Christina Pontoppidan, cand mag.Ekstern lektor i retorik på KU & CBS

Jonas Gabrielsen, ph.d.Lektor i retorisk kommunikation, RUC

1

Retorik som tilpasning og konstruktion, og som skrift og tale

– fire forskellige aspekter af retorisk formidling

ATU, den 20. august, 2014

2

Hvorfor er retorik relevant for

eliteelever?

3

Hvorfor er retorik relevant for

unge talenter?

Eftermiddagens program• Det retoriske situationsbegreb – og kravet om

tilpasning

• Sproglig konstruktion – og forståelsen af, at sproget former vores forståelse af verden

• Skriftlighedens karakteristika

• Mundtlighedens karakteristika

4

Er dette god retorik?JEG ER ET STORT spørgsmålstegn og undrer mig grænseløst. Hvorfor i himlens navn vil Linda Kristiansen, som er radikal folketingskandidat, stille op og spille prostitueret i en video på hjemmesiden www.sexarbejderkarriere.dk. Linda Kristiansen fortæller i videoen, at hun altid har elsket at gå i frækt undertøj, og at hun nu kan købe en masse, fordi det jo er en arbejdssituation! Det er jo en investering! Øhh ? Jeg forstår, at Linda-pigen prøver at fortælle omverdenen, at der er uendeligt mange fordele, såkaldte frynsegoder, ved at være prostitueret.Hold kæft, en gang bullshit at lukke ud, søde Linda Kristiansen. Jeg har så meget lyst til at tage din buttede krop i mine arme, pille kontormus-brillerne af dig og hviske dig i øret, at du er så himmelråbende naiv, at det grænser til decideret ubegavelse.HJEMMESIDEN www.sexarbejderkarriere.dk er lavet til en flok sexarbejdende kvinder, der kæmper med arme og ben for at beholde bare et minimum af selvrespekt. Der er ikke nogen lykkelig luder – fat det, Linda.

God retorik er

situationstilpasset

Retorik er situationel

Det græske begreb kairos:

At sige det rigtige på det rigtige tidspunkt

Lloyd F. Bitzer

1968 ”The Rhetorical Situation”i: Philosophy & Rhetoric

Situationen styrer retorikken!

”Vi er nødt til at forstå at den enkelte diskurs opstår

fordi nogle bestemte forhold eller en bestemt situation indbyder til at der siges

noget.”

RetorikSituation

Situationen styrer retorikken!Den retoriske situation inviterer, dikterer, indsnævrer, forpligter, påkræver, kontrollerer, afgrænser, fremtvinger, nødvendiggør, at der skal være en retorisk respons, og hvad den skal indeholde.

Den retoriske situations elementerDet påtrængende problem (exigence). Anledningen til at man taler. Skal kunne løses ved hjælp af retorik.

Publikum (audience). Skal være mediators of change.

Tvingende omstændigheder (constraints). Skal være relateret til det retoriske problem.

God retorik ifølge Bitzer

Et fitting response –

en passende respons

En passende respons?

Hvad er den retoriske situation?•Problem•Publikum•Omstændigheder

Hvad kræver situationen af ham?

Hvad vil være en passende respons?

25. juli 2011. Norges statsminister Jens Stoltenberg holder mindetale i Oslo Domkirke to dage efter massakren på Utøya, hvor 71 mennesker blev dræbt af Anders Behring Breivik.

Talens indhold

Talens sprog

Talens fremførsel

Forholdet mellem situation og retorik

Retorik

13

Situation

”retorik er situationel”, vs. ”situationer er retoriske”

”situationen inviterer en ytring” – vs. ”en ytring inviterer situationen”

”situationer kontrollerer den retoriske respons” vs. ”retorik kontrollerer den situationelle respons”

”retorisk diskurs får sine egenskaber fra situationen” vs. ”situationen får sine egenskaber fra den retoriske diskurs”

Richard E. Vatz”Myten om den retoriske situation”

14

En central antagelse hos Vatz:

Retorik

15

Kommunikation skaber

Ekskurs: Ny tekst, gamle tanker

16

Protagoras

GorgiasLakoff

Vatz’ to niveauer til at analysere ‘skabelse’ :

17

Udvælgelsen af hvilke fakta der er centrale

Navngivelsen af disse fakta

Krise/ international krise

Integration/”Islamisme”

Betalingsring/trængselsring

Etc.

