. טוב הכי החבר היה הבכור בני ישי למטהשהוא בשבילים בעקבותיו הולך עצמי מצאתי הקשר את איתו להמשיך רצון תוך

, . עם קונג צי עושה אחד ערב עצמי את מצאתי וכך חברי הפכו חבריו בהם הלךבהודו ובטיול יותר מעמיק באופן צי וטאי קונג צי ללמוד התחלתי ישי של חברים קבוצת

מורה מצאתיהספר בבית מעביר שאני התרגילים את אותי שלימד

צ 'טאי לה' אהר עם י

' , : - א חצבני ליהיא מאת א כיתה 4חוויות

. . א לכיתה כשהגעתי ומהנה נחמד היה וזה רקדנו וגם שרנו לפעמים ולכתוב לקרוא ללמוד מאוד נהניתי א כיתה . שאני ועכשיו שגדלתי מרגישה אני וטובים חדשים וחברות חברים המון הכרתי אבל חברים לי היו לא כי פחדתי קצת

גדולה מרגישה ואני כיף זה ולכתוב לקרוא ' .יודעת זכיתי א בכיתה , , , קוטליאר: ולדימיר שמאילוב עידן ביטן שגיא כהן נועם מאת

' דברים הרבה עשינו כי שלי בחברים זכיתי אני א בכיתה , המון דיברנו בכדורגל שיחקנו

. חשבון ולמדנו עברית למדנו, נורא לא זה אבל קשה קצת היה

. לעזרה בא תמיד אמיתי חבר כי,   שירים ושרנו שתילים שתלנו

הכיתה כל עם ביחד ציירנו. הבאה בשנה ונתראה להתראות אז

מזרחי קים מאת שירא כיתה

' עולים א לכתה

לומדים וחשבון ועבריתורוקדים שרים בהפסקותצוחקים המורה אנה ועם

וכפל חיסור חיבור

הספ בבית ללמוד רכיףהספר בבית חברה מצאתי איך

וורביצקי: לילך מאת

 . , מאוד התביישתי שלי לכיתה ונכנסתי הספר לבית הגעתי רק כאשר

. , לשבת רוצה אני איפה אותי שאלה שלי אמא. , המזגן ליד בסוף לשבת שרוצה לה אמרתי

. התביישתי עדיין אבל שרציתי איפה התיישבתי. , לה קוראים איך לידי שישבה הילדה את שאלתי

. , , לחברות הפכנו הפסקה וכשהייתה להתבייש הפסקתי פתאום ואז ״סתיו״ לי ענתה היא

. ולכתוב לקרוא ללמוד מאוד נהנתי א בכיתה . ומהנה נחמד היה וזה רקדנו וגם שרנו לפעמים

חברים לי היו לא כי פחדתי קצת א לכיתה כשהגעתי . וטובים חדשים וחברות חברים המון הכרתי אבל

ולכתוב לקרוא יודעת שאני ועכשיו שגדלתי מרגישה אני . א חצבני ליהיא מאת גדולה מרגישה ואני כיף 4זה

' - ב נתן מיה כתבה כדורגל .2טורניר , לטורניר הספר לבית מיהרתי בבוקר חמישי ביום

, .' אכלתי מהר התלבשתי ב כיתות של כדורגל , עם, במעלית ירדתי מהר שיניים צחצחתי מהר

, הכביש את לחצות לי עזרה שלי אימא שלי אימאשל הדלת את וכשפתחתי הספר בית אל ורצתי

במכנסים לבושים כולם את ראיתי הכיתה , . הספר בית לרחבת ירדנו צהובים וחולצות . המורה לטורניר ניכנס שאנחנו עד וחיכינו

' . ב בהתחלה הגרלה ערכה אנה '3לספורט 4וב , נגמר שלהם ושהמשחק השנייה נגד אחת שיחקו

, הבנות וכל ואני לשחק עלתה שלנו הכיתה' ב של ההמנון את חזק '2צעקנו ב : אין 2אנחנו

, , לנו כי נוותר לא ולכן ננצח אנחנו לדבר מה , , , הידד הידד הידד הידד הידד שניות חמש מגיע

.... גם ושרנו ועודדנו המורל ולנו הקצב ולנו' ב , 2כיתה אנחנו כי שמחנו ובסוף האלופה

' ב כיתה את לכיתה , 1נצחנו עלינו כן אחרמשחקים . נערכו בהמשך אוכל להפסקת

' ב: כיתה נגד שיחקנו את 3נוספים עודדנו ושוב' , ב נגד שיחקנו כך אחר ניצחנו ושוב 4הקבוצה

האחרון המשחק היה זה כי הכוח בכל ועודדנו , את הנפנו רקדנו שרנו ממש לנצח כך כל ורצינו, . גדול כיף היה לנצח ניצחנו ואז שהכנו השלטים

, לנו !!! נתנו השופטים והשתוללנו יש אמרנואת שהחזיק השופט אחרי עקבנו וכולנו גביעאת, והחזקנו השופטים עם הצטלמנו הגביע

. , כשעלינו שמחנו ומאוד רכבת עשינו ביד הגביעאת שמנו ואז הגביע עם הצטלמנו שוב לכיתה . המורה איריס המורה איריס של בארון הגביע !!!!! משובחים ושאנחנו הכבוד כל לנו אמרה

ב מיה 2מאת

' ב - שכבת כדורגל טורנירכדורגל טורניר נערך חמישי ביום

.' ב כיתות בין בסניף , כיתה ומאור ליאם שלנו הכיתה

. 2ב' צהובות בחולצות הגיעה . שיחקה ליאור וגם שיחקו הבניםשלטים עם עודדו בצהוב הבנות , , עידוד, ריקודי שירים שהכינו

ופונפונים. ' משחקות , ב כיתות בטורניר

רב , מספר שניצחו הכיתות ביניהןלגמר . עלו משחקים של יותרהכיתות בין הוא הגמר משחקאת ומכתירים יותר הטובות. השכבה כאלופת המנצחת

כי משחק כל לפני התרגשנו מאודשלנו , המורה להפסיד רצינו לא

, אמרה היא אותנו הרגיעה איריסלא מנת על נשימות לתרגל לנו . עשינו ובאמת לחוצים להיות .. לנו עזר וזה ונרגענו נשימות

.... ולנצח ומרוכזים רגועים להגיעבמשך אותנו עודדו בכיתה הבנות , , גם מאד לנו עזר זה הטורניר כל

רצו כי במתח והיו התרגשו הן . שניצחנו אחרי שננצח מאוד

, הגביע את קיבלנו הגמר במשחקמאד , גדולה הייתה בכיתה השמחה

ושאנחנו גדולה גאווה הרגשנו ." היו" המשחקים ווינרים

הגמר משחק ואחרי ספורטיביים . היריבה הקבוצה עם ידיים לחצנווחילקנו הכיתות בכל עברנו בסוף

של הדרך זו כי חמציצים לכולן . נהנינו- והשיתוף האהבה חי תלמאוד, ונשמח כיף לנו היה מאוד

בעתיד גם בטורנירים . להשתתףב כיתה ומאור ליאם 2מאת

�בית ספרי �רגל ב �דו �רניר כ נו עה מרק/ טו 

שלום שמי הוא נועה מרק ואני רוצה לספר לכם על הטורניר שהיה בבית ספרי.

.2015 לאפריל 30כל זה קרה ביום חמישי ה - הבנות עודדו והבנים שיחקו כדורגל.

התכוננו הרבה לקראת הטורניר. הכנו שלטים והכנו גם שירים וריקודים. אנחנו שרות את השירים גם בטיולים וזה עושה לנו שמח בלב.

