conceptualización de la informatica
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Aspectos conceptuales básicos de la informática.TRANSCRIPT
CONCEPTUALIZACIÓN
DE LA INFORMATICA
TIC-TAC-TEP.
Web 2.0
PLE
Bases de Datos
Tesauros
Listas de distribución
Software de análisis de datos
Redes científicas.
INDICE TIC, TAC, TEP 3
WEB 2.0 4
PERSONAL LEARNING ENVIRONMENT 5
BASES DE DATOS 6
TESAURO 7
LISTA DE DISTRIBUCIÓN 8
SOFTWARE 9
SOFTWARE LIBRE 10
ANALISIS DE DATOS 11
REDES CIENTIFICAS 12
CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN EN LA
INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: IMPACTO Y APLICACIÓN 13
DOCUMENTACIÓN Y BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN
CIENTÍFICA. 14
TÉCNICAS DE RECOGIDA DE INFORMACIÓN CIENTÍFICA
MEDIANTE SISTEMAS INFORMATIZADOS.
SOFTWARE PARA EL ANÁLISIS DE DATOS
CUANTITATIVOS Y CUALITATIVOS 15
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Licda. Angélica Ocando 3
Conceptualización: TIC-TAC-TEP, web 2.0, PLE , Bases de
Datos y Tesauros, listas de distribución, software de análisis de
datos, redes científicas.
Cuando hablamos de la competencia informática o
digital nos referimos a la “tecnología de la información y
comunicación” TIC. Ahora aparece un nuevo concepto TAC
que es la “tecnología del aprendizaje y del conocimiento”.
Estas tratan de orientar las tecnologías de la información y la
comunicación TIC hacia los usos más formativos, para el
estudiante como para el docente. Esta nueva metodología
ayuda a los usos tecnológicos y no únicamente asegurar el
dominio de una serie de herramientas informáticas.
Por ultimo, los TEP, “Tecnologías para el
Empoderamiento y la Participación”, cobra sentido con la
Web 2.0, donde los usuarios pueden interactuar y colaborar
entre sí como creadores de contenido generado por usuarios
en una comunidad virtual, a diferencia de sitios web estáticos
donde los usuarios se limitan a la observación pasiva de
contenidos que se han creado para ellos, propios de la Web
1.0.
Concepto.
La Web 2.0 se refiere a una nueva
concepción de páginas Web basadas en
contenidos compartidos y producidos por los
propios usuarios o navegantes de la página.
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Datos y Tesauros, listas de distribución, software de análisis de
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Es el conjunto de información almacenas en un
soporte legible por un ordenador y organizadas
internamente por registros .
Una base de datos es un almacén que nos
permite guardar grandes cantidades de información de
forma organizada para que luego podamos encontrar y
utilizar fácilmente.
Tipos de bases de datos MYSQL: es una base de datos con licencia GPL basada en
un servidor.
POSTGRESQL ORADE : son sistemas de base de datos
poderosos administra muy bien grandes cantidades de
datos .
ACCESS.: es una base de datos desarrollada por
MICROSOFT ;esta fue creada bajo el programa de
ACCESS, el cual crea un archivo MDS con la estructura ya
explicada.
MICROSFT SOL SERVER: es una base de datos mas
potente que ACCESS desarrollada por Microsoft.
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Es una herramienta para el control del
vocabulario ; orienta a los indizadores y a los
usuarios sobre los términos que se pueden
utilizar, y así ayuda a mejorar la calidad de la
recuperación.
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Por lo tanto, es un conjunto ordenado y
abierto de términos de un área temática, sobre
los que se ha realizado un control de la
sinonimia y la homonimia, lo que permite
encontrar las palabras clave (descriptores) para
sintetizar adecuadamente los documentos y
facilitar su ubicación en la Base de Datos,
constituyéndose en un puente entre la
terminología del autor y el interés específico del
lector.
Es un medio eficaz y rápido de comunicar
información , evitando la acumulación de papel.
Esta formada por un conjunto de direcciones de
correo electrónico.
