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Excel プログラム開発の練習マニュアルー１

（関数の学習）

作成 2015.01.31

修正 2015.02.04

本マニュアルでは、Excel のプログラム開発を行なうに当

たって、まずは、

Excel の関数に関する学習

について記述する。

Copyrigth by Asao‐koubou 1/16

Ⅰ．Excel の関数に関する学習

１．初めに

Excel は単なる表計算のソフトと思っている方も多いと思います。

しかし、Excel には、一般的に使用する Excel 関数の他に、Excel Basic と呼ばれる VBA( Visual Basic for Application ) を組み込む事も出来る。

Excel で VBA を使って開発を行うと、極めて強力な業務用ソフトを開発

する事が出来て、業務効率化に大変有用である。

Excel Basic を使った開発の練習を行う前に、まず、本マニュアルで、Excel で利用出来る関数の使い方の練習を行う。

なお、Excel では非常に沢山の関数が使えるので、本マニュアルで説明を

していない関数については、Excel のヘルプを参照して勉強して下さい。

Excel Basic を使った開発の練習については、「 Excel のマクロに関す

る学習」を参照して下さい。

２．事前準備

①．MS Office の準備

通常は、パソコンに MS Office が予めインストールされているので、そ

の中の Excel を使用します。

インストールされていない場合は、MS Office の Standard 版を購入し

ます。

②．Excel 関数の学習

以下の「３．Excel の関数に関する学習」を参考にして、Excel のヘ

ルプで十分にスキルを付ける事が出来ます。

但し、ヘルプで勉強する事が苦手だという人は、解説本を購入して勉強

して下さい。


３．Excel の関数に関する学習

①．添付の PDF ファイル「 Excel の関数に関する学習(資料）」の解説

a．「アンケート調査票」の作成

「 Excel の関数に関する学習(資料）」の 1 頁に在る様なアンケー

ト調査票を Excel で作成します。

アンケートの回答は、後で分析し易い様に、また、答える人がある程

度答え易い様に、5 段階位の回答がお勧めです。

2 段階だと、後で行う解析が荒くなり過ぎて、大雑把な分析結果しか得

られないし、１０段階では答える人が大変です。

b．「アンケート調査票」の集計と分析

「 Excel の関数に関する学習(資料）」の２頁に在る様なアンケー

ト調査票を Excel で作成します。

２頁の例題では、３０件のアンケート調査票の結果について記述して

あります。

・平均値について


前頁の表の３５行目の平均値は、Excel の関数を使って算出して

います。

平均値を出す関数は、「Average 関数」を使用しています。

（ AVERAGE(R[-30]C:R[-1]C)) : 下記の表のカラム参照）

R[-30]C とは、３０行上で同じ列のカラムの事を示します。

R[-1]C とは、１行上で同じ列のカラムの事を示します。

R[-30]C:R[-1]C とは、３０行上の同じ列のカラムから１行上

の同じ列のカラム迄の範囲のカラム（データ）の事を示します。

すなわち、AVERAGE(R[-30]C:R[-1]C) とは、３０行上の同じ

列から１行上の同じ列迄の値の平均値を表します。

平均値の表示が「3.1666667」と、小数点以下７桁なのは、タ

ブの「書式」のセルで、セルの書式を「小数点以下７桁」に設

定している為です。（次頁も参照）


・中央値について

平均値と中央値は紛らわしくて、よく間違える人がいます。

平均値とは、上記の表で言えば、３０個の値の合計値を個数（３

０）で割った値です。

中央値とは、最大値と最小値の真ん中の値（最大値＋最小値）/

２の事です。

下記の表に在る様に、「MEDIAN」という関数を使用します。

・分散について

分散とは、データのバラツキの大きさの事です。


分散が大きければ、アンケートに答えた人の「好み」とか「評価

とか、が一定していない事になります。

つまり、「答えがばらばら」だという事です。

分散の計算には、上記の表に在る様に、「VAR」という関数を使

用します。

・ＭＡＸとＭＩＮについて

最大値と最小値の事です。

ＭＡＸは「VAR」という関数を使用し、ＭＩＮは「VAR」という

関数を使用します。（下記の表と次頁の表を参照）


・ＳＵＭ（合計値）について

ＳＵＭとは、複数のデータの合計値の事です。

