山西省教学成果奖（高等教育）申报书

成 果 名 称 国防特色院校“四位一体”国防育人体

系的构建与实践

成 果 完 成 人 尹建平 蔺玄晋 王志军 薛实军 张海明

周 毅 曹红松

成果完成单位 中北大学

成 果 科 类 军事学

类 别 代 码 □1 □1 □1 □1

推 荐 序 号 □0 □7 □0 □4

成 果 网 址 http://jdgc.nuc.edu.cn/gfjy/index.htm

推荐单位名称 中北大学

推 荐 时 间 2019 年 7 月 1 日

山西省教育厅

填 表 说 明

1．成果名称：字数（含符号）不超过 35 个汉字。

2. 成果科类按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012

年）》（教高[2012]9 号）的学科门类分类（规范）填写。综合类成果填

其他。

3．成果类别代码组成形式为：abcd，其中：

ab：成果所属科类代码：填写科类代码一般应按成果所属学科代码

填写。哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历

史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，军事学—11,管

理学—12，艺术学－13，其他—14。

c：成果属普通教育填 1，继续教育填 2，其他填 0。

d：成果属本科教育填 1，研究生教育填 2，其他填 0。

4．推荐序号由 4 位数字组成，前两位为推荐单位代码，按照附件 1

《2017 年山西省教学成果奖（高等教育）推荐名额分配表》中各推荐单

位代码填写，后二位为推荐单位推荐成果的顺序编号。

5．成果曾获奖励情况不包括商业性的奖励。

6．成果起止时间：起始时间指立项研究或开始研制的日期;完成时

间指成果开始实施（包括试行）的日期。

7．本申请书统一用 A4 纸双面打印，正文内容所用字型应不小于 4

号字。需签字、盖章处打印或复印无效。

1

一、成果简介

成

果

曾

获

奖

励

情

况

获 奖

时 间 奖项名称

获 奖

等 级

授 奖

部 门

2019 年

“国防特色院校四位一体国

防育人体系的构建与实践”

获校级教学成果奖

特等奖 中北大学

2017 年 全国国防教育特色学校 国家级 教育部

2017 年 第四届全国普通高等学校军

事教学指导委员会成员单位 国家级 教育部

2018 年 山西省 2017 年度

“全民国防教育先进单位” 省 级

省委宣传部、省教

育厅、省国教办

2015 年 全国科普教育基地 国家级 中国科学技术协会

2016 年 国防科技工业

军工文化艺术团 国家级 国家国防科工局

2017 年 国防科技工业军工文化园 国家级 国家国防科工局

2017 年 国防科技工业

军工文化示范单位 国家级 国家国防科工局

2015 年 全国第二届军事训练营

优秀组织奖 国家级

教育部国防教育办

全军学生军训办

2016 年 全国第三届军事训练营

优秀组织奖 国家级

教育部

国防教育办公室

2015 年 全国军事课教学检验

优秀组织奖 国家级

教育部

国防教育办公室

2016 年 全国军事课教学展示

优秀组织奖 国家级

教育部

国防教育办公室

2017 年 首届全国兵棋推演大赛

优秀组织奖 国家级

全国兵棋推演

大赛组委会

2018 年 第二届全国兵棋推演大赛

优秀组织奖 国家级 中国指挥控制学会

2016 年 2015 年度先进基层武装部 省 级 太原警备区

2014 年 军事训练先进单位 地区级 尖草坪区人民政府

2014 年 山西省教学名师（尹建平） 省 级 山西省教育厅

2

2016 年 优秀专武干部（尹建平） 地区级 尖草坪区人民政府

2017 年

第四届全国普通高等学校军

事教学指导委员会委员

（尹建平）

国家级 教育部

2014 年

山西省第二届普通高校军事

课教师教学竞赛二等奖

（蔺玄晋）

省 级 山西省教育厅

山西省军区

2016 年

山西省第三届普通高校军事

课教师教学竞赛一等奖

（蔺玄晋）

省 级 山西省教育厅

山西省军区

2018 年 山西省国防教育先进个人

（蔺玄晋） 省 级

省委宣传部、省教

育厅、省国教办

2017 年 山西省征兵工作先进个人

（张海明） 省 级

山西省教育厅

山西省军区

2017 年 第一届中国国防教育学年会

科研论文（蔺玄晋 尹建平） 二等奖

全国国防教育

协同创新基地

2018 年 第二届中国国防教育学年会

科研论文（蔺玄晋 尹建平） 一等奖

全国国防教育

协同创新基地

2014 年 全军优秀参谋军官

（毕业国防生段波） 军队级 解放军四总部

2014 年 三等功（毕业国防生张敬） 军队级 第 74 集团军

2014 年 亚丁湾护航纪念章

（毕业国防生杨拓） 军队级 18 批护航编队

2015 年 “和平使命-2014”

