1

รางทศทางการพฒนาการศกษา ปงบประมาณ 2558

*******************************

วสยทศน “ เปนองคกรทสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาขนพนฐานสความเปนเลศ เปนไทย กาวไกลในอาเซยน”

พนธกจ1. สงเสรมสนบสนนการพฒนาคณภาพการศกษาแกประชากรวย

เรยนใหมคณภาพตรงตามเกณฑมาตรฐาน2. พฒนาคร บคลากรทางการศกษา ใหมความรความสามารถ และม

ทกษะในการจดการเรยนการสอนอยางมคณภาพและประสทธภาพ มความเปนเลศใหสอดคลองกบความตองการของสถานศกษาโดยเฉพาะสาขาวชาทขาดแคลน

3. พฒนากลไกการบรหารจดการใหมคณภาพ เพอสนบสนนการจดการศกษาใหมคณภาพ มการกระจายอำานาจ มงหวงใหองคกรมความเปนเลศ มการเปลยนแปลงในทางทดขน และมความสข มมาตรฐาน และบรรทดฐานรวมกนโดย ระดมทรพยากรเพอการศกษาใหเพยงพอ และเปนไปอยางมประสทธภาพ รวมทงสงเสรมการมสวนรวมในการจดและสนบสนนการศกษา

4. ปลกฝงคณธรรม สำานกความเปนชาตไทยและวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและมคานยมไทยครบถวนทง 12 ประการ

5. พฒนาและสงเสรมสนบสนนการจดการศกษาใหมกจกรรมเกยวกบการเรยนการสอนทเนนการอยรวมกนในประชาคมอาเซยน

เปาประสงค

2

1. ประชากรวยเรยนไดรบโอกาสในการศกษาอยางทวถง มความเสมอภาค มคณภาพตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน และพฒนาสความเปนเลศ กาวเขาสประชาคมอาเซยน

2. คร ผบรหารและบคลากรทางการศกษา สามารถปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพเตมตามศกยภาพ มความเปนมออาชพ และมความเปนเลศทางวชาการ

3. พฒนากลไกลการบรหารจดการใหเปนไปตามกรอบแนวคด และทศทางการปฏบตงานของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครราชสมา เขต 5 ดงน

3.1 เปาหมายความเปนหนง หมายถงองคกรทมความเปนเลศในดานคณภาพ

3.2 เปาหมายองคกรแหงความเปลยนแปลง ทมงหวงใหมนวตกรรม นำามาใชเกยวกบวธปฏบตใหม ๆ เชนการศกษาทางไกลผานดาวเทยม เปนตน

3.3 เปาหมายองคกรนาอย และมความสขทงระบบ3.4 เปาหมายดานมาตรฐานและบรรทดฐาน เพอสรางความ

มนใจทไดปฏบตงานอยางเปนระบบสอดคลองกบตวชวดตามมาตรฐานของทางราชการ

คานยมสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครราชสมา เขต 5 “เปน

องคกรมชวต บคลากรมจตเฉลยวฉลาด มความสามารถประสานสมพนธใหความสำาคญในการบรการ ปฏบตงานสความเปนเลศ”

3

กลยทธ

กลยทธท 1 พฒนาผเรยนทกระดบทกประเภทใหมคณภาพและมความเปนเลศในประชาคม อาเซยน

มาตรการ/แนวปฏบต1. จดระบบขอมลสารสนเทศทเกยวของกบคณภาพของผเรยนทก

ระดบทกประเภท ใหมประสทธภาพ

2. ประชาสมพนธ สรางความเขาใจในการจดการศกษาขนพนฐานใหแกผปกครอง

ชมชน สงคมและสาธารณชน มงพฒนาผเรยนทเหมาะสมกบวย ทกษะและคณลกษณะทจำาเปนของนกเรยนทสถานประกอบการตองการและทจำาเปนตอการใชชวตในอนาคต เพอพฒนาคณภาพการศกษาไทยสมาตรฐานอาเซยนและสากล บนพนฐานของความเปนไทย

3. สงเสรมการนำาหลกสตรไปสการปฏบตใหเกดประสทธภาพ รวมถงการพฒนา

หลกสตรสถานศกษา ใหสอดคลองกบความตองการของชมชน สงคมทองถน และผเรยนและการนำาคานยม 12 ประการไปสอดแทรกในหลกสตร

