خطوات البحث العلمي )من تحديد المشكلة إلى تفسير النتيجة(

أ. د. عقيل حسين عقيل

بسم اهلل الفتاح العليم)عددو تث يدد خطوووات البحووث العلموويلقددراو لالبثدداك ال ددرام تاب ددا لل ارسدديو لالعتعلعدديو لا م أقدد

ا عو سبر أغلار عا يت اللل د عدو لعع لي لو بيو أي يهم عساع ا العش لة إلى تفسير ال تيجة(ش اليات بثثية .علاضيع لا

الطدر لألو علضلع اهتعام ال تاب هدل البثدك العلعدفق قد اثتدلت ال تداب علدى عجعلعدة عدو دد لددةلالعثل ددةعلددى ل ددر عددو الععللعددات العق طريقددة البثثيددةق لاثتددلت دد ق عددع عددرص عف

.العلعية أ لات لعقاييس للع هج العلعف لطر استخ اعات ل تعيد بهدا عدو بقيدة تلل ع ها خ ل دية علضدلعية عتع طرق لعع أو العلم لاث إال أو

الدد ي يسدد علددى رجددة عددو التعي ددطريقددة عددو الطددر البثثيددة الخطددلات األخددرت ععددا جعدد دد اثك ع اختياره لها طريقة بثثية.الب

ترتيبدددات علعيدددة لع هجيدددة جددداه بددد هدددف اقلالبددد لوتث يددد خطدددلات البثدددك العلعدددف ال ألو ت دددثدد يفيددة تتبعهددا أث دداو تق ددف الععللعددة عددو ع ددا رها ثددم ت ثدد األللليددات لت ع ظ عددة لعت سددقةق

بي و يفية تثليلها عو خال الت اعيات العلضلعية ل عتغير عو العتغيرات البثثية. ت التددف ب ايددة ت دداثبها الثيددر العقلقددة للباثددك لألو أل خطددل بثثيددة هددف تث يدد عشدد لة البثددك

أ ددد عدددو التعدددب يتقل دددب علدددى أث ددداو تلع سددد السدددبي البثثدددفق الددد ي قددد يجددد فسددد ع هع دددا يددد ل ثجامق لل ف ي ف ف سبيل إلى الخطل العترت جا بي العشد لةبة على خطدل تث يد بيو إق ام لا

اقشددة لي االخت ددار ليرشدد له إلددى الع ا دد التددف عليدد بع يدد عددو االطددالع لالقددراو الددلا ر لع عو تث ي عش لة بثث .ع عو الخرلج عو الثير لت ت ع

لعع أو تث ي عش لة البثك ي ع الخطل الرئيسة للباثك إال أو تث ي العش لة البثثيدة ال ي عد ت العشددد لة لأظهرتهدددا الباثدددك بعتغيدددرات البثدددك التدددف ل ددد م ل ددد عدددو العهدددم أو ي ا للددد ددد شدددفوق

لعتق ديا أل الجعاعات ععا أثار ا تباه الباثدك لاسدت عاه ألو ي دلو باثثداا ر بعؤثرات على األ .لععر ة أسبابها لعللها لععر ة آثارها الرئيسة لالجا بية

لبقيدة الخطدلات العلعيدة هدف ع عدو اللالد ي جعد عشد لة البثدك هدف الخطدل األللدى هدل أل هدا ي سددددتع العددد هج الع اسددددب ع األهددد اا لالفدددرلص أل التسدددداؤالت العلعيدددة لع هدددا ت سددددتالتدددف ع هدددا

.لالطريقة الع اسبة لاللسيلة األ سبلأل ها خطلات البثك العلعف هف لم تقا ع ث ع هجيات لتق يات البثكق بد تعتد إلدى عدا

ات البثددك هددل أهددمق تعتدد إلددى عرثلددة تثليدد الععللعددات ألجدد ععر ددة أثددر دد عتغيددر عددو عتغيددر لعالقددة العتغيددرات بعضددها بددبعصق لبععر ددة األثددر يددتم اللقددلا علددى ال تددائج العلضددلعية التددف

ي ي س ددر للباثددك علددى الثقددائ ال اع ددة لالظدداهر لعشدد لة البثددكق ععددا ت ع ددو الباثددك عددو اللقددلا التدددددف ت اللهددددا ب ددددد عشدددد لةلععالجددددات أل دددددياغة عجعلعددددة عددددو الثلدددددل لالبدددد ائ لالل ددددا . يةعلضلع

الفصل األول وتقنيات البحث العلمي منهج

البحث العلمي:لتتبددددع قيدددد لع اع هددددا لظلاهرهددددا لععللعددددة بالععللعددددةالبثددددك العلعددددف هددددل تق ددددف ا

لهددل عتغيدرات التدف تدؤثر يهدا أل تتدأثر بهداقال د عتغيدر عدو ا ع د يسدتلجب التلق دو ع دد عا ا ي دد عا ت ددلو الععللعددة عجددر لت قيددب ددف العيددالف ددر بددالف ر ع ت قيددب عددو

ق لت قيدب دف ع ع سة ف القل لالفع لالعع لالسللك ألعتجس ععللعاتت لو الق ددالقيم تقددا ق لل دد قياسددات لاختباراتدد العلضددلعيةالعددا ددف الععاعدد لالعختبددراتل رجددات السددرعة بهدداق عدديو ارائهددم تقددا ليقدداث ليقددا بهددا لآراو العبثددلثيو لالع

تقدددا ليقدددا بهدددال رجدددات التعاسدددك لالضدددغط لالسددد لو لال عدددل لاالعتددد ا لالثر دددة ددة قعقار ددة للهدد ا البثددك العلعددف يتطلددب التثليدد )تثليدد الععللعددة بالععللعددة لالث ج

دة( ددال يتلقددا الباثدك ع دد تجعيددع الععللعدات العبعثددر للددل ل دت أط ا دداق بدد بالث ج الباثدددك عدددو ععر دددة العتغيدددرات لأثدددر ددد و تسدددتلجب التثليددد دددف يدددتع الععللعدددات

ر على عتغير آخر أل عتغيدرات أخدرتق لبتثليد الععللعدات يدتع و الباثدك عدو عتغيتدددداج التثليدددد هددددف بلددددلا تددددائج علضددددلعية ليسددددت عددددو ب ددددا أ دددداره الشخ ددددية بدددد

رية أل اللثائقيددة أل التددف جع عهددا الباثددك عددو ع ددا رها البشدد العلضددلعف للععللعددات .جع عها عو عيا ي ها

لأل دد بثددك علعددف هددل العؤسدد علددى العسددببات الع هجيددة التددف تتطلددب عشدد لة أل عا تتر د عدو أثدرا سدالبف علدى الد يو يتعلد األعدر بهدم ة بثاثت ثي ر البإش الية بثثية

تلدك لهد ه اششد الية أل عؤسسات للة. شر ة أل أ را أل جعاعات أل عجتععات ألأل تساؤالت تثع الاضثة ل رلض اي لا لها أه ا أوتتطلب عو الباثك العلعف

ال لددو يبلدد الباثددك تددائج علضددلعية تسددهم ددف أبعددا عشدد لة البثددك ددف أثشددائها لا .عليهاالبثك ث تلك الععضلة التف تعر ت إش الية أل عش لت

لتق ددددديو بددددداختالا العلاضددددديع لللبثدددددك العلعدددددف لسدددددائل أل أ لاتددددد العق دددددة لالقابلدددددة ل دددد و لالظدددرلا الع ا يدددة لال ع يدددة لالعلضدددلعية )الخا دددة بالعلضدددلع قيددد البثدددك(

و لم يسدتخ م لدك استخ م الباثك اللسائ العق ة او على ه اية البثك العلعف لا لو ي لو.

لعليد البثددك العلعددف يعتدد بالععللعددة عدو إشدد الية أل عشدد لة أ بددر ل دد ددرلص أل ت إلددى تثليدد عتغيددرات الععللعددات إلددى بلددلا ال تددائج ثددم إلددى التفسددير )تفسددير تسدداؤال

ال تائج للي تفسير الععللعة( لق يتطلب التفسير تل يات علضدلعية عدو الباثدك للجهة التف لفتد بالبثدك تدتم دياغتها دف التقريدر الختداعف للعجهدل العلعدف الد ي

التقريددر لي ددلو لدد فريدد أل الفددر العسدداع اثددة أل الباثددك لالقددام بدد الباثددك أل البث ب ايدة لطعأ تد ثيدا تلدك العشد لة التدف ثيدرت الباثدكعتضع ا للثلل لالعقترثدات

. هاية ثيدر عدو البثاثدة studyلال راسدة research لعلي ا أو عي بيو البثدك العلعدف لا يدا جهل ت ب على لاقع ععدرلا شظهداره يخلطلو بيو ه ا ل اك ال راسة

بددديو أيددد ي عدددو يتعلددد األعدددر بهدددمق لهدددف لاسدددعة االعتددد ا دددف العجددداالت العتعددد للثالدددة أل الظددداهر أل الععيددد ق لقددد ت دددلو ال راسدددة اسدددتطالعية للتعددرا علددى عدددا يشددير أل يددد علددى لجددل علاقدددا علجبددة أل إشددد اليات

ال راسدة تتبعيد لقد ت دلو لاضديع ات أهعيدة دف ائدر العع دوقسالبة أل عل قا لخطة ع ع ش جا أه اا عو لرائها غايات إ الثية أل عالجية بع راستها

راسة لا ية. عع أو ال راسة لاسعة الععالم لقد ت سدهم دف ععليدات اش دالح االجتعداعف لال فسدف لاالقت ا ي إال أ ها ف ع عظدم األثيداو ال ت ضديا الج يد ق هدف ت ع دو عدو التعدر ا

لق ت ع إلى إ الث أل إ الح بعص ع )بعص ععدا سد أل على عا هل ائو ا ثرا(.

لتثتدلي ال راسددة العلضددلعية خعسدة ععليددات عه يددة هدف )ععليددة جعددع الععللعدداتق لععليددددة تثليدددد الععللعدددداتق لععليددددة تشددددخير الثالددددةق لععليددددة العددددالجق لععليدددددة

التقليم(. ال عددداو لعدددو ثيدددك تت دددا ال راسدددة بالشدددعللية عدددو ثيدددك العلضدددلع لعدددو ثيدددكل

العبثدددلثيوق عدددو ثيدددك العلضدددلع تعتددد لتشدددع العجدددا االجتعددداعف لاالقت دددا ي لالسياسف لال فسف لال لقف لالثقا فق لعو ثيدك الد عو هدف ال تغفد عدو العاضدف لأهعيتددددد ق لالثاضدددددر للاقعددددد ق لالعسدددددتقب لعدددددا ي سدددددته ا عدددددو أجلددددد . لعدددددو ثيدددددك

ثالددة الجعاعددة إلددى ثالددة العجتعددع. للدد ا العبثددلثيو هددف تعتدد عددو ثالددة الفددر إلددى و ال راسة تهتم بععر ة ال لأثره على الج و لالعتج ئ له ا عا لي بالبثك.

ال تفاقعدت لأثدرت دف االبثك يتطلب رلض ش الية تستلجب الثد لا أل تساؤالت لا عددو ل ا البثددك ال يقددلم بدد إال عتخ ددر ائددر العع ددو العتلقددع لغيددر العتلقددعق للهدد

على عهار عه ية ل يةق أع ا ال راسة ق يجريها العتخ ر لغيدر العتخ درق هم لالبثك ير على عتغيرات البثك لال راسة تتلسع ف غير لدك هدف تعيد للععدلم

لالبثك يتعر على الخ لر.البثدددددك خا دددددة دددددف ال راسدددددات العليدددددا التدددددف تعددددد األ دددددا يعييو لالبثاثدددددة يسدددددت عف

رشا هم إلدى عدا يع دعتخ يو يقلعلو بع هم عدو عليات اششراا لتلجي البثاثة لا دا ال راسدة دال تتطلدب استيعاب ع هجيات البثك ليع هم عو استخ ام د لسائل أع

لك.جهددل ت بدد للتعددرا علددى عددا لددم ي عددرا بالتعددام عسددبقاق لهددل research البثددك

ية ل درلص ددف تق دف قيد لتتبدع لاعدف ل د خطدة عؤسسدة علدى أهد اا علضدلع

ائر العع و. لألو ال راسة هف ععر دة عدا هدل دائوق البثدك هدل ععر دة عدا سدي لو أل عا ي بغف أو ي لو.

إ دد التتبددع الدد قي لالتق ددف الددلاعف للعالقددات ات األثددر السددالب أل األثددر العلجددب ل شا عا ستضيف ج ي ا على الثيا االجتعاعية لاش سا ية.

ة للبثدلك التدف تسدتلعب الجد و العتعدرا عليد لتتطل دع للجد و ت اا الفرلص العلعيالعفقل ثتى ت تع الععر ة ليتم بللا الثقيقة العتعلقدة بعلضدلع البثدكق ععدا يجعد و لجد ت. لقد ت دلو ال تدائج بللغها يؤ ي إلى اشضا ة الج ي التف لم يسب لهدا لا

إضدا ة جد و عفقدل لجد و العتل إليها بالبثك العلعف إضا ة ج يد ب اعلهدا للديععددرلا أل عتددل رق ل ددف عثدد هدد ه الثدداالت ت دداا التسدداؤالت بدد ال عددو أو ت دداا

الفرلص.

البثددك يددؤ ي إلددى إضددا ة ج يدد لععر ددة سددابقةق لقدد ت ددلو ال تددائج العتل دد إليهددا ت ثيح لععللعات سابقة أل إبطا قاع عو القلاع التدف داو ي ععد بهداق البثدك

ضا ت ل ائر الععارا االجتعاعية لاش سا ية.ألج التعر ا على الج ي لا لل ا و ال راسة تجدرت علدى الشدفو العلجدل ق لالبثدك جهدل تبد عدو أجد ععر دة الشددفو الغائددب. للهدد ا تجددرت ال راسددات ألجدد التعددرا علددى عددا هددل ددائو لت ددثيح

فق لتجدددرت ا ثرا اتدد عددع إعطددداو عؤشددرات ل عدددا ي بغددف إو يخضددع للبثدددك العلضددلع البثلك ألج الج ي لتتطلع إلى ا ع لعفي .

لعلي إ ا أرت أو تعرا )ا ر الشفو العلجل ق لابثك عو الشفو الغائب(.ال ي بغددف أو طلدد علددى رسددائ العاجسددتير لالدد تلراه عسددعى ال راسددة بدد قددط للدد ا

ددد ك لعسدددتلعبا و لعتضدددل ع دددف طدددر البثدددتع عسدددعى البثدددك الددد ي ال يقدددلم بددد إال ع لع اهج لأساليب العلعية.

أهمية البحث العلمي

ثددري للعلددلم عددا أو العلددلم هددف العثريددة للععدداراق عددو أهعيددة البثددك العلعددف أ دد الع له ا األعر يجع العللم ألسدع ائدر عدو البثدلك لالععدارا ألسدع ائدر عدو العلدلمق

لتلليدد الف ددر عددو الف ددر ااال تشدداتتضددح أهعيددة البثددك ب ثرائدد العلعددف عددو خددال ل ددة قددل لتطددلير ال دد بددالج و الدد ي يتللدد ع دد لالبرهدداو الدد ي ي ي البثددك العلعددف بالث ج

يعتد ي ث ك ال قلدة ل لال ق الب او ال ي يع ه بالقل العلعية ليخرج عو لائر الس لو ل .ثسوجل لاأل ض لاألالعستقب األ اعة إلى

ق أي تدددل ر للبثدددك لالباثدددك االطعئ ددداوبعددد ت تدددل ر لتدددرتبط أهعيدددة البثدددك العلعدددف هم على اش تاج العلعف الرائع. ألو ثف الع اخ الالئ ال ي يطعئو فل الباثثيو لي

الباثدك عدو و دعال ي اطعئ اوق لالبثك ب لو العلم ل ق لالبثك هل التفتيش ع ها . تيجة الش لك لالعخالا ا تشا هاللبثاثدة لتطعدأو الع داخ الالئد ر أهعية علي دا أو دل العلعف ثكأر ا للب إو لعلي ق ل اعة العستقب األ ض لاأل فع لاأل يد ق لعلي دا بتدل ير إع ا اتد العتعد أ فسهم

لعلي ددا باسدددتيعاب ااخددر الددد ي يتقدد م دددف عيددا يو البثدددك قلالعت لعددة عا يددة لبشدددريةا علددى ضددائل ا لقيع ددا الثعيدد هدد ا يسددلب فتدداح عليدد بعددا ال يددؤثراللعلي ددا با قالعلعدف

تع و ددا أو ثدد ك ال قلددة التددف بهددا تددأل إ ا أر ددف بلدد ا ا علعددا و ددلط أوإ ا أر ددا لم.االع ا سة العلعية التف يخلضها بثاك العالعشار ة ل عو خل عيا يو بل ا ا

م بهدددا الددد ل الددد ل العتق عدددة تخشدددى أهعيدددة البثدددلك العلعيدددة التدددف تقدددل لعدددع لدددك ق ل لدددك لععدددر تهم بدددأو ها دددل العلدددم تشددد خطدددلر عليهددداالعتخلفدددة ل دددف ال تشدددار

اع الدد ي يجعددد عددو العتخلدددا عتقددد عااالختدددر لبثددك العلعدددف يددؤ ي إلدددى اال تشدداا ل اق لهد ا الد ل العتق عدة ال تدل ع ارعا لعو او سببا دف تخلفد ق ي بح ا ل لع ا س االقت ددددا يق ثتددددى ال تسددددتلقا تلسددددعها عثلهددددا عددددو الدددد ل أو ت ددددلو قليددددةلغيرهددددا

العلعدف تتضدح أهعيدة البثدك ق للد اتشد خطدلر عليهداأو لالسياسف العسد ريق أل ألو الخدائا ال يع دو أو ي دلو ل لدك ق طعئ او ال بتل ر الخائا لالعخيابتل ير اال

بدد الدد يو تطعددئو فلسددهم هددم الدد يو يبثثددلو ليسددعلو ل يدد الفلائددباثثددا أل عخترعددا و قددام بدد العلعيددة لهددم الدد يو يبثثددلو عددو أجلهددم لااخددريوق للهدد ا البثددك العلعددف لا

.باثثا و ثعاره ت قطا للجعيع ا ا أر ا أو تعر ا على أهعية البثك العلعف علي ا بتل ير ل .لالغلر ف عتل ها د ع ا ره 1 .ل راستها د عراجع 2 .لععر ة استخ اعها د أ لات 3 .لجل إ ارتها ل د ععاع 4 .العساع يولالبثاثة ةلتلظيفها لتأهي البثاث د عختبرات 5 الثقائ أل ت ر ص بعلضلعية.د عيا يو التجريب التف يها تتجس 6عدو قبدد القدائعيو عليهددا لالعتد ربيو لال ارسدديو دد تق يتدد التدف تتطلددب اسدتيعابا لا يددا 7

.لالعتعلعيوالعجتععدددات الجعاعدددات ل دددف تقددد م األ دددرا ل ددد ي سددده م لعدددو أهعيدددة البثدددك العلعدددف أ

ق لعددو أجدد هدد ه األهعيددة ي بغددف أو تتددل ر لدد ليجعدد للدد ل العتق عددة ع ا ددة لهيبددة ة ب علضلع راسة أل عش لة بثك.الظرلا العلضلعية الخا

ل لك ي بغف أو تتدل ر لد الظدرلا الع ا يدة لال عا يدة الع اسدبة ل جاثد ق لأو يتدل ر دددف عتغيدددرات العشددد لة البثثيدددة ل يهدددا تث م الدددعدددو و ثدددك خلدددل علعيدددة يهدددا يدددتع للبا

يتعر ره للعي لا تباه على أثر عتغير عو العتغيرات التف يثل ع ا درها ف عالقات عع عتغيرات أخرت ق ت دلو خيلدة لقد ت دلو عت اخلدة لقد ت دلو تابعدة

سدددب للباثدددك بثيدددك لدددب تهيئدددة الجدددل الع اق لالخلدددل العلعيدددة تتطللعتغيدددرات العسدددتقلةلالباثك العلعف العب ع هل ق ل إال البثك م ي لو عهيأ للبثكق ال عشاغ ل ق لال ه

أعدام البثاثدة يبثدك لهدل عؤع دا بقللد اال ي يدؤعو بدأو بداب اال يدا العلعدف عفتلثد

دداتعددالى لع ق دد ر ب ددف ع العغددارات التددف تختلددا عددو خلددل الخلددل العلعيددة ل ق1{ل تعدالى لد ق ل سدلا قل أو تد ر علديهم اللدبو عدا يعتقد لو ي تظر أ دثابها عدو السدعاو

دددال م الغ يدددب دددت ر لو إ ل دددى ع س س دددلل ل الع ؤع دددلو ل ل دددم ل ر دددي ر ت الل ددد ع ع ل دددلا س ق ددد اعع ل ددا ددت م ت عع ق دد ر ددف ق لقللدد تعددالى 2{ل ددلو ل الش دده ا ي ب ددئ م ب ع دداب غ اتا ل دد س أ و اعع

ددير ل ددلو ب ددا ت عع ا إ ددف ب ع ددال ث ل ددلا للهدد ا تختلددا الخلددل العلعيددة عددو 3{الس ددر ل اعع ق ععد علدما ل ق داألللى عيد او لغير اهلل ال ي أعدر بدالعلم لالععد خلل الب او لالتضرع

لدددل الباثدددك هدددف ع ددداو إ رار خللهددد ا لجددد ليدددراه العؤع دددلوق يدددراه اهلل عددد إ تاجددد سددتعاب إلهاعاتدد ق ل تف يددره ق أعددا الثا يددة عغددار سدد لب دداو ال إ تدداج اسددت باط ععار دد لا

لها إال ال علع لاشهعا . قياعدا لقعدل ا لعلدى ج دلبهم لهدم ال أق د بد لك الد يو يد رلو ربهدم بطبيعة الثا ل

شدا ريو لد الثعد علدى عدا أثداطهم الشع لقب الغرلب قب طللعثل يسب لك علدى جدراا ه دارا لدي لد بد ا إال اال هيدار يت ئدلو هدم بد أع دف الد يو ععة ب عو

دو ع اقا لقللد تعدالى يدر أ م ع دو الل د ل ر ضدل اوا خ ل دى ت قدل ت ع دو أ س د ب ي ا د ع أ ع ل دددى ي الق دددلم أ س دد ب ي ا ددد ع ه ددد م ل الل ددد ال ي هددد ددر اا ه دددارا ا ه دددار ب ددد دددف ددار ج دددف ا ج ش

.4{الظ ال ع يو لالسددقا الدد ي أع يدد قللتف يددر اش سددا ف اأال يلضددع سددقف لعددو أهعيددة البثددك العلعددف

التدددف ةأعدددام العبددد عيو لالعف دددريو لالبثاثددد)عع دددلع( ل لعدددة )تلقددا( هددل لضدددع لعدددة ا ثدددا العجتععدددات ددده . ائسددديو دددف ع دددا هم يرالثدددلو ال تقددد م لال إبددد اعي هدددمتجعل

ق ب ع ها أو تسير إلى األعام ائعاق ل ائعدا يضدعلو أعاعهدا إشدار قداق يطلالعتخلفة دددف عثددد هددد ه الثددداالت ل ؟اعسددد ل عدددو أعاعهدددا يع دددو لهدددا أو تتقددد م لالطريددد يدددا

.114ط 1 .105التلبة 2

.11سبأ 3

.101التلبة 4

و أو يسهر عع السداهريب ع ليطللتخ ره ضرب ل إبر ت ليم ت عو ةالبثاثي بح .ع الفل تظر ضاثية ليايشترك ف سبأو أل

لعددو أهعيددة البثددك العلعددف ددف العجدداالت االجتعاعيددة لال فسددية أو يبدد أ الباثددك عددع العبثلك أل العبثلثيو عو ثيك هم عو أج أو ي بهم إلى عا ي بغف أو ي ل لا

علي .لتعاعد عدع عدا هدل دائو لالتعدرا عليد عدو عو أهعية البثدك العلعدف أيضدا قبدل ال

. أسراره ل سب لائ ه ا تشااأج هدل عدو الباثدك أل االثيا ية للد ا د و داو ه داك ا ثيدا أهعية البثك العلعف عو ل

العلظا لل تائج البثثية التف تثققت على أي ي الباثك أع ا البثك دال ا ثيدا يد ق لدد ي يسدديطر بعددا ل دد إليدد الباثددك عددو أي أو البثددك ال يسدديطر علددى اثدد ا بدد ا

تدددائج هدددل لدددك اش سددداو العلظدددا لتلدددك ال تدددائج العثايددد ق لألو عدددو طبيعدددة البثدددك االثت ار.اال ثيا ل العلعف الثيا ية ال يجب على أث

م ددددف السدددديطر علددددى الطبيعددددة ق إو الدددد يو يعتقدددد لو أو البثددددك هددددل لسدددديلتهلعليدددد ق بددد إ هدددا عدددو عهعدددة عدددو عهعدددة العخلدددل هددد ه العهعدددة ليسدددت ق ل سدددلا أو عخطئدددلوق األرص لو يستطيع أو يغير عسدارها ق لعهعا عع اش ساو علىج جالل الخال يغيددر علاقيددت شددرل لددو يسددتطيع أولعهعددا بثددك بثددك ددف الطاقددة الشعسددية دد و

ق لعر دددا أسدددبابها عر دددا ال دددلاع ق لعر دددا الددد ال ق لبدددرغم أ ددداالشدددع لغرلبهددداإال أ دا ق ل دا بثدك ل ثدال أو تشدا ال ثيدريدة تفدا ي عخاطرهدا لال لا تشف ا إع ا

ل دا أي عخلدل عد م ظهلرهدا عدو ج يد ق لعليد لدو يضدعو لم ستطع السيطر عليهاق الد ي يبثدك يهداإال أ ا عدرا لاثقديو بدأو الد ي يعلدم لدك هدل الد ي خلقهدا لخلد

دا ل ه دا إ ا ل ل ت األ رص ل ال ه تعالى قا س داو ع ق دا اش ا ل أ خر ج ت األ رص أ ثق ال ه ا ل ى ل ه ا ب ك أ لث ئ ا ت ث ك أ خب ار ه ا ب أ و ر .5{ي لع

.5د 1ال ل لة 5

ر التعاع عع ج ي يس لعو أهعية البثك العلعف علا بة التغيرات العستعر ععا ي بعلضلعية.بعددا ي فيدد لاالسددتعرار ددف إضددا ت ال ددا ع ج يدد لبثددك العلعددف يضدديا اللعددو أهعيددة ا

أل را لالجعاعات لالعجتععات.االعلددلم لالععددارا بدديو أيدد ي ر يس ددري الع تبددات ععددا ي ثددلعددو أهعيددة البثددك العلعددف ي

ثثيو ف الع ار لالععاه لالجاععات لاأل ا يعيات البثثية.االعتعلعيو لالب اششد اليات لالععضدالت لالعشدا التدف لعو أهعية البثك العلعف اشسهام ف ثد

تلاجدد اش سدداو ددف العجدداالت االجتعاعيددة لاالقت ددا ية لالسياسددية لال فسددية لالثقا يددة لال لقية.

ل ك اللب لالغعلص ال ي لعو أهعية البثك العلعف تثقي أ لات التطل ر لتق يات عترتبات السلبية التف ي اثب ظاهر عو الظلاهر االجتعاعية أل الطبيعية لتفا ي ال

ت جم عو لك.يجددا ددو عددو ععالجتهددا لا ددو عددو شددا األخطدداو لي ع لعددو أهعيددة البثددك العلعددف ي ع

أل التعرا على العؤشدرات التدف إو لدم ي تبد إليهدا قد تدؤ ي إلدى عشد لة عدا الثلل هددل ثددا البثددك باسددتخ ام العي ددات العتعدد لالعت لعددة التددف تائجهددا ائعددا ت عطددف

عددو خددال عؤشددرات إلددى ظدداهر قدد تثدد ك إو لددم تعددالج األسددباب التددف تددم ا تشددا ها .عي ة عو األ را أل الجعاعاتالبثك ال ي أجرت على

ددددو األثددددلا السياسددددية لاالقت ددددا ية لاالجتعاعيددددة لعددددو أهعيددددة البثددددك العلعددددف ي ثس دددو ددد ثدددا دددف ائدددر لال فسدددية لالثقا يدددة لال دددثية لالتعليعيدددة لالتربليدددة له ددد ا ي ثس

العع و العتلقع لغير العتلقع. إشكالية أو مشكلة البحث: قليست ععق ثيرا عا هل ثا العشد لة البثثيدة األثياوإش الية البثك ف ععظم

تق يدة عدا أل د اعة تلاجد ععضلة تلاج الفدر أل الجعاعدة أل ش الية البثك هف

هدف تلدك الععضدلة التدف أل ة عو الد ل ق ف ع ي ة عا أل ف للأسر ا عا أل اقت إ ار عدددو اش ارات الخا دددة أل العاعدددة أل تلاجددد أسددداليب التعلددديم لالدددتعلم أل تلاجددد

عؤسسددة عددو العؤسسددات أل إ تدداج شددر ة عددو الشددر ات أل عددو أجدد تجليدد إ ار عددو أل جاععدددة عدددو الجاععدددات أل عالقدددة عدددو العالقدددات االجتعاعيدددة لتثسدددي ها اش ارات ددف ععظددم األثيدداو يتلالهددا البدداثثيو ددف الجاععددات اششدد اليات ثيددرق لهدد ه لغيرهددا

لاأل ا يعيات بالبثك ف ي الشهائ العليا لالتخ ية.اجتعاعية عا هدل ثدا العللعدة لعدا ع ا العش لة هف ال الععق ال ي ي ث ك أ عة أ

عدا هدل ا يةاقت دعشد لة أل ي طرح باسعها على ثساب الخ ل يات االجتعاعيةق لال ا البداثثلو يسدعلو ثا األ عة العاليدة العالعيدة التدف طالدت االقت دا العدالعف

يدؤثر علدى قد إلى ععر ة عخارج عو ه ه األ عة ش ي األثر على العا ال ي بد لره الخ ددا ير التددف أ فلددل ا ددثية عددا هددل ثددا عددرص عشدد لة أل قاالقت ددا العددالعف

أل ثتدددى ال ت دددلو ال ارثدددة علدددى العجتعدددع اش سدددا ف.البثدددك أثدددارت اهتعدددام العدددالم بعشدد لة سياسددية عددا هددل الثددا ددف ال ددلعا الدد ي خدد العقدد الثالددك عددو االقتتددا

على السلطةقععددددا يجعلهددددم تلاجدددد العهتعدددديو بالبثددددك العلعددددف للدددد ا شدددد الية البثددددك هددددف التددددف

اللضددددلح لأو ثدددد أه ا دددد علددددى بعدددد أو ت علضددددلعا يسددددتلجب البثددددك اي ددددلغل هددديتعثدددلر علدددى دددرلص لتسددداؤالت و الباثدددك عدددو ي دددتظم عليهدددا بلثددد ع هجيدددة ت ع

ف ائر العع و العتلقع لغير العتلقع.علضلعية الل ل إلى تائج إ ا إشددد الية البثدددك أل عشددد لت هدددف التدددف يثف هدددا الغعدددلص لالتعسدددير ععدددا يسدددتلجب

الغعددلص لالتعسددير ثتددى علددى الباثددك أو يبثددك عددو ع دداعو لعلدد لأسددباب لددكدددو عدددو ععر تهدددا بالبثدددك يدددتع و عدددو إيجدددا الثلدددل أل الععالجدددات يعر هدددا ددد و تع

أل األ ددددرا أل الشددددر ة أل أي الشددددا ية للدددد او أل األثددددر الدددد ي تر تدددد علددددى العؤسسددددة .خاضع للبثك العلعف

دد الباثددك علددى إظهددار للدد ا ع دد ددياغة إشدد الية البثددك أل عشدد لت ي بغددف أو ير ع اعو العش لة التف تستلجب يغة لاضثة لفرلضها أل تساؤالتها التف ت ع عو

شا عتغيراتها لسبر أغلارها. ش الية البثك ب لو شك يثف ها الغعلص هف لدو تتضدح إال بلضدلح ععالعهدا عدو

لله ا ال عيب ف أو ت اا إش الية البثك علدى تدرتيو عدو الد عو قخال البثك الغعلص ع تابة خطة البثك. تر األللى تدددر اللضدددلح لهدددف بعددد إ جدددا البثدددك لت دددلو أعدددام لج دددة الع اقشددديو علدددى الثا يدددة

اللضدددلح التدددامق له ددد ا ت دددلو بددديو أيددد ي القدددراو دددف الع تبدددات العلعيدددة التدددف يتلا ددد ي بغدددف أو ي عيددد الباثدددك دددياغة دددف تدددر اللضدددلح ق أي البددداثثيو لال ارسددديو إليهدددا

ف تر الغعلص لي دلو لي دلو الخطة ث التف سب أو اغها العتعا إش الية بث .غيره عو بع ه على بي ة عو األعر

إش الية البثك ال ي تهف البثك يها إال بععر ة الثلل التدف يتل د الباثدك إليهداق أي بعدددا أ هدددا إشددد الية أل عشددد لة ستضددد قائعدددة بثالهدددا إلدددى أو يدددتم التعدددرا علدددى

سهم ف إيجا ثلدل لهدا ععدا يسدتلجب علدى البثاثدة إ هداو إشد اليات اللسائ التف ت ددو القددراو عددو بثددلثهم بثلددل لععالجددات ال ب ددياغات لغليددة ظريددة لتعبيددرات ال ت ع

عالعسة الثلل لالععالجات.إش الية أل عش لة ل إش الية لعشد لة ثد ق قد ي دلو عيسدرا أ هال عا يقلللو بعا

لعدع لدك ال لعخاطر لال علبات التف تستغر ال عو لال ت ثعدرلق ي لو عثفلا باييددئ البثاثددة لال يتلقفددلو ثتددى بلددلا الثدد ق للدد ا عددو العسددتغرب أو تجددا بعددص

ات لهددف غيددر عختلعددة بععالجددة أل رسددائ العاجسددتير لالدد تلراه ددف بعددص الجاععدد ث .

ضدداي فسدد بدديو لأهددم عددا يلاجدد الباثددك ددف تث يدد عشدد لة بثثدد هددف الثيددر التددف تالثددديو لالثددديو ععدددا يجعددد الدددبعص عدددو البثاثدددة يتدددرك علضدددلعا عهعدددا ليتلجددد إلدددى

علضددددلع أقدددد أهعيددددةق عثدددد هددددؤالو البثاثددددة هددددم الدددد يو يختتعددددلو بثدددددلثهم لو أو يستشعرلا بعظعة لال تهاق هم عو ي دلف لبعد أو ي سدل م عدو دالت لدو يتد ر عدا

و ا ت ر عتي و.قرأ عو لر ف الت لا ل ا أقل

بقدداو الباثددك ددف عددو الثيددر لو هددرلب ع هددا ي خرجدد عددو دد غعددلص للددب إلددى ع دداعو العلدد لاألسددباب التددف ت عددو يهددا إشدد الية البثددك أل عشدد لت ق لثي هددا يسددع

. يعا بثك ل تب لعو بع ها لو ي لو غيره أ ثر إلعام ع لعا ا تع ف الثير البثثية؟لى عشراا يرشد ه إلدى قدراوات لع اقشدات تفدتح أعاعد آ دا تع ف أو الباثك يثتاج إ

تددف تعدد ه بالع يدد العلعددف لالععر ددفق للدد ا ددالثير العلعيددة ال تلاجدد الععر ددة العلعيددة اللله ا ي بغف أو عرا أو الثير هف رجة عتق عدة عدو التف يدر العلعدف إال الجا يوق

ددد ا ع ددد إلدددى أو ي ددد بتف يدددره لددد لعددد م الثيددد الددد ي ي بغدددف علدددى الباثدددك تقب العر را ليقدديو القددرار لاتخددا االختيددارالدد ي يقددل ه إلددى اال تبدداهالعدد ظم إلددى عددو لعيددا لا

الدد ي تعثددلر علددى بتث يدد علضددلع البثددكثيددك ال خددرلج عددو الثيددر العلعيددة إال إش الية ال عفر عو البثك يها إو أر ا ثال.

