สารของอธิการ โรงเรียน

ลูกเสือลาซาลสารฉบับปฐมฤกษน้ี จัดทําขึ้นเพื่อประชาสัมพันธขาวสารงานลูกเสือและเพื่อพัฒนา

กลุมลูกเสือโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค ซึ่งมีลูกเสือ ๔ ประเภท และกําลังเตรียมประเภทที่ ๕ คือ

บีเวอรของระดับอนุบาล ๓ ซึ่งอยูในขั้นทดลองการเรียนการสอนเนื้อหาวิชาลูกเสือ วิชาลูกเสือไดถูกออกแบบ

การเรียนรู ตามวัยของเด็ก พวกเขาเรียนรูโดยการฝกปฏิบัติดวยตนเอง และแฝงไวซึ่งคติธรรมและคุณธรรม

เสมอ ลูกเสือมีความเปนสากลสามารถประยุกตเขาไดกับสถานการณของสังคมปจจุบัน วิชาลูกเสือสอนให

ชวยเหลือผูอื่นทุกเวลา รักษารางกายใหแข็งแรง ใหพัฒนาสติปญญาและฝกจิตใจใหม่ันคง กิจการลูกเสือเปน

สมบัติล้ําคาของชาติ ที่ตกทอดมาถึงทุกวันนี้ ขอพระอวยพรใหทานทั้งหลายรักษาเกียรติยศ เกียรติศักดิ์

เกียรติภูมิของความเปนลูกเสือตลอดไป

ภ.สยาม งามดี A.L.T.

สารของที่ปรึกษากิจการลูกเสือ

สวัสดี ลูกเสือมีเกียรติเชื่อถือได

ปลื้มปติที่พ่ีนองลูกเสือผูบังคับบัญชาของกลุมลูกเสือโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค ริเริ่มใหมี

ลูกเสือลาซาลสาร” เพ่ือรายงานความกาวหนากิจการลูกเสืออยางภาคภูมิใจ วิชาลูกเสือสรางใหผูรับ

การฝกอบรมมีภาวะผูนํา-ผูตามที่ดีเปนลูกเสือไทยแทจริง ปฏิบัติตนเปนมิตรกับทุกคน สงเสริมใหมีความรู

ทักษะ กระบวนการทํางาน ผูที่มีความเขาใจหยั่งลึกในแกนแทของลูกเสือจะเปนคนสําคัญของชาติไทย

และเมื่อเขาใจลูกเสือดีแลวยอมชวยกันเผยแพรกิจการลูกเสือใหดํารงสืบไปเคียงคูชาติบานเมือง

ภ.เชาวชยัพัฒน ศันสนยุทธ L.T.

ลูกเสือลาซาลสาร ๒

หลักสูตรที่ทดลองใชในโรงเรียนลาซาลโชติรวี

นครสวรรค

- เตรียมลูกเสือสํารอง

- แกรนดฮาวล

- ธรรมชาติศึกษา

- นักวิทยาศาสตรนอย

- การทําความเคารพรายบุคคล

- การจับมือ

- คติพจน

- คําปฏิญาณและกฎ

ลูกเสือบีเวอร (อนุบาล)

การฝกระเบียบแถวเปนกิจกรรมหนึ่งซึ่งทําใหลูกเสือบีเวอร

มีการพัฒนาตนเองใหเปนผูมีระเบียบวินัย รูจักรับฟงคําสั่ง

ท่ีถูกตองของผูนํา

การเรียนฐานทําใหลูกเสืออนุบาล ๓ ไดรับความรู

และไดเรียนเกี่ยวกับสังคมรอบตัว มีเจตคติท่ีดีตอ

วิชาลูกเสือ มีความออนนอม ความนบนอบ

ลูกเสือบีเวอรเปนบูรณาการเพื่อฝกเตรียมลูกเสือสํารองซึ่งจัดใหอยูในระดับอนุบาล ชวงปฐมวัย

ท่ีมีการเจริญเติบโตของสมองเพื่อการเรียนรูมากท่ีสุด การเจริญเติบโตของสมองจะสรางการเชื่อมโยงระหวางใย

ประสาท โลกของเด็กอนุบาลเปนโลกแหงจินตนาการ เด็กจะเรียนรูสังคมรอบขาง อยากทดลองและใฝเรียนรู

