epp v 2 nd grading

EPP V2ND GRADING

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy ang kahalagahan at kahulugan ng halamang ornamental.2. Maisa-isa ang mga uri ng halamang ornamental.3. Makapili ng halamang ornamental na aalagaan.

II. Paksang Aralin: Mga Halamang Ornamentala. Bilang ng araw - 1b. Kagamitan - Realia, ,mga larawan, at flashcardsc. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 114-115; ELC I - 1.1.1

III. Pamamaraan:A. Panimulang Gawain:

1. Pagsasanay - Pagbibigay ng mga gawaing pangkabuhayan na maaaring gawin ng mag-anak2. Balik-aral - Laro: Paramihan ng kilalang halaman o tanim

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng tunay na halaman2. Talasalitaan

ornamental medisinal3. Pagbuo ng Suliranin - Ipabasa ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 116 ng Batayang

Aklat.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Magkaroon ng pagtatanghal ng iba't ibang halamang ornamental.4.2 Hayaang kilalanin ng mga bata ang mga halaman.4.3 Talakayin ang kahulugan ng halamang ornamental, uri, at kahalagahan nito.

C. Pangwakas na Gawain:1. Paglalahat:

Masabi ng mga bata ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 115 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Tukuyin ang isinasaad ng bawat pangungusap.1. Mga tanim o halamang ginagamit na palamuti.2. Tawag sa halamang ornamental na gumagapang tulad ng kadena de amor at kampanilya.3. Mga halamang may matigas na sanga na karaniwang ginagamit na bakod tulad ng gumamela,

rosal, at adelfa.4. Tawag sa mga halamang may mga makukulay o mababangong bulaklak tulad ng rosas, rosal, at

santan.5. Halamang nagagamit na panggamot sa mga karamdaman ngunit nagpapaganda rin ng kapaligiran

tulad ng mayana, sitsirika, at herbabuena.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa sa mga bata ang "Gawiin Mo," dahon 117 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maipamalas ang pagkamaparaan upang matugunan ang kakulangan sa kasangkapan/kagamitarn

sa pagtatanlm.2. Matukoy ang mga kagamitang panghalili sa mga kasangkapan sa paghahalaman.3. Maipakita ang wastong paggamit ng kasangkapan at ang paraan ng pangangalaga nito.

II. Paksang Aralin: Mga Kagamitan at Kasangkapan sa Paghahalamana. Bilang ng araw - 1b. Kagamitan - Iba't ibang kasangkapan sa pagtatanim at mga kagamitang panghalilic. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 118-122


1. Pagsasanay - Circular response - Pagsasabi ng mga kagamitang ginagamit ng tatay sa kanyang pagtatanim

2. Balik-aral - Pag-uulat sa kinalabasan ng gawaing bahay

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Magpakita ng isang maayos at matibay na toolbox. Hayaang magbigay ng puna

ang mga bata.2. Talasalitaan

toolbox tuod3. Paghuo ng Suliranin - Pasagutan sa Batayang Aklat ang "Alamin Mo," dahon 121-122

pagkatapos ng talakayan.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Magkaroon ng pagtatanghal ng iba't ibang kagamitan at kasangkapan sa pagtatanim. Hayaang pagpangkat-pangkatin ng mga bata ang mga kasangkapan ayon sa uri at gamit.

4.2 Magpagawa ng tsart ng mga kagamitan at wastong gamit ng bawat isa.4.3 Patnuhayan ang mga bata sa pagtuklas ng ilang mga kagamitang nakita sa pamamagitan

ng kanilang mga namasid at sariling karanasan.


Masabi ang nilalarnan ng "Tandaan Mo," dahon 121 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Pagtarnbalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik ng wastong sagot.

Hanay A Hanay B_____ 1. ginagamit sa pagpantay ng lupa a. dulos_____ 2. panghukay ng matigas na lupa b. kartilya_____ 3. pandilig ng mga halaman c. kalaykay_____ 4. pampaluwag ng lupa sa palihot d. regadera

ng halaman e. piko_____ 5. panghakot ng lupa o mga kagamitan f. karet

V. Takdang-Aralin:

Ipatakda sa mga bata ang "Gawin Mo," dahon 122 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maisa-isa ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paghahalaman.2. Mapahalagahan ang sariling gawi at kilos batay sa mga pamantayang ilalahad.

II. Paksang Aralin: Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paghahalamana. Bilang ng araw - 1b. Kagan it an - Mga kagamitan sa pagtataninm; Mga larawan ng kagamitan sa pagtatanimc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 123-125; ELC 1.3


1 . Pagsasanay - Ayusin sa wastong paraan ng paghahanda ng lupang taniman – (flashcards/strips)2. Balik-aral - Magbalik-aral sa mga gawaing pangangalaga sa pananim. Hayaang mag-ulat ang

mga lider sa kanilang pag-unlad sa pangangalaga ng kani kanilang pananim.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Larawan na nagpapakita ng inga dapat at di-dapat gawin sa paghahalaman.2. Talasalitaan

panuntunan pangkaligtasan3. Pagbuo ng Suliranin - Pasagutan ang mga katanungan sa "Alamin Mo," dahon 124 ng

Batayang Aklat pagkatapos ng talakayan.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Talakayin ang mga paksa sa pamamagitan ng mga larawan, pagbibigay ng mga karanasan, at palitan ng kuro-kuro.

4.2 Matapos ang pagtatalakayan, gumawa ng dalawang talaan sa pisara. Isa para sa Pangkaligtasang Gawi at isa para sa Pangkalusugang Gawi.

4.3 Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na makapagsulat ng kani-kanilang maibahahagi.4.4 Isagawa ang napag-aralan sa pagpunta sa halamanan.


Masabi ang nilalanian ng "Tandaan Mo," dahon 124 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Ipalarawan ang mga kagamitan na ginagamit upang maging ligtas ang sarili sa paghahalaman.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa sa mga bata ang "Gavin Mo," dahon 125 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy at matalakay ang mga salik sa pagtatanim ng mga halamang ornamental.2. Maisa-isa ang mga hakbang sa paghahanda ng lupang pagtataniman.3. Makapaghalak ng makasining na pagtatanim ng halamang ornamental.

II. Paksang Aralin: Wastong Paraan ng Pagtatanima. Bilang z1g araw - Ib. Kagamitan - Larawan ng isang lugar na pinaganda/ landscaping; flashcards/stripsc. Sanggunian - Batayang Aklat dahon 126-130; ELC 1.4


1. Pagsasanay - Kagamitan sa paghahalaman at gamit nito2. Balik-aral - Pag-isa-isa sa mga pangkalusugan at pangkaligtasang gawi sa paggawa

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng larawan ng paghahanda ng lupa2. Talasalitaan

salik loam chlorophyll yumayabong indoor plants3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan ang mga tanong sa "Alamin Mo," dahon 129 ng Batayang

Aklat at pasagutan pagkatapos ng talakayan.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Pagbibigay ng mga gabay na tanong4.2 Pakikinig sa taong sanggunian4.3 Pagtatanong ng mga bata sa taong sanggunian


Masabi ang nilalanian ng -Tandaan Mo," dahon 129. 2. Pagpapahalaga

IV. Pagtataya:Sagutan ng Tama o Mali.______ 1. Makatitiyak na magiging mahilis at maunlad ang pagtubo ng mga pananim kung angkop

at maayos ang lupang pagtataniman.______ 2. Mabuhuhay ang mga halaman kahit walang hangin.______ 3. Ang pagpapaganda sa isang lugar ay tinatawag na landscaping.______ 4. Sa pagla-landscape, ang mga halamang magkakauri at namumulaklak ay inilalagay sa

naaarawan at kasiyasiyang lugar.______ 5. Ang mga halamang ornamental ay yaong namumulaklak lamang.

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang "Gavin Mo," dahon 130 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy at makilala ang mga pananim mula sa di-tuwirang pagtatanim.2. Maisagawa ang wastong paraan ng di-tuwirang pagtatanim.3. Masiyahan sa karanasan ng pagpupunla at paglilipat ng mga pananim.

II. Paksang Aralin: Di-Tuwirang Pagtatanima. Bilang ng araw - 2b. Kagarnitan - punlaan, mga butong pananirn; kagamitan sa pagtatanimc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 131-133; ELC 1.4.2, 1.5


1. Pagsasanay - Mga kagamitan sa paghahalaman; sabihin ang paraan ng paggamit at pag-iingat sa mga ito.

2. Balik-aral - Sabihin ang wastong paraan ng paghahanda ng lupang taniman.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng paraan ng pagtatanim: Tuwiran at Di-tuwirang pagtatanim

Paghihigay pansin sa di-tuwirang pagtatanim2. Talasalitaan

punla dulos sibol di-tuwirang pagtatanim paghahasik3. Pagbuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alarnin Mo," dahon 132 ng Batayang Aklat

pagkatapos ng aralin.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Magpakita ng mga larawan ng tuwiran at di-tuwiran pagtatanim. Ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga pananim sa paglalagay ng larawan sa tsart ng guro.

Tuwirang Pagtatanim Di-tuwirang Pagtatanim

4.2 Basahin ang teksto tungkol sa di-tuwirang pagtatanim, dahon 131-132. Ano ang kahalagahan ng di-tuwirang pagtatanim? Paano isinasagawa ang di-tuwirang pagtatanim?


Masahi ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 132 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Piliin ang tamang salita na angkop sa puwang at isulat ang titik lamang._____ 1. Ang di-tuwirang pagtatanim ay _________

a. pagpupunla c. pagpuputol ng sanga na itatanimb. pagbabaon ng buto

_____ 2. Kailangang ihanda ang _________ sa paglalagay ng mga butong pananima. umaga c. kahong punlaanb. pilapil

_____ 3. Maaaring diiligi.n ang punlaan saa. umaga c. gabib. tanghali

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang "Gawin Mo," dahon 133 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy at makilala ang mga pananim mula sa di-tuwirang pagtatanim.2. Maisagawa ang wastong paraan ng di-tuwirang pagtatanim.3. Masiyahan sa karanasan ng pagpupunla at paglilipat ng mga pananim.

II. Paksang Aralin: Di-Tuwirang Pagtatanima. Bilang ng araw - 2b. Kagarnitan - punlaan, mga butong pananirn; kagamitan sa pagtatanimc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 131-133; ELC 1.4.2, 1.5


1. Pagsasanay - Mga kagamitan sa paghahalaman; sabihin ang paraan ng paggamit at pag-iingat sa mga ito.

2. Balik-aral - Sabihin ang wastong paraan ng paghahanda ng lupang taniman.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng paraan ng pagtatanim: Tuwiran at Di-tuwirang pagtatanim

Paghihigay pansin sa di-tuwirang pagtatanim2. Talasalitaan

punla dulos sibol di-tuwirang pagtatanim paghahasik3. Pagbuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alarnin Mo," dahon 132 ng Batayang Aklat

pagkatapos ng aralin.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Magpakita ng mga larawan ng tuwiran at di-tuwiran pagtatanim. Ipatukoy sa mga mag-aaral ang mga pananim sa paglalagay ng larawan sa tsart ng guro.

Tuwirang Pagtatanim Di-tuwirang Pagtatanim

4.2 Basahin ang teksto tungkol sa di-tuwirang pagtatanim, dahon 131-132. Ano ang kahalagahan ng di-tuwirang pagtatanim? Paano isinasagawa ang di-tuwirang pagtatanim?



IV. Pagtataya:Piliin ang tamang salita na angkop sa puwang at isulat ang titik lamang._____ 1. Ang di-tuwirang pagtatanim ay _________

a. pagpupunla c. pagpuputol ng sanga na itatanimb. pagbabaon ng buto

_____ 2. Kailangang ihanda ang _________ sa paglalagay ng mga butong pananima. umaga c. kahong punlaanb. pilapil

_____ 3. Maaaring diiligi.n ang punlaan saa. umaga c. gabib. tanghali

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang "Gawin Mo," dahon 133 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy ang wastong pangangalaga sa lupa at mga pananim.2. Maisagawa ang wastong pangangalaga sa lupa at mga pananim.3. Maisa-isa ang hakhang sa wastong pangangalaga ng mga pananim.

II. Paksang Aralin: PangangpIaga ng mga Pananima. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - Mga kagamitan sa paghahalaman, mga lugar ng tanimanc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 134-136; ELC 1.6


1. Pagsasanay - Magbigay ng halimbawa ng halaman sa hawat hanay. Tuwirang Pagtatanim Di-tuwirang Pagtatanim

2. Balik-aral – Pagbalik-aralan ang wastong hakbang sa di-tuwirang pagtatanim ng mga halaman.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng mga halaman na maganda ang tubo at mga halaman na payat.

Bakit magkakaiba sila ng itsura?2. Talasalitaan

ligaw na damo yumabong3. Paghuo ng Suliranin - Tingnan at pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 135 ng Batayang Aklat


4.1 Magpaulat sa mga ginawa ng bawat kasapi ng pangkat batay sa talaang inihanda.4.2 Ipabasa ang teksto sa dahon 134-135 ng Batayang Aklat. 4.3 Ganyakin ang mga bata sa bagong gawain sa pamamagitan ng pagtatanong kung paano

pangangalagaan ang mga itinanim na punla.


Masabi ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 135 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Ipasagot sa rnga bata ang "Suhukan Mo," dahon 136 ng Batayang Aklat.

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang "Gavin Mo," dahon I36 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maipakita ang wastong hakhang sa paggawa ng compost at basket composting.2. Matukoy ang wastong pamamaraan ng paggawa ng compost.3. Masabi ang mga sangkap sa paggawa ng compost.4. Magamit ang mga bagay sa kapaligiran sa paggawa ng compost.

II. Paksang Aralin:Paggawa ng Compost at Basket Compostinga. Bilang ng araw - 4b. Kaganmitan - mga sangkap sa paggawa ng compostc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 137-140; ELC 1.6 - 1.6.1


1. Paggsasanay - Paraan ng pagtataninm2. Balik-aral - Anu-ano ang iba't ibang paraan ng pangangalaga ng mga pananim?

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Mga kagamitan sa paggawa ng compost 2. Talasalitaan

composting basket composting apog compost3. Paghuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 139 ng Batayang Aklat


4.1 Magpakita ng iba't ibang uri ng pataba na ginagamit sa mga pananim. Alamin ang halaga, kabutihang dulot, at di mabuting dulot sa mga pananim.

4.2 Talakayin ang mga mahalagang salita sa talasalitaan.4.3 Basahin ang teksto sa dahon 137-138 ng Batayang Aklat4.4 Maghambing ng mga uri ng pataha.

a. organikong patabab. di-organikong patahaItala ang mga katangian ng bawat isa.

4.5 Paano inihahanda ang organikong pataba? Anu-ano ang sangkap nito?4.6 Magpakitang-turo ng paraan ng paggawa ng compost pit at basket composting sa mga

mag-aaral.


Ipabasa ang "Tandaan Mo," dahon I39 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Lagyan ng titik ang bilang ayon sa sunud-sunod na hakbang sa paggawa ng compost pit. (a-f)______ 1. Tipunin ang mga nabubulok na basura tulad ng damo, balat ng prutas, gulay, at iba pa.______ 2. Tulusan ng kawayang wala ng huko at may butas sa gilid ang gitna ng compost pit.______ 3. Gumawa ng hukay na may 5 metro ang lalim.______ 4. Tapunan ng dumi ng mga hayop at budburan ng apog.______ 5. Panatilihing mamasa-masa ang compost pit sa panahon ng tag-araw.

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang unang gawain sa "Gawin Mo," dahon 140 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________












mag-aaral.




EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Makatulong sa pamamahala ng produktong inani.2. Maipakita ang wastong paraan ng pag-imibak ng inani.3. Matalakay ang wastong pagsasapamilihan ng inani.

II. Paksang Aralin: Pagsasapamllihan ng mga Inania. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - Larawan ng kaayusan ng mga produktong inimbak patungo sa mga

painilihan/kaayusan ng mga tindahan na nagbibili ng mga inaning produkto; strips/flashcards/tsart ng pag-aani

c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 141-144


1. Pagsasanay - Kahulugan ng nakaraang talasalitaan2. Balik-aral

Anu-ano ang mga sangkap ng compost?Ano ang organikong pataba at kaibahan ng di-organikong pataba?

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng tsart ng pag-aani at tsart ng pamamahala ng produktong galing

sa pananim.2. Talasalitaan

magulang bigkisin mura pagsasapamilihan saliksik3. Paghuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 143 rig Batayang Aklat

pagkatapos ng talakayan.4. Karanasan ng Pagkatuto

4.1 Ipasyal ang mga bata sa halamanan ng paaralan.4.2 Magkuwento ng mga karanasan at namasid sa mga pamilihan ng halamanan.4.3 Magpakitang-turo ng pamamaraan ng paglalagay ng mga halamang ornamental sa mga

paso at plastik upang madali ang pagtitinda.4.4 Gumawa ng talaan ng mga halamang karaniwang ipinagbibili at mga kaukulang halaga.