והכיתה שלי ניצחה. 3 שיחקה נגד הכיתה שלי ב'4במחצית א' כיתה ב' ניצחה. 2 וכיתה ב'3 נגד ב'2במחצית ב' שיחקו ב'

זכתה בגמר. 2 וב'1 שיחקו נגד ב'2בסוף ב' 

הכיתה שלי אמנם ניצחה במשחק הראשון אבל בגמר הפסדנו בכבוד. בתחילת המשחק לחצנו ידיים וגם בסוף המשחק מחאנו להם כפיים והתחבקנו ואמרנו להם כל הכבוד ושמחנו איתם.

  שהם רמאים ושרון המחנכת שלי אמרה לנו שבמהלך החיים יקרו פעמים 2חלק מהילדים היו עצובים ואמרו לכיתה ב'

שנפסיד ואולי גם יגידו לנו "בוז" אבל החוכמה היא לדעת שזה רק משחק וכמו שמנצחים אפשר גם להפסיד בכבוד וגם שלא חייבים לשמוע דברים שהם לא נעימים לנו. אפשר לשים פקקים דמיוניים באוזניים ולא להתייחס.

שניצחה. שרון הסבירה לנו שכולנו משפחה אחת גדולה ושניצחון של החברים שלנו הוא 2שמחנו לחגוג עם כיתה ב'כמעט כמו ניצחון שלנו.

שמחתי לשתף אתכם בטורניר כיתות ב'.  

באהבה,נועה מרק.

� �יתה ב �תבו ת כ 3כ

� �יתה ב �תבו ת כ 3כ

� �כיתתנו �חירו ת ב שירה הדר / ב

שרון רצתה להסביר לנו את הבחירות לכנסת אז עשינו בחירות בכיתתנו בנושא חיות.כל ילד כתב על דף איזו חיה הוא הכי אוהב וככה נוצרו מפלגות כמו מפלגת הכלבים, החתולים,

הפרפרים ועוד. היו גם מפלגות של ילד אחד כמו הטווס, האריה והשרקן ועוד.

היינו צריכים לחקור את החיה שלנו ולהכין לה תעודת זהות.אחרי זה הכנו פלקטים למפלגה שלנו, נאומים, שירים והיינו צריכים לשכנע את הילדים לבחור במפלגה שלנו.

הצבענו בקלפי מיוחד לפני חג פסח והיינו צריכים לחכות כל החופשה לספירת הקולות.אני הייתי בקבוצה של הדולפינים.

לדולפינים.8 לתוכים ו- 7 לשרקנים 7היה קרב צמוד בין הדולפינים לתוכים ולשרקן: הזכרתי לכם שאני בקבוצה של הדולפינים?

אז ניצחנו !!!

היה מסע בחירות מרתק כמו של הגדולים אבל במקום ראש ממשלה בחרנו את החיה האהובה. אז ניצחנו אבל תמיד אומרים העיקר שנהנים והעיקר שפינקו אותנו.

היה כיף. היה מסע בחירות משגע. עברנו המון דברים כמו למשל שקישטנו שלטים ושכנענו ילדים מהכיתה ולמדנו על הדולפינים בויקיפדיה

ואפילו חיכינו כל חופשת פסח והחזקנו אצבעות שננצח.אז בסוף פתחנו את התיבה וגילינו שניצחנו בחירות.

� �יתה ב �תבו ת כ 3כ

 �עו ת �נו שא חג שבו �ית חם ב �ן אשר / ב רו תם ב

אני אירחתי בביתי במסגרת בית חם את: אלכס, שירה, גל וליאן.אירחתי את הבית חם בנושא חג שבועות.

מכיוון שחג השבועות נקרא גם חג הקציר - אמא שלי עשתה איתנו פעילות בנושא הקציר.

אמא שמה את השיר "שיבולת בשדה" וכל אחד לקח שיבולים ורקד. אח"כ אמא הסבירה את תהליך יצירת הקמח וכולנו התנסינו בתהליך:

כל ילד פירק את גרגירי החיטה וקילף אותם. לאחר שפירקנו את הגרגירים כתשנו אותם במכתש עד אשר נוצר קמח.

אח"כ הכנו מהקמח בצק ואפינו חלות. בזמן שהחלות היו בתנור הכנו ביחד ארוחת ערב חלבית:

הכנו כדורי גבינה, צנימים, חתכנו ירקות, ערכנו שולחן והבאנו לשולחן מוצרי חלב.

כולנו ישבנו ביחד לאכול והיה לי ממש כיף לארח את הילדים. הרגשתי ממש שמחה.

גם שאר הילדים נהנו מאד. כל ילד קיבל חלה לביתו.

שכולם הלכו הביתה היה לי קצת עצוב.

� �יתה ב �תבו ת כ 3כליאן פ�ו רטנוי / אהבה

לפעמים הכל בידך הכל קורה מול עיניך ...

ואז אתה בא ואומר שאתה אוהב אותי

רק תיתן רק תיתן אהבה...

אתה אומר לפעמים שאתה מאוהב ואז אתה כמו כוכב

מביט לעננים מחייך חיוך רחב ואז אתה בא ואומר שאתה אוהב

אותי רק תיתן רק תיתן אהבה....

ואז הכל נהיה אדום אתה יושב לך בספסל וקורא

ספר...ואז אתה בא ואומר שאתה אוהב

אותי רק תיתן רק תיתן אהבהההה או

או או 

ואם תאמר תודה הכל התמלא באהבה.

לפעמים הכל ניראה אפור ואז אתה... בא

ואומר שאתה אוהב אותי רק תיתן רק תיתן אהבה...

ואם הכל יהיה ורוד, טוב ומלא

שמחהכל העולם יתמלא באהבה

!אני ואתהלא רק

�צמיחה אישית לאו רך השנה �ת ו התפ�תחו�לי שרו ן ופ�גישה עם ניצנית �י מזרחי / התחלת שנה ב ליב

 בתחילת השנה שמחתי לחזור לכיתה ולראות את החברות שלי.

היה לי קשה לחזור ללמוד כי שרון לא לימדה אותי בתחילת השנה כי הייתה לה

חופשת לידה שלושה חודשים. שיר, המורה המחליפה, לימדה אותי ואת הכיתה ואני אהבתי אותה מאוד

ואת הלימוד שלה. אבל עדין התגעגעתי לשרון והיה לי מאוד עצוב וקשה ששרון לא לימדה ולא

הייתה איתי.

אימא שלי ואני חשבנו איך אני יכולה להרגיש יותר טוב. הפתרון שמצאנו היה לכתוב לשרון מכתב ולשלוח לה את זה בדואר.

אני זוכרת שכתבתי במכתב שאני מתגעגעת מאוד ושאני אוהבת אותה, אבל אני מבינה שיש לה תינוק קטן

שהיא צריכה לטפל בו. אחרי שכתבתי את המכתב הרגשתי הרבה יותר טוב.

שרון שלחה לי מייל בחזרה וכתבה לי שהיא התרגשה לקבל את המכתב ושגם היא מתגעגעת ואוהבת אותי

והזמינה אותי לכתוב לה מתי שארצה.

אחרי חג סוכות שרון חזרה ללמד ואני שמחתי מאוד.

אחרי חג הפסח התחלתי ללכת אל ניצנית. ניצנית עובדת איתי בכול מיני חומרים כמו פלסטלינה, דבק, גואש, טושים, חמר

ונצנצים. עם ניצנית אני מדברת על כול מיני דברים למשל: שאני לא יכולה להתרכז

בשיעור ולפעמים אני עצבנית ואת כל העצבים אני מוציאה על החברות או בבית.

אחרי כמה פגישות עם ניצנית התחלתי להרגיש יותר רגועה ואני מתרכזת יותר

בשיעור. בשנה הבאה אני רוצה להמשיך עם ניצנית כי מאוד כיף לי להיות איתה ולעבוד

בכל מיני חומרים.

