第105 也谈我的杭高 教育部副部长、党组副书记杜玉波 一行来我...
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刊 址：浙江省杭州市凤起路
２３８
号杭州高级中学
穴
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责任主编：李军良
总第 122期
校友通讯
2013 年 7 月 2日 / 星期二
2013 年 7 月 2日
责任编辑：寿婷尔
第 105期
5 月 30 日下午，同济大学校
长、 中科院裴钢院士来到杭高，
与杭高学生面对面进行了交流。
裴校长用独特的图表通过
PPT 展示诠释了同济大学的办
学理念，强调同济大学的招生理
念是“重兴趣”“重爱好”。
裴钢院士提到，2007 年 5
月同济大学百年校庆，温家宝
总理在向同济师生们作演讲
时说到：一个民族有一些关注
天空的人， 他们才有希望；一
个民族只是关心脚下的事情，
那是没有未来的。 我们的民族
是大有希望的民族！ 我希望同
学们经常地仰望天空，学会做
人， 学会思考， 学会知识和技
能， 做一个关心世界和国家命
运的人。
有意思的是，2010 年 5 月的
北京大学， 当温家宝总理与学生
共度“五四”青年节时，有学生书
写下“仰望星空”欢迎他，他却写
下“脚踏实地”四个大字相和。
裴钢院士对杭高学生的表现
赞不绝口。他说，一个学校的教育
理念和教育质量如何， 从与学生
的互动环节中就可以知道： 杭高
学生的水平非常高！ 裴钢院士又
给了一个非常中肯的建议： 中学
生，既要会仰望天空，又能够脚踏
实地！
6 月 3 日上午， 杭高报告厅济济一堂，气
氛活跃，不时传出阵阵笑声和雷鸣掌声。 2013
级保送生、特长生开学典礼在此隆重举行。 会
议由政教处副主任吴一青老师主持，尚可校长
的演讲让在座师生精神振奋，徐思嫣同学的发
言让同学们踌躇满志，五位班主任的精彩寄语
充分彰显了杭高教师的人文情怀，许涛老师送
上的“知行合一”四字箴言让同学们茅塞顿开。
开学典礼上，最让同学们难忘的，莫过于
尚可校长的精彩演讲。尚校长像莫言一般擅长
讲故事，一个个小故事，折射出人生的大道理、
大智慧和大境界。
尚校长介绍了杭高“老”和“大”两个特点。尚
校长指出：百年杭高历史悠久，人文荟萃，人才辈
出，没有一所学校能像杭高这样与民族的命运和
发展紧密相联；近年来，杭高一直致力于创造“文
理融通，人文引领”的大教育，杭高之大，大在教
育理念、办学胸襟、教学视野和育人气度。
与此同时，尚校长向保送生、特长生们提
出了四点期待。
首先是要树立高远清晰的目标。尚校长讲
了一个哈佛大学的故事。哈佛曾进行过一个关
于人生目标的调查。在被调查的人中，3％有清
晰而长远的目标；10％有清晰但比较短期的目
标；60％的人目标模糊； 27％的人根本没有
目标。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟
踪调查。结果发现：3％的人，几乎都成为了社会
各界的成功人士；10％的人，大都生活在社会中
上层；60％的人， 几乎都生活在社会的中下层，
事业平平；剩下 27％的人，生活过得很不如意。
高远而清晰的目标对人生的意义可见一斑。
其次是要拥有向上向善的态度。 为了说明
“态度决定高度”， 尚校长讲了两个十分有趣的
故事。 把 24位字母依次用数字代替（即 A=1，
B=2……Z=24），“努力”的英语单词“hardwork”
加起来是 98 分，“知识” 的英语单词“knowl-
edge”加起来是 96分，有意思的是，“态度”的英
语单词“attitude”加起来恰恰是 100分。 第二个
故事更是让人忍俊不禁。 有一群学生刚学英语
时，把“English”分别标注为“应给利息”“因果关
系”“应改历史”“英国里去”“应该累死”“阴沟里
