แผนการจดการเรยนร กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ สาระการเรยนร ภาษาองกฤษ รหสวชา อ 32102 ชวงชนท4 ชนมธยมศกษาปท 5

อาจารยผสอนนางพรพรรณ เหมทานนท

โรงเรยนสาธตมหาวทยาลยราชภฏ

สวนสนนทาประจำาปการศกษา 2559

แผนการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท ๑ My decade เรอง Crime Doesn’t Payวชา ภาษาองกฤษ. ชอรายวชา ภาษาองกฤษ. 4 . กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศชน มธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 6 ชวโมง ผสอน อ.พร

พรรณ เหมทานนท

มาตรฐานการเรยนร/ตวชวดมาตรฐานการเรยนร ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเขยน

2

ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด ต 1.1 ม 5/ 4 จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ ต 1.3 ม 5/2 พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรมขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ ต 2.1 ม 5/1 เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและ สถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ต 2.1 ม 5/2 อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา ต 2.1 ม 5/3 เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม จดประสงคการเรยนรสตวชวด 1. พดสนทนาเกยวกบขาวอาชญากรรม

2. อานออกเสยงบทสนทนาถกตองตามหลกการอาน 3. พดอธบายขนตอนในการทำาสงใดสงหนง 4. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความจากคำาแนะนำาทฟง 5. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดง

ความคดเหนจากการอานเรองอาชญากรรม 6. เขยนขาวอาชญากรรม

สาระสำาคญ

3

หนวยการเรยนรน มจ ดมงหมายใหน กเรยนเขาใจวาอาชญากรรมไมใหผลดแกผใดเลย ผกออาชญากรรมจะตองถกจบไดในทสด และรบโทษตามควรแกกรณ นกเรยนจะไดอานขาวโจรกรรมทเกดขนในประเทศตาง ๆ ในอเมรกาและเอเชย อานคดโจรกรรมและคดฆาตกรรม อานบทสนทนาเกยวกบวธการลวงกระเปาของนกลวงกระเปา ฟงคำาบรรยายซงแนะนำาวธปองกนตนเองใหพนจากการถกขโมย เขยนขาวอาชญากรรมทเคยรบรมาและพดบรรยายขนตอนในกระบวนการทำาสงใดสงหนง นอกจากนยงเรยนรค ำาศพทเกยวกบอาชญากรรมและการลงโทษ รวมท งหน าท ภาษา โครงสรางภาษา/ไวยากรณทเปนพนฐานของกจกรรมการอาน ฟง เขยน และพดในหนวยการเรยนรน สาระการเรยนร

1. คำาศพทและสำานวนภาษาบทเรยนยอยท 1 - pay (v.): to get result in some

advantage or profit for somebody (ใ ห ผ ล ไ ด ผ ล

ประโยชนแกผหนงผใด)- inmate (n.): a prisoner (นกโทษ)- misdemeaner (n.):a crime that is not serious

(ความผดอาญาท รายแรง)

- encounter (v.): to experience or deal with something, especially a problem (เผชญ ประสบ โดย

เฉพาะอยางยง ปญหา)

- abandon (v.): to leave something (ท ง ละทง)

4

- (be) charged (v.): (be) accused officially of committing a crime

(กลาวหา ตงขอหา)- decline (v.): to say politely that you will

not accept something (พดอยางสภาพวาจะไมรบสงใดสงหนง)

- seize (v.): to take something using official power and force

(ใชอำานาจเจาหนาทยด)- unauthorized (adj.): not officially or legally

allowed or approved (ทไมไดรบอน ญาตจากผมอ ำานาจหรอม สทธ)

บทเรยนยอยท 2 - mug (v.): to attack someone in a

public plan and steal their money, jewellery or other possessions (จในทสาธารณะ)

- hitch (n.): a problem that is not serious (ปญหาหรออปสรรคเลก ๆ นอย ๆ)

บทเรยนยอยท 3 - mark (n.): target (เปา)- by accident (adv. phrase): by chance,

without being planned or intended (โ ด ยบงเอญ)

- let your guard down (v. phrase): to stop being careful (ไมระมดระวง)

5

- nab (v.): to take or get something (ฉกของไป)

- Are you kidding?: used for saying that you do not believe or agree with someone is saying (เปนภาษาพด ใชเมอไมเชอหรอไมเหนดวยกบสงทบคคลพด)

- come on (phr. v.): used for telling someone that you do not believe what they are saying (ใ ช บอกบคคลวาไมเชอสงทเขาพด)

- positive (adj.): completely certain (แ น ใ จ มนใจอยางยง)

บทเรยนยอยท 4 - break into (phr. v.): to enter a building by

force, especially in order to steal things (บ ก เข า ไป ในอาคารเพอขโมยของ)

- burglary (n.): the crime of entering a building illegally in order to steal things (การเขาไปในอาคารเพอขโมยของ)

- (display) window (n.): the decorative arrangement of goods behind the window at the front of a shop, in addition to the window itself (ส ว นแสดงสนค าท อย หล งหน าต างกระจกของรานคา ตโชวสนคาหนาราน)

- Thank goodness for that.: used to show that you are very glad

6

about something (ใ ช แ ส ด งความโลงอก)

- bowling alley (n.): a building where people go bowling (โรงโบวลง)

- run for (phr. v.): to try to be elected to an official job or position (พยายามใหไดรบเลอกตงเขาดำารงตำาแหนงทเปนทางการ)

- campaign (n.): an organized effort by people to reach a goal (การรณรงคเพอสงใดสงหนง)

- bitter (adj.): involving very angry feelings (เตมไปดวยความโกรธแคน)

- grim (adj.): unpleasant and make you feel upset and worried (นาหวาดหวน นาวตก)

2. หนาทภาษา- Discussing crime and punishment- Reading and discussing newspaper

articles- Explaining steps in a process

3. โครงสรางประโยค/ไวยากรณ- The passive- Past perfect and past perfect progressive

คณลกษณะอนพงประสงคซอสตยสจรต ไมกออาชญากรรม สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา การใชทกษะชวต กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

7

ครเขยนคำาวา crime บนกระดาน และถามนกเรยนวา เหนคำานแลวนกเรยนนกถงคำาอะไรไดบางทเกยวของกน ครเขยนคำาทนกเรยนบอกบนกระดาน เชน steal, robber, burglar, thief, theft, hijack ครอานออกเสยงคำาถามนำาขอแรกในกจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 10 และอภปรายรวมกบนกเรยนทงชน กระตนใหนกเรยนกลาวถงอาชญากรรมทเปนขาวไมนานมาน ในขณะทนกเรยนพด ครเขยนคำาศพทเกยวกบอาชญากรรมทนกเรยนใชบนกระดานตอจากรายการเดมทมอยแลว

กจกรรมพฒนาผเรยน ใหนกเรยนอานหวขอขาว a-f ในหนงสอเรยน หนา 10 บอกนกเรยนวา หวขอขาวม 6 หวขอ แตมขาวเพยง 3 เรองในหนงสอเรยน หนา 10-11 น ก เร ยนอ านข าม ๆ (skim) เนอหาขาวอยางรวดเรวและจบคเนอหาขาวกบหวขอขาว ค ร ใ ห นกเรยนผลดกนบอกคำาตอบ น ก เ ร ย น อ า น ข า ว เ ร อ ง The Impatient Inmate เมออานจบแลวใหเขยนตอบคำาถามเกยวกบเร องนใน Unit 2: Worksheet 1 นกเรยนผลดกนออกมาเขยนคำาตอบบนกระดาน ใหนกเรยนทำากจกรรม Quick Check ขอ A และ B ในหนงสอเรยน

พฒนาคำาศพท ครเขยนแผนภม 2 คอลมนบนกระดานดงน

Crime Punishment

นกเรยนจบคกน เขยนคำาศพทจากขาวทอานในหนงสอเรยน หนา 9-10 ทเกยวของในแตละคอลมน ใหนกเรยน 2 คน ออกมา

8

เขยนคำาตอบของตนบนกระดาน และนกเรยนคนอน ๆ ในชนตรวจแกไขเพมเตมใหถกตอง เฉลยคำาตอบ

Crime Punishmentdrunk driving, armed robber, hijack, getaway car, stolen (steal), escape

inmate, release, jail, prison, sheriff, deputy, serve a sentence, misdemeanor, accused, charged

กจกรรมรวบยอด ใหน กเรยนฝกใชค ำากรยาทปรากฏรวมจ ำาเพาะ (verb

collocation) เกยวกบอาชญากรรม โดยเขยนประโยคตอไปนบนกระดาน และใหนกเรยนเขยนคำากรยาทถกตองลงในชองวาง กำาหนดคำากรยาทคละกนมาให และใหนกเรยนเลอกนำาไปเขยนลงในชองวาง

Complete the following sentences with suitable verbs.1. The police __________ the man of stealing a credit card. (accused)2. He __________ a two-month sentence for robbing the grocery store. (served)3. They’re going to __________ him from jail next week. (release)4. The police __________ the robbers with a helicopter. (pursued)5. Two prisoners __________ from the jail last night. (escaped)

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 2

เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

9

เขาใจและใช Passive voice ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดาน- The police accused the men of stealing a car.- The men were accused of stealing a car (by the police).

อธบายวาประโยคแรก the police เปนผกระทำาอาการ accused คำากรยา accused เปน

Active verb ในประโยคน ประโยคท 2 the men เปนผรบการกระทำา คำากรยา accused ในประโยคน

เปน Passive verb ใหนกเรยนอานคำาอธบาย และตวอยางการใช Passive ในกรอบ Grammar ใน

หนงสอเรยน หนา 12 แลวถามนกเรยนดงนT: What’s more important in passive

sentences, the action or the person or people who do the action?

Ss: (the action)กจกรรมพฒนาผเรยน

แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน แตละกลมหาตวอยางประโยค Passive ในขาว 3

เร องในหนงสอเรยน หนา 10-11 และใหระบ Tense of verbs ในแตละประโยคดวย ตวอยาง :- Newton saw a gate that had been opened… (Past perfect)- Newton is being pursued…(Present progressive)- The robbers were forced…(Simple past)- The credit card was reported … (Simple past)- Ramirez has been charged… (Present perfect)

ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 12 ใหเขยนหวขอขาวใหเปน

10

ประโยค Passive voice ทสมบรณ ใหนกเรยนฝกสรางประโยค Passive voice เพมเตม

เ ข า ใ จ แ ล ะ ใ ช Past perfect แ ล ะ Past perfect progressive เขยนประโยคตอไปนบน

กระดานWhen Alicia got home, the robber had already left.(2) Alicia got home.(1) The robber had already left.

อธบายวา (1) และ (2) แสดงวาการกระทำาใดเกดกอนและหลง การกระทำาทเกดกอน

ใ ช Past perfect ก ร ย า had already left จ ง เ ป น Past perfect และ already กมกจะใชกบ Past perfect

ใหนกเรยนอานคำาอธบายและตวอยางการใช Past perfect และ Past perfect progressive ในหนงสอเรยน หนา 12 แบงนกเรยนเปนกลม กลมละ 4 คน แตละกลมหาตวอยางประโยคทใช Past perfect แ ล ะ Past perfect progressive ใ น ข า ว 3 เรอง ในหนงสอเรยน หนา 10-11 ตวอยาง :

- ... the gate had been opened ...- Newton had been serving ...- The car the robbers had stolen ...- Ramirez had used ...

อธบายวา ในหลายกรณอาจใช Past perfect หรอ Simple past หรอ Past perfect

progressive ก ไ ด แ ต ก า ร ใ ช Past perfect ช ว ย ใ ห ล ำา ด บเหตการณชดเจนขน ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด

ขอ C ในหนงสอเรยน หนา 13 ครอานออกเสยงคำาสงและประโยคตวอยางใหนกเรยนอานในใจตาม

ไปดวย ชใหนกเรยนเหนวาเลขท 1st และ 2nd แสดงลำาดบของเหตการณ ใหนกเรยนจบคกนรวม

11

ประโยคในแตละขอเขาดวยกน บอกนกเรยนวานกเรยนอาจจำาเปนตองเปลยนลำาดบของประโยค

ใ ห น ก เ ร ย น ฝ ก ใ ช Past perfect ห ร อ Past perfect progressive โดยทำาแบบฝกหด ใน Worksheet

ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ D ในหนงสอเรยน หนา 13 ใหนกเรยนอานขาวหนงสอพมพใหตลอด

ครงหนงกอนเพอจบใจความสำาคญของขาวโดยไมตองเขยนอะไร ครถาม 2-3 คำาถามเกยวกบเหตการณ

หลก ๆ ดงตวอยางตอไปนT: What kind of crime did John Wilkinson plan?S: (To rob a drugstore)T: Where did he leave his car?S: (In front of the drugstore)T: Why couldn’t he get into his car after the robbery?S: (He left his keys in the car.)

อธบายสำานวน to go off with a hitch วาหมายความวา to do something without

having any problems or interruptions (ท ำาบางส งบางอยางโดยไมมปญหาอปสรรค) ใหนกเรยน

อานคำาสงและทำากจกรรมขอ 1 พรอมกบนกเรยนเปนตวอยางดงน....John Wilkinson, 24, attempted to rob the Stanton Drug Store yesterday. อธบาย

วานเปนขอความแสดงเหตการณหนงในอดต ใหนกเรยนแตละคนเขยนคำาตอบลงในชองวาง บอก

นกเรยนวาบางคำาตอบอาจเปนไดทง Simple past และ Past perfect tense

กจกรรมรวบยอด

12

ใหนกเรยนจบคกนทำาแบบฝกหด ขอ E ในหนงสอเรยน หนา 13 ใหนกเรยนดภาพ

อ านค ำาส งและค ำาถาม และแต งเร องจากภาพโดยใชประโยค Passive, Past perfect และ Past perfect

progressive

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 3 เวลา 2 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน เต ร ย ม ค ว า ม พ ร อ ม โ ด ย ค ร อ ธ บ า ย ค ว า ม ห ม า ย ข อ ง

pickpocket ทงทเปน Verb และ Noun โดยเขยนความหมายบนกระดานดงน

- To pickpocket means to steal things from another person’s pockets (or other thing they carry with them, such as a purse or backpack.)

- A pickpocket is someone who does this. กจกรรมพฒนาผเรยน

ใ ห น ก เ ร ย น จ บ ค ก น อ า น บ ท ส น ท น า ใ น ก จ ก ร ร ม Conversation ในหนงสอเรยน หนา 14 ใหน กเรยนอานบทสนทนาดวยกนอกคร งหนงใหเขาใจ โดยดความหมายของสำานวนภาษาในกรอบ Real Talk ในหนงสอเรยน หนา 14 คร ออกเสยงสำานวนภาษาในกรอบ Real Talk ทละรายการ ใหนกเรยนออกเสยงตามและถามนกเรยนวาผพดคนใดใชส ำานวนภาษาแตละรายการ เพราะเหตใด ครใชคำาถามดงน

- Who say ‘_________’? Why?คำาตอบ- ‘easy mark’

13

Maya says this to describe the type of person that is easy to steal from.

- ‘by accident’Maya says this to explain that the pickpocket bumps into people and makes it look like it was not intentional.

- ‘let your guard down’Maya says this to describe a moment when the victim stops paying attention and isn’t careful.

- ‘nabbed’Maya says this slang expression to mean stolen.

- ‘Are you kidding?’Ramon says this because he doesn’t believe that Maya’s telling the truth. He thinks it’s a joke.

- ‘Come on’Ramon wants Maya to stop kidding or joking.

- ‘I’m positive.’Ramon says this to emphasize that he is very sure no one could steal his wallet that easily.

กจกรรมรวบยอด ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 15 ถามนกเรยนดงน

- What do you think the girl is doing?ใหน กเรยนบอกสงท ท ำาเพ อป องกนตนเองใหปลอดภยจาก

อาชญากรรม

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 4

เวลา 2 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

14

ใชค ำาถามในกจกรรม Before Reading ในหนงสอเรยน หนา 16 ตรวจสอบความรเดมของ

นกเรยน ใหนกเรยนกลาวถงเรองลกลบหรออาชญากรรมทเคยอานหรอดจากโทรทศน ตรวจสอบ

ความรเดมดานคำาศพทในเร องทจะอาน โดยใหนกเรยนทำากจกรรม Vocabulary Building

ในหนงสอเรยน หนา 15 กจกรรมพฒนาผเรยน

ใหนกเรยนอานขาวอาชญากรรมโดยใชวธการ Jigsaw reading ใหนกเรยนจบคกน แต

ละคอานขาวอาชญากรรม 1 ใน 2 เร องในหนงสอเรยน หนา 16 ใหนกเรยนแตละคอานเฉพาะเรอง

ของตน ไมตองอานเรองของนกเรยนคอน เมออานเสรจแลวจะตองเลาเรองทตนอานใหนกเรยนค

อนฟง ตรวจสอบความเขาใจเร องทอาน นกเรยนทำากจกรรม

After Reading ในหนงสอเรยน หนา 17 ครใหนกเรยนเขยน true หรอ false ขางหนาประโยคท

กำาหนดให กจกรรมรวบยอด

ใหนกเรยนทำากจกรรม Writing ในหนงสอเรยน หนา 17 จะเปนเรองจรงหรอแตงขนเองกได

เมอนกเรยนเลอกเรองทจะเขยนไดแลว ใหนกเรยนเขยน Question words ทง 5 เปนคอลมน ดงน

Who What Where When Why นกเรยนเขยนขาวของตนเอง เมอเขยนเสรจแลว จงเขยน

หวขอขาว

แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 10-17

15

2. แบบฝกหด การวดและประเมนผลเปาหมาย หลก

ฐานเครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสำาคญ Crime Doesn’t Pay The passive Past perfect and past perfect progressive

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

ตวชวด- ต 1.1 ม 5/1 ปฏบตตามคำาแนะนำาในคมอการใชงานตาง ๆ คำาชแจง คำาอธบาย และคำาบรรยายทฟงและอาน ต 1.1 ม 5/2 อานออกเสยงขอความ ขาว ประกาศ โฆษณา บทรอยกรอง และบทละครสน (skit) ถกตองตามหลกการอาน ต 1.1 ม 5/4 จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอาน เรองทเปนสารคด

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การแตงประโยคถกตองตามหลกไวยากรณ- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

16

และบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ ต 1.2 ม 5/1 สนทนาและเขยนโตตอบขอมลเกยวกบตนเองและเรองตาง ๆ ใกลตว ประสบการณ สถานการณ ขาว/เหตการณ ประเดนทอยในความสนใจของสงคม และสอสารอยางตอเนองและเหมาะสม คณลกษณะ - ซอสตยสจรต ไมกออาชญากรรม

- การเขาเรยน และการทำางาน

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการเรยน

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความกระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ- มความสามารถในการส อ ส า ร ก า ร ค ด- มความสามารถในการแ ก ป ญ ห า ก า ร ใ ช ท ก ษ ะ ช ว ต

แบบฝกหด

แบบฝกหด- ส า ม า ร ถ ต อ บคำาถามได

ลงชอ.............................................. ผสอน (นางพรพรรณ เหมทานนท)

17

บนทกหลงสอน๑ .ผ ล ก า ร

สอน....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๓ .ข อ เ ส น อแนะ ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

18

.................................................................................

................

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

.......................................................................................................

.............

ลงชอ ................................................................ ( นายกตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศ

ความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

19

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

Unit 2: Crime Doesn’t Pay

Worksheet 1

Directions: Write short answers to the following questions in the space provided.

The Impatient Inmate1.Where does the story take place?

_________________________________2.How did Newton escape?

_________________________________3.What was Newton’s crime?

_________________________________4.How long was his sentence?

_________________________________5.How long might Newton be in prison now when

they catch him?_________________________________

Criminals with Big Plans, Small Car6.What did the robbers do?

_________________________________7.What kind of car did they steal for the getaway

car?_________________________________

8.What problem did they have?_________________________________

Credit Card Thief Signs Own Name

20

9.What did the criminal steal?_________________________________

10. What mistake did he make when he used the credit card?_________________________________

11. Did he buy expensive things with the card?_________________________________

Unit 2: Crime Doesn’t PayWorksheet 2

Directions: Write the answers to the following questions in the space provided.

1.What crime are Maya and Ramon talking about?

2.How does the crime happen? Explain the steps.