כתבה: לבי 3כיתה: ב'

" הפלאות – " בארץ עליסה המופע

: הספר בית תלמידי שהכינו במופע וצפינו ברבור לבית הגענו רביעי ביום." הפלאות " בארץ עליסה

. , , יפה והצגה תזמורת ריקודים שירים היו במופע. ' - ' הבמה על מופיעים ו ו ה כיתות ילדי את לראות מרגש מאוד היה

. . יפה ממש שרו במקהלה הילדים גם מוכשרים מאוד היו כולם! . השחקנים לכל הכבוד כל מאד נהנינו

- , א: - כיתה דיאנה ענבל 1כתבו

לספארי הטיול . . האוטובוסים על עלינו בבקר לספארי לטיול יצאנו ימים כמה לפני

מעניינים סיפורים מיני כל לנו וספרה לאוטובוס שעלתה מדריכה לנו חכתה בספארי . מתנהגות שהן איך ועל בספארי שגרות החיות על

. , , . ועוד זברות דובים קופים נמר פילים חמורים ראינו חיים בעלי מיני כל ראינו בדרך . ויפה מאד צבעוני שהיה הזנב את פרש הוא פתאום הטוס ליד כשעמדנו

. ' . ירפות , הג ומהאכלת החיות מליטוף נהנינו במיוחד הנקבה אחרי חיזר כאשר בקול קורא גם אותו שמענו - , , , , , , : א כיתה שיר עידו שיאל דוד מוריה נועם אורן 1כתבו

או

- במוזיאון . ביקור כבר למוזאון הלכנו שלישי ביוםקטנים בקבוקים לאסוף התחלנו השנה בתחילת

, שנקבל, כדי ופחיות מזכוכית בקבוקים מפלסטיק . הצלחנו והחי האדם למוזיאון כסף בלי כניסה כרטיסי

, ! אותנו קיבלה שאכלנו אחרי בקבוקים המון לאסוףחיים, בעלי של תכונות מיני כל על לנו שספרה מדריכה

. לשמוע מעניין מאד היה אצלם שמפותחים החושים ועל . , . תנין וגם בז קנגרו שם ראינו וההסברים הסיפורים את

. היינו שבהם במשחקים שיחקנו התנין את ליטפנו . . נהנינו כיף מאוד היה שלנו החושים את להפעיל צריכים

בכתב שלנו השמות את ולכתוב לשחק במיוחד מאדבטלפון. כאילו השני עם אחד לדבר גם אהבנו ברייל

. שוב לבקר ונוכל מנוי כרטיסי קיבלנו צלליות ולהפעיל. הספקנו שלא במקומות , , א: כיתה מורן שירן טליה 1כתבו

קשב שפת. קשב שפת לומדים אנו בשבוע פעם

. , השיעורים מכל מאד ששונה מיוחד שיעור הוא קשב שפת שיעור . , בטור ומסתדרים נעלים חולצים אנו לחדר הכניסה לפני

. משלו קבוע מזרון על שוכב ילד וכל לכיתה נכנסים אנו . , הגוף , את להרגיש ומתחילים נרגעים נשימות נושמים אנחנו בהתחלה

, , . שלנו העץ את מדמיינים הר כמו עומדים דמיון תרגילי עושים אנחנו . הלב את ומרגישים

. , שלנו, הבגדים צבעי לפי מהחדר יוצאים אנחנו השיעור בסוף לפעמים. השיעור את אוהבים מאד אנחנו

- , , . , , , , . : א כיתה הדר אמיר מ אור אגם דיאנה נ אור 1כתבו

- וג אמיליה מאת כתבה סלונים ו' ריקודים כיתה 2סיקה

סלוניים ריקודים בהתמחות השתתפנו השנה , , צ טנגו ואלס . למדנו , . , , ' וקובה' ברזיל מארגנטינה בעיקר הלטינית באמריקה שמקורם סלוניים ריקודים הם אלו וסמבה סלסה רומבה ה צ ה

. , : סלוניים בריקודים מקצועית לקאריירה ושואפת ארבע מגיל כבר סלוניים ריקודים לומדת אני אמיליה . : הבאות' בשנים גם להמשיך ובכוונתי סלוניים ריקודים בהתמחות השנייה השנה זוהי עבורי סיקה ג

' ביוני דני בבית שנערכה בתחרות הסלסה בריקוד הראשון במקום זכו סיקה וג . 2015אמיליה . קהל: בפני ולעמוד עצמי את להציג שלי העצמית היכולת ואת שלי העצמי הביטחון את משפר הריקוד אמיליה

. : התחזקה' מאד והכושר הבריאות על ולשמירה לגופנו שלנו המודעות הגמישות ואת הגופני הכושר את מחזקים הריקודים סיקה ג . . , . מיוחדת: מאד ומרגישה נראית אני רוקדת כשאני שובב ומאד שיקי מאד הסגנון השמלות סגנון את אוהבת מאד אני אמיליה

. : הזה' המהנה בקצב הגוף את ולהניע האלו המוזיקה לסגנונות להקשיב כייף מאד ומקפיצה סוחפת מאד עצמה המוזיקה גם סיקה . ג

חיים בעלי

לומדים אנחנו ובוא חיים בעלי שנקרא שיעור ישחיות לנו מביאים ותמיד שונים ויצורים חיות על

חיות על חדש מידע מקבלים התלמידים בשיעוראפילו יש נהנים מאוד התלמידים אנחנו בשיעור

ניתחנו אפילו בשיעור פעם פיעלויות פעם כל. זיקית הייתה החיה חיה

! לכם ממליץ בשיעור חיות על הרבה למדתי אניד כיתה ניהד 3מאת

. פ ניהד

: דורון המורה עם

. יונתן קוראים שלנו למורה. , דינוזאורים ועל דגים ציפורים על אותנו לימד הוא

, , מקלונים נחשים טרנטולה כמו לכיתה שונות חיות לנו הביא המורה. אותן ולהרים בהן לגעת לנו ונתן

, שתפסנו אחרי חרקים ולחקור למצוא החוצה לפעמים יצאנו בשיעוראותם,

. לחופשי אותם ושחררנו עליהם ולמדנו אותם חקרנו. אותם לחפש הספר בית לחצר ויצאנו ציפורים של ציורים לנו נתן יונתן

. " ח בע בשיעור גדול כיף לנו היהג ואבי 1איתן

דורון של השיער את אוהבת מאוד אנישאני דברים הכיתה את מלמד הוא

תוכים כמו יודעת לא בכלל.... עכבישים, נחשים

גרבילים לכיתה הביא הוא אחד יוםשבועות כמה בהם לטפל לנו ונתן

לפחות. מדורון ביקשתי אחד ויום

, מהבית שלי המחמד חיית את להביאשרקן.

. אותו הבאתי אני עוגיה לו קוראים! ה שמחתי כך וכל חמישי ביום

הזה בשיעור כיף מאוד יהאותו להאכיל איך אותי לימד ודורון

-!! הזה בשיעור כיף ממש היה סיכוםד 2אריאל

אנימציה- התמחות

. ובפלסטלינה במחשב יצירות מיני כל ועושים במחשבים עובדים אנו אנימציה בחוג

, , , פריימים כמה תמונה כל אותם מצלמים אנחנו זה ואחרי דמויות יוצרים אנחנו בפלסטלינה למשל . . סוגי כמה עוד יש לה שולחים אנחנו טוב יצא הסרטון ואם למורה מראים שמסיימים עד עושים וככה

כמו יוצרים שאנחנו זה תוכנה במחשב שיש איש ואנחנו כדי ליצור אנימציה צריכים להזיז pivotיצירותאת איבריו בגוף שכאילו שיחשבו שהוא זז. אני הכי נהניתי ממשחק המיינקראפט שצריך לשחק

2ולבנות עולם. אני ממליצה לכם לבחור בחוג אנימציה כי הוא חוג מאוד כיפי. מאת אביב ה

בבית ספרנו ישנם הרבה התמחויות וקשה לבחור אחת מהן לשנה הקרובה.

מבין כל ההתמחויות, אנו בחרנו בחוג האנימציה.

