歡迎家長蒞校指導

新生家長座談會-學校概況簡介

報告人：劉祖華校長

107/9/9

辦學理念與宗旨

2

人才培育

勤勞樸實 全人教育

知識創新

簡報大綱

3

壹、校務簡介

貳、教學規劃與特色

參、創新創業之推動

肆、多元課程與機會

伍、師資與研發能量

陸、媒體報導

柒、結語

4

壹、校務簡介

◼ 民國50年代台灣工業中堅幹部不足，創辦人為加強人才培育以應發展所需，遂於52年創設本校。

◼ 88年改制明志技術學院。

◼ 93年改名明志科技大學。

◼ 建校至今已逾半世紀，始終堅持精緻辦學、實務導向之創校理念，迄今畢業校友僅約2萬9仟餘人。

5

校務簡介 學校沿革

勤 勞 樸 實

◼ 校訓：

校務簡介 傑出校友

6

◼ 明志人傳承系列講座：邀請年輕優秀校友返校分享於明志求學生活對於畢業職涯的影響，提供學弟、妹在大學生活應該如何充實自我與培養日後職場能力的建議。

◼ 校友獎助學金：迄今校友捐款已逾1.3億元，傳承創辦人辦學理念，設置校友獎助學金幫助清寒優秀學生設置校友獎助學金幫助清寒優秀學生。

◼ 鴻鵠計畫：提供相對捐款，協助本校爭取教育部鴻鵠計畫助弱逐夢，共1,225萬元。

校務簡介 校友活動與回饋

7

◼ 105年1111人力銀行「企業最愛大學」調查

，本校為私立科技院校第一名。

◼ 105年淡江大學｢本國大學學術聲譽排名研

究｣，本校為私立科大第一名。

◼ 106年遠見雜誌｢最佳大學排名調查｣，除醫

護類學校外，本校為私立科大第一名。

◼ 107年遠見雜誌「台灣最佳大學排名調查」

，本校為私立科大第一名。8

校務簡介 學校排名

工程學院

機械系(碩士班)

電機系(碩士班)

電子系(碩士班)

環境資源學院

化工系(碩士班)

生工碩士班

環安衛系

(碩士班)

材料系(碩士班)

管理暨設計學院

工管系(碩士班)

經管系(碩士班)

工設系(碩士班)

視傳系(碩士班)

通識教育中心

自然科學組

人文社會組

外文組

體育組

語言中心

研究中心

生化工程技術

中草藥萃取

有機電子

電漿與薄膜

綠色能源(博士班)

可靠度工程

智慧醫療

◼ 3學院、10學系、11碩士班、1博士班、1通識教育中心、7研究中心。

校務簡介 教學與研究單位

9

教務處

• 註冊組

• 課務組

• 招生組

學務處

• 生活輔導組

• 課外活動組

• 學生輔導組

• 衛生保健組

• 校友服務組

總務處

• 文書組

• 事務組

• 出納組

• 保管組

• 營繕組

研發處

• 產學合作組

• 研究推動組

• 國際事務中心

• 實習就業輔導組

圖資處

• 圖書管理組• 諮詢推廣組• 系統開發組• 網路媒體組

進推處 生技處

• 生化分離組• 製程研發組

4中心

• 校務研究中心

• 教學資源中心

• 創新育成中心

• 原住民教育中心人事室、會計室、環安室、體育室、秘書室

◼ 目前設有7處、5室、4中心

• 教務組• 學務組

5室

10

校務簡介 行政單位

全體住校

陶冶完整人格

有效的學習規律的生活

發展群己關係

教學結合輔導 學習結合生活

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校務簡介 辦學特色-1

◼ 全體住校制度(發展全人教育)

工讀

態度養成

理念

勤勞教育 實務教學 訪視輔導全體住校 專業證照 英文自學志工服務 系科本位 遠距教學服務學習 國際認證 成果競賽

責任倫理

實務 實習

專業能力 多元學習

課程設計 輔導機制

目標

策略

具體作法

◼ 106學年四技部工讀實務實習學生共855人、合作廠商156家，其中台塑企業21家、258人(30%)、其他企業135家、597人(70%)，月平均薪資約2.3萬元。

