Họ và tên : Nguyễn Thị LyĐơn vị : Trường Tiểu học Đình Cao B Năm học : 2008 – 2009.

Môn : Toán

• Trước mắt chúng ta là một toà lâu đài rất lộng lẫy . Đó là toà lâu đài của công chúa mà vua cha ban tặng cho nàng. Vì mải ngắm cảnh đẹp nên công chúa đã đánh rơi mất chìa khoá toà lâu đài . Tên Mèo nhặt được .Hắn ra điều kiện sẽ trả chìa khoá cho nàng nếu nàng đọc được tất cả các số có trên các phòng của toà lâu đài.

• Các bạn ơi hãy giúp công chúa lấy lại được chìa khoá vàng. Công chúa hứa sẽ mời các bạn vào thăm . Trong đó có rất nhiều điều bổ ích và lý thú . Bạn nào xung phong giúp công chúa? ( GV gọi lần lượt từng em. Mỗi em đọc một số hoặc làm một phép tính, GV bấm máy tính xuất hiện từng số..)

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính toán,đọc số và củng cố chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… áp dụng cho tất cả các bài tính nhẩm, đọc số,các bảng cộng trừ, nhân chia… ở tất cả các khối lớp .

Chìa khoá vàng vào tay Mèo Quắp Điều kiện kia Mèo đặt khá phiền

Xem ai mau tính được liềnLâu đài lộng lẫy có quyền vào thăm.

= 24

= 8

= 16

= 8

= 36

= 35

= 936 : 4

5 x 7

4x9

24 : 3

2x8

16 : 2

3 x 8

=735 : 5

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính toán, tính nhẩm, đọc số … củng cố chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… áp dụng cho tất cả các bài tính nhẩm, đọc số,các bảng cộng trừ, nhân chia, điền số theo quy luật… ở tất cả các khối lớp, từ lớp 1 đến lớp 5.

= 24

= 8

= 16

= 8

= 36

= 35

= 936 : 4

5 x 7

4x9

24 : 3

2x8

16 : 2

3 x 8

=735 : 5

*Mục tiêu: Rèn kỹ năng, củng cố thực hành cách xem đồng hồ. Có thể áp dụng được cho ở các khối lớp theo mục tiêu bài học cụ thể ở từng khối học khác nhau . Ví dụ bài : Thực hành xem đồng hồ lớp 2 ,3.

Trên màn hình là bác Đồng Hồ vui tính . Bác thường nói với chúng ta rằng:

Thời gian thật quý bạn ơi !Ngẩng xem đã mấy giờ rồi còn chi

Trổ tài các bạn cùng thi Ai mà nói đúng ta ghi điểm mười.

Vậy bạn nào biết bác Đồng Hồ đang chỉ mấy giờ sẽ được ghi điểm mười nào?

*Mục tiêu: Rèn kỹ năng, củng cố thực hành cách xem đồng hồ. Có thể áp dụng được cho ở các khối lớp theo mục tiêu bài học cụ thể ở từng khối học khác nhau .

Trên màn hình là một chiếc bánh xe rất đẹp và có rất nhiều ô khác nhau . Bên trong mỗi ô đều có những điều kỳ diệu. Các em có quyền lựa chọn một ô bất kỳ mình thích và được quyền mở ô đó ra . Nếu các em trả lời đúng câu hỏi hoặc phép tính trong mỗi ô đó thì các em là người thắng cuộc và sẽ được nhận một phần thửơng . Nếu em nào trả lời sai cuối buổi học đi chào các bạn chiến thắng. Bạn nào xung phong lựa chọn trước?

* Mục tiêu: Rèn kỹ năng tính nhẩm và củng cố các bảng Cửu chương nhân và chia.

12

34567

8 9 1080

8

16

2432

4

48

56

6472

8Mục tiêu : Rèn kỹ năng tính nhẩm và củng cố các bảng cửu chương nhân ,chia trong bảng

*Mục tiêu: Rèn kỹ năng thực hành xem ngày, tháng. Trả lời, tính toán được các câu hỏi có liên quan đến ngày, tháng. áp dụng cho tất cả các dạng bài về ngày tháng. Có thể dùng để củng cố bài, cũng có thể để chữa bài ngay sau khi hình thành kiến thức mới . Ưu điểm trực quan, dễ nhớ.