4. ใชสอการเรยนการสอน เทคโนโลย และนวตกรรมทหลากหลายเพอสงเสรมการ

เรยนรทงในหองเรยนและนอกหองเรยน เพอพฒนาคณภาพการศกษา

4

5. จดระบบนเทศ ตดตามผล และรายงานผล ใหมความเขมแขงและตอเนอง เปนรปธรรม

และหลายมต เนนการนเทศแบบกลยาณมตร6. สนบสนนใหมการแนะแนวผเรยน ใหมแรงจงใจในการเรยนเพอ

การเรยนตอและการมอาชพสจรต เพอความมนคงในชวต ดวยผแนะแนวทหลากหลาย เชน คร ผประกอบอาชพตาง ๆ ทงทเปนผปกครอง ศษยเกา ผททำางานสถานประกอบการใน/นอกพนท

7. สงเสรมสนบสนนการนำาผลการทดสอบ O-NET การประเมนของ PISA และระบบ

การทดสอบกลางของสำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน8. สงเสรมการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาใหมความเขม

แขงเพอรองรบการประเมนภายนอก

9. สงเสรมการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ โดยเฉพาะภาษาองกฤษเพอการสอสาร

และภาษาอาเซยนอยางนอย 1 ภาษา เพอรองรบการกาวสประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558 และสมาตรฐานสากล

10. ประสานหนวยงานทเกยวของกบการคดเลอกผเรยนทจบการศกษาขนพนฐานเพอ

เรยนตอ ใหมวธการคดเลอกทหลากหลาย สอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน นอกเหนอจาการวดความร และความสามารถในการสอบแขงขน

กลยทธท 2 ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถงครอบคลมผเรยน ใหไดรบ โอกาสในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพ

มาตรการ/แนวปฏบต

5

1. พฒนาระบบขอมลสารสนเทศ นกเรยนเปนรายบคคล ทงในเชงปรมาณและคณภาพให

มประสทธภาพ2. สงเสรมใหผเรยนทกระดบ และทกประเภท มโอกาสเขาเรยนใน

โรงเรยนทมคณภาพ เรยนจนจบหลกสตร มโอกาสเรยนตอ มอาชพทสจรตและมนคงในชวต

3. สนบสนนโรงเรยนดมคณภาพ ทงในระดบประถมศกษาและระดบมธยมศกษา ใหเปน

โรงเรยนทมรปแบบการเรยนการสอนทมงสมาตรฐานสากล บนพนฐานของความเปนไทย ใหครอบคลมทกจงหวด อำาเภอ ตำาบล

4. สงเสรมสนบสนนระบบดแลชวยเหลอผเรยนใหมความเขมแขงและตอเนอง

กลยทธท 3 พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาใหมความเปนเลศ

มาตรการ/แนวปฏบต1. พฒนาองคความร และสมรรถนะของคร ผานการปฏบตจรงและ

การชวยเหลออยางตอเนอง1.1 เผยแพรองคความร และแหลงเรยนรเกยวกบนวตกรรม

วธการจดการเรยนการสอน การพฒนาการคด และการวดประเมนผล ใหสามารถพฒนาและประเมนผลนกเรยนใหมคณภาพตามศกยภาพเปนรายบคคลและและเผยแพรองคความรดานการทำางานเปนทมใหมความเปนเลศ

1.2 พฒนาครใหสามารถจดการเรยนรไดดวยตนเองหรอใชสอเทคโนโลย

1.3 สงเสรมระบบการนเทศแบบกลยาณมตรโดยเขตพนทการศกษาและศนยพฒนาคณภาพการศกษา

1.4 สงเสรมใหครมสมรรถนะภาษาองกฤษ เพอการสอสารและทกษะการใช

6

คอมพวเตอรเพอจดการเรยนรไดในระดบด2. พฒนาคร ผบรหารสถานศกษา และบคลากรทางการศกษาดวย

การ เสรมสรางระบบแรงจงใจ เพอใหครและบคลากรทางการศกษามขวญกำาลงใจในการทำางาน สอดคลองกบผลสมฤทธของนกเรยน

2.1 ยกยองเชดชเกยรตคร ผบรหารสถานศกษา และบคลากรทางการศกษา ซงอยในระดบมออาชพ และมผลงานเชงประจกษในดานตาง ๆ ไดแก1) ดานการพฒนาการจดการเรยนร 2) ดานการดแลชวยเหลอเดกนกเรยนทมความตองการพเศษ3) ดานการมจตวญญาณความเปนคร มคณธรรม จรยธรรม

