การสร้างแบบทดสอบวัดผล ... · web viewการสร...

การสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร

เรอง สารและการเปลยนแปลง

เสนอ

รศ.ดร.ทศนย บญเตมผศ.ดร.ไพศาล สวรรณนอย

ผศ.ดร.ไพโรจน เตมเตชาตพงศ

จดทำาโดยนางสาวจารณ เทยมสองชน รหส 515050033-6

นายพชกร พวแพง รหส 515050041-1

รายงานนเปนสวนหนงของการศกษาวชา 232721 เครองมอวจยทางวทยาศาสตรศกษา

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน ปการศกษา 2551

คำานำาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนเปนแบบทดสอบทมงวด

พฤตกรรมและประสบการณการเรยนรของผเรยน ซงพฒนางอกงามขนโดยการเรยนการสอน เปนขอสอบทวดคณลกษณะในดานความรความคดในสวนทเปนผลสมฤทธทางการเรยน หนาทสำาคญของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกคอมงตรวจสอบความสามารถในการเรยนของบคคล ในสวนของความสามารถในการเรยน ความกาวหนา หรอพฒนาการในการเรยน ผลการเรยนทเดนหรอดอย รวมถงทกษะในดานตาง ๆ ของผเรยน การใชขอสอบเปนเครองมอในการวดผลนน ขอสอบทดตองดำาเนนการอยางมประสทธภาพ รายงานการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน โดยคณะผจดทำาไดสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนซงเปนขอสอบแบบปรนย จำานวน 30 ขอ 4 ตวเลอก ซงไดรบการตรวจสอบความเทยงและความตรง ของขอสอบและจดประสงคเชงพฤตกรรม ไดนำาไปทดลองใชกบกลมตวอยาง นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 โรงเรยนหนองบวแดง จงหวดชยภม จำานวน 30 คน วเคราะหขอมลดวยโปรแกรม TAP (Test Analysis Program version 6.65)

หวงวารายงานเลมนจกเปนประโยชนสำาหรบผอาน ทงนหากผดพลาดประการใดคณะผจดทำากขออภยไว ณ ทนดวย

คณะผจดทำา

สารบญ

หนา1. ผลการวเคราะหแบบทดสอบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 1

รายวชาวทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท 2 เรอง สารและการเปลยนแปลง2. ตารางสรปผลการวเคราะหขอสอบรายขอ

93. บรรณานกรม 10

ภาคผนวกการวเคราะหเนอหาและจดประสงคการเรยนรวชาวทยาศาสตร

12 การหาคณภาพของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองสารและการเปลยนแปลง 13

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2คมอประเมนการสรางแบบทดสอบ

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 16

ผลการวเคราะหผสอบ (Examinee Analysis) 22

ผลการวเคราะหผสอบรายขอและทงฉบบ (Item and Test Analysis) 24

ผลการวเคราะหตวเลอก (Options Analysis)

ในการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตรไดดำาเนนการตามขนตอนดงตอไปน

1. จดประสงคในการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน 1.เพอสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชา

วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท 2 เรอง สารและการเปลยนแปลง2. เพอพฒนาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชา

วทยาศาสตรชนมธยมศกษาปท 2 เรอง สารและการเปลยนแปลง2. การศกษาเอกสาร หลกสตร และงานวจยทเกยวของ

2.1 หลกสตรการศกษาขนพนฐานพทธศกราช 2544 กลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร

วทยาศาสตรมบทบาทสำาคญตอสงคมโลกปจจบนและอนาคต เพราะวทยาศาสตรเกยวของกบชวตของทกคนทงในการดำารงชวตประจำาวนและงานอาชพตาง ๆ เครองมอเครองใชตลอดจนผลผลตตาง ๆ ทคนไดใช เพออำานวยความสะดวกในชวตและการทำางาน ลวนเปนผลของความรทางวทยาศาสตรและเทคโนโลย วทยาศาสตรทำาใหคนไดพฒนาวธคดทงความคดเปนเหตเปนผล คดสรางสรรค คดวเคราะห คดวจารณ ทกษะทสำาคญในการคนควาหาความร มความสามารถในการคนควาหาความรอยางเปนระบบ สามารถคนควาจากการใชประจกษพยานหลกฐานทหลากหลายทตรวจสอบได วทยาศาสตรเปนวฒนธรรมของโลกสมยใหม (Knowledge Base Society ) ทกคนจงจำาเปนตองไดรบการพฒนาทางดานวทยาศาสตร เพอใหมความรความเขาใจในโลกธรรมชาตและเทคโนโลยทมนษยสรางสรรคขนมาและนำาความรไปใชอยางมเหตผล สรางสรรค และมคณธรรม ความรทางวทยาศาสตรไมเพยงแตนำามาในการพฒนาคณภาพชวตทด แตยงชวยใหคนมความรความเขาใจทถกตองเกยวกบการใชประโยชน การดแลรกษา ตลอดจนการพฒนาสงแวดลอมและทรพยากรธรรมชาตอยางสมดลและยงยนและทสำาคญความรทางวทยาศาสตรชวยเพมขดความสามารถในการพฒนาเศรษฐกจ สามารถแขงขนกบนานาประเทศและดำาเนนชวตอยรวมกนไดอยางมความสข ดงนนหลกสตรการศกษาขนพนฐาน พทธศกราช 2544 จงไดกำาหนดใหวชาวทยาศาสตรเปนหนงในสาระการเรยนรพนฐานททกคนตองไดเรยนรตงแตชวงชนท 1 ถงชวงชนท 4 (กรมวชาการ , 2544)

2.2 ความหมายของการสอบการสอบหรอการทดสอบ (Testing) หมายถง การหาหรอกำาหนดปรมาณ หรอ

คณลกษณะของพฤตกรรมหรอความสามารถของบคคล โดยใชขอสอบเปนเครองมอหรอเปนสงเรา ดงนนการสอบหรอการทดสอบดงกลาว กคอการวดผลการศกษาอยางหนง ซงใชขอสอบทำาหนาทเปนเครองมอวดความสามารถของบคคลนนเอง ในการวดผลการศกษา การสอบจดวาเปนวธทใชกนมากและแพรหลายกนมากทสดเมอมการสอนเมอใด มกมการสอบทกครง

จนในบางครงสามารถใชคำาวา การสอบแทนความหมายของการวดผลทางการศกษา การสอบซงใชขอสอบเปนเครองมอวดนน ผลการสอบทไดมกจะออกมาเปนคะแนน และถอวาคะแนนทไดใชแทนคณลกษณะความสามารถทบคคลแสดงออกมาหรอตอบสนองออกมาอยางเตมความสามารถนนคอ การสอบทกครงถอวาเปนชวงทบคคลแสดงความสามารถสงสด (Maximum ability) ออกมาเพอตอบสนองตอสงเราหรอขอสอบนน ดงนนการสอบทดจงตองพยายามดำาเนนการอยางมประสทธภาพ องคประกอบของการสอบประกอบดวย

1. บคคลทถกวดคณลกษณะ2. แบบทดสอบทเปนสงเรา3. การดำาเนนการสอบ4. ผลการสอบ2.3 แบบทดสอบวดผลสมฤทธ (Achievement test)เปนแบบทดสอบทมงวดพฤตกรรมและประสบการณการเรยนรของผเรยน ซงพฒนางอก

