ภาษาจีน -...

a ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ตวชวดและสาระการเรยนรตวชวดและสาระการเรยนร

ภาษาจนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

สานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

สานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

b ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

คานา

เมอเขาสศตวรรษท 21 โลกยงเหนความสำาคญของภาษาตางประเทศชดเจนมากขนๆ ควบคความสำาคญของไอซท เพราะทงสองสงนเปนเครองมอสำาคญของโลกาภวตนสำาหรบเขาถงองคความรของโลก รวมทงการเขาถงและรวมมอกนของผคนตางชาตตางวฒนธรรม การรวมกลมประเทศเพอพฒนาเศรษฐกจและแลกเปลยนความรวมมอระหวางประเทศ นอกจากภาษาองกฤษซงเปนภาษาสากลจะมบทบาทสำาคญแลว ภาษาอนกมความสำาคญตอการสอสารเชนกน โดยเฉพาะอยางยงภาษาของประเทศทมเศรษฐกจขนาดใหญ จะเพมความสำาคญตามขนาดและอทธพลของเศรษฐกจดวย ดงนนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2544 และฉบบปรบปรง พ.ศ. 2551 จงใหความสำาคญตอการพฒนาการเรยนการสอนภาษาตางประเทศ โดยกำาหนดใหผเรยนทกระดบชนตองเรยนภาษาองกฤษ และใหเลอกเรยนภาษาตางประเทศอนๆ ตามความพรอมของสถานศกษาและความตองการของผเรยน ในสงคมไทย ภาษาจนถอเปนภาษาตางประเทศทสองทมผเลอกเรยนมากทสด ตงแตระดบประถมศกษาจนถงอดมศกษา และเปนนโยบายของรฐบาลทตองการสงเสรมใหผเรยนและประชาชนมความสามารถใชภาษานในการสอสาร เพราะเศรษฐกจจนเตบโตอยางมนคงและกาวไกล การคาและการลงทนระหวางจนกบไทย และกบประเทศตางๆ ในทกทวปทวมลคาอยางรวดเรวและตอเนอง ฉะนนไมใชเพยงประเทศไทยเทานนทเหนความจำาเปนในการเตรยมพรอมประชาชนของตนใหสามารถสอสารดวยภาษาจน ประเทศตางๆ กมนโยบายในทำานองเดยวกน เพอเพมศกยภาพดานภาษาของประชาชน อนเปนกลยทธหนงของการเพมขดความสามารถในการแขงขนของประเทศบนเวทระหวางประเทศ การพฒนาผเรยนใหมความรและทกษะภาษาจนในระบบการศกษาขนพนฐาน ตองเปนไปตามมาตรฐานสาระการเรยนรในหลกสตรการศกษาขนพนฐาน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ แตภาษาจนเปนเพยงวชาเลอก สภาพจรงของการเรยนรไมตอเนองเหมอนเชนภาษาองกฤษ ครผสอนและสถานศกษาสวนใหญจงประสบความยงยากในการกำาหนดขอบขายและสาระการเรยนรใหสอดคลองกบประสบการณของผเรยน ซงมทงผเรยนทมประสบการณมาบางแลว หรอบางคนไมเคยมมากอน ครจงตองการแนวทางทชดเจนวาขอบขายการเรยนรภาษาจนในแตละระดบชนควรมมากหรอนอยเพยงใด สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงพฒนาหลกสตรการเรยนการสอนภาษาจนใหสอดคลองตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 ดวยการจดทำามาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจนระดบการศกษาขนพนฐาน เพอใหสถานศกษาทเกยวของนำาไปปรบใชใหเหมาะสมกบสภาพการเรยนการสอนของตน จำานวน 3 หลกสตร ไดแก 1. หลกสตรภาษาจน 12 ป (ป.1 - ม.6) 2. หลกสตรภาษาจน 6 ป (ม.1 - ม.6) 3. หลกสตรภาษาจน 3 ป (ม.4 - ม.6) สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานหวงเปนอยางยงวาเอกสารหลกสตรฉบบนจะอำานวยความสะดวกในการพฒนาการเรยนการสอนภาษาจนในระดบการศกษาขนพนฐานไดเปนอยางด ขอขอบคณคณะกรรมการและผทมสวนรวมในการจดทำามาตรฐานการเรยนรภาษาจนและตวชวด ใหมความสมบรณและ

เหมาะสมสำาหรบการจดการเรยนการสอนใหกาวหนาสบไป

(นายชนภทร ภมรตน)

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

คาชแจง

เอกสารมาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจน ระดบการศกษาขนพนฐานฉบบน จดทำาขน

ตามกรอบมาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร และรปแบบตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยประยกตปรบเปลยน และเพมตวอยาง

เนอหาใหเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอนภาษาจน

มาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจนระดบการศกษาขนพนฐานจดทำาเปน 3 หลกสตร คอ

1) หลกสตร 12 ป (ป.1 - ม.6) 2) หลกสตร 6 ป (ม.1 - ม.6) และ 3) หลกสตร 3 ป (ม.4 - 6) แตละ

หลกสตรเรมตงแตระดบพนฐาน ซงผเรยนยงไมมประสบการณเรยนภาษาจนมากอน และคอยๆ เพม

ความยากขนตามระดบพฒนาการและประสบการณอยางตอเนอง เมอผเรยนเรยนจบแตละหลกสตร

จะมความรและทกษะทางภาษาจนเทาเทยมกน ทออกแบบเชนน เพอใหสอดคลองกบสภาพจรง

ทสถานศกษาเปดสอนตามความพรอมของสถานศกษา และตามความสนใจของผเรยน บางแหง

มความพรอมจะเปดสอนในระดบประถมศกษา บางแหงมความพรอมระดบมธยมศกษาตอนตน และ

บางแหงมความพรอมระดบมธยมศกษาตอนปลาย

ทงสามหลกสตรมตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจนเปนรายชนป ตามสาระการเรยนรทง

4 กลม และมาตรฐานการเรยนรทง 8 มาตรฐานของกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ซงกำาหนด

ไวเปนมาตรฐานแกนกลาง สถานศกษาแตละแหงอาจกำาหนดโครงสรางเวลาเรยนและเปาหมาย

ความสำาเรจไมเหมอนกน ดงนนจงตองประยกตหรอปรบเปลยนใหเหมาะสมกบสภาพทสถานศกษา

กำาหนด ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจนในแตละระดบชนถอเปนแกนหลกรวมของการเรยนร

และอาจซำากนไดในแตละระดบชน ครผสอนจะตองกำาหนดจดประสงคหรอผลการเรยนรพรอมทงเพม

ความเขมขนและความซบซอนของเนอหา รวมทงความยากงายของโครงสรางทางภาษา ตามระดบ

ความรและทกษะของผเรยน ตวอยางทกำาหนดไวในแตละหลกสตรเปนเพยงตวอยางเบองตนเทานน

สถานศกษาควรประยกตและออกแบบเพมเตมใหสอดคลองและเหมาะสมกบเปาหมายและผลลพธ

ทตองการ

เนองจากเปนหลกสตรทเรมตงแตระดบพนฐานทงสามหลกสตร ดงนนคณะผจดทำาหวงเปน

อยางยงวามาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจนฉบบน ซงจดทำาขนโดยประยกตตามตวชวดและสาระ

การเรยนร กลมภาษาตางประเทศ จะอำานวยความสะดวกใหผสอนเขาใจเปาหมายของการเรยนร

ภาษาจน และสามารถกำาหนดผลการเรยนรหรอจดประสงคการเรยนรไดตรงตามเปาหมายของหลกสตร

ครผสอนควรมงจดการเรยนการสอนใหผเรยนเกดทกษะการใชภาษาในการสอสารมากกวาเพยงแค

รภาษาเทานน

คณะผจดทำา

เอกสารมาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจน เอกสารมาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจน

ตามกรอบมาตรฐาน ตวชวด สาระการเรยนร และรปแบบตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยประยกตปรบเปลยน และเพมตวอยาง

เนอหาใหเหมาะสมกบการจดการเรยนการสอนภาษาจน

มาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจนระดบการศกษาขนพนฐานจดทำาเปน 3 หลกสตร คอ

1) หลกสตร 12 ป (ป.1 - ม.6) 2) หลกสตร 6 ป (ม.1 - ม.6) และ 3) หลกสตร 3 ป (ม.4 - 6) แตละ

f ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

หน�คำานำา

คำาชแจง

บทนำา 1

ความสำาคญของภาษาจน 1

วสยทศนภาษาจน 2

เรยนรอะไรในภาษาจน 3

จดประสงคการเรยนร 6

ผลลพธทควรเกดจากการเรยนร 8

รปแบบการเรยนการสอน 9

แหลงการเรยนร 11

การประเมนผลการเรยน 12

ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน

1. หลกสตรภาษาจน 12 ป (ป. 1 - ม. 6) 13

2. หลกสตรภาษาจน 6 ป (ม. 1 - ม. 6) 91

3. หลกสตรภาษาจน 3 ป (ม. 4 - ม. 6) 139

อภธานศพท 168

เอกสารอางอง 170

ภาคผนวก 171

คณะผจดทำา 175

สารบญ

1 ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

บทนำ�

คว�มสำ�คญของภ�ษ�จน

จดมงหมายของการเรยนภาษาจนคอ การสรางศกยภาพในการใชภาษาจนเพอสอสาร

กบชาวจนหรอผคนทใชภาษาจน ดวยวตถประสงคตางๆ เชน การทำาธรกจการคาระหวางประเทศ

การศกษา การทองเทยว การรวมมอกนของภาครฐและเอกชน การกระชบความสมพนธและแลกเปลยน

วฒนธรรม แมตนทางของการเรยนรภาษาตางประเทศคอการศกษา แตเมอเขาสอาชพ นนคอ

การดำาเนนชวตดวยเศรษฐกจ การมงานทำาพรอมมรายได และการเรยนรตลอดชวต ถอเปนการพฒนา

เศรษฐกจสวนตนใหมความมนคง อนเปนสวนหนงของการพฒนาเศรษฐกจชาต ความรงเรอง

ทางเศรษฐกจนำามาซงความมนคงในชวตความเปนอยของประชาชน ในสงคมโลกปจจบนและอนาคต

ทกษะและความสามารถในการใชภาษาตางประเทศถอเปนปจจยทสำาคญของการสอสาร แมบคคล

จะมศกยภาพโดดเดนหลากหลายดานในเชงวชาการหรอศาสตรอนๆ แตหากดอยความสามารถ

ดานภาษาตางประเทศ ศกยภาพทมอยยอมเสมอนลดทอนลง ภาษาตางประเทศทสำาคญๆ ลวนเปน

ภาษาของประเทศทมเศรษฐกจขนาดใหญ ซงรฐตางประเทศตองการรวมทำาการคาดวย อยางเชน

สาธารณรฐประชาชนจนซงมเศรษฐกจเตบโตกาวหนาในประชาคมโลกอยางมนคงและตอเนอง

ภาษาจนจงเปนภาษาตางประเทศทมความสำาคญตามอทธพลทางเศรษฐกจ ซงคนทวโลกนยมเรยนร

อกทงยงเปนภาษาหนงขององคการสหประชาชาต การเรยนรภาษาจนของคนไทยจงมความจำาเปน

ในการเพมศกยภาพการสอสารกบประชากรในประเทศจนและในประชาคมโลก เพราะภาษาจน

มใชสอสารกนเพยงภายในประเทศจนเทานน หากมผนยมใชกนทวโลก และมผนยมใชมากทสดดวย

การสงเสรมใหคนไทยสามารถใชภาษาจนได จะสงผลตอการเพมขดความสามารถในการแขงขน

ของประเทศในเวทระหวางประเทศ และการมสมพนธไมตรอนดกบสาธารณรฐประชาชนจน

การจดการเรยนการสอนภาษาจนเปนภาษาตางประเทศทสองในประเทศไทยไดขยายตว

เพมมากขน เมอกระทรวงศกษาธการประกาศใชหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2544 ซง

เปดโอกาสใหผเรยนไดเพมการเรยนรภาษาตางประเทศมากขน ทนการณกบการเปลยนแปลง

อนรวดเรวของโลกาภวตน ซงเกดเสรนยมทางการคา การพฒนาเทคโนโลย และการไหลเวยน

สารสนเทศอยางรวดเรว ทนททประกาศใชหลกสตร โรงเรยนระดบการศกษาขนพนฐานทงของรฐ

และเอกชนจำานวนมากจดการเรยนการสอนภาษาจนเปนวชาเพมเตม ตงแตระดบอนบาลจนถงระดบ

มธยมศกษาตอนปลาย เพอสรางสงคมฐานเศรษฐกจทอาศยภาษาจนเปนเครองมอของการสอสาร

แตทวายงไมมหลกสตรภาษาจนโดยเฉพาะ สถานศกษาตางจดทำาหลกสตรของตนเอง ตามมาตรฐาน

สาระการเรยนรภาษาตางประเทศ จงไมเปนมาตรฐานเดยวกน สำานกงานคณะกรรมการการศกษา

ขนพนฐาน ซงเปนหนวยงานหลกทรบผดชอบหลกสตรการศกษาขนพนฐานของกระทรวงศกษาธการ

2 ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

วสยทศนภ�ษ�จน

มความรความเขาใจวฒนธรรมจน

ใชภาษาจนสอสารในสถานการณตางๆ

มเจตคตทดตอภาษาจน

ใชภาษาจนแสวงหาความร

เพอศกษาตอและประกอบอาชพ

ใชภาษาจนถายทอดความรความคดและ

วฒนธรรมไทยไดอยางสรางสรรค

ตระหนกถงความสำาคญในการพฒนาการเรยนการสอนภาษาจนใหเปนมาตรฐานเดยวกน และเปนไป

ตามมาตรฐานสากลของเจาของภาษา รวมทงเพอใหการสอสารภาษาจนของคนไทยมประสทธภาพ

จงไดจดทำามาตรฐานสาระการเรยนรภาษาจน ระดบการศกษาขนพนฐาน ตามกรอบหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยกำาหนดตวชวด

และสาระการเรยนรภาษาจนเปนชนป เพอเปนแนวทางสำาหรบสถานศกษาในการนำาไปออกแบบ

บทเรยนและพฒนาการเรยนการสอนภาษาจนใหเหมาะสมกบผเรยนและสภาพการเรยนการสอน

ในโรงเรยน

วสยทศนภ�ษ�จน

ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ 3 ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

เรยนรอะไรในภ�ษ�จน

จดมงหมายของการเรยนภาษาจนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 คอ พฒนาผเรยนใหมทกษะและสามารถสอสารภาษาจนขนพนฐานอยางม

ประสทธภาพตามสถานการณตางๆ ทงการฟง - พด - อาน - เขยน - และแสดงออก สามารถใช

ภาษาจนในการแสวงหาความร ศกษาตอ ประกอบอาชพ มความรความเขาใจเรองราวและวฒนธรรมจน

เพอเขาถงปรชญา วธคด และวถชวตของชาวจน สามารถเปรยบเทยบและถายทอดความคดและ

วฒนธรรมไทย-จนดวยภาษาจนอยางสรางสรรค และมเจตคตทดตอภาษาจน ดงนนเพอใหบรรล

วตถประสงคดงกลาว สาระสำาคญของการเรยนรภาษาจนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน

พทธศกราช 2551 จงประกอบดวย

J การใชภาษาจนในการฟง-พด-อาน-เขยน-แสดงออก แลกเปลยน ขอมล ขาวสาร

แสดงความรสกและความคดเหน ตความ สรปความ นำาเสนอขอมล ความคดรวบยอด และ

ความคดเหนในเรองตางๆ รวมทงสรางความสมพนธระหวางบคคลอยางเหมาะสม

J การใชภาษาจนตามแบบแผนและวฒนธรรมจน รและเขาใจความเหมอนและ

ความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของจนกบของไทย และนำาไปใชอยางเหมาะสม

J การใชภาษาจนในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน เปนพนฐานในการ

พฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

J การใชภาษาจนในสถานการณตางๆ ทงในหองเรยนและนอกหองเรยน ชมชน และ

สงคมโลก เปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ ประกอบอาชพ และแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ทงน เปาหมายการเรยนรดงกลาวกำาหนดขนตามมาตรฐานการเรยนรในกลมสาระการเรยนร

ภาษาตางประเทศ ดงน

มาตรฐาน 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตางๆ และแสดง

ความคดเหนอยางมเหตผล

มาตรฐาน 1.2 มทกษะการสอสารทางภาษาในการแลกเปลยนขอมลขาวสาร แสดง

ความรสกและความคดเหนอยางมประสทธภาพ

มาตรฐาน 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตางๆ

โดยการพดและการเขยน

มาตรฐาน 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษา และ

นำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ

มาตรฐาน 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของ

เจาของภาษา กบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำาไปใชอยางถกตองและเหมาะสม


มาตรฐาน 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน

และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน

มาตรฐาน 4.1 ใชภาษาจนในสถานการณตางๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคม

มาตรฐาน 4.2 ใชภาษาจนเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และ

การแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก

ภาษาจนจดเปนภาษาตางประเทศในจำานวนหลายภาษาทหลกสตรกำาหนดใหผเรยนเลอกเรยน

ตามความถนดและความสนใจ ซงแตละโรงเรยนมระดบความพรอมและจดเนนการจดการเรยนการสอน

ภาษาจนแตกตางกน จำานวนผเรยนและจำานวนคาบเรยนในแตละระดบชนและในแตละโรงเรยน

กแตกตางกน บางแหงอาจมาก บางแหงอาจนอย ขนอยกบความพรอมและจดเนนของโรงเรยน

จากสภาพการณดงกลาว สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงออกแบบหลกสตรภาษาจน

ใหสอดคลองและเอออำานวยตอสถานการณดงกลาว รวม 3 หลกสตร ไดแก

1. หลกสตรภาษาจนตอเนอง 12 ป สำาหรบการเรยนตอเนอง ตงแตชนประถมศกษาปท 1

ถงมธยมศกษาปท 6

2. หลกสตรภาษาจน 6 ป สำาหรบการเรมเรยนตงแตระดบชนมธยมศกษาปท 1 และ

ตอเนองจนถงชนมธยมศกษาชนปท 6

3. หลกสตรภาษาจน 3 ป สำาหรบการเรมเรยนในชนมธยมศกษาตอนปลาย หรอ

มธยมศกษาปท 4 - 6

เนอหาสาระสำาหรบการเรยนรภาษาจนมรายละเอยดสงเขปดงผงมโนทศนในหนาถดไป

ในแตละมาตรฐานการเรยนรไดกำาหนดตวชวดและสาระการเรยนรทสอดคลองตามหลกสตรแกนกลาง

การศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ โดยกำาหนดขอบขาย

การเรยนรเปนรายป เพอใหโรงเรยนไดพฒนาผเรยนใหเพมพนความรความสามารถ ทกษะการสอสาร

ภาษา และความเขาใจในวฒนธรรมจน ตามระดบวยของผเรยน ซงซบซอนขนทงแนวกวางและแนวลก

และมความหลากหลายทครอบคลมสาระตามผงมโนทศน รวมทงเปนไปตามหลกการและมาตรฐานสากล

ของการเรยนรภาษาจนในฐานะภาษาตางประเทศ


ผงมโนทศนส�ระก�รเรยนรภ�ษ�จน

เขาใจและมทกษะในการสอสารดวยภาษาจน เพอแลกเปลยน และนำาเสนอขอมลขาวสาร

อยางเหมาะสมกบบคคลและกาลเทศะ

- คำาศพท- เสยง- ประโยคผสม - ประโยคซบซอน - ขอความทเปนความเรยง ทมตวเชอมขอความ- ขอความทไมเปนความเรยง- บทสนทนาทเปนทางการ และไมเปนทางการ - การแสดงความรสกนกคด- การสรปความคดรวมยอด - การแสดงความคดเหน

- ประโยคซบซอน - ขอความทเปนความเรยง

ส�ระท 1ภ�ษ�เพอก�รสอส�ร

ส�ระท 3ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบกลมส�ระก�รเรยนรอน

มความรความสามารถในการใชภาษาจนสบคนขอมลความร

ตามความสนใจในหวขอเรองเกยวกบ

- ตนเอง

- ครอบครว

- โรงเรยน

- สงแวดลอมรอบตว

- อาหาร เครองดม

- ความสมพนธระหวางบคคล

- เวลาวางและนนทนาการ

- การศกษาและอาชพ

- การซอขาย

- ลมฟาอากาศ

- การเดนทางทองเทยว

- การบรการ

- สถานท

- ภาษา

- วทยาศาสตรและเทคโนโลย

- อนๆ

ส�ระก�รเรยนรภ�ษ�จน

ส�ระท 2ภ�ษ�และวฒนธรรม

ส�ระท 4ภ�ษ�กบคว�มสมพนธ

กบชมชนและโลก

มความรความรความเขาใจเกยวกบ ใชภาษาภายในและนอกบรบทโรงเรยนเพอ

- วฒนธรรมทางภาษา- วฒนธรรมทางชวตความเปนอย

- ขยายเพมพนความรและแสวงหาความเพลดเพลน- ศกษาตอและเตรยมเขาสอาชพ


จดประสงคก�รเรยนร

การเรยนรในแตละหลกสตรเรมจากระดบพนฐานตามสภาพทเปนจรงของนกเรยนไทย

แลวทวความซบซอนขนทงแนวลกและกวางตามระดบวยของผเรยน ตงแตเรมเรยนรและทำาความเขาใจ

เนอหาภาษางายๆ ทเปนเรองใกลตว แลวคอยๆ ขยายออกในลกษณะซำาแลวคบ ผเรยนจะเขาใจ

กลวธการเรยนรแตละเนอหา การเชอมโยงขามเนอหา จนถงขนพฒนาวธการเรยนรทเปนของตนเอง

สามารถสอสารดวยภาษาจน มความสนกสนานและความมนใจในการเรยนและการใชภาษาจน

เมอเรยนรดวยระยะเวลาทเพยงพอและครบถวนตามมาตรฐานในหลกสตร เมอจบหลกสตร ผเรยน

ทงสามหลกสตรจะมความร ความสามารถ และทกษะการสอสารภาษาจนในระดบทเทาเทยมกน

ครตองทำาความเขาใจหลกสตรและออกแบบบทเรยนโดยบรณาการกจกรรมการเรยนร

ใหผเรยนไดพฒนาทงดานความร ทกษะ และคานยมทางวฒนธรรมทเหมาะสมกบระดบวยและ

ความสามารถของผเรยน จดประสงคการเรยนรทเรามงหวงเพอการพฒนาจะเกดผลลพธใน 3 ลกษณะ

ไดแก ความรทางภาษา ทกษะและสมรรถนะ และความเขาใจในวฒนธรรมจน ซงขยายความ

โดยสงเขปไดดงน

คว�มรท�งภ�ษ�

1. รและเข�ใจก�รออกเสยง – รพยญชนะและสระในรปสทอกษรพนอน พรอมเปรยบเทยบ

กบอกษรจน สามารถประสมพยญชนะกบสระได รและเขาใจการออกเสยงตอเนองและการเปลยนเสยง

การแยกแยะเสยง สามารถสรางความเชอมโยงระหวางเสยง ตวอกษร และความหมายได รวา

ภาษาจนมเสยงวรรณยกต 4 เสยง และเสยงเบา 1 เสยง เมอเขาใจหลกการเบองตนเชนน

จงสามารถใชเปนฐานในการพฒนาการเรยนรของตนในขนสงขนเปนลำาดบได จนสามารถออกเสยงได

อยางคลองแคลวและเปนธรรมชาต รวมทงออกเสยงดวยทำานองเสยงและนำาหนกเสยงเพอสอสาร

ความหมายพเศษได

2. รตวอกษรและคำ�ศพท - รตวอกษรและคำาศพทโดยเรมจากสวนทใชบอยในชวต

ประจำาวน สามารถจำาและอานตวอกษรจนและคำาศพท สามารถแยกแยะเสยงอาน รป และความหมาย

ของตวอกษรจน รเสนขดและลำาดบขดของตวอกษรจน รเสนขดพนฐานและเสนขดพเศษทใชบอย

ของตวอกษรจน เขาใจความสมพนธระหวางตวอกษรกบคำาศพท รตวอกษรเดยวและอกษรประสม

รหมวดคำาและสวนประกอบของตวอกษรจน รวธประกอบตวอกษรและโครงสรางของตวอกษร เขาใจ

ความหมายของคำาศพทในบรบทตางๆ เรยนรและเพมพนคำาศพทใหมๆ จากเรองใกลตวและเรองราว

ในชวตประจำาวนจนถงเรองในสงคมวงกวางและขามสาระวชา สามารถเลอกใชคำาศพทเพอสอสาร

และสอความหมายในหวขอตางๆ ในระดบประถมศกษาควรรจกตวอกษรประมาณ 200 ตว คำาศพท

พนฐานทเกยวของประมาณ 500-600 คำา สวนระดบมธยมศกษาตอนตน ควรรและใชคำาศพท

ไมตำากวา 1,000 คำา และระดบมธยมศกษาตอนปลาย ควรรและใชคำาศพทไมตำากวา 1,500 คำา


3. รและส�ม�รถใชไวย�กรณ - รและเขาใจหนาทของคำาทใชบอยในชวตประจำาวน

เพราะคำาศพทแตละคำาจะสอความหมาย และทำาหนาทตางกน เมอนำามาเรยงกนตามหลกไวยากรณ

จงจะสอความหมายไดครบถวนและกวางขน ผเรยนจงตองรและเขาใจหนาทของคำา ไดแก คำานาม

ลกษณะนาม สรรพนาม บพบท สนธาน คณศพท คำาวเศษณ คำากรยา กรยาชวย การซำาคำากรยา

และรลำาดบของคำา โครงสรางและรปประโยคทใชบอย ไดแก ประโยคบอกเลา ประโยคปฏเสธ

ประโยคคำาถาม ประโยคอทาน ประโยคเปรยบเทยบ ประโยคความรวมประเภทตางๆ ทซบซอนขน

เปนลำาดบในบรบทตางๆ รวมทงไวยากรณอนๆ ทเปนแบบแผนสำาหรบการสอสารทถกตองตาม

ระเบยบวธทางภาษา เพราะเมอผเรยนรคำาศพทและความหมายของคำาเหลานนแลว ไวยากรณจะเปน

สวนทจดเรยงคำาลงในลำาดบตามหนาททถกตองของคำานนๆ เพอสอความหมาย

ทกษะท�งภ�ษ�

1. มสมรรถนะท�งภ�ษ� - เขาใจและสามารถใชทกษะการสอสารทคลองแคลวขนเปน

ลำาดบตามวยและประสบการณทสงสม ไดแก การทกทาย อำาลา ขอบคณ ขอโทษ ชมเชย อวยพร

เชอเชญ แนะนำา สอบถาม เตอน เลาเรอง อธบาย บรรยาย แสดงอารมณความรสก ทาท

ความคดเหน สนทนาโตตอบพดคยเกยวกบการใชชวต - การเรยน - สถานการณ - ประเดนทาง

สงคมและวฒนธรรม

2. เข�ใจและส�ม�รถใชประเดนสนทน�จากเรองใกลตวในชวตประจำาวน สเรองไกลตว

เชน ขอมลสวนตว งานอดเรก ครอบครว โรงเรยน ชวตการเรยน การดำาเนนชวตในสงคม

สภาพแวดลอม ขนบธรรมเนยมประเพณ ประเดนเกยวกบสงคม ศลปวฒนธรรม วทยาศาสตร

สงแวดลอม เศรษฐกจ การเมอง ทงในระดบชาตและนานาชาต เรองในอดต - ปจจบน - อนาคต

3. เข�ใจและส�ม�รถสอคว�มหม�ยตรงตวและความหมายแฝง จบใจความสำาคญ

ใชภาษากายหรอสงของเพอชวยในการสอสารในชวตประจำาวน เขยนความเรยงและขดเกลาภาษา

ไดอยางเหมาะสม

คว�มรและเข�ใจท�งวฒนธรรม

1. รและเข�ใจวฒนธรรมจน และสามารถเปรยบเทยบความคลายคลงและความแตกตาง

กบวฒนธรรมไทย เชน ชนชาต บคคลสำาคญ เทศกาล ขนบธรรมเนยมประเพณ ความเชอศรทธา

มารยาท อาหาร การละเลน สงประดษฐ วถชวตในอดตและปจจบน ประวตศาสตร ภมศาสตร

ระบอบการปกครอง และความเปนไปตางๆ ทสะทอนถงความเปนชนชาตและวฒนธรรมจน


ผลลพธทควรเกดจ�กก�รเรยนร

* ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบายและ

คำาบรรยายทฟงและอาน อานออกเสยงคำา ประโยค ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง

และบทละครสนตามหลกการอาน อธบายและเขยนประโยคและขอความใหสมพนธกบสอทไมใช

ความเรยงรปแบบตางๆ รวมทงระบและเขยนสอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ ใหสมพนธกบประโยค

และขอความทฟงหรออาน จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหน

จากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ

* สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว ประสบการณ สถานการณ

ขาว เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม พด

และเขยนแสดงความตองการ เสนอและใหความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธการใหความชวยเหลอ

ในสถานการณจำาลองหรอสถานการณจรงอยางเหมาะสม พดและเขยนเพอขอและใหขอมล บรรยาย

อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง/ประเดนตางๆ ขาว เหตการณทฟงและอาน

พดและเขยนบรรยายความรสกและแสดงความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ

ขาว เหตการณอยางมเหตผล

* พดและเขยนนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณ เรองและ

ประเดนตางๆ ตามความสนใจ พดและเขยนสรปใจความสำาคญ แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง

กจกรรม ขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ พดและเขยนแสดงความคดเหน

เกยวกบกจกรรม ประสบการณ และเหตการณทงในทองถน สงคม และโลก พรอมทงใหเหตผลและ

ยกตวอยางประกอบ

* เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล เวลา โอกาสและ

สถานทตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของจน อธบายหรออภปรายเกยวกบวถชวต ความคด

ความเชอ และขนบธรรมเนยมและประเพณของจน เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและ

วฒนธรรมอยางเหมาะสม

* อธบาย/เปรยบเทยบความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค ขอความ สำานวน

สภาษต และบทกลอนของภาษาจนและภาษาไทย วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตาง

ระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของจนกบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

* คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบ

กลมสาระการเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน

* ใชภาษาจนสอสารในสถานการณจรงหรอสถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน

สถานศกษาชมชน และสงคม


* ใชภาษาจนสบคน คนควา รวบรวม วเคราะหและสรปความรหรอขอมลตางๆ จากสอ

และแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ เผยแพร/ ประชาสมพนธขอมล ขาวสาร

ของโรงเรยน ชมชน ทองถน และประเทศชาตเปนภาษาจน

* มทกษะการใชภาษาจน (เนนการฟง-พด-อาน-เขยน) สอสารตามหวเรองเกยวกบตนเอง

ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม ความสมพนธระหวางบคคล เวลาวางและ

นนทนาการ สขภาพและสวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษาและอาชพ การเดนทาง

ทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย และอนๆ ทจำาเปนตามสถานการณ

