มคอ. 3 รายละเอยดของรายวชา

Course Specification

รหสวชา 0501221 ชอวชา สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ (Health Education and Health Behavior)

รายวชานเปนสวนหนงของหลกสตรสาธารณสขศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขชมชน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560

คณะวทยาการสขภาพและการกฬา

มหาวทยาลยทกษณ

2

สารบญ

หมวด หนา หมวดท 1 ขอมลทวไป 3 หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค 4 หมวดท 3 ลกษณะและการด าเนนการ 5 หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต 5 หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล 11 หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน 18 หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา 19

3

รายละเอยดของรายวชา

หมวดท 1 ขอมลทวไป

1. รหส ชอรายวชา จ านวนหนวยกต รายวชาทตองเรยนมากอน รายวชาทเรยนพรอมกน และค าอธบายรายวชา

0501211 สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ 3(2-2-5) Health Education and Health Behavior บรพวชา : ไมม ควบค : ไมม ความหมาย แนวคด หลกการและมาตรฐานทางสขศกษา พฤตกรรมสขภาพ ความ

รอบรทางสขภาพ ทฤษฎทางจตวทยาและพฤตกรรมศาสตรในงานสขศกษา การวางแผนเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ วธการทางสขศกษา ฝกปฏบตการเขยนแผนสขศกษา และจดท าโครงการการใหสขศกษา

Definition, concepts, principles and standard of health education, health behavior, health literacy, psychological and behavioral theories in health education, health education planning to improve health behavior, methods of health education, practice of health education plan writing and health education project 2. หลกสตรและประเภทของรายวชา

หลกสตรสาธารณสขศาสตรบณฑต สาขาวชาสาธารณสขชมชน หลกสตรปรบปรง พ.ศ. 2560 ศกษาทวไป วชาเฉพาะ : วชาชพสาธารณสข วชาพนฐานเฉพาะดาน (ถาม) วชาเอก วชาเอกบงคบ วชาเอกเลอก วชาโท วชาประสบการเชงปฏบต (ถาม)

3. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน

อาจารยผรบผดชอบรายวชา อาจารยปทมา รกเกอ อาจารยผสอนรายวชา อาจารยปทมา รกเกอ และอาจารยเสาวนย โปษกะบตร

4

4. ภาคการศกษา/ ชนปทเรยน ภาคการศกษา 2/2562 ส าหรบนสตชนปท 2 หลกสตร วท.บ. อาชวอนามยและความปลอดภย

5. สถานทเรยน หอง วสก 1205 และ วสก 1206 คณะวทยาการสขภาพและการกฬา มหาวทยาลยทกษณ วทยาเขตพทลง

6. วนทจดท าหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 6 พฤศจกายน 2562

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา

เพอใหนสตเกดการเรยนร/มความสามารถ/สมรรถนะทตองการดานตาง ๆ ดงน 2.1 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

2.1.1 มทศนคตทดตอการดแลสขภาพและการแสดงออกถงพฤตกรรมสขภาพทด 2.1.2 มพฤตกรรมสขภาพสวนบคคลทดและเปนแบบอยางดานสขภาพตอผอน

2.2 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข 2.2.1 อธบายความหมาย แนวคดเกยวกบพฤตกรรมสขภาพ หลกการทางสขศกษา และ

มาตรฐานทางสขศกษาได 2.2.2 อธบายองคประกอบหลกและความส าคญของทฤษฎทางจตวทยาและพฤตกรรมศาสตร

ในงานสขศกษาได 2.2.3 บอกแนวทางการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรไปใชในการวางแผนเพอพฒนา

พฤตกรรมสขภาพ 2.2.4 สามารถเขยนแผนสขศกษาและจดโครงการการใหสขศกษาโดยเลอกใชวธการทาง

สขศกษาทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมายได 2.3 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา

และตดสนใจอยางมเหตผล 2.4 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชา

ปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอนโดยเพมการฝกปฏบต การทดสอบกอน-หลงเรยน เพอใหนสตเกดการเรยนรและสามารถน าไปประยกตใชในการปฏบตจรงไดมากขน

5

หมวดท 3 ลกษณะการด าเนนการ

1. จ านวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย สอนเสรม การฝกปฏบต/การฝกงาน

ภาคสนาม การศกษาดวยตนเอง

30 ชวโมง/ภาคการศกษา - 30 ชวโมง/ภาคการศกษา 75 ชวโมง/ภาคการศกษา 2. จ านวนชวโมงตอสปดาหและชองทางในการใหค าปรกษาแนะน าทางวชาการแกนสตเปนรายบคคล

- อาจารยผสอนจดเวลาใหค าปรกษาเปนรายบคคลหรอรายกลมตามความตองการของนสตอยางนอย 1 ชวโมง/สปดาห ตามทตกลงรวมกนในวนปฐมนเทศรายวชา หากนสตตองการเขารบค าปรกษานอกเวลาตองนดหมายกบอาจารยผสอนลวงหนา

