Beszámoló az SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és

Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája

2017/2018. tanévben végzett oktató-nevelő munkájáról

Beszámolómat a következő főbb témák köré csoportosítottam:

1. A 2017/2018. tanév statisztikai adatai

2. Oktató – nevelő munkánk értékelése

3. A munkaközösségek beszámolói

4. Az országos kompetenciamérés eredményeinek elemzése

(szövegértés, matematika)

5. Az országos kompetenciamérés eredményeinek elemzése

(Idegen nyelvi mérés)

6. Az óvodai nevelés értékelése

7. Művészeti iskolánk oktató-nevelő munkája

8. Gyakorlati képzés

9. Versenyeredményeink

1. A 2017/2018. tanév statisztikai adatai

általános iskolai tanuló: 891 fő

művészeti iskolai tanuló: 1192 fő

óvodás: 96 fő

összesen: 2179 fő

iskolánkból távozott tanulók: 19 fő

iskolánkba érkezett tanulók: 34 fő

BTMN-s tanuló: 71 fő

SNI-s tanuló: 30 fő

pedagógus: 103 fő

rendszergazda: 1,5 fő

iskolatitkár: 3 fő

gazdaságvezető: 1 fő

adminisztratív dolgozó: 1 fő

dajka: 4 fő

technikai dolgozó: 7 fő

pedagógiai asszisztens: 1 fő

összesen: 121,5 fő

Az év végi osztályozó konferencia számokban

Iskolai átlagok

Magatartás átlaga 4,79

Szorgalom átlaga 4,73

Kitűnő tanuló összesen 285 fő

Bukott tanuló összesen 0 fő

1.1.(1-4. évfolyam)

Magatartás átlaga 4,82

Szorgalom átlaga 4,81

Kitűnő tanuló összesen 193 fő

Bukott tanuló összesen 0 fő

1.2.(5-8. évfolyam)

Magatartás átlaga 4,79

Szorgalom átlaga 4,58

Kitűnő tanuló összesen 92 fő

Bukott tanuló összesen 0 fő

hiányzási átlag: 7,26 nap/fő, az elmúlt évhez képest jelentősen csökkent

igazolatlan: 0,01 nap/fő

Iskolánk Büszkesége kitüntetést kaptak:

1. Király Liliána 8.a

2. Ótott Evelin 8.a

3. Balázs Ádám 8.c

4. Acsai Dóra 8.d

5. Kálló Márta Glória 8.d

6. Kovács Boglárka Judit 8.d

7. Leó Emma Petra 8.d

8. Mágori Marcell 8.d

9. Magyar Janka 8.d

10. Nádudvari-Sipos Péter 8.d

11. Novák Eszter 8.d

12. Pető Dóra 8.d

13. Szendrei Réka Noémi 8.d

2. Oktató – nevelő munkánk értékelése

(A beszámoló e fejezete Sárvári Tünde és Tóth – Kocsis Csilla és Kovács Sándorné

beszámolójának felhasználásával készült.)

Amire talán ebben az évben a legbüszkébbek lehetünk az, hogy évek óta nagyon jó

teljesítményt érnek el tanulóink, hogy kiemelkedő oktató-nevelő munkát végez iskolánk. Ezt

bizonyítja az Oktatási Hivatal oldaláról letölthető két dokumentum, amelyben azokat az

általános iskolákat sorolják fel, amelyeket az elmúlt öt évben legalább három alkalommal

kiemelt pedagógiai munkája alapján a hivatal. Mi mind matematikából, mind szövegértésből

az öt legjobb általános iskola között szerepelünk, mert öt olyan iskola van, amely öt éven át

minden évben a maximális pontszámot kapta mind szövegértésből, mind matematikából,

vagyis jobb eredményeket értünk el a diákjainkkal, mint az a gyerekek korábbi eredményei és

szociális hátterük alapján várható lett volna.

A nevelő-oktató munkánkat érintő kérdések

Személyi változások

Szeptemberben a napközibe 5 új kolléga érkezett - Nagymihály Helga, Selmeczkyné Petes

Andrea, Sikhegyi Erika, Tóth Mónika, Gerencsér Zsigmond – így minden osztály külön

napközis csoportban tölthette a délutánokat, amely pozitívan hatott az osztályközösségekre.

A 2017/2018. tanév a felső tagozat életében is több személyi változást hozott. Dr. Francziáné

Kelló Marianna betegsége miatt az I. félévben Konfár László látta el a 8.a osztály

osztályfőnöki teendőit, míg a II. félévben hasonló helyettesítésre került sor hosszabb-rövidebb

időre a 8.c és 7.b osztálynál. Ezúton is szeretnénk megköszönni Konfár László, Simon Mihály

és Pap Anita lelkiismeretes, áldozatos munkáját.

Dr. Francziáné Kelló Marianna tanóráinak szakszerű megtartását sikerült belső

helyettesítéssel megoldanunk. Köszönjük szépen Bekesné Kovács Jusztina, Csüllögné Bogyó

Katalin, Petroly Pálma és Simon Mihály kollégáknak, hogy Marianna távolléte idejére

átvállalták egy-egy osztályban a magyar nyelv és irodalom tanítását.

A másik személyi változásra is rögtön a tanév kezdetén került sor, mert 2018.

augusztus 31-én ének-zene tanárunk, Csordás Mónika váratlanul jogviszonya megszüntetését

kérte. Helyettesítésére sikerült megnyernünk Retek Brigittát, így a többi ének-zene szakos

kollégánknak nem kellett újabb túlmunkát vállalniuk.

A korábbi tanévekhez hasonlóan idén is gondot jelentett a felső tagozaton, hogy a

kollégák nagy része vezetőpedagógusként is heti 18-21 tanóra mellett látta el a hallgatók

szakmai gyakorlatának irányítását, de a vezetőpedagógusi megbízással nem rendelkező

kollégák is heti 24-26-ban tanítottak, és gyakran még emellett látták el egy-egy később

jelentkezett hallgató csoportos vagy egyéni tanításának irányítását. Az iskolavezetés több

megoldási javaslatot is felterjesztett az oktatási rektorhelyettesnek, illetve az egyetem

kancellárjának a probléma orvoslására. Bízunk javaslataink pozitív elbírálásában.

Továbbra is gondot jelent a tantárgyfelosztás elkészítésénél a felső tagozaton tanító

vezetőpedagógusok létszámának tervezése, mert nem állt időben rendelkezésünkre adat arról,

hány hallgató fog hozzánk jelentkezni csoportos, illetve egyéni gyakorlatra.

A túlterheltség jelei egyre gyakrabban mutatkoznak a kollégák körében: egészségi és

mentálhigiénés állapotuk fokozatosan romlik, gyakrabban kell táppénzre menniük, ami a

többiek számára azt jelenti, hogy a magas óraszámuk mellett egyre több tanórát kell

helyettesíteniük. Az iskolavezetés törekszik arra, hogy a helyettesítés lehetőség szerint

szakszerű legyen, de ez több tantárgy esetén szinte kivitelezhetetlen. Ez a probléma

valószínűleg a jövőben is nehezíteni fogja munkánkat.

Tartalmi változások

Tavaly óta minden évfolyamunkon az új Nemzeti alaptanterv (továbbiakban Nat) alapján

folyik iskolánkban a nevelő-oktató munka. A legtöbb gondot a hit- és erkölcstanórák,

valamint a mindennapos testnevelés megszervezése jelenti. Mindkét esetben teremhiánnyal

küzdünk, de a mindennapos testnevelés esetében az is gondot jelent, hogy az igazolásokat

leghamarabb szeptember közepére tudják hozni a tanulók, így csak addigra válik

egyértelművé, hányan élhetnek a törvény adta lehetőséggel, és mentesülnek heti két

testnevelésóra alól. A végleges létszám pedig befolyásolja a testnevelők óraszámát. A

korábbi évekhez hasonlóan ebben a tanévben a felső tagozatos tanulók nagy része (83%-a)

felmentést kért és kapott a „plusz két” testnevelésóra alól.

Az alsó tagozaton továbbra is probléma a mindennapos testnevelés megszervezése, hisz

nagyon kevés a tornaterem kapacitása. Az összevont „dupla” testnevelés órákon az 1. és 2.

osztályosok görkorcsolyázni, jégkorcsolyázni mennek, a 3. és 4. osztályosok fél évig úszni.

Mivel a korcsolya foglalkozásért fizetni kell, a foglalkozás kérése önkéntes, az úszás a

testnevelés tanmenetben szerepel, ingyenes (az utazásért kell minimális díjat fizetni), így

kötelező. Az úszás oktatását megoldottuk, hiszen Lovai Róbert kollégánk úszóedzői

szakvizsgát tett.

Az év egyik félelmetes kihívásának tűnt az elsősök beiskolázása, hiszen városunkban

demográfiai mélypont van, így nagy eredménynek számít, hogy minden leendő első

osztályunk maximális létszámmal kezdi meg a következő tanévet. A siker érdekében a

szokásos programjainkon kívül ének szakos kollégáink felkeresték az óvodákat, ahol

meghallgatták a kis óvodásokat, és a legügyesebb gyermekeknek felajánlották, hogy a

kórusunkban énekeljenek. Az idei beiskolázással kapcsolatos programjaink a játékos

rajzfoglalkozásokkal kezdődtek. Meghirdettük az Aranyecset versenyt, 80 gyerekmunkából

19 díjazott lett. A „Csicsergő csalogányok csalogatója” alkalmából közel 50 óvodás látogatott

el iskolánkba. „Várjuk együtt a Mikulást!” játszóházi programunkra az alsó tagozatos

kollégákon kívül Gyuris Edit, Belájszki Nevenka, Csiszárné Kaszala Krisztina, Tóth Orsolya,

Albert Mónika, Pap Anita, Sárvári Tünde, Diamant Ágnes kollégák tartottak foglalkozást,

amelyek végén, 16 órától kerekasztal beszélgetés volt a szülőkkel. 2018. január 8-tól 11-ig

nyílt héten vártuk a leendő elsős tanulók szüleit. Idén 16 kollégánk tartott bemutatóórát.

Ezekre a foglalkozásokra nagy volt az érdeklődés, több mint 200 szülő regisztrált. Egy-egy

órán 5 és 20 fő között volt a látogatottság. Januárban és februárban táncházat tartott

Nógrádiné Nóvé Zsuzsanna és Tanács István kollégánk az érdeklődő leendő elsősöknek. A

következő tanévben még nagyobb összefogásra lesz szükségünk, hogy négy, megfelelő

létszámú első osztályt tudjunk indítani.

Az új Nat lehetővé teszi a második idegen nyelv tanítását. Ebben a tanévben ezzel

harminc hetedik évfolyamos tanítványunk élt, így nulladik, illetve hetedik/nyolcadik órában

egy-egy angol, illetve német nyelvet tanuló csoportnak tartottunk nyelvórát heti két

alkalommal. Az időpontok nem a legideálisabbak, de mivel ezeken az órákon nem vesz részt

mindenki, csak ezekben az idősávokban tudjuk megtartani az órákat. Köszönjük szépen

Koszóné Schrancz Gertrudnak és Nádas Nórának, hogy a szervezéssel kapcsolatos

problémákat rugalmasan és nagy megértéssel kezelték.

A felső tagozatosok számára is kötelezővé vált 2013. szeptember 1-jétől, hogy 16

óráig az iskolában tartózkodjanak, ezért délutánonként tanítványaink a művészeti iskolai

foglakozások mellett tanulószobai felügyeletet biztosítunk. A tanulószobát igénybe vevő

tanulók létszáma az idei tanévben is napról napra változó volt, de mindenképpen pozitív

változást hozott, hogy a foglalkozások túlnyomórészt két kolléga kezében összpontosultak.

Ezúton szeretnék köszönetet mondani Alexa Szabolcsnak és dr. Sághyné Gombor Anitának,

akik egész tanévben nagyon hatékonyan kezelték a tanulószobai foglalkozásokkal

kapcsolatban felmerült kérdéseket, problémákat.

Programjainkról

Hagyományainkhoz híven ebben a tanévben is meghirdettük a szokásos tanórán kívüli

programjainkat, melyek idén is nagy sikert arattak. Sajnos a betegség itt sem kímélt minket,

és a Határtalanul pályázat keretében Erdélybe induló hetedikeseink mellé az utolsó

pillanatban kellett még egy kísérő tanárt találnunk, ami az év vége felé közeledve, szinte

lehetetlen vállalkozásnak tűnt. Ezért külön szeretnénk megköszönni Farkas Zsuzsannának,

hogy vállalta ezt a feladatot.

Tanítványaink a különböző tanulmányi és sport- és művészeti versenyeken szép

eredményeket értek el, az eredménylista a beszámoló melléklete.

Ezúton szeretnénk köszönetet mondani minden kollégának, aki időt, energiát nem kímélve

részt vett a programok megszervezésében, lebonyolításában, illetve a versenyeken induló

tanítványaink felkészítésében.

Nyolcadik évfolyamos tanulóink középfokú beiskolázási eredményei

A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 31.§ (1) (2) értelmében november elején tájékoztattuk

a hetedikes és nyolcadikos tanulóinkat, illetve szüleiket a középfokú iskolákba történő

jelentkezés rendjéről. A korábbi évek gyakorlatát folytatva ebben a tanévben elektronikusan

intéztük nyolcadikosaink továbbtanulását. Örömünkre szolgált, hogy minden végzős

tanulónk sikeresen felvételizett valamelyik középiskolába. Nyolcadikos tanulóink 82%-a

gimnáziumban, 15%-a szakgimnáziumban, 3%-a szakközépiskolában folytatja

tanulmányait, kilenc hatodikos diákunk tanul tovább hatosztályos gimnáziumban.

Az alábbi ábra azt mutatja, mely középiskolákba nyertek felvételt nyolcadik

évfolyamos tanítványaink:

Az eloszlás megfelel a korábbi évek eredményeinek: tanítványaink nagy része (84%-a) a

Tömörkény Gimnáziumban, a Szegedi Tudományegyetem Gyakorlógimnáziumában, a

Szegedi Deák Ferenc Gimnáziumban, illetve a Radnóti Miklós Kísérleti Gimnáziumban

folytatja középfokú tanulmányait.

Köszönjük szépen a nyolcadikos osztályfőnökök munkáját, türelmét, pontos

adminisztrációját.

A 2018. évi pedagógus minősítési eljárás eddigi eredményei intézményünkben

Az idei tanévben több kollégánk vett részt eredményesen a minősítő eljárásban, illetve a

minősítő eljárás vizsgáján, melynek következtében 2019. január 1-jétől magasabb besorolásba

kerülnek. Sikeres minősítő vizsgát tett és így Pedagógus I. fokozatba léphet Bedő Kitti és

Gerencsér Zsigmond. Mesterpedagógusaink száma emelkedett, hiszen sikeresen védte meg

mesterprogramját Kovács Sándorné és Murátiné Szél Edit, valamint Szakter Zsuzsa és Zalai

Edina teljesítették a minősítő eljárás követelményeit, és ettől az évtől kezdve

mesterpedagógus besorolásban szaktanácsadóként öregbítik iskolánk hírnevét. Gratulálunk és

további sok sikert kívánunk nekik!

A Pedagógus II. fokozatot megcélzó kollégáink közül mindenki bekerült a 2018. évi

minősítési tervbe. Albert Mónika, Csiszárné Kaszala Éva Krisztina, Horváth Emőke, Kaszab

Zsuzsa, Pálné Szili Henrietta, Tőke Anita és Tóth Orsolya minősítésére a 2018/2019. tanév I.

felében kerül sor.

0 2 4 6 8

10 12 14 16 18 20

20

16

13

6 4 4 3 2 2 2 1 1 1 1 1

A 2017. évi minősítő eljárás követelményeinek sikeresen tettek eleget és ezért 2018.

január 1-jétől magasabb fokozatba sorolt kollégáink

az iskolából:

Gyuris Edit Zsuzsanna (Pedagógus II.)

Héger Anita Judit (Pedagógus II.)

Kerekes Zsófia Anna (Pedagógus I.)

Lovai Róbert (Pedagógus II.)

Martonné Lányi Anikó (Pedagógus II.)

Nagy Ildikó (Pedagógus II.)

Oláh Piroska (Pedagógus II.)

Podmaniczkiné Papp Zsuzsanna (Pedagógus II.)

Ocskó Róbert (Pedagógus I.)

az óvodából:

Bozókiné Hefkó Erzsébet Ilona (Pedagógus II.)

Lékáné Szalóky Anett (Pedagógus II.)

Timár Marietta (Pedagógus II.).

Ezúton szeretnénk gratulálni a kollégáknak a sikeres minősítéshez, valamint a magasabb

fokozat megszerzéséhez!

Ebben az évben sikeresen lezajlott az intézményi és vezetői tanfelügyeleti ellenőrzés az

óvodában. Az iskolában erre a 2018/2019. tanév őszén kerül sor.

Árvainé Libor Ildikó, Belájszki Nevenka, Chabrecsek Terézia, dr. Császárné Joó Gyöngyi,

Horváthné Fazekas Erika, Pataj Klára, Sárvári Tünde, Siposné Csendes Éva, Tóth-Kocsis

Csilla és Zs. Sejtes Györgyi kollégáink tovább folytatták ebben az évben mester-, illetve

kutatóprogramjaik megvalósítását. Munkájukhoz további sok sikert kívánunk!

A 2019. évi minősítő eljárásra több kollégánk jelentkezett. Gyakornokaink, Hutás Attila,

Nagymihály Helga és Tóth Mónika a minősítő vizsgára, Bondor Mónika, Petroly Pálma

Nóra és Tanács István pedig a Pedagógus II. fokozat megszerzésére jelentkeztek. Bízunk

benne, hogy bekerülnek a 2019. évi minősítési tervbe.

Továbbra is bíztatni szeretnénk minden kollégát arra, hogy éljen a lehetőséggel és vegyen

részt a minősítő eljáráson.

Pedagógus-továbbképzés

Intézményünk az egyre szűkösebb anyagi keretek ellenére nagy hangsúlyt fektet a szakmai

megújulásra, az önképzésre, melynek megvalósítását az egyre csökkenő anyagi források

mellett a kollégák magas óraszáma és túlterheltsége, valamint a törvényi szabályozás

változása nagymértékben megnehezíti.

A 2017/2018. tanévben a korábbi évekhez képest kevesebb kollégánk vett részt új

diplomát és/vagy szakvizsgát nyújtó képzésben:

Bubla Bence (szakvizsgázott pedagógus mentorpedagógus szakterületen)

Molnár Zsolt (szakvizsgázott pedagógus mentorpedagógus szakterületen)

Pap Anita (szakvizsgázott pedagógus drámapedagógus szakterületen)

Retek Brigitta (okleveles ének-zene tanár) és

dr. Sághyné Gombor Anita (szakvizsgázott pedagógus mentorpedagógus

szakterületen).

Közülük Pap Anita és Retek Brigitta ebben a tanévben fejezi be tanulmányait. Reméljük,

hamarosan gratulálhatunk nekik új szakképesítésük megszerzéséhez.

Gyakorlóiskolaként fontos feladatunk a tehetséggondozás, ezért iskolánk több

pedagógusa részt vett ezzel kapcsolatos továbbképzésen Budapesten, illetve Szegeden. A

háromnapos szegedi képzés helyszínét iskolánk biztosította.

Továbbtanulási szándékát jelezte az iskolavezetés felé:

Kostyál Károly (szakvizsgázott pedagógus mentorpedagógus szakterületen)

Pálfiné Bánki Melinda (szakvizsgázott pedagógus mentorpedagógus szakterületen)

Podmaniczkiné Papp Zsuzsanna (szakvizsgázott pedagógus közoktatási vezető

szakterületen)

Retek Brigitta (szakvizsgázott pedagógus közoktatási vezető szakterületen)

Nádas Nóra (szakvizsgázott pedagógus drámapedagógus szakterületen)

Szabóné Lality Karla (szakvizsgázott pedagógus drámapedagógus szakterületen)

Jogviszonyváltozások intézményünkben

Jogviszony meghosszabbítása: Határozatlan időre kinevezve:

Ssz. név új jogviszony

1. Hegyközi Tamás Ádám határozatlan időre kineveztük

2. Nádas Nóra határozatlan időre kineveztük

3. Retek Brigitta határozatlan időre kineveztük

Távollévő dolgozó helyettesítésére:

Ssz. név új jogviszony

1. Gerencsér Zsigmond jogviszonyát Nagy Beatrix várhatóan 2019. év

szeptember hó 14. napjáig GYED jogcímen

távollévő dolgozó helyettesítésére teljes

munkaidőben meghosszabbítottuk

2. Horváthné Kapusinszky Andrea Lázár Zita várhatóan 2020. év március hó 31.

napjáig GYED jogcímen távollévő dolgozó

helyettesítésére részmunkaidőben (50%)

meghosszabbítottuk

Meghatározott munka elvégzésére meghosszabbítva:

Ssz. név új jogviszony

1. Nagymihály Helga jogviszonyát 2019. év június hó 30. napjáig a

meghatározott munkára teljes munkaidőben

meghosszabbítottuk

2. Pleskó Lajos Balázs jogviszonyát 2019. év június hó 30. napjáig a

meghatározott munkára részmunkaidőben (50%)

meghosszabbítottuk

3. Tóth Mónika jogviszonyát 2019. év június hó 30. napjáig a

meghatározott munkára teljes munkaidőben

meghosszabbítottuk

Jogviszony megszűnése: Felmentési idejét tölti

Ssz. név új jogviszony

1. Szűcs Mátyásné felmentési idejét tölti, jogviszonya 2018. október

29. napján szűnik meg

2. Pataj Klára felmentési idejét tölti, jogviszonya 2018. október

22. napján szűnik meg

3. Siposné Csendes Éva felmentési idejét tölti, jogviszonya 2019. január 12.

napján szűnik meg

4. Soós Edit felmentési idejét tölti, jogviszonya 2019. január 12.

napján szűnik meg

Átvétellel távozik intézményünkből:

Ssz. név új jogviszony

1. Mezeiné Maróti Katinka jogviszonya 2018. augusztus 15-én átvétellel

megszűnik

2. Szél Alexandra jogviszonya 2018. augusztus 21-én átvétellel

megszűnik

3. A munkaközösségek beszámolói

Arra kértem a munkaközösség-vezetőket, hogy a következő kérdéseket értekezleteiken

beszéljék meg, és a megbeszélések összegzésének eredményét a munkaközösség-vezetők

küldjék meg nekem:

a) Hogyan, milyen módszerekkel történik iskolánkban a tehetségek beazonosítása?

b) Milyen együttműködései, hálózati kapcsolatai vannak a munkaközösségeknek, az

egyes pedagógus kollégáknak külső partnerekkel?

c) Milyen komplex tehetséggondozó programokat, jó gyakorlatokat ismer és alkalmaz a

munkaközösség?

d) Hogyan történik a Tehetségek nyomon követése?