* ใชประโยคผสมและประโยคซบซอนสอความหมายตามบรบทตางๆ ในการสนทนา

ทงทเปนทางการและไมเปนทางการ

รปแบบก�รเรยนก�รสอน

* การเรยนรภาษาจนใหไดผลด ครตองจดกจกรรมการเรยนการสอนใหนกเรยนได

ฝกฝนทกษะอยางตอเนอง จงจะเกดการพฒนาความรความสามารถและทกษะในการใชภาษา รปแบบ

การเรยนการสอนควรหลากหลายและดงดดความสนใจของผเรยน การกำาหนดหวขอเปนเรองๆ และ

การกำาหนดสถานการณ แลวสอนภาษาใหสอดคลองกบเรองหรอสถานการณนน จะสงผลใหเรยนร

ภาษาแบบสอสารไดเรวขน เพราะสถานการณจะชวยใหเขาใจและจดจำา ในแตละสถานการณครสามารถ

ผสมผสานการสอนทงคำาศพท (เสยงและความหมาย) โครงสรางหรอไวยากรณทเกยวของ และวฒนธรรม

ตามบรบทของสถานการณได พรอมฝกทกษะการฟง-พด-อาน-หรอเขยน ใหเหมาะสมกบบทเรยน

สวนวธสอนขนอยกบบรบทของเนอหาและจดประสงคทตองการใหผเรยนเกดการเรยนรในลกษณะ

ใดบาง ดงนน ครควรเลอกหรอกำาหนดวธสอนใหเหมาะสม เชน

s อธบาย s ใหฟงเสยงทคลาย/ตาง

s แสดง/ สาธตใหด s ใหทองจำาคำาศพท

s จำาลองสถานการณ s ใหฝกซำา/ ทำาแบบฝกหดลกษณะตางๆ

s ยกตวอยาง s ใหจดจำาลกษณะเฉพาะหรอขอยกเวนตางๆ

s เชอมโยงและเปรยบเทยบ s ใหอานออกเสยง

s ถาม-ตอบ s ใหพด+เขยนตามโครงสรางทกำาหนด และ

s นำาขอผดพลาดมาอธบายซำา เปลยนคำาศพทโดยใชโครงสรางเดม

s ใหสบคนคำาศพทหรอเรอง s ใหโตตอบบทสนทนาเปนคหรอกลม

จากสงพมพหรอเวบไซตภาษาจน s ใชเกม/ เพลง

s ใหอธบาย/ อภปรายภาพนงหรอภาพเคลอนไหว


* การเตรยมบทอานหรอเรองใหนกเรยนฟงและอาน ครควรเตรยมคำาถามและคำาตอบ

ตามเนอหาดวย และอธบายคำาศพทยากๆ เพอขยายความรความเขาใจ และใหผเรยนไดแสดงความ

คดเหน

* การสรางสงแวดลอมการเรยนภาษาใหเราใจ มกจกรรมเคลอนไหว รวมถงการใชสอ

ประกอบทเปนภาพและของจรง ตลอดจนจดการเรยนรนอกชนเรยน จะเพมบรรยากาศการเรยนร

สผลลพธทด

* การใชสอ ICT จะชวยอำานวยความสะดวกในการสอน และเพมประสทธภาพการเรยนร

สามารถนำาสถานการณเสมอนจรงเขามาประกอบในบทเรยนได และออกแบบกจกรรมการเรยนการสอน

ไดอยางหลากหลาย

* การจดเวทใหนกเรยนแสดงออกทางความรและทกษะภาษาจน รวมทงการสงเสรมกจกรรม

นอกสถานศกษา จะชวยเพมโอกาสใหเดกไดพฒนาสมรรถนะและเหนศกยภาพของตนเองไดชดขน

เชน การประกวด-แขงขนพด-อาน-เขยน-กลาวสนทรพจนขบรองเพลงจน ตดกระดาษ เขยนพกนจน

และการแสดงทางวฒนธรรม เชน นาฏศลป

* หวขอทวไปทนยมกำาหนดในการเรยนรภาษาตางประเทศ

s ตนเอง 己 s การศกษา 教育

s บาน - ครอบครว 家-家庭 s อาชพ 工作

s โรงเรยน 学校 s การทองเทยว 旅游

s ธรรมชาต - สงแวดลอม 周围自然 s อาหาร - เครองดม 食物 - 饮料

s สถานท 地方 s ลมฟาอากาศ 气候

s สขภาพ - สวสดการ 健康 - 福利 s เวลาวาง - นนทนาการ 业余时间 - 娱乐

s การซอขาย 买卖 s การบรการ 服务

s อารมณ - ความรสก 感情- 感觉 s ความสมพนธระหวางบคคล 人与人关系

s ภาษา 语言 s วทยาศาสตร 科学

s เทคโนโลย 科技


แหลงก�รเรยนร

สอการเรยนการสอนภาษาจนหลกทกระทรวงศกษาธการไทยจดทำาขน โดยการสนบสนน

ของกระทรวงศกษาธการจน เพอใชในชนเรยนตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พ.ศ. 2551

ไดแก หนงสอเรยนชด “สมผสภาษาจน” พรอมสอประกอบทงในรปสงพมพและดจตอลทใชควบค

กบหนงสอเรยนชดน และหนงสอเรยน ชด “ภาษาจนสรางสรรค” นอกจากน ยงมสอการเรยนรท

ผเรยนสามารถใชประโยชนเพอเพมพนทกษะทางภาษาไดอกหลายรายการทงในสถานศกษาและ

นอกสถานศกษา ดงน

บคคล สอ หนงสอ เอกส�ร สถ�นท

l ครผสอน

l ครชาวจน

l เพอนรวมชนเรยน

l พอแม ผปกครอง

และสมาชกใน

ครอบครว

l วทยากรทองถน/

ภมปญญาไทย

l ชาวจนทอาศยอย

ในทองถน

l เพอนชาว

ตางประเทศ

Pen-pal / e- pal

l หนงสอตำารา (Textbooks)

l หนงสออางอง (Dictionaries)

l หนงสอสารคด นยาย บทละคร

l สอจรง (Authentic materials)

ไดแก

- แผนพบ

- ใบปลว

- โฆษณา

- โปสเตอร

- แผนท แผนภม

- สญลกษณ เครองหมาย

- รายการวทย ทว ภาคภาษาจน

- ภาพยนตร/ เพลงจน

l สอเทคโนโลย ไดแก

- Computer

- DVD/ VDO/ VCD

- Software

- Interactive media

- Online resources เชน

http://www.chinesexp.com

http://www.hanban.com

l หองสมดโรงเรยน

l หอง Lap ทางภาษา

l หองสมดหมวดวชา

l มมภาษาจน

l หองศนยการเรยน (Self access)

l สถานททำาการตางๆ ทงภาครฐ

ภาคเอกชน และรฐวสาหกจ เชน

การทองเทยวแหงประเทศไทย

ทาอากาศยาน โรงแรมตางๆ

กรมประชาสมพนธ ธนาคาร

หางราน รานคา บรษท

รานหนงสอ ศนยหนงสอ ฯลฯ

l สถานททองเทยวตางๆ ทชาวจน

สนใจเขาไปเยยมชมเปนประจำา

เชน วด พพธภณฑ เยาวราช

โบราณสถาน วนอทยาน ฯลฯ

l สถานทตประเทศตางๆ

l องคกรระหวางประเทศ

l สถาบนขงจอ


ก�รประเมนผลก�รเรยน

1. การประเมนผลการเรยนของผเรยนตองประเมนตามมาตรฐานการวดระดบความร

และสาระการเรยนรภาษาจน เพอบรรลตามมาตรฐานการเรยนร กลมสาระการเรยนรเพมเตม

(ภาษาจน) ตามหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551

2. ใชรปแบบวธการประเมนทหลากหลาย เหมาะสมกบเนอหา วธการสอน และสอดคลอง

กบตวชวด ตามลกษณะการประเมนผลทางภาษา ดงแผนภมการประเมนผล 1

3. การประเมนผลการเรยนของผเรยนตองเปนประโยชนตอการสงเสรมและใหกำาลงใจ

ผเรยน พฒนาการเรยนภาษาจน โดยพจารณาจากความร ความสามารถ ความคดของผเรยน

รวมทงมการวเคราะหผลการประเมน เพอพฒนาและปรบปรงการเรยนการสอน

แผนภมก�รประเมนผล 1 (Assessment Profile)

โครงงาน (Projects)การสนทนา (Conversation)

การวาดภาพ (Drawing)

การสาธต (Demonstration)

การเขยนเรยงความ (Essay)

วดทศน / แถบบนทกเสยง (Video/Audio/Tapes)

สนทรพจน (Speeches)การทดลอง

(Experiments)

การเขยนรายงาน (Written Reports)

การโตวาท (Debates)

ปฏสมพนธในชนเรยน (Classroom Interaction)

บนทกพฤตกรรม (Behavior Observation)

การมสวนรวมของผเรยน (Student Participation / Involvement)

ขอทดสอบมาตรฐานStandardized Tests

ขอทดสอบทายหนวยการเรยนรEnd-Of-Unit Tests

ขอทดสอบทครทำาขนTeacher Made Tests

การอภปรายกลมยอย (Small-Group Discussions)

บนทกการเรยนร (Journal / Learning Log)

การสมภาษณ (Interviews)

แฟมผลงาน (Portfolios)

ปรบจ�กแผนภมของ Heartland AEA (อ�งถงใน Helena Curtain 2000)

ก�รปฏบตจรงPerformance

ขอทดสอบทวไปPaper-and-Pencil

Tests

ก�รสงเกตและก�รรบรObservation and

Perceptions

ก�รสอส�รระหว�งบคคลPersonal

Communication


หลกสตรภาษาจน 12 ป (ป. 1- ม. 6)

ตวชวดและสาระการเรยนรภาษาจน กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ

ชน ตวชวด ส�ระก�รเรยนรภ�ษ�จน


ส�ระท 1 ภ�ษ�เพอก�รสอส�ร

ม�ตรฐ�น ต 1.1 เข�ใจและตคว�มเรองทฟงและอ�นจ�กสอประเภทต�งๆ และแสดง

คว�มคดเหนอย�งมเหตผล

ป. 1 1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง uคำาสงทใชในหองเรยน

ตวอยาง

请脱鞋 qǐng tuō xié、请进 qǐng jìn 、起立 qǐlì

请坐 qǐng zuò 、坐下 zuò xià、安静 ānjìng

听老师⋯⋯ tīng lǎoshī⋯⋯、打开书 dǎ kāi shū

请看 qǐng kàn、看黑板 kàn hēibǎn、

别说话 bi shuōhuà

2. ระบสทอกษรตามระบบพนอน uพยญชนะ สระเดยว และวรรณยกต

(拼音) อานออกเสยง และ uหลกการออกเสยง

ประสมเสยงคำางายๆ ตาม uการประสมเสยง

หลกการออกเสยง

3. ระบภาพหรอสญลกษณ uคำา กลมคำา และประโยคทมความหมายเกยวกบ

ตรงตามความหมายของคำา ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอมใกลตว

กลมคำา และประโยค อาหาร และเครองดม

จากการฟงหรออาน คำาศพท 50-100 คำา

4. ตอบคำาถามจากการฟง หรอ uประโยค บทสนทนา หรอนทานทมภาพประกอบ

อานประโยค บทสนทนา หรอ uประโยคคำาถามและคำาตอบ

นทานงายๆ ทมภาพประกอบ ตวอยาง

这/ 那是狗 zhè/nà shì gǒu、鸡 jī、大象 dàxiàng、

熊猫 xióngmāo。

⋯⋯什么？⋯⋯shénme?

A : 这 / 那是什么? Zhè /nà shì shénme?

B : 这/ 那是猫。Zhè/nà shì māo.

A : 你好吗? Nǐ hǎo ma?

B : 我很好。Wǒ hěn hǎo.



ป. 2 1. ปฏบตตามคำาสง และ u คำาสง และคำาขอรองทใชในหองเรยน

คำาขอรองงายๆ ทฟง ตวอยาง

请进 qǐng jìn 、起立 qǐlì 、请坐 qǐng zuò

坐下 zuò xià、安静 ānjìng 、听老师⋯⋯tīng lǎoshī⋯⋯

打开书 dǎ kāi shū 、请看…… qǐng kàn......

请问 qǐng wèn 、请回答 qǐng huídá、坐下来 zuò xià lái

一起读 yìqǐ dú、跟老师读 gēn lǎoshī dú、

请准备 qǐng zhǔnbèi

2. ระบสทอกษรตามระบบพนอน u พยญชนะ สระเดยว สระประสม และวรรณยกต

(拼音) อานออกเสยง และ u หลกการออกเสยง การประสมเสยง

ประสมเสยง อานอกษรจน uตวอกษรจน คำาศพท และประโยคงายๆ

คำาศพท และประโยคงายๆ

ตามหลกการออกเสยง

3. ระบภาพหรอสญลกษณ u คำา กลมคำา ประโยคความเดยวทมความหมาย

ตรงตามความหมายของคำา เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม

กลมคำา และประโยคจาก ใกลตว อาหารและเครองดม

การฟงหรออาน คำาศพทสะสม 150-200 คำา

4. ตอบคำาถามจากการฟง หรอ u ประโยค บทสนทนาหรอนทานทมภาพประกอบ

อานประโยค บทสนทนา หรอ u ประโยคคำาถามและคำาตอบ


是⋯⋯吗? Shì……ma ?

A : 你是学生吗？Nǐ shì xuéshēng ma?

B : 是 / 不是。Shì/búshì.

⋯⋯是不是? …… shìbushì?

A : 这是不是笔？zhèshìbúshìbǐ?

B : 是/ 不是。shì/búshì.

ป. 3 1. ปฏบตตามคำาสง และ u คำาสง คำาขอรองทใชในหองเรยน

คำาขอรองทฟงหรออาน ตวอยาง

请进 qǐng jìn 、起立 qǐlì 、请坐 qǐng zuò



坐下 zuò xià、安静 ānjìng

听老师⋯⋯ tīng lǎoshī……、打开书 dǎ kāi shū

请看 qǐng kàn 、请问 qǐng wèn 、请回答 qǐng huídá

坐下来 zuò xià lái 、请举手 qǐng jǔ shǒu

请准备 qǐng zhǔnbèi 、一起读 yìqǐ dú

跟老师读 gēn lǎoshī dú 、一个一个读 yígè yígè dú

请你读一遍 qǐngnǐdúyíbiàn

请你再读一遍 qǐngnǐzàidúyíbiàn

2. ประสมเสยง อานออกเสยงคำา u หลกการออกเสยงพยญชนะ สระ วรรณยกต

กลมคำา ประโยค และบทฝก และพยางค เสยงเนนหนก-เบาในคำา กลมคำาตาม

ออกเสยงงายๆ ตามหลก ระดบเสยงสง-ตำา เชน ประโยคคำาถาม และ

การออกเสยง เสยงสมผสในประโยค

u การประสมเสยง

u คำาศพท กลมคำา ประโยคเดยว และบทฝก

ออกเสยง เชน 绕口令 ràokǒulìng

u การหาคำาศพทจากพจนานกรมภาพ

3. ระบภาพหรอสญลกษณ u คำา กลมคำา ประโยคความเดยว สญลกษณทม

ตรงตามความหมายของคำา ความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน

กลมคำา และประโยคจาก สงแวดลอมใกลตว อาหาร เครองดม เสอผา และ

การฟงหรออาน นนทนาการ คำาศพทสะสม 250-300 คำา

4. ตอบคำาถามจากการฟงหรอ u ประโยค บทสนทนาหรอนทานทมภาพประกอบ

อานประโยค บทสนทนาหรอ u ประโยคคำาถามและคำาตอบ


是⋯⋯吗？shì……ma ？

A : 她是泰国人吗？Tā shì tàiguórén ma ？

B : 是。她是泰国人 Shì. Tā shì tàiguórén。

在⋯⋯哪儿？Zài……nǎr？

A : 小吃店在哪儿 Xiǎochīdiàn zàinǎr？

B : 在哪儿。Zàinǎr.

⋯⋯是不是？⋯⋯shìbúshì？



A : 这是不是你的笔？Zhè shìbúshì nǐdebǐ ？

B : 是/ 不是。shì /búshì.

A : 他是不是老师？Tā shìbushì lǎoshī ？

B : 不是 Búshì

⋯⋯谁？⋯⋯shuí (shéi) ？

A : 他是谁？ Tāshìshuí (shéi) ？

B : 他是老师。Tāshìlǎoshī.

ป. 4 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทใชในหองเรยน

และคำาแนะนำางายๆ ทฟง เชน การเลนเกม การวาดภาพ กฎระเบยบของ

หรออาน หองเรยน

ตวอยาง

看黑板 kànhēibǎn 、看地图 kàndìtú

再说一遍 zàishuōyībiàn

读后请画画儿 dúhòuqǐnghuàhuàr

放在里面 fàngzàilǐmiàn、不要去 búyàoqù

请排队 qǐngpáiduì

你应该天天练习 nǐyīnggāitiāntiānliànxí

你要用心听 nǐyàoyòngxīntīng

上课不可以吃东西 shàngkèbúkěyǐchīdōngxi

2. ประสมเสยง อานออกเสยงคำา u หลกการออกเสยง

กลมคำา ประโยค ขอความ u การประสมเสยง

และบทฝกออกเสยง u คำา กลมคำา ประโยค ขอความ และ

ตามหลกการออกเสยง บทฝกออกเสยง

u การใชพจนานกรม

ตวอยาง

วรรณยกตเสยง 3 ตามดวยเสยง 3 ตองออกเสยง

ตวแรกเปนเสยง 2 เชน Nǐhǎo、hěnměi、hǎojiǔ

3. ระบภาพ สญลกษณ เครองหมาย u กลมคำา ประโยคความเดยว สญลกษณ

ตรงตามความหมายของคำา เครองหมายทมความหมายเกยวกบตนเอง



กลมคำา ประโยค และขอความ ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอมใกลตว

สนๆ ทฟงหรออาน เครองดม งานอดเรก นนทนาการ

คำาศพทสะสม 300-400 คำา

4. ตอบคำาถามจากการฟง และ u ประโยค บทสนทนา นทานทมภาพประกอบ

อานประโยค บทสนทนาหรอ u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน

นทานงายๆ ทมภาพประกอบ ใคร ทำาอะไร ทไหน

ตวอยาง

⋯⋯谁 ? ⋯⋯shuí (shéi) ？

⋯⋯什么 ? ⋯⋯shénme ？

⋯⋯哪里 ? ⋯⋯nǎli？

⋯⋯在做什么 ? ⋯⋯zàizuòshénme ？

ป. 5 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำาทใชในหองเรยน

และคำาแนะนำางายๆ ทฟง เชน การเลนเกม การวาดภาพ

และอาน ตวอยาง

请放下去 qǐngfàngxiàqù 、请回答qǐnghuídá

注意听 zhùyìtīng 、请排队 qǐngpáiduì

请帮我⋯⋯ qǐngbāngwǒ⋯⋯

请等一下 qǐngděngyíxià

慢慢说 mànmànshuō 、不要吵闹 búyàochǎonào

你应该多看多写 nǐyīnggāiduōkànduōxiě

先举手，再说话 xiānjǔshǒu, zàishuōhuà

2. อานออกเสยงประโยค ขอความ u หลกการออกเสยง

และบทกลอนสนๆ ตาม u ประโยค ขอความ และบทกลอนสนๆ

หลกการออกเสยง u การใชพจนานกรม

ตวอยาง

การเปลยนเสยงของ yī 一、búù 不

3. ระบภาพ สญลกษณ u กลมคำา ประโยค ขอความ สญลกษณ

เครองหมาย ตรงตาม เครองหมายทมความหมายเกยวกบตนเอง

ความหมายของกลมคำา ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม

ประโยค และขอความสนๆ งานอดเรก สขภาพ นนทนาการ การซอ-ขาย

ทฟงหรออาน คำาศพทสะสม 400-500 คำา



4. บอกใจความสำาคญ และตอบ u ประโยค บทสนทนา นทานงายๆ หรอเรองสนๆ

คำาถามจากการฟงและอาน u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน

บทสนทนา นทานงายๆ หรอ ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร

เรองสนๆ ตวอยาง

⋯⋯谁？⋯⋯shuí ？

⋯⋯什么？⋯⋯shénme ？

⋯⋯哪里？⋯⋯nǎli ？

⋯⋯在做什么？⋯⋯zàizuòshénme ？

⋯⋯什么时候？⋯⋯shénmeshíhòu ？

ป. 6 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำา เชน

และคำาแนะนำาทฟงและอาน การเลนเกม การวาดภาพ

ตวอยาง

请排队 qǐngpáiduì 、分组fēnzǔ 、准备 zhǔnbèi

开始kāishǐ 、请站起来 qǐngzhànqǐlái

再做一次 zàizuòyícì

请帮助他 qǐngbāngzhùtā

请再画 qǐngzàihuà

注意听 zhùyìtīng

要回答先举手 yàohuídáxiānjǔshǒu

先听后说 xiāntīnghòushuō

2. อานออกเสยงขอความ นทาน u หลกการออกเสยง

และบทกลอน ตามหลกการ u ขอความ นทาน และบทกลอน

ออกเสยง u การใชพจนานกรม

ตวอยาง

การออกเสยงเบา 轻声 qīngshēng

การออกเสยงมวนลน 儿化音éérhuàyīn

3. ระบประโยค ขอความสนๆ u ประโยค ขอความ สญลกษณ เครองหมายทม

ตรงตามภาพ สญลกษณหรอ ความหมายเกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน



เครองหมายทฟงหรออาน สงแวดลอม อาหาร เครองดม งานอดเรก

นนทนาการ สขภาพ สวสดการ การซอ-ขาย

และลมฟาอากาศ คำาศพทสะสม 500-600 คำา

4. บอกใจความสำาคญ และ u ประโยค บทสนทนา นทานหรอเรองเลา

ตอบคำาถามจากการฟงและ u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน

อานบทสนทนา นทานหรอ ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม

เรองเลางายๆ ตวอยาง

⋯⋯谁？⋯⋯shuí (shéi) ？

⋯⋯什么？⋯⋯shénme ？

⋯⋯哪里？⋯⋯nǎli？

⋯⋯在做什么？⋯⋯zàizuòshénme ？

⋯⋯什么时候？⋯⋯shénmeshíhòu ？

怎么样？zěnmeyàng ？、为什么？wèishénme ？

ม. 1 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง

คำาแนะนำา และคำาชแจงงายๆ เชน การเลนเกม การบอกทศทาง ปาย และ

ทฟงและอาน สญลกษณตางๆ

ตวอยาง

现在开始上课。请给我看一看。

猜一猜，填空。禁止抽烟、男/女洗手间

A : 请问，图书馆在哪儿？

B : 在学校的东边。

2. อานออกเสยงขอความ นทาน u หลกการออกเสยง

และบทรอยกรองสนๆ u ขอความ นทาน และบทรอยกรองสนๆ

ตามหลกการออกเสยง u การใชพจนานกรม

3. ระบประโยคและขอความ หรอ u ประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ตอบคำาถามใหสมพนธกบสอ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอม

ทไมใชความเรยงทอาน เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

อาชพ การเดนทาง คำาศพทสะสม 600-750 คำา



4. ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ u บทอาน บทสนทนา นทาน เรองสน เรองเลา

และตอบคำาถาม จากการฟง u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง

และอาน ใจความสำาคญ

uคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน

ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม

ใชหรอไม

ตวอยาง

谁、什么、哪儿、先⋯⋯ 后 ⋯⋯

A : 谁打球？ B：⋯⋯

A : 他做什么？ B：⋯⋯

A : 他去哪儿？ B：⋯⋯

A : 他什么时候回来？ B：⋯⋯

ม. 2 1. ปฏบตตามคำาขอรอง u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย

คำาแนะนำา คำาชแจง และ เชน การเลนเกม การทำาอาหารและเครองดม

คำาอธบายงายๆ ทฟงและอาน การประดษฐ การบอกทศทาง ปาย และ

สญลกษณตางๆ หรอการใชอปกรณ

ตวอยาง

请翻开书到第⋯⋯页。

请大家跟着我做菜。

学生要多喝牛奶。

少放油。不要太辣。

多放点儿辣椒。不放味精。

2. อานออกเสยงขอความ ขาว u หลกการอานออกเสยง

ประกาศ และบทรอยกรอง u ขอความ ขาว ประกาศ และบทรอยกรองสนๆ

สนๆ ตามหลกการอาน u การใชพจนานกรม


ตอบคำาถามใหสมพนธกบสอ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร

ทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

ทอาน สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา



อาชพ การเดนทาง ทองเทยว การบรการ สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย คำาศพทสะสม 750-900 คำา u สอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล และสถานทตางๆ 4. ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ u บทอาน บทสนทนา นทาน เรองสน เรองเลา รายละเอยดสนบสนน และ u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟง ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน และอาน พรอมใหเหตผลและ u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน ยกตวอยางงายๆ ประกอบ ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม u ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การใหเหตผล และการยกตวอยาง ตวอยาง 从⋯⋯ 到⋯⋯

A : 谁打球？ B：⋯⋯

A : 他做什么？ B：⋯⋯

A : 他去哪儿？ B：⋯⋯

A : 他什么时候回来？ B：⋯⋯

A : 他怎么去？ B：⋯⋯

A : 他为什么不来？ B：⋯⋯

A : 你觉得汉语难不难？ B: 不难/很难。

ม. 3 1. ปฏบตตามคำาขอรอง คำาแนะนำา u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย คำาชแจง และคำาอธบายทฟง เชน การเลนเกม การประดษฐ การใชยาหรอ และอาน ฉลากยา การบอกทศทาง ปาย สญลกษณ และประกาศตางๆ หรอการใชอปกรณ ตวอยาง 可以让我去吗？请问，大皇宫怎么走？

一直往前走，到十字路口往右拐。

对不起，请让一下。

打扰一下，请帮我看看我的电脑。

不好意思，可以用一下儿你的手机吗？

这种药饭后吃，一天三次，每次两片。




โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ u ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรองสนๆ

ตามหลกการอาน u การใชพจนานกรม

3. ระบหรอเขยนสอทไมใช u ประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ความเรยงรปแบบตางๆ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอม

ใหสมพนธกบประโยคและ เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

ขอความทฟงหรออาน สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

อาชพ การเดนทาง ทองเทยว การบรการ สถานท

ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย

คำาศพทสะสม 900-1,050 คำา

u สอทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ เชน กราฟ

สญลกษณ เครองหมาย แผนภม ตาราง ภาพสตว

สงของ บคคล และสถานทตางๆ

4. ระบหวขอเรอง ใจความสำาคญ u บทอาน บทความ เรองสน ขาว จากหนงสอ

รายละเอยดสนบสนน และ สงพมพ และสออนๆ เชน วทย โทรทศน ซด

ตอบคำาถามเกยวกบเรองทฟง เวบไซต

และอานจากสอประเภทตางๆ u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ

พรอมทงใหเหตผลและ รายละเอยดสนบสนน

ยกตวอยางประกอบ uคำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน



uประโยคทใชในการแสดงความคดเหน

การใหเหตผล และการยกตวอยาง

ตวอยาง

觉得⋯⋯ 想⋯⋯

“把”字句、“被”字句、“让”、“叫”

我觉得中国茶很好喝。我想明天会下雨。

你同意吗？我同意。我不同意。

我喜欢学中文，因为中文很有意思。



ม. 4 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา u คำาสง คำาแนะนำา คำาขอรอง คำาชแจง คำาอธบาย

คำาขอรอง คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย เชน ประกาศเตอนภยตางๆ

และคำาบรรยายทฟงและอาน การใชยา การใชอปกรณและสงของ การสบคน

ขอมลทางอนเทอรเนต ปายจราจร และ

ปายประกาศตางๆ

ตวอยาง

小心地滑、禁止停车、入口、出口、危险

外用药、内服药、搜索、保存、删涂、复制、

确定教师办公室


โฆษณา และบทรอยกรอง u ขอความ ขาว โฆษณา และบทรอยกรอง


3. อธบายและเขยนประโยคหรอ uประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ขอความใหสมพนธกบสอทไมใช ตนเอง สงใกลตว ชมชน สงคม เศรษฐกจ การเมอง

ความเรยง รวมทงระบและเขยนสอ ประเพณ และวฒนธรรม

ทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ คำาศพทสะสม 1,050-1,250 คำา

ใหสมพนธกบประโยคหรอ uสอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย

ขอความทฟงหรออาน แผนภม กราฟ ตาราง ภาพ วตถจรง สงจำาลอง

4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u บทอาน บทความ เรองสน ขาว จากหนงสอ

วเคราะห และแสดงความคดเหน สงพมพ และสออนๆ เชน วทย โทรทศน ซด

พรอมใหเหตผลหรอยกตวอยาง เวบไซต

ประกอบ เกยวกบเรองทฟง u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ

และอาน รายละเอยดสนบสนน

u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน



u ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน


ตวอยาง



A : 你有什么想法？B：我想⋯⋯ 、我认为⋯⋯

句式：

比、不比、不如、没有

跟⋯⋯ (不)一样、越⋯⋯越⋯⋯

一边⋯⋯ 一边⋯⋯、先⋯⋯后⋯⋯

“是⋯⋯ 的 ”句

装sim卡、充值、电池、禁止拐弯、禁止倒车

ม. 5 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา uคำาสง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ

คำาชแจง คำาอธบาย และ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย เชน

คำาบรรยายทฟงและอาน ประกาศเตอนภยตางๆ การใชยา การใชอปกรณ

และสงของ การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต

ปายจราจร และปายประกาศตางๆ

ตวอยาง

海啸、易燃品、电话本、台风时请勿出海、菜单

信息、信号、短信、新信息、收件箱、电子邮箱


ประกาศ โฆษณา และ u ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา และบทรอยกรอง

บทรอยกรอง ตามหลกการอาน uการใชพจนานกรม

3. อธบายและเขยนประโยคหรอ u ประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ขอความใหสมพนธกบสอทไมใช ตนเอง สงใกลตว ชมชน สงคม เศรษฐกจ

ความเรยง รวมทงระบและ การเมอง สงแวดลอม ประเพณและวฒนธรรม

เขยนสอทไมใชความเรยง คำาศพทสะสม 1,250-1,500 คำา

รปแบบตางๆ ใหสมพนธกบ u สอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย

ประโยคหรอขอความทฟง แผนภม กราฟ ตาราง ภาพ วตถจรง สงจำาลอง

หรออาน

4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u บทอาน บทความ เรองสน ขาว จากหนงสอ สงพมพ

วเคราะห สรปความ และแสดง และสออนๆ เชน วทย โทรทศน ซด เวบไซต

ความคดเหน พรอมใหเหตผล u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ

หรอยกตวอยางประกอบ รายละเอยดสนบสนน



เกยวกบเรองทฟงและอาน u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญของเรอง เชน





ตวอยาง

连⋯⋯ 都⋯⋯ 、连⋯⋯ 也⋯⋯

如果⋯⋯ 就⋯⋯、一方面⋯⋯ 一方面⋯⋯

又⋯⋯ 又⋯⋯ 、既 ⋯⋯ 又⋯⋯、觉得

A : 你对这件事有什么意见？

B : 我觉得⋯⋯ 、我认为⋯⋯像比如

A : 我喜欢去公园，像北海、颐和园什么的

因为那儿的

B : 泰国有很多水果，比如: 榴莲、红毛丹

山竹、芒果等等。

ม. 6 1. ปฏบตตามคำาแนะนำา คำาชแจง u คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยาย

คำาอธบาย และคำาบรรยาย จากขอมลทางสอตางๆ เชน ประกาศตางๆ

จากขอมลทางสอตางๆ คมอการใชอปกรณและสงของ ขอมลทาง

อนเทอรเนต ปายจราจร และปายประกาศตางๆ

ตวอยาง

暂停上课、继续上课、请系安全带、填表、欢迎光临

通知、布告栏、报纸、杂志、网络新闻、

闲人免进、网络信息




3. อธบายและเขยนประโยคหรอ uประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ขอความใหสมพนธกบสอทไมใช ตนเอง สงใกลตว ชมชน สงคม เศรษฐกจ

因为那儿的



ความเรยง รวมทงระบและ การเมอง สงแวดลอม ประเพณและวฒนธรรม

เขยนสอทไมใชความเรยง คำาศพทสะสม 1,500 คำา ขนไป

รปแบบตางๆ ใหสมพนธกบ u สอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย

ประโยคหรอขอความทฟงหรออาน แผนภม กราฟ ตาราง ภาพ วตถจรง สงจำาลอง


วเคราะห สรปความ และแสดง สงพมพ และสออนๆ เชน วทย โทรทศน ซด

ความคดเหนพรอมใหเหตผล เวบไซต

หรอยกตวอยางประกอบ u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ

เกยวกบเรองทฟงและอาน รายละเอยดสนบสนน


ใคร ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม

uประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การให

เหตผล และการยกตวอยาง

ตวอยาง

应该⋯⋯ 虽然⋯⋯但是⋯⋯

因为⋯⋯ 所以⋯⋯

既然⋯⋯就⋯⋯

不但⋯⋯而且⋯⋯

非 ⋯⋯不可只要⋯⋯ 就⋯⋯

只有⋯⋯ 才 ⋯⋯觉得

对我来说、依我看、对于这件事

要考试了，你们应该努力学习。

A : 你对这件事有什么意见？

B : 我觉得⋯⋯ 、我认为⋯⋯像、比如

A : 我喜欢去公园，像北海、颐和园什么的,

因为那儿的空气很凉快。

B : 泰国有很多水果，比如: 榴莲、红毛丹、

山竹、芒果等等




ป. 1 1. พดโตตอบดวยคำาสนๆ งายๆ u บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ

ในการสอสารระหวางบคคล ขอโทษ

ตามแบบทฟง u ประโยคหรอขอความทใชแนะนำาตนเอง

ตวอยาง

你好! nǐhǎo! 、你们好! nǐmenhǎo !

我叫⋯⋯。wǒjiào⋯⋯、再见! zàijiàn !

A : 对不起。duìbuqǐ. B : 没关系。méiguānxi.

A : 谢谢! xièxie ! B : 不客气。búkèqì.