- อาจารยผสอนประกาศเวลาใหค าปรกษาแกนสตผานทางโทรศพท และทาง e-mail หรอสอ Social media อนๆ ไดตามเวลาอนสมควร

หมวดท 4 การพฒนาผลการเรยนรของนสต

1. แผนทการกระจายความรบผดชอบ ระบวธการประเมนผลการเรยนรหวขอยอยแตละหวขอตามทปรากฏในแผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบของรายวชา (Curriculum Mapping) ตามทก าหนดใน เลม มคอ.2

รายวชา 1. ดานคณธรรมจรยธรรม 2. ดานความร 3. ดานทกษะทางปญญา 0501221 สขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6

4. ดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความ

รบผดชอบ

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารฯ

6. ดานทกษะการฝกปฏบต

4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5.1 5.2 5.3 6.1 6.2 6.3 6.4 6.5 6.6

6

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

1. ดานคณธรรม จรยธรรม 1.1 มคณธรรมและจรยธรรม โดย

เนนความมวนย ซอสตยสจรต เสยสละ สภาพ ออนนอมถอมตน ขยนและอดทน และยดหลกธรรมในการด าเนนชวตอยางพอเพยง

1. แจงเ นอหา กจกรรมการเรยนรท งหมดในรายวชาใหนสตรบทราบ รวมกนก าหนดกฎ กตกาทใชในการเ ร ยนการสอนเพ อส ร างวนยและจตส านกทมตอตนเองและเพอนนสตท ง ใน เ ร องการ เ ร ยน มารยาทต อสวนรวม และพฤตกรรมสขภาพสวนบคคล

2. บ ร ร ย า ย พ ร อ ม ย ก ต ว อ ย า งกร ณ ศ กษา เ ก ยวกบประ เด นดานจตส านกและความรบผดชอบในการท างาน

3. อภปรายกลม ระดมความคด หรอมอบหมายใบงานเ กยวกบการเปนแบบอยาง ท ดดานสขภาพ และหาตวอยางในชวตประจ าวนทเกยวของ

4. เปดโอกาสใหนสตประเมนผลการท ากจกรรมกลมของตนเองและของเพอนรวมชนเรยน

5. มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ และมกจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเ ข ยนแผน สข ศ กษ า และการจดโครงการการใหสขศกษา เพอสรางค ณ ธ ร ร ม จ ร ย ธ ร ร ม เ ร อ ง ค ว า มรบผดชอบ ความมวนย ความขยนอดทน ความตรงตอเวลา ความสามคค ความเสยสละ เพอเปนแบบอยางทดตอผอน

1. พฤตกรรมการเขาช นเ รยน การเคารพและปฏบตตามกฎ กตกาของหองเรยน 2. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมดานสขภาพของนสต 3. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม 4. การสงงานทไดรบมอบหมายตามขอบเขตทให ตรงเวลา มเนอหาถกตองครบถวน และมการอางองเอกสารทไดน ามาท ารายงานอยางถกตองและเหมาะสม 5. สงเกตการประเมนตนเอง การยอมรบผลงานของตนเอง และยอมรบฟงความคดเหนของผอน 6. กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการการใหสขศกษาสอดคลองกบกลมบคคลและไมละเมดตอสทธสวนบคคลของกลมบคคลเหลานน

1.2 มจตส านกรบผดชอบในหนาทตอตนเองและสงคม

1.3 ตระหนกและเหนคณคาศกดศรความเปนมนษยในสงคมพหวฒนธรรม รวมถงการเคารพกฎระเบยบ และขอบงคบตาง ๆ ขององคกรและสงคม

1.4 มความรและความเขาใจในคณคาแหงวชาชพ จรรยาบรรณวชาชพ

1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

1.6 ปฏบตตามจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพสาธารณสข

2. ดานความร 2.1 มความรและความเขาใจใน

ศาสตรตาง ๆ ทเกยวกบองคความร1. บรรยาย 1. ทดสอบยอย ทดสอบกลางภาค

และทดสอบปลายภาค

7

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

ทางดานสาธารณสข วชาชพและสาขาทเกยวของ

อภปรายกลม การท ากจกรรมกลม และน าเสนอรายงานกลม

2. 2. มอบหมายใหศกษาความรลวงหนากอนเรยนและทบทวนบทเรยน 3 . มอบหมายใหคนหาบทความ งานวจย สถานการณ ขอมลทเกยวของ น ามาวเคราะห น าเสนอและท ารายงาน

3. 4. การฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธทางสขศกษารปแบบตางๆ

4. 5. การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสขศกษาและโครงการการใหสขศกษา