3. Have you or anyone you know ever been pickpocketed or robbed? What happened?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

21

Step 1 Step 2 Step 3 Step 4

แผนการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท 1 My Decade เรอง Amazing Animals รหสวชา อ 31202 ชอรายวชา ภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 6 ชวโมงผสอน นางพรพรรณ เหมทานนท

มาตรฐานการเรยนร ต 1.1 เขาใจและตความเรองทฟงและอานจากสอประเภทตาง ๆ และแสดงความคดเหนอยางมเหตผล ต 1.3 นำาเสนอขอมลขาวสาร ความคดรวบยอด และความคดเหนในเรองตาง ๆ โดยการพดและการเขยน ต 2.1 เขาใจความสมพนธระหวางภาษากบวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาไปใชไดอยางเหมาะสมกบกาลเทศะ ตวชวด

22

ต 1.1 ม 5/ 4 จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ ต 1.3 ม 5/2 พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจากการวเคราะหเรอง กจกรรมขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ ต 2.1 ม 5/1 เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ต 2.1 ม 5/2 อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา ต 2.1 ม 5/3 เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม จดประสงคการเรยนรสตวชวด

1. เขยนบรรยายขอความเกยวกบสตว 2. พดนำาเสนอบทสนทนาแสดงบทบาทสมมต

3. ระบขอมลเฉพาะจากการฟงบทความเกยวกบสนขพนธตาง ๆ

4. จบใจความสำาคญจากการอานบทความเกยวกบสตวทชวยเหลอมนษย

5. พดแสดงความคดเหนเกยวกบเรองทอาน 6. เขยนเรยงความเกยวกบสตว

สาระสำาคญ การเรยนรเกยวกบชวตความเปนอย คณประโยชนของสตว และการดแลรกษาสตว เปนสงจำาเปนทตองปลกฝงใหนกเรยนรจกและเหนคณคาของสตวเพอจะไดชวยกนอนรกษสตวใหอยคกบมนษย นอกจากนนนกเรยนจะไดฝกใชค ำาศพทไดถกตอง เหมาะสมกบ

23

สถานการณ สามารถสนทนาสอสารและเขยนนำาเสนอขอมลโดยใชโครงสรางทางภาษา คำาศพทและสำานวนไดเหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา และนำาประสบการณฝกภาษาจากบทเรยนไปใชในชวตประจำาวนไดสาระการเรยนร 1. คำาศพทและสำานวนภาษา

บทเรยนยอยท 1 - groundhog (n.): a small North American

animal that has thick brown fur and lives in holes in the ground (สตวจ ำาพวกอนชนดหนง ขนหนา พบในทวปอเมรกาเหนอ)

- tradition (n.): the process of passing on from generation to generation (custom, beliefs, stories, etc.) (ขนบประเพณ, ธรรมเนยม)

- predict (v.): to say in advance (ทำานาย)- emerge (v.): to come out (โผลออกมา, ปรากฏ

ใหเหน)- psychologist (n.): a person whose work is

to study the human mind (น กจตวทยา)

- mouser (n.):a cat that catches mice (แ ม ว ท เลยงไวจบหน)

- stray (adj.): separated from other things of the same kind (ท ห ล ง ท า ง , ท ห ล ดเลอน ฯลฯ ออกมาโดยไมตงใจ)

- budget (n.): any plan showing how money is to be spent (งบประมาณ)

- exterminator (n.): a person who kills large numbers of people or animals of

24

a particular type so that they no longer exist (การฆาจนสญพนธ)

- basement (n.): a room or area that is under the level of the ground (หองใตดน)

- affectionate (adj.): showing in a gentle way that you love someone (ท ร ก ใ ค ร หรอชอบ)

- release (v.): to let someone go free (ปลดปลอย, ปลอยตว)

- embrace (n.): the act of holding someone close to you as a sign of love (การกอด)

บทเรยนยอยท 3 - obedience (n.): the act of obeying (การเชอฟง)- rip (v.): to tear something or be torn

quickly and violently (ฉ ก ท ง ฯลฯ อยางรนแรง)

- tip (n.): a helpful piece of advice (ข อ ม ล หรอคำาแนะนำาทเปนประโยชน)

- consistent (adj.): in agreement (with) (ตรงกน, สอดคลองกน)

- breed (n.): a type of animal or plant, especially one that people have kept to breed, such as cats, dogs and farm animals (สายพนธ)

- breeder (n.): someone who breeds animals or plant as a job (ผ ผสมพ น ธ ส ต ว หรอพช)

- alert (adj.): quick-thinking (วองไว กระชมกระชวย)

25

- distinctive (adj.): different and easily identified (แตกตาง)

- energetic (adj.):very active (คกคก มชวตชวา)- destructive (adj.): causing damage to

people or things (ททำาใหพนาศ)- terrier (n.): a small active type of dog that

was originally used for hunting (สนขพนธหนง ตวเลก นยมฝกใหลาสตวในร)

- determined (adj.): having a strong desire to do something, so that you will not let anyone stop you (มงมน)

- accomplish (v.): to succeed in doing something, especially after trying very hard (ทำาสำาเรจ บรรล)

บทเรยนยอยท 4 - blaze (v.): to burn very brightly and

strongly (ลกไหมหรอสองแสงอยางเจดจา)

- sixth sense (n.):a special feeling or ability to know things without using any of your five ordinary senses such as your hearing or sight (สมผ สท หก : ความสามารถในการรบรสงทอยนอกเหนอประสาทสมผสทงหาของรางกาย)

- instant (adj.): immediate (ท เก ดข นอย างท นท ทนใด)

- diaper (n.): a piece of cloth or paper put between a baby’s legs to soak up urine, etc. (ผาออม)

- leap (v.): to jump (กระโดด)- vet (n.): a doctor for animals (สตวแพทย)

26

- cradle (v.): to hold or rock as if in a cradle (อมอยางทะนถนอม)

2. หนาทภาษา- Talking about animals and their behavior- Asking for advice- Giving advice

3. โครงสรางประโยค/ไวยากรณ- Passive modals- The passive with reporting verbs

คณลกษณะอนพงประสงค

มจตสาธารณะ : เขาใจและเหนคณคาของสตว

สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการสอสาร การคด การใชทกษะชวต การใช

เทคโนโลย กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยนครพดคยเกยวกบสตวเลยง สมใหนกเรยนพดเกยวกบ

ประสบการณการมสตวเลยง นกเรยนจบคชวยกนตอบคำาถาม 2 ขอ ในกจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 100 ครเขยนคำาถามตอไปนบนกระดาน

- What kind of animal is pictured in the first photo on page 100? (a groundhog)

- What’s his name? (Punxsutawney [punk-sa-taw-ney] Phil)

- What’s the name of the gorilla in the second photo? (Koko)

- How old is the gorilla? (35)- Where does the cat in the third article

live? (in England, at the Prime Minister’s residence)

- What kind of animal is in the photo on page 101? (a lion)

27

- When did John Rendall and Anthony Burke first adopt the lion? (1969)

ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 100 และ 101 และอานอยางคราว ๆ เพอ ตอบ

ค ำาถามบนกระดาน ให น ก เร ยน อ านบทความ Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 100 ตอบ

คำาถามตอไปน- Which story do you think is the most interesting? Why?

นกเรยนทำากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 101 โดยใหนกเรยนหา

คำาศพททกำาหนดใหในบทอานและขดเสนใตคำาเหลานน และจบคกบคำาจำากดความในขอ a-f

นกเรยนทำางานคทำากจกรรม Quick Check ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 101 เพอตรวจสอบความเขาใจการอานโดยตอบคำาถามขอ 1-6 บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 2

เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ทบทวนการใช Passive ทเรยนมาแลวใน Unit 2 โดยให

นกเรยนยอนกลบไปดกรอบ Grammar ในหน งสอ เรยน หน า 12 เร ยนร โครงสร าง

Passive modals โดยนกเรยนศกษาตวอยางประโยค Passive modals ในหนงสอเรยน หนา 102

กจกรรมพฒนาผเรยน ฝกทกษะการใช Passive modals ทดสอบความเขาใจใน

โครงสรางแบบ Passive modals โดยเขยนประโยค Active ตอไปนบนกระดานและใหนกเรยนเปลยนเปน Passive

- They will find the lost cat. (The lost cat will be found.)

28

- The cat may catch the mice. (The mice may be caught by the cat.)

- You have to feed the birds every morning. (The birds have to be fed every morning.)

เ ร ย น ร โ ค ร ง ส ร า ง The passive with reporting verbs ใหนกเรยนอานคำากรยา

(Reporting verbs) ในหนงสอเรยน หนา 102 ทใชเพอบอกวาเปนสงทคนทวไปคด พด หรอเชอ

เกยวกบสงนนอยางไร โดยไมไดใหความสำาคญหรอระบวาใครเปนคนพด นกเรยนอานคำาอธบายและ

ประโยคตวอยางการใช The passive with reporting verbs ใน หนงสอเรยน หนา 102 ครและ

น กเรยนชวยก นสร ปการใช The passive with reporting verbs ถาใน Active voice ม

Reporting verbs ดงตอไปน think, consider, calculate, know, say, report, understand, claim,

believe, fear, hope, feel, find เชน - People think that we are flexible. - People know he is impulsive.

ประโยคเชนนสามารถใชโครงสราง Passive ได 2 แบบ คอ แบบท 1 ใช it เปนประธาน เชน

It is thought that we are flexible. It is known that he is impulsive.

แบบท 2 เอาขอความขางหลงยายมาขางหนา และตามดวย to be + adjective เชน

We are thought to be flexible. He is known to be impulsive.

ครทดสอบความเขาใจในการใช The passive with reporting verbs โดยถามคำาถามตอไปน

- Who believes that dolphins are the most intelligent animals?

29

(The sentence doesn’t say. It uses the passive with a reporting verb. Therefore we don’t know who believes this.)

ใหนกเรยนหาโครงสรางประโยค The passive with reporting verbs จากบทอานในกจกรรม Listen

and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 100-101 ฝกทกษะการใช The passive with reporting verbs

ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดานใหนกเรยนเปลยนเปน Passive โดยขนตนประโยคดวย It is said that...

- People say that cats are very curious animals.

(It is said that cats are very curious animals.)- They say that dogs should never be given chocolate.

(It is said that dogs should never be given chocolate.)- They say that groundhogs ate all the vegetables in the garden.

(It is said that groundhogs ate all the vegetables in the garden.)

นกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ A-C ในหนงสอเรยน หนา 102-103 และทำาแบบฝกหด ไวยากรณ

เพมเตม บทเรยนยอยท 3 เวลา 2 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 104 และถามคำาถามตอไปน- Is the man happy?- Who’s the boss in this relationship between the man and the dog?

กจกรรมพฒนาผเรยน

30

นกเรยน อานบทสนทนา Conversation ในหนงสอเรยน หนา 104 ใหนกเรยนดคำาพดและสำานวนในกรอบ Real Talk และชวยกนบอกความหมาย นกเรยนอานบทสนทนาและขดเสนใตสำานวนภาษาทมในกรอบ Real Talk

.)

กจกรรมรวบยอด น ก เร ยนอ านค ำาส ง ในก จกรรม Your Turn ซ ง ให

นกเรยนจบคสลบกนพดคำาแนะนำาและใหคำาแนะนำาซงกนและกน โดยครอธบายสำานวนภาษาและ

ตวอยางภาษาทใชในการขอคำาแนะนำาและการใหคำาแนะนำาโดยดตวอยางจากกรอบ Asking for

Advice และ Giving Advice ในหนงสอเรยน หนา 104 ครใหนกเรยนจบคอานบทสนทนาอกคร ง และขดเสนใต

สำานวนภาษาท Jake ใชในการพดขอคำาแนะนำา (I really need some advice. How should I handle it

when...?)ใหนกเรยนจบคคำาศพทกบความหมาย

- บทเรยนยอยท 4 เวลา 2 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

31

You will hear these words in listening. Match the words with their meanings.1. ...........breed a. quick-thinking2. ...........distinctive b. having a strong desire to do something, so that you

will not let anyone stop you3. ...........destructive c. If animals breed, they have babies.4. ...........alert d. causing damage to people or things5. ...........determined e. different and easily identified6. ...........accomplish f. succeed in doing something, especially after trying

very hard

ตรวจสอบความรเดมเกยวกบคำาศพทโดยใหนกเรยนทำากจกรรม Vocabulary Building ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 105

กจกรรมพฒนาผเรยน นกเรยนทำางานกลมระดมสมองชวยกนตอบคำาถามใน

กจกรรม Before Reading ในหนงสอเรยน หนา 106 นกเรยนอานบทอานแบบกวาดสายตา (scan) ในบรรทดท 1-3 ในแตละยอหนา โดยครจำากดเวลาในการอาน และตอบคำาถามตอไปน

- What does the title ‘Animal Heroes’ refer to?

(animals that help people)- Is it only domestic animals that help people or do wild animals help as well?

(Both domestic and wild animals help people at times.)- What animals will you read about in the article?

(a cat, a dog, a gorilla, and a dolphin) นกเรยนอานบทอาน แลวตอบคำาถามตอไปนในแตละ

ยอหนาParagraph 1- In what room of the house was the fire located? (the kitchen)- Did the cat need Pilar to get her out of the house?

(No, she could have gotten out through the cat door.)Paragraph 3- Where was the snake hiding? (under the house)- What did the snake do? (It bit Khan on the leg.)- What kind of dog is Khan? (a Doberman)- Where did the family get him? (They rescued him from a shelter.)Paragraph 4

32

- What was Todd Endris doing when he was attacked? (surfing)- How big was the shark that attacked him? (4 meters long)Paragraph 5- Was the gorilla in the story male or female? (female)- How old was the gorilla? (8 years old)- How many days was the boy in the hospital? (4 days) ตรวจสอบค ำาตอบโดยถามใหน กเรยนตอบท ละคน

นกเรยนตอบคำาถามในกจกรรม After Reading ในหนงสอเรยน หนา 107

กจกรรมรวบยอด นกเรยนอานคำาสงในกจกรรม Writing ในหนงสอเรยน

หนา 107 ใหนกเรยนเลอกเขยนเกยวกบสตวเลยงโดยนกเรยนใชตารางทก ำาหนดใหรวบรวม

เรยบเรยงความคดขอมลทจะเขยนเรองราวเกยวกบสตวทนกเรยนเลอกโดยเขยนเตมขอมลใน ชอง K (know) ในสงท

นกเรยนรเกยวกบสตวทนกเรยนเลอก ชอง W (want to know) เขยนสงทนกเรยนอยากรเกยวกบ

สตวทนกเรยนเลอก และชอง L (I learned) เขยนสงทนกเรยนไดเรยนรเกยวกบสตวทนกเรยนเลอก

นกเรยนอานตวอยางงานเขยน The History of the Shih Tzu Dog ในหนงสอเรยน หนา 107 เพอเปน

แนวทางในการเขยน นกเรยนค นควาและสบค นขอมลในส งท นกเรยนอยากรเกยวกบสตวจาก

หองสมดหรออนเทอรเนต แลวนำามาเตมลงในชอง W (want to know) และ L (I learned) นกเรยน

33

เขยนเรยงความเกยวกบสตวทนกเรยนเลอกโดยนำาขอมลทไดจากการสบคนและคนควา นกเรยนทำา

แบบฝกหด

แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 100-1072. แบบฝกหด

การวดและประเมนผลเปาหมาย หลก

ฐานเครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสำาคญ Amazing Animals Passive modalsThe passive with reporting verbs

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

ตวชวด ต 1.1 ม 5/ 4 จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และแสดงความคดเหนจากการฟงและอานเรองทเปนสารคดและบนเทงคด พรอมทงใหเหตผลและยกตวอยางประกอบ ต 1.3 ม 5/2 พดและเขยนสรปใจความสำาคญ/แกนสาระทไดจาก

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การแตงประโยคถกตองตามหลกไวยากรณ- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

34

การวเคราะหเรอง กจกรรมขาว เหตการณ และสถานการณตามความสนใจ ต 2.1 ม 5/1 เลอกใชภาษา นำาเสยง และกรยาทาทางเหมาะกบระดบของบคคล โอกาสและสถานท ตามมารยาทสงคมและวฒนธรรมของเจาของภาษา ต 2.1 ม 5/2 อธบาย/อภปรายวถชวต ความคด ความเชอ และทมาของขนบธรรมเนยม และประเพณของเจาของภาษา ต 2.1 ม 5/3 เขารวม แนะนำา และจดกจกรรมทางภาษาและวฒนธรรมอยางเหมาะสม คณลกษณะมจตสาธารณะ เขาใจและ

เหนคณคาของสตว

- การเขาเรยน และการทำางาน

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการเรยน

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความกระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ - ส า ม า ร ถ ต อ บ

35

มความสามารถในการคด ในการส อสาร การใช ท ก ษ ะ ช ว ต ก า ร ใ ช เทคโนโลย

แบบฝกหด

แบบฝกหด คำาถามได

ลงชอ ....................................................ผสอน

(นางพรพรรณ เหมทานนท)บนทกหลงสอน

๑ .ผ ล ก า รสอน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

36

๓.ขอเสนอแนะ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

.......................................................................................................

.............

ลงชอ ................................................................ ( นายกตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศ

ความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

37

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

แผนการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 Personal Experiences เรอง The Sporting Life รหส อ 31202 ภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลาเรยน 5 ชวโมง ผสอน นางพรพรรณ เหมทานนท มาตรฐานการเรยนร ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสมตวชวด

38

ต.2.2 ม 5/1 อธบาย/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผลจดประสงคการเรยนร 1. จบใจความสำาคญและวเคราะหขอความทอาน

2. พดและเขยนบรรยายนำาเสนอผลงาน 3. พดนำาเสนอบทสนทนาแสดงบทบาทสมมต

4. ระบขอมลเฉพาะจากการฟงบทบรรยาย 5. พดและเขยนบรรยายขนตอนการเลนกฬา สาระสำาคญ การอานขอมลประวตความเปนมาของการแขงขนกฬาระดบโลกทสรางความภาคภมใจใหกบบคคลในชาต นกเรยนไดเรยนร สำานวนการพดใหกำาลงใจ สรางความเชอมนในการทำากจกรรมทตนรบผดชอบหรอถนด และการฟงขอมลของนกกฬาในอดตทสามารถเปนแบบอยางทดกบเยาวชนได หนวยการเรยนรนสงเสรมใหนกเรยนมความรและเหนความสำาคญของวฒนธรรมในทองถน ตลอดทงฝกทกษะการพดและเขยนบรรยายนำาเสนอผลงาน โดยใชโครงสรางทางภาษา คำาศพทและสำานวนไดถกตองเหมาะสม และสามารถสบคนขอมลเพมเตมจากสออเลกทรอนกสททนสมยสาระการเรยนร

1.คำาศพทและสำานวนภาษาบทเรยนยอยท 1 - fascinating (adj.): extremely interesting

(นาหลงใหล, นาสนใจ)- B.C.E (abbr.): Before the Common Era (ป

กอนครสตศกราช)- C.E. (abbr.): the Common Era (ครสตศกราช)- revive (v.): to come back to life, health,

existence, or use, or bring

39

(something) back to such a state (ทำาใหกลบมชวตชวาขนใหม)

- gymnast (n.): a person who does gymnastics (นกยมนาสตก)

- torch (n.): a long stick with burning material one end that produces light (คบเพลง)

- tug of war (n.): a competition in which two people or teams pull at opposite ends of a rope, trying to pull their opponents over a centre line (เกมชกเยอ)

- obstacle (n.):something that blocks you so that movement, going forward or action are prevented or made more difficult (อ ป ส ร ร ค , ว บ า ก ); - a swimming obstacle race (การแขงขนวายนำาวบาก)

บทเรยนยอยท 2 - weight (n.): For exercise: a piece of metal

that weighs a certain amount and is lifted by people who want bigger muscles or who are competing in lifting competition (ลกนำาหนกสำาหรบนกเลนกลาม หรอใช สำาหรบการแขงขนกฬายกนำาหนก)

- weight lifting (n.): the sport of lifting specially shaped weights (กฬายกนำาหนก)

- goggles (n): (plural) a type of spectacles used to protect the eyes from

40

water, dust, etc. (แวนตากนนำาหรอฝน)

- trainer (n.): (BrE) a type of strong shoes that you wear for sport (รองเท าสำาหรบเลนกฬา)

- skateboard (n.):a short board with two small wheels at each end, which you can stand on and ride as a sport (แผนบอรดสำาหรบเลนสเกต)

- satisfaction (n.):pleasure or contentment (ความพอใจ)

- thrilling (adj.): exciting (นาตนเตน)- scuba dive (n.): the sport of swimming under

water while breathing through a tube connected to a container of air on your back (กฬาดำานำาโดยมทอหายใจ และถงออกซเจนสะพายดานหลง)

- gratifying (adj.):causing pleasure or satisfaction (นาพอใจ)

- trim (adj.): thin, attractive and healthy looking (หนด มเสนห ดมสขภาพด)

บทเรยนยอยท 3 - coach (n.): a trainer in athletics, sport, etc.