中外军演纪念章 军队级 第 82 集团军

2016 年 优秀士兵（李偲嘉） 军队级 解放军三军仪仗队

2017 年 首届全国兵棋推演大赛

山西赛区个人冠军 省 级 中国指挥控制学会

2017 年 首届全国兵棋推演大赛

山西赛区团体冠军 省 级 中国指挥控制学会

2017 年 首届全国兵棋推演大赛

团体总冠军 国家级 中国指挥控制学会

2018 年 第二届全国兵棋推演大赛

山西赛区个人冠军 省 级 中国指挥控制学会

3

2018 年 第二届全国兵棋推演大赛

山西赛区团体冠军 省 级 中国指挥控制学会

2018 年 第二届全国兵棋推演大赛

团体总冠军 国家级 中国指挥控制学会

2015 年

首届军事训练营军事课教师

军事教学展示--授课展示

（蔺玄晋）

二等奖 教育部

国防教育办公室

2015 年

首届军事训练营军事课教师

军事教学展示--科研论文展示

（尹建平）

一等奖 教育部

国防教育办公室

2015 年 全国军事课教学检验（识图

用图）大学组女子团体 三等奖

中国高等教育学会

国防教育委员会

2015 年 全国军事课教学检验（识图

用图）大学组男子团体 二等奖

中国高等教育学会

国防教育委员会

2015 年 全国军事课教学检验

（识图用图）大学组团体 二等奖

中国高等教育学会

国防教育委员会

2016 年 全国军事课教学展示

（识图用图）团体赛男子组 三等奖

全国军事课展示

竞赛组委会

2016 年 全国军事课教学展示

（识图用图）团体赛女子组 三等奖

全国军事课展示

竞赛组委会

2016 年 全国军事课教学展示

（识图用图）团体总分 三等奖

全国军事课展示

竞赛组委会

2015 年 全国第二届军事训练营

（无线电测向） 二等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

2015 年 全国第二届军事训练营

（识图用图） 二等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

2015 年 全国第二届军事训练营

（军事理论） 三等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

2016 年 全国第三届军事训练营

（识图用图） 一等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

2016 年 全国第三届军事训练营

（单兵战术） 一等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

2016 年 全国第三届军事训练营

（战场救护） 二等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

2016 年 全国第三届军事训练营

（核生化防护） 二等奖

全国军事训练营

竞赛组委会

4

2016 年 中国国际飞行器设计挑战赛

（CADC）冠 军 国家级 国家体育总局

2018 年 中国国际飞行器设计挑战赛

（CADC）一等奖 国家级 国家体育总局

2016 年

国防科工局“十三五”国防

特色学科方向（弹药工程与

爆炸技术）

国家级 国家国防科工局

2016 年 山西省高等学校优势专业

（弹药工程与爆炸技术） 省 级 山西省教育厅

2017 年

山西省 1331 工程重点学科建

设计划优势学科攀升计划

（兵器科学与技术）

省 级 山西省教育厅

2018 年

山西青年五四奖状

（弹药工程与爆炸技术专业

教学团队）

省 级 省人社厅、共青团

山西省委、省青联

2018 年

山西省教育系统先进集体

（弹药工程与爆炸技术专业

教学团队）

省 级 省人社厅

省教育厅

2018 年

“兵器学科研究生创新人才

培养模式研究”获山西省教

学成果（高等教育）特等奖

省 级 山西省教育厅

成果

起止

时间

起始：2014 年 12 月 实践检验期：5 年

完成：2016 年 12 月

1.成果简介及主要解决的教学问题

1）成果简介

2017 年国务院颁布的《国家教育事业发展“十三五”规划》首次将“提

高学生综合国防素质”写入其中，并将其作为学校立德树人的七项根本任务

之一，要求将国防教育纳入国民教育体系，充分发挥国防教育的综合育人功

能。高校如何提高思想认识，发挥学校自身优势，积极构建国防育人体系，

提高大学生综合国防素质，培养高素质国防人才，是高校国防教育工作者探

索与实践的方向。为更好的发挥学校国防特色学科专业优势，全面贯彻党的

5

教育方针、军民融合发展战略和新形势下军事战略，项目组基于提高大学生

国防综合素质的目的，通过立项 2015 年山西省高等学校教学改革项目重点课

题“普通高校军事理论课程教学改革与实践”（2015064），围绕高校立德树