5. 6. การฝกปฏบตการใหสขศกษาในโรงเรยน ชมชน หรอหนวยงานตางๆ

2. การน าเสนองาน และรายงานการคนควาบทความ วจย สถานการณขอมลทเกยวของ 3. ประเมนความถกตองเหมาะสมใน

การใหสขศกษาแกกลมเปาหมายวยตางๆ

4. ประเมนความถกตองครบถวนในการเขยนแผนการใหสขศกษาและการเขยนโครงการ

5. ประเมนกระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการการใหสขศกษา

2.2 มโลกทศนทกวางไกล สามารถบรณาการศาสตรตาง ๆ ไปประยกตเพอพฒนางานสาธารณสขศาสตร

2.3 มความรและความเขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข

2.4 มความรเกยวกบเทคนคการปฏบตงานดานสาธารณสขและอน ๆโดยเรยนรจากชมชนเปนฐาน

2.5 สามารถตดตามการเปลยนแปลงทางวชาการ การวจย และวชาชพทงภาคทฤษฎและภาคปฏบตอยางตอเนอง

3. ดานทกษะทางปญญา 3.1 มกระบวนการคดวเคราะหอยาง

เปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล

1. การบรรยาย 2. มอบหมายใหคนหาบทความ ง านว จ ย สถ านการ ณ ขอม ล ทเ ก ย วขอ ง น าม าว เ ค ร าะ ห และน าเสนอ 3. ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของและอภปราย 4. การยกตวอยางบทความวจย/ขาว/ปญหาหรอสถานการณดานสขภาพในปจจบนและใหนสตคดวเคราะหถงปจจย สาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกน 5. ใชสอวดทศนประกอบการสอนเรองทฤษฎทางจตวทยา และใหนสตฝกคดวเคราะห 6. เปดโอกาสใหนสตประเมนผลการท ากจกรรมกลมของตนเองและของเพอนรวมชน

1. ประเมนจากการตอบค าถามในช นเรยน โดยเนนการตอบอยางมหลกการและเหตผล และเชอมโยงความรจากรายวชาอนๆทเกยวของได 2. ประเมนจากผลการอภปรายกลม การเรยนรจากปญหา การแสดงความคดเหนและใหเหตผลของนสตตอประเดนหรอสถานการณตางๆ 3. ทดสอบกลางภาค และทดสอบปลายภาค ดวยขอสอบทเนนการว เคราะห ปญหา โดยใหมการน าหลกการและทฤษฎทเกยวของเพอใชเสนอแนะแนวทางการแกไข 4. การน าเสนองาน และรายงานจากการว เคราะหบทความ งานวจย สถานการณ 5. สงเกตการประเมนตนเองของน สต การว เ คราะ หตน เอง และแนวทางการพฒนาตนเอง

3.2 วเคราะหสถานการณดานสขภาพในระดบบคคล ครอบครว กลมและชมชนไดอยางเปนองครวม

3.3 วางแผนพฒนาสขภาพเปนองครวม อยางบรณาการและตอเนองและปฏบตงานสาธารณสขทวไป และเฉพาะทาง ไดอยางมประสทธภาพโดยเนนการมสวนรวมของชมชน และการประสานงานกบหนวยงานทเกยวของ

3.4 สงเสรมสขภาพปองกนโรคฟนฟสภาพและสงตอเพอรบการรกษาทเหมาะสมได

8

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

3.5 ใหบรการดานวชาการการสาธารณสขทมงเนนการสรางเสรมสขภาพ ปองกนและควบคมโรคและปจจยทคกคามภาวะสขภาพแกประชาชนและชมชนและหนวยงานอน ๆ ได

7. ฝกการคดวเคราะห คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดเชอมโยงความรทางสขภาพ ปจจยทมผลตอสขภาพ ทฤษฎทเกยวของ รวมท งหลกการทางสขศกษา เพอน าไปใชในการวางแผนการใหสขศกษาทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมาย 8. การฝกปฏบตเขยนแผนการใหสขศกษาและโครงการการใหสขศกษา โดยใชกลวธทางสขศกษาการตงวตถประสงค รปแบบกจกรรม ใชส อกา รสอน สข ศกษา และการป ร ะ เ ม น ผ ล ท เ ห ม า ะ ส ม ก บกลมเปาหมาย

6. กระบวนการและรปแบบการเขยนแผนสขศกษาและการจดท าโครงการการใหสขศกษา 7. ประเมนการเขยนแผนการใหสขศกษาทแสดงใหเหนถงการคดวเคราะห การเชอมโยงความรทางสขภาพ ปจจยทมผลตอพฤตกรรม ทฤษฎทเกยวของ หลกการทางสขศกษา การตงวตถประสงค การออกแบบกจกรรม การเลอกใชสอการใหสขศกษา และการประเมนผลทสอดคลองกบบรบทของกลมเปาหมาย

