הערכת תהליכים בכפות ידיך – phase 27

הערכת תהליכים בכפות ידיך – Phase 27

דר' אסנת דגן

טעימות: פעילות – תכנון לוגו למח"טים

אתם מתבקשים לתכנן לוגו לפעילויות המח"טים הפועלים בשיתוף עם קדימה מדע. לוגו זה יופיע על גבי הכותרת של

ניירות מכתבים, על עטים, סיכות, חולצות, כובעים ועוד...

: סמליל( אלמנט גרפי, איור או עיבוד עבריתמהו לוגו? )וויקיפדיה( )ב טקסט שנוצר או עובד במטרה לסמל ולייצג גורם מסוים )בדרך כלל,

או מוצר( ולהיות מזוהה עימו בתודעת הציבור.... העיצוב הגרפי ארגוןשל הלוגו הוא חלק מהליך מיתוג המוצר, הארגון או החברה, ועל-כן

על הלוגו לשדר ערכים מסוימים שיובנו בבהירות וכהלכה בקרב הצרכנים.

פעילות תכנון לוגו למח"טים – תהליך העבודה

( 5התנסות אישית)דקות

( 3הערכת עמיתים)דקות לכל אחד

( 5שיפור התכנון לאור הערות העמיתים

דקות(

( 4משוב)דקות

Team work

PDAs sketches examples:

The E-SCAPE projectE-Solutions for Creative Assessment in Portfolio Environments

פתרונות אלקטרוניים להערכה יצירתית בסביבת פורטפוליו

http://www.teachers.tv/video/3306

דילמות בהערכה

הערכת המוצר או הערכת התהליך

?כיצד מעריכים תהליך

כיצד מעריכים תהליך או מוצר הנעשה בעבודה

קבוצתית?

?כיצד מעריכים תיעוד תהליך בזמן אמת

המוטיבציה לפרויקט התחילה באנגליה

D&Tבחינוך הטכנולוגי

עכשיו במבחניGCSE במגוון רחב של

מקצועות

תיאור הבעיה או המוטיבציה הערכת החינוך הטכנולוגיD&Tהערכה עם דפים שיש בהם קריטריונים רבים הערכה שבסופה לא נותנת את חוות הדעת

האמיתית על הפרויקטמרוב עצים לא רואים את היער הפורטפוליו הנכתב בדיעבד ולא משקף את

הפעילות:ולכן הפתרון

הערכה הוליסטית

הערכה הוליסטית בחירת תבחינים מרכזיים לתחום הדעת )דוגמה

מטכנולוגיה: פיתוח הרעיונות( ובחינתם בהסתכלות כוללת לאורך כל הפורטפוליו. כך

שיעשה שיפוט הוליסטי על הפורטפוליו כולו.http://www.teachers.tv/video/

5431 השיפוט הוא להעריך את הפרטים הייחודיים

בקונטקסט של המשימה כמכלול )יער ועצים(

.(Kimbell & Stables. 2007 P.52)

Weston Super Mare

PDA?מה זה

http://www.teachers.tv/video/3306

PDAיכולות ה - מסך מגע המאפשר כתיבה וסרטוט

חופשימקלדת – להדפסה מיקרופון – להקלטת קולותרמקולים – להשמעת התיעוד הקולימצלמה – לצילום חלקים בתהליך מצלמת וידאו – המאפשרת יצירת קטעי

וידאו לאורך התהליך

Working with PDAs

- מבנה הפרויקט כיתה

PDALaptopWireless routerProgram Secure web-site

Wireless router

Laptop +progra

m

PDA

המבנה הטכנולוגי של הפרויקט

Secure Web-Site

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top

+ program

School…Lap-top

+ program

School…Lap-top + program

School…Lap-top

+ program

School…Lap-top

+ program

School…Lap-top

+ program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

School…Lap-top + program

תיאור הפעילות Weston Super Mareב

שעתיים של למידה כיצד להשתמש בטכנולוגיהPDA

יום ראשון הצגת הבעיההעלאת רעיונותרפלקציה של עמיתיםסרטוט ותחילת פיתוח הרעיון הדברים הטובים והגרועים 3רפלקציה על

אותם יש לשפריום שני

רפלקציה על ידיpost itפיתוח הרעיוןרפלקציות

Day 1Day 1

Begin

nin

g

Day 2Day 2

Begin

ni

ng

Weakest idea?Best idea?Problems?Plan to do next

הפורטפוליו האלקטרוני של התלמידים

הדגשים בתהליךעבודת צוותרפלקציה פורטפוליו אלקטרוני המתאר את התהליך

כפי שהתרחש בזמן אמתמסייע לתלמידים עם מוגבלויות בכתיבה יכולת של המורה לתכנן ולכוון את

התהליך וכן להתערב ולסייע לכל תלמיד/ההערכה

מורים ותלמידים בפרויקטמורים

)מתכננים את התהליך )בתוכנה יכולים לצפות בתיעוד התלמידים לאורך התהליך

ולהתערב ולסייעמעריכים את הפורטפוליו בסופו

תלמידיםמבצעים את התהליך שומרים כל שלב בפורטפוליו אלקטרוני הנמצא

ברשתמבצעים פעולות רפלקציה על התהליך שלהםמהווים קבוצת הערכה לחבריהם

Phase 27מטרות פרויקט שימוש ושילוב של טכנולוגיות מתקדמות

בחינוך שימוש בטכנולוגיה כדי ללמד תיעוד

תהליכים, תוך כדי ביצוע רפלקציה על התהליך

שימוש בטכנולוגיה כדי ליצור תיק תיעוד)פורטפוליו( אשר משקף את תהליך

הלמידה של התלמידים הערכה מסוג אחר של תהליכי תיעוד

הפרויקט בארץ – הערכת תהליכים בכפות ידיך

בחירת ששה בתי ספר שיעבדו בזוגות בתי ספר)שיתחלקו הן בתוכנה והן בטכנולוגיה( עלפי

הקריטריונים הבאים:שימוש במגוון מקצועות גדולמורים המוכנים להשקיע וללמוד את הנושא 4בתי ספר שיעודדו שימוש בטכנולוגיה זו לפחות

שעות בשבוע בתקופות שהמחשבים יהיו אצלם. הכשרת המורים בשימוש בטכנולוגיה ובתוכנה

ימים 3לבניית פעילויות לימודיות מתאימות )מרוכזים(

בניית חומרי למידה במקצועות שונים ומגוונים

הפרויקט בארץ – הערכת תהליכים בכפות ידיך

אספקת חומרה ותוכנה לבתי הספרליווי צמוד והנחייה

בשלב ב':למידה מהי הערכה הוליסטית בניית קריטריונים להערכה הוליסטית על

פי מקצועותבניית צוות להערכה הוליסטית

For more information

TERU – GoldsmithsKimbell R. & Stables K. (2007).

Researching Design Learning. Springer. The Netherlands.

E-Scape report

רעיונות לשילוב הטכנולוגיה במקצועות לימוד

Thank you