الترادف والمشترك اللفظي عند اللغويين القدماء...

الترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني

)دراسة حتليلية داللية(

حبث جامعي

:إعداد

سىت مغفرة

٠٧٣١٠١٠١

شعبة اللغة العربية وأدا

كلية العلوم اإلنسانية والثقافة

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج٢٠١١

ترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثنيالترادف واملش

)دراسة حتليلية داللية(

حبث جامعي

(S١)مقدم إلكمال بعض الشروط على الدرجة سرجانا

كلية العلوم اإلنسانية والثقافة ىف شعبة اللغة العربية وأدا

:إعداد

سىت مغفرة

٠٧٣١٠١٠١

حممد صاىن فوزي املاجستري: حتت اإلشراف

١٩٧٦٠٦١٦٢٠٠٠٠٣١٠٠٢: التوظيف رقم

شعبة اللغة العربية وأدا

كلية العلوم اإلنسانية والثقافة

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج

٢٠١١

وزارة الشؤون الدينية باجلمهورية اإلندونيسية

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج

كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة

قسم اللغة العربية وأدا

ةإقرار الباحث

:وبيانته فيما يلي ةإن املوقع

سىت مغفرة : االسم

٠٧٣١٠١٠١: قيدرقم ال

الترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني : وعاملوض

)دالليةدراسة حتليلية (

-S)حضرته لتوفري شروط النجاح لنيل دراجة سرجانا ألبحث الذي أن هذا ا أقر

دا بكلية العلوم اإلنسانية والثقافة جبامعة موالنا مالك إبراهيم أيف قسم اللغة العربية و (١

الترادف واملشترك اللفظي عند االنج، والبحث العلمي حتت العنوان مباإلسالمية احلكومية

ته من ادسه وما زفحضرته وكتبته بنأ) دراسة حتليلية داللية(اللغويني القدماء واحملدثني

.آخرإبداع غريي أو تأليف

من عندي فأنا أحتمل يبنيه وتبني أنه ليفوإذا ادعى أحد استقباال أنه من تأ

دا جبامعة موالنا مالك إبراهيم أؤويل قسم اللغة العربية وس أم ماملسؤولية على املشرفني

.ماالنج اإلسالمية احلكومية

٢٠١١ أبريل ١٤ ،النجما

اإلقرار صاحبة

سىت مغفرة

٠٧٣١٠١٠١: رقم القيد

وزارة الشؤون الدينية باجلمهورية اإلندونيسية

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج

كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة

قسم اللغة العربية وأدا

شرفتقرير امل

:إن هذا البحث اجلامعي الذي قدمته

سىت مغفرة: االسم

٠٧٣١٠١٠١: قيدلرقم ا

الترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني: املوضوع

)دالليةدراسة حتليلية (

قد نظرنا دقيقا وأدخلنا فيه بعض التعديالت واإلصالحات الالزمة ليكون على الشكل

) ١-S(ستيفاء شروط املناقشة إلمتام الدراسة واحلصول على درجة سرجانا املطلوب ال

دا للعام الدراسي أقسم اللغة العربية ولكلية العلوم اإلنسانية والثقافة يف

.م٢٠١١/م٢٠١٠

٢٠١١ أبريل ١٤ ،حتريرا مباالنج

املشرف،

صاىن فوزي املاجسترياألستاذ حممد

١٩٧٦٠٦١٦٢٠٠٠٠٣١٠٠٢:رقم التوظيف

وزارة الشؤون الدينية باجلمهورية اإلندونيسية

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج

كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة

قسم اللغة العربية وأدا

داأتقرير رئيس قسم اللغة العربية و

م اإلنسانية و الثفافة باجلامعة موالنا دا لكلية العلوألم رئيس شعبة اللغة العربية و تاس