3.6 มความมงมน ใฝร เพอการเรยนรตลอดชวต และสามารถน าความรไปเชอมโยงกบภมปญญาทองถนเพอสรางสรรคสขภาพสงคม

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 เคารพระเบยบสงคม และม

ความรบผดชอบตอตนเอง ชมชน และสงคม

1. การบรรยาย 2. ยกตวอยางกรณศกษาในการฝกใหนสตคดวเคราะห เชอมโยงความรทเรยนกบรายวชาอนๆ ทเกยวของและอภปราย 3. จดกจกรรมกลม ระดมความคด การอภปรายกลม 4. มอบหม า ย ร า ย ง า นก ล ม แ ล ะรายบคคล เชน การคนควาบทความ งานวจย สถานการณขอมลทางดานสาธารณสข มาจดท าเปนรายงาน 5. กจกรรมฝกปฏบตในเรองกลวธทางสขศกษา การเขยนแผนสขศกษา และการจดโครงการการใหสขศกษา 6. การจดใหนสตไดมประสบการณในการตดตอประสานงานเพอวางแผนจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพในโรงเรยน ชมชน หรอหนวยงานตางๆ

1. ประเมนการตอบค าถาม การแสดงความคดเหนของนสตในหองเรยน 2. รายงานทน าเสนอและความรบผดชอบในการสงงานทงงานรายบคคลและงานกลม 3. พฤตกรรมการท างานเปนทม 4. กจกรรมในชนเรยน 5. กระบวนการและรปแบบการจดท าโครงการใหสขศกษา 6. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมของนสตในการท างานกลม การตดตอป ร ะ ส า น ง า น ก บ บ ค ค ล า ก ร ใ นหนวยงานทจะจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ

4.2 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

4.3 มจตอาสาและท างานรวมกบส า ข า ว ช า ช พ อ น แ ล ะ ม ค ว า มรบผดชอบท งในฐานะผ น าและสมาชกของชมชนและสงคม

4.4 มคณลกษณะของภาวะผน าและภาวะผตามทด

4.5 เรยนรทจะอยรวมกบสมาชกในสงคมทมความหลากหลายทางวฒนธรรมไดอยางมความสข

4.6 มความรบผดชอบในการพฒนาความรความสามารถในงานสาธารณสขอยางตอเนอง

9

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

5. ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ 5.1 สามารถใชเทคนคทางสถตและ

ชวสถตในการวเคราะหขอมลและแปลความหมายขอมลทงเชงปรมาณและเชงคณภาพ

1. การบรรยายและแลกเปลยนความคดเหนระหวางผสอนและผเรยน

2. มอบหมายงานโดยเนนการน าตวเลข หรอสถตมาอางอง จากแหลงทมาทเชอถอได

3. น าเสนอรายงานโดยใชรปแบบและเทคโนโลยทเหมาะสม

1. จดท ารายงาน และน าเสนอดวยสอเทคโนโลยทเหมาะสม รวมทงสามารถถายทอดเนอหาสาระใหผอนเขาใจไดครบถวนตรงตามจดมงหมาย 2. รปแบบการจดท ารายงานถกตองครบถวน และอางองแหลงทมาของขอมลอยางถกตอง 3. เนอหาสาระในรายงานใชขอมลทเปนปจจบนและอางองแหลงทมาทเชอถอได 4. การมสวนรวมในการน าเสนองานกลม

5.2 มความสามารถในการสบคนรวบรวมขอมลวเคราะห สงเคราะห สรปประเดน น าเสนอและสอสารโดยใชภาษาประจ าชาตและภาษาทสองไดอยางมประสทธภาพ

5.3 สามารถเลอกใชเทคโนโลยและสารสนเทศอยางเหมาะสมและ รเทาทน

6. ดานทกษะการฝกปฏบต 6.1 สามารถใหค าแนะน าให

ค าปรกษาเกยวกบการสงเสรมสขภาพ การปองกนโรค การควบคมโรค การบ าบดโรคเบองตน และการฟนฟสขภาพตาม พรบ. วชาชพสาธารณสขชมชน มาตรา 3

1. ฝกปฏบตการวเคราะหปจจยทมผลตอปญหาสาธารณสขและการเขยนโครงการแกไขปญหาสาธารณสข

2. การฝกปฏบตกลวธทางสขศกษา 3. การฝกปฏบตการเขยนแผนการให

สขศกษา 4. การออกแบบกจกรรมโครงการการ

ใหสขศกษาทค านงถงลกษณะเฉพาะของกลมเปาหมาย การออกแบบหรอเลอกใชสอการสอนสขศกษาทเหมาะสม

5. การจดกจกรรมโครงการใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในโรงเรยนหรอชมชน

1. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมรายบคคล และพฤตกรรมกลมโดยรวมในชนเรยน 2. สอบถามและสงเกตพฤตกรรมการท างานเปนทม 3. ประเมนความถกตองเหมาะสมในการปฏบตทกษะตางๆ 6.2 สามารถใชและประยกตเทคนค