人根本任务和服务国防军队建设要求，逐步构建形成了“国防军工文化育人

体系、国防教育课程育人体系、国防军事实践育人体系、国防特色专业育人

体系”四位一体的国防育人体系，培养了中北学子以“爱国、奉献、忠诚、

担当”为核心的优秀国防品质，增强了学生以“献身国防的坚定理想信念、

知识完备的国防理论素养、爱军习武的国防军事素养、科技强军的国防科技

素养”为核心的综合国防素质，为国防科技工业和军队现代化建设输送了大

批高素质专业技术人才，为国家人才培养战略实施和国防后备力量建设探索

了新的路径。

2）主要解决的教学问题

6

①当代青年大学生受多元文化价值观和成长环境的影响，国防精神培育

不足，国防意识比较薄弱，服务国防、献身国防的理想信念不够坚定。

②校园国防文化资源整合运用力度不够，国防文化氛围营造不够浓厚，

国防文化育人效果还不够明显。

③国防教育课程体系不够完善、教学内容比较陈旧、教学手段比较单

一、教学效果与提高大学生综合国防素质的需求还有差距。

④军事实践环节不足、军事竞赛活动偏少等造成理论与实践结合不紧

密、学生军事素质能力不足问题。

2.成果解决教学问题的方法

1）构建国防军工文化育人体系，坚定学生献身国防信念

秉承和弘扬学校厚重的国防军工文化，依托教育部“国防教育特色学

校”，国防科工局“军工文化示范单位”、“中国军工文化团”和“军工文

化艺术团”，构建了“国防军工文化园、国防军事类竞赛、国防军事类社

团、红色文化教育基地”四位一体的国防军工文化育人体系，通过以“太行

精神”为核心的办学文化、“致知于行”为校训的育人文化和“国家利益至

7

上”的军工文化相融合，增强学生的国防意识，激发学生投身军工、献身国

防的热情。

2）构建国防教育课程育人体系，提升学生国防理论素养

国防教育课程是国防育人的主渠道之一，针对原有国防教育课程体系薄

弱、内容形式单一等问题，构建了“主体+拓展+提升”相结合的立体化课程

体系，即以军事理论必修课程为主体，以国防军事类选修课为拓展，以国防

教育系列讲座为提升的课程体系。构建了集系统性、重点性、时代性、特色

性于一体的教学内容体系，集战例教学、案例教学、专题教学、启发式教学

于一体的教学方法体系，构建了集“从太行山走来”网上国防教育基地、

《兵器概论》和《军事理论》精品资源共享课、兵器陈列室实践参观于一体

的开放化、常态化、多样化国防教育资源共享平台，实现国防教育课程建设

的融合式发展，充分发挥课程育人主渠道优势，提升学生的国防理论素养。

3）构建国防军事实践育人体系，提升学生国防军事素养

国防军事实践育人是我校育人特色，也是彰显我校国防特色的重要形

式。通过构建“条令条例教育+战术基础训练+实战化科目训练”三位一体的

8

学生军训实践育人体系，用“流血流汗不流泪、掉皮掉肉不掉队”的军人素

养磨砺学生的意志品质，全面提高学生军训质量效益，充分发挥学生军训综

合育人功能，涵养青年一代的家国情怀。构建“学校+基地+部队”三结合的

预备役军事素质培养体系，即共同基础科目校内培训、军事专业科目基地集

训、军事素质提升部队实践，培养锻造了一支高素质预备役连队。

9

构建“4+1”嵌入式国防生军事素质培养体系，在国防生四年本科教育计

划中，嵌入一年共 600 多学时的军政训练内容，对国防生开展基础性、专业

性、大纵深的军事素质培养，有效提升国防生到部队后的第一任职能力。构

建“学生军事训练营竞赛+军事课教学检验竞赛+兵棋推演大赛”育人机制，

多层次多渠道强化军事素质，提高军事技能，培养学生爱军习武精神，提升

学生国防军事素养。

4）构建国防特色专业育人体系，提升学生国防科技素养

着眼高端军事技术人才培养，增强国防技术话语主导能力，注重发挥学

校国防特色学科专业优势，以培养多层次国防人才为目标，按照国防科技人

才需求完善人才培养方案，依托实验班，设置从事基础研究、应用基础研究

和前沿技术研究的课程体系，为重点院校培养国防基础科研人才；依托卓越

工程师班，设置工程实践训练、科研实践训练、企业工程技术攻关环节，为

10

军工企业培养武器装备型号研制人才；设置科研项目岗位、精英意识培养、

名师个性化指导环节，为科研院所培养国防拔尖创新领军人才。

以提升学生学术素养为核心，构建科研创新能力培养体系，以国防科研

项目为牵引，构建“导师团队指导、名师个性化培养、创新创业项目申请、

国防科研项目参研”培养模式，提高学生科研创新能力。以强化学生工程素

养为根基，构建工程实践能力培养体系，进入各兵器类专业研究室和兵器创

新实验室，进行武器装备产品的结构设计和原理样机的设计，增强基础工程

实践能力。以增强武器装备认知为目的，构建军工企业实习实践体系，提高

学生对军工科研生产的理性和感性认识，进一步增强国防科技素养。

3.成果的创新点

1）立足提高综合国防素质，构建了“四位一体”的国防育人体系

发挥多部门协同育人效应，集聚校内外教育教学资源，构建形成了“国

防军工文化育人体系、国防教育课程育人体系、国防军事实践育人体系、国

