canvas lean startup
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Model of Lean Canvas Business ModelTRANSCRIPT
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Y. Epelboin UPMC-Sorbonne Universits inter-UNR 6/02/2013
www.upmc.fr
Universit Pierreet Marie Curie
MoOC
Une rvolution pourlEnseignement ?
Yves EpelboinDirecteur du SG TICE
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Prliminaire
Les MOOC sont un sujet en volution constante
2013
06/02
12:30
Linformation contenue danscette prsentation est dpasseaprs le
Et encore !
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Contexte
Les MOOC : un mouvement international parti desUSA
Une pression de Bruxelles
Des initiatives OER au niveau Europen & franais,
la Multimedia Task Force de TERENA
Un voyage aux USA : Pennsylvania U.
Drexel U.
Educause
Les MOOC
Une vision
amricaine valablepour lEurope ?
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Une vision socio-conomique
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Un peu dhistoire
Les USA : une socit technophile Un usage des nouvelles technologies historique :
Attirer des clients
Rsoudre les difficults de lenseignement
Une tradition de travail domicile
Des tapes : Western Governors University www.wgu.edu
OCW MIT : ocw.mit.edu
Khan Academy : www.khanacademy.org
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Contexte conomique
Luniversit amricaine est btie sur le modle delentreprise : Etudiants = clients
Notion de FTE
Publicit et attractivit
Paiement des droits la prestation
Diplmes locaux
Rentabilit : peu de personnel permanent (tenure)
Les bnfices de lenseignement abondent la recherche(non profit institutions) ou les bnfices (Phoenix)
Universits publiques : Mme modle avec une partie de fonds publics
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La crise
Un cot dtudes devenu intolrable : Suprieur 10 000 $ universits publiques
40 000 60 000 $ universits prives
Une dette tudiante colossale Moyenne 25 000 $ soit, en ralit, 50 000 $/tudiant
La prochaine bulle financire : 1000 Milliards $
Les solutions : 70% des tudiants en formation continue
Rduction des frais de personnel (tenure)
Emploi des technologies pour solution de masse
Les MOOC
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Le MOOC
Un enseignement de masse : jusqu 140 000tudiants Peu ou pas dinterventions denseignants
Enseignement purement distance
Tests de progression automatiques
Certification attestant quon a t au bout dans le tempsimparti.
La certification nest pasun diplme Payante ?
Un taux dabandon lev(90%)
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Les acteurs
edX : Harvard, Berkeley, U. of Texaswww.edx.org
Coursera : Stanford, EPFL, Edimbourgwww.coursera.org
Canvas : Brown, U. of C. Floridawww.canvas.net
Udacity : compagnie privewww.udacity.com
Futurelearn : Open University
www.futurelearn.com
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Des moyens importants
Un scnario de cours compltement repens Documents compltement crs ou revus
Tout le cours en vidos courtes (chunks 5-7 mn)
Des plateformes adaptes :
Grandes masses dtudiants Peu de suivi
Outils collaboratifs et sociaux
Tests automatiques
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Un cot important
Finances : edX : 60 M$ Un cours :
100 000 600 000 $
EPFL :
dtachement depersonnel pour 6mois
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Business model ?
Pas encoretabli
Le modlegnreux
OpenEducation : qui
finance ?
Le modleraliste :
Produit dappelgratuit, la suitepayante (voirOpen University UK)
Produit payantconcurrent des
cursusclassiques mais moindre cot
Un moyen pouraugmenter laproductivit delEnseignementSuprieur
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Une esquisse de modle
Un enseignement de masse conomique Dj des cours payants :
Option Signature track pour la certification (Coursera)
Entre dans des universits (Arizona, Arkansas, Cincinnati Nouvelle stratgie de recrutement
Attirer un public dj engag dans un mtier Diminuer le cot des inscriptions en dbut dtudes (projet Drexel)
Formations indpendantes payantes bas prix Phoenix
Une prise de conscience du modle conomique
nouveau
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et la suite ?
MOOCs as capital-biased technologicalchangeJ. Zevin The Magnet is always on,17/12/2012
edu@2025 R. Katz
Udacity has already partnered with more than20 companies who verify and accept thecertificates of course completionS. Thrun, (Standford et Google) in CNN W. J.
Bennett, 5/07/2012
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Un modle pour lEurope ?
Le modle conomique : De masse et gratuit ?
scolarit faible cot, type FIED ?
Les moyens : Centralis : intervention de lEtat (MOOC C2I..)
Consortiums duniversits : Echelle rgionale, nationale
Organisations duniversit transnationales
Le problme du financement Plateformes
Moyens humains
TICE
Contenus
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MOOOO
C ?
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DE OCW MOOC
Phil Hill, Educause Review , 1ernovembre2012
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MOOC ?