ดานสาธารณสข และวทยาศาสตรสขภาพในการตรวจประเมนบ าบดโรคเบองตน การดแลใหความชวยเหลอผปวย เพอการสงตอตามพระราชบญญต วชาชพการสาธารณสขชมชน พ.ศ. 2556 มาตรา 3

6.3 สามารถเกบวเคราะหขอมล น ามาประเมนสถานการณ การวนจฉย การวางแผนงานโครงการสขภาพ การปฏบตตามแผน การตดตามและการประเมนผล

6.4 สามารถสอสารกบประชาชน ชมชน เครอขายในชมชนไดอยางม

10

ผลการเรยนร วธการสอน วธการประเมนผล

ประสทธภาพทงการพด การฟง และการเขยน

6.5 สามารถใชเทคโนโลยสารสนเทศทเหมาะสมในการท างานสาธารณสข

11

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

1. แผนการสอน สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

1

12 พ.ย. 15 พ.ย.

ปฐมนเทศรายวชา ชแจงค าอธบายรายวชา ความมงหมาย เนอหารายวชา แผนการเรยน และการประเมนผล

บทท 1 แนวคดพนฐานและหลกการทางพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา - ความหมาย แนวคด และหลกการของพฤตกรรมศาสตร พฤตกรรมสขภาพ และสขศกษา - ความสมพนธระหวางสขภาพ พฤตกรรม และสขศกษา - ปจจยทมอทธพลกบพฤตกรรมสขภาพ - ความรอบรทางสขภาพ (health literacy)

4 - - ผสอนและผเรยนรวมแลกเปลยนขอคดเหนและท าขอตกลงรวมกนในการจดการเรยนการสอน

- มอบหมายงานรายบคคลเกยวกบวธการดแลสขภาพเพอน าเสนอแกเพอนรวมชนเรยนกอนเรมตนชวโมงเรยนในทกๆสปดาห

- บรรยายแบบมสวนรวม - แบงกลมระดมสมองเกยวกบพฤตกรรมสขภาพในชวตประจ าวนของนสต - มอบหมายใบงานเกยวกบการเปนแบบอยางทดดานสขภาพ

- ยกตวอยางงานวจย/กรณศกษา/ขาว/สถานการณและโจทยปญหาใหนสตคดวเคราะหสถานการณปญหา ปจจยสาเหต ผลกระทบ และแนวทางการปองกนปญหาพฤตกรรมสขภาพ - บทความวจยเรองภาวะสขภาพและวถชวตของประชาชนลมน าทะเลสาบสงขลาฝงตะวนตก จงหวดพทลง ประเทศไทย - บทความวจยเรองการรบรเกยวกบภาวะน าหนกตวเกนและอวนในนกเรยนของผปกครอง ผน าชมชนและสมาชกชมชน ชมชนบรบทภาคใต ประเทศไทย - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

12

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

2

19 พ.ย. 22 พ.ย.

บทท 2 มาตรฐานงานสขศกษาและบทบาทของนกสาธารณสขในกระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ - ความหมาย ความส าคญของมาตรฐานงานสขศกษา - องคประกอบของมาตรฐานงาน สขศกษา - การปรบเปลยนพฤตกรรม และบทบาทของนกสาธารณสขในกระบวนการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพ

4 - - ทดสอบหลงเรยนบทท 1 - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ใหนสตแสดงความคดเหนเกยวกบบทบาทของนกสาธารณสขทตนเองคาดหวงตอการปรบเปลยนพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร - มอบหมายงานรายบคคล - มอบหมายใหศกษาความรกอนเรยนในบทถดไป

อ. ปทมา รกเกอ

3

26 พ.ย. 29 พ.ย.

บทท 3 ทฤษฎทางจตวทยาทเกยวของกบสขศกษาและพฤตกรรม

- ทฤษฎเกยวกบบคลกภาพ - ทฤษฎเกยวกบพฒนาการ - ทฤษฎเกยวกบการรบร - ทฤษฎเกยวกบการจงใจ - ทฤษฎเกยวกบการเรยนร

4 - - ทดสอบกอนเรยน - บรรยายโดยใช power point - บรรยายประกอบการใชสอ วดทศน - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

4

3 ธ.ค. 6 ธ.ค.

บทท 4 ทฤษฎและโมเดลทใชในการปรบเปลยนพฤตกรรม - แบบแผนความเชอทางดานสขภาพ - ทฤษฎปญญาสงคมและการรบรความสามารถของตนเอง - ทฤษฎแรงจงใจเพอการปองกนโรค - ทฤษฎการกระท าดวยเหตผล

4 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย โปษกะบตร

13

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

5 10 ธ.ค. (วนหยด)

13 ธ.ค.