洗”等。令人匪夷所思的是，对 English不同的注
音却决定了这些学生们不同的命运。 把“En-
gliah”标注为“应给利息”的学生成了某银行的
行长；标注为“因果关系”的学生成了哲学导师；
标注为“应改历史”的学生成了历史研究人员；
标注并“英国里去”的学生都出国了，或成了海
外华侨；把 English标注为“阴沟里洗”的那几个
学生都成了街道清洁工。 而把 English 标注成
“应该累死”的，结果从事为人做嫁衣的工作，辛
苦一辈子。诙谐的小故事让同学们充分认识到，
态度在很大程度上决定了今后人生的成败。
再次是要总结科学高效的方法。小方法成
就大智慧，尚校长用一则寓言故事告诉同学们
事半功倍的秘密。有一个人和上帝讨论天堂和
地狱的问题。 上帝对他说：“来吧！ 我让你看看
什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着
一锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶
仃。 他们每个人都有一只可以够到锅子的汤
勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法
把汤送进嘴里。 有肉汤喝不到肚子， 只能望
“汤”兴叹。“来吧！我再让你看看什么是天堂。”
上帝把这个人领入另一房间。这里的一切和上
一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样
的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，脸色红润，正
在快乐地歌唱着幸福。“为什么会这样？ ”那人
问。上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们想出
了一个解决问题的办法，那就是喂别人喝汤。”
最后是要具备持之以恒的坚持。尚校长讲
了一个真实而富有说服力的故事。 1952年，成
功横渡英吉利海峡的弗洛伦丝·查德威克因从
卡德林那岛出发游向加利福尼亚海滩，想再创
一项前无古人的纪录。 在游了漫长的 16 个小
时之后，她嘴唇冻得发紫，全身筋疲力尽。她抬
头眺望远方，只见眼前雾霭茫茫，于是对陪着
她的小艇上的人大喊：“把我拖上去吧！”“咬咬
牙，再坚持一下。 只剩下一英里远了。 ”艇上的
人鼓励她。“别骗我。 如果只剩下一英里，我就
应该能看到海岸了。把我拖上去，快，把我拖上
去！”于是，浑身瑟瑟发抖的查德威克被拖上了
小艇。而没多久，她才知道，艇上的人并没有骗
她，她距成功确确实实只有一英里！ 她仰天长
叹，懊悔自己没能咬咬牙再坚持一下。
演讲最后，尚校长总结道：如果说高远清
晰的目标增加了生命的高度，那么，向上向善
的态度拓展了生命的宽度，科学高效的方法延
伸了生命的长度，而持之以恒的坚持则增大了
生命的密度。 尚校长期待全体保送生、特长生
进杭高后能确立高远目标， 拥有积极态度，总
结科学方法，树立不懈信念，做最好的自己，创
造生命的美丽。
5 月 27 日下午，教育部副部长、党组副
书记杜玉波一行在浙江省教育厅刘希平厅
长的陪同下，来到杭高视察指导工作。 浙江
省考试院院长葛为民、副院长孙恒，杭州市
教育局副书记、副局长姚坚，杭州市教育局
副局长肖锋等陪同视察。
在杭高校长尚可的陪同下，杜玉波副部
长参观了杭高数字监控室、 考务办公室、保
密室等工作场地，参观了杭高校史馆、杭高
讲坛、叔同亭、碑亭等校园文化节点，并对我
校在历史文化积淀、校园文化建设、人才培
养等方面工作给予了充分肯定。
杜玉波指示，高考是万众瞩目的国家级
考试，学校作为考点，既要按规范一丝不苟
地做好各项工作， 又要提供细致周到的服
务，确保高考规范有序顺利地进行。
杜玉波还表示，杭高有着光荣的办学传
