找一所好的學校，不如找一個好的班主任。

每一個教師都是有價值的、對學生是很重要。

「教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離。」箴言22章6節

班主任的「工作」、「崗位」、「責任」、 「承擔」、「事奉」。

我和家長的約會

不同形式的溝通

1. 正式的會面

2. 非正式的會面

與家長溝通形式

工作時間線

開學前

期中考 •個別接見

期考

期中考

期考

• 個別接見

認識學生

1. 孰讀學生的名字、樣子~他們的家長

2. 常存學生的資料︰家庭背景、電話及地址、學業成績及名次、違規及獲獎紀錄

3. 常關心學生的生活︰結交朋友、參加活動

4. 留意高危同學、有危機意識

「我是好牧人，我認識我的羊、我的羊也認識我。」約10:14

5. 對學生有希望、定立目標及發展計劃

工作時間線

開學前

期中考 •個別接見

期考

期中考

期考

• 個別接見(邀請學生和家長一起反思)

「所以，我奔跑不像無定向的，我鬥拳不像打空氣的；我是攻克己身，叫身服我，恐怕我傳福音給別人，自己反被棄絕了。」歌林多前書9章26-27節

學生失敗，不一定是沒有能力，乃是沒有目標。不一定是閒懶散漫，乃是目標錯誤。

達成目標的方法是要過紀律的生活。

學習的成功要素

集體接見︰家長日 (課程會、成果展示)

工作時間線

開學前 •集體接見(課程會)

期中考

期考 •集體接見

期中考

期考 • 集體接見

課程會︰家長日

班本 1. 級本、班本訊息

2. 小遊戲

3. 老師分享

4. 建立家長聯絡網 學期初的家長日~八月尾

刻意佈置的場地及流程

讓家長們有互相認識的機會~

交流、快樂

於家長日與家長作一些個人分享

老師要開放自己，樂於與學生分享人生經驗、 生活體驗，學生也將困惑的心事向老師傾訴。

老師亦可將想法/訴息更有效地傳遞

寫一封信給兒女、把擔心的事與老師分享

班主任能與家長更有果效地協助孩子成長

愛心書信

建立家長們的聯絡網、支持系統

「看哪，弟兄和睦同居，是何等的善， 何等的美！」詩篇133章1節

成果展示︰家長日

班本 1. 級本、班本訊息

2. 相片/短片分享

3.頒獎(期中、期終)

期終的家長日~二、七月

工作時間線

開學前 •集體接見(課程會)

期中考

期考 •集體接見(成果展示)

期中考

期考 • 集體接見(成果展示)

三代同堂一起出席學校的家長日

上學期學習片段

分享

於家長日，播放學生的校園生活片段和

相片，讓家長瞭解他們子女的學習生活。

提醒

1. 上課要更專心，老師的指示或在課堂要完成的任

務，有些同學未能完成。

2. 做功課繼續要認真，寫字端正，每天收拾

書包，儀容要整潔，午膳要吃多一點，留

意小食的營養價值。

3. 鼓勵學生多閱讀(送圖書成為他們的禮物)。

4. 鼓勵學生完成功課後，可完成網上學習。

提醒

期望

1.忙裏偷閒，不忘與家人傾心事，多表達愛和感受。

2.進入二年級功課會多了、深了。做功課的時間必然要花更多時間和心機，所以必須

於每小教段便要幫助他們鞏固知識，三年級的挑戰更大。

期望

表揚家長積極參與學生的成長過程。

1. 初小升高小的轉變 (功課量、服務人群)

2. 建立良好的社交網絡 (注意朋輩的影響)

3. 發展健康的生活模式(學習VS活動(沉迷上網))

4. 自理能力 (準備澳門、新加坡、北京之旅)

5. 多關心，重溝通 (親子溝通）

6. 升學問題

高年級老師的期望

非正式的會面/溝通

•陽光電話

•手冊、電子郵件

•上學/放學的見面

•書信

•圖書分享、小禮物

工作時間線

開學前

期中考 •班書相一、二

期考 •班書相三

期中考

期考 • 班書相五、六

• 班書相四

工作時間線

開學前

期中考 •小禮物、貓貓咭、圖書分享

期考 •小禮物、貓貓咭、圖書分享

期中考

期考

•小禮物、貓貓咭、圖書分享

•小禮物、貓貓咭、圖書分享

班級經營︰圖書分享

逢星期五的早讀課~班主任圖書分享

~ 如何走過生命的難關而不會受傷？ ~ 發生不幸的時候，上帝在哪裏？ ~ 我可以跟上帝生氣嗎？ ~ 不管我做甚麼都無法改變，為甚麼還要繼續嘗試？

超乎我所想所求的

1. 傾聽能力

2. 同理心

5. 說服人的能力

6. 能把偉大的概念與每一個人溝通

7. 預見的能力

8. 管家的能力

9. 承諾對方的成長、非個人得著

10. 建構社群的能力

僕人領袖的十個特徵

4. 認知的能力

3. 有能力令其他人有被治療的效果

1. 傾聽學生、家長(認識學生)

2. 同理心(從學生身上看到自己)

5. 說服人的能力(以溫柔、令對方心服口服)

6. 讓學生、家長明白你的想法

7. 對學生要有高的期望(給予成功的感覺)

8. 管理、統籌、組織學生

9. 令學生成長(身、心、靈命)

10. 建構家的文化和風氣

僕人班主任的十個特徵

4. 認識自己(對自我、真心)

3. 令學生心裡得安慰(帶給學生和平與祝福)

我的學習目標 「正因這緣故、你們要分外的殷勤。有了信心、又

要加上德行．有了德行、又要加上知識。有了知識、

又要加上節制。有了節制、又要加上忍耐。有了忍

耐、又要加上虔敬。有了虔敬、又要加上愛弟兄的

心。有了愛弟兄的心、又要加上愛眾人的心。你們

若充充足足的有這幾樣、就必使你們在認識我們的

主耶穌基督上、不至於閒懶不結果子了。」彼得後

書1章5-8節