สิ่งตางๆรอบตัว ปฐมวัยจึงเปนชวงสําคัญที่จะพัฒนาเจตคติ (คุณธรรม ระเบียบวินัย) สมอง (ทักษะการเรียน

การเลน) รางกาย (การเคลื่อนไหวกลามเนื้อ)

ลูกเสือลาซาลสาร ๓

เกมการเลนเปนกิจกรรมที่ทําใหมีการเคลื่อนไหวกลามเนื้อ

มีการพัฒนารางกาย สมอง ลูกเสือชวยให เกิดความ

กระตือรือรน ความพยายาม ความอุตสาหะและ ความราเริง

ลูกเสือสํารอง ป.๑-๓

ดาวดวงที่ ๑

๑. อนามัย

๒. ความสามารถเชิงทักษะ ๓. การสํารวจ

๔. การคนหาธรรมชาติ

๕. ความปลอดภัย

๖. การบริการ

๗. ธงและประเทศตาง ๆ

๘. การฝมือ

๙. กิจกรรมกลางแจง

๑๐. การบันเทิง ๑๑. การผูกเง่ือน

๑๒. คําปฏิญาณและกฎ

ดาวดวงที่ ๒

๑. อนามัย

๒. ความสามารถเชิงทักษะ ๓. การสํารวจ

๔. การคนหาธรรมชาติ

๕. ความปลอดภัย

๖. การบริการ

๗. ธงและประเทศตาง ๆ

๘. การฝมือ

๙. กิจกรรมกลางแจง

๑๐. การบันเทิง ๑๑. การผูกเง่ือน

๑๒. คําปฏิญาณและกฎ

ดาวดวงที่ ๓

๑. อนามัย

๒. ความสามารถเชิงทักษะ ๓. การสํารวจ

๔. การคนหาธรรมชาติ

๕. ความปลอดภัย

๖. การบริการ

๗. ธงและประเทศตาง ๆ

๘. การฝมือ

๙. กิจกรรมกลางแจง

๑๐. การบันเทิง ๑๑. การผูกเง่ือน

๑๒. คําปฏิญาณและกฎ

การลงเรือลําเดียวกันเปนสวนหนึ่งของกิจกรรม

ที่ทําให ลูกเสือ-เนตรนารีเรียนรูความรักในหมูคณะ

ความโอบออมอารี ความบากบั่น ความสามัคคี

และการเอื้อเฟอตอกัน

การลอดปากเสือกอนเขาคายเดยแคมป

เปนกิจกรรมที่ทําใหลูกเสือ-เนตรนารี

ได รับความสนุกสนาน มีความเกรงใจ

ความรอบคอบ และการใหเกียรติผูอ่ืน

ลูกเสือลาซาลสาร ๔

หลักสูตรลูกเสือสามัญ

ลูกเสือตรี

๑. ความรูเกี่ยวกับขบวนการลูกเสือ

๒. คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือสามัญ

๓. กิจกรรมกลางแจง

๔. ระเบียบแถว

ลูกเสือโท

๑. การรูจักดูแลตนเอง

๒. การชวยเหลือผูอ่ืน

๓. การเดินทางไปยังสถานที่ตางๆ

๔. ทักษะในทางวิชาลูกเสือ

๕. งานอดิเรกและเรื่องที่สนใจ

๖. คําปฏิญาณและกฎของลูกเสือ

๗. ระเบียบแถว

ลูกเสือเอก

๑. การพึ่งพาตนเอง ๒. การบริการ

๓. การผจญภัย ๔. วิชาการของลูกเสือ

๕. ระเบียบแถว

ลูกเสือสามัญ ป.๔-๖

กิจกรรมตาง ๆ ของการเขาคายลูกเสือสามัญทําใหลูกเสือ-เนตรนารี มีประสบการณ

ปรึกษาหารือ การวางแผน ฝกทักษะผูนํา-ผูตาม มีความอุตสาหะ ระมัดระวัง

ไมใหเกิดอันตรายตอตนเองและผูอื่น สามารถนําไปใชไดในชีวิตจริง

การเขาเรียนตามฐานทําใหลูกเสือ-เนตรนารีมีความรู

ฝกปฏิบัติจากสภาพจริง รูจักการคิดวิเคราะห มีทักษะ

จินตนาการ และความรอบคอบ

ฐานผจญภัย ทําใหลูกเสือ-เนตนารี ไดรับความสนุกสนาน มีการผจญภัย

ทาทายความสามารถ การทรงตัว การจัดระเบียบชีวิต ฝกความเพียรพยายาม

ความกลาหาญและความเขมแข็ง

ลูกเสือลาซาลสาร ๕

ลูกเสือสามัญรุนใหญ ม.๑-๓

วิชาเครื่องหมายลูกเสือโลก (ม.๑)