Masabi ang nilalaman ng "Tandaan Mo," dahon 143 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Pagmasirin ang mga mag-aaral sa mga narseri. Ipatala ang paraan ng pagsasapamilihan ng mga

halamang ornamental. Alamin din ang halaga ng mga halaman at kung binihili ng maramihan o angkatan.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa sa mga bata ang "Gawin Mo," dahon 144 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Masabi ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng lugar Para sa isang narseri.2. Mapahalagahan ang kabutihang naidudulot ng pagnanarseri.

II. Paksang Aralin:Kahalagahan ng Pagnanarseria. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - Gamit sa pagnanarseri; flashcards, tsartsc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 145-149; rmc 2 - 2.1


1. Pagsasanay - Magtala ng mga halamang ornamental na mayroon sa inyong bahay.2. Balik-aral - Anu-ano ang mga alituntunin sa pagsasapamilihan ng mga paninda?

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpasyal sa narseri ng paaralan/narseri ng Bureau of Plant Industry o lokal na

narseri sa pamayanan2. Talasalitaan

kahalagahan maka-agham kaukulan mapaunlad3. Paghuo ng Suliranin

Ano ang narseri?Ano ang kahalagahan ng narseri?

4. Karanasan sa Pagkatuto4.1 Ipasyal ang mga bata sa isang narseri. Ipatala sa mga bata ang uri ng halamang

matatagpuan sa narseri.4.2 Hikayatin ang rnga bata na kapanayamin ang tagapamahala ng narseri kung anu-ano ang

kahutibang naidudulot nito sa kanila.4.3 Ipahasa ang teksto sa dahon 145-147 ng Batayang Aklat.



IV. Pagtataya:Sagutin ng Tama o Mali.

______ 1. Ang pagnanarseri ay isang mabuting libangan.______ 2. Nakakainis na gawain ang pagnanarseri.______ 3. Nakadaragdag ng kita ng mag-anak ang pagnanarseri.______ 4. Ang pagnanarseri ay nagpapaunlad ng kabuhayan ng mag-anak.______ 5. Ang mga halaman sa narseri ay di-tiyak ang uri.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa sa mga bata ang pangalawang gawain sa "Gawin Mo," dahon 149 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Masabi ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng lugar para sa isang narseri.2. Matukoy ang mga salik sa pagtatatag ng narseri.3. Magamit ang kaalaman sa pagtatatag ng narseri sa pagbabalak ng pangkatang gawain.

II. Paksang Aralin: Mga Gawain sa Pagnanarseria. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - mga larawan ng narseri, mga kasangkapang kailangan sa pagnanarseri, at mga

halamang punlac. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 150-152; ELC 2.2


1. Pagsasanay - Pagkilala ng ilang mga punla na matatagpuan sa isang seed box.2. Balik-aral - Pagsasahi ng kahalagahan ng pagnanarseri.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Ipasyal ang mga bata sa halamanan ng paaralan.2. Talasalitaan

punla pataha3. Paghuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 151 rig Batayang Aklat


4.1 Ihanda ang mga kagamitang panturo tulad ng mga larawan, mga kasangkapan, kagamitan, at rnga halamang punla.

4.2 Bilang pagganyak, maaaring ipasyal ang mga Bata sa halamanan ng paaralan. Ipatala sa mga Bata ang kanilang namasid.

4.3 Talakayin ang mga paksang-aralin sa tulong ng mga gabay na tanong, mga karanasan, at pagmamasid.

4.4 Basahin ang teksto sa dahon 150-151 ng Batayang Aklat.


Tingnan ang "Tandaan Mo," dahon 15 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Piliin ang titik ng tamang sagot.1. Upang maging matagumpay ang pagnanarseri, ano ang dapat isaalang-alang'?

a. matabang lupa c. lantad na sikat ng arawb. sapat na patuhig d. lahat ng nabanggit

2. Bukod sa nmga salik sa pagtatayo ng narseri, kailangan din ang sapat na sa pagtatatag at pamamahala nito.a. lugar c. puhunanb. araw d. panahon

3. Isa sa mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri ay ang pagpili ng mahusay na binhi. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng binhing mataas ang uri?a. murang binhi b. lumang binhi

c. binhi buhat sa ligaw na halamand. binhi buhat sa malusog at mataas na uri

V. Takdang-Aralin:Ipatakda ang “Gawain Mo,” dahon 152 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Masabi ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng lugar para sa isang narseri.2. Matukoy ang mga salik sa pagtatatag ng narseri.3. Magamit ang kaalaman sa pagtatatag ng narseri sa pagbabalak ng pangkatang gawain.

II. Paksang Aralin: Mga Gawain sa Pagnanarseria. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - mga larawan ng narseri, mga kasangkapang kailangan sa pagnanarseri, at mga

halamang punlac. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 150-152; ELC 2.2


1. Pagsasanay - Pagkilala ng ilang mga punla na matatagpuan sa isang seed box.2. Balik-aral - Pagsasahi ng kahalagahan ng pagnanarseri.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Ipasyal ang mga bata sa halamanan ng paaralan.2. Talasalitaan

punla pataha3. Paghuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 151 rig Batayang Aklat


4.1 Ihanda ang mga kagamitang panturo tulad ng mga larawan, mga kasangkapan, kagamitan, at rnga halamang punla.

4.2 Bilang pagganyak, maaaring ipasyal ang mga Bata sa halamanan ng paaralan. Ipatala sa mga Bata ang kanilang namasid.

4.3 Talakayin ang mga paksang-aralin sa tulong ng mga gabay na tanong, mga karanasan, at pagmamasid.

4.4 Basahin ang teksto sa dahon 150-151 ng Batayang Aklat.


Tingnan ang "Tandaan Mo," dahon 15 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Piliin ang titik ng tamang sagot.1. Upang maging matagumpay ang pagnanarseri, ano ang dapat isaalang-alang'?

a. matabang lupa c. lantad na sikat ng arawb. sapat na patuhig d. lahat ng nabanggit

2. Bukod sa nmga salik sa pagtatayo ng narseri, kailangan din ang sapat na sa pagtatatag at pamamahala nito.a. lugar c. puhunanb. araw d. panahon

3. Isa sa mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri ay ang pagpili ng mahusay na binhi. Alin sa mga sumusunod ang katangian ng binhing mataas ang uri?a. murang binhi b. lumang binhi

c. binhi buhat sa ligaw na halamand. binhi buhat sa malusog at mataas na uri


EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Makapaglano ng isang narseri at mga gawaing kaugnay ng pagnanarseri.2. Makasunod sa palanong inihanda.

II. Paksang Aralin: Pagpaplano ng Isang Narseri.a. Bilang ng araw - 1b. Kagamitan - Mga larawan ng huwarang narseri, krokis ng bakuran ng paaralan.c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 153-155, ELC 2.4


1. Pagsasanay – Pagsasabi ng kahulugan at kahalagahan ng isang narseri.2. Balik-aral – Pag-uulat ng tungkol sa kabutihang naidudulot ng pagnanarseri.

B. Panlinang na Gawain:1. Pag-ganyak – Magpakita ng isang magandang larawan ng huwarang narseri. Alamin ang

damdamin ng mga bata tungkol dito.2. Talasalitaan

Krokis seedbox rooting medium3. Pagbuo ng Suliranin – Pasagutan ang “Alamin Mo,” dahon 154 ng Batayang Aklat


4.1 Ipasyal ang mga bats sa bakuran ng paaralan at gunmawa ng survey ng pinakamainam na lugar na maaaring gawing narseri.

4.2 Magpagawa ng krokis ng napiling lugar.4.3 Ipahasa ang Batayang Aklat sa dahon 153-154.4.4 Patnubayan ang mga bata sa paggawa ng planong pamproyekto sa paggawa ng payak na

narseri batay sa ginawang survey at mga kagamitang ipinakita.


Tingnan sa hatayang aklat ang "Tandaan Mo," dahon 154.

IV. Pagtataya:a. Isulat ang bahagi ng plano ng proyekto na tinutukoy:

___ 1. Ang sunud-sunod na hakbang sa paggawa ng proyekto.___ 2. Mga dahilan kung bakit gagawa ng proyekto. ___ 3. Mga kailangan sa paggawa ng proyekto.

b. Pasagutan ang "Suhukan Mo," dahon 155 ng Batayang Aklat.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa and; "Gawin Mo," dahon 155 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy ang mga pamamaraan sa pagpaparami ng halaman.2. Maisagawa ang pagpaparami ng halaman tulad ng pagpupunla at pagpapa-ugat.

II. Paksang Aralin:Pagpaparami ng Halamana. Bilang ng araw - 4b. Kagamitan - .tock, scion, kutsilyo, itak, tape, alambre, bunot ng niyogc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 156-160; ELC 2.5 - 2.5.1


1. Pagsasanay - Pag-uuri ng mga halarnan na matatagpuan sa narseri.2. Balik-aral - Paggunita sa mga salik ng matagumpay na pagnanarseri.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Magpakita ng isang halimbawa ng halamang tumutubo sa pamamagitan ng

pagpapaugat o marcotting na namunga o namulaklak na.2. Talasalitaan

cambium layer marcotting3. Pagbuo ng Suliranin - Ipabasa ang "Alamin Mo," dahon 159 ng Batayang Aklat at pasagutan


4.1 Magpakitang-turo ng mga hakbang sa paggawa ng bawat isa sa mga pamamaraan ng pagpaparami ng halarnan.

4.2 Humingi ng ganting pakitang-gawa ng isang bata sa bawat paraang ipinakita.4.3 Ipahasa ang Batayang Aklat, dahon 156-158 at talakayin ang inga hakbang sa

pagpapaparami ng halaman.


Ipabasa ang "'Tandaan Mo," dahon 159 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Pagtambalin ang Hanay A at Hanay B. Isulat ang titik ng tamang sagot.

A B1. Gumagamit ng buto sa pagpaparami ng halaman a. bunot ng niyog2. Namumunga o namumulaklak habang pinauugat b. pagpupunla3. Pambalot sa lupang pantakip sa pinaugat na sanga c. pagdurugtong

d. pagma-marcotV. Takdang-Aralin:

Ipagawa ang "Gawin Mo," dahon 160 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________
















d. pagma-marcot

V. Takdang-Aralin:Ipagawa ang "Gawin Mo," dahon 160 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________
















d. pagma-marcotV. Takdang-Aralin:

Ipagawa ang "Gawin Mo," dahon 160 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy at mapili ang niahusay na uri ng hayop na aalagaan.2. Masunod ang mga panuntunang pangkaligtasan sa pag-aalaga rig hayop.3. Masunod ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng hayop.4. Maipakita ang kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop.

II. Paksang Aralin: Pag-aalaga ng mga Hayopa. Bilang ng araw - 6b. Kagamitan - Mga babasahing galing sa TLRC tungkol sa pag-aalaga ng hayopc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 161-166: ELC 3 - 3.3


1. Pagsasanay - Pagsasabi ng iba't ibang hayop na maaaring alagaan.2. Balik-aral - Magpakuwento ng karanasan sa pag-aalaga ng hayop.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Tawagin ang pansin ng mga bata sa paskilan/ bulletin board ng mga hayop.

Humingi ng puma.2. Talasalitaan

artificial brooder dropping board broiler3. Pagbuo rig Suliranin - Tingnan ang "Alamin Mo," dahon 165 rig Batayang Aklat at pasagutan


4.1 Makipag-ugnayan sa guro ng media upang makapanood ang mga bata ng slides tungkol sa pag-aalaga ng hayop. 4.2 Ipakuwento sa mga hata ang kanilang karanasan sa pag-aalaga ng hayop.

4.3 Basahin ang teksto sa dahon 161-164 ng Batayang Aklat at talakayin ang nilalaman nito.4.4 Magkuwento ng mga matagumpay na paghahayupan sa pamayanan.


Ipabasa ang "Tandaan Mo," dahon 165 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Sagutin ng Tama o Mali.______ 1. Ang manok ay nakapagbibigay ng itlog at karne.______ 2. Ilagay ang kahulugan ng manok malapit sa maraming tao.______ 3. Ang pagkain ng manok ang pinakamalaking gastos sa pagmamanukan.

V. Takdang-Aralin:Pag-alagin ang mga bata ng isang uri ng hayop sa kanilang bakuran at ipalala ang kanilang

nagging karanasan. EPP V

Date: ____________















nagging karanasan.

EPP V

Date: ____________















nagging karanasan.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Makatulong sa pamamahala ng mga produktong galing sa inaalagaang hayop.2. Makasunod sa mga umiiral na alituntunin sa pook tungkol sa pagbibili ng mga produkto.3. Maipakita ang pakikiisa sa pamayanan nang may kawilihan sa pamamagitan ng pagbibili o

pagsasapamilihan ng mga inaalagaang hayop.

II. Paksang Aralin: Pagsasapamiiihan ng mga Produktong Galing sa Inaalagaang Hayopa. Biking ttg araw - 2b. Kaganiitan - tray ng itlog, mga larawan ng pinagbibiling produkto galing sa hayopc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 167- 169


1. Pagsasanay - Gumawa ng tsart ng mga pagkain na galing sa hayop.2. Balik-aral - Pag-uulat ng ginawang pagmamasid sa pinakamalapit na nag-aalaga ng hayop.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagsasabi ng mga pahoritong pagkain na galing sa hayop.2. Talasalitaan

pagsasapamilihan pamilihang bayan buwis3. Pagbuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 168 ng Batayang Aklat


4.1 Pagkuwentuhin ang mga bata ng kanilang mga namasid/ karanasan tungkol sa pagsasapamilihan ng kanilang produkto na galing sa hayop.

4.2 Bigyan ang mga bata ng mga gabay sa pakikipanayam sa mga tindera ng balut at penoy o manok tungkol sa pagpapanatili ng mataas na uri ng paninda at pagkukwenta ng tamang presyo.



IV. Pagtataya:Lagyan ng kung ang binanggit na gawi ay wasto at x kung hindi wasto.

_____ 1. Ilagay sa tray na karton ang mga itlog na ipagbibili._____ 2. Maaaring ipagbili ang manok na buhay o kinatay na._____ 3. Pare-pareho ang presyo ng itlog, malaki man o rnaliit._____ 4. Hindi kailangan ang pahintulot ng sinuman sa pagsasapamilihan ng produkto._____ 5. Ang itlog ng itik o bibe ay ginagawang balut.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa sa mga bata ang pangalawang gawain ng "Gawin Mo," dahon 169 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Makatulong sa pamamahala ng mga produktong galing sa inaalagaang hayop.2. Makasunod sa mga umiiral na alituntunin sa pook tungkol sa pagbibili ng mga produkto.3. Maipakita ang pakikiisa sa pamayanan nang may kawilihan sa pamamagitan ng pagbibili o

pagsasapamilihan ng mga inaalagaang hayop.

II. Paksang Aralin: Pagsasapamiiihan ng mga Produktong Galing sa Inaalagaang Hayopa. Biking ttg araw - 2b. Kaganiitan - tray ng itlog, mga larawan ng pinagbibiling produkto galing sa hayopc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 167- 169


1. Pagsasanay - Gumawa ng tsart ng mga pagkain na galing sa hayop.2. Balik-aral - Pag-uulat ng ginawang pagmamasid sa pinakamalapit na nag-aalaga ng hayop.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagsasabi ng mga pahoritong pagkain na galing sa hayop.2. Talasalitaan

pagsasapamilihan pamilihang bayan buwis3. Pagbuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alamin Mo," dahon 168 ng Batayang Aklat


4.1 Pagkuwentuhin ang mga bata ng kanilang mga namasid/ karanasan tungkol sa pagsasapamilihan ng kanilang produkto na galing sa hayop.

4.2 Bigyan ang mga bata ng mga gabay sa pakikipanayam sa mga tindera ng balut at penoy o manok tungkol sa pagpapanatili ng mataas na uri ng paninda at pagkukwenta ng tamang presyo.



IV. Pagtataya:Lagyan ng kung ang binanggit na gawi ay wasto at x kung hindi wasto.

_____ 1. Ilagay sa tray na karton ang mga itlog na ipagbibili._____ 2. Maaaring ipagbili ang manok na buhay o kinatay na._____ 3. Pare-pareho ang presyo ng itlog, malaki man o rnaliit._____ 4. Hindi kailangan ang pahintulot ng sinuman sa pagsasapamilihan ng produkto._____ 5. Ang itlog ng itik o bibe ay ginagawang balut.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa sa mga bata ang pangalawang gawain ng "Gawin Mo," dahon 169 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy ang iba't ibang gawain sa sining pang-industriya.2. Mapahalagahan ang kabutihang dulot ng bawat gawain.

II. Paksang Aralin: Iba't ibang Uri ng Gawaing Pang-industriyaa. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - Larawan rig iba't ibang gawain sa Sining Pangindustriyac. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 174-177


1. Pagsasanay - Magpakita ng ilang kagamitan na yari sa kahoy, metal, gawaing elektrisidad, at iba pang gamit. Tukuyin kung anong yari ang mga ito.