Un MOOC est un objetpdagogique non identifi
Rassemblement de personnesqui veulent changer leurscomptences et leur
exprience sur un sujet donnsous une forme collaborativeassez informelle
MOOC guide http://moocguide.wikispaces.com
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UN MOOC ?
Un MOOC nest pas un cours Cest un moyen de
connecter despersonnes
Cest un moyen pourcollaborer
Cest unvnement o seretrouvent despersonnes intresses
Le travail est partag entre les participants Chacun y apporte sa contribution
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Un MOOC ?
Le cours est constitu de documents, vidos, blogs,forums, espaces sociaux, tweets, tags
Un MOOC est construit sur une connaissancedistribue sur le net
Les participants sont encourags A tre indpendants
A travailler dans leur espace (communaut, langue)
A crer leur rseau de relations utile tout au long de la vie
Dave CormierU. of Prince EdwardIsland
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Une rponse daujourdhui
Alternative lapprentissage classique : Linformation est partout
Linformation est accessible de partout
La connaissance est distribue (Wikipedia)
Un MOOC est
Ouvert tous
Participatif
Distribu
Bas sur un rseau de relations pour lEnseignement tout aulong de la vie
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Flipped learning
Pdagogie inverse Tous participants
Tous apprenants
Tous enseignants
La fin du modle acadmique classique
Mise disposition de documents
Parcours pdagogiques
Devoirs, autovaluations
Un modle adapt ltudiant du 21mesicle
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x-MOOC
Hritier du modle orthographique Savoirs lis la production scientifique
Contenus structurs par la logique de la matire
Pdagogie transmissive
Mode collectif et simultan denseignement
Professionnels qualifis par examens et concours nationaux Outils et mdias aux usages collectifs et individuels
Orient acquisition de connaissances
Exemples : edX, Coursera
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x-MOOC
Un cours magistral Vidos : le cours magistral
Des documents : les livres et les polycopis
Des petites classes (TDs) Echanges entre participants (forums, outils sociaux)
Crowdlearning
Des changes avec les enseignants Commentaires dans les forums et outils sociaux
Un contrle de connaissances Tests automatiss
Une certification lissue dun parcours pdagogique
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c-MOOC
Le modle connectiviste Tous apprenants, tous enseignants
Pas de chemin trac, pas de parcourspdagogique
Des ressources fournies mais chacun y ajoute les siennes et les partagent Exploration plus importante que le contenu
Objectifs : Echanges, connaissances acquises socialement
Rseaux pour la vie Acquisition de connaissances
Certification ?
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Quel MOOC ?
open sourcecommunaut de dveloppement et
communaut d'usage Coursebuilder Google
Class2Go Stanford
OpenMOOC (Espagne)
Instructure Canvas
Tous penss x-MOOC
Moodle, Sakai CLE
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Quelle plateforme ?
http://www.instructure.com/compare-higher-education Sous rserve
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Quel MOOC ?
Capacit traiter des accs massifs Modle uPortal, Sakai ?
Modle Cloud : Coursera
Possibilit de dfinir des parties prives, avec tutoratventuel
Intgration de rseaux sociaux, portfolios, outilscollaboratifs, forums
facilit d'usage
ddi MOOC ou autres possibilits
? Sakai OAE + add-ons ?
Elgg ?
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Quel MOOC ?
connectable avec les environnements desuniversits
facilit d'installation ???
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Quelques rfrences
Rfrences dans www.wiki.upmc.fr Rubrique TICE
Document : MOOC : une vision Europenne
http://wiki.upmc.fr/x/PYCP
Youtube: edu@2025 (francisation en cours)
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Quelques pistestechniques
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Massif
One course = one platform
Charles Severance, Indiana University
Virtualisation
Plateforme distribue
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iTypa
C-MOOC : pas de moyens porpres YouTube
Web
Google docs
4000 participants environ
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HEC Montreal : Edulib
https://edulib.hec.ca/portal Introduction au marketing novembre 2012
6 heures de vido (Ressources)
Documents lire chaque semaine (Ressources)
Tests en ligne (Tests & Quiz)
Test final (Tests & Quiz)
Echanges sociaux (Profil) Forums (> 1000 messages) (Forums)
Rsultats finaux nots automatiquement (Bulletin de notes)
Comprendre les tats financiers 12 mars 2013
Problmes et politiques conomiques : les outils essentielsdanalyse : printemps 2013
Sakai CLE 2.8
> 3000 tudiants
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Succs de Edulib
1erMOOC franais en conomie Plateforme robuste
Serveur performant : jusqu 1400 visites par jourpour un cours
Efforts minimaux : emploi des outils natifs
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Les MOOC :une rvolution ?
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Une rvolution ?
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Une alternative ?
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Discussion