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Existen dos tipos generales de listas:
Listas dinámicas: Las personas que reciben y
envían son configuradas automáticamente en
función de la información que el directorio dispone
de cada persona. Por ejemplo, en una lista de
todos los alumnos de una asignatura, cada alumno
matriculada en la misma será un receptor de
mensajes de dicha lista, y cada profesor que la
imparte estará autorizado a enviar correo a la lista.
La determinación de los receptores a las listas se
realiza dinámicamente en el momento del envío del
mensaje.
Listas estáticas: Existen otras necesidades en las
que no se puede predefinir de forma automática las
personas autorizadas a enviar y los receptores. En
este caso, para cada lista se define un
administrador que será la persona autorizada a
enviar y la encargada de dar altas y bajas a los
receptores de la lista.
Programa Indispensable
Tareas Específicas
Word, Excel, Power Point,
Navegadores Web, sistemas
operativos, entre otros.
Funciona de
forma Ordenada
• Administrar los recursos computacionales.
• Proporcionar las herramientas para optimizar
estos recursos.
• Actuar como intermediario entre el usuario y la
información almacenada.
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Es un herramienta que le permite
a los Usuarios la libertad de ejecutar,
copiar, distribuir, estudiar, modificar y
mejorar.
Examina datos en bruto
Sacar conclusiones sobre la Información PERMITE
1. Tomar mejores decisiones empresariales
(Compañías y Organizaciones)
2. Verificar Modelos existentes (Ciencia)
3. Se usa software sofisticado para identificar
patrones no descubiertos.
4. Se centra en la inferencia. An
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Son fibras ópticas que se
interconectan en centros
educacionales (universidades,
centros de investigaciones, entre
otros) proporcionado a través de
la internet.
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Datos y Tesauros, listas de distribución, software de análisis de
datos, redes científicas.
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datos, redes científicas.
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La innovación tecnológica y especialmente internet
como tecnología social es un recurso necesario por todas las
personas, incluso para aquellas que llevamos la bonita labor de
enseñar, herramienta que permite recopilar información e investigar
temas a nivel educativo.
Es una necesidad que obliga al
sistema educativo a tomar
posesiones de las mismas
aunque muchos se encierran en
no saber utilizarla, esta
actualización es necesaria para
mejorar la calidad educativa,
familia y comunidad ya que
juega un papel muy importante
en el aprendizaje.
Esto nos sirve como herramienta de investigación e
información para trabajar con nuestros estudiantes nos lleva de la
mano para permitirnos completar el proceso de enseñanza -
aprendizaje y de esta forma motivarlos al uso de la tecnología en
su día a día. Si bien es cierto, cada persona aprende de manera
diferente aun utilizando este recurso o la forma tradicional, en este
sentido tenemos escuelas que cuentan con aulas virtuales pero no
todas poseen ese recurso pero a los niños se le vuelve mas
favorable el aprendizaje cuando hacemos uso de las mismas .
Varios compañeros hicieron sus aportes con respecto al
uso de las Canaimas, recurso dado a los estudiantes para mejorar
la calidad del proceso de enseñanza dentro de las instituciones,
unas por no tener la capacitación necesaria para saber utilizar el
recurso tecnológico y la otra, se refiere al trabajo con los libros,
como medio impreso para aprender las informaciones avanzadas.
por tanto, debemos preocuparnos por aprender a usar
el recurso que hoy día es un boom como son las redes sociales o la
tecnología cada día se actualiza mas y mas no debemos
quedarnos atrás si no darle buen uso ya que juega un papel muy
importante en nuestro entorno actual. 13
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Datos y Tesauros, listas de distribución, software de análisis de
datos, redes científicas.
La documentación como ciencia documental se podría
definir como la ciencia del procesamiento de información, que proporciona
un compendio de datos con un fin determinado, de ámbito multidisciplinar o
interdisciplinar. La Documentación científica es una ciencia para la ciencia,
para la investigación, porque se fija y se transmite conocimiento. La
comunicación científica se transmite por dos vías: el canal informal entre
investigadores, y el canal formal o institucional (el más habitual
actualmente, ya que la información en este campo tiene un gran valor
económico).La Documentación presenta una serie de características: Es
una ciencia interdisciplinar, tiene un nivel y un significado distintos al resto
de las ciencias (es imprescindible, pero permanece en un segundo plano,
no es visible), tiene fuertes connotaciones humanas y humanísticas
(subjetividad), implicaciones personales que pueden llegar a influir.