2. ใชคำาสงงายๆ ตามแบบทฟง u คำาสงทใชในหองเรยน

ตวอยาง

请进 qǐng jìn 、起立 qǐ lì 、请坐 qǐng zuò

打开书 dǎ kāi shū 、请看 qǐng kàn

请听 qǐng tīng 、请安静 qǐng ān jìng

3. บอกความตองการงายๆ u คำาศพท กลมคำา และประโยคทใชบอกความตองการ

ของตนเอง ตามแบบทฟง ตวอยาง

我要…… wǒyào……、我不要…… wǒbúyào……

我可以⋯⋯吗？wǒkěyǐ……ma?

4. พดขอและใหขอมลงายๆ u คำา กลมคำา และประโยคทใชขอและใหขอมล

เกยวกบตนเอง ตามแบบทฟง เกยวกบตนเอง

ตวอยาง

我叫⋯⋯ wǒjiào⋯⋯、我爱⋯⋯wǒài⋯⋯

请问，⋯⋯ qǐng wèn，⋯⋯

你叫什么名字？Nǐ jiào shénme míng zì ?

你几岁了? Nǐ jǐ suì le?

我喜欢红色。Wǒ xǐhuan hóngsè.

我爱妈妈。Wǒ ài māma.


ม�ตรฐ�น ต 1.2 มทกษะก�รสอส�รท�งภ�ษ�ในก�รแลกเปลยนขอมลข�วส�ร แสดงคว�ม

รสก และคว�มคดเหนอย�งมประสทธภ�พ






ตวอยาง

老师好! lǎoshīhǎo! 大家好! dàjiāhǎo !

早上好! zǎoshanghǎo! 晚安! wǎn’ān!

明天见! míng tiān jiàn! 谢谢! xièxie!

我姓⋯⋯。wǒxìng⋯⋯ 我叫⋯⋯。wǒjiào⋯⋯

我⋯⋯。岁 wǒ⋯⋯suì.

我上⋯⋯（一年级）。wǒshàng⋯⋯（yīniánjí）.

A : 你好吗？Nǐhǎoma?

B : 我很好。Wǒhěnhǎo.

2. ใชคำาสง และคำาขอรองงายๆ u คำาสง และคำาขอรองทใชในหองเรยน

ตามแบบทฟง ตวอยาง

请听老师 qǐngtīnglǎoshī 、跟老师读 gēnlǎoshīdú

看黑板 kànhēibǎn、打开书 dǎkāishū

合上书 hééshàngshū

3. บอกความตองการงายๆ ของ u คำาศพท กลมคำา และประโยคทใชบอกความตองการ

ตนเองตามแบบทฟง ตวอยาง

我要⋯⋯ wǒyào⋯⋯、我不要⋯⋯ wǒbúyào⋯⋯

我可以⋯⋯吗? wǒkěyǐ……ma ？

我想⋯⋯ wǒxiǎng⋯⋯

我吃苹果 wǒchīpíngguǒ，我喝果汁 wǒhēguǒzhī，


เกยวกบตนเอง ตามแบบทฟง เกยวกบตนเอง

ตวอยาง

我叫⋯⋯ wǒjiào ⋯⋯、我爱⋯⋯ wǒài⋯⋯

我喜欢⋯⋯ wǒxǐhuan⋯⋯、我家在⋯⋯ wǒjiāzài⋯⋯

你上几年级了？Nǐshàngjǐniánjíle?



你学习什么？Nǐ xuéxí shénme ?

你是哪国人？Nǐ shì nǎguórén ?

我是⋯⋯人。Wǒ shì……rén.

我的眼睛很大。Wǒ de yǎnjīng hěndà.

我的头发很长。Wǒ de tóufà hěncháng.

我喜欢打球。Wǒ xǐhuan dǎqiú.




ตวอยาง

老师好！lǎoshī hǎo！同学们好！tóngxuémen hǎo！

我姓⋯⋯，叫⋯⋯。wǒ xìng⋯⋯，jiào⋯⋯

今年⋯⋯岁。Jīnnián……suì.

上⋯⋯年级。shàng……niánjí.

我家有⋯⋯ 口人，有⋯⋯

Wǒ jiā yǒu ⋯⋯ kǒu rén,yǒu⋯⋯

我喜欢⋯⋯ 。Wǒ xǐhuan⋯⋯

2. ใชคำาสง และคำาขอรองงายๆ u คำาสง และคำาขอรองทใชในหองเรยน


请听老师⋯⋯ qǐngtīng lǎoshī ⋯⋯

跟老师读 gēn lǎoshī dú

看黑板 kànhēibǎn

先听老师说 xiāntīng lǎoshī shuō

翻到第⋯⋯页 fāndàodì⋯⋯yè

请给我⋯⋯ qǐnggěiwǒ⋯⋯

3. บอกความตองการงายๆ ของ u คำาศพท กลมคำา และประโยคทใชบอกความตองการ

ตนเองตามแบบทฟง ตวอยาง

我要⋯⋯ wǒyào⋯⋯

我不要⋯⋯ wǒbúyào⋯⋯



我可以⋯⋯吗？wǒkěyǐ……ma?

给我⋯⋯ gěiwǒ⋯⋯

我想⋯⋯ wǒxiǎng⋯⋯

我想当⋯⋯ wǒxiǎngdāng⋯⋯


เกยวกบตนเอง และสงใกลตว เกยวกบตนเอง และสงใกลตว


我叫⋯⋯ wǒjiào ⋯⋯

我爱⋯⋯ wǒài⋯⋯

你是哪国人？nǐ shì nǎguó rén ?

我是⋯⋯人。wǒshì…….rén.

现在几点了？xiànzài jǐdiǎn le ?

现在⋯⋯ 点。xiànzài……diǎn.

今天星期几？jīntiān xīngqījǐ?

我在洗衣服。wǒ zài xǐyīfú.

我在上网。wǒ zài shàngwǎng.

5. บอกความรสกของตนเอง u คำา กลมคำา และประโยคทใชบอกความรสก

เกยวกบสงใกลตวหรอกจกรรม เชน ดใจ เสยใจ ด ไมด ชอบ ไมชอบ

ตางๆ ตามแบบทฟง ตวอยาง

怎么样？zěnmeyàng ?

好hǎo、很好 hěnhǎo

不好 bùhǎo、高兴 gāoxìng

不高兴 bùgāoxìng

我喜欢⋯⋯ wǒ xǐhuan⋯⋯

我不喜欢⋯⋯ wǒ bù xǐhuan⋯⋯

ป. 4 1. พดหรอเขยนโตตอบในการ u บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ

สอสารระหวางบคคล ขอโทษ

u ประโยค ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน

และบคคลใกลตว สำานวนการตอบรบ



ตวอยาง

我是⋯⋯ wǒshì⋯⋯ 、这是我的⋯⋯ zhèshìwǒde⋯⋯

那是我的⋯⋯ nàshìwǒde⋯⋯

他是⋯⋯ tāshì⋯⋯

谢谢 xièxiè 、不用谢 búyòngxiè

不客气 búkèqì、对不起 duìbuqǐ

没关系 méiguānxi

2. ใชคำาสง คำาขอรอง และ u คำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาตทใชในหองเรยน

คำาขออนญาตงายๆ ตวอยาง

请进 qǐngjìn 、请坐 qǐngzuò

注意听 zhùyìtīng

注意看 zhùyìkàn、我可以进来吗？wǒkěyǐjìnláima？

我可以去⋯⋯吗？wǒkěyǐqù…ma？

3. พดหรอเขยนแสดงความตองการ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความตองการ

ของตนเอง และขอความชวยเหลอ และขอความชวยเหลอในสถานการณตางๆ

ในสถานการณตางๆ ตวอยาง

我要…… wǒyào……

请帮我…… qǐngbāngwǒ……

4. พดหรอเขยนเพอขอและให u ประโยคและสำานวนภาษาทใชขอและใหขอมล

ขอมลเกยวกบตนเอง เพอน เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

ครอบครว และสงใกลตว ตวอยาง

你住在哪儿？nǐzhùzàinǎr ?

我住在⋯⋯wǒzhùzài…

你家有几口人？nǐjiāyǒujǐkǒurén ?

我家有⋯⋯口人。wǒ jiā yǒu……kǒurén.

我在⋯⋯学校上学。wǒzài……xuéxiào shàngxué.

我和同学一起去⋯⋯wǒhétóngxuéyìqǐqù……

5. พดแสดงความรสกของตนเอง u ประโยคและสำานวนภาษาทใชบอกความรสก

เกยวกบเรองใกลตว และ ของตนเอง เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ รก ไมรก



กจกรรมตางๆ ตามแบบทฟง ตวอยาง

觉得 juéde、喜欢 xǐhuan、爱ài、高兴 gāoxìng

伤心 shāngxīn、我很高兴。wǒhěngāoxìng.

我很伤心。wǒhěnshāngxīn.、我爱唱歌。wǒàichànggē.

我觉得中文不难。wǒ juéde zhōngwén bù nán.

ป. 5 1. พดหรอเขยนโตตอบในการ u บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ


u ประโยค ขอความหรอภาษาทใชแนะนำาตนเอง

เพอน และบคคลใกลตว สำานวนการตอบรบ

ตวอยาง

老师好！lǎoshīhǎo！、我叫⋯⋯ wǒjiào⋯⋯

他是我的⋯⋯ tāshìwǒde⋯⋯

那是他的⋯⋯ nàshìtāde⋯⋯

您贵姓？nínguìxìng? 、这是⋯⋯ zhèshì⋯⋯

谢谢 xièxie 、不用谢 búyòngxiè

不客气 búkèqì、对不起 duìbuqǐ

没关系 méiguānxi、没什么 méishénme

2. ใชคำาสง คำาขอรอง คำาขอ u คำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาต และ คำาแนะนำา

อนญาต และคำาแนะนำางายๆ ตวอยาง

请打开窗 qǐngdǎkāichuāng

请站起来 qǐngzhànqǐlái

(请）给我看看 (qǐng) gěiwǒkànkan

老师，我们可以去⋯⋯吗？

lǎoshī , wǒmenkěyǐqù...ma ？

这样做 zhèyàngzuò

你应该⋯⋯ nǐyīnggāi……

3. พดหรอเขยนแสดงความตองการ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชบอกความตองการ

ขอความชวยเหลอ ตอบรบและ ขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธใน

ปฏเสธในสถานการณตางๆ สถานการณตางๆ



ตวอยาง

A : 借一下你的铅笔，可以吗？

jiè yí xià nǐ de qiān bǐ , kěyǐ ma?

B : 可以 kěyǐ。

对不起，…… duìbuqǐ ……

A : 请问, 洗手间在哪儿？

qǐngwèn，xǐshǒujiān zàinǎr ?

B : 在左边/对不起，不知道。

zàizuǒbian/duìbuqǐ，bùzhīdào.


ขอมลเกยวกบตนเอง เพอน เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และเรองใกลตว

ครอบครว และเรองใกลตว ตวอยาง

你从哪里来？nǐcóngnǎlilái?

我从⋯⋯来。wǒcóng……lái.

你的电话号码是多少？nǐ de diànhuàhàomǎ shìd uōshǎo?

02 - ……(การอานหมายเลข เลข 1 อานวา yāo)

你在哪儿出生？nǐ zài nǎr (chū shēng)?

我在⋯⋯出生。wǒzài……chūshēng.

你的生日是几月几号？nǐ de shēngrì shì jǐyuè jǐhào?

我的生日是⋯⋯。wǒdeshēngrìshì……

5. พดหรอเขยนแสดงความรสก u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก

ของตนเองเกยวกบเรองใกลตว และการใหเหตผล เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ

และกจกรรมตางๆ พรอมให มความสข เศรา หว รสชาต

เหตผลสนๆ ประกอบ ตวอยาง

觉得 juéde 、喜欢 xǐhuan、爱 ài

高兴 gāoxìng、伤心 shāngxīn

快乐 kuàilè 、开心 kāixīn、好吃 hǎochī

好喝 hǎohē、我喜欢 wǒxǐhuan

不喜欢唱歌 bùxǐhuanchànggē



爸爸回来了, 我很高兴。

Bàbahuíláile , wǒhěngāoxìng.

我考不好, 很伤心。

wǒkǎobùhǎo , hěnshāngxīn.

今天是我的生日，我觉得很快乐、开心。

jīntiānshìwǒdeshēngrì, wǒ juédehěnkuàilè、kāixīn.

我饿了，要去吃饭。Wǒ’èle , yàoqùchīfàn.

这个苹果很好吃。zhègepíngguǒhěnhǎochī.

ป. 6 1. พดหรอเขยนโตตอบในการ u บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา

สอสารระหวางบคคล ขอบคณ ขอโทษ

u ประโยค ขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน

และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ

ตวอยาง

大家好! dàjiāhǎo! 、明天见! míngtiānjiàn！

我是⋯⋯ wǒshì⋯⋯、那是我⋯⋯ nàshìwǒ⋯⋯

认识你 rènshinǐ 、我很高兴。wǒhěngāoxìng.

我也是。wǒyěshì.、好的 hǎode

我也去。wǒyěqù.

2. ใชคำาสง คำาขอรอง คำาขอ u คำาสง คำาขอรอง คำาขออนญาต และคำาแนะนำา

อนญาต และคำาแนะนำา ตวอยาง

不要⋯⋯ búyào⋯、请坐好 qǐngzuòhǎo

老师，我们可以去⋯⋯吗？

lǎoshī，wǒmenkěyǐqù⋯⋯ma ？

你要认真⋯⋯ nǐyàorènzhēn……

你应该⋯⋯ nǐyīnggāi……

3. พดหรอเขยนแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชบอกความตองการ

ตองการ ขอความชวยเหลอ การขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ

ตอบรบและปฏเสธใน ในสถานการณตางๆ

สถานการณตางๆ ตวอยาง



不 bú、没 méi、

我要一张纸 wǒyàoyìzhāngzhǐ

A : 请帮我们⋯⋯扫地⋯⋯。

qǐngbāngwǒmen……sǎodì……

B : 可以,不可以 kěyǐ ,bùkěyǐ / 我没空。wǒméikòng.




同学们好！tóngxuémenhǎo！

我是⋯⋯人。wǒshì……rén.

我住在⋯⋯。wǒzhùzài……

我在⋯⋯学校读书 / 学习 /上学。

wǒzài…xuéxiàodúshū / xuéxí / shàngxué.

这是我的⋯⋯。zhèshìwǒde……

我的爱好是⋯⋯。wǒdeàihàoshì……

我读/上⋯⋯年级。Wǒdú / shàng…… niánjí.

我在学习⋯⋯（中文/ 英文）。

wǒzàixuéxí…(zhōngwén / yīngwén).

我想当⋯⋯ (医生)、 (老师) 、(军人)。

wǒxiǎngdāng…… (yīshēng)，(lǎoshī)，(jūnrén).

5. พดหรอเขยนแสดงความรสก u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความรสกและ

ของตนเองเกยวกบเรองใกลตว การใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ

กจกรรมตางๆ พรอมให มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด ด ไมด


觉得 juéde、喜欢 xǐhuan、爱 ài

高兴 gāoxìng、伤心 shāngxīn

难过 nánguò、快乐 kuàilè、开心 kāixīn

甜 tián 、酸 suān、咸 xián 、辣 là



淡 dàn、苦 kǔ 、香 xiāng、好看 hǎokàn

不好看 bùhǎokàn、可爱 kě’ ài、

不可爱 bùkě’ài、美丽 měilì

美丽 měilì、漂亮 piàoliang

不漂亮 búpiàoliang

我考了第一名，我非常高兴。

wǒkǎoledìyīmíng, wǒfēichánggāoxìng.

妈妈带我去玩，我很快乐。

māmādàiwǒqùwán, wǒhěnkuàilè.

我饿了，我们去吃饭吧。

wǒ’èle，wǒmenqùchīfànba.

茉莉花很香。mòlìhuāhěnxiāng.

ม. 1 1. สนทนาแลกเปลยนขอมล u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการสอสารระหวาง

เกยวกบตนเอง กจกรรม และ บคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ ขอโทษ

สถานการณตางๆ ในชวต ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ การเชญชวน

ประจำาวน u ประโยคหรอขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน

และบคคลใกลตว การตอบรบ การแลกเปลยน

ขอมลเกยวกบตนเอง กจกรรม และสถานการณ

ตางๆ ในชวตประจำาวน

ตวอยาง

对不起、不好意思、劳驾

真⋯⋯、很⋯⋯、非常⋯⋯、太⋯⋯了

哪里哪里！、不敢当！

2. ใชคำาขอรอง คำาแนะนำา และ u คำาขอรอง คำาแนะนำา และคำาชแจง

คำาชแจง ในสถานการณตางๆ ตวอยาง

老师请说慢点儿。、这样写。

3. พดและเขยนแสดงความตองการ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความตองการ

ขอความชวยเหลอ ตอบรบและ การขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ

ปฏเสธ ในสถานการณตางๆ ในสถานการณตางๆ



ตวอยาง

行、不行、要、需要

A : 你要什么？

B : 我要一个苹果。

A : 你需要他的帮助吗？

B : 当然要、不需要。

4. พดและเขยนเพอขอและให u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการขอและให

ขอมล แสดงความคดเหน ขอมล และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟง

เกยวกบเรองทฟงหรออาน หรออาน

ตวอยาง

谁？、在哪儿？、做什么？、怎么样？、为什么？

这个故事告诉、教育我们什么？

这个故事告诉我们⋯⋯ 。

5. พดและเขยนแสดงความรสก u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก

ความคดเหนของตนเองเกยวกบ ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบเรองใกลตว

เรองใกลตว กจกรรมตางๆ พรอม และกจกรรมตางๆ ในชวตประจำาวน เชน ชอบ

ใหเหตผลสนๆ ประกอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว เกยวกบ

รสชาต ความสวย นาเกลยด ความด ไมด

ตวอยาง

爱、喜欢、高兴、伤心、难过、快乐

开心、担心、紧张、辛苦、甜、酸、咸、辣

淡苦、香、好吃、好喝、好看、难看、丑

可爱、酷、漂亮、帅、美、美丽、胖、瘦、高

矮、苗条、丰满、壮、好玩

ม. 2 1. สนทนาแลกเปลยนขอมล u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการสอสาร

เกยวกบตนเอง เรองใกลตว ระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ

และสถานการณตางๆ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ

ในชวตประจำาวน การเชญชวน



u ประโยคหรอขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน

และบคคลใกลตว การตอบรบ การแลกเปลยน

ขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว และ

สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

ตวอยาง

打扰了、不好意思、十分⋯⋯、⋯⋯极了！

过奖了！哪儿的话！、你的汉语说得很好。、再会

2. ใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย

และคำาอธบายตามสถานการณ ตวอยาง

这个字不是这样发音。汉字要根据笔画来写。

3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ตองการ ขอและใหความ ความตองการ การขอและใหความชวยเหลอ

ชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ การตอบรบและปฏเสธในสถานการณตางๆ


要、需要、能、不能、一定、不一定当然

A : 你要吃点儿什么？

B : 我想要一碗面条，不放味精。


ขอมล บรรยาย แสดงความคดเหน ขอมล บรรยาย และแสดงความคดเหนเกยวกบ

เกยวกบเรองทฟงหรออาน เรองทฟงหรออาน

ตวอยาง


你对这件事有什么意见？

这个故事告诉/教育我们什么？

这个故事告诉我们⋯⋯。


ความคดเหนของตนเองเกยวกบ ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบเรองตางๆ

เรองตางๆ กจกรรม และ กจกรรม และประสบการณในชวตประจำาวน

ประสบการณ พรอมให เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว

เหตผลประกอบ เกยวกบรสชาต ความสวย นาเกลยด ความด ไมด

ตวอยาง



高兴、伤心、喜欢、爱、难过、快乐、开心

担心、紧张、辛苦、甜、酸、咸、辣、淡、苦

香、好吃、好喝、好看、难看、丑、可爱、酷

漂亮、帅、美、美丽、胖、瘦、高、矮、苗条

丰满、壮、好玩

ม. 3 1. สนทนาอยางตอเนอง หรอ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการสอสาร

เขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเอง ระหวางบคคล เชน การทกทาย กลาวลา ขอบคณ

เรองใกลตว สถานการณตางๆ ขอโทษ ชมเชย การพดแทรกอยางสภาพ

ขาว เรองทอยในความสนใจ การเชญชวน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบ

ของสงคม ตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวต

ประจำาวน

u บทสนทนา ประโยคหรอขอความเกยวกบตนเอง

และบคคลใกลตว สถานการณ ขาว เรองทอยใน

ความสนใจของสงคม

ตวอยาง

很抱歉、告辞、特别⋯⋯、格外⋯⋯

欢迎您再次来曼谷

2. ใชคำาขอรอง คำาแนะนำา u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทม

คำาชแจง และคำาอธบาย ความซบซอน

ตามสถานการณ ตวอยาง

这个字有两个读音，意思不一样。

去百货商店可以坐地铁、公交车或者船都可以到。


ขอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ การขอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและ

และปฏเสธในสถานการณตางๆ ปฏเสธในสถานการณตางๆ

ตวอยาง

要、需要、能、不能、一定、不一定当然

求、请求

A : 你还要吃一点儿什么吗？

B : 不用了，谢谢，很饱了。



4. พดและเขยนเพอขอขอมลและ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการขอและให

ใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ ขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน

แสดงความคดเหนเกยวกบ เกยวกบเรองทฟงหรออาน

เรองทฟงหรออาน ตวอยาง





5. พดและเขยนบรรยายความรสก u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก


เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณในชวต

ขาว เหตการณ พรอมใหเหตผล ประจำาวน เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข

ประกอบ เศรา หว อรอย หวาน ความสวย นาเกลยด

ความด ไมด

ตวอยาง

高兴、伤心、喜欢、爱、难过、快乐、开心、担心

紧张、辛苦、甜、酸、咸、辣、淡、苦、香、好吃

好喝、好看、难看、丑、可爱、酷、漂亮、帅、美

美丽、胖、瘦、高、矮、苗条、丰满、壮、好玩

ม. 4 1. สนทนาอยางตอเนอง หรอ u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการสอสาร

เขยนโตตอบขอมล ขาวสาร ระหวางบคคลเพอแลกเปลยนขอมล ขาวสาร

ประสบการณ และเรองทอย เชน การพดแสดงความคดเหน การขอความ

ในความสนใจของสงคม คดเหนจากเพอน การยอมรบและเหนตาง

u บทสนทนา ประโยคหรอขอความเกยวกบ

ขอมล ขาวสาร ประสบการณ และเรองทอย

ในความสนใจของสงคม

ตวอยาง

我觉得⋯⋯ 你看怎么样？你的意见呢？

我同意。我不这么认为。



2. ใชคำาขอรอง คำาแนะนำา u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย

คำาชแจง และคำาอธบาย ในสถานการณตางๆ เชน คำาขอรองใหชวยเหลอ

ในสถานการณตางๆ คำาแนะนำาสถานททองเทยว คำาชแจงการทำา

ขอสอบ

ตวอยาง

请问⋯⋯ 告诉我好吗？请你帮个忙，好吗？

请你帮我一下，可以吗？

A : 你去哪里？

B : 我去学校。

A : 请问, 银行在哪儿？

B : 银行在学校对面。

3. พดหรอเขยนแสดงความตองการ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความตองการ

ขอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ การขอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและ

และปฏเสธในสถานการณตางๆ ปฏเสธในสถานการณตางๆ

ตวอยาง

愿意、不愿意、请多多指教 !

如果你有事，请告诉我。那本书很有意思。

请给我这本书，好吗？我不喝咖啡，我喝茶。

4. พดและเขยนเพอขอและให u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชขอและใหขอมล

ขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และ อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน

แสดงความคดเหนเกยวกบ เกยวกบเรองทฟงหรออาน


谁？在哪儿？做什么？怎么样？为什么？




5. พดและเขยนแสดงความรสก u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก


เรองตางๆ กจกรรม กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ เชน



ประสบการณ ขาว เหตการณ ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ สข เศรา หว เกยวกบ

พรอมใหเหตผลประกอบ รสชาต ความสวย นาเกลยด ด ไมด

ตวอยาง

担心、紧张、辛苦、寂寞、无聊、后悔、遗憾

希望、失望、等待、油腻、清淡、单调、丑、酷

棒、了不起、很厉害、胖、瘦、高、矮、苗条

丰满、壮

ม. 5 1. สนทนาอยางตอเนอง และ u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการสอสาร


ประสบการณ และเรองทอย เชน การพดแสดงความคดเหน การขอความคดเหน

ในความสนใจของสงคม จากเพอน การยอมรบและเหนตาง

u บทสนทนา ประโยคหรอขอความเกยวกบขอมล

ขาวสาร ประสบการณ และเรองทอยในความสนใจ

ของสงคม

ตวอยาง

我觉得⋯⋯ 依我看⋯⋯

大家认为⋯⋯

根据⋯⋯ 依我的经验⋯⋯

你看怎么样？

你的意见呢？我同意。我不这么认为。


คำาชแจง และคำาอธบาย ในสถานการณตางๆ เชน การบอกทศทาง

ในสถานการณตางๆ คำาอธบายการใชยา

ตวอยาง

请你帮我去买东西，好吗？

你应该多看书，才可以提高中文水平。

这个药必须每天吃三次，病才会好得快。


ขอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ การขอและใหความชวยเหลอ การตอบรบ

และปฏเสธในสถานการณตางๆ และปฏเสธในสถานการณตางๆ



ตวอยาง

愿意、不愿意、得、必须、必要

要是你寂寞，就上我们家来玩儿吧。

让我来帮你吧。

你需要我帮忙吗？

请你把窗帘拉上。

别再提这件事。

你能让我试试看吗？

4. พดและเขยนเพอขอและให u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการขอและให

ขอมล อธบาย เปรยบเทยบ ขอมล อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความคดเหน

และแสดงความคดเหน เกยวกบเรองทฟงหรออาน

เกยวกบเรองทฟงหรออาน ตวอยาง





读完这个故事后有什么感想？

5. พดและเขยนบรรยายความรสก u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก

แสดงความคดเหนของตนเอง ความคดเหน และใหเหตผล เกยวกบเรองตางๆ

เกยวกบเรองตางๆ กจกรรม กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ เชน ชอบ

ประสบการณ ขาว เหตการณ ไมชอบ ดใจ เสยใจ สข เศรา หว เกยวกบ รสชาต

พรอมใหเหตผลประกอบ ความสวย นาเกลยด ด ไมด

ตวอยาง

担心、紧张、辛苦、寂寞、无聊、后悔、遗憾

希望、失望、等待、油腻、清淡、单调、可口

丑、酷、棒、了不起、很厉害、胖、瘦、高、矮

苗条、丰满、壮

ม. 6 1. สนทนาอยางตอเนอง และ u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการสอสาร




ประสบการณ และเรองทอย ประสบการณ เชน การพดแสดงความคดเหน

ในความสนใจของสงคม การขอความคดเหนจากเพอน การยอมรบ

และเหนตาง

u บทสนทนา ประโยคหรอขอความเกยวกบขอมล

ขาวสาร ประสบการณ และเรองทอยใน


ตวอยาง

我觉得⋯⋯ 你看怎么样？你的意见呢？

你有什么意见？你有更好的意见吗？

我同意。我赞成。我满意。我不这么认为。

2. ใชคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบายทม

และคำาอธบายในสถานการณตางๆ ความซบซอนในสถานการณตางๆ เชน

คำาแนะนำาการใชอปกรณ

ตวอยาง

请快上车，要不然就来不及了。

曼谷不但是泰国的经济中心，而且是重要的

旅游城市。

中国的高考，除了要考数学，还要考英文。

老师，请原谅我，下次我再也不敢迟到了。

辛苦了，还麻烦你跑一趟。

3. พดและเขยนแสดงความตองการ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความ

ขอและใหความชวยเหลอ ตอบรบ ตองการ การขอและใหความชวยเหลอ

และปฏเสธในสถานการณตางๆ การตอบรบและปฏเสธในสถานการณตางๆ

ตวอยาง

愿意、不愿意、得、必须、必要、我愿意帮助你。

你必须去看一下。我的词典被他拿走了，

你能借我用一下儿吗？




4. พดและเขยนเพอขอและใหขอมล u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการขอและให

อธบาย เปรยบเทยบ บรรยาย ขอมล อธบาย เปรยบเทยบ บรรยาย และ

และแสดงความคดเหนเกยวกบ แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน






读完这个故事后有什么收获？

5. พดและเขยนบรรยายความรสก u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก

แสดงความคดเหนของตนเอง ความคดเหนและใหเหตผล เกยวกบเรองตางๆ

เกยวกบเรองตางๆ กจกรรม กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ เชน

ประสบการณ ขาว เหตการณ ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ สข เศรา หว เกยวกบ

พรอมใหเหตผลประกอบ รสชาต ความสวย นาเกลยด ด ไมด

ตวอยาง

担心、紧张、辛苦、寂寞

无聊、后悔、遗憾

希望、失望、等待

油腻、清淡、单调、可kěpà

丑酷、棒、了不起、很厉害

胖、瘦、高、矮

苗条、丰满、壮、结实




ม�ตรฐ�น ต 1.3 นำ�เสนอขอมลข�วส�ร คว�มคดรวบยอด และคว�มคดเหน ในเรองต�งๆ

โดยก�รพดและก�รเขยน

ป. 1 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเอง u คำา กลมคำา และประโยคทใชในการพดใหขอมล

และเรองใกลตว เกยวกบตนเอง และเรองใกลตว เชน บอกชอ อาย

สงตางๆ ตวเลข ส ขนาด เวลา ตำาแหนงของสงของ

ตวอยาง

上 shàng 、下xià 、左 zuǒ 、右 yòu 、前 qián

后 hòu 、大dà 、小 xiǎo、上面 shàngmian

下面 xiàmian、左边 zuǒbian 、右边 yòubian

早上 zǎoshang 、晚上 wǎnshang、年 nián 、月 yuè

日rì、红色 hóngsè 、蓝色 lánsè 、黄色 huángsè

白色 báisè 、黑色 hēisè 、我的家 wǒdejiā

我叫⋯⋯。wǒjiào⋯⋯ 我⋯⋯岁。wǒ……suì.

现在八点。Xiànzài bādiǎn.

2. เขยนอกษรจน คำาศพทงายๆ u ลำาดบขดอกษรจน

笔画 bǐhuà 、笔顺 bǐshùn


และเรองใกลตว เกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว

เชน บอกชอ อาย รปราง สงตางๆ ตวเลข ส

ขนาด เวลา ตำาแหนงของสงของ

ตวอยาง

上 shàng 、下 xià 、左 zuǒ、右 yòu 、前 qián

后 hòu、前边 qiánbian 、后边 hòubian

⋯⋯里lǐ 、⋯⋯边 biān 、高 gāo 、矮 ǎi 、大 dà

小 xiǎo、早上 zǎoshang、中午 zhōngwǔ

晚上 wǎnshang、红色 hóngsè 、黄色 huángsè

粉红色 fěnhóngsè 、绿色 lǜsè 橙色 chéngsè

蓝色 lánsè 、紫色 zǐsè、我很高 Wǒ hěngāo 、矮 ǎi



今天⋯⋯月⋯⋯号，星期⋯⋯

jīntiān……yuè……hào，xīngqī……

熊猫真可爱。Xióngmāo zhēn kěài.

妈妈在厨房。Māma zài chúfáng.

2. เขยนอกษรจน คำาศพทงายๆ u ลำาดบขดอกษรจน

笔画 bǐhuà

笔顺 bǐshùn


และเรองใกลตว เกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว

เชน บอกชอ อาย รปราง สงตางๆ ตวเลข ส


ตวอยาง

上 shàng 、下 xià 、左 zuǒ、右 yòu 、前 qián

后 hòu 、里 lǐ 、外 wài 、 ⋯⋯面 miàn

⋯⋯边 biān、高 gāo 、矮 ǎi 、大 dà 、小 xiǎo

早上 zǎoshang、上午 shàngwǔ、中午 zhōngwǔ

下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang、红色 hóngsè

黄色 huángsè 、粉红色 fěnhóngsè

绿色 lǜsè 、橙色 chéngsè 、蓝色 lánsè 紫色 zǐsè

白色 báisè 、黑色 hēisè、我不胖。Wǒ bú pàng.

他很胖。Tā hěn pàng.

我家有⋯⋯口人，有⋯⋯。

Wǒjiāyǒu…… kǒurén，yǒu……

我七点去学校。Wǒ qīdiǎn qù xuéxiào.

饺子很好吃。Jiǎozi hěn hàochī.

蓝蓝的天，白白的云。Lánlán de tiān,báibái de yún.

2. เขยนใหขอมลเกยวกบ u คำา กลมคำา และประโยคสนๆ ทใหขอมลเกยวกบ

ตนเองงายๆ ตนเอง



ตวอยาง

我姓⋯⋯ ，叫⋯⋯。Wǒxìng..., jiào...

今年⋯⋯岁。Jīnnián...suì.