(ผฝกสอนนกกฬา)- judge (n.): someone who decides on a

result of a competition (กรรมการ)

- (to be) up for (adj.): to be ready for / to be intended for a particular purpose (พ ร อ ม , ต ง ใ จ ท ำา เ พ อ จ ดประสงคเฉพาะ)

41

- mess up (phr. v.): to make a mistake (ท ำาผด, ทำาสงทแย ๆ)

- down pat (adj.): at the point of perfection (ทำาไดในระดบทสมบรณ, สำาเรจ)

- a piece of cake: very easy (งายมาก)- exhale (v.): to breath out (หายใจออก)- You bet!: Of course! (เปนการพดแสดงความเชอ

มน)- guts (n.): courage (ความกลาหาญ)- psyched (adj.): excited and psychologically

prepared (ตนเตน, กงวล)- audition (n.): a trial performance for an actor,

singer, musician, etc. (การทดสอบการแสดงเพอเปนนกรองนกแสดง)

- You’re going to knock’em dead / knock their socks off.:(informal) เปนการพดใหก ำาลงใจแกผอนวาจะทำาสงใดไดด และเปนทประทบใจ (’em = them)

บทเรยนยอยท 4 - wacky (adj.): (informal) silly in an exciting or

amusing way (แ ป ล ก ป ร ะ ห ล า ด , ขบขน)

- spectator (n.): a person who watches (an event) (ผชม, คนด)

- quirky (adj.): strange and unusual, in an unexpected way (แปลกและไมปกต)

- tumble (v.): to fall quickly and suddenly downwards, especially with a rolling movement (หกคะเมน)

42

- outrun (v.): to run faster or further than someone (วงไดเรวหรอไกลกวาคนอน)

- hunk (n.): a lump of something broken or cut off from a large piece (กอน, ชนใหญ)

- steep (adj.): (of e.g. a hill, stairs, etc.) rising with a sudden rather than a gradual slope (สงชน)

- uneven (adj.): not level or smooth (ขรขระ, ไมเสมอกน)

- concussion (n.): temporary harm to the brain caused by a heavy blow on the head (อาการสมองถกกระทบกระเทอน)

- sprain (v.): to twist (a joint, especially the ankle or wrist) in such a way as to tear or stretch the ligaments (ทำาใหเคลด)

- ambulance (n.): a vehicle for carrying the sick and injured to hospital, etc. (รถพยาบาล)

- inevitable (adj.): certain to happen and impossible to avoid (ทเกดขนอยางหลกเลยงไมได)

- risk (n.): the possibility that something harmful or unpleasant might happen (การเสยงภย)

- assume (v.): to take or accept as true (สนนษฐาน)

- spectacular (adj.): making a great show or display (ยงใหญ)

- trophy (n.): a prize for winning in a sport, etc. (รางวลในการแขงขนกฬา)

43

- navigate (v.): to move in a particular direction (เคลอนไหว, เดนทาง)

- catch (v.): to stop and hold, to capture (จบ, ไลจบ)

(n.): a trick or problem (เลหเหลยม)- pit (n.): a large hole in the ground (หลม)- hurdle (n.): a frame to be jumped in a race

(รวสำาหรบกระโดดขาม)- penalty (n.): a punishment for doing wrong,

breaking a contract (การทำาโทษ)- incredibly (adv.): impossible to believe

(อยางไมนาเชอ, อยางเหลอเชอ)- sauna (n.): (a building or room equipped

for) a Finnish form of steam bath (การอบไอนำา)

- intense (adj.): very great (แรงกลา, รนแรง)- sweat (v.): to give out sweat (เหงอแตก)- unique (adj.): being the only one of its

kind, or having no equal (ไมม ใครเหมอน)

- witness (v.): to see and be present at (รเหนเหตการณ)

2. หนาทภาษา- Talking about the Olympics- Talking about sports and athletes- Encouraging and expressing confidence in

someone- Explaining steps in a process or game

3. โครงสรางประโยค/ไวยากรณ- Gerunds as subjects- Superlative + present perfect

คณลกษณะอนพงประสงค รจก เขาใจ และภมใจในตนเอง : ภมใจในความเปนคนไทย

44

สมรรถนะสำาคญของผเรยนความสามารถในการสอสาร การคด การใชทกษะชวต

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

ครพดคยใหนกเรยนบอกเกยวกบความรทวไปเกยวกบกฬาโอลมปคและประสบการณตรงของนกเรยน โดยใชคำาถามดงน

- How often do they occur?- What sports are included?- Where are the game held?- Have you ever seen the Olympic Games either in person or on television?- Has your country participated in the Olympics?- Have you ever met an Olympic athlete?- What is your favorite sport to watch during the Olympics?

กจกรรมพฒนาผเรยน น กเรยนอ านเน อหา เร อง Fascinating Olympic

Facts ในหนงสอเรยน หนา 70-71 แบงนกเรยนออกเปนกลม กลมละ 5-6 คน แขงขนกนตอบคำาถาม กลมใดทตอบคำาถามไดถกตองมากทสดเปนผชนะ เปนการฝกทกษะการอานเพอหาขอมลเฉพาะ ชอบคคล เวลาทเกดเหตการณ สงของ ฯลฯ

Questions: When did the ancient Olympic Games begin? (776 B.C.E.)

When did the Olympics become an international event? (1894)

What was the top prize in the Olympics in 1896? (a silver medal)

Who founded the Olympic Committee? (Pierre de Coubertin)

How much gold is there in a gold medal? (6 grams)

Which team goes first in the opening progression? (the Greek team)

45

กจกรรมรวบยอด นกเรยนทำากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอ

เรยน หนา 71 ครสมนกเรยนอานนำาเสนอประโยคพรอมคำาตอบ นกเรยน ทำากจกรรม Quick

Check ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 71 ตรวจสอบความเขาใจในเนอหาของบทอาน ใ ห

นกเรยนใชพจนานกรม บนทกความหมายของคำาศพทททำาหนาทเปนทงคำานามและคำากรยา เชน

play, prize, time และเขยนประโยคลงในสมดโดยใชคำาทง 2 ประเภท ๆ ละ 1 ประโยค

บทเรยนยอยท 2 เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ครทบทวนความรเดมของการใช Gerund ททำาหนาทเปน

Object ทนกเรยนเรยนมาแลวใน Unit 6 โดยครเขยนคำาถามบนกระดาน นกเรยนตอบคำาถาม และ

ใหเดนถามเพอน ๆ อก 4-5 คน - What do you hate doing at home?

- Where do you usually go shopping with your girlfriend/boyfriend?

ครขดเสนใต doing และ shopping บนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนบอกหนาทของคำา กจกรรมพฒนาผเรยน

นกเรยนอานประโยคในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 72 การใช Gerund หรอ A gerund phrase ท ำาหน าท เป นประธานของประโยค ใหนกเรยนสงเกตและบอกความแตกตางของ Gerund และ A gerund phrase (Gerund ท ม กล มค ำาอ น

46

ประกอบ/ขยาย)ถามนกเรยนเพมเตมเกยวกบขอมลคำานามกฬาประเภทอน ๆ ทมกจะใชรป -ing

- What other sports use -ing form?(Running, jogging, diving, cycling,

skating and wrestling)ครนำาเสนอขอมลการใชรปปฏเสธของ Gerund และ A gerund

phrase นกเรยนอานและศกษาประโยคตวอยางยำานกเรยนวา Gerund หรอ A gerund phrase

ททำาหนาทเปนประธานของประโยค จะตองใชกรยารปเอกพจน (เตม s) ดงตวอยาง

- Getting in shape takes time and effort.นกเรยนทำางานค กลบไปอานขอมลใน Fascinating Olympic

Facts ในหนงสอเรยน หนา 70-71 ทเรยนในคาบเรยนทแลวอกคร ง และขดเสนใต Gerund

หรอ A gerund phrase ททำาหนาทเปนประธานของประโยค

Page 70: Giving medals to winners…….Lighting the torch ……

Page 71: Running through the mountains …….

Dropping sports……Adding a new event …….

ครเพมเตมการใช Gerund ในการพด/เขยนบรรยายขอมลภาษาองกฤษ โดยทวไปแลวจะใชหลงคำา

Preposition ดงตวอยาง- I learned to skate by watching my brothers and sisters.- After practicing soccer, we went home for dinner.

Superlative + present perfectครใหขอมลวาการใชภาษาองกฤษในการพด/เขยนบรรยายขอมลหรอ

ประสบการณของตนนน เรา

47

ใชร ปประโยคไวยากรณ Superlative และ Present perfect ทำาใหการนำาเสนอนาสนใจและแสดงถง

การมพฒนาการทางการใชภาษา ครเรยกนกเรยนออกมาขดเสนใตโครงสรางสวนทเปน Superlative

แ ล ะ Present perfect อ า จ จ ะ ใ ห น ก เ ร ย น บ อ ก ร ป ข อ ง Superlative และ Present perfect ของค ำาศพท อน

ๆ บาง เพอเปนการทบทวนภายในเวลาสน ๆ ครเขยนประโยคบนกระดาน ใหนกเรยนทำางานเดยว

เตมประโยคใหสมบรณ- The most exciting game I’ve ever seen is ……………. .- The most romantic movie I’ve ever seen is ……………. .- The best book I’ve ever read is ……………. .- The funniest show I’ve ever watched is ……………. .

กจกรรมรวบยอดนกเรยนทำากจกรรมฝกการใช Gerund หรอ A gerund phrase

ททำาหนาทเปนประธานของประโยคในขอ A ในหนงสอเรยน หนา 72 และขอ B ในหนงสอเรยน หนา 73

นกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 72 และ ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 73

นกเรยนฝกการใช Superlative และ Present perfect โดยนกเรยนทำางานค ทำากจกรรมถาม-ตอบนำา

เสนอขอมลในขอ C ในหนงสอเรยน หนา 73 นกเรยนดภาพในขอ C ในหนงสอเรยน หนา 73 ชวยกน

บอกวาเปนอปกรณอะไร และใชสำาหรบการเลนกฬาประเภทใด

48

1. Weight (Weight lifting) 4. Bicycle/Bike (Cycling)2. Goggles (Swimming) 5. Skateboard (Skateboarding)3. Trainers (Running) 6. Ball/Football (Soccer/Football

นกเรยนทำางานค เขยนประโยคสำาหรบกฬาของแตละภาพ ภาพละ 1 ประโยค โดยใชไวยากรณทเรยนในคาบเรยนน คอ Gerund หรอ A gerund phrase ท ท ำาหน าท เป นประธานของประ โยค และ Superlative และ Present perfect

คำาตอบทเสนอแนะ1. What is the heaviest weight you have ever lifted?2. The coldest water I have ever swum in is the Pacific Ocean.3. Running every day is good for your heart.4. Riding a bicycle is the best way to get around town.5. Skateboarding is the most difficult sport I’ve ever tried.6. Playing soccer with friends is a fun thing to do.

ครเพมเตมขอมลการใช Gerund หรอ A gerund phrase ททำาหนาทเปนประธานของประโยคในการพดถงขอหาม/กฎเกณฑในสถานทตาง ๆ เชน

- Parking in front of a driveway is not permitted.- Smoking is allowed only in designated area.

บทเรยนยอยท 3 เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

49

ครพดคยถามคำาถามประสบการณตรงของนกเรยนเกยวกบการทำากจกรรมดานกฬา

แนวคำาถาม- Have you ever competed in an

important sporting event, a big school game or an individual competition of some kind?

- How did you feel before the game or event?

- Were you nervous?- How did you feel while you were playing

or doing the sport?- What advice did other people give you?

กจกรรมพฒนาผเรยน นกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 74 บอกคำาศพท

- What are these? (The skates)- What are they used for? (Figure skating)

ใหนกเรยนปดสวนลางของหนงสอเรยน หนา 74 (รวมทงกรอบ Real Talk) ใหดเฉพาะบทสนทนา

นกเรยนอานบทสนทนา และขดเสนใตคำาศพท/สำานวนทพมพดวยสนำาเงนในบทสนทนา ครถามคำาถาม ใหนกเรยนเดาความหมายของคำาศพท/สำานวนทขดเสนใต เชน

- What does Jana mean when she says, ‘I’m not sure I’m up for this.’?- What does her coach try to do when he says, ‘You bet!’? - What word can replace the word ‘guts’? etc.

นกเรยนเปดดกรอบ Real Talk ใหนกเรยนอานความหมาย ครใหขอมลการใชคำาศพท/สำานวน

ในกรอบ Real Talk วาเปนการใชภาษาพดอยางไมเปนทางการ (Informal) และอาจจะไมเหมาะกบ

การใชในทกสถานการณ

50

กจกรรมรวบยอดนกเรยนอานบทสนทนาทงหมดอกคร งหนง และตอบคำาถามใน

กจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 74 ครอธบายประโยค/สำานวนภาษาทใชในการพดใหกำาลงใจ และมความเช อม น ในส งท ท ำาหรอเผชญอยในกรอบ Encouraging and Expressing Confidence in Someone ในหนงสอเรยน หนา 74 พรอมอธบายไวยากรณ เพ ม เต ม ในค ำาพด There’s no question/doubt in my mind + that + clause.... ต ว อ ย า ง เ ช น There’s no question in my mind that he’ll do well in the game.

แ น ะ น ำา ป ร ะ โ ย ค You’re going to knock’em dead / knock their socks off. เปนการใชภาษาแบบไมเปนทางการ (Informal) และพดใหกำาลงใจวาทำาสงใดไดด เปนทประทบใจของผอน (’em = them ใหนกเรยนบอกประโยคของ Coach ในบทสนทนาทพดใหกำาลงใจ/สรางความเชอมนแก Jana

- Which expressions does the coach use to encourage Jana?(You’re going to knock their socks off. / I have total confidence in you. / There’s no doubt in my mind.)

นกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 75 บอกสงทเหนในภาพ หรอ

วเคราะหเหตการณอยางอสระ และไมตองบอกวาคำาตอบนนถกหรอผด เชน

- He’s playing ski on the mountain.- I think he’s going to have an accident.- Maybe he is the winner of the competition. etc.

บทเรยนยอยท 4 กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

51

นกเรยนทำากจกรรม Vocabulary Building ขอ A และ B ในหนงสอเรยน หนา 75 จบคคำาศพทกบความหมาย คร สอนการอานออกเสยงคำาศพท เพอเตรยมความพรอมในการอานเนอเรองในหนงสอเรยน หนา 76-77 ตอไป ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 76 และ 77 และอานหวเรองในหนงสอเรยน หนา 76 ตอบคำาถาม

- What are the people doing?- How do they feel?- What do you think the word ‘Wacky’ means?

ครบอกกจกรรมการอาน ‘I’m going to give you exactly five minutes to read the article. Don’t stop to look up words you don’t understand. You should just keep reading.’ กจกรรมพฒนาผเรยน

นกเรยนอานเนอหาเรอง ‘Wacky Sporting Events’ ในเวลาทครกำาหนด (5 นาท) แลวใหนกเรยนปดหนงสอเรยน ทำางานกลมเขยนตอบคำาถามเหลานอยางสน ๆ

- Where does the Cheese Rolling event take place? (England)- In what month? (May)- Is this a new event or one that’s been going on for a long time?

(It’s been going on for a long time – 200 years.)- Is it dangerous? (Yes)- Where did Wife Carrying originate? (Scandinavia)- What happens if the man drops the ‘wife’? (He loses points or gets penalty.)- In which event do the contestants sit down? (The Sauna World Championship)- Where is the event held? (Finland)- Is it only for men? (No)

52

- What happens to some contestants in the Sauna competition? (They get burned.)

ให น ก เ ร ยน อ า น บทอ า น ให น ก เ ร ยน เป ด ไ ปด ก จกรรม Vocabulary Building ขอ A ในหนงสอ

เรยน หนา 75 ทนกเรยนไดทำากจกรรมจบคคำาศพท ใหนกเรยนขดเสนใตคำาศพทในกจกรรม

Vocabulary Building ขอ 1-8 ทมในบทอาน .กจกรรมรวบยอด นกเรยนท ำางานเด ยวตอบ true หรอ false ของขอมลใน

กจกรรม After Reading นกเรยนระดมสมองบอกกฬาหรอกจกรรมทนกเรยนสนใจจะเขยน และให

นกเรยนดตารางในหนงสอเรยนหนา 77 อธบายขนตอนการเขยนบรรยาย และใหน กเรยนอาน

ตวอยางการเรมตนงานเขยน‘Fishing’ และตอบคำาถาม

- What does the writer say about fishing in the introduction?- What is the first step in preparing to fish?

แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 70-772. แบบฝกหด

การวดและประเมนผล

เปาหมาย หลกฐาน

เครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสำาคญ The sporting Life Gerunds as subjectsSuperlative +

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

53

present perfect ตวชวด ต.2.2 ม 5/1 อธบาย/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การแตงประโยคถกตองตามหลกไวยากรณ- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

คณลกษณะ- ใฝเรยนร - มงมนในการทำางาน

- การเขาเรยน และการทำางาน

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการเรยน

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความกระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ- มความสามารถในการค ด- มความสามารถในการแ ก ป ญ ห า

แบบฝกหด

แบบฝกหด- ส า ม า ร ถ ต อ บคำาถามได

ลงชอ ....................................................ผสอน

(นางพรพรรณ เหมทานนท)

บนทกหลงสอน

54

๑ .ผ ล ก า รสอน..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๓ .ข อ เ ส น อแนะ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

55

( นายกตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

แผนการจดการเรยนร หนวยการเรยนรท 2 Personal Experiences เรอง Laugh Out Loud รหส อ 31202 วชา ภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 เวลาเรยน 5 ชวโมง ผสอน นางพรพรรณ เหมทานนท มาตรฐานการเรยนร ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบ

56

ภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสมตวชวด ต.2.2 ม 5/1 อธบาย/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผลจดประสงคการเรยนร

1. แสดงบทบาทสมมต (ละครตลกสน ๆ) 2. พดนำาเสนอเลาเรองตลก 3. ระบขอมลเฉพาะจากการฟงรายงานเกยวกบสตว 4. อานออกเสยงบทสนทนาถกตองตามหลกการอาน 5. จบใจความสำาคญจากการอานบทความเกยวกบสขภาพ

6. เขยนและนำาเสนอบทละครตลก สาระสำาคญ การใชโครงสรางสำานวนภาษาในการพดและเขยนบรรยายเร องตลก การฟงและอานขอมลของพฤตกรรมการแสดงออกถงการมอารมณขนของมนษยและสตว ซ งสงผลดตอสขภาพของรางกายและวฒภาวะทางอารมณทสมบรณ ทำาใหสามารถดำารงชวตในสงคมไดอยางมความสข นกเรยนไดเรยนรและฝกใชคำาศพททหลากหลาย รวมทงการสบคนขอมลความรเพมเตมจากสออเลกทรอนกสประกอบการนำาเสนอผลงาน เปนการเสรมสรางประสบการณใหนกเรยนมความเชอมนในการทำากจกรรมทางภาษา สามารถนำามาใชสอสารไดจรงในชวตประจำาวน สาระการเรยนร 1. คำาศพทและสำานวนภาษา

บทเรยนยอยท 1 - concerned (adj.): worried (เ ป น ห ว ง , ส น ใ จ ,

กงวล)

57

- bilingual (adj.): written or spoken in two languages (ทพดหรอเขยนเปนสองภาษา)

- leash (n.): a strip of leather or piece of chain attached to a collar round its neck by which a dog, etc. (สายหนงร งศรษะสนขหรอสตวอน)

- bother (v.): to annoy or worry (รบกวน, ทำาใหยงใจ)

- astonished (adj.): very surprised about something (นาประหลาดใจ)

- remarkable (adj.): unusual; worth mentioning; extraordinary (น าสงเกต, นาทง, แปลก)

- puzzled (adj.): confused and unable to understand something (น าฉงนสนเทห)

- swear (v.): to state, declare, or promise solemnly with an oath, or very definitely and positively (สบถ, สาบาน)

- truckload (n.): the amount that fills a truck (ปรมาณเตมทของรถบรรทก)

- grasshopper (n.): a type of insect which jumps and which makes a noise by rubbing its wings (ตกแตน)

- centipede (n.): a type of a very small worm like animal with many legs (ตะขาบ)

58

(The word centipede comes from two Latin words, centum (hundred) and pes (foot). Literally, it means a hundred feet.)

- mess up (phr. v.): (mess something up) to spoil or ruin something, especially something important or something that has been carefully planned (ทำาลาย, ทำาใหเสยหาย)

- irritated (adj.): feeling annoyed and impatient about something (โกรธเคอง, หงดหงด)

บทเรยนยอยท 2 - ridiculous (adj.):very silly, deserving to be

laughed at (นาหวเราะ , นาขน , ไร สาระ)

- dizzy (adj.): giddy or confused (ทรสกวงเวยนศรษะ)

- engaged (adj.): bound by promises (especially to marry) (หมน)

บทเรยนยอยท 3 - to tell you the truth: to tell you exactly how I

feel (บอกความรสกอยางแทจรง)- get to (phr. v.): to annoy or bother (ร ำาคาญใจ,

รบกวน)- killer (adj.): great, amazing (วเศษ, ประหลาด

ใจ)- cheer you up (phr. v.): to make you feel

happier (ทำาใหรสกด/มความสขมากขน)

59

- blow me away (phr. v.): to really impress me (ทำาใหฉนสนใจ/ชอบ)

- unique (adj.): being the only one of its kind (ทไมมใครเหมอน)

- relieve (v.): to lessen or stop pain, worry, etc. (บรรเทา)

- range (n.): a selection or variety (ค ว า มหลากหลาย)

- tickle (v.): to touch lightly, often making the person laugh (ทำาใหจกจ)

บทเรยนยอยท 4 - run-down (adj.): tired or exhausted because

one has worked too hard (เหนดเหนอย)

- stressed (adj.):so worried and tired that you cannot relax (เครยด, กดดน)

- impact (v.): to have an influence on something (มผลกระทบ)

- equivalent (adj.): equal in value, power, meaning (เทากน)

- hearty (adj.): enthusiastic (อยางเต มอกเต มใจและกระตอรอรน)

- antibody (n.): a substance produced by your body to fight disease (ต วภมคมกนในรางกาย)

- pediatric (n.): the study of the illness of children (กมารเวช)

- stimulate (v.): to rouse or make more alert, active (กระตน)

- enhance (v.): to make to appear greater or better (เพมพน, เสรม)

60

- give up (phr. v.): to stop, abandon (ห ย ด , ยกเลก)

- prompt (adj.): acting, or happening without delay or punctually (ฉ บ พ ล น , ตรงเวลา)

- genuine (adj.): real, not fake or artificial (แทจรง)

- gratified (adj.):pleased (ยนด)- cardiovascular (adj.): involving the heart

and blood vessels (เกยวกบหวใจและหลอดเลอดหวใจ)

2. หนาทภาษา- Talking about humor- Explaining consequences with comparatives- Telling and responding to jokes

3. โครงสรางประโยค/ไวยากรณ- Past and present participial adjectives- Get + adjective- Get + past participle- The ……. the ……..comparatives

คณลกษณะอนพงประสงคมความคดสรางสรรค : ใชจนตนาการในการพดหรอเขยนนำาเสนอเรองราวทตลกขบขนสมรรถนะสำาคญของผเรยน 1. มความสามารถในการสอสาร

2. มความสามารถในการคด 3. มความสามารถในการใชทกษะชวต 4. มความสามารถในการใชเทคโนโลย กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

61

ครเลาเร องตลกใหนกเรยนฟง ซ งอาจจะเปนเร องราวของครเองหรอเรองอน ๆ กได หรอใชเรองตลกตอไปน

A man was walking in the park and he saw a pretty woman standing next to a

dog. He went up and asked her, ‘Excuse me, is your dog friendly?’ ‘Yes, he is,’ she answered.