2. Balik-aral - Pag-uulat ng mga ginawang panayam sa mga tindera kahapon.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Tawagin ang pansin ng mga bata sa lahat ng mga kagamitan na nasa silid-aralan

at mga yari nito: kahoy, metal, at iba pa.2. Talasalitaan

latero kalasag handicraft3. Paghuo ng Suliranin - Pasagutan ang raga tanong sa "Alamin Mo," dahon 176 ng Batayang

Aklat pagkatapos ng talakayan.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Magpakita ng larawan ng iha't ibang gawain sa sining pang-industriya tulad ng pag-uukit, pag-eelektrisyan, at iba pa. Ipatukoy sa mga bata ang mga gawain.

4.2 Ipahasa ang teksto sa dahon 174-175 ng Batayang Aklat.



IV. Pagtataya:Isulat ang tinutukoy ng bawat pangungusap.____ 1. Mga kaalaman at kasanayang may kaugnayan sa kahoy____ 2. Isang lawak sa gawaing pang - industriya na may kaugnayan sa handicrafts.____ 3. Mga gawaing may kaugnayan sa iba't ibang uri ng metal.____ 4. Isang gawain sa siring pang-industriya na nangangailangan ng ibayong pag-iingat.____ 5. Taong may kaalaman at kasanayan sa paggawa kaugnay ng kuryente.

V. Takdang-Aralin:Magpasaliksik ng karagdagang impormasyon sa iba't ibang lawak ng sining pang-industriya.

Mag-ulat ng nalikom.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy ang mga sirang bahagi ng kasangkapan tulad ng paa ng silya, mesa, at iba pa.2. Makapaghanda ng kagamitang kakailanganin at masunod sa wastong paraan ng pagkukumpuni.3. Mapahalagahan ang pagkukumpuni ng mga sirang kagamitan sa tahanan at paaralan.

II. Paksang Aralin: Pagkukumpuni ng mga Sirang Kagamitan sa Tahanana. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - mga gamit sa pagkukumpuni ng sirang kagamitan, mesa, at silya na may

umuugang paa at sandalan, bumbilyang pamalit sa pundidong ilaw, at sirang extension cord

c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 178-182 ELC 4.1.1. 4.1.2, 4.1.3, 4.1.4


1. Pagsasanay - Suriin ang raga sumusunod na kagarnitan sa practice house o silid-aralan na madalas na may sirang bahagi: paa ng silya o mesa, pinto ng kabinet, sindihan ng ilaw, extension cord, at lababo.

2. Balik-aralPag-uulat ng mga bata tungkol sa mga proyektong maaaring gawin sa bawat lawak ng

Gawaing Pang-industriya.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Paglalahad ng mga suliraning pangkalagayan tungkol sa mga dulot ng sirang

kasangkapan sa tahanan at paaralan.2. Talasalitaan

brace filament underwriter's knot Short circuitfluorescent receptacle kilowatts

3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan sa Batayang Aklat, "Alamrn Mo" dahon 181-182.4. Karanasan sa Pagkatutuo

4.1 Bigyang-pansin ang mga sirang hahagi ng mga kasangkapan at kagamitan sa silid-aralan.4.2 Ipabasa ang Batayang Aklat, dahon 178-180.4.3 Magpakitang-gawa ng wastong pagkukumpuni ng mga nabanggit na kasangkapan at

humingi ng ganting pakitang-gawa ng bawat pangkat.


Ipabasa ang 'Tandaan Mo" dahon 181 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Pasagutan gang "Suhukan Mo" dahon 182 ng Batayang Aklat.

V. Takdang-Aralin:Ipagawa ang "Gawin Mo" dahon 182 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maihanda nang may kahusayan ang pagbabalak ng gawain.1. Makapili ng gawain ayon sa pangangailangan, kakayahan, at mapagkukunan.3. Maipakita ang pagiging malikhain sa pagbahalak ng proyekto.4. Maihanda ang disenyo ng proyektong napili.5. Matukoy sa talaan ang dami, espesipikasyon, at halaga ng mga kagamitan at materyales na

kailangan.

II. Paksang Aralin: Pagbabalak ng Gawaina. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - mga halimbawa ng proyekto: pandakot, napkin holder - metal/kahoy, pencil

holder, at iba pa.c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 183-188, ELC 5.3, 5.3.1, 5.3.2, 5.3.3, 5.3.4


1. Pagsasanay - Paggawa ng krokis ng isang halimbawa ng proyekto2. Balik-aral - Pag-uulat sa klase ng ginawang talaan ng rnga proyektong maaaring gawin.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagtatanghal ng mga magagandang huwaran ng mga proyekto.2. Talasalitaan

krokis espesipikasyon yunit3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan ang mga katanungan sa "Alamin Mo," dahon 186-187 ng

Batayang Aklat.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Ano ang proyekto? Magsabi/magpakita ng mga proyektong ginagawa sa kapaligiran. Paano sila naguumpisa ng proyekto?Halimbawa: Bahay/Gusali

4.2 Magpakita ng mga proyektong inaasahang magagawa ng mga bata sa ika-5 baitang.4.3 Ipabasa ang teksto sa dahon 183-186 ng Batayang Aklat. 4.4 Talakayin ang talasalitaan. Talakayin ang batayan sa wastong pagpili ng mga proyektong

gagawin.



IV. Pagtataya:Isulat kung tama o mali ang isinasaad ng pangungusap.____ 1. Higit na mainam at kawili-wiling gawin ang proyektong simple.____ 2. Ang paggamit ng mga katutubong materyales sa gagawing proyekto ay rnakadaragdag sa

malaking gugugulin.____ 3. Ang kasanayan sa paggamit ng mga kagamitan at kasangkapan sa paggawa ay dapat

isaalang-alang sa pagpili ng gagawing proyekto.

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang pangalawang gawain sa "Gawin Mo," dahon 188 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maihanda nang may kahusayan ang pagbabalak ng gawain.1. Makapili ng gawain ayon sa pangangailangan, kakayahan, at mapagkukunan.3. Maipakita ang pagiging malikhain sa pagbahalak ng proyekto.4. Maihanda ang disenyo ng proyektong napili.5. Matukoy sa talaan ang dami, espesipikasyon, at halaga ng mga kagamitan at materyales na

kailangan.

II. Paksang Aralin: Pagbabalak ng Gawaina. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - mga halimbawa ng proyekto: pandakot, napkin holder - metal/kahoy, pencil

holder, at iba pa.c. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 183-188, ELC 5.3, 5.3.1, 5.3.2, 5.3.3, 5.3.4


1. Pagsasanay - Paggawa ng krokis ng isang halimbawa ng proyekto2. Balik-aral - Pag-uulat sa klase ng ginawang talaan ng rnga proyektong maaaring gawin.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagtatanghal ng mga magagandang huwaran ng mga proyekto.2. Talasalitaan

krokis espesipikasyon yunit3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan ang mga katanungan sa "Alamin Mo," dahon 186-187 ng

Batayang Aklat.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Ano ang proyekto? Magsabi/magpakita ng mga proyektong ginagawa sa kapaligiran. Paano sila naguumpisa ng proyekto?Halimbawa: Bahay/Gusali

4.2 Magpakita ng mga proyektong inaasahang magagawa ng mga bata sa ika-5 baitang.4.3 Ipabasa ang teksto sa dahon 183-186 ng Batayang Aklat. 4.4 Talakayin ang talasalitaan. Talakayin ang batayan sa wastong pagpili ng mga proyektong

gagawin.



IV. Pagtataya:Isulat kung tama o mali ang isinasaad ng pangungusap.____ 1. Higit na mainam at kawili-wiling gawin ang proyektong simple.____ 2. Ang paggamit ng mga katutubong materyales sa gagawing proyekto ay rnakadaragdag sa

malaking gugugulin.____ 3. Ang kasanayan sa paggamit ng mga kagamitan at kasangkapan sa paggawa ay dapat

isaalang-alang sa pagpili ng gagawing proyekto.

V. Takdang-Aralin:Ipatakda sa mga bata ang pangalawang gawain sa "Gawin Mo," dahon 188 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Matukoy at mapili ang angkop na kasangkapan na gagamitin sa paggawa.2. Maipakita ang wasto at mingat na paggamit ng mga kasangkapan at kagarnitan.3. Maipakita ang wastong pangangalaga ng mga kasangkapan at kagamitang ginamit.

II. Paksang Aralin: Mga Kasangkapan at Kagamitan sa Paggawaa. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - mga kasangkapan sa paggawa: martilyo, barena, coping saw, katam, ripsaw, oil

stone, disturnilyador, screw, at iba pac. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 189-193, ELC 5.4, 5.4.1, 5.4.2


1. Pagsasanay - Pagsasabi ng mga proyekto na nais gawin2. Balik-aral - Paglalahad ng ginawang planong pamproyekto

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng isang toolbox at mga laman nito.2. Talasalitaan

hilatsa paayon pahalang3. Pagbuo ng Suliranin - Tingnan ang "Alamin Mo," dahon 192 ng Batayang Aklat.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Ipakita ang iba't ibang kagamitan at kasangkapan sa paggawa at ipakita ang wastong paggamit ng bawat isa.

4.2 Pagpangkat-pangkatin ng mga bata ang mga kasangkapan ayon sa gamit.4.3 Ipatukoy ang mga kasangkapang mayroon sila sa kanilang bahay at ipakuwento ang mga

karanasan sa paggamit ng raga ito.


Ipabasa ang alga kaisipan sa "Tandaan Mo," dahon 191 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:1. Magpagawa ng tsart ng kasangkapan ayun sa gamit.2. Magpakita ang mga bata ng wastong paglilinis at pagtatago ng mga kagamitan.

V. Takdang-Aralin:Ipatakda ang "Gawin Mo," dahon 193 ng Batayang Aklat.

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maisa-isa ang mga panuntunang pangkaligtasan at pangkalusugan sa paggawa.2. Mapahalagahan ang sariling gawi at kilos batay sa mga pamantayang ilalahad.

II. Paksang Aralin: Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paggawaa. Bilang ng araw - 1b. Kagamitan - mga tsart ng panuntunan sa paggawac. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 194-197 ELC 5.4.3


1. Pagsasanay - Pag-iisa-isa sa ilang kasangkapang matatalas na maaaring maging sanhi ng sakuna.

2. Balik-aral - Paglalahad ng mga Bata ng kanilang ginawang tsart ng kasangkapan ayon sa gamit.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita ng mga ligtas na lalagyan o taguan ng kasangkapan.2. Talasalitaan

transformer insulator lathe machine3. Pagbuo ng Suliranin - Ipabasa ang inga tanong sa "Alamin Mo," dahon 196 ng Batayang

Aklat.4. Karanasan sa Pagkatuto

4.1 Magbalik-aral sa mga gawain ng bawat pangkat. Hayaang mag-ulat ang mga lider tungkol sa pag-unlad ng bawat isang kasapi ng kani-kanilang proyekto.

4.2 Gawing pagganyak ang pagtanong sa kanila kung paano sila nag-iingat sa kanilang paggawa lalung-lalo na sa paggamit ng maseselang kasangkapan at dekuryenteng kagamitan.

4.3 Talakayin ang paksa sa tulong ng mga larawan, pakikibahagi ng kani-kanilang kuro-kuro at karanasan.


Ipahasa ang "Tandaan Mo," dahon 195ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:1. Itala sa pisara ang dalawang talaan, isa para sa pangkaligtasang gawi at isa para sa

pangkalusugang gawi.2. Bigyan ng pagkakataon ang mga bata na inaisulat ang kani-kanilang maihabahagi sa talaan.3. Bumuo ng pangkatang tseklis batay sa mga panuntunang inihanda.

V. Takdang-Aralin:

EPP V

Date: ____________

I. Layunin:1. Maihanda nang may kahusayan ang plano ng isang gawain.2. Makapili ng gawain ayon sa pangangailangan, kakayahan, at pinagkukunan.3. Makagawa ng disenyo ng proyekto at maitala ang wastong hakhang sa paggawa.4. Makapagtala ng dami, espesilpikasyon, halaga ng materyales, at kagamitang kailangan sa

paggawa.5. Maipakita ang pagtitipid at pagpapahalaga sa mga kagamitan sa kapaligiran.6. Maipamalas ang kawilihan sa paggawa.

II. Paksang Aralin: Paggawa ng Proyektoa. Bilang ng araw - 2b. Kagamitan - Plano ng Proyekto at ang huwaran, mga kagamitan para sa napiling proyektoc. Sanggunian - Batayang Aklat, dahon 198-203, ELC 5.5, 5.6, 5.7, 5.8


1. Pagsasanay - Pag-aayos sa wastong pagkakasunud-sunod ng mga bahagi ng planong pamproyekto.

2. Balik-aral - Paglalahad/Pag-uulat ng mga ginawang talata tungkol sa kahalagahan ng plano ng proyekto.

B. Panlinang na Gawain:1. Pagganyak - Pagpapakita sa huwarang proyekto2. Talasalitaan

kawad terminal plug underwriter's knottester male plug

3. Pagbuo ng Suliranin - Pasagutan ang "Alarnin Mo," dahon 202 ng Batayang Aklat pagkatapos ng talakayan.

4. Karanasan sa Pagkatuto4.1 Pagganyak - Magpakita ng tsart ng plano ng proyekto. 4.2 Basahin ang teksto sa dahon 198-200 ng Batayang Aklat tungkol sa hakbang sa Paggawa

ng Proyekto.4.3 Talakayin ang halaga ng paggawa ng plano at paraan ng pagsulat ng nilalaman.4.4 Magpakitang-turo sa paggawa ng proyekto sa pagsunod sa plano ng paggawa.

Halimbawa: Extension Cord4.5 Magpagawa sa mga mag-aaral ng plano ng proyekto tungkol sa napiling proyekto.

a. walis tingting d. enkwadernasyonb. sandalan ng aklat e. papel na basketc. napkin holder


Ipasagot ang "Tandaan Mo," dahon 201 ng Batayang Aklat.

IV. Pagtataya:Magpagwa ng plano ng proyekto para sa gawaing napili o sa itinakda ng guro.


EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nasasabi ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagnanarseri

Pagpapahalaga: Pangangalaga sa Halaman at sa Kapaligiran

II. Paksa: Pagbabalak ng NarseriSanggunian: BEC B.4.1 d.62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 139Kagamitan: larawan, plaskard ng mga salik sa pagbabalak ng narseri

III. Pamamaraan:A. Panimulang Gawain

1. Balik-aral:Anu-ano ang maaring mangyari kung hindi tayo magtatanim ng halaman? Ano ang magiging epekto nito sa ating kapaligiran?

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng isang narseri. Ipalarawan ito?May narseri ba dito sa lugar natin?Saang lugar ito naroroon?Ano ang ginagawa sa narseri?

B. Panlinang na Gawain1. Paglalahad:

Sa pagbabalak ng itatayong narseri, mahalagang bigyan ng pansin ang mga salik na magpapatagumpay ng gawaing ito. Anu-ano ito?

Ipabasa at ipadikit sa mga bata ang plaskard sa pisara.

2. Pagtalakay:Anu-ano ang dapat tandaan sa pagtatatag ng narseri?Bakit kailangang may bahay silungan at mga kagamita/kasangkapan ang isang narseri?Ano ang kahalagahan ng pagpili ng mabuting uri ng binhi at lupa?Kung ang tubig ay nakatutulong sa pagpili ang mabuting uri ng binhi at lupa?Bakit mahalagang bigyang pansin ang mga salik sa pagtatatag ng narseri?

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga salik na dapat tandaan sa pagpili ng lugar para sa isang narseri?

C. Pangwakas na Gawain1. Paglalapat

Pagbasa ng isahan at pangkatan sa mga salik na kailangan sa pagtatatag ng isang narseri. Isulat sa kwadernoi ang mga bagay na natutuhan sa aralin?

IV. Pagtataya:Isulat kung anong salik ang tinutukoy ng mga sumusunod na pangungusap:1. Mahalaga ito upang may masilungan ang mga bagong punlang binihi sa kahong punlaan.2. Kailangang may mapagkunan at madalutan ito upang lumaking malusog ang halaman.3. Makatitiyak na mataas ang uri nito kung bibilhin sa mga ahesya ng gobyerno.4. Ito ang may kinalaman sa haba o ikli ng tag-ulan o tag-araw.5. Nanggagaling dito ang mineral na kailangan ng halaman at dapat na iangkop dito ang itatanim

nahalaman upang lumaking malusog at may mataas na uri.

klima uring lupa uring punla tubig bahay silungan

V. Takdang-Aralin:1. Anu-ano ang mga gawaing kaugnay ng pagnanarseri?2. Gumuhit ng halimbawa ng isang narseri sa isang puting papel.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natatalakay ang mga gawaing kaugnay ng pagnanarseri at pagpaparami ng halaman.

Pagpapahalaga: Pagkamaparaan

II. Paksa: Mga Gawaing Kaugnay ng Pagnanarseri at Pagpaparami ng Halaman.-- Sanggunian: BEC B.4.2 d.62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 143Kagamitan:


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga salik na dapat isaalang-alang sa pagpili ng lugar para sa isang narseri?