และเปนตวอยางทดแกสงคม

2.2 สงเสรมความกาวหนาของคร ผบรหารสถานศกษา และบคลากรทางการศกษาให

มวทยฐานะทสงขนใหสอดคลองกบผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยนและรายไดของครทเหมาะสม

3. ประสานและสนบสนนใหองคคณะบคคลทเกยวของ บรรจคร และผบรหาร

สถานศกษาทมความสามารถสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน และชมชน

3.1 สรางความตระหนกกบองคคณะบคคลทมบทบาทโดยตรงกบการบรรจครใน

พนท ถงความจำาเปนตองจดสรรครใหตรงวชาทโรงเรยนขาดแคลน3.2 สรางคานยมสำาหรบผมสวนไดสวนเสยในพนท ใหรบผด

ชอบตอผลดานคณภาพของการจดการศกษา

7

กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการ มาตรการ/แนวทางปฏบต

1. กระจายอำานาจและความรบผดชอบ1.1 สงเสรมสนบสนนใหสถานศกษา มความสามารถและม

ความเขมแขงในการบรหารจดการดวยตนเองไดอยางมประสทธภาพ

1.2 บรณาการ การทำางานพฒนาคณภาพการศกษา ระหวาง หนวยงานตาง ๆ เพอ

สงเสรมใหสำานกงานเขตพนทการศกษา/สถานศกษา พฒนาคณภาพ ตามบรบทไดเพมขน

1.3 พฒนาระบบตดตามตรวจสอบ การบรหารจดการงบประมาณทมประสทธภาพ

1.4 สรางเครอขาย/กลไกทสามารถรบรปญหา และแกไขปญหาการบรหารจดการ

งบประมาณทไมเหมาะสม/ถกตอง ตามหลกธรรมาภบาลไดอยางรวดเรว2. สงเสรมการมสวนรวม

2.1 เรงสรางความรความเขาใจใหกบผบรหารสถานศกษาถงความจำาเปน และ

ประโยชนของการสงเสรมการมสวนรวมอยางแทจรงในการพฒนาการศกษา

2.2 สงเสรมการมสวนรวมสนบสนนทรพยากร2.2.1 ประชาสมพนธใหสาธารณชนทราบถงความ

ตองการ ไดรบการชวยเหลอของโรงเรยน โดยเฉพาะโรงเรยนทขาดแคลน อยในพนทหางไกลทรกนดาร

2.2.2 ประสานทกภาคสวนใหเขามาชวยเหลอโรงเรยนทมความมงมนพฒนา

คณภาพการศกษา แตมความขาดแคลนมาก

8

2.3 สงเสรมการมสวนรวมในการกำากบ ตดตาม ตรวจสอบ หนวยงานในสงกด โดย

ประชาชนทกภาคสวน2.3.1 สรางชองทางรบฟงความคดเหน/ขอเสนอแนะ/

เรองรองเรยน และตดตามตรวจสอบอยางตอเนอง

2.3.2 ประชาสมพนธใหสาธารณชน เขามามสวนรวมในการกำากบ ตดตาม

ตรวจสอบการทำางานของโรงเรยนในทองถน 3. สงเสรมใหบคลากรในสำานกงานเขตพนทการศกษา/ผบรหาร /คร

/องคคณะบคคล มความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน

3.1 สงเสรมใหมการเชดชเกยรตสถานศกษา ทนกเรยนมผลสมฤทธทางการเรยน

สงขน/อตราการออกกลางคนลดลง/พฤตกรรมเสยงลดลง3.2 สรางชองทางรบฟงความคดเหน ขอเสนอแนะเรองรอง

เรยนทเกยวของกบองคกร/องคคณะบคคลทเกยวของ และตดตามตรวจสอบอยางตอเนอง

3.3 สงเสรมแนวความคดดานการเปลยนแปลงเพอใหองคกรพฒนาในทางทดขน

3.4 สงเสรมบรรยากาศรวมกนในการทำางานใหเปนไปอยางมความสข

ผลผลต1. ผจบการศกษากอนประถมศกษา2. ผจบการศกษาภาคบงคบ3. ผจบการศกษามธยมศกษาตอนปลาย4. เดกพการไดรบการศกษาขนพนฐานและพฒนาสมรรถภาพ5. เดกดอยโอกาสไดรบการศกษาขนพนฐาน

