chestionar_ceac
TRANSCRIPT
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
1/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
1
CHESTIONARE PENTRU
EVALUAREA CALITII- anul colar 2011-2012 -
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
2/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
2
CHESTIONARpentru analiza activitii Comisiei pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii
1. Avei informaii privind activitatea comisiei? DA NU
2. Cunoatei cine este responsabilul comisiei?
DA NU3. Cunoatei cine sunt membrii comisiei?
DA NU4. Ai primit sarcini concrete (ai neles ntotdeauna ce avei de fcut)?
DA NU5. Enumerai dificultile pe care le-ai avut n ndeplinirea sarcinilor (cel puin 3):
6. Documentele pe cale-ai primit au fost clare i concrete?
DA NU7. Enumerai dificultile pe care le-ai avut n ntocmirea documentaiei solicitate (cel puin 3):
8. Dac ai solicitat informaii suplimentare, vi s-a rspuns la aceast solicitare?
DA NU9. Cunotei pentru care principii de calitate s-au realizat evaluri prin administrarea dechestionare?
DA NU10. Suntei rugat s enumerai 3 sugestii (cel puin) pentru mbuntirea activitii comisiei:
Completarea chestionarului se face prin bifarea/completarea cu rspunsul corespunztor
opiunii d-voastre.
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
3/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
3
CHESTIONARpentru necesarul cu materiale pentru cadre didactice
Bifai dintre materialele enumerate mai jos cele ce v sunt necesare pentru o bundesfurare a procesului educativ:
manuale
culegeri pentru munca suplimentar cri de specialitate
plane
hri
truse specifice disciplinei
computer
soft didactic
casete video tematice
hrtie
markere
toner imprimant
documente cu privire la asigurarea calitii
documente cu privire la metodele active documente cu privire la nvarea centrat pe elev
alte nevoi - precizai:
Sugerai care ar fi sursele de obinere a mijloacelor financiare pentru rezolvarea
necesarului de materiale propus:
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
4/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
4
CHESTIONAR
pentru analiza inter-relaionrii resurselor umane
Bifai DA/NU la ntrebrile de mai jos n funcie de opiunea d-voatr:
Relaia profesor - elev/prini DA NU1. Exist bariere de comunicare ntre dumneavoastri elevi?2. Exist conflicte de natur psihologic sau social cu elevii?3. Considerai c numrul mare de elvi n clase determin ineficiena comunicrii?4. Realizai o comunicare eficient cu elevii (nafara transmiterii cunotinelor
legate de disciplina pe care o predai)?5. Realizai o comunicare eficient cu prinii elevilor?6. Dac suntei corectat de un elev la o greeal neintenionat v suprai?7. Dac un elev v solicit n pauz ajutor pentru rezolvarea unor exirciii, i
acordai atenie?8. Elevii v semnaleaz unele dintre problemele pe care le au n coal?9. nafar de comunicarea cunotinelor legate de disciplina pe care o predai, mai
oferii elevilor informaii i sfaturi pentru rezolvarea unor situaii din viaaextracolar?
10. Considerai c este de datoria d-voastr s comunicai direct cu prinii n cazulelevilor n cazul elevilor cu dificulti?
Relaia profesor - profesor DA NU
1. Au loc frecvent ntlniri cu discuii pe teme profesionale ntre dumneavoastricolegi?
2. Au loc frecvent ntlniri ale ntregului colectiv?3. Suntei deschis lantrebrile/solicitrile de natur profesional ale unui coleg?4. Au loc frecvent ntlniri pe catedra din care facei parte?5. Ai participat la asistene la ore n cadrul catedrei/ariei curriculare din care
facei parte?6. Ai participat la schimburi de experien pe teme metodice n cadrul catedrei/
ariei curriculare din care facei parte?7. Exist conflicte ntre d-voastri colegi?8. Exist o comunicare ntre d-voastri colegi?9. Exist o competiie de natur profesional ntre d-voastri colegi?10. Contribuii la realizarea documentelor de lucru ale catedrei/ariei curriculare din
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
5/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
5
care facei parte?11. n cazul unor conflicte ntre colegi, intervenii pentru aplanarea acestora?