2. Pag-aalis ng sagabal:- kahong punlaan - balag- binababad - tangkay

2. Pagganyak:Anu-ano ang mga paraan ng pagpapatubo ng halaman?Saan ito pinapatubo o inaalagaan?Ano ang maaaring mangyari kung inaalagaan natin ang mga halaman?Naranasan nyo nab a ang magtanim ng halaman at dumami tio?


Dalhin an gmga bata sa narseri ng paaralan, ipamasid at pahawakan ang kanilang makikita sa narseri ng paaralan.

2. Pagtalakay:Anu-ano ang nakita ninyo sa narseri?Anu-ano ang iba’t ibang gawain sa pagnanarseri?Paano isinasagawa ang bawat Gawain?Anu-anong kagamitan at kasangkapan ang ginagamit sa bawat Gawain?Paano pinangangalagaan ang mga kagamitan at kasangkapang ito?Anu-anong halaman ang maaaring paramihin?

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga pangunahing Gawain na napapaloob sa pagnanarseri?Paano ito isinasagawa?


Lahatan, pangkatan at isahang pagbasa/pagsasabi ng iba’t ibang gawain sa pagnanarseri.

IV. Pagtataya:Isulat ang Tama kung naayon sa mga gawaing kaugnay ng pagnanarseri at Mali naman kung hindi:1. Ang paggawa ng compost ay mainam na paraan upang makabawas ng gugulin sa loob ng narseri.2. Higit na mas malaki ang iginagayak ng kahong punlaan kaysa kamang taniman.3. Mahalaga sa mga bagong sibol na punla na ilagay sa malilim na lugar upang hindi masikatan ng

araw.4. Kailangan ang palagiang pagpuksa ng peste at sakit na dumadapo sa halaman upang hindi

makasagabal sa pagtubo at paglaki nito.5. Pagpapaparami at pangangalaga ng halaman ang pangunahing gawain sa loob ng narseri.

V. Takdang-Aralin:Anu-ano ang mga kasangkapan/kagamitan sa pagnanarseri.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mga kasangkapan/kagamitan sa pagnanarseri.

Pagpapahalaga: Pagiging Masinop

II. Paksa: Mga Kasangkapan/Kagamitan sa Pagnanarseri.Sanggunian: BEC B.4.3 d.62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 143Batayang Aklat – Umunlad sa Paggawa d. 121-123

Kagamitan: mga larawan o tunay na kagamitan sa paghahalaman


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga pangunahing gawain sa narseri?

2. Pagganyak:Pagpapahulaan ng pangalan ng kagamitan sa paghahalaman na alam nila. Isang bata ang

maglalarawan ng isang uri ng kasangkapan at isang bata ang magsasabing ngalan nito.


Ipakita sa mga bata ang kasangkapan at kagamitan sa pagnanarseri. Isa-isang ipakilala ang mga kasangkapan.

2. Pagtalakay:Anu-ano ang iba’t ibang kasangkapan sa pagnanarseri?Paghambingin ang bawat isa.Paano ginagamit ang mga kasangkapang ito?Anu-anong kagamitan ang ginagamit sa panghukay? Panglinis? Pagpaparami ng

halaman? Paglilipat ng lupa at punla?Paano natin mapapakinabangan ng matagal an gating mga kasangkapan sa

paghahalaman?

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga kasangkapan/kagamitan sa paghahalaman.Paano mo maipapakita ang pagiging masinop sa mga kasangkapan sa paghahalaman?


Tumawag ng ilang bata sa harapan. Papiliin ng kagamitan o kasangkapan sa paghahalaman at ipasabi o ipatukoy ang pangalan nito.

IV. Pagtataya:Piliin ang titik ng tamang kasangkapan sa paghahalaman na tinutukoy upang mabuo ang diwa ng

pangungusap. Isulat ang titik ng wastong sagot sa sagutang papel.

1. ______ ang ginagamit sa pagbuhaghag ng lupa.a. pala b. palang tinidor c. dulos d. kalaykay

2. ______ ang ginagamit sa pagbubungkal ng lupang tataniman.a. kalaykay b. asarol c. rigadera d. gulok

3. ______ ang ginagamit sa maayos na paglilipat ng mga punlaa. dulos b. gulok c. pala d. asarol

4. ______ ay gawa sa metal o plastic at pinakaangkop sa pagdidilig ng mga punla.a. rigadera b. timba c. hose d. tabo

5. ______ ang ginagamit sa paghawan ng matataba/matataas na damo sa halaman.a. gulok b. dulos c. asarol d. pala

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng album tungkol sa mga kagamitan at kasangkapan sa pagnanarseri.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakapagpaplano ng isang narseri.

Pagpapahalaga: Kusang Paggawa

II. Paksa: Pagpaplano ng NarseriSanggunian: BEC B.4.4 d.62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 141Kagamitan: mga larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang kagamitan/kasangkapan sa pangnanarseri?Paano ginagamit ang mga ito?

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng narseri. Itanong sa mga bata kung nais nilang malaman kung

paano gawin ang isang narseri.


Pagpapakita sa mga bata ng mga larawan tungkol sa mga sumusunod:a. Naglilinis ng lugar na pagtatayuan ng narseri.b. Naghahanda ang mga bata sa gagawing punla.c. Nagsusukat ng kahong punlaan/kamang punalaan.

2. Pagtalakay:Anu-ano ang mga ginagawa ng mga nasa larawan?Ano ang inihahanda nila? Ano ang sinusukat ng mga bata?Anu-ano ang mga dapat na ihanda kung gagawa ng narseri.Paano sisimulan ang pagnanarseri?

3. Paglalahat:Ano ang dapat ihanda sa pagtatayo ng isang narseri?


Ano ang kahalagahan ng pagkakaroon ng plano ng narseri?

IV. Pagtataya:Isulat ang mga dapat mong gawin kung magpaplano ng isang narseri

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng isang palano tungkol sa pangnanarseri at sikaping makagawa ng narseri sa loob ng bakuran ng tahanan.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naipapakita ang paraan ng pagpaparami ng halaman tulad ng pagpupunla

Pagpapahalaga: Pagkamasipag

II. Paksa: Pagpaparami ng Halaman - PagpapaugatSanggunian: BEC B.4.5.1.1 d.62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 146Kagamitan: kutsilyo, plastic, sanga, isterilang lupa


1. Balik-aral:Anu-ano ang iba’t ibang Gawain sa pagnanarseri?

2. Pag-aalis ng Sagabal:- binababad - supang- tangkay - pagpapaugat

3. Pagganyak:Matamis at masarap ang bunga ng tsiko nila Kenneth. Nais nila itong paramihin. Ano ang

dapat nilang gawin?


Isa-isang ipakita ang mga kagamitang pag-aaralan at gagamitin.Ipaliwanag ang paraan ng pagpaparami ng halaman gamit ang pagpapaugat.

2. Pagtalakay:Dalhin ang mga bata sa halamanan o narseri ng paaralan. Ipakitang turo at ipaliwanag

ang bawat paraan sa pagpaparami ng halaman sa pamamagitan ng pagpapaugat.

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga paraan ng pagpapaugat ng halaman?


Tumawag ng ilang bata na magsasagawa ng paraan ng pagpapaugat.

IV. Pagtataya:Sa pamamagitan ng mga dalang sanga ng mga bata ipagawa ang pamamaraan ng pagpapaugat.

Gamitin ang mga sumusunod na pamantayan sa pagmamarka.1. Nakapili ng mabuting uri ng sanga.2. Maingat na binalatan at may tamang haba ang sangang napili.3. Nabalutan ng lupa ang bahaging nabalatan.4. Maayos at maingat na tinalian ang materyales na ibinalot.5. Nadiligan kaagad ang bahaging pinauugat.

Antas ng Kahusayan:5 – Napakahusay4 - Higit na mahusay3 - Mahusay2 - Mahusay-husay1 - Hindi mahusay

V. Takdang-Aralin:Magparami ng mangga sa pamamagitan ng pagpapaugat. Magdala ng mga buto ng halamang

ipinupunla

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naipapakita ang paraan ng pagpaparami ng halaman tulad ng pagpunla

Pagpapahalaga: Pagkamasipag

II. Paksa: Pagpaparami ng Halaman - PagpupunlaSanggunian: BEC B.4.5.1.2 d .62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 145Kagamitan: mga buto ng halamang ipinupunla, kamang punlaan


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga halaman na maaaring gamitan ng pagpapaugat?

2. Pag-aalis ng sagabal:- pagpupunla - kunang punlaan- pagbubudbod - ilantad

3. Pagganyak:Magbigay ng halimbawa ng halalman. Sa mga nabanggit na halaman alin ang ipinupunla

muna bago itanim sa permanenteng taniman.


Pagpapakita sa mga bata ng tutuong buto ng mga halamang ipinupunla.

2. Pagtalakay:Pagpapakitang turo ng mga hakbang sa pagpupunla at tanungan ukol dito.a. Paghahanda ng kahon o kamang punlaan.b. Pagbubudbod ng mga buto sa kamang punlaan.c. Pagdidilig ng kamang punlaan.d. Pagtatakip ng kamang punlaan.e. Unti-unting paglalantad ng punlaan sa init ng araw at hangin sumibol na ang mga

buto.f. Paglilipat ng punla sa tamang panahon.

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga paraan ng pagpupunla upang maparami natin ang mga halaman?


Ipakitang gawa ng mga bata ang wastong paraan ng pagpupunla.

IV. Pagtataya:Gamitin ang iskor kard sa pagmamarka batay sa kahusayan na ipinakita ng mga bata:

Mga Gawain:1. Maayos na paghahanda ng lupa sa kahong punlaan.2. Maingat na pagbudbod ng buto sa kahong punlaan.3. Wastong pagdidilig ng kahong punlaan.4. Maingat na pagtatakip ng kahong punlaan.5. Paglalantad ng punla sa init ng araw at hangin.

Antas ng kahusayan:5 – Napakahusay4 - Higit na mahusay3 - Mahusay2 - Mahusay-husay1 - Hindi mahusay

V. Takdang-Aralin:Magdala ng sanga ng mangga, tape at kutsilyo. Isagawa sa bahay ang natutunang pagpupunla.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naipakikita ang paraan ng pagpaparami ng halaman tulad ng pagdudugtong o grafting.

Pagpapahalaga: Pagkamaingat at Pagkamaparaan

II. Paksa: Pagpaparami ng Halaman – Pagdudugtong o GraftingSanggunian: BEC B.4.5.1.3 d .62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 148Kagamitan: sanga ng mangga, kutsilyo, tape, larawan ng punong mangga na may bunga


1. Balik-aral:Isa-isahin ang sunud-sunod na paraan ng pagpupunla.

2. Pag-aalis ng sagabal:- stock - scion- tape - uka

3. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng punong mangga na maliit pa ay may bunga na.Paano kaya tayo magkakaroon ng ganitong puno ng mangga?


Ipakita ang mga kagamitan sa pagdudugtong. Ipakilala ang bawat isa.Ipakitang-turo ang mga paraan ng pagdudugtong sa mga bata.

2. Pagtalakay:Anong uri at paano inihahanda ang stock na dapat nating piliin?Anong hugis at gaano kalalim ang ilalagay na uka sa dulong ibabaw ng stock?Anong uri at gaano kahaba ang scion na lapat gamitin?Anong dapat nating tiyakin bago balutan ng tape ang pinagdugtong na scion at stock?Paano malalaman na tumutubo na ang pinagdugtong na sanga.Paano dapat isagawa ang mga pamamaraang ito?

3. Paglalahat:Anu-ano ang sunud-sunod na hakbang sa payak ng uri ng pagdudugtong?


Ipakita ng dalawang bata ang mga hakbang sa payak na uri ng pagdudugtong.

IV. Pagtataya:Pangkatang Gawain:

Ipagawa sa bawat pangkat ang mga hakbang sa pagdudugtong o grafting.Gamitin ang iskor card sa pagmamarka.

Antas ng Kahusayan:5 – Napakahusay4 - Higit na mahusay3 - Mahusay2 - Mahusay-husay1 - Hindi mahusay

Mga Pamantaiyan:1. Nakapili ako ng mabuting uri ng stock at scion.2. Tama ang hugis ng dulo ng stock at scion.3. Wasto ang lalim ng stock at tulis ng scion.4. Natiyak na lapat ang stock at scion bago binalutan ng tape.5. Maayos at maingat na naisagawa ang mga hakbang sa pagdudugtong.

V. Takdang-Aralin:1. Isagawa sa sariling bakuran ang natutunang pamamaraan ng pagdudugtong.2. Magdala ng sangang may buko, kutsilyo at tape.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naipapakita ang paraan ng pagpaparami ng halaman tulad ng pagpapabuko o budding

Pagpapahalaga: Pagkamaingat

II. Paksa: Pagpaparami ng Halaman – Pagpapabuko o BuddingSanggunian: BEC B.4.5.1.4 d .62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 147Kagamitan: stock, scion na may buko, kutsilyo at tape na pambalot larawan ng punong

namumunga.


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga hakbang sa pagpaparami ng halaman tulad ng payak na pagdudugtong?

2. Pag-aalis ng sagabal:- stock - scion- shield - buko

3. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng punong namumunga.Bukod sa pagpapaugat at pagdudugtong, paano tayo magkakaroon ng ganitong puno na

maliit pa ay may bunga na?


Ipakita ang mga kagamitan at kasangkapan sa pagpapabuko o budding. Ipakilala ang bawat isa.

Ipakitang-turo ang mga paraang gagawin sa mga bata.

2. Pagtalakay:Anong uri ng stock ang dapat nating gamitin? Paano ito ihahanda?Anong hugis ang hihiwain sa sanga at gaano ito kahaba?Anong gagawin sa bukong hiniwa ng hugis kalasag?Pagkatapos isingit ang buko, ano ang dapat na gawin?Paano malalaman na tumutubo na ang buko?Paano dapat isagawa ang mga hakbangin sa pagpapabuko? Bakit?

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga hakbangin sa pagpapabuko? Isa-isahin ito.


Pumili ng ilang bata at ipakitang gawa ang mga hakbang sa pagpapabuko.

IV. Pagtataya:Pangkatang Gawain:

Ipagawa sa mga bata ang mga hakbangin sa pagpapabuko. Ipasagot ang sumusunod na pamantayan ng Oo o Hindi.

1. Natanggalan ang stock ng magulang na dahon.2. Nakapili ng mahusay na uri ng stock at scion na may buko.3. Nilagyan ng hugis T ang stock at pinaluwang.4. Nahiwa nang hugis kalasag ang buko na isiningit sa hugis T at binalutan ng tape.5. Naisagawa ang mga hakbangin nang may pag-iingat.

V. Takdang-Aralin:Iguhit sa puting papel ang mga paraan ng pagpaparami ng halaman.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naisasagawa ang wastong pangangalaga ng mga punla at tanim sa narseri.

Pagpapahalaga: Wastong Pangangalaga ng Halaman

II. Paksa: Pangangalaga ng mga PunlaSanggunian: BEC B.4.6.1 d.62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 143Kagamitan: mga larawan


1. Balik-aral:Paano inihahanda ang kamang taniman.

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng mga punla sa kahong punlaan. Alam ba ninyo kung paano ito inaalagaan?


Bisitahin ang narseri ng paaralan. Pag-usapan ang nakitang punla. Pagkumparahin ang mga tanim sa kahong punlaan.

2. Pagtalakay:Pag-usapan ang hakbang sa pag-aalaga ng punla

1. Alagaang mabuti ang mga punla upang lumusog at bumilis sa paglaki.2. Tanggalin ang mga ligaw na halaman/damong tumutubo upang hindi maagawan ang

mga punla ng kinakailangang sustansya.3. Diligan ang mga halaman araw-araw.4. Bungkalin ang lupa sa paligid ng halaman upang bumilis ang paglaki ng ugat nito

minsan sa isang lingo.5. Lagyan ng bakod ang mga punla upang hindi ito masira.

3. Paglalahat:Paano ang wastong pangangalaga sa mga punla at pananim?Bakit kailangan nating alagaan ang mga punla at tanim?


Ipakikita ng mga bata ang wastong pangangalaga ng mga punla at tanim.IV. Pagtataya:

Sagutin ang sumusunod na tseklis ng Oo, Minsan o Hindi:1. Dinidiligan ang mga halaman sa tamang oras.2. Inaalis ang mga damong ligaw sa halaman.3. Pinaluluwag ang lupa sa paligid ng halaman.4. Binomba ng gamut na pamatay-peste kung mayroon.5. Ibinalik nang maayos at malinis ang mga kasangkapang ginagamit.

V. Takdang-Aralin:Pangalagaan ang mga punla at tanim ninyong halaman sa bakuran.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mga tanim na maaring ipagbili

Pagpapahalaga: Pagiging alisto/alerto

II. Paksa: Mga Tanim na Maaaring IpagbiliSanggunian: BEC B.4.6.2 d .62

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 134Kagamitan: halimbawa ng mga tanim na maaring ipagbili


1. Balik-aral:Paano ang wastong pangangalaga sa inyong pananim?

2. Pagganyak:Ipaawit ang “Bahay Kubo” sa mga bata.


Palabasin ang mga bata sa silid-aralan at ipamasid ang mga pananim sa bakuran ng paaralan.