‘He’s very friendly. He never bites.’ So the man reached down to pat the dog, but the dog bit his hand. ‘Hey!’ said the man. ‘I thought you said your dog was friendly.’ ‘He is,’ said the woman, ‘but that’s not my dog.’ถามคำาถามหลงจากนกเรยนฟงเรองจบแลว

- Do you think it’s funny? Why?- What do you think makes a joke funny?

กจกรรมพฒนาผเรยนน ก เร ยนอ านค ำาถามขอ 1 และ 2 ในก จกรรม Listen and

Discuss ในหนงสอเรยน หนา 78 และทำางานคแลกเปลยนกนบอกประสบการณของตน

ใหนกเรยนดภาพการตนในหนงสอเรยน หนา 78 ตอบคำาถามทว ๆ ไปจากภาพ- What animals are the jokes about?

A cat and mouse, a dog, penguins, a snail, a grasshopper and a centipede.

ครใหนกเรยน อานเรองตลกทง 4 เรอง ในขนนนกเรยนฝกอานและเดาความหมายของคำาศพท และตอบคำาถามแสดงความคดเหนเกยวกบเรอง โดยใชแนวคำาถามดงน

- Which jokes did you understand?- Which didn’t you understand? Why?- Which jokes did you think were funny? Why?

- Which jokes weren’t funny? Why not?- Had you heard any of these jokes before?

62

- If someone has to explain a joke to you, is it still funny? Why or why not?- Do you like to tell jokes? Why or why not?

กจกรรมรวบยอด ใหนกเรยนทำากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน

หนา 79 อานและขดเสนใตคำาศพททปรากฏในเนอเรอง และตอบคำาถามขอ 1-6

- ครใชขอมลอธบายคำาศพทเพมเตมดงน- astonish: The woman was amazed or

very surprised because the dog understood the movie.

- bilingual: The mouse barked in other words, it scared the cat by speaking a dog’s language.

- fascinated: The dog was very fascinated in the movie.

- irritated: The grasshopper and snail were annoyed because the centipede was taking a long time to get the pizza.

- puzzled: The truck driver is confused because the man returned with the penguins.

- remarkable: The dog is unusual and noticeable because he’s able to understand the movie.

นกเรยนทำางานคทำากจกรรม Quick Check ขอ B ตอบคำาถามตามความเขาใจในเนอหาทอาน

บทเรยนยอยท 2

เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

63

เ ข า ใ จ แ ล ะ ใ ช Past and present participial adjectives; Get + adjective; Get + past

participle และ The …. the comparatives ได โดย ให นกเรยนอานประโยค- Mark’s excited because he’s going skydiving tomorrow.- Skydiving is an exciting sport. ครถามคำาถาม - How does Mark feel? (excited)

- What’s making him feel excited? (going skydiving)

ครอธบาย ‘Excited’ is a past participle and tells how Mark feels.

‘Exciting’ is a present participle and describes the sport of skydiving.

กจกรรมพฒนาผเรยนใหนกเรยนอานและศกษากรอบ Grammar: Past and

present participial adjectives ในหนงสอเรยน หนา 80 และครอธบายรปแบบ ความหมาย และกฎ

เกณฑการใช จากประโยคตวอยางในหนงสอเรยน นกเรยนระดมสมองบอกคำา Adjective ประเภท

เดยวกนเพมเตม เชน bored, boring, interested, interesting, embarrassed,

embarrassing, etc. และในหองเรยนทเกงอาจจะใหนกเรยน

บอกประโยคตวอยางดวย เชน- We are interested in the movie. It’s an

interesting movie. / The movie is very interesting.

นกเรยนฝกใชโครงสรางของ Past and present participial adjectives พดนำาเสนอขอมลหรอความคดเหนจากประสบการณตาง ๆ ของตนกบเพอน ๆ ดงน

64

- I think that __________ is/are __________. (boring, exciting, fascinating, interesting, amazing, irritating, frightening)

- When I __________, I feel __________. (bored, excited, irritated, amused, depressed)

Get + adjective; Get + past participle น กเรยนอ านขอม ล Get + adjective และ Get +

past participle ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 80 ครอธบายกฎเกณฑการใชและความหมายใน

ประโยคตวอยาง ครอธบายบอกขอมลเพมเตมเกยวกบการใช Get + adjective; Get +

past participle - Not all adjectives can be used after get

and there’s no easy way to know whether an adjective or participle can be used in

this way or not. For example: A person can get

impatient, but not get patient. You can get depressed but

not get disappointed. ครเขยน Get + adjective และ Get + past participle ทมใชทวไปในชวตประจำาวนเพมเตมใหนกเรยนบนกระดาน และนกเรยนใชพจนานกรมคนหาความหมายดวยตนเอง

Get + adjective - get angry, get big, get busy, get close, get

cold, get dark, get dirty, get dizzy, get fat, get full, get hot, get hungry, get late, get nervous, get old, get quiet, get rich, get sick, get sleep, get thirsty, get well

Get + past participle - get acquainted, get arrested, get bored,

get confused, get crowded, get divorced, get dressed, get drunk, get engaged, get

65

excited, get frightened, get hurt, get interested, get invited, get involved, get killed, get married, get scared, get stressed, get sunburned, get tired, get worried

นกเรยนฝกใชโครงสราง Get + adjective; Get + past participle บอกขอมล/เหตการณของตนตวอยาง- I get __________ when I __________.

(impatient, angry, frightened, worried, embarrassed, hungry, scared)

ครใหความรเพมเตมเกยวกบการใช get ในสถานการณ/ความหมายอน ๆ ดงตวอยาง- to receive something: I was happy to get the letter- to arrive in a place: We got home early.- to understand something: Oh, I get it.* นกเรยนคนหาการใช get เพมเตมจากพจนานกรม และเขยนลงในสมด

The …. the comparatives ใหนกเรยนอานขอมลในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา

80 ครอธบายการใชโครงสราง The …. the comparatives ใหบอกถงขอมล/เหตการณแรก

สงทสงผลหรอเปนสาเหตใหเกดเหตการณทสองตามมา นกเรยนอานประโยคตวอยางในหนงสอเรยน และชวย

กนบอก/อธบายความหมาย และครเขยนคำาพดทนกเรยนจะเหน/ไดยนบอย ๆ ในชวตประจำาวน

บนกระดาน เชน- The more, the merrier.- The bigger they are, the harder they fall.- The bigger, the better.

กจกรรมรวบยอด

66

ใหนกเรยนดบทอานอกครงและขดเสนใตประโยคทระบไวยากรณของบทเรยนน เพอทบทวน

ความเขาใจทชดเจนยงขนกอนจะทำากจกรรมขนนำาไปใช- Past and present participial adjectives - Get + adjective; Get + past participle - The …. the comparatives

นกเรยนทำางานเดยวทำาแบบฝกหด ขอ A-D ในหนงสอเรยน หนา 80-81 ว เครา ะห สถานการณ /ความหมายของประ โยคท ใ ช Adjective ในรปแบบตาง ๆ

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 3 เวลา 2 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

ครพดคยถามคำาถามใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบการเลาเรองตลก- How do you really feel about jokes and people who tell a lot of jokes?- Do you like them or not?

นกเรยนดภาพผชายในหนงสอเรยน หนา 82 และดบทสนทนาอยางผาน ๆ ตอบคำาถามพรอม

แสดงความคดเหนอยางอสระ- What does he look like? / What’s he like?- Would you like to have this person as a friend? Why? / Why not?- Who are talking? What are they talking about?

กจกรรมพฒนาผเรยน ครบอกกจกรรมการอานบทสนทนาและเขยนคำาถามเฉพาะบน

กระดาน (Focus Questions) Focus QuestionsYou are going to work in groups, listen to two friends talking. One is trying to

67

cheer the other up. - What is supposed to be funny in each

one? (A cowboy, Why is six afraid of seven?)

- Do you think Linda likes Amato’s jokes? (No)

*ครตรวจสอบความเขาใจของสำานวน cheer someone up กอนเรมทำากจกรรม (= to make someone feel happier)*

พฒนาคำาศพทและวเคราะหสำานวนภาษา ใหน กเรยนอานบทสนทนาอกครง สงเกต

สำานวนภาษาและคำาศพททพมพเปนสนำาเงน นกเรยนอานสำานวนภาษาในกรอบ Real Talk

และชวยกนบอกสถานการณหรอความหมายทสอสารในบทสนทนา ครอธบายเพมเตมขอมลจาก

คำาตอบของนกเรยนเพอความเขาใจยงขน แนวคำาตอบ - to tell you the truth (Linda says this

because she’s going to tell Amato the truth about how she feels. In the U.S., people often

just say they’re feeling ‘fine’ even if they aren’t.)

- getting to (Linda says that the rain is getting to her, meaning that it’s

bothering her.)Ask students:- What kind of things to get to you?

- cheer you up (Amato thinks he can cheer Linda up by telling jokes.) Ask students:- What cheers you up when you are feeling down?

- killer (Amato uses this word to describe his jokes. He thinks they’re very

funny.)

68

- blow me away (Linda says Amato’s jokes didn’t blow her away, meaning

that she didn’t think they were very good.)Ask students:- What kind of things blow you away?

กจกรรมรวบยอด น ก เร ยนท ำา งา นค ต อบ ค ำา ถ า ม ในก จกรร ม About the

Conversation ในหนงสอเรยน หนา 82 บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 4

เวลา 2 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยนใ ห น ก เ ร ย น จ บ ค ค ำา ศ พ ท แ ล ะ ค ว า ม ห ม า ย ใ น ก จ ก ร ร ม

Vocabulary Building ในหนงสอเรยน หนา 83

กจกรรมพฒนาผเรยนครสอนการอานออกเสยงและการเนนหนกในพยางคทถกตองของ

คำาศพท และบอกนกเรยน ‘You will see these words in the reading on page 84

and 85.’ ครใชคำาถามในกจกรรม Before Reading ในหนงสอเรยน หนา 84 ใหน กเรยนแสดง

ความคดเหน/บอกประสบการณของตนเกยวกบการหวเราะ

- Think of a time you had a good, long laugh. How did the laughter make you feel, mentally and physically?

ครบอกนกเรยนถงเทคนคการอาน ดงน ‘The good reader often asks questions mentally as they read and try to predict what the writer say next.’ เพอนกเรยนจะไดมแนวคดในการตอบขอมลหรอจบใจความสำาคญ ใหนกเรยนใชกระดาษปดสวนทเปนเนอหาของบทอานไว ใหดเฉพาะหวเร อง ‘Laughter

69

Really Is the Best Medicine’ คร ถามค ำาถามใหน ก เร ยนวเคราะหคำาตอบ

- What do you think the main idea of this article will be?

ครรบฟงคำาตอบของนกเรยนทกคำาตอบ โดยไมตองระบวาคำาตอบนนถกหรอผดและนกเรยนอานยอหนาแรกหาคำาตอบ

- Which sentence summarizes the main points the article make?

(The last sentence in the paragraph, beginning Countless research studies…..)

ครดำาเนนกจกรรมลกษณะนคอปดสวนทเปนเนอหา ถามคำาถามตอเนองใหนกเรยนพดแสดงความ

คดเหนคาดเดาเหตการณ กอนจะเปดอานหาคำาตอบไปทละยอหนาตามลำาดบ เชน- What do you think the article might say about how laughter impact the body?- What information surprised you?- What do you think the article will say about the impact of laughter on the

mind?- Have you ever heard of a laughter club?- What do you think that people do there? etc.

กจกรรมรวบยอด ใหนกเรยนแขงกนบอกคำาศพทจากเนอเรอง

ตวอยางประโยค- Find a word in paragraph 2 that means

to make the muscles longer. (stretch)- Find a word in paragraph 4 that means

to get better after an illness. (recover)- Find a word in paragraph 5 that

describes how a person sleeps when they

sleep well. (soundly)

70

- Look up soundly in a dictionary. What does it mean? What other examples

does it give you?- Find a word on page 85 that means the

opposite of genuine. (fake)- Find a word that is a synonym for

genuine. (real)- Find a word that means something can

be easily passed to another person, such as a disease. (infectious)นกเรยนทำางานเดยวทำากจกรรม After Reading ในหนงสอเรยน

หนา 85 อานขอมลและตอบ true/false ครใหความรเก ยวกบ sitcom (contraction of

‘situation comedy’) และทบทวนความรเดมทเรยนมาแลวใน Unit 4 ครถามคำาถาม

- What features do most sitcoms have in common?(They usually have a small cast of repeating characters; a central location or

setting where most of the action takes place; and a central theme or situation, such as family life

or office politics.) แหลงการเรยนร

1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 78-852. แบบฝกหด

การวดและประเมนผลเปาหมาย หลก

ฐานเครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสำาคญLaugh out LoudPast and present

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

71

participial adjectivesGet+ adjectiveGet+ past participleThe……the……..comparativesตวชวด- ต.2.2 ม 5/1 อธบาย/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การอานออกเสยงบทสนทนาถกตองตามหลกการอาน- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

คณลกษณะ- มความคดสรางสรรค ใชจนตนาการในการพดหรอเขยนนำาเสนอเรองราวทตลกขบขน

- การเขาเรยน และการทำางาน

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการเรยน

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความกระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ- มความสามารถในการส อ ส า ร- มความสามารถในการค ด- มความสามารถในการใชท ก ษ ะ ช ว ต_ มความสามารถในการใชเ ท ค โ น โ ล ย

แบบฝกหด

แบบฝกหด- ส า ม า ร ถ ต อ บคำาถามทไดจากการอานบทความ

72

ลงชอ ....................................................ผสอน (นาง พรพรรณ เหมทานนท)

บนทกหลงสอน๑ .ผ ล ก า ร

สอน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๓ .ข อ เ ส น อแนะ .............................................................................................................................................................

73

................................... ...................................

................................... ...................................

................................... ...................................

................................... ...................................

........................................... ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

................................................................................................... .ลงชอ ( นายกตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

แผนการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 3 Changes เรอง Going Greenรหสวชา อ 31202 ชอรายวชา ภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาป

74

ท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา ชวโมงผสอน นางพรพรรณ เหมทานนท

มาตรฐานการเรยนร ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคมตวชวด ต.2.2 ม. 5/2 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล ต.3.1 ม.5/1 คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ต.4.1 ม.5/1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน จดประสงคการเรยนร 1. พดเสนอแนะพรอมทงใหเหตผล

2. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความขอความบรรยายทฟง

3. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ ตความ สรปความบทความเกยวกบการอนรกษโลกทอาน

75

4. พดนำาเสนอผลของการอภปรายกลมเกยวกบการดำารงชวตโดยปราศจากไฟฟา

5. เขยนเรยงความเกยวกบการอนรกษโลก สาระสำาคญ การอยอยางพอเพยงและใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยดเปนความจำาเปนอยางยงเพราะโลกกำาลงอยในภาวะวกฤต หนวยการเรยนรนมจดมงหมายใหนกเรยนในฐานะพลโลกชวยคนชวตใหโลกดวยการปรบเปลยนพฤตกรรมทำารายโลกโดยไมรตว นกเรยนจะไดตอบแบบสอบถามเพอรบทราบวาตนมความรบผดชอบตอโลกมากนอยเพยงไร จะไดฟงการบรรยายเกยวกบการนำาของทใชแลวมาผานกระบวนการเพอนำากลบมาใชใหม อานบทความเกยวกบการดำารงชวตโดยปราศจากไฟฟา และอภปรายเกยวกบวถชวตแบบน เขยนเรยงความเกยวกบการอนรกษโลก และพดแนะน ำาสงทคดวาดตอสงแวดลอมพรอมทงใหเหตผล นอกจากนยงเรยนรคำาศพททเกยวของกบสงแวดลอมและสาธารณปโภค รวมทงหนาทภาษา โครงสรางภาษา/ไวยากรณทเปนพนฐานของกจกรรมการฟง อาน เขยน และพดในหนวยการเรยนรนสาระการเรยนร 1. คำาศพทและสำานวนภาษา

บทเรยนยอยท 1 - boot up (phr. v.): to start a computer (เป ด

เคร องคอมพวเตอรซ งเคร องจะน ำาโปรแกรมปฏบตการเขาสหนวยความจำา)

- ‘sleep’ mode (n.): a way of operating in which part of an electronic device are switched off when they are not being used (ระบบประหยดพลงงานของ

76

เครองใชไฟฟาในชวงเวลาทไมมการใชงาน)

- pesticide (n.): a chemical substance used to kill pests (สารฆ าแมลงหรอสตวรบกวน)

- organic (adj.): produced without the use of synthetic agricultural chemicals (ทผลตโดยไมใชสารเคม ปยเคม ฯลฯ)

- crank something up (phr. v.): (informal) to make a machine, etc. work or work at a higher level (เรงเครองใหแรงขน)

- conserve (v.): to use as little of something as possible so that it lasts a long time (สงวนไวใชใหนอยทสดเทาทจะทำาได เพอจะมไวใชนาน ๆ)

บทเรยนยอยท 3 - hassle (n.): (informal) an unpleasant

task or chore that is harder than it should be (งานทนาเบอ งานทหนกกวาทควรจะเปน)

- I guess: (informal) suppose that something is true or likely (มกใชในอเมรกาเหนอ : กนาจะใช)

- no-brainer (n.): (informal) a question or problem that is very easy to deal with (ปญหางาย ๆ)

- chuck (v.): to throw out (โยนทง)- lame (adj.): weak, unsatisfactory (คำาศพท

ทเปนภาพพจน : ไมนาเชอถอ)

77

- a piece of cake: something that is easy to do, an easy task (สงททำาไดงาย ๆ)

บทเรยนยอยท 4 - grid (n.): a group of powerful

electrical wires over a region (ระบบเครอขายของสายไฟฟา)

- self-reliance (n.): ability to take care of oneself without outside help (ความสามารถในการพงพาตนเอง)

- panel (n.): a distinct part of a surface or flat area (แผนไม โลหะ ฯลฯ บนพนราบ)

- turbine (n.): a machine powered by rotating blades (เครองยนตแบบใบพด เครองกงหนหรอใบพด)

- windmill (n.): a machine or building that gets its power from the wind turning its blades (กงหนลม)

- cistern (n.): a container or tank for holding water (ถ ง เ ก บ น ำา แทงกนำา)

- commit oneself (v.): to promise to do something (ใหคำามน)

- challenging (adj.): demanding physical or psychological effort of a stimulating kind (ทตองใชความพยายามและความมงมนอยางมาก)

- perspective (n.): a sensible way of judging how good, bad, important, etc. something is in comparison with other

78

things (วธการตดสนอยางมเหตผลวาสงนนด เลว สำาคญ ฯลฯ แคไหน เมอเปรยบเทยบกบสงอน ๆ)

- do without (v.): to succeed in living or working without someone or something (อยได หรอท ำางานได โดยไมตองมใครหรอสงหนงสงใด)

- harsh (adj.): difficult to endure (ยากทจะทน)- depressing (adj.): very unhappy (ไ ม ม ค ว า ม

สข, เศราหมอง)- thermostat (n.): a device that controls

temperature inside a building (อปกรณส ำาหรบควบคมอณหภมในอาคาร)

- take somebody/ to expect someone or something will always be there something for granted when you need them and never think how important or (v. phrase): useful they are (ท กท กเอาว าเปนอยางนน)

- self-sufficient (adj.): able to provide everything you need without buying from others (ทเลยงตวเองได ไมตองพงพาผอน)

- reflect (v.): to express a particular thought (แ ส ด ง ค ว า ม ค ด เ ห น ท ตองการยำา)

- outage (n.): a temporary loss of electrical power (ชวงทไฟดบ)

- snuggle (v.): to lie or sit close to somebody and touch in a

79

loving way (นอนหรอนงแนบชดกนอยางรกใคร)

2. Gerunds and infinitives after verbs

คณลกษณะอนพงประสงคอยอยางพอเพยง : ใชทรพยากรธรรมชาตอยางประหยด

สมรรถนะสำาคญของผเรยน1.มความสามารถในการสอสาร

2. มความสามารถในการคด 3. มความสามารถในการแกปญหา 4. มความสามารถใน การใชทกษะชวต บทเรยนยอยท 1 เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

ครพดถงการเปลยนแปลงของตนเอง ในการดำารงชวตแนวทาง สเขยว “ ” (greener lifestyle) เชน อาจกลาววา

- I bring my own bag when I go to the supermarket.- I put glass bottles in the recycling bin.