12. Colaborai frecvent cu diriginii claselor la care predai?13. Exist situaii-problem n care dirigintele nu a colaborat cu d-voastr iprinii pentru rezolvarea situaiilor?
14. Considerai c activitatea catedrelor/comisiilori celelate activiti desfuraten colegiu sunt de natur s dezvolte intercomunicarea n sens pozitiv?
Relaia profesor - manager DA NU
1. Suntei informai de ctre echipa managerial despre noutile care apar nsistemul de nvmnt?
2. Suntei informai de ctre echipa managerial despre noutile care care privescn mod direct colegiul?
3. Suntei solicitat pentru a propune modaliti de mbuntire a activitilor dincolegiu?
4. Sugestiile d-voastr sunt luate n considerare de ctre echipa managerial?5. Exist conflicte de natur profesional ntre d-voastri echipa managerial?6. Consiliile profesorale au un caracter informativ?7. Profesorii sunt consultai de echipa managerial n rezolvarea de ordin
educativ?8. Dar a celor de ordin administrativ?
9. Putei pune n discuie echipei manageriale orice subiect, fr teama unorrepercursiuni?
10. Dar pentru probleme personale?11. Exist o comunicare eficient ntre d-voastri echipa mangerial?
Relaia profesor - ali membri ai personalului DA NU1. Exist o comunicare efeicient ntre d-voastr i personalul didactic auxiliar
(secretariat, contabilitate, administraie, bibliotec)?2. Exist o comunicare efeicient ntre d-voastri personalul nedidactic ?
3. Exist conflicte ntre d-voastri personalul didactic auxiliar?4. Exist conflicte ntre d-voastri personalul nedidactic?5. Exist promtitudine fa de solicitrile d-voatr avute ctre personalul didactic
auxiliar?6. Exist promtitudine fa de solicitrile d-voatr avute ctre personalul
nedidactic?
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
6/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
6
Facei propuneri de mbuntiri ale procedurilor de comunicare i consultare viznd
domeniile anterior supuse chestionarului:
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
7/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
7
CHESTIONAR PENTRU ELEVIpuncte tari (aspecte pozitive)/puncte slabe (aspecte negative)
1. Dintre aspectele enumerate mai jos, bifai cele care corespund ca aspecte pozitivereferitoare la activitatea curent din colegiu:
cadre didactice bine pregtite metodic
cadre didactice bine pregtite tiinific
utilizarea de metode didactice noi i variate
nu exist discriminri de orice tip
este aplicat egalitatea anselor
implicarea elevilor n evaluarea colar
personal auxiliar amabil i prompt
sli de clas amenajate pe specificul disciplinei de nvmnt
laboratoare foarte bine dotate
sal de sport modern
sli de clas renovate
sli de clas dotate cu mobilier modulari nou
sli de clas curate
condiii optime de desfurare a leciilor - cldur, lumin
existena unor activiti extracolare de ocuparea timpului liber
alte aspecte pozitive - precizai care:
2. Enumerai aspectele negative referitoare la activitatea din colegiu:
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
8/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
8
CHESTIONAR PENTRU PRINIpuncte tari (aspecte pozitive)/puncte slabe (aspecte negative)
1. Dintre aspectele enumerate mai jos, bifai cele care corespund ca aspecte pozitivereferitoare la activitatea curent din colegiu:
cadre didactice bine pregtite metodic
cadre didactice bine pregtite tiinific
utilizarea de metode didactice noi i variate
nu exist discriminri de orice tip
este aplicat egalitatea anselor
implicarea elevilor n evaluarea colar
personal auxiliar amabil i prompt
sli de clas amenajate pe specificul disciplinei de nvmnt
laboratoare foarte bine dotate
sal de sport modern
sli de clas renovate
sli de clas dotate cu mobilier modulari nou
sli de clas curate
condiii optime de desfurare a leciilor - cldur, lumin
existena unor activiti extracolare de ocuparea timpului liber
alte aspecte pozitive - precizai care:
2. Enumerai aspectele negative referitoare la activitatea din colegiu:
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
9/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
9
CHESTIONAR pentru analiza SWOT
(puncte tari/puncte slabe/oportuniti/ameninri) a leciei
Completarea chestionarului se face prin bifarea/completarea cu rspunsul corespunztor
opiunii d-voastre.