9

6. ผทมความสามารถพเศษไดรบการพฒนาศกยภาพ

จดเนนสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครราชสมา เขต 5 กำาหนดจดเนนการดำาเนนงานใน

ปงบประมาณ 2558 แบงออกเปน 3 สวนดงนสวนท 1 จดเนนดานผเรยน1.1 นกเรยนมสมรรถนะสำาคญ สมาตรฐานสากล ดงตอไปน 1.1.1 นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 มความสามารถดานภาษา ดานคำานวณ และดานการใช

เหตผลทเหมาะสม 1.1.2 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 เปนตนไปไดรบการสงเสรมใหมแรงจงใจสอาชพ ดวยการ

แนะแนว ทงโดยครและผประกอบอาชพตาง ๆ (ผปกครอง ศษยเกา สถานประกอบการใน/นอกพนท) และไดรบการพฒนาความรทกษะทเหมาะสมกบการประกอบอาชพสจรตในอนาคต

1.1.3 นกเรยนชนประถมศกษาปท 6 ชนมธยมศกษาปท 3 และชนมธยมศกษาปท 6 ม

ผลสมฤทธทางการเรยนจากการทดสอบระดบชาต (O-NET) กลมสาระหลก เพมขนเฉลยไมนอยกวารอยละ 3

1.2 นกเรยนมคณธรรม จรยธรรม รกสามคค ปรองดอง สมานฉนท รกชาต ศาสน กษตรย

ภมใจในความเปนไทย หางไกลยาเสพตด มคณลกษณะและทกษะทางสงคมทเหมาะสม

1.2.1 นกเรยนระดบประถมศกษาปท 1-3 ใฝด 1.2.2 นกเรยนระดบประถมศกษาปท 4-6 ใฝเรยนร 1.2.3 นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนตน อยอยางพอเพยง

10

1.2.4 นกเรยนระดบมธยมศกษาตอนปลาย มความมงมนในการศกษาและการทำางาน1.3 นกเรยนทมความตองการพเศษไดรบการสงเสรม และพฒนาเตมศกยภาพ 1.3.1 เดกพการไดรบการพฒนาศกยภาพเปนรายบคคล ดวยรปแบบทหลากหลาย 1.3.2 เดกดอยโอกาสไดรบโอกาสทางการศกษาทมคณภาพตามมาตรฐานการเรยนรของ

หลกสตร และอตลกษณแหงตน 1.3.3 นกเรยนทมความสามารถพเศษ ไดรบการสงเสรมใหมความเปนเลศ ดาน

วทยาศาสตร เทคโนโลยพนฐานทางวศวกรรมศาสตร คณตศาสตร ภาษา กฬา ดนตร และศลปะ

สวนท 2 จดเนนดานครและบคลากรทางการศกษา1.1 ครไดรบการพฒนาองคความร และสมรรถนะ ผานการปฏบต

จรงและการชวยเหลออยางตอเนอง

1.1.1 ครไดรบการพฒนาองคความรเกยวกบการพฒนา การคด การวดประเมนผลของคร ใหสามารถพฒนาและประเมนผลนกเรยนเปนรายบคคล

1.1.2 ครสามารถจดการเรยนรในวชาทโรงเรยนตองการไดดวยตนเองหรอใชสอ

เทคโนโลย1.1.3 ครไดรบการนเทศแบบกลยาณมตร โดยเขตพนทการศกษา และศนยพฒนา

คณภาพและมาตรฐานการศกษา

11

1.1.4 ครไดรบการชวยเหลอใหจดการเรยนรไดอยางมประสทธผลโดยเขตพนท

การศกษา และศนยพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา ครในโรงเรยนเดยวกน หรอระหวางโรงเรยน 1.1.5 สงเสรมใหครมสมรรถนะภาษาองกฤษ เพอการสอสารและทกษะการใชคอมพวเตอรเพอจดการเรยนรไดในระดบด

1.2 พฒนาผบรหารสถานศกษา 1.3 ครและบคลากรทางการศกษาทเปนมออาชพ มผลงานเชงประจกษไดรบการยกยองเชด

ชเกยรตอยางเหมาะสม 1.4 คณะบคคลทเกยวของในการ บรรจ แตงตงโยกยาย ทงครและผบรหารสถานศกษา