合計値の計算には、下記の表に在る様に、「SUM」という関数を

使用します。

・合計値のＳＱＲＴ（ルート）について

ＳＱＲＴとは、ルート（√）の事です。

下記の表に在る様に、「ＳＱＲＴ」という関数を使用します。

本マニュアルでは、説明しませんが、統計解析では非常に重要

な値である標準偏差を算出する時にも使用します。

（次頁の表を参照）


・平均値のＲＯＵＮＤについて

ＲＯＵＮＤとは、四捨五入の事であり、四捨五入の計算には、

下記の表にある様に「ＲＯＵＮＤ」という関数を使用します。

この表では、値を小数点以下 3 桁に四捨五入していますが、表

示（セルの書式）は小数点以下７桁なので、この様な表示になっ

ています。

・平均値のＲＯＵＮＤＵＰとＲＯＵＮＤＤＯＷＮについて

ＲＯＵＮＤＵＰとは切り上げの事で、ＲＯＵＮＤＤＯＷＮとは

切り下げの事です。


・平均値のＭＩＤについて

ＭＩＤとは、文字列の加工をする関数で、下記の表の例

では、分散値（0.9712644）を文字列として扱い、その文

字列の 3 桁目から５文字をとりだしています。

（ MID(R[-13],3,5) ）

・分散値のＬＥＮについて

ＬＥＮとは文字列の長さを返す関数で、下記の表の例で

は、分散値は、Excel の内部計算では１７桁の精度で計算

している事が分かります。


・実数の解析

質問２の列のデータは異常値を除かずにデータを解析

しています。（下記の表を参）

したがって、正しい分析結果とは言い難いものです。

・異常値の除去

通常は、データ解析を行う前に、質問２改の例（下記の

表を参）の様に異常値を除去して解析を行います。


前頁の表の計算結果を見れば分かる様に、異常値を除か

ない場合と除いた場合では、分析結果がこの様に異なるの

です。

もちろん、異常値を除いた計算結果が正しい値である事

は明白です。

c．「アンケート調査票」のグラフ化

設問４と設問５のデータの関係を理解し易くする為に、「 Excel の

関数に関する学習(資料）」の３頁に在る様な Excel のグラフ（散布

図）を作成します。

以下、Excel で散布図を作成する手順を記述します。

c-1．Excel の Tab の「挿入」をピックし、「グラフ」を選択します。


c-2．グラフウィザード（グラフの種類）の画面が出るので、グラフ

の種類として散布図を選び、「次へ」のボタンを押します。

c-3．グラフウィザード（データ範囲）の画面が出るので、グラフ表

示をする範囲を選び、「X」を押します。


c-4．グラフウィザード（グラフの元データ）の画面になるので、「次へ」

のボタンを押します。

c-5．グラフウィザード（グラフグラフオプション）の画面になるの

で、「グラフタイトル」に「設問４と設問５の相関性」、「X 数値軸」

に「設問４のアンケート結果」、「Y 数値軸」に「設問５のアンケー

ト結果」を入力します。


c-6．グラフウィザード（グラフグラフオプション）の画面で、「メモリ

線」の Tab を選択し、その画面で、「Y/数値軸」の「メモリ線」のチ

ェック（レ）を外すと下記の画面になります。

c-7．グラフウィザード（グラフグラフオプション）の画面で、「凡例」

の Tab を選択し、その画面で、「凡例を表示する」のチェック（レ）

を外すと下記の画面になります。

なお、グラフに複数の組のデータを表示する場合は、「凡例を表示

する」のチェック（レ）を外さないでおきます。


c-7．前頁の画面で、「次へ」の Tab を選択すると、グラフウィザード（グ

ラフグラフの作成場所）の画面（下記の画面）になるので、そのま

まに（「オブジェクト」にチェック、「相関性表示：ワークシートの

名前」）します

c-8．上記 c-7 の画面で、「完了」のボタンを押すと下記の画面になりま

す。

上記 c-7 の画面では、データがプロットされている様子が非常に

見難いので、修正します。


c-9．前記 c-8 の「設問４と設問５の相関性」画面で、X 軸と Y 軸に囲ま

れた部分（プロットエリア）をダブルピックすると、下記の画面が

出ます。そこで、「輪郭」を「なし」に指定し、領域の色を「白（右

下）」に指定し、「ＯＫ」を押すと c-10 の画面になります。

c-10．しかし、この画面では、データのプロットが見にくいので、更に修

正します。


c-11．表のプロットをダブルピックすると下記の画面（データ系列の書

式設定画面）が出るので、「マーカー」の「前景」と「背景」の色を

黒に指定する。

「OK」ボタンを押すと c-12．の画面になる。

c-11．この画面なら、データのプロットが見え易い。（一応完成！）

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