1. Avei o list de puncte tari constate la leciile d-voastr pe parcursul acestui an?
DA NU2. Avei o list de puncte tari constate la leciile d-voastr pe parcursul acestui an?
DA NU3. Avei un plan de mbuntire pe care s-l aplicai pentru rezolvarea punctelor slabe?
DA NU4. n strategia de planificare inei cont de punctele tari anterioare i de oprtunitile ce exist?
DA NU5. ncercai s meninei punctele tari pe parcursul activitii?
DA NU
Dac avei completri i comentarii de fcut, consemnai-le n caseta urmtoare:
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
10/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
10
CHESTIONAR
pentru analiza utilizrii metodelor de evaluare
1. Ai aplicat evaluarea iniial la nceputul programului de nvare?
DA NU2. Ai aplicat teste iniiale elaborate personal de d-voastr?
DA NU3. Ai aplicat teste iniiale elaborate la nivelul catedrei?
DA NU
4.Realizai evaluarea sumativ n monitorizarea elevilor? DA NU
5. Aplicai teste elaborate de ctre d-voastr n evaluarea intern?
DA NU6. Aplicai teste elaborate la nivelul catedrei n evaluarea intern?
DA NU7. Testele administrate sunt nsoite grila de punctajele corespunztoare itemurilor, iar punctajelesunt comunicate elevilor?
DA NU8. Dac un elev solicit explicarea modului n care s-a aplicat grila de punctaje, rspundeiacestei solicitri?
DA NU9. Elevii i cunosc situaia colar n orice moment al desfurrii programului de nvare?
DA NU10. dac un elev solicit mrirea mediei, i oferii ansa de a fi evaluat n acest scop?
DA NU11. Dac un elev este n situaie de coringen, acceptai o evaluare suplimentar a acestuia care
s poat remedia situaia? DA NU
Completarea chestionarului se face prin bifarea/completarea cu rspunsul corespunztor
opiunii d-voastre.Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
11/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
11
CHESTIONARpentru analiza utilizrii resurselor la lecie
1. Sala de clas/laboratorul unde v susinei leciile este corspunztor amenajat/amenajat?
DA NU2. Materialele cu care sala de clas/laboratorul este dotat/dotat sunt adecvate disciplinei?
DA NU3. Materialele cu care sala de clas/laboratorul este dotat/dotat sunt moderne?
DA NU4. Procentul de utilizare a echipamentelor audio-video i TIC la lecii este de
20% 40% 60% 80% 100%5. Elevii au acces la materialele din sala de clas/laborator, putnd s le utilizeze? DA NU
6. Procentul n care utilizai metodele clasice la lecii este?
20% 40% 60% 80% 100%7. Procentul n care utilizai metodele n nvare activ la lecii este:
20% 40% 60% 80% 100%8. inei cont de stilurile de nvare ale elevilor n predare i n formarea elevilor?
DA NU9. inei cont de nevoile reale ale elevilor n predarea i n formarea elevilor? DA NU
10. Aplicai egalitatea anselor lucrnd cu o mai mare atenie cu elevii cu nevoi speciale?
DA NUFacei propuneri de mbuntiri ale dotrilor existente:
Completarea chestionarului se face prin bifarea/completarea cu rspunsul corespunztor
opiunii d-voastre.Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
12/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
12
CHESTIONARpentru analiza managementul comunicrii la lecie
Data . Profesor ..Disciplina..