防特色专业育人体系”四位一体的国防育人体系，增强了学生以“献身国防

的坚定理想信念、知识完备的国防理论素养、爱军习武的国防军事素养、科

技强军的国防科技素养”为核心的综合国防素质,为国防科技工业和军队现代

化建设培养输送了大批高素质专业技术人才，为国家人才培养战略实施和国

防后备力量建设探索了新的路径。

2）着眼提升国防理论素养，构建了完善的国防教育课程育人体系

构建了“主体+拓展+提升”相结合的立体化国防教育课程体系，即以军

事理论必修课程为主体，以国防军事类公共选修课为拓展，以国防教育系列

讲座为提升的课程体系，在“宽正面”教学基础上，对国防知识进行“大纵

深”拓展。构建了集系统性、重点性、时代性、特色性于一体的国防教育教

学内容体系，集战例教学、案例教学、专题教学、启发式教学于一体的教学

方法体系，集“从太行山走来”网上国防教育基地、《兵器概论》和《军事

11

理论》精品资源共享课、兵器陈列室实践参观于一体的开放化、常态化、多

样化国防教育资源共享平台，实现国防教育课程建设的综合性和融合式发

展，充分发挥课程育人的主渠道优势，提升了学生的国防理论素养。

3）对接军队建设人才需求，构建了特色的国防军事实践育人体系

构建了“条令条例教育+战术基础训练+实战化科目训练”三位一体的学

生军训实践育人体系，“学校+基地+部队”三结合的预备役军事素质培养体

系，“4+1”嵌入式国防生军事素质培养体系，以及“全国学生军事训练营竞

赛+全国军事课教学检验竞赛+全国兵棋推演大赛”育人机制，多层次多渠道

强化学生军事素质，提高学生军事技能，培养学生爱军习武精神，涵养青年

一代的家国情怀，提升学生国防军事素养。

4）着眼军事技术人才开发，构建了多层次国防科技人才培养体系

着眼高端军事技术人才培养，增强国防技术话语主导能力，注重发挥学

校国防特色学科专业优势，以培养多层次国防人才为目标，按照国防科技人

才需求和国防特色学科专业要求完善人才培养方案，依托实验班和卓越工程

师班，构建形成了为重点院校培养国防基础科研人才，为军工企业培养武器

装备型号研制人才，为科研院所培养国防拔尖创新领军人才的多层次国防人

才培养体系。

4.成果的推广应用效果

1）校内推广应用

本教学成果首先在中北大学 2013 级－2018 级学生中进行了应用与实践。

综合国防素质提升，主动参军报国的学生人数大幅增加。学校先后为部

队培养输送了 2000 多名优秀的毕业国防生，他们在建军 90 周年阅兵、抗震

救灾、出国军演、航母试验、亚丁湾护航、国际维和等急难险重任务中展示

了中北风采，已知他们中有十多人荣立二等功、上百人次荣立三等功。近年

来，学校参军入伍人数明显增加，每年均在百人以上，是山西省高校乃至全

12

国高校大学生参军入伍人数较多的高校之一，校武装部被太原市警备区评为

“先进基层武装部”，彰显了学校大学生征兵工作的突出成绩和学校国防育

人的鲜明特色，充分体现了人民兵工和人民军队同根同源的血脉之情。

表 1 项目实施前后学生参军入伍情况对比

时间（年） 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018

项目实施时间段 项目实施前 项目实施后

参军入伍学生男生数 10 9 26 140 97 107 109

参军入伍学生女生数 1 1 2 10 14 6 13

参军入伍学生总人数 11 10 28 150 111 113 122

献身国防意识增强，选择从事国防科技事业的毕业生大幅增加。学校每

年向航空、航天、兵器、船舶、通信等领域的军工企业、科研院所和部队输

送本科、硕士、博士毕业的国防科技工业人才占到国防特色学科专业毕业生

的 90%以上；培养的国防特色学科毕业生得到了军工企业、科研院所、部队

等单位的高度赞誉。

用人单位评价---66296 部队 用人单位评价---预备役步兵 89 团

学生军事素质提升，国家级、省级以上奖励数量倍增。在教育部组织的

13

全国军事训练营竞赛中，学校先后荣获“识图用图”和“单兵战术考核”2

项全国一等奖；“无线电测向”和“核生化防护”、“识图用图”4 项全国二

等奖；“轻武器射击”、“军事理论竞赛”、“战场医疗救护”3 项全国三等

奖的好成绩。在教育部组织的军事课教学检验竞赛中，学校获得大学组男子

团体、女子团体二等奖 1 项、三等奖 3 项，大学组总成绩二等奖 1 项、三等

奖 1 项的优异成绩，学校被教育部国防教育办公室表彰为“全国优秀组织

奖”。在中国指挥与控制学会和军委科技委主办的 2017 年、2018 年全国兵棋

推演大赛中，我校代表队获得山西省赛区个人冠军 2 人，团队冠军 2 队，2 次

蝉联地方组编队赛全国总冠军，充分展现了学生优良的军事素质和扎实的军

事技能。

2）校外推广应用

经验推广应用。研究成果在山西省军区学生军训办和山西省国防教育办

的学生军训和国防教育工作中进行了推广应用。2016 年和 2018 年，山西省大