ใหนกเรยนเดาวาทำาไมครทำาสงเหลานT: Guess why I do these things.Ss: (To protect the environment.)

ครถามคำาถามนำาในหนงสอเรยน หนา 48 โดยทยงไมใหนกเรยนเปดหนงสอเรยน- What does it mean to go green?- What are some ways that people can go green?

ครใหนกเรยนทงชนรวมอภปราย 2 คำาถาม ดงกลาวกจกรรมพฒนาผเรยน

80

ครใหนกเรยนดภาพตอนบนในหนงสอเรยน หนา 48 ถามนกเรยนวา What do you think this is?

นกเรยนอาจไมทราบวาสงทเหนในภาพคออะไร ครสรปวา It’s a wind farm, a non-polluting way of generating

electricity. ครถามตอไปดงนT: Are there any wind farms near where we live?Ss: (Yes/No)

ใหนกเรยนดแบบสอบถามในหนงสอเรยน หนา 48 ใหนกเรยนอานตาม ใหนกเรยนอาน

แบบสอบถามและเขยนวงรอบคำาตอบทตนเลอกในแตละคำาถาม ใหนกเรยนถามคำาศพททไม

สามารถเดาความหมายจากบรบท ทำาใหเปนอปสรรคตอความเขาใจ ใหนกเรยนด scoring chart ใน

หนงสอเรยน หนา 49 และรวมคะแนนของตนกจกรรมรวบยอด

ใหนกเรยนทำากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 49 ใหนกเรยนดคำาศพทในกรอบและหาคำาเหลานในแบบสอบถามเพอใชบรบทเดาความหมาย นกเรยนแตละคนนำาคำาศพทในกรอบมาเขยนเตมลงในประโยค ใหน กเรยนจบคก นทำากจกรรม Quick Check ขอ B ครเขยนความหมายของคำา/วลทปรากฏในแบบสอบถามบนกระดาน

แลวใหนกเรยนหาคำาศพททตรงกบความหมายนน ๆ

- start up a computer (boot up) - food you buy at a supermarket or similar store (groceries)- you can use it again (reusable)- water that comes out of a pipe in the home (tap water)

81

- place for throwing away garbage (trash can)- to turn something up higher (crank up)- a place to store water (tank)

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 2

เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน Gerunds หลงกรยา ชใหเหนความแตกตางระหวาง รปกรยา -

ing ทใชใน Progressive tense และรปกรยา -ing ทใชเปนคำานาม โดยเขยนประโยคตอไปนบน

กระดานWe’re eating more organic fruits now.I prefer eating organic foods.

ช ให เหนวาประโยคแรก eating เป นสวนหน งของ Present progressive verb ‘are eating’ ในประโยค

ท 2 eating ใช เป น Noun ตอบค ำาถาม What? หล ง Verb ‘prefer’ (What do you prefer?)

ให น ก เร ยนอ านค ำาอธบายและต วอย าง Gerunds ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 50

ใหนกเรยนฝกจำาแนกรปกรยา -ing ทใชใน Progressive tense และทเปน Gerund โดยทำาแบบฝกหด

ขอ C ใน Workbook หนา 36 ใหน กเรยนอานขอความทเป นจดหมายและเขยนวงรอบ Gerunds

Infinitives และ Gerunds หลงกรยา อธบายวา Infinitive กใชเปน Noun ได และใหนกเรยนอานคำาอธบาย Infinitives after verbs ในกรอบ Grammar ในหนงสอเรยน หนา 50 กจกรรมพฒนาผเรยน

ใหน กเรยนดแบบสอบถามในหนงสอเรยน หนา 48 และหาตวอยาง Infinitives และ Gerunds

82

คำาตอบทเสนอแนะQuestionnaire:1. ...finish using your computer2. I wouldn’t consider using... .3. ...fruits and vegetables do you prefer eating?

I prefer eating... / I prefer to eat... .7. I hate being cold!8. Do you try to conserve water?

I try to be aware... / I try hard to conserve water.

ชใหเหนวา Verb บางตวใชทง Infinitives และ Gerunds ตาม ความหมายกเกอบเหมอนกนไม

ว าจะ ใช Infinitives หรอ Gerunds เราอาจกล าวว า I love studying หรอ I love to study. ความ

แตกตางเพยงเลกนอยกคอ มกจะใช Gerund ในขณะทกำาลงทำากจกรรมนน ๆ ใหนกเรยนทบทวน

รายการคำากรยาทใชกบ Gerunds และ Infinitives และทใชไดกบทงค แลวทำาแบบฝกหด ขอ D ใน

Workbook หน า 36 ให จ ำาแนก Verbs ท ก ำาหนดให เป น 3 รายการคอ Verbs ทตามดวย Gerunds ตาม

ดวย Infinitives และ Gerunds และตามดวย Infinitives ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ A ใน

หนงสอเรยน หนา 50 ใหเลอก Gerund หรอ Infinitive มาตามหลง Verb ในแตละประโยค แลว

ใหนกเรยนผลดกนอาน ออกเสยงประโยคทเตม Gerund หรอ Infinitive ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด

ขอ C ในหนงสอเรยน หนา 51 ใหนกเรยนจบคกนตอบคำาถามโดยเขยนคำาตอบเปนประโยคสมบรณ

และใหเหตผลทตอบเชนนน ครอานคำาถามขอ 1 และใหนกเรยนชวยกนตอบเปนตวอยางและครเขยน

83

คำาตอบบนกระดาน ดงนคำาตอบYes, I think cars will stop running on gas.หรอNo, I don’t think cars will stop running on gas.

ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ C ในหนงสอเรยน หนา 51 ใหนกเรยนคนหนงอานออกเสยงคำาสง

และตวอยาง แลวใหนกเรยนในชนชวยกนบอกประโยคทเขยนขนใหมโดยใช Gerund หรอ

Infinitive แทนทประโยคเดม เพอใหเปนอกตวอยางหนงส ำาหรบนกเรยน ครเขยนประโยคเดมและ

ประโยคใหมบนกระดานดงน1. We’re going to lower our thermostat four degrees at night. (plan)

We plan to lower our thermostat four degrees at night.

ช ใหน กเรยนเหนวาในประโยคใหม ‘plan to lower’ มาแทนท ‘going to lower’ ในประโยคเดม

ใหนกเรยนจบคกนเขยนประโยคทเหลอ กจกรรมรวบยอด

ใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ D ในหนงสอเรยน หนา 51 ครอานออกเสยงคำาสงแลว ใหนกเรยนด

ภาพ ใหนกเรยนชวยกนคดสงท Taro สามารถทำาไดเพออนรกษสงแวดลอม เชน recycle cans and

bottles ใหนกเรยนแตละคนเขยนยอหนา และใหนกเรยนดรายการคำากรยาในกรอบ Grammar เพอ

จะนำามาใชในการแสดงความคดเหนตวอยาง: Taro needs to...

Taro should quit...He should try to...

84

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 3 เวลา 1 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน

ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 52 และถามวา What do you think has been

happening here? น ก เ ร ย น บ า ง ค น อ า จ ต อ บ ว า Maybe people were having a party or a picnic and

threw all the cans and bottles in the trash.กจกรรมพฒนาผเรยน

ใหนกเรยนอาน การสนทนาระหวาง Jim และ Cheng ซงเปนเพอนกนและกำาลงทำาความสะอาดและจดสถานทใหเรยบรอยหลงงานเลยง Conversation ในหน งส อ เร ยน หน า 52 ถาม Does Jim recycle? Why or Why not? ครอานออกเสยงคำาศพท/สำานวนและความหมายในกรอบ Real Talk ในหนงสอเรยน หนา 52 แลวตงคำาถามเพอตรวจสอบความเขาใจของนกเรยนดงน

T: What is it that Jim thinks is a hassle?Ss: (recycling)T: Do you agree?Ss: (Yes/No)T: How does Jim’s voice sound when he says ‘I guess’?Ss: (He sounds a little bored, not enthusiastic.)T: What’s a no-brainer according to Cheng?Ss: (recycling)T: Do you think that ‘chuck’ is more or less formal than ‘throw out’? Ss: (It’s less formal.)T: What does Cheng mean when he says that Jim is giving a lame excuse?

85

Ss: (He means it is a bad or weak excuse.)T: Do you ever give lame excuses for things you do?Ss: (Yes/No)T: What does Cheng mean when he says recycling is a piece of cake?Ss: (It’s very easy.)

ใ ห น ก เ ร ย น จ บ ค ก น ต อ บ ค ำา ถ า ม ใ น ก จ ก ร ร ม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 52 ครอานออกเสยงคำาถามทละคำาถาม เรยกนกเรยนคนหนงใหตอบ

ตงคำาถามเพมเตมใหนกเรยนตอบดงตวอยางตอไปน

- How do people that you know feel about recycling? Are they more like Jim or like Cheng?

- What do you do when you see someone throwing something away in the street, for example, chucking a plastic bottle onto the sidewalk?

- Have you ever participated in something like a community or park clean-up day?

กจกรรมรวบยอด ใหน กเรยนดถ อยคำาในกรอบ Making Suggestions ใน

หนงสอเรยน หนา 52 อธบายใหนกเรยนทราบวาถอยคำาเหลานมกจะใชกลาวนำาการใหคำาแนะนำา ทำาใหผฟงรสก

วาผพดกำาลงใหคำาแนะนำาไมใชสง ถามนกเรยนวา Which expression does Cheng

use in the conversation? ใหนกเรยนกลบไปดทบทสนทนา นกเรยนกจะพบคำาตอบ ถอยคำาท Cheng ใช

คอ Don’t you think it would be a good idea + infinitive...?

86

บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 4 เวลา 2 ชวโมง

กจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน ใหน กเรยนท ำาก จกรรม Vocabulary Building ขอ A ใน

หนงสอเรยน หนา 53 เพอตรวจสอบความรเดมเกยวกบคำาศพททจะพบในบทความทอาน นกเรยนจบคคำา

ศพทกบความหมาย ใหนกเรยนอภปรายคำาถามในกจกรรม Before Reading ในหนงสอ

เรยน หนา 54 โดยไมเปดหนงสอเรยน ถามคำาถามตามลำาดบดงน

- Have you ever had the experience of living without things like electricity and

running water for even a short period of time?- If not, have your parents or

grandparents ever told you about their experiences?

- If so, what did they tell you?- Do you think you could live without

public utilities like electricity, natural gas, and water?

- How could you replace these utilities?- Do you think life would be better or

worse?กจกรรมพฒนาผเรยน

Reading ยอหนาท 1 ใหนกเรยนเปดหนงสอเรยน หนา 54 ด ขอความตามไปดวย ครอานออก

เสยงทละประโยค ใหนกเรยนอานในใจตาม เมอจบประโยคท 3 ถามวา What does ‘these ideas’

refer to? ถาหากไดค ำาตอบไมครบถวน ใหอธบายวา ‘these ideas’ แสดงวาตองมมากกวา 1 idea เมอ

87

ยอนกลบไปดประโยคกอนหนานกจะพบวามการกลาววา heating your home without relying on

the local power plant แ ล ะ without harming the environment ด ง น น these ideas ก ห ม า ย ถ ง แนวคด

ทมไฟฟาใชและไมท ำาลายสภาพแวดลอม และเมอครอานประโยคสดทายจบ กถามนกเรยนวา What

does ‘these people’ refer to? ถาได ค ำาตอบไมสมบรณให นกเรยนดประโยคกอนหนานคอ For a

growing number of people, these ideas have become reality. ดงนน these people ในประโยค

สดทายกคอ the growing number of people who aren’t relying on the local power plant.

ใหนกเรยนดชอเร อง Living Off the Grid และถามนกเรยนวา จากชอเรองนนกเรยนอยากร

อะไรบาง นกเรยนอาจจะบอกโดยตงคำาถามดงน- What is the grid?- What does it mean to live ‘off the grid’?

Reading ยอหนาท 2 ใหนกเรยนอานในใจ ใหนกเรยนอานยอหนาท 2 อกครงหนงเพอหาคำาตอบ

นกเรยนจะพบคำาตอบของคำาถามแรกในประโยคท 2 ซงนยาม grid โดยใชโครงสรางทนกเรยน

เรยนรมาแลวคอThe grid, short for ‘the power grid’, is the linked system that supplies electricity to

most concept class characteristics homes and building in developed nations.

ประโยคท 3 ใหค ำาตอบของคำาถามท 2 คอ To live ‘off the grid’ means to live in homes that are not hooked up to the local power supply.

88

ส ร า ง ค ว า ม เ ข า ใ จ โ ด ย แ บ ง ป ร ะ โ ย ค เ ป น thought groups Reading ยอหนาท 3 ใหนกเรยนอานในใจชใหนกเรยนเหนวาประโยคแรกในยอหนานเขาใจยาก นกเรยนจะตองใช

ความรดานไวยากรณ/โครงสรางประโยคทเรยนมาแลวมาชวยในการแบงประโยคเปน

thought groups เพอจะไดเขาใจ ครแบงประโยคท 1 เปน thought groups โดยเขยนบนกระดานดงน

The key / to getting off the grid / is / replacing electricity / supplied by a power

plant / SubjectPrepositional phrase VerbGerund phrasePast participle phrase

with a renewable energy source, / like wind or solar power.

Prepositional phrase Prepositional phrase

ชใหนกเรยนเหนความสมพนธของกลมคำาในประโยคดงน ส ว น แ ก น (core part) ข อ ง ป ร ะ โ ย ค ค อ The key is

replacing electricity และ replacing ไมใชกร ย าร ป -ing ท เป นส วนหน งของ Present progressive

tense หากแตเปน Gerund ทตามหลงกรยาหลกของประโยคคอ ‘is’ to ทอยขางหนา getting ไมใช to-

infinitive แตเปน Preposition ซงตองม Object เปน Noun getting … คอ Gerund ททำาหนาท

เปน Noun ทเปน Object ของ Preposition ‘to’ แ ล ะ ‘ to getting off the grid’ เ ป น

Prepositional phrase ททำาหนาทขยาย the key ซง

ห ม า ย ถ ง the thing that will do most to help you achieve something (สงทชวยทำาใหสำาเรจ)

89

เ ม อ อ า น ข อ ค ว า ม The key to getting off the grid is replacing electricity… กมขอสงสยวา With

what is electricity replaced และ which electricity is replaced? ครชใหเหนวาคำาถามแรกตอบได

จาก Prepositional phrase ‘with a renewable energy source, like wind or solar power’ ซงทำาหนาท

ขยายกรยา replacing และอกค ำาถามหน งตอบได จาก Past participle phrase ‘supplied by a power

plant’ ซงทำาหนาทขยายคำานาม ‘electricity’กจกรรมรวบยอดสรปไวยากรณและโครงสรางประโยคทนกเรยนเรยนมาตงแตเรม

เรยนภาษาองกฤษจนขณะนสามารถนำามาใชชวยในการทำาความเขาใจขอความทอาน ครอานออก

เสยงประโยคท 2 ในยอหนาท 3 และเขยนประโยคบนกระดานพรอมทงแบง thought

groups ดงนBuildings / that use solar power / have solar panels / on the roof / or near the

building.ชใหนกเรยนเหนสวนแกนของประโยคคอ Buildings … have

….solar panels และสวนอน ๆ คอสวนขยาย that use solar power เป น relative clause ท

ขยาย buildings และ on the roof or near the building เ ป น Prepositional phrases ท ำา ห น า ท เ ป น

Adverb บอกสถานท ครอานออกเสยงประโยคท 3 และเขยนประโยคบนกระดาน แลวใหนกเรยนคนหนง

ออกมาแบง thought groups ดงน

When the sun’s light / hits the panels, / the panels / collect the energy.

90

ครอานออกเสยงประโยคท 4 และ 5 และเขยน 2 ประโยคนบนกระดาน 2 ประโยคนแบง thought groups ไมยากเนองจากใช commas หลายแหง ใหนกเรยนเปนผแบง thought groups บนกระดานดงน

Wind power / is collected by turbines, / also known as windmills. / When the

wind blows, / the blades moves, / producing energy / which is turned into electricity / by a

generator.ใหนกเรยนเขาใจการผลตไฟฟาโดย wind power ครเขยนโครง

แผนภาพขนตอนในกระบวนการตอไปนบนกระดาน ใหนกเรยนชวยกนเขยนขอความลงไป

How a windmill produce electricity

ใหนกเรยนยอนกลบไปดกจกรรม Vocabulary Building ขอ A

ในหนงสอเรยน หนา 53 ทนกเรยนไดทำาไว ใหหาตำาแหนงคำาศพทในบทความในหนงสอเรยน หนา

54-55 และจบคคำาศพทกบความหมายใหครบ อธบายคำาทม prefix: self- โดยยกคำาศพท

ในบทความ 2 คำา self-reliance - doing things without help

from other people (พงพาตนเอง) self-sufficient - producing or making

everything you need without help from others (เลยง

ตนเองไดโดยไมตองพงพาผอน) self ห ม า ย ถ ง a person’s own nature or characteristics ครใหนกเรยนบอก prefixed words ทขนตนดวย self- ทนกเรยนรจก ถานกเรยนบอกไมได ครยกตวอยางดงน self-defence, self-esteem, self-control, self-taught

91

The wind blows

The blades turn

Energy is produce

A generator turns energy into electricity

อานออกเสยงคำาสงขอ 1 ในกจกรรม Writing ในหนงสอเรยน หนา 55 และสรปวา นกเรยนจะตองเขยนเรยงความเกยวกบวธวางแผนเพอใหโลกมสเขยว (go greener) ใหนกเรยนดแผนภมดานลางขวาของหนงสอเรยน หนา 55 บอกนกเรยนวา กอนเขยนใหคดวาตนไดทำาอะไรบางทเปนอนตรายตอสงแวดลอม แลวจดบนทกไวในคอล มน แ รก Past Habit ต อจากน นค ด ถ ง ส ง ท ต น เอ ง จ ะเปลยนแปลงเพอใหส งแวดลอม เขยว ขน และจดบนทกไวใน“ ”คอลมนท 2 Intended Change แลวจงคดถงวธททำาใหเกดการเปลยนแปลง และจดบนทกไวในคอลมนท 3 Ways to Make the Change ใหนกเรยนชวยกนคดตวอยางหนงเกยวกบ Past Habit ทเปนอนตรายตอสงแวดลอมแลวจงคดถง Intended Change และ Ways to Make the Change เสนอแนะดงน

Past Habit: not recycling paper Intended Change:will reuse and recycle

paper Ways to Make the Change:write and print

on both sides of page, make note pads out of old paper, put waste paper in recycle bin

แหลงการเรยนร1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 48-552. แบบฝกหด

การวดและประเมนผลเปาหมาย หลก

ฐานเครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสำาคญGoing GreenGerunds and infinitives after verbs

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

92

ตวชวด ต. 2.2 ม. 5/2 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล ต. 3.1 ม.5/1 คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ต. 4.1 ม.5/1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การแตงประโยคถกตองตามหลกไวยากรณ- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

คณลกษณะ- อยอยางพอเพยง- ใชทรพยากรธรรมชาต

- การเขาเรยน และการ

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการ

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความ

93

อยางประหยด ทำางาน เรยน กระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ- มความสามารถในการส อ ส า ร- ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ นก ร ะ บ ว น ก า ร ก ล ม- มความสามารถในการว เ ค ร า ะ ห - มความสามารถในการใหเ ห ต ผ ล

แบบฝกหด

แบบฝกหด- ส า ม า ร ถ ต อ บคำาถามได

ลงชอ ....................................................ผสอน

(นางพรพรรณ เหมทานนท)บนทกหลงสอน

๑ .ผ ล ก า รสอน............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค.........................................................................................................................................................................................................................................

94

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

................................................................................. ๓.ขอเสนอแนะ

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.................................................. ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( นายกตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศ

ความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

95

ลงชอ ................................................................