:اإلسالمية احلكومية إبراهيم ماالنج البحث اجلامعي الذي قدمته مالك

سىت مغفرة: االسم

٠٧٣١٠١٠١: رقم اقيد

الترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني: املوضوع

)دالليةدراسة حتليلية (

لكلية العلوم اإلنسانية والثقافة يف ) ١-S(على درجة سرجانا إلمتام الدراسة و احلصول

م٢٠١١/م٢٠١٠دا للعام الدراسي أقسم اللغة العربية و

٢٠١١ أبريل ١٤ ,تقريرا مباالنج

دا،أرئيس قسم اللغة العربية و

أمحد مزكي املاجسترياحلاج الدكتور

١٩٦٩٠٤٢٥١٩٩٨٠٣١٠٢٢: رقم التوظيف

لشؤون الدينية باجلمهورية اإلندونيسيةوزارة ا

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج

كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة

قسم اللغة العربية وأدا

تقرير جلنة املناقشة بنجاح البحث اجلامعي

:لقد متت مناقشة هذا البحث اجلامعي الذي قدمته

سىت مغفرة: االسم

٠٧٣١٠١٠١ : رقم اقيد

الترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني: املوضوع

)دالليةدراسة حتليلية (

يف شعبة اللغة العربية وأدا ) ١-S(وقررت اللجنة بنجاحها و استحقاقها درجة سرجانا

.ومبة ماالنجاإلسال مية احلكموالنا مالك إبراهيم لكلية العلوم اإلنسانية اجلامعة

٢٠١١ أبريل ١٤ حتريرا مباالنج

) ( أنور فردوسي املاجستري األستاذ_ ١

) ( املاجستري يف الدينحلمي س األستاذ_ ٢

) ( صاين فوزي املاجستري األستاذ_ ٣

املعرف،

عميد كلية العلوم اإلنسانية والثقافة

احلاج محزوي املاجستري ندوسالدكتور

١٩٥١٠٨٠٨١٩٨٤٠٣١٠٠١:التوظيفرقم

وزارة الشؤون الدينية باجلمهورية اإلندونيسية

جامعة موالنا مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية مباالنج

كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة

قسم اللغة العربية وأدا

تقرير عميد كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة

بسم اهللا الرمحن الرحيم

نا مواللم رئيس شعبة اللغة العربية و أدا لكلية العلوم اإلنسانية و الثفافة باجلامعة تسأ

:مالك إبراهيم اإلسالمية احلكومية ماالنج البحث اجلامعي الذي قدمته

سىت مغفرة: االسم

٠٧٣١٠١٠١: رقم اقيد

نيالترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدث: املوضوع

)دالليةدراسة حتليلية (

لكلية العلوم اإلنسانية و الثقافة يف ) ١-S(إلمتام الدراسة و احلصول على درجة سرجانا

م٢٠١١/م٢٠١٠قسم اللغة العربية و أدا للعام الدراسي

٢٠١١ أبريل ١٤ حتريرا مباالنج

عميد،

احلاج محزوي املاجستري وندوسالدكتور

١٩٥١٠٨٠٨١٩٨٤٠٣١٠٠١ :رقم التوظيف

# ¨Lym # sŒÎ) x� n=t/ t ÷t/ È ø £‰¡¡9$# y‰ y uρ ∅ ÏΒ $yϑ Îγ ÏΡρ ߊ $YΒöθ s% āω tβρ ߊ% s3tƒ

tβθ ßγs) ø� tƒ Zω öθ s% ∩⊂∪ ٩٣: الكهف .

Hingga apabila Dia telah sampai di antara dua buah gunung, Dia

mendapati di hadapan kedua bukit itu suatu kaum yang hampir tidak

mengerti pembicaraan.