14

学生征兵宣传进高校活动两次在学校举行，省军区政委、省征兵领导小组副

组长郭志刚少将出席并讲话，对学校国防育人特色给予了高度评价。

山西省军区学生军训工作办公室 山西省国防教育办公室

高校推广应用。学校先后获得教育部“全国国防教育特色学校”、“教

育部第四届全国普通高校军事教学指导委员会成员高校”、“山西省全民国

防教育先进单位”等荣誉称号。教学成果在太原理工大学、吉首大学、太原

科技大学、内蒙古师范大学、长春理工大学等高校进行了推广应用。

太原理工大学 吉首大学

15

太原科技大学 内蒙古师范大学

课程教材推广。出版了《新编大学军事理论教程》、《战争简史》、

《弹药学》、《中国特色国防生培养体系研究》等著作和教材，在吉首大

学、西南石油大学、运城学院、山西农业大学、陆军工程大学、空军工程大

学、沈阳理工大学等高校推广使用。

参与文件修订。作为全国军事课教学指导委员会成员单位，参与了《国

务院办公厅、中央军委办公厅关于深化学生军事训练改革的意见》（国办发

〔2017〕76 号）的修订和教育部《普通高校军事课教学大纲》的修订；主持

了山西省人民政府办公厅、山西省军区战备建设局《山西省学生军事训练改

16

革实施办法》（晋政办发〔2018〕46 号）文件起草。

会议专题报告。在 2017 年 7 月首届中国国防教育学年会作《高校编组预

备役连队的探索与实践》专题报告；在 2018 年 7 月第二届中国国防教育学年

会作《深化高校军事教育改革的若干思考》专题报告；两次为教育部提供学

生军事训练案例，为国家和各级政府国防教育决策提供了咨询服务，指导了

高校国防教育专业的建设与发展。

媒体宣传报道。中国国防报、解放军报、中国教育报、中国教育新闻

网、人民网、中国军网、网易军事、国防部网站、今日头条、山西国防教育

等刊登了《中北大学近年来学生军训工作取得的经验成果及未来规划》、

《让大学生迈好青春正步—近年来高校提高学生军训质量纪实》、《依托学

科优势，建强师资队伍—“兵工”招牌响当当》、《从中北大学军训的成功

实践，看一支预备役连队的作为》、《兵工大学师资力量强：教师硕士以上

学历占 92.3%》、《军事教师自我加压“充电淬火”铸造学子国防梦》、

《中北大学：为国防特色人才定制成长套餐》、《中北大学 100 余名学子参

军入伍报效国家》、《中北大学 14 名女大学生参军入伍》、《山西省重点高

校首支预备役建制连队在中北大学组建》、《“最美女教官”让新生体验真

正军营》等文章，报道学校国防育人的先进经验和创新举措。各种新闻媒体

的报道，使学校的国防育人成效产生了良好的社会效果。

17

解放军报 中国国防报

今日头条 海外网 人民网

18

学术理论研究。在《学校党建与思想教育》、《中国军事教育》、《国

防》、《湖北社会科学》、《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》、《中

北大学学报（社会科学版）》等核心期刊发表《中美高校后备军官培养体系

的本质差异》、《普通高校军事理论课程体系建设研究》、《兵器学科研究

生拔尖创新人才培养模式研究》、《新形势下推进高校国防教育创新发展的

思考》、《普通高校军事理论课程教学方法和教学手段研究》等理论文章近

20篇。

3）同行专家评价

教学研究成果得到了教育部全国普通高校军事教指委副主任委员陈波教

授、委员李先德、龚泗淇、庞民等同行专家的高度认可和充分肯定。

教育部军事教指委副主任委员 教育部军事教指委委员

中央财经大学国防经济研究院院长 湖南省国防教育研究院院长

19

教育部军事教指委委员 教育部军事教指委委员

合肥工业大学军事教研室主任 内蒙古师范大学军事教研部部长

中国指挥与控制学会秘书长秦继荣 湖北省军事教指委委员 吴忠国

20

二、完成人情况

主 持 人

姓 名 尹建平 性 别 男

出生年月 1975 年 12 月 最后学历 博士研究生

专业技术

职 称 教授

现 任 党

政 职 务 部长

现从事工

作及专长 兵器科学与技术教学与科研、国防教育研究

工作单位 中北大学

联系电话 0351-3921896 移动电话 13994208931

电子信箱 yjp123@nuc.edu.cn

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2006 年 国防科学技术三等奖

2006 年 山西省高等学校中青年教师教学基本功竞赛一等奖

2007 年 山西省教学成果一等奖

2007 年 山西省教育厅、人事厅山西省教育系统先进工作者

2008 年 山西省青年科技奖 山西省青年教学专家

2010 年 山西省教学成果二等奖

2014 年 山西省教学名师、山西省学术技术带头人

2015 年 山西省高等学校 131 领军人才

2016 年 教育部全国普通高等学校军事教学指导委员会委员

2018 年 山西省教学成果奖（高等教育）特等奖