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校務簡介 辦學特色-2

◼ 工讀實務實習(理論與實務並重)

◼ 關懷弱勢(促進社會流動)

◆低收入、身心障礙等弱勢學生，除政府減免學雜費外，並給予相對補助；繁星計畫學生比照公立收費；家庭突遭變故者，得申請學雜費分期及膳宿費減免協助順利完成學業。

◆具原住民身分者，學雜費、食宿費全免，並享有各項補助，

歷年累計補助金額約4.3億元，嘉惠1,800人。

◆每年至少提撥學雜費10%以上作為學生獎助學金。

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校務簡介 辦學特色-3

◼ 大學社會責任(善盡社會責任)

◆計畫一「北臺首學文藝復興計畫」，著重於重構泰山在地的文化記憶。擁有250餘年悠久歷史的明志書院，學校與在地機構、社團共同努力，重新加以活化明志書院。

◆計畫二「遠渡重洋開新枝計畫」，聚焦於重新建構泰山在地的未來希望。針對北區外籍移工新住民及其子女面臨的處境，提供多元關懷服務，包括營造友善環境、提供學習成長空間、促成假日市集及假日休閒運動競賽等。

◆計畫三「新北產業鏈結輔導延續計畫」，著重在產業的鏈結。協助新北產業園區、土城及樹林工業區的產業，針對產業鏈結、智慧製造及綠能化、人力不足及產品加值與設計等四大問題提出有效的因應策略。

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校務簡介 辦學特色-4

校務簡介 辦學特色-5

◼ 都市生態校園(邁向永續綠色大學)

➢ 持續通過環境管理系統ISO-14001認證。

➢ 本校永續發展報告書通過AA1000AS保證標準，

並榮獲2015年台灣企業永續報告銀獎。

➢ 教育部「健康促進計畫」、「廢棄物減量

暨資源回收再利用」績優學校。

➢ 新北市政府核發銀鵝級低碳校園認證標章。

➢ 明志科大全球綠色大學排名289名。15

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貳、教學規劃與特色

◼ 教育部評鑑

◆ 100學年教育部評鑑結果，本校所有受評單位全部獲得「一等」，成為教育部實施科技大學評鑑以來，首次獲得全數一等的學校。

◆ 105年教育部校務評鑑獲通過；105年院系所自我評鑑為通過並經教育部認定。

◼ 國際認證

◆ IEET工程教育認證◆ 7個工程類科系：機械系、電機系、電子系、化工系、材料系、

環安衛系、工管系。

◆ IEET設計教育認證◆ 2個設計類科系：工設系、視傳系。

◆ ACCSB華文商管學院認證◆ 經管系。

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教學規劃與特色 評鑑與認證

教學規劃與特色 教育部資源

◼ 95-106 教學卓越計畫，共獲補助5.47億元。◼ 107年「高等教育深耕計畫」補助8,213萬元。

平均每位學生獲補助金額全國技職校院第一

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教學規劃與特色 教學整體規劃

◼ 願景

產業最愛人才/企業首選夥伴

◼ 定位

教學與研究並重之實務型大學

◼ 校訓

勤勞樸實

◼ 教育目標

以全人教育之旨，培育具備勤勞樸

實態度、理論與實務並重及終身學

習能力之人才。

◼ 九大核心能力

道德思辨、團隊合作、行動實踐、

專業知識、獨立思考、追根究柢、

公民意識、多元價值、國際視野

勤

勞

樸

實

19

20

專業與通識教育教學品質系統通識教育課程工讀實務實習

群體生活教育宿舍書院教育學生自治團體健全社團發展

學生畢業門檻英文能力檢定運動能力檢定各系專業門檻

人文藝術與環境厚植人文素養營造友善校園推動綠色大學

健康體適能實施體適能檢測

10項全校性體育活動運動社團與校隊發展

品德教育落實勤勞教育大學之道課程正念靜觀課程

言教/身教

制教/境教

教學規劃與特色 全人教育實踐

工讀實習

職場素養

英語自學

(17+1+2)