ات تجددداه العلضدددلع العسدددته ا ي دددالثيدددر هدددف تيجدددة الشدددك لعددد م لضدددلح التخع اإ . عدو الشدك إلدى اليقديو ا تقالد ق لهف عرثلة هاعدة دف التف يدر اش سدا ف ع د بالبثك

ال ددائب االتجدداهليقددا لس سدداو الدد ي يضدد طريقدد بأ دد ثيددراو تيجددة عدد م تث يدد ه . ر ي يال ي يل الس

يدره دف أو يد تفلعلي أل عش لة تلاج الباثك يدا يدتخلر عدو الثيدر التدف تعت عدو دف القلد ت تق عو الشك إلى اليقيو بأو عشد لل يا ي ؟يث علضلع بثث

تددب عددو ددبرا ع تبيددا السددتطالع عددا ي يثدديط بدد لالغعددلص الدد ي يتطلددب ع ددالدد ق لاشطدددالع علدددى الععدددارا العتدددل ر اشع ددداو دددف عجدددا تخ ددد رالعلضدددلع قددد

تددف ت قلدد عددو الضدداللة إلددى اله ايددةق لالثثدد لتسدداع ه علددى ددياغة لتث يدد عشدد لة بدددال ا ع ددد اقا لقللددد تعدددالى دددو ق بددد ل ف دددف ض دددا لا ع دددة ل ا و ع ي ع ل ع ه دددم ال ت ددداب ل الث ل

لال تتضدح عشد لة البثدك قم ث عةللة ألو بع ها ه اية لتعل لله ا الثير عقب 6{ع ب يوا ق لتتضدح لسدفة البثدك ب جابدة راسدت ل يدالباثك بفلسفة العلضلع الد ي إ ا لم يلم

السؤا لعا ا ه ا العلضلع بال ات؟ للعا ا لم يختر غيره؟الباثك على ح األه اا لالغايدات عع لضل بارتباطها ا ا ت اشجابة لاضثة ف هو الباثك

ق دداو لدد علضددلع لعع ددى ث عددةق لا ا ا ددت لدد ث عددةالعرجددل ع دد ا ددت للبثددك إو تث يد العشد الت البثثيدة " ارلو ثو تفد عدع عدا قالد ق ل ي ب البثك يستلج

. 7"أ عب عو إيجا الثلل لهاق لرغبددة الباثددك ق لتددل ر اشع ا يدداتلالفددرلص أل التسدداؤالتلضددلح األهدد اا لعليد

ق ليثقدد جاثددا علعيددا يدد ل العشددا البثثيددة ةق لتثفيدد العجتعددع للبثاثددلاهتعاعاتدد عش لة عو العش الت اليلعية التف تلاج اش ساو تتطلب ال يع ى أوله ا رائعا

بثثيددددة هددددف التددددف لل ددددو العشدددد الت ال ق راسددددات عليهددددابثددددلك أل بالضددددرلر أجددددراو دثح عالبسدات عات ج يد أل ت ظهدر إبد اطعلثات عاعدة أل ت جها تجيب على ئ تا

.أل ت عطف عؤشرات لبثلك ضرلرية لأخطاوأ ها هف )عسألة ظرية أل ععلية يجا يهدا لال ب problemليرت أرسطل العش لة

يلجدد بال سددبة إليهددا رأي لاضددح(. ثيددك ي ددلو الددرأي اللاضددح بعدد إخضدداعها للبثددك ددو عددو ععر ددة العلدد لاألسددباب لالعتغيددرات ات العالقددة لالتق ددف الدد قي ق الدد ي ي ع

ع ددد عا العباشدددر لغيدددر العباشدددر بظهلرهدددا علدددى السدددطح االجتعددداعف أل اش سدددا ف. ل تخضع العش لة للبثك لال راسة العلعية ت بح دف عيدا يو الععر دة لعرا د البثدلك علضلعا بيو أي ي البثاثةق ت رسم لهدا الخطدط ل قدا ل عدا لرائهدا عدو أهد اا لعقا د

. 2الجععة ق ااية 6

7 R . Merton , Notes on problem finding in sociology in ‘ Sociology today ‘, 6-1959 .

p . 4 .

لتر دد لهددا العي ا يددات لتثدد اشع ا ددات الال عددة ل راسددتها أل البثددك ددف أغلارهددا. عيدا يجدب أو ت داا لهدا الفدرلص العلعيدة التدف ت ع دو لل ف ت سبر أغلار العشد لة عل

الباثدددك عدددو ا تشددداا العالقدددات بددديو العتغيدددرات لاألسدددباب لالعلددد التدددف ل تهدددا أل . أظهرتها إلى ثي العشاه لالعالثظة بع أو ا ت ف ثالة علوا لس لوا

لدى أو العش لة هف التف لم يدتم التعدرا علدى ثلللهدا بعد ق لهدف التدف سدتظ باقيدة إيددتم بلددلا الععالجددات العلضددلعية. لقدد ت ددلو عشدد لة طبيعيددة عددا هددل ثددا البددرا يو لا تشددددار اا ددددات لالفيرلسددددات الضددددار لعددددا يترتددددب عليهددددا عددددو عدددد لت إو لددددم يددددتم التث دديو. لقدد ت ددلو اجتعاعيددة عددا هددل ثددا سددلو التلا دد لعدد م الت يددا لالتف ددك

لو إ سدددا ية عدددا هدددل ثدددا الثدددرلب األسدددري لال دددراعات القبليدددة لالطبقيدددةق لقددد ت دددلالعجاعددات لعددا يترتددب عليهددا عددو اتخددا علاقددا سددالبة عددو تع ددبات لا ثيددا ات أل

عار لهجرات بشرية عع ا تشار الجلع لالفقر.لع دد عا تخضددع العشدد لة للبثددت تسددتلجب تث يدد ا قيقددا لبعدد ها العلضددلعف )أبعدددا

قت دا ية أم فسدية أم عت اخلدة العلضلع ه هف ات أبع سياسية أم اجتعاعيدة أم ابدددديو هدددد ه العتغيددددرات لغيرهددددا عددددو العتغيددددرات التابعددددة لالعسددددتقلة األخددددرت(. ل دددد لك تستلجب تث ي ا ع ا يا )الع او ال ي تعت ي العشد لة أل تتفشدىق بشد عباشدر أل بش غير عباشر(. ل د لك تسدتلجب تث يد ا ع يدا )تث يد الد عو الد ي ظهدرت يد

ف أل الفتر ال ع ية التف ستخضع للبثك(. لالعجا ال عتقددع دد عشدد لة ددف ائددر العع ددو )العتلقددع لغيددر العتلقددع( ل ددف لددك ي ددلو )ل دد عش لة ث ( أي أو العش لة تثت سيطر الث ال ي ق ت دلو ععطياتد دف دياغة

.8عتغيرات الفرص العتلقع أل ت لو ف ياغة عتغيرات الفرص غير العتلقع

لسلعة القيعية لبرعجية الخ عة االجتعاعيةق اللث األللى ع طلثات لعفاهيمق عقي ثسيو عقي ق الع 8

.137مق ر 2007ع شلرات جاععة الفاتحق الشر ة ال للية للطباعةق الطبعة األللىق

يشددغ بددا البثاثددة عددا العلضددلع هددل ة البثددك ي دداا علضددلعا للبثددك ل لعددو عشدد لليجعلهدددم يللدددلو اهتعاعدددا ع ظعدددا ليددد خلهم إلدددى عيدددا يو الثيدددر ليخدددرجهم ع هدددا إلدددى عيا يو الععر دة اللاعيدة. لالعلضدلع قد ي دلو علدى عشد لة أل لد عشد لةق لقد ي دلو

اعة العسدتقب األ ضد لظاهر طبيعية أل عقلية أل اجتعاعيةق لق ي لو تطلعيا ل ل قا ل عا ي شبع الثاجات العتطلر . لل ا و تث ي العلضلع ل قا لعتغيرات لاعت ا ات

يجعلدد ددف عت ددال البثددك العلضددلعفق سددلاو ا ددت هدد ه االعتدد ا ات اجتعاعيددة أل اقت ا ية أل سياسية أل فسية أل لقية أل ثقا ية لع ت تأثيرها على الفر لالجعاعة

جتعدددع دددف األسدددر أل الع رسدددة أل دددف عيدددا يو الععددد لأعدددا و التر يددد لععارسدددة لالعالع اشط الثر . لله ا ي بغف أو يث الباثدك أل الد ار ععدالم بثثد ثتدى ال ي دلو

علضلع عجر تلهم لي إال.العلضددلع يت اعدد بعتغيراتدد لبعللدد لعسددببات لبعددا ي عددو يدد عددو ععضددالت لثلددل

يم لعدا يدؤ ي إليد عدو ع اسدب لععالجدات ال دا دف ثاجدة إليهدا لبعا يثتليد عدو قد سلاو على العستلت الفر ي أل الجعاعف أل االجتعاعف.

ل ددف العلضددلع عثلعددا ت عددو العشدد لة ي عددو الثدد ق للدد ا ع دد يسددتع الباثددك أهعيددة بثثددد ق لأهددد اا بثثددد ق ل رلضددد أل تسددداؤالت لع هجددد لأ لاتددد البثثيدددة التدددف علدددى

الخطط البثثية ب علضلعية.ضلئها ت اا للدد لك ثيددر عددو الظددلاهر ت دد ر ل ثيددر عددو العشددا لاششدد اليات ت بثددكق للهدد ا دددددددا الظددددددداهر شددددددد اليات البثدددددددك اع دددددددة خلدددددددا عدددددددا تتر ددددددد عدددددددو آثدددددددار سدددددددلبية أع

phenomenon ظاهر . عددددا لددددي بخا يددددة بددددأثر طبيعددددف أل عقلددددف أل اجتعدددداعفق الخسددددلا هددددف الظدددداهر ل

ل لددددة لالبددددرا يو لالت ددددث ر ظددددلاهر طبيعيددددةق لال بددددلا لالتفددددل العلعددددف لال سددددلا لاللاشبددددد اع لاالختدددددراع لاشيعددددداو لال فدددددر ظدددددلاهر عقليدددددة. الددددد لاج لالطدددددال لالتعدددددالو

لالتفاعدددددد لالعشددددددار ة لاللثدددددد لاال دددددد عاج لالفسددددددا لالجريعددددددة لاال ثددددددراا ظددددددلاهر اجتعاعية.

أو ت لو ات أثر سالباق لقد يترتدب الظاهر يع و أو ت لو ات اثر علجبا ليع و على الظاهر ظلاهر أخرتق ع عا ي لو الفسا هل الظاهر ق تترتب عليد ظداهر الشخ ددا يةق لال فددا ق لسددلو اش ار ق لالتف ددك األسددري عددا يجعدد الفعدد السددالب ددف ثالددة تج ئددةق لقدد يترتددب علددى ظدداهره الفسددا ظددلاهر ات اثددر علجبدداق ل لددك ع دد عا

الجعاعات الرا ضة لهد ه الظداهر ععدا يجعد ر ل األ عدا تدؤ ي إلدى االلتد ام تت لوالدد ي ف لالخلقددف تظهددر الت ظيعددات الرا ضددة لالعقالعددة لظدداهر الفسددا لتتسددع لائددر

العقالعة ثتى ي بح اش الح هل الظاهر األهم لاألعظم. ا ال لجدل ألي ظداهر ل ظاهر عاهيدة ل اللدة بهدا تت دلو لبهدا ت سدتقرأ لت بثدكق للد إال بعبرراتها العلعية لالع طقية التف بها يتم التعرا عليها.

الظاهر هل عا لي ب داعوا عدا يجعلد خاضدعا للعالثظدة لالعشداه لالتعدرا عليد و ت سددهم ددف تثلدد ظددلاهر عددو بشدد عباشددر أل غيددر عباشددر. للدد ا الععللعددة الظدداهر

لالعثسلسددةق لالعالثظددةالبيا ددات العشدداه ق ثليدد الععللعددات ل دد ت له دد ا بعدد هاق التلقدا ع د ه تميد الد يلالظاهر هل عال؛ أم عاق أمش الق أم ا ت سلل اأسلاو

لدددي ددد ظددداهر لاضدددثاق بددد ععظدددم الظدددلاهر ق لعدددع لدددك عدددو اجددد التعدددرا عليددد لالتلضديح هدل تبيداو .اجتعاعيدة ألتلضيحق سلاو ا ت ظدلاهر طبيعيدة إلىتثتاج ألق أقددلا ألق أ عددا لظدداهر بعددا ظهددر بدد عددو ال دداعوق لبعددا ظهددر ع دد عددو لددك االسدللك ت درا ظداهر عدو ه د ا شد ق ل ال اش سداو دف ة اع د ةقيع اش ساوق إ تاج ال ي ل اعو. الش

الظدداهر هددل الدد ي لددم يعدد عخفيددا عددو العشدداه لالعالثظددة عددا يجعلدد بددي و للععاعلددة عددو لراو ظهددلره غايددةق عددا يجعلدد قابدد لالعتددد ا لالتعاعدد العلضددلعفق لهددل الدد ي

لالثر ة ليتجس د دف السدللك لالفعد بال سدبة ل عدا يتعلد بالثيدا البشدرية. الظداهر عدا

لي ب اعوق العالقة بي هعا العالقة بيو ال ية لالفع ق ال ية سا ة اع ة إلى ثيو لالسللك. لعثد ال دلا تتل ر ععطياتها تعت عو ثي س ل ها إلى الظهلر ف الفع

التف يها ت عو ال خلة لع عا تغر ال دلا دف التربدة الع اسدبة ل علهدا تظهدر ال خلدة ع هددا للعشدداه لالعالثظددة لت تهددف ال ددلا لت ددبح هددف األخددرت عثعللددة ) اع ددة( ددف

ال خلة ع عا تتعر. بعددد إال اشدددرير أل ار خي ددد بأ ددد شددد ظددداهر ي دددعب الث دددم عليددد اش سددداولعليددد ق

ي ددلو الظدداهر عددا ل ثيددر لالعشددار ة. التعددرا عليدد عددو قددرب بالعشدداه لالعالثظددةي دددلو الظددداهر لسددديلة ال فسدددفالتثليددد فدددف تيجدددة لل ددداعوق للسددديلة للتعدددرا عليددد .

للتعرا على ال اعوق لي لو ال اعو غاية ش الح الظاهر. لله ا يتم التعدرا علدى ال داعو. السدللك ظداهرق قد ي دلو دالح ب الظداهر إ دالحال اعو بالظاهر ليتم

غيددر لددكق قدد ي ددلو اللاقددع ددفق لل دد أل يدد القدد ل أعددام العشدداه سددلياق أل عثدداال لد لالتد ام ق لخا دة اللالد يوق علدى خ أسدرتهعا ثيدرا عدا ي ل دا أعدام االب دةق أل االبو

خلفهعددا قدد عددوق عددو لرائهعددا غيددر لددكقدد ي ل ددا ثقيقددة ااعددر ددفلأ بق لل هعددا األبدليو( بدأو أثد إبدالا) إبالغهعداالسدلل يةق لع د عا يدتم اال ثرا داتيقلعاو بدأ بر

ق هعدددا قددد يفدددلرا را ضددديو لبغضدددب هددد ا عدددع االتجاهدددات السدددلبيةع ثر دددا أب ائهعدددا إلدددىعلدددى الظددداهر قددد ال يدددؤ ت بالظددداهرقيقدددةق للددد لك الث دددم ثاش عددداوق عدددع أ ددد ال

ا عددق لل دد ع هاأل سددلل ل ددلر ق لقدد ي ددلو قددلالال ددلابق لالظدداهر قدد ي ددلو شددق ال فسددفلالتثليد العلدلم الطبيدة دفالثقددائ . فتق د دفأو تراعدى ي بغدفخطدلات

ع ددد العشددداه لالظددداهرق إال لاالجتعددداعف ال فسدددف األخ دددائفال يتلقدددا الطبيدددب أل ث دم علدى لب ايدة ال راسدةق أل التشدخيرق أل العدالجق ألو ال اال طال قطة باعتباره

إلددىثدد اتدد ق قدد ال يددؤ ت ددفل أ دد غايددة الظدداهر بعشدداه ت لل ددف ق أل تثليلدد ق لقد ي دلو اعليهاق لالظاهر ق ي لو عشداه لاالعتعا تائج علعيةق يع و اعتبارها

بددالع يددتم التعددرا التددفعددريصق ال( عثدد ارتفدداع ثددرار ا لعدد ر ا)علعلسدد اعثسلسدد

يدددل أو يعر دد الطبيدددبق أل الدد يق لل ددو ب قدددةا عليهدداق لع دد قياسدددها يع ددو تث يدد هت عو لرائهاق لع عشاه التفهل ععر ة األسباب لاالجتعاعف ال فسف األخ ائف دفر اللجد ق هد يتلجهدلا عدريص ع إلدى لاالجتعاعف ال فسف األخ ائفالطبيب أل

ئد البثدك ععدا ي عدو لرا إلدى؟ أم اال دفرار الظداهرععالجدة إلى األخ ائيلوهؤالو البثك عدو داعوق ألو إلى ظاهر عؤشرا ل لك ي لو اال فرار؟ لأسبابعو عل ق

البدد لأو ت ددلو لدد أسددبابق لعسددببيو لدد ق إ و اال ددفرار عسددببق لبعددا أ دد عسددببق األخددرت ظدداهر بعدد التعددرا عليهدداق ددأو ي ددلو سددبب هددفللدد لك قدد ت ددلو األسددباب

ل العدرار لغيرهدا عدو العسدببات ال بد ق أال ق ر اهلل دف عضليهل عرص اال فراراللجد هدل الخدلا ا دفرارالظاهر ق لق ي لو السبب غير ظاهرق أو ي لو سدبب

لالقدا لو ق أل عو تائج عترتبة علدى ارت داب عد يعاقدب عليد اللالد يو االعتثاوعو قددراره اتخددا الهددالكق لهددل لددم يسددتطع إلددىضدد عر ت علاقددا قدد أل العجتعددع أل تيجددة

ت د ر لد ألاعدر خدل الععداركق الد ي جبهة القتدا الج ي فيالهاق عث بثرية ث . لك فأل ثتى لجهة ظر و أو ي لو ل رأتل

ب دداو علددى عددا تقدد م دد و إشدد اليات البثددك ثيددر لال يع ددو أو ت تهددف للهدد ا البثددك ال أسددداليب البثدددك دددف عقابددد لدددك ي قطدددع عهعدددا تطدددلرت العشدددا لتعقددد ت تطدددلرت

ة عو البثك لث اشش اليات البثثية.ع لأ لات الع لع اهج لطرق العلعف حدود البحث:

ثد ل البثددك هددف الععدالم اللاضددثة لب ايددة البثدك ل تددر اعتدد ا ه ل هايتد لعددا يثتددلي ع ا ددات عا يددة لع ددا ر علعيددة لعيدد او شجددراو البثددك عليدد عددو ع ددا ر بشددرية لا

ش الية أل عش لة تستلجب البثك. لا ألو األشددددياو لباثددددك لأي باثددددك ال يع ددددو لدددد أو يبثددددك ددددف دددد شددددفوق ل لددددك ا

لعللعهدا لععار هدا لثقا اتهدا لثضداراتها عت اخلة ف قضاياها لظلاهرهدا لعلاضديعهاال سديج قلعتغيراتهالعشا لها ل ا لجب على الباثدك أو يثد ععدالم ثد ل بثثد لا

ععددا يتطلددب ع دد أو هايددة. فسدد يبثددك ددف علاضدديع لقضددايا لهددا ب ايددة للددي لهددا يث ااتف

د أو يث عجتعع بثث إو او عسته بالبثك الشاع . 1د أو يث عي ة بثثد بعد أو يثد العجتعدع التدف سديتم أخد ها ع د ت اسدبيا سدلاو 2

أ ا ت طريقة االختيار عشلائية أم ع تظعة أم عع يدة )بدالخبر ( أم سداثيةق أم طبقيدة أم ئلية.

هد هدل قريدة دغير أل عجعلعدة قدرت أو يث الع داو الد ي يسدته بالبثدك د 3 ؟أم أخرت غير ه ه لتلك أم أ ع ي ة أم عجعلعة ع و

د أو يثد ال عداو الد ي يسدته بالبثدك أي يثد العثتدلت العسدته ا عدو قبلد 4 بالبثك خال تر ع ية لاضثة الب ايات لال هايات.

بثثدد أل عجتعددع بثثدد لالفئددة العسددته ة ع دد بالبثددك عددع ددر د أو يثدد عيدد او 5 العستث ى ع عع ا بعبررات علضلعية.

د أو يث علضلع بثث ف أي إش الية ت عو عرت ات لي لو تث يد العجتعدع أل 6 العي ة لالع او لال عاو ع ها عتلا قا عع أه اا البثك ل رلض أل تساؤالت .

الفتر ال ع ية العتلقعة ش جا البثك أل أو يضبط ث ل بثث د أو يث الباثك 7بعدددا يتلا ددد عدددع الفتدددر العثددد للبثدددك عدددا هدددل الثدددا لددد ت طلبدددة ال راسدددات العليدددا بعرثلتددددف العاجسددددتير لالدددد تلراه العثدددد تيو بفتددددر ع يددددة ثتددددى ال يجدددد فسدددد أعددددام

جا لاث ع هعا.علضلع هايات ال تتطاب عع الفتر ال ع ية العث ش أهداف البحث العلمي:

لهدل و تثقيقد ع دهل اللاضح البي و للعالثظة لالعشداه لهدل الد ي ي goalاله ا تم التلجدد إليدد ثتددى ي جدد ق لهددل الدد ي لعددا تل جهددت دد شددفو ي ثدد ليدد

تم الل دل إليهدا عباشدر إلي ل لت ع اقتدرب إليدك. للهد ا األهد اا يد لو لسائط.

األهدد اا تثدد ب قددة لتدد ا لضددلثا بطددف العسددا ات الثائلددة بي هددا لبدديو يا ته ها. ال دد بي العثددا عسدد ي علددى سدد )ه دد ( إال بعدد ت ال يرعددف دد

بعدد أو ي سدد تجاههددا عددو لددك ظهلرهددا بلضددلح أعددام ظددره لو ثائدد ل ق لا رارق لبع راية باشث اثيات التف تجعلها ف ع ت الرعاية.

العيو العجددددر لدددد عو العاضددددف ا ددددت األهدددد اا تثدددد عددددو قددددرب لبدددد ددددف اا اليددلم ددف ع ددر التق يددة األهدد اا بعدد أو ت ثدد ي ت ق أعدد يا ل دد ال ددبلضدددددلح عددددددو طريدددددد األقعددددددار اال دددددط اعية ت رعددددددى بال ددددددلاري العددددددابر للثدد ل . للدد لك عددع أو الهدد ا يلضددع ددف علاجهددة عسددته بالرعايددة أل

ه العلاجهة ق ال ت لو لج للج . اال جا ق إال أو ه بدد الخ ددم ا ددف غدد ل العددرا ا ددت جعيددع الععسدد رات أهدد ا عثدد عددو ق

رت عدددو بعددد بالرعايدددة ال دددارلخيةق لبعددد خدددل ددد ع ا الععتددد يق لععظعهددداتليو أهددد اا القدددلات الغا يدددة أرص العدددرا بددد أت العلاجهدددات بددديو العقددد

ا ر ععسد را أل قتد عباشر ق عا جع األهد اا تقتدرب عدو اال جد ع د ا لعدا أ جدد هدد ا(. للدد ا دد و الععسدد رات لأعددا و ا تشددار الج ددل ج دد يا ) لعدد

لالعقاتليو تع أه ا ا بال سبة للعتثاربيو.لاألهددد اا دددف البثدددك االجتعددداعف هدددف التدددف ت ثددد لت ددداا ب ددد لضدددلح

لددددد ي ت ددددداا لددددد الفدددددرلص لتثعددددد دددددف عثتلاهدددددا عضددددداعيو العلضدددددلع الهف التف ت ج ب تعام البثك دف العلضدلع أل لى ضلئهاقلالتساؤالت ع

العش لة العثعللة يها.ا ت ثد ه عدو لل ا ت قل م رسائ العاجستير لالد تلراه لالعشداريع البثثيدة بعد

تم اشعدالو ع هدا ا إليهدا. للهد ا األهد اا ت ثد ق ليد أه اا لعد ت إ جا هدتم اشقدد ام علددى إ جا هددا ألال بددأل ق فددف غدد ل العددرا أعل ددت اللاليددات ليدد

العتثدد األعري يددة ددراثة عددو أهدد ا ها لثدد تها ب دد لضددلح ددف إسددقاط

قاعدددة ث لعدددة ددد ام ثسددديوق لالقضددداو علدددى ثددد ب البعددد ك دددف العدددرا ق لا علو عسبقا. ب يلةق للق أ ج ت ه ه األه اا العث ل قا ل عا هل ع

البثثيددةق التددف ددف طددر البثددك إ جددا األهدد اا يدد علددى إ جددا العهعددة ا ا علدى الج يد لاست شد ام البثاثدة للتطدلير لالتعدر تفتح آ ا ج ي أعدببثدددلك أخدددرت. لل دددو الددد ي ثددد ك دددف العدددرا أ جددد ت األهددد اا لالقدددلات ا يد علدى أو لهدم األعري ية لقلات التثالا لم تخرج بع عدو العدرا ق عد

ه اا العث .أغراص لم يعل لا ع ها راثة عو لراو إ جا هم لتلك األهدل purpose دالغرص لعلي األه اا ليست هدف األغدراص عدا يعتقد الدبعص

الددد ي يترتدددب لجدددل ه لتثقيقددد بعددد إ جدددا الهددد اق هدددل لدددم ي دددو عباشدددر تم العلاجهة عا هل ثا اله اق ب أ العترتب عليد . الباثدك الد ي يد

الت ا ت جددددا رسدددد علددددو ع هدددد ائلة بثثدددد ب جددددا أه ا دددد البثثيددددة الع بعدددد عسددددالت ق ا أتددم بثثدد أل رسدد ا بال تددائج التددف بهدد علضددلعية عددو أه ا دد لعالقتهددلال ي طلددب ع دد عددو قريددب لال عددو بعيدد عددو غرضدد عددو لراو هدد ا اش جددا ا بددددأو عددددا يلجدددد عددددو أغددددراص عددددو لراو األهدددد اا العلعددددفق ل لددددك اعترا ددددية الباثدددك لظرل ددد لأعا يددد التدددف يدددل أو البثثيدددة هدددل عتعلددد بخ ل دددا بعددددد لدددددكق لهددددد ه ليسدددددت عدددددو اخت ا دددددات العشدددددر يو أل يتلجددددد إليهدددددعيو للبثدددك إال إ ا ددداو أثددد هم ضدددللفق لعدددع لدددك قددد ال تقدددا لددد العقدددل

الثقيقة عو قب الباثك له ه عو ثق لو غيره.لبعددا أو البثددلك العلعيددة ت جدد ب جددا أهدد ا ها. إ و األغددراص العترتبددة

عليها عتى تتثق ؟.لة العاجستير أل ال تلراه بال سبة للباثك لالعشدرا عليد هدف إ جا رسا

هد ا يؤهلدد ألو يععد ددف عيدا يو التخ ددر الد قي ليفددتح أعاعد ددرر ا إلدددى أو يدددتع و الععددد دددف عجددداالت تخ ددد ق لسيضددد الغدددرص ععل قددد

يددددة أل العتخددددر الت لأعلددددو لدددد عددددو يلدددد اشجددددا العال لدددد ي أجيدددد ت رسدددد ج اا للغدددرص ال قيقددة بث ددلل علددى ر دددة ععدد لعباشددرت لددد لك يعدد تثقيقدد

ال ي او عختفيا لراو يل اشجا ال قيقة ال تلراه )اله ا(.له ا على سبي العثا ع عا ت شب الثرلب بيو للتديو د و قدلات د

ا ت عدددددد هدددددد ا لل للددددددة األخددددددرتق ا يسددددددته ا عع هعدددددد عددددددا يجعدددددد دددددد ع هعدددددداتليو لأعددددا و تخدددد يو األسددددلثة لقددددلات الععسدددد رات لأعددددا و ا تشددددار العقدددد

ر ععس را أ ج ه ا. اشع ا ال اععة لعرا القيا ق لل ا لعا ع ا ا ت سدته ا الععسد رات لأعدا و تخد يو األسدلثة لق يتساو الدبعص لعدلعرا الد خير لالقيدا بالتد عير أل االثدتال ؟. ت دلو اشجابدة عدو أجد

تدد عير أل اثددتال الععسدد رات. إضددعاا الخ ددم لهددل )الغددرص( عددو لراوا التددف لددم ت علددو ع هددا ددراثة لهددف للهدد ه األسددباب تثققددت أغددراص أعري دد

ق لل دددو عبدددر التددداري لدددم يبددد اثدددتال العدددرا لاسدددتغال خيراتددد ال فطيدددةالقل للددددو ي ددددلو عسددددتععرا لعثددددتال ددددف البلدددد او العسددددتععر أل العثتلددددة بدددد

ي ددلو ا غددرصق دد لك لراو دد هدد دداو عثلعددا ه دد ا . ل األعددر إلددى ثدديو لراو غرص غاية.

بعي الع ا لال يتم بللغها عباشر ق إال بع تثقي األغراص ال اع دة aim غايةلاللراو األهدد اا. الباثددك الدد ي تأهدد لتخ ددر باشجددا ال قيقددة الدد تلراه )الهدد ا( لتث على ر ة ععد )الغدرص( ا دت لد غايدة اع دة دف ضدعيره لهدف بللغد

يلددد ع ا دددة عع ليدددة دددف لسدددط عجتععددد أل بددديو ر اقددد ل عالئددد أل عدددع ااخدددريو. أل له ا ا ت الغاية األعري ية عو لراو اثتال العرا هف تلس ع ال فل األعري دف دف العالم لالسيطر على األعدا و اشسدتراتيجيةق لجعد ثد ل د عدو تسدل لد فسد عدو

إلدى هدد ه األعددا و ليسدتغ خيراتهددا لثرلاتهدداق ألرلبدا أل أسدديا بددأو يعتد ددف العسددتقب ليجعلها ف علاجهة العسته ات األعري ية.

لعليدد الهدد ا لددي هددل الغددرص لالغددرص لددي هددل الغايددة لعلي ددا أو بثددك ثتددى عرا ل تعلم ل ظيا.

: hypothesisفروض البحث العلمي

ع هداق آخدر جد و ت اا الفرلص العلعيدة دف ثالدة تدل ر جد وا عدو الععللعدة ل قد اوللدد ا ددالفرص هددل تخعدديو عبدد ئف يتضددعو عتغيددريو أل أ ثددر ليشددير إلددى تيجددة ددف

ائر العع و العتلقع لغير العتلقع. أو الد ي يدرت ي دارت ثدو تفد عدع الفيلسدلا ل ف ياغة الباثك لفرلص بثث

عو ااتف الباثك ال يغف ال ل د 1 او البثدك عبثدا لدي إال. د يجدب أو ي دلو دف د درص شدفو عجهدل ق لا

لل او عا ف الفرص ععللعا لعا او ه اك اعا شجراو البثك.ال لدو سدتطيع التلجد إليد ق لو 2 د يجدب أو يتثد هد ا العجهدل علدى ثدلا عدا لا

غيددره بالبثدددك لالدددتفثر. ععدددا يسدددتلجب دددياغة الفدددرلص أل التسددداؤالت دددياغات عع و العتلقع لغير العتلقع. اثتعالية غير قطعية ل قا ل ائر ال

د هددد ا العجهدددل ال يع دددو أو يتعددديو إال بلاسدددطة شدددفو ععلدددلم. ثتدددى ال ت دددلو 3 .9الفرلص اق للس العلضلعف لها على أرص اللاقع

لددى جا ددب عددا تددم ددرهق يجددب أو ال يغفدد الباثددك ددف ددياغة ددرلص بثثدد عددو لا ااتف

لعثبددت. ددأو يثد الباثددك رلضدد د ي بغددف أو ال ت داا الفددرلص علددى أثبدات ا 1على الر ف اشسالم. ه ا األعر تائج ععرل ة عسبقا للو ي الباثك ي إلى الج ي عا لم يربط لك بعتغيرات أخرت تابعة للت و ات عالقة ب يو غير اشسالم.

الفرلص ف أساسها ت اا شثبات عا لم يسب إثبات عو قب .

.21ق ر 1115عقي ثسيو عقي ق لسفة ع اهج البثك العلعفق ع شلرات ألجاق الطبعة الثا يةق 9

ا للعثبددتق بدد ي دداا ل عددا يددل إثباتدد ق لا ا عددا تددم اشثبدداتق للهدد ا ددالفرص ال ي ددالتثق التجريب لالع فعة ر س دخت القدلا يوق لب يدت ال ظريدات ل ديغت الع داهج التدف

. بها ت ف ك الععللعة أل ت ر ب د ي بغددف أو ت دداا جعيددع الفددرلص علددى قاعدد )أو ل دد عشدد لة ثدد ددف ائددر 2

قددددع(. لا ا لددددم ي طلدددد الباثددددك عددددو هدددد ه القاعدددد ددددال العع ددددو العتلقددددع لغيددددر العتل يع ياغة رلص خا ة بالعلضلعق للو يتثف لتثقي أه اا لبللا تائج أل

التع و عو ا تشاا القلا يو لال ظريات التف تع بالج ي العفي لال ا ع. ال د للهد ا هدل لعلي الفرص ائعا ف ثاجة ل عو يعع علدى إثباتد أل فيد أل بط

ائعا ف ائر العع و.إيجا عالقة بيو عتغيريو أل يعتبر الفرص تخعي ا عب ئيا يست ب الباثك على ل ا ال ق للد لك األشدياو العثبتدة عا علدى اشطدال إال بعد إثباتد ث ق لال يع الفرص أ ثر

ق ثبتددةع و األشددياو العثبتددة تعبددر عددو ثقددائ ألق اعددف ل ددياغتها ددف شدد ددرلصلبالتالف إخضاع العثبدت للفدرص يع دف الشدك يد عدع قال شك يهاالظاهر لالثقيقة أثد البثداك العدرب أو هد ا د ا ا تدرص عاثلة أعام العشاه لالعالثظةق أ ثقيقة ة تيجددة لضددع لهددا ددف ق هدد ا يع ددف أ دد يشددك أو ت ددلو قطدد( هددل قطددةالشدد ).

هددا عثبتدد بعثللهددا أعددام ددو علضددلع شددك أللل ددو ألو ال قطددة لددم ت ق ددرص اثتعددالف الثددرلا عددو قبدد القددراو ق لسددب لأو اسددتععلت لال الددت تسددتعع ددف تعييددأ ظار دداأو ق للد لك ال ي بغدف ثبتد و إخضداعها للفدرص لدو يهد الثقدة يهدا أل هدا ع لال تاب

بد الفدرلص ي بغدف أو ت دلو اثتعاليدة الثد لك ق خضع العثبدت لالثتعدا الفرضدفاهلل أثدد أو أ تددرص( د ا و قطعيدة اشثبددات )ال شدك يهددال ق لال ت ددائددر العع دو دف

وإثبدات ع د لدك؟ إ د لده ا الباثك ه يستطيع .هل ال ي لم يخضع للعشاه رك بداللجل إ را دا تاعدا هدل الد ي إ الع د خضع للعشاه ي واهلل ثقيقة ل ق يستطيع

تعدالى ع د اقا لقللد ق هدل بعدا ععد ب ديريثيف ليعيدت لهدل الد ي يرا دا لال دراه ل

ير ي ع يت ل الل ب ع ا ت عع ل لو ب ال لقاع الخال لالعخلدل ل ا ل قا ل 10{ل الل ي ثي ف ل سدبثا أو )الخدال يدرت عدا خلد لالعخلدل ال يدرت خالقد ( يرت العخلل خالق أي

إ دد اللاثدد (؛ لاهلل بعددا تععلددلو ب ددير)ل ددا عثبددت برؤيتدد ل دداق لألععاالاهلل للتعددالى هدد .11{ل الل ي عل م ل أ ت م ال ت عل ع لو ال ي يعلم ل ثو ال ثر التف ال تعلم عا يعلع اللاث

بدددد ي بغددددف أو ت ددددلو (قطعيددددة)ال ي بغددددف أو ت ددددلو الفددددرلص عددددا تقدددد م ب دددداو علددددى دد لددك ل ددف ائددر العع ددو العتلقددع لغيددر العتلقددع( اثتعاليددة) ا ألو القطعددف عثبددت أع

. عثتع ألش فأل إيجددا لثد عشدد لة أل عثاللدة لثلهددا اعبدد ئي التتضدعو الفددرلص دف عثتلاهددا قدرار

ععالجات لععضلة عو الععضالت التف تعي العالقات االجتعاعية أل تعيد اش تداج جتعددددداعف فددددد أل تلا قدددد االأل اش ار أل العه ددددة لالثر دددددة أل تثددددل بددددديو العددددرو لت ي

للهد ا تعتبدر الفدرلص لال فسف أل لتثسيو لتجليد تق يدة عدو التق يدات لغيرهدا ثيدرق عددة للبثددك أهعيددة الععددل الفقددري لجسددم اش سدداو عددو خددال ا تظددام البثددك ددف هع

الفقري. هالجسم لالتفا على ععل ال ي يشاب ا تظام رلض لتعتبدددر تفسددديرا عبددد ئيا لددد هدددف التدددف تثعددد أبعدددا العلضدددلع يهددداق الفدددرلص العلعيدددة

( أي أ هدا تثعد عضداعيو التفسدير يهدا عدو خدال قي البثك )للعلضلع أل للظاهر تثليددد عالقاتهدددا لعسدددته اتها ل دددف يدددتم التأ ددد عدددو إيجابيدددة اشثبدددات أل سدددلبيت أل

. لي دددلو لر الباثدددك هدددل ا تشددداا هددد ه و الفدددرص بال تدددائج العتل ددد إليهدددابطدددالتجعيددددع فددددرلص ددددف يعر ددددلا أهعيتهددددا لأهعيددددة ال جدددد أوخددددريو ألاألبعددددا لتبيا هددددا لآلا عدو ل لدك بداللقلبللا ال تائج لتفسديرهاق لتشخير الثاالت الععللعات لتثليلها

عجر ا تراضات.لعف على ثقائ ا ت

. 156آ ععراوق ااية 10 .232البقر ق ااية 11

ي دلو ق ل ة لعع دىثتى ت لو لد اللدث عة لرائ عو الفرص العلعف هل ال ي ت لو . ج تهم ال يو أجرت البثك عو أجلهمثق تائلي قبع ا علعيا لع هجيال

ق لبالتدالف ال يعد الععد ة قد ت د تخعي اتهدا لقد ال ت د لألو الفرلص اثتعاليديقدرره اعبد ئي اعشدرلعللهد ا يعتبدر الععد بهدا قا إال ف ضلو عا تثققد عدو تدائجبه

د عدو ع ق لي لغ بلضلح ل ف يتع و عو تتبدع خطدلات ع هجيدة ع ظعدة ت الباثك . إثبات

لا تبدداه العيددعددو يددابثث العددع أو للفددرلص أهعيددة بددرت تجعدد الباثددك ي ددتهج طريقدد ق إال أ لي بالضدرلر أو ي دلوها العلعف لالع طقفسللت ظيم ر يع ف أ اره لتسل

بثددك للتعددرا علددى ب. دد ا طلددب ع ددا القيددام ال دد بثددك عددو البثددلك العلعيددة رلضدد العثليددددة دددد و لددددك ال يتطلددددب للع تجدددداتار السددددل العراثدددد التددددف تعددددر بهددددا أسددددع

تطالعية ق له دددد ا ددددف عجددددا البثددددلك االسددددبالضددددرلر لضددددع ددددرلص لالتأ دددد ع هددددا لالبثلك العسثية البسيطة.