2019 年 入选山西省“三晋英才”拔尖骨干人才

主

要

贡

献

作为负责人，在前期完成山西省高等学校重点教改项目《普通高

校军事理论课程教学改革与实践》的基础上，负责整个项目的总体策

划和运作，形成了具有中北特色的“四位一体”国防育人新格局，培

养了中北学子以“爱国、奉献、忠诚、担当”为核心的优秀国防品

质，增强了学生以“献身国防的坚定理想信念、知识完备的国防理论

素养、爱军习武的国防军事素养、科技强军的国防科技素养”为核心

构成的综合国防素质。

本 人 签 名：

年 月 日

21

完成人情况

第(二)完成人

姓 名 蔺玄晋 性 别 男

出生年月 1979 年 10 月 最后学历 博士研究生

专业技术

职 称 讲师

现 任 党

政 职 务 国防教育科科长

现从事工

作及专长 国防教育教学与科研

工作单位 中北大学国防教育学院

联系电话 0351-3924076 移动电话 13835142754

电子信箱 linxuejin@nuc.edu.cn

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2009 年 山西省优秀班主任

2012 年 山西省优秀辅导员

2014 年 山西省普通高校军事课教师教学竞赛二等奖

2015 年 全国普通高校军事课教学展示二等奖

2016 年 山西省普通高校军事课教师教学竞赛一等奖

2017 年 首届中国国防教育学年会科研论二等奖

2018 年 山西省国防教育先进个人

2018 年 第二届中国国防教育学年会科研论文一等奖

主

要

贡

献

作为成员，负责国防教育课程体系建设。构建“主体+拓展+提

升”相结合的立体化国防教育课程体系；构建集系统性、重点性、时

代性、特色性于一体的国防教育教学内容体系；构建集战例教学、案

例教学、专题教学、启发式教学于一体的教学方法体系；打造集多媒

体辅助教学、新型信息媒介互动、课程网站交流、兵器陈列室实践参

观于一体的多样化国防教育资源共享平台；负责《军事理论》精品资

源共享课程建设，录制上传课程资源。充分发挥我校“人民兵工第一

校”的优势资源和国防教育课程育人的独特作用，有效增强青年大学

生的国防意识。

本 人 签 名：

年 月 日

22

完成人情况

第(三)完成人

姓 名 王志军 性 别 男

出生年月 1963 年 11 月 最后学历 博士研究生

专业技术

职 称 教授

现 任 党

政 职 务 机电工程学院院长

现从事工

作及专长 兵器科学与技术学科 教学与科研

工作单位 中北大学机电工程学院

联系电话 0351-3922098 移动电话 13934223926

电子信箱 wzj@nuc.edu.cn

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2006 年 国防科学技术三等奖

2007 年 山西省教学成果一等奖

2008 年 山西省青年科技奖 山西省青年教学专家

2009 年 山西省新世纪学术技术带头人 333 人才工程省级人选

2013 年 教育部高等学校兵器类专业教学指导委员会委员

2012 年 山西省学术技术带头人

2015 年 山西省高等学校 131 领军人才

2018 年 山西省教学成果奖（高等教育）特等奖

2019 年 入选山西省“三晋英才”拔尖骨干人才

主

要

贡

献

作为成员，构建国防特色专业育人体系，提升学生国防科技素养

负责；注重发挥学校国防特色学科专业优势，以培养多层次国防人才

为目标，按照国防科技人才需求和国防特色学科专业要求完善人才培

养方案，依托实验班，设置从事基础研究、应用基础研究和前沿技术

研究的课程体系，为重点院校培养国防基础科研人才；设置科研项目

岗位、精英意识培养、名师个性化指导环节，为科研院所培养国防拔

尖创新领军人才。负责国防科工局“十三五”特色学科建设；主持山

西省“1331 工程”“兵器科学与技术优势学科攀升计划”建设。

本 人 签 名：

年 月 日

23

完成人情况

第(四)完成人

姓 名 薛实军 性 别 男

出生年月 1964 年 12 月 最后学历 本科

专业技术

职 称 副教授

现 任 党

政 职 务 党委宣传部部长

现从事工

作及专长 国防军工文化育人

工作单位 中北大学党委宣传部

联系电话 0351-3922582 移动电话 13803463385

电子信箱 xsj@nuc.edu.cn

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2017 年 国防科工局中国军工文化园

2017 年 国防科工局中国军工文化示范单位

2018 年 中北大学优秀共产党员

主

要

贡

献

作为成员，负责构建国防军事文化育人体系。依托校园内主战坦

克等比例模型、彭德怀元帅塑像、兵工泰斗刘鼎塑像、“太行精神”