งามขนโดยการเรยนรของผเรยน หรอมงสอบถามความสามารถในการเรยนรผเรยนวาเรยนมาแลวรอะไร ขอสอบประเภทนจงวดคณลกษณะดานความรความคดในสวนทเปนผลสมฤทธทางการเรยน ใชกนแพรหลายทสด หรอเปนเครองมอหลกในการวดผลการศกษานนเอง หนาทสำาคญของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกคอมงตรวจสอบความสามารถ (ability) ในการเรยนของบคคล ทงในสวนทเกยวกบระดบความสามารถในดานตาง ๆ ของผเรยนวาสมฤทธผล (achieved) ไปมากนอยเพยงใดหลงจากทไดเรยนไปแลว

3. การสรางแบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน1) ศกษาหนงสอ เอกสาร และงานวจยทเกยวของกบการสราง

ขอสอบ2) ศกษาหลกสตรสถานศกษา 3) สรางตารางวเคราะหเนอหา และเลอกมาตรฐานการเรยนร4) สรางขอสอบตามตารางวเคราะหเนอหา ขอสอบปรนยแบบ

เลอกตอบ (Multiple choice)

4 ตวเลอก โดยมคำาตอบทถกตองทสดเพยงขอเดยว และมคำาตอบลวงอก 3 คำาตอบ ใหสอดคลองและวตถประสงคทกำาหนด โดยอาศยตารางวเคราะหเนอหา สรางขอสอบจำานวน 60 ขอ

5) นำาแบบทดสอบทสรางขนใหผเชยวชาญดานเนอหาสาระการเรยนรวทยาศาสตร

ตรวจสอบความถกตองเชงเนอหา ประเมนผลความตรงเชงเนอหาจากคาดชนความสอดคลองเปนรายขอ IOC ( Item objective concurence) ตลอดจนความชดเจนและความถกตองในการใชภาษา และแกไขปรบปรงตามขอเสนอแนะ โดยการหาคาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงคเชงพฤตกรรม

+1 เมอแนใจวาขอสอบสอดคลองกบจดประสงคทตงไว 0 เมอไมแนใจวาขอสอบสอดคลองกบจดประสงคทตงไว -1 เมอแนใจวาขอสอบไมสอดคลองกบจดประสงคทตงไว

IOC = SR N

เมอ IOC แทน คาดชนความสอดคลองระหวางขอสอบกบจดประสงคSR แทน ผลรวมคะแนนความคดเหนของผเชยวชาญทงหมด N แทน จำานวนผเชยวชาญ IOC > 0.5 ถอวาขอสอบนนสอดคลองกบจดประสงคทตงไว IOC < 0.5 ใหตดออกหรอปรบปรงแกไขใหมใหดขน 6) คดเลอกเอาขอสอบทมคาดชน IOC ทคำานวณไดมากกวาหรอ

เทากบ 0.5 เพราะถอวาขอสอบนนเปนตวแทนของเนอหาทจะทดสอบ ถาขอสอบนนมคา IOC ตำากวา 0.5 ขอสอบนนถกตดออกหรอปรบปรงแกไขใหมใหดขน ไดขอสอบ 40 ขอ เนองจากไดคา IOC อยในชวง 0.6-1.0 ของขอสอบทงหมด

7) นำาแบบทดสอบวดผลสมฤทธทาวการเรยนทผานการตรวจแกไขและปรบปรงแลวไปทดลองใช (Try out) กบนกเรยนทไมใชกลมเปาหมาย

8) นำาคะแนนทไดมาวเคราะหขอสอบรายขอ หาคาความยากงาย (p) และคาอำานาจจำาแนก (r) และความเชอมนของแบบทดสอบทงฉบบ โดยใชโปรแกรมวเคราะหขอสอบ Test Analysis Program (Tap)

9) คดเลอกขอสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนซงมคาความยากงายอยระหวาง 0.20 – 0.80 และคาอำานาจจำาแนกมากวา 0.20 และคาความเชอมนของแบบทดสอบทงฉบบเทากบ 0.75

ขนตอนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนสรปไดดงน

ขนตอนการสรางเครองมอขนตอนการสรางเครองมอ

ศกษาวธการสราง/หลกการเขยนขอสอบ

ศกษาเนอหาเรอง สารและการเปลยนแปลงจากหนงสอ คมอครและเอกสารประกอบอน ๆ

สรางตารางวเคราะหเนอหาและกำาหนดจดประสงคการเรยนร

สรางขอสอบจำานวน 30 ขอ

ผเชยวชาญตรวจสอบ พจารณา ใหขอเสนอแนะ

ทดลองใชกบนกเรยนทไมใชกลมเปาหมายวเคราะหขอสอบและคดเลอกขอสอบทมคา p 0.20-0.80

คา r > 0.20 คา และคาความเชอมน() = 0.75

จากการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนรายวชาวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2 ซงไดรบการตรวจสอบความเทยงและความตรงของขอสอบและจดประสงคเชงพฤตกรรม ขอสอบแบบปรนย จำานวน 30 ขอ 4 ตวเลอก ไดนำาไปทดลองใชกบกลมตวอยาง นกเรยนชนมธยมศกษาปท 3/1 โรงเรยนคเมองวทยา จากนนนำาขอมลมาวเคราะหดวยโปรแกรม TAP (Test Analysis Program version 6.65)

สรปผลการวเคราะห1. ผลการวเคราะหขอสอบทงฉบบ พบวา

1.1 คาความเชอมน ของขอสอบทงฉบบ มคา 0.674

1.2 คาความยากงาย ของขอสอบทงฉบบ มคา 0.482

1.3 คาอำานาจจำาแนก ของขอสอบทงฉบบ มคา 0.353

2. ผลการวเคราะหขอสอบรายขอ พบวา2.1 คาความยากงาย (p) อยในระหวาง 0.2 – 0.8 มจำานวน 29 ขอ

สำาหรบขอท 13 มคา p = 0.13

2.2 คาอำานาจจำาแนก (r) มคาอยระหวาง 0.2 ขนไป มจำานวน 24 ขอ สำาหรบขอท 6,9,13,15,19,23 มคา r นอยกวา 0.2

2.3 การวเคราะหขอสอบรายขอเกยวกบตวเลอกและตวลวง ไดผลดงน

2.3.1 ผลการวเคราะหตวเลอก พบวา- ตวเลอกทมผตอบกลมสงเลอกตอบมากกวากลมตำา

ถอวาเปนตวเลอกทใชได มจำานวน 27 ขอ คอ ขอ 1 2 3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 16

17 18 19 20 21 22 24 25 26 27 28 29 และ 30

นำาไปใชกบกลมเปาหมาย

- ตวเลอกทผตอบกลมสงเลอกตอบใกลเคยงกบกลมตำา ถอวาเปน

ตวเลอกทใชไมไดมจำานวน 3 ขอ คอขอ 9 15 และ 23

2.3.2 ผลการวเคราะหตวลวง ตวลวงทมผตอบกลมตำาเลอกตอบมากกวากลม

สง ถอวาเปนตวลวงทใชได และตวลวงทมผตอบกลมตำาเลอกตอบนอยกวากลมสง ถอวาเปนตวลวงทใชไมได ไดผลดงน