Itanong sa mga bata kung anu-ano ang mga pananim na kanilang nakita sa loob ng bakuran ng paaralan.

2. Pagtalakay:Ipasulat sa pisara ang pananim na nakita nila sa loob ng paaralan. Isama na rito ang nasa

kanilang bakuran. Alin-alin sa mga ito ang halamang gulay at namumunga? Bakit dapat nating pangalagaan ito?Anu-ano ang mga pakinabang na makukuha natin mula sa mga halamang ito?

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga tanim na maaari nating ipagbili?


Maraming tanim sa loob ng bakuran nina Marie. Tulad ng Rosas, Camia, petsay, okra, talong, gumamela at santan. Nais ng kanyang ama na magbenta sila sa palengke. Anu-ano ang mga tanim na maaaring anihin at ipagbili?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek ang mga tanim na maaaring ipagbili at ekis ang hindi.

1. patola2. calachuchi

3. mangga4. kalabasa

5. San Fransico

V. Takdang-Aralin:Pumili ng isang uri ng halamang gulay na maaaring ipagbili at paano ito ipagbibili.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakapagtutuos ng ginasta/kinita mula sa halamang ipinagbili.

Pagpapahalaga: Pagbebenta ng may Katapatan

II. Paksa: Pagtutuos ng Ginasta/Kinita Mula sa Halamang IpinagbiliSanggunian: BEC B.4.6.3 d .62Kagamitan: larawan ng narseri, start


1. Balik-aral:Ano ang mangyayari kung aalagaan nating mabuti ang mga halaman sa narseri?

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng narseri. Alin sa mga halamang ito ang maaari nating

ipabili/pagkakitaan?Paano natin ito mapagkakakitaan?


Ipabasa ang sitwasyon sa ibaba na nakasulat sa tsart.Naipagbili ni Patrick ang 80 punlang mangga sa halagang P30.00 bawat isa. Sa pag-

aaalaga ay nakagastos siya ng P80.00 para sa tanimang plastic, P50.00 para sa pataba at P30.00 sa pamatay-kulisap. Magkano ang puhunan at kinita ni Patrick?

2. Pagtalakay:Anu-ano ang mga bagay na kailangan sa pagpaparami ng halaman?Anu-ano ang mga bagay na maaaring isama rito na maaaring ibilang sa puhunan?Saan manggagaling ang kita ng isang narseri?Sa sitwasyon sa itaas magkano ang naging puhunan o ginasta ni Patrick bago niya

naipagbili niya?Paano nalalaman/natutuos ang kita mula sa narseri?Bakit kailangang marunong tayong magtuos ng ginasta/kita mula sa mga halamang

ipinagbibili?



Paano ang pagtutuos ng ginasta at kinita sa narseri?

IV. Pagtataya:Basahin ang sumusunod na sitwasyon at piliin ang titik ng wastong sagot at isinulat sa sagutang papel:

Si Jonas ay may narseri at dito ay nag-aalaga siya ng iba’t ibang uri ng halamang prutas. Makalipas ang ilang panahon pag-aalaga ay nakapagbili na siya ng sumusunod:

200 punong mangga – P 35.00 bawat isa10 punong tsiko - P200.00 bawat isa50 punong atis - P 25.00 bawat isa20 punong langka - P100.00 bawat isa20 punong santol - P 40.00 bawat isa

Magkano ang kanyang kinita kung siya ay gumastos ng mga sumusunod:binhi - P 5,000.00plastic - 300.00pataba - 1,050.00pamatay peste - 700.00tubig/koryente - 1,000.00labor - 2,000.00

1. Magkano ang ginasta niya sa pagbili ng binihi, pataba at gamut na pamatay-peste?a. P6,750.00 b. P6,350.00 c. P5,350.00 d. P5,750.00

2. Ang gastos sa pagbili ng plastic, bayad sa kuryente at manggagawa aya. P2,300.00 b. P2,000.00 c. P3,000.00 d. P3,300.00

3. Magkano ang kabubuang halangang ginasta ni Jonas?a. P8,050.0 b. P10,050.00 c. P9,500.00 d. P10,500.00

4. Ang kabuuang halagang ginasta ni Jonas?a. P15,050.00 b. P15,500.00 c. P13,050.00 d. P13,500.00

5. Si Jonas ay kumita ng halagang _____a. P3,000.00 b. P3,050.00 c. P3,500.00 d. P5,050.00

V. Takdang-Aralin:Anu-ano ang mahusay na uri ng halaman na ating mapagkakakitaan? Isulat sa kwaderno.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng manok na aalagaan

Pagpapahalaga: Pagkamatiyaga sa Gawain at Matalinong Pagpapasya

II. Paksa: Pag-aalaga ng ManokSanggunian: BEC B.5 d .63Kagamitan: larawan ng manok


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga kapakinabangan na makukuha natin mula sa pag-aalaga ng mga

hayop?

2. Pagganyak:Pahulaan:

Ito ay puti na hugis bilohaba, masustansiya at mayaman sa protina at pampalusog pa. ito ay karaniwang ulam sa umaga. Ano ito?


Pagrereport ng isang pangkat tungkol sa pag-aaalaga ng manok.

2. Pagtalakay:Anu-anong uri/lahi ng manok ang mahusay nating alagaan kung ang gusto nating alagaan

ay layer?Ano ang layer? Bakit dapat itong alagaan?Anu-anong lahi naman ang ating aalagaan kung broiler ang gusto natin?Ano ang broiler? Bakit mabuting mag-alaga nito?Anong uri ng layer at broiler ang mahusay nating alagaan?



Mag-aalaga kayo ang manok na broiler, anong lahi ang inyong aalagaan?

IV. Pagtataya:Isulat ang tamang sagot:

1. Ang pinakamahusay na lahi ng manok sa produksiyon ng itlong ay ang ______.2. Sa mga broiler naman ay kilala ang mga uri/lahing ______, __________, at __________.3. Makikilala ang mahuhusay na manok sa kanilang __________ na balat at mapuputing ___.

V. Takdang-Aralin:Anu-ano ang mga panuntunang pangkaligtasan sa pag-aalaga ng manok?

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natatalakay ang mahusay na uri/lahi ng manok na aalagaan

Pagpapahalaga: Wastong Pagpapasya

II. Paksa: Pag-aalaga ng ManokSanggunian: BEC B.5.2.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 134.136Kagamitan: larawan ng manok


1. Balik-aral:Anu-anong lahi ang manok ang mahusay na alagaan?Anu-ano ang dalawang uri ng manok na inaalagaan natin?

2. Pagganyak:Sino-sino sa inyo ang may alagang manok sa bahay? Ano ang naibibigay sa inyo ng mga ito?


Ipabasa sa mga bata ang teksto d. 134-136 ukol sa pag-aalaga ng manok.

2. Pagtalakay:Anu-anong pakinabang ang dulot ng pag-aalaga ng manok sa inyong bakuran?Anu-anong mga bagay ang dapat isaalang-alang sa pagpili ng uri/lahi ng manok na

aalagaan?Paano natin makikilala ang mga lahing mahusay alagaan?Anu-ano ang mga katangian ng mga manok na ito?

3. Paglalahat:Ang kaalaman sa uri ng manok na aalagaan ay nakatutulong nang malaki upang

mapalawak ang kapaki-pakinabang na gawaing ito.


Anu-anong mga bagay ang dapat nating isaalang-alang sa pagpili ng manok na aalagaan?

IV. Pagtataya:Punan ang mga patlang ng tamang sagot

1. ________ ang tawag sa mga manok na inaalagaan upang magdulot ng sariwang itlog.2. Ang uri ng manok na inaalagaan upang patabain at gawing pagkain ang karne ay ang ____.3. Ang manok ay nagdudulot ng pagkain sa mga tao tulad ng _____ at _______.

V. Takdang-Aralin:Paano ang wastong paraan ng pag-aalaga ng manok?

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nasusunod ang wastong paraan ng pag-aalaga ng manok

Pagpapahalaga: Pagiging masipag at matiyaga

II. Paksa: Pag-aalaga ng ManokSanggunian: BEC B.5.3 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 134.136Kagamitan: larawan ng manok


1. Balik-aral:Ano-ano ang mahusay na lahi ng manok na aalagaan?

2. Pagganyak:Ipabasa sa mga bata ang sumusunod na sitwasyon:

Si Mang Iske ay may alagang manok. Hinahayaan na lamang niya itong nakawawala dahil maluwang naman ang kanayang bakuran. Tama ba ito? Bakit?


Pagbasa ng mga bata o pagrereport ng isang pangkat ng mga bata ukol sa wastong paraan ng pag-aalaga ng manok.

2. Pagtalakay:Tatalakayin ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng manok.Anu-ano ang maaaring maitulong sa atin nag pag-aalaga ng manok?Ano ang tinatawag na breeding?Anu-anong materyales ang maaring gamitin sa paggawa ng kulungan ng manok?Anong uri ng pagkain at inumin ang dapat na ibigay sa mga manok?Bakit kailangang panatilihin ang kalinisan sa loob at labas ng kulungan ng manok?

3. Paglalahat:Bakit kailangang alamin ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng manok?


Bakit mahalaga ang pagpapainit sa mga bagong pisang sisiw? Tama bang chicken wire lang ang materyales na maaaring gawing kulungan ng manok? Bakit?

IV. Pagtataya:Isulat ang tsek kung nagsasaad ng wastong paraan ng pag-aalaga ng manok at ekis nman kung hindi:_____ 1. Kailangan ng manok ang maluwang na kulungan._____ 2. Maaring yari sa katutubong materyales ang kulungan nito.

_____ 3. Hindi na kailangang lagyan ng gamut ang tubig na iniinom ng sisiw dahil dagdag lang itong gastos

_____ 4. Ang developer mash ay pinakakain sa dumalagang layer upang ihanda na sa pangingitlog.

_____ 5. Linisin at isterilisahin ang kulungan at mga kagamitan dito sa bawat panahon ng pag-aalaga.

V. Takdang-Aralin:Isagawa sa bahay ang natutunang pangangalaga sa manok.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng kambing na aalagaan

Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Hayop

II. Paksa: Pag-aalaga ng KambingSanggunian: BEC B.5.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 136-137Kagamitan: larawan ng kambing


1. Balik-aral:Anu-ano ang pakinabang na makukuha natin sa pag-aalaga ng hayop?Anu-anong uri ng hayop ang maaari nating alagaan sa likod bahay?

2. Pagganyak:Sino na ang nakakain ng kesong puti?Saang hayop galling ang gatas na ginagawang kesong puti?


Pagpapakita ng larawan ng kambing?Ano kayang uri/lari ng kambing ito? Mabuti kayang alagaan ito?

2. Pagtalakay:Anu-anong pakinabang ang makukuha natin mula sa kambing?Anu-anong lahi ng kambing ang mahusay alagaan para sa gatas nito?Anu-anong lahi ng kambing ang mahusay alagaan para sa karne nito?

3. Paglalahat:Anu-anong uri ng kambing ang mahusay alagaan para sa karne? Gatas?


Pangkatin ang mga bata sa 2 grupo. Ang isang pangkat ang magsasabi ng lahing mahusay alagaan para sa gatas at ang isang pangkat naman ay para sa karne.

IV. Pagtataya:Ayusin ang mga letra upang mabuo ang pangalan ng uri/lahi ng kambing na mahusay alagaan.1. N A A N E S2. N A D I I N3. G O N G B U T G E R

4. B I N A G O L U N A N5. C H I N A F L E F R E N

V. Takdang-Aralin:Isulat sa kuwaderno ang katangian ng iba’t-ibang uri/lahi ng kambing na mahusay alagaan.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natatalakay ang iba’t-ibang uri/lahi ng kambing na aalagaan

Pagpapahalaga: Matalinong Pagpili

II. Paksa: Pag-aalaga ng KambingSanggunian: BEC B.5.2.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 136-137Kagamitan: larawan ng iba’t-ibang uri/lahi ng kambing, plaskard


1. Balik-aral:Anu-ano ang kahalagahan ng pag-aalaga ng hayop?Anu-anong produkto ang makukuha mula rito?

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan ng kambing. Ipalarawan ang bawat isa


Pangkatin sa lima ang mga bata. Bigyan ng tig-isang plaskard na nakasulat ang ngalan ng uri/lahi ng kambing. Ipabigay ang katangian ng bawat isang uri/lahi.

2. Pagtalakay:Anu-anong uri ng kambing ang mahusay nating alagaan?Ipasulat sa pisara ang mga katangian ng bawat uri ng kambing? Pagkumparahin ang

katangian ng lahat ng lahi. Bakit mahusay alagaan ang mga lahing ito?3. Paglalahat:

Anu-anong uri ng kambing ang mahusay alagaan para sa masarap na karne? Masustansiyang gatas? Anu-ano ang mga katangian ng mga kambing na ito?


Piliin ang uri/lahi ng kambing na mahusay alagaan para sa gatas at karne. Ilarawan ito at isulat sa kwaderno. Piliin ang ganitong uri kung mag-aalaga sa inyong bakuran.

IV. Pagtataya:Piliin sa Hanay A ang tinutukoy na mahusay na uri/lahi ng Kambing sa Hanay B. isulat lamang

ang titik ng tamang sagot:A B

1. Indian a. May putting guhit sa mukha at tainga, nagbibigay ng 4 n litrong gatas2. Saanen b. Malaki ang katawan, 100-400 kilos ang timbang3. Toggenburg c. angkop sa mainit na lugar, may matipunong katawan4. French Alpine d. Itim o puti ang kulay at nagbibigay ng maraming gatas5. Anglo Nubian e. Nakapagbibigay ng 3 litro ng gatas sa loob ng 300 araw.

V. Takdang-Aralin:Iguhit ang 5 uri/lahi ng kambing sa putting papel.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nasusunod ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng kambing

Pagpapahalaga: Pagmamahal sa Hayop Pagkamalinis

II. Paksa: Pag-aalaga ng KambingSanggunian: BEC B.5.3 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 136-139Kagamitan: larawan ng kambing at kulungan nito


1. Balik-aral:Anong uri/lahi ng kambing ang mahusay alagaan para sa masustansiyang gatas? Karne?

2. Pagganyak:Paano natin mapangangalagaan nang wasto ang kambing?Paano natin mapapanatiling malinis ang kulungan ng kambing?


Pagpapakita ng larawan ng kambing at kulungan. Saan yari ang kulungan ng kambing?Masasabi ba ninyo na inaalagaang mabuti ang kambing na nakatira sa kulungang ito?

Bakit?

2. Pagtalakay:Paano ang wastong paraan ng pag-aalaga ng kambing?Ano ang dapat kainin ng kambing?Kailan ang pinakamaselang panahon sa buhay ng mga kambing?Bakit mahalaga na may kulungan ang kambing?Paano mapananatili na malinis ang paligid?Paano makatutulong ang kaalaman sa pag-aalaga ng kambing sa kaunlaran ng kabuhayan

ng mag-anak?

3. Paglalahat:Anu-ano ang wastong pamamaraan sa pag-aalaga ng kambing?


Dula – dulaanPangkatin ang mga bata sa tatlong grupo. Ipagawa an mga sumusunod sa bawat pangkat.

Unang Pangkat – Pagpapakain ng kambingPangalawang Pangkat – Pangangalaga sa kalusuganIkatlong Pangkat – Pagpapanatili ng kalinisan sa loob at sa paligid ng kulungan

IV. Pagtataya:Isulat ang Tama kung nagsasaad ng wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng Kambing at Mali

naman kung hindi wastong paraan:1. Ang kulungan ng kambing ay mas mabuting nakataas sa lupa.2. Kailangan ang kulungan upang hindi mabasa ang kambing ng ulan.3. Kailangang saradung-sarado ang kulungan ng kambing upang hindi mabasa ang mga ito.4. Maaring pakainin ng kahit na anong uri ng damo ang kambing.5. Kailangang may sapat na bentilasyon ang kulungan at malinis na kapaligiran.

V. Takdang-Aralin:1. Iguhit ang tamang kulungan para sa kambing.2. Isagawa ang wastong paraan ng pag-aalaga ng kambing.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng isdang aalagaan

Pagpapahalaga: Pagkamasuri

II. Paksa: Pagpili ng Uri ng Isdang AalagaanSanggunian: BEC B.5.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 144-148Kagamitan: larawan ng isda tulad ng tilapia at hito


1. Balik-aral:Pagtatanong sa mga bata ukol sa wastong paraan ng pag-aalaga ng kambing.

2. Pagganyak:Lahatang awit:

“Tong, tong, tong, pakitong-kitongAlimango sa dagat, malaki at masarapMahirap hulihin sapagkat nangangagat.”


Ipakita ang mga larawan. Magtanong ukol dito.