( البثددكقيدد ألسددباب التددف ت ددلو لراو الظدداهر )تلضددع الفددرلص للتأ دد عددو العلدد لات باط الثلدل الع اسدبة لاسد ق تائجها عر ة الثقائ لالعع على تفسيرللل ل إلى ع

.لهاتغيدر اللاثدد قد يأخد قيعددا ق د و العالفدرلص تتضددعو دف عثتلاهدا عتغيددراتلبعدا أو ق علدى قيعد أل السدللك العسدته ا ع د ق ليع و عالثظة التغيرات التف تطدرأ عختلفة

(. لثيددددك أو اللاثدددد قيعتدددديو قددددط ددددال لع عددددثال ) ددددر أل أ ثددددىلقدددد يأخدددد العتغيددددر ألفاظ لرعل ات اللة بعا تتضع عو ععا ف لععدارا ت دلو الفدرلص اتالعتغير

العسدتقلة لالتابعدة لال خيلدة لالعت اخلدة دف عشد لة البثدك هف العالقة بديو العتغيدرات . أل إش اليت

. (تثسو العستلت ال ثف ق لعا ارتفع العستلت الثقا ف) ا ا تراض ا إ

ق لا ا لددم يثبددت هدد ا الشددرط دداو الفددرص ددا قاا ثبددت إ و هدد ا الفددرص اشددتراطف دد دددثف بسدددبب ارتفددداع العسدددتلت الثقدددا فق ي دددلو الفدددرص البثدددك تثسدددو العسدددتلت ال

لثسدب عدا تل د إليد الباثدك عدو ي علا إلى إعدا دياغت عدو ج يد ععا خاطئا و .(عستلت ال خ ارتفع عستلت التعلم لعا ارتفع) ائج. ل لك إ ا ا ترض ا أ تلت التعليعددف بارتفدداع العسددت ارتفدداعق أي أ دد اشددترط ا الفددرص هددل ااخددر اشددتراطفهدد

قددل ق لل ددو يجددل أو يثبددت البثددك بطددالو هدد ا الفددرص ععددا يجعل دداعسددتلت الدد خ لعدا ( أل لل او رص ا قا لي رص ا) لي تخعيو ا

أل عدع دا بلو أل دا قلو ق لعا داو بديو أ درا العجت او ل ظرية االثتعاالت لجل . أ هم على غير بي ة

الدد ي يسددتع عددو ال ظريددات لتتضددح الفددرلص ع دد الباثددك با تعددا اشطددار ال ظددري التدف الخلفيدة العلعيدة لله ا ي ع اشطار ال ظري هل العلعية ل قا لعجاالت التخ ر

ة لالععر يدةجدج عدو ع دا رها الف ريدئ لالث االععيداري بالثقد ألتس اشطار الععلف ق لله ا يستلجب علدى الباثثيولضلح العلضلع ف هو الباثك أل التف ت على

ي ددلا رلضدد ب قددة للضددلح ق ل ددفك أو ي طلدد عددو خلفيددة علعيددة لاضددثةالباثددلهل يؤس قاع علعية عتي ة يست عليها ف ت ال القضدايا العلعيدة ل قدا عتعي يو

. علضلعيةأله اا بثث ل رلض أل تساؤالت ال ج أيو ا قس م الباثك بثث إلى

.ج و ظريد 1أل ععيداري عدا هدل ثدا البثدلك التدف تخدلص دف عجداالت القديم عيد ا ف جد و د 2

التدددف ت سدددتخ م يهدددا العقدددايي العلعيدددة التدددف تسددد ها اللسدددائ اشث دددائية لأسددداليب عرضها للععللعات العثللة لال تائج العتل إليها.

ثك العتفرع إلى ج أيو ظري لعي ا ف أل ععلف أل ععياري ي بغف أو ت لو لل ا الب ددددياغة رلضدددد عجسدددد للعالقددددة بدددديو اشطددددار ال ظددددري لالععلددددف أل الععيدددداري أل

.(قلدت درر الععد أعدام العدرأ لعدا قد خد الرجد على سبي العثدا )العي ا ف البثدددك دددف اشطددداريو هددد ا الفدددرص قابددد لسثبدددات لقابددد للدددبطالو ل لدددك باسدددت عا

أعام إو رر العع ت ي ) إلى ال تيجة ااتيةالباثك ل )ال ظري لالععلف( و ق للهدد ا ي بغددف الفددرص تالبثددك قدد أبطلددإ ا تيجددة . (العددرأ ع دد عا يقدد خدد الرجدد

لهد ا ال يع دف أو البثدك على الباثك أو ي لا الفرص الب ي ال ي أثبت بالبثك.أ دد علددى األهعيددة التددف بهددا تددم اسددتب ا الفددرص الددرئي الدد ي أبطلتدد ال قيعدة لدد بدد

تائج البثك العتل إليها بالفرص الب ي . ت ددلو ددياغة الفددرص البدد ي الدد ي ثدد عثدد الفددرص الددرئي علددى ال ثددل ااتددف

. لعا قلت رر العع أعام العرأ ( لعا ق خ الرج )فددرص الرئيسددف أل بطددالو الفددرص األل الي ددبح الفددرص البدد ي بعدد إثبددات عليدد ل

ق لظهددلر عثدد هدد ا الفددرص لددم ي ددو غريبددا بدد إ دد عددأللا ددف األساسددف ددف البثددكعثد البثك العي ا ف ف لل لك ي ع . لا سا يةاالجتعاعية بش عام طبيعية ل العللم

أو قل دا أو الفدرص هدل تخعديو . ل ثدو سدب ل لفدرص ظدريه ه الثالة هل ت دثيح لالل دددل إلدددى تدددائج و ي دددلو هائيدددا إال بعددد تجعيدددع البيا دددات لتثليلهددداق للدددعبددد ئف

.لاضثة لعث سدعير عديم إلدى الد تلر عدا يقدل ت قسدم أساليب البثك عو ثيدك الهد ا ل ا و ل

قسعيو القسم األول

ح ه ا ال لع ف األسللب ق ليتضعو أل خطأ رص ععيويه ا إلى التثق " .التجريبف ثانيالقسم ال

ليهددد ا إلدددى التل ددد لفدددرص يع دددو التثقددد ع ددد دددف راسدددة تاليدددة أل لل دددا . 12"ثقائ قائعة

إال أو إتبدددداع العدددد هج ق ددددف األسددددللب االسددددتطالعف لالل ددددفف ليتضددددح هدددد ا ال ددددلعالدلار يو دف القسدم األل و الباثك عو االستفا عدو هد يو األسدللبيو عالتاريخف ي

. لالثا فق ل قطدددة البددد و دددف ددد بره دددة بدددر عق عدددة عدددو عقددد عات القيدددا يعت العلعدددف الفدددرصق أي الفدرص هدل الد ي يسدتخ ع الباثدك دف الع بدع األل ل د ععر دةهل ق ل لتثلي

. إ و الفرص هل ال ي يرشد الباثدك إلدى أه ا د ليسترشد بد دف 13تق ف الثقائ العؤسدددد علددددى الفددددرلص العلضددددلعيةق تبيدددداو الثقددددائ عددددو خددددال ا تظددددام البثددددك

لتسددتع يثعدد البثددك ددف أثشددائ عددو الفددرلص تللدد البثددلك هددل الدد ي الفرص ددق له دد ا دد بثددك ج يدد لالتسدداؤالت ق لعددو البثددلك تسددت بط الفدرلصالقدل لالر ددا ةق ععدا يجعد بثلثدا أخدرت قد تترتدب با تعال لخرلج إلدى ثيد اللجدل ي بح ق يعا

ثقدددائ الب ثضددد جددد ت تتعلددد بددد ق ألعدددو أليددد عدددو أجددد اسدددت عا جلا دددب أخدددر عآخدريو دف عجالد ق أل دف اثثيوة قد تسدتف بدق أل تيجدة إثارتد لقضدايا هاعدج ي ال

.عجاالت أخرتص للبثدك عددا ي تسددب الخدديط ق لي تسددب الفددر إ و الفدرص هددل الخدديط العد ظم للبثددك

ق أي ال ت دددتظم ثبدددات العسدددبثة عدددع بعضدددها الدددبعص لال تظهدددر دددف شددد للعسدددبثةالعسدددبثة ق لالددد ي ب ل ددد ت دددبح ثبددداتف خيطهدددا الالئددد بهددداعدددا لدددم ت دددتظم دددعددد ظم

ددت ددلو لدد لثدد ب ائيددة ت و. ه دد ا البثددك ال يع ددو أعت دداثر ال عالقددة بي هددا ره ددف ظه

سعير عيم ق الع هج العلعف ف البثلك االجتعاعية . القاهر الع تب العربف لالل ست ق الطبعة الخاعسة ق 12

. 132ق ر 1112 160ق ر 1175الع ريةق أل جللعب الباسط عثع ثسو ق أ ل البثك االجتعاعف . القاهر ع تبة 13.

تعي ه عو غيره عو البثلك األخدرت عدا لدم ت دو لد درلص خا دة ل ش ل الالئ ب .ب

الباثددك عشددتت لوق لالتددف بدد ل ها ي ددلثدد البثددك ظهددرالفددرلص هددف التددف ت قللهدد اعدو الب ايدة إلدى ال هايدة علي البثك الفرص هل ال ي يتعثلر ق األ ار لالععللعات

. ليعتبددر الفدددرص بال سددبة للباثدددك الضدددلو ب طاريدد ال ظدددري لالعيدد ا ف أل الععيددداريق الفرص هل ال ي ي ير طريد الباثدك اتجداه أه ا د عدا ليالبال سبة لسائ السيار

ق ليعتبددر الفددرص تفسدديرا لهددل يشدد الظلعددة السددائ تجدداه غاياتدد ر الضددلو طريدد ي يددالتددف ( عددو خددال األ ددار )علضددلع البثددكأل اششدد الية عبدد ئيا للظدداهر أل العشدد لة

هدا تبدرهو علدى عللد لتثقد أ قد تق لالرؤيدة التدف يعاستلعبها الباثدك عدو العلضدلع عث على اللضلح.أه ا ا

الفرلص هعال ياغة تاويخر أك يغتاو ه ال صيغة اإلثباتد 1

ق بدديو العتغيدرات الرئيسددية دف البثددكلهدف التددف تثبدت لجددل عالقدة علجبددة أل سدالبة يجابية بيو اش ار لاش تاجعالقة قلي)تلج الباثك أو يفترص هد ه ديغة . (ة لا

ددالعلجددب سددلبية بدديو اش ار عالقددة)لجددل دديغة اشثبددات السددالب تدد ر علددى ا. أع .( تاجلاش

صيغة النفيد 2ق بد ي فدف لجل هدا علدى اشطدال ب ال يثبدت عالقدة علجبدة لال سدالبةلت اا بأسدلل

ال تلجدد ) بدديو العتغيددريو الرئيسدديو ددف البثددكق ال دديغة التددف تدد ر علددى ااتددف . (لب اش ار ال اتيةق لأسللب اش ار الث لعيةعالقة بيو أسل

ق د ا ثبتدت أو ال تثبت ت فدى اقيتها ليجل ه ه رلص عب ئية يجل أو تثبت ع يرهدددا ق ععددا يجعدد الباثددك يععدد علددى تغيت الفددرلص ددا قة لا ا لددم هددا لدددو ا دد

.لاستب الها بالفرلص الب يلة

أهمية الفروضعع أو الفدرلص لدم ت دو عسدلعات إال أ هدا تتضدعو الئد علعيدة لتفاسدير للعلضدلع

ف العد ظم لعدو أهعيدة الفدرلص البثدك العلعدتبرهو عو اهتعاعات لق رات جدا دف ااتف

اثك ف تفاسيره إ ها القاع األساسية لتث ي أبعا البثك لالتف يعتع عليها البد 1 ق لالتف يب ف عليها البثك بش ل ال هائف.لتثاليل العلعية

ف لاأل لات أل اللسدائ التدرش األساسف للباثك تجاه الع هج تعتبر الفرلص الع د 2يختددداره ليسددداع ه علدددى الددد ي يع دددو أو قي بغدددف اسدددتخ اعها دددف العيددد او أل العععددد

.تثقي أه ا لتشير إلى هم عتغيرات .عبر الفرلص عو لضلح البثك ف هو الباثك ت د 3 د لضلح الفرلص ف هو الباثك لي على لضلح أه اا بثث . 4 .ع طقف لع م تشتت ابط العلعف لالتش الفرلص لث البثك لتر د 5ع د إتعدام لالتدف ت ضدح بشد هدائف و الفدرلص اتجاهدات البثدك لالباثدكتبديد 6

.البثك ب لرت الشاعلة .عو خال ربطها الععطيات بال تائجق تربط الفرلص العبا ئ باأله ااد 7د تستع الفدرلص عدو أهد اا البثدك التدف تدم اسدتع ا ها هدف األخدرت عدو عشد لة 8

البثك. .ه ا أل ةثققالعفلسفة البثك ل لستلعب د ت ع الفرلص هف الع 1

مصادر الفروضع هدا لعدو هد ه الع دا ر ؤخد تتع ع دا ر الفدرلص تيجدة تأثرهدا بالع اهد التدف ت

ااتف

ل د ج يد لعتابعداثدك علعدا بعجدا تخ د ا لعدا داو الب عجدا التخ در د 1ف التدددد بخفايدددداه لأسددددراره تبدددداه دددداو علددددى لعددددف لابثددددلك ل لريددددات عددددو ي دددد ر ع دددد

.تستلجب البثك عو الثيو إلى آخرق لتلل ع ه الج ي عدد ل لعددا ا ت عللعدد لعددا ا إطددالع الباثددك ا ت علل اشطددالع العتععدد د 2

ا ت خبراتدددد لق راتدددد لاسددددتع ا ات التددددف تؤهلدددد ق ل لعددددا ا ت ععار دددد ا ت ععار دددد .للتج ي العلعف

ق لل دو قد ا ظرية يستفا ع ها علعا لثقا ةق يتعلم الباثك عللع و العع ي اعيد 3 ل ه بععدارا ج يد لخبدرات ج يد يستفي بالعث أل أ ثر عو عيا يو العع التف تد

. ي رلح التج ي لالتللي العلعفتثير ل تساع ه على البثك ل يا الععر ة الع سقة ب علددى عجدداالت ج يدد ا تسددب تدد ر لعددا تأهدد الباثددك أل التأهيدد لالتدد ريب -4

التطلدع إلدى رغبدة ه ع دالتدف بد لرها تلل دلم بعلدم يطدلر بد ق راتد لعلاهبد خبر أل أ .الج ي لالبثك ع

سدلاو عدو خدال لسدائ األعدالم العطبلعدة لالعسدعلعة لالعرئيدة شطدالع العداماد 5ق أل العلعيةلعؤتعرات ق أل عو خال ثضلر ال لات لالشب ات الععللعات العتطلر

دد هدد ه علاعدد عثيددر لل ددار لالجدد القددراو الثددر لاهتعاعددات الباثددك عددو خددال .لعثف للبثك العلعفالها ا لالب او

عدة إال أو لل د ا لرا قة لع ظ عع أو الععر ة العلعية ع س د األث اك لالظلاهرد 6التدف بد لرها تد عهم شع ا يدة لعهتعديو أ ظدار العف دريو لا هاعا ف إثار اال تبداه لشد

ا تشدددداا العالقددددة بدددديو ل لددددك عددددو خددددال را علددددى عللهددددا لأسددددبابها لخفاياهدددداالتعدددد .عتغيراتها

خيددددا الباثددددك ظددددرا للجددددل ددددرل ر يددددة بدددديو األ ددددرا عددددو ثيددددك القدددد رات د 7 يو ل يختدددرعو لالعيالعبددد ععدددو بيددد هم يظهدددر ق لالعهددداراتلاالسدددتع ا ات لالعلاهدددب

ددد و خيدددا للددد ا خيدددا اش سددداو ال سدددقا يثددد ه عدددو التف يدددر تشدددا ات الج يددد اال

ثبت عا يت لره لآخريو بالبرهاو العلعدف ع د عا ر لأو ي الباثك قا ر على أو يت ل .لع سقة لقا ر على أو تث أه ا ا لت لا رلضات لو خياالت ثاقبة لها ة

شروط الفروض العلميةراعدف ت و عدا هدل علعدف لبديو عدا هدل غيدر علعدف ي بغدف أو ط بديثتى ال يث ك الخل

ااتف تاالشتراطاللفرلص لعو أهم ه ه ياغة البثاكاشتراطات العلم ع ف يثدت م أال ي لو الفرص عتعارضا عع القلا يو الطبيعية لالعسلعات الب يهية التد 1

.ال ا إليها لتفسديرلتثليلهدا عطياتهدا عدو خدال تق دف ع لسثبداتأو ت دلو الفدرلص قابلدة د 2

.غير قابلة للقيا لالتأ العلعفلأال ت لو خيالية تائجهالددب يهددا ثتددى ال ق لاللالع ددطلح لالعفهددلمأو ت ددلو لاضددثة اللغددة لالعدد لل د 3

.ي اثبها الغعلص لالتعبيدرال تتطلدب الثشدل ب يجا ق لت لو لها اللة القضدايا العلعيدةأو ت اا د 4

عع ق او الفائ عو لرائها. ضيع اللقت لالجه ي بأسباب يال ال ائ رص البد ي أو ترتبط الفرلص بعا سبقها عو ععارا سلاو شثباتها أل ل فيها لعدد 5

لعلم قدددلا يو ل ظريدددات ععدددا يسدددتلجب اال تبددداه إليهدددا ثتدددى ال يقدددع ددداأل الج يددد ع هدددا الباثك ف ع لقات خاطئة.

. الل ل إلى أه اا لاضثة لعث قضة عو أجأال ت لو الفرلص عت اد 6عددو ايفضد أال يقت ددر البثدك علدى درص لاثد لعددا داو أعدام الباثدك عد د 7

لعا تح عجا البثك أعاع . العلضلعية الفرلصد ثددر الفددرلص قدد تجعدد البثددك عشددتتا لتعيدد بدد عددو التعر دد علددى عتغيددرات 8

البثك ات العالقة.ل ددداق يثددد ل دددا أو بضدددها غير دددا عدددو قشدددرلط عدددا استعر الا هددد ه لبعددد أو استعرضددد

تساو

أو يلضدع ) ال ي ثو عارص لجل هسقفا أعام تف ير الباثك ت ع ه ه ه الشرلط ترشددد ه إلدددى عدددا يسدددعى إلدددى الل دددل إليددد ا تبددداه هدددا قددداط أ (؟ أم اسدددقفأعدددام الباثدددك

؟عياعل الفرق بين الفرض واالفتراض:

الفرص لاقع. يؤس على د الفرص

دد الفدرص يؤسدد عدا سدب تبيا دد علدى ععر دة جدد وا عدو الثقيقدة ليبثددك عدو الجدد و العفقل ع ها.

.شلاه ت عع ال الفرص ال ي لو إال عو لاقعد بديو شداه ا الثقيقدة ال ع ار ع ق ل لك بتل ر جد وا عدوأعر لاقع العلعف د الفرص

.ي ي الباثك ل ق او ج وا ع ها .طل على عا ال ي ستغ ى ع أل عا ال يجل تر ي د الفرص

د الفرص ياغة اثتعالية للقلع الشفو ف ائر العع و العتلقع.أعددام الددتفثر لالتتبددع للضددعها عدا أل ددر أل قضددية عددا عدر ألت ددلر هددل دد الفددرص

و لقعدت عدا هدل د قها أل خطئهدا أل اسدتثالة لقلعهداقلالتق ف الد قي لععر دة لا ب عليها سلبيا أل إيجابيا.العترت

دد الفدرلص قابلدة لسثبددات لال فدف بداجرات البثدك العلعددفق لقابلدة لالسدتب ا دف ثالددة ر ضها أل إثبات ع م ثتها.

.الج ي العفي ي ست بها على ف عتغيرات د الفرص قضية ع اغة د الفرص يرتبط بالعلضلع لال ي لغ إال باثك.

اال تراص عجر ا تراص.ب هل يؤس على الثقيقةق د اال تراص ال

دددد اال تدددراص ال ليددد لددد علدددى أرص اللاقدددع للهددد ا ي ددداا عثدددا ألجددد التفسدددير أل لتبياو لجهات ال ظر.

د اال تراص ال ي ثع الباثك أي عبئا بثثف لل ا هل لث لاث لم يقدع شديئا ع د لل و لعجر اال تراص.

يا .د اال تراص يجل ف عالم الخد اال تراص هدل عدا يسدتغ ى ع د لال يدؤثر علدى عشد لة البثدك للد ا هدل يطلد علدى

ترك.عا ي د اال تراص ضرب عثا .

د اال تراص عتغيرات ال ت اا على قضايا بقد ر عدا ت داا علدى ععطيدات عجدر دف هو عفترضها.

لسو.د اال تراص ال يؤ ي إلى إضا ة الج ي ق لل لا ت راري يتر على األ أو ي لغ عا يتراو ل . إ ساو يع و يرتبط باأل ا ل د اال تراص

تساؤالت الباحث العلمي:لت دلو ال تدائج استفسار استغرابف ف عضعل ثيدر لتعجدبق questionتساؤ ال

ق عا هل الثا ع لتو ال ي تساو ع د عا تضيا الج ي شا يةت العترتبة علي ال عا ال ت ع الت فاثة( بقلل )ل عا ال ت ع الت فاثةقعو الشجر شاه الت فاثة تسقط

دددو عدددو ا تشددداا قدددا لو الجا بيدددة. ليتضدددح االسدددتغراب ألتسددداؤلف دددف قللددد ثتدددى تع لدى الجبدا لى السدعاو يدا ر عدت لا لقتق لا تعالى أ ال ي ظرلو إلى اشب يا خ

لى األرص يا س طثت ر إ عا أ ت ع ر {!!. لقللد تعدالى دف يا بت لا سلر يل لى اهلل علي لسلم أ أ ت ت ره ال ا ثتى ي ل لا عؤع يو!!{. لقللد

تعالى ف سلر هل لى اهلل علي لسلم أ ل ع علها لأ تم لها ارهلو{!!.التساؤ ال يالث اشجابة عا هدل ثدا السدؤا ق بد يسدعى لععر دة الج يد الد ي لدم

دددر تسدددب ععر تددد . ا بالعشددداه العباشدددر ق لل دددو ا لتفاثدددة لسدددقلطها علدددى األرص ع

القددا لو الدد ي علددى أساسدد تسددقط التفاثددة علددى األرص بالضددرلر هددل الدد ي ترتبددت (!!ل عا ال ت ع التفاثة إلى أعلى)ععر ت بع تساو يلتو

لتأخ التساؤالت األلج التالية ختالا لاالستغراب. ع اقا لقلل تعالى د ف األعلر العظيعة التف ي لو يها اال 1

ف سلر ال بأ عم يتساوللوق عو ال بأ العظيمق ال ي هم ي عختلفلو{. د ع عا ي لو علضلع البثك ج ي ا بالتعام. عا هل ثا يلتو لالتفاثة. 2د دف البثدلك ال ظريدة أل الع تبيدة. عدا هدل الثدا دف البثدلك الف ريدة لالفلسدفية 3

تجرت ف ال راسات العليا. التف لت اا التساؤالت على ال يفية ااتية

د أال ي لو ارتفاع عستلت الطال على عالقة ضعيفة بارتفاع عستلت التعليم. دددد أال ي ددددلو ارتفدددداع عسددددتلت األ او العه ددددف علددددى عالقددددة قليددددة لعلجبددددة عددددع ارتفدددداع

عستليف التعليم لالت ريب.لعلجبدددة بععلهدددا ت ضدددعا عالقاتهدددا عدددع أب ائهدددا لتجعلهدددا دددد أال ت دددلو قدددل عالقدددة األم ا

سالبة. ععطيدات العالعية التف ه ت ب لك العالم لشر ات الععالقة د أال ي لو لل عة العالية

قدل األضدعا او لدإ ا عا ت ررت أثد ثت أ عدة اقت دا ية عالعيدة تعيد االسدتععار للب .عو غيرها

عة لااعدداو للعددلاط يو يعددا إ ا ت ددرر إع ددارا ددد ل عددا ال ت تخدد اثتياطددات تثقيدد السددال ع ار اتري ا ف أعري اق أل غضب الطبيعة عا الثدا دف سدل اعف با ل يسدياق

يراو م.2007لاشع ار ال ي ضرب أج او عو ع عاو لا ددد ألجددد سدددالعة العدددلاط يو عدددو الغدددارات الثربيدددة لالهددد ات األرضدددية العفاجئدددة ل عدددا ال

ب او عسا و آع ة ل قا للعلا فات الف ية لأو ي لو عو بي هدا ت ر قلا يو تستلجب ؟طابقا للسالعة تثت األرص

بددديو عسدددتلجبات علي دددا أو عي دددالعلعدددف لألجددد ععر دددة الع يددد دددف هددد ا العضدددعار .تلتساؤاللبيو عستلجبات ياغة االفرلص ياغة

ياغة الفرلص ا علي عدو قبد الباثدك لجد ا ت اا الفرلص ع عا ي لو ج وا عو الععللعة ع تعر

ظهددر آخددر ع هددا غيددر عتعددرا عليدد )غائددب(ق ي ددلا الباثددك ددرلص بثثدد بعددا ي . (الغائبة)لالععللعة (الععللعة)العالقة العفترضة بيو الععللعة

ت ياغة التساؤالغيدداب الععللعددة اعلددة عددا هددل شجددراو البثددلك العلعيددة ت دداا التسدداؤالت ددف ثالددة

عدد م ددعل التفاثددة إلددى أعلددى لهددف تسددقط عددو الشددجر ق ا ددت تيجددة ثددا يددلتو ل البثك ف لك التسداؤ )ل عدا ال ت دع التفاثدة عدو شدجرتها إلدى أعلدى بد ال عدو أو

تسقط ع ها إلى أسف (؟! ا ت تيجة البثك التعرا على الج ي لهل )قا لو الجا بية(.

عدددا تدددم تخ اعات التسددداؤ لل دددف ال يخدددتلط األعدددر لبسدددا لغعلضدددا بددديو عفهدددلم لاسددد عفهلم لاستخ اعات السؤا قل بيو ل إيضاث

questionسؤال: ال

دديغة لغليددة ات أ لات اسددتفهاعية عددو ععددارا سددابقةق لبدد تسددت عى السددؤا هددل يجع اشجابة ائعا سابقة على السؤا ليجع السؤا ائعدا دف ثالدة اشجابات ععا

عالثقة لسجابة.بدأو السدؤا ائعددا يسدب اشجابددةق ددف غيدر ع ا دد اسدائ ا ددا اعتقدا لع د عاعدة ال

لهد ا األعدر غيدر دثيحق لدل لدم ت دو اشجابدة سدابقة ععر يدا عدا داو السدؤا ع هددا. ال هدد ه دداك عددو يسددأ عددو عددو ال يعر دد ق أل عددو للدد ا ال سددؤا إال بعدد ععر ددةق لا

العقدررات لالعثاضدرات للعدات ل العععاال يعر ؟. لله ا يدتم التعلديم ألال ثيدك ت عطدى تم بع لك تجرت االعتثا ات ت داا األسدئلة ل قدا ل عدا تدم إعطائد للتالعيد لالطلبدة

له ا أعام رب ا ج جالل لو سأ يلم القياعة أل العتعلعيو لالعت ربيو بش عام.لع د ريو علم ب ف ال ار ال ياق لله ا بعك اهلل تعالى الر س عبشدريو عو شفو لم

لعثر ضيو على أ عا الخير لاشثساو ل اهيو عو أ عا الشر لعا ي فس األخال ق علدى عدا عد عو يرت ب عخالفدة أل يقتدرا بدا أل يشدرك بداهلل أل ي فدر بد سيسدأ

. 14{ال ي سأ ع ع ا ي فع ل ه م ي سأ ل لو يلم القياعة ليثاسب بأسباب ق قا تعالى ددة ل ال أ ق لى لقددا تعددا ددم ب ي ددلم الق ي اع ددة ال أ قس ددم ب ددال ف الل ل اع دداو أ ل ددو س س أ ي ثس ددب اش

د ي سدأ در أ ع اع س داو ل ي فج ل ى أ و س ل ي ب ا د ب د ي ر يد اش ر يو ع ظ اع ب ل ى ق ا جع ع ع س داو أ ي او ي لم الق در ي ق دل اش ع ع الش دع ل الق ع س ا الق ع ر ل ج ر ل خ ي اع ة ا ب ر الب

دد ئ دد ا ب ع دداو ي لع س ئ دد ا الع سددت ق ر ي ب ددأ اش ب ددك ي لع ر إ ل ددى ر ددال ال ل ف ددر ئ دد ا أ يددو الع ا ق دد م ي لع ر ب ا ير ه ل أ خ ل ل أ لق ى ع ع ا ير ل ل ى فس ب س او ع .15{ش و قي أل لعلي أعطف أل ط ب ع ع أل السؤا ال يأتف بالج ي ق ب ي عي عا سب لا

ر ف لائر الععر ة اللاسعةق لعع أو الععللعدة )اشجابدة( تسدب السدؤا ق إال أو ل ش بدد الدد ي ق أل ال يددتم التل يدد ددف ععليددات اسددت عائها عددو ق عليهددا قدد ال يددتم ا التعددر

هددالي ال سددياوق أل ع دد عا ال ت ددلو ددف عسددتلت القدد رات خ أعطيددت لدد ع دد عا ت دد العتلقية لال اعية لها.

عو ي لا أسئلة لبثدلك علعيدة بغدرص يد إجدا عاليدة أل قيقدة هدل لدو يدأتف إ ا ل يد اشجدا العاليدة أل ال قيقدة. السدؤا عدا بالج ي ق لي لو ق خد بشدرط أساسدف

ا يالث إجابة سابقة عليد . أعدا البثدك ي بغدف أو يضديا شدفو ج يد ق سب أو بي . لهدد ا لددو يتددأتى إال ق أل يسددهم ددف التطددلير لالتج يدد ال ددا عأل يددأتف بالج يدد العفيدد

بفرلص أل تساؤالت علعية عتطل عة للعستقب . عو ثيك لغة غير السؤا لعلي و التساؤ

.23األ بياو 14 .15د 1عة القيا 15

ل ددى ددت إ و أ ر أ يددت م ق ددلم ي ددا ق ددا ددد التسدداؤ بددالهع فددف قللدد تعددالى ددو ب ي ددةا ع ب ددف ع ر ه ع و ر ثع ة ل آ ت ا ف ل ي م ع ع ي ت ع . 16{ ار ه لو ل ه ا ل أ ت م أ ل ع ع له ا ع

تدد علددى التسدداؤ ألو القددرائو اللفظيددة ددف سدديا الدد ظم تدد علددى ه ددا جدد الهعدد إجابات عتع لعختلفةق ل لك أو

.ع هم عو آعو لع هم عو فر يب ددددى علددددى لددددك ق اعددددات عختلفددددة يترتددددب عليهددددا إجابددددات عختلفددددة لتعدددد القددددرائو

العلضثة للتساؤ .على بي ة عو ربف

.عع يت علي م .رب غير ربهم اعددات العب ددف علددى اخددتالا العفدداهيم القددائم علددى اخددتالا الثقا ددة أ ت دداختالا الق

إلى اختالا اشجابةق لألو اشجابات ست لو عختلفة لم قدا دف اايدة علدى جدلابق لع اقشدددة أل ددد يرقدددى إلدددى عسدددتلت لبثدددك لاله دددا ت دددرك التسددداؤ علدددى عائددد الثدددلار ل

ر يو لتقريدر اشجابدة الع طقيدةق القضية التف تثتاج إلى األ لة لالبراهيو عدو دال الطد لل ا ث ع ا على التساؤ بأ قضية.

فف ااية ال ريعة لم ت تا اشجابةق لا عدا ا دت تثعد ضدع ا إجابدات تضداربت دف االختالاق ل لك لجب ال خل ف ثلار عشترك بديو العختلفديو لالتفدا علدى إجابدة

و السددؤا إجابتدد ععرل ددة لاثدد لاثدد لهدد ا هددل الفددر بدديو السددؤا لالتسدداؤ ق إ أباشيجدداب لالعلا قددة أم بالسددلب لال فددفق بي عددا يثتدداج التسدداؤ إلددى الدد خل ددف ثددلار يرقى أثيا ا إلى الج عو أج الل ل إلدى ععر دة لبي دة عدو ق بد العتثدالريو دف

طرح التساؤ .

28هل - 16

تساؤ ي طرح البثك لال قطة العهعة به ا ال أو السؤا ي رجى ع إجابةق بي عا ال عو أج الل ل إلى الععر ةق لل ا ي بح التساؤ قضية.

لألو التساؤ . ق ال يقت ر على عبثكا لاث ا أل أو ععر ت عثفل ة بالغعلص.

أل أو ععر ت عجهللة بالتعام.للدد ا هددل اسددتغرابف العفهددلم لال اللددة ععددا يسددتلجب البثددك ثتددى ي ددلو التبددي و عددو

علضلعية. راية لععر ة إ ا التسددداؤ ألسدددع عدددو السدددؤا لأعدددم ع ددد لأ ثدددر ائددد عدددو الجا دددب الععر دددف أل ددد يسددت عف اثتعدداالت ثيددر قائعددة علددى تعدد العفدداهيم ال اشددئة عددو اخددتالا ع ددا ر

الثقا ة لالعللم سلاو أ ا ت عللم االجتعاعية لاش سا ية أم عللم طبيعية لطبية.)بعدا( االسددتفهاعيةق ألو الجعلددة العسددتفهم بهددا التددف لغالبدا عددا ي ددلو التسدداؤ عسددبلقا

تلددف )عددا( ت ددلو اثتعدداالت اشجابددة يهددا ثيددر ق لددك أو االسددتفهام )بعددا( ي ددلو عددو أل ها تتأرجح بيو ةأشياو عجهللة العاهية لالثقيق

ال لال ب. الظو لاليقيو. العلم لالجه . الث لالباط .

ها التساؤ ت لو غير ععرل ة ل ا ال ي ثتع الج م دف لألو األشياو التف ي ب علي اشجابة عو التساؤالت التف ع ها

ع اقلل تعالى يو ع ا أ ر اك ل ج .17{ع رق لم ت اب س ع القلل تعالى .18{الع ق ب ة ع ا أ ر اك ل

1 -8العطففيو - 17

ع ا الق ار ع ة ع القلل تعالى 19{الق ار ع ة اع أ ر اك الق ار ع ة ل يم ال ب ع و ي ت س او ل لو ع م لأع ا قلل تعالى ي الع ظ . 20{ع خت ل ف لو ي ه م ال

لددددم يقدددد عددددم يسددددأللوق لا عددددا يتسدددداوللو لجهلهددددم باشجابددددةق لاشجابددددة ال ت ددددلو إال ي .بالبثكق أل يجيب عال م الغيلب عو ال بأ العظيم ال ي اختلفلا

و او التساؤ أ ر ا ب جابة هف )ال بأ العظيم( إال أو هد ه اشجابدة ليسدت إجابدة لا عفر ق ال بأ العظديم هدل قضدية بدرت تتضدعو األثد اك ال ل يدة التدف شداوها اهلل أو ت لو عو الخل لالعلت لالبعك لال شلر لالثساب لالعد اب لالعقداب لالجد او لالج دة

العفددر ات قضددية بثدد اتهددا تثتدداج إلددى قدداش لثددلار لال ددارق ل دد لاثدد عددو هدد هلج لبثلك ل راسات عو أج الل دل إلدى ععر دة شدا ية ت د بالعتسدائليو إلدى ثقيقددة لاثدد ق للدد ا أخبددر عددو ثددا العتسددائليو عددو ال بددأ العظدديم بددأ هم عختلفددلو ددف

هم ال بأ لثقيقت لعاهيت لالعرا ع لل ا لقع التساؤ .ر ددد و التسدداؤ ي دددلو علضدددع اشدددتراك بدديو اث ددديو أل أ ثدددر ب دددرا لعددو جا دددب آخددد

ال ظر عو عاهية ه يو االث يو أل ق ي لو د بيو اش ساو ل فس 1

. دثيح أ هدا ت سدأ ق 21{ق ت ل دت دبا س ئ ل ت ب أ ي الع لو ل ل ا ال لك ف قلل تعالى و فسها.لل ها ال تعرا اشجابة تتساو بي ها لبي

ي ق ل ل لك قلل تعالى س او ل يا أ خر ج ل س لا ع ت ع ا أ ئ ا اش .22{ث د بيو اش ساو لعقل 2

12البل - 18 3 -1القارعة - 19

3 -1ال بأ - 20 1 -8الت لير - 21 66عريم - 22

تساؤالت إبراهيم علي ال ال لالسالم ع عا رأت ال ل ب لالقعر لالشع للل ل إلى ثقيقة الربلبية.

