شمس/ عين جامعة البنات كلية ، التدريس وطرق المناهج استاذ ، عمران تغريد د

التعلم واستراتيجيات التعليم استراتيجيات االطفال رياض فى

بمنشية الرئيسي التدريب مركز ، االطفال رياض مستشارة ،مكتب والتعليم التربية وزارةفى " التعلم واستراتيجيات التعليم استراتيجيات حول االطفال لرياض كنفرنس الفيديو ،دورة البكرى

من " الفترة فى االطفال 2010فبراير22الى 21رياض

1

1

: العمل ورشة أهداف

: يلى ما يتم ان العمل ورشة خالل يتوقع

واستراتيجيات - التعليم استراتيجيات حول مناقشاتالتعلم

التعلم - مبادئ حول مناقشات

واستراتيجيات - التعليم استراتيجيات على التعرفالتعلم

واستراتيجيات - التعليم استراتيجيات بين التمييزالتعلم

بيئات - فى المتعلم ودور المعلم دور على التعرفالجديدة التعلم

شمس/ عين جامعة البنات كلية ، التدريس وطرق المناهج استاذ ، عمران تغريد د

: عمل ورشة

استراتيجيات التعليم

واستراتيجيات رياض فى التعلم

االطفال

جدول أعمال الورشةالجـلـســـــــــــــــةالتوقيتالجلسة

االول اليــــوم االهداف عن االعالن – التوقعات جمع – التهيئه-10.00 : 9.00 االولي

استراتيجيات ( حول بوينت ) بور متقدم عرض-10.30: 10.0والتعلم التعليم

10.30: 11.00

التعلم بيئات فى التعلم طبيعة حول انشطة الجديدة

عروض-12.00 : 1100 الثانية بالقاعات- الخاصة االنشطة لتقييم مناقشات-

اليوم ملخص الثاني اليـــــوم

االولي – االهداف عن االعالن – - التوقعات التهيئة-9.30 : 9.00

السابق التعلم استدعاء

التعلم مبادئ حول متقدم عرض-10.30 : 9.30

و التعيلم استراتيجيات استخدام على للتدريب انشطة11.00: 10.30الروضه فى التعلم

الثانية استخالص – اليوم - ملخص الورش انشطة تقييم-12.00: 11.00

للعمل قواعد

بمنشية الرئيسي التدريب مركز ، االطفال رياض مستشارة ،مكتب والتعليم التربية وزارةفى " التعلم واستراتيجيات التعليم استراتيجيات حول االطفال لرياض كنفرنس الفيديو ،دورة البكرى

من " الفترة فى االطفال 2010فبراير22الى 21رياض

2

2

شمس/ عين جامعة البنات كلية ، التدريس وطرق المناهج استاذ ، عمران تغريد د

(1) نشاط الورشة أهداف عن االعالن – التوقعات جمع – التهيئة

السابق- .- الحوار علي المتدربات من التعليقات المدرب يتلقيويتم- - الورشة فى المتناولة المفاهيم نحو المناقشات توجيه يتم

المتدربات توقعات تسجيل

بارز- .- مكان فى وعرضها القاعات فى التوقعات تدوين يتم

" 2نشاط " وبيئات التقليديى التعلم بيئات خصائص على التعرف بعد

الجديد : التعلم رياض فى الجديد التعلم لبيئات خصائص خمس حددي

االطفال .. زميلتك بإجابة اجابتك قارنى بينكما والمتشابهة المختلفة الخصائص حددى والتشابه االختالف اوجه فى معها تناقشى

"4نشاط "والتقويم والمتعلم المعلم من كل دور بين الفرق معرفة بعد

التعليم مراحل فى الجديد والتعلم التقليدي التعلم بيئات وفقيلي : ما العمل مجموعات فى زميالتك مع حددى عامة بصفة

والتعلم : التعليم بيئة مواصفات1-2-

االطفال : رياض معلمة دور1-2-

الطفل " " المتعلم دور1-2-

بمنشية الرئيسي التدريب مركز ، االطفال رياض مستشارة ،مكتب والتعليم التربية وزارةفى " التعلم واستراتيجيات التعليم استراتيجيات حول االطفال لرياض كنفرنس الفيديو ،دورة البكرى

من " الفترة فى االطفال 2010فبراير22الى 21رياض

3

3

شمس/ عين جامعة البنات كلية ، التدريس وطرق المناهج استاذ ، عمران تغريد د

3-التقويم : اساليب

(4) نشاط

فى عنها تختلف وهل االطفال رياض فى التعلم مبادئ حول زميلتك ناقشى-االخرى. التعليمية المراحل

. الروضة فى التعلم مبادئ أهم بإيجاز سجلي -

(2نشاط ) – - االهمية ) التعريف التعلم واستراتيجيات التعليم استراتيجيات

( االمثلة ، افراد خمسة الى ثالثة بين ما صغيرة مجموعات الى المتدربات تقسيم يتم-

: التالية االسئلة عن االجابة ثم التدريبية المادة قراءة منها يطلب مجموعة كل: التالى الجدول فى التعلم واستراتيجيات التعليم استرتيجيات بين - قارنى1

التعلم استراتيجياتالتعليم استراتيجياتالمقارنة أوجه

التعريف االهمية

امثلة

؟ التعلم باستراتيجيات التعليم استراتيجيات عالقة واحد سطر فى بإجاز - حددى2

فى التعلم استراتيجيات مع التعليم استراتيجيات دمج يمكن كيف باالمثلة - وضحى3؟ االطفال رياض

بمنشية الرئيسي التدريب مركز ، االطفال رياض مستشارة ،مكتب والتعليم التربية وزارةفى " التعلم واستراتيجيات التعليم استراتيجيات حول االطفال لرياض كنفرنس الفيديو ،دورة البكرى

من " الفترة فى االطفال 2010فبراير22الى 21رياض

4

4