บทท 4 ทฤษฎและโมเดลทใชในการปรบเปลยนพฤตกรรม (ตอ) - ทฤษฎเกยวกบความเชออ านาจ แหงตน - ขนตอนการเปลยนแปลงพฤตกรรม

2 - - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ

อ. เสาวนย โปษกะบตร

6

17 ธ.ค.

20 ธ.ค.

บทท 4 (ตอ) ทฤษฎและโมเดลทใชในการปรบเปลยนพฤตกรรม - Empowerment - แรงสนบสนนทางสงคม

- การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

2

2

-

-

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดง ความคดเหน - มอบหมายงาน คนควาบทความวชาการหรองานวจยทเกยวของกบการประยกตใชทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรเพอการสงเสรมสขภาพ - ยกตวอยางการประยกตทฤษฎในการพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร

อ. เสาวนย โปษกะบตร

7 24 ธ.ค. 27 ธ.ค.

- น าเสนอการประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ

- 4 - นสตน าเสนอผลงาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

14

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

8 31 ธ.ค.

(วนหยด)

3 ม.ค.

บทท 5 PRECEDE-PROCEED Model

2

-

- บรรยายโดยใช power point - ฝกการวเคราะหปจจยทมผลตอสขภาพตามแนวคด PRECEDE-PROCEED Model - ค าถามทายบท - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร

9 7 ม.ค. 10 ม.ค.

บทท 6 การเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

2 2 - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน - ยกตวอยางการเขยนโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร

10 สอบกลางภาค สอบขอเขยน (เนอหาบทท 1-4)

ตามค าสงมหาวทยาลย

11 21 ม.ค. 24 ม.ค.

น าเสนอการเขยน PRECEDE-PROCEED Model และโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ

- 4 - นสตน าเสนองาน - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. เสาวนย โปษกะบตร และ อ. ปทมา รกเกอ

12

28 ม.ค.

31 ม.ค.

บทท 7 หลกการและกลวธทางสขศกษา - ความหมายของสขศกษา - วตถประสงคของสขศกษา - วธการสอนสขศกษา - การด าเนนการสอนสขศกษาในหนวยงาน บทท 8 การเขยนแผนการสอน สขศกษา - การก าหนดและหลกการเขยนวตถประสงคการสอนสขศกษา - บนทกการสอนสขศกษา (แผนการสอนสขศกษา) - การประเมนผลการเรยนการสอน

2 2

- -

- บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน

- สรปการเรยนร - มอบหมายงานกลมการให สขศกษาดวยกลวธตางๆ - บรรยายโดยใช power point - การถามตอบ รวมแสดงความคดเหน

- ฝกประเมนการใหสขศกษาจากกรณตวอยาง

- สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

อ. ปทมา รกเกอ

15

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

13 4 ก.พ.

7 ก.พ.

บทท 8 การเขยนแผนการสอน สขศกษา (ตอ) ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ (กลม 1 และ 2)

- -

2 2

- ฝกปฏบตการเขยนแผน สขศกษากลมยอยในหวขอทสนใจ - สรปการเรยนร

- มอบหมายงานปฏบตการให สขศกษารายกลม

- ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ - นสตประเมนผลงานของตนเอง - ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ

อ. ปทมา รกเกอ และ อ. เสาวนย โปษกะบตร

14 11 ก.พ.

14 ก.พ.

ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ (กลม 3 และ 4) ฝกปฏบตการใหสขศกษาตามแผนการสอนสขศกษา (กลม 1 และ 2)

- -

2 2

- ฝกปฏบตการใหสขศกษาดวยกลวธตางๆ - นสตประเมนผลงานของตนเอง - ผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - ฝกปฏบตในชมชน - นสตฝกปฏบตการใหสขศกษา - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร

อ. ปทมา รกเกอ และ อ. เสาวนย โปษกะบตร

อ. ปทมา รกเกอ และ อ. เสาวนย โปษกะบตร

16

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด จ านวน (ชวโมง) กจกรรมการเรยนการสอน

และสอทใช ผสอน

บรรยาย ปฏบต

15 18 ก.พ.

21 ก.พ.

ฝกปฏบตการใหสขศกษาตามแผนการสอนสขศกษา (กลม 3 และ 4) เตรยมความพรอมการจดโครงการบรการวชาการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในชมชน

-

-

2

2

- ฝกปฏบตในชมชน - นสตฝกปฏบตการใหสขศกษา - นสตประเมนผลงานของตนเอง - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนร - ฝกปฏบตในชมชน - นสตเตรยมความพรอมดานเนอหา กจกรรม และอปกรณ - นสตประสานงานดานวน เวลา สถานทกบกลมเปาหมายและผทเกยวของในการจดโครงการในชมชน

อ. ปทมา รกเกอ และ อ. เสาวนย โปษกะบตร

อ. ปทมา รกเกอ และ อ. เสาวนย โปษกะบตร

16 25 ก.พ.