د بيو اش ساو لالثقائ 3 ع عا شاه التفاثة تسقط إلى األسف للم ترتفع إلى األعلى. تساؤ يلتو

د بيو إ ساو لا ساو 4ب ل ق ا قا تعالى اث ال ر ه ل ه ل ي أ ف رت ي ث ل ق دك ب ال دو خ دو ث دم ت در ابا ع طف دةا ع

. 23{ر ج ال س ل اك ث م د بيو أ ا ثيريو 5

ه م أ قب ل قا تعالى ل ى ب عض . 24{ي ت س او ل لو ب عصا ع لله ه الععطيات خرج التساؤ عو الق لر على )األ دا( إلدى العلضدلع الد ي يثتداج إلى أ ثر عو شخر عو أج الل ل إلدى الععر دة اللاعيدة لاللقدلا عليهداق ل لدك

التسداؤ ب ايدة لع م ال قة ف اشثاطة بأر او اشجابة عو جهةق لالجه بعدا يطرثد عو جهة أخرت قب ال قاش لالبثك لاالطالع على آراو ااخريو التف غالبا عا تعث تقدد يرا ظ يددا للثقيقددة ددف الددرأي الفددر يق ثيددك لعدد عددو خددال التسدداؤ الثيددر التددف ت تاب ااراو عو أج الل ل إلى الععر دة العلعيدة اللاعيدة ت دلو عق عدة أل عرضدية

ثقيقة ع ها إلى الظو ل لك أو لهف أقرب إلى ال بعص القضايا تل يها إلى عيو الثقيقة.

البعص ااخر قارب ب الثقيقة.دو ي ت س داو ل لو ج اتا فليلضح لك قلل تعالى دا الع جدر ع يو ع دل م ع س دق ر دف س

ل يو ع و ك ل م ق ال لا ل م الع م ك ل سد يو طع دلص ل دا الع دع خ ديو ع ائ ض ل دا الخ . 25{ال يو ب ي لم ب

37ال ها - 23 52الطلر - 24

أ ددثاب اليعدديو عددو أهدد الج ددة سددأللا أ فسددهم لسددأ بعضددهم بعضددا أل سددأللا أهدد ال ار عو السبب ال ي جعلهم يسل لو ف سقر.

قائعدا ق ألو التسداؤ بثاجدة ق رلا أسبابا للدم يجد لا إجابداتق للهد ا بقدف التسداؤ إلى عو يبثك ليف ر للل ل إلى القلا يو التف تجت ع ها تلك األسباب.

للعدددا ددداو السدددؤا عشدددتر ا بددديو أ ثدددر عدددو اث ددديو أ دددبح ه ددداك تددد اخ دددف األسدددئلة لتثل لك إلى تساؤ لاشتراك ف ععر ة األسباب عو أ ثاب اليعيو.

ثر عو سبب او ه اك أ ثر عو إجابة.للعا او خل العجرعيو ال ار أل للعا تع ت اشجابات لتع األسباب لجب أو ي لو تساؤال للي سؤاال .

للعا او العجرعلو عو أعم عختلفة لجب أو ي لو تساؤال . لك أو ال يو يسل لو سدقر عد هم عجدرم لعد هم عدو أجدرمق لعلدى هد ا يلدج ال دار عدو

له ا ي لو التساؤ ال عدا ق ألو ال فدار ععلدلم أ هدم العسلعيو لال فار على ث سلاوق ي خللو ال ارق لل و ع عا يرلا بي هم عدو العسدلعيو قد للجدلا ال دار عدع ال فدار عدو

الب يهف أو يقع التساؤ لي تفف السؤا .ددا السددؤا دد أبسددط عددو التسدداؤ لأسدده ع دد أل دد ال يثعدد قضددية لا عددا يثتعدد لأع

اشجابة سلبا -1

هر أ ل ب غت ة الل ع اب أ ت ا م إ و قا تعالى .26{الظ ال ع لو الق لم إ ال ي هل ك ه ج أي ال يهلك غيرهم.

إيجابا -2يع ه دد قددا تعددالى ب ددك ي سددت ط ل ي ددا ي دد أ و ر ائ دد ع ددو ع إ و الل دد ات ق ددلا ق ددا الس ددع او ع

.27{ع ؤع يو ت م

46 -40الع ثر - 25

47األ عام - 26

أي عم يستطيع. فيا -3

ددو ال ددا ي سددأ ل ك قددا تعددالى ددا ق دد الس دداع ة ع لع ه ددا إ ع دد ع ددا الل دد ع ع دد ي دد ر يك ل ل ع أي ال أ ري. .28{ق ر يب ا ت لو الس اع ة

إثباتا -4ل عت م ه ق ا قا تعالى ي ب ي لس ا ع لت م ع ا ع ل لو أ ت م إ ل أ خ اه أل ت أ ئ ك ق ال لا ج

.29{ي لس ا أي علع ا لأقرر ا.

إخبارا -5ي سأ ل ل ك قا تعالى ل ي م س أ تل ل ق الق ر يو ي ع و ل ع ر ا ع }30.

السؤا ق لل يخفى لك علدى ثيدر عدو أهد البثدك ل ثيرا عا ير التساؤ ب يغةلال راسة يساللو بي هعا ب اللة ثرا االستفهام لو االلتفات إلى القري ة التف تعيد

ث دددد أثدددد هعا عددددو ااخددددر لعثددددا لددددك قللدددد تعددددالى دددداأل عع ى الف ددددر يق يو ع ددددم ل األ ير يع ل الب ي او ه ل الس ع لو أ ال ع ث ال ي ست ل .31{ت ر

عو أجاب )ب عم( قط أخطأ. لعو أجاب )بال( ق جا ب ال لاب.

لك أو الثرا )ه ( يطرح تساؤالت عو خال القرائو السابقة لالالثقة. القري ة األللى أ هعا ريقاوق ل ال الفدريقيو يثعد ثقا دات لعلدلم لعقائد لآراو يع دو

أو ت لو على ااتف

112العائ - 27

63األث اب - 28

10 -81يلسا - 29

83ال ها - 30

24هل 31

د عت اخلة. د عت اقضة. د عتضاربة. د عختلفة. د عت لعة. د عتع . د عتباي ة.

ل لك ب اللة ل ا ع هعا بل ا عغاير لآخر إو لم ق على قضي ألو أث الفريقيو األععى لاأل م. الفري ااخر السعيع لالب ير.

ياق ألو لدددك لل ددد هددد ه الععطيدددات ال يع دددو أو تفدددف إجابدددة سدددؤا عدددو هددد ه القضدددايتطلب بثثا ستطيع عو خالل أو د إلدى ععر دة لا يدة عدو أثدلا دال الفدريقيو لالعفدددر ات الل دددفية عدددو الععدددى لال دددعم لالسدددعع لالب دددر لعدددا يترتدددب عليهدددا عدددو ععطيات قا عو خاللها على تائج ععر ية تجيب عو تساؤالت عجتععة ف قضية

ه (االستفهاعية التدف تد علدى السدؤا أل د لاث يظو البعص أ ق س ئ ع ها )ب أهع القرائو.

ثددم بعدد لددك جدداوت القري ددة التددف ختعددت بهددا العبددار )اايددة( أ ددال تدد رلوق لععليددة التددد ر التدددف جددداوت ب ددديغة الجعدددع تثتددداج إلدددى تددد ر جعددداعفق أي ععليدددة بثدددك

إلدى ععر دة جعاعف ف ا ر العت ريوق لععلية البثدك هد هق هدف عثاللدة الل دل ثقيقة عفر عو القرائو السابقة لس الثغر التف طرها التساؤ )به (.

يو ي ست ل ي ه لعث لك قلل تعالى يو ي عل ع لو ال أ لل دل ي ت د ر إ ع ا ي عل ع لو ال ل ال .32{األ لب اب

1ال عر - 32

و أجاب أث )ب عم( قل ل يا؟و أجاب ) بال ( قل ل لعا ا؟لا

و قا ال أ ري! ق لجب البثك. لا لالجلاب ال ي يتبع سؤا آخدرق ليد علدى أو اشجابدة غيدر لا يدة أل دا إو تل دل ا إلددى ععر ددة األسددبابق قدد غابددت ع ددا ال تددائجق للدد ا لجددب البثددك عددو القضددية التددف

يطرثها التساؤ . :البحث العلمي تحديد مصطلحاتلفظ العتعارا علي اللة لعع ىق لهل ال ي ال يتقي بتعريا عطل الع طلح هل ال

ة تعيدددد ه عددددو غيددددره عددددو التخ ددددات خا ددددي لاهتعدددداما ععددددا يجعدددد ل دددد تخ ددددرا للهدد ا يجددب علددى الباثددك أو يثدد ع ددطلثات بثثدد الرئيسددة التددف قلاالهتعاعددات

ك.تتضع ها األه اا لالفرلص أل التساؤالت العستع عو العلضلع قي البث علدى سدبي العثدا لعدة عجتعدع يستلجب التث يد ق م عام ل الع طلح ل عفهلل ا

ات ع طلح عام أي عجتعع أع ف؟ هل عجتعع الع ي ة؟د ه ا العجتعع القرلي.د أم

.د أم ا العجتعع األلربف د أم أ العجتعع العار سف. د أم أ العجتعع الرأسعالف.

عف.اشسال د أم أ العجتعع د أم أ العجتعع العربف.

عجتعع قبيلة عو القبائ العربية.د أم .قيو العسته يو بالبثكد أم ا عجتعع العطل

ة دددف عجتعدددع عدددو العجتععدددات عالئقيددد اتدددد أم أ ددد عجتعدددع الددد يو يعدددا لو عدددو تأ عددد البشرية.

ددددد أم أ دددد عجتعددددع البثددددك ددددف عجددددا عددددو عجدددداالت التعلدددديم أل عيددددا يو السياسددددة أل لالثقا ة. االقت ا

ثك آخر ف خ ل ية غير أم بير .د أم أ عجتعع آخر لباللهدد ا دد و ع ددطلح )عجتعددع( ل عفهددلما عدداما إو لددم يثدد ه الباثددك يجدد فسدد أعددام

ا على اللدب لالغعدلص الد ي ال يليد بالبثدك العلعدف الد ي يعتعد علدى تث يد ال ق . الع طلثات ثتى ال يعل بأ هاو القرا و لب أل غعلصا

أع ف؟ أي هجر عامق ا طالثف م ات عفهل ( هف األخرتهجر )له ا لعة د ه هف هجر اخلية عو القرت لاللاثات إلى الع ي ة؟ لأيف ع ي ة أع ف؟

لاخ أع ف؟ع ي ة لأيف فهف هجر ع سية عو الع و إلى ال لاخ ؟ لأي ه د الم لال يو عع عو ع ة إلى الع ي ة؟د ه هف هجر الرسل علي ال ال لالس

د ه هف هجر عو الخارج إلى ال اخ ؟ أم أ ها هجر عو ال اخ إلى الخارج؟ البار إلى العياه ال ا ئة. هجر األسعاك عو العياهأ ها د أم

؟ د أم أ ها ؟ لأيف علسما هجر الطيلر العلسعيةق لأيف طيلرا د أم أي هجر أخرت أع ف؟

ثيددرا عددو الع ددطلثات هددف عثدد لع عر ددة عددو قبدد البثاثددة إال أو ثيددرا لعددع أو ع ها يثتاج إلى إعا تث ي لتعريا ل قا شش اليات البثلك لخ ل ية ع هدا ددف الظددرا ال عددا ف لالع ددا فق للهدد ا تتطددلر العلددلم لالععددارا لتتجدد لتتغيددر إلددى

األ ض . إال (هجدر لعدة عجتعدع ل ) لعدة ح العدام لالع دطل لويعر ععلم ال ا لعلي عع أو

العاعدة أو خ ل ية بثك ال تعتع ف بعص األثيداو عثد هد ه الع دطلثات .لتسته البثثية تستلجب لك إ ا ا ت عش لة البثك لعتغيرات إال

إ ا يع و أليف باثك أو .ا هيث تع ع طلثا ق سب لباثك أخرت تد يع 1ددة بعلضدلعيدد أو يخدالا 2 ت تث يد ع ددطلح عدو الع دطلثات التدف سدب أو ث

عو قب غيره عو البثاك أل العؤلفيو ال رام.يثددد يددد ع دددطلثات بثثددد ل قدددا ل ددد عتغيدددر عدددو إجرائيدددا أو ي دددلا تعريفدددا دددد 3

العتغيددرات العسددتقلة أل التابعددة أل العت اخلددة ددف ثالددة لددم يعتعدد ع ددطلثا أل تعريفددا ععر ة اللاسعة.سابقا ف عيا يو العلم لال

لل ا و تث ي الع طلثات يستلجب ااتف د أو يث الع طلح العلعف لغة عو ثيك تأ ي ال لعدة بقلاعد اللغدة التدف بهدا 1

ي تب البثك.أل د أو يثد عفهلعدا عدو ثيدك ال اللدة لالعع دى الد يو تعتد أبعدا ال لعدة إليهعدا 2

ه ا البثك.إ جا ألراو عو ق ل لك بعا ي ظهر الغايات يهعاعدو ثيدك قبدل الع دطلح ألو يتجسد أل يد ع دف السدللك د أو يث إجرائيا 3

لالعع لالفع .لعفاهيم تبياو عا تع ي عو عقا ق لتلضيح عا تتضع عو ععاوق يق بتث ي ال

. لعا تظهره عو فاتععددد دددف و غيدددره الددد ي يشدددتركليعيددد ه عددد قضدددح العفهدددلم ع ددد عا يعقلددد اش سددداوليت

ال ددفات التدف تشددترك علددى سدبي العثددا تشدير إلددى جعيدع (شدجر ). لعددة ال دفات ؟ أية شجر أع ف ب لك ق لل و يها األشجار

؟ شجر ال لبربها ه أع ف د .أم شجر التفاحد

.شجر التيو د أم د أم شجر األر .

د أم أيف شجر أخرت؟تلدك الشدجر ؟ أم أع دف بهدا ال ديا ف تلك الشجر لهف عخضر له أع ف

ات األلرا العتساقطة ف الشتاو؟و ا ت تلك الشجر هف شجر الليعلوق يف لعا عو أشجار الليعلو أع ف؟ لا

؟ع فيف س لطة يأله ا إ ا ت ال الباثك السلطة بالبثك العلعفق السلطة األبلية؟ د ه هف

.أم السلطة القبليةد .طة القضائيةأم السلد .أم السلطة التشريعيةد .أم السلطة الت في يةد .السلطة العس رية مأ د

د أم س لطة عؤسسة عو العؤسسات. د أم س لطة القا لو.

؟ أية س لطةأم قدد يعلدد ف لددب ا يددأو يثدد عفاهيعدد عددو أجدد إ الددة أ يسددتلجب علددى الباثددكللهدد ا

هدددلم اللاثددد قددد يثعددد أ ثدددر عدددو عع دددى ألو العفل لدددك ق بددد هو العسدددتعع أل العطلدددع . د جا دب الغعدلص يثفد عدوإ ا ق ل اللدةق لبعا أ يثعد أ ثدر عدو عع دى ل اللةإال لعدددد م فوجددددا ليو لالعتثددددالريو أثيا ددددا ال لشددددبدددديو العت االخددددتالايثدددد ك لعليدددد ق عددا يجعدد قاشددهم خارجددا عددو العلضددلعق علح العفدداهيم العسددتععلة ددف الثددلارلضدد

. و ف هلاعش الث يك بيو الععلعياتل ليجعلهم يتخبط . تث ي عفاهيع بلضلح ل قةبلل ف ال يقع الباثك لبثث ف ه ا اللب علي

تل دددي الععللعدددات بلضدددلح للقدددارئق أل إلدددى يم ليهددد ا الباثدددك عدددو تث يددد العفددداه غيرهددا عددو العفدداهيم السددابقةق لربطهددا عددع لاسددتيعابهايسدداع ه علددى هعهددا لق للعسددتعع . القة ات الع

لثا لعا اتضح العق ل عو لرائها لت لو العفاهيم أ ثر لض لتتضح العفاهيم أ ثرع دد عا تثعدد لعاتهددا ددلر لهدداق ع دد عا قددل إ سددا ا دد و لس سدداو ددلر يع ددو

ق عع أ ا لسعا ( عو ال عب رسم لر لت لرها. لل و ع عا قل )السعا ثظددددة أو عي دددد بدددديو اش سدددداو السددددعي لاش سدددداو ثدددد بهددددا لب ع ا ددددا بلسدددديلة العال

دلر عاعدة )لد هو شد لدي إال ل ائعدة الثضدلر س ساو لر له ا ل. ل ال ئيب ؟ ل ف عي لرت أي عو هل اش ساو ال ي أع ي (ال خ ل يات لها

ه هل ر أم أ ثى؟ د ؟ شيخا بيره طف أم د العغللف؟ و الج الساعف أم الج ه هل عد ؟ ه هل أسعر أم أبيص الللود

د ه هل ثخيو أم ثيا الب ية؟ د ه هل طلي أم ق ير القاعة؟

. عللة ف لر اش ساو ع عا تث ه ه التفا ي عثالتف عؤقتة ال. إ ها عا ف لها ائعةق عع أو األا السعا هف ليست ائعة الثضلرأع

ج اش ساو لالفرثة التف ترتسم على ل البهجة لالرضا ع ا لرا يتم التعبير ع ها بلعدددا يتر ددد عدددو أثدددر ا قباضدددف علدددى لجددد تبسدددط ق للددد ا هدددف الع اقضدددة لال تددد ب

ق لعدو العع دو ت دلر عب رسدم السدعا أل تث يد دلر لهدالأ عدو ال د اش ساوق يدددتم ق بدددلدددم يدددتم ت دددليرها دددف اتهدددا هدددف التدددف ر ع هددداق عراعيهددداق ل األ لدددة الععب ددد

ااخريو. ألج رها على ت ل

العفداهيم التدف أسده لأيسدر عدو تهاالستيعاب للعفداهيم التدف تثعد دلر لعلي و اتثتداج إلدى تلضديح أ ثدر عدو غيرهدا عدو دلر لهدا لالعفاهيم التدف ال لر لهاقال

ق ععددا يجعدد البدداثثيو يسددتغرقلو اللقددت ددي العفهددلم ب الئلدد الععبددر ع دد أجدد تل لآخريوق لهف التف تثتاج إلى لعيا لا تباه. ها هعها لتفهيعألج

الشددددجر يع ددددو ق ق يع ددددو ت ددددليرهق أل رسددددع 1ل الثددددظ أو دددد عددددو يثعدددد رقددددم ق إال ت ليرها أل ها لاث ق له ا السع ةق لالطائر ق لالقطق ل عدا يعبدر عدو لاثد

ر الد ي ال ي ددل رق إ د الع دل ق ال يرسدم عطلقداخلد اللاثد جد جاللد اللاثد الد ي ع ثر دددا لشدددب ق عسدددتطيالق عربعدددا قعثلثددداللددد ا ال ي رسدددم إال عدددو لددد شددد ال أل دددلر ق

رق عثد دل ال ي دا لم يثع ف عضعل رقدم لاثد أعا عق لأيف ش آخرق ع ثراتتثقدد بأ عددا ل الئدد ععددا ف لألفدداظ ق التددف هددفالعدد ق لالثريددة ق لالسددعا ل الثدد ق

. ف سلل ياتهمااخريوق لت ع ق للضدلح د قدة ب بثث يث عفاهيمأو ل ظرا له ه األهعية يستلجب على الباثك

التدف يع دو ل دا البثثيدة ععا يجعل يعيد إلدى التعريفدات اشجرائيدة دف تبيداو عقا د ه . دددد ا اسددددته ا الباثددددك راسددددة ا ثددددراا أبعا هددددا لال تددددائج العتل دددد إليهددددا قيددددا

علي أو يجيب على األسئلة ااتية بغف األث اك علضلع للبثك ي ؟ عا عع ى اال ثراا ال ي يق هد ؟ ه هل خرلج عو القا لود

؟هل الخرلج عو القا لو الع تلبد أم ه ؟طاعة اللال يود أم ه هل الخرلج عو

؟ لعجتععالثعي لقيم العو الخرلج ه هلأم د يو ال ي ارتضاه العجتعع؟د أم ه يق ب الخرلج عو الفضائ لال

ي بغددف ثددراا األثدد اكق إ ا ددف إشدد الية ا بثثددثدد علضددلع قدد الباثددك لبعددا أو . ة بالبثك أل العق ل بال راسة الفتر الععرية العستهث ي أو علي

عددو ثيددك الطريقددة ق لتتضددح أ ددللها أو تثدد العفدداهيم ب ائيددا للظيفيدداله دد ا ي بغددف ق ع د عا و ثيدك الد لر الد ي تسدته ق أل اللظيفدة التدف تؤ يهدا ت بهاق لعدالتف ت ل

ق يعتبددر ه الث لعددة علددى العجتعددعقددر و الدد ي ت قددل اال ثددراا هددل الخددرلج عددو القددا ل و بهدددا القدددا لو الددد ي يتطلدددب عدددو هددد ا تعريفدددا ب ائيدددا أل ددد يلضدددح الطريقدددة التدددف ت دددل

أعدا ئدة الع ثدر يو. بع ثدرا أل عدو ال يل دا عدو ال يطعد العجتعع طاعت ثتدى أ او ق ل بعدددص األ دددرا بدددال ظمق لالتشدددريعات التددد امع ددد عا قدددل اال ثدددراا هدددل عددد م

م عالقاتد التف أقرها العجتعع لارتضدائها عدو أجد ت ظدياللاجبات لثع العسؤلليات أل دد يثدد اللظيفددة ل لددك ق تعريفددا لظيفيدداالتعريددا عتبددر هدد ا يلععاعالتدد الثياتيددة

ع عو الع ثر يو. لعلاطو ال الح ليؤ يهاق ل ف ال ي يلت م بها االتف ي بغف أو method: العلمي المنهجعجعلعة عو القلاع العلعية لالع طقية بها يتع و الباثدك عدو تف يدك العلعف الع هج

األ ددددار لت عددددرص الت ددددلرات ط الععللعددددات بعلضددددلعيةق لبدددد ت سددددج لتر يددددب لربدددد لالفع . لها ف السللك العجس

الع هج هل عجعلع عقرلو لالعسعلع لو أو ي ف ع قيتم است باط الع هج عو الاألعدر إليهدا بثثدا التف عليها األعر أل التف سديؤل األ ار التف بها يتم تعلم ال يفية

بالع هج يتم التع و عو ععر ة ااتفلعلعا لععر ةق ل د يا تعلم؟

د يا بثك؟ بثك رلضا؟ د يا لا ل عا

؟ د يا لا لعا بثك تساؤالتا د يا سأ ل يا تساو ؟

د يا ف ر ل ت ب ر؟

تجاه إ جا األه اا لبللا ل يا ظعها بالععللعات ظم أ ار ا علضلعيا د يا الغايات؟

د يا تابع قضية علعية ل تع و عو تف يك ع ا رها ل شا خفاياها؟ م تف ي على قلاع قابلة للقيا لالتقييم لالتقليم؟د يا ر ب عا ت

د يا ثل العتغيرات العثعللة ف الععللعات البثثية؟ الثالة قي البثك ل قا للععللعات التف تم تثليلها؟ ر د يا شخ

د يا تع و عو بللا ال تائج بعلضلعية؟ د يا ست تج ععا تب ثللال لععالجات؟

؟ال تائج د يا فس ر د يا تب التقرير؟

د يا عع ؟ د يا تطل ر ل طل ر؟

ااق لب يدتم إظهدار تب ى ال ظريات لتترابط لت على أس س الع هج ب او ريلل ا العتغيددددرات ال ددددريثة لالضددددع ية لت ست شددددا العالقددددات بدددديو العسددددتق ع هددددا لالتددددابع

و أج تثقي األه اا العلعية.لالعت اخ . لع ت ستع الطر التف ت تهج عالعدد هج تتبددع ددري لاعددف بدد تتدد و الععللعددة ثتددى تأخدد ع ا هددا الدد ي يليدد بهددا بدديو

عليهدددداق لبدددد يددددتم است شدددداا االتجدددداه ةالععللعددددات السددددابقة لهددددا لالععللعددددات الالثقددددظهار ال يفية التف يتم بها اش الح بفعالية. السالب لاالتجاه العلجبق لا

ددا يجددب أو ي ددلوق عددع تقدد يم بدد ائ ل قددا بددالع هج تتضددح ددا هددل ددائو لعع الرؤيددةق عع ل ألللية لل ت اخ لتتابع ف الف ر لال لعة لالجعلة لال ر أل الخطاب.

العدد هج ال يسددتق عددو الدد ر بددأي ثالددة عددو األثددلا ق للهدد ا ال يع ددو تابددة العدد هج عددو العدد هج ل عددر ا بدد ددالع هج ال ي تددب لل ددو ي تددب ع دد . عثلعددا فعدد ااو تددب

عر ا ثو ععا قرأ ا عو غير ا. ااخريو عثلعا

العدد هج ال يع ددو أو يسددتق ب اتدد عددو غيددره ظريددة أل ددرا أل خطددابق للدد ا عددع أو الع هج ال ي تبق إال أ ي تب ع .

ال يفيددة التددف بهددا تددتم إ دد بدد ت سددتبيو العسددارات الف ريددة لاالتجاهددات العثعللددة يهدداق ددياغة العلضددلع ل يفيددة تق يعدد للقددراو لالعسددتععيو أل العتعلعدديو ثتددى يتع ددلا عددو است باط لععر تد عدو تدبق له د ا يدتم إ راك العد هج اسدتقراو لاسدت باطا بعدا ي تدب

ب لبعا ي تب ع . ي دددلو العددد هج عتي دددا بقدددل تدددرابط أ ددداره لب ددداو قلاعددد هق لي دددلو ضدددعيفا بتف دددك أ ددداره

دد هم عددو اسددتقراو ثيواثهج هددل الدد ي يعدد العف ددريو لالبدد هق ددالع لب يدداو قلاعدد بعددا ي ع الف ر لعا ت علي لعا تثعلد عدو عتلقدع لغيدر عتلقدع سدلاو داو سدالبا أل علجبداق

ليع هم ب يفية التعسك بعا هل علجب لالثيا ععا هل سالب.ا بهدددا إلدددى الطريقدددة إ ددد ددداظم الععللعدددة دددف الف دددر ل ددداظم الف دددر بالععللعدددةق ل اقلهددد

العترجعة ل ف خطل عو خطلاتها ف الفع لالسللك.جددةق ددة عددو الث العد هج هددل ال يفيددة التددف يددتم بهددا تلليدد الف در عددو الف ددر ق لتلليدد الث ج عددو أجدد رؤيددة العسدددتقب لالتطل ددع لدد قبددد ل ددلل ق له دد ا ي دددلو العدد هج عددو أجددد

جل لأ فع.التطل ر لالتق م إلى عا هل أ ض لأهددل الدد ي بدد يددتم اال تقددا إ ا الدد ي بدد ت ف ددك الععللعددة لت ر ددب.لبعددا أو العدد هج هددل

عددو ال دد إلددى الجدد و لعددو بعدد ه يددتم اال تقددا إلددى العتجدد ئ. لب دداو علددى هدد ه القاعدد او ج هيج ق لشدك ي دارت عدو أجد ععر دة الثقيقدة ال اع دة دف ال د لالثقيقدة

يعتد لو دف ة دف العتجد ئ. لعليد أ دبح البثداكلثقيقدة ال اع دال اع ة دف الجد و لاج ئ ع ق لثسب خ ل ية علضلع تق يهم الععر ف عو ا إلى ج وا إلى عت

هم عو يعت ف بثث ب اية عو العتج ئ إلى الج وا لعو ثم إلى ال . عل لك

علمق ل يدا شداه ق ل يدا دتع دا يدا ف درهدف التدف ت عل عا سب أو بي دا الع اهج دظ ل سدتقراو الفعد لر ل الفعد ق ل يدا دربط عالقدة بديو ل يدا ال ل تابع عو لع ث

أل أ ثرق أل يا شها لآخريو. وعتغيريالع هج لم يع عا يظو البعص قالبا ثابتا ل هر األ دار عثد القلالدب التدف ت دهر

اليدددلم قلاعددد ععياريدددة يهددا الععدددا و تثدددت رجدددات ثدددرار عاليدددةق بددد أ دددبح العددد هج ي ع دددو أو تقدددا بددد األقدددلا لاأل عدددا لالسدددلل ياتق لتثددد علدددى ضدددلئ االتجاهدددات

يرسدعلو لهدا الخطدط دف ائدر العع دو ئجها العستقبلية ععا يجع البثاكلتستقرا تا)العتلقع لغير العتلقع(. لله ا الع داهج التدف ت تظدر أو ي داب العجتعدع بالعشدا

هددف عددو ي ل ددك جتراريددةق علاضدديع لتبثددك يهدداق هدد ه الع دداهج اجدد لاألعددراص ل ددف تل ددة أ ثددر عددو عددر ق ددت هددف ال الع عددو تلليدد الف ددر عددو الف ددر ق لالععللعددة الباثددك و ع

. ق لاأل فددددع عددددو ال ددددا ععددددو الععللعددددةق لاألثدددد ك عددددو الثدددد يكق لاألجدددد عددددو الج يدددد جتعددع بأسددره ددف ثالددة ثر ددة الع دداهج التددف ت ع ددو عددو دد هدد ا هددف التددف تجعدد الع

عتج ق ل ف ثالة تساب لع ا سة لتطل ع عو أج بللا أعا يد لغاياتد ب د شدفا ية عع أخ الثيطة لالث ر عو ا ت اسة.

علاضيعهاق ل رجدة اهتعدام البداثثيو أل العجتعدع بهداق تختلا باختالاالبثلك لألو أه ا هم العلعيدة إلىو عو الل ل و الباثثيع تطلب ع اهج علعية عر ة ت ل ا هف ت

بأق ددر الطددر ق لأقدد الت ددالياق لتقدد م العلضددلع بخطددلات يع ددو عراجعتهددا لالتأ دد هدددا ات ع هدداق لعدددع لدددك لددم ت دددو الع ددداهج قلالددب جددداه عدددا يعتقدد الدددبعصق بددد أ

رضدددها علدددى ااخدددريو تيجدددة إلدددى ف اعدددلهددد ا ال ل األسددداليب العت لعدددة لالعتعددد ق تراعددددددف تتطلددددددب أسدددددداليب عر ددددددة التددددددف ل دددددديات علاضدددددديعهمق خ ل ددددددياتهم لخ

تجعيدع الععللعداتق لتثليلهداقخ ل ياتهم التفا ية لالتعليعية لال ي ية لالعر ية أث او . لاستخالر ال تائج ع ها لتشخير ثالتهمق

عقفلدددة الع ددداهج الق العفتدددلح غيدددر العقفددد العلعدددف لالعلضدددلعف هدددل العددد هج العددد هج الددتعلم لا تسدداب آ ددا يفددتح ال الدد يق تتقيدد بددالت رار ع تجددة ع دداهج اسددتهال ية غيددر

تق ددة هددا ت ددلو ع دداهج ق أعددا ع دد عا ت ددلو الع دداهج عفتلثددة لعع تهجيدد الخبددر أعددامأل ق إب اعيددةق ععددا يجعدد بثددلثهم تسددتلعب تطلعددات البدداثثيو لشددطثاتهمق اسددتيعابية

. الج ي يأتفع ها التف سدلل ا لأسدللبا دفثياتد العا يدة يسدير عليد ف دل ر عد هج خدار بد أول عا

اأو ي دددلو لددد ع هجددد ي بغدددفق ددد لك الباثدددك عدددع ااخدددريوق ليتعيددد بددد عددد همتعاعلددد الدددد ييهددددتم الباثددددك بددددالع هج أو ي بغددددفق لعليدددد ي ددددطب بخ ل ددددية علضددددلع

دفالعبد ع إبد اعيل دا عدا اق ل ثيدر اشبد اعيدأتف قد التدف ع هدايستلعب شدطثات ععدددا يبطددد آراو إضدددا ة علعيدددة ج يددد ق ال هايدددة دددفق لي دددلو شدددطثات أ ددد بالب ايدددة

.ت تج إال الت رار ال التفالع هجية االتجاهاتالبعص الع ا يو بالتقي ببعص م الععللعات تثلديال لتعلديال إال أ د قد ال ي دلو ع داالق أي يع دو الع هج عع أ ي ظ

قةق لل قد ي دلو عقفدال علدى تعداليم أو يتبع الباثك خطلات البثك العلعف ب سابقة لغير قا را على الخرلج ع ها بعا ي ع عو أو ي لو عب عا.

هددل عح بدد اللددلائح لالقددلا يو اللضددعيةق علددى عددا تسدد العلعددفاقت ددار التف يددر إو ال ي يرتقف بالعب عيو هل ق يرتقى بالعب عيو ق لالال يثق اشب اع استهال فتف ير ي ثددد عدددو تف يدددرهم بسدددقاا يقفدددلو ع ددد ه أل ل ددد ق لت دددلو آ دددا الخيدددا العلعدددفأو ال العق البد ع إلدى الج يد يله ا عو اللاقعق لالخيا ق لالث ق ة أعاعهمق عفتلث . العفي

يثدد الدد يالعلضددلع هددل لدد ا ق ل يددرتبط بالعلضددلعق لال يثيدد ع دد العلعددفالعدد هج علدى اي لو العد هج سدابق أويع و ق لله ا الاست الع اسب للبثك ي أل ل ر الع هج

لددلال العلضددلع عددا دداو العدد هجق للددلال العدد هج عددا س ددبرت أغددلار العلضددلع العلضددلع ل شفت أسرارهق لله ا قل

جداه التدف ت سدهم دف ال دال اعدف لتسدلي الع داهج قضلع عد هج خا دا بد ل عل ) خل الت بع لال ت سهم ف خل العب عيو(.

ق ل سدتلعب الثاضدر الجعيد عدو العاضدفبدالع هج سدتطيع أخد العبدر عدو لعلي ق ت ددلو الع دداهج ت ددرارا ععددال تيجددة اقت ددارها ال لل ددفق األ ثددر أهعيددةاجدد العسددتقب

البثاك دف أعاماشب اع آ ا تطلعية تفتح ع اهج ت لو أو ي بغفعلى الجاه قط لأعا يدد تطلعددات العجتعددع ل لددك باسددتيعابهاجعيددع عجدداالت العلددلم لعيا ي دد اللاسددعة

العرجل .لسددبر أغلارهددا علددال لأسددبابا تث يدد العلاضدديع ددف العلعددفالع هج هددل الفددو للدد ا دد

لد ت الباثدك ع د عا الع هجدفليتضدح الفدو لتثليال لتشخي دا ل تيجدة أل اسدت تاجاق الع دداهج ق ألوعددع العلضددلع قيدد البثددك أل ال راسددةيددتع و عددو ضددبط ق راتدد العقليددة

لبد لك .لخفايداه إسدرارهالعلضدلع للتعدرا علدى إلدىت خ الباثك التفالعفاتيح هف . ريا م او اثر عا يا أأا تشاا األثر سلاو ال ي ي ع و عو الع هج هل

تجد علاضديع ل دفت تظر أو ي اب العجتعع بالعشا لاألعراص التفالع اهج إو دأالهمق لدلو لهدا رائثدة لال طعدم لال ب جداه الللبثك لال راسة ع اهج عقيعدة لقلالد

العجتعددع للاقيددة لدد عددو أعددا فت ددلو سددباقة لتثقيدد ل ددفتطلعيددة ع اهجددا ت ددلو أو أوالثيطدددة لالثددد ر عدددو لأخددد ؛التقددد م لالرقدددى إلدددىالتخلدددا لالعدددرص لع عدددة بددد

.لاو لشفى ع ل تم عالج عو عرص ق سب عا إ اي ت

أو جدبل ائوق ب يه عاع ألق او ال يتقا الع اهج ع أو في بغ لله ا ال عع ا )عتلقع لغير عتلقع( عو اج العستقب األ ض .هل عا إلىع طل تت

ددو عددو إثدد اك ال قلددة التددف بهددا ي دد ع العسددتقب ق للهدد ا العدد هج العلعددف هددل الدد ي ي ع يو بال عدددداو عليدددد أو ي بغدددف علددددى الباثددددك أو ال يسددددتهيو بال عدددداوق لل ددددف ال يسددددته

و لم يفعد لدك يجد فسد قد ضدياع لضدياع عسدتقبل دف أسدهمي عطف قيعة ل ق لا لعستقب أب اوه عو بع ه.