En complemento, hacen aportes los compañeros; Licda. Irma
no dice que la búsqueda de la investigación se realiza cuando ya se tiene
el tema a investigar, además de ¿cómo o donde podemos empezar la
búsqueda de la investigación? Y recalca que lo más importante es ahorrar
tiempo y hacer un buen trabajo, reforzando la Licda. Jacqueline hablando
sobre las etapas del proceso de búsqueda a través de técnicas, como las
palabras claves ya que nos facilitan la búsqueda. El profesor interviene
pidiéndoles algunas ejemplificaciones de las técnicas de búsqueda y para
concluir dice: que la búsqueda va más allá de las palabras claves, ya que
la información va avanzando. Ej.: en cualquier buscador se colocaba:
lenguaje + natural + animal…., ahora con la evolución se coloca lenguaje
natural y aparece mas simplificado. 14
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Conceptualización: TIC-TAC-TEP, web 2.0, PLE , Bases de
Datos y Tesauros, listas de distribución, software de análisis de
datos, redes científicas.
Las técnicas de recolección de datos son
aquellas que permiten obtener todos los datos
necesarios para realizar la investigación del problema
que está en estudio mediante la utilización de
instrumentos que se diseñarán de acuerdo a la
técnica a seguir. Dentro del método directo se tiene
varias técnicas para recolectar los datos entre los
cuales se encuentran: La observación directa: es el
método mediante el cual se dirige a la fuente primaria
de información y se ocupan de percibir todo el
ambiente y los procesos concernientes al problema, al
fin de tener una visión clara del entrono del problema
y de las fallas existentes y percibir las posibles
soluciones que pueden tener en el mismo punto el
instrumento utilizado en esta técnica fue la hoja de
registro. Dentro del método directo se tiene varias
técnicas para recolectar los datos entre los cuales se
encuentran: La observación directa: es el método
mediante el cual se dirige a la fuente primaria de
información y se ocupan de percibir todo el ambiente y
los procesos concernientes al problema, al fin de tener
una visión clara del entrono del problema y de las
fallas existentes y percibir las posibles soluciones que
pueden tener en el mismo punto el instrumento
utilizado en esta técnica fue la hoja de registro. La
entrevista: en la cual se entabla una conversación
entre los investigadores y las personas que están en
contacto con la fuente primaria de información a fin de
tratar de obtener datos relevantes acerca de la
situación, sus características y posibles soluciones.
La encuesta, definida por Kerlinger (1975),
como "la investigación por encuestas estudia
poblaciones grandes o más pequeñas, seleccionando
y analizando "muestras" elegidas de la población para
descubrir la incidencia relativa, la distribución y la
interrelación de variables sociológicas y psicológicas.
Suelen así denominarse "encuestas de muestreo", es
otras de las técnicas aquí utilizadas. Permite el
contacto directo con los involucrados en el proceso y
permite conocer de manera más efectivas la
información que se reuniere. La Lcda. Zurella nos
habla acerca del software para el análisis de datos
cuantitativos y cualitativos, las posibilidades son
variadas, la construcción de esta clase de software
parece estar mucho más al alcance de la comunidad
científica, es cosa de suponer que si cualquiera de
nosotros puede construir una planilla de Excel para
hacer algunos análisis sencillos, los programadores lo
tienen fácil cuando se trata de implementar esta clase
de operaciones en paquetes de análisis de datos
cuantitativos. El compañero Lcdo. Pedro explica sobre
algunos de estos software cuantitativos, que son:
SPSS, LISREL, SPAD Y EL SPAD3, BMDP Y BMDPS-
V, HLM Y VARCL, ejemplificándolos con la vida
cotidiana haciéndolo más entendible(eje: closet,
desfragmentar luego recolección de datos, para luego
la toma de decisiones, por su parte el Licdo. Jesús
aporta los software cualitativos como los son –AQUD,
NUDIST, ATLAS- TI, acotando que no son fácil de
manipular ya que son bastantes complejos.
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Datos y Tesauros, listas de distribución, software de análisis de
datos, redes científicas.
Imágenes de las
exposiciones.
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