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

แผนการจดการเรยนร

หนวยการเรยนรท 3 Changes เรอง What Would You Do?รหสวชา อ 31202 ชอรายวชา ภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาป

96

ท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 6 ชวโมงผสอน นางพรพรรณ เหมทานนท

มาตรฐานการเรยนร ต 2.2 เขาใจความเหมอนและความแตกตางระหวางภาษาและวฒนธรรมของเจาของภาษากบภาษาและวฒนธรรมไทย และนำามาใชอยางถกตองและเหมาะสม ต 3.1 ใชภาษาตางประเทศในการเชอมโยงความรกบกลมสาระการเรยนรอน และเปนพนฐานในการพฒนา แสวงหาความร และเปดโลกทศนของตน ต 4.1 ใชภาษาตางประเทศในสถานการณตาง ๆ ทงในสถานศกษา ชมชน และสงคมตวชวด ต. 2.2 ม. 5/2 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล ต. 3.1 ม.5/1 คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคดเหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ต. 4.1 ม.5/1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคมจดประสงคการเรยนรสตวชวด 1. เขยนนำาเสนอสถานการณหรอการกระทำาทไมถกตอง

2. พดสนทนาเกยวกบปญหาและวธแก 3. ระบขอมลเฉพาะจากการฟงบทความเกยวกบการใหความ

ชวยเหลอผประสบภย

97

4 จบใจความสำาคญจากการอานบทความทางการแพทย 5. เขยนเกยวกบ ความสำาคญของการตดสนใจทมผลกระทบ“

ตอชวตของตวเอง ”สาระสำาคญ การเรยนรในการตดสนใจเลอกทำาในสงทถกตองเหมาะสมเมอเผชญกบปญหาในสถานการณทยงยากและไมมคณธรรม เปนสงจำาเปนทตองฝกฝนใหผเรยนรจกการคดแกปญหา นกเรยนฝกใชคำาศพทไดถกตอง เหมาะสมกบสถานการณ สามารถสนทนาสอสารและเขยนนำาเสนอขอมลโดยใชโครงสรางทางภาษา คำาศพท และส ำานวนได เหมาะสมตามวฒนธรรมของเจาของภาษา และน ำาประสบการณฝกภาษาจากบทเรยนไปใชในชวตประจำาวนได สาระการเรยนร

1. คำาศพทและสำานวนภาษาบทเรยนยอยท 1 - dilemma (n.): a position or situation giving

two choices, neither pleasant (ทางเลอกทยงยาก)

- moral (n.): principles or standards of good behavior (คณธรรม)

- ethical (adj.): connected with principles of what is right and wrong (เก ยวก บคณธรรม)

- tempt (v.): to persuade or try to persuade somebody to do something, especially something wrong or unwise (ลอใจ)

- terminal (n.): a big building where people wait to get onto plans/buses or ships (อาคารผโดยสาร)

98

- determine (v.): to find out the exact details or facts about something (คนหา/ตรวจสอบ)

- strike (v.): to hit, knock or give a blow to (ชน)

- iceberg (n.):a very large mass of ice floating in the sea (กอนนำาแขงขนาดใหญซ งลอยอยในทะเล)

- crowd (v.): to gather together in large numbers (จบกลม)

- pride (n.): feeling of pleasure or satisfaction which one gets from doing something well (ค ว า ม ภ า คภมใจ)

- dread (v.): to feel fear something greatly (หวาดกลว)

- motivate (v.): to cause somebody to act in a particular way (ชกนำา, กระตน)

- vanish (v.): to disappear completely and suddenly (อนตรธาน)

บทเรยนยอยท 3 - stuff (v.): to pack of fill tightly (ยด)- struggle (v.): to make great efforts or try

hard (พยายามเตมท)- innocent (adj.): not guilty (ไมมความผด) - rescue (v.): to get or take out of a dangerous

situation (ชวยใหพนภย)

บทเรยนยอยท 4 - predict (v.): to say that something will

happen (พยากรณ, ทำานาย)

99

- risk (n.): cause of danger (ก า ร เ ส ย ง ต ออนตราย)

- disorder (n.): an illness which prevent part of your body from working property (โรค, ความเจบปวย)

- identify (v.):to recognize something or discover exactly what it is (พสจน)

- treatment (n.): a method that is intended to cure an injury or illness (ก า รเยยวยา)

- tremendous (adj.): very large, very great (ยงใหญ)

- controversial (adj.): causing of argument between opposing points of view (ททำาใหเกดการโตเถยง)

- impact (n.): one object hitting against another (การกระแทก)

- downside (n.): the negative side of something (แงราย, ดานไมด)

2. โครงสรางประโยค/ไวยากรณ

- Present hypothetical conditionals versus past hypothetical conditionals

- Implied conditionals - As if / As though for unreal situations

3. ขอมลดานวฒนธรรม บทเรยนยอยท 3

- Whistle-blowing การใหขอมล หมายถง การใหขอมลซงสามารถนำาไปเปน

พยานหลกฐานในการดำาเนนคด ในกรณทมการกระทำาผดกฎหมาย กฎระเบยบ การใชเงนทไม

100

ถกตอง การใชอำานาจทไมชอบดวยกฎหมาย หรอการกระทำาซงเปนภยตอสขภาพและความ

ปลอดภยของสงคม นอกจากนยงหมายความรวมถง การใหขอเทจจรงเพอประโยชนในทาง

สาธารณะWhistle-blower เปนกลไกสำาคญในการลดปญหาการ

ประพฤตมชอบและการรบสนบน โดยจะเปนเครองมอในแงของการปราม ยบยงไมใหกระทำาผด

ในปจจบนพฤตกรรมการตดสนบนไมไดกระทำาระหวางบคคลตอบคคล แตเกดขนระหวางองคกร

โดยเฉพาะองคกรภาคเอกชนแ ล ะ อ ง ค ก ร ภ า ค ร ฐ ซ ง Whistle-blower จ ะ เ ป น ก ล ไ ก ท ม

ประสทธภาพในการปราบปรามไมใหตดสนบนได โดยธรรมชาตของการตดสนบนนนจะหาตวผกระทำาผดไม

ได Whistle-blower จะเปนผแจงขาวสารการตดสนบนใหรบร เพอใหมการสอบสวนหาขอเทจจรง

เกยวกบการกระทำาผดไดดยงขน จากกลไกการแจงขอมลดงกลาวจะกอใหเกดกลไกการปราบ

ปรามการกระทำาความผดขนมาได การคมครองประโยชนของรฐไมไดมเฉพาะเจาหนาทของรฐ

เทานนแตเอกชนสามารถมสวนรวมในการเปดเผยการกระทำาทมชอบเพอคมครองประโยชนของ

รฐไดปจจบนหลายประเทศมกฎหมายเกยวกบการคมครองผให

ขอมลเกยวกบการกระทำาทไมชอบของเจาหนาทรฐหรอพนกงานบรษทเอกชน แตละประเทศม

สาระสำาคญของกฎหมายทแตกตางกน

101

คณลกษณะอนพงประสงค1. เปนคนด

2. เรยนรทจะเลอกปฏบตในสงทถกตอง

สมรรถนะสำาคญของผเรยน1. มความสามารถในการสอสาร

2. มความสามารถในการคด 3. ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร แ ก ป ญ ห า 4. ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช ท ก ษ ะ ช ว ต

บทเรยนยอยท 1 ก จ ก ร ร ม ก า ร เ ร ย น ร

เวลา 1 ชวโมง กจกรรมนำาเขาสบทเรยน พดคยเก ยวก บส งท น กเรยนควรหรอไมควรท ำา ใน

หองเรยน ใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 108 และถามนกเรยนใหตอบคำาถามตอไปน

Look at the picture on page 108.- What is the boy doing?- Is it good to cheat on a test?- What would you do if you see your friend cheated on a test?

กจกรรมพฒนาผเรยนใชคำาถามในหนงสอเรยน หนา 108 ขอ 1 ใหนกเรยนชวยกน

บอกความหมายของคำาวา moral และ ethical นกเรยนอาจจะใชพจนานกรม หรอยกตวอยางการกระ

ทำา ชวยกนสรปความหมายของคำาวา moral และ ethical หมายถง การกระทำาทดถกตอง ไมผด

ศลธรรมหรอขดตอกฎกตกาหรอกฎหมาย ถาการกระทำาทไมดกใชคำาวา immoral และ unethical

นกเรยนทำางานคชวยกนตอบคำาถาม

102

ในขอ 2 และ 3 ในหนงสอเรยน หนา 108ใหนกเรยนบอกความหมายของคำาวา dilemma คร สร ปความ

หมายของคำาวา dilemma วาหมายถง สถานการณทคน ๆ หนงตองตดสนใจเลอกทำาสงหนงใน

สองสงทกำาหนดใหทำากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 109

โดยอานออกเสยงคำาศพททกำาหนดใหในกรอบสเหลยม และมองหาคำาศพทเหลานนในกจกรรม

Listen and Discuss หนา 108-109 นกเรยนทำางานเดยว เตมคำาศพทลงในขอ 1-6

กจกรรมรวบยอด ทำางานคในกจกรรม Quick Check ขอ B ในหนงสอเรยน หนา

109 นกเรยนฝกการแสดงความคดในสถานการณตาง ๆ โดยตอบคำาถามตอไปน

- What would you do if your best friend asked to copy your homework?

- What would you do if your parents forbid you to play a certain video game, but you know your friend has it at his house?

บทเรยนยอยท 2 เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน เรยนรโครงสราง Present hypothetical conditionals

versus past hypothetical conditionals ครเขยนประโยคตอไปนบนกระดาน : If I wanted to go

downtown, I would take a bus. ครถ า ม น ก เ ร ย น ด ว ย ค ำา ถ า ม ต อ ไ ป น : Do I want to go

downtown? ซงคำาตอบคอ ‘NO’. กจกรรมพฒนาผเรยน

103

อ า น ค ำา อ ธ บ า ย ใ น ก ร อ บ Grammar ห ว ข อ Present hypothetical conditionals versus past

hypothetical conditionals ใ น ห น ง ส อ เ ร ย น ห น า 110อธบายเพมเตมวาประโยคดงกลาวน

เปนสถานการณทเราสมมตหรอการวางเงอนไขซงอาจจะเกดขนหรอไมเกดขนกได ซงเราสามารถ

แบงชนดของประโยคเงอนไข (Conditional sentences) ออกเปน 3 ชนด คอ - เงอนไขทเปนจรงหรอเงอนไขทเปนไปไดในอนาคต

(Real conditions or open conditions) ม รปแบบ ดงน

If Clause Result ClauseIf John works hard, he will pass his

examination.If the rain stops, I will go for a walk.

- เงอนไขสมมตหรอเงอนไขทไมสามารถเปนจรงไดทงในปจจบนและอนาคต (Unreal conditions or hypothetical conditions, Supposition) มรปแบบ ดงน

If Clause Result ClauseIf Smith were here, he would know the

answer.If I had money, I would buy a new

car- เงอนไขสมมตหรอเงอนไขซงตรงขามกบความเปน

จรงในอดต (Unreal condition in past) ม รปแบบ ดงน

If Clause Result ClauseIf John had worked hard,

he would have passed the examination.

If you had I would have helped

104

asked me, you.If I had had the money,

I would have bought a bigger house.

ตำาแหนงการวาง Clause ทงสองอาจสลบกนได คอ ขนตนดวย Result clause แ ล ว ต า ม ด ว ย If clause แตอยางไรกด ถาขนตนประโยคดวย If clause กอน จะเปนการเนนเงอนไขสมมต หรอเงอนไขทไมสามารถเปนจรงไดทงในป จจ บ นและอนาคต (Unreal conditions or hypothetical conditions, Supposition)

เขยนประโยคตอไปนบนกระดาน ใหน กเรยนชวยกนเตมให สมบรณ

If I had more time,………………………………………………………..

If I had had more time yesterday,…………………………………………

ฝกทกษะการใชประโยคเงอนไข นกเรยนอานคำาสงในแบบฝกหด ขอ A ในหนงสอเรยน

หนา 110 ซงใหนกเรยนเขยนประโยคทกำาหนดใหเปนประโยคการวางเงอนไข ชวยกนทำา

แบบฝกหด ขอ 1 เปนตวอยาง โดยใหนกเรยนบอกวาประโยคไหนเปน If clause และประโยคไหน

เปน Result clauseWhat’s the condition?: Thomas doesn’t take good care of himself.What’s the result?: He gets sick.If Thomas took good care of himself, he wouldn’t get sick.

จบคชวยกนเขยนประโยค If clause เรยนรโครงสราง Implied conditional ใหน ก เรยนอ านค ำา

อธบายเกยวกบ Implied conditional

105

ซงเปนประโยคเงอนไขทไมไดกลาวถง If clause แตละไวในฐานทเขาใจ มแตประโยคทเปน Result

Clauseฝกทกษะการใช Implied conditional นกเรยนอานคำาสงใน

แบบฝกหด ขอ B ในหนงสอห น า 111 ใ ห เ ข ย น ป ร ะ โ ย ค Implied conditional จ า ก

สถานการณทกำาหนดให โดยใหนกเรยนชวยกนตอบคำาถามในสถานการณตวอยาง เชน

I would have tried to recover the file.I wouldn’t have told him the truth.I would have told my roommate the truth. etc.

กจกรรมรวบยอด นกเรยนแตละคนตอบคำาถามในสถานการณทกำาหนดใหในขอ 1-

5 เรยนรโครงสราง As if และ As though อานคำาอธบายและตวอยางการใช As if และ

As though ซงใชกบสถานการณทไมเปนจรง โดยใชกบ Past หรอ Past perfect ฝกทกษะการใช As if และ As though โดยอานคำาสงในแบบฝกหด ขอ C ในหนงสอเรยน หนา 111 ใหเขยนประโยคใหมโดยใช As if หรอ As though จากสถานการณทกำาหนดให นกเรยนแตละคนเขยนประโยคใหมโดยใช As if หรอ As though

บทเรยนยอยท 3 เวลา 2 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยนถามนกเรยนวาเมอนกเรยนมปญหา ไมสามารถแกปญหานนได

นกเรยนเคยขอคำาแนะนำาหรอ

106

ความชวยเหลอจากเพอนหรอไม เพอนใหค ำาแนะนำาทดหรอไม และนกเรยนปฏบตตามหรอไม- Do you ever talk to friends when you

have a problem and can’t decide what to do?

- Do your friends give you good advice?- Do you follow it?

กจกรรมพฒนาผเรยนใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 112 และถามคำาถามตอ

ไปนT: What is the girl in the photo doing? S: She is stealing clothing from the store.T: If you were her friend, what would you do?S: (Answers will vary.)

ใหนกเรยนปดหนงสอ และฟงบทสนทนาระหวางเพอน 2 คน คอ Lena และ Jun ซงพดคยเกยวกบการเหนเดกผหญงคนหนงขโมยของในรานท Lena ทำางานอย โดยครเขยนค ำาถามตอไปนบนกระดานเพอใหนกเรยนตอบหลงจากการฟงครงแรก

- What is the relationship between Lena and the girl who is stealing the

clothes?- Are they friends or coworkers? (The girl is Lena’s coworker.)

นกเรยนอานบทสนทนา ครสอนคำาศพทในบทสนทนาทคาดวาเปนคำาศพทใหม โดยให

นกเรยนเดาจากสถานการณหรอครบอกความหมาย ให น ก เ ร ยนด คำาพดและสำานวนใน

กรอบ Real Talk และชวยกนบอกความหมายนกเรยนอานบทสนทนาและขดเสนใตส ำานวนภาษาทมในกรอบ

Real Talk และตอบคำาถามวาใครเปนคนพดและทำาไมจงพดสำานวนภาษาเหลานน

107

- Who says these words or expressions and why?

ครและนกเรยนชวยกนหาคำาตอบrotten (Jun says this. By asking Lena not to tell the manager, the girl has put

Lena in a bad position. She has to choose between loyalty to a coworker and to her manager and

the store.)I wouldn’t put it past her. (Lena says this because she thinks the girl will

probably steal again.)blow the whistle on (Jun says this. She means that Lena should tell her manager

what’s happening.)call (Jun say this. She means that Lena has to make the decision.)

นกเรยนตอบคำาถามในกจกรรม About the Conversation ในหนงสอเรยน หนา 112 จำานวน 3 ขอ

กจกรรมรวบยอด นกเรยนอานคำาสงในกจกรรม Your Turn: Create your

own conversation. Tell your partner about a situation you are struggling with. Your

partner will give his or her opinion.ครอธบายสำานวนภาษาทใชเร มตนในการแสดงความคดเหนใน

หวขอ Giving an Opinion ในกรอบขอมล หนา 112 ใหนกเรยนจบคอานบทสนทนาอกครง และ

ขดเสนใตสำานวนภาษาท Jun ใช ในการกล าวน ำาก อนแสดงความค ดเหน (The way I see

it…….และ It seems to me that……......) บทเรยนยอยท 4

เวลา 2 ชวโมงกจกรรมการเรยนร

108

กจกรรมนำาเขาสบทเรยนตรวจสอบความรเดมเกยวกบคำาศพทโดยใหนกเรยนทำาแบบฝกหด

ในกจกรรม Vocabulary Building ในหนงสอเรยน หนา 113 เปรยบเทยบคำาตอบกบเพอน และอนญาตใหนกเรยนใชพจนานกรมหาความหมายของคำาได

กจกรรมพฒนาผเรยนนกเรยนทำางานกลมระดมสมองชวยกนตอบคำาถามในกจกรรม

Before Reading ในหนงสอเรยน หนา 114 สรปขอมลและแสดงความคดเหนจากการระดมสมอง

ครสมมตสถานการณวาเพอนคนหนงของนกเรยนไมมความร เกยวกบ genetic testing แตเขาไดรบเลอกใหเปนผทไดรบการทดสอบ genetic testing เขาเกดความไมมนใจ จงถามเพอขอคำาแนะนำา ดงนนนกเรยนทกคนตองอานบทความเร อง Peeking into Our Medical Future ในหนงสอเรยน หนา 114-115

และสรปใจความส ำาค ญเพ อใหค ำาแนะน ำาก บเพ อนคนนน ให นกเรยนอานบทความ แลวสรปใจความสำาคญโดยใหนกเรยนออกมาเขยนบนกระดาน ตวอยางเชน

- Genetic testing can tell adults if they are at risk for getting a certain disease in

their lives.- If the test is negative, they will worry

less.- If it’s positive, they may be able to

prevent the disease.- If the disease is untreatable, people

might become depressed.- It’s possible that a person may test

positive, but not develop the disease.- Some people prefer not to know.

นกเรยนฟงบทอาน และอานตาม นกเรยนจบคแสดงบทบาทสมมตสลบบทบาทกน โดย

109

คนหนงเปนคนทตองการขอคำาแนะนำาเกยวกบ genetic testing และอกคนหนงเปนคนสรปใจความ

สำาคญและใหคำาแนะนำากจกรรมรวบยอดนกเรยนตอบคำาถามในกจกรรม After Reading ในหนงสอ

เรยน หนา 115 และเปรยบเทยบคำาตอบกบเพอน นกเรยนทำางานกลม กลมละ 3-4 คน ทำากจกรรม

Discussion ขอ 1-2 ในหนงสอเรยน หนา 119 โดยการตอบคำาถามแสดงความคดเหน โดยให

นกเรยนดตวอยางการใชสำานวนภาษาในการแสดงความคดเหนในกจกรรม Your Turn ในหนงสอเรยน

หนา 112 เพอเปนแนวทางในการพดแสดงความคดเหนใหตวแทนนกเรยนในแตละกลมออกมาอาน

ความคดเหนของกลม จากนนทกกลมชวยกนสรปความคดเหนเปนหนงเดยว นกเรยนทำากจกรรม Writing ในหนงสอเรยน หนา 115 โดยครอธบายคำาสงขอ 1-3 และตารางขอมล (Chart) เปนการเตรยมการเขยนเกยวกบการตดสนใจทสำาคญทสมาชกในครอบครวเคยทำาและทำาใหชวตเปลยนไป นกเรยนระดมสมองบอกหวขอในการตดสนใจทำากจกรรม เชน

- moving to a new city or country / deciding what school to attend / deciding

where to go for a vacation, etc.นกเรยนอานตวอยางงานเขยน A Life-Changing Decision

ในหนงสอเรยน หนา 115 เพอเปน แนวทางในการเขยนนกเรยนเลอกหวขอทจะเขยนโดยเตมขอมลลง

ในตารางขอมลเพอเรยบเรยงเรองทจะเขยน

110

แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 108-115

2. แบบฝกหด

การวดและประเมนผลเปาหมาย หลก

ฐานเครองมอวด เกณฑการประเมน

สาระสำาคญWhat would you do?Present hypothetical conditionals versus past hypothetical conditionalImplied conditionals As if / As though for unreal situations

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

ตวชวด ต. 2.2 ม. 5/2 วเคราะห/อภปรายความเหมอนและความแตกตางระหวางวถชวต ความเชอ และวฒนธรรมของเจาของภาษากบของไทย และนำาไปใชอยางมเหตผล ต. 3.1 ม.5/1 คนควา/สบคน บนทก สรป และแสดงความคด

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การแตงประโยคถกตองตามหลกไวยากรณ- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

111

เหนเกยวกบขอมลทเกยวของกบกลมสาระการเรยนรอนจากแหลงเรยนรตาง ๆ และนำาเสนอดวยการพดและการเขยน ต. 4.1 ม.5/1 ใชภาษาสอสารในสถานการณจรง/สถานการณจำาลองทเกดขนในหองเรยน สถานศกษา ชมชน และสงคม

คณลกษณะ1. เปนคนด 2. เรยนรทจะเลอกปฏบตในสงทถกตอง

- การเขาเรยน และการทำางาน

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการเรยน

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความกระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ 1. มความสามารถในการสอสาร 2. มความสามารถในการคด 3. มความสามารถในการแ ก ป ญ ห า 4. มความสามารถในการใ ช ท ก ษ ะ ช ว ต

แบบฝกหด

แบบฝกหด- ส า ม า ร ถ ต อ บคำาถามได

112

ลงชอ ....................................................ผสอน

(นางพรพรรณ เหมทานนท)

บนทกหลงสอน๑ .ผ ล ก า ร

สอน................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๓ .ข อ เ ส น อแนะ .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

113

.................................................................................