Etc.

Skattehop/ skattestop

Et dansk eksempel: valkampen 2011

Stoltenberg igen! Hvad fokuserer Stoltenberg på? Hvad er med? Og hvad er udeladt?

Hvilke ord benytter han? Gives der lige så oplagte alternativer, der trækker forståelsen af situationen i en anden retning?

Hvem har ret?

Retorik bevæger sig altid i kontinuummet mellem to yderpunkter:

TilpasningFitting

responseKontekst

Konstruktion‘Skabelse’Intention

Retorik og kommunikation

’Brugt bil‘

Afsluttende eksempel

Den er rustikDen er tidløsDen er tilkørt

Kontekst

Publikum

Taleren Omstændighederne

FormålDet retoriske problem

Fra teori til workshops: En situationsmodel for taler

Fra teori til workshops: En situationsmodel for tekster

Skriftens og talens karakteristika

Skriften er ensomJEG ER ET STORT spørgsmålstegn og undrer mig grænseløst. Hvorfor i himlens navn vil Linda Kristiansen, som er radikal folketingskandidat, stille op og spille prostitueret i en video på hjemmesiden www.sexarbejderkarriere.dk. Linda Kristiansen fortæller i videoen, at hun altid har elsket at gå i frækt undertøj, og at hun nu kan købe en masse, fordi det jo er en arbejdssituation! Det er jo en investering! Øhh ? Jeg forstår, at Linda-pigen prøver at fortælle omverdenen, at der er uendeligt mange fordele, såkaldte frynsegoder, ved at være prostitueret.Hold kæft, en gang bullshit at lukke ud, søde Linda Kristiansen. Jeg har så meget lyst til at tage din buttede krop i mine arme, pille kontormus-brillerne af dig og hviske dig i øret, at du er så himmelråbende naiv, at det grænser til decideret ubegavelse.HJEMMESIDEN www.sexarbejderkarriere.dk er lavet til en flok sexarbejdende kvinder, der kæmper med arme og ben for at beholde bare et minimum af selvrespekt. Der er ikke nogen lykkelig luder – fat det, Linda.

Skriften er ensom

FDM Forsikring A/S, Bauta Forsikring A/S og Runa Forsikring A/S har ansøgt Finanstilsynet om tilladelse til at overdrage selskabernes forsikringsbestande til Genforsikringsaktieselskabet Virke som led i en fusion mellem selskaberne med Genforsikringsaktieselskabet Virke som det fortsættende selskab under navnet LB Forsikring A/S.

(Redegørelse fra Finanstilsynet)

Bryd ensomheden – inddrag læseren

Bryd ensomheden – inddrag læseren

Bliv ekspert i opgaveskrivning!Hvem husker ikke de grimme røde streger, der hånligt dansede ned ad siderne på din danske stil i gymnasiet? Og hvad med din første aflevering på universitetet? Hvordan gik den? Mange studerende er aldrig blevet undervist i opgaveskrivning, og det kan derfor være svært at leve op til underviserens standard for klart sprog, komposition og pointering. Men fortvivl ikke! Med bogen Gør teksten klar af Christina Pontoppidan, er du allerede en kuglepenslængde videre til at blive en god formidler og opgaveskriver.

Bliv dus med din læser»Spørg ikke hvad din læser kan gøre for dig, men hvad du kan gøre for din læser.« Mange fagpersoner, både i det private og det offentlige erhvervsliv, har det anstrengt med at skrive. De oplever arbejdet med en tekst som svært og uoverskueligt, og det kan resultere i en krampagtig skriveproces, der igen resulterer i, at man mister lysten til at skrive. Det skal der laves om på! I Gør teksten klar guider retoriker Christina Pontoppidan skribenter og andre faglige formidlere til at rydde op i sproget og skrive klart.