اإلهداء

:أهدي هذا البحث اجلامعي هدية خالصة إىل

احملبوبني واحملترمني أعزمها اهللا عائشة احلاجة وأمي حممد رسلي احلاج أيب

لتحقيق أحالمي اليت تدعمين جبهودها نور العينية و قرة العنيبوبة احمل وأخيت

ألعزاء واألصدقاء األحباء يف معهد ولداينا عائليتكل و

الكرماء الذين علموين بسماحتهم وإخالص نواياهم مزايا واألستاذات ةذمجيع األسات

احلياة وأسراها البهيجة اجلذابة

خاصة فصيلة األستاذ حممد صاىن فوزي املاجستري الذي دلين دليال ورضي مبا أعطاه إيل

ي وارتبيايبمن اخلربات، وقت حتري

كلمة الشكر

احلمد هللا رب العاملني و الصالة والسالم على أشرف األنبياء واملرسلني سيدنا

.أما بعد, حممد وعلى آله وأصحابه أمجعني

ما أفرحت الباحثة ىف هذه املناسبة البديعة بعد انتهاء كتابة هذا البحث العلمي

ا خطر ىف قلبها عن فرحها وسعادا العميقة املوجز وال تستطيع الباحثة أن تعرب م

تريد الباحثة أن تقدم من صميم قلبها العميق الشكر اجلزيل , وبناء على ذلك. والعظيمة

:هم, ملن قد ساعد الباحثة ىف كتابة هذا البحث

كرئيس اجلامعة موالنا , األستاذ الدكتور الفروفسور إمام سوفرايوغو احلاجفضيلة .١

.سالمية احلكومية مباالنجمالك إبراهيم اإل

.فضيلة األستاذ الدكتوراندس محزوي احلاج كعميد كلية العلوم اإلنسانية و الثقافة .٢

احلاج كرئيس الشعبة اللغة العربية أمحد مزكي املاجستريفضيلة األستاذ الدكتور .٣

.وأدا الذي وافق الباحثة بكتابة هذا البحث اجلامعي

اجستري كمشرف هذا البحث، حىت كتبت الباحثة فضيلة األستاذ صاىن فوزي امل .٤

حبثا جديدا ظريفا صحيحا، والذي قد قضى وقته إللقاء إقتراحات للباحثة ىف كتابة

.هذا البحث العلمي

ملرىب الشيح أبويا بشرى كرمي احلاج و وفيقة مجيلة احلاجة كمدير معهد الكرميية .٥

. ةمسنب الذى قد علمنا إىل العلوم األخروية والدنيوي

والدي احملترمني احملبوبني حممد رسلي احلاج و عائشة احلاجة بذال جهدمها ىف تربييت .٦

تاج الباحثة إليه ىف حياة و عناية و جهد و دعاء و حب و وقد بذال كل ما حت

شجعا الباحثة للنجاح حىت إنتهت الباحثة ىف التعليم، فجزى اهللا أحسن اجلزاء ىف

.الدنيا و اآلخرة

.٢٠٠٧بوبني ىف قسم اللغة العربية وأدا ىف املستوى ألصحاىب احمل .٧

جلميع أصحايب يف معهد ولدانا وركادانتا، ويف أي مكان اليت يرافقين و حيثين دائما .٨

. حىت االنتهاء هذا البحث العلمي

دوي مطمئنة، مؤىف، علي زين العابدين، PKLI KBIH AL-RIFA’IEألصحايب يف .٩

الذين يساعدون ويلونوا حيايت ضية رمحوايت وغريهم ، مبارك، ألفينور الفائزن

فرقتنا فرقة أبدية ليس الفرقة وليس عسى أن يكون . حني إعمال هذا البحث

. الفراق كنت باكية ولكن اللقاء كنت نادمة

وكل من تعلق يف قليب الذين ال أستطيع أن أذكرهم مجيعا ولكن أذكر دائما أن .١٠

.احلياة عقيدة وكفاح

كر اجلزيل فحسيب أن أدعو اهللا عز و جل عسى اهللا أن جيزيهم بأحسن ما قول الش

وأسأله أن جيعل هذا البحث نافعا . عملوا ونسأل اهللا التوفيق والرمحة والنصر

. وآخر دعوانا أن احلمد هللا رب العاملني. للباحثة خاصة، ولسائر القارئني عامة

٢٠١١ أبريل ١٤ ,ماالنج

الباحثة

سىت مغفرة

٠٧٣١٠١٠١:رقم القيد

ملخص البحث

، الترادف واملشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني ٠٧٣١٠١٠١سىت مغفرة،

، البحث اجلامعي، شعبة اللغة العربية وأدا يف كلية )دراسة حتليلية داللية(

العلوم اإلنسانية والثقافة باجلامعة اإلسالمية احلكومية مباالنج، حتت اإلشراف

.املاجستري األستاذ صاين فوزي

.الترادف واملشترك اللفظي، عند اللغويني القدماء واحملدثني: كلمة رئيسية

ميكـن للشـخص لغـة بال . أصوات يعرب بـها كل قوم عن أغراضهماللغة هي

األشـخاص، يسبب بعض الكلمات اليت ال يفهمها وباالتصال. وتبادل اآلراء االتصال

معروف ييف هذه احلالة ه. ت، عوامل البيئة و اتمع وغريهااللهجا هي من األسبابو

اليت اللغوية هي واحدة من الظواهر واملشترك اللفظي، ات، واألضدادرادفاملت باملصطلحات

حتدث هذه املشاكل يف العديد من اخلالفات بـني . الكلمات و حتدث بني العالقة معىن

.القدماء واحملدثنياللغويني

ومـن تلـك . الداليل اللغوي شترك اللفظي مها قضية حلقت بالتطورالترادف وامل

مالفرق بني الترادف عند اللغويني . أ: القضية تريد الباحثة أن تقدم أسئلة البحث كما يلي

وأما . مالفرق بني املشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني؟. القدماء واحملدثني؟ ب

ثة دراسة هذا البحث العلمي أن يكشف عميقا فيمـا أهداف هذا البحث، فتقصد الباح

يتعلق بالترادف واملشترك اللفظي، وحتلل بطريقة دقيقة، وكانت أهداف البحـث فيمـا

ملعرفة الفرق بـني . ملعرفة الفرق بني الترادف عند اللغويني القدماء واحملدثني، ب. أ: يلي

. املشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني

الجتاه علـى املنهج الوصفي بالطريقة الكيفيةنهج الذي استخدمت الباحثة هو وامل

نوع هذا البحث هو حبـث وصـفي، . البيانات الوصفية عن الترادف واملشترك اللفظي

وهدفه تعبري البيانات من موضوع املبحوث على وجه التفصيل بالكلمـات أو الصـور

خدمت الباحثة الدراسة املكتبيـة وحتليلـها أما طريقة مجع البيانات است. وليس باألرقام

. طريقة الوصفيةب

الترادف واملشترك اللفظي عند : هذه الدراسة فهيالىت حصلتها البحثوأما نتائج

من حيث التشابه هو اللغويون. اللغويني القدماء واحملدثني من حيث التشابه واالختالف

يثبتون ظاهرة الترادف و أسبابه وفوائده، من حيث االختالف اللغويون القدماء واحملدثني

وأما املشترك اللفظي مـن حيـث . ينكرون ظاهرة الترادف و أنواعه القدماء واحملدثني

يثبتون ظاهرة مشترك اللفظي، من حيث االخـتالف القدماء واحملدثني التشابه اللغويون

. رك اللفظي وأسبابه وأنواعهينكرون مشت القدماء واحملدثني اللغويون

حمتويات البحث

موضوع البحث

أ .................................................................... إقرار الباحثة

ب ................................................................ تقرير املشريف

ج ............................................ تقرير رئيس قسم اللغة العربية وأدا

د ........................................ ملناقشة بنجاح البحث اجلامعيتقرير جلنة ا

ه ........................................ تقرير عميد كلية العلوم اإلنسانية والثقافة

و ......................................................................... الشعار

ز ........................................................................ اإلهداء

ح ................................................................. كليمة الشكر

ي ................................................................ ملخص البحث

ل ................................................................ حمتويات البحث

١ ........................................................... املقدمة: الباب األول

١ ................................................................... خلفية البحث

٥ ................................................................... أسئلة البحث

٦ .................................................................. أهداف البحث

٦ ................................................................... فوائد البحث

٧ ................................................................. الدراسة السابقة

٧ ............................................................. حتديد املصطالحات

٨ ................................................................... هج البحثمن

٨ ................................................................. مصادر البيانات

٩ ............................................................. طريقة مجع البيانات

١٠ .......................................................... طريقة حتليل البيانات

١٠ ................................................................. هيكل البحث

١٢ ................................................. اإليطار النظري: الباب الثاين

١٢ ............................................................. مفهوم علم الداللة

١٤ ........................................................ عصر القدماء واحملدثني

١٥ ...................................................................... الترادف

١٦ .......................................................... الترادف عند القدماء

٢١ .......................................................... الترادف عند احملدثني

٢٢ ................................................................ أنواع الترادف

٢٥ ............................................................... أسباب الترادف

٢٧ ............................................................... املشترك اللفظي

٢٩ .................................................... املشترك اللفظي عند القدماء

٣٢ ....................................... أسباب وقوع املشترك اللفظي عند القدماء

٣٤ .................................................... املشترك اللفظي عند احملدثني

٣٨ ........................................ معايري الفصل بني اهلومونيمي والبوليزميي

٤٠ ............................................. أسباب املشترك اللفظي عند احملدثني

٤١ ........................................ عرض البيانات وحتليلها: الباب الثالث

٤١ ......................................... اللغويني القدماء واحملدثني الترادف عند

٤١ ............................................................... من وجه التشابه

٤٣ ........................................................... من وجه االختالف

٤٤ ................................... املشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني

٤٤ ............................................................... من وجه التشابه

٤٥ ............................................................ من وجه االختالف

٤٦ ............................. حتليل البيانات الترادف عند اللغويني القدماء واحملدثني

٤٧ ........................................................ حتليلها من وجه التشابه

٤٧ ......................................................... فإثبات ظاهرة التراد

٥٤ ........................................................ أسباب وقوع الترادف

٦٠ ............................................................. فوائد الترادف. ج

٦٢ ................................................. حتليلها من وجه االختالف. ٢

٦٢ ....................................................... إنكار ظاهرة الترادف. أ

٦٤ ............................................................ أنواع الترادف. ب

٧١ .................. حتليل البيانات املشترك اللفظي عند اللغويني القدماء واحملدثني. ب

٧٢ ..................................................... حتليلها من وجه التشابه. ١

٧٢ ...................................................... ظاهرة املشترك اللفظي. أ

٧٦ ................................................. ا من وجه االختالفحتليله. ٢

٧٦ ...................................................... ظاهرة املشترك اللفظي. أ

٨١ ..................................................... أنواع املشترك اللفظي. ب

٨٦ .................................................... أسباب املشترك اللفظي. ج

٩٢ ....................................................... اإلختتام: الباب الرابع

٩٢ ...................................................................... اخلالصة

٩٣ ................................................................... اإلقتراحات

٩٤ ................................................................. قائمة املراجع