Mindezt azért kértem, hogy feltérképezhessük az iskolánkban folyó tehetséggondozást, hogy

megismerhessük ezt a munkát, hogy tanulhassunk egymástól, és az eredmények

összegzésének függvényében kijelölhessük azt az utat, ami még eredményesebb

tehetséggondozáshoz vezet.

Az összesítés iskolánk tehetséggondozásáról a következő képet adja (Az egyes területek

mögött a zárójelben szereplő számok azt mutatják, hány munkaközösség jelölte azt. Hét

munkaközösség véleménye alapján készült az összesítés, az osztályfőnöki munkaközösség

vezetőjétől és a művészeti tanszakok vezetőitől nem kértem külön erről anyagot, hiszen

mindannyian valamilyen másik munkaközösségnek is tagjai. A testnevelők nem küldtek

anyagot időre a munkaközösségvezetőjüknek):

a) Tehetségszűrés, azonosítás, beválogatás:

1. „Állati jó nap” (3)

2. beszámolók

3. elégedettség mérések

4. erdei iskola (4)

5. „Határtalanul” pályázat

6. internetes kutató projekt

7. játékos képességvizsgálat (már beíratkozásnál) (2)

8. kapcsolat az alsó és a felső tagozat között

9. Kiskönyvtárosok köre

10. megfigyelés (2)

11. méréseredmények (4)

12. NyolcpróbáZoo

13. tanóra (6)

14. versenyeredmények (4)

15. zenei táborok

A tehetségek beazonosítása 15 színtéren történik, amelyből az öt leggyakoribb csökkenő

sorrendben a következő: tanóra (6), erdei iskola (4), méréseredmények (4),

versenyeredmények (4), állati jó nap (3). Pozitívnak tartom, hogy az első öt terület fele nem

az iskola falai között végzett tanulói tevékenység alapján történik, vagyis felismertük, hogy

nem csak a tanórákon nyújtott teljesítmények alapján történhet a tehetségek beazonosítása.

b) Hálózati együttműködés (civil szervezetek, együttműködések, alapítványok,

iskolák, intézmények, egyetemek, Szeged város önkormányzata):

1. általános iskolák

2. Aritmetikai Iskola

3. Bonifert Domokos Alapítvány (2)

4. Challenge Utazási Iroda

5. Csemete

6. Csongrád megyei matematika-fizika tanárok Szegedi Alkotóműhelye

7. ELFT

8. Énekel az ország csoportja

9. Ének-zene tanárok törzsasztala

10. Filharmónia Kft.

11. Füvészkert

12. Goethe Intézet

13. Gyakorlóiskolák Szövetsége (6)

14. IASL

15. IATEFL - Angoltanárok Nemzetközi Egyesülete

16. IH Rendezvényközpont

17. Iskolaszék

18. Kazinczy-díj Alapítvány – Péchy Blanka emlékére

19. Király-König Péter Zeneiskola (2)

20. Kórushírek itthonról és a világból

21. KÓTA

22. Könyvtáros Tanárok Egyesülete

23. középiskolák

24. Magyar Nyelvtudományi Társaság

25. Magyar Tehetséggondozó Társaság

26. MATEGYE

27. MATEGYE

28. Meeting music / nemzetközi kapcsolatok

29. Mozaik Kiadó (2)

30. MZMSZ

31. Némettanárok Nemzetközi Egyesülete

32. Nyelviskolák Szakmai Egyesülete

33. Oktatási Hivatal

34. óvodák

35. Ökoiskola hálózar

36. Ötágú Síp Kulturális Egyesület

37. Parlando

38. Reök

39. Somogyi Károly Városi és Megyei Könyvtár

40. sportegyesületek (2)

41. Szakértők Országos Szövetsége

42. Szeged város önkormányzata Kulturális Alap

43. Szegedi Nemzeti Színház (2)

44. Szegedi Pedagógiai Központ

45. Szent-Györgyi Albert Agóra (4)

46. SzeReTeD Labor (3)

47. SZMK

48. SZTE (tanszékei és szervezeti egységei) (7)

49. Tájház – Alsóváros (2)

50. Tankönyvkiadók: Oxford, Raabe, Klett, Maxim …

51. Tempus Közalapítvány

52. Tudástár

53. Vadaspark (4)

54. Zeneművészeti Főiskola

55. Zeneművészeti területi csoport

56. Zenetanár kollégák csoportja

57. Zengo Kft.

A külső partnerekkel való kapcsolatok bemutatása megdöbbentett, ugyanis nem gondoltam

volna, hogy 57 külső partnerrel van kapcsolatban iskolánk. Ennek a kapcsolatrendszernek a

jelentőségét abban látom, hogy a már kiépített rendszereket nemcsak egy munkaközösség,

hanem több is kamatoztathatja, ha átadjuk ezeket a kapcsolatokat, ha bevonjuk a többi

munkaközösséget is. A hálózati együttműködés csökkenő sorrendben a következő: SZTE

(tanszékei, szervezeti egységei) (7), Gyakorlóiskolák Szövetsége (6), Szent-Györgyi Albert

Agóra (4), Vadaspark (4), SzeReTeD Labor (3). Az természetes, hogy az egyetemünk

egységeivel jó a kapcsolat, hiszen intézményünk feladata nemcsak az általános iskolai oktatás

és nevelés, hanem a gyakorlati képzés is. Nem véletlen, hogy a Gyakorlóiskolák

Iskolaszövetsége került a második helyre, hiszen a különböző rendezvényeivel nagyon sok

lehetőséget adott a kollégáknak a tehetségek kibontakoztatásra, bele értve a saját

tehetségünket is. Az elemzés azt mutatja, hogy az Agórával célszerű lenne valamiféle

együttműködést kötni. A vadaspark az első pillanattól népszerű volt, első nagy iskolán kívüli

rendezvényünk színtere volt, és hagyományt teremtett. A SzeReTeD Laborral azért fontos jó

kapcsolat, mert a két gyakorlóiskola kapcsolatát erősíti. De a többi kapcsolat ápolása,

továbbfejlesztése is fontos intézményünk számára.

c) Komplex tehetséggondozó programok (jó gyakorlatok):

1. egyéni foglalkozások

2. egyesületben történő sporttevékenység (2)

3. interaktív tananyagok használata (4)

4. könyvtár programjai (2)

5. középiskolára felkészítők (2)

6. kutatásalapú tanulás (2)

7. külföldi tanulmányutak

8. második, (harmadik) idegen nyelv

9. mini (képzőművészetei)kiállítások a folyosón, a tárolókban

10. művészeti alapvizsga

11. művészeti iskolai órák, foglalkozások (2)

12. pályázati lehetőségek a témával kapcsolatban

13. speciális osztályok (3)

14. szereplés (bemutatkozás) iskolai városi műsorokban (2)

15. tanórán kívüli programok szervezése (5)

16. ehetséggondozó foglalkozások (5)

17. tehetségmentor képzés tehetséggondozó szakemberek részére (Új Nemzedék Központ)

18. továbbképzés tanárok számára a témában (3)

19. versenyekre való felkészítés (5)

A tehetséggondozásra 19 jó gyakorlatot említenek a kollégák. Jó lenne, és hasznos, ha ezek

nagy részét mindannyian megismernénk, és mindennapjainknak a gyakorlatává tennénk. Ezek

a tehetséggondozó jó gyakorlatok csökkenő sorrendben a következők: tanórán kívüli

programok szervezése (5), tehetséggondozó foglalkozások (5), versenyekre való felkészítés

(5), interaktív tananyagok használata (4), speciális osztályok (3), továbbképzés tanárok

számára a témában (3). Arra hívnám fel a figyelmet, hogy ezeknek a jó gyakorlatoknak a

nagy része nem tanórai keretben történik, ami több kérdést vet fel: Nem alkalmas a tanóra a

tehetséggondozásra? Alkalmas, csak mi nem tudunk tanórán tehetséget gondozni? Többször

kell szakítanunk a tanórai kerettel? Mennyire kell szigorúan kezelni a tanóra kereteit? Stb.

Örülök, hogy sokan emelték ki a tehetséggondozásban az interaktív tananyagok jelentőségét.

Ezt erősíteni kell, hiszen ez a nemzedék már vizuális gondolkodású, „kütyüfüggő” nemzedék,

és ha ezt nem vesszük figyelembe, ha ezt nem fogadjuk el, nem lehet eredményes az

oktatásunk, még kevésbé a tehetséggondozásunk. Az is megnyugtató, hogy sokan látják

tagozatos rendszerünkben a tehetséggondozást.

d) Tehetségek nyomon követése:

1. beszámolók (4)

2. elégedettség mérése (2)

3. idegen nyelvi kompetencia mérés

4. középiskolai felvételik eredményei (3)

5. középiskolák visszajelzése

6. művészeti alapvizsga

7. nyelvvizsgák eredményei

8. versenyeredmények rögzítése, nyilvánosságra hozása (5)

A tehetségek nyomon követésében első helyre került a versenyeredmények rögzítése,

nyilvánosságra hozása (5). Ebben sokat kell fejlődnünk ahhoz, hogy egy tehetség sikere

azonnal és több fórumon nyilvánosságot kapjon. Fontos, hogy mindig meg tudjuk mutatni

magunkat, és hogy ne csak a magunk, de a kollégák, és azok tanítványainak a sikerének is

tudjunk örülni. Második helyre került a beszámolók (4), szintén a fekete bárány kategóriának

minősíteném, fejlődnünk kell, meg kell tanulnunk megfelelően dokumentálni. Ezután a

középiskolai felvételik eredményei (3) következik, amiről nincs megfelelő visszacsatolásunk.

Minden évben féltjük nyolcadikosainkat, hogy nem fogják őket felvenni, aztán minden évben

nyugodtan konstatáljuk, hogy felvettek mindenkit. Itt egynél több jelölést kapott még az

elégedettség mérése (2). Ez is fejleszthető, fejlesztendő területünk, különösen a tanulók

elégedettségét kellene rendszeresen mérnünk, és a mérések eredményeit figyelembe kellene

venni.

Azt gondolom, a következő tanévben egyik kiemelt feladatunknak kell lenni ennek a négy

területnek a további elemzése, valamint az ebből az elemzésből adódó feladatok megoldása,

4. Az országos kompetenciamérés eredményeinek elemzése

(szövegértés, matematika)

(A fejezetet Árvainé Libor Ildikó pedagógiai értékelési szakértő készítette)

Az OKM minden iskola számára segítséget nyújt az intézmény önértékeléséhez,

valamint lehetővé teszi, hogy az intézmény vezetői, a fenntartó és a szülők össze tudják

hasonlítani az egyes iskolák teljesítményét. Elsődleges információt az intézmény által elért

átlagpontszámok jelentenek. Ezt lehet hasonlítani az országos átlaghoz és a hasonló

adottságokkal rendelkező iskolák teljesítményéhez is. A telephelyi jelentés még pontosabb

képet ad, hiszen a pedagógiai munkát befolyásoló tényezőket is figyelembe véve nyújt

információt. Az iskolák eredményességét a hozzáadott pedagógiai érték jellemzi.

Az OKM eredményei alapján elkészül a legeredményesebb hátránykiegyenlítő és

fejlesztő munkát végző iskolák listája is. Örömmel vettük, hogy iskolánk is felkerült erre a

listára, mint a leghatékonyabban fejlesztő intézmények egyike. Azok az iskolák szerepelnek a

listán, melyben a tanulók elérték vagy meghaladták a korábbi teljesítményük és szociális

hátterük alapján elvárt eredményt.

Az intézményi jelentések a 6. és 8. évfolyam eredményeit tartalmazzák mindkét

mérési területen. Az összesített eredmények mellett a tanulói azonosítók ismeretében az

egyéni tanulói eredmények is hozzáférhetők a szülők és az iskola számára egyaránt. Ez az

összegzés az iskolánk tanulóira vonatkozó összesített eredmények elemzését tartalmazza. Az

egyéni eredmények legyűjtését március elején elvégeztem, ezeket az igazgatóság, az érintett

osztályfőnökök, a matematika és humán munkaközösség-vezetők számára továbbítottam. Az

érdeklődő osztályfőnökökkel megbeszéltük az eredményeket is.

A kompetenciamérésben részt vett tanulóink száma 2017-ben

a tesztet

megírta

a jelentésben

szerepel

CSH-indexszel

rend.

2013-as

eredménnyel

rend.

6.évf. 111 108 93 --

8.évf. 112 97 79 96

A korábbi évekhez hasonlóan és az elvárásoknak megfelelően mindkét mérési

területen, mindkét évfolyamom szignifikánsan jobb eredményt értek el tanulóink az országos

átlagnál. Ugyanez elmondható a megyeszékhelyi iskolák és a megyeszékhelyi nagy iskolák

viszonylatában is. Viszonyítási pontként ez utóbbit érdemes használni iskolánk hasonló

adottságai miatt, hiszen a mérések tapasztalata, hogy a tanulói eredményeket jelentősen

befolyásolja a tanulási környezet. Ha a CSH-index alapján vizsgáljuk az átlagokat, azt látjuk,

hogy a tényleges eredmény egyik évfolyamnál sem különbözik a várhatónál. Szintén nem

találunk szignifikáns eltérést a korábbi évek teljesítményénél sem. Ez azt jelenti, hogy

iskolánkban kiegyensúlyozott pedagógiai munka folyik, minden évben elérjük az elvárt

teljesítményt. Örvendetes, hogy nyolcadikosaink mindkét mérési területen jobban teljesítettek

a hatodikos mérési eredményeik alapján elvárt teljesítménynél.

Az egyes területeken elért átlageredmények 2017

évf. iskolai átlag

(konf. int.)

országos átlag

(konf. int.)

matematika

6. 1590

(1559; 1626)

1497

(1496; 1498)

8. 1746

(1713; 1768)

1612

(1611; 1613)

szövegértés

6. 1632

(1597; 1660)

1503

(1502; 1505)

8. 1704

(1667; 1730)

1571

(1570; 1572)

A képességpontok alapján 7 képességszintet különböztetnek meg. Fontos mutató,

hogy tanulóink milyen eloszlást mutatnak ezeken a szinteken. Minden évben elmondhatjuk,

hogy – az elvárásoknak megfelelően – az országos eloszláshoz képest jobbra tolódik a

tanulócsoportunk, azaz több a magasabb képességszintet elért tanulónk és lényegesen

kevesebb a gyengén teljesítők száma.

Hatodik évfolyamon a 3., nyolcadikban a 4. szint elérése szükséges az önálló

tanuláshoz. Ez alatt teljesítő diákok nem képesek a korosztályuktól elvárható önállóságra a

tanulásban. Érdemes ezt a korábbi évekhez is hasonlítani. Bár az országos eredményhez

képest nagyon kevés ilyen tanulónk van, a tavalyi évhez képest emelkedett a számuk.

Az alapszintet el nem érő tanulók iskolánkban (%)

évf. 2017 2016 2015 2014 2013 2012 2011

mate-

matika

6. 16,7 12,7 16,4 8,6 17,8 10,2 15,1

8. 12,4 11,2 9,7 10,2 10,1 11,0 15,9

szöveg-

értés

6. 6,5 5,1 14,5 6,7 5,3 3,7 5,6

8. 11,3 7,1 9,7 12,3 6,1 6,6 3,7

Sajnos vannak a minimum szintet el nem ért tanulóink is. Matematikából a

hatodikosok között, míg szövegértésből mindkét évfolyamon találunk olyan tanulót, aki a 2.

(hatodikban) vagy a 3. (nyolcadikban) szintet sem tudta elérni.

A hatodikosok eredményei

Az évfolyamon 2 SNI és 7 BTMN tanuló van, közülük senki nem mentesült a tesztek

megírása alól, de 1 tanuló eredménye nincs a jelentésben (az egyéni szintet tartalmazó

táblázatban szerepelnek ezek a tanulók is).

Természetesen az évfolyam mindkét mérési eredménye lényegesen jobb az országos

átlagnál. Jobb az átlagunk a megyeszékhelyi és a megyeszékhelyi nagy általános iskoláknál is.

Nem értünk el azonban jobb eredményt a CSH-index alapján vagy a településtípus alapján

elvártaktól.

Matematika

A jelentésben szereplő 108 tanulónk között legtöbben vannak a matematikából jó

osztályzatúak (41%), jeles osztályzatú 34%, közepes a hatodikosok 21%-a, három tanuló

pedig elégséges.

Az országos átlagnál (1497 pont), a megyeszékhelyi (1528 pont) és a megyeszékhelyi

nagy iskoláknál (1542 pont) is szignifikánsan jobb a tanulók 1590 pontos teljesítménye.

Gyengébb a tavalyi eredménynél, de nem szignifikáns a különbség. Nem értük el a CSH-

index alapján várható becsült teljesítményt, de a 21 pontos elmaradás nem jelent szignifikáns

különbséget itt sem. Az utolsó öt év eredményeit tekintve sincs szignifikáns különbség, bár

csak 2015-ben volt ennél alacsonyabb az átlagpontszám matematikából a 6. évfolyamon.

Ha az összes iskolát (2171) nézzük, azt mondhatjuk, hogy teljesítményünkkel az első

harmadban vagyunk. 88 iskolában értek el nálunk jobb, 661-ben hozzánk hasonló eredményt.

A megyeszékhelyi nagy iskolák viszonylatában 5 nálunk jobb és 109 a miénkhez hasonló

eredményt látunk. Tanulóink mindössze negyede teljesített matematikából az országos átlag

alatt.

A képességeloszlás enyhén jobbra tolódó görbéje a jó teljesítményeknek köszönhető.

A legtöbb tanulónk (34,3%) a 4. szintet érte el, ez jobb az országos és megyeszékhelyi

eredményekhez képest, mert ott a 3. szinten találjuk a legtöbb tanulót. Jelentős a 3. (29,6%) és

az 5. (14,8%) képességszintet elért tanulók száma is. Kiemelkedő tanulóink a 6. (2,8%) és 7.

(1,9%) szintet is

elérték. Az, hogy

a

középmezőny erősödése nem hozott magasabb átlagot annak köszönhető, hogy a legjobb

eredményt jelentő 6. és 7. szinten kevesebb tanulót találunk.

Szélső- és középértékek az egyes osztályokban matematikából

Érdemes megvizsgálni az egyes osztályok teljesítményét is. A leggyengébb eredményt

a d osztályban, míg a legjobbat a b osztályban találjuk. Ennek ellenére a d osztályban a

legmagasabb a medián értéke, ami megegyezik az átlaggal. Itt a legkisebb a különbség a

legjobb negyedbe és a középmezőnybe tartozó tanulók között is. Ez azért lehetséges, mert a

kiugróan alacsony átlagponthoz hasonló gyenge teljesítmény ezen kívül csak egy van ebben

az osztályban. Az a és a d osztály az iskolai átlag fölött, míg a b és a c az alatt teljesített.

Egyik osztály sem érte el a becsült 1611 képességpont átlagot. A legkisebb a szórás a tanulók

között az a osztályban, legnagyobb a c osztályban. A leggyengébb negyed tanulói között a b

osztályban a legkisebb a szórás, és a d osztályban a legnagyobb.

Mindegyik osztályban találunk tanulókat az elvárt 3. szint alatt, a b osztályban

kiemelkedően sokat. Fontos megjegyezni, hogy a c osztály két SNI státuszú tanulója sikeresen

teljesített, mindketten a 3. szinten vannak. A matekból gyengén teljesítők többsége

szövegértésből is hasonló eredményt ért el. Van azonban olyan tanuló, aki szövegértésből 3

szinttel jobb eredményt ért el. Az a és a d osztályban kiemelkedően sok tanuló van a 4., és 5.

szinten. A 6. és 7. szintet ezen az évfolyamon kevesen tudták elérni. Kiemelkedő tanulók:

Palásthy Zsolt Bence, Raffai Róbert Balázs, Fodor Zsófia, Waldhauser Miklós, Rátkai Andrea

Dorka.

a b c d évf. várható

minimum 1342 1339 1243 1212

maximum 1939 2035 2014 1884 2035

medián 1586 1562 1573 1598

átlag 1594 1574 1584 1598 1590 1611

A matematikajegyekkel is összevethetjük az eredményeket. A leggyengébb

teljesítményt a c osztály kivételével mindenhol a leggyengébb osztályzatú tanuló érte el. A b

és a d osztályban számos jó osztályzatú tanuló ért el jeles osztálytársainál jobb eredményt.

Képességeloszlás az egyes osztályokban matematikából

osztály 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

a - 4 10 11 5 1 -

b - 7 8 8 3 1 1

c 1 4 8 4 5 - 1

d 1 1 8 14 3 1 -

Szövegértés

A szövegértésből elért 1632 pont is lényegesen jobb az országos (1503) és a

megyeszékhelyi nagy iskolák (1556) eredményénél. Országosan mindössze 50 nálunk jobb,

599 hozzánk hasonló eredményű iskola van. A megyeszékhelyi nagy iskolák tekintetében

pedig nincs nálunk jobb eredmény, 76 iskolában értek el a miénkhez hasonló eredményt.

Tanulóinknak csak kevesebb, mint negyede nem tudta elérni az országos átlagot.

A CSH-index alapján elvárt teljesítménytől néhány ponttal elmaradtunk, viszont a

megyeszékhelyi iskolák elvárását meghaladtuk néhány ponttal. Egyik különbség sem

szignifikáns.

Ha az elmúlt 5 év teljesítményét vizsgáljuk, mindössze 2013-ban volt ennél magasabb

az iskolai átlag szövegértésből, de a különbség nem jelent egyik tanévtől sem szignifikáns

eltérést.

A képességeloszlás tekintetében is eredményesek vagyunk, hiszen a 4., és 5. szinten is

tanulóink 28,7%-a található. Sajnos a 2. szinten is teljesített néhány hatodikosunk (6,5%). A

kiemelkedő 6. és 7. szintet több tanulónk is elérte, az évfolyam közel negyede rendelkezik

ezzel az eredménnyel.

A leghomogénebb a c osztály, és itt a legmagasabb a minimum érték is. A b

osztályban nagy a szórás, ami lehet a kiemelkedő eredmény következménye is. Itt találjuk az

évfolyam legjobb eredményét és a medián és az átlag is itt a legmagasabb. Szintén magas az

átlag és a medián értéke a d osztályban.

Szélső- és

középértékek az egyes osztályokban szövegértésből

Szövegértésből is találunk 3. szint alatt tanulót mindegyik osztályban, az a osztályban

4-et is. A c osztályban az egyik SNI tanuló érte el a leggyengébb eredményt. Nagyon sok

tanulónk ért el kiemelkedő eredményt, a legtöbben a b osztályban. Itt volt matematikából a

legtöbb elvárt szint alatti tanuló. Figyelemre méltó, hogy a d osztályban az 5. szinten van a

legtöbb tanuló.