•Trên màn hình có tờ lịch tháng Các bạn xem thứ mấy, ngày nào?

Tuần bốn, tiết bảy ra chàoMau mau ra đón ta vào việc ngay.

Cách tổ chức như các trò chơi đã nêu ở trên hoặc tổ chức dưới hình thức chọn gói câu hỏi khó , dễ như trò chơi đấu trường 100 trên ti vi.)

11

Tháng 12

Thứ hai 7 14 21 28

Thứ ba 1 8 15 22 29

Thứ tư 2 9 16 23 30

Thứ năm 3 10 17 24 31

Thứ sáu 4 11 18 25

Thứ bẩy 5 12 19 26

Chủ nhật 6 13 20 27

2009

8

(Câu hỏi dễ) Ví dụ: Thứ ba tuần này là ngày 1 thì thứ ba tuần sau là ngày mấy?( Khi HS trả lời xong GV bấm vào ô thứ ba tuần sau, kết quả sẽ hiện ra ngay)….

*Mục tiêu: Rèn kỹ năng thực hành xem ngày, tháng. Trả lời, tính toán được các câu hỏi có liên quan đến ngày, tháng. áp dụng cho tất cả các dạng bài về ngày tháng. Có thể dùng để củng cố bài, cũng có thể để chữa bài ngay sau khi hình thành kiến thức mới . Ưu điểm trực quan, dễ nhớ.

11 22 33

88

44

55 7766

11 22 33 44

55 66 77 88

*Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc số, củng cố cách nhận biết hoặc chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… áp dụng cho tất cả các bài học về một phần hai, một phần ba, một phần tư, một phần năm ở lớp 2. Sau đây là ví dụ của một bài cụ thể. Bài : Một phần tư.( Trang 119, Toán2). áp dụng chữa bài tập sau khi đã cho HS làm phiếu hoặc thảo luận nhóm hoặc đã chơi trò chơi này trên bảng lớp. Hình thức sau đây gây hứng thú và một lần nữa củng cố kiến thức bài học . Ngoài ra còn giúp HS đối chiếu kết quả với bài làm hoặc tự phân được thắng , thua cho 2 đội . (*Trên màn hình là những chú chim mang trên mình những hình vẽ giống như hình vẽ của bài tập 1SGK. Các em hãy theo dõi xem những chú chim mang trên mình hình vẽ nào về đúng tổ một phần tư của mình nhé. GV bấm máy)……

C

D

A

B

Mục tiêu: Rèn kỹ năng nhận biết và sử dụng để chữa bài tập phần thực hành trong tiết học, áp dụng cho tất cả các bài học về một phần hai ; một phần ba ; một phần tư; một phần năm ở lớp 2 và một số bài ở lớp 4.

Thứ ba, ngày 15 tháng 3 năm 2009Toán

Luyện tập chung (Trang 139, toán 4)

Bài 1: Cho các phân số: ; ; ; ; ; . 56

2530

915

1012

610

35

a)Rút gọn các phân số trên.b) Cho biết trong các phân số trên có những phân số

nào bằng nhau.

56

35

915

3

5=

2530

5

6=

10

12

5

6=

610

35

=

=

=

=

=

35

56

10

12

5

6=

915

3

5=

2530

56

=

610

35

=

610

35

=

* Mục tiêu: Củng cố cách làm tính hoặc chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… áp dụng cho tất cả các bài học về nối phép tính với kết quả cho trước hoặc nối các phép tính có cùng kết quả…. Ví dụ bài 2 trang 20 , bài 2 trang 65 SGK Toán 2, bài 3 trang 134…

* Nai và thỏ đều sống ở trong rừng nhưng sở thích thì hoàn toàn khác nhau. Nai thì thích ăn những lá non mang trên mình những phép tính có kết quả bằng 0 . Còn Thỏ thì lại thích ăn những lá non mang trên mình những phép tính có kết quả bằng 1. Các em hãy giúp Nai và Thỏ chọn được món ăn mà các bạn ấy yêu thích nhé.

2 – 2 3 : 3 5 – 5 5 : 5

3 – 2- 1 1 x 1 2 : 2 : 1

1 0

* Mục tiêu: Củng cố cách làm tính hoặc chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… áp dụng cho tất cả các bài học về nối phép tính với kết quả cho trước hoặc nối các phép tính có cùng kết quả….