上⋯⋯年级。Shàng...niánjí.

我家有⋯⋯口人，有⋯⋯。Wǒjiā yǒu…kǒurén, yǒu…

我住在⋯⋯。Wǒzhùzài……

3. จดหมวดหมคำาตามประเภท u คำา กลมคำาทมความหมายเกยวกบบคคล สตว

ของบคคล สตว และสงของ สงของ และอนๆ ตามทไดเรยนมา

ตามทฟงหรออาน

ป. 4 1. พดหรอเขยนใหขอมลเกยวกบ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการพดและเขยน

ตนเอง และเรองใกลตว ขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว เชน ชอ

อาย รปราง ส ขนาด รปทรง สงตางๆ ตวเลข

วน เดอน ป ฤดกาล ตำาแหนงของสงของ

u เครองหมายวรรคตอน

ตวอยาง

圆 yuán、方 fāng、角 jiǎo、长 cháng、短 duǎn

夏季 xiàjì、雨季 yǔjì、凉季 liángjì 、春 c-hūn

夏 xià、秋 qiū、冬 dōng


下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang

逗号（，）dòuhào 、问号（？）wènhào

句号( 。) jùhào 、顿号（、）dùnhào

我家有一张圆桌。Wǒjiā yǒu yìzhāng yuánzhuō.

方桌在左边。Fāngzhuō zài zuǒbian.

我的童子军三角巾在书包里。

Wǒde tóngzǐjūn sānjiǎojīn zài shūbāolǐ.

2. พดหรอวาดภาพแสดงความ u คำา กลมคำาทมความหมายสมพนธกบสงตางๆ

สมพนธของสงตางๆ ใกลตว ใกลตว

ทฟงหรออาน ตวอยาง



在⋯⋯上/下 zài⋯⋯shàng / xià

在⋯⋯旁边 zài⋯⋯pángbian

我的书在桌子上。Wǒde shū zài zhuōzishàng.

他坐在我的旁边。Tā zuòzài wǒde pángbiān.

3. พดแสดงความคดเหนงายๆ u ประโยคทใชพดแสดงความคดเหนเกยวกบ

เกยวกบเรองใกลตว เรองใกลตว

ตวอยาง

姐姐很漂亮。Jiějiě hě npiàoliang.

他很帅。Tā hěn shuài.


ตนเอง และเรองใกลตว ขอมลเกยวกบตนเอง และเรองใกลตว เชน

ขอมลสวนบคคล สงตางๆ กจกรรม ตวเลข

ลำาดบท วน เดอน ป ส ฤดกาล เวลา สภาพดนฟา

อากาศ อารมณ ความรสก ขนาด รปราง

ตำาแหนงของสงของ


ตวอยาง

圆 yuán、方 fāng、角 jiǎo 、长 cháng、短 duǎn

夏季 xiàjì、雨季 yǔjì、凉季 liángjì、春 chūn

夏 xià、秋 qiū、冬 dōng


下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang、时间 shíjiān

逗号（，）dòuhào 、问号（？）wènhào

句号（。）jùhào 、顿号（、）dùnhào

感叹号（！）gǎntànhào、冒号（ : ）màohào

泰国一年有三季：夏季、雨季、冬季。

Tàiguó yì nián yǒu sānjì：xiàjì、yǔjì、dōngjì.

2. เขยนภาพ แผนผง และตาราง u คำา กลมคำา ประโยคทแสดงขอมลของเรองตางๆ

แสดงขอมลตางๆ ตามทฟง ทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง และ

หรออาน ตาราง

ตวอยาง



在⋯⋯里边 zài…lǐbian、在⋯⋯后边 zài…hòubian

这是学校的地图，图书馆在教室的后边。

Zhè shì xúéxiào de dìtú ，tú shū guǎn zài jiào shì

de hòu bian.

这是我的卧室，电视在桌子上。

Zhè shì wǒ de wò shì，diàn shì zài zhuō zi shàng.

3. พดแสดงความคดเหนเกยวกบ u ประโยคทใชพดแสดงความคดเหนเกยวกบ

กจกรรมหรอเรองใกลตว กจกรรมหรอเรองใกลตว

ตวอยาง

我喜欢打球。Wǒ xǐhuan dǎqiú.


ตนเอง เพอน และสงแวดลอม ขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน เพอน

ใกลตว สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมลสวนบคคล ตวเลข

ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล เวลา กจกรรม ส ขนาด

รปทรง ตำาแหนงของสงของ ทศทางงายๆ

สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก


ตวอยาง

圆 yuán、方 fāng、角 jiǎo 、长 cháng、短 duǎn

夏季 xiàjì 雨季 yǔjì、凉季 liángjì 、春 chūn、夏 xià

秋 qiū、冬 dōng、东 dōng、南 nán、西 xī、北 běi


下午 xiàwǔ、晚上 wǎnshang、时间 shíjiān

逗号（，） dòuhào 、问号（？）wènhào

句号（。） jùhào 、顿号（、）dùnhào

感叹号（！）gǎntànhào 、冒号（ : ）màohào

引号（“⋯”） yǐnhào

中国一年有四季：春季、夏季、秋季、冬季。

Zhōngguó yìnián yǒu sìjì：chūnjì、xiàjì、qiūjì、dōngjì.

普吉在泰国的南部。Pǔjí zài tàiguó de nánbù.



2. เขยนภาพ แผนผง และตาราง u คำา กลมคำา ประโยคทแสดงขอมลของเรองตางๆ

แสดงขอมลตางๆ ทฟง ทมความหมายสมพนธกบภาพ แผนผง และ ตาราง

หรออาน ตวอยาง

这是我的课程表，上午有两节汉语课，一节泰语

课，下午有两节英语课，一节体育课。

Zhè shì wǒde kèchéng biǎo，shàngwǔ yǒu liǎng

jiéhànyǔ kè，yì jié tàiyǔ kè，xiàwǔ yǒu liǎng jié yīng

yǔ kè，yì jié tǐyù kè.

这是我们班的值日表。

Zhè shì wǒmen bān de zhí rì biǎo.

3. พดหรอเขยนแสดงความคดเหน u ประโยคทใชพดและเขยนแสดงความคดเหน

เกยวกบเรองใกลตว เกยวกบเรองใกลตว

ตวอยาง

我觉得汉语不难。Wǒ juéde hànyǔ bù nán.

ม. 1 1. พดและเขยนขอมลเกยวกบ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการนำาเสนอ

ตนเอง กจวตรประจำาวน ขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน

ประสบการณ และสงแวดลอม ประสบการณ สงแวดลอมใกลตว เชน การเดนทาง

ใกลตว อาหาร การเรยน กฬา นนทนาการ งานอดเรก

การทองเทยว

ตวอยาง

我叫马丽，今年12岁，爸爸是医生，

妈妈是老师。

2. พดหรอเขยนสรปใจความสำาคญ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เกยวกบ

เกยวกบเรองใกลตว เรองใกลตว เชน กฬา เพลง

u การสรปใจความสำาคญ

ตวอยาง

《世上只有妈妈好》歌词的内容大意是什么？

《画皮》这部电影的内容大意是什么？



3. พดหรอเขยนแสดงความคดเหน u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความคดเหน

เกยวกบกจกรรม เรองใกลตว และการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม

พรอมใหเหตผลสนๆ ประกอบ เรองใกลตว

ตวอยาง

- A : 你觉得昨天的考试怎么样？

B : 很难呀！因为我没有准备好。

- A : 你喜欢中国的广东菜吗？

B : 很喜欢，因为中国菜不辣。



ประสบการณ และสงแวดลอม ประสบการณ เหตการณทอยในความสนใจ เชน

ใกลตว การเดนทาง อาหาร กฬา นนทนาการ งานอดเรก

การทองเทยว การศกษา

ตวอยาง

每个星期天，奶奶带我去寺庙拜佛。

我去过两次中国。第一次去了

北京，第二次去了上海。

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เรองสน

เกยวกบเรองใกลตว เกยวกบเรองใกลตว เชน ภาพยนตร กฬา ดนตร

และเพลง


ตวอยาง

《世上只有妈妈好》歌词的中心思想是什么？

这条新闻的中心思想是什么？

3. พดและเขยนแสดงความคดเหน u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความคดเหน

เกยวกบกจกรรม เรองใกลตว และการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม

และประสบการณ พรอมให เรองใกลตว และประสบการณ




A : 你认为明天美国队和英国队的足球比赛个队

会赢？

B : 我认为英国队应该会赢，因为他们有很多足球

明星，

如：贝克汉姆。(贝克汉姆 = David Beckham)


ตนเอง กจวตรประจำาวน ขอมลเกยวกบตนเอง กจวตประจำาวน

ประสบการณ และสงแวดลอม ประสบการณ และสงแวดลอมใกลตว เชน

ใกลตว การเดนทาง กฬา อาหาร อาชพ นนทนาการ

งานอดเรก การทองเทยว การศกษา

ตวอยาง

现在泰国人非常喜欢学习汉语，

学习汉语成为了一种时尚。


เกยวกบเรองตางๆ ทอยใน เรองเลา เรองตางๆ ทอยในความสนใจ เชน

ความสนใจ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง บคคลสำาคญ


ตวอยาง

《世上只有妈妈好》的主题思想是什么？

《国王御训》的主题思想是什么？

3. พดและเขยนแสดงความคดเหน u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความคดเหน

เกยวกบกจกรรม ประสบการณ และการใหเหตผลประกอบ เกยวกบกจกรรม

และเหตการณ พรอมใหเหตผล ประสบการณ และเหตการณ

ประกอบ ตวอยาง

A : 昨天学校的科技展览有意思吗？

B : 非常有意思，内容丰富，还有科技作品的比赛。

科技作品 (ผลงานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย)

科技项目 (โครงงานทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย)

为明天美国队和英国队的足球比赛个队



ม. 4 1. พดและเขยนนำาเสนอขอมล u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชนำาเสนอขอมล

เกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณ

เหตการณ เรองหรอประเดนตางๆ เรองหรอประเดนทอยในความสนใจของสงคม เชน

ทอยในความสนใจของสงคม การเดนทาง อาหาร กฬา นนทนาการ การทองเทยว

การศกษา สภาพสงคม บคคลสำาคญ

ตวอยาง

泰国有很多名胜古迹，如大城历史公园，它

有四百多年的历史，已经被联合国教科文组

织评为世界文化遗产。

中国昆明石林是世界自然遗产。

联合国教科文组织 (UNESCO)

世界文化遗产 (มรดกโลกทางวฒนธรรม)

世界自然遗产 (มรดกโลกทางธรรมชาต)

世界七大奇迹 (สงมหศจรรยโลก 7 อยาง)

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เหตการณ

หรอแกนสาระทไดจากการ ทอยในความสนใจของสงคม เชน ภาพยนตร

วเคราะหเรองหรอเหตการณ กฬา เพลง

ทอยในความสนใจของสงคม u การวเคราะหเรอง เพอจบใจความสำาคญ หรอ

แกนสาระ

ตวอยาง

这故事告诉教导我们⋯⋯

3. พดและเขยนแสดงความคดเหน u ประโยคและสำานวนภาษาแสดงความคดเหน

เกยวกบกจกรรม ประสบการณ การใหเหตผลเกยวกบกจกรรม ประสบการณ

ขาว และเหตการณใกลตว ขาว และเหตการณใกลตว

พรอมใหเหตผลประกอบ ตวอยาง

我不太喜欢吃四川菜，因为太辣了。


เกยวกบตนเอง ประสบการณ เกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณ

ขาว เหตการณ เรองหรอ เรองหรอประเดนทอยในความสนใจ



ประเดนตางๆ ทอยในความ ของสงคม เชน การเดนทาง อาหาร กฬา

สนใจของสงคม นนทนาการ การทองเทยว การศกษา

สภาพสงคม เศรษฐกจ

ตวอยาง

大气污染、水污染等环境问题是目前全世界人类所

共同关心的核心问题之一。

你们知道这些问题是怎么引起的吗？

我们应该如何保护呢？


หรอแกนสาระหรอหวขอเรอง เหตการณทอยในความสนใจของสงคม เชน

ทไดจากการวเคราะหเรองหรอ ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

เหตการณทอยในความสนใจ u การวเคราะหเรองเพอจบใจความสำาคญ

ของสงคม แกนสาระ หวขอเรอง

ตวอยาง

从这件事我们可以看出总结出⋯⋯



ขาว และเหตการณตางๆ ทอย ขาว และเหตการณตางๆ ทอยในความสนใจ

ในความสนใจ พรอมใหเหตผล ตวอยาง

ประกอบ 我不同意你买这辆车，因为这辆车又贵又费油。

我认为这件衣服很适合你，价格不高，款式新颖。


เกยวกบตนเอง ประสบการณ เกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณ

ขาว เหตการณ เรองหรอ เรองหรอประเดนทอยในความสนใจของสงคม

ประเดนตางๆ ทอยในความ เชน การเดนทาง อาหาร กฬา นนทนาการ

สนใจของสงคม การทองเทยว การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

การเมอง

ตวอยาง

中泰两国有着悠久的友好关系。自1975 年建立外交关




系以来，两国在政治、经济、文化、贸易和军事等

方面的交流与合作得到了面的发展。两国的贸易

与投资额不断增长，泰国出口到中国的主要商品有

大米、橡胶、热带水果、电脑配件等。泰国从中国

进口电器、电子产品、机械等商品。


แกนสาระ หวขอเรองทไดจาก เรองเลา ขาว เหตการณ สถานการณทอยใน

การวเคราะหเรอง ขาว เหตการณ ความสนใจของสงคม เชน ภาพยนตร กฬา ดนตร

สถานการณทอยในความสนใจ เพลง บคคลสำาคญ

ของสงคม u การวเคราะหเรองเพอจบใจความสำาคญ

แกนสาระ หวขอเรอง

ตวอยาง

这篇文章反映指出⋯⋯ 。这篇报道评论⋯⋯ 。


เกยวกบกจกรรม ประสบการณ การใหเหตผลเกยวกบกจกรรม ประสบการณ ขาว

ขาว เหตการณ และสถานการณ เหตการณ และสถานการณตางๆ

ตางๆ พรอมใหเหตผลประกอบ ตวอยาง

我认为留学北京好处多: 首先北京有很多名牌大学

供留学生选择; 其次在那能学到标准的普通话; 最

后就是北京有很多名胜古迹，课余时间可以充分

接触到中国的历史文化。




ป. 1 1. พดและแสดงออกตาม u การทกทายอยางสภาพ

วฒนธรรมของจน ตวอยาง

您好 Nínhǎo！

老师好！Lǎoshīhǎo！(พรอมคำานบ) ！

你好！Nǐhǎo！、同学们好！Tóngxuémen hǎo！

孙丽，你好！Sūnlì, nǐhǎo！

2. บอกชอและคำาศพทเกยวกบ u ชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของจน

เทศกาลสำาคญของจน ตวอยาง

วนตรษจน 春节 chūnjié

วนไหวพระจนทร 中秋节 zhōngqiūjiéé

3. รจกหรอเขารวมกจกรรมทาง u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

ภาษาและวฒนธรรมของจน การเลนเกม 游戏 yóuxì

ทเหมาะสมกบวย การรองเพลง 唱歌 chànggē

การแสดงทาทางประกอบเพลง 跳舞 tiàowǔ

制作熊猫面具 Zhì zuò xióngmāo miàn jù

七巧板 qī qiǎo bǎn

中国和泰国的传统服饰 zhōngguó hé tàiguó de

chuántǒng fúshì

ป. 2 1. พดและแสดงออกตาม u การทกทาย การแนะนำาตนเองอยางสภาพ


您好！Nínhǎo！老师好！Lǎoshīhǎo！(พรอมคำานบ) ！

你好！Nǐhǎo！同学们好！Tóngxuémenhǎo！

孙丽，你好！Sūnlì, nǐhǎo！我姓⋯⋯。Wǒxìng⋯⋯

我叫⋯⋯。Wǒjiào⋯⋯ 我⋯⋯岁。wǒ⋯⋯suì

我上⋯⋯（二年级）。Wǒshàng⋯⋯ (èrniánjí).

ส�ระท 2 ภ�ษ�และวฒนธรรม

ม�ตรฐ�น ต 2.1 เข�ใจคว�มสมพนธระหว�งภ�ษ�กบวฒนธรรมของเจ�ของภ�ษ� และ

นำ�ไปใชไดอย�งเหม�ะสมกบก�ลเทศะ



2. บอกชอและคำาศพทเกยวกบ u ชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาลสำาคญของจน

เทศกาลสำาคญของจน ตวอยาง

วนตรษจน 春节 chūnjié

วนเชงเมง 清明节 qīngmíngjié

วนไหวพระจนทร 中秋节 zhōngqiūjié

วนชาต 国庆节 guóqìngjié

3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและ u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

วฒนธรรมของจนทเหมาะสม การเลนเกม 游戏 yóuxì 、การรองเพลง 唱歌 chànggē

กบวย การแสดงทาทางประกอบเพลง 跳舞 tiàowǔ

การออกกำาลงกาย 体操 tǐcāo

做中国和泰国的日历 Zuò zhōngguó hé tàiguó de rìlì

做中国、泰国城市的海报

Zuò zhōngguó tàiguó chéng shì de hǎi bào

ป. 3 1. พดและแสดงออกตาม u การทกทาย การแนะนำาตนเอง การตอบรบหรอ

วฒนธรรมของจน ปฏเสธอยางสภาพ

ตวอยาง

老师好！Lǎoshīhǎo！、同学们好！Tóngxuémenhǎo！

我姓⋯⋯，叫⋯⋯。Wǒxìng……，jiào……

今年⋯⋯岁。Jīnnián……suì.、

上⋯⋯年级。Shàng……niánjí.

我家有⋯⋯口人。Wǒjiāyǒu.……kǒurén.

我喜欢⋯⋯。Wǒxǐhuan⋯⋯、是 shì 、对 duì 好 hǎo

可以 kěyǐ 、要 yào 、不是 búshì 、不对 búduì

不好 bùhǎo 、不可以 bùkěyǐ 、不要 búyào

A : 你要喝水吗？Nǐyào hēshuǐ ma？

B : 不要，谢谢！Búyào,xièxie！

2. บอกชอ คำาศพท และความ u ชอและคำาศพทเกยวกบเทศกาล วนสำาคญของจน

สำาคญอยางสนๆ เกยวกบ ตวอยาง

เทศกาลและวนสำาคญของจน วนตรษจน 春节 Chūnjié



วนเชงเมง 清明节 Qīngmíngjié

วนแรงงาน 劳动节 Láodòngjié

เทศกาลวนแหงกวหรอเทศกาลบะจาง

端午节 Duānwǔjié

วนไหวพระจนทร 中秋节 Zhōngqiūjié

วนชาต 国庆节 Guóqìngjié

3. เขารวมกจกรรมทางภาษา u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

และวฒนธรรมของจน การเลนเกม 游戏 yóuxì

ทเหมาะสมกบวย การรองเพลง 唱歌 chànggē

การแสดงทาทางประกอบเพลง 跳舞 tiàowǔ

การออกกำาลงกาย 体操 tǐcāo

做国旗小纸帽 Zuò guóqí xiǎo zhǐmào

夹乒乓球比赛 Jiā pīngpāng qiú bǐsài

学习包饺子 Xuéxí bāo jiǎozi

ป. 4 1. พดและแสดงออกอยางสภาพ u การทกทายอยางสภาพ

ตามมารยาทสงคมและ u มารยาทสงคมและวฒนธรรมของจน

วฒนธรรมของจน เชน การคำานบในการทกทาย การยมตอบรบ

การยนอยางสำารวมเพอแสดงความเคารพและ

ใหเกยรต

ตวอยาง

你好！Nǐhǎo！、您好！Nínhǎo！

老师好！Lǎoshīhǎo！(พรอมคำานบ)

同学们好！Tóngxuémen hǎo！

孙丽，你好！Sūnlì, nǐhǎo！

2. ตอบคำาถามเกยวกบเทศกาล u คำาศพทและขอมลเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ

วนสำาคญ งานฉลองของจน งานฉลองของจน

ตวอยาง

节日 jiérì、春节 Chūnji 、清明 Qīngmíng

端午 duānwǔ 、中秋节 zhōngqiūjié




วฒนธรรมของจนทเหมาะสม การเลนเกม การรองเพลง การตดกระดาษ

กบวย ตวอยาง

剪纸 jiǎnzhǐ 、儿歌éérgē、放 fàng

做风筝 zuòfēngzhēng 、猜谜语 cāimíyǔ

跳舞 tiàowǔ 、体操 tǐcāo

ป. 5 1. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยา u ถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางตามมารยาท

ทาทางอยางสภาพตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของจน

สงคมและวฒนธรรมของจน ตวอยาง

请⋯⋯ qǐng⋯⋯

请问，您贵姓？Qǐngwèn，nínguìxìng ？

2. ตอบคำาถามหรอบอกความ u ขอมลและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ

สำาคญของเทศกาล วนสำาคญ งานฉลอง และชวตความเปนอยของจน

งานฉลอง ชวตความเปนอย ตวอยาง

ของจน 节日 jiérì、春节 chūnjiéé

清明 Qīngmíng 、端午 Duānwǔ

中秋节 Zhōngqiūjiéé、儿童节éÈrtóngjié

元旦 Yuándàn、母亲节 Mǔqīnjié

父亲节 Fùqīnjié 、圣诞节 Shèngdànjié


วฒนธรรมของจนทเหมาะสม การเลนเกม การรองเพลง การตดกระดาษ

กบวย ศลปะการปองกนตว

ตวอยาง


做风筝 zuòfēngzhēng 、猜谜语 cāimíyǔ

跳舞 tiàowǔ 、体操 tǐcāo

书法 shūfǎ 、象棋 xiàngqí

ป. 6 1. ใชถอยคำา นำาเสยง และกรยา u ถอยคำา นำาเสยง และกรยาทาทางตามมารยาทสงคม

ทาทางอยางสภาพตามมารยาท และวฒนธรรมของจน เชน การสงและรบของดวย

สงคมและวฒนธรรมของจน มอทงสองขาง ถาจำาเปนตองใชมอเดยวใหใชมอขวา



2. บอกขอมลและความสำาคญ u ขอมลและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ

ของเทศกาล วนสำาคญ งานฉลอง และชวตความเปนอยของจน

งานฉลอง ชวตความเปนอย ตวอยาง

ของจน 节日 jiérì、春节 Chūnjié 、清明 Qīngmíng

端午 Duānwǔ 、中秋节 Zhōngqiūjié

儿童节éErtóngjié、元旦 Yuándàn、母亲节 Mǔqīnjié

父亲节 Fùqīnjié 、圣诞节 Shèngdànjié


วฒนธรรมของจนตามความ การเลนเกม การรองเพลง การตดกระดาษ

สนใจ ศลปะการปองกนตว และการเขยนพกนจน

ตวอยาง


做风筝 zuòfēngzhēng、猜谜语 cāimíyǔ

跳舞 tiàowǔ、体操 tǐcāo、书法 shūfǎ

画画儿 huàhuàr 、象棋 xiàngqí

ม. 1 1. ใชภาษา นำาเสยง และกรยา u ประโยคและสำานวนภาษา นำาเสยง และกรยา

ทาทางอยางสภาพเหมาะสม ทาทางในการสนทนาตามมารยาทสงคมและ

ตามมารยาทสงคมและ วฒนธรรมของจน


请问、对不起、不好意思、没关系、不要紧

没事儿、劳驾、多谢、感谢、非常感谢、非常荣幸

不谢、不用谢、不客气、别客气

2. บรรยายเกยวกบเทศกาล u ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล

วนสำาคญ ชวตความเปนอย วนสำาคญ ชวตความเปนอย และประเพณของจน

และประเพณของจน ตวอยาง 节日⋯⋯

春节：饺子、年糕、对联

清明：扫墓

端午：粽子、赛龙舟

中秋节：月饼



3. เขารวมหรอจดกจกรรมทาง u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

ภาษาและวฒนธรรมของจน การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก การตด

ตามความสนใจ กระดาษ การเขยนพกนจน บทบาทสมมต

剪纸、风筝、猜谜语、跳舞、体操、书法、画画儿

象棋、表演、朗诵


ทาทางเหมาะสมกบบคคลและ ทาทางในการสนทนาตามมารยาทสงคมและ

โอกาสตามมารยาทสงคมและ วฒนธรรมของจน





2. อธบายเกยวกบเทศกาล u ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล


และประเพณของจน เชน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม สงของ

เครองใช ชนเผา ตวเลข ส นามสกล ฤดกาล

ตวอยาง

节日⋯⋯

春节：饺子、年糕、对联、舞龙、舞狮

清明：扫墓


中秋节：月饼

元旦：贺年卡

母亲节：康乃馨、父亲节

圣诞节：圣诞老人




剪纸、中国结、风筝、猜谜语、跳舞、体操、书法

画画儿、象棋、表演、朗诵、中文打字



ม. 3 1. เลอกใชภาษา นำาเสยง และ u การเลอกใชประโยคและสำานวนภาษา นำาเสยง

กรยาทาทางเหมาะกบบคคล และกรยาทาทางในการสนทนาตามมารยาทสงคม

และโอกาสตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของจน

และวฒนธรรมของจน ตวอยาง




2. อธบายเกยวกบชวตความเปนอย u ขอมลเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยม

ขนบธรรมเนยมและประเพณ และประเพณของจน เชน เครองแตงกายตามฤดกาล

ของจน อาหาร ส เครองดม สงประดษฐ ตวเลข ชนเผา

ตวอยาง

民族：中国有五十六个民族。

汉族、满族、藏族、苗族、傣族、回族

中国古代四大发明：造纸、指南针、火药、印刷




剪纸、中国结、风筝、猜谜语、跳舞、体操

书法、画画儿、象棋、表演、朗诵、中文打字

ม. 4 1. เลอกใชภาษา นำาเสยง และ u การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง

กรยาทาทางใหเหมาะสมกบ ในการสนทนา ระดบของภาษาตามมารยาท

บคคล โอกาส และสถานท สงคมและวฒนธรรมของจน

ตามมารยาทสงคมและ ตวอยาง

วฒนธรรมของจน 谢谢夸奖、多谢夸奖、不敢当、哪里，哪里

您过奖了、哪儿的话、差远了

- มารยาทบนโตะอาหาร เชน การใชตะเกยบ

ตำาแหนงทนงในโตะอาหารและในทประชม

- คำาทเปนสรมงคลและคำาทไมเปนสรมงคล

- คำาตองหาม เชน 破、苦、死、穷、鬼、倒霉

ไมใชในเทศกาลตรษจนและในงานมงคล



2. อธบายชวตความเปนอย ความคด u ขอมลเกยวกบชวตความเปนอย ความคด ความเชอ

ความเชอ และประเพณของจน และประเพณของจน

ตวอยาง

满月 - 中：抓周、满月酒

- 泰：剃胎毛

生日：生日蛋糕、长寿面

婚礼：新郎、新娘

葬礼：悼念、花圈

3. เขารวมและจดกจกรรมทาง u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน


ตามความสนใจ กระดาษ

ตวอยาง

剪纸、中国结、猜谜语、歌舞、书法、画画儿

象棋、表演、朗诵、武术、中文电脑


กรยาทาทางใหเหมาะสมกบบคคล ในการสนทนา ระดบของภาษาตามมารยาท

โอกาส และสถานทตามมารยาท สงคมและวฒนธรรมของจน

สงคมและวฒนธรรมของจน ตวอยาง

谢谢夸奖、多谢夸奖、不敢当、哪里，哪里







2. อธบายชวตความเปนอย u ขอมลเกยวกบชวตความเปนอย ความคด ความเชอ

ความคด ความเชอ และทมา และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของจน

ของขนบธรรมเนยมและ



ประเพณของจน ตวอยาง


- 泰：剃胎毛

生日 : 生日蛋糕、长寿面

婚礼 : 新郎、新娘

葬礼 : 悼念、花圈

3. เขารวม แนะนำา และจดกจกรรม u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

ทางภาษาและวฒนธรรม การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก

ของจนตามความสนใจ การตดกระดาษ ศลปะการปองกนตว การเขยน

พกนจน

ตวอยาง




กรยาทาทางใหเหมาะสมกบ ในการสนทนา ระดบของภาษาตามมารยาทสงคม

บคคล โอกาส และสถานทตาม และวฒนธรรมของจน

มารยาทสงคมและวฒนธรรม ตวอยาง

ของจน 谢谢夸奖、多谢夸奖、不敢当、哪里，哪里







2. อธบายชวตความเปนอย u ขอมลเกยวกบชวตความเปนอย ความคด

ความคด ความเชอ และทมา ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมและ

ของขนบธรรมเนยมและ ประเพณของจน





满月 - 中 : 抓周、满月酒

- 泰 : 剃胎毛

生日 : 生日蛋糕、长寿面

婚礼 : 新郎、新娘

葬礼 : 悼念、花圈


ทางภาษาและวฒนธรรม การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก การตด

ของจนตามความสนใจ กระดาษ ศลปะการปองกนตว การเขยนพกนจน

ตวอยาง

剪纸、中国结

猜谜语、歌舞

书法、画画儿

象棋、表演

朗诵、武术

中文电脑




ป. 1 1. ระบตวอกษรจน สทอกษรพนอน u ความแตกตางระหวางตวอกษรจน สทอกษร

(拼音 pīnyīn）และตวอกษรไทย พนอน（拼音 pīnyīn）กบตวอกษรไทย

ตวอยาง

我 – wǒ – ฉน

2. บอกความเหมอนหรอความ uความเหมอนและความแตกตางระหวาง

แตกตางดานวฒนธรรมการ วฒนธรรมการทกทายของจนและของไทย

ทกทายของจนและของไทย ตวอยาง

จน - กลาวคำาทกทายพรอมโคงคำานบ

ไทย - กลาวคำาทกทาย (สวสด) พรอมยกมอไหว

ป. 2 1. ระบตวอกษรจน คำา และ u ตวอกษรจน คำา และความหมาย

ความหมาย สทอกษรพนอน u สทอกษรพนอนและการออกเสยง

（拼音 pīnyīn）และออกเสยง ตวอยาง

ไดถกตอง 书 – shū – หนงสอ (sh + ū + วรรณยกตเสยง 1)

2. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวาง

แตกตางดานวฒนธรรมของจน วฒนธรรมของจนและของไทย เชน

และของไทย การแตงกาย การรบประทานอาหาร

ตวอยาง

จน - รบประทานอาหารดวยตะเกยบและชอน

ไทย - รบประทานอาหารดวยชอนและสอม

ป. 3 1. ระบตวอกษรจน คำา กลมคำา u ตวอกษรจน คำา กลมคำา และความหมาย

และความหมาย สทอกษร u สทอกษรพนอนและการออกเสยง

พนอน（拼音 pīnyīn）และ ตวอยาง

ออกเสยงไดถกตอง 我爸爸 - wǒbàba - พอของฉน


ม�ตรฐ�น ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ�และวฒนธรรม

ของเจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ม�ใชอย�งถกตอง

และเหม�ะสม



2. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางดานวฒนธรรมของจน

แตกตางดานวฒนธรรมของจน และของไทย เชน การแตงกาย การรบประทานอาหาร

และของไทย ตวอยาง

จน - รบประทานอาหารดวยตะเกยบและชอน

ไทย - รบประทานอาหารดวยชอนและสอม

ป. 4 1. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางของเสยงตวอกษร

แตกตางของเสยงตวอกษร คำา คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจน

กลมคำา ประโยค และขอความ กบภาษาไทย เชน

ของภาษาจนกบภาษาไทย - เสยงในภาษาจน: เสยงพยญชนะ/ เสยงสระ/

เสยงวรรณยกต

- ตวอกษรจน: ลำาดบขด

- คำา: การประสมคำา

- ประโยค: โครงสรางประโยคความเดยว

2. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล

แตกตางระหวางเทศกาล และ และงานฉลองตามวฒนธรรมของจนกบของไทย

งานฉลองตามวฒนธรรมของจน ตวอยาง

กบของไทย 元旦 Yuándàn（新年 Xīnnián）、母亲节 Mǔqīnjié

父亲节 Fùqīnjié

ป. 5 1. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางการออกเสยง

แตกตางระหวางการออกเสยง ประโยคชนดตางๆ ของภาษาจนกบภาษาไทย

ประโยคชนดตางๆ การใช u การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา

เครองหมายวรรคตอน และ ตามโครงสรางประโยคของภาษาจนและภาษาไทย เชน

การลำาดบคำา ตามโครงสราง - เสยงในภาษาจน: เสยงพยญชนะ/ เสยงสระ/

ประโยคของภาษาจนและ เสยงวรรณยกต

ภาษาไทย - ตวอกษรจน: ลำาดบขด



- เครองหมายวรรคตอน




แตกตางระหวางเทศกาล และ และงานฉลองตามวฒนธรรมของจนกบของไทย

งานฉลองตามวฒนธรรมของ ตวอยาง

จนกบของไทย 春节 Chūnjié 、泼水节 Pōshuǐjié（宋干节 Sònggànjié）

教师节 Jiàoshījié 、儿童节éÈrtóngjié

ป. 6 1. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางการ

แตกตางระหวางการออกเสยง ออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของภาษาจนกบ

ประโยคชนดตางๆ การใช ภาษาไทย

เครองหมายวรรคตอน และ u การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา

การลำาดบคำาตามโครงสราง ตามโครงสรางประโยคของภาษาจนและ

ประโยคของภาษาจนกบ ภาษาไทย เชน

ภาษาไทย - เสยงในภาษาจน: เสยงพยญชนะ/ เสยงสระ/




- วล: โครงสรางวล




แตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณตามวฒนธรรมของจน

งานฉลอง และประเพณ กบของไทย

ตามวฒนธรรมของจนกบ ตวอยาง

ของไทย 元旦 Yuándàn（新年 xīnnián）、春节 Chūnjié

泼水节 Pōshuǐjié（宋干节 Sònggànjié）

母亲节 Mǔqīnjié 、父亲节 Fùqīnjié

教师节 Jiàoshījié 、儿童节éÈrtóngjié



ม. 1 1. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางการ




การลำาดบคำาตามโครงสราง ตามโครงสรางประโยคของภาษาจนและภาษาไทย

ประโยคของภาษาจนกบ เชน

ภาษาไทย - เสยงในภาษาจน: เสยงสง-ตำา/ เสยงหนก-เบา

- ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/ สวน

ประกอบของตวอกษรจน



- ประโยค: ประโยคความเดยวทไมมสวนขยาย

主+谓+宾/ ประโยคความเดยวทมสวนขยาย ไดแก

主语、谓语、宾语定语、状语、补语


- รปประโยค 句式

比较句，“是⋯⋯的”句，“把” 字句

2. เปรยบเทยบความเหมอน u ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล

หรอความแตกตางระหวาง งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอย

เทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ ตามวฒนธรรมของจนกบของไทย

และชวตความเปนอยของจน ตวอยาง

กบของไทย 元旦（新年）、春节、泼水节（宋干节）

母亲节、父亲节、教师节、儿童节、国庆节、劳动节

ม. 2 1. เปรยบเทยบและอธบาย uความเหมอนและความแตกตางระหวางการ

ความเหมอนและความแตกตาง ออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของภาษาจนกบ

ระหวางการออกเสยงประโยค ภาษาไทย

ชนดตางๆ และการลำาดบคำา u การใชเครองหมายวรรคตอน และการลำาดบคำา

ตามโครงสรางประโยคของ ตามโครงสรางประโยคของภาษาจนและ

ภาษาจนกบภาษาไทย ภาษาไทย เชน



- เสยงในภาษาจน: เสยงสง-ตำา/ เสยงหนก-เบา

- ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/

สวนประกอบของตวอกษรจน




主+谓+宾 ประโยคความเดยวทมสวนขยาย ไดแก



- รปประโยค 句式

比较句，“是⋯⋯的”句，“把” 字句

2. เปรยบเทยบและอธบาย u ความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต

ความเหมอนและความแตกตาง ความเปนอยและวฒนธรรมของจนกบของไทย

ระหวางชวตความเปนอยและ ตวอยาง

วฒนธรรมของจนกบของไทย 四合院、饮食文化、民族服装、中国乐器、体育

艺术、书画、建筑、陶器、雕刻

ม. 3 1. เปรยบเทยบและอธบาย u ความเหมอนและความแตกตางระหวาง

ความเหมอนและความแตกตาง การออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของภาษาจน

ระหวางการออกเสยงประโยค กบภาษาไทย


ตามโครงสรางประโยคของ ตามโครงสรางประโยคของภาษาจนและ

ภาษาจนกบภาษาไทย ภาษาไทย เชน












- รปประโยค 句式: 比较句，“是⋯⋯的”句，

“把”字句

ม. 4 1. เปรยบเทยบและอธบายความ u ความแตกตางระหวางตวอกษร คำา วล

แตกตางระหวางโครงสราง โครงสรางประโยค สำานวนภาษาของภาษาจนกบ

ประโยค สำานวนภาษาของ ภาษาไทย เชน

ภาษาจนกบภาษาไทย - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/


- คำา: คำาพองรป –พองเสยง/ คำาทมความหมาย

ใกลเคยงกน


- ประโยค: ประโยคความเดยวทมสวนขยาย

ไดแก 主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

- ประโยคความซอน ไดแก

并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、因果

复句、转折复句、条件复句

让步复句、目的复句、假设复句、紧缩句

- รปประโยค 句式 “被”字句

“有”字句“把”字句动句兼语句


- สำานวน-สภาษต-คตพจน 成语、谚语、俗语

歇后语、座右铭

2. เปรยบเทยบและอธบาย u ความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต

ความเหมอนและความแตกตาง ความเปนอย ความเชอ และวฒนธรรมของจน

ระหวางชวตความเปนอย และ กบของไทย

วฒนธรรมของจนกบของไทย



ตวอยาง

生活：四合院、饮食文化、中国乐器、体育、艺术

习俗：风水、送礼、吉祥数字、吉祥物、神仙

ม. 5 1. เปรยบเทยบและอธบาย u ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค

ความแตกตางระหวางโครงสราง สำานวนภาษา สภาษตของภาษาจนกบภาษาไทย เชน

ประโยค สำานวนภาษา สภาษต - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/

ของภาษาจนกบภาษาไทย สวนประกอบของตวอกษรจน






ประโยคความซอน ไดแก


复句、转折复句、条件复句、让步复句、目的复句

假设复句、紧缩句

- รปประโยค 句式:“被” 字句、

“有” 字句、“把” 字句、动句、兼语句


- สำานวน-สภาษต-คตพจน 成语、谚语、俗语、


2. วเคราะหและอธบาย u ความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต


ระหวางชวตความเปนอย กบของไทย

ความเชอ และวฒนธรรมของ u การปฏบตตามวฒนธรรมของจนกบของไทย

จนกบของไทย และนำาไปใช ตวอยาง

อยางเหมาะสม 生活：四合院、饮食文化、中国乐器、体育、艺术


节日：儿童节、教师节、国庆节、劳动节、春节、

宋干节



ม. 6 1. เปรยบเทยบและอธบายความ u ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค

แตกตางระหวางโครงสราง สำานวนภาษา สภาษต และบทกลอนของภาษาจน

ประโยค สำานวนภาษา สภาษต กบภาษาไทย เชน

และบทกลอนของภาษาจนกบ - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/

ภาษาไทย สวนประกอบของตวอกษรจน





ไดแก 主语、谓语、宾语定语状语、补语



复句、转折复句、条件复句、让步复句

目的复句、假设复句、紧缩句

- รปประโยค 句式 “被” 字句、“有” 字句、

“把” 字句、动句、兼语句


- สำานวน-สภาษต-คตพจน 成语、谚语、俗语、


2. วเคราะห และอธบายความ uความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต

เหมอนและความแตกตาง ความเปนอย ความเชอ และวฒนธรรมของจน


ความเชอ และวฒนธรรมของ uการปฏบตตามวฒนธรรมของจนกบของไทย







ป. 1 1. บอกคำาศพททเกยวของกบ u คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

กลมสาระการเรยนรอน เชน ตวเลข ผก ผลไม สตว


กลมสาระการเรยนรอน เชน ตวเลข ผก ผลไม สตว สงของ สถานทใกลตว


กลมสาระการเรยนรอน เชน ตวเลข ผก ผลไม สตว สงของ สถานท-

ทองเทยว

ป. 4 1. คนควา รวบรวมคำาศพท u คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ทเกยวของกบกลมสาระ u แหลงขอมลตางๆ

การเรยนรอน และนำาเสนอ u วธการนำาเสนอ

ดวยการพดหรอเขยน u กลมสาระการเรยนร ไดแก

- 数学 shùxué

- 自然科学 zìránkēxué

- 社会科学 shèhuìkēxué（地理 dìlǐ、历史 lìshǐ、

宗教与文化 zōngjiàoyǔwénhuà）

- 泰语 tàiyǔ

- 外语 wàiyǔ（英语 yīngyǔ 、汉语 hànyǔ）

- 卫生与体育 wèishēngyǔtǐyù

- 艺术 yìsh（手工艺 shǒugōngyì、绘画 huìhuà、

音乐 yīnyuè 舞蹈 wǔdǎo）

- 职业与技科 zhíyèyǔkējì


ทเกยวของกบกลมสาระ u แหลงขอมลตางๆ

การเรยนรอน และนำาเสนอ u วธการนำาเสนอ

ส�ระท 3 ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบกลมส�ระก�รเรยนรอน

ม�ตรฐ�น ต 3.1 ใชภ�ษ�ต�งประเทศในก�รเชอมโยงคว�มรกบกลมส�ระก�รเรยนรอน

และเปนพนฐ�นในก�รพฒน� แสวงห�คว�มร และเปดโลกทศนของตน



ดวยการพดหรอเขยน u กลมสาระการเรยนร ไดแก

- 数学 shùxué


- 社会科学 shèhuìkēxué（地理 dìlǐ、历史 lìshǐ

宗教与文化zōngjiàoyǔwénhuà）

- 泰语 tàiyǔ

- 外语 wàiyǔ（英语 yīngyǔ、汉语 hànyǔ）


- 艺术 yìshù（手工艺 shǒugōngyì、绘画 huìhuà、

音乐 yīnyuè 舞蹈 wǔdǎo）

- 职业与科技 zhíyèyǔkējì


ทเกยวของกบกลมสาระ จากแหลงการเรยนรตางๆ

การเรยนรอนจากแหลงเรยนร u วธการนำาเสนอ

และนำาเสนอดวยการพด u กลมสาระการเรยนร ไดแก

หรอเขยน - 数学 shùxué


- 社会科学 shèhuìkēxué（地理 dìlǐ、历史 lìshǐ

宗教与文化 zōngjiàoyǔwénhuà）

- 泰语 tàiyǔ

- 外语 wàiyǔ（英语 yīngyǔ、汉语 hànyǔ）


- 艺术 yìshù（手工艺 shǒugōngyì、绘画 huìhuà

音乐 yīnyuè、舞蹈 wǔdǎo）

- 职业与科技 zhíyèyǔkējì

ม. 1 1. คนควา รวบรวม และสรป u การคนควา การรวบรวม การสรป และการนำาเสนอ

ขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของ ขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบกลมสาระ

กบกลมสาระการเรยนรอน การเรยนรอน



จากแหลงเรยนร และนำาเสนอ u กลมสาระการเรยนร ไดแก

ดวยการพดหรอการเขยน - 数学

- 自然科学

- 社会科学（地理、历史、宗教与文化）

- 泰语

- 外语（英语、汉语）

- 卫生与体育

- 艺术（手工艺、绘画、音乐、舞蹈）

- 职业与科技

ตวอยาง

让学生查找关于中国地理的知识，然后阐述所收集

到内容。

ม. 2 1. คนควา รวบรวม และสรป u การคนควา การรวบรวม การสรป และการ

ขอมลหรอขอเทจจรงท นำาเสนอขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบ

เกยวของกบกลมสาระ กลมสาระการเรยนรอน

การเรยนรอนจากแหลงเรยนร u กลมสาระการเรยนร ไดแก

และนำาเสนอดวยการพด - 数学

หรอการเขยน - 自然科学


- 泰语


- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง

让学生查找关于环境保护的资料，并且阐述所收集

的内容。

ม. 3 1. คนควา รวบรวม และสรป u การคนควา การรวบรวม การสรป และ

ขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของ การนำาเสนอขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบ



กบกลมสาระการเรยนรอน กลมสาระการเรยนรอน

จากแหลงเรยนร และนำาเสนอ u กลมสาระการเรยนร ไดแก

ดวยการพดหรอการเขยน - 数学

- 自然科学


- 泰语


- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง

让学生查找关于中泰关系的历史书籍，并且阐述所

收集到的历史资料。

ม. 4 1. คนควา รวบรวม และสรป u การคนควา การรวบรวมขอมลทเกยวของกบ

ขอมลหรอขอเทจจรง กลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

ทเกยวของกบกลมสาระ u วธการนำาเสนอดวยรปแบบตางๆ เชน

การเรยนรอนจากแหลงเรยนร การจดนทรรศการ การทำาหนงสอเลมเลก

และนำาเสนอดวยวธการ ใบงาน โครงงาน

ทหลากหลาย u กลมสาระการเรยนร ไดแก

- 数学 (加、减、乘、除)

- 自然科学（物理、化学、生物、天文学、）

- 社会科学（经济学、地理、历史、宗教与文化

-（思想品德社会道德、好公民））

- 泰语

- 外语（英语、汉语、法语、日语、德语、

阿拉伯语、梵巴语）

- 卫生与体育


自然科学（物理、化学、生物、天文学、）



- 职业与科技

ตวอยาง

举办展览、演示、学术报告、小组讨论、辩论、

知识竞赛、小册子制作

ม. 5 1. คนควา รวบรวม และสรป uการคนควา การรวบรวมขอมลทเกยวของกบ

ขอมล หรอขอเทจจรง กลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

ทเกยวของกบกลมสาระ u วธการนำาเสนอดวยรปแบบตางๆ เชน การจด

การเรยนรอนจากแหลงเรยนร นทรรศการ การทำาหนงสอเลมเลก ใบงาน โครงงาน

ตางๆ และนำาเสนอดวย u กลมสาระการเรยนร ไดแก

วธการทหลากหลาย - 数学 (加、减、乘、除)

- 自然科学（物理、化学、生物、天文学、地理）

- 社会科学（经济学、地理历史、宗教与文化

（思想品德社会道德、好公民）

- 泰语



- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง




ขอมล หรอขอเทจจรง กลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตางๆ

ทเกยวของกบกลมสาระ u วธการนำาเสนอดวยรปแบบตางๆ เชน

การเรยนรอนจากแหลงเรยนร การจดนทรรศการ การทำาหนงสอเลมเลก

ตางๆ และนำาเสนอดวยวธการ ใบงาน โครงงาน

ทหลากหลาย uกลมสาระการเรยนร ไดแก





- 自然科学（物理、化学、生物、天文学、地质）


（思想品德社会道德、好公民）

- 泰语

- 外语（英语、汉语、法语、日语、德语、阿

拉伯语、梵巴语）

- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง


知识竞赛、小册子制作等等




ป. 1 1. ฟงหรอพดในสถานการณงายๆ u คำา กลมคำา ประโยค และบทสนทนาใน

ทเกดขนในหองเรยน สถานการณงายๆ ทเกดขนในหองเรยน

u นำาคำา กลมคำา ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร

มาประยกตใชในสถานการณจรงหรอสถานการณ

จำาลอง

ตวอยาง

学生：老师，您好！Xuéshēng：Lǎoshī，nínhǎo！

老师：你好！Lǎoshī：Nǐhǎo！

A：请进。Qǐngjìn.

B：谢谢。Xièxie.



u นำาคำา กลมคำา ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร


จำาลอง

ตวอยาง

A：你去哪儿？Nǐ qù nǎr? B：我去学校。Wǒ qù xuéxiào



uนำาคำา กลมคำา ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร


จำาลอง

ตวอยาง

A : 今天星期几？ Jīntiān xīngqījǐ?

B : 今天星期一。Jīntiān xīngqīyī.

ส�ระท 4 ภ�ษ�กบคว�มสมพนธกบชมชนและโลก

ม�ตรฐ�น ต 4.1 ใชภ�ษ�ต�งประเทศในสถ�นก�รณต�งๆ ทงในสถ�นศกษ� ชมชน

และสงคม



ป. 4 1. ฟงและพด หรออานประโยค u ประโยคหรอบทสนทนาในสถานการณทเกดขน

หรอบทสนทนาในสถานการณ ในหองเรยนและสถานศกษา

ทเกดขนในหองเรยนและ u นำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร

สถานศกษา มาประยกตใชตามสถานการณจรง

ตวอยาง

看黑板 Kàn hēibǎn 、看地图 Kàn dìtú

再说一遍 Zài shuō yíbiàn 、

读后请画画儿 Dúhòu qǐng huàhuàr

放在里面 Fàng zài lǐmiàn 、不要去 Búyàoqù

请排队 Qǐngpáiduì、

你应该天天练习 Nǐ yīnggāi tiāntiān liànxí

你要用心听 Nǐ yào yòngxīn tīng

上课不可以吃东西 Shàngkè bù kěyǐ chī dōngxi

ป. 5 1. ฟง พด และอานหรอเขยน u ประโยคหรอบทสนทนาในสถานการณทเกดขน

ประโยคหรอบทสนทนา ในหองเรยนและสถานศกษา

ในสถานการณทเกดขน u นำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร

ในหองเรยนและสถานศกษา มาประยกตใชตามสถานการณจรง

ตวอยาง

要说话先举手 Yào shuōhuà xiān jǔshǒu

请放下去 Qǐng fàngxiàqù 、请回答 Qǐng huídá

注意听 Zhùyì tīng、请排队 Qǐng páiduì

请帮我 Qǐngbāngwǒ 、请等一下 Qǐng děn gyíxià

慢慢说 Mànmàn shuō 、不要吵闹 Bú yào chǎonào

你应该多看多写 Nǐ yīnggāi duōkàn duōxiě

要说话先举手 Yào shuōhuà xiā njǔshǒu

ป. 6 1. ใชภาษาจนสอสารใน u ประโยค หรอบทสนทนาในสถานการณทเกดขน

สถานการณตางๆ ทเกดขน ในหองเรยนและสถานศกษา



ในหองเรยนและสถานศกษา uนำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร

มาประยกตใชตามสถานการณจรง

ตวอยาง

请排队 Qǐngpáiduì 、分组 fēnzǔ 、准备 zhǔnbèi

开始 kāishǐ 、请站起来 qǐngzhànqǐlái

再做一次 zàizuòyícì、请帮助他 qǐngbāngzhùtā

请再画 qǐngzàihuà、注意听 zhùyìtīng

要回答先举手 yàohuídáxiānjǔshǒu

先听后说 xiāntīnghòushuō

ม. 1 1. ใชภาษาจนสอสารใน u การใชภาษาจนสอสารในสถานการณจรงหรอ

สถานการณจรงหรอสถานการณ สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและ

จำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา

และสถานศกษา u นำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร



สถานการณจรงหรอสถานการณ สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน

จำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

สถานศกษา และชมชน uนำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร


ตวอยาง

欢迎来到我们的学校。



จำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน

สถานศกษา และชมชน u นำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร


ตวอยาง

我们爱国王，他叫普密蓬。






จำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

สถานศกษา ชมชน และสงคม u นำาคำาศพท ประโยค บทสนทนา และบทความ

ทไดเรยนรมาประยกตใชตามสถานการณจรง









สถานศกษา ชมชน และสงคม u นำาคำาศพท บทสนทนา และบทความทไดเรยนร





ป. 1 1. ใชภาษาจนเพอรวบรวม u การใชภาษาจนในการรวบรวมคำาศพททเกยวของ

คำาศพททเกยวของกบ กบสงใกลตวจากสอตางๆ เชน บตรคำา สมดภาพ

สงใกลตว 小画册 xiǎohuàcè 、卡片 kǎpiàn



สงใกลตว 小画册 xiǎohuàcè、卡片 kǎpiàn



สงใกลตว 小画册 xiǎohuàcè 、卡片 kǎpiàn

ป. 4 1. ใชภาษาจนในการรวบรวม u การใชภาษาจนในการรวบรวมคำาศพททเกยวของ

คำาศพททเกยวของกบ กบสงใกลตวจากสอตางๆ

สงใกลตว ตวอยาง

人物 rénwù 、食物 shíwù 、动物 dòngwù

职业 zhíyè 、报纸 bàozhǐ

日常用品 rìchángyòngpǐn 、时间 shíjiān、地点 dìdiǎn

网络 wǎngluò

ป. 5 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน และรวบรวมคำาศพท

และรวบรวมคำาศพท ทเกยวของกบสงใกลตวจากสอตางๆ

ทเกยวของกบสงใกลตว ตวอยาง

人物 rénwù 、食物 shíwù 、动物 dòngwù

职业 zhíyè 、报纸 bàozhǐ

日常用品 rìchángyòngpǐn 、时间 shíjiān

地点 dìdiǎn

网络 wǎngluò


ม�ตรฐ�น ต 4.2 ใชภ�ษ�ต�งประเทศเปนเครองมอพนฐ�นในก�รศกษ�ตอ ก�รประกอบอ�ชพ

และก�รแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก



ป. 6 1. ใชภาษาจนในการสบคน และ u การใชภาษาจนในการสบคน และรวบรวมคำาศพท

รวบรวมขอมลตางๆ ทเกยวของกบสงใกลตวจากสอตางๆ

ตวอยาง

人物 rénwù 、食物 shíwù

动物 dòngwù

职业 zhíyè、报纸 bàozhǐ

日常用品 rìchángyòngpǐn

时间 shíjiān

地点 dìdiǎn

网络 wǎngluò

ม. 1 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคนหรอคนควาความร

คนควา และนำาเสนอความร หรอขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

หรอขอมลตางๆ จากสอและ ในการศกษาตอ และประกอบอาชพ

แหลงการเรยนรตางๆ ในการ ตวอยาง

ศกษาตอ และประกอบอาชพ - ภาษาทใชในการสบคนขอมล

查词典、查资料、上网、网上搜索、输入网址

- ภาษาทใชในการกรอกแบบฟอรม

姓名、性别、年龄、出生日期、国籍、地址、

电子邮件、学历

ม. 2 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน คนควา รวบรวม

คนควา รวบรวม นำาเสนอและ นำาเสนอความรหรอขอมลตางๆ จากใชสอและ

สรปความรหรอขอมลตางๆ จาก แหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ

สอและแหลงการเรยนรตางๆ และประกอบอาชพ

ในการศกษาตอ และประกอบ ตวอยาง

อาชพ - ภาษาทใชในการสบคนขอมล







ม. 3 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน คนควาหรอรวบรวม

คนควา รวบรวม นำาเสนอและ นำาเสนอ สรปความรหรอขอมลตางๆ จากสอ

สรปความรหรอขอมลตางๆ และแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ

จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ และประกอบอาชพ


อาชพ - ภาษาทใชในการสบคนขอมล





2. เผยแพรหรอประชาสมพนธ u การใชภาษาจนในการเผยแพรหรอประชาสมพนธ

ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ขอมล ขาวสารของโรงเรยน เชน แผนพบแนะนำา

เปนภาษาจน โรงเรยน แผนปลว ปายคำาขวญ ประกาศ

u การนำาเสนอขอมล ขาวสารในโรงเรยนเปนภาษาจน

ตวอยาง

制作标语、宣传册（板）

ม. 4 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน คนควาความร



แหลงการเรยนรตางๆ ในการ u การนำาเสนอขอมล ขาวสารในโรงเรยน ชมชน

ศกษาตอ และประกอบอาชพ เปนภาษาจน

ตวอยาง

- การสบคนขอมล


- การกรอกแบบฟอรม


电子邮件、学历 (ตวอยางเอกสารดในภาคผนวก)



2. เผยแพรหรอประชาสมพนธ uการใชภาษาจนในการเผยแพรหรอประชาสมพนธ

ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน

ชมชน และทองถนเปน และทองถน เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยนชมชน

ภาษาจน ทองถน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ ประกาศ

นทรรศการ

u การนำาเสนอขอมล ขาวสารในโรงเรยน ชมชน

และทองถนเปนภาษาจน

ตวอยาง

制作标语、宣传册（板、布告栏、制作中文网页、

夏令营


คนควา รวบรวม นำาเสนอและ นำาเสนอความรหรอขอมลตางๆ จากการใชสอ

สรปความรหรอขอมลตางๆ และแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ และ

จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ประกอบอาชพ


อาชพ - การสบคนขอมล






ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน

ชมชน และทองถนเปน เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน

ภาษาจน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ ประกาศ




ตวอยาง

制作标语、宣传册（板）、布告栏、制作中文网页、

夏令营、才艺比赛、展览、



ม. 6 1. ใชภาษาจนในการสบคน คนควา u การใชภาษาจนในการสบคน คนควาหรอรวบรวม

รวบรวม นำาเสนอและสรป นำาเสนอ สรปความรหรอขอมลตางๆ จากสอ

ความรหรอขอมลตางๆ จาก และแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ

สอและแหลงการเรยนรตางๆ และประกอบอาชพ







(ตวอยางเอกสารดในภาคผนวก)


ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน ทองถน และ

ชมชนทองถน และสงคมโลก สงคมโลก เชน หนงสอเลมเลก แผนพบแนะนำา

เปนภาษาจน โรงเรยน ชมชน ทองถน การทำาแผนปลว

ปายคำาขวญ ประกาศ นทรรศการ


ทองถน และสงคมโลกเปนภาษาจน

ตวอยาง


布告栏、制作中文网页

夏令营



หลกสตรภาษาจน 6 ป (ม. 1- ม. 6)




ม. 1 1. ปฏบตตามคำาสงงายๆ ทฟง u คำาสงงายๆ ทใชในหองเรยน

ตวอยาง

上课、下课、请进、请坐、请问、请回答、请举手

请脱鞋

请看⋯⋯ 、看黑板、坐下、起立、安静、别说话

听老师⋯⋯ 、打开书、一起读、跟老师读

一个一个读、过来、录音、一起读

2. ระบสทอกษรตามระบบพนอน u หลกการออกเสยงพยญชนะ สระ การผนเสยง

อานออกเสยง และประสมเสยง วรรณยกต

คำางายๆ ตามหลกการออกเสยง ตวอยาง

- เสยงพยญชนะ : b p m f……

- เสยงสระ : a o e ……

- การเปลยนเสยงวรรณยกต

เชน 你好、不要、不好、一个、一天一夜

- การอานพยางควรรณยกตเสยงเบา เชน

爸爸、妈妈

3. ระบภาพหรอสญลกษณ u คำา กลมคำา หรอประโยคทมความหมายเกยวกบ

ตรงตามความหมายของคำา ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร เครองดม

กลมคำา และประโยค จาก คำาศพท 60-120 คำา

การฟงหรออาน ตวอยาง

我、你、他、爸爸、妈妈、你好、老师早、再见

4. ตอบคำาถามงายๆ จากการฟง u กลมคำา ประโยคจากบทสนทนาทมภาพประกอบ

ประโยค และบทสนทนางายๆ u ประโยคคำาถามและคำาตอบ

ทมภาพประกอบ ตวอยาง

A ：这是你的课本吗？B：是。/ 不是。






ม. 2 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา uคำาสง คำาแนะนำา คำาขอรอง คำาอธบาย เชน

คำาขอรอง และคำาอธบาย ปายจราจร และปายตางๆ

ทฟงและอาน ตวอยาง

请进、请问、看黑板、看地图

看多写、再说一遍、读后请画画儿、放在里面

不要去、请排队、你应该天天练习

你要用心听、上课不可以吃东西、请帮我、请帮助他

请等一下、慢慢说不要吵闹、你应该多听

要说话先举手、要回答先举手、分组、开始

再做一次、先听后说、红绿灯、直走、左拐、右拐

2. อานออกเสยงตวอกษร u หลกการอานในระบบเสยงภาษาจนกลาง

คำาศพท กลมคำา ประโยค ตาม u คำาศพท กลมคำา ประโยคทใชในชวตประจำาวน

หลกการอานในระบบเสยง เชน ส อาหาร อวยวะภายนอก เครองเขยน

ภาษาจนกลาง ของใชใกลตว

u การใชพจนานกรม

3. ระบภาพหรอสญลกษณ u คำา กลมคำา และบทสนทนาสนๆ ทมความหมาย

ตรงตามความหมายของคำา เกยวกบตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร

กลมคำา และประโยค จากการฟง เครองดม ทศทาง คำาศพทสะสม 150-200 คำา

หรออาน ตวอยาง

谁、什么、伯伯、阿姨、你的书、对不对

4. ตอบคำาถามจากการฟงและ uกลมคำา ประโยค หรอบทสนทนาทมภาพประกอบ

อานบทสนทนา หรอตอบ u ประโยคคำาถามและคำาตอบ

คำาถามจากการดภาพประกอบ ตวอยาง

- A：你去吃饭吗？

B：去。/ 不去。

- A：这顶帽子多少钱？

B：42元人民币



ม. 3 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา u คำาสง คำาแนะนำา คำาขอรอง คำาชแจง และ

คำาขอรอง คำาชแจง และ คำาอธบาย

คำาอธบาย ทฟงและอาน ตวอยาง

现在开始上课。

请给我看一看。

猜一猜。

填空

把书打开，翻到第三页。

请大家跟我读。

请自告奋勇回答这个问题。

学生要多喝牛奶。

少放油。

不要太辣。

多放点儿辣椒。

不放味精。

这种药一天吃三次，

每次吃两片，饭后吃。

让我去可以吗？

到十字路口往右拐。

对不起，请让一下。

打扰一下，帮我看看我的电脑。

不好意思, 可以用你的手机吗？

请问，大皇宫怎么走？

一直往前走

禁止抽烟

洗手间：男/女

2. อานออกเสยงประโยค u หลกการอานในระบบเสยงภาษาจนกลาง

ขอความ บทสนทนา u ประโยค ขอความ บทสนทนา เกยวกบเรองใกลตว

นทานงายๆ ตามหลกการอาน นทานงายๆ และบทรอยกรองสนๆ

ในระบบเสยงภาษาจนกลาง u การใชพจนานกรม




ตอบคำาถามใหสมพนธกบสอ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอม

ทไมใชความเรยงทอาน เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

อาชพ การเดนทาง ทองเทยว การบรการ

สถานท ภาษา วทยาศาสตร และเทคโนโลย


u สอทไมใชความเรยง เชน สญลกษณ เครองหมาย

กราฟ แผนภม ตาราง ภาพสตว สงของ บคคล

และสถานทตางๆ

4. จบใจความสำาคญ สรป และ u บทสนทนา บทอาน การตน เพลง และนทานงายๆ

ตอบคำาถามงายๆ จากเรองทฟง u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง ใจความสำาคญ

หรออานจากสอประเภทตางๆ u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญ เชน ใคร ทำาอะไร

ทไหน เมอไร อยางไร

ตวอยาง

猫和老鼠、一只青蛙

我的家庭

三口之家

钱的故事

ม. 4 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง คำาชแจง คำาแนะนำา และ

คำาชแจง คำาแนะนำา และ คำาบรรยาย เชน การใชยา การใชอปกรณ

คำาบรรยาย ทฟงและอาน ประกาศเตอนภยตางๆ

ตวอยาง

危险、小心地滑、小心台阶、小心钱包

小心扒手、小心碰头、系安全带、注意安全

注意海啸

注意台风

禁止停车、易燃品、闲人免进、入口、出口

外用药

内服药



2. อานออกเสยงขอความ ขาว u หลกการอานในระบบเสยงภาษาจนกลาง


ตามหลกการอานในระบบเสยง u การใชพจนานกรม

ภาษาจนกลาง

3. อธบาย ประโยคหรอขอความ u ประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ใหสมพนธกบสอทไมใช ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอม

ความเรยง รวมทงระบและ เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

เขยนสอทไมใชความเรยง สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

รปแบบตางๆ ใหสมพนธกบ อาชพ การเดนทาง ทองเทยว การบรการ

ประโยคหรอขอความทฟง สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย

หรออาน คำาศพทสะสม 400-500 คำา


กราฟ ตาราง ภาพ แผนภม แผนผง

4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u บทอาน บทสนทนา นทาน เรองสน เรองเลา

สรปและแสดงความคดเหน ทมความยาวประมาณ 150 ตวอกษร

พรอมใหเหตผลสนๆ เกยวกบ u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง

เรองทฟงหรออาน ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน





ตวอยาง

因为⋯⋯所以⋯⋯、为了⋯⋯才⋯⋯

不但⋯⋯而且⋯⋯

比如：

从⋯. 到⋯⋯;

A：谁在打球？ B：⋯⋯

A：他在做什么？ B：⋯⋯

A：他去哪儿了？ B：⋯⋯



A：他什么时候回来？ B：⋯⋯

A：他怎么去的？B：⋯⋯

A：他为什么不来？B：⋯⋯

A：你觉得汉语难不难？B：不难/很难。

ม. 5 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา u คำาสง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง

คำาชแจง คำาอธบาย และ คำาอธบาย และคำาบรรยาย เชน เอกสารการศกษาตอ

คำาบรรยาย ทฟงและอาน การสบคนขอมลทางอนเทอรเนต แผนท แผนภม

ตวอยาง

报名、申请、通过、首页、搜索、删涂、复制、确定

保存、输入、用户名、密码、邮箱、发传真


ประกาศ โฆษณา และ u ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา และบทรอยกรอง