Kiemelkedő tanulók: Deák Máté, Szőke Péter, Szalay Tamás Soma, Dobó Tamás,

Faredin Vivien, Gál Emília Franciska, Jelasity Attila, Kóbor Hanna, Juhász-Papp Olívia,

Nagy Szonja Lara, Nikodémusz Virág, Sára Mózes Attila, Sztanó Dorka, Tóth Regina,

Vecsernyés Anna Virág, Farsang Dorka Lenke, Jakab Eszter, Monostori Flóra, Waldhauser

Miklós, Dorka Dalma Anita, Kószó Lili Eszter, Kotosz Abigél, Rátkai Andrea Dorka, Rudas

Viktória.

Képességeloszlás az egyes osztályokban matematikából

osztály 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

a - 4 3 14 5 4 1

b - 1 5 6 6 7 3

c - 1 5 6 7 4 -

d - 2 3 5 13 5 -

a b c d évf. várható

minimum 1245 1293 1419 1315

maximum 1979 2032 1874 1893 2032

medián 1589 1659 1635 1658

átlag 1593 1672 1595 1641 1632 1638

A nyolcadikosok eredményei

A 112 nyolcadikos tanulónk között 7 SNI és 2 BTMN státuszú van. A jelentésben 97

tanuló szerepel, közülük 96-an rendelkeznek korábbi (hatodikos) mérési eredménnyel. A

korábbi eredmények alapján az évfolyam várható eredményét megbecsülték illetve az elért

eredményt lehet hasonlítani a korábbi teljesítményhez.

Nyolcadikosaink is jobb eredményt értek el az országos és a megyeszékhelyi nagy

iskolák átlagánál mindkét mérési területen. Nincs szignifikáns különbség a CSH-index alapján

elvárt teljesítménytől és a korábbi évek eredményeitől sem. A hatodikos eredmények alapján

jósolt képességpontnál magasabb átlagot produkáltak a nyolcadikosok mindkét mérési

területen. Ez azt jelenti, hogy az előzetes becslésnél nagyobb mértékű a fejlődés.

Matematika

Nyolcadikosaink többsége jeles vagy jó osztályzattal zárta az előző tanévet

matematikából. Az évfolyam kb. ötöde hármas, 6%-a elégséges ebből a tantárgyból.

Az országos átlagnál (1612 pont) és a megyeszékhelyi nagy iskoláknál (1657 pont) is

szignifikánsan jobb a tanulók 1741 pontos teljesítménye. Az összes iskolát tekintve 96 nálunk

jobban, 529 hozzánk hasonlóan teljesítő iskolát láthatunk. A megyeszékhelyi nagy iskolák

közül 4-ben értek el nálunk jobb, 59-ben pedig hozzánk hasonló eredményt. Csak tanulóink

kevesebb, mint negyede nem érte el az országos átlagot.

A képességeloszlás tekintetében jók vagyunk, hiszen míg országosan a 4. szintet érte

el a legtöbb nyolcadikos, nálunk az 5. szinten teljesített az évfolyam több, mint harmada.

Sajnos van a kívánt 4. szint alatt is nyolcadikosunk, 9,3% a 3. és 3,1% a 2. szinten.

Örvendetes, hogy míg országosan a tanulók 11,8%-a érte el a kiemelkedő 6. vagy 7. szintet,

ez nálunk 23,2%.

Van néhány tanulónk, aki két képességszinttel jutott feljebb a hatodikos eredményénél,

de sajnos néhányan gyengébben teljesítettek, mint hatodikban. Csak bizakodhatunk, hogy a

teszt eredménye nem a tényleges fejlődésüket mutatja, inkább annak következménye, hogy

nyolcadikban már nem voltak kellően motiváltak a minél jobb teljesítményre. 10 olyan

nyolcadikos van, akinek a fejlődése gyengébb a korábbi eredménye alapján elvárttól.

Ugyanennyien vannak viszont, akik lényegesen nagyobb mértékben fejlődtek.

Szélső- és középértékek az egyes osztályokban matematikából

Nézzük az egyes osztályok teljesítményét! A leghomogénebb a c osztály, itt a

legmagasabb a minimum érték is. Az évfolyam legjobb eredménye (2143 képességpont) a d

osztályhoz köthető, itt a legmagasabb az átlag és a medián is. A leggyengébb teljesítményt

egy b osztályos tanuló érte el, a medián értéke is itt a legalacsonyabb.

Bár mindegyik osztályban van matematikában kettes tanuló, csak a c osztályban

tartozik ilyen tanulóhoz az osztályon belüli leggyengébb eredmény. De ugyanebben az

osztályban van olyan matematikából kettes tanuló is, aki jeles osztálytársainál is jobb

eredményt ért el. Örvendetes, hogy az osztályonkénti legjobb eredmény mindenhol jeles

tanulóhoz tartozik. Ugyanezen ábrán jól látható, hogy a d osztály egyik tanulója a többiektől

lényegesen jobb eredményt produkált.

Ha a korábbi méréshez hasonlítjuk az eredményeket, akkor a legjelentősebb fejlődést

egy d osztályos tanuló érte el, ő 600 képességponttal teljesített jobban a hatodikos mérésnél.

Csak a c osztályban nincs olyan tanuló, aki a korábbi eredmény alapján várhatónál

szignifikánsan gyengébben teljesített volna. Ebben az osztályban azonban van 6 olyan tanuló,

aki a vártnál nagyobb mértékű fejlődést mutat. A d osztályban 5 tanuló nem fejlődött az elvárt

mértékben.

Képességeloszlás az egyes osztályokban matematikából

osztály 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

a - 1 4 2 10 4 3

b 1 1 2 11 7 2 1

a b c d évf. várható

minimum 1403 1374 1464 1385 1374

maximum 2046 1997 2017 2143 2143

medián 1764 1685 1720 1792

átlag 1753 1676 1730 1764 1741 1754

c - 1 3 10 8 5 2

d - 1 2 5 11 3 2

Minden osztályban találunk tanulókat az elvárt 4. szint alatt. Közülük többen SNI

státuszú tanulók. Míg az a és a d osztályban az 5. szinten, addig a b és c osztályban csak a 4.

szintet érte el a legtöbb tanuló. Mindegyik osztályban van kiemelkedő teljesítmény, az a

osztályban érte el a legtöbb diák a 7. szintet.

Kiemelkedő teljesítményt elért tanulók: Monostori Bálint, Harcsa-Pintér András,

Viharos Márta Judit, Hodoniczki Ákos, Fülöp Gábor Tamás, Sarnyai Maja Márta, Popik

Máté, Tiszaváry Nóra.

Szövegértés

Nyolcadikosaink 1704 pontos eredménye szignifikánsan jobb az országos 1571 és a

megyeszékhelyi nagy iskolák 613 pontos eredményénél. Országos szinten mindössze 73

iskolában értek el ennél jobb, 586-ban pedig hasonló eredményt. A megyeszékhelyi nagy

iskolák tekintetében egy olyan iskola van, akik felülmúlták nyolcadikos tanítványaink

eredményét, 63-ban hozzánk hasonlóan, 134-ben nálunk gyengébben teljesítettek.

Az országos regresszió alapján várható eredménynél néhány ponttal alacsonyabb, míg

a megyeszékhelyi iskolák regressziója alapján vártnál néhány ponttal magasabb iskolai átlagot

értünk el, de egyik különbség sem szignifikáns. Tehát tanulóink a CSH-index alapján elvárt

teljesítményt produkálták. Nem különbözik ez az eredmény a korábbi évek eredményétől sem.

Ha a nyolcadikosok korábbi (hatodikos) mérési eredménye alapján végzett becsléshez

hasonlítjuk az eredményeket, akkor szignifikáns különbséget láthatunk, azaz a fejlődés az

országos trendnél nagyobb mértékű volt. Örvendetes, hogy ez a fejlődés a korábban

gyengébben teljesítő tanulóknál nagyobb mértékű. Bár jelentős az olyan tanulónk száma, aki a

vártnál sokkal nagyobb mértékben fejlődött, többen elmaradtak az elvárt fejlődéstől.

A képességeloszlás tekintetében is figyelemre méltó az évfolyam teljesítménye. Bár

tanulóink 11,3%-a nem érte el az elvárt 4. szintet, legtöbb tanulónk (39,2%) az 5. szintet érte

el, míg az évfolyam harmada a kiemelkedő 6. (24,7%) és 7. (9,3%) szintet is elérte.

Érdemes az egyes osztályok teljesítményét is megvizsgálni. Leghomogénebb az a

osztály, itt a legkisebb a különbség a tanulók között. A legkisebb különbség a legjobb

negyedbe tartozó tanulók között van és itt a legmagasabb a medián értéke is. Szintén magas a

medián értéke a d osztályban, ez a sok jó teljesítménynek köszönhető. Itt kevesen teljesítettek

az elvárt 4. szint alatt. Az osztályon belüli legnagyobb különbséget a c osztályban találjuk, itt

van a legtöbb olyan tanuló, aki nem érte el az elvárt 4. szintet, de itt van a legtöbb

kiemelkedő, 7. szintet elért tanuló is. A b osztály alacsony medián értéke pedig annak

köszönhető, hogy sok tanuló csak az elvárás minimumát érte el.

Szélső- és

középértékek az egyes osztályokban matematikából

Az a osztályban nincs olyan tanuló, aki a korábbi teljesítménye alapján elvárt fejlődést

ne produkálta volna. A c osztályban a tanulók közel harmada nagyobb mértékű fejlődést

mutat, több olyan tanuló is van, aki 300 ponttal többet ért el, mint a korábbi mérés alapján

várható volt.

Képességeloszlás az egyes osztályokban szövegértésből

osztály 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

a - 1 2 4 9 6 2

b - 1 2 8 9 4 1

c - 1 5 1 9 9 4

d - 1 2 2 12 5 2

Kiemelkedik a tanulók közül a 7. szinten teljesítő Szanka Anna Róza, Bolgár Anna,

Kiri-Da Costa Sofia, Deli Vera Orsolya, Fülöp Gábor Tamás, Kereskényi Dávid, Sebesvári

Eszter, Kovács Enikő, Olár Bíborka Lujza.

a b c d évf. várható

minimum 1465 1345 1335 1325 1325

maximum 1919 1977 2021 1955 2021

medián 1751 1645 1700 1742

átlag 1685 1654 1703 1712 1704 1684

Összegzés

A korábbi évekhez hasonlóan a 2017-es OKM eredményére is büszkék lehetünk,

hiszen hatodikos és nyolcadikos tanulóink is szignifikánsan jobb eredményt értek el az

országos és a megyeszékhelyi nagy iskolák átlagánál is. A tényleges eredmény azonban nem

különbözik a CSH-index alapján várható átlagtól. Örvendetes azonban, hogy nyolcadikosaink

mindkét területen a korábbi eredmény alapján vártnál jobban teljesítettek. Bár még mindig

van olyan tanulónk, aki nem éri el az önálló tanuláshoz szükséges 3. illetve 4. szintet, az

országos eloszláshoz képest egyre inkább jobbra tolódik a képességeloszlás görbéje. Sok

tanulónk éri el a 6. illetve 7. szintet.

A két mérési év között jelentős a tanulók fejlődése, de akad néhány tanuló, aki a

korábbi eredményéhez képest nem fejlődött sokat, esetleg gyengébben teljesített annál.

Bizakodhatunk, hogy ők inkább csak nem a legjobb tudásuk szerint töltötték ki a teszteket. Az

ő esetükben meg kell találni, hogy mivel motiválhatók még akkor is, ha már a felvételi

időszakon is túl vannak.

Néhány tanuló esetében előfordul a két mérési terület közötti 3 képességszintnyi

különbség is. Itt mindenképp ki kell deríteni, hogy ennek oka tanulási probléma-e.

A korábbi évekhez hasonlóan a kompetenciateszteken elért eredmények sok esetben

nincsenek összhangban a matematikajegyekkel.

Továbbra is szükség van a differenciálásra, hiszen a minimumszint alatt teljesítő és a

kiemelkedő tanulók esetében is egyéni fejlesztés szükséges a megfelelő fejlődéshez.

Iskolánkban kiegyensúlyozott pedagógiai munka folyik, tanulóink minden évben

elérik az elvárt teljesítményt.

5. az országos kompetenciamérés eredményeinek elemzése

(idegen nyelv)

(A fejezetet Sárvári Tünde igazgatóhelyettes készítette)

Az idegen nyelvi mérés tartalmi kerete

Az Oktatási Hivatal minden évben idegen nyelvi mérést szervez 6. és 8. évfolyamos tanulók

számára angol és német nyelvből. A mérés időpontját az aktuális tanév rendjéről szóló EMMI

rendelet határozza meg. A2017/2018. tanévben az idegen nyelvi mérés lebonyolítására 2018.

május 18-án került sor.

Az idegen nyelvi mérés tartalmi követelményeit a Nemzeti alaptanterv kiadásáról,

bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/2012. (VI. 4.) Korm. rendelet és a kerettantervek

kiadásának és jóváhagyásának rendjéről szóló 51/2012. (XII. 21.) EMMI rendelet 2.

melléklete határozza meg.

Az idegen nyelvi mérés célja a használható nyelvtudás mérése. Ezért a mérés feladatainak

középpontjában nem a nyelvi forma, hanem a nyelvi jelentés áll; a feladatok a valós

nyelvhasználathoz hasonló helyzetek elé állítják a diákokat. A feladatsorokban felhasznált

szövegek autentikus, autentikushoz közeli vagy autentikus forrásból adaptált szövegek. A

feladatok témakörei figyelembe veszik az életkori sajátosságokat, igazodnak a korosztály

ismereteihez, érdeklődési köréhez.

Az idegen nyelvi mérés az angol és német nyelvet első idegen nyelvként tanulók szövegértési

készségeinek írásbeli mérése. A mérés 6. évfolyamon a KER szerinti A1‐ es, 8. évfolyamon a

KER szerinti A2‐ es nyelvi szintet méri.

Az idegen nyelvi mérés tesztfüzetei két részből állnak: olvasott szöveg értését és hallott

szöveg értését mérő feladatokból. A feladatok mindegyike zárt feladat (pl. párosítás,

feleletválasztás, lyukas szöveg), a feladatok értékeléséhez javító kulcs készül. Minden

helyesen megoldott item 1 pontot ér. A feladatok megoldása során semmilyen segédeszköz

(pl. szótár) nem használható. A feladatlapok szerkezetét az 1. ábra foglalja össze

(https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/idegen_nyelvi_meres/Idegennyel

vimeres2017_Eredmenyekosszesitese.pdf):

1. ábra: A feladatlapok felépítése

A diákok teljesítményének értékelése a két mért készségből együttesen történik; ahhoz, hogy

a megfelelő szintet teljesítsék, a maximálisan elérhető pontszám 60%‐ át kell elérniük.

A mérés megszervezése, lebonyolítása

Iskolánkban a korábbi évek hagyományait követve ebben az évben is a 6. és 8. évfolyamos

osztályfőnökök látták el a felmérésvezetői feladatokat, akiknek ezúton is szeretnék ismételten

köszönetet mondani. Az országos kompetenciaméréssel ellentétben az idegen nyelvi mérés

feladatlapjait az intézmény nyelvtanárainak kell kijavítania, és az eredményeket tanulónként

és itemenként egyesével rögzítenie az http://kir.hu/kir2_meres elektronikus felületen. Ez nagy

terhet rótt ebben az évben is a nyelvszakos kollégákra a sok tanévvégi vizsgaelőadás mellett,

ezért külön szeretném megköszönni, hogy határidőre elkészültek ezzel a feladattal.

Az országos kompetenciaméréshez képest a másik nagy eltérés, hogy az elért eredményekről

nem kapunk külön intézmény, illetve telephelyszintű jelentést, csak egy általános, országos

szintű összesítés készül a mérést követő évben, mely a

https://www.oktatas.hu/kozneveles/meresek/idegen_nyelvi_meres/eredmenyek oldalon

megtekinthető, illetve ingyenesen letölthető. Saját eredményeinket is ennek tükrében tudjuk

részletesebben elemezni, értékelni.

A 2018. évi idegen nyelvi mérés számokban

Ebben a tanévben 108 hatodik és 74 nyolcadik évfolyamos tanulónk vett részt az idegen

nyelvi mérésben angol illetve német nyelvből, 15 mérési csoportban. Közülük 9 diák SNI-s,

10 pedig BTMN státuszban van. 4 olyan tanulónk van, akinek hiányzás vagy felmentés miatt

nincs mérési eredménye.

Az angol, illetve német nyelvet tanulók megoszlását a 2. ábra mutatja:

2. ábra: Az angol, illetve német nyelvet tanulók megoszlása

Az országos adatokkal összevetve megállapíthatjuk, hogy a legtöbb iskolához hasonlóan

nálunk is többen választották az angol nyelvet első idegen nyelvként, de a német nyelvet

választók aránya magasabb az országos átlagnál.

(vö.

https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/idegen_nyelvi_meres/Idegennyelv

imeres2016_Eredmenyek_osszesitese.pdf,

https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/idegen_nyelvi_meres/Idegennyelv

imeres2017_Eredmenyekosszesitese.pdf).

66%

34%

angol

német

Az első mérési eredmények – 6. évfolyam

Angol nyelv

3. ábra: Összesített mérési eredmények angol nyelvből a 6. évfolyamon

4. ábra: Mérési eredmények angol nyelvből osztályokra bontva a 6. évfolyamon

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

1

2

3

4

5

6

7

8

a c d

Német nyelv

5. ábra: Összesített mérési eredmények német nyelvből a 6. évfolyamon

6. ábra: Mérési eredmények német nyelvből osztályokra bontva a 6. évfolyamon

Összegzés – 6. évfolyam

Idegen nyelv Angol Német

Átlag (pont): 23 24

0

1

2

3

4

5

6

7

63% 66% 70% 73% 76% 80% 83% 86% 90% 93% 96% 100%

0

1

2

3

4

5

6

63% 66% 70% 73% 76% 80% 83% 86% 90% 93% 96% 100%

b c d

Átlagosan teljesítők: 6% 13%

Átlag felett teljesítők: 58% 51%

Átlag alatt teljesítők: 36% 35%

Idegen nyelv Angol Német

Osztály a c d b c d

Átlag (pont): 26 22 20 26 25 22

Átlagos: 7% 0% 13% 8% 0% 0%

Átlag felett: 86% 53% 35% 50% 40% 50%

Átlag alatt: 7% 47% 52% 42% 60% 50%

A1 szintnek

megfelelt nem felelt meg

Angol nyelv 108 fő 10 fő

Német nyelv 37 fő 0 fő

Az első mérési eredmények – 8. évfolyam

Angol nyelv

7. ábra: Összesített mérési eredmények angol nyelvből a 8. évfolyamon

8. ábra: Mérési eredmények angol nyelvből osztályokra bontva a 6. évfolyamon

0

2

4

6

8

10

12

14

0

1

2

3

4

5

6

7

a b c d

Német nyelv

9. ábra: Összesített mérési eredmények német nyelvből a 8. évfolyamon

Összegzés – 8. évfolyam

Idegen nyelv Angol Német

Átlag (pont): 33 34

Átlagosan teljesítők: 8% 20%

Átlag felett teljesítők: 55% 60%

Átlag alatt teljesítők: 37% 20%

Idegen nyelv Angol Német

Osztály a b c d b

Átlag (pont): 34 32 30 34 34

Átlagos: 0% 0% 0% 4% 20%

Átlag felett: 60% 67% 53% 55% 60%

Átlag alatt: 40% 33% 47% 41% 20%

0

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

72% 75% 85% 87% 90% 95%

A2 szintnek

megfelelt nem felelt meg

Angol nyelv 56 fő 8 fő

Német nyelv 10 fő 0 fő

Hogyan tovább?

- az eredmények további, részletes elemzése és értékelése a 2018/2019. tanévben az

idegennyelvi-munkaközösség egyik értekezletén

- az eredmények összevetése az országos összesített eredményekkel

- stratégia kidolgozása, hogy minden diákunk elérje az elvárt nyelvi szintet

6. Az óvodai nevelés értékelése (Tímár Marietta beszámolója alapján)

A nevelési év során 4 csoportban a gyermeklétszám 96 fő volt. A tanköteles gyermekek

száma: 44 fő, ebből 39 fő sikeresen bekerült az általuk választott intézménybe. 5 gyermek

még egy évig óvodai nevelésben részesül. Gyakorlóiskolánkban 27 gyermek kezdi meg

tanulmányait. A 2018/2019-es nevelési évben két kiscsoportot indítunk, minden jelentkezőt

fel tudtunk venni.

Gyermekvédelem: A CSMPSZ Szegedi Tagintézményéhez 13 kérelmet továbbítottunk, a

vizsgálatok eredményei alapján 1 gyermek SNI, 8 gyermek BTMN/tanulási, 2 gyermek

BTMN/ beilleszkedési nehézséggel küzd, 1 gyermeknél folyamatban van a vizsgálat.

Októbertől új gyógypedagógus, Takács Médea látta el a gyógypedagógiai fejlesztési

teendőket. Köszönjük neki az eredményes együttműködést. Ősszel a három évesek logopédiai

felmérése során 3 gyermeknél volt indokolt további felmérés, ők jelenleg óvodai csoportban

kapnak játékos fejlesztést. Logopédiai fejlesztésben 22 gyermek részesült, Andróczkiné Patus

Anita vezetésével. A gyermekjóléti központtal 4 alkalommal került sor kapcsolattartásra, a

szülők válása ügyében. Óvodánkból étkezési támogatást nagyon nagy számban (59 gyermek)

kap, problémát jelentett, hogy a szülők intézkedéseink ellenére sem mondják le időben az

étkezést hiányzás esetén.

Gyakorlati képzés: Az első félévben 38 óvodapedagógus hallgató, a második félévben pedig

66 végezte nálunk óvodai gyakorlatát., valamint 50 pszichológus hallgató hospitált. Sikeres

záróvizsgát tett 15 végzős hallgató. Ezúton is köszönönjük a szakvezető óvodapedagógusok

áldozatos munkáját. Minden évben biztosítunk lehetőséget különböző kutatásoknak is, idén a

Neveléstudományi Intézetből, a Pszichológiai Tanszékről és a Gyermekklinikáról érkeztek

hozzánk kutatók, akik a gyermekek értelmi képességeinek, valamint egészségügyi állapotának

felmérését végezték.

