Facilitadora: Dra. Vanessa V. Valdés

Universidad Tecnológica de Panamá

CR de Bocas del Toro

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Es todo aquel apoyo, instrumento, herramienta,objeto o dispositivo que existe y se constituyecomo recurso que facilita la comunicación, latransmisión y la mediación de la información ocontenidos de la institución al estudiante.

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Recurso

Todo lo que se puede utilizar para un fin específico

Material didáctico

Todo aquello que se utiliza para facilitar la educación

Objeto de enseñanza

Aquello lo que se utiliza para facilitar le la elaboración de constructos a

otro

Objeto de aprendizaje

Aquello que se utiliza para facilitar la elaboración propia de constructos

Objeto de difusión

Aquello que se utiliza para informar sobre algo

Posibilita al estudiante reconocer y evaluar

su proceso y el producto que ha construido

(evidencias) para aprender, así como valorar

las diferencias entre su competencia inicial y

final.

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Motivar el aprendizaje; ser portadores decontenidos y estructurar de forma lógica elproceso de aprendizaje, considerando el lenguajeo código en el cual se presenta (escrito,audiovisual, icónico, multimedia).

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Cuando se trate de materiales queimpliquen el manejo de TIC, deberánpromover la interacción e interactividadentre el estudiante y el docente.

• Especificar estrategias con las quese van a abordar los conocimientosdeclarativos, procedimentales yactitudinales.

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La interacción serefiere al proceso decomunicación entre losactores del procesoeducativo y, lainteractividad se refierea la vinculación delestudiante con elcontenido.

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Materiales DidácticosDra. Vanessa V. Valdés S. 9

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Algunos conceptos de medios educativos, recursos didácticos

y materiales didácticos

Existe una serie de definiciones que a veces nosconfunden respecto a los medios y materialeseducativos, pues se habla de ellos como un solo conjuntoo no se les distingue con precisión.

Para hacer alusión a los materiales educativos se utilizan indistintamente las siguientes expresiones:

· Medios auxiliares· Medios didácticos· Recursos audiovisuales· Recursos didáctico · Recursos perceptuales del aprendizaje.· Materiales didácticos· Materiales educativos· Materiales multisectoriales· Materiales suplementarios

Renato May: Cualquier instrumento u objetoque sirva como canal para transmitir entre uninteractuante y otros. Estos pueden ser elmedio visual: transparencias, artículosperiódicos, papelógrafos, medios auditivos y elmedio audiovisual (televisión y computadorasentre otros).

• Robert E. Kepler: todas aquellas experiencias y elementos que se utilizan en la enseñanza y que hacen uso de la visión y/o el oído.

ENSEÑANZA

• Margarita Castañeda: Es un objeto, unrecurso instruccional que proporciona alalumno una experiencia indirecta de larealidad y que implican tanto la organizacióndidáctica del mensaje que se decíacomunicar, como el equipo técnico necesariopara materializar ése mensaje.

• Patrie Meredith: Un medio no es meramenteun material o un instrumento, sino unaorganización de recursos que medía laexpresión de acción entre maestro alumno (elmedio educativo es todo elemento quefacilita el aprendizaje y coadyuva al desarrollo

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Ogalde y Bardavid (1997): Todos aquellos medios yrecursos que facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje, dentro de un contexto educativo global ysistemático, y estimulan la función de los sentidos paraacceder más fácilmente a la información, adquisiciónde habilidades y destrezas y a la formación deactitudes y valores.

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Sánchez (1992): Elementos que faciliten al docente sulabor y permitan a los estudiantes a una mejor ymayor comprensión de los conceptos o contenidosestudiados.

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Blazquez (1989):Conjunto de objetos ocosas que colaboran comoinstrumentos en cualquiermomento del proceso deenseñanza-aprendizaje yprovocan la actividadescolar.

Se trata de un objeto, herramienta, medio,

instrumento, elemento que se inscribe en un

proceso de enseñanza aprendizaje.

Para servir de apoyo, estímulo y soporte al

desarrollo del pensamiento.

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Acto de aprender

Proceso de

aprendizaje

Soporte

apoyo

Los medios o recursos

se conciben como un

El valor no va a estar dado por la calidad de su presentación.

El valor es un valor agregado por la mediación pedagógica que le imprime el docente al articularlo en un proceso de enseñanza-aprendizaje.

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Se comparte con Prieto

Castillo que

Llamamos pedagógica a una

mediación capaz de promover y

acompañar el aprendizaje, es

decir, la tarea de cada educando de construirse y de apropiarse del mundo y de sí

mismo.

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Los

medios

didácticos

Selección

Producción

Empleo

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Actividad N°2FORO (Individual)