2. Pagtalakay:Pangkatin ang klase sa dalawang pangkat. Ang isang pangkat ang magtatala ng uri ng

tilapia at ang isa naman ay uri ng hitong mahusay alagaan.Alin sa mga ito ang mahusay alagaan? Bakit? Hayaan ang mga batang nag-uusap at nagbibigay ng kanilng opinion o kuru-kuro tungkol

sa mga isdang mahusay alagaan.

3. Paglalahat:Anong uri ng isda ang mahusay na alagaan sa pamayanan?


Kung nais ninyong magkaroon ng malaking kita sa palaisdaan, anong lahi ng isda ang inyong aalagaan? Bakit?

IV. Pagtataya:Piliin ang titik ng tamang sagot.

1. Ano ang inilalagay na gamut sa palaisdaan kung ito ay pinatutuyuan?a. lason b. pataba c. tae ng manok d. darak

2. Ang babaeng tilapia ay makikilala sa pamamagitan ng ________.a. kulay ng kaliskis c. paraan ng paglangoyb. 2 bilog sa buntot d. 1 bilog sa buntot

3. Ang lalaking tilapia ay makikilala sa pamamagitan ng ______.a. 2 bilog na buntot c. paraan ng paglalangoyb. 1 bilog na buntot d. kulay ng kaliskis

4. Gaano ang laki ng tamang sukat ng isang palaisdaan?a. 1 ektarya c. 5,000 sq. m.b. 200 sq. m. d. 800.00 sq. m.

5. Paano ipagmamalaki ang tilapia sa palaisdaan?a. per dosena c. per pirasob. per bultuhan d. per kilo

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng isang model ng isda sa cartolina. Pwedeng isang tilapia o hito.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natatalaky ang iba’t-ibang uri/lahi ng hayop na aalagaan: isda

Pagpapahalaga: Pagiging Mapagmasid

II. Paksa: Mga Uri/Lahi ng Hayop na Aalagaan; IsdaSanggunian: BEC B.5.2.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 144-150Kagamitan: tsart, larawan ng iba’t-ibang ng isda


1. Balik-aral:Anong uri ng hayop ang mahusay na alagaan?Anong kabutihan ang dulot nito sa inyong kabuhayan?

2. Pagganyak:Sinu-sino ba sa inyo ang may alagang hayop? Alam ba ninyo kung anong uri o lahi ang

inyong alaga? Mabilis ba itong lumaki?


Ipakita ang larawan ng iba’t-ibang lahi ng isda.

2. Pagtalakay:Pagtatanong tungkol sa kanilang mga alagang isda.Hayaang makapag-usap at magtanong ang mga bata tungkol sa lahi ng isda.Bakit kailangang malaman ang uri/lahi ng isda na dapat alagaan?

3. Paglalahat:Pangkatin ang klase sa dalawa. Pamiliin sila kung anong gusto nilang alagaan; ang

pagpapalaki o pagpaparami ng isda na tinatawag na tilapia production o ang pag-aalaga ng lalaking isda. Hayaan silang magbigay ng kani-kanilang opinion ukol dito at ipaulat ito sa kanilang lider.


Kung ikaw ang pamimiliin, alin ang iyong aalagaan, tilapia o hito? Bakit?

IV. Pagtataya:Sagutin ang sumusunod na tanong:

1. Ano ang tamang kaisipan sa pag-aalaga ng tilapia o isda?(mas madaling lumaki ang lalaking isda kaysa babaeng isda)

2. Anu-ano ang tatlong mahahalagang sangkap sa pag-aalaga ng isda?

V. Takdang-Aralin:Anu-anong lahi ng bibe o itik ang mahusay na alagaan?

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng bibe o itik na aalagaan

Pagpapahalaga: Wastong Paggamit ng Oras

II. Paksa: Pag-aalaga ng Itik o BibeSanggunian: BEC B.5.1 d .63

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 152-153Kagamitan: mga larawan ng bibe o itik


1. Balik-aral:Alin ang mas mabuting alagang isda, hito o tilapia?

2. Pagganyak:Pagbubugtungan tungkol sa mga hayop. Pwedeng gamitin ang huni o ang kilos ng mga

hayop.


Pagpapakita ng mga larawan. Pagtatanong ukol sa larawan.

2. Pagtalakay:Alin sa mga ito ang mahusay na alagaan? Bakit?Hayaang magbigay ang mga bata ng sariling opinion o kuru-kuro tungkol sa mga bibe o

itik?Mahusay bang mag-alaga ng bibe o itik sa ating pamayanan? Saang lugar kilalal ang pag-aalaga ng itik?Mayroon bang iba’t-ibang klase ang bibe o itik na makikita sa ating pamayanan?

Ilarawan ito?

3. Paglalahat:Anong uri ng itik o bibe ang mahusay na alagaan?


Kung nais ninyong magkaroon ng malaking kita sa bibe o itik, ano ang dapat nating gawin?

IV. Pagtataya:Sagutin:

1. Anong uri ng bibe o itik ang mahusay alagaanl? Bakit?

V. Takdang-Aralin:Paano ang mahusay na paraan ng pag-aalaga ng bibe o itik? Isulat ito sa inyong kwaderno.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakasusunod sa wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng bibe o itik.

Pagpapahalaga: Pagkamasunurin

II. Paksa: Wastong Paraan ng Pag-aalaga ng Itik o BibeSanggunian: BEC B.5.3 d .63

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d 152Kagamitan: larawan, polyeto ukol sa pag-aalaga ng itik/bibe o tsart


1. Balik-aral:Paano ba ang pag-aalaga ng manok?Ganito rin ba ang pag-aalaga ng itik o bibe?

2. Pagganyak:Alam ba ninyo ang mahusay na paraan ng pag-aalaga ng bibe o itik?Ang kaalaman sa wastong paraan ng pag-aalaga ng hayop ay kaagapay ng kaunlaran. Gusto ba ninyong malaman kung paano ito?


Ipabasa ang tsart ng pag-aalaga ng itik o bibe kasabay ng pagpapakita ng larawan.2. Pagtalakay:

Saan karaniwang inaalagaan ang itik o bibe? Kailangan ba nila ng kulungan?Gaano karaming itlog ang malimliman ng isang bibe? Gaano katagal mapisa ang itlog ng

bibe?Anong uri ng pagkain ang mabuting ibigay sa mga itik/bibe? Paano tayo makatitipid sa pagkain ng itik, bibe?Bakit mahalagang sundin natin ang mga paraan ng wastong pangangalaga ng itik o bibe?

3. Paglalahat:Isa-isahin ang wastong paraan ng pag-aalaga ng itik o bibe?


Bilang regalo para sa inyong kaarawan ay binigyan ka ng 1 pares ng bib eng iyong lola. Paano mo ito aalagaan upang mapakinabangan nang wasto?

IV. Pagtataya:Sagutin ang sumusunod na tseklis ng Oo, Bahagya at Hindi.

Mga pamantayan:1. Nasusunod ba ang wastong pagpapakain ng itik o bibe?2. Nasunod ba ang wastong pangangalaga sa kalusugan ng itik/bibe?3. Napakain sa tamang oras ang itik o bibe?4. Nalilinis ang kulungan ng itik o bibe.5. Naisagawa ang pangangalaga nang may pag-iingat.

V. Takdang-Aralin:Iguhit ang larawan ng isang itik o bibe sa isang putting papel.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mahusay na uri/lahi ng pukyutan

Pagpapahalaga: Wastong Pagpapasya

II. Paksa: Pag-aalaga ng PukyutanSanggunian: BEC B.5.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 148-150Kagamitan: larawan


1. Balik-aral:Paano ang wastong paraan ng pag-aalaga ng bibe o itik?

2. Pagganyak:Tanungin ang mga bata kung mainam mag-alaga ng pukyutan at anong produkto ang makukuha sa pag-aalaga ng pukyutan?


Ipabasa sa mga bata ang teksto d. 148-150

2. Pagtalakay:Ano ang pukyutan? Anong pakinabang ang makukuha natin mula sa pag-aalaga ng

pukyutan.Base sa nabasa mula sa aklat, anong uri ng pukyutan ang mainam na alagaan?Bakit ang Apilis mellifera ang pinakamahusay na alagaan? Ano ang katangian ng lahing ito?

3. Paglalahat:Sa lahat ng lahi ng pukyutan, ano ang pinakamahusay na alagaan? Bakit?


Pangkatin ang mga bata. Ipasulat kung anu-anong pakinabang ang makukuha sa pag-aalaga ng pukyutan.

IV. Pagtataya:Tukuyin at punan ng tamang salita ang mga patlang sa bawat bilang. Isulat ito sa sagutang papel.1. Ang _____ ang ina ng isang kuyog ng pukyutan.2. Pinakamahusay na lahing alagaan ay ang _______.3. Ang Apils Mellifera ay lahing ______.4. Mabuting alagaan ang pukyutan dahil sa ibinibigay nitong _______.

V. Takdang-Aralin:Magsaliksik ukol sa pag-aalaga ng pukyutan.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natatalakay ang iba’t-ibang uri/lahi ng pukyutan na aalagaan

Pagpapahalaga: Matalinong Pagpapasya

II. Paksa: Pag-aalaga ng PukyutanSanggunian: BEC B.5.2.1 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 148-150Kagamitan: larawan, tsart


1. Balik-aral:Anong lahi ng pukyutan ang mahusay na alagaan?

2. Pagganyak:Anu-ano kaya ang katangian ng pukyutan na mahusay nating alagaan?


Ipabasa ang teksto sa mga bata d. 148-150

2. Pagtalakay:Ano ang pakinabang na ibinibigay ng pukyutan sa ating mga halaman? Sa ating mga tao?Anu-ano ang mga tungkulin ng mga kasapi ng isang kuyog o colony?Anong katangian ng pukyutan na mahusay alagaan?Bakit mas mabuting alagaan ang Apils Mellifera kaysa sa katutubong lahi?

3. Paglalahat:Anong lahi ng pukyutan ang mahusay na alagaan?Anong katangian nito na dapat malaman upang ito ang piliin nating alagaan?


Nagbabalak mag-alaga ng pukyutan ang iyong mga magulang. Hindi nila alam kung anung lahi ang mahusay alagaan. Ano ang dapat mong gawin at sabihin?

IV. Pagtataya:Magbigay ng limang pangungusap na magsasabi kung bakit dapat nating alagaan ang lahing

Italyano kaysa sa katutubong lahi.

V. Takdang-Aralin:Paano ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng pukyutan.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nasusunod ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng pukyutan


II. Paksa: Pag-aalaga ng PukyutanSanggunian: BEC B.5.3 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 149-150Kagamitan: larawan ng pukyutan, amg kagamitan at materyales na kailangan sa pag-aalaga ng

pukyutan.


1. Balik-aral:Tanungin an gmga bata kung anu-anong hayop ang maaaring alagaan sa likod-bahay,

bakuran o bukid.

2. Pagganyak:Pagpapakita ng larawan at mga kagamitan sa pag-aalaga ng pukyutan.


Madali lang ang pag-aalaga ng pukyutan kung may kaalaman lang tayo sa wasto at mahusay na pamamaraan. Paano ba ang mahusay na pangangalaga sa mga pukyutan?

2. Pagtalakay:Saan karaniwang nakatira ang mga pukyutan?Anu-ano ang gamit ng pagkain kwarto sa tirahan ng mga pukyutan?Saan kumukuha ng pagkain ang mga pukyutan?Kung panahon ng tag-ulan na mahirap kumuha ng pagkain, ano ang maaaring ipamalit sa

nectar na kailangan nila?Kailan dapat bigyan ng arnibal ang pukyutan? Bakit?Gaano karaming asukal ang kailangan ng isang kuyog sa loob ng isang taon?Saan nanggagaling ang pulot na ipinagbibili ng nag-aalaga?

3. Paglalahat:Paano ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng pukyutan?


Dula-dulaanIpasadula sa mga bata ang pamamaraan ng pag-aalaga ng pukyutan.

IV. Pagtataya:Markahan ang mga bata batay sa uri ng pakikilahok na kanilang ginagawa sa pag-aalaga ng

pukyutan. Gamitin ang sumusunod na iskor kard sa pagmamarka

Antas ng pakikilahok5 - Napakaayos4 - Lubhang Kasiya-siya3 - Kasiya-siya2 - Medyo Maayos1 - Hindi Maayos

Mga Pamantayan:1. Pakikiisa sa mga kasama sa pangkat na pagsasagawa ng mga itinakdang Gawain.2. Pag-iingat sa pagsasagawa ng itinakdang Gawain.3. Pagsunod sa mga tuntuning pangkalusugan.4. Pagpapamalas ng kasiglahan at kasiyahan sa paggawa.5. Pagtapos ng Gawain sa takdang panahon.

V. Takdang-Aralin:Sundin ang mga wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng pukyutan sa bakuran o bukirin.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naisasagawa ang wastong pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop.

Pagpapahalaga: Pagkamatiyaga, Kasipagan

II. Paksa: Pag-aalaga ng mga Piling HayopSanggunian: BEC B.5.5 d .63

Umunlad sa Paggawa d. 133Kagamitan: mga larawan


1. Balik-aral:Anu-anong uri ng hayop ang maaaring alagaan sa ating likod-bahay?Anong hayop ang alaga ninyo sa inyong bakuran?

2. Pagganyak:Pahulaan:

Pagbibigay ng guro ng hindi ng hayop o ang kilos nito at nag-uunahan ang mga bata sa pagsasabi kung anong uri ng hayop ang tinutukoy ng guro.


Pag-uulat ng mga pangkat sa paraan ng pag-aalaga ng hayop sa kani-kanilang mga bakuran?

2. Pagtalakay:Pagpapalitan ng tanong at sagot ng mag-aaral sa kapwa nila kamag-aral tungkol sa mga

pamamaraan ng pag-aalaga ng mga hayop.Pagbibigay katanungan ng guro para sa karagdagang impormasyon.

3. Paglalahat:Anu-ano ang wastong paraan ng pag-aalaga ng mga hayop?


Dula-dulaanPangkatang Gawain: Hayaang ipakita ng bawat pangkat ang wastong paraan ng pag-aalaga

ng mga hayop.

IV. Pagtataya:Ipasagot sa mga bata ang tseklis sa ibaba. Gamitin ito sa pagbibigay ng puntos.Sagutin ng Oo, Hindi Gaano, at Hindi ang mga sumusunod na pamantayan:1. Mahalagang malaman ang mga tungkulin ng mga kasapi ng isang kuyog o colony bago mag-

alaga ng mga pukyutan.2. Dapat na malaman kung anong uri ng hayop ang aalagan upang matiyak na umunlad sa gawaing

ito.

3. Ang kaalaman sa mahusay na pamamaraan ng pag-aalaga ng hayop ay mahalaga upang makatulong sa kabuhayan ng mag-anak.

4. Mahalaga ang kalinisan sa loob at sa paligid ng kulungan ng hayop.5. Sa pag-aalaga ng mga hayop ay kailangang palaging may kasamang pag-iingat.

V. Takdang-Aralin:Iguhit ang iba’t-ibang uri ng hayop na maaaring alagaan sa ating mga likod-bahay o bukid?

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakasusunod sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng hayop.


II. Paksa: Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Pag-aalaga ng hayop.Sanggunian: ELC VB.54 pah. 16

BFC B.5.4 d.63Umunlad sa Pagbasa V dd. 133-142

Kagamitan: Polyeto sa Pag-aalaga ng Hayop


1. Balik-aral:Pagtatanong tungkol sa iba’t-ibang uri ng hayop na mahusay alagaan.

2. Pagganyak:Nakapunta naba kayo sa isang poultry house? Kung nakapunta na kayo roon, anu-ano ang mga bagay na gusto ninyong malaman?


Magkaroon ng pakikipanayam sa may-ari ng poultry house. Paghandain ang mga bata ng mga katanungan tungkol sa mga bagay ng gusto ninyong malaman?

2. Pagtalakay:Pagmamasid at pakikipanayam ng mga bata. Pagpapasagot sa mga inihandang

katanungan.

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng hayop

ang dapat sundin?


Pangkatin ang mga bata sa tatlo. Magkaroon ng dula-dulaan tungkol sa mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng hayop. Anu-ano ang mga pangkalusugan at pangkaligtasan sa pag-aalaga ang ipinakita ng unang pangkat at ikalawang pangkat? Ikatlong pangkat?

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek ang antas ng pamantayan

Pamantayan Napakabuti Mabuti Hindi Mabuti1. Lugar na pinagtayuan ngkulungan

ng manok2. Kalinisan sa paligid3. kaayusan ng kagamitan

4. sapat na tubig5. Bentilasyon

V. Takdang-Aralin:Magsaliksik ng ilan pang karagdagang impormasyon tungkol sa mga panuntunang pangkalusugan

at pangkaligtasan sa pag-aalaga ng hayop.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naipapakita ang kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop.