พจารณาใหมความสอดคลองกบความตองการของโรงเรยน ชมชน และสงคม

สวนท 3 จดเนนดานการบรหารจดการ1.1 สถานศกษาและสำานกงานเขตพนทการศกษา บรหารจดการ

โดยมงผลสมฤทธเนนการกระจายอำานาจ การมสวนรวม และมความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน (Participation and Accountability)

1.1.1 โรงเรยนทไมผานการรบรองคณภาพภายนอกและทผลสมฤทธทางการเรยนของ

นกเรยนตำากวาคาเฉลยของประเทศ ไดรบการแกไขแทรกแซง ชวยเหลอ นเทศ ตดตาม และประเมนผล โดยสำานกงานเขตพนทการศกษาทำาหนาทสงเสรมสนบสนน และเปนผประสานงานหลกใหโรงเรยนทำาแผนพฒนาเปนรายโรงรวมกบผปกครองชมชน และองคกรอนๆ ทเกยวของ

1.1.2 สถานศกษาบรหารจดการโดยมงผลสมฤทธ เนนการมสวนรวมอยางแทจรง และการ

12

มความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน 1.1.3 สำานกงานเขตพนทการศกษา บรหารจดการอยางมคณภาพ โดยมงเนนการมสวนรวม และความรบผดชอบตอผลการดำาเนนงาน มระบบการนเทศ เรงรด ตดตาม ประเมนผลสถานศกษาและครทเขมแขง

1.1.4 สำานกงานเขตพนทการศกษา เชดชเกยรตโรงเรยนทนกเรยนมผลสมฤทธทางการ

เรยนสงขน/อตราการออกกลางคนลดลง/มพฤตกรรมเสยงลดลง1.1.5 องคคณะบคคลทเกยวของกบการจดการศกษาเรงรด

และตดตามการดำาเนนการของหนวยงานทเกยวของอยางเขมแขงเปนกลยาณมตร

1.2 สถานศกษาและสำานกงานเขตพนทการศกษา จดการศกษาอยางมคณภาพตามมาตรฐาน

1.2.1 สำานกงานเขตพนทการศกษา ไดมาตรฐานสำานกงานเขตพนทการศกษา 1.2.2 สถานศกษามระบบประกนคณภาพภายใน ไดระดบมาตรฐานของสำานกงานเขตพนทการศกษา และหรอผานการรบรองจากสำานกงานรบรองมาตรฐานและประกนคณภาพการศกษา (องคการมหาชน)

แนวทางการพฒนารายกลยทธ การขบเคลอนกลยทธสการปฏบต ตองคำานงถงสภาพปญหาทเกดขนอยางแทจรงและนโยบายในการพฒนาการศกษา เพอดำาเนนการในลกษณะแผนงานโครงการทสำาคญ เพอพฒนาตามรายกลยทธ เชน

กลยทธท 1 พฒนาผเรยนทกระดบทกประเภทใหมคณภาพและมความเปนเลศในประชาคม อาเซยน

13

โครงการ/กจกรรม1. โครงการสงเสรมการเรยนการสอนวชาภาษาองกฤษเพอเขาส

ประชาคมอาเซยน2. โครงการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษา3. พฒนานวตกรรมการเรยนการสอนระดบปฐมวย4. วจยนวตกรรมการเรยนการสอนในโรงเรยนขนาดเลก5. โครงการนกวทยาศาสตรนอย6. โครงการพฒนา7. โครงการประเมนคณภาพผเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษา

ขนพนฐาน8. โครงการจดทำาฐานขอมลนกเรยนรายบคคล9. โครงการยกระดบผลสมฤทธวชา....10. โครงการตดตามชวยเหลอ แกปญหานกเรยนอานเขยนตำากวา

เกณฑ11. โครงการพฒนาสอการเรยนการสอน12. โครงการประกวดผลงาน นวตกรรม ดานวทยาศาสตร 13. โครงการคายสภานกเรยนสรางสรรคเพอความเปนพลเมอง

กาวเขาสสมาคมอาเซยนอยางมนใจฯลฯ

กลยทธ 2 ขยายโอกาสเขาถงบรการการศกษาขนพนฐานใหทวถงครอบคลมผเรยน ใหไดรบโอกาส ในการพฒนาเตมตามศกยภาพ และมคณภาพ