通識課程(8)

校定必修(22)

專業選修(18)

一般選修(8)

專業必修(56)

基礎課程

特色課程

核心課程

實務專題

建教企業建議

系科本位發展

符合特色規劃

參考標竿學校

課程設計原則

畢業學分148

◼ 通識核心課程包含大學之道課程及設計思考課程，皆為1學分/2小時。

◼ 通識選修課程分為語文、人文藝術、社會科學及自然科學等四大類型，每門課程皆為2學分/2小時，學生於畢業前至少須選修8學分。

◼ 工讀學分採外加方式(17學分)、實習前職場素養訓練(1學分)、英文自學(2學分)，建置遠距教學平台及數位化學習環境提供學生工讀期間學習。 21

教學規劃與特色 課程架構

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目標管理迴圈

人才培育迴圈

補救改善迴圈

認證評鑑迴圈

學校定位

發展願景

核心能力

課程規劃

教與學

核心能力達成指標

補救、改善

教育目標

評鑑/評量

教學規劃與特色 教學品保

◼ 實務教學◆ 邀請業界人士擔任課程諮詢委員，融入產業發展趨勢。

◆ 延聘具實務經驗師資，獎勵師編撰實務教材。安排教師每六年赴民營企業研習或深耕服務半年，獲取實務經驗。

◆ 遴聘業界專家協同教學，結合建教公司主管聯合授課。

◆ 開設專題製作與實務講座課程，設立合格技能檢定場所，開設實習、實作、實驗課程，養成學生動手做的習慣。

◆ 實施一年工讀實務實習，深化理論與實務結合的內涵。

◼ 數位學習◆ 鼓勵教師運用數位科技、結合業界發展趨勢，編製實務教

材與數位教材，融入至MOOCs、SPOCs等課程。

◆ 建置E-learning網路大學；遠距教學平台；普通教室e化設備；雲端平台；明志校園APP；網路大學APP；LCMS倉儲系統；雲端電腦教室。

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教學規劃與特色 實務教學與數位學習

7個學期上課，1個學期赴校外工讀實務實習1年(大三下)

◼ 實習前，舉辦主管面試，安排職前講習等。◼ 實習第一個月及每三個月(共五次)，實習輔導老師實地訪視學生實習成果

並予以指導，實習學生每階段亦須繳交工讀實務實習成果報告。◼ 工讀結束舉辦工讀實習成果競賽，相互觀摩學習。◼ 95學年起開發國外工讀機會，累計國外工讀實務實習人數已達452人。

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年級 9月

(下) 10 月 11 月

12月

1 月 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月 7 月 8 月 9 月

(上)

大一 大一上 寒假 大一下 暑假

大二 大二上 寒假 大二下 大三上

大三 大三下實習一年(四階段)

英語自學課程/通識及專業遠距課程(二階段)