בתחילת השנה פיסלנו דמויות מפלסטלינה וככל שחלף הזמן, לקראת מחצית השנה ועד סופה התחלנו להשתמש במחשבים.

כאשר התחלנו להשתמש במחשבים לא ידענו איך ליצור דמויות במחשב,

אך בעזרת חברנו להתמחות ומורתנו, נאווה היקרה, למדנו ליצור דמויות

בסביבה וירטואלית ולהשתמש בהם בתוך סרטונים שיצרנו.

בנוסף לכך למדנו לעבוד בעבודת צוות וכך כל אחד ואחת לא הרגישו חסרי תועלת,

אלה כחלק מהקבוצה בהתמחות. אנו מרגישים שחווייתנו בהתמחות הייתה מהנה,

והסרטונים שיצרנו העניקו לנו אושר ושמחה.

לסיום, אנו ממליצים לכל אחד ואחת מכם להשתתף בחוג האנימציה

ולחוות את החוויה שאנו חווינו בהתמחות זו.3מאת מקס ושלו ה

. , אנימציה בחוג נהנה אני אנימציה בחוג נמצא אני

פיווט כמו מסוימות בתוכנות אנימציות עושים אנחנו בחוג

(. Pivot ) ,אחרי שאנחנו עושים את האנימציה והכל בסדר

)יוצר הסרטים(. Movie makerאנחנו מעבירים אותה לתוכנה בשם

אחרי שאנחנו מעבירים אנחנו שמים מוזיקה, פתיח ואפקטים. כ

אשר זה מוכן שומרים את זה ושולחים למורה.

אם האנימציה מספיק טובה – המורה מעלה אותה לאתר בית הספר.

, Stop Motion עבדנו עם תוכנה בטאבלט בשם Pivotלפני שעבדנו ב-

בתוכנה הזאת היינו יוצרים דמויות מפלסטלינה ומצלמים תמונה תמונה,

Movie כשזה היה מוכן היינו שולחים למורה ואז מצרפים מוזיקה בעזרת Maker .

שזו תוכנה שאנחנו יוצרים Koduלפעמים המורה נותנת לנו לעבוד ב –

דברים בשטח, ומתכנתים רובוט לזוז כפי שאנו רוצים.

 אני נהנה מאוד בחוג אנימציה ואני ממליץ לכם להיות בו. מאת שי 2קרני ה

 

- קשב זה שפת קשב שפת . שקט של שיעור

ומקשיבים מזרון על שוכבים

, אומרת שהמורה למה

, לנשימות לב לשים כמו

, על, לשכב הצד על לשכב לעמוד' וכו הבטן

קשב בשפת התרגילים

שקט לי ונותנים אותי מרגיעיםוהקשבה.

קשב שפת את אוהב אני

אומרת המורה כשנכנסים כי

. שמי ואת טוב בוקר

. אישי באופן אחד לכל מתייחסת

ומתחיל המזרון על נשכב אנילהקשיב

עם מדהים בשיעור המורה לדבריהגוף

היכולת את מפתח שזה חושב ואנישלי

כעס של ברגע עצמי עם לדבר

עצב או

אותי מרגיעה זאת ויכולתשמח להיות גורמת – . ולפעמים

ה 2אושר

. רגועים מרגישים אנו הקשב שפת בשיעורהמזרונים על נשכבים אנחנו לכיתה נכנסים כשאנחנו

, , אותנו מרגיעה נועה הקשב לשפת שלנו והמורה . . אותה אוהבת מאוד אני הנשימות את לספור להתחיל לנו ואומרת

ו הדמיון עולם לתוך נכנסים אנחנו בשיעור , . היום לנו יהיה יום איזה מדמיינים מדמיינים פשוט

. , , רוצים מאוד שאנחנו במשהו שנצליח או נעשה מה נרגיש איךהפנימי הגוף לתוך נכנסים אנחנו

, , מרגיש הוא איך ומרגישים הלב את ורואים. מרגיש הוא איך מרגישים הלב כמו וגם למוח נכנסים

למוח ללב רגשות נותנים אנחנו , . ואומר מצביע שרוצה מי השיעור בסוף לשכל וגם

. הרגיש שלו המוח ואיך הרגיש שלו הלב איךהקשב שפת בשיעור כיף מאוד

, בשבוע אחת פעם מתבצע שהשיעור אפילומהלימודים היום באמצע להירגע כיף זה

. לנוח לידיים ולתת , במחשבותינו להפליג כיף והכי

. ג פורטנוי סיוון מאת ולדמיין 1להתנתק

זה עבורי קשב שפתמתנה

ולהירגע לנשום אפשרלאורך עוזר ממש וזה

החייםמאתנו ואחד אחד כל

הרגע את לחוות צריכיםהזה.

מדהים פשוט זהממשהו להנות שאפשר

גם אותך שיוביללהצלחה

לאורך וגם בלימודיםהחיים

מנשימות רק זה וכל. קשה ועבודה

מקצוע רק יש לדעתיבחיים אחד

מימנו להנות שאפשרלהישגים דרכיו ולהגיע

גבוהים . כמובן קשב השפת שזה

, ודניאל משה בר מאת3ה

'יטאיצ

טאי'צי הוא שיעור מאוד מעניין .אנו יוצאים החוצה וחוזרים על התנועות שהמורה עושה לנו .

תנועות אלו נותנות לנו רוגע ושלווה לגוף, נותן לנו סבלנות על כל תנועה

ופשוט לזרום איתה עד סופה .יש לנו הרבה תנועות. אנו עושים

אותן כמה פעמים וכשמסיימים קדים קידה .

אני מאוד ממליצה על טאיצ'י הוא עוזר לרוגע ושלווה וגורם להנאה

רבה !!!שם : בר איסחקוב

י' טאיצ

יוצאים ואני כיתתי תלמידי רביעי בימי

. ' י טאיצ לעשות הספר בית לחצר

' הגוף את שמרגיעות תנועות אלה י טאיצ. אותו ומשחררות

' משחרר זה כי י מהטאיצ נהנית מאוד אני

את אוהבת מאוד ואני הגוף את לי

. הזו ההרגשה

לעשות לכם ממליצה אני

. ומשחרר' מרגיע זה כי בבית גם י טאיצה אביב 2מאת

 

צ טאי לומדות ' אנחנו כבר' לה אהר עם ישנה.

קצת התנועות כי קל היה לא זה בהתחלהו מוזרות

היו כי מלחיצה חברתית השפעה הייתה גם . מהתנועות שצחקו ילדים

וקושי: עייפות של תחושה הייתה לי סיווןמעצם

זמן הרבה התנועה אותה על החזרה . פעמים והרבה

והתחלנו: התרגלנו כך אחר אבל מאיהליהנות.

ושקט מנוחה ויותר מאמץ פחות הרגשנועצמי.

' רגיעה של תחושה לנו מעניק י צ הטאיחשובה הכי והעובדה

' בדיוק התרחש י צ הטאי שתרגול הייתה. קשב שפת של שלמה שעה לאחר

את עשינו קשב שפת שיעור שבמהלך כךשל הראשונים הצעדים

כשהגוף כך ואחר והחשיבה הגוף השקטת , קשוב ויותר רפוי יותר

. בתנועה להילחם צריכים היינו לא . וקשוב' שקט מאד מורה לה אהר

. שפת עוזר ותמיד כולם את אוהב הוא ' מאד משפיעים י צ הטאי ותרגול הקשב

לטובה . הספר בבית כתלמידים שלנו החיים על

הספר בתי לכל תתרחב והתוכנית . הלוואיה , מאיה 2סיוון

כדוגמתה שאין מתנה ממש זה צי טאיצי הטאי את שגיליתי מאז לדוגמה אני

הצלחתי בו הנסתרים ואת, מהרגיל יותר ולהצליח להשתדל

בחוץ צי טאי לעשות כיף פשוט זההציפורים בציוץ

מראש לדעת ועוד והחמה הנעימה ובשמשיותר גבוהים להישגים שתגיע

ב לי היה מאשרשהתגשם חלום אמת

לתאר שיכול פתגם או ביטוי אין. צי בטאי כיף איזה

!!!!!!!!!!!! לנסות שווה , , ה משה דניאל בר 3מאת

- . חונכות - , להם- לעזור הולכים אנו ג א לכיתות פעילויות עושים ו ה מכיתות הילדים בחונכות