- มตวลวงทใชไดทง 3 ตวลวง มจำานวน 2 ขอ คอขอ 2 10

- มตวลวงทใชไมไดทง 3 ตวลวง มจำานวน 1 ขอ คอขอ 4

- มตวลวงทใชได 1 ตวลวง ใชไมได 2 ตวลวง มจำานวน 16 ขอ

คอขอ 3 6 7 8 9 13 15 16 17 20 23 25 26 27 28 29

- มตวลวงทใชได 2 ตวลวง ใชไมได 1 ตวลวง มจำานวน 11

ขอ คอขอ 1 5 11 12 14 18 19 21 22 24 และ 30

ตารางสรปผลการวเคราะหขอสอบรายขอ

ขอท p r ตวเลอก ตวลวง1 0.70 0.53 ใชได ใชได 2 ตวลวง ใชไมได 1 ตว

ลวง2 0.47 0.68 ใชได ใชไดทง 3 ตวลวง3 0.47 0.35 ใชได ใชได 1 ตวลวง ใชไมได 2 ตว

ลวง4 0.70 0.20 แกไขกอนนำาไป

ใชใชไมไดทง 3 ตวลวง

5 0.37 0.47 ใชได ใชได 2 ตวลวง ใชไมได 1 ตว

ลวง6 0.77 0.18 ใชไมได ใชได 1 ตวลวง ใชไมได 2 ตว

ลวง7 0.77 0.30 ใชได ใชได 1 ตวลวง ใชไมได 2 ตว

ลวง10 0.47 0.68 ใชได ใชไดทง 3 ตวลวง11 0.40 0.38 ใชได ใชได 2 ตวลวง ใชไมได 1 ตว

ลวง

บรรณานกรม

ประดบ นาคแกว .(2548). หนงสอเรยนเสรมมาตรฐานแมค วทยาศาสตรชนม.2 . กรงเทพ ฯ : สำานก พมพแมค.

บญธรรม กจปรดาบรสทธ. (2549). เทคนคการสรางเครองมอรวบรวมขอมลสำาหรบการวจย.

กรงเทพฯ: พมพครงท 6. จามจรโปรดกท.

ประภาพร ศรตระกล .(2547). การวดและประเมนผลการศกษา.

ขอนแกน : สำานกพมพ มหาวทยาลยขอนแกน

ภาคผนวก

เนอหา จดประสงค ความร

ความจำา

ความ

เขาใจ

การนำาไป

ใช

การวเครา

ะห

รวม

การวเคราะหเนอหาและจดประสงคการ

1. ประเภทของการเปลยนแปลงของสาร

1. ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของสาร ประเภทของการเปลยนแปลงของสาร (ว 3.2-1)

1,2 3 4 - 4

2. ระบบและสงแวดลอมกบการเปลยนแปลงพลงงาน

2. ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของสาร (ว 3.2-1)

5,6 7 - - 3

3. การเปลยนแปลงพลงงานของระบบ

3. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางพลงงาน อณหภมกบการเปลยนสถานะของสาร (ว 3.2-1)

8,10 9 - 11 4

4. แรงยดเหนยวระหวางอนภาคของสาร

4. ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของสาร (ว 3.2-1)

14,16,17,

13 - 7

5. พลงงานกบการละลายของสาร

6. ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางพลงงานกบการเปลยนสถานะของสาร การละลายและตวอยางการใชประโยชน (ว 3.2-1)

- 19,20

21 - 3

6. อณหภมกบการเปลยนสถานะของสาร

5. ทดลองและอธบายสมบตของสารเกยวกบจดเดอด จดหลอมเหลวของสารได (ว 3.1-1)

- 24,25,26

7. สารเคมทใชในชวตประจำาวน

7. สำารวจสบคนขอมลเกยวกบสารเคมทใชในชวตประจำาวน การใชสารเคมอยางถก

28 29 - - 2

ตองปลอดภยและคมคา (ว 3.2-4)

8. ผลของปฏกรยาเคมตอสงมชวตและสงแวดลอม

8. สบคน ขอมล อธบายและยกตวอยางการใชสารเคมอยางถกตองปลอดภยและคมคาและผลตอสงแวดลอมรวมทงเสนอแนะแนวทางในการปองกนแกไข

- 30 - - 1

การหาคณภาพของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองสารและการเปลยนแปลง

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

จดปร

ะสงค

ขอท พฤตกรรมการเรยนร

ขอสอบ

ขอท

คะแนนความคดเหนของผเชยวชาญ คน

ท ผลรว

มคะ

แนน

สรปผ

1 2 31 ทดลองและอธบายปจจยท

มผลตอการเปลยนแปลงของสาร ประเภทการเปลยนแปลงของสาร

1 1 1 0 2 0.66

2 1 1 1 3 1.00

3 1 1 1 3 1.00

4 0 1 1 2 0.66

5 1 0 1 2 0.66

6 1 1 1 3 1.00

7 1 1 1 3 1.00

8 1 1 0 2 0.

669 1 1 1 3 1.

0010 1 1 1 3 1.

002 ทดลองและอธบายปจจยท

มผลตอการเปลยนแปลงของสาร

11 1 1 1 3 1.00

12 1 1 1 3 1.00

13 1 1 0 2 0.66

3 ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางพลงงาน อณหภม กบการเปลยนสถานะของสาร

14 0 1 1 2 0.66

15 1 0 1 2 0.66

16 0 1 1 2 0.66

17 1 1 1 3 1.00

18 1 1 1 3 1.00

19 1 1 1 3 1.00

4 ทดลองและอธบายปจจยทมผลตอการเปลยนแปลงของสาร

20 1 1 1 3 1.00

21 1 0 1 2 0.66

22 1 0 1 2 0.66

23 1 1 1 3 1.00

24 1 1 1 3 1.00

การหาคณภาพของแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยน เรองสารและการเปลยนแปลง

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท 2

จดปร

ะสงค

ขอท พฤตกรรมการเรยนร

ขอสอบ

ขอท

คะแนนความคดเหนของผ

เชยวชาญ คนท ผลรว

มคะ

แนน

สรปผ

1 2 35 ทดลองและอธบายสมบต

ของสารเกยวกบจดเดอด จดหลอมเหลวของสารได (ว 3.2-1)

25 0 1 1 2 0.66

26 1 1 1 3 1.00

27 1 1 1 3 1.00

28 1 1 1 3 1.00

29 1 0 1 2 0.66

6 ทดลองและอธบายความสมพนธระหวางพลงงานกบการเปลยนสถานะของสาร การละลายและตวอยางการใชประโยชน

30 1 1 0 2 0.66

31 1 1 0 2 0.66

32 1 1 1 3 1.00

33 1 1 1 3 1.00

34 1 1 1 3 1.00

35 1 1 1 3 1.00

36 0 1 1 2 0.66

37 0 1 1 2 0.66

7 สำารวจ สบคนขอมลเกยวกบสารเคมในผลตภณฑท

38 1 1 1 3 1.00

39 1 1 1 3 1.

ใชในชวตประจำาวน การใชสารเคมอยางถกตองปลอดภยและคมคา

0040 1 1 1 3 1.

คมอประเมนการสรางแบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร

เรอง สารและการเปลยนแปลง

คำาชแจง แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร เรองสารและการเปลยนแปลง สำาหรบนกเรยนมธยมศกษาปท 2 เปนแบบปรนย จำานวน 30 ขอ ขอละ 4 ตวเลอก

ใชเวลา 1 ชวโมง

จดประสงคในการสรางแบบทดสอบเพอหาประสทธภาพของเครองมอประเภทแบบทดสอบวดผลสมฤทธ

ทางการเรยน ดานการหาความยาก-งาย คาอำานาจจำาแนก ความเชอมน

ลกษณะของแบบประเมน แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนวชาวทยาศาสตร เรอง สารละการ

เปลยนแปลง ใชทดสอบนกเรยนชนมธยมศกษาปท 3 ซงเคยเรยนเนอหาเรอง สารและการเปลยนแปลงมาแลว ใชประเมนนกเรยนเปนรายบคคลเพอวดผลสมฤทธทางการเรยน

เกณฑการใหคะแนน กำาหนดนำาหนกคะแนนขอละ 1 คะแนน ตอบถกให 1

คะแนน ตอบผดให 0 คะแนน

การเตรยมความพรอมกอนการทำาแบบทดสอบ1. นกเรยนตองเคยเรยนเรอง สารและการเปลยนแปลงมาแลว2. ครเตรยมขอสอบ กระดาษคำาตอบ กระดาษทด ใหครบตามจำานวน

นกเรยน3. ครชแจงแนวปฏบตกอนการทำาแบบทดสอบใหนกเรยนเขาใจ

แบบทดสอบวดผลสมฤทธทางการเรยนกลมสาระการเรยนรวทยาศาสตร ชนมธยมศกษาปท 2เรอง สารและการเปลยนแปลง จำานวนขอสอบ 40

ขอ เวลา 1 ชวโมง

คำาชแจง ใหนกเรยนทำาเครองหมาย ลงในกระดาษคำาตอบในขอทถกตองทสด1. ขอใดเปนการเปลยนแปลงทางกายภาพ

ก. นำากลายเปนไอ ข. การสกของผลไม ค. การทอดไขง. การสบบหร

2. ขอใดเปนการเปลยนแปลงทางเคมก. การละลายของนำาแขง ข. การทำาใหกอนหนแตก

ละเอยดค. การขดมะพราว ง. การเผากระดาษ

3. จากตารางการเปลยนแปลง X และการเปลยนแปลง Y ขางลางน

การเปลยนแปลง X การเปลยนแปลง Y1. การเปลยนแปลงแลว

สามารถคนได2. เปลยนแปลงลกษณะรปราง

ภายนอกโดยไมเปลยนแปลงภายใน

3. ไมมสารใหมเกดขน

1. เปลยนแปลงแลวกลบคนไดยาก

2. เปลยนแปลงองคประกอบภายในรปรางลกษณะเปลยนไปจากเดม

3. มสารใหมเกดขน

4. อาจมความรอนเพมหรอลดลงกได

การเปลยนแปลง X และการเปลยนแปลง Y คออะไรก. การเปลยนแปลงทางเคมและการเปลยนแปลงทางกายภาพตามลำาดบข. การเปลยนแปลงทางกายภาพและการเปลยนแปลงทางเคมตามลำาดบค. การเปลยนแปลงทางเคมทงคง. การเปลยนแปลงทางฟสกสทงค

4. การเปลยนแปลงมะมวงดบเปนมะมวงสก ทจดเปนการเปลยนแปลงทางเคมเพราะอะไร

ก. เกดการเปลยนแปลงเนอมะมวงจากแขงเปนออนนมข. เกดการเปลยนแปลงจากรสเปรยวเปนรสหวานค. เกดการเปลยนแปลงจากสเขยวเปนสเหลองง. ทง ก , ข , และ ค

5. การกระทำาในขอใดทเกดการเปลยนแปลงของสารแตกตางจากขออนก. นำานำาตาลมาหมก ข. นำากลวยหอมมาบมใหสกค. พชสงเคราะหแสง ง. นำาตะกวมาเปนรปแบบตาง ๆ

6. เมอตงแกวใสนำาทงไว 1 สปดาห ระดบนำาในแกวลดลงเพราะเหตใดก. นำาในแกวระเหยเปนไอ ข. แกวดดนำาไวในเนอแกวค. นำาในแกวทำาปฏกรยากบแกสออกวเจน ง. นำาในแกวละลายตวเปน

แกสไฮโดรเจน7. ขอใดกลาวถกตองเกยวกบของเหลว

ก. มรปรางและปรมาตรคงทข. มความหนาแนนสงแตนอยกวาแกสค. สามารถอดและขยายไดแตนอยกวาแกสง. ปรมาตรคงทแตรปรางเปลยนไปตามภาชนะทบรรจ

8. โดยทวไปสารละลายอยในสภานะใดก. แกส ข. ของเหลว ค. ของแขง ง. ทกสถานะ

9. นำาแขงไดรบความรอนจะเปนอยางไรก. อณหภมคงท แตนำาแขงหลอมเหลวข. อณหภมลดลง และนำาแขงหลอมเหลวค. อณหภมเพมขนและนำาแขงหลอมเหลว

ง. อณหภมเพมขนแตนำาแขงไมหลอมเหลว10. ตวการททำาใหนำาแขงเปลยนสถานะคอ

ก. โครงสรางโมเลกล ข. อณหภมค. พลงงานความรอน ค. พลงงานจลนของโมเลกลของนำา

11. ปจจยใดตอไปนมผลตอความดนของของเหลว1. แรงยดเหนยวระหวางโมเลกลของของเหลว2. ปรมาณของเหลวซงมสมดลระหวางของเหลวและไอ3. อณหภมของของเหลวก. 1 เทานน ข. 1 และ 2 เทานนค. 1 และ 3 เทานน ง. 1,2 และ 3

12. ปรากฏการณขอใดทคายพลงงานก. ทาแอลกอฮอลทผวหนงแลวรสกเยนข. เทไนโตรเจนเหลวบนพนเวทใหเกดควนขาวค. ใสเมดเกลอบนนำาแขงในถงทำาไอศกรมทำาใหอณหภมตำากวา 0 องศา

เซลเซยสง. การเกดหยดนำาเกาะทกระจกดานนอกหองทเปดเครองปรบอากาศ

13. เดกทเปนไขเลอดออกมอณหภมรางกายเพมสงขน หากปลอยทงไวเดกจะชกได แตแพทยหามใชยาลดไขเพราะอาจเปนอนตรายถงชวต วธการลดอณหภมรางกายของเดกในขณะนนคอการใชผาชบนำาแลวบดผาพอหมาด ๆ เชดตวเดกทเปนไข ทำาใหอณหภมรางกายเดกลดลง ทำาไมจงเปนเชนนน

ก. นำาเยนกวาอณหภมรางกาย จงมการถายเทความรอน อณหภมรางกายจงลดลง

ข. การเปลยนแปลงของนำาทเชดตวเดก กลายเปนไอนำา เปนการดด

ความรอน อณหภม รางกายจงลดลงค. การเปลยนแปลงของนำาทเชดตวเดก กลายเปนไอนำาทนท เปนการ

คายความรอน อณหภมรางกายจงลดลงง. ธรรมชาตของนำา เมอกระทบกบวตถ จะทำาใหวตถนนมอณหภมลดลง

14. ทจดเดอดของนำามปรากฏการณใดเกดขนก. นำาเดอดกลายเปนไอ ข. นำามอณหภม 100 องศาเซลเซยสค. ละอองนำารวมตวเปนหยดนำา ง. ไอนำารวมตวเปนของแขง