.................................................................................

.................................................................................

.........................................................

ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( นายกตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศ

ความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

114

แผนการจดการเรยนรหนวยการเรยนรท 4 Future Time เรอง Far and Awayรหสวชา อ 31202 ชอรายวชา ภาษาองกฤษ 4 กลมสาระการเรยนร ภาษาตางประเทศ ชนมธยมศกษาปท 5 ภาคเรยนท 2 ปการศกษา 2559 เวลา 2 ชวโมงผสอน นางพรพรรณ เหมทานนท

มาตรฐานการเรยนร ต.4.2 ใชภาษาตางประเทศเปนเครองมอพนฐานในการศกษาตอ การประกอบอาชพ และการแลกเปลยนเรยนรกบสงคมโลก ตวชวด ต. 4.2 ม.5/1 ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ

115

ต. 4.2 ม.5/2 เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศจดประสงคการเรยนร 1. อานออกเสยงขอความบรรยายถกตองตามหลกการอาน

2. พดนำาเสนอโรงแรมทออกแบบ 3. พดขอรองและปฏเสธคำาขอรอง 4. ฟงคำาแนะนำาในการจดของสำาหรบใชในการเดนทางและบอก

ขอมลเฉพาะได 5. จบใจความสำาคญ วเคราะหความ สรปความ ตความ และ

แสดงความคดเหนจากบทความทอาน 6. เขยนเรยงความเกยวกบ ecotourism

สาระสำาคญ การเดนทางทองเทยวเปนวธการพกผอนหยอนใจอยาง

หนง แตถาไมระมดระวงอาจทำาให ธรรมชาตของสถานททไปเสยหายโดยไมไดเจตนา หนวยการเรยนร น

มจดมงหมายใหนกเรยนเขาใจวาการเดนทางทองเทยวนนจำาเปนตองอนรกษสงแวดลอมควบคไปดวย นกเรยนตองพดนำาเสนอสถานททตองการไปเยอน ฟงคำาแนะนำาในการจดเตรยมสงของทจะนำาตดตวไป รจกพดขอรองและปฏเสธคำาขอรอง อานบทความเกยวกบทพกอาศยทสรางอยางสอดคลองกบธรรมชาตและการทองเทยวเชงนเวศน และเขยนแสดงความคดเหนเกยวกบการทองเทยวเชงนเวศน นอกจากนยง

เรยนรคำาศพทเกยวกบการเดนทางและการทองเทยวเชงนเวศน รวมทงหนาทภาษา โครงสรางภาษา/ไวยากรณทเปนพนฐานของกจกรรมการฟง พด อาน และเขยนในหนวยการเรยนรนสาระการเรยนร

116

1. คำาศพทและสำานวนภาษาบทเรยนยอยท 1 - permanent (adj.): lasting for a long time or

for all time in the future (ยงยน, คงอยตลอดกาล)

- scuba dive (v.): to swim under water while breathing from a container of air on your back (ดำานำาลกโดยใชอปกรณในการดำานำาประกอบดวยหนากากและทอหายใจตอกบถงออกซเจนทอยบนหลงของผดำานำา)

- unit (n.): one of the parts or areas that a large building is divided into (หองชดแตละชด)

- relatively (adv.): in comparison with a similar thing, person, group, etc. (เมอเปรยบเทยบกบสงของ คน กลม ฯลฯ ทคลายคลงกน)

- alternative (n.): another choice (way, means, etc.) (ทางเลอก)

- commercial (adj.): related to business (ท เก ยวกบการคา)

- catwalk (n.): a narrow walkway (ทางเด นยกระดบ)

- canopy (n.): a mass of leaves and branches that form a cover high above the ground (ยอดไมในปาทแผกวางคลมพนท)

- ecosystem (n.): all the plants and living creatures in a particular

117

area considered in relation to their physical environment (ระบบน เวศน : ระบบการปฏสมพนธระหวางสงมชวตทกชนดและระหวางสงมชวตกบสงแวดลอม)

- magical (adj.): wonderful, very enjoyable (ทนาประทบใจ นาตนเตน หรอนาตนตาตนใจอยางมาก)

- stunning (adj.): extremely attractive or impressive (ท ร ส ก ป ร ะ ท บ ใ จอยางมาก, ทนาตนตาตนใจ)

- cozy (adj.): warm, comfortable and safe, especially because of being small and confined (อบอนและสะดวกสบาย)

- impersonal (adj.): lacking friendly human feelings or atmosphere (ท ไมเปนกนเอง, เยนชา)

- disrupt (v.): to make it difficult for something to continue in the normal way (ทำาใหดำาเนนตอไปไมได)

บทเรยนยอยท 3 - takeoff (n.): an occasion when a plane

leaves the ground and starts to fly (เครองบนบนขน)

- red eye (also red eye flight) (n.): a flight in a plane at night, on which you cannot get enough sleep (เทยวบนกลางคน)

- crummy (adj.): very bad (แยมาก)

118

- crammed (adj.): packed (อด, ยด)- drag (n.): something that is

annoying (สงทนาเบอ)- window seat (n.): a seat that is next to a

window on a plane, train, or bus (ท น ง ข า ง ห น า ต า ง บ นเครองบน รถไฟ หรอรถประจำาทาง)

- aisle (n.): a passage between rows of seats (ทางเดนระหวางทนงในโบสถ โรงละคร เครองบน)

- awesome (adj.): very good, enjoyable, etc. (ดมาก)

บทเรยนยอยท 4 - rule of thumb (n.):a guideline (คำาแนะนำาเพอเปน

แนวทางเกยวกบการทำาส งใดส งหนง)

- tip (n.): an advice, helpful information (ค ำา แ นะน ำา ท เ ป นประโยชน)

- tweezers (n. pl.): a small tool with two arms that are pushed together to remove something (ปากคบ, แหนบ)

- tick (n.): a small, bloodsucking insect that attaches itself to larger animals (แมลงดดเลอด เชน เหบ หมด)

- splinter (n.): a small piece of wood or metal that breaks off a larger piece (เศษไมหรอโลหะทแตกจากชนใหญ)

119

- retrieve (v.): to get something back (หาหรอเอากลบคนมา)

- access (v.): to reach, enter or use something (เขาถง)

บทเรยนยอยท 5 - pristine (adj.): pure, especially in nature,

unspoiled (อ ย ใ น ส ภ า พธรรมชาตแท ๆ)

- preserve (v.): to guard, protect from harm or change (รกษาไวไมใหถกทำาลายหรอเปลยนแปลง)

- trend (n.): a general direction in which a situation is changing or developing (แนวโนม)

- remote (adj.): far away in distant or space (หางไกล)

- conservation (n.): the careful use of energy, water, and other resources so that they are not wasted or lost (ก า ร ใ ช พล งงานน ำาและทรพยากรอน ๆ อยางรอบคอบโดยไมใหเสยเปลา)

- incentive (n.): something that makes somebody work hard (ส งจงใจ)

- deforestation (n.): the process of removing the trees from an area of land (การตดไมทำาลายปา)

- dramatic (adj.): (of a change, an event, etc.) sudden, very great

120

and often surprising (กะทนหน, มากมาย, นาฉงน)

- reduction (n.): a decrease, less of something (การลดลง)

- lush (adj.): (of plants) having thick, healthy growth ((ตนไม ) ท ม ใ บดกหนา)

- boy (interj.): used for expressing a strong reaction, especially admiration or excitement (คำาอทานทใชแสดงความชนชมหรอตนเตน)

- exotic (adj.): unusual and attractive, especially from other countries (ทแปลก, ทนาสนใจ, ทนำาเขามาจากตางประเทศ)

- refuge (n.): a place of safety from danger and discomfort (สถานทปลอดภยจากอนตรายและความอดอดใจ)

- poke (v.): to push something quickly with your finger or a pointed object (จ ม ด ว ย น ว หรอแทงดวยสงมคม)

- nutty (adj.): having the taste of nuts (ท มรสชาตเหมอนรสลกนต)

- renewable (adj.): something that is renewable can be replaced by natural processes or good management, so that it is never used up, e.g. Water is a natural

121

renewable resource. (ทฟ นคนสภาพใหมโดยกระบวนการทางธรรมชาตหรอการจดการทด)

- critical (adj.): extremely important because a future situation will be affected by it (วกฤต)

- win-win (adj.): (of a situation) in which there is a good result for each person or group involved ((สถานการณ) ททกฝายไดประโยชน)

2. โครงสรางประโยค/ไวยากรณ

- Adverbs of degree- Sentence adverbs

คณลกษณะอนพงประสงค มจตสาธารณะ : ชวยอนรกษธรรมชาตเพออนชนรนหลง สมรรถนะสำาคญของผเรยน

1. ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ค ด2. ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร แ ก ป ญ ห า 3. ม ค ว า ม ส า ม า ร ถ ใ น ก า ร ใ ช ท ก ษ ะ ช ว ต4. มความสามารถในการสอสาร

บทเรยนยอยท 1 เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ตรวจสอบความรเดม โดยครใชคำาถามนำา 2

คำาถามแรกในหนงสอเรยน หนา 18

122

ตรวจสอบความรเดมของนกเรยนเกยวกบสถานททองเทยว ครเลาถงสถานททองเทยวทครเคยไป

และประทบใจ และบอกนกเรยนใหเลาเกยวกบสถานททนาสนใจทสดทเคยไปมา โดยถามคำาถามท 1 What is the most interesting place you have traveled to?ครถามคำาถามท 2 If you could travel anywhere in the world, where would you

go? Why? ใหนกเรยนจบคกน ตางคนตางบอกชอสถานทดงกลาวพรอมทงเหตผลทอยากไปกบค

ของตนซงนำามาเลาตอใหเพอนในชนฟงกจกรรมพฒนาผเรยน

อานผาน ๆ เพอจบใจความสำาคญโดยครใหนกเรยนดภาพในหนงสอเรยน หนา 18-19

และอานผาน ๆ บทอานทเกยวกบภาพเหลาน ครถามคำาถามตอไปนทละคำาถาม- Which hotel is a tree house? (Ariau Amazon Towers Hotel)- Which hotels have very small rooms? (Capsule hotels)- Which hotel has rooms made of snow? (The Kakslauttanen Hotel)- Which hotel do you have to scuba dive to get to? (Jules’ Undersea Lodge)- Which hotels are not very expensive? (Capsule hotels)ครใหนกเรยนยกมอเมอพบคำาตอบ เมอนกเรยน 3-4 คนยกมอ ครเรยกนกเรยนคน

หนงใหตอบคำาถาม กจกรรมนจะตองทำาอยางรวดเรว

ครใหนกเรยนฟงเสยงกจกรรม Listen and Discuss ในหนงสอเรยน หนา 18-19 ให

123

นกเรยนฟงขอความบรรยายโรงแรมทละแหงและอานตามไปดวย คร แบงกลมนกเรยน กลมละ 4

คน ใหแตละคนอานขอความบรรยายโรงแรมคนละแหง และให นกเรยนในกลมฟงและชวยแกไข

ขอผดพลาดใหจนทกคนในกลมอานไดคลองครใหนกเรยนฟงขอความบรรยายโรงแรมทงหมดอกครงหนง และอานตามเพอ

ทบทวนการออกเสยงขอความ ครใหนกเรยนจบคกน ตางฝายตางบอกชอโรงแรมทตน

อยากไปพกพรอมทงใหเหตผล และใหนกเรยน 2-3 คน ออกมารายงานความตองการ

ของคของตนในชนเรยน โดยถามคำาถามดงตวอยางตอไปน

T: Where would (student’s name) like to stay?S: (Student’s name) would like to stay at… because…

ใหน กเรยนท ำาก จกรรม Quick Check ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 19 ใหตอบ

คำาถามเกยวกบขอความบรรยายโรงแรม 4 แหงทอานมาแลว ถาคำาตอบเปน false ใหนกเรยนเขยน

ประโยคนนใหมใหเปน true นกเรยนจะตองหาคำาตอบในขอความบรรยาย เพอสนบสนนคำาตอบ

ของตน ครใหนกเรยนฝกทกษะคำาศพท โดยเขยนความหมายของ

คำาศพทบนกระดาน และใหนกเรยนหาคำาศพททมความหมายดงกลาวจากขอความบรรยาย

โรงแรมดงน- Jules’ Undersea Lodge - round (circular)

124

- Capsule hotels -another choice or option (alternative)- Ariau Amazon Towers Hotel -

connect (link)-the tops of the trees in a

forest (canopy)- The Kakslauttanen Hotel -

comfortable and warm (cozy)-extremely beautiful

(stunning) ใหนกเรยนทำากจกรรม Quick Check ขอ A ในหนงสอ

เรยน หนา 19 ใหนกเรยนอานขอความทงยอหนาทมชองวางเวนไวกอน แลวตงคำาถามเกยวกบ

ยอหนานน 2-3 คำาถาม ดงตวอยางตอไปน

- Where does the writer live? (in a beautiful area of Panama)

- What kind of hotel does the writer want to open? (a small, friendly hotel)

- How much would the writer charge for admission to the wildlife park? (The writer wouldn’t charge any admission.)

นกเรยนแตละคนเลอกคำาศพทจากกรอบดานบนมาเขยนเตมลงในยอหนาให

สมบรณ กจกรรมรวบยอด

พดนำาเสนอโรงแรมทออกแบบโดยใหนกเรยนทำากจกรรม Pair Work ในหนงสอ

เรยน หนา 19 ใหนกเรยนจบคกนออกแบบโรงแรมของตนเอง ครเขยนคำาถามบนกระดานเพอให

นกเรยนใชเปนแนวทางดงน- Where is the hotel?- How large is it?

125

- What attractions does it have?- What makes it unique?

บทเรยนยอยท 2 เวลา 1 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ครใหนกเรยนคนหนงอานขอความทกลาวถงหนาทของ

Adverbs of degree และตวอยาง Adverbs of degree ทใชกนเปนประจำาในกรอบ

Grammar ในหนงสอเรยน หนา 20ครใหน กเรยนบอกความหมายของ Adverbs of degree ใน

หนงสอเรยน คำาใดทนกเรยนบอกความหมายผดหรอไมทราบความหมาย ครบอกความหมายของคำา

นน ๆ แกนกเรยนกจกรรมพฒนาผเรยน ครแบงกลม Adverbs of degree ในหนงสอเรยนเปนก

ลม ๆ นำากลมทมความหมาย ใกลเคยงกนมาอธบายดวยกน กลมแรกทครนำามากลาวคอ very, absolutely, completely, extremely ซงมความหมายคลายคลงกน แตการเนนย ำาอาจจะตางกนบาง very คอ ค ำาทนกเรยนรจกด absolutely ใช ในการย ำาว าส งน น ๆ เป นจรง เชน You’re

absolutely right.ใชกบ Adjective หรอ Verb เพ อแสดงความร ส กแรงกล า ในความหมา ย เด ยวก บ

extremely เชน- I was absolutely furious with him.- She absolutely adores him.

completely ใชเนนยำาคำาหรอวลทตามมา มความหมายเด ยวก บ totally ค อหมายความว าอย างส น เช ง เช น I’ve completely forgotten her name.

126

extremely มกจะใชก บ Adjective และ Adverb ในความหมายวา to a very high degree

(ในระด บสงมากท ส ด , ในระด บสงสด ) เช น She found it extremely difficult to get a job.

ครอธบายวาคำาทมความหมายคลายคลงกบ very คอ so และ too ตอไปนคอ

ตวอยางประโยคทใช so และ too ในความหมายวา very- I’m so glad to see you.- I’m not too sure if this is right.

อยางไรกตาม so กมความหมายอนอก เชน to such a degree (ถงขนาดท, มาก

จนกระทง) เชน- She spoke so quietly I couldn’t hear her.

สวน too นน แมจะมความหมายเหมอน very แตกแตกตางกนตรงท very ม

ความหมายวา extremely แต too หมายความวา more than necessary or desirable (มากเกนจำาเปน,

มากเกนตองการ) ดงตวอยางตอไปน- The hotel is very expensive, but we’re going to stay there.- The hotel is too expensive. We can’t stay there.

ครอธบาย enough วาใชหลง Verb, Adjective และ Adverb มความหมายวา to the

necessary degree (ในปรมาณหรอระด บท พอเพยง) เชน She’s old enough to go to school.

ครอธบายความหมายของ almost และ nearly วาม ความหมายคลายคลงกน คอ not quite, not completely (เกอบ, จวน) เชน

- Dinner is almost ready.- The bottle’s nearly empty.

127

คร อ ธ บ า ยคว า มห ม า ย ข อ ง rather แ ละ quite ว าคลายคลงกนในความหมายวา fairly

หรอ to some degree (คอนขาง) เชน- She looks rather like her mother.- He sings quite well.

อยางไรกตาม quite กยงมอกความหมายหนงทคลายคลงกบ completely, absolutely

แ ล ะ entirely เ ช น I’m quite happy to wait for you here.

ครอธบาย hardly, scarcely, barely วาทง 3 คำานใชบอกวา something is only just true

or possible (แทบจะไม, ไมคอยจะ) ใชกบคำาเชน any, anyone, anything, etc. และกบ Adjective และ

Verb และดวยเหตททง 3 คำาเปน negative words จงไมใชกบ not และคำาปฏเสธอน ๆ เชน- We had hardly/scarcely/barely sat down at the table when the phone rang.

ครอธบายความหมายหลายอยางของ just ดงน- just หมายความวา exactly (แนนอน) เชน This skirt is just my size.- just ใชในการกลาวถงสงทเพงทำาไปไมนาน เชน

- She has just been telling us about her vacation.- just หมายความวา really (จรง ๆ) เปนการใชอยางไมเปนทางการ เชน

- The food was just wonderful.- just หมายความวา simply (เพยงแค) เชน It was just an ordinary way.

รตำาแหนงของ Adverbs of degree ครใหนกเรยนคนหนงอานออกเสยงขอความในกรอบ

Grammar ในหนงสอเรยน

128

หนา 20 ทกลาวถงตำาแหนงของ Adverbs of degree บางคำา เชน almost, nearly, extremely, very,

enoughครเขยนประโยคจากขอความบรรยายโรงแรมในหนงสอเรยน หนา 18 บน

กระดานดงน- This extremely unusual hotel, located in

Key Largo, Florida, is on the ocean floor.

- Capsule hotels are hotels in which guests stay in a small sleeping space that is

just big enough for a bed.- There is so little room that some people

can scarcely sit up in these capsules. ค ร ใ ห น ก เ ร ยน ส ง เ กต ต ำา แ ห น ง ข อ ง Adverbs of

degree ในประโยคทง 3 บนกระดาน ใช Adverbs of degree ในประโยค

ครใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 20 เรมจากครเขยนประโยค

ตวอยางบนกระดานดงน- We have recovered from our trip.

ครบอกใหนกเรยนเตม almost ลงในประโยคน พดซกถามจนนกเรยนบอกไดวา

almost อยหน า Main verb ค อ recovered คร ช ให เหนว าประโยคนม have recovered เปนกรยา have

เปนกรยาชวย recovered เปน Main verb ดงนน almost จงตองอยหนา recovered

ครใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ A ในหนงสอเรยน หนา 20 เสรจแลวให

เปรยบเทยบคำาตอบของตนกบของเพอน

129

ครใหนกเรยนผลดกนออกไปเขยนประโยคของตนบนกระดาน และใหนกเรยนในชน

ชวยกนตรวจสอบความถกตอง ครใหนกเรยนฝกจดคำาทคละกนใหเปนประโยคสมบรณ

ซงม Adverbs of degree อยในตำาแหนงทถกตอง โดยใหทำาแบบฝกหด ขอ C ใน

Workbook หนา 14 เสรจแลวใหนกเรยนผลดกนออกมาเขยนประโยคบนกระดาน และนกเรยนคนอน

ๆ ชวยแกไขขอผดพลาด รหนาทและความหมายของ Sentence adverbs

ครอานออกเสยงหนาทของ Sentence adverbs ท ใชกนทวไปในกรอบ Grammar

ในหนงสอเรยน หนา 20 และอธบายวา Sentence adverbs ขยายทงประโยคหรออนประโยคใน

ประโยค เปน Adverbs ทแสดงเจตคตของผพด คร อธ บ ายความหมายของ Sentence adverbs

ตวอยางในกรอบ Grammar ดงน- actually ใชพดเพอยำาวาขอเทจจรงหรอขอคดเหน

เปนจรงอยางแนนอน ดงตวอยาง

- It’s not actually raining now.- admittedly ใชเฉพาะขนตนประโยค เมอยอมรบวา

สงนน ๆ จรง ดงตวอยาง- Admittedly, it is rather expensive but you don’t need to use much.