. , , : להם , עושים שאנו הפעילויות ועוד אומנות טבע הסביבה שמירת כמו נושאים אותם ללמד בלימודים , . , , אחרת : פעילות או למשחק רעיונות מעלים אנחנו ואביב סתיו חורף קיץ כמו שונים לנושאים קשוריםאחרים . , . דברים והמון מבקבוקים פסלים תפאורות לעשות עוזרים אנו ומהנה מעניינת לילדים שתהיה

לי גורמת הזמן את להם ומנעימה עוזרת שאני והמחשבה אותי מאתגרת הצעירים הילדים עם הפעילות . , . ה אסחקוב בר מאת זו בהתמחות להשתתף בחום לכם ממליצה אני לכן רבה 2להנאה

 

. חונכות שנקראת התמחות יש הספר בבית אצלנו

... , לסניף הולכים ואז פעילויות מכינים כלומר ילדים לחנך הולכים אנו זאת בהתמחות... וישחקו שיבואו לילדים וקוראים הפעילות את מסדרים אנחנו לסניף מגיעים שאנחנו

." אחר " יום נקרא שהוא אחד יום יש . מורים להיות הופכים החונכות ילדי כל שבו

... , , : , וכדומה הארץ כדור שמירת מנדלות ספסלים כמו היום לכל פעילויות מכינים אנו זה ביום . בה משתמשים ואיך אותה עושים איך מסבירים אנו הפעילות לפני

. .' ' הפרלמנט מלמדים הגדול ספר ובבית החונכות ילדי מלמדים בסניף ו כיתה עד א מכיתה הספר בית לכל הוא הזה היום . ' הזה ביום לעזור שבאו ילדים מלא ט מעירוני באים בנוסף

היו כיתה . 4בכל ' לחונך לעזור שבאו ט מעירוני ילדים

... , , וכדומה עזרה להפרעות רק שם היו הם כלומר תלמידים של סוג היו המורים הזה ביום. ומהנה חוויתי יום הוא בחונכות אחר יום וכל הזה היום דעתנו לפי

. , תודה לך שאומרים הקטנים הילדים של החיוך את לראות יפה יותר אפילו וזה עושה שאתה ממה נהנים שילדים לראות ושווה כיף זה כי

ו ונופר בר 2מאת

הופעות ועושים לרקוד לומדים בלט בחוג! השנה בסופי

כדי הריקוד על ולהתאמן להשתדל וצריך. בו להצליח

עד ושוב ושוב שוב מנסים אז טועים ואםשמצליחים!

! הבלט חוג על ובאהבה בחום ממליצהג!!!!!! אבנת 3תיהנו

- בשיעור מחשבים, המורה אביבית מלמדת אותנו איך לעבוד עם המחשבים מחשביםהניידים.

היא הסבירה לנו שהאינטרנט הוא כמו רחוב ושיש בו סכנות אבל אם לומדים להיזהר אז אפשר להפיק מהאינטרנט דברים טובים.

היא גם למדה אותנו להכין תפזורות, ליצנים וצורות.1נהנו מאוד בשיעורים של אביבית ולמדנו המון. מאת אבי ואיתן ג

. - ניראל שמי שלום רגל קט חוג' בג לומד תל‘’ בבי 3אני חי תל ס

אני לימודי במסגרת אביבפעם משתתף

לכם כדי רגל קט בחוג בשבוע !!! לרגל עוזר החוג גם להירשם

. רגל בכדור טוב אני ועכשיוממני .... בחום ממליץ אני

ג. 3ניראל '' . א בת גר אני איתי אני שלום . '' א ת חי תל ספר בבית ולומדמשתתף אני לימודיי במסגרת

. כדורגל בחוג בשבוע פעם , לכם מציע אני מאוד נהנה אני

, בחוג בחוג להשתתף . לשער פנדלים ואז מתמתחים

ששמה מורה עם טוב חוג זה. מאוד. טובה מורה היא אנה

ששני קבוצות שני יש במשחקהקבוצות את בוחרים נציגיםולפעמים מפסידים לפעמים

, חוג.... פשוט כיף זה מנצחיםלתאר אחרות מילים אין שאין

את . ממליץ אני החוג ואת המורה

בטוח ואני לחוג ללכת בחום . ג איתי אותו 3שתחבבו

ג בכיתה אני אסף שמי . 3שלום אני. רובוטיקה אוהב אני. ויהלי ניראל רום ושמם חברים שלושה עם לומד

? ושמה ומקסימה נהדרת מורה לי שיש מיוחד הכי ומהבזכותה. מאוד משעממים היו השיעורים בלעדיה אביבית

, ... שתהנו מקווה הפנים על חיוך עם הביתה חוזר אניג. 3אסף

הספר בית את מאוד אוהבות אנוושלווה , ידע לנו מעניק הוא שלנו

זאת להמחיש ורצינו פנימית" ב הא בצורת

כולם- בין אהבה א ביטחון- ב

פנימית- גאווה גבמטרה- דבקות דהדדיות- ה

הצורך- בשעת ויתורים ופנימי- באושר זכייה ז

אמיתית- חברות ח- צ- טאי י' ט

ומתקדמים- לומדים ילדים י - האחר כלפי כבוד כ

לוותר- ולא להתייאש לא למטרות- לעצמינו מציבים מומהנשמה- הלב מכל נתינה נ

לגוף- בריא ספורט סלזולת- ! עזרה ע

מהתרגשות- בבטן פרפרים פכולם- בין צדק צ

האחר- קבלת קכדוגמתה- ! שאין רעות ר

קשב- שפת שלצוות- למנהלת גדולה תודה תיולי !! מאת ולחברים המורים

ה 3מעין

," ילדים " אחר יום היה ספרי בבית . - חי תל ספר לבית הגיעו מהתיכון

. להכין לי עזרו הם מנדלות יצרנו איתםמנדלות.

אחת מנקודה שיוצא ציור זה מנדלה . חוץ כלפי במרכז

מעניינות תמיד הם נכון אותה עושים אם . מנדלות. של רבים סוגים ישנם ויפות

, ונעים כייף זה מנדלה להכין לך ממליצה , במחשב, באתרים להיעזר ניתן ליצור

ויולטה -- מאת מהיצירה שתהנה מקווה2ג

, ומגוונים רבים שיעורים מתקיימים שלי הספר בבית , , , : קשב שפת שפה חשבון שיעורי לדוגמה

... , ועוד , ספורט רובוטיקה חיים בעלי עם שיעוריםהחיים בעלי על בשיעורים במיוחד ומתעניין אוהב אני

. החיים בעלי על בשיעורים קשב שפת ובשיעורי , חיים בעלי של ומעניינים שונים סוגים על לומד אני

? , מסוכנים הם האם המחיה מקום מהו שלהם המזון על ? החיים ? בעלי לנו שנותנים התועלת ומהי

. חיים בעלי על וללמוד לדעת לי כייף , הקשב שפת שיעור

, , לחדר בשקט נכנס אני רגיל לא שיעור זהו , נשימות לעצמי ועורך מזרון על שוכב נעלים בלי . הדברים מכל שוכח אני אותי המרגיעות

. היום שחוויתי נעימות הלא - . ג דניאל מאת קשב שפת בשיעורי ליהנות מאוד לכם ממליץ 2אני

" ח צב מועדוןה כתה ילדי . 1אנו " " ח " צב למועדון השנה הצטרפנו אביב בתל חי תל ספר בבית