大四 大四上 寒假 大四下

教學規劃與特色 工讀實務實習7+1學制

◼ 實施英文分級、小班教學。

◼ 辦理英語專精講座、英語競賽、英語加強班等，全面提昇學生英語能力。

◼ 英文畢業門檻為多益450分(經管系多益550分)。

以最具本校運動特色之校園路跑(男生4.5公里、女生3.2公里)及游泳(25公尺)兩項作為本校運動能力畢業門檻

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教學規劃與特色 英文與運動能力畢業門檻

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全人教育

學習付出及感恩，由服務中培養健全人格

培養學生自治能力，強化學生品德涵養，關心周遭的生活環境，維護共同的學習空間。評分志工於當周完成評分工作後，繳交活動心得報告，回饋此教育活動。

◆明志心，愛分享◆仁愛精進，善的循環◆幸福的滋味◆用心繫台灣

勤勞教育-晨光星照

品德實踐

培育深耕 品德養成-明仁志善

訓練 服務 反思 慶賀

制訂全校必修課程

教學規劃與特色 勤勞教育&服務學習課程

◆ 106學年校外機構總服務時數為866人次、13,856小時。

志願服務

•大里國小服務營隊、愛家發展中心 課 業 輔 導 服務、義學國小化工營。

兒童領域

•愈健養護中心、仁濟療養院、至傑護理之家等。

老人領域

•慈濟新莊中港環保站、慈濟板橋資源回收站、義學坑步道、崎頭步道、泰山巖、觀音山風景處等。

環境領域

本課程活動透過設計思考培育學生具備強化問題解決及跨域整合能力。期望學生成為除了

具有『專業素養』外，並培養具備『觀察體驗』與『設計思考』能力的跨域創新人才。

課程摘要

設計思考課程主要透過「工作坊」形式授課，共一學分(18小時)；利用週六與週日2天上完，每天各上9小時。

工作坊

設計思考

是甚麼?

設計思考

五步驟

迷你

工作坊教學實務

分組

實作演練

單元主題

同理心活動

•透過訪談、觀察與體驗等

方法體會目標族群做事的

方法、源由，他們身、心

的需求，他們的思維邏輯

，以及背後隱含的意義。

問題釐清與定義

•透過設計觀點三元素(使

用者、需求與洞見)釐清

與定義欲解決的問題。

創意發想

•透過發想的技法，如：腦

力激盪等進行發散性思考，

並產生創意點子。

原型製作

•透過快速、低價的方式建

立具體的慨念雛形，藉此

取得使用者的意見回饋。

解決方的

測試與驗證

•驗證使用者對原型的回饋，

以瞭解解決方案的可行性。

教學規劃與特色 設計思考課程

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教學規劃與特色 正念靜觀課程

正念靜觀中心，在通識選修課程方面，106學年度第一學期程開設「正念幸福與創造力」，106學年度第二學期開設「瑜珈哲學」，107學年度第一學期開設「正念減壓與自我成長」並於大一通識核心課程「大學之道」開設正念靜觀單元；課程設計有以下幾個目的：一、提升學生專注力、覺察力、情緒智商及人際溝通技巧。二、引導學生有智慧地面對、處理生活、學業、感情、人際等