๑. เขาใจเรื่องราวตอไปนี้

๑.๑ กิจการของคณะลูกเสือแหงชาติ

๑.๒ กิจการของคณะลูกเสือโลก

๑.๓ บทบาทของตนเองในฐานะลูกเสือ

๒. ยอมรับและปฏิบัติตามคําปฏิญาณ

๓. เขาใจเรื่องระเบียบแถว

๔. กางและรื้อเต็นทท่ีพักแรมในเวลากลางคืน

๕. สาธิตการบรรจุเครื่องหลังอยางถูกตอง

๖. กอและจุดไฟกลางแจงและปรุงอาหาร

๗. สามารถอานและใชแผนที่เข็มทิศ

๘. สามารถผูกและรูจักประโยชนเง่ือน ๑๖ เง่ือน

๙. รูวิธีปฏิบัติเกี่ยวกับการปฐมพยาบาล

๑๐. รูเรื่องที่พึงระมัดระวังเพื่อความปลอดภัยทั่วไป

๑๑. วิชาเครื่องหมายสายยงยศ

วิชาเครื่องหมายลูกเสือช้ันพิเศษ (ม.๒)

๑. สอบวิชาพื้นฐานระดับลูกเสือชั้นพิเศษได ๕วิชา

๒. ผานการฝกอบรมวิชาความคิดริเริ่ม การเดินทางไกล

อยูคายพักแรมเปนเวลา ๑ คืน และตองผานประสบการณ

๓. วิชาเครื่องหมายสายยงยศ

วิชาเครื่องหมายลูกเสือหลวง (ม.๓)