บทรอยกรองตามหลกการอาน uการใชพจนานกรม

3. อธบาย และเขยนประโยคหรอ u ประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ขอความใหสมพนธกบสอ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอม

ทไมใชความเรยงรวมทงระบ เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

และเขยนสอทไมใชความเรยง สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

รปแบบตางๆ ใหสมพนธกบ อาชพ การเดนทาง ทองเทยว การบรการ

ประโยคหรอขอความทฟง สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย

หรออาน คำาศพทสะสม 500-600 คำา



4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u บทอาน บทความ เรองสน ขาวจากหนงสอ

สรป และแสดงความคดเหน สงพมพและสออนๆ เชน วทย โทรทศน ซด

พรอมใหเหตผลประกอบ เวบไซต ทมความยาวประมาณ 200 ตวอกษร

เกยวกบเรองทฟงหรออาน u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง

ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน





u ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การให

เหตผล และการยกตวอยาง

ตวอยาง

一方面⋯⋯另一方面⋯⋯

对⋯⋯感兴趣

对⋯⋯好、对⋯⋯不好

觉得⋯⋯, 想⋯⋯

“把”字句

“被”字句“让”，“叫”

学习中文一方面可以增长知识

另一方面也可以培养学生对中国文化的兴趣。

我对中国文化很感兴趣。

每天喝一杯牛奶对身体好。

整天玩电脑游戏对学习不好。

我觉得中国茶很好喝。

我想明天会下雨。

你同意吗？

我同意。

我不同意。

我喜欢学中文

因为中文很有意思。

ม. 6 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา u คำาสง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง

คำาชแจง คำาอธบาย และ คำาอธบาย และคำาบรรยาย จากขอมลทางสอตางๆ

คำาบรรยายจากสอตางๆ เชน การกรอกใบสมคร ประกาศรบสมครงาน

ตวอยาง



填表、报名表、申请表、个人简历、姓名、性别、年龄

出生日期、国籍、籍贯、学历、特长、奖学金

助学金

联系地址、电话、传真、电子邮箱、暂时停课

继续上课、欢迎光临、通知、布告栏、报纸、网络新闻

杂志、网络信息




3. อธบาย และเขยนประโยคหรอ u ประโยคและขอความทมความหมายเกยวกบ

ขอความใหสมพนธกบสอทไมใช ตนเอง ครอบครว โรงเรยน อาหาร สงแวดลอม

ความเรยง รวมทงเขยนสอ เครองดม เวลาวางและนนทนาการ สขภาพ

ทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

ใหสมพนธกบประโยคหรอ อาชพ การเดนทาง ทองเทยว การบรการ

ขอความทฟงหรออาน สถานท ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย





สรป และแสดงความคดเหน สงพมพ และสออนๆ เชน วทย โทรทศน ซด

พรอมใหเหตผลหรอยกตวอยาง เวบไซต ทมความยาวประมาณ 300 ตวอกษร

ประกอบเกยวกบเรองทฟง u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง

หรออาน ใจความสำาคญ รายละเอยดสนบสนน








ตวอยาง

既然⋯⋯就⋯⋯ ，宁可⋯⋯也⋯⋯ ，

不仅⋯⋯而且⋯⋯，怪不得⋯⋯

比、不比、不如、没有、跟⋯⋯ (不)一样,

越⋯⋯ 越⋯⋯，一边⋯⋯一边⋯⋯，先⋯⋯后⋯⋯

“是⋯⋯ 的 ”句

句式：

A: 你有什么想法？

B: 我想⋯⋯ / 我认为⋯⋯




ม�ตรฐ�น ต 1.2 มทกษะก�รสอส�รท�งภ�ษ�ในก�รแลกเปลยนขอมลข�วส�ร แสดง

คว�มรสก และคว�มคดเหนอย�งมประสทธภ�พ

ม. 1 1. พดโตตอบดวยประโยคสนๆ u บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ

เพอสอสารระหวางบคคล ขอโทษ

u ประโยคหรอขอความทใชแนะนำาตนเอง

ตวอยาง

你好、你们好、老师好、同学们好、告辞

大家好、早上好、再见、明天见、再会、晚安 ⋯⋯

我姓⋯⋯。/ 我叫⋯⋯。

我家有⋯⋯ 口人，有⋯⋯，我喜欢⋯⋯ 。

很抱歉

A: 对不起。 B: 没关系。

A: 谢谢 B: 不客气。

A: 你好吗？ B: 我很好。

2. ใชคำาสงงายๆ คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาขออนญาตทใช

คำาขออนญาต และคำาแนะนำา ในหองเรยนอยางงายๆ

ตวอยาง

起立、请坐

我可以去⋯⋯吗？

你去哪里？

我去⋯⋯

今天你有汉语课吗？

3. พดแสดงความตองการของ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชบอกความตองการ

ตนเอง ขอความชวยเหลอ การขอความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ

ตอบรบและปฎเสธ ในสถานการณตางๆ

ตวอยาง

不、没、要、想、我要一张纸

A: 请帮我们扫地。B: 可以。(不可以，我没空。)



4. พดเพอขอและใหขอมล u ประโยคและสำานวนภาษาทใชขอและใหขอมล

เกยวกบตนเอง เพอน เกยวกบตนเอง เพอน ครอบครว และสงใกลตว

ครอบครว และสงใกลตว ตวอยาง

请问，你叫什么名字？我叫⋯⋯ 。

你今年多大了？我⋯⋯岁。

你住在哪儿？我住在⋯⋯。

你家有几口人？我家有⋯⋯口人。

我在⋯⋯ 学校上学。我和同学一起去⋯⋯ 。

5. พดแสดงความรสกของตนเอง u ประโยคและสำานวนภาษาทใชบอกความรสก

เกยวกบสงตางๆ ใกลตว ของตนเอง เชน ดใจ เสยใจ ชอบ ไมชอบ รก ไมรก

ตวอยาง

觉得、喜欢、爱、高兴、伤心

我很高兴。

我很伤心。

我觉得中文不难。

我爱唱歌。

我爱泰国。

他不喜欢吃榴莲。

ม. 2 1. พดหรอเขยนโตตอบในการ u บทสนทนาทใชในการทกทาย กลาวลา ขอบคณ


u ประโยคหรอขอความทใชแนะนำาตนเอง เพอน

และบคคลใกลตว และสำานวนการตอบรบ

ตวอยาง

A：您贵姓？ B：我姓李，叫李明!

我⋯⋯岁。

我上⋯⋯（初中二年级）。

我是⋯⋯。

那是我⋯⋯。

认识你，我很高兴。

我也是。

谢谢、不用谢、不客气、没什么



2. ใชคำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา u คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาขออนญาต

คำาชแจง คำาขออนญาต ทใชในหองเรยน และในชวตประจำาวน

ทใชในหองเรยนและ ตวอยาง

ในชวตประจำาวน 请打开书第⋯⋯页。

你会写⋯⋯吗？

这是我的妹妹。我能⋯⋯吗？

3. พดหรอเขยนแสดงความตองการ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ขอความชวยเหลอ ตอบรบ ความตองการ การขอและใหความชวยเหลอ

และปฏเสธในชวตประจำาวน การตอบรบและปฏเสธในชวตประจำาวน

ตวอยาง

要、需要、能、不能、行、不行、一定、不一定当然

我能用用你的电脑吗？我想在家看足球比赛。

A : 你要吃点儿什么？ B : 我想要一碗面条儿，不放味精。

A：你要什么？ B：我要一个苹果。

A：你需要他的帮助吗？ B ：当然要/不需要。




你从哪里来？我从⋯⋯来。

你的电话号码是多少？

02 - …… (การอานหมายเลข เลข 1 อานวา yāo)

你在哪儿出生？我在⋯⋯出生。

你的生日是几月几号？我的生日是⋯⋯。

我是从前年开始学习汉语的。

5. พดหรอเขยนแสดงความรสก u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก

และความคดเหนของตนเอง ความคดเหน และการใหเหตผลประกอบ เชน ชอบ

เกยวกบเรองราวในชวต ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว สวย

ประจำาวน พรอมใหเหตผล นาเกลยด ด ไมด รสชาต

ประกอบงายๆ ตวอยาง



难过、快乐、开心、好看、难看、可爱、不可爱

美丽、漂亮/丑陋、我考了第一名，我非常高兴。

妈妈带我去玩，我很快乐。

我饿了，我们去吃饭吧。茉莉花很香。

我最喜欢听流行音乐。

ม. 3 1. สนทนาแลกเปลยนและเขยน u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการสอสาร

โตตอบขอมลเพอสอสารอยาง ระหวางบคคลเพอแลกเปลยนขอมลเกยวกบ

ตอเนองเกยวกบตนเอง ตนเอง เรองใกลตว สถานการณตางๆ ในชวต

กจกรรม และสถานการณตางๆ ประจำาวน

u บทสนทนา ประโยคหรอขอความเกยวกบตนเอง

และบคคลใกลตว กจกรรม และสถานการณตางๆ

ตวอยาง

打扰了、不好意思、劳驾、真⋯⋯、很⋯⋯

非常⋯⋯、十分⋯⋯、⋯⋯极了！、特别⋯⋯

格外⋯⋯、太⋯⋯了、哪里，哪里！、不敢当！

过奖了！哪儿的话！

A：你家有几口人？ B：有四口人，有爸爸、

妈妈、弟弟和我。

A：爸爸在哪儿工作？B：在医院工作，他是医生。

2. ใชคำาขอรอง คำาแนะนำา uคำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง และคำาอธบาย

คำาชแจง และคำาอธบายตาม ตวอยาง

สถานการณ 请你帮我买点儿东西。

请你按时吃药。

明天八点准时出发。

这首歌很好听，你是在哪儿下载的？

服务员两杯可乐，多放点儿冰。

3. พดหรอเขยนแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ตองการ ขอและใหความ ความตองการ การขอและใหความชวยเหลอ





好、不好、可以、不可以、有、没有、会、不会

喜欢、不喜欢

我想学好汉语。

A：我帮您拿书吗？

B：好的，谢谢。(不用了，谢谢!)

A：你要吃点儿什么？

B: 我想要一碗面条儿,不放味精。

A：你能帮我去图书馆借本书吗？

B：真不好意思，我今天还有很多作业要做。

4. พดและเขยนเพอขอและให u ประโยคและสำานวนภาษาทใชขอและใหขอมล



同学们好！我是⋯⋯人。我住在⋯⋯。

我在⋯⋯学校读书学习上学。这是我的⋯⋯。

我的爱好是⋯⋯。我读，上⋯⋯年级。

我学习⋯⋯（中文、英文）。

我想当⋯⋯(医生)、 (老师) 、(军人)。

A：以前我是坐汽车来清迈的，这次坐火车，在路上

我有了一些有趣的发现。

B：是吗？说来听听。


ความคดเหนของตนเอง ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบเรองใกลตว

เกยวกบเรองใกลตว พรอมให และกจกรรมตางๆ ในชวตประจำาวน เชน ชอบ

เหตผลประกอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว

ความสวย นาเกลยด ความด ไมด รสชาต

ตวอยาง

爱、喜欢、高兴、伤心、难过、快乐、开心、担心、

紧张、辛苦、好吃、好喝、甜、酸、咸、辣、淡、

苦、香、好看、难看、丑、可爱、酷、漂亮、帅、

美丽、胖、瘦、高、矮、苗条、丰满、壮、好玩、无聊

A：你这个主意太好了！B：过奖了。





เรองใกลตว ประสบการณ เชน การพดแสดงความคดเหน การขอความคดเหน

และเรองทอยในความสนใจ จากเพอน การยอมรบและเหนตาง

ของผเรยน u บทสนทนา ประโยคหรอขอความเกยวกบขอมล

ขาวสาร ประสบการณ และเรองทอยในความสนใจ

ของผเรยน เชน ดารา นกรอง เพลง การแตงกาย

ตวอยาง

歌星、明星、男主角、女主角、歌迷、足球迷、

漂亮、英俊、帅、酷、西装、衬衫、裙子、时髦、

流行、我觉得⋯⋯、你看怎么样？、你的意见呢？

我同意。我不这么认为。


คำาชแจง และคำาอธบาย ในสถานการณตางๆ เชน คำาขอรองใหชวยเหลอ

ในสถานการณตางๆ คำาแนะนำาสถานททองเทยว

ตวอยาง

要求、无论、不管、只好⋯⋯、老师请说慢点儿。

这样写。这个字不是这样发音。

汉字要根据笔画来写。

这个字有两个读音，意思不一样。

去百货商店可以坐地铁、公交车或者船都可以到。

3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความตองการ

ตองการ ขอและเสนอใหความ การขอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและ

ชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ ปฏเสธในสถานการณตางๆ


愿意、不愿意、请多多指教 ! 如果你有事，

请告诉我。

那本书很有意思。请给我这本书，好吗？

我不喝咖啡，我喝茶。

我可以一起学习，互相帮助嘛。






เกยวกบเรองทฟงหรออาน ตวอยาง

形容词、反义词、比较句、谁、在哪儿、

做什么、怎么样、为什么

你对这件事有什么意见？这个故事告诉

教育我们什么？这个故事告诉我们⋯⋯ 。

5. พดและเขยนแสดงความรสก u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชแสดงความรสก

ความคดเหนของตนเอง ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบเรองตางๆ

เกยวกบเรองตางๆ กจกรรม กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ เชน

ประสบการณ ขาว เหตการณ ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว

พรอมใหเหตผลประกอบ สวย นาเกลยด ด ไมด รสชาต

ตวอยาง

担心、紧张、辛苦、寂寞、无聊、后悔、遗憾、希望、

失望、等待、油腻、清淡、单调、丰富、丑、酷、棒、

了不起、很厉害、胖、瘦、高、矮、苗条、丰满、壮、

挂念、着急、饿、饱


เขยนโตตอบขอมล ขาวสาร ระหวางบคคล เพอแลกเปลยนขอมล ขาวสาร

เรองใกลตว ประสบการณ เชน การพดแสดงความคดเหน การขอความคดเหน

และเรองทอยในความสนใจ จากเพอน การยอมรบและเหนตาง

ของสงคม u บทสนทนา ประโยค หรอขอความเกยวกบขอมล

ขาวสาร ประสบการณ และเรองทอยใน


ตวอยาง

我刚来泰国两天，还不太适应这里的天气。

宋干节是泰国的传统新年。

二零零八年中国成功地举办了第二十九届奥运会。




คำาชแจง และคำาอธบายใน ในสถานการณตางๆ เชน คำาอธบายบอกสถานทตง


如果、假如⋯⋯就⋯⋯、除了⋯⋯以外

请你帮个忙，好吗？请你帮我一下，可以吗？

你应该多看书，才可以提高中文水平。

A: 请问, 银行在哪儿？

B: 银行在学校对面。

3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ตองการ ขอและเสนอใหความ ความตองการ การขอและใหความชวยเหลอ




你介绍我们认识一下吧。别在床上看书。

让我来帮你吧。你需要我帮忙吗？

请你把窗帘拉上。别再提这件事。

你能让我试试看吗？




เกยวกบเรองทฟงและอาน ตวอยาง

形容词、反义词、比较句、又⋯⋯又⋯⋯、谁

在哪儿、做什么、怎么样、为什么

你对这件事有什么意见？这个故事告诉

教育我们什么？这个故事告诉我们⋯⋯ 。

读完这个故事后有什么感想？

5. พดและเขยนบรรยายแสดง u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ความรสกและความคดเหน ความรสก ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบ

ของตนเองเกยวกบเรองตางๆ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ

กจกรรม ประสบการณ ขาว เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา หว



เหตการณ พรอมใหเหตผล สวย นาเกลยด ด ไมด รสชาต


担心、紧张、辛苦、寂寞、无聊、后悔、遗憾、希望、

失望、等待、油腻、清淡、单调、可口、丑、酷、棒

了不起、很厉害、胖、瘦、高、矮、苗条、丰满、壮、

满意



เรองใกลตว ประสบการณ ประสบการณ เชน การพดแสดงความคดเหน

และเรองทอยในความสนใจ การขอความคดเหนจากเพอน การยอมรบ

ของสงคม และเหนตาง

u บทสนทนา ประโยค หรอขอความเกยวกบ

ขอมล ขาวสาร ประสบการณ และเรองทอยใน


ตวอยาง

他只听了一遍就懂了，而我认真地听了三遍才懂。

听说韩国的偶像团体“东方神起” (วงดงบงชนก)

快要来曼谷开演唱会了。


คำาชแจง และคำาอธบาย ในสถานการณตางๆ เชน คำาอธบายการทำาอาหาร

ในสถานการณตางๆ ตวอยาง 从不⋯⋯、越⋯⋯越⋯⋯

味道：酸、辣、苦、甜

方法：煮、炒、蒸、烤、炸

调料：油、酱、醋、盐糖、鱼露、辣椒

餐具：盘、碗、刀、叉、勺、筷子、锅

请快上车，要不然就来不及了。

曼谷不但是泰国的经济中心

而且是重要的旅游城市。

老师，请原谅我，下次我再也不敢迟到了。

辛苦了，还得麻烦你跑一趟。





ขอและเสนอใหความชวยเหลอ การขอและใหความชวยเหลอ การตอบรบและ

ตอบรบและปฏเสธใน ปฏเสธในสถานการณตางๆ



我愿意帮助你。

你必须去看一下。

我想兑换1000 泰铢。


ขอมล อธบาย บรรยาย ขอมล อธบาย เปรยบเทยบ บรรยาย และ

เปรยบเทยบ และแสดงความ แสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงหรออาน

คดเหนเกยวกบเรองทฟง ตวอยาง

และอาน 形容词、反义词、比较句、干干净净、马马虎虎

渐渐地⋯⋯、⋯⋯天长地久

谁、在哪儿、做什么、怎么样、为什么


这个故事告诉/

教育我们什么？


读完这个故事后有什么收获？

5. พดและเขยนบรรยายแสดง u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ความรสกและความคดเหน ความรสก ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบ

ของตนเองเกยวกบเรองตางๆ เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ ขาว เหตการณ

กจกรรม ประสบการณ ขาว เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ มความสข เศรา

เหตการณ พรอมใหเหตผล หว สวย นาเกลยด ด ไมด รสชาต


担心、紧张、辛苦、寂寞、无聊、后悔、遗憾、

希望、失望、等待、油腻、清淡、单调、可口、丑、

酷、棒、了不起、很厉、害胖、瘦、高、矮、苗条、

丰满、壮、结实、激动、讨厌、幸运、恶运、恰巧



ม. 1 1. พดใหขอมลเกยวกบตนเอง u คำา กลมคำา และประโยคทใชในการพดใหขอมล

เพอน และเรองใกลตว เกยวกบตนเอง บคคลใกลตว และเรองใกลตว

บอกชอ อาย รปราง สงตางๆ จำานวนและตวเลข ส


ตวอยาง

我叫⋯⋯。我今年⋯⋯岁。我在⋯⋯ 学校。

上、下、左、右、前、后、里、外、高、矮、

大、小、早上、上午、中午、下午、晚上、

⋯⋯面、⋯⋯边、红色、黄色、粉红色、绿色

橙色、蓝色、紫色、白色、黑色

我不胖。他很胖。我家有⋯⋯口人，有⋯⋯。

我七点去学校。我是初中生。

2. เขยนอกษรจนตามหลก u เสนขดพนฐานอกษรจน

การเขยน คำาศพทงายๆ u ลำาดบขดอกษรจน

u ตวเลขและตวอกษรงายๆ

3. พดแสดงความคดเหนเกยวกบ u ประโยคทใชพดแสดงความคดเหนเกยวกบ

กจกรรมหรอเรองใกลตว กจกรรมหรอเรองใกลตว

ตวอยาง

我喜欢打球。我觉得汉语不难。

吸烟对身体不好。

ม. 2 1. พดหรอเขยนขอมลเกยวกบ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชในการพดหรอ

ตนเอง เพอน และเรองใกลตว เขยนขอมลเกยวกบตนเอง กจวตรประจำาวน

เพอน สงแวดลอมใกลตว เชน ขอมลสวนบคคล

จำานวนและตวเลข ลำาดบท วน เดอน ป ฤดกาล

เวลา กจกรรม ส ขนาด รปทรง ตำาแหนงของสงของ

ทศทาง สภาพดนฟาอากาศ อารมณ ความรสก


ม�ตรฐ�น ต 1.3 นำ�เสนอขอมลข�วส�ร คว�มคดรวบยอด และคว�มคดเหนในเรองต�งๆ





ตวอยาง

圆、方、角、长、短、夏季、雨、凉季、春、

夏、秋、冬、东、南、西、北、早上、上午、

中午、下午、晚上、时间

逗号（，）、问号（？）、句号（。）、顿号（、）

感叹号（！）、冒号（ : ）、引号（“⋯”）

中国一年有四季：春季、夏季、秋季、冬季。

普吉在泰国的南部。现在⋯⋯点。

今天星期五。我的生日是⋯⋯

我的电脑坏了。图书馆现在有座位吗？

2. เขยนใหขอมลเกยวกบตนเอง u คำา กลมคำา และประโยคสนๆ ทใหขอมลเกยวกบ

แบบงายๆ ตนเอง

u ลำาดบขดอกษรจน

ตวอยาง

我姓⋯⋯ ，叫⋯⋯。今年⋯⋯岁。上⋯⋯年级。

我家有⋯⋯ 口人，有⋯⋯。我住在⋯⋯。

3. พดหรอเขยนแสดงความ u ประโยคทใชพดและเขยนแสดงความคดเหน

คดเหนเกยวกบกจกรรม เกยวกบกจกรรม ประสบการณ หรอเรองใกลตว

ประสบการณหรอเรองใกลตว ตวอยาง

我的学校很大，也很漂亮。

我的朋友很聪明。

这件衣服很好看，但是有点儿贵。

吸烟对身体不好。



ประสบการณ สงแวดลอม ประสบการณ สงแวดลอมใกลตว เชน การเดนทาง

ใกลตว อาหาร การเรยน กฬา นนทนาการ งานอดเรก

การทองเทยว



ตวอยาง

星期天我去公园玩儿。

每个周末，奶奶带我去寺庙拜佛。

我喜欢看外国电影。

我不会踢足球。

我去过两次中国。第一次去了北京，第二次去了上海。

现在泰国人非常喜欢学习汉语，学习汉语成为了

一种时尚。

我上个月在网上买了顶帽子。

我参加了学校的兴趣小组。

2. เขยนขอมลหรอภาพเกยวกบ u คำา กลมคำา และประโยคทใหขอมลเกยวกบ

เรองใกลตว เรองใกลตวทมความหมายสมพนธกบภาพ

แผนผง แผนภม และตาราง

ตวอยาง

在⋯⋯里边、在⋯⋯后边

这是学校的地图，图书馆在教室的后边。

这是我的卧室，电视在桌子上。

这是我的课程表，上午有两节汉语课, 一节泰语课，

下午有两节英语课，一节体育课。

这是我们班的值日表。

3. พดและเขยนแสดง uประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความคดเหน

ความคดเหนเกยวกบเรอง และการใหเหตผลประกอบเกยวกบเรองใกลตว

ใกลตว กจกรรม และ กจกรรม และประสบการณ

ประสบการณ พรอมให ตวอยาง

เหตผลสนๆ ประกอบ 我喜欢小狗，因为它很可爱。

A：你觉得昨天的考试怎么样？

B：很难呀！因为我没有准备好。

A：你喜欢中国的广东菜吗？

B：很喜欢，因为广东菜不辣。



ม. 4 1. พดและเขยนนำาเสนอขอมล u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการนำาเสนอ

เกยวกบตนเอง ประสบการณ ขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ ขาว เหตการณ

ขาว เหตการณ เรองหรอ เรองหรอประเดนตางๆ ทอยในความสนใจของสงคม

ประเดนตางๆ ทอย เชน การเสนอขอมลเกยวกบสถานททองเทยว

ในความสนใจของสงคม ของไทยและจน งานอดเรก และกฬาทชอบ

ความยาวของขอความทพดและเขยนไมตำากวา

50 ตวอกษร

ตวอยาง

泰国有很多名胜古迹，

如：大城历史公园，它有四百多年的历史，

已经被联合国教科文组织评为世界文化遗产。

中国昆明石林是世界自然遗产。

联合国教科文组织 (UNESCO)

世界文化遗产 (มรดกโลกทางวฒนธรรม)

世界自然遗产 (มรดกโลกทางธรรมชาต)

世界七大奇迹 (สงมหศจรรยโลก 7 อยาง)

2. พดและเขยนสรปใจความ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เรองสน

สำาคญเกยวกบเรองใกลตว เรองเลา เรองตางๆ ทอยในความสนใจ เชน

และเรองตางๆ ทอยใน ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง บคคลสำาคญ

ความสนใจ u การสรปใจความสำาคญ

ตวอยาง

《画皮》这部电影的内容大意是什么？

这条新闻的中心思想是什么？

《世上只有妈妈好》的主题思想是什么？

国王御训的主题思想是什么？

3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาทใชแสดงความคดเหน

คดเหนเกยวกบกจกรรม และการใหเหตผลประกอบเกยวกบกจกรรม

ประสบการณ และเหตการณ ประสบการณ และเหตการณ

พรอมใหเหตผลประกอบ



ตวอยาง

A：昨天学校的科技展览有意思吗？

B：非常有意思，内容丰富，还有科技作品的比赛。

科技作品 (ผลงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย)

科技项目 (โครงงานวทยาศาสตรและเทคโนโลย)



ขาว เหตการณ เรองหรอ เรองหรอประเดนตางๆ ทอยในความสนใจของสงคม

ประเดนตางๆ ทอย เชน การเลาเรองประทบใจ เหตการณสำาคญ

ในความสนใจของสงคม ความยาวของขอความทพดและเขยนไมตำากวา

90 ตวอกษร

ตวอยาง

大气污染、水污染等环境问题是目前全世界

人类所共同关心的核心问题之一。

你们知道这些问题是怎么产生的？


(สามารถบรณาการกบสาระการเรยนรอน)

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เหตการณ

สาระสำาคญหรอหวขอเรองทได ทอยในความสนใจของสงคม และทสบคนไดจาก

จากการวเคราะหเรอง หรอ อนเทอรเนต เชน ดนตร เพลง ประวตบคคล

เหตการณทอยในความสนใจ สถานทสำาคญ

ของสงคม u การวเคราะหเรองเพอจบใจความสำาคญ หรอ

สาระสำาคญ

ตวอยาง

这故事告诉教导我们⋯⋯。

从这件事我们可以看出总结出⋯⋯ 。

3. พดและเขยนแสดงความคดเหน u ประโยคและขอความแสดงความคดเหน


ขาว และเหตการณตางๆ ขาว และเหตการณตางๆ ทอยในความสนใจ



ทอยในความสนใจ พรอมให ตวอยาง

เหตผลประกอบ 我不同意你买这辆车，因为这辆车又贵又费油。

我认为这件衣服很适合你，价格不高，款式新颖。



ขาวหรอเหตการณ เรองหรอ เรองหรอประเดนตางๆ ทอยในความสนใจของสงคม

ประเดนตางๆ ทอย เชน การบรรยายหรอพรรณนาเกยวกบบคคล

ในความสนใจของสงคม สถานท สงของ สตวเลยง อาหาร ความยาวของ

ขอความทพดและเขยนไมตำากวา 120 ตวอกษร

ตวอยาง

中泰两国有着悠久的友好关系。

自从1975 年建立外交关系以来，两国在政治、

经济、文化、贸易和

军事等方面的交流与合作得到了全面的发展。

两国的贸易与投资额不断增加、

泰国出口到中国的主要商品有大米、

橡胶、热带水果、电脑配件等。

泰国从中国进口电器子产品机械。

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน ขาว

สาระสำาคญหรอหวขอเรอง เหตการณทอยในความสนใจของสงคมและ

ทไดจากการวเคราะหเรอง ทสบคนไดจากอนเตอรเนต เชน ดนตร เพลง

ขาว หรอเหตการณทอย ประวตบคคล สถานทสำาคญ

ในความสนใจของสงคม u การวเคราะหเรองเพอจบใจความสำาคญ หรอ

สาระสำาคญ

ตวอยาง

这篇文章反映/ 指出⋯⋯ 。

这篇报道评论⋯⋯ 。

3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยคและขอความแสดงความคดเหน

คดเหนเกยวกบกจกรรม การใหเหตผลเกยวกบกจกรรม ประสบการณ




ประสบการณ ขาว เหตการณ ขาว เหตการณ และสถานการณตางๆ

และสถานการณตางๆ ตวอยาง

พรอมใหเหตผลประกอบ 我认为留学北京好处多: 首先有很多名牌大学;

其次能学到标准的普通话;

最后就是北京有很多名胜古迹。

其次能学到标准的普通话，最后就是北京有很多名胜古迹。







ม. 1 1. พดและแสดงออกอยางสภาพ u การทกทายอยางสภาพ

ตามมารยาทสงคมและ u มารยาทสงคมและวฒนธรรมของจน เชน

วฒนธรรมของจน การคำานบในการทกทาย การยมตอบรบ การยน

อยางสำารวมเพอแสดงความเคารพและใหเกยรต

ตวอยาง

你好！您好！老师好！(พรอมคำานบ)

同学们好！孙丽，你好！欢迎，欢迎！

恭喜，恭喜！哪里，哪里。不敢当，不敢当。

2. บอกชอ คำาศพท และความ u ชอ และคำาศพทเกยวกบเทศกาล วนสำาคญของจน

สำาคญอยางสนๆ เกยวกบ ตวอยาง

เทศกาลและวนสำาคญของจน วนตรษจน 春节 (เปนวนขนปใหมของจน)

วนเชงเมง 清明节 (เปนวนไหวบรรพบรษทสสาน)

วนแรงงาน 劳动节、วนไหวพระจนทร 中秋节

วนแหงกวหรอเทศกาลบะจาง 端午节、

วนชาต 国庆节

3. เขารวมกจกรรมทางภาษา u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

และวฒนธรรมของจน การเลนเกม 游戏、การรองเพลง 唱歌、

ทเหมาะสมกบวย การแสดงทาทางประกอบเพลง 跳舞、

การออกกำาลงกาย 体操

ม. 2 1. ใชภาษา นำาเสยง และกรยา u ประโยคและสำานวนภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง

ทาทางอยางสภาพตามมารยาท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของจน เชน

สงคมและวฒนธรรมของจน การสงและรบของดวยมอทงสองขาง ถาจำาเปนตอง

ใชมอเดยวใหใชมอขวา



ตวอยาง

这是我的一点心意，请收下。

劳驾，请你把这本书递给他。

2. บอกขอมล และความสำาคญ u ขอมลและความสำาคญของเทศกาล วนสำาคญ

ของเทศกาล วนสำาคญ งานฉลอง และชวตความเปนอยของจน

งานฉลอง และชวตความเปนอย ตวอยาง

ของจน 节日、春节、清明、端午、中秋节、儿童节、元旦

母亲节、父亲节、圣诞节


วฒนธรรมของจน การเลนเกม การรองเพลง การตดกระดาษ ศลปะ

ตามความสนใจ การปองกนตว และการเขยนพกนจน

ตวอยาง

剪纸、儿歌、放、做风筝、猜谜语、跳舞、体操

书法、画画儿、象棋


ทาทางเหมาะสมกบบคคลและ ทาทางในการสนทนา ตามมารยาทสงคมและ

โอกาสตามมารยาทสงคมและ วฒนธรรมของจน


请问、对不起、不好意思、没关系、不要紧、没事儿

劳驾、多谢、感谢、非常感谢、非常荣幸、不谢

不用谢、不客气、别客气、真遗憾！、一路顺风！

2. บรรยายเกยวกบเทศกาล u ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล


และประเพณของจน ตวอยาง

节日⋯⋯

春节：饺子、年糕、对联

清明：扫墓


中秋节：月饼




ภาษาและวฒนธรรมของจน การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก

ตามความสนใจ การตดกระดาษ การเขยนพกนจน บทบาทสมมต

ตวอยาง

剪纸、中国结、风筝、猜谜语、跳舞、体操、书法

画画儿、象棋、表演、朗诵、中文打字


กรยาทาทางเหมาะสมกบบคคล ในการสนทนา ระดบของภาษาตามมารยาททางสงคม

โอกาส และสถานท ตาม และวฒนธรรมของจน









2. อธบายเกยวกบเทศกาล u ความเปนมาและความสำาคญของเทศกาล


และประเพณของจน เชน เครองแตงกาย อาหาร เครองดม สงของ

เครองใช ชนเผา ตวเลข ส นามสกล ฤดกาล

ตวอยาง

节日⋯⋯

春节：饺子、年糕、对联、舞龙、舞狮

清明：扫墓


中秋节：月饼、儿童节



元旦：贺年卡

母亲节：康乃馨、父亲节

圣诞节：圣诞老人

3. เขารวมและจดกจกรรมทาง u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน เชน