لق يتساو البعص ؟قيعت هف او لل عو قيعة عا د إ ا

؟عاضي ق لثاضرهق لعستقبل فضرلر بالقل أل ه د ؟ له ه ه الضرلر خا ها د اا ال عو ب اعل ؟ له خد

غيدر ععدرلا أل د ق خا د ق لخا دة العسدتقب ع د عدم أ دا ق ل عم إ ضرلر بالقل ق لالتساؤالت العلعية بعلضلعيةل الفرلص الباثك ألو ي لغلا ثف ي ق ععال ا بع

لهدد ا هددم يبثثددلو لو تلقددا ع دد ثدد ل العاضددف ع دد لالثاضددرق ل لددك لععددر تهم ل أبي ا. أمبالقل شئ ا فسيأتالعستقب بأو

ددتعلم أو؟ للهدد ا يجدب ق إ و لعدا ا ال بثددك ع د سديأتف بددالقل عدرا ا دد أ ددالبعدا سدديأتف إو لددم تقددم عددرا ا دد أ دداق عددع لددم عددرا عضددعل الدد يعددو اجدد العسددتقب

دددلىق ل دددلمق ل ثدددجق السددداعةق للهددد ا ددد ثو الددد يو أسدددلع ا لجله دددا هلل تعدددالىقعلددى ول ددلأعق ععدد ق ل تدد لج دد لك ق ل أو يددأتف الجهددا ريضددة يددلمق ل جاهدد ل ددى

د لدك عدو اجد ل تعلم ل بثدك ل ف در ل تد ر ل عتبدرق ق ععتل ات اق ل أ ل شرب . لالثاضر العاضفق للم ي و عو اج العستقب

لق يتساو آخر ؟ لك عو لث عةا عاد ل

ق الو لالثاضددددر العاضددددف ددددف ثدددد ق عددددا ال يدددد ثدددد ق لالأل ددددا جهدددد العسددددتقب الثاضددر ع ددرا ل دد لكق يأسددا علي دداق لال علددى العاضددييو أوتر ددا لو العاضددف

دف ت الثقدة ق للهد ا ا عد على لك بت ا ل ع ا ثا يدة بثا يدةق لال يدل االسدتعرار عع داعإال ألخدد العبددر ق ععددا يجعل ددا ال ق ددر تف ير ددا عيهعددا الدد ع يو )العاضددف لالثاضددر(

غيدر لهعدا ق لالغيرهعدا دف ف در للد ا د ثوق ة التف يهعا ع د العدصلالق ل الثس اللعليد ق عدو غد ره لدم ثتداط إ اقد يغد ر ب دا الد يالعستقب عدع ا د شدقيقهعا إال

عع لو أو ي بغفق لعلي العع لو سلاه فالثقة قاشطال ال عو على فثقة ثيدا العسدتقب إلى ل تطل ع بأل ألال أخطاؤ اق ل ثح اق تعر تر ق بثكق تعلم

ل ععددد علدددى ددد اعت لو تلقدددا للددد ا عدددو يتلقدددا قلددديال يتدددأخر ثيدددرا دددال اعدددف للتلقا للل لبرهة.ال تقا ع قبل اللاقدع قدط بد تععد التفالع اهج التثسي ية هفالع اهج العلعية ال الد عو جاعد ت دلو بعدرلر ق ثتدى الأو ي دلو عليد ي بغدف عدا إلىعلى تثسي عددو غايدة ق عت ئددة علدى ع ددا الثيليددة لهدا ق لت دبح هرعددة دالعجل العرل دة يهددا

ال دال لدم ت دو ع دا علسدى عليد هدف ع م ق ر عدو يت دأ عليهداق إثباتإال لرائها . السالمل ربط العد هج بالطريقدة البثثيدة العتلا قدة عدع العلضدلع تد ة يد أسداليب للباثك العلعف

التددفق ع ا ددر التشددلي ععددا يجعدد للعدد هج العتق ددف للثقددائ ق لال راسددةقيدد البثددك ق أسدراره لخفايداه ل دل ه الثعي دةا علدى هم عدو التعدر ع دق لت القراو على البثدكثف ت

لها عدو ب قلجب التقي بها عا يعتق البعصلله ا لم ت و الع اهج قلالب ثابتة تست البثلك لتت يو بعلضلعية. العت لعة التف بها تت لعساليب ألا

لعلي و الع هج هل الععلية الشاعلة التف بها تثل الععللعدات لالععدارا لالقضدايا دددو طدددر البثدددك عدددو بلدددلا ال تدددائجق لالعلدددلم لاأل دددارق لهددد ه الععليدددة هدددف التدددف ت ع الطريقدة التجريبيددة لددو ت جدد أهدد ا ها إال ب شددا العالئدد ال الددة علددى ثلقددات التددرابط

لطريقدددة ةتثليددد الظددداهر لال ددداعو أل ال دددريح لالضدددع فق له ددد ا الطريقدددة التاريخيدددب بثثيتيو إال بالع هج التثليلف. والعسح االجتعاعف لو تتعا طريقتي

عو قب الباثك ال ب لأو ت لو عو لرائ لسفةق لتتضح لسدفة الع هج ث ل ا إو بثددداك أل يتفقدددلو دددف التعدددرا علدددى العددد هج باشجابدددة علدددى السدددؤا لعدددا ا يختلدددا ال

؟ ق ل ياالعلضلع اللاث

لاألهد اا العرجدل يختلا البثداك ليتفقدلو ثسدب العلاضديعق لالفلسدفات بش ا عام التددف عددو لرائهدداق لاشطددار العرجعددف ل دد عددو دد باثددك ل دد لك األغددراص لالغايددات

أيضا . ع هم دددا بشددد خدددار ل ددد ا دددرعة لع هاجددداق أي أع هدددل العتغيدددر الدددرئي دددف العددد هج أوش

ظم رضديات لتسداؤالت لأ داره علدى قلاعد لعد هم التبايو بديو البداثثيو عد هم عدو ت دللهدد ا ال يسددتللو ددف عالقدداتهم البثثيددة عددع قعددو بعددص ع هددا ألعددو يتخلددى ع هددا

العلضلعية التف تس ها األخال العه ية لالثر ية لالعلعية. ددب العدد هج بفلسددفة العلضددلع ق ي سددفة العلضددلع لسددفة العدد هج عددو لللهدد ا تسددتع

ددب األشددياو بدداألللاو ععددا يجعدد لثدد بي هعددا ل رجددة ت ددعب علي ددا الف دد عددا ت بي هعددا اللرقددة الخضددراو عددو أيددة شددجر إ ا غعر اهددا عددثال ددف عثلددل يعيددائف قدد

رتقدددالف أل أي لدددلو آخدددر طبيعدددف عدددا يتغيدددر لل هدددا األخضدددر إلدددى لدددلو سدددعالي أل ب للو عاي جا سلو عو الللو األسعر إلى الللو األشقر أ بح علضدلع بدال ثل ت

و الد ي ارتضداه اهلل إليد ع هج أل ق لسدفة لجدل ه بدالللو األسدعر ا دت ق ثتدى لا . ل لسفة عو لراو تغير لل

ق ي ددد سددديفق لل دد الددد ي أ دددطب بددد لا ا غعر ددا قعدددير لر يدددا دددف عثلددل يعدددال لع عا تد ا األلدلاو عدو أل دللها ت دبح ق القع اوأللاو غيره عو ي ه عو لال ي ع

إبرا ه علعيا العلاضيع بال ع هج ألو الع هج هل الطابع الععي للعلضلع أل لسيلة عو خال السب الف ية التف تتبع عو قبد الباثدك أث داو تجعيدع الععللعدات لالبيا دات

الع هج غير عؤس على لله ا إ ا او قلتفسيرالاست تاجا لا تظاعها تثليال لتعليالقلاعدد علضددلعية يع ددو االثت ددام بهددا يو علددى هددل عبددار عددو عشددرلع ارتجددالف لددم ب دد

.لاالثت ام إليهايعلع ددا يددا ددتعلم هددل الدد يالع هج للدد ا دد يددا يددتعلمق هددل الدد ي بدد ددتعلم العدد هج ددي الدد ي اشعالعيددة ع دداهج لا هددفق لالع دداهج العخالفددة لدد لك و عددو الععر ددة اللاعيددةع

التددف ت عل ع ددا يددا ددتعل مق لبدديو الع دداهج بدديو الع دداهج للدد ا ددالفر بيددر ق اشبالغيددةل عددت بدد ق دداألللى ددت التددف ت بلغ ددا أل ت عل ع ددا بعددا ع بعددا أل العجددا أعاع دداح الطريدد فس

إعالع اتم بعا يجعل ا ر عا أعاع اح الطري فس ت ق لالثا يةالعلعية إب اعات اهر ظي . ا على سلاهثف ق لال ت ب أل إبالغ ا ددو الباثددك عددو شددا العالقددات بدديو العتغيددرات لالعلدد العدد هج العلعددف هددل الدد ي ي ع

لاألسددباب عددع العقار ددة ألجدد التف ددي لالتدد قي لالتق ددف الددلاعف بعلضددلعيةق ععددا ع هدا علدى ااخدر لالعتج ئق لأثر دق العالقات بيو ال ق لالج ويؤ ي إلى ععر ة

ل قا لعتغيرات البثك العستقلة لالتابعة لالعت اخلة لال خيلة.لأساليبها ها أو تتثرر عو طرق ي بغفعب عة العلعفت لو ع اهج البثك ل فلعلي

لالع ا يددددة ة تع ددددو عددددو اسددددتيعاب الخ ل ددددية ال عا يددددال التددددفالسددددر ية ل التسددددليعية . لالظر ية

األ ض العستقب باستيعا إلى ترتقفق أل ا ري ها أو ليعيةإو ا تقا ا للع اهج التسلي فيهددا الق ددلر ع د العاضددف أل الثاضددر قددطق لهدد ا ال يع ددف ق الد ي يأعلدد ال ددا

يع دف أو ت سدتع القدل ق بد الجعيد عي العاضف لععي ات الثاضر ت ف عو أ ها ال يعد قدا ق أل ي تدبي التسدليم ب د عداع هعا لبللا عا هل أقلت لأعظم لأهدم. للهد ا

ال تسددليم إال لدد ا ق ل عيدد بدد ي عدد عيبددا إو لددم يددتم الددتفث ر بعدد شددكا بغددرص اليقدديوق العختبريدةق أل العععليدة لتثبتها التجارب االجتعاعية اللاعفبعسلعات ي ر ها العق ا أو ر تدددق لبعدددا أ دددا عاهلل عددد لجددد عدددو ع ددد لال عطلددد إال قلال تسدددليم إال لعطلددد

أ دد أو تبدديو إلددىآرائهددم ددفال شددك إ ا ق لعددا ا شددر غيددر عع ددلعيو عددو الخطددأالب ؟الث اليقيو

إلددى االعتدد ا ددف ائددر العع دددو اال تظددارعددو لع دد عا ي تقدد تف يددر الععلددم لالعددتعلم التدفع د ثد الععللعدات يقدا الععلدم لالعدتعلم ع د عا ال العتلقع لغيدر العتلقدعق أي

بدددد االسدددتيعابلاسددددتع ا اتهم عدددو قددد راتهمق ع دددد ا ال تتلقدددا أل تعلعلهدددا اسدددتقبللها

ق اسدت تاجف لاسدتبيا ف تفث دف العلعدفق ألو التف يدر العفيد طلدب الع يد إلدىت طل ددف أي لثظددة عددو قدد تقددع أخددرتق ليتلقددع ععللعددات يددربط العالقددات بدديو العتغيددرات

لثظات ال عو ل ف أي ع او على ال ر األرضية.

دددالع دددفالثقدددة هدددف التدددف تب دددف العلعيدددةالع ددداهج التبعيدددة عدددولتثررهعدددا ق تعلمعلدددم لالع شخ ية ع هعا.تطع لهعلعها التف

ق لالعدددتعلم علعيدددا القدددارئل لدددك ع ددد عا تسدددتف تسددداؤليةق استفسدددارية العلعيدددة الع ددداهج التددف ال تجعدد ق اللاعيددةالععر ددة إلددى عاق لتشددلقهلالتسدداؤ علددى االطددالع عددالتثف ه

سددم أعددام البثددك لال قدداش لالثددلار لالجدد بددالتف هددف أثسددوق للهدد ا ال عددو العلددم طالال ظددر التلقي يددة لت تهددفق يثدد العددتعلم بالغربددةيثدد الععلددم بالتعددالف لال يع ددو أو

رسدد للععللعددداتق ق لالععلددم ع اسددالب اق لالعدددتعلم طر دداعلجبدد اتعتبددر الععلددم طر دد التددفالعيدد او اتتسددالت فتددعددو القيددل ل يدد عتثددرراق لي ددبح التعلدديم لالعددتعلم عسددتقب لهدداإال أو العسددددته ا الععلدددم ايقل هددد يدددةالتعليع عدددع أو الععليددددة ق بددديو الععلدددم لالعدددتعلم

لع م تغييب . العتعلم ععا يستلجب عشار ت بالتعلم هل

عددا إلددى بهددم ع ددت ل ددفق لالعتعلعدديو عددو ثيددك هددمق و تبدد أ الع دداهج عددع العبثددلثيوأية لالسياسدية االجتعاعيدة لاالقت دا أثدلالهم باسدتيعابق ل لدك أو ي ل لا علي ي بغف

ق لت دددلو الب ايدددة ع هدددا لاقدددع هدددم عليهدددا التدددفق بععر دددة العسدددتليات لال ي يدددة لالثقا يدددة األ دددرا بددديو تلاالسدددتع ا ا قالقددد رات دددفالفدددر عراعدددا ق عدددع لا سدددا ف اجتعددداعف

تثلدديال عدديو عددو ثيددك هددم . إو الب ايددة عددع ال ددا أل العتعللالجعاعددات لالعجتععددات .إليهمعاب الرسالة العلجهة ي هم عو استع ي ق لتشخي ا

تبدع هل اللعف بالعلضلع عو خال اللعف بفلسفت لبالخطلات التف ت ي عتبر الع هج ل سائال عو أج ا تعال لتبيا . ا سأل ا ابر عا سدأل ا ؟ ا أجب اه إجابة عالجسم األخا مأيهعا أسرع ثر ة الجسم األثق أ

علدى لعدفا . لل و ه ثدو األثق عابرا قل الجسم األخا أسرع ثر ة عو الجسم

ئلة ااتيدة ي ا أو طدرح األسدلق عب جابت ا ول ل ف لو لاعأجب ا بأ األخا؟ ع عا .ل ثال اشجابة عليها

؟ أي هدد تسددتلي سددرعة جسددم يدد و ثر ددة األجسددام بثجعهددا أم ال تتددأثرهدد تتددأثر ددد ؟ يلل غراعا ف عضعار ر الق م 75 يلل غراعا عع سرعة جسم ي و 145

؟ أي هد ت دلو سدرعة الجسدم لاثد دة األجسدام بالعسدا ة أم ال تتدأثره تتأثر ثر د ؟عتر 2000عترق ل ف العر الثا ية 200ع ف العر األللى عسا ة إ ا قط

ى األعدددام تسدددالي إلددد؟ أي هددد الثر دددة االتجاهدددات تدددؤثر علدددى ثر دددة األجسدددامهددد دددد الثر ة إلى الخلا؟

الجسددم لسددرعت عددو أعلددى إلددى هدد الثر ددة عددو أسددف إلددى أعلددى تسددالي ثر ددةددد ل أسف ؟

؟ ه ال عو يؤثر على ثر ة األجسامد 25م يقددص سددلت عاعددا ي ددلو عسدداليا لعددو لدد 80أي هدد الدد ي قضددى عددو الدد عو ددد

؟ عاعا ف سرعة ثر ت ثر ددف العسددا ة العسددته ة سدداليو ددف السددرعة ال يدؤ لهدد اخددتالا عددو السدبا للعتدد

؟ بالعرلر ؟ لعية األرضية التف يتثرك عليهاتتأثر ثر ة األجسام ب د أال

؟بالفليو تسالي الثر ة على األرص العه أي ه الثر ة على األرص الرعليةد ؟ ه الع اخ يؤثر على الثر ةد ؟ ف علاجهتهار ة التف الريح تسالي الث اتجاهأي ه الثر ة ف د

؟لالعتثركللثرار تأثير على الثر ة د أال ي لو ؟لجسم لعا قلت سرعت الثر ية؟ أي ه لعا ا ثق اه للثق أثر على الثر ةد

؟ على ثر ت االجسم يؤثر ش د أال ي لو

لة أي ه ر ائرية الش لت و يلل جراعا تسقط قب عو أعلى إلى أسف أم عظد 33؟ يلل جراعات تسقط قب 3ش لت و ائرية الق تيجدة عد هج التلليد الد ي عضداعي ها سئلة السابقة تثع إجاباتها ف األلعلي ق

دددر ق لع اهعدددا لتأثيراتهدددا العلجبدددة لالسدددالبةيثددد عتغيراتهدددا لالعالقدددات العت ل دددة بي ة تعبددر عددو لجددل سددئلطريقددة عددرص هدد ه األللدد ا . اشثبددات لال فددف العثعللددة يهددا

العجس للسب التف يتبعهدا . لي لو الع هج ف ه ه الثالة هل عو لرائ ث عةع هج الباثددك ددف تق ددف الععللعددات لتف ي هددا عددو خددال تتبددع علضددلعف عددو ال دد إلددى

لالعد ظم للبثدك العد هج هدل العتدرجم للفدرلصععا يجعد الج و ثم إلى العتج ئ ع .عو ألف إلى يائ

لددم ي ددو قالبددا ثابتددا ل ددهر األ ددار تثددت رجددات ثددرار عاليددة ل أ دد ددرو الع هج ددق ب الع هج هل ال ي ي لو قابال ال لبة األخرتالعع ية الث ي أل الخاعات ش ابة

.ا ع شالج ي ليسعى لل الستيعاب العدد هج لددم ي ددو ت ددرارا رلتي يددا عددا يعتقدد الددبعص الدد يو يثددالللو ق ددره علددىللهدد ا ة ددره علددى راسددقريد ق أل الددبعص ااخددر الدد ي يالعاضددف بالتثليدد لالتفسدير راسدة

هددل الدد ي يددربط العلضددلع بال عدداو لالعتغيددرات التددف . بدد العدد هج الثاضددر العشدداه تطلددع إلددى العلعسددتقب ل ل تظهددر عددو تددر ألخددرت لعددو ع دداو اخددر لهددل العسددتلعب

. آ اق العرتقبةالثاضدددر الجعيددد عدددو أجددد اسدددتيعابق ل اضدددفأخددد العبدددر عدددو العيدددتم ع هج بدددال ا إ

الع داهج ت درارات رلتي يدة ق لل دف ال ت دلو األ ض لاألجدل لاأل فدع لاأل يد العستقب ت لل العل ع د عا تقت در علدى ععر دة الجداه قدط دف الد عو العاضدف أل الثاضدر

عدددات تطلعيدددة ل دددف تفدددتح آ دددا اشبددد اع أعدددام العلدددلم باسدددتيعابها تطلي بغدددف أو ت دددلو

ق 1115عقي ثسيو عقي ق لسفة ع اهج البثك العلعفق ع شلرات جاععة الفاتحق ار الجأق الطبعة الثا يةق 33

.48ر

ه لتسددتلعب التغيددرات الطارئددة العجتعددع لأعا يدد لتتددابع عددو تددب عراثدد عددله لتطددلر ق ل لك ي بغف أو تستلعب شطثات الباثك العلعية عدو أجد أو تفدتح اا دا علي

أعاعدد ددف ععر ددة الج يدد لا تشددا عددو خددال خرلجدد عددو الددرلتيو لالقللبددة الف ريددة لالعقلية الععيتة للتأل .

التف ت تظر أو ي اب العجتعع بالعشا لاألعراص ل دف تجد علاضديع إو الع اهجللدد ا عددو ق ال طعددم لال رائثددة لال لددلو لهدداع دداهج عقيعددة لقلالددب جدداههددف للبثددك اقة لتثقيد أعدا ف العجتعدع للاقيدة لد تطلعيدة ل دف ت دلو سدب الع اهج أو ت لو األهم

ق ععددا يسددتلجب علددى الباثددك رص لع عددة بدد إلددى التقدد م لالرقددفعددو التخلددا لالعددإ ا عا تدم عالجد عدو عدرص قد ت ت أثلا العجتعع أخ الثيطة لالث ر عو أو

بغدف أو تقدا الع داهج ع د الد ي داوق أل . للهد ا ال ي أو لقع ي لشفف ع د سب ل .عع و ف ائر العتلقع لغير العتلقع ق ب ي بغف أو تطلع إلى عا هلعا هل ائوية هف الع اهج التثسي ية التف ال تقا ع قبل اللاقدع قدط بد تععد الع اهج العلع

ثتددى ال ت ددلو بعددرلر الدد عو جاعدد أل سددي إلددى عددا ي بغددف أو ي ددلو عليدد علددى تث دددف أو يضددديا إال إثبدددات عددد م قددد ر عدددو يت دددأ عليهدددا لرائهددداعدددو عتثجدددر ال عرل دددة .ج ي ا أل يأتف ب

ددف تق ددف الثقددائ لتبيا هدداق ليثتددلي علددى تبددعي هددل الدد ي الع هج العلعددف عليدد ددل ددق لت لالتق ددف الدد قي الددلاعفالقددراو علدى البثددك ثف ددالتددف ت ع ا در التشددلي هم ع

تلجب التقيد ق لله ا لدم ت دو الع داهج قلالدب ثابتدة تسدلخفاياهعو التعرا على أسراره اثك إلدى تلا بالضرلر عو علضلع إلى آخرق لعو بخبها عا يعتق البعصق ب ت

اختيددارلالع ددا ف لالفلسددفة التددف عددت الباثددك إلددى أل عددا فق لثسددب الظددرا آخددر . يالعلضلع لالبثك

ل تفدد عددع الفيلسددلا ي ددارت ددف قللدد لددي غرضددف هددا ه ددا أو أعلددم العدد هج الدد ي ق بد قدط أو ج اقتيا عقل على ال ثل ال دثيحي بغف على اعرئ إتباع عو أ

. 34ل ي سل ت شرشا عقلفالطري ا و أبي ددددف استيضدددداح الغددددرص عددددو تقدددد يم العدددد هج هددددل تبيدددداو ال قدددداط الهاعددددة لاألساسددددية ل

ال البثدك دف التخطديط العشدلائف ثتى ال يضيع جه عدو يثد الععللعات لالبيا اتعلعيددة ي طلدد ع هددا البثدداك لاعدد للهدد ا ت ددلو للعدد هج ق قالدد ي تجددال ه العلددم الثدد يك

لأسددداليبهم هم عدددو خ ل دددياتهم ال اتيدددة جدددر لو أو ت لثاجدددةليعدددل لو إليهدددا ع ددد ا العلضلعية.

لثتى ال يسدتعر اللدب لالغعدلص لد ت الدبعص بدأو العد هج هدل الطريقدة أل أ د هدل األسللب قل

د الع هج لم ي و هل األسللب. 1 د الع هج لم ي و هل العقرر. 2 الع هج لم ي و هل الطريقة.د 3

ب أو ألضددث ا العدد هج اللددة لعع ددا لعفهلعددا سددتعرص دد للتلضدديح لددك عددا سدد عو األسللب لالعقرر لالطريقة ثتى يتم التبي و ل قا لآتف

style األسلوب:* اا العلاضديع راجع الععللعات لت األسللب هل ال يفية التف بها ت عرص األ ار لت ددد قددد م ال ظريدددات لآخدددريوق لهدددل الددد ي بددد يتعاعددد األ دددرا لت ددد هم عدددو التلث بعدددا ي ع

لالتفاع لالتلا أل يجعلهم ف ثالة رقة ل ام. إ دد يختلددا عددو ددر إلددى آخددر لعددو جعاعددة إلددى أخددرتق لعددو علضددلع إلددى علضددلع لعو عاو إلى عاو لعو ع او إلى ع اوق لله ا ل ع او عقامق لل عقام عقا .

عب الرثعو ب لي ق علسلعة الفلسفة ق الج و األل ق بيرلت العؤسسة العربية لل راسات لال شر ق الطبعة 34

. 413ق ر 1184األللى ق

العسدتععيو إلدى عتابعدة الد ر أل األسللب ع عا يثتلي ع ا در التشدلي يد يشد الخطدددداب أل العشدددده أل الدددد رق لع دددد عا يفتقدددد لددددك يجعلهددددم ددددف ثالددددة اسددددترخاو

ليثسسهم بالعل ثتى يفق هم رغبة العتابعة.األسللب تفد و لعهدار دف اش دات لالقدل لالعدرص بعدا ال ي قلد ااخدريو أل ي عد

لددك بددلا ر التقدد ير لاالثتددرام عشدداعرهم لأثاسيسددهم بددأعرا سددالب عددع العثا ظددة علددى لاالعتبار.

للدد لك ال ي عدد األسددللب هددل العدد هج أل الطريقددة عددا يعتقدد الددبعصق ددالع هج قلاعدد رية بها يتم تف يك الععللعة لتر يبهاق لالطريقة لها خطلات علعية تتبدع عدو جعيدع البثدددددداك ع دددددد عا تسددددددت علددددددى قلاعدددددد العدددددد هجق لل ددددددو األسددددددللب يددددددرتبط بالباثددددددك

ل يت اللغلية لاأل بية لالف رية لالثقا ية.لخ المقرر:*

اسب عرثلة ععريدة العقرر هل عجعلع العفر ات لعا ت ب ع ها ف عثتلت علعف ي لعستلت ضج عقلف.

إ العا الع اسبة للتث ي الع رسف أل الجاععف أل التعليعف بش عامق لهدل عدا خبددراو عتخ دديو للهددم عددو العقدد ر عددا إاليؤسدد علددى ظريددات تربليددة لال ي تبدد

ي ع هم عو ععر ة علم القيا ال ي عو خالل يتع دلو عدو تث يد العقدرر الع اسدب ل عرثلة ععرية لتعليعية.

الطف ال ي بل عو الععري سدت سد لات أ دبح عدؤهال ععريدا لد خل الع رسدة عدع الخبددراو لالعتخ دديو ظرائدد عددو التالعيدد إو دداو عددؤهال عقليدداق لل ددف ي ددلا لدد

ع ا ات الععرية لالعقلية عليهم أو ي للا تعليعيا عقررا ر بعستلي الخبي اسب ق رات لا ال لالعستلي العلعف ال ي هم علي إلى عستلت ععدري لعقلدف يسدالي سدت سد لات لا

تالعيدد العتعلعدديو ددف السدد ة يفيدد لير ددع عددو عسددتلت ال الددو يتع ددلا عددو ددياغة عقددرر ي دلغلا عقدررا إلدى العرثلدة الثا يدة عدو أوو العرثلدة االبت ائيدةق لا ا أرا لا ع األللى

التعليم االبت ائف عليهم أو يرتقلا بتف يرهم س ة أخرت عو تلك السد ة التدف بهدا تبدلا عقررا للس ة السا سدة بثيدك ي دبح عسدتلت دياغتهم العلعيدة ع اسدبا لثاجدة التلعيد

له دد ا ي عددلو عددع عددل لهددف سددبع سدد لاتق البت ائيددة ددف السدد ة الثا يددة عددو العرثلددة ايم إلددى أو يبلغددلا علددتعلعدديو ددف دد عرثلددة عددو عراثدد التعلال ار لعقددل التالعيدد أععدد

.لعا بع ه ف التعليم العالف عراث التف ير العجر ف التعليم الجاععف لعا يسالي ال لددو ت ددلو هدد ه هددف العقددررات التددف هددف األخددرت ال ت تددب إال علددى عدد هج أل بدد لا

ع اسبة لعراث التعليم لالعتعلعيو ال رامق لل ا العقرر عع أ العؤس علدى العد هج لي بع هج.

approach الطريقةالتدددف تثتدددلي عجعلعدددة عددو الخطدددلات العلعيدددة التدددف تسددتلجب اشتبددداع عدددو قبددد هددف

قيدا لالضدبط ق لهف ات تق يات قابلدة للالبثاك إ ا أرا لا تقرا علضلعف للثقائ تتع ق عا هل علضح ف الف الثا ف.البثك طر ق لل لك العلعف

الفصل الثاني العلمي العلمي طرق البحث

طرق البحث العلمي:

هددف عللددل العدد هج العت ل ددة عددو عجعددلع الخ طددلات الع تظعددة approachطريقددة الددلو بهددا العت اسددقة ددف ععارسددة الفعدد ق لهددف التددف تعددا ر لت تبددع عددو قبدد الدد يو يلع

لتتبع خطلاتهدا. لهدف التدف ت رت دب ل قدا لعتغيراتها ليجي لو ت رارها لضبط ع ا رها لاشع ا ددات العتاثددة تللللليددات ددف خطددة ع هجيددة ددف ضددلو القدد رات لاالسددتع ا ا

عو أج ا جا أه اا لاضثة لعث .ددو البثدداك عددو تق ددف األثددر الدد ي تتر دد ال لعددة أل لاألخ ددائييو اتبدداع الطريقددة ي ع

العرص لاألثر ال ي يتر الفع لالسللك. تل ا طريقة علعية بالخطلات التف تثتليها خطلات التجربة هف التدف تجعد

ق لخطددلات التق ددف التدداريخف هددف التددف تجعدد للتدداري طريقددةق ةع هددا طريقددة تجريبيددلددت ع دد طريقددة. لأيضددا طريقددة ل دد لك خطددلات العسددح االجتعدداعف هددف األخددرت جع

راسدددة الثالددددة ددددف عه دددة الخ عددددة االجتعاعيددددةق التددددف تأسسدددت لهددددا خعسددددة خطددددلات ع تظعة ف ععليدات عه يدة عت اسدقة علضدلعيا جعلدت راسدة الثالدة طريقدة يعارسدها

أخ ائيلو عهرهق لخطلاتها هف د جعع الععللعات. د تثلي الععللعات. د تشخير الثالة.

لة.د عالج الثا ععلية التقليم. د

لعلي الطريقة هف التدف بهدا يدتم سدبر أغدلار الععللعدة لتتبدع ع اع هداق لأثارهدا التدف السدللكق لهدف التدف بهدا يدتم التعدرا علدى الععد أل تتر ها على ال لعة أل الفعد أل

عددا هددل ددائو لبهددا يددتم التطل ددع ل عددا ي بغددف أو ي ددلو. للهدد ا ددالع هج ي ثلدد الععللعددة

ف هدددا لي ر بهددداق ليؤسددد قلاعددد ق أعدددا الطريقدددة لهدددا خطدددلات ت تبدددع ل قدددا لتلجهدددات لي الع هج ال ي ي ستع عو العلضلع.

لخطلات الطريقة العلعية العستع عو الع هج هف د تث ي إش الية أل عش لة البثك. 1 د تث ي أهعية البثك. 2 د تث ي أه اا لاضثة للبثك. 3 ل تث ي تساؤالت العلعية.د تث ي رلص البثك أ 4 داختيار الطريقة الع اسبة للبثك 5

ل قددا لتعدد عيددا يو البثددك العلعددف تتعدد طددر البثددك ععددا يتطلددب عددو الباثددك أو يختار الطريقة الع اسبة لعلضع بثث أل إش الية بثث ق لعو ه ه الطر ااتف

أ د طريقة البثك التاريخف. طريقة العسح االجتعاعف.ب د الطريقة التجريبية.ت د طريقة راسة الثالة.ك د

ج د طريقة تثلي العضعلو. يةالتاريخالطريقة ددا الطريقددة عددا سددب أو بيعفهددلم بتث يدد البثثيددة للطريقددة التاريخيددة هعيددة األتتضددح

لتث ي التاري اللة لعع ى. :التاريخ( اللقدت). لبعدا أ د 35"لقدتتعريدا الا لر دف لسداو العدرب العثديط هدل " ع التاري اللقددت الدد ي ق أي أ دد هددل العثتددلت علددى الدد عو العاضددف لالثاضددر لالعسددتقب إ ا

يعتبدر التداري السدج لد ا ق ل لالثيا بشد عداملالقضايا لالظلاهر تستغرق التجارب

. 44األل ق ر لساو العرب العثيط ق العجل 35

ق له ا العستلعب ل عا يث كهل سج ي األث اك ل ال ي ت اللاسع لالعي او العام اتيو.اللعاضيو ل اري عل ا عاعا لي للثياو قط ب ي لو الت

بهددا ل فتخددر بعددا هددل لالظددلاهر لاألثدد اك التددف عتدد العتضددعو للعلاقدداالتدداري هددل بدت تيجدة الطعدع رت أ ة التدف يلبأسا على بعص العلاقا الفر ية السدل إيجابف يها

تثتدلي علدى إيجابيدات ق لعدع أ هدا لفدى لعو ال ي بغف التقرب إلي لالخلا لالتقربع دد عا ت دلو عثتليدة لعضدداعيو العبدر إال أ هددا ال للثيددا الثاضدر ات أهعيدة عاليدة

تخلددلا عددو ال ددلاقر ثيددك ال عددا إال هلل تعددالىق للهدد ا هددف تسددتلجب البثددك ددف أغلارها لععر ة الععطيات اشيجابية لالسلبية عو أج أخ العبر لعستقب أ ض .

عتبدر ق لبد لك يثاضر لالعسدتقب لالعسدتلعب للعاضدفالعفتلح لل لسج االتاري هل ل أل عدو ععالعد شديئا عهعدا ثدال الدبعص أو يطعد عل ا عاعدا أل د د اعة عاعدة

للل اتفقت األغلبيدة خر قا ر على إبرا ها ألو البعص اال لك ق يستطيع ول ي ل رها تف الجعيعق لل ا لل على تشلي التاري تثت أي ظرا عو الظرلا القهريةق لو ي

بقددف شخ ددا لاثدد ا علددى قيدد الثيددا يسددتطيع أو يقددل الثقيقددة التددف تبقددى عددا بقيددة ي ي دد ع ال ددا ال ت دد ع الث لعددة عددع أ هددا للهدد ا التدداري الثدد هددل الدد .الثيددا

قا ر على اشسهام ف ع إو ا ت يعقراطية. ااتفاري عو العللم األخرت ل لب او على لك يختلا الت

.التاري عو للقتق لالعللم األخرت عا .ستعر ب تاجها للم تستعر بلقتهاق لالعللم عالتاري عستعر ثا ية بثا ية

ق ال ي يعتبر الد عو لتشبي التقريبف ل لك هل العسبثةق لالأث اثا ا التاري عت ع م ثبدات العسدبثة ق لب لك ت لو العلل اتها أث اك يثعلها ال عوخيطها العت لثب .الخيط ال ي ت تظم ب لي لو ال عو هل

التاري عو لعثتلتق لال عو ب لو عثتدلت يعتبدر درااق لالعثتدلت بد لو عدو لل ا عددا ددداو لالثر دددة الددد عو علجددل علدددة لجددل العثتددلت لدددلال الدد عو لهدد ا. ل اسددتثالة .تاري ع تلت عا ق لللال العثالعثتلت

أل الدد عو يثدد ك العثتددلت ددف ق ل الدد ي ق دد ه عددو عددو لعثتددلت ت ددلو التدداري يإ ا يدا عسدتعر إال دف)الد عو لالعثتدلت( ق ل الهعدا ق لبالعثتلت ليراجع ال عويت لو

ق لعو ال عو لالعثتدلت تتثقد الثيدا التدف هدف أو ال عو عت ق لالعثتلت ع ف لعدع لجدل عالقدة ق جتععاتلالجعاعات لالعالفتر العؤقتة عو التاري بال سبة لل را

بددديو الددد عو لالعثتدددلت إال أو ال هايدددات ال ت دددلو ات عالقدددةق دددالعثتلت ي ددد ع دددف الثيا عو األثياوق لع عا ي تهدف األثيداو لتقدلم القياعدة يبقدى الد عو شداه ا لثا ظدا للعثتددلت الدد ي تلق ددا عددو ال يددا ق لثتددى ددف الثيددا ع دد عا ت تهددف ثيددا ددر عددا أل

دددال ت تهدددف الثيدددا با تهددداو ثيددداتهمق لل دددو إو ددداو عددد هم ددد اع تددداري جعاعدددة عدددا ل ال ع دد اقا لقللدد تعددالى سدديبقلو أثيدداو ع دد ربهددم بعددا تر ددلا عددو عثتددلت عظدديمق

يو ب ق لو ر ث ب ه م ي ر ر يو ق ت ل لا ف س ب ي الل أ عل ات ا ب أ ثي او ع ع ا آ ت داه م ت ثس ب و ال ل ديه م ل ال ه دم دلا ع دم أ ال خ لف ه دو خ دم ع ق دلا ب ه يو ل دم ي لث لو ب ال ر ي ست بش و ضل ل الل ع

يع أ جر الع ؤع يو لو ب عع ةا ع و الل ل ض ا ل أ و الل ال ي ض ر .36{ي ث لو ي ست بش لأو اهلل تعددالى خيددر ق دد ر التدداري خيددر ثددا ظ لهددا دد و ر تبقددى ألو األععددا الخي ددل

أثيدداو ع دد ربهددم هددم ددف سددبي الثدد رلاثهمبددأ للهدد ا الدد يو ضددثلاعجددا ا عليهدداق . ي الثيا هف العيش ف التار ق لله ا ت ع التاري ف لأثياو

ددداو دددف تعدددالى ع ددد اقا لقللددد قعدددا يثتليددد عدددو عبدددرللهددد ا قيعدددة التددداري ب ل ق ددد بر أل لل ف األ لب اب ه م ع ق لل دو لعدو ت دلو العبدر؟ بطبيعدة الثدا أل دثاب 37{ق

.171د 161آ ععراو ق ااية 36 . 111يلسا ق ااية 37

العقدددددل لالضدددددعائر الر يعدددددة الددددد يو يسدددددتقرلو التددددداري ليسدددددتع لو العبدددددر لالعدددددلاعظ لالفضائ الثعي ع .

الع تدددلب لسدددج االتددداري بأ ددد " Homer. Hockettهدددلعر هل يدددت ا لقددد عدددر .38"للعاضف لاألث اك العاضية

سدددج الل دددأو ق لقدددع لا تهدددىلقددد هددد ا التعريدددا ي دددلو التددداري عددداصا إ ا اعتعددد ا ق لا ا سدددلع ا بهددد ا يع دددف أ دددا سدددلع ا دددف ع دددف التددداريخف قددد اعدددتل باألثددد اك لقفددد

ددعدد لدد يو ي لالثاضددر لالعسددتقب ا عددا بدد التدداري ا ر او عددو ع ل ددات اللقددت الدد ي ع .سب ره دا سدلم بأ د لدم يبد لد ي ا عدا ق ا بدأو التداري هدل السدج الع تدلبإ ا سلعل لك

لر ق ل عثلالبثك عو الثفريات ال ا عستعر و الت قيب عو ااثار تبق لل ا يدتم تسدجيل دف الد عو الثاضدر عدع أ د سدط رها أل على أية ب عات ثعلها التداري

الثاضدددرق للهددد ا الددد عو لل دددو عدددو ا تشدددا ددداو دددف لعاضدددف لقدددع دددف الددد عو ا قددد .للو التاري لم ي تع ا تشا للم ي ت عو اعت للم تعقم أعهات اع

ق الع تلب للعاضدف لاألثد اك العاضديةالتاري بأ السج ا عر إ و ال اعف بأو التددداري ق لال ت تهدددف و بالضدددرلر لدددم يقفددد سدددج لبعدددا أو الددد يا لدددم يقفددد سدددجلهاق إ

السدج التداري هدل . بد عقفدال لك د و التداري لدم ي دو سدجالق لبعا أ ها داألث اكق سدددلاو ي يسدددتلعب األثددد اك دددف عدددو لقلعهددداق لالعيددد او اللاسدددع الدددالعدددام العفتدددلح

م ا ت ع تلبة أأق لسلاو تقع بع تثت القي أل لم م ا ت ه ه األث اك ق لقعت أأالدد عو ثاضددر هددل التدداري لددم ت تددب بعدد ق للدد ا أل أ هددا الددرلاال الددت ددف دد لر

؟ لا ا تساو البعص ياالعاضف لالعاضيو ي ق

38 Homer . Hockett , the critical . method in historical research and wzition . new

York : the mac millan co , 1968 , p , 3 .