15. นำาแขงลอยนำาไดเพราะเหตใดก. นำาแขงทนดเทากบนำามปรมาตรมากกวานำาข. นำาแขงทหนกเทากบนำามความหนาแนนนอยกวานำาค. นำาแขงทมปรมาตรเทากบนำามนำาหนกนอยกวานำาง. ถกทง ก , ข , ค

16.นำาในสถานะทโมเลกลเรยงตวกนอยางเปนระเบยบมากทสดก. ของแขง ข. ของเหลว ค. แกส ง. ทกสถานะ

เหมอนดน17. อนภาคของสารชนดใดแยกจากกนงายทสด

ก. แกส ข. ของแขงค. ของเหลว ง. อนภาคของสสารแยกออกจากกน

ไมได18. ปรากฏการณทของเหลวไดรบความรอนแลวกลายเปนไอ เรยกวาอะไร

ก. การระเหย ข. การระเหดค. การเดอด ง. ถกทกขอ

19. การะเหยกบลการเดอดของนำาแตกตางกนอยางไรก. การะเหยเกดขนโดยไมขำากดอณหภมข. การะเหยโมเลกลของนำาจะสนสะเทอนนอย แตการเดอดโมเลกลของ

นำาจะเคลอนท พลานไปทงภาชนะ

ค. การะเหยเกดขนอยางชา ๆ แตการเดอดเกดขนอยางรวดเรว

ง. ถกทกขอ

20. ( C )

0 5 10 15 20 เวลา (นาท )

ชวงเวลาใดทนำามการเปลยนสถานะก. 0-5 นาท และ 10-15 นาท ข. 5-10 นาท และ 10-15

นาทค. 0-5 นาท และ 5-10 นาท ง. 0-15 นาท

21. เมอตมของเหลวชนดหนงจนเดอด ถาเขยนกราฟระหวางอณหภมขณะเดอดกบเวลาใตกราฟดงรป การแปลความหมายของกราฟขอใดถกตอง อณหภมขณะเดอด ก. ของเหลวนไมบรสทธ

ข. ของเหลวนเปนสารบรสทธค. ของเหลวนไมใชนำาง. ยงไมสามารถสรปได

เวลา

22.จดหลอมเหลวคออะไรก. อณหภมขณะทสารเปลยนสถานจากของแขงเปนของเหลวข. อณหภมขณะทสารเปลยนสถานะจากของเหลวเปนของแขงค. อณหภมทสารเปลยนสถานะจากของแขงเปนแกสง. อณหภมขณะทสารเปลยนสถานะจากแกสเปนของแขง

23. นำามการระเหยขนตลอดเวลา แตนำาไมหมดไปจากโลกเพราะเหตใดก. ผวโลกมนำาปรมาณมากเกนพอ ข. นำาระเหยเปน

จำานวนนอยค. มนำาใตดนเขามาแทนท ง. มวฏจกรของนำา

24. นกเรยนผหนงทำาการทดลองเกยวกบการละลายของนำาของสารตาง ๆ และบนทกผลการทดลองดงตาราง

สาร อณหภมของนำา (ฐ C) ปรมาตร 10 cm3

อณหภมของสารละลาย (ฐ C)

A+BA+CB+C

252525252525

252515403920

ถานกเรยนสรปผลการทดลองดงน1) การละลายของของผสม A +B และ A + C เปนประเภทคาย

ความรอน2) การละลายของของผสม B+C เปนประเภทดดความรอน3) A,B และ C ไมมแรงกระทำาตอกน4) ปรมาณของ B ในของผสม A+B มมากวา B+C

ขอสรปใดถกตองก. 1 และ 2 เทานน ข. 1,2 และ 3ค. 1,2 และ 4 ง. ผลสรปถกตองทกขอ

25. จากการทดลองเรองพลงงานกบการละลาย โดยนำาสารตาง ๆ มาละลายนำาแลวอณหภมของนำาและสารละลายไดผลดงน

สาร อณหภมของนำา อณหภมของสารละลาย

C 29 29ขอสรปขอใดถกตองตามผลการทดลองขางตน

ก. พลงงานทใชแยกอนภาคของสาร A ออกจากกน มปรมารนอยกวาพลงงานทใชแยกอนภาค ของสาร B

ออกจากกนข. พลงงานทใชแยกอนภาคของสาร B ออกจากกน มปรมาณมากกวา

พลงงานทเกดจากการทอนภาคของ สาร A รวมกบนำา

ค. พลงงานทใชในการทำาใหอนภาคของสาร B รวมกบนำามคามากวาพลงงานทใชในการแยกอนภาคของ สาร B ออกจากกน

ง. หลงจากทอนภาคของสาร A และสาร C แยกออกจากกนแลว อนภาคดงกลาวจะ รวมตวกบนำาไดตองมการดดและคายพลงงานตามลำาดบ26. การละลายของสารประเภทดดพลงงานขอใดถก ตอง

ก. อณหภมของสารทำาละลาย ตำากวาอณหภมของตวทำาละลาย (เยนลง) การละลายเปลยนตาม อณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงดขน

ข. อณหภมของสารละลายสงกวาอณหภมของตวทำาละลาย (รอนขน) การละลายเปลยนกลบอณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงลดลง เมอลดอณหภมการละลายกลบยงลดลง

ค. อณหภมของสารละลายสงกวาอณหภมของตวทำาละลาย (เยนลง) การละลายเปลยนจามอณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงดขน

ง. อณหภมของสารละลายตำากวาอณหภมของตวทำาละลาย (รอนขน) การละลายเปลยนตามอณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงดขน

27. การละลายของสารประเภทคายความรอนขอใดถกตองก. อณหภมของสารทำาละลาย ตำากวาอณหภมของตวทำาละลาย (เยนลง)

การละลายเปลยนตาม อณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงดขน

ข. อณหภมของสารละลายสงกวาอณหภมของตวทำาละลาย (รอนขน)

การละลายเปลยนกลบอณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงลดลง เมอลดอณหภมการละลายกลบยงลดลง

ค. อณหภมของสารละลายสงกวาอณหภมของตวทำาละลาย (เยนลง) การละลายเปลยนจามอณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงดขน

ง. อณหภมของสารละลายตำากวาอณหภมของตวทำาละลาย (รอนขน) การละลายเปลยนตามอณหภม คอ ยงเพมอณหภมการละลายยงดขน

28. ในสารละลายประกอบดวยสารประเภทใดก. ตวทำาละลายและตวไมละลาย ข. ตวละลายและตวทำาละลายค. ตวละลายและตวถกละลาย ง. ตวใหละลายและตวชอบ

ละลาย29. ขอใดแสดงวาใชสารเคมถกตอง

ก. เกบยาทกชนดไวในตยาปนกนข. สารเคมทตดไฟงายควรเกบไวกลางแดดค. สารเคมประเภทมพษเกบไวใหพนมอเดกง. อาหารกระปองทหมดอายยงสามารถกนได

30. การเกดหนงอกหนยอย จดเปนปฏกรยาเคมหรอไมก. ไมเปนปฏกรยาเคม เพราะเกดจากการสะสมตะกอนทเกดจากการระเหยของนำาทหยดลง มาจากหนข. ไมเปนปฏกรยาเคม เพราะเปนการตกผลกธรรมดาค. เปนปฏกรยาเคม เพราะเกดจากปฏกรยาขงนำาฝนกบแกส