1. โครงการสงเสรมการมสวนรวมในการจดการศกษาสำาหรบคนพการ

2. โครงการลดอตราการออกกลางคน3. โครงการการศกษาเพอการมงานทำา4. โครงการพฒนาระบบดแลชวยเหลอนกเรยน5. โครงการสรางเครอขายสภานกเรยน

14

6. โครงการคดเลอกโรงเรยนตนแบบสภานกเรยน7. โครงการความปลอดภยในสถานศกษา8. โครงการเสรมสรางภมคมกน

ฯลฯ

กลยทธ 3. พฒนาคณภาพครและบคลากรทางการศกษาใหมความเปนเลศ

1. โครงการพฒนาคร และผบรหารสถานศกษา2. โครงการพฒนาศกษานเทศกสมาตรฐานวชาชพ3. โครงการเพมประสทธภาพการทำางานของบคลากรทางการศกษา4. โครงการพฒนาบคลาการสอาเซยนอยางมนใจ5. โครงการพฒนาผบรหาร คร สำาหรบโรงเรยนทมผลสมฤทธ

ทางการเรยนตำา6. โครงการอบรมใหความรดานกฎหมายแกคร และบคลากรทางการ

ศกษา7. โครงการจดเกบขอมลอตรากำาลง8. โครงการใหความรดานวจยและถายทอดความรสความเปนเลศ9. โครงการฝกอบรมครผชวยสการเปนครมออาชพในประชาคม

อาเซยน10. โครงการพฒนาบคลากรกอนเขาสตำาแหนง11. โครงการ ยกยอง ชมเชย สรางขวญและกำาลงใจแกคร ผ

บรหาร และบคลากรทางการศกษาฯลฯ

กลยทธท 4 พฒนาระบบการบรหารจดการ1. โครงการพฒนาระบบขอมลสารสนเทศ2. โครงการพฒนาระบบเครอขายตรวจสอบภายใน3. โครงการประชมเชงปฏบตการเสรมสรางความรความเขาใจเกยว

กบระบบการ

15

ควบคมภายใน4. โครงการตดตามผลการดำาเนนงานในรอบป5. โครงการจดทำาแผนปฏบตการประจำาป และรายงานผลการดำาเนน

งาน6. โครงการพฒนาประสทธภาพและประสทธผลดานงบประมาณการ

ศกษา7. โครงการเสรมสรางความเขมแขงใหองคคณะบคคล8. โครงการจดทำาคำารบรองปฏบตราชการของสำานกงาน9. โครงการสงเสรมและปรบปรงวฒนธรรมองคกร

ฯลฯ

ทศทางการปฏบตงานของสำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานครราชสมา เขต 5

16

ปจจยสความสำาเรจ1. สงเสรมใหทกภาคสวนของสงคมเกดความตระหนกในความรบผด

ชอบตอนกเรยนเนองจากการพฒนาคนทสมบรณตองพฒนาทงรางกาย จตใจ สตปญญา ความร และคณธรรม มจรยธรรม และวฒนธรรมในการดำารงชวต สามารถอยรวมกบผอนไดอยางมความสข ซงเปนการพฒนาแบบองครวม และเกดขนไดตลอดเวลารวมไปถงเมอนกเรยนอยนอกโรงเรยนดวย จงจำาเปนตองใหทกภาคสวนทเกยวของกบนกเรยน ตงแตผปกครอง ชมชน คร และผบรหารโรงเรยน บคลากรทางการศกษาทงในโรงเรยน เขตพนทการศกษา สอมวลชน ภาคสวนอน ๆ ในสงคม เกดความตระหนกวา ตนเองมสวนสวนรบผดชอบตอการพฒนาของนกเรยน

2. พฒนาศกยภาพของผบรหาร คร บคลากรทางการศกษา ใหมความร ความสามารถจดการ

เรยนร รวมทงปฏบตงานดวยเทคนควธการใหม ๆ อยางตอเนอง รวมทงสรางขวญและกำาลงใจ ดวยการยกยองชมเชย ใหรางวล เมอสามารถดำาเนนการไดประสบผลสำาเรจ

3. สงเสรมการมสวนรวมทกภาคสวน ทงการบรหาร การระดมทรพยากร การชวยเหลอ รวมทง

ดานวชาอยางสมำาเสมอ4. สงเสรม สนบสนน การใชเทคโนโลย (ICT)ในการบรหารจดการ

ทงเขตพนทการศกษา แลสถานศกษา

5. สงเสรมใหมระบบการตดตามการดำาเนนงานอยางจรงจง