له ددد ا يعتبدددر قو ثاضدددراعدددا رسددد ثدددو عاضدددف يعتبدددر للعاضدددي ت دددلو اشجابدددة للثاضريو عاضيا له ا سيض التاري ثيا.

الدد ي تسددج يدد تجددارب يعتبددر التدداري عععدد التجددارب الهائددلو "ليقددل ابددو خلدد يلضدح هد ا ق39"ف للظدلاهر دف عختلدا رجدات تطلرهداق لالعتثدا الطبيعداش سدا ية

لالتفسددير لعدددا يثتليدد سدددجل التعريددا عرل دددة التدداري لرثابدددة دد ره دددف تقبدد ال قددد العشدداه ات لالتجددارب الث يثددة بفددتحبالتجددارب لالظددلاهر العاضددية لعالقتهددا ب فوالعلدد

ق إ د على التاري . إال أو لعة ععع غير ج ا الث يثة ا اتاال تش فثات أعام .ا ال عو لالعثتلت لالثيا ل تاجها ألسع عو لك ب ثير أل عي او الثيا لسج

دد الئ التدداري قا لالتعددرا عليهددا لعلددى عددا لرائهددالللتدداري ب ددعات يع ددو عشدداه ته يدد لالعهدد الدد ي تدد عليدد أ تجددت ثيددر ق لعددو خاللهددا يع ددو ععر ددة اللقددت الدد ي

ق لالثفريدات ااثار ع ها ا ع ا شلاه التاري ال تث ى . لا لالفو ال ي تعي ت ب لالعطبلعددات لال تددب ةق لال خر ددبعختلددا أ لاعهدداق لالعخطلطددات لالتعاثيدد لال قددلش

. دد ا أخدد ا العسدداج شدداه لعالثظتهددا لاالستشددها بهددا لهددا الئدد يع ددو راسددتها أي بقعدة عددو العددالم علددى ع طقددة عددو الع دداط أل إ ا عثر دا علددى آثارهددا ددف دف أي

عا ا ت ؟عيو ددف تلددك البقدداع أل أ هددم إ هددا تدد علددى ا تشددار الدد يو اشسددالعف لأو ه دداك عسددل

ددف رلسدديا بعدد العار سددية ع عددلا العسددلعيو عددو ال ددال ددف العسدداج إال أو ق ددا لاق ل دف ألعا يدا عالعة الدة علدى ا تشدار اشسدالم اعشاه تهالعساج بقيت عاثلة يع و

الشددرقية سددابقا ع دد عا ا ددت تثددت الث ددم الشدديلعف ع عددت هددف األخددرت ال ددال ددف ق لعدع لدك بقدى إلدى اليدلم عالعدة الدة علدى لثللت عأ ت إلى خ ا ا للعيداهسجعال

سدية شاه ا بطابع اشسالعف لشاه ا على عد م عقارعدة العار لبقفعسج ا أ او

. 17عب الرثعو ابو خل لو ق العق عة ق ر 39

التدف طليدت دفثاتها عدو التداري لو أو تجد عدو يتأسدا عليهدا لبقدف الجدداعع لد هم يتلاج لو. برليو الشرقية ع ي ة أو عسلعيو ف ععلعا إسالعيا ي على

الدد ل ددف ظدداهره ال ي يدد عددو أخبددار األيددام ل خلدد لو أو التدداري " ابددولي دد قددل اط د ق ل دف با ق لت درا يهدا األعثدا لالسلاب عو القرلو األللدىق ت عد لهدا األقدل

.40لعلم ب يفيات اللقائع لأسبابها ظر لتثقي لتعلي لل ائ ات ساو تعلي ل

؟ر بيو التاري لالع هج التاريخفه ه اك .ه اك ر عم

عتع على سجل دف لت ل ي ت سج عي او عام ت ه ع العللماه التاري عا بي ك در دف هد ا الخ دلر بديو التداري ق لال راسدات التاريخيدة . له داراسةالبثك لال . العتخ ة

. أعدددا ي يسدددتلعبها لتثريددد ليثريهددداالعيددد او الددد ل هددد التددداري علدددك عدددام ل ددد العلدددلم ر أل تددددرات ثسددددب ال راسددددات التاريخيددددة العتخ ددددة تسددددته ا التعددددرا علددددى تدددد

ق اك لالعلاقدا الفر يدة لالجعاعيدةثد ق ل ثيدرا عدا ت دلو راسدات للاهتعاعات البثداكالعلدددلم التدددف تشددد جددد و عدددو ل ددد ال راسدددات التاريخيدددة عبدددار عدددو جددد و عدددو بقيدددة

بددرا ق لعددا التدداري يددتم الت قيددب ددف ال راسددات التاريخيددة عددو أجدد ااخددريو قيعددا لع يسدر األثد اك لو أو ق ي دلو العدؤرخ اقد عع لك ل ق ليتعظلا ليعتبرلا ل ضائال

فهددا خ عددة للعالقددات االجتعاعيددة لاش سددا ية إال أو القددراو قددا رلو علددى اسددتيعاب يلظبدددر عدددو ع دددا رهاق عدددو قبددد بعدددص لقددد يثددد ك التثريدددا لدددبعص الععللعدددات الع ث م على الععللعدات ق أل أسباب سيا ية أل تيجة تأثير أ ا الالبثاك ألسباب اتية

لغيدر عع دة التداري ل هدا دعبة ت لير لتث ك عثالالت ق ه ا ل ق أل على الباثكال ي ال يقت در علدى الثاضدريوق بد هدل عام هل العلك الألو التاري ال يعثل أث

. 71الع ر الساب ق ر 40

ال ي يعت عو العاضف إلى الثاضر ثم إلى العستقب دف ثلقدات عت دلة ال ت ف دم .قا ر على ت ثيح عا يعل ب لل ا و األجيا ائعا

لعلي ة؟عا هف الطريقة التاريخي

عدع عراعدا العلعيدة تأ ديال ت سدتقراو الععللعدةت جع ع ل الطريقة التاريخية هف التف بها بددددرا ا تظددددام الععللعددددات ل دددد عتغيراتهددددا العلضددددلعية لالع ا يددددة لال ع يددددة أثدددد اثا لع

التف بها تتعي هلية العر يةعع عراعا الخ ل يات الثقا ية لال ي ية ل ا لق ة.عو الهليات االجتعاعي

للدد ا الباثددك العتبددع للطريقددة التاريخيددة يسددته ا الععللعددات عددو ع ددا رها العلثلقددة سدددلا أ ا دددت بشدددرية أم لثائقيدددة ليسدددتقرا بهدددا ظددداهر أم ثالدددة عدددو الثددداالت الفر يدددة أل الجعاعيددددة أل العجتععيددددة أل أي إشدددد الية أل عشدددد لة تسددددتلجب البثددددك تتبعددددا بتتبددددع

على الثالة. أثرتظهرت الظرلا لالعتغيرات التف دد و تتبددع الباثددك لعلضددلع ق هدد ه الطريقددة ي عددو ددف التدداري اللاسددع علضددلعلألو

و بثثددددد أل إشددددد اليت البثثيدددددة يسدددددتلجب تق ددددديا عت دددددال للعشددددد لة أل العلضدددددلع لا ا ف لت ثلقات تعاس عبر ال عو )العاضف لالثاضر لالعستقب (.

الطريقددة التددف بهددا ت سددتقرا هدد ه الطريقددة ال تقت ددر علددى راسددة علددم التدداري بدد هددفالعلددلم ددف غيددر ع عدد عددو عراثدد شددأتها أل ت لي هددا لتطلرهددا عبددر التدداري ل لددك

لععر ة أثر عتغير عو العتغيرات التف أثرت يها تأثيرا عباشرا أل غير عباشر.ل ا شيئا يع دو لل ظاهر لعش لة تاري لألو ل شفو تاري عا ف لع ا ف

الل علضلعيا بالتق ف العلعف ال ي بغدف أو ي غفد عدو البثدك دف تاريخد أو يتم ت ال ي ب تأثر لأثر.

لق يتساو البعص الطريقة التاريخية؟ لعا ا

بددد (علدددم التددداري )ال راسدددات التاريخيدددة اقت دددارها علدددى ع دددف ال بددد لو شدددك ثدددو هددد ه ععدددا جعددد ي يعتبدددر علدددم التددداري جددد وا ع ددد ق دددف التددداري العدددام الددد اللضدددلثه

. للددد لكالعلدددلم الطريقدددة ت تبدددع دددف البثدددك لال راسدددة لو أو تقت دددر علدددى علدددم عدددوإلددى غايددات الطريقددة التاريخيددة هددف التددف يسددل ها الباثددك لهددل عهتدد يا ب ددلر التدداري

.الععر ة العلعية الطريقة التاريخية ف تق يها للععللعة على ااتف عتع له ا تل تلجب البثك لالتق ف العلعف.تس علضلع أل عش لة د 1 ت ثبت أل ت بط عا يتعل بالظاهر أل العلضلع أل عش لة البثك.أ لةد 2 د ع ا ر ع ها تستع الععللعات أل ت ستقرا لتست بط. 3 يتم استخ اعها لجعع الععللعات عو ع ا رها أل ع اع ها.أ لاتد 4

سددر لال قدد بدد علددى الددتفثر عتعدد عددا يت ددلر الددبعص علددى التال هدد ه الطريقددة هدا طلد علي ق لالقيا الععتعد علدى قدلا يو اجتعاعيدة أل طبيعيدة ععدا يجعل داال قي إو أي بثددك عهعددا دداو ق لجعدد . سددعير عدديم يقددل "بشدد عددامالعلددلم ةطريقدد

.41"األسللب العتبع ي ال ع ى عو االستعا ة بععطيات الععر ة التاريخيةتفيددددد التدددددف ق جدددددج لالععالجدددددات لالعبدددددرلالث بالتجدددددارب لالبدددددراهيوالتددددداري علددددد ألو ل

ددف العلددلم أي ظدداهر أل عشدد لة البثددك ددف قهددال عر البدداثثيو لهددم ددف ثاجددة ألو يل تيجدة ي بغف أو ي لو ف ع ع ا عو تاريخهداق ال الطبيعية لاالجتعاعية لاش سا ية

.ال ظري لالتطبيقف اف العللم بشقيه ةالتاريخيطريقة ل لك ظهرت أهعية الت لو عو ال ب لاو إ ا ل ف العللمتاري ظاهر أل علضلع أل عش لة لألو ل

بيو طر البثك العلعف طريقة تتلا بثثا دف تداري الثداالت لالظدلاهر لالعشدا البثدددك دددف تلدددك الثددداالت لالظدددلاهر فدددف ثالدددة االجتعاعيدددة لالطبيعيدددة لاش سدددا يةق

سعير عيم ق الع هج العلعف ف البثلك االجتعاعية . القاهر الع تب العربف للل ست ق الطبعة الخاعسة ق 41

. 130ق ر 1112

عددو خدددال التتبددع الددلاعف العددتععو دددف عددو ععر دددة أسددبابها لعللهددا ال بدد لالعشددا الععللعدددة لعتغيراتهدددا العت اخلدددة لالعسدددتقلة لالتابعدددة لال خيلدددةق ل لدددك ش جدددا أهددد اا

البثك ل رلض أل تساؤالتها العلضلعية.لألو ل ددد طريقدددة عسدددعى هدددف ال يع دددو أو تتعيددد إال إ ا ا دددت تسدددعيتها عسدددت بطة

او الدد ي بدد ت سددعىق لألو الطريقددة التاريخيددة عسددتع عددو عيددا يو لعسددتع عددو العيددالتداري اللاسددعة هددف سددعيت بهد ه التسددعيةق لل ددف تتعيدد أيضدا ال بدد لهددا لأو تعتعدد

له دد ا اسددتع ت الععللعددات عددو ع ددا رها بلسددائ لتق يددات ائعددا ددف ثالددة تطددل رق سدع للبثدلك العلعيدة لخا دة دف الطريقة التجريبية عو التجربة التف ت ع العيد او اللا

العللم الطبيعية لالتجريبيةق لاستع ت الطريقة العسثية التف تعيد ت ب راسدة العجتعدع أل العي ددات العددأخل ع دد عددا اسددتع ت طريقددة راسددة الثالددة عددو عيددا يو الثدداالت

العسته ة بالبثك لال راسة.هر ي بغف ععر دة التداري ق لع أل ظاألي علضلالعل لعلي إ ا أر ا ععر ة األسباب

ال تدددائج ل دددف ال تدددائج ت عدددو ألو دددف التددداري ت عدددو األسدددبابق ل دددف األسدددباب ت عدددو .لالععالجات العلضلعية التف تجع للتاري عبر الثلل ق ل ت رارهدددا عدددو سدددر العلاقددداالطريقدددة التاريخيدددة للدددم ي دددو الغدددرص عدددو إتبددداع هددد ا

ق بدد الهدد ا هددل التعددرا عليهددا يدداتآخددر أل ثفددظ ل قدد الق ددر لالرلاباثددك إلددى ددد ة لآليدددات ثر دددة ر عبرهدددا لتبيا هدددا لآخدددريو لاسدددتخالر القدددلا يو االجتعاعيدددلتفث

.أل أثرت يهاتأثرت بها ل عليها أل أ خلت لالتغيرات التف طرأت العجتعع لالطبيعة الطريقة التاريخية صيغ

هعاللطريقة التاريخية ه اك يغتيو هاعتيو .و يغة ال ع -1 . يغة العلضلع -2

يح لك أت ال ال ع هعاللتلض

يؤسدد الباثددك عليهددا بثثدد ع دد عا يددل الهيئددة التددف اليق دد بهدد دديغة الدد عو -1تق دددف عتغيراتهددداق ععدددا يجعلددد ي دددلا رلضدددا أل تسددداؤالت عدددو خاللهدددا يدددتع و عدددو

إ جا أه اا بثث . لت قسم ه ه ال يغة إلى قسعيو

بعدد أل العلضددلع عددو العاضددف إلددى الثاضددر ل لددك لعشدد لة ا راسددة الظدداهر أل -أتث ي قطدة الب ايدة عدو الد عو العاضدف لثسدب بع ق ل تث ي تر البثك أل ال راسة

العاضدددف لأه ا ددد ععدددا يجعددد أسدددباب العلضدددلع اع دددة دددفقيددد البثدددكق العلضدددلع . ف العستقب ق لغايات عاثلة لاضثة ف الثاضر

لأسدباب . أسدباب العلضدلع شد ار الباثدك للعلضدلععو أسباب اختي له ه تختلا .اختيار الباثك ل ش آخريت رر دف عبر التاري االستععار الظرلا التف جعلت ) ا ا ترض ا العلضلع هل

. (اللطو العربفق أل ف قطر ع تث يددد ب ايدددة االسدددتععار أي سدددتلجب عدددو الباثدددكه دددا تالطريقدددة التاريخيدددة ددد و لددد ا

ددل قددا لتث يدد عتغيددرات البثددك ععددا يتطلددب عددو الباثددك أو لدد عوتث يدد ا خددال ير علدددى الظدددرلا لالععطيدددات التدددف سدددا ت العجتعدددع العربدددف أل قطدددرا ع ددد تلدددك الفتدددر

ة ثسب التتبع ال ع ف إلى راسة الفتدر الثا يد الث بالبثكق ثم يألو ي ستععرلهيئت ق أظهرتهدالالعتغيدرات التدف ل هداليهدتم ب ارسدة ظر قالتف عا يهدا االسدتععار للدلطو

ل تر ال عو الثاضر لعل االسدتععارق ثتدى يدتع و الفتر السابقة تلك ثم يقارو بيو التدددف جعلتددد يت دددررق أي بالبثدددك يدددتع و الباثدددك عدددو ععر دددة ظدددرلاعدددو ععر دددة ال

ق له د ا يدأتف عدو العاضدف للبلد او العربيدة لاثتاللد لهدااشتراطات خل االسدتععار بديو اضر لهل ي تق إلي ا عو خال التتبع ال ع ف العتلا للعلضلع ل ف يإلى الث

تجعد االسدتععار يت ددرر التدف إ ا ظهدرت أل ت دررت ل دا تلدك الظدرلا لاالشدتراطات

لالعبددرراتق لت ثددك تفددا ت تلددك االشددتراطات عضددطرا ليععددا يجعدد العجتعددع ليعددل ق ال لو يتع و عو تأعيو عستقبل .العجتعع على أخ العبر عو التاري لا

لهدد ه تتطلددب عددل أل العلضددلع عددو الثاضددر إلددى العاضددف راسددة الظدداهر -بعدددو خدددال راسدددة األثددد اك التدددف لقعدددت يددد الددد ي ا قضدددى للدددو يعدددل الددد عو عدددع

.أل ظهلرهات ث لثها القأبتسلس الظدددرلا التدددف جعلدددت )هدددل ددد ا اعتبر دددا العلضدددلع السددداب هدددل علضدددلع البثدددك ل

و ا ترضدد ا . (ع دد يت ددرر ددف قطددرا ق أل يت ددرر ددف الددلطو العربددفاالسددتععار هدد ا لا ل ثدو ع طلقدديو ق لبد أ ا ال راسدة دف اللقددت الثاضدر الجعاهيريدة العظعددىهدل القطدر

الظددرلا التددف جعلددت القلاعدد االسددتععارية تسددتعر ددف ليبيددا ثتددى ببثددك عددو ععر ددة ستععار اشيطالف عام ج ت االثم تتبع لك إلى ععر ة الظرلا التف أل 1170س ة

ل راسددة الظددرلا التددف جعلددت االسددتععار التر ددف يجددثم علددى التددراب الليبددف ق 1111عددع الفتددرات السددابقة لعقار ددة تلددك الفتددر 1551بعدد خددرلج رسدداو عالطددا ع دد عددام

ق لالقلاعد ار اشيطدالفق أي عقار تها عدع الظدرلا التدف ألجد ت االسدتععلالالثقة لهاو عددو الج ددلب الليبددف فتددرات الثقددةق ي يددة لاالثددتال الفر سددف لجدد األعري يددة لاال جل

ق لاألسددبا ف الدد ي خددرج بقددل لهددف االثددتال العددالطف قلعقار تهددا عددع الفتددرات السددابقةق ثدددم راسدددة الظدددرلا التدددف 1510ليبيدددا سددد ة لالسدددالح غيدددره عدددو أ دددلاع االسدددتععار

يسددتعر البثددك لالتتبددع ق له دد ا 1805عري يددا ددف اثددتال ليبيددا عددام جعلددت أطعدداع أبهد ه الطريقدة ق لالعشدا لالعلاضديع التاريخيدةال ع ف ف ارسة الظدلاهر لالظدرلا

ع طلقددة طريقددة البثددك ق للهدد ا ا ددت 42عددع عراعددا الفتددر ال ع يددة العسددته ة بال راسددة يغة ع ية لعلضلعية عو الثاضر إلى العاضف ألج أو تستع العبدر التدف عو

.بها ي ع التاري

ق ر 1112العجتعع الجعاهيري . طرابل جاععة الفاتح ق لت ظيمعقي ثسو عقي ق األ ل الفلسفة 42

16 .

يغة العلضلع ثيرا عا ج ه اك تشاب ف العلاضيع ل ثيرا عدا جد لثد - 2ر أل أ هدا بيو العلاضيع عع أو عدو ثد لثها غيدر عت د عدو ال اثيدة ال ع يدة عباشد

ق لال أرص لاثدد ق لال عددو لاثدد ق لعددع لددك تظهددر بدد ف لددم تقددع ددف عجتعددع لاثدد االت دا ف تسدتلجب البثدك عدو طريد ه ه التدل ق أل العبرراتلالععطيات الظرلا

ق ال ي جع عو العلضلع لث لترابط.العلضلعفالعاضدف أل بدالع عدا لق يتبع الباثك طريقة راسة العلضلع عو الثاضر إلدى

.ال ع يةق ل لك باالعتعا على ال لة العلضلعية للي على ال لة تم تلضيث ل ( لبد أ ا بعدا هدالعجتعدع الفاضد أو علضلع البثك هدل )أسد ت ظديم لل ا ترض ا

ق لثددد ا العجتعدددع العربدددف الليبدددف لاعتعددد ا علدددى عتدددل ر لددد ي ا دددف العجتعدددع العربدددفق لا تقل دددا إلدددى يدددة التدددف تسدددته ا ت ظددديم عجتعدددع اضددد ال ظريدددة لالعثدددالالت التطبيق

لأرسطل أ الطلوق ثم الفاضلة ع ابو خل لو لالفارابف لابو عس لبة راسة الع ي ة بيو ه ه العثدالالت)العشرع(ق ج ال ي يربط لسلللو اط لبر يل ل ليت ي لسقر

لاألرص اللاثدد لال الدد يو اللاثدد ق لال الدد عو ق هددل العلضددلع للددي العجتعددع اللاثدد . العت بي هعا

العلضددلعية ددف تجعيددع الععللعددات لتثليلهددا لتعدد علددى لدد ا تعتعدد الطريقددة التاريخيددة التفسير العلعدف لالع طقدف للظدلاهر لالعشدا لالثداالت قيد الباثك ب تائج تستلجب

الطريقة التاريخيدة هدف طريقدة جعدع الععللعدات عدو ع دا رها ق لله ا البثك العلعفسلاو أ ا ت لثائ أم رلا أم ساتير لقلا يو لتشدريعات أم أي ععطيدات علضدلعية

أخرت. ةالتاريخيطريقة أدوات ال

اريخية ااتف الطريقة التعو أهم أ لات .العالثظةد 1 .العشاه د 2

.العقابلة د 3 .االستبياود 4

ي ددو خرا ددات ال أسددا لهددا عددو ق للددم ي شددلاه لأ لددة يع ددو التأ دد ع هدداللتددار للدد ا عشد لة ق الخرا ات ال أ لة ثابتة لها ععا يجع دعلبة دف تتبعهدا لاختيارهدا ال ثة

للتددداري الددد ي هدددل العيددد او اللاسدددع للعلدددلم هدددف ال ت سددد لبالتدددالف للبثدددك العلعدددفق . م ي و ل س ا لأ لة يعتبر خرا ة ش للالععاراق لله ا

ب هل ل الععالم ااتية العجر فولألو التاري لم ي و الش .ال عود 1 .العثتلتد 2 د الع او. 3 .الثيا د 4

ق لبد لو هدا بد لو عثتدلتأل ل لدك التداري عد عدو د اعةت الخرا دات اللعلي د و و او لها عو ال سيج . لالت رار ثيا ثتى لا

ق ألت يع ددو بددالتتبع التدداريخف العثددلر عليهددا دد ظدداهر أل ثا ثددة أل رسددالة لقعددإ ا اثددددك ق لالعخطلطددددات عددددلا للبعلددددى ععالعهدددداق أل عؤثراتهدددداق اللثددددائ عددددا العثددددلر

العتداثا لعدا تثتدلي عليد عدو د لك ل . العلعف يع االست ا إليهاق لالتثقي ع هداق تعتبدددر أ لدددة لشدددلاه يع دددو لععدددارا ت لثقا ددداتعدددلا الدددة علدددى أثددد اك لثضدددارا

. الثظتها لعشاه تها لالتثقي ع هاعلبالطريقددة ق لااثددارالب ددعات لاأل لددة يددتم ثفددظ التدداري ددف ددفثات لهدد ا يع ددف أو

ااثار علا الة علدى ععدا ف عاق التاريخية يتم التع و ع ها بثثا لت قيبا لتق يا لتتبعدو ثيدك ت تهف الثضار تقع ف تر عو التاري أل الظاهر أل الث كأعا ق شاه

ق لعشدددداه لإال أو الئدددد لجل هددددا تبقددددى عاثلددددة عدددد م عقدددد رتها علددددى البقدددداو الدددد ائمق الطريقددة الدد يو يعتقدد لو أو ل . تيو علعيتدديو يعتعدد عليهعددا الباثددكلالعالثظددة لسدديل

ال تختلدددا عدددو التددداري شدددلاه هدددم عخطئدددلوق عتعددد علدددى السدددر لال قددد اريخيدددة تالت . ف الطريقة التجريبية ي يعتع على العشاه لالعالثظةق الالتجريبشلاه

األرص دددف التجريدددب عدددو البثدددك ل الجيللدددلجف لبالطريقدددة البثدددك التاريخيدددة يدددتع و سدددب طبقددددات األرص عدددو عراثدددد تر لع ل اتهدددا عدددو أجدددد التعاعددد عدددع دددد عرثلدددة

التربدددة لاألثجدددار ععدددا يجعلددد يبثدددك ليددد ر ق لعلدددى األععدددا العع دددةلع ل اتهددداق لباثددك ا ا دد هق ل ددف تاريخهدا يبثدك عددو تاريخهداهددل ق ل أععارهدال ق لالععددا و بأ لاعهدا

سطح األرص لعا يث ك علي عو تغيدرات ل يبثك ف العؤثرات الع اخيةق الجغرا ف ددد لدددك يتطلدددب اتبددداع قلتغيدددرات التدددف طدددرأت عليهددداق لالطبيعدددة لالعدددؤثرات بيئيدددة

شد اليات علدى الطريقة التاريخية لالتجريبية ععداق للهد ا ال تقت در علاضديع البثدك لا طريقة لاث عو ألف إلى يائ ق ب دف ععظدم البثدلك العلعيدة طدر البثدك العلعدف

تت اخ عو اج است عا البثك علضلعيا.دة إو الطريقة التاريخية ال ت قت ر على السر عا يظو البعص ب تعتع علدى الث ج

الشلاه التف ع ها التاري ف لال لي لالبرهاو العست على الثقيقةق لل ا عليدد يددار ليبيددا لعشدداه ب لددك دد ق لعددو ي اثتدد الرلعدداو ليبيددا ع دد عددو قدد يم ددد

. لعالثظة آثاره ف ع ي تف لب ق ل برات تأ دد عليدد ب لددك أل يريدد أو يعثتدد إلددى هدد ا اليددلم لعددو يددك إو بيددت العقدد ددد

. ( لسطيو) يا األرص العثتلة ق لأو الرسددالة باقيددة لعددو يريدد أو يتأ دد لرسددل ددلى اهلل عليدد لسددلم قدد عدداتأو اددد

الدد يو ق لالعتعبدد يو العسددلعيو ليشدداه ال تددابق لالعسدداج ق لالقددراو اوعليدد ب يددار بلددددد اشسدددالم ليدددرلا إو تطهدددرلا أو يددد لر بيدددت اهلل علددديهم ق ل دددف أقدددلالهم لأععدددالهم تجس

الرسددل أو يدد لرلا عقددام ق ل بأعهددات أعيدد هم شددلاه العبددا لتعسددك العتعبدد يو بدداألعر لى اهلل علي لسلم.

ق عدو أرا أو يتأ د ع د بف د له سدت لتاريخد )س عدأرب( إو باليعو س ا عظيعا د ق ليالثظدددد إ ا ا ددددت ثقتدددد عقت ددددر علددددى عي ليشدددداه هالدددديعو السدددد لر أو يددددعليدددد

. ثظة ل أ هعا غايتيو ف ث اتهعاالعشاه لالعالي عدو شدلاه لعالثظدة عدا يثعلد التدار ع للع هج التاريخف يع عشداه إ و العتتب

ق لالعالثظددة عددو األ لات العهعددة ددف تعتبددر العشدداه لهدد ا ق ل ع دد عا تتددل ر الئلهددا . لالبثك ف أغلاره راسة التاري

ر إ ا اعتع يها على عجر ال قد ق للدم إو األخبا"ليقل ابو خل لو ف ه ا ال لقلاعدددد السياسددددة لطبيعددددة الععددددراو لاألثددددلا ددددف االجتعدددداع قتث ددددم أ ددددل العددددا

ربعدددا لدددم يدددؤعو يهدددا عدددو لالثاضدددر بالددد اهب قاش سدددا فق لال قدددي الغائدددب بالشددداه لدد ا دد عددو العلضددلعية العلعيددة ق 43 عددو ثددا ال دد الالثيدد لددة القدد م العثددلر ل

لهددد ه ال تدددتم إال ب تبددداع الطريقدددة التاريخيدددة دددف دددربط الثاضدددر بالسددداب لالبثثيدددة أو بعدا يعاثلهدا أل الععطيات لال الئ البثك عو الععللعة ال ا قة التف بها تتم عقار ة

يخالفها أل يشابهها.تع و الباثك عو التأ عو ع ت ع اقية عا ي تب عو لب تباع الطريقة التاريخية ي

لللتأ عدو التداري الع تدلب قد يتطلدب الظاهر أل الثالة أل العش لة أل العلضلعق . عا تب ع إجراو عقابالت عع عو ال ثظلا أل اشتر لا أل شاه لا العلضلع

عددو األ ضدد ق ددععددر العختددارالعجاهدد العظدديم الشددهي ا أر ددا راسددة تدداري دد للباثك إجراو عقابالت عع عو تبقى على قي الثيدا عدو عجاهد يو أل الد يو عايشدلا

بهددمق لعددع عددا تددب االلتقدداوق لعقار تهددا عددع أقددلا دد الدد يو يددتم تددر ععددر العختددارأعا التاري البعي ال ج رلا . التاري القريبالبثك ف ف طريقة عهعةه ه قع

لل ا ق جد عدا تبدلا السدابقيو ع د ق أل عدا تدب قدال عدو رلا ل على قي الثيا

ق ر 1086و . بيرلت ار ال تاب اللب ا ف ق العجل األل ق عب الرثعو ابو خل لو ق تاري ابو خل ل 43

12 .

لددددي باشع دددداو راسددددة دددد التدددداري أل التأ دددد ع دددد عددددو طريدددد ع دددد ق ل لددددك أل دددد عثدد الثددلر الج ائريددة قق لل ددو يجددل لجدد و ع دد ت لالعشدداه ات لالعالثظدداتعقددابالال

ألو اش سددداو ل لدددكق العقدددابالت عدددع العجاهددد يو األثيددداويع دددو راسدددتها عدددو طريددد ق لتقددا بعلضددلعية ائعددا أ بددر ليدد علددى إثبددات الثقددائ ع دد عا تتعلدد بالعلضددلع

لل و ق يشلبها ش عو الشك إ ا ا ت عتعلقة ب ععدا يسدتلجب علدى الباثدك أخد الثيطة بجع عا يقلل الفر عو شخ لي يقي ا لي لو خاضع لالختيار.

ق لهددم قلددة لعدد م ثقددتهم ددف التدداري م االجتعدداعر ا علددى بعددص أسددات علددلي ددلو هدد ا لبثدك الععتعدد بثجدة عدد م التسدليم يعدا تقللد أل ت قلدد ع دا ر الالطريقدة التاريخيدة .على أقلا اش ساو

دف عيدا يو علدم لعلي يا ي قب ه ا التثفظ عو البعص لهم ال يثقدلو دف بثدلثهم االجتعاع إال على عا يقلل العبثلك )اش ساو(؟

إ و ق لألو اش سداو لاثد ا ث ا للتاري لآخر لعلم االجتعاعإ سا او لال أو اش ساو ث ي ف راسة علم االجتعاع؟ق ل ارسة التاري يا ال ث ي ف ع ددد ر للععللعدددات إ و الشدددك لار دددف ددد باثدددك اش سددداولا ا ددداو الشدددك دددف

ال قباره أيضا سي لو ع را للععللعاتباعت ق الدبعص عدو يعتلدك ثد الفيتدل هد ا لا إ ا ا ت ععا يجعل ا قل يشاو ليث ل ثرعاو ااخريو ع يث ل أو يفع عا

.ي او العلعف يجب أو ت لو للتاري ه اك أثقية للفيتل ف العق لالعقابلدة دف التثداجج ععهدم فثر استععاالت العشداه لالعالثظدةلا ا أر ا أو ت

ق أم العالثظدددة لأيسدددرق أو تالثدددظ ق لتشددداه سددد عدددأربا أ ددد للعشددداه ل أيهعددد . بثك لال راسة؟تشاه لتالثظ سللك ع ثرا يعرا أ تثت ال

ك ددف تجعيددع الععللعددات عددو سدد عددو قبدد الباثدد اتباعهدداع دد إو الطريقددة التاريخيددة لدد اوابددة دد عددا يتددر ق لالعالثظددة ل ت دد و إخضدداع السدد عددو قبلدد للعشدداه ق عددأرب

ثظدددة التدددف يعتعددد عليهدددا و إخضددداع ثقيقدددة اش سددداو للعشددداه لالعالأيسدددر ب ثيدددر عددد

عدددو إال ا ددد ق لعالثظتددد عدددو العع دددو عشددداه سدددللك اش سددداوأ دددلعدددع . اعبريقيدددإ . ال عب التسليم بعا يالثظ ع

ق أم ثظددة ثقيقددة اش سدداو عددو خددال سددلل إ و أيهعددا أ دد لأيسددر عشدداه لعال ؟ له سة راقيةق لعلم ي علي عو جه ل وعأرب لعا يثتل س عالثظة لعشاه

أ لا ا استععلت لسيلة العقابلة ف التثاجج أيهعا عدا ماعتبارهم عا درله لجاهد لا ععد ق أب ل عجاه يو عو جها ععر العختارعا يقل

بالت ععهم عو سلل هم اش ثرا ف؟يقلل العبثلثلو ع إجراو العقاالعختار عو قب العجاهد يو األثيداو الد يو هي ععر الشأعتق أو عا يقا عو جها

يت الع ثر ددة عددو قدديم الع ثددرا عددو شخ دديقللدد جاهدد لا ععدد أ دد ب ثيددر ععددا .العجتعع ل ضائل الثعي

عو ععطيات تغ ف الباثك أو طريقة عو طر البثك العلعفال يع و ألي لعلي إو أي بثددك عهعددا م ددف قللد "ؤ دد ها الد تلر سددعير عديق لالتدف يالععر دة التاريخيددة

طيدددات الععر دددة التاريخيدددة ددداو األسدددللب العتبدددع يددد ال غ دددى لددد عدددو االسدددتعا ة بعع .44"بالعجتعع

لال ب راسددة الظددرلا ددف ع هددا الثاضددر االعبريقددف الدد ي يهددتم االتجدداهللدد لك ي ددلو لال لهدا اتسداع ثيدرا لدم يعدرا أو الد عو الثاضدر عبدار عدو قطدة ال بعاضيها يهتم

. العاضف لالعستقب بعي او إال د أل ب ع د ا أ ر ا أو عي الد عو عدو خدال ال لعدة جد أو الد عو الثبد عدا ج

ااو يع ف العسدتقب ق لعدا هدل أل ي سثب ع ق لعا لم يج ب أ بح عاضيا س ثبق للهدد ا دد الدد عو ال بدد لأو يعددر هددل الثاضددرالتددف ي جددر عليهددا الب ددر علددى ظهددر

. أي أو عدددا يعتقددد ه الدددبعص دددف الثاضدددر لثاضدددر ب دددر لجدددر الثبددد عليهدددالدددى اع

سعير عيم ق الع هج العلعف ف العللم االجتعاعية . القاهر الع تب العربف لل يست ق الطبعة الخاعسىة ق 44

. 130ق ر 1112

العاضدددفق اأ دددرل ق لا ا ضدددرلر لقلعددد دددف العاضدددف سدددريعة جددد اعلددديهم أو يعر دددلا ثيددا دد ق إ ابعددا أو لددك يددرتبط بثيددا اش سدداو. ل دد هم أ ددرلا ثاضددرهم بالضددرلر

لددم ي ددو ددف العسددتقب ا. أعدد عو العاضددف لالدد عو الثاضددرال ددا ال تت ددلو إال بددالق أعدددا عدددا ل ددد ل دددا بعددد العدددلت لهدددل عسدددتقب ععدددرلاثيدددا ال دددا ألو عسدددتقب ا

له د ا الثاضدر يسدتعر ق لالثاضدر او ال يعر إال ب ع يو هعا العاضدفبال سبة لس س .ليبقى األع ععهعا عستعرا لالعاضف ي ا ترا عا

الطريقة التاريخية خطوات لاث و اتباعها يتطلب الخطلات ااتية لألو طر البثك العلعف

. علضلععش لة البثك أل تث ي د 1 البثك. أه ااتث ي - 2 تث ي رلص البثك أل تساؤالت . – 3 د تث ي ع طلثات البثك. 4 استطالع ال راسات السابقة .د 5 .جعع الععللعات لالبيا ات - 6 تثلي الععللعات. - 7 .لعرضهاأل االست تاجات ج استخالر ال تائ - 8 د تفسير ال تائج. 1

. تابة التقرير - 10طريقددة عددو طددر البثددك العلعددفق لعددو عتبددرت ه الخطددلات تبددع هددطريقددة تعليدد دد ل

يعتق أو تث ي األسباب هل أث خطلات الطريقة التاريخية أل أي طريقة عدو طدر الباثدددك عدددو أجددد أو البثدددك العلعدددف قددد أخطدددأ ثيدددراق األسدددباب هدددف التدددف يبثدددك

و تعددرا عليهددا أل عر هددا تع ددو عددو ععر ددة العلدد التددف عددو أجلهددا يتعددرا عليهددا لا يبثك أل ي ر .