คารบอนไดออกไซดง. เปนปฏกรยาเคม เพราะเกดจากปฏกรยาของนำาฝนกบแกสออกซเจน

TITLE: matter and changeCOMMENT: learning achievement grade 9~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Quick Options Analysis Results:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~* is keyed answer, # is option that discriminates better than keyed answer~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 ---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------ 1 TOTAL 21*(0.700) 2 (0.067) 5 (0.167) 2 (0.067) High 9 (0.900) 1 (0.100) 0 (0.000) 0 (0.000) Low 3 (0.375) 1 (0.125) 3 (0.375) 1 (0.125) Diff 6 (0.525) 0(-0.025) -3(-0.375) -1(-0.125)

2 TOTAL 5 (0.167) 8 (0.267) 3 (0.100) 14*(0.467) High 0 (0.000) 1 (0.100) 1 (0.100) 8 (0.800) Low 3 (0.375) 2 (0.250) 2 (0.250) 1 (0.125) Diff -3(-0.375) -1(-0.150) -1(-0.150) 7 (0.675)

3 TOTAL 4 (0.133) 14*(0.467) 7 (0.233) 5 (0.167) High 2 (0.200) 6 (0.600) 2 (0.200) 0 (0.000) Low 0 (0.000) 2 (0.250) 1 (0.125) 5 (0.625) Diff 2 (0.200) 4 (0.350) 1 (0.075) -5(-0.625)

4 TOTAL 2 (0.067) 2 (0.067) 5 (0.167) 21*(0.700) High 1 (0.100) 0 (0.000) 2 (0.200) 7 (0.700) Low 1 (0.125) 1 (0.125) 2 (0.250) 4 (0.500) Diff 0(-0.025) -1(-0.125) 0(-0.050) 3 (0.200)

5 TOTAL 2 (0.067) 4 (0.133) 13 (0.433) 11*(0.367) High 0 (0.000) 2 (0.200) 2 (0.200) 6 (0.600) Low 1 (0.125) 1 (0.125) 5 (0.625) 1 (0.125) Diff -1(-0.125) 1 (0.075) -3(-0.425) 5 (0.475)

---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 ---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------ 6 TOTAL 23*(0.767) 2 (0.067) 1 (0.033) 3 (0.100) High 8 (0.800) 0 (0.000) 0 (0.000) 1 (0.100) Low 5 (0.625) 2 (0.250) 0 (0.000) 1 (0.125) Diff 3 (0.175) -2(-0.250) 0 (0.000) 0(-0.025)

7 TOTAL 3 (0.100) 2 (0.067) 2 (0.067) 23*(0.767) High 0 (0.000) 1 (0.100) 1 (0.100) 8 (0.800) Low 3 (0.375) 1 (0.125) 0 (0.000) 4 (0.500) Diff -3(-0.375) 0(-0.025) 1 (0.100) 4 (0.300)

8 TOTAL 0 (0.000) 9 (0.300) 10 (0.333) 11*(0.367) High 0 (0.000) 2 (0.200) 3 (0.300) 5 (0.500) Low 0 (0.000) 1 (0.125) 5 (0.625) 2 (0.250) Diff 0 (0.000) 1 (0.075) -2(-0.325) 3 (0.250)

9 TOTAL 4*(0.133) 6 (0.200) 10 (0.333) 10 (0.333) High 1 (0.100) 2 (0.200) 4 (0.400) 3 (0.300) Low 0 (0.000) 3 (0.375) 3 (0.375) 2 (0.250) Diff 1 (0.100) -1(-0.175) 1 (0.025) 1 (0.050)

10 TOTAL 3 (0.100) 11 (0.367) 14*(0.467) 2 (0.067) High 0 (0.000) 2 (0.200) 8 (0.800) 0 (0.000) Low 2 (0.250) 4 (0.500) 1 (0.125) 1 (0.125) Diff -2(-0.250) -2(-0.300) 7 (0.675) -1(-0.125)

---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 ---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------

11 TOTAL 4 (0.133) 12 (0.400) 12*(0.400) 2 (0.067) High 1 (0.100) 3 (0.300) 5 (0.500) 1 (0.100) Low 2 (0.250) 4 (0.500) 1 (0.125) 1 (0.125) Diff -1(-0.150) -1(-0.200) 4 (0.375) 0(-0.025)

12 TOTAL 10 (0.333) 3 (0.100) 3 (0.100) 14*(0.467) High 2 (0.200) 0 (0.000) 1 (0.100) 7 (0.700) Low 4 (0.500) 1 (0.125) 0 (0.000) 3 (0.375) Diff -2(-0.300) -1(-0.125) 1 (0.100) 4 (0.325)

13 TOTAL 4 (0.133) 19*(0.633) 5 (0.167) 2 (0.067) High 0 (0.000) 9 (0.900) 1 (0.100) 0 (0.000) Low 1 (0.125) 6 (0.750) 1 (0.125) 0 (0.000) Diff -1(-0.125) 3 (0.150) 0(-0.025) 0 (0.000)

14 TOTAL 19*(0.633) 0 (0.000) 10 (0.333) 1 (0.033) High 8 (0.800) 0 (0.000) 2 (0.200) 0 (0.000) Low 1 (0.125) 0 (0.000) 6 (0.750) 1 (0.125) Diff 7 (0.675) 0 (0.000) -4(-0.550) -1(-0.125)

15 TOTAL 2 (0.067) 10 (0.333) 3 (0.100) 15*(0.500) High 0 (0.000) 3 (0.300) 2 (0.200) 5 (0.500) Low 0 (0.000) 4 (0.500) 0 (0.000) 4 (0.500) Diff 0 (0.000) -1(-0.200) 2#(0.200) 1 (0.000)

---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 ---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------ 16 TOTAL 13*(0.433) 5 (0.167) 8 (0.267) 4 (0.133) High 5 (0.500) 2 (0.200) 1 (0.100) 2 (0.200) Low 2 (0.250) 1 (0.125) 4 (0.500) 1 (0.125) Diff 3 (0.250) 1 (0.075) -3(-0.400) 1 (0.075)

17 TOTAL 14*(0.467) 10 (0.333) 4 (0.133) 2 (0.067) High 7 (0.700) 1 (0.100) 1 (0.100) 1 (0.100) Low 1 (0.125) 6 (0.750) 1 (0.125) 0 (0.000) Diff 6 (0.575) -5(-0.650) 0(-0.025) 1 (0.100)

18 TOTAL 9*(0.300) 4 (0.133) 5 (0.167) 12 (0.400) High 5 (0.500) 1 (0.100) 1 (0.100) 3 (0.300) Low 0 (0.000) 3 (0.375) 1 (0.125) 4 (0.500) Diff 5 (0.500) -2(-0.275) 0(-0.025) -1(-0.200)

19 TOTAL 3 (0.100) 11 (0.367) 5 (0.167) 11*(0.367) High 1 (0.100) 3 (0.300) 1 (0.100) 5 (0.500) Low 2 (0.250) 0 (0.000) 3 (0.375) 3 (0.375) Diff -1(-0.150) 3#(0.300) -2(-0.275) 2 (0.125)

