2015 הערך והחדשנות בשיתוף בתהליכי למידה כללית

מחלקת למידה הדרכה ופיתוח מנהלים

אנושמשאבי חטיבת

מהו הערך והחדשנות

למידהבתהליכי בשיתוף

2

בתהליכי למידה" שיתוף"ערך ה

פורומים

,חניכה

Mentoring

שיחות

מסדרון

עמיתים למידת

למידה חברתית

שיתוף מניסיון

בכיתה

3

בתהליכי למידה" שיתוף"ערך ה

חדשות מתקדמות ולטכנולוגיות למידה לגישות חובר כשהשיתוף

החוויה מועצמת

מוטת ההשפעהוגדלה

4

אפליקציות חברתיות אפליקציות סקרים

Life Long Learning

מנהלים כמובילי למידה של עובדיהם

ניהול ידע

Content curation

Mobile Learning Social Learning

בתהליכי למידה" שיתוף"ערך ה

למידה חווייתית

70-20-10

5

EXPERIENTIAL LEARNING MODEL

Prepared by Dave Hileman, 4-H Youth Specialist

Franklin County University of Missouri Extension

6

והנחות עבודה רציונאל? LLLלמה

איכות ארגון שערכיו הם

ללמידה נדרש ומקצוענות

ופיתוח ההון האנושי מתמדת

וכשירותו

תהליךהלמידה הינה

, שנועד ליצור שינוי בידע

בתפיסה ובמיומנויות

במטרה להשיג , הלומד

/ שינוי בהתנהגות

. של הלומדבביצוע

הצלחת למידה נמדדת

בשיפור ביצועים בעבודה

לאורך זמן

לצורך למידה אפקטיבית

תשתיות , תרבותחשוב לייצר

ללמידה מתמדת ומעטפת

ומתמשכת בסביבת העבודה

למידה ארועינוסף על

(כדוגמת קורסים) פרונטלים

7

הרחבת מעגלי השיתוף

בסביבת העבודה בשוטף

עם בעלי עניין בסביבת העבודה

עם מחזורי הלימוד

בין מפגשי הלמידה

בזמן ההכשרה

8

"ציונות/ "חזון

כמשפיעה על מחלקת למידה הדרכה ופיתוח מנהלים רואה עצמה

ומעודדת למידה תפיסת הלמידה ותהליכי הלמידה בארגון בכלל

:סוגי הלמידה השוניםמתמדת המשלבת בין

פורמלית -א פורמלית

מתוקשבת פרונטלית

העבודהסביבת ב מחוץ לסביבת העבודה

תוך כדי עבודה בימי למידה

ביוזמת העובד ביוזמן הארגון

9

"ציונות/ "חזון

העובד יהיה בעוד מספר שנים

, שלובקידום הלמידה פרואקטיבי

. והכוונתו של הממונה הישירבהובלתו

מחלקת למידה הדרכה ופיתוח מנהלים

התנאים והתשתיות את תאפשר תייצר ו

(.facilitator)הנדרשות לשם כך

10

המנהל כשותף ומוביל למידה של עובדיו

, איש לומדמהווה מודל

ללמידה

מאפשר ותומך למידה

מטמיע תהליכים ומגביר

אפקטיביות בלמידה

מבקר ומנהל תהליכי למידה

רואה עצמו אחראי

למקצועיות עובדיו

שבחן את המרכיבים לאפקטיביות ,2005משנת ASTD -המחקר של

המנהל הישיר הוא בעל ההשפעה הרחבה ביותר על מצא כי , הלמידה

הלמידהאפקטיביות

מאפשר

למידהותומך

מהווה , איש לומד

מודל ללמידה

מטמיע תהליכים ומגביר

אפקטיביות בלמידה

רואה עצמו אחראי

למקצועיות עובדיו

מבקר ומנהל

תהליכי למידה

11

כנדבך " שיתוף"

בלמידה החווייתית LIFE LONG LEARNING-וב

12

13

למידה מתוך שיתוף -קפה עולם

15

תערוכת ידע

16

משתפים מהניסיון

Familywallאפליקציית )*(

17

בין המחזורים ויותר -הרחבת מעגלי השיתוף

18

מנהל אדמיניסטרטיבי יקר

דוגמאות בקובץ זה מרוכזות

ליישומים של תפיסת

השירות במרפאות

כפי שדווחו על ידי ,הקהילה

שהשתתפו 'אדממנהלים

.בסדנאות חווית המטופל

, על מנת למנוע הצפת מידע

אספנו עבורכם את

.הדוגמאות הפחות שכיחות

מקווים כי תפיקו תועלת

.ממאגר מידע זה

בין המחזורים ויותר -הרחבת מעגלי השיתוף

19

"רגילה"שיתוף בכיתה

Socrative +Polleverywhereאפליקציית )*(

20

)*(בזמן ההכשרה -הרחבת מעגלי השיתוף

2

5

7

5

4

1

3

0

1 1

3

4 4 4

1

3

2

4

0

1

2

3

4

5

6

7

8

פנייה מעלה

הפעלת קואליציותלחץ

(תקיפות)

פנייה מיקוח לרגש

פנייה לשכל

(הגיון)

גבוה

בינוני

נמוך

סירקו את הברקוד וכנסו

לשאלון

Kipnis & Schmidt ,2005י "עפ, שאלון סגנונות השפעה של )*(

21

בין המפגשים -הרחבת מעגלי הלמידה וואטסאפ

22

המנהל כשותף

ומוביל למידה

23

המנהל כמוביל למידה

24

המנהל כמוביל למידה

25

המנהל כמוביל למידה

26

המנהל כמוביל למידה

27

,שלום לכולם

.מודה לכם על נוכחותכם במפגש הסיום של תכנית הלמידה הניהולית לדרג ביניים

מעורבותכם בליווי המנהלים תוך כדי ולאחר תכניות הלמידה הניהוליות תורמת רבות .להטמעת הלמידה ויישומה בשטח

שהוצגו מצורף קובץ הפוסטריםבכדי לקדם את שיתוף הידע והלמידה הארגונית . בתערוכה במפגש הסיום

.הפוסטרים מתארים תהליכי שינוי שבחרו משתתפי התוכנית להוביל

.בנוסף מצורפת רשימת המסיימים לצורך יצירת קשר עמם

,תודה על הבעת האמון בהפניית המנהלים אלינו .נשמח להמשיך ולהכשיר מנהלים מטעמכם במסגרת בית הספר לניהול

סיפורו של פרויקט

28

סיפורו של פרויקט

29

סיפורו של פרויקט

30

" כשיגאל פגש את גלי ושרון"

או

"זה כל הסיפור -שותפות "

או

"חלומו של איש הלמידה בארגון"

31

המנהל כמוביל למידה

32

חשיבות הלמידה המתמשכת

חשיבות הפיתוח והקידום הרוחבי

הפוטנציאל שבשיתוף ידע

המנהל כמוביל למידה

33

המנהל כמוביל למידה

תוכניתהלימודים הפנימית

2015-ל

פורטל התחום

הגדרת ציפיות

מהעובדים בהתאם

לוותק

מבוססת על טהרת

מומחי הידע בסקטור

י "מנוהל ע

ידע מינהלת

כולל לשיתוף בידע

בקהילה המקצועית

35

המנהל כמוביל למידה

36

אז מה היה לנו

אפליקציות חברתיות

אפליקציות סקרים

Life Long Learning

מנהלים כמובילי למידה של עובדיהם

ניהול ידע

Content curation

Mobile Learning Social Learning

למידה חווייתית

70-20-10

!תודה