• 4- TÌM ĐƯỜNG VỀ NHÀ CHO BA CHÚ ẾCH

Ếch là một loài vật chăm chỉ, chịu khó và luôn tích luỹ thức ăn cho mình phòng khi đói rét. Bỗng một buổi sáng, trời đổ mưa rào, ba chú Ếch vô cùng sung sướng. Chúng rủ nhau đi tắm mưa và kiếm thức ăn. Khi đã kiếm được khá nhiều thức ăn. Chúng không mang về nhà ngay mà bàn nhau để đống của cải vừa kiếm được ở một vệ cỏ ven đường rồi lại đi kiếm ăn tiếp hòng khi quay về sẽ mang theo.

* Mục tiêu: Nhằm để củng cố cách tìm một thành phần chưa biết trong phép tính và các bước giải loại toán này.

Chúng đi mãi, đi mãi….. và đã đi quá xa ngôi nhà của mình. Chúng giật mình hoảng sợ vì khi ngẩng đầu lên thì trời đã tối. Cảnh vật xung quanh không còn quen thuộc nữa. Chúng đã quên mất đường về nhà, quên luôn cả nơi để đống của cải vừa kiếm được kia….Các bạn ơi hãy tìm lại đống của cải mà mỗi chú Ếch vừa kiếm được, rồi đưa giúp các chú Ếch về nhà kẻo trời về khuya. Sau đó, hãy nhớ đừng quên giúp các chú Ếch kiểm kê lại tài sane của mính khi về đến nhà nhé…... Bạn nào xung phong giúp các chú Ếch?....

X : 4 = 2 X : 6 = 2 X : 8 = 2

X : 4 = 2

X = 2 x 4X : 8 = 2

X = 2 x 8

X : 6 = 2

X = 2 x 6

X = 12 X = 16 X = 8

Mục tiêu : Nhằm để củng cố cách tìm một thành phần chưa biết trong phép tính và các bước giải loại toán này.

• Trên màn hình là những chú cá vô tội và rất đáng thương. Trên mình mỗi chú cá là những phép tính có kết quả đúng. Những chú cá này đã bị mụ phù thuỷ độc ác chém ra làm đôi và đặt ở các vị trí khác nhau. Mụ niệm trú rằng :

“ Nếu ai đó ghép đúng đầu mỗi đầu chú cá có phép tính với đuôi chú cá có kết quả đúng thì mụ sẽ hoá phép cho chú cá đó sống lại tung tăng bơi lội cùng bạn bè và mụ sẽ lập tức biến khỏi nơi này. Bạn nào xung phong cứu giúp những chú cá tìm được chính bản thân mình ?

*GV có thể tổ chức cho HS thực hành chơi 2 đội ở trước lớp với hình thức nối đầu cá có phép tính với đuôi cá có kết quả đúng. Sau đó đối chiếu kết quả trên màn hình như sau:

*Mục tiêu: Củng cố cách làm tính hoặc chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… áp dụng cho tất cả các bài học về nối phép tính với kết quả cho trước hoặc nối các phép tính có cùng kết quả…. Ví dụ bài 2 trang 20 , bài 2 trang 65 SGK Toán 2…

87 899

15 - 617 - 8

9

17- 9

15 - 7

718 - 9

16 - 9

8

16- 8

15 - 8

Không làm tính trả lời ngay đượcViệt Nam ta thắng cảnh tuyệt vời

Từ mũi Cà Mau đến địa đầu Móng CáiQuãng đường dài ta vẫn phải ghé thăm.

Trên màn hình là hình ảnh đất nước Việt Nam thu nhỏ. Đây là Hà Nội thủ đô của đất nước ta( GV chỉ vào điểm Hà Nội) . Từ Hà Nội các em có thể đến được khắp mọi miền của Tổ quốc bằng các con đường dài, ngắn khác nhau. Mỗi điểm chấm tròn đen trên bản đồ là một địa danh của đất nước. Nhiệm vụ của các em lần lượt nêu tên và cho biết độ dài của đoạn đường đó theo yêu cầu của cô. ( GV bấm đoạn đường cần hỏi trên bản đồ, ho Æc nêu câu hỏi của bài tập .Ví dụ : Từ Hà Nội đến Cao Bằng dài bao nhiêu km?....) Mỗi bạn trả lời đúng được lớp tặng một tràng pháo tay và có quyền hỏi và chỉ định một bạn bất kỳ đúng lên trả lời tiếp( Giống trò chơi truyền điện.)