Pagpapahalaga: Kusang loob na paggawa

II. Paksa: Pag-aalaga ng HayopSanggunian: ELC B.5.5 d. 17

BEC B.5.5 d. 63Umunlad sa Paggawa d. 133-143

Kagamitan: mga larawan


1. Balik-aral:Pagtatanong sa mga bata tungkol sa mga kabutihang naidudulot sa pag-aalaga ng hayop.

2. Pagganyak:Sinu-sino sa inyo ang may alagang hayop?Mayroon bang pakinabang kayong nakukuha sa pag-aalaga ng hayop?Paano ninyo inalagaan ang inyong mga hayop?


Sabihin sa mga bata na dapat magkaroon sila ng kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop. Sabihin din na ang kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop ay nakakapagpaginhawa ng kalooban. Ipakita ang mga larawan sa paskilan.

2. Pagtalakay:Pagtatanong sa mga ginawa ng mga bata sa pag-aalaga ng hayop. Paano maipakikita ang

kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop? Paano nila maipapamalas ang kasiglahan at kasiyahan sa paggawa?

3. Paglalahat:Paano natin maipapakita ang ating kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop?


Role Playing: Ipakita ng mga bata ang sumusunod:a. Paglilinis ng kulunganb. Pagpapaligo ng bakac. Pagbibigay ng pagkaind. Pagkukumpuni ng sirang kulungan

IV. Pagtataya:Isulat ang T kung ang kaisipan ay nagpapakita ng kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop at M naman

kung hindi

_______ 1. Ang taong gusting umunlad ay nagpapakita ng kasiyahan sa paggawa._______ 2. Ang tanong nagpapakita ng kasiyahan sa paggawa ay nagtatagumpay._______ 3. Ang taong may kawilihan sa paggawa ay tamad._______ 4. Ang pagmamahal sa paggawa ay mahalaga sa pagtatamo ng matagumpay na pag-aalaga

ng hayop.

V. Takdang-Aralin:Gumuhit o gumupit ng larawan na nagpapakita ng kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop at idikit ito

sa inyong kuwaderno.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naiisa-isa ang pamamaraan ng pagsasapamilihan ng mga produkto.

Pagpapahalaga: Pagkamasinop

II. Paksa: Mga Alituntunin sa Pagbibili ng mga Produkto.Sanggunian: ELC B.5.6.1 do

BEC B.5.6.1 d. 63Umunlad sa Paggawa dd. 150-151

Kagamitan: Mga larawan na nagpapakita ng tinitimbang na baboy, Batang nagbabasa ng pahayagan, kambing na kinakatay.


1. Balik-aral:Paano natin naipapakita an gating kasiyahan sa pag-aalaga ng hayop?

2. Pagganyak:Sinu-sino sa inyo ang sumasama sa palengke o kaya ay nagbibili ng mga produkto?Sumasangguni ba kayo sa kahilale/pahayagan/radio tungkol sa halaga ng produkto bago

ito ipagbili? Bakit?


Ipakita ang mga larawan at ipasiyasat sa mga bata. Anu-ano ang masasabi ninyo sa nakita ninyo sa larawan?

2. Pagtalakay:Pag-usapan ang mga pamamaraan sa pagsasapamilihan ng mga produkto, tulad ng itlog

ng manok, baboy, etc.

3. Paglalahat:Anu-ano ang mga pamamaraang makikita sa inyong pamayanan sa pagsasapamilihan ng

mga produkto?


Ano ang pamaraang dapat gamitin sa pagsasapamilihan sa mga sumusunod na produkto?manok baboy itlog

IV. Pagtataya:Paano ipinagbibili ang mg ass: na produkto sa pamilihang bayan.a. baboy b. baka c. kambing d. itlog ng manok e. petchay

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng talaan na dapat tandaan sa maayos na pagbibili ng mga produkto.

EPP V

Date: __________

I. Layunin:

Nakasusunod sa mga umiiral na tuntunin sa pook ukol sa pagbibili ng mga produkto.

Pagpapahalaga: Pagkamasunurin, Matapat

II. Paksa: Mga Alituntunin sa Pagbibili ng mga ProduktoSanggunian: ELC B.5.6.2

BEC B.5.6.2 d. 63Umunlad sa Paggawa d. 150-151

Kagamitan: Mga larawang nagpapakita ng: kinikilong isda, itlog sa tray


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga pamamaraan ng pagsasapamilihan ng mga produkto?

2. Pagganyak:Sinu-sino sa inyo ang sumsama sa pagsasapamilihan ng mga produkto? Saan ito

dinadala? Paano ito ipinagbibili?


Ipakita ang mga larawan at ipasiyasat ito sa mga bata. Anu-ano ang masasabi ninyo sa nakita ninyo sa larawan?

Ituro ang mga larawang nakakasunod sa mga umiiral na alituntunin sa pagbibili.2. Pagtalakay:

Pag-usapan ang umiiral na alituntunin sa pook ukol sa pagbibili ng produkto.3. Paglalahat:

Anu-ano ang umiiral na mga lituntunin sa pook ukol sa pagbibili ng mga produkto?


Paano ipinagbibili ang ss: na mga produkto ayon sa umiiral na alituntunin sa ating pook?kambing manok baboy baka karne itlog

IV. Pagtataya:Pillin ang titik ng tamang sagot1. Saan dapat ipagbili ang mga produkto ng mga alagang hayop tulad ng baboy, baka at kalabaw?

a. pamilihang bayan b. pamilihang hayop c. kahit saan2. Kailan dapat ipagbili ang mga alagang hayop?

a. kung may tamang timbang b. kung nasa tamang gulang na c. kung kalian gusto3. Paano ipinagbibili ang baboy sa pamilihang bayan?

a. tinitimbang b. ayon sa lahi c. walang tamang sagot4. Paano ipinagbibili ang itlog ng manok?

a. por kilo b. por desena c. metro

V. Takdang-Aralin:Gumpit o gumuhit ng ilang larawan na nagpapakita ng pagbebenta ng mga produkto o alagang hayop.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakapaghahanda ng mga kasangkapan sa pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan.

Pagpapahalaga: Kasipagan

II. Paksa: Paghahanda ng mga Materyales at Kasangkapan at Kagamitang Kakailanganin.

Sanggunian: BEC B.6.1.2 d. 65Umunlad sa Paggawa p. 90-95Makabuluhang Gawaing Pantahanan 5 p. 95

Kagamitan: pako martilyo at iba pa


1. Balik-aral:Pagtukoy sa mga sirang bahagi ng kasangkapan tulad ng paa ng silya, mesa at iba pa.

2. Pagganyak:Pagpapakita ng plaskard na may nakasulat na “Mga Gawaing Pagkukumpuni”. Pag-

usapan ang ibig sabihin nito.


Pagbasa ng batayang aklat Umunlad sa Paggawa p. 90-95

2. Pagtalakay:Anu-ano ang mga bagay na dapat kumpunihin? Anu-ano ang mga bagay na ginagamit sa

pagkukumpuni? Saan dapat gamitin ang martilyo? Pliers? Distilyador, tester, at iba pa?

C. Pangwakas na Gawain1. Paglalahat:

Ang sirang kagamitan sa babhay ay kukumpunihin agad upang maiwasan ang pagkasira.

2. Pagsasanay:Anu-ano ang mga gamit sa pagkukumpuni ng sirang bagay?

IV. Pagtataya:Isulat ang T kung Tama ang pangungusap at M kung mali.

1. Ang martilyo, lagare, at distilyador ay mahalagang kasangkapan sa pagkukumpuni ng sira sa kasangkapan.

2. Gumamit ng pinakamahusay na mga materyales at kagamitan upang maging maayos at matibay ang kinukumpuning bahagi ng sirang kagamitan.

3. Tanggalin ang dalawang piyesa sa loob ng switch box.

V. Takdang-Aralin:Anu-ano ang mga wastong paraan ng pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan?

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Natutukoy ang mga sirang bahagi ng kasangkapan tulad ng paa ng silya, mesa, at iba pa.

Pagpapahalaga: Mapagmasid/Matiyaga

II. Paksa: Mga Sirang Bahagi ng KasangkapanSanggunian: BEC B.6.1.1 d. 65

Umunlad sa Paggawa p. 90Kagamitan: larawan


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga pamamaraan ng pagsasapamilihan ng mga produkto?

2. Pagganyak:Magpakita ng larawan ng silya na tatlo ang paa at magtanong tungkol dito. Mauupuan ba

nang maayos ang silyang ipinakita ko? May kailangan bang dagdagan o baguhin o gawin? Iguhit ang nawawalang bahagi.


Ipabasa ang teksto sa p. 902. Pagtalakay:

a. Pagtalakay sa mga bagay-bagay sa tahanan na nangangailangan ng pagkumpuni.b. Pakitang turo kung paano isinasagawa ang pagkukumpuni.c. Pag-usapan ang mga materyales, kasangkapan at kagamitan sa pagkukumpuni.


Dapat kumpunihin kaagad ang mga sirang kagamitan at kasangkapan upang maiwasan ang paglaki ng sira.

2. Pagsasanay:Bakit mahalagang matutuhan ang pagkukumpuni ng kasiraan sa tahanan?

IV. Pagtataya:Sagutin ang mga sumusunod na kalagayan.1. Natanggal ang paa ng silya, nais mong kumpuhihin, ano ang iyong gagawin?

a. Ipapako ko ang paa ng silya c. Ididikit ko ang paa ng silyab. Tatalian ko ng alambre ang paa ng silya

2. Nasira ang bakod ng iyong halaman. Tutulong ka sa paggawa nito. Ano ang iyong gagawin?a. Papalitan ko ng karton ang bahaging may sira. c. Aalisin ko na ang buong bakod.b. Papakuan ko ng bagong kahoy ang bahaging may sira.

3. Lumuwag ang sapatilya ng inyong gripo. Ano ang gagawin mo?a. Tatalian ko ang buong gripo at bibili ng kapalit.b. Tatalian ko ng goma ang bibig ng gripo. c. Gagawa ako ng sapatilya.

V. Takdang-Aralin:Magdala ng mga kasangkapan sa pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nasusunod sa wastong paraan ng pagkukumpuni.

Pagpapahalaga: Pangangalaga ng Kasangkapan

II. Paksa: Wastong Paraan ng PagkukumpuniSanggunian: BEC B.6.1.3 d. 65

Umunlad sa Paggawa p. 89-92Kagamitan: mga materyales na kailangan sa pagkukumpuni


1. Balik-aral:Pag-usapan ang mga sirang kasangkapan at angkop na mga kagamitang gagamitin.

2. Pagganyak:Magpakita ng isang kasangkapang may sira. Itanong sa mga bata kung ano ang ginagawa

ng kanilang kasambahay sa mga bagay tulad nito.


Pag-usapan ang tips na dapat sundin upang maging matagumpay ang paggawa.Ipakita ang sumusunod na hakbang sa pagkukumpuni sa tulong ng mga bata.a. pagtukoy ng sirab. paghahanda ng materyales at kasangkapan sa pagkukumpuni sa tulong ng mga bata.c. pagkukumpuni, pagsukat, pagputol, pagpapakinis, pagdugtong at pagkabit.

2. Pagtalakay:Ano ang mga hakbang na dapat gawin sa pagkukumpuni ng kasangkapan? Mahalaga

bang piliin ang angkop na materyales? Paano ba ang wastong pagkukumpuni?


Anu-ano ang mga hakbang na dapat sundin sa pagkukumpuni?2. Pagsasanay:

Pangkatin ang mga bata at bigyan ang bawat pangkat na kanilang kukumpunihin; halimbawa ay ang silya.

IV. Pagtataya:Lagyan ng tsek () ang hanay ng sagot.

Oo Hindi1. Natiyak ba ang sira ng kasangkapan2. Nagamit ba ang angkop na kasangkapan3. Napili ba ang angkop na materyales4. Naisagawa ba ang tamang pagkukumpuni5. Maingat bang nagamit ang mga kasangkapan

V. Takdang-Aralin:Sumunod lagi sa wastong paraan ng pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan.

EPP V

Date: __________

I. Layunin:

Napahahalagahan ang pagkukumpuni ng mga sirang kagamitan sa tahanan

Pagpapahalaga: Pag-iingat sa mga kasangkapan

II. Paksa: Pagkukumpuni ng Sirang KasangkapanSanggunian: BEC B.6.1.4 d. 65

Umunlad sa Paggawa p. 91Kagamitan: Kasangkapan at kagamitan sa pagkukumpuni


1. Balik-aral:Ibigay ang mga kasangkapan sa pagkukumpuni at ang wastong gamit nito.

2. Pagganyak:Anu-ano kaya ang mga karaniwang sira ng mga kasangkapan sa bahay?


Tingnang mabuti ang inyong upuan, kailangan ba itong kumpunihin. Pagmasdan ang mga bintana, ano ang masasabi nyo?

Pangkatin ang mga bata.a. Magkukumpuni ng upuanb. Paglalagay ng turnilyo sa bisagrac. Pagkikinis ng mga kahoyd. Pagkukumpuni ng bintana

2. Pagtalakay:Pakitang turo ng guro at pagkatapos ay pagsasagawa ng mga bata. Hayaang mag-usap-

usap ang bawat pangkat sa kanilang gagawin.


Mahalagang malaman natin ang pagkukumpuni ng mga kasangkapan upang tayo ay makatulong sa pamilya.

2. Paglalapat:Anu-ano ang kabutihang dulot ng maagap na pagkukumpuni sa mga sirang kasangkapan?

IV. Pagtataya:Gamitin ang tseklis sa pagmamarka Oo Hindi

1. Naayos ko ba ang kasangkapang dapat ng kumpunihin2. Gumamit ba ako ng angkop na kasangkapan?3. Nakatipid ba ako sa pagkukumpuni ng mga sirang kasangkapan?4. Nasunod ko ba ang mga gawaing pangkalusugan at pangkaligtasan?5. Lumahok ba kao sa Gawain ng pangkat?

V. Takdang-Aralin:Tingnan ang paligit ng inyong bahay, kumpunihin ang mga gamit na dapat nang kumpunihin.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakikilala ang iba’t-ibang uri ng gawaing industriya.

Pagpapahalaga: Kasipagan

II. Paksa: Iba’t-Ibang Gawaing Industriya

Sanggunian: BEC B.7.1 d. 65Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangklusugan V – d. 158 – 159Agap at Sikap – VI d. 130-131

Kagamitan: larawan ng iba’t-ibang Gawain Industriya


1. Balik-aral:Anu-anong proyekto ang nagawa ninyo noong kayo ay nasa ika-apat na baiting?

2. Pagganyak:Ipakita ang mga larawan ng iba’t-ibang uri ng wastong industriya. Hayaang suriin ng mga

bata ang mga materyales na ginagamit sa iba’t-ibang uri ng gawaing industriya.


Ipabasa sa mga bata ang “Iba’t-Ibang Gawing Industriya” sa Batayang Aklat pah.130-131

2. Pagtalakay:- Ilang nahahati ang lawak ng gawaing industriya?- Paano nauuri ang dalawang lawak ng gawaing industriya?- Anu-ano ang nabibilang sa mga gawaing kamay?- Anu-ano ang nabibilang sa mga pangkalahatang industriya?

3. Paglalahat/Paglalagom:Ang gawaing kamay ay mga gawaing gumagamit ng materyales gaya ng karayom,

himaymay, niyog at kabibe, yantok, bulak, laruan, basket at pambalot ng libro.Ang pangkalahatang industriya ay ang gawaing gumagamit ng: kahoy, metal, luwad

o seamika, elektrisidad at sining panggrapika.

C. Pangwakas na Gawain1. Paglalapat:

Ipatala sa mga bata ang mga gawaing kamay na makikita sa pamayanan.

IV. Pagbibigay HalagaAno ang dalawang malaking lawak na bumubuo sa mga gawaing industriya? Ibigay ang mga uri

ng gawaing nabibilang sa bawat isa.

V. Takdang-Aralin:Gumuhit o gumupit ng mga gawaing kamay at pangkalahatang industriya.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nasasabi ang kabutihang naidudulot ng mga gawaing industriya sa mag-anak.

Pagpapahalaga: Mabuting Paggamit ng Malayang Oras

II. Paksa: Mga Gawaing Industriya at ang KaunlaranSanggunian: BEC B.7.2 d. 65

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangklusugan V – d. 158 – 159Agap at Sikap d.131

Kagamitan: Iba’t-ibang larawan ng Gawaing Industriya.


1. Balik-aral:Anu-ano ang mga gawaing kamay? Anong pakinabang ang makukuha natin sa gawaing kamay?

2. Pagganyak:Magpakita ng isang larawan ng mag-anak na sama-samang gumagawa ng mga iba’t-

ibang gawaing kamay. Ano ang masasabi ninyo sa larawan?


Ipabasa sa mga bata ang “Mga Gawaing Industriya at Kaunlaran” d.30

2. Pagtalakay:Pag-isaisa sa mga kahalagahang naidudulot ng mga gawaing industriya sa mag-anak.Ano ang matatamo ng isang mag-anak at pamayanan sa gawaing pang-industriya?

3. Paglalahat/Paglalagom:Ang paggamit ng gawaing kamay at pang-industriya ay nagpapaunlad sa kabuhayan,

mabuting paraan ng pagpapalipas oras at mapagkakakitaan ng mag-anak.