ت قسم إلى ااتفالطريقة التاريخية مصادر معلوماتق لالعشددتر لو ددف العلضددلع عيدداوق لالععا ددرلوالع ددا ر بشددرية لهددم شددهل -1

ال راسة . لأقي البثك تلبة لعشاه لت قسم إلى ااتفع ع ا ر -2الددد اخلف بعدددا تتضدددع عدددو دددلر للغدددةق بعددد إخضددداعها لل قددد عخطلطدددات -أ

ارجف عدو ثيدك الد عو الد ي ضها لل ق الخيق لتعر لثجج لأسللبق لشلاه ق لبراهيو ل دددها ق لعالقتهدددا بعدددا تدددب دددف عجدددا الددد ي تتثددد ك ع ددد الددد عو ق ل تبدددت يددد

.لعضاعي ها أل عا تب ع هااللثدددائ الرسدددعية عدددو عقدددالت لأ دددارق لأشدددعار لسدددجالتق لتقددداريرق ل دددثا -ب

التدف تعتبدر هاعدة لثيدا اسالت الرسعية لالع رات الخا دة ق لالع رات لالعر ععتع الفددددر إ ا دددداو دددداثب الثالددددة الع رلسددددة عددددو الدددد يو يعددددا لو عددددو أعددددراص فسددددية

العثيطدددة لظدددرا العسدددببة ل اتددد لالتددداري ثي ألتتدددابعفلاجتعاعيدددة عدددو خدددال البثدددك .لالعؤثر يهابثالت

. عا ية يع و عشاه تها لعالثظتهاشلاهتعتبر ااثارق لالتثاق لالرسلعاتق - ج المترتبة على استخدامات الطريقة التاريخية الفوائد العلمية

أخ العبر عو التجارب العاضيو العثبتة . -1ددو عددو ععر ددة -2 لالبثددك عددو العجددرب قعجددرب علددى دد التدداري الدد ي يثتددليت ع

للت قيدددب ع هددا ددد الئ ل ددف العجددرب هدددل البثددك عدددو الثقيقددة التددف يسدددعى الباثددك .علعيةلع ا

ددو عددو التتبدددع ال ع ددف لالعلضدددلعف ب -3 اعتبددار الدد عو الثاضدددر قطددة ا طدددال ت ع ق استق داو الععللعدات لالبيا داتعو خدال للبثك ف العلضلع الثاضر أل الساب

ا يدددا أل إيجابيعراعدددا العتغيدددرات التدددف ا دددت لالتدددف اسدددتج ت علدددى العلضدددلع سدددلبل .بية ة لالجارا على عسبباتهاق لآثارها الرئيسلالتع

ددو الباثددك عددو هددم األثدد اك لالظددرلا الخا ددة ب دد ثالددة لخ ل دديتها -4 ت ع ف هعدا التف بها تعتا عو غيرها عو الثاالت ليعتبر التثلي العلعف لالتفسير العلعد

ظهارها لثي الععر ة اللا ية. العع او عو شا الث لا عد أسدباب ال ي بغدف د ت بدي و للقدراو أو األثد اك التاريخيدة عت اخلدة لتتد اخ يهدا 5

ثتددى ي ددلو التفسددير ل تددائج التدداري عق ددلرا علددى سددبب ق أل إهعالهددا التغا دد ع هددا لاث ا أل علي بعي ها.

دددو عدددو تفسدددير الق 6 ضدددايا التاريخيدددة ل قدددا لظرل هدددا لخ ل ددديتها الع ا يدددة د ت ع لال عا ية لالعلضلعية.

تستع الطريقة عو العلضلع قي البثك لال تستع عو غيره للهد ا ل د طريقدة – 7م طريقدة البثدك التداريخف علضلع للبثك العلعف ت اسب ليتلا ععهاق لله ا ال ت درل

لعشا البثك لظلاهره ترليعا تعسفيا.ددو عددو – 8 عددو ددثة عددا يسددجل الباثددك عددو ق لالتأ دد تثددري ال دد ق لال اهددةت ع

لاالبتعدا عدو التثيد الد ي يضدعا العلضدلع أل ق لعلاقدا لظدلاهرلأ ار قأث اك .ب عو جا ال لاب ثرا ي

ق لاالبتعددا ة التدداري ق أل ددف أخدد العبددر ع دد االعتعددا علددى الع ددا ر ددف تابدد - 1ل لدددك ال تقدددا ه للع دددا لالبدددراهيو شدددف الددد ي ال ي ددداثب اليقددديو عدددو التتبدددع الهاع

. العلضلعيةددددو عددددو التبددددي و العع ددددو عددددو – 10 ال قدددد الب دددداو ددددف ت ددددال القضددددايا لاأل ددددار ت ع

أل أراو ال ددداقليو آراو شدددهل العيددداو لأقدددلالهم ل ددد لك تع دددو عدددو ععر دددة ق لالعلاضددديعخضلالعالثظيوق لالتأ عو اللثائ . ا إلى ال ق ال اخلف لالخارجفاعهق لا

الفصل الثالث طريقة المسح االجتماعي

طريقة المسح االجتماعي:

اتجة عو ت اخ ع عدو العالقات ال ا تشاا ا أث الطر العلعية الع ع ة عو إ هئ ا أل إيجابيددا علددى الظدداهر ععددا يسددتلجب تق ددف الثقددايالتددف تددؤثر سددلبالعتغيددرات

الد ي لهدل العسدح ال راسدةبثدك أل لع ها ب جراو عسدح شداع للعجتعدع العسدته ا با .تث ف أي عفر عو عفر ات العجتععيطل علي بالعسح العام ع عا ال تس

ر لالتث ي ال ي ي ث در دف ي يع ف لك أ ث ك التخ واالستث اأعا إ ا ث ك لعسددح الشدداع لالعي ددة عددو ثيددكيتضددح الفددر بدديو الدد ا اختيددار عي ددة عددو العجتعددع ل

.عو ثيك األهعيةق ل ثيك الفلسفة واأله ااق لععتدراا بدأثر ق يع دف االأي عفدر بشدرية ع د اسدتث او لو إو أه اا راسة العجتعع

ق ب راسدة بأو ه اك رلقا ر يةق ي بغدف عراعاتهدا لاالعترااق العتغيرات على ر .سته ا الجعيع بالعسح الشاع ع بثكععا يجع ال واستث ا لو العجتعع

لسددلل ف لاالجتعدداعف ابالتعثيدد االعتددرااعدد م لالغايددة عددو البثددك العددام تدد علددى ل قددا ر علددى ال عبددرر ألو يعثدد العجتعددع بجدد و ع دد لهددلهدد ا ددق ل لل ددرا لالجعاعددات

يددا ل ددا بددالقبل بعددو لددم ي ددو غائبددا ألو العجتعددع ل اوقطإعطدداو الثقيقددة لو لسدد .أل ي لب ع يعثل اسدتلجبهدل الد ي ب علبة راسة العجتعدع عدو طريد الث در الشداع تبريرالأع ا

و قبل دددا لدددك دددف بثلث دددا علدددى تعثيلددد بالعي دددة هدددل تبريدددر دددف غيدددر عثلددد ثتدددى لا سعاك لال باتات لالجعا ا ال قبلد علدى عسدتلت عدو خلقد الثيلا ات لالطيلر لاأل

لجعلد خليفدة دف األرص ي دلح لال يفسد لال يسدفك عدا اهلل تعالى ف أثسدو تقدليم يها بغير ث .

لبال سدددبة للددد يو يقللدددلو لعدددا بدددر ثجدددم العي دددة اقتربدددت دددفاتها لخ ائ دددها عدددو دددفات العجتعدددع لخ ائ ددد ق قدددل لهدددم عدددم عدددو ثيدددك اقترابهددداق لل دددو عدددو ثيدددك

لفر يددة عددو تطدداب تائجهددا عددع تددائج العسددح الشدداع لددوق ل لددك ل عددا للخ ل ددية او ر الد ي يقدا تث ث ا عو ألسع عسدح لدو جد عدو يدلم الثشد اللة لعع ىق ثتى لا هد ه عبدر ي بغدف أو ل قلال يثد ألثد أو يعثد ااخدر يد ق ي إ سداو بعدا ععد

لا ا او رب ا العظيم ال ي يعلم ب قالجتعاعية لالعلعية أخ بها ف ت ظيم ثيات ا اعثدد العجتعددع يددا ثددو الدد يو ال علددم بعددا ددف ال دد لر شدد ال يقبدد بالعي ددة أو ت

علي ؟ععم تائج العي ة العجتعع ل ب قب بأو غي لعلي إ ا أرا الباثك أو يسته ا تائج علعية لعلضدلعية عليد بتق دف الععللعدة

ق لا ا تساو البعصعفر ات العجتعععفر عو ل ت ؟ا يع و ل ا راسة العجتعع ب اعل ي

قل يثدد ه العجتعددع ثجددم أي أو بثددك إلددى بثددكا آخددرق أو ثجددم العجتعددع يختلددا عددو

عدو ألوق ل قي البثك أل ال راسة للم يتث ه ا عفليا ل قا لرغبة الباثكالعلضلع لثقا تد لعلاقفدالتعدرا علدى ععدالم العجتعدع الرئيسة هدل العسح االجتعاعف أه اا ي سيع لاقع العجتعدع إو أر دا ععر دة تاعدة غيدر إ ا عو ال قلقيع ثيات لأ عاط

ع قل ة؟ بالتأ ي لو ي لو أث ا غير العجتعع ات .لألو لعددة العجتعددع لعددة عاعددة غيددر عثدد دد و الباثددك سددي لو أعددام إشدد الية ددف

هددد هدددل العجتعدددع ق أي عجتعدددع يق ددد أل يع دددفالعفددداهيم إو لدددم يثددد ا دددطالثا ؟الع ي ة أمية اش سا ف أم ا عجتعع القر ه يع ف ب لعة العجتعع

العجتعع العسلم؟ العجتعع العربف؟

ليبف؟العجتعع ال ؟ع ف ب عجتعع ع ي ة طرابل يأم

؟أم عجتعع الع ي ة الق يعة ؟أم عجتعع الع ثر يو

؟عجتعع العه سيوأم ؟أم ا العجتعع السع ف

الثيلا ف؟ العجتعع أم أ عو غير لك؟ أم أي عجتعع يق

ل ا جاوت الضرلر لتث ي الع طلثات ثتى ي فدك اللدب لالغعدلص الد ي قد يعلد ف هو القراو لال ارسيو لالباثثيو.

يع و أو يت ال بالبثك عجتععا عجهلال إ ا علي بتث ي عجتعدع لبعا أو الباثك ال ة بالعسدددح بثثددد عدددا لعلضدددلعا ل عا دددا لع ا دددا عدددع تث يددد الفتدددر ال ع يدددة العسدددته

الشاع أل العسثف باختيار العي ات. . دد ا ددداو علضددلع البثدددك هدددل البعددا أو للبثدددك علضددلعا. إ و للعلضدددلع عجتععددد

هددل دد الع ثددر يو ددف ا ثددراا األثدد اك ددف ع ي ددة طددرابل ي ددلو عجتعددع البثددك د العسدح الشداع للهد ا يسدته ا ق ع ي ة طرابل ق للي س او ع ي ة طرابل

ق لعدددا يدددتم التعاعددد دددف عثددد هددد ه العلاضددديع عدددع لال يسدددته ا غيدددرهميو الع ثدددر بدر العد لدي عهعدالد ا ل ق االجتعاعفاش الح الثاالت العسجلة ف العؤسسات

لا ا او عو العع و أو يجد أ علضدلع اال ثدراا إلدى علاضديع .عو ال عب راست دددأو يجددد ئ ل لدددك قأخدددرت ثسدددب دددلع اال ثدددراا ت دددلو ال راسدددة أ ثدددر قدددة لعلعيدددة

الباثدددك علضدددلع اال ثدددراا العدددام إلدددى علاضددديع تتعلددد بظدددلاهر ا ثرا يدددة ثددداالت ق لالهدرلب عدو الع د ق لتخريدب العؤسسدات السرقةق لت ال العخ راتق لالقتد ععد ا

هددد ه العلاضددديع ع ددد عا يرت بهدددا األثددد اك ت ددد رج تثدددت أل هددد ر العدددا العدددامالعاعدددة لل ددو اال ثددراا أ ددلاع ععددا يسددتلجب تج ئتهددا قعلضددلع عددام هددل ا ثددراا األثدد اك

.ل قا ل لع عا بي ا

الشددداع ت دددلو عتيسدددر لعليددد راسدددة العلاضددديع اش ثرا يدددة السدددابقة بطريقدددة العسدددحت الطدال دف سدل الجععدة ثداالللل أخ ا علضلعا آخر للدي و ) قلب لو علبة

عو طري العؤسسدات ق و جعيع ثاالت الطال عسجلة ليع و ععر تهابطرابل (ق لعهعددا بددر ثجددم عجتعددع ليع ددو إجددراو عسددح شدداع عليهددا الرسددعية ات العالقددة

ثالثدة أل خعسدة أل عشدر البثك لو ي لو بثثا لجعيع الس اوق ال يو يث لو د س لات عو طري العسح الشاع ال ي لدم ي دو ه د جعدع ععللعدات عدو ظداهر آل

ال ي أ دبح عيسدرا عدو طريد الثاسدلب الد ي عش لة بق ر عا يهتم بالث ر ال عفيضاا ي عللل ج ي ليعثى ع عدو ا تهدت بد األيدام إلدى طلدب الرثعدة

.لالعغفر عع عالم األعلات أل الشه اولل دددو إ ا ددداو عدددو الضدددرلري أو يدددتم اختيدددار عي دددة للبثدددك أل ال راسدددة ب ددداو علدددى

ليهدا عدو طريد العي دة ال يع دو أو العلضلع العث للبثدك د و ال تدائج العتل د إ عث جعيع أ را العي ة قط .تق ب أ ها ع ال ي أخ ت ع تعث العجتع

لعددع لددك دد و ال تددائج العتل دد إليهددا عددو طريدد البثددك بالعي ددات تعطددف عؤشددراتات عالقدددة بال تدددائج علاضددديع أخدددرت البثدددك دددف ق أل هاعدددة ل راسدددة العجتعدددع ددد

.العتل إليها :الشاملاالجتماعي المسح يقة طر أهمية

ددو عددو التعددرا علددى علدد الظدداهر أل علدد علضددلع البثددك عباشددر عددو قبدد إ دد ي ع .عالقة ب لو استث او ألث ع هم ال يو تربطهم

لربدددط العالقدددة بددديو العلاعددد الع ل دددة لهدددا عددد الععللعدددات ليدددتم التعدددرا عليهدددالت تطعدة ل د الععللعدات ( لأث اعهدا قابثدكأ درا د العجتعدع ) عجتعدع ال با تعا آراو

. أعدا العي دة د عدو ال دعب الثقدة دف ععللعاتهدا لاالعتعدا عليهدا العتث عليهداو العجتعع لق ت دلو آراؤهدا عخطئدة ف لضع الخطط العاعة أل ها ج و عو ثتدى لا

. عتع أل العتلقعة عو قب الباثكاألخطاو الععو سبة عتعا ه لتم قبل البثك با

الرضددا العددام ل تددائج العسددح الشدداع ق لالدد ي ال ترتقددف لعددو األهعيددة أيضددا قدد يتثقدد .العي ة لتثقيق

ت تتبع ف التعرا علدى دفاطريقة ات خطلات علضلعية إو العسح االجتعاعف ق لهددد ه ال دددفات يعتدددرا بدددالتعبير ع هدددا ل ددد ظاهريدددة علجدددل دددف الددد عو الثاضدددر

.أل استبياو أل عشاه سللك عقابلة عة ف استعار جع الععللعات الع ص الع داغة لتثلد ل ق لالفدر يهدا األهد اا لعات ل خطة تدراعع الععلجع ت لل لك

عليددددة اش ددددالح االجتعدددداعف لالسياسددددفق ثسددددب ععطياتهددددا العلعيددددة لتسدددداهم ددددف ع .لاالقت ا ي

ق هدد يسددتطيع أو يظهددر هدد ا ع دد اش سدداو يهددتم بالظدداهرلألو العسددح االجتعدداعف أو يراعدى دلاعي تدأثر أل لوي أو عا ف لج ا عا هل للعيداو لو ش ساوا

العجتعع ل ي ؟ تيجدددة ا ع اسدددات عدددا دددف ي دددلو هدددل ق ل دددا عدددا هدددل ظددداهر لب ددد قدددة قددد الللددد ا

البداطوق أي ال يع ددو أو ت ددلو األقددلا لاألععددا هددف دف ثالددة تطدداب عددع عددا ت دد ئعا األععا بال يات.ال ف أل تضعرهق لله ا قل ا

ع د عا يسدأ أث داو العقابلدة ععللعدات خاطئدة العبثلك أل قي ال راسة ق يقل الفر ددف ائددر العع ددو العتلقددع اش سدداو ل لددك ألو عاعددا عددع ثقيقددة األعددر الدد ي يعر دد ت

قد د ب الدبعص علدى ل عدا علدم للي د ب. بطبع االجتعاعف ي لغير العتلقع . يا ال ي ب العبثلك على الباثك ج جالل اهلل

أتساو لب او على لك قسدتبياو دف راسدة الثداالت الفر يدةعتعد علدى العشداه لاالتهد ال راسدات التدف د

اش دددالح خا دددة ل ثدددو عدددرا أو دددف خطدددة عتعددد عليهدددا دددف العدددالج ل لالجعاعدددة ي سبة خطاو شجا تقب ب البثثيةأه ا ى جها الباثك للل ل إلهالبثك التف سي ت

% ليدتم الت د ي 5لغالبا عا ت لو هد ه ال سدبة ؟لععللعات لال تائج العتل إليهاا

% 15ب سددبة % لعددع لددك لددم ي ددو للباثددك برهدداو شثبددات ددثة عددا قالدد 15ب سددبة ألو االسدتبياو عبدار عدو أسدئلة ابعدة عدو درلص ل لدك . عو العبثدلثيو بأ د الثد

ق لبالتدددالف تغيدددراتق لععددد عسدددبقا عدددو قبددد الباثدددكلعلعثتليدددة علدددى عجعلعدددة عدددو اإلدى جا دب ا د عطللب الث ل عليهدا لدم ت دو ج ليدةق االستجابات أل الععللعات ال

.ع بيو لرقات االستبياو لالعبثلكلم يث ك تفالتقبد عدو خدال اشثسدا لتفه دم لاستيضداحلثدلار الععللعدات بد لو جد ل لك ل

جتعاعيددة لل ددو يجددل أو تخدد م االق لال علعيدةاألهدد اا البأهعيتهدا للعبثددلك ال تخدد م .ع لثة خا ة للباثك بأو ي ج بثث لي ا علي عقابال عا يا أل عع ليا

لععالجدات لعقترثدات قد ت دلو بثلك ي بغف أو تترتب عليها ثلل لبعا أو تائج ال ة سددب علددى عسددتلت ال للددة السياسددف أل االقت ددا ي أل االجتعدداعف يجددب إخضدداع

ق بددد الددد ي ال يتثقددد عدددو طريددد االسدددتبياوق ل لالختيدددارعدددو عجتعدددع البثدددك % 15ددددو العقابلددددة ع دددد اقا لقددددل اهلل تعددددالى عددددو طريدددد يتثقدددد ق يو ع ددددا ل ي سددددأ ال ق ه م }1.

و براهي دد علددى عددا قالدد ثتددى عدديقددل للتأ دد لددي عددو العيددب أو يسددأ اش سدداو عددم ا عددو ااراو التددف ال تسددت خددرت العتأ دد عددو ددلابها ل ر هدديؤخدد رأيدد عددع ااراو األ

% 5بأخطدداو الدد ي ي بغددف أو يجددا أ ددبح البثددك للدد ا ق ددا علضددلعيةعلددى ع .تقريبا %55يثتلي على أخطاو

علددديهم لبعدددا أو اسدددتعار االسدددتبياو تعددد عسدددبقا هدددا بال سدددبة للعبثدددلثيو تدددل ع لععتع عدو قبد الباثدك عا هف لبأخطائها اق لعا على العبثلثيو إال قبللها جاه

ح ق ت دد دد ق ل علددى سددبة قليلددة عددو العجتعددع العسددته ا بأخدد العي ددة ع بجددر ت لعددع أ هددا ال تددتخلر عددو إال أ هددا لت ددثيثها لغددة لأسددللبا لعفهلعددا لع ددطلثا بعدد تجريبهددا

. 8األث اب ق ااية 1

دف الغعلص بالتعدام لال عدا ععدا يجعد الدبعص بعد تععيعهدا علديهم لعلهدا يقعدلو . % عا سب أو لضث ا5أخطاو عق ر ب سبة

او إو سلع ا بع اقية الععللعات العتث عليها عو خدال اسدتعار االسدتبيلثتى لاألخطددداو العتلقعدددة ق راسدددة العسدددح الشددداع لجي هدددا ت ددد و األخطددداو العتلقعدددة لهدددا ال

هفت ددثيح ع دد التجريددب تتضددح أخطدداو االسددتعار لل ددو للجددل ر ددة التعدد ي لال-1

يث ك الت ليب لالضبط .% ق ت بح سدبة 5ع تععيم االستعار على أ را العي ة بأخطاو عقبللة تسالي -2

األخطاو أ ثر ع تععيم ال تائج على أ را العجتعع . % 5 سدعة ق لأو سدبة العي دة 500000عثا لل ا ترض ا أو ثجدم العجتعدع

. عفر 2500 ي لو ثجم العي ة يسالي % عددا هددل 5لبعددا أو األخطدداو التددف ظهددرت ددف اسددتعار االسددتبياو بالفعدد ا ددت

ق عفر تيجة غعلص ف بعص األسئلة 2500يسالي عتلقع عو ثجم العي ة ال ي يددد العبثدددلك علدددى عثتدددلت أل التبدددا دددف العع دددى أل العفددداهيم أل تيجدددة عددد م تر

رسددية التددف تختلددا عددو القددراو ق أل عدد م قدد ر العبثددلك علددى القددراو العاالسددتبياوعبثدلك أ بيدة تجعد ال جرأ ع م لجل ق ل لك لتابة العتعرا عليها ف ال تاتيبلال

. على عق ر لسؤا الباثكضا ة إلى عا سب ره لل ع ل باثدك أو عم ه ا االستبياو على العجتعدع قد يجد الا

العسدته يو بالبثدك أو هد ا الدبعص عدو قبدل لال ي تدب ه اك الدبعص الد ي ال يقدرأ سدددبة عدددو ارتفدداع أخدددرت ت يدد هدد ه علددى اسدددتعار االسددتبياوق لي بغددف لدد أو يجيدددب . او التل يع لالستعار غير عباشراألخطاو خا ة إ ا

لعي ددة سددت تج ععددا سددب أو سددبة أخطدداو االسددتبياو ت يدد إ ا عععددت تددائج العليدد ق .على العجتعع ال ي أخ ت ع

عفدر 2500عفدر لثجدم العي دة 50000اب أو ثجدم العجتعدع العثا السد ثسب سدد ععم تددائج العي ددة علددى ق لبعدا أ ددا%5الخطددأ ع دد راسددة العي ددة ا ددت لأو سدبةالعقبددل لالدد ي تثقدد عددو العي ددة ق إ و علي ددا أو ععددم أيضددا سددبة الخطددأالعجتعددع

. عفر 2500لب داو علدى لدك لدل جعع دا ق%5عفر ق تقدع دف أخطداو 2500ه ا يع ف أو

عفدددر ي دددلو عجعددد 50000بياو بعرضددد علدددى أ دددرا العجتعدددع سدددبة أخطددداو االسدددت .عفر 2500ي ة % أل ها تسالي ثجم الع100 سبة أخطاو االستبياو تسالي

% 15له ه ال سبة لدم يدتم عدو خاللهدا اختيدار سدبة ال دلاب العتث د عليهدا لهدف أ بددر عددو قبللهددا الظدداهري سددبة عئليددة لددل تعرضددت لالتددف يع ددو أو ت ددلو تائجهددا

ق له د ا تد قر هد ه ال سدبة إلدى أو ت د قابالت عدع األ درا العت ل دة عد همشجراو ع% ق ععددددا يجعل ددددا 100% ق لترتفددددع سددددبة األخطدددداو إلددددى أو ت دددد إلددددى 10إلددددى

تساو ؟ عتعا على تععيم تائج االستبياوه يع و بع لك االد اسددة علعيددة يعتدد بهددا راسددة العي ددة التددف تهدد ا عددو لرائهددا التععدديم ر هدد ت ددبح ددد

ليعتع عليها؟ جتعع؟ه العي ة ف ه ه الثالة تعث العد

اثدك العجتعدع لو لبعا أ ا جي العسح االجتعاعف العام ه يفض أو يد ر البأي هدد يع ددو التعددرا علددى خ ائ دد ل ددفات ألال؟أم يفضدد سدداب ععر ددة بدد ؟

أل ال يعرا ع شيئا؟اثك أو ي ر عجتععا ال يعر للبلتس ه ف عيا يو ب ف على ععر ة ظرية أو ي العلعف ي بغف بثك لعلي ق و ال

ععر دددددة ال يع دددددو أو يتثددددد بددددد لو سددددداب ق الععر دددددة لالبثدددددك العلعدددددف علضدددددلعيالل ا ق م إليهاب قة ت ع و إجراوات عو التق يو لاالثت اق لال ي اا االستبياو العلضلع

ق لالقددرب ع دد هددل االسددتطالع العلعددف الدد ي يسدداع علددى فهددم العجتعددعق لععايشددت

ألو ل لددك . اسددتعارات اسددتبيا ها أل عقابالتهددااختيددار العلاضدديع ل ددياغة رلضددها ل بعددددص التعددددرا علددددى ععدددد تل يددددع لالعسددددح االجتعدددداعف هددددطريقددددة أهدددد اا عددددو

ل دلع العه دة أل ق لالثالة االجتعاعية لعالخ ائر االجتعاعية العه ةق لالسوق لال طريقدددددة العسدددددح هددددد ا ددددد لك ت. ل الثر دددددةق لعتلسدددددط الددددد خ السددددد لي لغيرهدددددا ثيدددددر

لع ت ارتباط الخ ائر ق ععر ة عا هل ائول ق إلى تقليم ألضاع قائعةاالجتعاعف االجتعاعية بأ عاط السللك أل االتجاهات االجتعاعية.

اب لالعلد التددف ا ددت ي بغددف التعدرا علددى األسددبق بددال يا االهتعدام دد ا دداو للد لك تعدرا علدى ععد تل يدع ق أعا إ ا داو الهد ا اللراو السللكق أل الظاهر ق أل الثالة

لعلددد ق لالثدددا ف أرقدددام ق ددداألل عضددداعيوبعدددص الخ دددائرق هددد ه عسدددألة عختلفدددةق د عددو ال ددعب علي ددا أسددا عددف علددى لا ا تعاعل ددا عددع العجتعددع لقيعد قل سدب

ق ألو عضدددداعيو العجتعددددع ععدددداوق لالثالددددة التددددف هددددل عليهددددار ددددة العجتعددددع لقيعدددد عع .لا تعاوق لأ لقيم ل ضائ لقلا يو طبيعةق لأ ياوق لأعرا

ق إلدددى لضدددع ت ددلراتق لعقترثدددات للعسدددتقب طريقدددة العسدددح االجتعدداعف هدد ا تإ و علدى باالقت دار ي بغدف هدم الثاضدر جيد ا لبععد اللد ا هد ا إلدى لدك ت البعا أ هد

لقديم ل ضدائ ال ل دلاعي ل ث ا سابقا . ألو العجتعع عا لض قطل ا الظلاهر للهد ا طريقدة العسدح ق و هعها إال بالغلر يها لتتبعهدالال يع ر بالل اق ت شخ

االجتعددداعف تدددرتبط بددداللاقع عدددو ثيدددك خ ل دددية العلضدددلع لالع ددداو لال عددداو ععدددا ف لالعسدتقب لو ا ف دا ق ل لدك عدو جعلها تؤ على أهعية ربط الثاضر بالعاض

أج لضع الخطط لرسم السياسات لاالستراتيجيات التف بها تتطلر األثلا لتتغيدر إلى عا هل أ ض لأجل لأ فع لأثسو.

ي يثتددلي علددى لعاضددف الددإلددى اعليدد أو يعددل ق عددو أرا أو يقتدد ي أل يعتبددر أو يضدددع ق أل غيدددر عثعدددر بثيدددك ال ي دددرر جهدددل ا لاالجتعاعيدددة التجدددارب اش سدددا ية

ق لثتدددى ال يضددديع جهددد ه للقتددد هبددداو اتثقددد جاثدددربدددت للدددم ت دددلرات سدددب لأو ج .علي أو يطلع على س و األلليو ق ع ثلراعو العثتلت الف ري للعلضلع و تائج ال أ ع إو أي أسللب أل ع هج إ ا

عف الدد ي يهددتم سددح االجتعددالهدد ا عددا يالثددظ علددى العق ظريدداتقددلا يو لال تددؤ ي إلددى التددف ام بالعلدد التددف أ تجددت العتغيددرات ق لاألرقددام لو االهتعددباألل ددااق لاألشدد ا

.ت ثر ف البثلك العسثية هددد ا أعدددر عهدددم لل دددو عيدددات سدددبا ل األرقددداماسدددتخ ام علدددى ل دددا اعتدددراص ل ثدددو ال

االقت ار ع ث ل ال م لو ال ظر إلى ال يا هل ال ي ب ي تثف ظا ثلل .لعددا ا تفشددت علددى سددبي العثددا هددل ددف ارسددة ثدداالت السددرقة الباثددك ي يهددمالدد

السرقة ف عجتعع عو العجتععات بش جعلها ظاهر ؟ عا يهم الباثدك دف بثثد لهد ه الظداهر ق هدل ععر دة األسدباب التدف جعلدت عدو أب داو

العجتعع س ر اقاق ه هف عتغيرات الظرلا السياسية؟د ت الظرلا االقت ا ية؟أم أ ها عتغيراد أم أ ها عتغيرات الظرلا الطبقية؟د ؟ أسباب الغ ل لاالستععار إو تعرص البل لالثتالبأم أ ها د

د أم أ ها أسباب أخرت؟ دد هدد ه تهددم الباثددك ععددا يجعلدد يبثددك ألجدد ععر تهددا علددى أرص اللاقددعق بهدد ا

ل ال دددم ل سدددب إيجدددا ثلدددل لععالجددداتق للددد لك ال يتلقدددا الباثدددك ع ددد ععر دددة ثددددد إلددى ععر ددة األسددباب لع دداعو العلدد ق للدد ا ددال م ل سددب العرتفعددة العرتفعددة بدد يتلج ي في ثيرا ف ععر ة ثجم العش لةق أع ا ععر ة العل لاألسدباب يفيد ثيدرا دف ععر دة

يجا الثلل العلضلعية. الععالجات لا

جد الل دفية إلدى ظريدات تائلله ا ال يع و أو يؤ ي العسح االجتعاعف عو خال . عع العثتلت الف ري للعلضلعإ ا لم يتلث

ب يهددتم بععر ددة العلدد لاألسددبا لل ددف ي ددبح العسددح االجتعدداعف إ ددالثف ي بغددف أو ق للدد ا التددف ترا عددت عددو العاضددف إلددى لقددت ظهلرهدداالع ل ددة للظدداهر أل العلضددلع

فاات تباع خطلات الطريقة العسثية يؤ ي إلى ععر ة .ر ة الظرا ال عا ف بعاضي لثاضرهعع - أ

.ا الع ا ف ال ي ظهرت ي العش لةععر ة الظر - بسددلاو أ ددا لا أ ددرا ا أم جعاعدددات أم ععر ددة طر ددف العشدد لة ليددتم ال ددلح بي هعددا - ج

.عجتععاتر ددة أسددبابها لععطياتهدداق عددو خددال ععلعرت دد ات ع اع هددا ععر ددة لددب العشدد لة -

.غيرات العستقلة لالتابعة لالعت اخلة لال خيلة عليهالالعت لعضعل هابالبثددددك ق لظرل هددددا لتث يدددد أطرا هددددا لأسددددبابها قر ددددة الظدددداهر أل العشدددد لةلبعدددد عع

أل تتثق الععالجات.ع و أو يث ك اش الح ي العلضلعف إ ا أر ا أو ي لو ع البثك تضح األس التف ي بغف عراعاتها ب او على عا تق م ت

الالعسح ا . ال اعف شطال ه ه ال فة علي الجتعاعف إ الثيا لا :أنواع المسوح االجتماعية

أو الدراسة بحثمجال الالمسوح االجتماعية من حيث –أوال .لعسلح خا ة قعسلح عاعة إلىلت قسم

لهدف تهتم بعسدح الظداهر أل العلضدلع بشد شدعللف التفهف العسلح العاعة -1 ددددلع التربددددة ألجددد تث يدددد ل لددددك ققدددديم عليهدددا ب دددداو أل إ شدددداواألرص لي عدددو يعسددددح

ععر ددة ق ل لأهعيددة علقعهددا ددف العخطددط العددام قتثعلهدداتعاسدد ها ل ل رجددة لع ل اتهدداعرهدددددا ال ع دددددف لأهعيتهدددددا ق لالتلقعدددددات العسدددددتقبلية لعالععالجدددددات السدددددابقة إو لجددددد ت

. للعجتعع أل ال للة بش عام االقت ا ية

البثدددك أل ال راسدددة سدددته ا ععالجدددة عددد ألجددد عدددو خدددال العسدددلح العاعدددة تللددد ا ق لالخددد عف تهدددتم بالجا دددب التعليعدددفق لال دددثفق لالسددد فق لاش تددداجف العلضدددلعية

راسدددة العلاضددديع للضدددع البثدددك ل أهعيدددة تث يددد تتددد اخ دددف لالسياسدددف ععطيدددات .شأ هاعستقبلية بالخطط ال دددأو بدددؤر اهتعدددام هدددف التدددف تر ددد علدددى جلا دددب عثددد العسدددلح الخا دددة - 2

ق لتتسددع ائدر التر يدد الثيددا االجتعاعيدة ب د قددة للضدلحتقت در علدى جا ددب عدو العت اخلددة دف العلضددلع ددالتعليمق أل ال ددثةق أل االقت ددا ق أل تبيدداو العلاعددلهد ه

.قطاع العرا لالخ عاتثيددك للعددتعلم عددو للعددلاطو أل تدد لدديم عثددا ي ددلو التر يدد علددى أهعي لددل أخدد ا التع

عدد ا ه علعيددا لعه يددا أل ثر يددا لبعددا ي ع دد عددو الث ددل علددى ة ععدد ر ددتأهيلدد لا .ت اسب عا أه عو أجل

من حيث المجال البشريالمسوح االجتماعية – ثانياعثدد ل تقت ددر علددى اختيددار ق لعسددلح)العسددح العددام(شدداعلة لت قسددم إلددى ددلعيو

.العي ة العسلح الشاعلة -1

د عفدر ات العجتعدع لو اسدتث او لتسدعى طريقدة إلدى البثدك دف ا تهد التف لهفلتثليلهدا ق هعيتها العلعية ف جعع الععللعداتق البيا داتتعتا بأه ه العسح الشاع ل

لالتل يات.الثلل لالعقترثات ع ها ثم تفسيرها لعرص لاستخالر ال تائج العلضددددلع أل لالعق ددددل بالبثددددك الشدددداع هددددل الدددد ي يجريدددد الباثددددك علددددى عجتعددددع

العشد لة أل اششدد الية أل الظدداهر لال يق دد بدد دد أ ددرا العجتعددع السدد ا فق أي ا دد العجتعدددع العع دددف بالبثدددك لال عالقدددة لددد بعدددو ال عالقدددة لهدددم بعشددد لة البثدددك هدددل

العق لر على ث ل البثك التف اغها الباثك لبثث .

بالبثدك ته ا سدس دا قسد او الع ي دة الق يعدة بطدرابل بثدك لل اختر ا عجتعع الالباثدك الدبعص بأسدباب علضدلعية استث ىإ ا ق إال ة العقيعيو ف الع ي ة الق يع

ععدا يجعلد يسدتث ف والليبيديالسد او خدار ب أو ي دلو علضدع البثدك أل اششد الية إو لج لا عو ضعو الس او ف الع ي ة الق يعة. األجا ب

و ال تددائج الفعلددف للعجتعددع قيدد البثددك اللاقددعإو العسددح الشدداع هددل الدد ي يع دد ق لا ق عت دلو عدو العدلاط يو الليبيديو قدطالعتل إليها تخر عجتعدع الع ي دة الق يعدة ال .تعع آخر ثتى للل او عو الليبييولبالتالف إو تائج ال يع و تطبيقها على عج

ق لال يد البثدلك عل تتعدع الد ي تجدر على العجطب تائج العسح الشاع ت لعلي و لال عداو لالعلضددلع خ ل ديات الع داو ل لددك بأسدباب ق يجدل أو تطبد علدى غيدره

له دد ا ي ددلو التبددايو بدديو ‘ثقددا ف لعتغيددرات األ يدداو لاألعددراالالعسددتلت التعليعددف لال البثلك التف تجرت على العجتععات سلاو أ ا لا س او ع و أم قرت أم غيرها.