. צער אגודת של נלהבים שגרירים אנחנו בו חברים להיות ומאושרים גאים אנו , . , כולם כן והמורים הילדים לכל השראה ומהווים ספרינו בבית בכיתות חיים בעלי . , , את מצילים אנו ותרומות מגבות שמיכות לפיקדון בקבוקים לאסוף לנו עוזרים

. יותר טובים חיים להם ומעניקים החיים בעלי

. קיימנו באגודה החוסים החיים בעלי למען שונות פעילויות ערכנו השנה לאורך . מכרנו הילדים להנאת עבורם תרומות לאסוף הייתה שמטרתם שונים ירידים

. , , פעילויות ערכנו בנוסף שונים וחפצים שתייה פופקורן בית תוצרת עוגות . " ישבו הילדים חיים בעלי צער אגודת ועל ח צב מועדון על סיפרנו בהן חינוכיות

. בנוסף להם לעזור ניתן ואיך החיים לבעלי לעזור חשוב כמה ולמדו מרותקיםויצירתית . חווייתית פעילות הייתה מכן לאחר עליהם ספורים לילדים ספרנו

. . סיפוק תחושת לנו הייתה הפעילויות מכל מאוד נהנינו כולנו לנושא הקשורה! אדירה וגאווה

. בעקבותינו ארבע על להולכים ואהבה חום שנותנים מאושרים שגרירים אנחנו. החיים לבעלי ביחס דוגמא להם משמשים ואנו ילדים עוד הולכים

, . סיפוק הנאה לכם מבטיחים הזה המיוחד למועדון להצטרף לכולם ממליצים אנו , על . שהולכות מנשמות ואהבה חום חיבוקים אינסוף בחזרה תקבלו בלב ושמחה

ארבע.

ה כיתה 1ילדי 

ושם ביד ביקור

." כדי " השואה בתקופת שעוסק מוזאון זהו ושם יד במוזאון השנה ביקרנו . שקרה מה על יודע שאני הבנתי הנספים ואת השואה את נשכח שלא . . להישאר ניסיתי אבל לבכות רציתי עצוב שהיה האמת מספיק לא אך

. מאוד, קשה היה זה חזק " . ילדות לתקופה קראו המלחמה שלפני בתקופה קטנים ילדים ראינו

, , - שירת". את ושרים לומדים אוכלים משחקים כמונו ילדים מאושרת , . ." ילדים" בגטו ילדים ראינו כך אחר אותם לראות מרגש היה תקווה ה

, , ורזים רעבים ילדים ובודדים יתומים ילדים משפחתם את שמפרנסיםלמען שלהם המרק קערת על שויתרו או באדמה אוכל שחיפשו וכאלה

." " . אבודה ילדות הייתה זו הקטנה אחותם. , מרגש וממש עצוב קשה היה הביקור

/ ה קטרי 1רן

. " " רמת את הבנתי השתנתה סביבי האווירה ושם יד ב שלי הראשון בצעדשנספו פרטיזנים של שמות רשימת שראיתי משום במקום הרצינות

בשואה. . למשחקים במיוחד התחברתי השואה לפני ילדים של תמונות ראינו

" " . הפכה המאושרת שהילדות כ בהם לשחק נהגו שהילדים הפשוטים . " צריכים" היו שילדים אותי העציב ומדוכא עצוב נהייתי אבודה ילדות ל

. קשות ונפשיות פיזיות התעללויות לעבוראת הבעתי בה בנושא יצירתית עבודה עשינו הביקור של האחרון בחלקו

. בלב לי שהיה מה. . בחיים לי שיש מה את להעריך למדתי ועצוב קשה היה הביקור

/ ה צוקרל 1עומרי

שנה סוף הצגת ": בארץ אליס שנה סוף בהצגת השתתפתי הראשונה בפעם השנה

הפלאות". ! כך כל והשקענו התאמצנו בחזרות אשכח לא שלעולם חוויה הייתה זו

בהם. הכרתי שלא צדדים בהם והכרתי ילדים להמון התחברתי הרבהקודם!

, ..... חושבת שאני מיוחד רגע קסום רגע היה זה הבמה על הבמה ועל , , , .....! וכמובן הקהל התפאורה האורות מעולם חוויתי לא שעוד

. ביטחון ויותר יותר הזמן במשך הרגשתי שאיתם השחקנים , שמא וחשש פחד בהלה הרגשתי לבמה שעליתי לפני דקות מספר

? ? ואפגע לכולם אהרוס אולי עליי יצחקו אולי שלי התפקיד את אשכח? כולם של ובמאמץ בהשקעה

, , !!!! היה והכול בשמחה רבה בהנאה בשלום עבר הכול לא אבלבסדר!

, הכפיים ומחיאות רווחה אנחת הרגשתי שאמרתי האחרון במשפט. השפתיים על חיוך לי העלו

....."! - " : ראיתי נגמר זה זהו האחרונה ההצגה של הסוף את אשכח לא , ! המאמץ ההשקעה כל ענקית גאווה והרגשתי הקהל של החיוך את

! שווים היו וההתמדה . לשנה מחכה כבר ואני נגמר שזה עצוב לנו שעזרו המורות לכל תודה

הבאה!

/ ה שרוני 1רומי

מחזור מחומרי פיסול . חיות בצורת שמעוצבים ספסלים פיסלנו מחזור מחומרי הרבה פיסלנו השנה

. , בנוסף מהם וליהנות עליהם לשבת יוכלו ילדים בהם במקומות נשים אותם. . , השנה סוף להצגת התפאורה את לפסל עזרנו ועוד גלידה פטריה זחל עשינו , הילדים בין חברתי לגיבוש תרמו שהם משום הפסלים את ליצור מאוד אהבנו

. לא הקשיים שלמרות למדנו עלינו חביבים פחות לילדים רגשות לפתח לנו ועזרו! גאים ומרגישים מצליחים בסוף כי להפסיק ולא להמשיך אלא לוותר צריך

, מיותרים . נייר דפי פלסטיק בבקבוקי השתמשנו בפיסול חדשות טכניקות למדנו . . את, הפעלנו והיצירה הפיסול בתחום התפתחנו וצבעים דבק נייר ומשומשים

. מאוד ונהנינו הדמיון!! הבאה בשנה להמשיך מחכים

/ ה ליזרוביץ ואיתי שראס 1דוד

פרלמנט בהפסקה= יוזמות שישי מידי הפרלמנט יוזמות במסגרת השנה . עץ שיפודי סריגת מלמדות אנחנו

. צמר וחוטי טואלט נייר לגלילי שמחוברים עץ שיפודי על מבוססת הטכניקה . שלה הקודם הספר בבית אותו שלמדה סיוון של רעיון היה זה

בנות של קבוצה נוצרה לאט ולאט הפעילות את אהבו מאד הילדים . הפסקה בכל וסורגות שמגיעות

. , ונגמרת הולכת שהשנה לנו שחבל כך וגדילה הולכת הסריגה של הקבוצה . ולעשות היוזמה את להרחיב רוצות היינו הבאה בשנה זמן יותר שאין חבל