* Mục tiêu: Củng cố cỏch đọc tờn cỏc đơn vị đo độ dài trên bản đồ.

16

10 8

2 6

97 3

68 6 59 5

892

39

20 7

16

15 10 9

4 5

448

80 9

1

116

60 8

2

Vừng ơi !

Mở ra Mở ra

Vừng ơi

*Mục tiêu: Rèn kỹ năng đo đoạn thẳng, củng cố chữa bài tập phần thực hành ngay trong tiết học… tính tổng độ dài các đoạn thẳng đo được và so sánh các số .áp dụng cho tất cả các bài học về đo độ dài với các đơn vị bé. Ví dụ bài : Đường gấp khúc - Độ dài đường gấp khúc . Các bài luyện tập, luyện tập chung của phần này.

* Cách làm tương tự như các trò chơi khác (Đã nói ở trên).Ba chú ếch, Cua, ốc cùng nhau đi du lịch. Về đến đầu làng, ba chú ngồi nghỉ dưới gốc cây. Mỗi chú đều tranh cãi và tự hỏi : “ Đường về nhà mình còn bao xa? Và ai sẽ là người về đến nhà trước ? Các bạn hãy làm trọng tài phân giải giúp ba bạn đó nhé.

..... cm

..... cm

13 cm

Mỗi con phải đi bao nhiêu xăngtimet để về đến nhà ?

4 cm 2 cm7 cm

4 cm3 cm

5 cm

12

4 cm4 cm

2cm 4cm

14

10:2

5:115:3

20:4

25:5

=5

Hoa niềm vui.

Môn: An toàn giao thông

3

7

1 54

3

5

47

16

2

An toàn

Nguy hiểm

Nguy hiểm

Ong tìm nhụyOng tìm nhụy

3

7

1 54

An toàn

6

2

2. Em có thể ngồi chơi hoặc đi bộ trên đường sắt.

2

6

6. Khi tàu hoả sắp qua , em có thể xin đường tàu hoả để đi trước.

Nguy hiểm

Nguy hiểm

3

7

1 54

An toàn

6

2 6. Khi tàu hoả sắp qua , em có thể xin đường tàu hoả để đi trước.

2. Em có thể ngồi chơi hoặc đi bộ trên đường sắt.

Nguy hiểm

Nguy hiểm

4

7

31 5

4

7

31 5An toàn

1 .Khi gặp tàu chạy qua , em cần đứng cách xa đường tàu 5m.

3.Không ném đất đá lên tàu3.Không ném đất đá lên tàu

4. Khi qua đường sắt cắt ngang đường bộ em phải quan sát kĩ.

7. Người và các loại phương

tiện

giao thông khác phải nhường

đường cho tàu hoả đi trước .

5. Không cố ý vượt qua đường tàu khi tàu sắp tới

5. Không cố ý vượt qua đường tàu khi tàu sắp tới

hùmTùm

xúmchúm

chum

umkimTím

simchim

mỉm

im

thanh long

đu đủ

xoàiPhượng

Cải bắp

Rau rút

Bèo

SenSúng

Rau

muống

Cây trên cạn

Cây dưới nước

Loài vậttrên cạn

Loài vậtdưới nước

Cá nước mặn-Cá nước ngọtĐộng vật nuôi- Động vật hoang dãCác Châu lục – Đại DươngCơ quan hô hấp – Cơ quan tuần hoàn- Cơ quan bài tiết nước tiểu- Cơ quan thần kinh – Cơ quan tiêu hóa….

Làng quê – Đô thịRễ cọc – Rễ chùmThân gỗ - Thân thảo.

Môn: Đạo đức

(Mời các bạn xem phim 1)

(Mời các bạn xem đoạn phim 2) (cc)

Thứ hai, ngày 23 tháng 11 năm 2009Đạo đức

Bài 6: Nghiêm trang khi chào cờ (tiết 2)

Môn: Tự nhiên và xã hội Khoa học : lớp 4

Bài : Phòng bệnh tiêu chảy