纪念牌、“从太行山走来”纪念牌、国防工程遗址等国防景观和军工

文化园，通过组织学生参观感悟等，发挥国防文化熏陶作用。依托山

西丰富红色资源，组织学生党员、骨干前往解放太原纪念馆、八路军

总司令部旧址、八路军太行纪念馆、平型关战役纪念馆、百团大战纪

念馆、刘胡兰纪念馆、黄崖洞八路军兵工厂旧址等地进行参观、教

育、学习，扎实开展“传承红色基因”工程，让在校大学生接受革命

传统教育，增强国防观念和献身国防的理想信念。依托校内的军事爱

好者协会、彭德怀军事思想研究会、国防后备人才训练营等国防军事

社团，大力开展国防军事类特色活动。

本 人 签 名：

年 月 日

24

完成人情况

第(五)完成人

姓 名 张海明 性 别 男

出生年月 1970 年 8 月 最后学历 硕士研究生

专业技术

职 称 工程师

现 任 党

政 职 务 军事训练科科长

现从事工

作及专长 军事技能训练、军事实践育人

工作单位 中北大学国防教育学院

联系电话 0351-3942650 移动电话 13934248239

电子信箱 zhhm@nuc.edu.cn

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2010 年 山西省学生军训工作先进个人

2012 年 全国学生军训工作先进个人

2017 年 山西省征兵工作先进个人

主

要

贡

献

作为成员，负责构建国防军事实践育人体系。构建“条令条例+

战术基础+实战化科目”相结合的军训实践育人体系，深化学生军训

内容改革，严格实行军事化管理，落实一日生活制度，用“流血流汗

不流泪、掉皮掉肉不掉队”的军人素养磨砺学生的意志品质；构建

“学校+基地+部队”三结合的预备役军事素质培养体系，作为传承接

续学校兵工传统优势、打造服务国防特色品牌的展示平台，以打造

“全军预备役部队样板工程”的一流标准，打造国防实践育人的新平

台，开创了普通高校成建制编组预备役连队的先例。拓展加入“全国

学生军事训练营+军事课教学检验竞赛”育人机制，多次代表山西省

参加全国军事训练营和军事课教学检验竞赛，充分发挥军事训练营育

人功能。通过多种途径，增强大学生的爱军习武精神。

本 人 签 名：

年 月 日

25

完成人情况

第(六)完成人

姓 名 周 毅 性 别 男

出生年月 1969 年 1 月 最后学历 硕士研究生

专业技术

职 称 讲师

现 任 党

政 职 务 国防教育学院副院长

现从事工

作及专长 军事理论课程建设

工作单位 中北大学国防教育学院

联系电话 0351-3921402 移动电话 13509711842

电子信箱 zyjjf@163.com

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2008 年 山西省学生军训工作先进个人

2009 年 山西省优秀国防动员先进个人

2012 年 山西省普通高校军事课教师教学竞赛二等奖

2013 年 山西省国防教育先进个人

主

要

贡

献

作为成员，负责构建集基础性、系统性于一体的军事理论必修课

程体系，包括中国国防、军事思想、国家安全、现代战争、信息化装

备等五个专题 36 学时的军事理论课；结合国际国内形势和国防军队

改革的变化，不断完善军事理论内容结构，组织编写更新授课教案；

定期组织军事理论任课教师开展教学沙龙，讨论完善教学手段方法，

选拔年轻教师积极参加省教育厅、省军区以及教育部组织的军事课骨

干教师培训和军事课教学竞赛和教学展示，建强军事教师队伍，增强

军事理论课教学效果，发挥课堂教学主渠道作用；增强大学生国防观

念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基

因、提高学生综合国防素质。

本 人 签 名：

年 月 日

26

完成人情况

第(七)完成人

姓 名 曹红松 性 别 女

出生年月 1967 年 5 月 最后学历 博士研究生

专业技术

职 称 教授

现 任 党

政 职 务 无

现从事工

作及专长 精品在线课程建设、兵器科学与技术教学科研

工作单位 中北大学机电工程学院

联系电话 0351-3921666 移动电话 13934248230

电子信箱 chs@nuc.edu.cn

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

何时何地受何

种省部级及以

上奖励

2002 年 国防科技进步三等奖

