Digital eksamen 2008Digital eksamen 2008

Kunnskapsdepartementets vurderingKunnskapsdepartementets vurdering

KD vurderer utstyrssituasjonen i skolene som god nok til å gjennomføre eksamen ved bruk av IKT.

KD mener det er nødvendig å sikre en god sammenheng mellom læreplaner, vurderingsformer og IKT.

• Eksamen kan inkludere spørsmålsstillinger som tester digital kompetanse i alle fag i Kunnskapsløftet der slike kompetansemål er beskrevet i læreplanen.

• Fra våren 2008 • Vil bli utvidet i 2009

Utdanningsdirektoratet sier:Utdanningsdirektoratet sier:

Elevene vil bli målt i forhold til digitale kunnskapsmål til eksamen.

Konsekvenser for eksamenKonsekvenser for eksamen

Konsekvenser for undervisningenKonsekvenser for undervisningen

Digital kompetanse må inngå i undervisningen i alle fag.

Digital kompetanse må inngå i vurderingen i alle fag.

To modeller for eksamensordningenTo modeller for eksamensordningen

Modell 1: Alle hjelpemidler tillatt

Modell 1 kan være både med og uten forberedelsestid. Dersom det er forberedelsestid, er den begrenset til én dag på skolen.

Modell 2Modell 2

Modell 2: Todelt eksamen, med begrenset bruk av hjelpemidler på den ene delen

Modell 2 inneholder én del der enten ingen eller bare noen få spesifikke hjelpemidler er tillatt. På del to er alle hjelpemidler tillatt. Modell 2 kan ha forberedelsestid til del to. Modell 2 er spesielt relevant for eksamen i realfag.

Eksamen kan organiseres med eller uten hjelpemidler. Departementet fastsetter hvilke hjelpemidler som er tillatt i hvert fag ved sentralt gitt eksamen.

Ved lokalt gitt eksamen bestemmer skoleeieren hvilke hjelpemidler som skal tillates.

Hjelpemidler til eksamenHjelpemidler til eksamen

Fordi eksamen skal være uttrykk for elevens individuelle kompetanse, er det ikke tillatt å kommunisere med andre under eksamen. Derfor er fri tilgang til Internett ikke tillatt, og heller ikke andre former for kommunikasjon.

På forberedelsesdagen er samarbeid og alle hjelpemidler tillatt.

Hjelpemidler til eksamenHjelpemidler til eksamen

Eksamensoppgavene blir utformet slik at elevene må bruke kilder og hjelpemidler på en kritisk måte. Egne notater fra opplæringen i faget kan være et relevant hjelpemiddel til eksamen. Elever kan velge å ta med ulike hjelpemidler, avhengig av hva som er formålstjenlig og relevant for den enkelte.

Hjelpemidler til eksamenHjelpemidler til eksamen

Eksempeloppgaver Eksempeloppgaver

eksempeloppgaver.udir.no

Eksamen våren 2008Eksamen våren 2008

Våren 2007 ble det avholdt digital eksamen ved ca 65 skoler i regi av Utdanningsdirektoratet. Våren 2008 kan tallet økes til ca 200 ifølge direktoratet

Eksamensoppgaven kan hentes digitalt fra direktoratet gjennom PGS.

Skolen sender besvarelsene til en sensor som retter digitalt og sender resultatet tilbake til skolen digitalt

Ansvar og gjennomføringAnsvar og gjennomføring

PAS: Prøve administrasjonssystem. Vil for alle skolene i Hedmark baseres på SATS. Alle skoler skal ha tatt i bruk PAS i løpet av 2008.

PGS: Prøve gjennomføringssystem. Vil for alle skolene i Hedmark være Fronter. Målet er at alle skoler skal bruke PGS i løpet av 2009

Ansvar og gjennomføringAnsvar og gjennomføring

Gjennomføring av sentralt gitt digitalt eksamen avgjøres av fylkesmannen.

Det er viktig at eksamensansvarlig ved skolen har nøye planlagt avviklingen av digital eksamen

Det finnes spesialiserte tjenester og verktøy som forenkler dette arbeidet

Ansvar og gjennomføringAnsvar og gjennomføring

Systemadministrator

Fylkesmannen

Skoleeier Sensor

Skoleadministrator

Lærer

.

.

PrøvetypeansvarligUDIR

Ansvar og gjennomføringAnsvar og gjennomføring

Skolen skal:

melde elever opp til eksamen i PAS

knytte lærere til elevgrupper de har ansvar for

generere brukernavn og passord til elektroniske prøver

Fylkesmannen skal:knytte sensorer til fagkoder i PAS

Lærerne og PASLærerne og PAS

Utføre:Registrere resultater for de papirbaserte prøvene i regning og i lesing på norskHente dagspassord til elektronisk prøve i engelskLage rapporter for egen elevgruppeVedlikeholde egen brukerprofil

Se:Resultatene til

egen elevgruppetil andre elevgrupper dersom skoleadministrator har gitt tilgang til dette

2 måter for gjennomføring ved Tryvis2 måter for gjennomføring ved Tryvis1 (uten PGS)1 (uten PGS)

2 måter for gjennomføring ved Tryvis2 måter for gjennomføring ved Tryvis2 (med PGS)2 (med PGS)