Személyi és tárgyi feltételek: A személyi feltételeink megfelelnek a jogszabályi

előírásoknak, 8 óvodapedagógus, 4 dajka, és 1 pedagógiai asszisztens biztosítja a színvonalas

nevelőmunkát. Három óvodapedagógusunkat januártól átsoroltak Ped. II. kategóriába

(Bozókiné Hefkó Erzsébet, Lékáné Szalóky Anett, Timár Marietta). Óvodánk régi épülete és

infrastruktúrája folyamatos karbantartásra szorul, a munkálatokhoz és a beszerzésekhez a

költségvetés kiegészítéseként alapítványunk forrásait használjuk fel. Sajnos, az udvari játékok

közül kettő annyira elöregedett, hogy ki kellett vetetnünk, ezeknek pótlására az alapítványi

támogatás mellett új forrásokat kell felkutatnunk. Tavasszal sikerült egy mini-focipályát

létesítenünk, valamint az udvari kiskapu is megújult szülői támogatásból.

Szakmai munka: Kiemelt pedagógiai feladatunk volt az év során a családokkal való

együttműködés mélyítése, színesebbé tétele. Idén a szülők is részt vettek a csoportok

kirándulásain. Ezen kívül a II. félévben Szülői Fórumot szerveztünk, melyre a pszichológiai

tanszékről hívtunk szakembert. Az óvodánkban működő szülői szervezettel való

együttműködés szorosabbá, hatékonyabbá vált. Az év elején a szülők segítségével történő

beszoktatás megkönnyítette az új kiscsoportosok óvodai beilleszkedését. A családok örömmel

vettek részt nyílt rendezvényeinken: barkács délutánok, Karácsonyi vásár, Sportnap,

Gyermeknapi játszódélután. Ebben a nevelési évben fokozottan törekedtünk arra, hogy minél

több óvodán kívüli élmény-, és tapasztalatszerzési lehetőséget biztosítsunk a gyermekek

számára. A tanulási célzatú tevékenységeket, foglalkozásokat is gyakran külső helyszíneken

tartottuk. Pl.: könyvtárlátogatás, kiállítások megtekintése, Vadaspark, Füvészkert, Tisza-parti

séták, piaclátogatás, kísérletezés a Sze-Re-Te-D laborban. A jeles napokról, és hagyománnyá

vált ünnepeinkről ebben az évben is megemlékeztünk. (Állatok Világnapja, Zene Világnapja,

Mikulás, Gyertyagyújtás, Farsang, Március 15-e, természetvédelmi napok, Anyák napja,

Szeged napja, Ballagás).

Igényünk van a szakmai továbbfejlődésre, több óvodapedagógusunk részt vett az év során

konferenciákon, illetve továbbképzéseken (gyakorlóiskolák pécsi konferenciája, Pedagógus

Expo Budapesten, továbbképzés a gyermekek mérése-értékelése témában Budapesten, a

Kisrigó-Fészek Alapítvány által rendezett konferencia Szegeden, az óvodások társas

viselkedése témában). Szakmai kapcsolataink ápolására Szarvasról, a Gál Ferenc Főiskola

gyakorló óvodájának vezetőjét és pedagógusait láttuk vendégül januárban, majd a látogatást

áprilisban viszonoztuk. Egymás intézményének meglátogatása és a szakmai eszmecsere

megerősítette elhatározásunkat, miszerint a jövőben szélesíteni kívánjuk kapcsolatainkat más

képző intézményekkel.

Nagycsoportosaink ellátogattak az első osztályosok tanóráira, ezúton is köszönjük a tanító

nénik közreműködését.

Honlapunkra elkészítettük az „Ovi-hívogató” kis videó filmet, melyen óvodánkat mutatjuk be.

Február elején sor került intézményünk tanfelügyeleti ellenőrzésére, melynek sikeres

lebonyolításában egész kollektívánk és a szülők is aktívan részt vettek. Az ellenőrzés pozitív

eredménnyel zárult, az előírt intézkedési tervet feltöltöttük az OH felületére.

Tehetséggondozás: Tehetséggondozó munkánk részeként hagyományosan 3 tehetségnapot

szerveztünk, ahol a gyermekek megmutathatták kimagasló képességeiket: mesemondó-, ének-

és rajzverseny keretében. Ezen kívül iskolai és városi rajzversenyeken vettünk részt. A

nagycsoportosok közül többen kaptak Aranyecset díjat. Az Alma-Mater rajzversenyen

kiemelkedően szerepeltek óvodásaink. A Kengurul görkorcsolya versenyen az óvodánkból

részt vevő gyermekek 1. helyezést értek el. Nehéz, de eredményes nevelési évet zártunk.

7. Művészeti iskolánk oktató-nevelő (A fejezetet Zs. Sejtes Györgyi, a művészeti iskoláért felelős igazgatóhelyettes beszámolója

alapján lészült)

Csoportszámok 83 csoporttal dolgoztunk ebben a tanévben az alábbi felosztásban.

Művészeti ágak

27

Ebből:

zene

előképző1-2. 4

szolfézs-kórus 12

zongora 7

furulya 4

képző 18

Ebből:

előképző1-2. 4

grafika-festészet 14

tánc 10

Ebből:

modern tánc 1

néptánc 3

előképző 2

társastánc 4

28

Ebből:

szín

előképző angol1-2. 4

előképző német EK1-2. 4

német színjáték 9

angol színjáték 11

Össz.csoport 83

A művészeti ágak eloszlása (fő/%)

Létszámadatok (fő)

A csoportok száma 1-gyel emelkedett a 2016-2017-es tanévhez képest (színművészeti ág

német drámacsoport. A színművészeti ág létszáma a felsőbb művészeti évfolyamokba lépés

miatt emelkedett. A művészeti iskola összlétszáma 1187 fő, ami 99 %-os kihasználtságot

jelent.

260; 22%

400; 34%

126; 10%

401; 34%

Képzőművészet

Színművészet

Táncművészet

Zeneművészet

260

400

126

401

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

Képzőművészet Színművészet Táncművészet Zeneművészet

A nevelő, oktató munka személyi feltételei

A nevelő-oktató munka személyi feltételei adottak. Minden tanszakon megfelelő végzettségű

tanár oktat.

Képzőművészeti ág

A művészti ágon 4 fő (Chabrecsek Terézia, Molnár Zsolt, Pataj Klára, Sejbenné Miklós Edit)

teljes óraszámban, 2 fő (Jancsákné Majzik Andrea 4, Mezeiné Maróti Katinka 8 órában)

részóraszámban tanítanak a művészeti iskolában.

Színművészeti ág

Belájszki Nevenka, Csiszárné Kaszala Krisztina, Héger Anita, Tóth Orsolya (angol nyelvű

színjáték),

Albert Mónika, (angol és német nyelvű színjáték)

Gyuris Edit, Martonné Lányi Anikó, Pap Anita és Sárvári Tünde (német nyelvű színjáték)

A művészeti ágon a szakos ellátottság megfelelő. A kiegyensúlyozott munkavégzés érdekében

szükségszerű, hogy minden nyelvszakos tanár rendelkezzen drámapedagógusi képesítéssel.

Táncművészeti ág

Nógrádiné Nóvé Zsuzsanna (társastánc), Mátó Éva (moderntánc), Tanács István (néptánc)

Zeneművészeti ág

kórusvezetők: Diamant Ágnes, Siposné Csendes Éva, szolfézs- és énektanár: Retek Brigitta

zongoratanárok: Ágost Gabriella, Kempf Attila, Lázás Zita-Horváthné Kapusinszky Andrea

(félállás), Lengyel Dominika, Nagy Ildikó, Oláh Piroska, Varga Ákos

furulyatanárok: Dobcsányi László, Pintér Attila és Pleskó Lajos (félállásúak), Sipos Géza

A személyi feltételek adottak: a 14 zeneművészetet oktató tanár megfelelő végzettséggel

dolgozik iskolánkban.

A nevelő, oktató munka tárgyi feltételei

Terembeosztás

Képzőművészeti ág

A meglévő termek száma elegendő, bár a különböző délutáni órák nehezítik a tanórákhoz

kapcsolódó elő- és utómunkálatokat, dekorációs feladatatokat.

Színművészeti ág

Az év végi bemutatókkal együtt járó próbák során a teremcserék rugalmasan megoldódtak

(néha hármas teremcserével), így mindenki lehetőséget kapott arra, hogy abban a teremben

próbáljon, ahol a bemutatója lesz.

Táncművészeti ág

A táncos órák terembeosztása a testnevelő kollégákkal való egyeztetés alapján történik, ebben

a tanévben is zökkenőmentesen zajlott.

A felső tagozat nyelvi órái elsősorban a hat nyelvi teremben, illetve a drámateremben

zajlanak, az alsó tagozatosoké részben a saját tanteremben. A termek átrendezése minden óra

előtt gondot okoz.

További problémát jelent, hogy az egyre nagyobb csoportlétszám miatt a tanulók nehezen

férnek el a kisebb nyelvi termekben, illetve a drámateremben.

Zeneművészeti ág

Az ének-zene szaktanteremben rendelkezésre állnak a zenei élményszerzéshez szükséges

eszközök. A körülményekhez képest a terembeosztást jól sikerült megoldani ebben a tanévben

is. Minden zeneművészetet oktató tanár úgy tudta kialakítani az órarendjét, hogy igazította a

délelőtti órákhoz és a délutáni elfoglaltságokhoz. Így zavartalanul folytatódott az oktatás.

Az éves szakmai munka

A művészeti iskola kiemelt feladatai

A VI. országos társastánc tanulmányi verseny megrendezése

A verseny meghirdetője és fő támogatója az Emberi Erőforrások Minisztériuma, fő szervezője

az Oktatási Hivatal.

A verseny időpontja: 2018. január 26-27.

Résztvevő művészeti iskolák:

- Debrecen Valcer Alapfokú Művészeti Iskola

- Kiskunlacháza Volly István Alapfokú Művészeti Iskola

- Miskolc Miskolci Könyves Kálmán Ált. Isk. és AMI Kaffka

Margit Ált. és AM Tagiskolája

- Sátoraljaújhely Kazinczy Ferenc Ált. Isk. és AMI

- Szeged Classic Alapfokú Művészeti Iskola

- Szeged Szilver Alapfokú Művészeti Iskola

- Szeged SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú

Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája,

- Szeghalom Tildy Zoltán Általános Iskola és AMI

Az iskolában dolgozó kollégák és az irodai dolgozók összefogásának köszönhetően ismét

magas színvonalón rendezhettük meg a programot. A versenyen tanulóink kiváló

eredménnyel szerepeltek. Nógrádiné Nóvé Zsuzsanna szakmai munkáját a zsűri Pedagógus

Különdíjjal jutalmazta. Köszönet a szervezőmunkáért minden kollégának.

A Megyei Éneklő Ifjúság hangverseny megrendezése

A Szeged Városi Kórusegyesületének felkérésére az Éneklő Ifjúság rendezvénysorozat

keretében 2018. április 27-ién iskolánk szervezte Csongrád megye zenetagozatos iskoláinak

hangversenyét. Intézményünk évek óta hagyományosan kiváló helyszíne a minősítő

hangversenyeknek, az idei rendezvény szervezettsége azonban kiemelkedőnek bizonyult a

lebonyolítás tekintetében is. A zeneművészeti ágon és az általános iskolában dolgozó

pedagógusok, valamint az irodai dolgozók összehangolt munkájával olyan átgondolt,

rendezett, körültekintő és gördülékeny tevékenység valósult meg, amely méltó körülményeket

teremtett a fellépők számára tudásuk legjavának bemutatására, az alkotó munkához

nélkülözhetetlen nyugodt körülmények és a fegyelmezettség biztosítására. A zenei közösségi

élmény megteremtésével a rendezők jelentős mértékben járultak hozzá a tanítási órán kívüli

nevelés személyiségfejlesztő munkájához. Reményeink szerint az intézmény és a Szeged

Városi Kórusegyesület között kialakult együttműködés az elkövetkező években is hasonlóan

eredményes marad.

Részt vevő iskolák:

- Hódmezővásárhelyi Liszt Ferenc Ének-zenei Általános Iskola Kicsinyek

Kórusa

- Makói Általános Iskola Kicsinyek Kórusa

- Rókus Gyermekkar

- SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola Bartók Gyermekkórusa

- SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola Bárdos Kicsinyek Kórusa

Köszönet a szervezőmunkáért az iskolavezetésnek, Varga Ákosnak és Siposné csendes

Évának.

Nyertes pályázatok

- NKA 449133/00178 Kórustábor Gyulán (Bartók kórus)

(60 fő, Siposné Csendes Éva, Zs. Sejtes Györgyi, Katona Martina, Nyilasné Olajos

Zsuzsanna)

Elnyert támogatás: 425 000 Ft

NKA 449133/00176 A Bárdos Kicsinyek kórus szakmai programjának megvalósítása

60 fő, Diamant Ágnes, Zs. Sejtes Györgyi, Katona Martina, Nyilasné Olajos Zsuzsanna)

Elnyert támogatás: 475 000 Ft

- SZEGED MEGYEI JOGÚ VÁROS ÖNKORMÁNYZATA KULTURÁLIS

TÁMOGATÁSI KERET PÁLYÁZAT MI(EGY)MÁS - együtt a tánc-, a zene-, a

színművészet öröméért Erkel Ferenc nyomában

(Zs. Sejtes Györgyi, Nyilasné Olajos Zsuzsanna)

Elnyert támogatás: 300 000 Ft

- A hangszercsere program keretében 8.895.800 Ft célzott támogatást kapott a

művészeti iskola (Emberi Erőforrások Minisztériuma Köznevelési Stratégiai Főosztály).

(Zs. Sejtes Györgyi, Nyilasné Olajos Zsuzsanna)

Észrevételek a tanórai munkához

Színművészeti ág

A gyerekek nagyon ügyesek, élvezik a drámaórákat, a vizsgadarabokra, bemutatókra is

többnyire lelkesen készülnek. Azonban főleg a felsőbb évfolyamoknál probléma, hogy a

gyerekeket egyre nehezebb a darabok előadására rávenni. Bár sok az előkészítő játékos

gyakorlat, a darab közben az igazi játék nem megy igazán jól.

A drámatechnikák alkalmazásával a drámaórákon komplexebben fejlődnek a gyerekek

készségei. Ez elsősorban a kommunikációban és a nyelvórai aktivitásban, kreativitásban

mutatkozik meg. A gyerekek szabadabban, korlátok nélkül használják a nyelvet, itt látszik

igazán, hogy számukra az idegen nyelv már nem cél, hanem eszköz. A sikeres munka fontos

eleme, hogy egy pedagógus kezében legyenek a szaktárgyi és drámaórák.

Táncművészeti ág

A táncosokra általánosságban jellemző, hogy az órákon pontosan, fegyelmezetten dolgoznak,

az újdonságokra nyitottak, az új koreográfiákat örömmel fogadják A fárasztó órai munkában

szívesen részt vesznek, lelkesen készülnek a bemutatókra és a versenyekre.

Zeneművészeti ág

A tanulók többsége figyelemmel és fegyelemmel vesz részt az órákon. Aktívan és

segítőkészen viszonyulnak a tanárjelöltek tanításaihoz. Figyelembe véve az egyéni

sajátosságokat, problémákat nagyon jól lehet őket irányítani. Minden tanulóval meg lehet

találni azt a kapcsolatot, amely a jobb és sikeres munkára buzdítja őket. A tanári empátia, a

humorérzék sokat segít a munkában a magas szintű tudáson túl.

A hangszeres tanulók többsége rendszeres megjelent az órákon. Azok a zongorista gyerekek,

akiknek otthon nincs gyakorlásra lehetőségük, az iskolában tudnak készülni.

Tanáraink többsége a kötelező órákon kívül is, akár hétvégén foglalkoznak a tanítványaikkal

annak érdekében, hogy az előrehaladásukat még jobban tudják elősegíteni.

A művészeti hét programjai

A művészeti rendezvénysorozat ideje: 2018. május 22 - június 08-ig.

A rendezvénysorozat helyszínei:

- SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, 6725 Szeged, Boldogasszony sgt. 8.

- SZTE József Attila Tanulmányi és Információs Központ, 6722 Szeged, Ady tér 10.

Művészeti gála 2018. május 25.

A hagyományok szellemében ebben a tanévben is évfordulóhoz kötődően szerveztük a

programokat; Erkel Ferenc halálának 125. évfordulójára emlékeztünk. Olyan kulturális

eseményt rendeztünk, amely az iskolánál nagyobb közösséget érintett (szülők, támogatók,

érdeklődők), és minden művészeti águnk megmutatta magát. A rendezvény elnevezése:

MI(EGY)MÁS - együtt a képző-, a szín-, a tánc- és a zeneművészet öröméért Erkel Ferenc

nyomában.

Az idén az intézmény diákjaiból (240 fő) alakult két kórus (Bárdos és Bartók kórus), valamint

táncosok (250 fő a városi ált. iskolákból hozzánk művészeti iskolába járó diákok),

zongoristák, furulyások és angol és német nyelvi színjátszók léptek fel a rendezvényen. Ezen

alkalommal mutatták be a szülőknek, a többi gyereknek, az iskola pedagógusainak és az

érdeklődőknek az éves munka eredményét.

A rendezvény védnöke: Prof. Dr. Karsai Krisztina oktatási rektorhelyettes volt.

Ez a színes összművészeti gála valóban tükrözte az elmúlt tanév és a tizenöt év kemény

munkáját mind a tanárok, mind a gyerekek részéről.

Köszönet a szervezőmunkáért Podmaniczkiné Papp Zsuzsannának és Tóth-Kocsis Csillának,

Nógárdiné Nóvé Zsuzsannának, Siposné Csendes Évának, valamint Sárvári Tündének,

Kovács Sándornénak.

A képzőművészet napja május 25-én volt a JATIK-ben. A képzőművészeti ág tanárai

oszágos illusztrációs rajzpályázatoz hirdettek a gyakorlóiskolák általános iskolás tanulói

számára A rajzpályázat témája: a tánc a mozgás öröme, dinamikája, a tánc változatos

ábrázolási lehetőségei volt. Illusztrálásra ajánlották Erkel operájának, a „Hunyadi Lászlónak”

ismert és kedvelt táncrészletét, a Palotást.

A gyakorlóiskolák számára hirdetett országos rajzversenyre 6 iskola küldött be anyagot:

- Széchenyi István Egyetem Öveges Kálmán Gyakorló Ált. Iskola, Győr,

- ELTE, Gyertyánffy István Gyakorló Ált. Iskola,

- Budapest, Kölcsey Ferenc Református Gyakorló Ált. Iskola,

- Debrecen, PTE Gyakorló Ált. Isk.Gimn.és Szakgimnázium Általános Iskolája,

- Debreceni Egyetem Kossuth L. Gyakorló Gimnáziuma és Általános iskolája.

Köszönet a szervezőmunkáért Podmaniczkiné Papp Zsuzsannának és Sejbenné Miklós

Editnek.

A dráma hetére (május 23 - június 8-ig) angol, német bemutatókkal, vizsgával készültek a

gyerekek.

A színjátszó tanszak 28 idegen nyelvű csoporttal működik. Az idegen nyelvű csoportban 6-14

éves korú gyerekekkel foglalkoznak a tanárok. A csoportok év közben drámaórán, beszéd és

mozgásfejlesztő órán, valamint vers-és pózamondás című órákon vesznek részt. Ezeken a

foglakozásokon széleskörű készség és képességfejlesztés folyik. Az itt megszerzett tudásukról

és fejlődésükről ezek a nyilvános fellépések a dnak képet mind a szülők, mind a kollégák és

az iskola vezetősége számára.

A 6. évfolyamos angol színjátszó csoport növendékei művészeti alapvizsgát tettek.

Május.23-tól június 8-ig hangszeres vizsgabemutatók voltak az iskolában. Felléptek zongora

és furulya tanszakos növendékeink. A szülők által kedvelt év végi vizsgákat ebben a

tanévben sokan hallgatták meg. A zongora és a furulya tanszakon végzett munka sikerét

jelzik a magas színvonalú vizsgák. A tanulók felkészülten, koncentráltan, az adott

évfolyamnak megfelelő darabokat adtak elő. Voltak kimagasló teljesítményt nyújtó tanulók,

akik zenei pályán szeretnék folytatni a tanulmányaikat. Köszönet a szervezőmunkáért Siposné

Csendes Évának.

Fellépések, kiállítások, bemutatók (iskolai és iskolán kívüli programok), és azok

tapasztalatai

Képzőművészeti ág

- MIKA program ajándékainak kivitelezése: Jancsákné Majzik Andrea

- Karácsonyi ünnepség dekorációja a tornateremben

- Országos társastánc verseny okleveleinek elkészítése

- Országos társastánc verseny dekorációjának elkészítése, a rendezvény feliratainak

megtervezése, megrendelése

- Karácsonyi meghívók tervezése: Chabrecsek Terézia

- Oklevelek tervezése a Városi meseillusztrációs versenyünkre

- Országos rajzverseny a gyakorlóiskolák számára: pályázati kiírás, oklevelek

megtervezése: Jancsákné Majzik Andrea,

- A művészeti Gála meghívójának tervezése: Jancsákné Majzik Andrea

- Megyei Éneklő Ifjúság Hangverseny ajándék mappáinak megtervezése, kivitelezése:

Chabrecsek Terézia

- Megyei Éneklő Ifjúság Hangverseny helyszínének (tornaterem) dekorálása

- A nyelvszakos kollégákkal együttműködve háttérképek tervezése, készítése a nyelvi

drámajátékokhoz

- Kiállítás rendezése JATIK-ban

- Kiállítás rendezése a Határtalanul pályázat keretében Csíkrákoson: Chabrecsek Terézia

- Kiállítás rendezése az Izlandról érkező delegáció számára

- A pályázatokon való részvétel lényeges szempontja, hogy a városban jelen legyen a

művészeti ág a gyerekek munkáival, megmutassák minden évben a legtehetségesebb

tanítványaik munkáit, ezért évek óta részt vesznek olyan iskolák minden évben

meghirdetett rajzpályázatain, mint a Vörömarty Á. I., a Gedói Á. I.,az Arany J. Á. I., a

deszki Zoltánfy I. Á. I. tematikusan meghirdetett pályázatai, mindig szép eredményekkel

szerepelnek:

- Az idén a Kass János baráti Kör által hirdetett rajzversenyen 20 tanulók lett díjazott,

vándorkiállítás is szerveződött az anyagból a városban.

- A megyei versenyek állandó résztvevői a tanítványok: a kecskeméti Mathiász János Á: I.

minden évben hirdet tematikus pályázatot, 40-50 tanuló munkáit küldik el.

-

Színművészeti ág

Ősszel az angolos kolléganők Héger Anita és Tóth Orsolya vezetésével iskolai szinten

megszervezték a Halloween-napi jelmezes felvonulást, amihez több iskolai rendezvény is

kapcsolódott (tök-szépségverseny, tökfaragó-verseny, kvíz...) A rendezvényt nagy érdeklődés

kísérte nem csak az angol nyelvet tanulók részéről. A szervezésbe és lebonyolításba a

kolléganők az idegen nyelvi munkaközösség minden tagját és a hallgatókat is bevonták.