2003 年 山西省科技进步二等奖

2003 年 山西省教学成果二等奖

2008 年 山西省高等学校精品课程

2010 年 军队科技进步三等奖

2011 年 兵工高校优秀教材二等奖

主

要

贡

献

作为成员，负责构建具有中北特色国防特色专业育人体系，注重

发挥学校多个国防特色学科专业优势，设置从事基础研究、应用基础

研究和前沿技术研究的数理课程体系，为重点院校培养国防基础科研

人才；设置工程实践训练、科研实践训练、企业工程技术攻关环节，

为军工企业培养武器装备型号研制人才。同时，依托国防专业优质师

资，确保国防科技教育全覆盖；通过开放国防专业实验室，促进国防

科技教育大众化。同时，负责省级和国际级兵棋推演大赛的组织实

施，真正发挥国防专业育人的感召作用，增强大学生的国防科技素

养。

本 人 签 名：

年 月 日

27

三、完成单位情况

主 持

单位名称 中北大学 主管部门 教育厅

联 系 人 尹建平 联系电话 13994208931

传 真 0351-3922041 邮政编码 030051

通讯地址 山西省太原市学院路 3 号中北大学

电子信箱 yjp123@nuc.edu.cn

主

要

贡

献

中北大学是一所由山西省人民政府与国家国防科技工业局共建、

山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学。现有国家重点（培

育）学科 1 个，山西省重点学科 10 个，山西省优势特色重点学科 5

个，国家国防科工局“十三五”国防特色学科（方向）5 个。拥有博

士后流动站 6 个，博士学位授权一级学科 7 个，博士点 23 个，硕士学

位授权一级学科 24 个，硕士点 63 个，本科专业 81 个，涵盖工、理、

文、经、管、法、教、艺八大学科门类。

中北大学对山西省高等学校教学改革项目（重点）“普通高校军

事理论课程教学改革与实践”（2015064）进行重点课题立项，并给

予课题经费支持，在课题实施过程和校内外成果推广中提供了良好的

研究与实践平台。学校发挥多部门协同育人效应，集聚校内外教育教

学资源，构建形成了“国防军工文化育人体系、国防教育课程育人体

系、国防军事实践育人体系、国防特色专业育人体系”四位一体的国

防育人体系，增强了学生以“献身国防的坚定理想信念、知识完备的

国防理论素养、爱军习武的国防军事素养、科技强军的国防科技素

养”为核心的综合国防素质，为国防科技工业和军队现代化建设培养

输送了大批高素质专业技术人才。本研究成果由中北大学教师完成。

单 位 盖 章

年 月 日

28

四、推荐单位意见

推

荐

意

见

本教学成果围绕学校立德树人根本任务和服务国防军队建设要

求，着眼培育和践行社会主义核心价值观，以提升学生国防意识和

军事素养为重点，弘扬爱国主义精神、传承红色基因血脉，提高大

学生综合国防素质。构建形成了“国防军工文化育人体系、国防教

育课程育人体系、国防军事实践育人体系、国防特色专业育人体

系”四位一体的国防育人体系，培养了中北学子以“爱国、奉献、

忠诚、担当”为核心的优秀国防品质，增强了学生以“献身国防的

坚定理想信念、知识完备的国防理论素养、爱军习武的国防军事素

养、科技强军的国防科技素养”为核心的综合国防素质。经过多年

的国防育人实践，学生综合国防素质得到了明显提升，学校服务国

防和军队建设的能力越来越强。为部队培养输送了 2000 多名国防生

和 500 多名大学生士兵，为国防军工单位培养了大批国防科研人

才。涌现出全军优秀参谋段波、亚丁湾护航优秀军官杨拓、联合国

刚果维和军官吴洪飞、三军仪仗队优秀士兵李偲嘉以及被习主席亲

切接见的大学生士兵余彦呈等一大批先进典型，受到了用人单位的

广泛好评。学校被评为教育部“全国国防教育特色学校”、“教育

部第四届全国普通高校军事教学指导委员会成员高校”。

经在山西省军区学生军训办、山西省国防教育办、太原理工大

学、太原科技大学、内蒙古师范大学、吉首大学等单位推广应用，

“四位一体”国防育人体系，能有效增强大学生的综合国防素质，

为国防科技工业和军队现代化建设培养高素质人才，为国家人才培

养战略实施和国防后备力量建设探索了新的路径。

同意推荐省级教学成果特等奖。

推荐单位公章

年 月 日

29

五、评审意见

评

审

组

意

见

山西省教学成果奖（高等教育）评审组组长

签字：

年 月 日

评

审

委

员

会

意

见 山西省教学成果奖（高等教育）评审委员会主任

签字：

年 月 日

30