面向的壓力，減少壓力對身心產生的影響，進而提升幸福感。

三、鼓勵學生發揮創意，融合課程所學，將創意落實為創造力，有效的解決問題或改變生活體驗。

四、透過多元教學活動的安排，提升學生的創意、自信與團隊精神。

◼ 導入創新教學觀念與PBL等教學方式，提升學生學習成效。

◼ 創造不同的學習條件，讓各個課程可以應用塊狀式與帶狀式的授課方式進行。

◼ 帶狀式的課程發展方式，每週一次，每次2~3小時，教師在課程進行間安排小作業，以做為形成性評量的依據，並做為教師調整教學進度的重要參考。

◼ 塊狀式的課程發展是將課程集中於7-10日間完成，由教師帶領，隨時觀察、學習、反思。適合問題解決、專業整合應用的教學內容。

◼ 由於各個課程的屬性不同，本校教師試著採取不同的節奏進行，同時也調整教學方式，才能達到因「材」施教的目的。

◼ 上述的課程安排，將自107學年起實施，除了活化教學的進度外，也可以帶入師徒制與自主學習的精神，充分展現管設學院各系的特色，也會讓系的經營更具創意與彈性。

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教學規劃與特色 實施彈性化課程

職涯目標

做決定

自我認識與探索

職業能力發展

核心能力建立

➢ 辦理生涯興趣、人際關係等心理測驗與座談。

➢ 辦理職涯營、生涯團體及工作坊。

➢ 運用CVHS職能診斷系統進行職涯探索。

➢ 畢業生流向調查。

➢ 校友資料庫建置與維護。

➢ 就業輔導及校園徵才活動。

➢ 大一：能力與興趣探索；學習態度養成。

➢ 大二：能力與職場適配度；職場工作倫理認識

➢ 大三：職場體驗、學習與反思。

➢ 大四：個人生涯定位。

教學規劃與特色 職涯輔導機制

30

31

參、創新創業之推動

創新創業之推動 創業辦法

創新育成中心師生新創企業培育辦法 創新創業競賽團隊/

師生新創企業

明志科技大學創新育成中心

提供團隊/師生企業

辦公空間及設備支援：

前三年以半價優惠租金。

技術及研發支援。

教育訓練及人力媒合服務。

行銷支援。

諮詢服務。

培育師生企業回饋

技術入股。

股票。

現金。

增資優先認購權。

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創新創業之推動 培育空間

◼ 培育空間位於創新大樓2樓、

校本部、薄膜3樓、綠能中心

1樓及3樓等。 (含獨立空間、

Co-working Space)

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34

肆、多元課程與機會

◼ 協助學生面對全球化競爭潮流，讓學生進行專業專精領域、跨領域及第二專長領域的學習，培養學生多元專長能力。包含以下實施方式：◆ 專業學分學程：各系整理專業課程，並區分出2~3類吻合

專精領域之學分學程，提供本系學生選讀，並提供學生具體的修課指引，協助學生銜接自身的職涯規劃。

◆ 第二專長學分學程：各系規劃開設2~3項第二專長學分學程以供他系學生選讀，協助學生在深耕核心專業之外的跨領域學習，培養多元專長能力。

◆ 跨領域學程：整合各系教學資源，針對時代趨勢所需之跨領域能力需求，發展跨領域課程架構，協助學生養成多元知識與技能，以提升就業競爭力。

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多元課程與機會 第二專長

學海築夢計畫 (國外工讀實習)

申請期程：每年1月底到2月初

申請對象：

大二日間部學生：機械工程系/

電機工程系/電子工程系/化學工

程系/環境與安全衛生工程系/材

料工程系

評分標準：專業及英語聽講成績

(40%）專業證照(20%）缺曠請

假紀錄(20%）人格特質(20%）

依總分排序，決定補助18位學生

名單。

補助額度(2017年)： 美國：一學

年新台幣4萬5千元。36

多元課程與機會 出國研修

高教深耕計畫-補助學生出國參

加國際學術活動

申請期程：全年度

申請對象：具有本校學籍之碩、

博士班研究生(含在職專班)及碩

士班預備研究生。

補助額度：非亞洲地區: 三萬元

；亞洲地區: 一萬元。上述補助

額度:每人每一年獲得補助以一次

為限。

補助學生出席參與國際會議

學年 104學年 105學年 106學年

人數 93人 97人 109人

◼ 博士雙聯學制：與台科大合作辦理外籍雙聯博士與共同指導。截至106學年春季班已累計招收共5位外籍博士生(含2位雙聯博士及3位共同指導學生)。

◼ 碩士雙聯學制：工程學院及環資學院與美國辛辛那提大學(UC)建立碩士雙聯學制，每年有2位赴該校攻讀雙聯碩士學位。另107學年將有1位經管所學生赴美國伊利諾大學春田分校(UIS) 研讀。

37

多元課程與機會 國際學程

辛辛那提大學碩士雙聯學制說明會

38

多元課程與機會 國際合作學校

◼ 合作協議學校數：65

◼ 國家數：17

106學年本校參與重要國際活動：

◼ 2018亞太教育者年會

◼ 2018印尼科研暨高等教育部會議

◼ 2018馬來西亞臺灣高等教育展(東馬場)

◼ 2018馬來西亞大學與獨中參訪交流

◼ 學生赴海外姊妹校進行短期研習，包含多國:

◼ 印尼4名、泰國13名、墨西哥2名、美國2名、馬來西亞1名、西班牙1名

泰國姊妹校暑期夏令營

◼ 明志於104年度有了第一團國

際交流與服務團：2015兩岸

公益服務團。

◼ 105年度：二團，國際交流與

服務團-日本大阪及國際交流

與服務團-大陸浙江。

◼ 106年度：二團，讓愛走動在

馬來西亞、讓愛在泰北走動。

◼ 107年度：四團，濟州島國際

志工交流4Q領導營、讓愛走

動在澳洲、在日本傳遞愛、心

連心，愛在蒙古。 在日本傳遞愛(日本大阪，107/6/25-30)

讓愛走動在澳洲：信望愛社 ( 澳 洲 墨 爾 本 ，107/4/7-12)

39

多元課程與機會 國際志工服務

2017年與2018年

明志中華語言文

化夏令營，邀請

來自東南亞姊妹

校的學生參與並

邀請台灣學生擔

任學伴，提供與

外國學生交流的

機會。

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多元課程與機會 國際文化交流

◼ 本校配合北區教資中心，與各技專校院夥伴學校合作，提供

跨校選課、跨校留學等多元選擇，大學部相互選課得免繳學

分費，並將各校圖書教學研究資源整合、共享。

◼ 本校擔任北區協助高職優化計畫召集學校，使高職、大專無

縫接軌，並引進業界資源至高職端，縮短學用落差。

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跨校選課

區域留學

圖書

相互借用跨校TA

教材分享

【大學端】

先修課程

跨校高職TA

校園體驗營

高職優化

社群

學苑導師

【高職端】

多元課程與機會 北區教育資源中心

◼ 明志科技大學、長庚大學、長庚科技大學均由台塑企業創辦人捐資興學，以「勤勞樸實」為共同校訓，且地理位置鄰近，學術發展各有專精，基於資源共享，106年起共同成立三校策略聯盟。合作項目包含研發、教務、學務、圖書、校務研究及其他符合三校共同利益之合作事項等。

◼ 三校跨校選課作業平台已經完成建置，提供跨校選課，互選課得免繳學分費，並將各校圖書教學研究資源整合、共享。

◼ 為達資源共享與整合，三校盤點具潛力與發展特色的研究領域，由三校成立跨校研究中心，進行跨校學術及研究，進而提升三校研發能量與國際能見。

42

多元課程與機會 三校策略聯盟

43

◼ 產業學院計畫：透過就業導向契合式課程及實習，與合作企業共同培育人才，達到畢業即就業。

◼ 產學攜手計畫：結合高職與廠商實施產學合作式教學，透過學習與工作的整合，縮短學用落差。機械系開設「前瞻與傳統車輛維修專班」，電機系開設「能源冷凍與電機工程專班」，材料系開設「產業材料與精密加工專班」。

多元課程與機會 產業實務人才培訓

伍、師資與研發能量

44

19%

38%

32%

11%

師資結構比例

教授

副教授

助理教授

講師

45

職稱 人數 百分比教授 37 19.27%副教授 72 37.50%助理教授 62 32.29%講師 21 10.94%合計 192 100%

助理教授以上教師達89%具博士學位之教師占83%

師資結構師資與研發能量

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國際期刊論文排名

項目排名 總篇數

助理教授(含)以上教師 全校教師

學校 人數 人均篇數 人數 人均篇數

台灣科大 1 903 441 2.05 452 2.00

明志科大 2 299 170 1.76 192 1.56

台北科大 3 737 435 1.69 453 1.63

高雄海洋科大 4 167 206 0.81 224 0.75

中臺科大 5 162 212 0.76 249 0.65

高雄應用科大 6 232 323 0.72 333 0.70

弘光科大 7 158 237 0.67 271 0.58

雲林科大 8 224 338 0.66 354 0.63

屏東科大 9 215 367 0.59 392 0.55

朝陽科大 10 212 360 0.59 390 0.54

⚫ 107年Web of Science公布全國公私立大專校院助理教授以上發表SCI、SSCI論文人均值，本校在全國科大排名第二。

單位：篇

師資與研發能量

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科技部計畫排名

⚫ 107年科技部公布全國公私立大專校院科技部研究計畫人均金額，本校在全國科大排名第三。

單位：萬元

項目排名

計畫總金額(萬元)