- apparently ใช ในความหมายวา according to what you have heard or read

(ตามท ได ย น หรอ ได อ านมา ) หรอ according to the way something appears (ตามทไดเหน) ดงตวอยาง- Apparently, they are getting divorced soon.

130

- certainly หมายความวา without doubt (โดยไมตองสงสย) ดงตวอยาง- Certainly, the early years are important to a child’s development.

- clearly ใชเนนวาสงทพดไปนนเหนไดชดเจนและจรง ดงตวอยาง- Clearly, this will cost a lot more than we realized.

- evidently ใชในความหมายคลายคลงกบ clearly ดงตวอยาง- She walked slowly down the road, evidently, in pain.นอกจากน evidently กสามารถใชในความหมายคลายคลงกบ apparently ดง

ตวอยาง- Evidently, she had nothing to do with the murder.

- frankly ใชเพอแสดงวาเราพดอยางตรงไปตรงมาเกยวกบสงนน ๆ แมวาผฟงจะ

ไมชอบสงทเราพดกตาม ดงตวอยาง- Frankly, I’m not surprised you failed.

- honestly ใชเพ อย ำาวาส งท เราพดเป นความจรง แมวาจะฟงดแลวประหลาด ดง

ตวอยาง- I honestly don't know how old my parents are.

- naturally ใชในความหมายวา in a way that you would expect (อยางทคาดไว)

ดงตวอยาง- Naturally, I get upset when things go wrong.

131

- obviously ใชเมอตองการใหขอมลทคาดวาผอนร แลวหรอเหนพองดวย ดง

ตวอยาง- Obviously, we don’t want to spend too much money.

- officially ใช ในความหมายว า according to a particular set of rules, laws, etc. (ตาม

ระเบยบ, ตามกฎ) ดงตวอยาง- I’m not officially supposed to be here.นอกจากนยงใชในความหมายวา according to information that has been told

to the public but that may not be true (ตามขอมลทเปดเผยทวไปแตอาจไมจรง) ดงตวอยาง- Officially, he resigned because of bad health.

- presumably ใชเพอบอกวาเราคดวาสงนน ๆ อาจจะจรง ดงตวอยาง- Presumably, this is where the accident happened.

- probably ใชในการกลาววาสงนน ๆ นาจะเกดขนหรอนาจะจรง ดงตวอยาง- You’re probably right.

- undoubtedly ใชเพอยำาวาสงนน ๆ มอยหรอเปนจรง ดงตวอยาง- There is undoubtedly a great deal of truth in what he says.

- unfortunately ใชเพอกลาววาสถานการณหรอขอเทจจรงนน ๆ ทำาใหเสยใจ

หรอผดหวง ดงตวอยาง- Unfortunately, I won’t be able to attend the meeting.

132

สวน fortunately ใช ในความหมายตรงขามก บ unfortunately คอ luckily (โชคด

จรง ๆ) รตำาแหนงของ Sentence adverbs

ครอานออกเสยงคำาอธบายตำาแหนงของ Sentence adverbs ในกรอบ Grammar ใน

หนงสอเรยน หนา 20 และชใหนกเรยนดตำาแหนงของ Sentence adverbs ในประโยคตวอยาง

คร ให น ก เร ยนหาต วอย างประ โยคท ใช Sentence adverbs ในขอความบรรยาย

โรงแรมในหนงสอเรยน หนา 18-19 ตวอยางมดงน- Jules’ Undersea Lodge—Undoubtedly, most people have…- Ariau Amazon Towers Hotel—Amazingly, Ariau’s towers are built…- The Kakslauttanen Hotel—Luckily, the hotel provides…

ครใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ B ในหนงสอเรยน หนา 21 ใหนกเรยนดภาพและ

อานยอหนาใตภาพ โดยไมตองเตมคำาลงในชองวางทเวนไวในยอหนา ครตงคำาถามเพอตรวจสอบ

ความเขาใจของนกเรยนดงน- What kind of hotel is this? (a cave hotel)- How old is it? (1,000 years old)- What was it before it was a hotel? (a prison and then a church)- What is a honeymoon? (a trip that newly married couples take together)

ครใหน กเรยนจบค ก นเตม Sentence adverbs ท กำาหนดใหในกรอบดานบนลงใน

133

ชองวางในยอหนา ถาความเหนไมตรงกนใหเขยนทง 2 คำาตอบไวกอน แลวคอยกลบมาพจารณา

ใหม คำาทกำาหนดใหจะตองใชครงเดยวเทานน ครตรวจคำาตอบโดยอานออกเสยงยอหนา เวนระยะให

นกเรยนบอกคำาในชองวาง ถาคำาตอบในชองใดมมากกวา 1 คำาตอบ ครใหอภปรายกนเพอหาคำา

ตอบทดทสด เขยนยอหนาสน ๆ บรรยายโรงแรม โดยใช Adverbs of

degree และ Sentence adverbs ครใหนกเรยนทำาแบบฝกหด ขอ C ในหนงสอเรยน หนา

21 ใหนกเรยนดภาพและอานขอมลเกยวกบโรงแรมนำาแขงในประเทศสวเดน และตงคำาถามให

นกเรยนบอกความรสกและความคดเหนเกยวกบภาพทเหน เชน

- Why do you think people would want to stay in this hotel?- Would you like to stay there?- What happens to the hotel every spring? (It melts into the river.)

ครใหนกเรยนแตละคนเขยนยอหนาบรรยายโรงแรมนำาแขง โดยใชขอมลทกำาหนดให

บอกนกเรยนวาใหพยายามใช Adverbs of degree อยางนอย 2 คำา และ Sentence adverbs อยางนอย 2

คำา ในยอหนา บทเรยนยอยท 3 เวลา 1 ชวโมง

กจกรรมการเรยนร กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ตรวจสอบประสบการณ ค ร ถ า ม น ก เ ร ย น เ ก ย ว ก บ

ประสบการณการเดนทางโดย

134

เครองบน ตวอยางเชน- What do you do when you board a plane?- Do you have to sit in your assigned seat?- Where do you like to sit—by a window or on the aisle?

กจกรรมพฒนาผเรยนคร ใหน กเรยนฟงเสยงก จกรรม Conversation ใน

หนงสอเรยน หนา 22 ใหนกเรยนฟงบทสนทนาระหวางพนกงานตอนรบ (attendant) และผโดยสาร

(passenger) ใหนกเรยนอานบทสนทนาในหนงสอเรยน หนา 22 ตามไป

ดวย และใหนกเรยนจบคกนอานออกเสยงบทสนทนา และสลบบทบาทกนเพอใหทงคม

โอกาสอานทงบทพดของพนกงานตอนรบและผโดยสาร

ครถามคำาถามใหนกเรยนแสดงความคดเหนเกยวกบสถานการณดงตวอยาง

ตอไปน- What is your opinion of the man’s request?- Was it OK to ask for the seat change?- What do you think of the airline policy?

ตรวจสอบความเขาใจบทสนทนาโดยใหน กเรยนท ำากจกรรม About the

Conversation ในหนงสอเรยน หนา 22 เสรจแลวใหนกเรยนจบคกบเพอนพดถามและตอบคำาถาม

ครตรวจสอบคำาตอบโดยใหนกเรยนแตละคผลดกนอานออกเสยงคำาถามและคำาตอบขอ 1-3 และใหนกเรยนคนอน ๆ ในชนชวยกนตรวจแกไขคำาตอบ

135

เขาใจและใชสำานวนภาษาโดยครอานออกเสยงสำานวนภาษาในกรอบ Real Talk ในหนงสอเรยน หนา 22 ใหนกเรยนฟงและออกเสยงตาม และถามคำาถามเกยวกบถอยคำาสำานวนเหลานนดงตวอยางตอไปน

T: Why do you think that overnight flights are called red eye flights?

Ss: Because overnight travelers are usually very tired and have red eyes.

T: Are the expressions crummy and a drag formal or informal expressions?

Ss: They are informal. Crummy especially is not very polite and should be used with care.

T: What doesn’t the passenger get?Ss: He doesn’t know why he can’t sit in

the open seat.T: Why does the passenger say

‘Awesome!’ at the end of the conversation?

Ss: He’s happy that he will get the seat he wanted.

พดขอรองและปฏเสธคำาขอรองโดย ค ร ใ ห น ก เ ร ย น ท ำากจกรรม Your Turn ใน

หนงสอเรยน หนา 22 ใหอาสาสมครคนหนงอานออกเสยงคำาสง ใหนกเรยนดถอยคำาทใชขอรองและปฏเสธคำาขอรองใน

กรอบ Making and Declining Special Requests ในหนงสอเรยน หนา 22 บอกนกเรยนวาการ

ใชถอยคำาเหลานทำาใหการขอรองดสภาพขน และใหนกเรยนหาตวอยางถอยคำาเหลานในบทสนทนาใน

หนงสอเรยน หนา 22 ตวอยางถอยคำามดงน

- Passenger - I wonder if I can ask…

136

- I was wondering if it would be possible…- Attendant - Unfortunately, that won’t be possible…

- The problem is…ครระดมความคดของนกเรยนในชนเกยวกบถอยคำาทจะใช

สำาหรบ special requests ในโรงแรม เชน

- asking for a different room- asking for a late checkout- asking for room service after the normal hours

กจกรรมรวบยอดครใหนกเรยนจบคกนสรางบทสนทนาและพดโตตอบกน ใหใช

ถอยคำา ‘Making and Declining Requests’ ในกรอบ Making and Declining บ ท เ ร ย น ย อ ย ท 4

เวลา 1 ชวโมง กจกรรมการเรยนร

กจกรรมนำาเขาสบทเรยน ตรวจสอบประสบการณโดยถามนกเรยนวา Have you

ever gone on a backpacking trip?

คร ใหน กเรยนดรายการส งของในกรอบในก จกรรม Listening ในหนงสอเรยน หนา

23 ถานกเรยนในชนหลายคนเคยไปเดนทางทองเทยวอยางประหยดโดยใชเปใสสงของตดตวไป

(backpacking trip) ค ร ถ า ม ว า Which of these things did you take on your trip? แตถานกเรยนไมเคย

ไปก ถ า มว า What would you take on a backpacking trip?

กจกรรมพฒนาผเรยน

137

ฟงคำาแนะนำาในการจดของสำาหรบใชในการเดนทาง โดยใหนกเรยนทำากจกรรม

Listening ในหนงสอเรยน หนา 23 ใหนกเรยนคนหนงอานออกเสยงคำาสง

ครใหน กเรยนอานรายการสงของในกรอบอกคร งหนง บอกความหมายของคำาศพทท

นกเรยนไมทราบและบอกนกเรยนวาขอความบรรยายทฟงอาจจะยาว นกเรยนไมจำาเปนตองฟง

เขาใจทกประโยค จดประสงคของการฟงกคอจบความใหไดวาสงของใดบางทนกเดนทางบรรจไว

ในเป (backpack) ของตน ครใหนกเรยนฟงเสยงกจกรรม Listening ในหนงสอ

เรยน หนา 23 นกเรยนฟงใหตลอดโดยยงไมต องเขยนค ำาตอบ ใหน กเรยนฟงอกคร งหนง

นกเรยนฟงและเขยนเครองหมาย ลงในชองทตรงกบสงของทผพดแนะนำาใหนำาตดตวไปดวย

กจกรรมรวบยอด ใหนกเรยนอานออกเสยงคำาประสมและประโยคทมค ำา

ประสมและจบคกนฝกอานออกเสยงประโยค

บทเรยนยอยท 5 เวลา 2 ชวโมงกจกรรมการเรยนรกจกรรมนำาเขาสบทเรยน

ตรวจสอบความรเดมดานคำาศพทโดยใหนกเรยนทำากจกรรม Vocabulary Building ขอ A

ในหนงสอเรยน หนา 23 ใหนกเรยนแตละคนจบคคำาศพทกบความหมาย เสรจแลวใหเปรยบเทยบ

คำาตอบของตนกบของเพอน

138

ตรวจสอบความรเดมเกยวกบหวขอเร องทอาน โดยใหอาสาสมครอานออกเสยงคำาถามใน

กจกรรม Before Reading ในหนงสอเรยน หนา 24 ครเขยน Ecotourism บนกระดานและขดเสน

ใต Eco ถามนกเรยนวา What does Eco- mean? (เชอมโยงกบ the earth on the environment) ให

นกเรยนบอกความหมายของ ecotourism และครอธบายเพมเตม กจกรรมพฒนาผเรยน

คาดเดาประเดนหลกของบทความจากภาพและชอเร องโดยครใหนกเรยนดภาพและชอเรอง

และถามคำาถามวา What do you think the main idea of the article is going to be?

กจกรรมระหวางอาน ฟงและอานเพอยนยนค ำาตอบโดยใหน กเรยนฟงเสยง

กจกรรม Reading ในหนงสอเรยน หนา 24-25 ใหนกเรยนฟงและอานบทความตามไปดวย

สรปขอความในยอหนาทอานโดยครอานออกเสยงยอหนาท 1 ใหนกเรยนทงชนฟง

และอานในใจตามไปดวย ครใหนกเรยนตอบคำาถาม What is this paragraph about? โดยใชคำาพด

ของตนเองคำาตอบทเสนอแนะ- It’s about taking vacations in beautiful

places and helping the environment at the same time. This is called ‘ecotourism’.

ครใหนกเรยนจบคกนผลดกนอานแตละยอหนาในบทความ นกเรยนคนหนงอานออก

เสยง 1 ยอหนาใหคของตนฟงและอานตาม แลวทงคชวยกนสรปใจความสำาคญของยอหนาทอาน

ทำาเชนนจนอานครบทกยอหนา

139

คำาตอบทเสนอแนะ- Paragraph 2: It’s about some

characteristics of ecotourism.- Paragraph 3: It states that Costa Rica

is now the world’s top ecotourism destination.

- Paragraph 4: It’s about Stacy Davison, a tourist who wanted to explore a country that was unspoiled by development and found that Costa Rica was her destination.

- Paragraph 5: It states that Stacy was glad to know that her expense on vacation was being used in environmentally responsible ways.

- Paragraph 6: It states that ecotourism is beneficial to both the tourists and the countries they visit.

กจกรรมหลงอาน ตรวจสอบความเขาใจบทความ โดยใหน กเรยนแตละคนทำา

กจกรรม After Reading ในหนงสอเรยน หนา 25 ใหเตมคำาลงในชองวางทเวนไวในแตละประโยคใหครบ

ถวน นกเรยนอาจยอนกลบไปดบทความเพอหาคำาทตองการ

พฒนาคำาศพทโดยใหนกเรยนยอนกลบไปดกจกรรม Vocabulary Building ใน

หนงสอเรยน หนา 23 ททำาไปแลว แตยงไมไดตรวจสอบความถกตอง ใหนกเรยนหาคำาศพทในขอ

A ในบทความในหนงสอเรยน หนา 24-25 และขดเสนใตไว- ครอภปรายความหมายของคำาศพทตามบรบทในบทความ

รวมกบนกเรยน ครอาจตงคำาถามดงตวอยางตอไปน

140

- What is a pristine beach? (It’s a beach in its natural state. There aren’t a lot of hotels or restaurants. It’s clean and without a lot of garbage.)

- What does ‘preserve the environment’ mean? (protect the plants, animals, water and land)

- What does ‘water conservation’ mean? (saving water, keeping it clean)

- What does ‘economic incentive’ mean? (possibility of earning money while doing something)

- What does ‘highest rate of deforestation’ mean? (Costa Rica was cutting down more trees than any other country.)

- What does ‘some of its characteristics’ mean? (some of ecotourism’s features, things that are special about it)

- What does ‘remote destinations’ mean? (places that are far away and difficult to get to)

- What does ‘a dramatic reduction in deforestation’ mean? (cutting down many fewer trees than in the past)

- What does ‘lush rainforest’ mean? (forest full of green trees and many other plants)

ถาไมมนกเรยนคนใดทราบความหมายของคำาศพทใด ใหเปดพจนานกรมหา

ความหมายของคำาศพทนน น ก เ ร ย น ก ล บ ไ ป ท ำา ก จ ก ร ร ม Vocabulary Building ขอ A ใน

หนงสอเรยน หนา 23 ใหสมบรณ ทำากจกรรมเสนอแนะโดยใหนกเรยนหาภาพสถานททอง

เทยวตาง ๆ และ ใหแตละคน

141

บรรยายภาพทนำามาและบอกลกษณะ (characteristics) ของแตละสถานท

การเขยน เตรยมความพรอมกอนเขยนโดยครแจงใหนกเรยนทราบวา

นกเรยนจะตองเขยนเรยงความเกยวกบสถานททตนอยากไปเยอนใหนกเรยนในชนเสนอ

แนะสถานททนาจะไปครและนกเรยนเลอกสถานทหนง และครเขยนชอสถานทนนบน

กระดานและเขยนแผนภมตามแบบอยางแผนภมในกจกรรม Writing ในหนงสอเรยน หนา 25 คร

ระดมความคดจากนกเรยนใหบอก 1-2 เหตผลทตองการไปเยอนสถานทนน จากนนกใหนกเรยน

คดตวอยางหรอขอมลทสนบสนนเหตผลดงกลาว ดงตวอยางตอไปน

Place: AntarcticaReason Exampleto see the wildlife there

penguin colonies

ครใหนกเรยนอานตวอยางเรยงความเรอง An African Adventure ในหนงสอเรยน

หนา 25 และตงคำาถามเพอถามนกเรยนดงน- Where does the writer want to go?

(Tanzania)- What is one reason? (To climb Mount

Kilimanjaro)- What information does the writer give

about the mountain? (It is 4,600 meters high; it’s the largest free-standing mountain; and it’s a volcano.)

142

ครใหนกเรยนสรางแผนภมจากคำาตอบ แผนภมทเสนอแนะ

Place: TanzaniaReason Example1. to climb

Mount Kilimanjaro

- it’s 4,600 meters high

- it’s the largest free-standing mountain

- it’s a volcano

2. … - …- …

กจกรรมรวบยอด ครใหน กเรยนจบคก นทำากจกรรม Writing ในหนงสอ

เรยน หนา 25 ใหเขยนเรยงความเกยวกบสถานททตองการไปเยอน ครแนะนำาวากอนเขยนควรใช

แผนภมในหนงสอเรยน หนา 25 ชวยในการเรยงความคด ใหคดหา 4 เหตผลทตองการไปยงสถานทน

ใหตวอยาง 1 ตวอยางสนบสนนแตละเหตผล และคนควาขอมลทจะนำามาสนบสนนแนวคด

ดวย

สอ / แหลงการเรยนร 1. หนงสอเรยน MegaGoal 5 หนา 18-252. แบบฝกหด

การวดและประเมนผลเปาหมาย หลก เครองมอวด เกณฑการประเมน

143

ฐานสาระสำาคญFar and Away-Talking about travel experiences and travel dreams-Discussing hotels and services-Making and declining special requests-Adverbs of degree-Sentence adverbs

แบบฝกหด

แบบฝกหด ตรวจสอบความถกตอง และความเขาใจ

ตวชวด ต. 4.2 ม.5/1 ใชภาษาตางประเทศในการสบคน/คนควา รวบรวม วเคราะห และสรปความร/ขอมลตาง ๆ ในการศกษาตอและประกอบอาชพ ต. 4.2 ม.5/2 เผยแพร/ประชาสมพนธขอมล ขาวสารของโรงเรยน ชมชน และทองถน/ประเทศชาต เปนภาษาตางประเทศ

แบบฝกหดWorkbook

ใบงานแบบฝกหดworkbook

การแตงประโยคถกตองตามหลกไวยากรณ- ตอบไดถกตอง มากกวารอยละ 80- ปฏบตไดถกตอง อยในระดบดขนไป

คณลกษณะ มจตสาธารณะ ชวยอนรกษธรรมชาต

- การเขาเรยน และการ

- เขาเรยน - มสวนรวมในกจกรรมการ

- เขาเรยนตรงเวลา- เมอครถาม นกเรยนมความ

144

เพออนชน รนหลง

ทำางาน เรยน กระตอรอรนในการตอบ

สมรรถนะ 1. มความสามารถในการสอสาร 2. มความสามารถในการคด 3. มความสามารถในการแ ก ป ญ ห า 4. มความสามารถในการใ ช ท ก ษ ะ ช ว ต

แบบฝกหด

แบบฝกหด- ส า ม า ร ถ ต อ บคำาถามได

ลงชอ ....................................................ผสอน

(นางพรพรรณ เหมทานนท)บนทกหลงสอน

๑ .ผ ล ก า รสอน.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

145

๒ .ป ญ ห า แ ล ะอปสรรค.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

๓ .ข อ เ ส น อแนะ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ . ความเหนของหวหนากลมสาระการเรยนร

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( นาย กตตพงษ เสนาะสรรพ )

หวหนากลมสาระเรยนรภาษาตางประเทศ

146

ความเหนของผชวยผอำานวยการโรงเรยนกลมบรหารวชาการ

.........................................................................................................

ลงชอ ................................................................

( )

ผชวยผอำานวยการฝายวชาการ

147

148