龍門國中位於臺北市黃金地段的大安區中，是一所相

當年輕的學校。九十三學年度首度招生，至今僅有兩年校

齡。第一年學校招收十二班的新生及六班的八年級轉學生

，目前七、八、九年級的班級數分別為十五、十二及六班

。今年（95年）6月龍門的第一屆畢業生將踏出校門，邁向

他們下一個人生的旅程。

�設備新穎、老師年輕、衝勁十足

龍門之「新」，成為它不同於其他學校的立基點。

就學習環境來說，龍門的校地廣大，設備新穎且完善

。校內教室、走廊均較寬敞，每班皆有自己的蒸飯箱及飲

水機。在活動設施部份，設有體育館、地下室演講廳、溫

水游泳池等設備，游泳課是體育課每學期俱備的規劃。除

此之外，校內尚保存有黃宅濂讓居古蹟一座，靠近後方和

平門處，配合古蹟有木橋流水的造景，別有一番風味。雖

然創校只有兩年，但至九十四學年度下學期，社團總數已

有49社，每週兩節的社團時間，往往是同學最期待的課程

之一。

就教師組成來說，老師平均年齡約為28歲，師資結構

相當年輕，除調校轉任的資深師資外，大部分為近幾年以

聯合教甄進入龍門的老師。經驗較為不足固然可能是缺點

，但創意十足，學習力亦相當旺盛。或許是因為年齡相近

之故，教師之間相處融洽，各處室之間也多能彼此協助合

作，進行各式活動的舉辦，頗能感受大家希望一同建構龍

門願景的企圖心。

�照顧實習老師的學校

主任和校長也相當關心實習老師的狀況。每一、二個

月皆會邀集實習老師，舉辦實習老師會議，以了解實習的

狀況。這個時間是我們當月實習心得及成長的分享時間，

有時候也針對遇到的困難或瓶頸做討論。

以今年的實習狀況來說，共有九位實習老師，分別來

自師大、高師大以及臺大。行政實習的部分，我們在暑假

的時候分別輪調至學務處、教務處及輔導室以了解各處室

概況，開學後則依志願固定處室實習。我們的座位亦安排

在各處室。主任認為，如此我們較能全面了解某一行政單

位在一年期間的各種重要行事，也較能深入學習。

教學實習及導師實習，則視指導老師的狀況而定。大

部分的指導老師都不吝於給實習老師們上台的機會，也會

針對各種狀況跟我們做提點或討論。

��機會多、富挑戰性的環境

因為年輕，龍門的各種制度尚在建立當中，沒有歷

史的包袱，但一步一步也走得不輕鬆。新校創設，即是

從無到有，據說前年創校之際，各式表單或者是學校活

動，都是從頭安排的。建構中的學校，制度方面或許尚

有不完備之處，但相對而言，每個人也多了許多的機會

和發展空間。

一年的實習中，或者是從旁觀察，或者是協助的角色

，我參與了學校及國文科各種大小活動。在社團部分，學

校亦依據我的興趣及專長，讓我接任散文創作社的指導老

師。一年下來，社團及代課的經驗，讓我有更多機會磨練

自己上課的技巧及課程、活動規劃的能力。從一開始的緊

張生澀，現在則懂得利用代課的機會去和老師們做對話，

了解各老師上課的情況以及對教學的想法。也會在走入班

級之際，從教室的布置及和學生的互動中做觀察，去了解

導師如何經營一個班級。有時候，班級的優缺點紀錄單、

張貼於佈告欄中的聯絡簿分享等，都透露了班級經營的秘

密。在一次次的失敗或成功經驗當中，我得以不斷地觀察

學生的需要，並針對不足的部分進行調整，收穫良多。

就如同甫實習之際，學長姊曾叮囑過的一樣，每一次

的工作派任，對於我們來說都是一次學習的機會。我以為

在實習中難免會遇到種種狀況，當中甚至衝擊到對於教育

的想法及信念，但我很慶幸，在我遇到狀況的時候，總是

有老師和其他實習夥伴支持及陪伴著我。實習尚未結束，

每一個關卡和問題，都是跨越和成長的契機。與臺大師資

培育中心的同學共勉，希望大家都能有充實的實習生活。

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臺大教育實習輔導通訊 第37期 2006.6

國文科　陳琇姵實習老師

臺北市立龍門國中介紹暨實習心得分享臺北市立龍門國中介紹暨實習心得分享臺北市立龍門國中介紹暨實習心得分享