ภาษาและวฒนธรรมของจน การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก

ตามความสนใจ การตดกระดาษ

ตวอยาง




กรยาทาทางเหมาะสมกบบคคล ในการสนทนา ระดบของภาษาตามมารยาท

โอกาส และสถานท ตาม ทางสงคม และวฒนธรรมของจน










ความคด ความเชอ และ และประเพณของจน



- 泰：剃胎毛






3. เขารวม แนะนำา และจด u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมของจน

กจกรรมทางภาษาและ เชน การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก

วฒนธรรมของจน การตดกระดาษ ศลปะการปองกนตว

ตามความสนใจ การเขยนพกนจน

ตวอยาง

剪纸、中国结、猜谜语

歌舞、书法、画画儿

象棋、表演、朗诵、武术

中文电脑


กรยาทาทางเหมาะสมกบบคคล ในการสนทนา ระดบของภาษาตามมารยาท

โอกาส และสถานท ตาม ทางสงคม และวฒนธรรมของจน



您过奖了、哪儿的话、差远了、圣寿无疆、恭喜发财

新正如意新年发财、身体健康、出入平安







ความคด ความเชอ และทมา และทมาของขนบธรรมเนยมและประเพณของจน

ของขนบธรรมเนยมและ ตวอยาง

ประเพณของจน 满月 - 中：抓周、满月酒

- 泰：剃胎毛








ทางภาษาและวฒนธรรม การเลนเกม การรองเพลง การถกเชอก การตด

ของจนตามความสนใจ กระดาษ ศลปะการปองกนตว การเขยนพกนจน

ตวอยาง

剪纸、中国结、猜谜语、歌舞、书法、画画儿、






ม�ตรฐ�น ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ�และวฒนธรรมของ

เจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ม�ใชอย�งถกตองและ

เหม�ะสม

ม. 1 1. บอกความเหมอนหรอความ uความเหมอนและความแตกตางของเสยงตวอกษร

แตกตางของเสยงตวอกษร คำา คำา กลมคำา ประโยค และขอความของภาษาจน

กลมคำา ประโยค และขอความ กบภาษาไทย เชน

ของภาษาจนกบภาษาไทย - เสยงในภาษาจน: เสยงพยญชนะ/ เสยงสระ/





ตวอยาง

女五日马天手个不是我


แตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณ ตามวฒนธรรมของจน

งานฉลอง และประเพณ กบของไทย

ตามวฒนธรรมของจนกบ ตวอยาง

ของไทย 元旦（新年）、春节、泼水节（宋干节）

母亲节、父亲节、教师节、儿童节

ม. 2 1. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางการ





ประโยคของภาษาจนและ เชน

ภาษาไทย - เสยงในภาษาจน: เสยงพยญชนะ/ เสยงสระ/








ตวอยาง

妈麻马骂

มา หมา มา มา หมา

2. เปรยบเทยบความเหมอนหรอ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล

ความแตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง วนสำาคญ และชวตความเปนอยตาม

งานฉลอง วนสำาคญ และชวต วฒนธรรมของจนกบของไทย

ความเปนอยของจนกบของไทย ตวอยาง

元旦（新年）、春节、泼水节（宋干节）、

母亲节、父亲节、教师节、儿童节、

国庆节、劳动节

ม. 3 1. บอกความเหมอนหรอความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวาง

แตกตางระหวางการออกเสยง การออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของภาษาจน

ประโยคชนดตางๆ การใช กบภาษาไทย



ประโยคของภาษาจนและ เชน

ภาษาไทย - เสยงในภาษาจน: เสยงสง-ตำา/ เสยงหนก-เบา







主语、谓语、宾语、定语、状语、补语


- รปประโยค 句式比较句、“是⋯⋯的”句、

“把” 字句



2. เปรยบเทยบและอธบายความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต

เหมอนและความแตกตาง ความเปนอยและวฒนธรรมของจนกบวฒนธรรม

ระหวางชวตความเปนอยและ ของไทย

วฒนธรรมของจนกบของไทย uการปฏบตตามวฒนธรรมของจนกบของไทย

และนำาไปใชอยางถกตอง ตวอยาง

饮食文化、民族服装、中国乐器、体育

艺术：书画、建筑、陶器、雕刻、舞蹈、祝贺辞、对联

ม. 4 1. เปรยบเทยบและอธบายความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางการ

เหมอนและความแตกตาง ออกเสยงประโยคชนดตางๆ ของภาษาจนกบ

ระหวางการออกเสยงประโยค ภาษาไทย


ตามโครงสรางประโยคของ ตามโครงสรางประโยคของภาษาจนและภาษาไทย

ภาษาจนกบภาษาไทย เชน







主+谓+宾 ประโยคความเดยวทมสวนขยาย



- รปประโยค 句式比较句、句式比较句，

“是⋯⋯的”句、“把” 字句

2. เปรยบเทยบและอธบายความ uความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต





ความเชอ และวฒนธรรมของ ตวอยาง

จนกบของไทย 生活：四合院、饮食文化、中国乐器、体育、艺术



ความแตกตางระหวางโครงสราง สำานวนภาษา สภาษตของภาษาจนกบภาษาไทย

ประโยค สำานวนภาษา สภาษต ตวอยาง

ของภาษาจนกบภาษาไทย - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/ สวน

ประกอบของตวอกษรจน





ไดแก



并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、

因果复句、转折复句、条件复句、让步复句、

目的复句、假设复句、紧缩复句

- รปประโยค 句式 : “被” 字句、“有” 字句

“把” 字句、动句兼语句


- สำานวน-สภาษต-คตพจน

成语、谚语、俗语、歇后语、座右铭

2. วเคราะหและอธบายความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต



ความเชอ และวฒนธรรมของ u การปฏบตตามวฒนธรรมของจนกบของไทย






节日：儿童节、教师节、国庆节、劳动节、春节、

宋干节


ความแตกตางระหวางโครงสราง สำานวนภาษา สภาษต และบทกลอนของภาษาจน

ประโยค สำานวนภาษา สภาษต กบภาษาไทย

และบทกลอนของภาษาจน ตวอยาง

และภาษาไทย - ตวอกษรจน : วธการสรางอกษรจน/


- คำา: คำาพองรป - พองเสยง/ คำาทมความหมาย




ไดแก



并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、

因果复句、转折复句、条件复句、让步复句、


- รปประโยค 句式 “被” 字句、“有” 字句、



- สำานวน-สภาษต-คตพจน

成语、谚语、俗语、歇后语、座右铭




2. วเคราะหและอธบาย u ความเหมอนและความแตกตางระหวางชวต



ความเชอ และวฒนธรรมของจน u การปฏบตตามวฒนธรรมของจนกบของไทย

กบของไทย และนำาไปใชอยาง ตวอยาง

เหมาะสม 生活：四合院、饮食文化、中国乐器、体育、艺术





ม. 1 1. บอกคำาศพททเกยวของกบ u คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

กลมสาระการเรยนรอน เชน ตวเลข ผก ผลไม สตว สงของ สถานททองเทยว

ตวอยาง

- 数学

- 自然科学

- 社会科学

- 泰语


ม. 2 1. คนควา รวบรวมคำาศพท u คำาศพททเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน

ทเกยวของกบกลมสาระ จากสอเทคโนโลยและแหลงเรยนรตางๆ

การเรยนรอนจากแหลงเรยนร u กลมสาระการเรยนร ไดแก

และนำาเสนอดวยการพดหรอ - 数学

เขยน - 自然科学


- 泰语


- 卫生与体育


- 职业与科技

ม. 3 1. คนควา รวบรวม และสรป u การคนควา การรวบรวม การสรป และ

ขอมลหรอขอเทจจรงท การนำาเสนอขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของกบ

เกยวของกบกลมสาระการ กลมสาระการเรยนรอน จากสอเทคโนโลยและ

เรยนรอนจากแหลงเรยนร แหลงเรยนรตางๆ






และนำาเสนอดวยการพด u กลมสาระการเรยนร ไดแก

หรอเขยน - 数学

- 自然科学


- 泰语


- 卫生与体育


- 职业与科技-职业与科技

ตวอยาง

让学生查找关于中国地理的知识，

并阐述所搜集到内容。

让学生查找关于环境保护的资料，

并阐述所搜集的内容。

让学生查找关于中泰关系的历史书籍，

并阐述所搜集到的历史资料。


ขอมลหรอขอเทจจรงท กลมสาระการเรยนรอนจากสอเทคโนโลยและ

เกยวของกบกลมสาระการ แหลงเรยนรตางๆ

เรยนรอน จากแหลงเรยนร u วธการนำาเสนอดวยรปแบบตางๆ เชน การจด

และนำาเสนอดวยวธการท นทรรศการ การทำาหนงสอเลมเลก ใบงาน

หลากหลาย โครงงาน

u กลมสาระการเรยนร ไดแก



- 社会科学（经济学、地理、史、宗教与文化、

思想品德社会道德、好公民））

- 泰语





- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง




ขอมลหรอขอเทจจรงทเกยวของ กลมสาระการเรยนรอนจากสอเทคโนโลยและ

กบกลมสาระการเรยนรอน แหลงเรยนรตางๆ

จากแหลงเรยนร และนำาเสนอ u วธการนำาเสนอดวยรปแบบตางๆ เชน

ดวยวธการทหลากหลาย การจดนทรรศการ การทำาหนงสอเลมเลก

ใบงาน โครงงาน

u กลมสาระการเรยนร ไดแก



- 社会科学（经济学、地理、历史、宗教与文化、

思想品德、社会道德、好公民）

- 泰语



- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง

举办展览、演示、学术报告

小组讨论、辩论






ขอมลหรอขอเทจจรงท กลมสาระการเรยนรอนจากสอเทคโนโลยและ

เกยวของกบกลมสาระการ แหลงเรยนรตางๆ

เรยนรอน จากแหลงเรยนร u วธการนำาเสนอดวยรปแบบตางๆ เชน

และนำาเสนอดวยวธการท การจดนทรรศการ การทำาหนงสอเลมเลก ใบงาน

หลากหลาย โครงงาน

uกลมสาระการเรยนร ไดแก



- 社会科学（经济学、地理、历史、宗教与文化、

思想品德社会道德、好公民））

- 泰语

- 外语（英语、汉语、法语、日语、

德语、阿拉伯语、梵巴语）

- 卫生与体育


- 职业与科技

ตวอยาง

举办展览、演示、学术报告

小组讨论、辩论知识竞赛、小册子制作




ม. 1 1. ฟงหรอพดในสถานการณงายๆ u คำาศพท ประโยค และบทสนทนาในสถานการณงายๆ

ทเกดขนในหองเรยน ทเกดขนในหองเรยน

ตวอยาง

预备，起立。老师好。老师再见。

- A：老师，您好！

B：你好！

- A：请进。

B：谢谢。

- A：你去哪儿？

B：我去学校。

- A：今天星期几？

B ：今天星期一。

ม. 2 1. ฟง พด อาน หรอเขยนประโยค uประโยคหรอบทสนทนาในสถานการณทเกดขน

หรอบทสนทนาในสถานการณ ในหองเรยนและสถานศกษา

ทเกดขนในหองเรยนและ u นำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร

สถานศกษา มาประยกตใชตามสถานการณจรง

ตวอยาง

看黑板、看地图、再说一遍、读后请画画儿

放在里面、不要去、请排队、你应该天天练习

你要用心听、上课不可以吃东西

说话前、先举手、请把手放下、请回答、注意听

对不起、我要去卫生间/医务所、可以吗？

这是什么意思？、图书馆有没有座位？

你还在听课文的 CD 吗？


ม�ตรฐ�น ต 4.1 ใชภ�ษ�ต�งประเทศในสถ�นก�รณต�งๆ ทงในสถ�นศกษ� ชมชน

และสงคม




สถานการณจรงหรอ สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน

สถานการณจำาลองทเกดขน สถานศกษา และชมชน

ในหองเรยน สถานศกษา u นำาคำาศพท ประโยค และบทสนทนาทไดเรยนร

และชมชน มาประยกตใชตามสถานการณจรง

ตวอยาง

请排队、分组、准备、开始、请站起来

请帮助他、再做一次、请再画、注意听

说话前，先举手、听后发言、先听后问

欢迎到我们的学校。图书馆在哪儿？

多少钱？我爱泰国。

我们爱国王、他叫普密蓬。














สถานศกษา ชมชน และสงคม u นำาคำาศพท บทสนทนา และบทความทไดเรยนร





ม. 1 1. ใชภาษาจนเพอรวบรวม u การใชภาษาจนในการรวบรวมคำาศพททเกยวของ

คำาศพททเกยวของกบ กบสงใกลตวจากสอตางๆ เชน สมดภาพ บตรคำา

สงใกลตว 小画册、卡片

ม. 2 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน และรวบรวมคำาศพท

และรวบรวมขอมลตางๆ ทเกยวของกบสงใกลตวจากสอตางๆ

ตวอยาง

人物、食物、动物、职业、报纸、日常用品

时间、地点、网络


คนควา รวบรวม นำาเสนอและ นำาเสนอ และสรปความรหรอขอมลตางๆ จากสอ

สรปความรหรอขอมลตางๆ และแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ

จากสอและแหลงการเรยนร และประกอบอาชพ

ตางๆ ในการศกษาตอ ตวอยาง

และประกอบอาชพ - การสบคนขอมล



姓名、性别、年龄、出生日期、国籍、地址



ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ขอมล ขาวสารของโรงเรยน เชน แผนพบแนะนำา

เปนภาษาจน โรงเรยน แผนปลว ปาย คำาขวญ ประกาศ

u การนำาเสนอขอมล ขาวสารของโรงเรยนเปน

ภาษาจน

ตวอยาง







ม. 4 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน คนควาความร



แหลงการเรยนรตางๆ ในการ ตวอยาง

ศกษาตอ และประกอบอาชพ - การสบคนขอมล



姓名、性别、年龄、出生日期

国籍、地址、电子邮件、学历




ชมชน และทองถนเปน เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยน ภาษาจน ชมชน

ทองถน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ ประกาศ

u การนำาเสนอขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน


ตวอยาง

制作标语、宣传册（板）、布告栏、制作中文网页

夏令营


คนควา รวบรวม นำาเสนอและ นำาเสนอความรหรอขอมลตางๆ จากสอและ

สรปความรหรอขอมลตางๆ แหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ

จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ และประกอบอาชพ

ในการศกษาตอ และ ตวอยาง

ประกอบอาชพ - การสบคนขอมล



姓名、性别、年龄、出生日期

国籍、地址、电子邮件、学历






ชมชน และทองถนเปน เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยน ภาษาจน ชมชน

ทองถน การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ ประกาศ


uการนำาเสนอขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน


ตวอยาง

制作标语、宣传册（板）、布告栏、制作中文网页

夏令营、才艺比赛、展览

ม. 6 1. ใชภาษาจนในการสบคน uการใชภาษาจนในการสบคน คนควา รวบรวม

คนควา รวบรวม นำาเสนอและ นำาเสนอ สรปความรหรอขอมลตางๆ จากสอและ

สรปความรหรอขอมลตางๆ แหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ

จากสอและแหลงการเรยนร และประกอบอาชพ

ตางๆ ในการศกษาตอ ตวอยาง

และประกอบอาชพ - การสบคนขอมล






ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน ทองถน

ชมชน ทองถน และสงคมโลก และสงคมโลก เชน หนงสอเลมเลก แผนพบแนะนำา

เปนภาษาจน โรงเรยน ชมชน ทองถน การทำาแผนปลว

ปายคำาขวญ ประกาศ

u การนำาเสนอขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน

ทองถน และสงคมโลกเปนภาษาจน

ตวอยาง


布告栏、制作中文网页、

夏令营



หลกสตรภาษาจน 3 ป (ม. 4- ม. 6)




ม. 4 1. ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง u คำาสง คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง ประกาศ

คำาชแจง คำาแนะนำา และ และคำาอธบายงายๆ ทใชในหองเรยน

คำาอธบายทฟงและอานงายๆ ตวอยาง

跟我读、请坐、请脱鞋、这是⋯⋯、那是⋯⋯

现在上课、一起读、再说一遍、下课

2. ระบสทอกษรพนอน (拼音) uหลกการออกเสยงพยญชนะ สระ

อานออกเสยงและประสมเสยง การผนเสยงวรรณยกต อานตวอกษร คำา กลมคำา

ตามหลกการออกเสยง ประโยคภาษาจน ตามระบบพนอน

ตวอยาง

- เสยงพยญชนะ: b p m f ……

- เสยงสระ: a o e ……

- หลกการอานออกเสยง เชน การเปลยนเสยงของ 不

不要、不好一เชน 一天一夜

- การเปลยนเสยงวรรณยกตเสยงสาม เชน 你好

- การอานพยางคทลงทายดวยสระเสยง – er

เชน 一会儿、一点儿、玩儿

- การอานพยางควรรณยกตเสยงเบา เชน

爸爸、妈妈

- การใชพจนานกรมแบบพนอน เชน wǒ - 我

3. บอกความหมายของคำา กลมคำา uคำา กลมคำา ประโยคหรอขอความเกยวกบตนเอง

ประโยคหรอขอความสนๆ ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร เครองดม

ตามทฟงหรออานจากสอทเปน คำาศพท 400-600 คำา

ความเรยงและไมใชความเรยง u สอทไมใชความเรยง เชน กราฟ แผนภม แผนผง

ในรปแบบตางๆ แผนท ตาราง สญลกษณ เครองหมาย

ตวอยาง

图表、表格、符号、标志、肉、木瓜、牛奶、芒果






4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u บทสนทนา บทอานสนๆ นทานงายๆ ทม

สรปและแสดงความคดเหน ความยาวประมาณ 100 ตวอกษร เชน

จากการฟงหรออานประโยค 龟兔赛跑、乌鸦喝水、

บทสนทนา หรอนทานงายๆ 守株待兔

ทงทมภาพและไมม uการจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง (题目)

ภาพประกอบ ใจความสำาคญ (中心思想)

รายละเอยดสนบสนน (详述)

u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญ เชน ใคร ทำาอะไร

ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม

u ประโยคทใชในการแสดงความคดเหน การให

เหตผล

ตวอยาง

比、不比、不如、没有、跟⋯⋯ (不)一样

越⋯⋯ 越⋯⋯、一边⋯⋯一边⋯⋯、先⋯⋯后⋯⋯

“是⋯⋯的 ”句

A: 你有什么想法？ B: 我想⋯⋯、我认为⋯⋯

ม. 5 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา u คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง

คำาชแจง คำาอธบาย และ คำาอธบาย คำาบรรยาย เชน ประกาศเตอนภย

คำาบรรยายทฟงและอาน การใชยา การใชอปกรณและสงของ การสบคน

ขอมลทางอนเทอรเนต ปายจราจร และปายตางๆ

ตวอยาง

填空、小心地滑、红绿灯、直走

请问、体育馆怎么走？今天不用上课

一天三次、一次两片、手机、电子邮件、充电

2. อานออกเสยงตวอกษร uขอความ บทอาน บทความสนๆ ทมความยาว

คำาศพท กลมคำา ประโยค ประมาณ 150 ตวอกษร เชน 个人简历 และ

บทรอยกรอง และคำาคลองจอง บทรอยกรอง

ตามหลกการอานในระบบเสยง

ภาษาจนกลาง



u หลกการอานออกเสยง การเนนเสยง นำาเสยง

ตามระดบเสยงสง-ตำาในประโยค

u การใชพจนานกรม (ทงแบบพนอนและแบบ

หมวดหม) เชน 亻-你、木-林

ตวอยาง

难道不是你吗？真是太好了!

- การอานบทรอยกรองและคำาคลองจอง เชน

四是四, 十是十。石狮子是石狮子。

3. อธบายหรอเขยนประโยคหรอ u ประโยคหรอขอความทมความหมายเกยวกบ

ขอความใหสมพนธกบสอท ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม อาหาร

ไมใชความเรยง รวมทงเขยนสอ เครองดม เวลาวาง และนนทนาการ สขภาพและ

ทไมใชความเรยงรปแบบตางๆ สวสดการ การซอ-ขาย ลมฟาอากาศ การศกษา

ใหสมพนธกบประโยคหรอ และอาชพ คำาศพทสะสม 600-800 คำา

ขอความทฟงหรออาน u สอทไมใชความเรยง เชน กราฟ แผนภม แผนผง

แผนท ตาราง สญลกษณ เครองหมาย

ตวอยาง

图表、表格、符号、标志、往、路口、拐、马路、离

4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u เรองทเปนบทสนทนา นทาน เรองสน และ

สรปและแสดงความคดเหน บทความจากสอตางๆ ทมความยาวประมาณ

พรอมใหเหตผลและยกตวอยาง 200-300 ตวอกษร

ประกอบเกยวกบเรองทฟง เชน 叶公好龙、掩耳盗铃、自相矛盾

หรออาน u การจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง (题目)

ใจความสำาคญ (中心思想) รายละเอยดสนบสนน

(详述)

u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญ เชน ใคร ทำาอะไร

ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม



ตวอยาง

连⋯⋯都⋯⋯ 、连⋯⋯也⋯⋯、如果⋯⋯ 就⋯⋯



一方面⋯⋯ 一方面⋯⋯、又⋯⋯ 又⋯⋯

既 ⋯⋯ 又⋯⋯、觉得

A：你对这件事有什么意见？

B：我觉得⋯⋯、我认为⋯⋯、像、比如

A：我喜欢去公园、像北海、颐和园什么的、因为那

儿的空气很凉快。

B：泰国有很多水果、比如；榴莲、红毛丹、山竹

芒果等等。

ม. 6 1. ปฏบตตามคำาสง คำาแนะนำา u คำาสง คำาแนะนำาในคมอการใชงานตางๆ คำาชแจง คำาอธบาย และ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายจากขอมล คำาบรรยายจากขอมลทาง ทางสอตางๆ เชน การกรอกขอมลในแบบฟอรม สอตางๆ ตางๆ ตวอยาง 姓名、性别、出生日期、国籍、地址、籍贯、学历

学习计划、特长、奖学金/助学金、年级、成绩

(ตวอยางเอกสารดในภาคผนวก) 上网、网络信息、网上搜索、输入网址

查词典、查资料

2. อานออกเสยงขอความ นทาน u ขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง ขาว ประกาศ โฆษณา นทาน บทละคร เรองขบขน ทมความยาวประมาณ บทรอยกรอง 200 ตวอกษร เชน 新闻联播、电视剧、

电视广告、娱乐节目、诗词欣赏、笑话 ตวอยาง 文章、成语故事

3. อธบายหรอเขยนประโยค u ประโยคหรอขอความทมความหมายเกยวกบ หรอขอความใหสมพนธกบ ตนเอง ครอบครว โรงเรยน สงแวดลอม สอทไมใชความเรยง รวมทง การคมนาคม การซอ-ขาย การศกษา อาชพ เขยนสอทไมใชความเรยง การเดนทางทองเทยว การบรการ สถานท รปแบบตางๆ ใหสมพนธกบ ภาษา วทยาศาสตรและเทคโนโลย

ประโยคหรอขอความทฟง คำาศพทสะสม 800-1,200 คำา

หรออาน




u สอทไมใชความเรยง เชน กราฟ แผนภม แผนผง

แผนท ตาราง สญลกษณ เครองหมาย

ตวอยาง

图表、表格、符号

标志、往、路口、拐

马路、离

4. ตอบคำาถาม จบใจความสำาคญ u บทสนทนา นทาน เรองสน และบทความจาก

วเคราะห สรปและแสดง สอตางๆ ทมความยาวประมาณ 400 ตวอกษร

ความคดเหน พรอมใหเหตผล ขนไป เชน 愚公移山、鲁班学艺、七夕节

และยกตวอยางประกอบ uการจบใจความสำาคญ เชน หวขอเรอง (题目)

เกยวกบเรองทฟงหรออาน ใจความสำาคญ (中心思想) รายละเอยดสนบสนน (详述)

u คำาถามเกยวกบใจความสำาคญ เชน ใคร

ทำาอะไร ทไหน เมอไร อยางไร ทำาไม ใชหรอไม


การวเคราะหและสรปความ การใหเหตผล

และการยกตวอยาง

ตวอยาง

应该⋯⋯、虽然⋯⋯但是⋯⋯、因为⋯⋯ 所以⋯⋯

既然⋯⋯ 就⋯⋯、不但⋯⋯ 而且⋯⋯

非 ⋯⋯不可、只要⋯⋯ 就⋯⋯

只有⋯⋯ 才⋯⋯、觉得、对我来说、依我看

对于这件事

要考试了，你们应该努力学习。

- A：你对这件事有什么意见？

B：我觉得⋯⋯、我认为⋯⋯、像、比如

- A：我喜欢去公园，像北海、颐和园什么的,

因为那儿的空气很凉快。

B：泰国有很多水果，比如: 榴莲、红毛丹、山竹、

芒果等等。



ม. 4 1. สนทนาหรอเขยนโตตอบ u ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน

ในการสอสารระหวางบคคล การทกทาย (你好) กลาวลา (再见) ขอบคณ (谢谢)

ขอโทษ (对不起) ชมเชย (很好) การพดแทรกอยาง

สภาพ (对不起⋯⋯) การชกชวน (⋯⋯吧)

การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง เรองใกลตว

สถานการณตางๆ ในชวตประจำาวน

u ขอมลเกยวกบตนเองและบคคลใกลตว

ประสบการณ สถานการณใกลตว เรองทอย

ในความสนใจของตนเอง

ตวอยาง

A：您贵姓？ B：我姓王。

A：你认识他吗？ B：我不认识他。

A：这是什么？ B：这是中文书。

A：他是哪国人？ B：他是泰国人。

A：今天星期几？ B：今天星期二。

2. ใชคำาสง คำาขอรอง คำาขอ u คำาสงงายๆ คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาขออนญาต

อนญาต และคำาแนะนำาทใช ทใชในชวตประจำาวน

ในชวตประจำาวน ตวอยาง

起立、请坐、请问、劳驾、请让一下、她是我的同学

我可以去吗？咱们周六去，好吗？

- A：你去哪里？ B：我去学校。

- A：请问，银行在哪儿？

B：银行在学校对面。


ม�ตรฐ�น ต 1.2 มทกษะก�รสอส�รท�งภ�ษ�ในก�รแลกเปลยนขอมลข�วส�ร แสดง

คว�มรสก และคว�มคดเหนอย�งมประสทธภ�พ



3. พดและเขยนแสดงความตองการ u ภาษาทใชแสดงความตองการ การขอและให

ขอและใหความชวยเหลอ ความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธ

ตอบรบและปฏเสธใน ในสถานการณตางๆ


我要、想⋯⋯、我可以、能⋯⋯吗？、 ⋯⋯好吗？

好、不好、可以、不可以行、不行、有、没有

会、不会、喜欢、不喜欢

我想吃米饭和鱼。请你帮我一下好吗？

请给我这本书，好吗？我不会泰语。

那本书很有意思。我不喝咖啡

我喝茶。我想上洗手间。

A：下午我们一起去吧。

B：今天不行，我明天有考试。

4. พดและเขยนเพอขอและให u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชขอและใหขอมล

ขอมล บรรยาย อธบาย บรรยาย อธบาย เปรยบเทยบ และแสดงความ

เปรยบเทยบ และแสดง คดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน เชน เรองเลา

ความคดเหนเกยวกบเรอง บทความสนๆ


我想、觉得、认为⋯⋯

A ：她是高中生吗？ B : 不是，她是大学生。

5. บอกความรสกของตนเอง u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการแสดง

เกยวกบเรองใกลตว และ ความรสก และใหเหตผลเกยวกบเรองใกลตว

กจกรรมตางๆ พรอมให และกจกรรมตางๆ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ

เหตผลสนๆ ตวอยาง

我喜欢狗。我不喜欢熊猫。太好了。

我们爱国王。因为我要和朋友一起去旅游。

因为我爸爸今年在泰国。



ม. 5 1. สนทนาแลกเปลยนขอมล u ภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล

อยางตอเนองเกยวกบตนเอง เชน การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง

บคคล กจกรรม และ สถานการณตางๆ ทงภาษาพดและภาษาเขยน

สถานการณตางๆ u ขอมลเกยวกบตนเอง บคคล กจกรรม

ประสบการณ สถานการณตางๆ ขาว เหตการณ

ประเดนทอยในความสนใจของตนเอง

ตวอยาง

我是玫瑰园中学高二中文班的学生。

我每天放学后，经常去便利店买包子吃。

今年北京的天气特别冷。

这个星期六的汉语演讲比赛，你觉得我应该穿什么？

你这个电脑高手现在有时间吗？我的电脑死机了。

2. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย

คำาชแจง และคำาอธบาย ในสถานการณตางๆ


我有一个好建议。

为什么不跟你妈妈好好儿谈谈呢？

请你帮我去买点儿东西，可以吗？

你应该多看书，(才可以)提高中文水平。

这个药必须每天吃三次，身体才会早日康复。

3. พดและเขยนแสดงความตองการ uภาษาทใชแสดงความตองการ ขอและให

ขอและใหความชวยเหลอ ความชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธใน

ตอบรบและปฏเสธใน สถานการณตางๆ


我要、想⋯⋯、我可以、能⋯⋯吗？、⋯⋯好吗?

好、不好、可以、不可以、行、不行、有、没有


请你帮我一下好吗？、请你把窗帘拉上。



别再提这件事。、你能让我试试看吗？

我请你看电影。

4. พดและเขยนเพอขอและให u คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใช

ขอมล บรรยาย บรรยาย อธบาย ในการขอและใหขอมล อธบาย เปรยบเทยบ

เปรยบเทยบ และแสดง และแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทฟงและอาน

ความคดเหนเกยวกบเรอง เชน เรองเลา บทความทอยในความสนใจ


比、比较、更、越

我希望我的汉语今年比去年好。

她比我高5厘米。

这是一部会让人笑着掉眼泪的电影。

你肯定能赶上飞机。

5. พดและเขยนแสดงความรสก u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการแสดง

และความคดเหนของตนเอง ความรสก ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบ

เกยวกบเรองตางๆ กจกรรม เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ เชน สข เศรา

และประสบการณ พรอม สนใจ สนก ไมสนก

ใหเหตผลประกอบ ตวอยาง

这几天孩子们都不在家，爸爸妈妈感到很寂寞。

你喜欢吃日本菜还是中国菜？

我有点儿发烧，(因为)昨天淋雨了。

我喜欢汉语课，因为我对中国话很感兴趣。

你说我该怎么办？

ม. 6 1. สนทนาอยางตอเนองและ uภาษาทใชในการสอสารระหวางบคคล เชน

เขยนโตตอบแลกเปลยนขอมล การแลกเปลยนขอมลเกยวกบตนเอง บคคล

เกยวกบตนเอง เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ สถานการณตางๆ

ใกลตว สถานการณ ขาว และ ในชวตประจำาวน ขาว เหตการณ เรองทอย

เรองทอยในความสนใจ ในความสนใจของสงคม ทงในภาษาพดและ

ของสงคม ภาษาเขยน



ตวอยาง

我爸爸在一家进出口公司当营业部经理。

我是在去年的春节晚会上认识她的。

今年在泰国成功地举办了第十四届东盟高峰会议。

2. ใชคำาขอรอง ใหคำาแนะนำา u คำาขอรอง คำาแนะนำา คำาชแจง คำาอธบาย

คำาชแจง และคำาอธบายใน ในสถานการณตางๆ ทมโครงสรางประโยค

สถานการณตางๆ ทซบซอน

ตวอยาง

大家把房间钥匙还给柜台后，请在大厅集合上车出发，

要不然就来不及了。

曼谷不但是泰国的经济中心，

而且是世界重要的旅游市之一。

中国的高考，除了要考数学、语文和英语三门课以外，

还要考一门选修课。

3. พดและเขยนแสดงความ u ภาษาทใชแสดงความตองการ การขอและให

ตองการ ขอและใหความ ความชวยเหลอ การตอบรบและปฏเสธใน

ชวยเหลอ ตอบรบและปฏเสธ สถานการณตางๆ


我要、想⋯⋯、我可以、能⋯⋯吗？、⋯⋯好吗?