20 TOTAL 15*(0.500) 9 (0.300) 4 (0.133) 2 (0.067) High 5 (0.500) 2 (0.200) 2 (0.200) 1 (0.100) Low 1 (0.125) 5 (0.625) 1 (0.125) 1 (0.125) Diff 4 (0.375) -3(-0.425) 1 (0.075) 0(-0.025)

---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 ---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------ 21 TOTAL 9*(0.300) 11 (0.367) 4 (0.133) 6 (0.200) High 4 (0.400) 5 (0.500) 0 (0.000) 1 (0.100) Low 0 (0.000) 2 (0.250) 2 (0.250) 4 (0.500) Diff 4 (0.400) 3 (0.250) -2(-0.250) -3(-0.400)

22 TOTAL 15*(0.500) 4 (0.133) 7 (0.233) 4 (0.133) High 6 (0.600) 0 (0.000) 3 (0.300) 1 (0.100) Low 3 (0.375) 2 (0.250) 0 (0.000) 3 (0.375) Diff 3 (0.225) -2(-0.250) 3#(0.300) -2(-0.275)

23 TOTAL 7 (0.233) 5 (0.167) 3 (0.100) 15*(0.500) High 4 (0.400) 0 (0.000) 2 (0.200) 4 (0.400) Low 2 (0.250) 3 (0.375) 0 (0.000) 3 (0.375) Diff 2#(0.150) -3(-0.375) 2#(0.200) 1 (0.025)

24 TOTAL 12*(0.400) 8 (0.267) 6 (0.200) 4 (0.133) High 7 (0.700) 2 (0.200) 1 (0.100) 0 (0.000) Low 2 (0.250) 2 (0.250) 2 (0.250) 2 (0.250) Diff 5 (0.450) 0(-0.050) -1(-0.150) -2(-0.250)

25 TOTAL 4 (0.133) 5 (0.167) 14*(0.467) 7 (0.233) High 0 (0.000) 3 (0.300) 5 (0.500) 2 (0.200) Low 2 (0.250) 2 (0.250) 2 (0.250) 2 (0.250) Diff -2(-0.250) 1 (0.050) 3 (0.250) 0(-0.050)

---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------Item Group Option 1 Option 2 Option 3 Option 4 ---- ----- ------------ ------------ ------------ ------------ 26 TOTAL 9*(0.300) 16 (0.533) 2 (0.067) 3 (0.100) High 4 (0.400) 5 (0.500) 0 (0.000) 1 (0.100) Low 0 (0.000) 5 (0.625) 2 (0.250) 1 (0.125) Diff 4 (0.400) 0(-0.125) -2(-0.250) 0(-0.025)

27 TOTAL 3 (0.100) 11*(0.367) 11 (0.367) 5 (0.167) High 0 (0.000) 6 (0.600) 3 (0.300) 1 (0.100) Low 2 (0.250) 3 (0.375) 2 (0.250) 1 (0.125) Diff -2(-0.250) 3 (0.225) 1 (0.050) 0(-0.025)

28 TOTAL 3 (0.100) 16*(0.533) 8 (0.267) 3 (0.100) High 1 (0.100) 7 (0.700) 1 (0.100) 1 (0.100) Low 1 (0.125) 3 (0.375) 4 (0.500) 0 (0.000) Diff 0(-0.025) 4 (0.325) -3(-0.400) 1 (0.100)

29 TOTAL 6 (0.200) 3 (0.100) 20*(0.667) 1 (0.033) High 2 (0.200) 0 (0.000) 8 (0.800) 0 (0.000) Low 2 (0.250) 2 (0.250) 4 (0.500) 0 (0.000) Diff 0(-0.050) -2(-0.250) 4 (0.300) 0 (0.000)

30 TOTAL 5 (0.167) 7 (0.233) 16*(0.533) 2 (0.067) High 1 (0.100) 0 (0.000) 9 (0.900) 0 (0.000) Low 3 (0.375) 5 (0.625) 0 (0.000) 0 (0.000) Diff -2(-0.275) -5(-0.625) 9 (0.900) 0 (0.000)

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~TAP: Test Analysis Program (version 6.65)Copyright ฉ 2003-2005 Gordon P. BrooksContact: brooksg@ohiou.edu

TITLE: matter and changeCOMMENT: learning achievement grade 9~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Quick Item Analysis Results:~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

Number Item Disc. # Correct # Correct Point Adj. Item Key Correct Diff. Index in High Grp in Low Grp Biser. Pt Bis ------- ----- ------- ----- ----- ----------- ----------- ------- -------Item 01 (1 ) 21 0.70 0.53 9 (0.90) 3 (0.38) 0.36 0.27Item 02 (4 ) 14 0.47 0.68 8 (0.80) 1 (0.13) 0.52 0.43Item 03 (2 ) 14 0.47 0.35 6 (0.60) 2 (0.25) 0.31 0.20Item 04 (4 )# 21 0.70 0.20 7 (0.70) 4 (0.50) 0.22 0.12Item 05 (4 ) 11 0.37 0.47 6 (0.60) 1 (0.13) 0.36 0.26Item 06 (1 )# 23 0.77 0.18 8 (0.80) 5 (0.63) 0.20 0.11Item 07 (4 ) 23 0.77 0.30 8 (0.80) 4 (0.50) 0.31 0.22Item 08 (4 )# 11 0.37 0.25 5 (0.50) 2 (0.25) 0.19 0.08Item 09 (1 )# 4 0.13 0.10 1 (0.10) 0 (0.00) -0.04 -0.12Item 10 (3 ) 14 0.47 0.68 8 (0.80) 1 (0.13) 0.50 0.41Item 11 (3 ) 12 0.40 0.38 5 (0.50) 1 (0.13) 0.39 0.29Item 12 (4 ) 14 0.47 0.32 7 (0.70) 3 (0.38) 0.31 0.20Item 13 (2 )# 19 0.63 0.15 9 (0.90) 6 (0.75) 0.08 -0.03Item 14 (1 ) 19 0.63 0.68 8 (0.80) 1 (0.13) 0.55 0.47Item 15 (4 )# 15 0.50 0.00 5 (0.50) 4 (0.50) 0.20 0.08Item 16 (1 )# 13 0.43 0.25 5 (0.50) 2 (0.25) 0.27 0.16Item 17 (1 ) 14 0.47 0.57 7 (0.70) 1 (0.13) 0.47 0.38Item 18 (1 ) 9 0.30 0.50 5 (0.50) 0 (0.00) 0.51 0.42Item 19 (4 )# 11 0.37 0.13 5 (0.50) 3 (0.38) 0.11 0.00Item 20 (1 ) 15 0.50 0.38 5 (0.50) 1 (0.13) 0.41 0.31Item 21 (1 ) 9 0.30 0.40 4 (0.40) 0 (0.00) 0.34 0.25Item 22 (1 )# 15 0.50 0.22 6 (0.60) 3 (0.38) 0.23 0.12Item 23 (4 )# 15 0.50 0.03 4 (0.40) 3 (0.38) 0.12 0.01Item 24 (1 ) 12 0.40 0.45 7 (0.70) 2 (0.25) 0.34 0.24Item 25 (3 )# 14 0.47 0.25 5 (0.50) 2 (0.25) 0.22 0.11Item 26 (1 ) 9 0.30 0.40 4 (0.40) 0 (0.00) 0.32 0.23Item 27 (2 )# 11 0.37 0.22 6 (0.60) 3 (0.38) 0.11 0.00Item 28 (2 )# 16 0.53 0.32 7 (0.70) 3 (0.38) 0.23 0.12Item 29 (3 )# 20 0.67 0.30 8 (0.80) 4 (0.50) 0.27 0.16Item 30 (3 ) 16 0.53 0.90 9 (0.90) 0 (0.00) 0.78 0.73==========================================================================# marks potential problems (p<0.2 or p>0.9, D<0.2, pbis<0.2, adjpbis<0.2)These results have been sorted by item number==========================================================================