助理教授(含)以上教師 全校教師

學校 人數人均金額

(萬元)人數

人均金額(萬元)

台灣科大 1 47,076 441 107 452 104

台北科大 2 33,091 435 76 453 73

明志科大 3 6,860 170 40 192 36

虎尾科大 4 10,954 311 35 325 34

雲林科大 5 11,492 338 34 354 32

高雄第一科大 6 8,313 253 33 266 31

屏東科大 7 11,969 367 33 392 31

高雄應用科大 8 9,610 323 30 333 29

師資與研發能量

健康生技

醫療照護

綠能科技

電漿科技

設計服務

生化工程技術研發中心 有機電子研究中心

智慧醫療研究中心中草藥萃取與純化研發中心

創新設計研發中心

電漿與薄膜科技研究中心

綠色能源電池研究中心

可靠度工程研究中心

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◼強調實務教學與研究(符合產業需求)

特色研究中心師資與研發能量

產學研發

人才培育

週邊產業區

業師授課

產學合作

實務實習

服務學習

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與業界密切合作

教師借調

產業研習

師資與研發能量

陸、媒體報導

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第14屆上銀機械碩士論文獎科大唯一獲獎

經濟日報 107/3/27

機械系謝文賓老師指導學生參賽獲獎之獎項為本屆獲獎中，唯一的私立大專院校得獎者，獲獎實屬不易。獲獎相關資訊如下：學校系所：明志科技大學機械工程系獎項：佳作獎獎學金10萬元指導教授：謝文賓老師研究生：阮宏原同學論文題目：利用新型彈簧平衡機構於空間重力平衡關節手臂之設計、製造與驗證。

媒體報導 工程學院

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明志科大2018年化工創意研習營全國高中職生熱情參與台灣產經新聞網107/6/28

為推動高中職同學們更深入了解新世紀的化學工程內涵，明志科技大學於今年5月主辦全國高中(職)生-化工創意研習營，透過實驗室參觀和創意講座，同學們經由老師的帶領下完成創意實作，以此為基石，對化學工程有志趣的高中職學生，共同學習進步，成為國家建設的尖兵。化工系持續推廣全國高中(職)生-化工創

意研習營已邁入十三屆，獲得高中職學生熱情參與，能從化工營中對化學工程有多一點的認識，也能訓練化工實作能力、增加實驗經驗與培養實驗興趣，未來明志科大將會持續積極舉辦相關活動，培育化工相關人才。

媒體報導 環資學院

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新一代設計展蔡總統訪視明志參展區明志科大首頁新聞107/5/28

蔡英文總統訪視本校工設系學生2018

新一代設計展作品，並與本系師生合影。

本系畢業班同學於2018新一代設計展

參與產學合作競賽作品“AIREST”，於

5/28獲蔡英文總統親臨訪視，並由同學

當場向蔡總統介紹作品設計概念。

此件作品與日立集團產學合作，並獲

得2018新一代產學合作競賽金獎。

本系師生並獲機會與蔡總統合影留念，

實為殊榮。工業設計系畢業班參與2018

新一代金點新秀設計獎、新一代產學合

作獎、A+創意季共獲8獎項。

媒體報導 管設學院

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《泰山豐華：泰山地區文史專輯-人物篇》新書發表會

永佳樂新聞採訪報導 107/1/20本書收錄22位先賢，分別來自泰山、

五股與新莊。介紹日治時期五股坑區長林知義、新莊街長黃淵源等，藉由拋磚引玉，喚起更多人對於水山文化議題的關心與重視。本次的新書發表會，假明志科技大

學創新大樓一樓演講廳舉行，除本書編著者張仁甫老師，本書所收錄耆老的後人代表也獲邀出席，併同泰山地區各界賢達共同參與，一起緬懷鄉賢為地區所做的貢獻。

媒體報導 通識教育中心

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柒、結語

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感謝聆聽敬請指教