好、不好、可以、不可以行、不行、有、没有


请你帮我一下好吗？请你把窗帘拉上。

别再提这件事。你能让我试试看吗？

老师，请原谅我。

老师，对不起，我保证以后再也不迟到了。

你介意我坐在这儿吗？

我只坐五分钟而已。

辛苦了，还麻烦你跑一趟。




4. พดและเขยนเพอขอและให u คำาศพท สำานวน ประโยค และขอความทใชในการ

ขอมลบรรยาย เปรยบเทยบ ขอและใหขอมล อธบาย เชน เปรยบเทยบ

และแสดงความคดเหน แสดงความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบเรอง

และใหเหตผลเกยวกบ ทฟงและอาน เชน บทความ ประกาศ โฆษณา

เรองทฟงและอาน ตวอยาง

请问、这是⋯⋯、比、比较、更、越、我想

觉得、认为、到底、终于、其实⋯⋯

你的中文说得越来越好了。

A：你说黑色的合适还是白色的合适？

B：我觉得不管是黑色的还是白色的也不合适。

A：你觉得HSK 难吗？ B：我认为不太难。

5. พดและเขยนแสดงความรสก u ประโยคหรอสำานวนภาษาทใชในการแสดง

ความคดเหนของตนเอง ความรสก ความคดเหน และใหเหตผลเกยวกบ

เกยวกบเรองตางๆ กจกรรม เรองตางๆ กจกรรม ประสบการณ ขาวหรอ

ประสบการณ ขาวหรอ เหตการณ เชน ชอบ ไมชอบ ดใจ เสยใจ

เหตการณ พรอมใหเหตผล มความสข เศรา หว รสชาต สวย นาเกลยด

หรอสอดแทรกสำานวนประกอบ เสยงดง ด ไมด

ตวอยาง

他这个人做事不太认真，总是马马虎虎的。

虽然学习很困难，但是我们还是要继续努力。

由于经济不太好，我们应该要节约。

直到现在，我还不知道他叫什么名字。



ม. 4 1. พดหรอเขยนใหขอมลเกยวกบ u ประโยคหรอสำานวนภาษาในการนำาเสนอขอมล

ตนเอง เพอน สงแวดลอม และ เกยวกบตนเอง ความยาวของบทความไมตำากวา

เรองใกลตว 50 ตวอกษร

ตวอยาง

这是我爸爸，他是医生；这是我妈妈，她是护士；

这是我叔叔，他是司机，那是我哥哥，

他是高峰，他是学生。

每个星期天，奶奶带我去寺庙拜佛。

我去过两次中国。第一次去了北京，

第二次去了上海。

现在泰国人非常喜欢学习汉语，

学习汉语成为了一种时尚。

2. พดหรอเขยนสรปใจความสำาคญ u การจบใจความสำาคญ คดและถายทอดเกยวกบ

สาระหรอหวขอเรองทไดจาก เรองทเปนกจกรรม ขาว เหตการณ และ

การวเคราะหเรองหรอเหตการณ สถานการณตางๆ

และสถานการณทอยในความ u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เหตการณ

สนใจ ทอยในความสนใจ เชน ภาพยนตร กฬา เพลง

u การวเคราะหเรอง เพอจบใจความสำาคญ สาระ

หรอหวขอเรอง

ตวอยาง

这故事告诉、教导我们⋯⋯

3. พดและเขยนเพอแสดงความ u ประโยคและสำานวนภาษาในการแสดงความคดเหน

คดเหนเกยวกบเรองใกลตว การใหเหตผล เกยวกบเรองใกลตว กจกรรม

พรอมใหเหตผลสนๆ ประกอบ ประสบการณ และเหตการณในชวตประจำาวน

ตวอยาง

我不太喜欢吃四川菜，因为太辣了。


ม�ตรฐ�น ต 1.3 นำ�เสนอขอมลข�วส�ร คว�มคดรวบยอด และคว�มคดเหนในเรองต�งๆ




ม. 5 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบ u การนำาเสนอขอมลเกยวกบตนเอง ประสบการณ

ตวเอง และกจวตรประจำาวน ขาว เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม

ประสบการณ ขาวหรอ เชน การเดนทาง อาหาร กฬา ดนตร ภาพยนตร

เหตการณทอยในความสนใจ การเลยงสตว เวลาวาง และนนทนาการ

ของสงคม การทองเทยว อาชพ ความยาวของบทความ

ไมตำากวา 90 ตวอกษร

ตวอยาง

大气污染、水污染等环境问题是目前全世界人类所共同关

心的核心问题之一。你们知道吗这些问题是怎么产生的？


(สามารถบรณาการกบสาระการเรยนรอน)

泰国有很多名胜古迹，如：大城历史公园，

它有四百多年的历史，已经被联合国教科文组

织评为世界文化遗产。中国昆明石林是世界自

然遗产。

联合国教科文组织 = UNESCO

世界文化遗产 = มรดกโลกทางวฒนธรรม

世界自然遗产 = มรดกโลกทางธรรมชาต

世界七大奇迹 = สงมหศจรรยโลก 7 อยาง

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ u การจบใจความสำาคญ แกนสาระ การวเคราะห

สาระหรอหวขอเรองทไดจาก เหตการณ และสถานการณทอยในความสนใจ

การวเคราะห เหตการณ และ u การวเคราะหเรองเพอจบใจความสำาคญ

สถานการณทอยในความสนใจ สาระหรอหวขอเรอง

u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เรองสน

เหตการณทอยในความสนใจ เชน ภาพยนตร

กฬา ดนตร เพลง

ตวอยาง

这件事我们可以看出

总结出⋯⋯



3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยค และขอความแสดงความคดเหน

คดเหนเกยวกบกจกรรม การใหเหตผลเกยวกบกจกรรม ประสบการณ

ประสบการณ ขาว และ ขาว และเหตการณตางๆ ทอยในความสนใจ

เหตการณตางๆ ทอยใน ตวอยาง

ความสนใจ พรอมใหเหตผล 我不同意你买这辆车,

ประกอบ 因为这辆车又贵又费油。

我认为这件衣服很适合你,

价格不高,

款式新颖。

ม. 6 1. พดและเขยนบรรยายเกยวกบ u การนำาเสนอขอมลเกยวกบประสบการณ ขาว

ประสบการณ ขาวหรอ เหตการณ ประเดนตางๆ เชน การเดนทาง

เหตการณ เรองราวหรอ อาหาร กฬา ดนตร ภาพยนตร การเลยงสตว

ประเดนตางๆ ของสงคม เวลาวางและนนทนาการ อาชพ การทองเทยว

การศกษา สภาพสงคม เศรษฐกจ

ความยาวของบทความไมตำากวา 150 ตวอกษร

ตวอยาง

中泰两国有着悠久的友好关系。

自从1975 年建立外交关系以来，

两国在政治、经济、文化

贸易和军事等方面的交流与合作得到了全面的发展。

两国的贸易与投资额不断增加

泰国出口到中国的主要商品有大米

橡胶、热带水果、

电脑配件等。

泰国从中国进口电器

电子产品、机械。

2. พดและเขยนสรปใจความสำาคญ u การจบใจความสำาคญ สาระ การวเคราะห

สาระหรอหวขอเรองทไดจาก ขาวสนๆ เหตการณ และสถานการณของสงคม

การวเคราะหขาวสนๆ และประเทศ




เหตการณ สถานการณของ u การวเคราะหเรอง เพอจบใจความสำาคญ สาระ

สงคมและประเทศ หรอหวขอเรอง

u ขอความ บทสนทนา บทอาน นทาน เรองสน

เรองเลา ขาว เหตการณ สถานการณทอยใน

ความสนใจ เชน ภาพยนตร กฬา ดนตร เพลง

บคคลสำาคญ

ตวอยาง

这篇文章反映

指出⋯⋯

这篇报道评论⋯⋯

3. พดและเขยนแสดงความ u ประโยคและขอความแสดงความคดเหน

คดเหนเกยวกบกจกรรม การใหเหตผลเกยวกบกจกรรม ประสบการณ ขาว

ประสบการณ ขาว เหตการณ เหตการณ และสถานการณตางๆ

และสถานการณตางๆ พรอม ตวอยาง

ใหเหตผลประกอบ 我认为留学北京好处多

首先有很多名牌大学

其次能学到标准的普通话

最后就是北京有很多名胜古迹。



ม. 4 1. เลอกใชภาษา นำาเสยง และ u การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางใน

กรยาทาทางใหเหมาะสมกบ การสนทนา ระดบของภาษา ตามมารยาทสงคม

บคคล โอกาส และสถานท และวฒนธรรมของจน

ตามมารยาท สงคมและ ตวอยาง

วฒนธรรมของจน 你叫什么名字？、您贵姓？、你几岁？

你多大了？、谢谢夸奖、多谢夸奖、不敢当

哪里哪里、您过奖了、哪儿的话、差远了






2. บอกชอ คำาศพท และตอบ u คำาศพทและขอมลเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ

คำาถามเกยวกบเทศกาล งานฉลอง และชวตความเปนอยของจน เชน

วนสำาคญ งานฉลอง และชวต ชอวนสำาคญ เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

ความเปนอยของจน เพลง เกมภาษา ศลปะการแสดง ส

ตวอยาง

春节、中秋节、茶、饺子、包子、旗袍


- 泰：剃胎毛




3. เขารวมกจกรรมทางภาษาและ u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม

วฒนธรรมตามความสนใจ การรองเพลง การถกเชอก การตดกระดาษ

การเขยนพกนจน บทบาทสมมต วนตรษจน

วนขนปใหม






ตวอยาง



ม. 5 1. เลอกใชภาษา นำาเสยง และ uการเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง

กรยาทาทางใหเหมาะสมกบ ในการสนทนา ระดบของภาษา ตามมารยาท

บคคล โอกาส และสถานท สงคมและวฒนธรรมของจน

ตามมารยาทสงคมและ ตวอยาง

วฒนธรรมของจน 谢谢夸奖、多谢夸奖

不敢当、哪里，哪里







2. ใหขอมลหรออธบาย บรรยาย u คำาศพทและขอมลเกยวกบเทศกาล วนสำาคญ

เกยวกบเทศกาล วนสำาคญ งานฉลอง ชวตความเปนอย และประเพณของจน

งานฉลอง ชวตความเปนอย เชน เทศกาลตางๆ เครองแตงกาย อาหาร

และประเพณของจน เครองดม เพลง เกมกฬา ศลปะการแสดง ส

ตวอยาง


- 泰：剃胎毛




3. อธบายและจดกจกรรม u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลน

เกยวกบชวตความเปนอย เพลง การถกเชอก การตดกระดาษ การเขยน

ขนบธรรมเนยมประเพณ พกนจน บทบาทสมมต ละครสน วนตรษจน

ของจน วนขนปใหม เทศกาลตางๆ

ตวอยาง






中文电脑

ม. 6 1. เลอกใชภาษา นำาเสยง กรยา u การเลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทาง

ทาทางใหเหมาะสมกบบคคล ในการสนทนาใหเหมาะสม ตามมารยาทสงคม

และโอกาส ตามมารยาทสงคม และวฒนธรรมของจน

และวฒนธรรมของจน ตวอยาง

明天见。不见不散。

(การเลอกใชภาษา)

大家好。各位好。

2. อธบายเกยวกบชวตความ u ขอมลเกยวกบชวตความเปนอย ความคด

เปนอย ความคด ความเชอ ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยมประเพณ

และทมาของขนบธรรมเนยม ของจน เชน สถานทสำาคญ การใชเวลาวาง

และประเพณของจน เทศกาลตางๆ เครองแตงกาย อาหาร เครองดม

เพลง เกมกฬา ศลปะการแสดง

ตวอยาง


- 泰：剃胎毛

生日生日蛋糕、长寿面



3. อธบายและจดกจกรรม u ขอมลเกยวกบชวตความเปนอย ขนบธรรมเนยม

เกยวกบชวตความเปนอย ประเพณของจน

ขนบธรรมเนยมประเพณ u กจกรรมทางภาษาและวฒนธรรม เชน การเลนเกม

ของจน เพลง การเขยนพกนจน บทบาทสมมต ละครสน

เทศกาลตางๆ

ตวอยาง




中文电脑




ม. 4 1. บอกความแตกตางระหวาง u ความแตกตางระหวางตวอกษร คำา วล โครงสราง

การออกเสยงตวอกษร คำา วล ประโยค สำานวนภาษาของภาษาจนกบภาษาไทย

การใชเครองหมายวรรคตอน ตวอยาง

และการลำาดบคำาตามโครงสราง - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/

ประโยคของภาษาจนกบ สวนประกอบของตวอกษรจน

ภาษาไทย - คำา: คำาพองรป-พองเสยง/ คำาทมความหมาย


- วล: โครงสรางวล เชน 红车 ( สแดง + รถ ) /

รถสแดง



เชน 我在食堂吃饭。(ฉน + อยทโรงอาหาร +

กนขาว) / ฉนกนขาวทโรงอาหาร

และประโยคความซอน ไดแก

并列复句、承接复句、递进复句、选择复句

因果复句、转折复句、条件复句、让步复句


- รปประโยค 句式:“被” 字句、“有” 字句、



- สำานวน-สภาษต-คตพจน เชน

成语、谚语、俗语



ม�ตรฐ�น ต 2.2 เข�ใจคว�มเหมอนและคว�มแตกต�งระหว�งภ�ษ�และวฒนธรรมของ

เจ�ของภ�ษ�กบภ�ษ�และวฒนธรรมไทย และนำ�ม�ใชอย�งถกตอง

และเหม�ะสม



ตวอยาง

亡羊补牢 / ววหายลอมคอก

对牛弹琴 / สซอใหควายฟง

2. บอกความเหมอนและความ u ความเหมอนและความแตกตางระหวางเทศกาล

แตกตางระหวางเทศกาล งานฉลอง และประเพณของจนกบของไทย

งานฉลอง และประเพณของ เชน ประเพณวนแม วนเดก วนคร

จนกบของไทย ตวอยาง

生活：四合院、饮食文化、

中国乐器、体育、艺术

习俗：风水、送礼、吉祥数字

吉祥物、神仙

节日：儿童节、教师节、国庆节

劳动节、春节、宋干节

ม. 5 1. เปรยบเทยบความเหมอนและ u ความแตกตางระหวางตวอกษร คำา วล โครงสราง

ความแตกตางระหวางการ ประโยค สำานวนภาษาของภาษาจนกบภาษาไทย

ออกเสยงประโยคชนดตางๆ ตวอยาง

สำานวน คำาพงเพย สภาษต - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/สวนประกอบ

การใชเครองหมายวรรคตอน ของตวอกษรจน

และการลำาดบคำาตาม - คำา: คำาพองรป – พองเสยง / คำาทมความหมาย

โครงสรางประโยคของ ใกลเคยงกน

ภาษาจนกบภาษาไทย - วล: โครงสรางวล เชน 红车 (สแดง + รถ) /

รถสแดง



เชน 我在食堂吃饭。( ฉน + อยทโรงอาหาร +



并列复句、承接复句

递进复句、选择复句



因果复句、转折复句

条件复句、让步复句

目的复句、假设复句

紧缩复句

- รปประโยค 句式:“被” 字句、“有” 字句、

“把” 字句、动句、兼语句、




ตวอยาง

亡羊补牢 (ววหายลอมคอก)

对牛弹琴 (สซอใหควายฟง)

2. เปรยบเทยบและอธบายความ u การอภปรายความเหมอนและความแตกตาง

เหมอนและความแตกตาง ระหวางวถชวต ความเปนอย และวฒนธรรม

ระหวางชวตความเปนอย ของจนกบของไทย เชน การกำาหนดตำาแหนง

และวฒนธรรมของจนกบ การนงโตะอาหาร การรบประทานอาหาร

ของไทย และนำาไปใชอยาง ตวอยาง

เหมาะสม 生活：四合院、饮食文化



吉祥物、神仙



ม. 6 1. อธบายหรอเปรยบเทยบ u ความแตกตางระหวางโครงสรางประโยค

ความแตกตางระหวางโครงสราง สำานวนภาษา สภาษต และบทกลอนของภาษาจน

ประโยค สำานวน คำาพงเพย กบภาษาไทย

สภาษต และบทกลอนของ ตวอยาง

ภาษาจนกบภาษาไทย - ตวอกษรจน: วธการสรางอกษรจน/


- คำา: คำาพองรป – พองเสยง / คำาทมความหมาย




- วล: โครงสรางวล เชน 红车 ( สแดง + รถ ) /

รถสแดง



เชน 我在食堂吃饭。 ( ฉน + อยทโรงอาหาร +



并列复句、承接复句、递进复句、选择复句

因果复句、转折复句、条件复句、让步复句


- รปประโยค 句式“被” 字句“有” 字句

“把” 字句、动句、兼语句




ตวอยาง

亡羊补牢 / ววหายลอมคอก

对牛弹琴 / สซอใหควายฟง

- บทกลอนของภาษาจนและภาษาไทย ไดแก

静夜思、春眠

2. วเคราะหหรออภปรายความ u การวเคราะห อภปรายความเหมอนและ

เหมอนและความแตกตาง ความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และ

ระหวางวถชวต ความเชอ วฒนธรรมของจนกบของไทย เชน ตวเลขมงคล

และวฒนธรรมของจนกบ การทกทาย

ของไทย และนำาไปใช ตวอยาง

อยางเหมาะสม 生活：四合院、饮食文化、



吉祥物、神仙





ม. 4 1. คนควา รวบรวมขอมลหรอ uการคนควา การสบคน และการนำาเสนอขอมล

ขอเทจจรงทเกยวกบกลมสาระ ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลง

การเรยนรอน จากแหลงเรยนร เรยนรตางๆ

และนำาเสนอดวยการพด u กลมสาระการเรยนรอน ไดแก

หรอเขยน - 数学 (加、减、乘、除)


- 社会科学（经济学、地理）、

历史、宗教与文化（思想品德社会道德、好公民）

- 泰语



- 卫生与体育


- 职业与科技

ม. 5 1. คนควา สบคน รวบรวม และ u การคนควา การสบคน การรวบรวม การสรป

สรปขอมลหรอขอเทจจรงท และการนำาเสนอขอมลทเกยวของกบกลมสาระ

เกยวของกบกลมสาระการ การเรยนรอน จากแหลงเรยนรตางๆ

เรยนรอนจากแหลงการ u กลมสาระการเรยนรอน ไดแก

เรยนรตางๆ และนำาเสนอดวย - 数学 (加、减、乘、除)

การพดหรอเขยน - 自然科学（物理、化学、生物、天文学、地质）


（思想品德社会道德、好公民））

- 泰语









- 卫生与体育


- 职业与科技

ม. 6 1. คนควา สบคน บนทก สรป u การคนควา การสบคน การบนทก การสรป

และแสดงความคดเหนเกยวกบ การแสดงความคดเหน และการนำาเสนอขอมล

ขอมลทเกยวของกบกลมสาระ ทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอน จากแหลง

การเรยนรอน จากแหลงการ เรยนรตางๆ

เรยนรตางๆ และนำาเสนอดวย u กลมสาระการเรยนรอน ไดแก

การพดหรอเขยน - 数学 (加、减、乘、除)


- 社会科学（经济学、地理、历史、

宗教与文化（思想品德社会道德、好公民））

- 泰语



- 卫生与体育


- 职业与科技




ม. 4 1. ใชภาษาสอสารในสถานการณ u การใชภาษาสอสารในสถานการณจรงหรอ

จรงหรอสถานการณจำาลอง สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยนและ

ทเกดขนในหองเรยน และ สถานศกษา เชน การทกทาย การแนะนำาตนเอง

สถานศกษา เพอน ครอบครว โรงเรยน

u นำาคำาศพท ประโยค บทสนทนา และบทความ



จรงหรอสถานการณจำาลอง สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน

ทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา และชมชน เชน การแนะนำาสถานท

สถานศกษา และชมชน ทองเทยวหรอสถานทสำาคญในชมชน




จรงหรอสถานการณจำาลอง สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน

ทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคมโลก เชน การเลา

สถานศกษา ชมชน และ เหตการณสำาคญ ขาวในประเทศจนและประเทศไทย

สงคมโลก เหตการณปจจบนของโลก




ม�ตรฐ�น ต 4.1 ใชภ�ษ�ต�งประเทศในสถ�นก�รณต�งๆ ทงในสถ�นศกษ� ชมชน และ

สงคม



ม. 4 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน การคนควาความร

คนควาความรหรอขอมลตางๆ หรอขอมลตางๆ จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ

จากสอและแหลงการเรยนรตางๆ ในการศกษาตอ และประกอบอาชพ



查词典、查资料、上网、网上搜索

输入网址


姓名、性别、年龄、出生日期、国籍

地址电子邮件、学历




เปนภาษาจน เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน

การทำาแผนปลว ปายคำาขวญ ประกาศ นทรรศการ

การแขงขนทกษะ ยวมคคเทศก



ตวอยาง



夏令营、展览、才艺比赛

小导游

ม. 5 1. ใชภาษาจนในการสบคน u การใชภาษาจนในการสบคน การคนควา

คนควา รวบรวม และสรปความร ความรหรอขอมลตางๆ จากสอและแหลงการ

หรอขอมลจากสอและแหลง เรยนรตางๆ ในการศกษาตอ และประกอบอาชพ






การเรยนรตางๆ ในการ ตวอยาง

ศกษาตอ และประกอบอาชพ - การสบคนขอมล








ชมชน และทองถนเปน เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน

ภาษาจน การทำาแผนปลว ประกาศ ปายคำาขวญ




ตวอยาง




小导游

ม. 6 1. ใชภาษาจนในการสบคน uการใชภาษาจนในการสบคน การคนควาความร

คนควา รวบรวม วเคราะห หรอขอมลตางๆ จากสอในรปแบบตางๆ และแหลง

และสรปความรหรอขอมลจาก การเรยนรหลากหลาย ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

สอและแหลงการเรยนรตางๆ ตวอยาง

ในการศกษาตอ และ - การสบคนขอมล

ประกอบอาชพ 查词典、查资料、上网、网上搜索、输入网址










ชมชน และทองถนหรอ เชน แผนพบแนะนำาโรงเรยน ชมชน ทองถน

ประเทศเปนภาษาจน การทำาแผนปลว ประกาศปายคำาขวญ



และทองถนหรอประเทศเปนภาษาจน

ตวอยาง




小导游


อภธานศพท

หลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช 2551 หมายถง หลกสตรแกนกลาง

ทพฒนาและปรบปรงมาจากหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 เปนหลกสตรทใชในการ

จดการเรยนการสอนเพอพฒนาผเรยนในระดบการศกษาทตำากวาอดมศกษา โดยมงหวงใหผเรยน

มความสมบรณทงดานรางกาย จตใจ และสตปญญา อกทงมความรและทกษะทจำาเปนสำาหรบ

การดำารงชวต และมคณภาพไดมาตรฐานสากลเพอการแขงขนในยคปจจบน หลกสตรการศกษาขน

พนฐานประกอบดวยสวนทเปนแกนกลางซงกำาหนดโดยหนวยงานสวนกลาง และสวนทเกยวกบสภาพ

ชมชนและทองถน ซงสามารถพฒนาในระดบเขตพนทการศกษา โดยความรวมมอกบทองถนและ

สถานศกษา นอกจากนนยงมหลกสตรเพมเตมทสถานศกษาแตละแหงพฒนาขน เพอใหสอดคลอง

เหมาะสมกบความสนใจ ความตองการ และความถนดของผเรยน

กลมส�ระก�รเรยนร หมายถง กลมขององคความรและทกษะตามมาตรฐานการเรยนรท

เกยวของสมพนธกน ซงจดแบงตามศาสตรตางๆ เปน 8 กลม ไดแก 1) ภาษาไทย 2) คณตศาสตร

3) วทยาศาสตร 4) สงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรม 5) สขศกษาและพลศกษา 6) ศลปะ 7) การงาน

อาชพและเทคโนโลย และ 8) ภาษาตางประเทศ

ส�ระ หมายถง กลมยอยขององคความรและทกษะภายใตกลมสาระการเรยนร เชน กลมสาระ

การเรยนรภาษาตางประเทศ ประกอบดวย 4 สาระไดแก 1) ภาษาเพอการสอสาร 2) ภาษาและ

วฒนธรรม 3) ภาษากบความสมพนธกบกลมสาระการเรยนรอน และ 4) ภาษากบความสมพนธกบ

ชมชนโลก

ม�ตรฐ�นก�รเรยนร หมายถง สงทนกเรยนพงรและปฏบตไดเมอจบการศกษาขนพนฐาน

ความร ความสามารถ ทกษะ และคณลกษณะอนพงประสงคทระบไวในมาตรฐานการเรยนรถอเปน

สงจำาเปนสำาหรบผเรยนทกคน ดงนนหนวยงานทเกยวของทางการศกษาทงระดบชาต เขตพนท

การศกษา และสถานศกษามหนาทและความรบผดชอบในการจดการศกษาเพอพฒนาผเรยนใหบรรล

คณภาพตามทมาตรฐานกำาหนด มาตรฐานการเรยนรถอเปนตวจกรสำาคญในการขบเคลอนและพฒนา

คณภาพการศกษา เปนเปาหมายและกรอบทศทางในการพฒนาหลกสตรการศกษาทงในระบบ

นอกระบบ ตามอธยาศย และใชสำาหรบผเรยนทกคนในระดบการศกษาขนพนฐาน รวมทงเดกพการ

และดอยโอกาส จะมยกเวนกแตผทมความบกพรองทางสมองและการเรยนรอยางรนแรงเทานน

แนวคดดงกลาวอยบนฐานความเชอทวาผเรยนทกคนสามารถพฒนา อยางมคณภาพเทาเทยมกนได


ตวชวด หมายถง สงทนกเรยนพงรและปฏบตไดในแตละระดบความรในชนป ซงสอดคลอง

สมพนธกบมาตรฐานการเรยนรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2551 มาตรฐานการวด

ระดบความรมความชดเจน มความเฉพาะเจาะจง และมความเปนรปธรรมในการนำาไปใชในการกำาหนด

เนอหา การเรยนการสอน จดทำาหนวยการเรยนร และเปนเกณฑสำาคญสำาหรบการวดและประเมนผล

เพอตรวจสอบคณภาพผเรยนในแตละระดบชน

ส�ระก�รเรยนร หมายถง องคความร ทกษะหรอกระบวนการเรยนร และคณลกษณะอนพง

ประสงคทระบไวในมาตรฐานการเรยนร ซงกำาหนดใหผเรยนตองเรยนร

ทกษะก�รสอส�ร หมายถง ทกษะการฟง การพด การอาน และการเขยน ซงเปนเครองมอ

ในการรบสารและสงสารดวยภาษาจนไดอยางสอความหมาย คลองแคลว ถกตอง เขาถงสารได

อยางชดเจน

สอทไมใชคว�มเรยง หมายถง สงทใชสอสารแทนคำา วล ประโยค และขอความ เชน กราฟ

สญลกษณ รปภาพ สงของ แผนผง แผนภม ตาราง เปนตน

ก�รถ�ยโอนขอมล หมายถง การแปลงขอมลทผสงสารตองการจะสอสารใหผรบสารเขาใจ

ความหมายในรปแบบทตองการ เชน การถายโอนขอมลทเปนคำา ประโยค หรอขอมลไปเปนขอมล

ทเปนกราฟ สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ หรอการถายโอนขอมลทเปนกราฟ

สญลกษณ รปภาพ แผนผง แผนภม ตาราง ฯลฯ ไปเปนขอมลทเปนคำา ประโยค หรอขอความ

สทอกษร หมายถง อกษรและเครองหมายทกำาหนดใชแทนเสยงประเภทตางๆ เชน สญลกษณ

แทนเสยงสระ พยญชนะ วรรณยกต และเครองหมายพเศษแทนการออกเสยงอน


เอกสารอางอง

กระทรวงศกษาธการ กรมวชาการ. 2546. ก�รจดส�ระก�รเรยนร กลมส�ระก�รเรยนร

ภ�ษ�ต�งประเทศ ต�มหลกสตรก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช 2544.

กรงเทพฯ: โรงพมพการศาสนา กรมศาสนา

กระทรวงศกษาธการ Hanban และ Higher Education Press. 2550. คมออบรมก�รใช

หนงสอเรยนภ�ษ�จนสำ�หรบประถมศกษ�และมธยมศกษ�ในประเทศไทย.

กรงเทพฯ: โรงพมพครสภา

กระทรวงศกษาธการ. 2551. หลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช

2551. กรงเทพฯ: โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด.

กระทรวงศกษาธการ สำานกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน 2551. ตวชวดและ

ส�ระก�รเรยนรแกนกล�งกลมส�ระก�รเรยนรภ�ษ�ต�งประเทศ ต�ม

หลกสตรแกนกล�งก�รศกษ�ขนพนฐ�น พทธศกร�ช 2551. กรงเทพฯ:

โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำากด


ภาคผนวก


คณะผจดทา

คณะทปรกษ�

1. เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

2. รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

3. ผอำานวยการสำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะกรรมก�รจดทำ�ม�ตรฐ�นส�ระก�รเรยนรภ�ษ�จน

1. รศ. ดร.ประพณ มโนมยวบลย นายกสมาคมครภาษาจนแหงประเทศไทยฯ ประธาน

2. นางสาวสรย ชณหเรองเดช จฬาลงกรณมหาวทยาลย รองประธาน

3. นายกตตธน ยงประพฒน มหาวทยาลยเชยงใหม กรรมการ

4. นางสาวอารย พรหมรอด มหาวทยาลยศลปากร กรรมการ

5. Mr. Zheng Hai Ning (郑海宁) มหาวทยาลยราชภฏสวนสนนทา กรรมการ

6. นางสาวศรผอง จตกรณกจศลป สำานกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา กรรมการ

กรงเทพมหานคร เขต 1

7. นางสรธร เบญจางคประเสรฐ สำานกบรหารงานคณะกรรมการสงเสรม กรรมการ

การศกษาเอกชน

8. นางสาวนงลกษณ เดชดำาเกงชย ผอำานวยการโรงเรยนเผยอง กรรมการ

9. นายมนตร ปญญาวงศขนต โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย กรรมการ

10. นางพรสร องคชยโชต โรงเรยนบางกะป กรรมการ

11. นางชเนตต นโครธานนท โรงเรยนวดราชโอรส กรรมการ

12. นางพสมย ชมจตร โรงเรยนวดบวรมงคล กรรมการ

13. นายนพนธ พษณคปต (หนมณ) โรงเรยนไตรมตรวทยาลย กรรมการ

14. นางสาวกนนท ดนยสวสด โรงเรยนศรอยธยา กรรมการ

15. นางสาวอนญญา พเชษฐธนโภคน โรงเรยนสตรวทยา กรรมการ

16. นางนภา นลฉว โรงเรยนนวมนทราชทศ หอวง นนทบร กรรมการ

17. นางวรรณ หลกคำา โรงเรยนนวมนทราชนทศ กรรมการ

เตรยมอดมศกษานอมเกลา

18. นางพชร เสรเสถยรทรพย โรงเรยนภเกตวทยาลย กรรมการ

19. นางบญศร มกดารศม โรงเรยนหาดใหญวทยาลย สมบรณกลกนยา กรรมการ


คณะผจดทา

20. นางสพรรณ สารบตร โรงเรยนอนบาลอบลราชธาน กรรมการ

21. นางสาวทพยสดา โกยวาณชย โรงเรยนอนบาลบานบางพระ กรรมการ

22. Mr. Li Ren Liang (李仁良) ผเชยวชาญภาษาจน กรรมการ

23. Mr. Huang Bizhong โรงเรยนสวนกหลาบวทยาลย กรรมการ

24. Mr. Fang Ziyu (方梓宇) โรงเรยนวดบวรมงคล กรรมการ

25. นางสาวชญนฐ ศรจรญเรอง ศนยภาษาและวฒนธรรมจนสรนธร กรรมการ

มหาวทยาลยแมฟาหลวง

26. นางสาวจนทรา ตนตพงศานรกษ สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กรรมการ

27. นางสาวอษณย วฒนพนธ สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กรรมการ

และเลขานการ

28. นางสาวนองศร โชตรตน สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กรรมการและ

ผชวยเลขานการ

29. นางสาวเงนยวง นดตะเคยน สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กรรมการและ


30. นางสาวอศณา ลาภประเสรฐพร สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กรรมการและ


31. นางประเสรฐศร อดลยรตน สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา กรรมการและ


บรรณ�ธก�รทปรกษ�

1. นางสาวอษณย วฒนพนธ สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

คณะบรรณ�ธก�ร

1. Mr.Li Ren Liang ผเชยวชาญภาษาจน

2. Mr.Fang Ziyu โรงเรยนวดบวรมงคล

3. นางวรรณ หลกคำา โรงเรยนนวมนทราชนทศเตรยมอดมศกษานอมเกลา

4. นางสาวเงนยวง นดตะเคยน สำานกวชาการและมาตรฐานการศกษา

พมพทโรงพมพ สกสค. ลาดพราว นายสมมาตร มศลป ผพมพและผโฆษณา พ.ศ. 2556

ภาษาจีน -...

Documents