Number of Items Excluded = 0Number of Items Analyzed = 30Mean Item Difficulty = 0.482Mean Item Discrimination = 0.353Mean Point Biserial = 0.306Mean Adj. Point Biserial = 0.207KR20 (Alpha) = 0.674KR21 = 0.640SEM (from KR20) = 2.533# Potential Problem Items = 14High Grp Min Score (n=10) = 18.000Low Grp Max Score (n=8) = 11.000

------------------------------------------

Number of Examinees = 30Mean Score = 14.467 = 48.2%Standard Deviation = 4.433

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~TAP: Test Analysis Program (version 6.65)Copyright ฉ 2003-2005 Gordon P. Brooks

TITLE: matter and changeCOMMENT: learning achievement grade 9***************************************************************************Examinee Analysis***************************************************************************

Total Ltr ~68% C.I. ~95% C.I. ID Score Percent Grade (Raw Score) (Raw Score)-- ----- ------- ----- ------------- -------------01 11 36.67% ( 8.5- 13.5) ( 5.9- 16.1) 02 19 63.33% (16.5- 21.5) (13.9- 24.1) 03 17 56.67% (14.5- 19.5) (11.9- 22.1) 04 7 23.33% ( 4.5- 9.5) ( 1.9- 12.1) 05 8 26.67% ( 5.5- 10.5) ( 2.9- 13.1) 06 18 60.00% (15.5- 20.5) (12.9- 23.1) 07 7 23.33% ( 4.5- 9.5) ( 1.9- 12.1) 08 19 63.33% (16.5- 21.5) (13.9- 24.1) 09 19 63.33% (16.5- 21.5) (13.9- 24.1) 10 5 16.67% ( 2.5- 7.5) ( 0.0- 10.1) 11 16 53.33% (13.5- 18.5) (10.9- 21.1) 12 17 56.67% (14.5- 19.5) (11.9- 22.1) 13 18 60.00% (15.5- 20.5) (12.9- 23.1) 14 20 66.67% (17.5- 22.5) (14.9- 25.1) 15 18 60.00% (15.5- 20.5) (12.9- 23.1) 16 16 53.33% (13.5- 18.5) (10.9- 21.1) 17 18 60.00% (15.5- 20.5) (12.9- 23.1) 18 19 63.33% (16.5- 21.5) (13.9- 24.1) 19 12 40.00% ( 9.5- 14.5) ( 6.9- 17.1) 20 17 56.67% (14.5- 19.5) (11.9- 22.1) 21 17 56.67% (14.5- 19.5) (11.9- 22.1) 22 12 40.00% ( 9.5- 14.5) ( 6.9- 17.1) 23 10 33.33% ( 7.5- 12.5) ( 4.9- 15.1) 24 19 63.33% (16.5- 21.5) (13.9- 24.1) 25 12 40.00% ( 9.5- 14.5) ( 6.9- 17.1) 26 16 53.33% (13.5- 18.5) (10.9- 21.1) 27 17 56.67% (14.5- 19.5) (11.9- 22.1) 28 8 26.67% ( 5.5- 10.5) ( 2.9- 13.1) 29 13 43.33% (10.5- 15.5) ( 7.9- 18.1) 30 9 30.00% ( 6.5- 11.5) ( 3.9- 14.1) ==========================================================================These results have not been sorted (see data editor)==========================================================================

Number of Examinees = 30Total Possible Score= 30Minimum Score = 5.000 = 16.7%Maximum Score = 20.000 = 66.7%Median Score = 16.500 = 55.0%Mean Score = 14.467 = 48.2%Standard Deviation = 4.433Variance = 19.649Skewness = -0.635Kurtosis = -0.998

===============Frequency Table===============

Z Rel. Cum. Cum. Percentile NormalizedScore Score Freq. Freq. Freq. Percent Rank Stanine Zn Score ----- ----- ----- ----- ----- ------- ---------- ------- ---------- 5 -2.14 1 0.033 1 3.33 1.7 1 -2.12 7 -1.68 2 0.067 3 10.00 6.7 2 -1.50 8 -1.46 2 0.067 5 16.67 13.3 3 -1.11 9 -1.23 1 0.033 6 20.00 18.3 3 -0.90 10 -1.01 1 0.033 7 23.33 21.7 3 -0.78 11 -0.78 1 0.033 8 26.67 25.0 4 -0.67 12 -0.56 3 0.100 11 36.67 31.7 4 -0.47 13 -0.33 1 0.033 12 40.00 38.3 4 -0.29 16 0.35 3 0.100 15 50.00 45.0 5 -0.01

17 0.57 5 0.167 20 66.67 58.3 5 0.21 18 0.80 4 0.133 24 80.00 73.3 6 0.62 19 1.02 5 0.167 29 96.67 88.3 8 1.19 20 1.25 1 0.033 30 100.00 98.3 9 2.12 ===== ===== Totals: 30 1.000

=========Bar Graph=========

Score Count Graph (each @ represents 1 case)------- ----- -------------------------------- 5.00 1 @ 6.00 0 7.00 2 @@ 8.00 2 @@ 9.00 1 @ 10.00 1 @ 11.00 1 @ 12.00 3 @@@ 13.00 1 @ 14.00 0 15.00 0 16.00 3 @@@ 17.00 5 @@@@@ 18.00 4 @@@@ 19.00 5 @@@@@ 20.00 1 @

=====================Stem-and-Leaf Display=====================

Stem Leaves (width=10)---- ----------------- 0 . 577889 1 . 012223 1 . 66677777888899999 2 . 0

รายนามผเชยวชาญทตรวจสอบแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน

1. อาจารยนตกรณ ศรพมสอ โรงเรยนศรกระนวนวทยาคม จงหวดขอนแกน

2. อาจารยขนษฐา อนทะส โรงเรยนโคกสงา จงหวดอดรธาน3. อาจารยพวงเพชร แขงแรง โรงเรยนเทศบาล 6 ไลออนสอทศ จงหวด

อดรธาน

การสร้างแบบทดสอบวัดผล ... · web viewการสร...

Documents

ผลงานวิจัยของครูผู้สอน...

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน...

· web viewการเพ มผลส มฤทธ...

18.4 · web viewร อยละของน กเร...

๑ เรื่อง...

· web viewoutput / outcome เพ อการบร...

คำนำ · web view(3)ประเม...

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการ...

แบบทดสอบ...

บทที่ 2 - wordpress.com · web viewสร...

คำนำ · web viewผ เร ยนม ผลส...

ผลการจัดการเรียนรู้แบบ...

(ฉบับเผยแพร `)จ านวน 12...

· web view4.1.1 โครงการยกระด...

· web view/ โรงเร ยน / หล กส...

4 มีนาคม 2559...

การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการ...

yaso.nfe.go.thyaso.nfe.go.th/e_office/photo2/6127.docx ·...

a study of learning achievement of prathomsuksa 6/2...

competencycompetency : เคร องม...