Ipatala sa mga bata ang kabutihang naidudulot sa mag-anak at pamayanan ng gawaing industriya.

IV. Pagbibigay HalagaPaano nakatutulong sa pag-unlad ng kabuhayan ng mag-anak at pamayanan ang mga gawaing

industriya?

V. Takdang-Aralin:Gumupit ng larawan ng mag-anak na sama-samang ginagamit ang kanilang malayang oras sa

gawaing industriya.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naihahanda nang may kahusayan ang plano ng isang Gawain.

Pagpapahalaga: Kalinisan at Kaayusan

II. Paksa: Pagpili ng Pagpaplano ng ProyektoSanggunian: BEC B.7.3 d. 65

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangklusugan V – d. 161-163Kagamitan: mga kasangkapan at kagamitan sa gawaing kamay


1. Balik-aral:Magbigay ng mga halimbawang proyekto sa gawaing kamay.

2. Pagganyak:Magpakita ng isang plano ng gawaing kamay. Hingin ang opinion sa mga bata sa

nakitang plano.


Hingin ang mga bagay ng mag-aaral kung paano binuo ang proyekto. Pag-uusapan ang kanilang palagay. Ipabasa sa bata ang “Pagbabalik ng Gawain” sa batayang aklat d. 161-163.

2. Pagtalakay:Ano ang kahalagahan ng maingat na pagpaplano ng isang Gawain? Anu-ano ang kailangan kung magpaplano ng isang gawaing proyekto?

3. PaglalahatDapat maihanda nang may kahusayan ang isang Gawain upang makatipid ng oras,

lakas, at panahon sa isang proyekto.


Papiliin ang mga bata sa plano ng proyekto at itanong kung bakit nila napili ito.

IV. Pagbibigay HalagaAno ang kahalagahan ng mahusay na pagpaplano ng isang gawaing proyekto bago magsimulang

gumawa.

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng isang plano ng proyekto.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakapipili ng Gawain ayon sa pangangailangang kakayahan at pinagkukunan.

Pagpapahalaga: Pagkamalikhain

II. Paksa: Pagpili ng ProyektoSanggunian: BEC B.7.3.1 d. 66

Umunlad sa Paggawa d. 164-165Kagamitan: Mga kasangkapan at kagamitan sa gawaing bahay.

Mga halimbawa ng mga proyektong maaaring isagawa ng mga bata


1. Balik-aral:Ano ang kahalagahan ng isang maingat na pagpaplano ng isang gawaing kamay?

2. Pagganyak:Magpatala ng mga halimbawa ng proyekto sa gawaing kamay. Sa palagay ninyo, paano binuo ang mga proyektong ito.


Ipabasa sa mga bata ang “Pagpili ng Proyekto” sa batayang aklat d. 164-1652. Pagtalakay:

Anu-ano ang dapat isaisip kung pipili ng uri ng proyektong gagawin? Bakit mahalagang isipin ang pakinabang na makukuha rito?Ano ang kahalagahan na dapat alamin ang mga kagamitan at materyales na kailangan sa

paggawa ng proyekto?Bakit mahalagang tiyak na angkop ang disenyo ng proyektong gagawin?Kailangan ban a may sapat na kaalaman sa mga hakbang sa paggawa ng proyekto?

Bakit?3. Paglalahat/Paglalagom:

Bago pumili ng isang proyekto kailangan ang masusing pagpili ng disenyo, kasangkapan at materyales.


Ano ang kahalagahan ng pagpili ng isang Gawain proyekto bago ito gawin?

IV. Pagbibigay HalagaIsulat ang TAMA kung tama ang pangungusap at MALI kung hindi.

_____ 1. Dapat alamin ang mga materyales at kasangkapan na kailangan sa paggawa ng isang proyekto.

_____ 2. Gumamit ng mamahalin at imported na materyales upang lalong gumanda ang proyekto._____ 3. Ang batayang larawan ay gabay sa pagbubuo ng proyekto._____ 4. Pumili ng payak na disenyo upang madaling matapos ang proyekto._____ 5. Dapat balakin ang pagkakasunod-sunod ng mga hakbang na Gawain.

V. Takdang-Aralin:Gumuhit ng isang krokis o disenyo ng isang proyekto.

EPP V

Date: __________

I. Layunin:

Naihahanda ang disenyo ng proyektong napili

Pagpapahalaga: Kaayusan sa Paggawa

II. Paksa: Planong ProyektoSanggunian: BEC B.7.3.2 d. 66

Makabuluhang Gawain Pantahanan at Pangkabuhayan – V d. 161-162Kagamitan: Mga kasangkapan at kagamitan sa gawaing kamay


1. Balik-aral:Anu-ano ang dapat alamin sa paggawa ng isang proyekto?

2. Pagganyak:Magpakita ng mga halimbawang proyekto sa gawaing kamay. Hingin ang mga palagay

ng mag-aaral kung paano binuo ang mga proyekto. Isulat sa pisara ang kanilang mga panukala at hinuha.


Ngayon, mga bata tayo ay gagawa ng disenyo ng isang proyekto at gawaing-bahay. Sa pagplano ng Gawain, makabubuting isaalang-alang ang mga sumusunod na batayan

para sa mabilis at maayos na paggawa.Ipabasa sa mga bata ang “Planong Proyekto” sa batayang aklat d. 161-162.

2. Pagtalakay:Ano ang kahalagahan ng krokis?Anu-anong kagamitan ang ginagamit sa paggawa ng disenyo?Ano ang matutukoy sa pagguhit ng isang disenyo?

3. Paglalahat/Paglalagom:Ang wastong disenyo o krokis ay mahalaga upang matapos nang maayos at mas

makabuluhan ang anumang gawaing proyekto.


Pagawin ang mga bata ng panimulang disenyo o krokis ng proyektong nais nilang gawin.

IV. Pagbibigay HalagaPaano ihinhanda ang krokis? Anu-ano ang kagamitan na kailangan?

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng ispesipikasyon ng mga materyales na kailangan sa paggawa.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naitatala ang dami, ispesipikasyon at halaga ng mga materyales at kagamitang kailangan sa

paggawa.

Pagpapahalaga: Pagkamasunurin, matalinong pagtatala ng materyales.

II. Paksa: Pagpaplano ng mga Gawaing ProyektoSanggunian: BEC B.7.3.7 d. 66 Umunlad sa Paggawa d. 164-165Kagamitan: Mga kasangkapan at kagamitan sa gawaing-kamay.

Materyales para sa proyektong gagawin.


1. Balik-aral:Anu-anong kagamitan ang ginagamit sa paggawa ng isang krokis o disenyo ng isang

proyekto.

2. Pagganyak:Magpakita ng mga hal. ng isang proyekto sa gawaing-kamay. Igawa ng disenyo o krokis

ang napili mong proyekto. Ano ang kahalagahan nito?


Ipabasa sa bata “Pagpaplano ng mga Gawaing Proyekto” sa batayang aklat d. 164-165.

2. Pagtalakay:Anu-ano ang mga hakbang sa paggawa ng isang proyekto? Ano ang matutukoy sa

pagguhit ng isang krokis o disenyo?

3. Paglalahat/Paglalagom:Magiging maayos at maganda ang isang proyekto kung may talaan ng materyales, dami

at halaga ng gagamitin.


Ano ang kahalagahan ang espesepikasyon sa paggawa ng proyekto?

IV. Pagbibigay HalagaNarito ang larawan ng isang proyekto. Gamitin ninyong batayan sa paggawa ng ispesepikasyon

ng proyekto.Bilang Yunit Pangalan at

KatunayanHalaga ng isang

pirasoKabuuan

V. Takdang-Aralin:Pumili ng isang proyekto ayon sa mga batayang napag-aralan. Iguhit sa isang bond paper ang

krokis nito. Itala ang mga materyales, kagamitan, at kasangkapang gagamitin.EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naitatala ang wasto at maingat na paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan.

Pagpapahalaga: Pagka-maingat, kaayusan sa paggawa

II. Paksa: Mga Kasangkapan at Kagamitan sa PaggawaSanggunian: BEC B.7.3.4 d. 66

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 167-168Kagamitan: Mga kasangkapan at kagamitan sa gawaing-kamay.

III. Pamamaraan:

A. Panimulang Gawain1. Balik-aral:

Anu-anong kasangkapan mayroon kayo sa inyong tahanan o sa pang-gawaing kamay?

2. Pagganyak:Magpakita ng ilang larawan o actual na kasangkapan. Ano ang pangalan at gamit nito?


Ipabasa sa mga bata ang “Mga Kasangkapan at Kagamitan sa Paggawa” d. 167-168 sa batayang aklat.

2. Pagtalakay:Anu-ano ang uri ng kasangkapang ginagamit sa paggawa ng mga bagay na yari sa

kamay?Ibigay ang mga kasangkapang ginagamti:

- sa mga panukat - sa mga pang-ipit - sa mga pambutas- sa mga pamukpok - sa mga pamputol

Paano natin ginagamit ang mga kasangkapang ito?Ano ang kahalagahan ng wasto at maingat na paggamit?

3. Paglalahat/Paglalagom:Magiging maginhawa at kasiya-siya ang paggawa ng proyekto kung wasto at maayos

ang paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan.


Ibigay ang iba’t-ibang uri ng kasangkapan at kagamitan sa paggawa ng mga proyektong yari sa kamay.

IV. Pagbibigay HalagaItala ang paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan nito.

- iskala - gato - martilyo - barena - cross-cut saw

V. Takdang-Aralin:Gumupit ng larawan ng kasangkapan gaya ng pambutas, pamputol, pamukpok, pang-ipit at panghasa.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakapipili ng kasangkapan, kagamitan, at materyales na gagamitin.

Pagpapahalaga: Pagiging Matiyaga

II. Paksa: Mga Kasangkapan at Kagamitan o PaggawaSanggunian: BEC B.7.4.1 d. 66



1. Balik-aral:Saan ginagamit ang mga kasangkapang ito?

- iskwala - malyete - zigzag ruler- barena - “C” clamp

2. Pagganyak:Magpakita ng larawan ng kasangkapang ginagamit sa:- gawaing kahoy - gawaing metal - gawaing pang-elektrisida

Itanong: Saan ginagamit ito?


Ipabasa ang “ Mga Kasangkapan, Kagamitan sa Paggawa” sa batayang aklat d. 167-168.Hatiin sa tatlong pangkat ang mga bata. Hayaang piliin ang mga kasangkapang ss:

Gawaing Kahoy - Unang PangkatGawaing Metal - Ikalawang PangkatGawaing Pang-elektrisidad – Ikatlong Pangkat

2. Pagtalakay:Talakayain ang mga napili ng bawat pangkat. Itanong kung saan maaaring gamitin ang bawat kasangkapan at materyales na gagamitin.

3. Paglalahat/Paglalagom:Magiging maginhawa at kasiya-siya ang paggawa ng proyekto kung gagamitin ang

angkop na kasangkapan, kagamitan, at materyales na gagamitin.


Bakit mahalaga ang makilala at matutuhan ang gamit ng mga kasangkapan?

IV. Pagbibigay HalagaPiliin ang kagamitan sa Hanay B na inilalalrawan sa hanay A. isulat ang titik ng wastong sagot sa

sagutang papel.

A B1. Pampukpok ng pako 1. metro2. Ginagamit upang kuminis at pumantay ang ibabaw 2. gunting

ng kahoy3. Pampatalas ng talim ng gunting, pait, katam o 3. hasaan

anumang kasangkapang may talim4. Panggupit ng mga materyales tulad ng papel, tela, 4. katam

at lata o yero5. Ginagamit sa pagkuha ng sukat ng materyales 5. martilyo

Maging ito’y haba, lapad o kapal

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng album ng mga kagamitan sa paggawa ng proyekto.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Naipakikita ang wastong pangangalaga ng mga kasangkapan at kagamitang ginagamit.

Pagpapahalaga: Kalinisan at Kaayusan

II. Paksa: Pangangalaga ng KasangkapanSanggunian: BEC B.7.4.2 d. 66



1. Balik-aral:Magbigay ng mga kasangkapang ginagamit sa: gawaing kahoy gawaing metal gawaing pang-elektrisidad

2. Pagganyak:Pagpapahulaan ng mga pangalan ng kasangkapan at kagamitan na alam nila, isang bata

ang maglalarawan ng isang kasangkapan at isang bata ang magsasabi ng ngalan nito.


Ipakita sa mga bata ang mga kasangkapan at kagamitang nakapatong sa mesa. Isa-isang ipakita ang mga kasangkapan at kagamitan.

Paano mo pangangalagaan ang mga ito?Ipabasa sa mga bata “Pangangalaga ng Kasangkapan” batayang aklat – d. 168-169

2. Pagtalakay:Ibigay ang iba’t-ibang uri ng kasangkapan at kagamitan sa paggawa ng mga bagay na

yari sa kamay.Paano ang wastong paggamit ng mga kasangkapan at kagamitan?Paano ang wastong pangangalaga ng mga kasangkapan?Dapat ba nating isagawa ito? Bakit?

3. Paglalahat/Paglalagom:Ang mga kasangkapan at kagamitan ay kailangan ang wastong pangangalaga upang

maging matagal ang pakinabang.


Ipakita ang wastong paraan ang pangangalaga ng kasangkapan.Ano ang kahalagahan ng wastong pangangalaga ng mga kasangkapan sa panggawa?

IV. PagtatayaPiliin ang titik ng wastong pangangalaga sa mga kasangkapan at isulat sa sagutang papel.

1. Maglaan ng isang matibay na _________ na lalagyan.a. supot na plastic b. kahon c. kabinet d. b at c

2. Dapat ayusin ang mga kasangkapan ayon sa ________.a. halaga b. uri o laki c. dami d. kulay

3. Ang mga kasangkapan tapos nang gamitin ay ___________.a. iwanan sa lugar na pinaggawaan c. ipagpabukas ang paglilipatb. iligpit kaagad d. ipamigay na lang

4. Habang hindi na ginagamit ang mga kasangkapan may talim ay tiyakin na ________ ang talim.a. nakataob sa lalagyan c. papalayo sa katawanb. nakaharap sa sarili d. nakakalat sa gawaan

5. Dapat na linising mabuti at lagyan ng _______ ang mga kagamitang yari sa bakal.a. grasa c. langisb. sabon d. gaas

V. Takdang-Aralin:Isagawa ang wastong pangangalaga ng mga kasangkapan upang mapakinabangan nang matagal.

EPP V

Date: __________

I. Layunin: Nakasusunod sa panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasa sa paggawa ng proyekto.

Pagpapahalaga: Kaligtasa, Kalusugan

II. Paksa: Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paggawa.Sanggunian: BEC B.7.3.4 d. 66

Makabuluhang Gawaing Pantahanan at Pangkabuhayan d. 170-171Kagamitan: Mga kasangkapan at kagamitan sa paggawa


1. Balik-aral:Wastong paghawak at ang paraan ng paggamit sa bawat kasangkapan sa paggawa ng

proyekto.

2. Pagganyak:Ipakitang mali ang mga kasangkapan. Sabihin ito kung saan ito gagamitin.


Ipabasa sa mga bata “Mga Panuntunang Pangkalusugan at Pangkaligtasan sa Paggawa” d. 170-171 sa batayang aklat.

Itanong ang panuntunang dapat sundin habang ikaw ay gumagawa ng isang proyekto.Isulat sa pisara ang mga ibinigay ng mga bata.

2. Pagtalakay:Isa-isang talakayin ang mga panuntunang pangkalusugan at pangkaligtasan sa paggawa.Bakit kailangang suriin muna ang mga kasangkpan bago ito gamitin?Sang lugar dapat ilagay ang mga kasangkapang ginagamit?Ano ang dapat gawin sa mga kasangkapan upang hindi kalawangin?Bakit kailangang isaalang-alang ang mga panuntunang ito?

3. Paglalahat/Paglalagom:Ano ang dapat gawin upang hindi masugatan/malayo sa panganib habang ginagamit ang

mga kasangkapan sa paggawa ng proyekto?


Pantomine: Isakilos ang mga panuntunang pangkalusugan/pangkaligtasan natutunan?Bakit mahalagang sundin ang mga pangkaligtasan/pangkalusugan sa paggawa ng isang

proyekto?

IV. Pagbibigay HalagaGamitin ang mga sumusunod na iskorkard sa pagmamarka sa pagsasagawa ng mga bata sa

paggawa ng proyekto

Mga Pamantayan Takdang-Marka Marka/Bata Puna1. Inaayos ang mga kasangkapan bago

gamitin.2. Naging maingat sa paggamit ng

kasangkapan.

5

5

3. Hinugasan, pinatuyo, at pinahiran ng langis ang kasangkapan pagkatapos gamitin.

4. Isinauli sa kani-kaniyang lalagyan.

5

520

V. Takdang-Aralin:Gumawa ng tsart ng Pangkaligtasan at Pangkalusugan sa Paggawa.

epp v 2 nd grading

Education