דברים . שלמות תמונות למשל כמו הצמר חוטי עם נוספים

. ה ומאיה סיוון צאת הסניף ילדי עם ולעבוד להתרחב רוצות גם 2היינו

לומד ואני בניה שמי שלוםג חי 3בכיתה תל הספר בבית

. . בחוגי מאוד לי כיף אביב בתלוגם , נצחנו לטורנירים הלכנו

מאוד כיף היה לפחות הפסדנובחום לכם ממליץ אניג . בניה מאת 3ובאהבה

' '' ג, חי תל ס בבי מחוי יהלי שמי . 3שלום '' ב א ת , פעם לומדת אני לימודי מסגרת

, . ' גם להירשם לכם כדאי אז ג לחוג בשבוע , , ורגש שמחה כיף לחוש לי גורם החוג

, היא מיה אחותי את מלמדת אני, כפית מאוד גל המורה גם נהנית ממש גם

. , ונחמדה מתוקה מצחיקה

. ממליצה, אני קוזרו נועה אני שלוםחוג על

זה - ובסוף כואב זה בהתחלה הופ היפכבר הזה בחוג אני . 3קל א מכיתה שנים

להירשם ללכת ממליצה וחצי הזה החוגלומדים מקפיץ חוג זה כי הופ היפ לחוג

.... גמישות להיות

! הזה בחוג לי כיף ממששם ויש כיפית המורה

מדהימים כדורגל מהלכיידעתי , שלא ומהממים

שקיימים.בחום ממליץ אני

. ולהירשם בחוג להשתתףג 3שרון

. כדורגל בחוג בשבוע פעם משתף אניגם להירשם מאוד לכם כדאי

אותי מלמד יותר חכם לחוש לי גורם החוגמנצח אני ובזכותו חשיבה דרכי

. ג רן בכדורגל שלי המשפחה כל 3את

.' ,' א בכיתה כיף ופשוט טובים ומורים טובים חברים יש א בכיתה כיף. , נועה שלי המורה בגלל כיף בכיתה לי טוב והכל חזק נורא כיף . ספר הבית ליד והיינו חשוד חפץ היה הספר שבבית זוכרת אני

, . כיף היה בספארי לטיול הלכנו גם בסדר והכל לכיתה הלכנו כך אחרמאוד.

. ליסה מאת מעניינים מקומות למלא והלכנו לפלמחים הלכנו גםא 3ריבלין

חדשים דברים מלמדת היא כי נועה המורה עם ללמוד כיף היה . אוהבים שאנחנו משימות לנו ונותנת

אוהבים שאנחנו סרטים שמה והיא אותנו מלמדת שהיא כיף . . מאת טובה מורה ונועה הכול לנו עושה היא לצייר לנו נותנת והיא

א 3עילאי

, חשבון בחוברת כיף לי היהדברים מלא למדנו

. נהניתי ממש אני ובהפסקותשלי חברים עם שיחקתי

שלי חברים ועם כדורגל . א נועם טוב אני ובעברית כיף 3ממש

תמיד מתחילים את יום הלימודים במדיטצי4אנחנו בכיתה ב'ה שמרגיעה אותנו במשך היום. אנחנו משמיעים מוזיקה מרגיעה

שמלווה אותנו להמשך יום טוב. בזמן המדיטציה אנחנו לומדים לנשום נכון. כשאנחנו מכניסים אוויר, אנחנו מכניסים לגוף

מחשבות חיוביות ורגשות נעימים כמו: לליטופים , אהבה , שמחה , גאווה , התרגשות.

כשאנחנו מוציאים אוויר אנחנו מוציאים את הרגשות הלא נעימים והרעים .

לאחר מכן אנחנו מרגישים שלמות עם עצמינו ורוגע מוחלט.

, טובים חוגים לנו יש הספר בביתאנחנו ושם קשב שפת למשל

. ולנשום להירגע לומדים , חוג למשל חוגים גם לנו ישאותנו מלמד והוא פלמנקו

לרקוד.חברים הספר בבית מכירים אנחנו

. המורות, את וגם חדשיםבבית בהפסקות כיף ממש לי והיה

. ובחוגים ספרהגוף על לשמור לומדים אנחנו

המורה אנה של בשיעורים שלנולספורט.

שם שלומדים האומנות חוג את יש. הסטודנטיות את גם לנו ויש לצייר

המורה נטע את להכיר ולמדתיהטובה.

נעימה חוויה לי הייתה הכול ובסךנפלאה . ושנה

 חנה לייה תודה

בשכונת נוה צדק יש מוזאון מיוחד שמספר את הסיפור של צה״ל וביקרתי בו בל״ג בעומר.

במוזאון יש הרבה ביתנים שאפשר לבקר בהם וכל אחד מספר על מלחמה אחרת שהיתה בישראל. ונקראה 1948יש ביתן שבו מראים כל מיני רובים ואקדחים של חיילים מהמלחמה הראשונה שהיתה ב

מלחמת העצמאות. חלק מהאקדחים  והרובים הם תוצרת בית. 

יש עוד ביתן שבו מראים איך החביאו בכל מיני מקומות וגם בתוך מכוניות רובים וכל מיני נשקים אחרים קראו למקומות כאלה ״סליקים״. 

בביתן אחר היו כל מיני מקלעים שהיו במלחמת יום הכיפורים. בחצר ראיתי גם אוטובוסים משוריינים שעלו בדרך להר הצופים בירושלים במלחמת יום הכיפורים כדי

להביא מים ומזון לאנשים ולחיילים שם.בעוד ביתן מאוד מעניין הציגו את המכוניות של המפקדים בצבא וגם של ראשי הממשלה מתוכם גם בן

גוריון ויצחק רבין.בחוץ היו המון המון טנקים שמוצגים ואפשר לטפס עלייהם, פגשתי שם שלושה חברים חדשים ושיחקנו

כאילו אנחנו חיילים במלחמת העצמאות.בין הטנקים היה טנק המרכבה שהוא הראשון שיוצר שייצרו בישראל.

בביתן אחד אחר היו כל מיני זחל״מים וגם הזחל״מ של מוטה גור המפקד של הצנחנים. 

נהנתי מאוד מאוד במוזיאון צה״ל ואני ממליץ על החוויה הזו.

.4נועם וסרשפרונג, ב

, למשל טובים חוגים לנו יש הספר בביתלהירגע לומדים אנחנו ושם קשב שפת

ולנשום. , והוא פלמנקו חוג למשל חוגים גם לנו יש

. לרקוד אותנו מלמדחברים הספר בבית מכירים אנחנו

. המורות, את וגם חדשיםספר בבית בהפסקות כיף ממש לי והיה

ובחוגים.שלנו הגוף על לשמור לומדים אנחנו

. לספורט המורה אנה של בשיעוריםלצייר שם שלומדים האומנות חוג את יש

. הסטודנטיות את גם לנו ויש. הטובה המורה נטע את להכיר ולמדתי

ושנה נעימה חוויה לי הייתה הכול ובסך. א . כיתה חנה לייה מאת נפלאה

 

. מסתדרת אני חשבון שיעורי אוהבת כך כל אני למה לכם לספר רציתי . לדעתי חדש וידע חומר לי נותן ובעיקר לי כיף לי כל זה חשבון עם

! אני הספר בבית עצבנית שאני פעמים יש מדהים הזה המקצוע . חשבון לסיכום אותי מרגיע זה כי תרגילים לי שתיתן מהמורה מבקשת

. ד נועה חשבון לאהוב לנסות גם לכם ממליצה ואני נהדר מקצוע 2זה

שיעורים " הלימודית בחוויה אתכם ולשתף לספר ברצונימתוקשבים".

