pep aprendizajes

CÓMO HACER REALIDAD EL PEP

APRENDIZAJES ESPERADOS

CONCEPTOS RELACIONADOS•SON LOS UNIVERSALES, DE CONOCIMIENTO GENERAL PERO PUEDEN SER TRANSDISCIPLINARIOS.•EJEMPLOS: SISTEMA, EXTINCIÓN, UNIVERSO, ECOLOGÍA,

ECONOMÍA, CONFLICTO, GOBIERNO, ETC.

CONCEPTOS CLAVE IB: (8)

• COMCEPTOS CLAVE: QUÉ VAMOS A APRENDER• FORMA

concepto escenciaforma Cómo esCambio Cómo está cambiandoconexión Cómo está conectado a otras cosasfunción Cómo funcionareflexión Cómo sabemosresponsabilidad Uál es nuetsra responsabilidadperspectiva Cuáles son los puntos de vistacausa Por qué es así

IDEAS CENTRALES•NO EMITEN JUICIO•SON RELEVANTES• ESTÁN RELACIONADAS CON

TEMAS TRANSDISCIPLINARIO• TIENE SUJETO Y PREDICADO•SON AFIRMACIONES NO

PREGUNTAS•SON AFIRMACIONES NO

OBJETIVOS• ES GENERADORA DE MAS

IDEAS•RELACIONADAS CON EL

CURRÍCULUM DEL COLEGIO•SON VERDADERAS•SON PODEROSAS•SON TRANSFERIBLES (PARA

CUALQUIER NIÑO DEL MUNDO DEBE SER INTERESANTE)•SON TRANSPORTABLES •SON GENERALES Y GLOBALES

TEMAS TRANSDISCIPLINARIOS•¿QUIÉNES SOMOS?•¿DÓNDE NOS ENCONTRAMOS EN EL TIEMPO?•¿CÓMO NOS EXPRESAMOS?•¿CÓMO FUNCIONA EL MUNDO?•¿CÓMO NOS ORGANIZAMOS?•¿CÓMO COMPARTIMOS EL PLANETA?

LÍNEAS DE INDAGACIÓN

• DIRIGEN/GUÍAN• ATERRIZAN LA IDEA CENTRAL• INVOLUCRAN A LOS NIÑOS EN EL PROCESO• SOLO CUATROLÍNEAS COMO MÁXIMO POR UNIDAD

CURRÍCULUM COHERENTE

• TIENE:• INTEGRIDAD• SENTIDO DE UNIDAD• SENTIDO DE INTERCONECTIVIDAD• DISEÑO INVERTIDO

EL PLANIFICADOR

• SE USA EN COLABORACIÓN• ESTÁ ESTRUCTURADO EN LÍNEAS DE INDAGACIÓN Y EN IDEAS CENTRALES• NO S AYUDA A ESTRUCTURAR LAS ESTRATEGIAS A DE ACUERDO A LAS

NECESIDADES DEL GRUPO

GLOSARIO DEL IB

• CPEL: CENTRO PEDAGÓGICO EN LÍNEA Ó• OCC: ONLINE CURRICULUM CENTER• POI: PROGRAM OF INQUIRY• PEP: PROGRAMA DE EDUCACIÓN PRIMARIA