Az iskolai látogatásra hozzánk érkező izlandi csoportnak bemutató idegen nyelvű előadást

tartott 2018. június 12-én drámacsoportjával: Gyuris Edit és Martonné Lányi Anikó (német

nyelven), Belájszki Nevenka és Héger Anita (angol nyelven).

Táncművészeti ág

Mind a négy szakirány táncosait láthatták a szülők és kollégák a Művészeti Gálán.

A néptáncosok a témahéten „Táncudvar”címmel bemutatót tartottak. Határtalanul pályázat

részeként Tanács István a 7. Nógrádiné Nóvé Zsuzsanna a 6. évfolyamnak tartott táncházat.

Tanszakunk tanárai félévi és év végi bemutatóórákat tartottak az érdeklődő szülők számára.

Társastáncosaink a Zrínyi Ilona Matematika Verseny díjkiosztóján táncoltak, immár

hagyományosan.

Idén kilencedik alkalommal rendeztük meg a Napfény Minősítő Fesztivál és Koreográfus

Versenyt a Szent-Györgyi Albert Agórával közösen. A hangulatos rendezvényen kb. 500

táncos és 700 néző vett részt.

Szegeden, a Moderntánc Fesztiválon is versenyeztek a növendékek, ahol a néptánc tanszak

növendékei is indultak. A csoportok igen sikeres évet zártak.

Társastáncos növendékeink 2018. június 5-én "Két nap a Világ" című jótékonysági gálaesten

táncoltak, melynek fő szervezője Nógrádiná Nóvé Zsuzsanna volt. A műsor egy balesetben

megsérült táncosunk és családja megsegítésére szerveződött. Az előadás szakmai és emberi

értékek szerint is kiválóan sikerült. Nagyon megtisztelő, hogy a táncos szülőkön túl sok

kolléga is jelen volt a rendezvényen.

Zeneművészeti ág

- A Bárdos Kicsinyek Kórusának kórustábora Bakson volt.

- Tanári hangverseny két alkalommal volt.

- Közös zongora hangversenyek megrendezése a szülőknek.

- Bárdos Kicsinyek Kórus és Bartók Gyermekkar városi ünnepségeken való részvétele.

- Kass- Kodály kiállítás és hangverseny.

- A Bartók Gyermekkar koncerten való közreműködése a Kodály évforduló kapcsán

(Felsővárosi templom).

- Amahl és az éjszakai látogatók hangverseny szervezése.

- Biciniuméneklési verseny 45. jubileumán való közreműködés (Városháza).

- „Énekel a világ!” Nemzetközi közös éneklés a Kodály évforduló kapcsán (TV felvétel,

interjúk).

- Korzó Zeneházban iskolánk 4. és 5. c tanulói hangversenyen vettek részt.

- iskolai karácsonyi hangverseny Bárdos és Bartók kórus.

- Tanári karácsonyi hangverseny.

- Furulyások szereplése az osztályok Mikulás és Karácsonyi ünnepségein.

- Intézményi innováció: mesterprogram megvalósítása: félévi vizsgák szakmai

elemzése.

- Nemzetközi Zongoraverseny (Topolya).

- Nemzeti ünnepünk városi rendezvényén való részvétel (Március 15.).

- Bartók Gyermekkar kórustábora Gyulán (március 22-25.) Erkel-emlékháznál TV

felvétel, interjúk.

- Országos Elektronikus Zenei Találkozón való részvétel.

- Regionális Furulyaversenyen részvétel.

- "Daloljunk Együtt!" jótékonysági koncerten fellépés a kisteleki Szent István király

plébániatemplomban a furulya kamaracsoportok részvételével.

- Fool Moon együttes koncertjén való részvétel megszervezése.

Összegzés

Idei tanévünk mottója a gálaműsor mottója is lehetne: MI(EGY)MÁS - együtt a képző-, a

szín-, a tánc- és a zeneművészet öröméért. Együtt vagyunk, mások vagyunk, de egy célért

dolgozunk:

- nem művészképzést, hanem művészeti képzést szeretnénk megvalósítani,

- programjaink célja, hogy nevelőszerepükkel egymás hatását erősítsék,

- sajátos kifejezőeszközeinkkel a megismerés, a kommunikáció összetett formáiról olyan

élményszerű tapasztalatokat, ismereteket szeretnénk adni a növendékeknek, amelyek

nagyban hozzájárulnak a különböző képességeik fejlesztéséhez, a harmonikus

személyiségük kialakulásához.

Úgy gondoljuk, hogy az egész éves művészeti iskolai munkánkkal elértük a kitűzött

céljainkat: a gyerekek képességének fejlesztését, a szellemi, lelki tulajdonságok gyarapítását,

az esztétikai fogékonyságot, a fantázia és az érzékenység fokozását, valamint azt, hogy a

művészeti örökség megismertetésével segítséget nyújtunk a gyerekeknek, hogy saját koruk

kultúrájában eligazodjanak, felismerjék és becsüljék a ma születő értékeket is.

A művészeti iskolai munka a hagyományoknak megfelelően kiegyensúlyozott, eredményes

volt. Tevékenységünket, bemutatóinkat, a gyerekek előrehaladását a szülők figyelemmel

kísérték. Kiemelkedő versenyeredményeink magukért beszélnek (Részletesen lásd az

összesített iskolai versenyeredményeknél.).

A beszámoló a művészeti ágak vezetőinek (Gyuris Edit, Nógrádi Nóvé Zsuzsa, Sejbenné

Miklós Edit, Siposné Csendes Éva) segítségével készült.

8. Gyakorlati képzés

A 2017/2018. tanév gyakorlati képzésével kapcsolatos feladatokat az I. félévben Ravasz

Viktória látta el, így az év végi beszámolót az általa összeállított dokumentumok figyelembe

vételével készült. Az utóbbi évekhez hasonlóan vezetőpedagógusaink ebben a tanévben is a

tanító- a mester- és az osztatlan tanár szakos hallgatók csoportos és egyéni tanítási gyakorlatát

vezették iskolánkban.

a) Tanítóképzés

A Tanító- és Óvóképző Intézet vezetője, Dr. Kakuszi Péter, felkérte Kovács

Sándérnét, hogy képviselje iskolánkat a főiskolai kar Gyakorlati Képzési Bizottságában. Bácsi

János pedig ettől e tanévtől szavazati joggal rendelkező tagja lett a Tanárképző Központnak.

A hallgatókkal kapcsolatos teendőkben sok segítséget kaptunk Harkainé Molnár

Emese szakmetodikustól és Lőrincz Ildikó oktatásszervezőtől.

A nappali tagozatos hallgatók gyakorlatának megszervezése rendben megtörtént. A

tanév során az I. és II. éves hallgatók 2-2 napon pedagógiai / pszichológiai hospitáláson

vettek részt. A gyakorlat keretében 161 hallgató tekinthetett be a mindennapi munkánkba.

Levelező tagozaton 19 hallgató teljesítette ezeket a gyakorlatokat. Köszönjük a bemutató

foglalkozásokat tartó pedagógusok munkáját.

2018. január 17-én sikeresen megtartottuk a IV. éves tanító szakos hallgatók

zárótanítás időpontjának húzását. A Tanítóképző Intézet részéről Harkainé Molnár Emese

szakmetodikus, iskolánkból Tóth-Kocsis Csilla igazgatóhelyettes segítette a munkát.

Szarvason került sor a „Tanuld és tanítsd a jobbat!” Országos Tanítási Versenyre. Az

iskolánkban gyakorlatukat teljesítő III. és IV. éves hallgatók, valamint az őket felkészítő

vezetőpedagógusok a következő kiemelkedő eredményeket érték el:

Matematika

I. helyezés: Molnár Anita IV. évfolyam, vezetőpedagógusa: Árvainé Libor Ildikó

IV. helyezés: Perlaki Annamária III. évfolyam, vezetőpedagógusa: Bondor Mónika

Környezetismeret

II. helyezés: Becsei Dalma IV. évfolyam, vezetőpedagógusa: Lovai Róbert

III. helyezés: Sári Fanni IV. évfolyam, vezetőpedagógusa: Kiss Ilona

A napköziben 2 vezetőtanár, dr. Kelemenné Nyári Mónika és Lukácsné Csávás

Zsuzsanna irányította ebben a tanévben a hallgatók gyakorlatát. Az egy vezetőtanítóra jutó

hallgatók száma ideálisnak mondható, 12 - 13 fő volt félévente. A napközis gyakorlatra

összesen 10 óra áll rendelkezésre, ami az általános ismertetés, a bemutató foglalkozás

megtekintése és megbeszélése mellett csak 1 foglalkozás önálló megtervezését és megtartását

teszi lehetővé. Ezt a vezetőtanárok kevésnek tartják.

A levelező tagozaton már a IV. évfolyamon is vannak jelöltek. A levelező tagozatos

hallgatók beosztása problémát jelent, mert csak bizonyos napokra (péntek) érdemes őket

beosztani, mivel lakhelyük és a munkájuk miatt nehezebben tudják megoldani a

gyakorlóiskolába való utazásukat. A II. félévben egyéni tanítási gyakorlatukat nem egy külön

csoportban, hanem elosztva, több vezetőpedagógusnál tudták teljesíteni. A napközis

gyakorlatukat nem vették fel a II. félévben, ezért a következő félévben fogják teljesíteni ezt a

kurzust.

Összesített adatok a 2018/2019. tanévre

nappali tagozat

évf. kurzuskód kurzus neve létszám

(fő)

I. TAKL20 Pszichológiai hospitálás 56

II. B-TAKG012 Pedagógiai hospitálás 53

II. B-TAKG013 Pszichológia hospitálás 2. 52

II. B-TAKG014- Csoportos tanítási gyakorlat 1. 49

II. B-TAKG016 Hospitálás (napközi) 25

III. B-TAKG015 Csoportos tanítási gyakorlat 2. 43

III. B-TAKG016 Napközis hospitálás 20

III. B-TAKG017 Csoportos tanítási gyakorlat 3. 45

III. B-TAKG018 Egyéni tanítási gyakorlat 1. 45

IV. B-TAKG022 Beiskolázási gyakorlat 40

IV. B-TAKG019 Csoportos tanítási gyakorlat 4. 40

IV. B-TAKG20 Egyéni tanítási gyakorlat 2. 40

IV. Zárótanítás 39

Összes hallgatói gyakorlat: 547

Tényleges hallgatói létszám: 239

levelező tagozat

évf. kurzuskód kurzus neve létszám

(fő)

I. TAKL20 Pszichológia hospitálás 7

II. B-TAKGL012 Pedagógiai hospitálás 6

II. B-TAKGL013 Pszichológiai hospitálás 6

II. B-TAKGL014 Csoport előtti tanítási gyakorlat

1.

5

II. B-TAKGL016 Hospitálás (napközi) -

III B-TALGL015 Csoportos tanítási gyakorlat 2. 8

III. B-TAKGL017 Csoportos tanítási gyakorlat 3. 7

III. B-TAKGL018 Egyéni tanítási gyakorlat 1. 7

IV. B-TAKGL019 Csoportos tanítási gyakorlat 8

IV. B-TAKGL020 Egyéni tanítási gyakorlat 8

IV. BTAKGL022 Beiskolázási gyakorlat 8

IV. Zárótanítás 7

Összes hallgatói gyakorlat: 77

Tényleges hallgatói létszám: 34

A tanítószakos hallgatók hospitálása

Félév Pedagógusok

száma

Hallgatók

száma

összesen

Látogatott

órák száma

Látogatott

órák összesen

őszi 16 fő 40 fő 14 óra 560 óra

tavaszi 16 fő 45 fő 14 óra 630 óra

Összesen: 32 fő 85 fő 28 óra 1190 óra

b) Mesterszintű és osztatlan tanárképzés

A 2017/2018. tanévben a mesterszakos hallgatók mellett az osztatlan tanárképzés

hallgatói is csoportos és összefüggő egyéni gyakorlaton vettek részt. A II. félévben került sor

először az osztatlan tanárképzés, csoportos levelező tagozatos hallgatók tanítási gyakorlatának

megszervezésére.

A hallgatók a MODULO internetes felületén jelentkeztek tanítási gyakorlatukra. A II.

félév tanítási gyakorlatainak beindítása azért késett, mert nehézséget okozott egyrészt, hogy a

hallgatók a jelentkezéssel kapcsolatban nem kaptak egyértelmű információt. Másrészt a

MODULO, a NEPTUN és a SZTE Gyakorló Gimnázium elektronikus felületének

összehangolása nem sikerült zökkenőmentesen. Az osztatlan tanárképzés levelező tagozatos

hallgatóinak csoportos tanítási gyakorlatára való beosztást nehezítette, hogy a gyakorlat

követelményrendszerének kidolgozására későn került sor. A Tanárképző Központban

Gusztusné Thékes Andrea főelőadó segített a kezdeti nehézségek leküzdésében.

A tanítási gyakorlatok típusai:

- Hatékony nevelés és oktatás

- MA/MSc csoportos tanítási gyakorlat nappali és levelező tagozat

- MA/MSc összefüggő egyéni tanítási gyakorlat nappali és levelező tagozat

- Osztatlan tanár, csoportos tanítási gyakorlat nappali tagozat

- Osztatlan tanár, csoportos tanítási gyakorlat levelező tagozat

- Osztatlan tanár összefüggő egyén tanítási gyakorlat

MA/MSc OT hallgatók száma (nappali és levelező): tényleges létszám: 190 fő.

MA/MSc vezetőtanárok száma: 36 fő Dr. Francziáné Kelló Marianna is benne van a listában,

de betegsége miatt az első félévben hallgatói szakmai gyakorlatát Pálné Szili Henrietta, Tóth-

Kocsis Csilla és Varró Mária vezette.

A 40 fő vezetőpedagógusi feladat ellátását végző kolléga közül 14 fő heti 16 óránál magasabb

óraszámban dolgozik, és emellett végzi el a vezetőpedagógusi teendőket. Ez nagy

megterhelést jelent számukra.

Vezetőtanárainknak ebben a tanévben is két elektronikus felületet kellett kezelniük. A

CooSpace-re fel kellett tölteni a hallgatók tanítási gyakorlatának beosztását, létre kellett hozni

azt a felületet, amire a hallgatók fel tudták tölteni a zárótanításuk tervezetét és a hospitálási

naplót. Ezen a felületen kellett értékelni a hallgatók zárótanításnak tervezetét. A kurzusok

végső értékelése a Neptun rendszerében történt. A felületek használatában, a jegyek

beírásában Kovács Sándorné minden kollégának szívesen segített.

A hallgatók teljesítményét a korábbiakhoz hasonlóan ebben a tanévben is nemcsak

elektronikusan, az említett felületen, de papíralapon is értékelni kellett. A II. félév elején a

gyakorlóiskolánk honlapján Kuspi Zsolt létrehozott egy „Tanító-és tanárképzés” felületet,

ahol a kollegák közvetlenül le tudták tölteni a munkájukhoz szükséges aktuális

dokumentumokat. Ez nagymértékben segítette munkánkat. Mindenki határidőre leadta a kért

dokumentumokat, és ennek alapján határidőre a Neptun felületére felkerültek a jegyek.

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 65.§ (4) bekezdése értelmében

kereset-kiegészítés kifizetésére továbbra sincs lehetőség. Az elmúlt tanévben elfogadott

Köznevelési Szabályzat azonban lehetővé teszi ún. mentorpótlék kifizetését azon

vezetőpedagógusok számára, akik az adott tanévben, túlmunkában látták el a jelöltek szakmai

irányítását. A fenntartó által megítélt pénzügyi keret azonban nem fedezte ezt az összeget,

ezért legnagyobb sajnálatunkra az eredetileg kiszámított pótlékok összegét csökkentenünk

kellett. A bizonytalan helyzet ellenére elindítottuk a kifizetésekhez szükséges

dokumentumokat. A teljesítési igazolásokat június 11-én eljutattuk a HR-referenshez, bízunk

benne, hogy a nyár folyamán kollégáink túlmunkája kifizetésre kerül.

Statisztikai adatok:

Mesterképzés

Mesterképzés 2017/2018. tanév

gyakorlat típusa őszi félév tavaszi

félév

csoportos tanítási gyakorlat

nappali

28 fő 41 fő 69 fő

csoportos tanítási gyakorlat

levelező

8 fő - 8 fő

összefüggő egyéni tanítási

gyakorlat nappali

40 fő 10 fő 50 fő

összefüggő egyéni tanítási

gyakorlat levelező

14 fő 3 fő 17 fő

hallgatók száma összesen 90 fő 54 fő 144 fő

vezetőtanárok száma

összesen

39 fő 29 fő 68 fő

Mester szakos hallgatók hospitálása tanítási órákon

Félév Pedagógusok

száma

Hallgatók

száma

összesen

Látogatott

órák száma

(átlag)

Látogatott

órák összesen

őszi 39 fő 90 fő 12 óra 1080 óra

tavaszi 29 fő 54 fő 12 óra 648 óra

Összesen: 68 fő 144 fő 24 óra 1728 óra

Osztatlan tanárképzés

Osztatlan tanárképzés 2017/2018. tanév

gyakorlat típusa őszi félév tavaszi

félév

csoportos tanítási gyakorlat

nappali

10 fő 14 fő 24 fő

csoportos tanítási gyakorlat

levelező

- 10 fő 10 fő

összefüggő egyéni tanítási

gyakorlat nappali

3 fő 9 fő 12 fő

hallgatók száma összesen 13 fő 33 fő 46 fő

szakvezetők száma összesen 8 fő 16 fő 24 fő

Osztatlan tanár szakos hallgatók hospitálása tanítási órákon

Félév Pedagógusok

száma

Hallgatók

száma

összesen

Látogatott

órák

száma/átlag

Látogatott órák

összesen

őszi 8 fő 13 fő 15 óra 195 óra

tavaszi 16 fő 33 fő 15 óra 495 óra

Összesen: 24 fő 46 fő 30 óra 690óra

Egyéb hospitálások a 2017/2018. tanévben

- Erasmus program keretében 2 vajdasági, III. éves tanítószakos hallgató teljesítette tanítási

gyakorlatát. Vezetőtanáruk Tőke Anita, Podmaniczkiné Pap Zsuzsanna volt.

- Erasmus ösztöndíjas tanító szakos 3 hallgatók angol VMT gyakorlatukat teljesítették (3-as

egységeken vettek részt és 4-4 órát tanítottak) Vezetőtanáruk Belájszki Nevenka volt.

- Csiszár Imre kolléga a II. félévben Bondor Mónika osztályában a környezetismeret órákat

látogatta.

- Krisztin Német István adjunktus egész tanévben Bondor Mónikánál heti 2 órában matematika

órákat látogatott.

- Bondor Mónikánál a pedagógiai mérés és értékelés szakos hallgatók (8fő) 4 tanítási órán

hospitált.

- Zalai Edinánál 1 órán 12 fő hospitált.

- Habók Anita adjunktusnő csoportja, 10 fő, tanítási órákon hospitált, majd ezek a hallgatók a

következő tanórán kívüli programokban vettek részt

7 fő Zrínyi matematika verseny,

7 fő Zrínyi matematika verseny eredményhirdetés,

3 fő szavalóverseny,

6 fő tanulószobai foglalkozás,

1 fő helyesírási verseny,

1 fő papírgyűjtés,

4 fő iskolarádió,

1 fő Éneklő ifjúság.

- Árvainé Libor Ildikó ebben a tanévben 4 bemutatóórát tartott a Mozaik Kiadó

felkérésére (febr. 28., márc. 26., ápr. 5., máj. 25.). Ezeken az órákon ukrán, olasz, kazah és

szlovén oktatási szakemberek, iskolaigazgatók vettek részt. A márciusi órán pedig

kifejezetten a digitális tananyagot fejlesztő munkatársak hospitáltak az órán.

- Ebben a tanévben is iskolánkban végezték gyakorlatukat a pedagógiai asszisztens-

képzés hallgatói (Szegedi Szakképzési Centrum Gábor Dénes Műszaki és Környezetvédelmi

Középiskolája és Szakiskolája). A 30 fő hallgató 3 csoportban, heti 3 órában végezte

munkáját Podmaniczkiné Papp Zsuzsanna, Vrbovszki-Hegedűs Nikolett, Bondor Mónika,

Bubla Bence, Molnár Erika, Pálfiné Bánki Melinda pedagógusok irányításával.

- Mérnökinformatikus Rendszergazda hallgatók (6 fő) összefüggő szakmai

gyakorlatukat Kuspi Zsoltnál teljesítették.

- Június 12-én 30 fő Izlandi vendégnek mutattuk be az iskolánkban folyó munkát.

Ebben a munkában Zs. Sejtes Györgyi, Csiszárné Kaszala Krisztina Tóth Orsolya, Belájszki

Nevenka, Héger Anita, Gyuris Edit, Martonné Lányi Anikó, Diamant Ágnes és Sejbenné

Miklós Edit vettek részt.

9. Versenyeredmények

Alsó 1-2. osztály

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK,

PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő tanár

Zrínyi matematikaverseny

2018-02-16

SZTE Juhász Gy.Gyak.Ált.Isk.