Vi vil lære at skrive!Sådan lyder det fra mange studerende. Men hvem har egentlig ansvaret, når de unge skal lære at skrive? I gymnasiet er det en forudsætning, at eleverne kan skrive klart og fokuseret, og på universiteterne forventes det, at de studerende har lært skrivekunstens færdigheder i gymnasiet. Resultatet bliver derefter, og mange studerende mangler simpelthen de helt basale skriveredskaber, når de begiver sig i kast med opgaver. Men ikke mere! Med bogen Gør teksten klar tager Christina Pontoppidan kampen op, når hun systematisk guider de studerende gennem skriftens vilkår, tekstens formål, afsnit, sætninger, ord og skriveprocessens faser. Det er bare at gå i gang!

Skriften er visuel

Skriften er visuel

Skriften er fastholdt

At der er denne forskel skyldes i høj grad, at skriften foreviges på papiret. Det betyder for det første, at vi kan vende tilbage til den. Sidder man med en skreven tekst, har man mulighed for at læse den igen og igen. Er der passager, der glipper, kan man bladre frem og tilbage, og er der sammenhænge, man ikke forstår, kan man stoppe op, tænke og så læse videre. Ganske anderledes forholder det sig med talen. Her har man kun én chance. Når talen er holdt er den holdt. Var der noget, man ikke fangede, er det bare ærgerligt. Var der noget man ikke hørte, hørte man det ganske enkelt ikke. Der er ingen mulighed for at genhøre, eller at gå frem og tilbage i teksten, og stopper man op og tænker, mister man noget andet. Med skriften har man altså altid en mulighed for en næste gang; med talen har man kun her og nu.

Ingen fremdrift

Skriften er fastholdt

At der er denne forskel skyldes i høj grad, at skriften foreviges på papiret. Det betyder for det første, at vi kan vende tilbage til den. Sidder man med en skreven tekst, har man mulighed for at læse den igen og igen. Er der passager, der glipper, kan man bladre frem og tilbage, og er der sammenhænge, man ikke forstår, kan man stoppe op, tænke og så læse videre. Ganske anderledes forholder det sig med talen. Her har man kun én chance. Når talen er holdt er den holdt. Var der noget, man ikke fangede, er det bare ærgerligt. Var der noget man ikke hørte, hørte man det ganske enkelt ikke. Der er ingen mulighed for at genhøre, eller at gå frem og tilbage i teksten, og stopper man op og tænker, mister man noget andet. Med skriften har man altså altid en mulighed for en næste gang; med talen har man kun her og nu.

11 sætninger

reduceret til

4 i bogen

Mundtlig eller skriftlig?

Fra skrift til tale

Skriftlig tekst Mundtlig tale

Et eksempel på skriftens begrænsninger! Og på hvad man ikke kan bruge skrift til!

Erwin Neutzsky-Wulff

• At kunne tale uden manus• At kunne fange publikum• Ikke at være nervøs• Bruge kropssproget godt

• At kunne tale uden manus• At kunne fange publikum• Ikke at være nervøs• Bruge kropssproget godt

• Mundtlig logik

• Mundtligt stof

• Mundtlig sprog

Hammer

SavTømmer

Økse

Skriftlig ’logik’

Hammer

SavTømmer

Økse

Værktøj

Ikke-værktøj

Hammer

SavTømmer

Økse

Når man arbejder med træ bruger man typisk økse og hammer

Hammeren er mindst egnet til træarbejde

Mundtlig logik

• Tekstens logik:

– Information – abstraktion – begreber = Præcision • Mundtlighedens logik:

– Personer – konkrete situationer – eksempler = Nærvær

Tale

Tekst

• Mundtlighed kræver simplicitet• Få informationer• Mange eksempler og fortællinger

Mundtlig stof

Dybde frem for bredde – skriftligt fokus

EU

Økonomi

Miljø

Socialpolitik

Demokrati

Dybde frem for bredde – mundtligt fokus

EU

Økonomi

Miljø

Socialpolitik

Demokrati

Konkret eksempel

Konkret eksempel

Mundtligt sprog

Tale

Tekst

• Sproget skal være simpelt• Simple ord• korte sætninger

Øko-bil co2-reducerende køretøj

Min lækre lille Min Dell Latitude E6410Mac... med Intel® CoreTM i5-

520M processer og turbo boost Technology.

Det er en personlig kompetence!

Det er en Studie & erhvervskompetence!

Det er en demokratisk kompetence!

Fra teori til workshops – hvorfor?