שאילו, מפני הלימוד לרמת מועילים מתוקשבים שיעורים ראשית , בשיעור זאת ולעומת ריכוז חוסר יש רגילה בכיתה לומדים

. התלמידים של והקשבה ריכוז יותר הרבה יש מתוקשבהנלמד, החומר להמחשת עוזרים מתוקשבים שיעורים שנית

את, טוב יותר להבין לתלמידים עוזרים וסרטונים תמונות כלומרתלמידים, , יותר ובכך להקשיב להם עוזר שזה מפני החומר

. החומר את טוב יותר ומבינים בשיעור מתעניינים , רבות מיומנויות הילדים אצל מפתח מתוקשב שיעור נוספת סיבה

! מעניינת בדרך וללמוד להמשיך מוטיבציה ומעוררהספר בבית יעבירו שהמורים בחום ממליץ אני לעיל הנאמר ולאור

. השנה במהלך מתוקשבים שיעורים' , ו: מוסרי אושר 3כתב

. . מהגוף האנרגיות כל את לשחרר עוזרים הסוחפים הריקודים לכולם בחום מומלץ סלוניים ריקודים של הפרויקט . , לכל מתאימים הריקודים והסוחפת הקופצנית המוזיקה עם במיוחד מהנה מאד גופנית פעילות הוא הריקוד בעיני

. . דני בית השנתית התחרות משחררת מאד חוויה הינו הריקוד עבורי לכן לגיל או הגוף למבנה קשר ללא ילדה או ילד . ויפה: , מרגשת מרתקת מאד הייתה התחרות

. שלהם הריקוד עיניה את שכיסתה רקדנית עם שרקד הגלגלים בכיסא הנכה הרקדן של הריקוד את אהבתי מאד , מושלם לא גופו אם אפילו לרקוד יכול אחד שכל הבנתי כי אותי ריגש מאד

עיניים או רגליים כמו חשובים אברים לו . . וחסרים מוזר לי היה זוג בן עם לרקוד להתרגל קשה קצת היה לי גם . , נורא לא שזה גיליתי בהדרגה אבל בשתיים ולרקוד אחר מישהו של לתנועות שלי התנועות את להתאים לנסות , . מראה. וזה לצד נטויה הזרוע עם ולצאת להיכנס צריכות למשל הבנות ומיוחדות מדויקות מאד התנועות בכלל

. . וחשוב החוויה על הספר לבית מודה אני בשני אחד ותומכים עוזרים הזוג בני ששני זה אוהב שאני מה אלגנטי מאד . ו מדמוני ליאל מאת נוספים לתלמידים אותה 2להעניק

, , . לנו ומחוצה ונפשנו בגופנו בתוכנו שקורה למה מדיטטיבית הקשבה הקשבה של שפה היא הקשב שפת. , , ורגע רגע בכל המציאות עם במפגש שלנו היחסים במערכות אותנו המקיפה בסביבה

, , , , , , ושקט רגיעה וחמלה אמפתיה סבלנות עצמי ויסות ריכוז קשובה נוכחות בנו מפתח הקשב שפת של התרגול , , . , מתח של בשעה להירגע תגובה לפני לשהות לומדים אנו התרגול דרך החיים של וקבלה הכלה עצמי בטחון , . ולתבונת הגוף לחוכמת שבתוכנו האינטואיטיבי לקול ההקשבה יכולת בנו מתעצמת אנחנו מי ולדעת לחקור

קשיבות - .הלב תרגול על מבוססת הקשב והתבוננות : Mindfulnessשפת ורגע רגע בכל הקשבה מיומנות פיתוח . , , , , : התנהגות- ודפוסי רגשות מחשבות הגוף תחושות נשימה הפנימי בעולמנו שיפוטית לא

, הוליסטי ממודל חלק והיא הלימודיים בהישגיים ומצוינות ייחודי ספרי בית אקלים ביצירת תמכה הקשב שפת " , . ר ד לוי שימי ידי על פותחה הקשב שפת שלנו המדהימה הספר בית מנהלת עינת מנהיגה אותו למצוינות ייחודי

ונפש גוף לרפואת הישראלי והמרכז שיינמן נמרוד . ומיושמת והפסיכולוגיה המוח בחקר ממצאים על מבוססת היא מעשור למעלה לפני, . , רבים ספר בבתי פעלה התוכנית והורים מורים ילדים עם בעבודה החינוך במערכת

כך כל כבר ברצף ממשיכה התוכנית בו בארץ היחידי הספר בית הוא חי תל אך! כולנו של מההוויה נפרד בלתי חלק היא וכיום שנים הרבה

. , מתקיים השיעור המחנכת בליווי אם כיתת לכל שבועי בשיעור נלמדת הקשב שפת , . הקשבה לתרגל משלו אישי ומרחב מזרון ילד לכל ונעים שקט מדיטציה בחדר

. . , , לעצמנו שקט חקירה ובזמן בשיחה ועמידה ישיבה בשכיבה ובתנועה במנוחה ! שלנו המקסימות המחנכות המדיטציה חדר מכותלי יצאה הקשב ששפת הוא חי בתל מיוחד כך שכל מה

הקשב שפת את להנחות יודעות בשיעור שבוע כל שמשתתפות , , של תרגול ידי על בכיתה השבוע כל לאורך התרגול את מיישמות והן בעצמן

, , , , חופשי וציור רגשית כתיבה קשובה שיחה מודרך דמיון מודעות נשימות , . בסיומו או היום בפתיחת מתקיים התרגול ומרגיעה נעימה מוסיקה כשברקע

. . פנוי זמן כשיש או הצורך בשעת מבחן לפני או הפסקה אחרי, ולהנאה להרגעה בעצמם בה ומשתמשים הקשב שפת את אוהבים שלנו האלופים הילדים

. , האחים עם בבית או עצמם לבין בינם סכסוכים לפתור כדרך פחד או לחץ כעס של בשעה . ומלמדים בשקט במיטה השינה לפני הקשב שפת את מתרגלים מתוקים ילדים המשפחה ובני

. ההורים את אפילו . . . . . . ? לבחור להרפות להבין להרגיש להקשיב לעצמי שקט זמן לקחת הקשב שפת את לתרגל אומר זה מה

לאהוב. 

, , , חי בתל הקשב שפת מובילת שלם לזר מיה רבה והערכה באהבה ורגוע נעים קיץ בברכת

ינשופים 2015תוכנית

. " ויוצרים " אמנים מיני כל עם נפגשים ספר בתי מכמה תלמידים של קבוצות שבה תוכנית זוהי ינשופים בתוכנית השתתפתי השנהולמה יוצר הוא איך והבנו שלו החלל לתוך נכנסנו אמן עם מפגש בכל

. מצחיקים ומולטימדיה ריקוד מופעי שמעלה וכוריאוגרפית רקדנית היא רז רננההבמה שעל והשחקנים גדול מסך על מצחיקים דברים מיני כל מופיעים ובו ילדים עבור עיצבה שהיא מיוחד מופע על למדנו שלה בסטודיו

..... המסך שעל הדמויות עם מדברים

אביב : בתל גרפיטי סיורכל שמאחורי הסיפורים את ושמענו העבודות את וכשראינו גרפיטי שיוצרים האמנים כל את מכירה ניצן שהאמנית בגלל במיוחד אהבתי הזה הסיור את

, , אלא הסטנדרטי האמנות לעולם להשתייך שלהם היכולת חוסר או מלחמות כמו מסביבם שמתרחש למה רק לא מגיבים אלו שאמנים הבנו ויצירה יצירהשלהם , ביצירות הצופים של שלנו לתגובות מגיבים גם

ו שירי 1מאת

חי תל ספורט תחרויות

חי תל ספורט נבחרות

, , , אחוון מאור עבדי אסף קטרי רן קוטולה נדב מאת כתבה

בתחרות השתתפו שולחן השנה :טניס , , , , אמיתי שוב שניר קרופייבסקי טים גמבום מיכאל זאנה זיו מועלם אמיר

טולדנו , , , אושר איליה ניקיטה אטיאס

בנים , כדורגל , שוב: שניר אטיאס אמיתי , , סדיקוב עידן נחמיאס שלומי

, ' , ה לצ רועי מוסרי אושר, , מגדייב אמיר חארז גלעד

בורה מרק : בנות כדורגל

, – , בורי בורוכוב חלן מזרחי אליה , ,) יצחקי ) עופרי קדם מזרחי תהל , , , שטינויס עדן כהן ליאור מור רומי

, , גוזיק יאנה קוזרו טליה , אקסנוב שלי

, , פוקלמן קארין דבורה שירבנות קלה ,אתלטיקה , שטח: עדי שמשילשוילי נוי

, , , , חייטוב אמיליה בלנק מישל סוניה ירושלמי מאי , , , אריאל עינב נחום מטר כהן ליאור

, , ' אליהו בן נופר אן ג קורל,) ( , , קדם מזרחי תהל מור רומי נמט ליים

. , , , , אבחב ספיר הדר קייסל קארינה חסיד קורל אנקונה אביב דבורה שיראנקונה