28 ก.พ.

จดโครงการบรการวชาการ ใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในชมชน

- 4 - ฝกปฏบตในชมชน - นสตจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพในชมชน

อ. ปทมา รกเกอ และ อ. เสาวนย โปษกะบตร

17 3 ม.ค.

4 ม.ค. (สปดาหสอดชดเชยวนหยด)

- น าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการฯ - แลกเปลยนเรยนรการจดโครงการเพอพฒนาพฤตกรรมสขภาพ - ประเมนการจดการเรยนการสอนรายวชา

- -

2 2

- นสตแตละกลมน าเสนอผลการจดโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพ - เพอนนสตและคณาจารยผสอนรวมแลกเปลยนเรยนร ใหขอเสนอแนะ - สรปการเรยนรรายวชา - ประเมนการเรยนการสอน

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย โปษกะบตร

อ. ปทมา รกเกอและ อ. เสาวนย โปษกะบตร

18-19 สอบปลายภาค สอบขอเขยน (เนอหาบทท 5-8)

ตามค าสงมหาวทยาลย

รวม 30 30

17

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ล าดบ ผลการเรยนร วธประเมน/ลกษณะการประเมน สปดาหทประเมน สดสวนของ

การประเมนผล

1 1.5 เปนแบบอยางทดตอผอนทงในการปฏบตตนและปฏบตงาน

พฤตกรรมการเขาชนเรยน พฤตกรรมทางสขภาพ แสดงความคดเหนและการมสวนรวมในชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย ค าถามทายบท งานรายบคคล

ทกสปดาห

สปดาหท 2

รอยละ 5

รอยละ 5 2 2.3 มความรและความ

เขาใจในทฤษฎและหลกการทางสาธารณสข 3.1 มกระบวนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค คดแกปญหา และตดสนใจอยางมเหตผล 4.2 มมนษยสมพนธทด เคารพและใหคณคาแกตนเองและผอน

ทดสอบกลางภาค ทดสอบปลายภาค

การท ารายงานกลม (1. การประยกตทฤษฎทางพฤตกรรมศาสตรและการเปลยนแปลงพฤตกรรมสขภาพเพอการสงเสรมสขภาพ 2. การวเคราะห PRECEDE และการเขยนโครงการ 3. กลวธทางสขศกษา 4. แผนการใหสขศกษา) การจดท าโครงการบรการวชาการใหสขศกษาเพอพฒนาสขภาพในโรงเรยน/ชมชน

ตามปฏทน มทษ. สปดาหท 10 และ 18-19

สปดาหท 7, 11 , 13, 14 และ 15

สปดาหท 15 และ 16

รอยละ 30 รอยละ 25

รอยละ 20 (5:5:5:5)

รอยละ 15

รวม 100%

18

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. ต ารา เอกสารหลก และขอมลส าคญ ต ารา เอกสารหลก : จระศกด เจรญพนธ และเฉลมพล ตนสกล . (2550). พฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 6).

มหาสารคาม: คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหาสารคาม.

ประไพจตร ชมแวงวาป. (2554). สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร. (พมพครงท 6). ขอนแกน: โครงการต าราวทยาลยการสาธารณสขสรนธร จงหวดขอนแกน.

รจรา ดวงสงค. (2550). การจดการทางสขศกษาและการสงเสรมสขภาพ. ขอนแกน: ภาควชา สขศกษา มหาวทยาลยขอนแกน.

อภวนท แกววรรณรตน. (2546). การเขยนแผนการใหความรทางสขภาพ. ชลบร: ชลบรการพมพ. อภวนท แกววรรณรตน. (2553). วธการใหความรทางสขภาพ. เชยงใหม: ยนต แอนด โปรเกรส

โซลชน.

ขอมลส าคญ : มณรตน ธระววฒน และนรตน อมาม. (2556). การวางแผนงานโครงการสขศกษาและสงเสรม

สขภาพ. (พมพครงท 1). นครปฐม: บรษท เพชรเกษมพรนตง กรป จ ากด. สชา จนทนเอม. (2542). จตวทยาทวไป. (พมพครงท 12). กรงเทพฯ: ไทยวฒนาพานช. สปรยา ตนสกล. (2548). ทฤษฎและโมเดล การประยกตใชในงานสขศกษาและพฤตกรรมศาสตร.

(พมพครงท 2). กรงเทพฯ: คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. สปรยา ตนสกล. (2556). จตวทยากบการปรบพฤตกรรมสขภาพ. (พมพครงท 2). กรงเทพฯ:

ภาควชา สขศกษาและพฤตกรรมศาสตร คณะสาธารณสขศาสตร มหาวทยาลยมหดล. เอมอชฌา (รตนรมจง) วฒนบรานนท. (2556). หลกการทางสขศกษา. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. Glanz, Karen, Rimer, Barbara K., Lewis, Frances Marcus. (2002). Health behavior and health

education: theory, research, and practice. 3nd ed. USA.: Jossey-Bass. Green, L. W. & Kreuter, M. W. (1999). Health Promotion Planning: An Educational and

Ecological Approach. (3rdEd.). Mountain View: Mayfield Publishing Company. Sanderson, Catherine Ashley. (2004). Health psychology. USA.: J. Wiley.