Megyei 14.helyezés

megyei Podmaniczkiné

Papp Zsuzsanna

Alsó 3-4. osztály

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK,

PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő tanár

Versmondó verseny

2017-10-25

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló Általános

és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája

Kollár Villő 3.c - II. hely Hegyesné Stumpf Erika

Haluska Lara 3.c- III.hely Hegyesné Stumpf Erika

iskolai Hegyesné

Stumpf Erika

Mesemondó verseny

2017-11-07

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló Általános

és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája

Tóth Márton 3.c- III.hely Hegyesné Stumpf Erika

Fodor Olivér 3.c -III. hely Hegyesné Stumpf Erika

iskolai Hegyesné

Stumpf Erika

Helyesírási verseny

2018-03-08

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló Általános

és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája

Kollár Villő 3.c -I. hely Hegyesné Stumpf Erika

iskolai Hegyesné

Stumpf Erika

Matematika verseny

2018-04-11

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló Általános

és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája

Kiss Kincső 3.c- I.hely Hegyesné Stumpf Erika

iskolai Hegyesné

Stumpf Erika

Kazinczy- verseny

2018-04-18

Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Gyakorló Általános

és Alapfokú Művészeti Iskolája, Napközi Otthonos Óvodája

Monoczki Luca 3.c- I. hely Hegyesné Stumpf Erika

Pusztaszeri Ábel 3.c II. hely Hegyesné Stumpf Erika

iskolai Hegyesné

Stumpf Erika

Iskolai versmondó verseny

2018-06-08

Szeged

iskolai

Vida Fruzsina, 1. hely

Iskolai matematikaverseny

2018-06-08

Szeged

Ökrös Gitta, egyéni 3. hely

iskolai

Szeged Városi DIÁKOLIMPIA úszás

2018-06-06

Szeged

Farkas András Levente

50 mell 1. hely

50 gyors 2. hely

városi

Vároei szolfézsverseny

2018-04-24

Szeged

Pintér-Kovávs Kata 3.a

Arany minősítés

városi

Izgő mozgó állatok

2018-03-04

Szeged

Ilisz Luca 3.a

II. helyezés

városi Molnár Zsolt

Izgó-mozgó állazok

2018-03-09

Szeged

Eszik Janka 3.a

1. hely

városi Molnár Zsolt

Amita Dance Jam

2018-01-06

Szeged

I. helyezés Paszternák Lili 4.c

városi

Moderntán Fesztivál

2018-06-10

Szeged

I. helyezés Paszternák Lili

városi

Diákolimpia

2018-05-08

Szeged

1-2. helyezés Paszternák Sára 4.c

városi

Kazinczy szépkiejtési verseny

2018-04-25

Szeged

városi

2. hely Bernáth Gerda 4.c

Bolyai Matematika Csapatverseny

2017-10-12

Szeged

Megyei 8. helyezés

Csapattagok: Baráth Borbála, Farkas András, Kappel

Kamilla, Mayer Ábel

megyei Árvainé Libor

Ildikó

Kalmár László Matematikaverseny

2018-06-06

Szeged

Baráth Borbála megyei 5. helyezés

megyei

Dr. Pintér Klára,

Árvainé Libor

Ildikó

Torna Diákolimpia Megyei Döntő - csapatverseny, 4. Helyezés

2017-12-16

Szeged

Tóth Mia 3.a

csapatverseny

4. hely

megyei

Divattervező pályázat megyei rajzverseny

2018-06-06

Szeged

Gyuris Boróka

megyei

Vidék V. Gyermek Vízilabda Bajnokság

2018-06-06

Szentes

Csontos Csanád

megyei

III. FTC Baby Vízilabda Torna

2018-03-25

Budapest

Csontos Csanád

megyei

Miénk a pálya megyei kézilabda bajnokság

2018-06-08

Szeged

Somogyi Nóra, csapat, 4. hely

megyei

Diákolimpia "torna" szakág

2018-06-08

Szeged

Tósaki Hanna, csapat, 6. hely

megyei

Torna Diákolimpia

2017-12-16

Szeged

Tóth Mia 3.a

Megyei döntő - csapatverseny, 4. helyezés

megyei

megyei

2018-06-09 megyei

Változó

Tóth Norman 3.a SZEOL SC

3. hely

Diákolimpia

2018-06-02

Hódmezővásárhely

1. helyezés Paszternák Sára 4.c

megyei

Csongrád Megyei Rajzpályázat

2018-03-06

Szeged

1. helyezés Haeffler Hajnal 4.c

megyei

Kazinczy szépkiejtési verseny

2018-05-17

Makó

3. hely Bernáth Gerda 4.c

megyei

Bonifert Domonkos Matematikaverseny

2018-06-06

Szeged

Baráth Borbála 5. díj

területi

Dr. Pintér Klára,

Árvainé Libor

Ildikó

Mikulás Kupa

2017-12-16

?

Pataki Botond

területi

Barátság Battonya Kupa

2018-02-17

Battonya

Pataki Botond

területi

Kövikupa Nádudvar

2018-04-28

Nádudvar

Pataki Botond

területi

Dél-alföldi jégkorong fesztivál

2018-06-08

Szeged

Hemmert János, csapat, 1. hely

területi

Dél-alföldi jégkorong fesztivál

2018-06-08

Szeged

Kasztner Olivér, csapat, 1. hely

területi

15. Tisza Kupa Gyorskorcsolya

2018-06-08

Szeged

Konkoly Sára, egyéni 12. hely

területi

VI. Hátgerinc Kupa területi

2018-02-27

Hódmezővásárhely

Paksi Bernadett 3.a

100 m hát úszás – 3. helyezett 50 m hát úszás – 3. helyezett 50 m

gyors úszás – 2. helyezett

VI. Gyarmati Kupa

2018-05-12

Hódmezővásárhely

Paksi Bernadett 3.a

100 m mell úszás – 2. helyezett

területi

VI. Várfürdő Kupa Úszóverseny – Gyula – 2017

2017-10-14

Gyula

Paksi Bernadett 3.a

100 m gyors úszás – 2. helyezett

területi

IX. Napfény Társastánc Fesztivál és Koreográfus Verseny

2018-04-14

Szeged

Pintér Dóra 3.a

Arany minősítés

területi Nógrádiné Nóvé

Zsuzsanna

Interliga

2018-06-09

Változó

Tóth Norman 3.a (SZEOL SC)

1. helyezés

30 mérkőzésből

28 győzelem

területi

területi meghívásos

2018-02-18

Orosháza

Tóth Norman 3.a SZEOL SC

1. helyezés

területi

területi (Dél-Alföld)

2018-02-11

Kecskemét

Tóth Norman 3.a SZEOL SC

3. hely

területi

területi (Dél-Alföld + szerb csapatok)

2018-05-20

Kecskemét

Tóth Norman 3.a SZEOL SC

2. helyezés

területi

Hátgerinc Kupa Dél-Mo-i úszóverseny

2018-04-28

Hódmezővásárhely

2-5. hely Paszternák Sára 4.c

területi

Ifjú zongoristák találkozója

2018-05-24

Hódmezővásárhely

Nívó-díj Balog Bertalan 4.c

területi

2007-es vidékbajnokság

2018-06-10

Szeged

2. hely (csapat) Balog Bertalan 4.c

területi

12th Eastern Hungary Cup

2017-11-19

Budapest

Szigeti Dorina 3.a

Műkorcsolya 4. hely

országos Tőke Anita

2nd Valentine Cup 6. hely Szigeti Dorina 3.a

2018-02-03

Budapest

6. hely

országos

2018.02.18. Jégvirág Cup 2018 3. hely Szigeti Dorina 3.a

2018-06-06

Budapest

3. hely

országos

Magyar Kupa Műkorcsolya és Jégtánc Utánpótlás OB 2. hely

2018-03-03

Budapest

OB 2. hely

országos

13th AVAS Kupa 4. hely Szigeti Dorina 3.a

2018-04-07

Budapest

4. hely

országos

Budapest Kick Dance Bajnokság

2018-05-06

Bodapest

Szigeti Dorina 3.a

Csapatverseny

1. hely

országos

Budapest Kick Dance Magyar Kupa 1. Hely országos

2018-05-27

Budapest

Szigeti Dorina 3.a

Csapatverseny

1. hely

Arany Kupa (Országos Meghívásos Tornaverseny)

2018-04-28

Szeged

Tóth Mia 3.a

csapatverseny 3.hely

országos

XXVIII. Országos Gyermek és Ifjúsági Néptáncfesztivál

2018-04-13

?

Adamik András

országos

Gyermek Néptáncosok XIII: Országos Szólótánc Fesztivál

2018-02-12

?

Adamik András

országos

12 th Eastern Hungary Cup Rekreáció A bronz kategória

2018-03-05

Budapest

Szigeti Fanni

országos

2 nd Valentine Cup 2018 Rekreáció A bronz

2018-06-06

Budapest

Szigeti Fanni

országos

XXI. Modern Tánc Találkozó

2018-02-25

Budapest

Szigeti Fanni

országos

XXVI. Euro Show Dance Fest serdülő Nagyformáció

2018-06-06

Budapest

Szigeti Fanni

országos

Kick Dance MagyarKupa serdülő nagyformáció

2017-12-17

Budapest

Szigeti Fanni

országos

XXVII. Evangélikus Hittanverseny Gyülekezeti Országos

Döntő

2018-02-04

Budapest

Lázár Tamás

országos

Világtájoló Klassz Room Matematika Verseny

2018-05-22

Szeged

országos

Manqarious Sarah

Teki-Toto Országos Tanulmányi Verseny

2018-04-21

Szeged

Manqarious Sarah

országos

Teki-Toto Országos Matematika Verseny

2018-06-06

Szeged

Manqarious Sarah

országos

Forma Kupa Országos Táncverseny

2018-05-02

?

Molnár Petra

országos

Művészeti Iskolák Országos Táncversenye

2018-05-18

?

Molnár Petra

országos

Békéscsaba Országos Diák Bajnokság

2018-03-25

Békéscsaba

Pataki Botond

országos

Utánpótlás Országos Bajnokság

2018-06-02

Esztergom

Pataki Botond

országos

Kis Zseni Aritmetikai Iskola

2018-05-27

Budapest

Lázár Zsombor

országos Pálné Szili

Henrietta

Kis Zseni Mentális Aritmetikai Iskola által rendezett verseny

(Magyar Bajnokság)

2018-05-27

Budapest

Lázár Zsombor 4.b osztályos tanuló (magyar Bajnpo

országos

Abacus pontverseny

2018-06-07

Budapest

Baráth Borbála

6. helyezés/ aranyfokozatú dicséret

országos

Dr. Pintér Klára,

Árvainé Libor

Ildikó

Fit Kid Országos Dance Show

2018-06-08

Kiskunfélegyháza

Kövér Emili, csapat 1. hely

országos

Spar Budapest maraton 2,5 km

2018-06-08

Budapest

országos

Somogyi Nóra, teljesítette a 2,5 km-t

Fit Kid Országos verseny

2018-06-08

Budapest

Sisák Barbara, egyéni, 4. hely

országos

Fit Kid Országos verseny

2018-06-08

Budapest

Sisák Barbara, csapat 1. hely

országos

28. Országos Gyermek és Ifjusági Néptánc Fesztivál

2018-06-08

Szeged

Magyar Kata, csapat, arany minősítés

országos

Fit Kid Országos Bajnokság

2018-06-08

Szeged

Sisák Barbara, egyéni 4. hely

országos

Fit Kid Országos Bajnokság

2018-06-08

Szeged

Sisák Barbara, csapat 1. hely

országos

6. Országos Zeneiskolai Hárfaverseny

2018-06-08

Szeged

Vida Fruzsina, egyéni 1. hely

országos

Fit Kid Országos Bajnokság

2018-06-08

Mór

Sisák Barbara, egyéni 4. hely

országos

Fit Kid Országos Bajnokság

2018-06-08

Mór

Sisák Barbara csapat 1. hely

országos

Országos Balett Verseny

2018-06-08

Budapest

Vida Fruzsina, csapat 1. hely

országos

Országos Balett Verseny

2018-06-08

Szolnok

Vida Fruzsina, csapat 1. hely

országos

Országos Kajak-kenu Bajnokság

2018-06-08

Szeged

Csomor Balázs egyéni 4. hely

országos

Országos Kajak-kenu Bajnokság országos

2018-06-08

Szeged

Csomor Balázs páros 22. hely

Országos Kajak-kenu Bajnokság

2018-06-08

Szeged

Csomor Bence páros 22. hely

országos

Országos CUP Nemzetközi Kézilabda Kupa

2018-06-08

Szeged

Somogyi Nóra, U8 csapat 10. hely

országos

XXVIII. Forray torna országos meghívásos tornaverseny

2018-02-21

Szeged

Jovanov Hanna 3.a

egyéni 2. hely

országos

Gyermekbàbosok XXV. Országos Fesztiválja

2018-06-03

Eger

Janóczki Linett 3.a

Arany minősítés

országos

Arany Kupa

2018-04-28

Szeged

Tóth Mia 3.a

(Országos Meghívásos Tornaverseny) - csapatverseny, bronzérem

országos

országos, meghívásos

2018-06-09

Budapest

Tóth Norman 3.a (SZEOL SC)

3. hely

országos

országos, meghívásos U10

2018-06-09

Székesfehérvár

Tóth Norman 3.a SZEOL SC

2. helyezés

országos

TV2 Nagy vagy! c vetélkedő

2018-05-12

Budapest

2.hely( a csapat) Paszternák Lili 4.c

országos

Diákolimpia

2018-06-06

Budapest

országos

9. helyezés Paszternák Sára 4.c

Gyulai Várfürdő Kupa Úszóverseny

2018-04-07

Gyula

2. hely Paszternák Sára 4.c

országos

TV2 Nagy vagy! c vetélkedő

2018-05-25

Budapest

2.hely( csapatban) Paszternák Sára 4.c

országos

Fradi-kupa

2018-06-10

Szeged

3. hely Balog Bertalan 4.c

országos

XXVII. ORSZÁGOS GYERMEK TÁNCMŰVÉSZETI

FESZTIVÁL

2018-04-11

Budapest

2db 1. helyezés csapatban és egy különdíj Fülöp Anna 4.c

országos

VIII. SZOLNOKI TÁNCMŰVÉSZETI FESZTIVÁL ÉS

KOREOGRÁFUS VERSENY

2018-02-09

Budapest

1.hely (mindkét kategóriába) Fülöp Anna 4.c

országos

Röplabda Országos Bajnoksàg

2018-04-15

Budapest

6. hely (csapatban) Bozó Anna 4.c

országos

lX. Napfény Társastánc Fesztivál

2018-05-23

Szeged

arany minősítés Fülöp Anna, Németh -Szabados

Abigél, Petrovics Dóra

országos

Abacus matematikai lapok Lurkó-logika pontverseny

2018-06-17

Szeged

Mayer Ábel

Ezüstfokozatú dicséret

országos

Dr. Pintér Klára,

Árvainé Libor

Ildikó

.

2018-03-24

...

....

nemzetközi ....

Euro Show Dance Fest 2018 2. Hely

2018-03-24

Magyarkanizsa - Szerbia

Szigeti Dorina 3.a

nemzetközi

2. hely

Slovak Nemzetközi Bajnokság

2018-02-24

Slovakia

Pataki Botond

nemzetközi

Fit Kid Európa bajnokság

2018-06-08

Anglia

Sisák Barbara, csapat 4. hely

nemzetközi

Dél-Alföldi régió nemzetközi jégkorong torna

2018-06-08

Szeged

Hemmert János, csapat, 3. hely

nemzetközi

26. Euro Showdance Fest

2018-06-08

Szerbia

Kuspi Szonja, csapat 4. hely

nemzetközi

Tavaszváró Nyílt Nemzetközi Úszóverseny

2018-02-25

Hódmezővásárhely

Paksi Bernadett 3.a

50 m gyors úszás – 2. helyezett 100 m gyors úszás – 1. helyezett

200 m gyors úszás – 1. helyezett 400 m gyors úszás – 3. helyezett

100 m pillangó úszás – 2. helyezett

nemzetközi

X. TYR – Hód Faktor Kupa Nemzetközi Úszóverseny

2018-02-11

Hódmezővásárhely

Paksi Bernadett 3.a

100 m gyors úszás – 1. helyezett 200 m gyors úszás – 1. helyezett

50 m hát úszás – 3. helyezett 100 m pillangó úszás – 2. helyezett

100 m hát úszás – 3. helyezett 400 m gyors úszás – 3. helyezett

nemzetközi

VI. Hóvirág Nemzetközi Úszóverseny

2018-03-17

Hódmezővásárhely

Paksi Bernadett 3.a

100 m mell úszás – 2. helyezett 100 m hát úszás – 3. helyezett 100

m pillangó úszás – 3. helyezett

nemzetközi

13. Avas kupa nemzetközi műkorcsolya

2018-01-09

Miskolc

Varró Emma 3.a

Rekreáció kategória V. helyezett

nemzetközi

nemzetközi meghívásos

2018-03-03

Szeged

Tóth Norman 3.a SZEOL SC

1. helyezés

különdíj - a torna

legjobb játékosa

nemzetközi

Euro Dance Show

2018-03-17

Magyarkanizsa

I. helyezés Paszternák Lili 4.c

nemzetközi

Győri Európabajnokság

2018-06-10

Győr

II. helyezés Paszternák Lili 4.c

nemzetközi

Dance Universum Kecskemét

2018-06-02

Kecskemét

I. helyezés Paszternák Lili 4.c

nemzetközi

HÓD-Kupa Nemzetközi Úszóverseny

2018-04-27

Hódmezővásárhely

3-4. helyezés Paszternák Sára 4.c

nemzetközi

TYR Kupa Nemzetközi úszóverseny

2018-03-26

Budapest

1. hely Paszternák Sára 4.c

nemzetközi

...

2017-11-19

...

egyéb .....

XXI. Moderntánc Fesztivál Szigeti Dorina 3.a

2018-03-23

Szeged

Ezüst minősítés

egyéb

Idegen nyelv (angol és német)

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK, PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versen

yek

szintje

Felkész

ítő

tanár

Országos Angol Nyelvi Verseny

2017-11-28

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

Részt vettek:

iskolai

Albert

Mónika

,

Belájsz

ki

7.a osztály

Apjok Balázs, Árendás Julianna, Bácsi Dávid, Bernáth Benedek, Deák Máté,

Dobó Tamás, Elek András, Hirz Vanessa

Felkészítő tanár: Belájszki Nevenka

Palásthy Zsolt, Szabó Zalán, Szalay Tamás, Radoczki Dániel, Vágfalvi

Csaba

Felkészítő tanár: Héger Anita

7.c osztály

Balázs-Piri Soma, Horváth Norina, Jakab Eszter

Felkészítő tanár: Albert Mónika

Monostori Flóra, Süli Ákos, Waldhauser Miklós

Felkészítő tanár: Kószóné Schrancz Gertrud

7.d osztály

Martinek Zsófia, Moussavi Parissa

Felkészítő tanár: Belájszki Nevenka

8.a osztály

Crainic Alex, Király Liliána, Mácsár Dávid, Szabó Petra

Felkészítő tanár: Albert Mónika

8.c osztály

Másik Lili, Reguli Réka

Felkészítő tanár: Nádas Nóra

8.d osztály

Acsai Dóra, Fejes Vera, Kovács Boglárka Judit

Felkészítő tanár: Nádas Nóra

Pető Dóra, Nádudvari-Sipos Péter, Szendrei Réka, Zawiasa Sára

Felkészítő tanár: Szakter Zsuzsa

Megyei fordulóba jutott:

Hirz Vanessa 7.a

Moussavi Parissa 7.d

Király Liliana 8.a

Pető Dóra 8.d

Nevenk

a,

Héger

Anita,

Kószón

é

Schran

cz

Gertrud

, Nádas

Nóra,

Szakter

Zsuzsa

Radnóti Tehetségkutató Verseny

2018-01-10

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

Részt vettek:

8.a osztály

Király Liliána, Crainic Alex

Felkészítő tanára: Albert Mónika

8.c osztály

iskolai

Albert

Mónika

, Nádas

Nóra,

Szakter

Zsuzsa

Másik Lili, Reguli Réka

Felkészítő tanára: Nádas Nóra

8.d osztály

Fejes Vera

Felkészítő tanára: Nádas Nóra

Nádudvari-Sipos Péter, Pető Dóra

Felkészítő tanára: Szakter Zsuzsa

Továbbjutott a 2. fordulóba

Király Liliána 8.a

Felkészítő tanára: Albert Mónika

Shakespeare angol műfordító verseny

2018-05-04

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

Részt vettek:

Acsai Dóra, Antal Anna, Hirz Vanessa, Deák Máté, Kovács Boglárka,

Crainic Alex, Árendás Julianna, Ótott Evelin, Martinek Zsófia, Süli Csaba,

Rátkai Dorka, Posnyák Kriszta, Moussavi Parissa, Sahin-Tóth Bodza,

Tarsoly Viktória

Városi fordulóba jutott:

Acsai Dóra 8.d

felkészítő tanára: Nádas Nóra

Antal Anna 8.c

felkészítő tanára: Kószóné Schrancz Gertrud

Crainic Alex 8.a

felkészítő tanára: Albert Mónika

Kovács Boglárka Judit 8.d

felkészítő tanára: Nádas Nóra

Ótott Evelin 8.a

felkészítő tanára: Kószóné Schrancz Gertrud

Rátkai Dorka 7.d

felkészítő tanára: Belájszki Nevenka

Sahin-Tóth Bodza 7.a

felkészítő tanára: Héger Anita

Tarsoly Viktória 8.d

felkészítő tanára: Szakter Zsuzsa

iskolai

Nádas

Nóra,

Albert

Mónika

,

Kószón

é

Schran

cz

Gertrud

,

Belájsz

ki

Nevenk

a,

Héger

Anita,

Szakter

Zsuzsa

Magical Nature – angol nyelvű természettudományos csapatverseny

2018-04-22

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

1. helyezett: Borka Viola, Gajdács Adrienn, Koós Kriszten 6.a Anita

Felkészítő tanár: Héger és Belájszki Nevenka

iskolai

Belájsz

ki

Nevenk

a

2. helyezett:Belecz Ákos, Kalmár Botond, Hirz Áron 6.a

Felkészítő tanár: Héger Anita

3. helyezett: Bajusz Gergő, Boda Máté, Geretovszky Márton 6.c

Felkészítő tanár: Nádas Nóra

Lesewurm német nyelvi verseny

2018-06-06

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

Részt vettek: Baraldo Dániel

Füvesi Felícia

Juhász-Varga Ákos

Karsai Áron

Kispéter Dávid

Monoczki Máté

Ocskó Eszter

Palásthy Bánk Csanád

Vasut Vojtech

Balogh Noémi Sára

Batka Eszter

Lőrincz Laura

Vincze Liliom

Kempf Emese

iskolai

Gyuris

Edit,

Marton

né

Lányi

Anikó,

Pap

Anita

Tisza-parti angol nyelvi verseny

2018-02-20

Tisza-parti Általános Iskola

Részt vettek:

Süli Ákos 7.c

Felkészítő tanár: Kószóné Schrancz Gertrud

Moussavi Parissa 7.d

Rátkai Dorka 7.d

Felkészítő tanár: Belájszki Nevenka

2. helyezett: Rátkai Dorka 7.d

Felkészítő tanár: Belájszki Nevenka

városi

Kószón

é

Schran

cz

Gertrud

,

Belájsz

ki

Nevenk

a

Tisza vetélkedő - angol nyelvi csapatverseny

2018-02-23

SZTE Gyakorló Általános Iskola és Gimnázium

II. helyezett: Forever Team

Baráth Borbála, Farkas András, Kappel Kamilla és Labádi Balázs 4.a

városi

Csiszár

né

Kaszal

a

Kriszta

William Blake Angol Nyelvi Szépkiejtési Verseny

2017-11-20

Eötvös józsef Gimnázium

5. helyezett: Hirz Vanessa Ingrid

felkészítő tanára: Belájszki Nevenka

megyei

Belájsz

ki

Nevenk

a

7. helyezett: Bernáth Benedek Ajándok

felkészítő tanára: Belájszki Nevenka

Országos Angol Nyelvi Verseny

2018-02-27

POK

Részt vettek:

Hirz Vanessa 7.a

Felkészítő tanár: Belájszki Nevenka

2. helyezett: Király Liliana, 8.a

Felkészítő tanár: Albert Mónika

Moussavi Parissa 7.d

Felkészítő tanár: Belájszki Nevenka

7. helyezett: Pető Dóra 8.d

Felkészítő tanár: Szakter Zsuzsa

megyei

Belájsz

ki

Nevenk

a,

Albert

Mónika

,

Szakter

Zsuzsa

Radnóti Tehetségkutató Verseny

2018-02-28

Radnóti Miklós Gimnázium

Részt vett a döntőben

Király Liliána 8.a

Felkészítő tanára: Albert Mónika

megyei Albert

Mónika

Tabán teszt-túra

2018-02-06

Tabán Általános Iskola

9. helyezett: Hirz Vanessa 7.a

Felkészítő tanára: Belájszki Nevenka

10. helyezett: Szalay Tamás 7.a

Felkészítő tanára: Héger Anita

megyei

Belájsz

ki

Nevenk

a,

Héger

Anita

Shakespeare angol műfordító verseny

2018-05-15

Rókus I. sz. Általános Iskola

Részt vett:

Rátkai Dorka 7.d

megyei

Belájsz

ki

Nevenk

a

Országos Német Nyelvi Verseny

2018-03-18

POK

1. helyezett: Kempf Emese

3. helyezett: Juhász-Papp Olívia

megyei

Marton

né

Lányi

Anikó,

Pap

Anita

4. helyezett: Vecsernyés Anna

Milne angol nyelvű szavalóverseny

2017-12-06

Rókus I. sz. Általános Iskola

3. helyezett: Farkas András 4.a

felkészítő tanára: Csiszárné Kaszala Kriszta

Különdíjat kapott: Láng Thomas 3.a

felkészítő tanára: Tóth Orsolya

Részt vettek:

Baráth Borbála 4.a

felkészítő tanára: Csiszárné Kaszala Kriszta

Lóki Zita 4.a

felkészítő tanára: Tóth Orsolya

Suhajda Zoltán 5.a

felkészítő tanára: Héger Anita

területi

Csiszár

né

Kaszal

a

Kriszta

, Tóth

Orsoly

a,

Héger

Anita

HEBE országos angol nyelvű levelezős verseny

2018-06-06

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

Részt vettek: Lóki Zita 4.a

Szendrei Bence János 4.a

Labádi Balázs 4.a

Szabó Lilla 4.a

ország

os

Tóth

Orsoly

a

"Lesewurm" Német Nyelvi Szövegértési Verseny

2018-05-17

Kunszentmiklós

I. kategória

Helyezés Tanuló neve

Osztály

Felkészítő tanár 2. Batka Eszter 6.b Albert Mónika

4. Monoczki Máté 5.b Martonné Lányi Anikó

5. Vincze Liliom 6.b Gyuris Edit

6. Füvesi Felícia 5.b Gyuris Edit

Lőrincz Laura 6.b

Ocskó Eszter 5.b Martonné Lányi Anikó

7. Juhász-Varga Ákos 5.b Gyuris Edit

8. Baraldo Dániel 5.b Gyuris Edit

9. Karsai Áron 5.b Gyuris Edit

10. Balogh Noémi Sára 6.b Albert Mónika

11. Vasut Vojtech 5.b Martonné Lányi Anikó

ország

os

14. Lovas Emma 5.b Martonné Lányi Anikó

16. Kispéter Dávid 6.b Martonné Lányi Anikó

II. kategória

Helyezés Tanuló neve

Osztály

Felkészítő tanár 4. Kempf Emese 7.b Pap Anita

Képzőművészeti tanszak

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK, PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenye

k szintje

Felkészítő

tanár

„Süss fel nap, fényes nap

2017-11-02

Szeged

Tósaki Hanna, 3.d különdíj Felk. T. Sejbenné Miklós

Edit

Sági Karen 5.d Különdíj Felk. T.: Jancsákné Majzik

Andrea

városi

Sejbenné

Miklós

Edit,Jancsákné

Majzik Andrea

Plakáttervező verseny

2017-12-06

Szeged, Szegedi Tudományegyetem Olasz Nyelvi Tanszék

Kosztor Vivien 5.d

osztályos tanuló

1. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

Fekete Kristóf 5.d

osztályos tanuló

1. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

Csallner Ede 5.d

osztályos tanuló

1. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

Kiszely Tamara 5.d

osztályos tanuló

2. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

Gordos Sára 5.d

osztályos tanuló

2. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

Kormányos Nina 5.d

osztályos tanuló

3. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

városi

Jancsákné

Majzik

Andrea,

Meseillusztációs verseny: A csókai csóka, Háromkirályok

2018-06-06

Szeged

Balogh Adél Sára 2.a osztályos

tanuló

felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Labádi Bálint 2.a osztályos tanuló felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Varga Blanka 2.d osztályos

tanuló

felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

városi

Molnár

Zsolt,Sejbenné

Miklós

Edit,Chabrecse

k Terézia,

Pataj

Klára,Jancsákn

é Majzik

Andrea,

Kulcsár Bálint Bendegúz 3.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Sejbenné

Miklós Edit

Széll Emma 4.d osztályos tanuló felkészítő tanára: Sejbenné

Miklós Edit

Rácz Krisztina 4.d osztályos

tanuló

felkészítő tanára: Sejbenné

Miklós Edit

Baráth Nikoletta Rózsa 4.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Pataj Klára

Jaksa Luca 4.d osztályos tanuló felkészítő tanára: Pataj Klára

Monoczki Máté 5.b osztályos

tanuló

felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Péter Botond 5.d osztályos tanuló felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Sági Karen 5.d osztályos tanuló felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Kocsis Dorka 5.d osztályos tanuló felkészítő tanára: Jancsákné

Majzik Andrea

Szalma Barnabás 6.a osztályos

tanuló

felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Hegyközi Anna 6.d osztályos

tanuló

felkészítő tanára: Sejbenné

Miklós Edit

Hajnal Kata 7.d osztályos tanuló felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Juhász-Varga Virág 7.d osztályos

tanuló

felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Novák Péter 7.d osztályos tanuló felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Acsai Dóra 8.d osztályos tanuló felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Nádudvari-Sipos Péter 8.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Pataj Klára

Pető Dóra 8.d osztályos tanuló felkészítő tanára: Pataj Klára

Ez állati

2018-02-15

Szegd, Arany János Ált. Isk

Podmaniczki Lotti,

Vida Nadin,

Simon Ilona,

Csepregi Dániel 2.d

osztályos tanulók

felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Bönde Boglárka 5.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Jancsákné

Majzik Andrea

Jovanov Liliána 6.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

városi

Jancsákné

Majzik

Andrea,Molnár

Zsolt,

Chabrecsek

Terézia

Divattervező pályázat: A világűr

2018-04-27 városi

Molnár

Zsolt,Sejbenné

Szegedi Szakképzési Centrum Kossuth Zsuzsanna Szakképző

Iskolája

Zanin Zsuzsanna 5.

d osztályos tanuló

különdíj felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Kóbor Hanna Panni

7. b osztályos tanuló

Blin Yasmin 6.d

különdíj

Kasztner Zsófia 6.d

különdíj

Rácz Petra 7.d

különdíj

Rátkai Dorka 7.d

2. hely

Bálint Emma Zsófia

3.d különdíj

Volent Flóra 3.d

különdíj

különdíj

felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

felk: Sejbenné Miklós Edit

felk: Sejbenné Miklós Edit

felk:Chabrecsek Terézia

felk:Chabrecsek Terézia

felk. t.: Pataj Klára

felk. t.: Pataj Klára

Miklós

Edit,Chabrecse

k Terézia,

Pataj

Klára,Jancsákn

é Majzik

Andrea,

Ruhatervező rajzverseny: A világűr

2018-04-26

Szegedi Szakképzési Centrum Kossuth Zsuzsanna Szakképző

Iskolája

Kóbor Hanna Panni 7.o különdíj felk. t: Molnár Zsolt

Gyuris Boróka 4.d különdíj felk.t:Pataj Klára

városi

Molnár

Zsolt,Pataj

Klára

Bálint Zorica 4.d különdíj felk. t: Pataj Klára

Izgő-mozgó állatok

2017-12-15

Szeged

Gyuris Boróka 4. d

városi

Izgő-mozgó állatok városi rajzverseny

2018-01-15

Szeged

Csontos Csanád

városi

Mesét mondok, mesét látok

2017-10-06

Szeged

Belecz Sarolta 1. d

osztályos tanuló

1. helyezett felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Labádi Balázs 4.a

osztályos tanuló

2. helyezett felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

megyei Molnár Zsolt,

„Madárvonulás gyermekszemmel”

2017-10-12

Kiskunsági Nemzeti Park Igazgatósága

Bönde Boglárka 5. d

osztályos tanuló

2. helyezett felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

Zombori Hanna 5. d

osztályos tanuló

3. helyezett felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

megyei

Molnár Zsolt,

Jancsákné

Majzik

Andrea,

„Szín-Eső-Erdő”

2017-10-27

Kecskemét

Boda

Dávid

2.b

osztály

os

tanuló

2. helyezés felkészítő

tanár:

Molnár

Zsolt

Kuspi

Szonja

3. d

osztály

os

tanuló

1. helyezés felkészítő

tanár:

Pataj

Klára

Bálint

Emma

3. d

osztály

os

2. helyezés felkészítő

tanár:

Pataj

Klára

megyei

Molnár Zsolt,

Pataj Klára,

Chabrecsek

Terézia

tanuló

4. d

osztály

os

tanulók

különdíj felkészítő

tanár:

Pataj

Klára

Juhász-

Varga

Virág 7.

d

osztály

os

tanuló

1.

helyezés

felkészítő

tanár:

Pataj

Klára

Baráth

Réka 7.

d

osztály

os

tanuló

2. helyezés

felkészítő

tanár:

Pataj

Klára

Leó

Emma

8.d

osztály

os

tanuló

2. helyezés felkészítő

tanár:

Chabrecs

ek

Terézia

„Hulladékból állatka

2017-12-05

Csongrád megye

Bönde Boglárka 5.d

osztályos tanuló

Zombori Hanna 5. d

3.hely

1. helyezés felkészítő tanára:

Jancsákné Majzik Andrea

felk. tanár:Molnár Zsolt

megyei

Jancsákné

Majzik

Andrea,Molnár

Zsolt

Mozgásban-

2017-10-18

Deszk

Jeddi Áron 1. d

osztályos tanuló

1. helyezett felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

Batka Laura 2. d

osztályos tanuló

1. helyezett felkészítő tanára: Mezeiné

Maróti Katinka

Kóbor Hanna Panni

7.b osztályos tanuló

3. helyezett felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

országos

Molnár Zsolt,

Mezeiné

Maróti

Katinka,

“MITŐL JÓ AZ EMBER”

2017-10-22

Budapest

Novák Eszter 8.d különdíj felkészítő tanára: Pataj

országos

Pataj Klára,

Chabrecsek

Terézia,

osztályos tanuló Klára

Fejes Vera 8. d

osztályos tanuló

dicsérő

oklevél

felkészítő tanára: Pataj

Klára

Jancsák Máté 8. d

osztályos tanuló

dicsérő

oklevél

felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Varázsecset csendéletfestő verseny

2018-05-23

Szeged, Gedói Ált. Iskola

Kószó Lili Eszter 7.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Pataj

Klára

Rátkai Dorka 7.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára:

Chabrecsek Terézia

Somogyi Anna 1.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Mezeiné

Maróti Katinka

Szűcs Hanna Milla 5.d

osztályos tanuló

felkészítő tanára: Molnár

Zsolt

országos

Molnár

Zsolt,Chabrecs

ek Terézia,

Pataj

Klára,Mezeiné

Maróti

Katinka,

Táncrapszódiák Országos Rajzverseny

2018-06-06

Szeged

Kosztolányi Fanni

országos

Ünnepi rajz- és esszépályázat a magyar címer és zászló

megünneplésére

2018-01-26

Budapest,oktatási Hivatal

Kószó Lili Eszter 7.d felkészítő tanárok: Pataj Klára – Chabrecsek

Terézia

Magyar Janka 8.d felkészítő tanár: Chabrecsek Terézia

Szendrei Réka Noémi 8.d felkészítő tanár: Pataj Klára

országos

Pataj Klára,

Chabrecsek

Terézia,

Táncrapszódiák

2018-05-25

Szeged,SZTE Juhász Gy. Gyak. Á. I. és AMINO

Batka Laura 2.d 1. hely

Chabrecsek Terézia

Molnár Lilla 1.d különdíj Molnár

Zsolt

Kosztolányi Fanni 4.d 2.hely Sejbenné

Miklós Edit

Teleki Zsombor 3.d különdíj Sejbenné

Miklós Edit

Bönde Boglárka 5.d 3. hely Molnár

Zsolt

Nagy Luca 6.d különdíj Sejbenné

Miklós Edit

Kávássy Petra 8.d 2.hely

Chabrecsek Terézia

országos

Molnár

Zsolt,Sejbenné

Miklós

Edit,Chabrecse

k Terézia,

Pataj

Klára,Jancsákn

é Majzik

Andrea,

Novák Eszter 8.d különdíj Pataj Klára

Magyar, történelem

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK,

PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő tanár

Szép magyar beszéd (Kazinczy) verseny

2017-11-15

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti

Iskolája

Az 5-6. osztályosok versenyében a következő eredmények

születtek:

1/ Sebesvári Benedek 6.b Felkészítő tanár: Petroly Pálma

2/ Geretovszky Márton 6.c Felkészítő tanár: Simon Mihály

3/ Hargitai Norma 5.a Felkészítő tanár: Petroly Pálma

A 7-8. osztályosok versenyében a következő eredmények

születtek:

1/ Baráth Réka 7. d Felkészítő tanár: Simon Mihály

2/ Pethő Zsófia 8. d Felkészítő tanár: Zsigriné Sejtes Györgyi

3/ Mácsár Dávid 8. a Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

iskolai

Petroly Pálma,

Zsigriné Sejtes

Györgyi, Dr.

Francziáné

Kelló Mariann,

Simon Mihály

Városi szavalóverseny iskolai forduló

2018-03-05

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti

Iskolája

5-6. osztály:

1. Klucsai Lili 5.c Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

2. Viziviczki Míra 6.a Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

3. Mezei Anikó 5.d Felkészítő tanár: Csüllögné Bogyó Katalin

3. Kelemen Blanka 5.a Felkészítő tanár: Petroly Pálma

iskolai

Csüllögné

Bogyó Katalin,

Dr. Francziáné

Kelló Mariann,

Petroly Pálma

4. Gajdács Adrienn 6.a Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

7-8. osztály:

1. Hajdu Luca 7.c Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny

2017-11-22

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti

Iskolája

5. évfolyam

1. Szűcs Hanna 5.d Felkészítő tanár: Csüllögné Bogyó Katalin

2. Gordos Sára 5.d Felkészítő tanár: Csüllögné Bogyó Katalin

3. Palásthy Bánk 5.b Felkészítő tanár: Petroly Pálma

6. évfolyam

1. Batka Eszter 6.b Felkészítő tanár: Petroly Pálma

2. Pálvölgyi Rea 6.d Felkészítő tanár: Petroly Pálma

3. Gajdács Adrienn 6.a Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

7. évfolyam

1. Kempf Emese 7.b Felkészítő tanár: Simon Mihály

2. Hirz Vanessza 7.a Felkészítő tanár: Bácsi János

3. Fónad Gergely 7.a Felkészítő tanár: Bácsi János

8. évfolyam

1. Acsai Dóra 8.d Felkészítő tanár: Zsigriné Sejtes Györgyi

2. Pető Dóra 8.d Felkészítő tanár: Zsigriné Sejtes Györgyi

3. Király Liliána 8.a Felkészítő tanár: Dr. Francziáné Kelló

Mariann

iskolai

Csüllögné

Bogyó Katalin,

Dr. Francziáné

Kelló Mariann,

Petroly Pálma,

Bácsi János,

Simon Mihály,

Zsigriné Sejtes

Györgyi

Csillagok között fényességes csillag - Szent László városi

történelemverseny / 2017-11-24 / csbk városi

Szűcs Mátyásné,

Papné Szabó

2017-11-24

Somogyi Károly Városi és Megyei Könyvtár

- 6.a osztály csapata 2. hely: Idris Malek, Jancsák Márton,

Papp Ákos

Felkészítő tanár: Szűcs Mátyásné

- 7.d osztály csapata 5. hely: Hitri Egon, Moussavi Parissza,

Martinek Zsófia

Felkészítő tanár: Papné Szabó Mária

- 6.d osztály csapata 11. hely: Magyar Sára, Borbás Kata,

Hüvös Gergő

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

- 6.d osztály csapata 14. hely: Hegyközi Anna, Nagy Luca,

Jovanov Liliána

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

Mária,

Jancsákné

Majzik Andrea

Orczy városi történelem csapatverseny

2018-05-10

Orczy István Általános Iskola, Kiskundorozsma

- Az 5-6. osztályosok versenyében az 5.d csapata 5. helyezést

ért el: Haluska Lili, Krisztin Kartal, Péter Botond

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

- A 7-8. osztályosok versenyében iskolánk vegyes csapata 3.

helyezést ért el: Szalay Tamás 7.a, Kocsis Andor 7.c, Balázs

Ádám 8.c

Felkészítő tanár: Szűcs Mátyásné

városi

Jancsákné

Majzik Andrea,

Szűcs Mátyásné

A szó elszáll, az írás megmarad - városi könyv- és

könyvtárhasználati verseny

2018-05-23

SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti

Iskolája

Az 5.d osztály csapata 3. helyezést ért el: Balogh Lili, Haluska

Lili, Pintér Nikoletta, Zanin Zsuzsanna. Felkészítő tanár: Cs.

Bogyó Katalin és Bekesné Kovács Jusztina

városi

Csüllögné

Bogyó Katalin,

Bekesné Kovács

Jusztina

Szép magyar beszéd verseny általános iskolásoknak Csongrád

megyei forduló megyei Simon Mihály

2018-02-15

Madách Imre Magyar-Angol Két Tanítási Nyelvű Általános

Iskola 6721 Szeged, Madách u. 20-22.

Geretovszky Márton 6. c - 2. helyezés

Felkészítő tanár: Simon Mihály

Simonyi Zsigmond helyesírási verseny

2018-04-14

Béke Utcai Általános Iskola - 6722 Szeged, Béke u. 7-9.

Batka Eszter (6.b) 2. hely Felkészítő tanár: Petroly Pálma

megyei Petroly Pálma

Országos Honismereti Tanulmányi Verseny

2018-06-14

Levelező tanulmányi verseny

Baraldo Dániel (5. b) megyei 5. hely Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

megyei Jancsákné

Majzik Andrea

Titok, országos levelező tanulmányi verseny

2018-04-30

Levelező tanulmányi verseny

- Péter Botond, Fekete Kristóf, Krisztin Kartal, Simon Levente

(5. d) – 5. hely

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

- Kocsis Andor 7.c osztályos tanuló a 9. hely.

Felkészítő tanár: Szűcs Mátyásné

- Mézes Marcell (6. d) 10. hely

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

- Péter Zsófia, Buknicz Nóra, Barabás Gréta, Klucsai Lili (5. d)

22. hely

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

- Pintér Nikoletta, Kocsis Dorka, Major Petra, Bagóczky Petra

(5. d) 29. hely

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

országos

Jancsákné

Majzik Andrea,

Szűcs Mátyásné

Országos Honismereti Tanulmányi Verseny

2018-06-14

Levelező tanulmányi verseny

Baraldo Dániel (5. b) országos 28. hely

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

országos Jancsákné

Majzik Andrea

IX. Görgey Artúr nemzetközi történelemverseny

2017-10-27 nemzetközi

Jancsákné

Majzik Andrea,

Dugonics András Piarista Gimnázium, Szeged

- Vegyes csapat 12. helyezés: Szalay Tamás 7.a, Balázs

Ádám 8.c, Jancsák Máté 8.d.

Felkészítő tanár: Jancsákné Majzik Andrea

- 7.c csapata 18. helyezés: Kocsis Andor, Márton Anna, Süli Ákos.