统、深厚的办学底蕴、鲜明的办学特色，一直
坚持素质教育，成为国家人才培养的重要基
地。他希望杭高要抓住机遇，加快发展，为教
育事业做出更大的贡献。
杭州市教育局考试院孙宝元院长、许若
敏副院长，杭高党总支应益民副书记、校长
室陈伟浓副校长、张旭光副校长等陪同视察。
教育部副部长、党组副书记杜玉波
一行来我校视察指导工作
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———开学典礼像故事会一样好玩
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同济大学校长来我校
与学生面对面
2012年浙江省
文状元谈杭高
杭高学子与裴钢院士互动
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2013年 4 月 28 日 -5 月 30 日，我校
英语教师汤沛和学生毛雪漪、吴梦月、何
歆一行四人应杭高的友好学校———美国
波士顿 Dover-Sherborn� High� School
邀请，搭乘国际航班飞赴大洋彼岸，对该
校进行了为期 34天的交流访问。 期间杭
高 师 生 在 Dover-Sherborn� High�
School 听课、 上课、 参与学校的各类活
动，并入住美国学生家庭。这是继自 2003
年以来我校师生第十一次访问波士顿舒
伯尔公立学校。 杭高师生的数次出访，让
Dover-Sherborn� High� School 兴起了
学习中文的热潮，还专门开设了中文课。
附学生交流手记（见四版）。
编者按：5月 6 日上午， 在 Q 上收到一毕业学
生的留言：“老师去看看这篇文章，正能量呢！ ”并附
有一链接网页。 打开一看，是 19楼上的一篇题为《也
谈我的杭高》的文章，作者实名，是姜动。 仔细阅读
后，非常感动和赞服。 经辗转联系，知其于 5 月 5 日
深夜蹴就此文， 并上传于杭州 19 楼中学教育论坛。
随即跟帖者数量迅速增加，被 19 楼编辑选中置于网
站首页头条新闻。 经姜动本人同意，特转载于此，供
杭高人共阅。
也谈我的杭高
写这篇文章一部分是出于对爽约了杭高校庆约
稿的愧疚；更重要的是，进入大学以来渐渐发觉大学
与高中最大的不同是经历越来越多的选择和放弃，
从一年来亲身体验的或是旁观的经历中倒也得到了
一些感悟。 每一个昨天都成就了今天的我们，杭城的
高中可谓是特色鲜明， 我谨想就我了解的母校和毕
业一年来新产生的一些想法与各位交流。
我知道，在这样敏感的时期似会有“打广告”之
嫌，所以我希望能尽量做到客观真实，从而能为这个
关口需要做决定的人提供一些有价值的信息。 当然，
由于我经历有限，很多事情也同样是“听说”，因此如
有不实或夸张成分，希望各位指正。
在网上总能看到一些偏激的言论， 他们对杭高
的负面评价大致归结有二：一是学习抓得不够紧，升
学率让人不满；二是杭高唯一拿得出手的就是“素质
教育”，人文底蕴已经被提到让人生厌。 但以我的经
历看，这两点，都是有些失真的。
先说成绩。 我手上的资料远不如 19楼里一些神
通广大的家长多， 我仅拿我亲身经历的一些数据说
话：第一，我首先承认我的“状元”有运气助力；第二，
论总体，在高三以来的数次市级、校际考试（包括两
次五校联考、一模二模）中，我们基本都是文科第二、
理科第三的位置， 尤其是以往作为劣势之一的文科
数学在包括高考的考试中也基本是前二的， 我们班
高考平均分超过了 130。第三，论尖子生，我对文科班
的情况了解得更细致一些：一模市前三我们有两个，
市前 20 我们有六七个，二模我记不太清了，基本差
不多。 而高考，我左边的同桌去了清华，右边浙大，坐
在前面的同学录取上海交大。 我们关系也很不错，建
立了微信群直至现在也经常联系。 （下转 2版）
视察考务办公室 参观杭高校史馆