Bifai varianta (variantele) care corespunde (corespund) opiunilor d-voastr
1. Principalul mod (canal) de comunicare n lecie a fost:
auditiv (oral , verbal) vizual (scris, materialvizual)
nonverbal (gestic,mimic)
2. Comunicarea s-a realizat pe o reea:
descendent (de laprofesor la elev)
ascendent (de laelev la profesor)
orizontal (ntreelevi)
neorganizat
3. ntrebrile adresate au fost clar formulate:
clar formulate adresate pe rnd reformulate dacnu au fost nelese
Permit primireaunui rspuns concis
4. rspunsurile primite au fost:
clar formulate adresate pe rnd reformulate dac nu aufost nelese
5. Informaiile transmise au fost:
clar prezentate i la obiect structurate amestecate6. Au existat urmtoarele bariere de comunicare:
neatenie/dezinteres dinpartea elevilor
dezinteres dinparteaprofesorului
atitudini de tipnegativ(indisciplin)
discriminatorii (sex,religie, categoriesocial)
Dac nu au existat bariere de comunicare nu bifai nicio opiune.
7. Factorii perturbatori au fost:
fizici (zgomot) fiziologici (starede sntate)
psihologici (stareemoional)
externi
nu au existat factori perturbatori8. Observaii:
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
13/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
13
FIA DE EVALUARE A LECIEI(pentru elevi)
Data . Profesor ..Disciplina..
Bifai varianta care corespunde (corespund) opiunilor d-voastr.
1. M simt mai ncreztor n capacitatea mea de nvare i nelegere:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
2. Cu o organizare mai bun a timpului s-ar fi putut realiza mai multe n aceast lecie:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
3. Am avut deplina libertate de a ne manifesta opiniile n activitile desfurate: puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
4. Relaia dintre obiectivele propuse i activitile desfurate a fost satisfctoare:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
5. Materialele de nvare au fost adecvate:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
6. Lecia a fost bine organizat:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin7. A fost insuficient timpul:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
8. Am primit prea multe informaii:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
9. Am fcut suficiente aplicaii la noiunile teoretice predate:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
10. Metodele folosite n lecie au fost adecvate comunicrii eficiente: puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
11. Informaiile primite au avut i un caracter interdisciplinar:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
14/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
14
12. Sugestiile mele pentru viitoarele lecii sunt:
13. La sfritul acestei lecii, starea mea este:
Observaie: prezenta fi va fi completat de fiecare elev la lecia pentru care se dorete
aceast evaluare.
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
15/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
15
FIA DE EVALUARE A LECIEI(pentru profesorul inspectat)Data . Profesor ..
Disciplina..Bifai varianta care corespunde (corespund) opiunilor d-voastr.
1. Cu o organizare mai bun a timpului s-ar fi putut realiza mai multe n aceast lecie:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
2. Relaia dintre obiectivele propuse i activitile desfurate a fost satisfctoare:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
3. Materialele de nvare au fost adecvate:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
4. Lecia a fost bine organizat:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
5. A fost insuficient timpul:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
6. Am oferit prea multe informaii:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
7. Am fcut suficiente aplicaii la noiunile teoretice predate:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
8. Metodele folosite n lecie au fost adecvate comunicrii eficiente:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
9. Informaiile primite au avut i un caracter interdisciplinar:
puternic dezacord dezacord neutru acord acord deplin
10. Voi avea n vedere pentru viitoarele lecii sunt:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
16/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
16
11. La sfritul acestei lecii, starea mea este:
Observaie: prezenta fi va fi completat de ctre profesorul care a susinut lecia pentru care
se dorete aceast evaluare.
Data: Numele: Semntura:
-
7/29/2019 CHESTIONAR_CEAC
17/17
Colegiul Naional UnireaFocani
Comisia de Evaluare iAsigurarea Calitii
17
FIA DE ANALIZ
PUNCTE TARI / PUNCTE SLABE (ASPECTE DE MBUNTIT)Anul colar.. Profesor ..
Numele clasei.. Disciplina..Numele leciei..
PUNCTE TARI ASPECTE DE MBUNTIT
Data: Numele profesorului: Semntura:
Observaie: prezenta fi va fi completat de ctre profesorul care a susinut lecia pentru care
se dorete aceast evaluare i nsoete fia anterioar.