19

2. เอกสารและขอมลแนะน า เอกสาร: กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข. (2559). การเสรมสรางและ

ประเมนความรอบรดานสขภาพและพฤตกรรมสขภาพ กลมเดกวยเรยน กลมวยท างาน. (พมพครงท 1). กรงเทพฯ: บรษทนวธรรมดาการพมพ (ประเทศไทย) จ ากด.

อรวรรณ นามมนตร. (2561). ความรอบรดานสขภาพ (Health literacy). วารสารทนตาภบาล, 29(1), หนา 122-128.

เวปไซต: กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ กระทรวงสาธารณสข http://www.hed.go.th/ ศนยการเรยนรสขศกษาและพฤตกรรมสขภาพ กองสขศกษา กรมสนบสนนบรการสขภาพ

กระทรวงสาธารณสข http://www.hblcenter.net/frontend/theme-4/ บทความวจย:

เสาวนย สงขแกว และปทมา รกเกอ. (2560). ภาวะสขภาพและวถชวตของประชาชนลมน าทะเลสาบสงขลาฝงตะวนตก จงหวดพทลง ประเทศไทย. วารสารปารชาต มหาวทยาลยทกษณ, 30(2),หนา 257-274.

ดษณ สวรรณคง และคณะ. (2562). การรบรเกยวกบภาวะน าหนกตวเกนและอวนในนกเรยนของผปกครอง ผน าชมชนและสมาชกชมชน ชมชนบรบทภาคใต ประเทศไทย . วารสารสาธารณสขศาสตร, 49(1), หนา 7-18.

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการด าเนนการของรายวชา

1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนสต 1.1 การประเมนตามวตถประสงคของรายวชา โดยสอบถามผเรยนเมอสนสดการเรยน 1.2 เปดโอกาสใหนสตไดตรวจสอบคะแนนเกบ และคะแนนสอบกลางภาค และนสตสามารถ

อทธรณผลคะแนนไดหากเหนวาไมไดรบความเปนธรรมหรอมขอผดพลาดในการประเมน 1.3 แบบประเมนผสอนและประเมนรายวชาเมอสนสดภาคการศกษา ผานระบบประเมนการเรยน

การสอนของมหาวทยาลยทเปดใหนสตเขาประเมนชวงระยะเวลา 3 สปดาหกอนสอบปลายภาค 2. กลยทธการประเมนการสอน

2.1 แบบประเมนผลการสอน ซงเปนแบบประเมนผลการสอนของมหาวทยาลย ทก าหนดใหมการประเมนการสอนของอาจารยผสอน โดยนสต ทกภาคการศกษา

20

2.2 การประเมนการสอนโดยผเรยน 2.3 ผสอนประเมนตนเอง 2.4 กลมอาจารยผรวมสอน รวมกนประเมนโดยพจารณาจากผลการเรยนรของนสตทง 6 ดาน

3. การปรบปรงการสอน

3.1 กลมอาจารยผสอนรวมกนสมมนาการจดการเรยนการสอน 3.2 การน าผลการประเมนการสอนและรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5) มาปรบปรง

การสอนหลงสนสดการเรยนการสอนทกภาคการศกษา 4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนสตในรายวชา

4.1 อาจารยผสอนทกทานรวมกนพจารณารายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนของนสต โดยเทยบเคยงกบเกณฑหรอมาตรฐานการวดและประเมนผลการเรยนรทก าหนดในรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) และใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย

4.2 คณะอนกรรมการประกนคณภาพหลกสตรของสาขาวชาสาธารณสขศาสตร และคณะกรรมการประจ าคณะวทยาการสขภาพและการกฬา ตรวจสอบผลการเรยนรของนสต โดยตรวจสอบรายละเอยดรายวชา (มคอ. 3) ขอสอบ วธการและสดสวนของการใหคะแนน และคาระดบคะแนนใหเปนไปตามเกณฑและมาตรฐานของมหาวทยาลย 5. การด าเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

5.1 ปรบปรงรายวชาทก 1 ป ตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธตามขอ 4 5.2 ปรบปรงเนอหา ระยะเวลาทใชสอนแตละหวขอ ปรบปรงกจกรรมการเรยนการสอน ปรบปรง

เกณฑและวธการประเมนผลการเรยนของนสตทกรอบระยะเวลาเมอสนสดการสอนในแตละภาคการศกษาตามรายงานผลการด าเนนการของรายวชา (มคอ. 5)