๑. สอบไดวิชาพื้นบานในระดับลูกเสือขั้นพิเศษ ๓ วิชา

๒. สอบวิชาพื้นฐานระดับลูกเสือหลวงอีก ๓ วิชา

๓. ผานการฝกอบรมวิชาการเปนผูนํา

๔. วิชาเครื่องหมายสายยงยศ

การรวมกันคิดชวยกันทําเมื่อเขารวมกจิกรรมลูกเสือ ทําใหเนตรนารียอมรับฟง

ความคิดเห็นของผูอื่น มีความคิดสรางสรรค พยายามที่จะชนะอุปสรรค

ระเบียบวินัยกอเกิดขึ้นได เมื่อลูกเสอืใหการยอมรับ

ในความเปนผูนําของกลุม ทําใหการปฏิบัติกิจกรรม

สําเร็จไปไดดวยด ี

หลักสูตรลูกเสือสามัญรุนใหญ

หลังจากเดินทางไกลแลวลูกเสือ-เนตรนารีเขาไปทํากิจกรรมในวัด

หาดทรายงาม ทําใหเขาถึงศีลธรรม จริยธรรม คุณธรรมของศาสนา

มีความเกรงกลัวตอบาป

ลูกเสือลาซาลสาร ๖

ลูกเสือวิสามัญ ม.๔-๖

หลักสูตรวิชาพิเศษลูกเสือวิสามัญ

๑. วิชาการลูกเสือ

๒. วิชาจารึก

๓. วิชาโครงการ

๔. วิชาบริการ

๕. วิชาผูฝกสอน

๖. เครื่องหมายวชิราวุธ

๗. ยิงปน

๘. ศิลปประยุกต

๙. ปฐมพยาบาล

๑๐. อิเล็คโทนิก

๑๑. สังคมสงเคราะห

๑๒. ขับรถยนต

เมื่อลูกเสือวิสามัญเดินทางไกล นอกจากจะไดรับประสบการณใหมๆแลวยังทําให

เกิดการยอมรับในผูนํา ความมีน้ําใจ ความตั้งใจทําความด ี เสริมสรางมิตรภาพ

สงเสริมแลกเปลี่ยนความรูซึ่งกันและกัน

กิจกรรมผจญภัยในการเขาคายลูกเสือวิสามัญทําใหเกิดความปรองดอง

มีระเบียบวินัย มีการพัฒนาความคิด รางกาย นํ้าใจ อารมณและสังคม

ลูกเสือวิสามัญเรียนรูการนําเกม การละเลนเปนหมูเพื่อสามารถ

นําไปฝกปฏิบัติเปนผูชวยวิทยากรใหกับลูกเสือสํารองซึ่งเปนนองๆ

ในโรงเรียน

กิจกรรมรอบกองไฟในการเขาคายพักแรมทําให

ลูกเสือรูจักการวางแผน การคิดรวมกัน ยอมรับ

ความคิดเห็นของสวนรวมและพรสวรรคของผูอื่น

สรางสรรคทํากิจกรรมใหสําเร็จผานไปดวยดี

ลูกเสือลาซาลสาร ๗

กองบรรณาธกิาร

ทีป่รกึษา

ฝายพสูิจนอักษร

วิสัยทัศนลูกเสือลาซาล (VISION)

ลูกเสือ-เนตรนารีโรงเรียนลาซาลโชติรวีนครสวรรค เปนบุคคลที่มีคุณธรรม (Morals) ความรู (Knowledge)

ความเขาใจ (Understanding) ทักษะ (Skills) ทัศนคติ (Attitude) ท่ีดีตอกระบวนการลูกเสือ

พันธกิจ / ภารกิจ / MISSION

โรงเรียนมุงมั่นใหผูบังคับบัญชาลูกเสือ และลูกเสือ-เนตรนารีสามารถพัฒนาตนเองตามขบวนการลูกเสือ ซื่อสัตย

ศรัทธาตอคําปฏิญาณและกฎของลูกเสือ มีคุณธรรม ดํารงรักษาวัฒนธรรมของลูกเสือ ดําเนินงานตามบทบาทและความ

รับผิดชอบ

L = LOVE รักชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย โรงเรียน ครอบครัว ครู ตนเอง

A = AWARENESS ตระหนักถึงการพัฒนาตนเองและสังคม

S = SYSTEM ทํางาน-เรียนรูเปนระบบ

A = ACHIEVEMENT มีผลผลิตเปนคนดี มีสุข

L = LEARNING เรียนรูตลอดชีวิต

L = LEADERSHIP แสดงภาวะผูนําโดยการสรางวินัยตนเอง สรางวัฒนธรรมไทย สรางชาติ

E = EXCELLENT EDUCATION พัฒนาคุณภาพการศึกษา-คุณธรรมสูความเปนเลิศ

S = SINCERITY ความจริงใจ

C = COURTESY ความสุภาพออนโยน

O = OBEDIENCE ความเชื่อฟง

U = UNITY ความเปนหนึ่งเดียว

T = THRIFTY ความมัธยัสถ

ลูกเสือ - เนตรนารีลาซาล

: ในสวนของพลเมืองไทย ยอมรักเทิดทูนสถาบัน ทํางานเปนกลุม เรียนรูตลอดชีวิต พัฒนาตนเอง ภาวะผูนํา การศึกษา

และสังคม

: ในสวนของปจเจกบุคคล พึงปฏิบัติคุณธรรม ความเปนหนึ่งเดียวและความมัธยัสถ

คุณลักษณะของ LA SALLE

คณะภราดาลาซาล คณะผูบริหาร ผูกํากับกลุมลูกเสือ

ภ.เชาวชัยพัฒน ศันสนยุทธ นายบุญเลิศ ชํานาญกล นางธิดา วิวัฒนพาณิชย นายธวัชชัย รัตนเจียมรังษี นายไพโรจน รุงเรืองศรี นายมาวิน วงศจันทร น.ส.รุงขวัญ สันติผลธรรม นางสายฝน เกตุตระกูล น.ส.ลัดดา กลํ่าชัย น.ส.สาลินี ออนมี

น.ส.ภณัฐศิญา คงไทย

ฝายพมิพและจดัภาพ นายสัญญา ศิริมาศ นางวาสนา พงศเทพูปถัมภ น.ส.นิภาพร โกมลศรี น.ส.เบญจา วงษจันทร

ลูกเสือลาซาลสาร ๘