Felkészítő tanár: Szűcs Mátyásné

Szűcs Mátyásné

Rajz, ének-zene, testnevelés

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK,

PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő tanár

Városi Úszó Diákolimpia

2018-02-05

Szeged

Pádár Nikolett (5.a) A-kategória 1. hely: 100m gyors, 100m

mell

Ördögh Boglárka (7.d) A- kategória:3. hely: 100m gyors

Pádár Boglárka (7.d) B-kategória:2. hely: 100m mell

3. hely: 100m gyors

városi testnevelő

Csongrád megyei hegedűverseny arany minősítés

2018-06-06

Csongrád

Szekeres Rita

megyei

Megyei Úszó Diákolimpia

2018-02-13

Hódmezővásárhely

Pádár Nikolett (5.a) A-kategória 1. hely: 100m gyors, 100m

mell

Pádár Boglárka (7.d) B- kategória 1. hely: 100 m mell

megyei testnevelő

Atlétika Diákolimpia Megyei Döntő

2018-05-07

Hódmezővásárhely

Jost Zita 3. hely: távolugrás

4. hely:60m síkfutás

megyei Horváth Emőke

Atlétika Diákolimpia Megyei Döntő

2018-05-07

Hódmezővásárhely

Jost Zita (6.c) 3. hely: távolugrás

4. hely:60m síkfutás

megyei testnevelő

Főnix Kupa-kézilabda országos testnevelő

2018-02-03

Debrecen

Hargitai Norma (5.a) 1. hely

Tóth Amina (5.a) 1. hely

Mazán Laura (6.c) 3. hely

Országos Úszó Diákolimpia

2018-03-25

Hódmezővásárhely

Pádár Nikolett (5.a) A-kategória 8. hely: 100 m gyors

9. hely: 100 m mell

Pádár Boglárka (7.d) B-kategória 13. hely: 100 m mell

országos testnevelő

Ifjúsági Országos Bajnokság -úszás

2018-05-30

Hódmezővásárhely

Pádár Nikolett (5.a) 4. hely: 4X100 m gyorsváltó

országos testnevelő

IV. Kőrös Judo Kupa

2018-02-03

Nagykőrös

Selyben Zsigmond (5.a) 2. hely

országos testnevelő

Országos Kosárlabda Kupa

2018-05-12

Budapest

Rádai Brenda (5.a) 2. hely

országos Horváth Emőke

Főnix Kupa-kézilabda

2018-02-03

Debrecen

Mazán Laura (6.c) 3. hely

országos Horváth Emőke

Jégkorong Bajnokság

2018-03-05

Budapest

Ferró Norbert (7.c) 1. hely

országos Horváth Emőke

Kosárlabda Utánpótlás Bajnokság (rájátszás)

2018-03-03

Budapest

Tóth-Vizhuzó Albert 1. hely

országos Horváth Emőke

Barátság Kupa - kick-box

2018-02-18

Battonya

Süli Ákos (7.c) 2. hely

országos Horváth Emőke

Kick-box Országos Bajnokság

2018-03-23

Békéscsaba

Gazsó Ákos Pál (7.c) 2. hely

országos Horváth Emőke

Kick-box OB Döntő

2018-06-02

Esztergom

Gazsó Ákos (7.c) 3. hely

országos Horváth Emőke

Fit-Kid Országos Dance verseny

2017-10-08

Békéscsaba

Bessenyei Lili 1. hely

Popik Petra 1. hely

országos Horváth Emőke

ÉTC Kupa - akrobatikus torna

2017-10-27

Érd

Tóth Katalin Enikő (7.d) 4. hely

országos Horváth Emőke

Grasi Kupa - akrobatikus torna

2017-11-17

Gödöllő

Tóth Katalin Enikő (7.d) 3. hely

országos Horváth Emőke

Akrobatikus Torna Országos Bajnokság

2017-11-24

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 3. hely

országos Horváth Emőke

Movet Kupa - akrobatikus torna

2018-04-14

Szeged

Tóth Katalin Enikő (7.d) 1. hely

országos Horváth Emőke

Fradi Kupa

2018-04-28

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 4. hely

országos Horváth Emőke

Base Kupa

2018-05-12

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 1. hely

országos Horváth Emőke

Pádár Nikolett

2017-11-04

Budapest

Pádár Nikolett (5.a)

A Magyar Úszó Szövetség, a magyar úszó sport korosztályos

válogatottja lett.

országos testnevelő

Jégkorong Bajnokság

2018-03-03

Budapest

Ferró Norbert (7.c) 1. hely

országos testnevelő

Barátság Kupa - kick box

2018-02-18

Battonya

Süli Ákos (7.c) 2. hely

országos testnevelő

Kick-box Országos Bajnokság

2018-03-23

Békéscsaba

országos testnevelő

Gazsó Ákos Pál (7.c) 2. hely

Kick-box Országos Bajnokság Döntő

2018-06-02

Esztergom

Gazsó Ákos Pál (7.c) 3. hely

országos testnevelő

Kosárlabda Utánpótlás Bajnokság (rájátszás)

2018-03-03

Budapest

Tóth - Vizhuzó Albert (7.c) 1. hely

országos testnevelő

Fit Kid Országos Dance Verseny

2017-10-08

Békéscsaba

Bessenyei Lili (7.c) 1. hely

Popik Petra (7.c) 1. hely

országos testnevelő

Országos Kosárlabda Torna

2018-05-18

Budapest

Rádai Brenda (5.a) 2. hely

országos testnevelő

ÉTC Kupa - akrobatikus torna

2017-10-28

Érd

Tóth Katalin Enikő (7.d) 4. hely

országos testnevelő

Grasi Kupa - akrobatikus torna

2017-11-17

Gödöllő

Tóth Katalin Enikő (7.d) 3. hely

országos testnevelő

Akrobatikus Torna Országos Bajnokság

2017-12-02

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 3. hely

országos testnevelő

Movet Kupa - akrobatikus torna

2018-04-14

Szeged

Tóth Katalin Enikő (7.d) 1. hely

országos testnevelő

Fradi Kupa - akrobatikus torna

2018-04-28

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 4. hely

országos testnevelő

Base Kupa - akrobatikus torna

2018-05-12

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 1. hely

országos testnevelő

Hód Faktor Kupa - úszás

2018-02-03

Hódmezővásárhely

Pádár Nikolett (5.a) 1. hely: 400 m vegyes, 200m pille, 200m

nemzetközi testnevelő

mell, 100m pille, 1500m gyors

2. hely: 100m gyors

Nemzetközi Cselgáncsverseny

2018-04-08

Debrecen

Sejben Zsigmond (5.a) 3. hely

nemzetközi testnevelő

Tisza Pakk Kupa

2018-04-11

Szeged

Ferró Norbert 3. hely

nemzetközi Horváth Emőke

Kick-box Világkupa

2018-05-18

Budapest

Gazsó Ákos Pál (7.c) 5. hely

nemzetközi Horváth Emőke

Budapest Acro Cup - nemzetközi akrobatikus torna

2017-09-30

Budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 10. hely

nemzetközi Horváth Emőke

Tisza Pakk Kupa

2018-04-25

Szeged

Ferró Norbert 3. hely

nemzetközi testnevelő

Kick-box Világkupa

2018-05-17

Budapest

Gazsó Ákos Pál (7.c) 5. hely

nemzetközi testnevelő

Budapest Acro Cup - nemzetközi akrobatikus torna

2017-09-30

budapest

Tóth Katalin Enikő (7.d) 10. hely

nemzetközi testnevelő

Színművészeti tanszak

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK,

PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő tanár

Milne angol nyelvű tankerületi szavalóverseny

2017-12-06

Szeged

Farkas András 4.a 3. helyezés Felkészítő tanár: Csiszárné

Kaszala Krisztina

városi

Milne angol nyelvű tankerületi szavalóverseny

2017-12-05

Szeged

Tankerülekülöndíjas: Láng Thomas Gabriel 3.a Felkészítő

tanár: Tóth Orsolya

területi

Tisza-vetélkedő

2018-02-23

Szeged

Forever Team 4. a :

Baráth Borbála

Farkas András

Kappel Kamilla

Labádi Balázs

2. helyezés

Felkészítő tanár: Csiszárné Kaszala Krisztina

országos

LESEWURM Országos Német Nyelvi Szövegértési Verseny

2018-05-17

Kunszentmiklós, Baksay Sándor Református Gimnázium és

Általános Iskola

I. kategória

Batka Eszter 6.b 2. hely Felkészítő tanár: Albert

Mónika Monoczki Máté 5.b 4. hely Felkészítő tanár: Martonné Lányi Anikó Vincze Liliom 6.b 5. hely Felkészítő tanár: Gyuris Edit Füvesi Felícia 5.b 6. hely Felkészítő tanár: Gyuris Edit Lőrincz Laura 6.b 6. hely Felkészítő tanár: Gyuris Edit Ocskó Eszter 5.b 6. hely Felkészítő tanár: Martonné Lányi Anikó Juhász-Varga Ákos 5.b 7. hely Felkészítő tanár: Gyuris Edit Baraldo Dániel 5.b 8. hely Felkészítő tanár: Gyuris Edit Karsai Áron 5.b 9. hely Felkészítő tanár: Gyuris Edit Balogh Noémi Sára 6.b 10. hely Felkészítő tanár: Albert Mónika Vasut Vojtech 5.b 11. hely Felkészítő tanár: Martonné Lányi Anikó Lovas Emma 5.b 14. hely Felkészítő tanár: Martonné Lányi Anikó Kispéter Dávid 5.b 16. hely Felkészítő tanár: Martonné Lányi Anikó

országos

Táncművészeti tanszak

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK,

PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő tanár

Moderntán Fesztivál

2018-03-23

Szeged

Bronz minősítés

megyei

rseny

2018-04-22

Szeged

országos

XIV.Zemplén Országos Minősítő Társastánc Fesztivál

2018-03-01

?

Jakab Dávid

országos

rseny

2018-04-22

Szeged

Jakab Dávid

országos

XXVIII. Országos Gyermek- és Ifjúsági Néptáncfesztivál

2018-05-20

Budapest

Gajdacsi Zsófia 4.b osztályos tanuló a Galagonya csoport

tagjaként arany minősítést kapott.

országos

VI. Országos Társastánc Verseny-2018.01.27.

2018-01-27

Szeged

Happy csoport- I.korcsoport 2.helyezés

Főnix csoport-II.korcsoport 2.helyezés

Gézengúzok csoport-II.korcsoport 1-helyezés

országos

IX. Napfény Társastánc Fesztivál és Koreográfus Verseny

2018-04-14

Szeged

Néptánc-koreográfus verseny NÍVÓ II

Kezdők-ARANY minősítés

Kiscsillag-NÍVÓ I. és ARANY minősítés

Főnix-NÍVÓ I. és ARANY minősítés

Gézengúzok-NÍVÓ I. és ARANY minősítés

Kabócák- 2db NÍVÓ I. és ARANY minősítés

országos

XIV. Zemplén Koreográfus Verseny és Társastánc Fesztivál

2018-05-26

Sátoraljaújhely

Főnix csapat-NÍVÓ I. és 2 ARANY minősítés

Gézengúzok csapat-2 ARANY minősítés

Kabócák csapat-NÍVÓ I. és 2 ARANY minősítés

országos

Természettudomány

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK, PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenyek

szintje

Felkészítő

tanár

„Repülés az életük”

2018-04-24

helyi forduló SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú

Művészeti Iskolája Napközi Otthonos Óvodája

5. a Vincze Bernadett biológia pályázat 1. helyezés / rajzpályázat 2.

helyezés (Felkészítő tanár: Kaszt Erika)

iskolai

Zalai

Edina, Dr.

Sághyné

Gombor

Anita,

Kaszt

5. b Marton Enikő Aliz irodalmi pályázat 2. helyezés (Felkészítő

tanár: Dr. Sághyné Gombor Anita)

5. b Vasút Vojtech irodalmi pályázat 3. helyezés (Felkészítő tanár: Dr.

Sághyné Gombor Anita)

5. c Kiss Gréta 3. rajzpályázat 3. helyezés (Felkészítő tanár: Kaszt

Erika)

5. c Molnár Abigél rajzpályázat 1. helyezés (Felkészítő tanár: Kaszt

Erika)

6.d Mézes Marcell Zétény irodalmi pályázat 1. helyezés (Felkészítő

tanár: Dr. Sághyné Gombor Anita)

7.a Wenner Miklós biológia pályázat 2. helyezés (Felkészítő tanár:

Zalai Edina)

8.d Szendrei Réka rajzpályázat 1. helyezés (Felkészítő tanár: Dr.

Sághyné Gombor Anita)

8.d Fejes Vera rajzpályázat 2. helyezés (Felkészítő tanár: Dr. Sághyné

Gombor Anita)

8.d Pető Dóra rajzpályázat 3. helyezés(Felkészítő tanár: Dr. Sághyné

Gombor Anita)

Erika

Kárpát-medencei Hevesy György Kémia Verseny

2018-02-20

Szeged, Béke Utcai Általános Iskola

Kele András 7.c 33. hely

városi Zalai

Edina

" FEL-HAJTÁS"

2018-06-07

Szeged, Fodor J. Élelmiszeripari Szakgimnázium és Szakközépisk.

Versenyzők: -Magyar Janka, -Leó Emma, -Tarsoly Viktória,- Fejes

Vera, 8. osztályos tanulók

A csapatok között az 5. helyet érték el.

városi

Sághyné

Gombor

Anita

Makkosházi Városi Matematika Verseny

2018-04-23

Bonifert Domonkos Általános Iskola Szeged

Kalmár Botond 6. osztály 3. helyezés

Sarnyai Zalán 6. osztály 6. helyezés

Somogyi Martin 6. osztály 10. helyezés

Waldhauser Miklós 7. osztály 1. helyezés

Crainic Alex 8. osztály 3. helyezés

Leó Emma 8. osztály 8. helyezés

Hegedűs András 8. osztály 9. helyezés

városi Konfár

László

Kalmár László Matematika Verseny

2018-03-18

Béke Utcai Általános Iskola

6. osztály: Sarnyai Zalán megyei 1. hely

megyei Konfár

László

6. osztály: Somogyi Martin megyei 2. hely

6. osztály: Urszuly Péter megyei 10. hely

6. osztály: Kalmár Botond megyei 16. hely

6. osztály: Sarnyai Zalán országos 28. hely

Bor Pál Fizikaverseny

2018-04-14

Szeged

A középdöntőbe jutottak:

7.osztály:

Palásthy Zsolt, Szalay Tamás, Jójárt Emese, Dobó Tamás, Fónad

Gergely, (7.a) Kosztor Gréta, Ördög Boglárka Panna, Martinek Zsófia

(7.d) Felkészítő tanár: Horváthné Fazekas erika

Vecsernyés Anna Virág, Péter Tamás, Tóth Nikol,Kocsis Andor

Zsolt, Kele Ármin(7.c) Felkészítő tanár: Lakatos Ferenc

8. osztály:

Balázs Ádám, Hegedűs András, Surányi Balázs (8.c) Felkészítő tanár:

Horváthné Fazekas Erika

Nádudvari-Sipos Péter, Bolgár Bálint (8.d) Felkészítő tanár: Lakatos

Ferenc

A döntőbe jutottak és eredményeik:

Szalay Tamás 7.a osztály 3. helyezés Felkészítő: Horváthné Fazekas

Erika

Hegedűs András 8.c osztály 2. helyezés Felkészítő:Horváthné Fazekas

Erika

megyei

Horváthn

é Fazekas

Erika,

Lakatos

Ferenc

Dr. Csizmazia György Természettudományos Emlékverseny

2017-11-16

Kiskunfélegyháza

A csapat tagjai: Tóth Máté, Geretovszky Márton- 5.osztály,

Vecsernyés Anna-7.osztály, Surányi Balázs-8. osztály.

megyei

Sághyné

Gombor

Anita

Bólyai Csapatverseny

2017-10-10

Béke utcai Általános Iskola

6. osztály: Geretovszky Márton, Girst Ádám, Lucza Vilmos, Márton

Zalán megyei 4. hely

8. osztály: Magyar Janka, Leó Emma, Kálló Márta, Acsai Dóra

megyei 4. hely

8. osztály: Ótott Evelin, Balázs Ádám, Pető Dóra, Borka

megyei

Konfár

László,

Annusné

Nagy

Rózsa,

Soós Edit

Csanád megyei 6. hely

Varga Tamás Matematika Verseny

2017-11-12

Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium

8. osztály: Ótott Evelin

megyei 9. hely

8. osztály: Hegedűs

András

megyei 13. hely

megyei

Konfár

László,

Soós Edit

Zrínyi Ilona Matematika Verseny

2018-02-21

Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskola

6. osztály: Kalmár Botond megyei 1. hely

6. osztály: Somogyi Martin megyei 2. hely

6. osztály: Urszuly Péter megyei 8. hely

6. osztály: Sarnyai Zalán megyei 11. hely

6. osztály: Idris Mohamed Malek megyei 14. hely

6. osztály: Geretovszky Márton megyei 15. hely

6. osztály: Belecz Ákos megyei 19. hely

7. osztály: Waldhauser Miklós megyei 8. hely

8. osztály: Ótott Evelin megyei 4. hely

megyei Konfár

László

First LEGO League

2017-12-16

SZTE Gyakorló Gimnázium és Általános Iskola

Az idei felkészülést és regionális versenyt nagyjából a várt

eredményeknek megfelelően tudtuk teljesíteni. Csapatunk robotterv

kategóriában 4., csapatmunkába 13., kutatási feladatba 8.,

robotverseny kategóriában 10. és így összesítettben a 9. helyen

végzett a résztvevő 13 (túlnyomó többségében veteránnak számító

középiskolás) csapat közül.

területi Kuspi

Zsolt

Regionális természetismereti vetélkedő – Gyógynövények

2017-11-24 területi

Kaszt

Erika, Dr.

Algyői Fehér Ignác Általános Iskola (6750 Algyő, Sport u. 5.)

5.b Jójárt Kolos Csapatban 2. helyezés Felkészítő tanárok:Kaszt

Erika, Dr. Sághyné Gombor Anita

6.b Magyar Sára Csapatban 2. helyezés Felkészítő tanárok:Kaszt

Erika, Dr. Sághyné Gombor Anita

7.b Kóbór Panni Csapatban 2. helyezés Felkészítő tanárok:Kaszt

Erika, Dr. Sághyné Gombor Anita

8.d Acsai Dóra Csapatban 2. helyezés Felkészítő tanárok:Kaszt Erika,

Dr. Sághyné Gombor Anita

Sághyné

Gombor

Anita,

Medve Matek Verseny

2018-05-16

Szeged Erzsébet Liget, majd Debrecen kiserdő

Medve

Medvebocs: 5-6 osztály: Belecz Ákos, Kalmár Botond, Sarnyai Zalán

régió 2. hely

Medvebocs: 5-6 osztály: Geretovszky Márton, Somogyi Martin,

Urszuly Péter régió 4. hely

Medvebocs: 5-6 osztály: Girst Ádám, Rádai Réka, Pálvölgyi

Rea régió 8. hely

Medvebocs: 5-6 osztály: Belecz Ákos, Kalmár Botond, Sarnyai

Zalán országos 4. hely

országos Konfár

László

TITOK – Herman Ottó verseny

2018-04-16

helyi forduló - SZTE Juhász Gyula Gyakorló ÁLtalános és Alapfokú

Művészeti Iskolája Napközi Otthonos Óvodája, Földrajz terem

Iskolai döntőn részt vett:

6.c Molnár Adél Felkészítő tanár: Kaszt Erika

5.a Koncz Angelika Felkészítő tanár: Kaszt Erika

országos Kaszt

Erika

TITOK Természetismereti Verseny országos döntő

2018-05-30

Budapest, Műszaki Egyetem

Az országos döntőben

Idris Mohamad Malek 6.a 4.hely

Ferenci Dávid 6.a 10. hely

országos Zalai

Edina

TITOK Természetismereti Verseny országos döntő

2018-05-30 országos

Zalai

Edina

Budapest, Műszaki Egyetem

Az országos döntőben

Idris Mohamad Malek 6.a 4.hely

Ferenci Dávid 6.a 10. hely

TITOK Természetismereti Verseny országos döntő

2018-05-30

Budapest, Műszaki Egyetem

Az országos döntőben

Idris Mohamad Malek 6.a 4.hely

Ferenci Dávid 6.a 10. hely

országos Zalai

Edina

Lila VegyÉSZ Bajnoskság

2018-05-19

Gyula, 5. sz. Általános és Sportiskola

Országos döntő Ördög Boglárka Panna 7.d 23. hely

országos Zalai

Edina

Herman Ottó Verseny

2018-06-05

SZTE Juhász Gy. Gyak. Ált. és A.M.I., N.O.Ó. 5. osztályosok: -Bagóczki Petra

-Kocsis Dorka 6. osztályosok:-Urszuly Péter -Kardos Kevin -Magyar Sára -Szűcs Hanna -Terhes Veronika -Mezei Anikó -Jovanov Liliána -Zanin Zsuzsanna -Bencsik Barna -Krisztin Kartal - Zakar Barnabás - Kiszely Tamara -Nagy Luca

Mindannyian a 2. , iskolai döntő fordulóig jutottak.

országos

Sághyné

Gombor

Anita

Zrinyi Ilona Matematika Verseny

2018-04-23

Kecskemét

Kalmár Botond országos 21. helyezés

országos Konfár

László

XXVIII. Öveges József Kárpát-medencei Fizikaverseny

2018-05-26

Győr

A megyei döntőbe jutott:

Balázs Ádám, Czigléczki János Vince, Hegedűs András, Surányi

nemzetköz

i

Horváthn

é Fazekas

Erika,

Lakatos

Ferenc

Balázs (8.c) Felkészítő tanár: Horváthné Fazekas Erika

Crainic Alex (8.a), Magyar Janka, Nádudvari-Sipos Péter (8.d)

Felkészítő tanár: Lakatos Ferenc

Meleg István Kémia Emlékverseny

2018-02-10

Szeged, Szegedi Radnóti Miklós Kísérleti Gimnázium

Regionális döntőben Sztanó Dorka 7.b 6. helyezés Vecsernyés Anna 7.b 11. helyezés Elődöntőbe jutott: Kóbor Hanna Panni 7.b 14. hely Tóth Regina 7.b 18.hely Nagy Szonja Lara 7.b 28. hely Jeszenszki Zoltán 8.b 23. hely

egyéb Zalai

Edina

Zeneművészeti tanszak

VERSENYEK, VERSENYZŐK, HELYSZÍNEK, PUBLIKÁCIÓ

Pontos megnevezése(neve, ideje, helyszíne)

A

versenye

k szintje

Felkészí

tő tanár

Megyei Éneklő Ifjúsági Hangverseny

2018-04-07

Szeged, SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános és Alapfokú Művészeti

Iskolája, Napköz iOtthonos Óvodája

Bárdos Kórus ARANY DIPOLOMA, ÉV KÓRUSA

Bartók Gyermekkórus ARANY DIPOLOMA

megyei

XIX. Ifjú Zongoristák Csongrád megyei Találkozója

2018-02-16

Hódmezővásárhely

Karácsonyi Eszter 6.c felkészítő tanár: Oláh Piroska

megyei

XIX. Ifjú Zongoristák Csongrád megyei Találkozója

2018-02-16

Hódmezővásárhely

Pap Dorka 6.c KIEMELT NÍVÓ DÍJ felkészítő tanár: Varga Ákos

megyei

XIX. Ifjú Zongoristák Csongrád megyei Találkozója

2018-02-16

Hódmezővásárhely

Balog Bertalan 4.c NÍVÓ DÍJ felkészítő tanár: Nagy Ildikó

megyei

XIX. Ifjú Zongoristák Csongrád megyei Találkozója

2018-02-16

Hódmezővásárhely

Waldhauser Miklós NÍVÓ DÍJ felkészítő tanár: Nagy Ildikó

megyei

XXVIII. Csongrád Megyei Kortárszenei Találkozó

2018-03-07

Szentes

Waldhauser Miklós 7.c NÍVÓ DÍJ felkészítő tanár: Nagy Ildikó

megyei

XXVIII. Csongrád Megyei Kortárszenei Találkozó

2018-03-07

Szentes

Waldhauser Judit 3.d DICSÉRET felkészítő tanár: Nagy Ildikó

megyei

XXVIII. Csongrád Megyei Kortárszenei Találkozó

2018-03-07

Szentes

Jelasity Alíz 5.c DICSÉRET felkészítő tanár: Nagy Ildikó

megyei

19. Ifjú Zongoristák Csongrád Megyei Találkozója

2018-02-16

Hódmezővásárhely

Pap Dorka 6.c KIEMELT NÍVÓDÍJ felkészítő tanár: Varga Ákos

megyei

VI. Regionális Furulyaverseny

2018-04-14

Szeged

Bozó Anna 4.c

Ványa Júlia 4.c

Batka Eszter 6.b

Illés Janka 6.c

Veres Sára 7.a

Két trió és egy kvartatt formációban szerepelt. Mindhárom csoport

dícséretet kapott felkészítő tanár: Dobcsányi László

zongorán kísért: Kempf Attila

Baraldo Dániel 5.d oklevél felkészítő tanár: Pleskó Lajos

területi

IX. Országos Elektronikus-zenei Találkozó

2018-05-11

Sándorfalva

Varga Csenge 8.c KIEMELT NÍVÓDÍJ felkészítő tanár: Nagy

Ildikó

országos

X. Nemzetközi Zongoraverseny

2018-03-12

Topolya

Waldhauser Miklós 7.c I. DÍJ felkészítő tanár: Nagy Ildikó

nemzetkö

zi

19.

20.