ع هجيددة اختيدداراتم عجتعددع ععدديو ل دد لهددل الدد ي يثدد ثجدد العسددح بالعي ددة - 2 . سب األخطاو لالتثي ق ر اشع اوتق ي اختياربا إلى أل لاع العي ات تقر

ع د عي دة البثدك لتقتدرب اختيدرتععم تائج العي ة على بقية أ را العجتعدع الد ي لت عدا عدو دفات لخ دائر العجتعدع لعدا ا ثجعهدا لتبتعد ل فاتها لخ ائ دها

ات لالخ دائر د و تائجهدا لسدلاو اقتربدت أل ابتعد ت ال دفعها أل دغر؛ ثج ق ق لبعدا أو ه داك خ ل ديات بثدكعدو لدم يشدر لا أل يسدته لا عباشدر بال ىتععم عل

دف العلدلم االجتعاعيدة العي دات بثدلك للفر ق لالجعاعدةق لالعجتعدع د و تععديم تدائج لك.تثف ها الشلاش سا ية على عو لم تجر عليهم عسألة

أ لات العسح االجتعاعف ااتف عو أهم أ لات

.العشاه د 1 .العالثظةد 2

. العقابلة د 3 .االستبياود 4 .ألقيعفد الت يا 5

الطريقة المسحية:خطوات ت تظم خطلات الطريقة العسثية ل قا للخطلات ااتية

اتية التف تثتلي على الع هجيات لتق يات البثك ا رسم الخطة -1 أ د تث ي عش لة البثك. ب د تث ي أهعية البثك. ت د تث ي أه اا البثك. ك د تث ي ث ل البثك.

ج د تث ي رلص البثك أل تساؤالت . ح د تث ي الطريقة أل الطر العت اخلة عو أج إ جا البثك لتثقي أه ا .

ية ل لك.خ د استطالع ال راسات السابقة إو ا ت ه اك ضرلر علضلع د تث ي األ لات أل اللسيلة الع اسبة لجعع الععللعات عو ع ا رها.

الدد ي يت ددال الباثددك يدد ال ظريددات أل أ بيددات العه ددة أل ال ظددري اشطددار تابددة -2 .عي او التخ ر لربط بالعتغيرات العسته ة بالبثك

عدات التدف ت جع دع عدو د تث ي اشطار العي ا ف أل الععياري الد ي يثد ل قدا للععلل 3أم أ ددا لا اأم عجتععدد االعبثددلثيو العسددته يو بالبثددك سددلاو أ ددا لا أ ددرا ا أم جعاعاتدد

ا عا يددة التربددة لالثددرل العع يددة لالثددرل الثيلا يددة لععطياتدد اأم أ ددا لا إع ا اتدد الثائقدد ال راعية أل الع ا ع أل الععس رات لالع ار أم غيرها لغيرها ثير.ل .الععللعات لالبيا ات تثلي - 4 .عرص ال تائج - 5 . تابة التقرير - 6

المسح االجتماعيطريقة جوانب القصور في لألو ال عددا هلل تعددالى إ ا البدد لأو ي ددلو الق ددلر ددف عددو يسددتخ م هدد ه الطريقددة أل غيرهددا عددو الطددر البثثيددة األخددرتق للهدد ا قددل إو دداو ه دداك ق ددلر ددال يلثدد

العستخ عيو لها عو ثيك ااتف الطرقة لل و يلثإو أق ددرلا البثدداك بثددلثهم علددى عددا هددل ثاضددر لبع عدد عددو العاضددف الدد ي -1

ظدلاهر ضديع للبثدك هدف علايش ل إطارا عرجعياق ل لك ألو الظلاهر لالعشا الظلاهر بع عد عدو األسدباب التدفالبثك ف ق ععا يجع علبة ألسباب عاضية

عتغيددددرات عددددع لعقار تهددددا العاضددددف عتغيددددرات لعددددل إلددددى ا ععددددا يسددددتلجبق أظهرتهددددا . ف ائر العع ولالتلقعات العستقبلية للعتطلبات االثاضر ل ق

ع لدددت عدددو عثتلاهدددا اجتعددداعف ال تدددؤ ي إلدددى ظريدددات إ ا أو تدددائج العسدددح اال -2 .البثكظاهر قي الف ري ال ي أثر ف ال

أل العي ددددات ى العجتعددددعإو ت ددددرار العسددددلح العي ا يددددة عددددو طريدددد االسددددتبياو علدددد -3خا ة إ ا لدم العسته يو بالبثك ق يسبب العل لالقل لالتهرب ل ت العأخل ع

. ف الساب ملبثلك التف أجريت عليهاإيجابية عو ا تائجالعبثلثيو يلع العسددثية ال تهددتم بتفاعدد العبثددلثيو عددع علضددلع البثددك بدد الدد ي بثددلكإو ال -4

ا ددات عيددة عددو خددال عتغيددرات جعيددع ععللعددات لبيتبعددص البثدداك هددل ير دد عليدد و أهعية البثك ال يث بها العبثلك عو خال األسدطر البسديطة ق لل لك عث

يثد بدأو التف ي تبهدا الباثدك دف عق عدة االسدتبياو بد العبثدلك يثد بهدا ع د عا لعا تتر علي عو آثار جا بية. العلضلع يع عباشر عش لت

علدى عدو لدم يشددترك ي ثدر عدو ارسدة العي دات ليععدم تائجهدا العسدح االجتعداعف -5لل لك و تععيم تائج العي دات يتضدعو تععديم عيلبهدا علدى عدو ق عباشر ف البثك

لم ي و عو عفر ات بثثها.

بعدددص البثددداك العسدددتخ عيو لطريقدددة العسدددح االجتعددداعف يتععددد لو ق دددرها علدددى -6يددع أو الظدداهر ددف ثيددر عددو البثددك ددف الظدداهر ددف اللقددت الدد ي يعددرا يدد الجع

.األثياو ال يع ثقيقة اللاقع لال عالقة ل بعا هل اعو

الفصل الرابع الطريقة التجريبية

ةالتجريبي طريقةالأل بطال هددا أل فيهددا عددو خدداال شثبددات ثقددائ ي هيدد عا يعتبددر التجريددب علقفددا ع ددط

ل ددددف العلددددلم االجتعاعيددددة لععايشددددة ق البثددددك لالتق ددددف الدددد قي عالثظددددة لعشدددداهلاأل عددا لاألععددا سددللك الت ددر ات ل اللاش سددا ية ت ددلو الثقددائ اع ددة لتظهددر ددف

هدار ال داعو للعشداه ق ق لل و لدي عدو السده إظالتف تخضع للعشاه لالعالثظةق الدد ي التددف تلاجدد العلددلم غيددر الطبيعيددة له ددا ت عددو ال ددعلبة العلعيددة قلالعالثظددةعشاه ت لعالثظت يقدع تثدت سديطر العبثدلك لظرل د الخا دة التدف يل البثك

ابسددديط اجددد وإال ب ظهدددار أل ال يسدددعح لالعالثظدددة قددد ال يسدددعح ب ظهارهدددا للعشددداه التددف هددل عليهددا ل لددك ل الظدداهر ظهددر ع دد ثقيقددة العلقددا أل الثالددة أق لقدد ي ع هددا

الة ت دلو الععللعدات العتث د عليهدا ل ف ه ه الثالعتبارات تستلقف أعام ااخريو . غير ثيثة لبالتالف غير علعيةعو طري أ ا العالثظة لالعشاه

لثتددددى التجريددددب عددددو طريدددد العجعلعددددة اللاثدددد أل العجعددددلعتيو أل أ ثددددر إ ا اعتع ا ي على العشاه لالعالثظة ق ت لو أث اع ا غير ائبة عائة دف العائدة

علعات التجريبية لالضابطة لا خا العتغيرات عليها أل علدى ألو العجعلعة أل العجع بعص ق له ا ق يت عليهم تثت تأثير عباشر عو الباثكب جر بعضها يجع الع

أعام الباثدك عبال ي أل ا ضباط الت امإظهار ثتى جعيع العبثلثيو أل العبثلثيو يشدداه ه يقددع ددف أخطدداو لهدد ه ليسددت بثقيقددة ععددا يجعدد الباثددك إو اثددت م قددط بعددا

عدو قبد العبثدلثيو أل بعضدا ع دط ع الالسدللك ت لو ضار بالبثدك ل لدك بأسدباب . ع هم

البثلك التف تتأثر بعا سب ره على عجعلعات أخرت لدم يدتم تععم تائج لل ا و لال الضدددابطة قددد ال يفيددد دددف ععالجدددة ةالتجريبيددداختيارهدددا عدددو ضدددعو العجعلعدددات

لعا يتعل بهدا عدو خ ل ية عراعاية لال فسية التف تتطلب العشا االجتعاع ظرلا علضلعية.

ق ة اش سدداو عددو ثيددك عشدداعره لأعا يدد ق لاسددتع ا ات لثبدد ق لأعلدد لبعددا أو راسدد عب إخضداع د لدك ل ره عسألة ي عب التث م يها لالتأ د ع هدا لد لك عدو ال د

ععدا يجعد ق لعشداه اللتجريب ل ال يع و إخضاع العشاعر لله ا . للتجريب العباشرلفهددددم الدددد ف لعددددا ت دددد عددددو األسدددداليب اشسددددقاطية البثاثددددة يلتجئددددلو إلددددى اسددددتخ ام

ععللعات تفي راسدة الثالدة لتثليد الععللعدات العتعلقدة بهدا ل د لك تفيد تشخي دها عددو خددال ععر ددة العلدد لع اع هددا لاألسددباب لعددا يترتددب عليهددا ألجدد التل دد إلددى

لا عرثلة العالج العؤس على العلم لالعهار .ال تائج لبلخفدف عدا دف فسد أو يبطبيعة الثا هل قا ر على ا اش ساو عاق لعجا إ لألو

للهدددد ا ي ددددلو الجدددد لال قدددداش لالعقابلددددة عددددو أ ضدددد اللسددددائ ددددف قلال يعلعدددد ألثدددد ععدا يجعد للعقدابالت العلعيدة أهعيدة بدرت دفالث دل علدى الععلعدات عدو البشدر

جتعاعيدددة تثتددداج إلدددى التجربدددة االعجددداالت العلدددلم االجتعاعيدددة لال فسددديةق للددد ا ددد و لع ا يددة تختلددا عددو ظددرلا التجددارب العععليددة لتجددارب العختبددرات ع يددةظددرلا

.التف ت جرت على الثيلا ات لال باتات لاألسعاك لالطيلر لغيرها ثيرجددارب البشددر تثتدداج إلددى تق أعددا ج لريددةتجددارب الععاعدد لالعختبددرات قدد تعطددف تددائ

أل ثتى لعجر أو يدتم ف تعطف ثقائ لأ لة يثت م بها أل يتث م إليها عو أطل ع ددو الث ددل عليدد بدد لو تددر ق لل ددو هدد يق ل ددا ريدد الخبدد سدداخ االتعددرا عليهددا

أطدل عدو عدو تثتداج إلدى عدو التف التجارب االجتعاعية عا بالك إ ا ف؟ تخعيرق للهد ا جداه للتعدرا عليهدا استثسدا ا لاستئ اسدا أل اسدتغرابا لتج بداالتخعير لت لو

لعدو أرا عدو البثداك أو يعدرا تلدك التجربدة قوالسجو تجربة للسدجي ف ثيا ت ع ال علي أو يتلج إلى السدجو ليتعدرا علدى ثيدا السدج او عدو خدال التجربدة التدف لدم

لالعختبرات.ت ط ع ا ط اعا عا هل ثا التجارب ف الععاع عددا يهددا تتطلددب البثدك عددو قبدد عددو يرغدب أو يتعددرا علددى الع لبيددة تجربددةل د لك

. هعلعهالقضايا ل عو إيجابيات لسلبيات

عدا يد ل أث داو التراضدف لالتدلا ق عيد عدا يد عدو لال لاج تجربة يع و التعرا على أث او الغضب لاستعراص الع اي ات بيو ال لج لال لجة. عيلبعو اختالا لع م تق ير أل قد او ق لأسباب ر تجربة ع عع أ ث إال ا الطال ا له ق تلث األب او لق تعت لع الات بيو األسر. ثير العترتبة علي ضراراألق ل ثقة

البطالدددة تجربددددةق ل ق الهدددرلب عددددو الع رسدددة تجربددددةل ق ال فدددر تجربددددةق لاشسدددالم تجربددددة ق ر تجربددددة تختلددددا عددددو تجربددددة الععدددد العددددامالععدددد الخددددال تجربددددةق العددددام الععدددد ل

إ ا تدددل رت شدددرلط بال سدددبة للعسدددلعيو الجهدددا تجربدددة لعبدددا ل ق لاالسدددتععار تجربدددةظم تجدارب ع د عا ت ددتلالسياسدية الد ظم االقت دا ية ل الث دم تجربدةل د لك . لععطياتد

لددديم لالتع تدددر الدددتعلم ل العبل يدددة تجربدددةق ل ق الثريدددة تجربدددةل العجتععدددات ل ددد لسدددفتهاق ق له دد ا الثيددا االجتعاعيددة لاش سددا ية عليئددة بالتجددارب التددف تجربددة لااللتدد امق تجربددة

تستلجب البثك لالبثاك غا للو ع ها.ق لهدف أ ضد عيد او لعدا تجريبيدة لتت لعه ا تتع التجارب االجتعاعية لتتج ل

االجتعاعية لش سدا يةق لعو أرا أو ي ق م ج ي ا أل أرا أو يتق م ب ف عيا يو العللمإ هدا التجددارب العظيعددة التدف ت ثددري دد التخ ددات العلعيدة لتعدد العتعلعدديو بددالخبر

. لالعبر بد جراو يد ا ل لدك اللت اعهدالعللم الطبيعة لاالعتدراا برسدائلها العلعيدة ل اإو اثتراع

سدداو هددف تهدد ا إلددى بلددلا دد عددا عددو شددأ أو ي طددل ر اشق ل التجددارب ددف عيا ي هددا لير ع عو شأ اقت ا يا لعلعيا لعه يا لثر يا.

هددددف ال الددددت عتددددأخر إو لددددم تلتفددددت إلددددى عيا ي هددددا العليئددددة أعددددا العلددددلم االجتعاعيددددة دد هددل ثددا العلددلم الطبيددة التددف هليددة عددالهددا ها بالبثددك ثتددى ت ددلو بالتجددارب لتخ

أ بثت لها هلية بها تتعي لبها تعت .الخار ب لطريقت الخا ة ب لع هج الخار بد إال أو لعع أو ل علم عي ا

الغاية عو البثلك العلعية هف اش ساو ف د العلدلم لالعيدا يو البثثيدة لالجاععدات

ت لو تائج عدو أجد التجارب لالبثلك التف ت جرت أي لعرا البثك العلعفق ل طائر أل سع ة أل أ على أر ب أل ثعاعة أل شجر ةربع عا تجري التج اش ساوق

اتها عددع إ دد بددات أل بددالعطل دد عددا يخضددع للتجريددب لددم ي ددو هددل العسددته ا لددضد للخطدرق اش ساو قيعة ر يعة ال ي جرب عليد بعدا ي عر ق الع جر ب علي )الضثية(اثترام لاثتراعدد لتقدد يره لع ا تدد للهدد ا دد يهددا يجدد أهعيتدد بدد يخضددع للتجربددة التددف

. م تخضع للتجربة للم تعرض للخطرلس ساو لتق يسها ل ل العللم الطبيعية علي ددا بالبثددك لال راسددة ددف للهدد ا إ ا أر ددا للعلددلم االجتعاعيددة لاش سددا ية أو تتقدد م

لخ عدددددة اش سددددداو ال العلدددددلم رسدددددخ التجدددددارب الثياتيدددددة للعجتععدددددات لالشدددددعلب لاو .للتجريب علي

عاعيدة ال يتثقد لد لم الطبيعيدة عدو االجتعهعا يثدال الدبعص أو يفضد العلدل ا ل ف عيا ي د ق لعا الف الظاهري بي هعا إال لتبياو العسار الع هجف ل ع هعا لك

سدد ا قبدد عشددر سدد لات عجتعددع دداو عدد التددف يهددا يتعي دد . علددى سددبي العثددا عاليددديو سدددعة تيجدددة ال يدددا العا يدددة ل تيجدددةسدددت ق ثدددم أ دددبح ااو عليدددل ف سدددعة

لأو العسدتلت االقت دا ي للفدر لللسدر داو تثدت العقبدل ق الخدارج عدوإلي الهجر ضدددلف الددد ي يب لددد الفدددر دددف ال راعدددةق لال دددي ق علدددى العجهدددل الع اعتعدددا ه تيجدددة

لبلدد إلددى اش تدداج ( ا تقدد ااألربعدديو سدد ةق ثددم خددال هدد ه الفتددر )لال دد اعات التقلي يددة العددد ار راق لا تشدددلر اقت دددا ي بيدددرعددد ا تشددداا الددد فطعدددع قال ددد اعف الثددد يك

لالجاععات لعرا البثدك العلعدف لا فتاثد علدى العدالم لعدا ل يد عدو علدلم لتق يدات للبثددك باسددتخ ام لسدديلتف هعتق عددةق هدد ه ثالددة عجتعددع عددو العجتععددات إو أخضددع ا

ااتف الثظ العالثة لالعشاه ق . يا ع س اود .ال خ عستلت ارتفاع د .تفاع العستلت الثقا فار د

د ارتفاع ع العتعلعيو ل سبتهم ف العجتعع ال ي او يعا ف عو ليالت الجه . د التغي ر السياسف.

د التغي ر االجتعاعف عو البساطة إلى التعقي . و أثلا العلاط يو ال ثية.د ارتفاع العستلت ال ثف لتثس

لعيدددة لععر دددة لعدددا ا لدددم تسدددتعر ع ات راسدددبثدددلك ل إو عثددد هددد ه الثالدددة تثتددداج إلدددى ل ي ث ك على ثيا العجتعع لظرل ؟البساطة عع التق م لالتطلر ا

عيدا يو له ا ي بغدف أو تتلجد البثدلك إلدى البثدك دف تجدارب الشدعلب عدو خدال ة لالعلعيددة لاالقت ددا ي ةالسياسدديالعتغيددرات أثددر لععر ددة لاش سددا ية العلددلم االجتعاعيددة التف ال ي بغف اشغفا ع ها.يرها عو العجاالت األخرت لغلال ثية لالثقا ية

أو ال تغف عو ااتف لعللم االجتعاعية ل ا على ال عددو ثيددك تأثيرهددا لال تددائج العترتبددة لعددا ل ددلت إليدد اسددتيعاب العلددلم الطبيعيددة - ألاسددددت باط الثلددددل للعشددددا لاش سددددا يةق و االجتعدددداعفي اهددددا ددددف العيدددداتلددددى تطبيقع

.يها أل للظلاهر ال اتجة ع هاعل العترتبةق عالثظددة لعتابعددة ال عددل االجتعدداعف لالتطددلرات أل اال ثرا ددات الطارئددة عليدد - ب

للهددد ا األ يددداو ققابلدددة للتغييدددر لالتغيدددر ثسدددب العدددؤثر اتالعجتععدددثيدددا ول لدددك ألاللضعية أثرا على ثيا ل ار السعالية تؤثر على ثيا العجتععات إيجابيا ل لك ل

لللعار سددددية أثرهدددداق ق أثرهدددداة شدددديل ل فلق ل أثرهدددداللبل يددددة ش سدددداو سددددلبيا أل إيجابيددددا االثقدا ف عدو أثدرا علدى الف در اش سدا ف لسدلل للفلسفة عا لال سى لللرأسعالية أثرها

لالثضاري ثيك بها سا ثضدارات ثدم بدا ت لثلدت ثضدارات أخدرت عثلهدا له د ا ال لاش رام.لو يبقف ثابتا إال لج رب ك ل الج

لعليدددد دددد عتغيددددر ددددف ثيددددا العجتععددددات لالثقا ددددات لالثضددددارات ي بغددددف أو يتلجدددد البثدداك االجتعدداعييو إليدد بالبثددك لال راسددة لععر ددة ددل ه لأخدد ها قبدد أو تدد ل أل

ت ددددد ثرق للددددد ا دددددأعظم العلدددددلم هدددددف التدددددف تؤخددددد عدددددو تجدددددارب األ دددددرا لالجعاعدددددات لثضارات لأ يا ها لعللعها لععار ها.لالعجتععات لالشعلب بعختلا ثقا ات

عددو خددال راسددة األ ددرا إ ا علددى البثدداك أو يراجعددلا ليتفث ددلا تجددارب الشددعلب الدد يو ا ع سددت علددى سددلل هم آثددار عتعيدد سددلبيا أل إيجابيددا أل االث دديو ععددا لععر ددة

عددا السددالببالتددأثير السددلبف لتأ يدد العلجددب لا علاعدد أل أسددباب التددأثير اشيجددابف ل .أل تخلي ها ع ع ها

و قددا قددائال أ ددد لعددو تجدداه عدددا أو ددلو عتأ دد يو ععدددا يقللدد اش سددداو ال دددعلبة لا يعع أل يسلك؟

قل لي الظلاهر اش سا ية لاالجتعاعية عب ية على التثي لع م الع د اقية راسدة

أل االقت ا ق ةأل التعليم أل ال ثة أل القا لوق أل السجوق أل ال يعقراطي أثر ال يولالعجتععددات ع دد عا تعيشددها تجربددة لددم ي ددو بالضددرلر لالجعاعددات علددى ثيددا األ ددرا

عو الشخ ا فق عا يل أو يعر الباثك بالبثك بتثاي العبثلك أل إ جا ه اعتأثر ال ظرتد إلدى فسد أي اش الثية ظر العبثلك إلى العؤسسة هل تجربة السجيو

.على ثيا السجيو للي على السجو أثر السجوأو علضلع ال راسة هل آتفل قا لالسجو على ثيا السجيو لل أج ا ه ه األسئلة العتعلقة بأثر

ه تثب السجو؟ للعا ا؟ -1 للعا ا؟أثره ل على لك؟ ال معلى ثتك ل فسك أالسجو ر ث أه -2 رأيك ف ظام الرعاية اخ السجو؟ عا -3 ا ي ؟تالقيهعو القيل التف رغم الاألسر بيا السجو على ثيا ثفض ه ت -4 بعة ج راو تجربة ف ثياتك العاعة؟ه تعتبر ثياتك لفتر ثبيسا بيو أر -5 تك ف السجو؟هف ااثار السلبية لاشيجابية على ثيا عاعو لجهة ظرك -6 السجو عؤسسة إ الثية أم عقابية؟ للعا ا؟أو ه تعتق -7

الدد ي لاالثتددرام لت ام ثيددا السددجو لظرل دد هدد ت ددح بدداالخددال تجربتددك عددو -8 ؟.بع عو خل السجلوي

؟ للعا ا؟القل لك يقا أو السجو للرجا ه ت -1تائجهددددا ال تتددددأثر علددددى عثدددد هدددد ه األسددددئلة تعبددددر عددددو تجربددددة اشجابددددات دددد

سسدة اش دالثية لال يتعلد العؤ بعلضلع التجربة يتعلد بخ ل ية العبثلكق ألو ق لعليد إو إجابدات العبثدلك عدو العؤسسدة ال تثتداج إلدى تثايد السدجيوبشخ ية تجربددة . إ هددا سددقاطية علددى العبثددلكإلك لال تثايدد عددو الباثددك بأسدداليب عددو العبثدد

ععددا يجعدد البثددك أل ال راسددة للتجربددة علعيددة لاضددثة األسددباب للاضددثة األهدد اا لعلضلعية.يدة ئم ععايشت للتجربة اشيلاة على شخ ية العبثلك رغاألسئلة ع ب أعا إ ا ا ت

الثظدددة أل ق ددد و هددد ه األسدددئلة العثددد عدددو خدددال العشددداه أل الع) اخددد السدددجو(سددت لو عختلفدددة بهدددا يسددته ا الباثدددك جددلهر العبثدددلك التددف االسددتبياو أل العقابلدددة .ةة السابقة عو ثيك اله ا لالفلسفتعاعا عو أسللب األسئل ت ددلو األسددئلة علددى ال ثددل سددرقة التجربددة هددف ثالددة إ ا ا ددت علددى سددبي العثددا

ااتف السؤا األل لعا ا سرقت؟

ق ت لو اشجابة ق ت لو على اثتعاليو أسر له ه اشجابة لم .ال د .ال بد ق يجددب ععر ددة األسددباب ا ددت ا بددة و ا ددت ددا قة يسددتلجب التسددليم بهدداق لا و دد

.له ه هف طريقة األسئلة العباشر قال بالتف عت إلى

و ياغة السؤا عو الظرلاليع عا هف الظرلا التف جعلتك تسر ؟

ه اشجابددة هددف األخددرت . لهدداسددر بلددم علددى هدد ا السددؤا ق جابددة اشيع ددو أو ت ددلو ل .أيضاعباشر ال. له ا ال لع عو األسئلة تثتاج إلى التأ ع ها

لسؤا بش آخرلق ي اا اع ثاجاتدد ؟ أل إ ا لددم تتددل ر لدد ددرر شددبهدد عددو ثدد العددلاطو أو يسددر إ ا لددم ت

العع ؟ ا ل لك لع م تلجه لثالة العبثلك الخا ة.عباشر ال ي ع سؤال ه ا السؤا

عدا هدل الثد و يلثد هد ا السدؤا بسدؤا آخدر هدلق ي بغدف أ ا ا ت اشجابدة بدال عو لجهة ظرك؟

أو ت لو اشجابة الثا ف السؤا ال عم )ب عم( أل )ال( ........................................... [ ] [ ] .لسرقةال ي ف ال يشجع على ا االلت امإو - ] [ ] [ .إو البطالة تشجع على السرقة لاال ثراا- ] [ ] [ .لثيا خارج إ ا لم تث العش لةأ ض البقاو ف السجو عو ا- ] [ ] [ .أ ض الخرلج عو السجو عو البقاو ي - ] [ ] [ .سر الثيا الطبقية تستلجب عو الفقير أو ي- ] [ ] [ .م آخر ف ثاجاتكالقت ث إ ا تث - ] [ ] [ .عبر عو االثتياج ائعاالسرقة ال ت - ] [ ] [ .االعتراا بأ ف سار يع ف ال أخال لف- ] [ ] [ .السرقة أق ر طري لتل ير عتطلبات الثيا - يجب أو تقطع ي ه ] عم [ ] ال [ للعا ا؟ السار - ؟ا ] عم [ ] ال[ للعا اأ ا ال أثترم السر -

؟لاطو عيب ] عم [ ] ال[ للعا اسرقة الع- ؟عة جائ ] عم [ ]ال [ للعا اسرقة الث ل -

ق ليع ددددو أو يتثايدددد يهددددا الباثددددك إسددددقاطيةععظددددم عثدددد هدددد ه األسددددئلة تعتبددددر ددياغة األسددئلةقالعبثددلك علددى السددلاو. يتالعددب الباثددك عددو ثيددك هددا يتثايدد يل

ال تيجدددة لهدددا عب يدددة علدددى . ت دددلوب العبثدددلك عدددو ثيدددك إعطددداو اشجابددداتليتالعددد .التثاي ق لالتالعب

لقد أه اا التجارب ف العثا الساب ف ال الثالتيولله ا يتضح الفر بيو دددو هدددف (للظددداهر )ألسدددئلة التدددف لجهدددة ق إال أو اب اش سددداو ثيدددا السدددجلوجدددر ت ع

تددائج التجربددة بعلضددلعية بعدد ععر تدد للسددباب لالعلدد ال اع ددة الباثددك عددو ععر ددة لها. لالععلية علعيةلالععالجات الثلل الليع و إيجا لرائهاق

ال تثعددددف أعددددا التجربددددة التددددف تسددددته ا جددددلهر اش سدددداو ددددف لجددددل عقدددداب لقددددلا يويثفهدددا الشدددك عدددو ددد . ددد و اشجابدددات العتث ددد عليهدددا ع هددداالعغفلددديو عدددا يقدددا

ر ل دددا تدددائج تجربتهدددا بأ هدددا علعيدددة سدددلاو لعليددد يتعددد جا دددبق دددال يسدددتأ لهددداق اعتعدددددد ا علددددددى عشدددددداه ات ا أل عالثظات ددددددا أل عقابالت ددددددا أل اسددددددتبيا ات ا أل أسدددددداليب ا

و بالت دددد ي ق لبالتددددالف اش عددددا تائجهددددا علضددددلع شددددكلدددد ا دددد و ع عظددددم ق اشسددددقاطيةالتجريبددف يعددا يقللدد العبثددلك أل يالثظدد الباثددك عسددألة ال يع ددو الر ددلو إليهددا لال

لي ددلو تثددت سدديطر العشدداه ق لألو . لبعددا أو الجددلهر ال تددراه األب ددارم بهددايالتسددل يا سلم بالش لال سلم بالجلهر؟ اش ساو جلهر

ر عو طبيعة العلقا أل عب ي و السللك الظاهر يع و أو ي لو ع ط عا لاللعلي . ر الع ع سة ف الفر أل األ را الظاه

ا ا تساو البعصل ألسباب العثققة للعلقدا ه ت لو أسباب الظاهر أل العش لة ف طبيعتها تعاعا ا

؟ ه اك رل بيو الطبيعة لاال ط اعه اال ط اعف؟ لب يغة أخرت

. ا ا ت اشجابة ب عم ؟االثت ام إلى التجريب على علاقا ال تستلجب لك لعا ا ا إ

الطبيعيددددة علضددددلعيالاهر الظدددداالثت ددددام إلددددى التجريددددب عددددو اجدددد أو ي ث ددددم علددددى ق بد ر ال ا ب لايا الباثك أل البثداكضعائلل ا ال ي بغف أو ي ث م على قبطبائعها

الث م عليها بها للي بخارجها .ق يعيددة أل ا ددط اعية ال االث دديو ععددات ددلو طب دد و ال تيجددة قلا ا ا ددت اشجابددة بددال

إو " لدك بقللد ليفدر الفيلسدلا تلعدا هدلبيلجد اخدتالاق ل ف ه ه الثالة ال ق أعددا الع ددط ع هددل عددا يقددع اخدد ثدد ل لددى عددا هددل عليدد الطبيعددف هددل عددا جدد ه ع

.1"الفع البشريععددف ي ددلو ثسددب العجتلا ا تثدد ث ا عددو السددللك الفددر ي أل الث ددائف أل الجعدداعف أل

للهد ا ال قلو السدللك د اعة لأثيا دا ا تعداالق لي عا يتراوت ل اق له ا لي بطبيعفعليد ال ق دالطبيعف هدل العلجدل الثد ل عدا هدل يع و أو ي دلو الفعد هدل العفتعد ددددددف الفعدددددد االجتعدددددداعف لالظددددددلاهر ك اثددددددالبؤيددددددة ر عددددددا يجددددددب أو ي ددددددلو ثسددددددب

.جتعاعيةاال ال ط اعفلالفر بيو الطبيعف لا

. ثا يا إو الطبيعف يلج ألال لي لو التف ير يأ دداو سددلاو للهدد ا ددالطبيعف . التف يددر يدد ألال ثددم يثدد ك ثا يددا أعددا الع ددط ع ي ددلو

أل السللك ا إ ا او ع ط عا ت لو الظاهر . أعثيراع هل علقفا مسلل ا أ مظاهر أ .عثار عو خارجها ق أعا الثا ية األللى عثير ب اتهاا. أي أو عثار هل أل أي ع

الفرق بين التجربة والتجريب التجربة :أوال

. 213م . ر 1185ر الثقا ة لل شر لالتل يع ق إعام عب الفتاح ق تلعا هل بر يلسلا العقال ية . ا 1

لعجدددرب قددد عدددرا قالع دددا ر العجعلعدددة والتجربدددة عدد"يقددل لسددداو العدددرب العثددديط .2"ال ي ق جرب األعلر لعرا عا ع هأل قاألعلر لجربها

لهدف التدف تعد ققدع ثلدله لعدرهالععايشدة لللاهدف تداج ف العللم االجتعاعية التجربة عفر اتهدددا بدددالخبر ق لقددد ت دددلو بددد را لقددد ت دددلو عدددو غيدددر إرا ق ععدددا يجعددد الثيدددا اليلعية االعتيا ية ف ائر العع و تجربدة إرا يدةق ليجعد تجربدة السدجيو دف سدج

تجربة عو غير إرا .ددا التجربددة ددف العلددلم الطبيعيددة هددف ق دد ية ي هيدد لهددا الع دداخ الع اسددب ئ عددع دداأع

التث م ف ع ا رها لالعتغيرات التف ت سته ا باالختبدار لالقيدا عدو قبد الباثدكق لهف قابلة للت رار لو اختال ف تتبع خطلاتها.

هف تاج التجريب ال ي هل عجعلعة عو الخطلات العتل جدة ب تدائج التجربة لل ا و يع ددو ت رارهددا علددى ربددة أ تجددت قددلا يو التددف ب ثباتهددا ي ددبح التجريددب خطددلات للتج

ي البثاك ل رقهم العساع .أيق ل لددددك ثسدددددب ت ددددلو علجبددددد ليع ددددو أو ت ددددلو سدددددالبة ل تددددائج التجربددددة يع دددددو أو

قف التقدد م التق ددف لالعلعددف للبشددريةا تشدداا الدد ر تجربددة سدداهعت دد قلهدداالعسددتخ م . ل ف ف اللقت تساهم ف إبا تها

أي أو التجربدددة تعبدددر عدددو عددداصا اقثاضدددر ائعدددا عاضدددية لالتجريدددب ائعدددالالتجربدددة لددلال خطددلات ثدد ثت عددا ق ددف الثاضددر لالعسددتقب علددى السددلاو ليع ددو أو تسددتعع جاثهددا أل شددلها عددا ق للددلالللددلال تطبيقاتهددا عددا جثددت أل شددلتق ث ددلت التجربددة

بال سددددبة لدددد عو عاضدددديةال هددددف أل ثتددددى أ ددددبثت ا ددددت تجربددددةق لبعددددا أ هددددا ا ددددت تعاعه ا لهف الثاضر ف ت رار خطلاتها على أي ي البثاك لعا ررلهدا ا تشا ها لا

تجربة ف الععاع لالعختبدرات لعيدا يو البثدك العلعدف اللاسدعة دف العلدلم الطبيعيدة .لالطبية لاالجتعاعية لاش سا ية

. 430 - 421لساو العرب ق العجل األل ق ار العرب ق بيرلت ر 2

ق لالع لبيدة تجدارب ق لالترعال لاجق لالطال قثيا االجتعاعية عليئة بالتجاربإو الجتعاعيدددة لا سددددا ية عليئدددة بالتجدددارب الق يعددددة لالج يددد لتعتبدددر التجربددددة ل ددد ثيدددا ا

السدده عددو ق لعددع لددكة عددو التجربددة ددف العلددلم الطبيعيددةاالجتعاعيددة أ ثددر شددعلليشددداو الطبيعدددة لأ يدددم األرص للتجريدددبق لعدددو ال دددعب إخضددداع اش سددداو أث إخضددداع

لدد الدد ي و التجريددبث عددا ال شددك ددف تائجدد دداتج عددت عدد التجربددة ق للدد ا دد و لدد لك .ع اقية ددف ق لهددف عللهددا لخطلاتهددا ل تائجهددا ةالجتعاعيددة يع ددو عراجعتهددا لععر ددلالتجربددة ا

ال ت دددلو ع دددط عةق بددد تعدددار ل ددد ععطياتهددداق لظرل هدددا لتتأ ددد ععظدددم األثيددداو عتغيدر الدد يو لظهددلرالثيدا العربيدة بعدد اشسدالم ق الدد يو آع دلا بهدداب رس دت بقيعهداق ل تيو اجتعاعي تيوتجربلععايشت قلال لععال أ بح للعجتعع العربف اشسالعف

األللى ف عاضيهم )الع ر الجاهلف(. لالثا ية ف ثاضرهم )ع ر الت لير(.

ق ا ت الثيا السابقة للرسالة تجربة للعرب تختلا عو التجربة االجتعاعية الج يد را القدل ل عضدعلو دف اعدل لك باختالا ععطيات ع ه ظداهر الفعد لالععد ل ا

السللك.له دد ا عددرت جعيددع العجتععددات البشددرية بتجددارب ت ظهددر عفارقددات ددف القددل لالععدد

عددددو خددددال األ يدددداو السددددابقة للرسددددالة الخاتعددددة أم للعظدددداهر أ ا ددددت لالسددددللكق سددددلاو الف ريدددة لالفلسدددفية التدددف جعلدددت للعجتععدددات أ ثدددر عدددو تجربدددةق للهددد ا عدددرت ريدددا ات

يددرات عبددر الع ددلر ععددا جعدد ل دد ع ددر عسددعى بعددا اعتددا بدد ق دداو التدداري بعتغالع دددر الثجدددري لالع دددر البر ددد ي لالع دددر الجددداهلف لالع دددر الت دددليري لالع دددر ال دددد اعف لالتق ددددفق للهدددد ا دددداو للعجتعددددع األثي ددددف تجاربدددد االجتعاعيددددةق لللعجتعددددع

ش سدا يةق ل دف الرلعدا ف تجاربد االجتعاعيدة لللعجتعدع العربدف تجاربد االجتعاعيدة لا

ق لبأسدباب تعد الع ر الث يك او للعجتعع العار سف تجربدة بدا ت قبد أو تسدل .التجارب االجتعاعية او ل هلية اجتعاعية ع لاو لعسعى

ق للعشداه التجريبيدة إخضداعهالعع أو عقد اش سداو لأثاسيسد لعشداعره ال يع دو ق أل أو يؤثر ف تجربة.و تجربة ل عا ي تج العق اش سا ف يع و أو ي أو إال

ل أي تجربدددة دددف الثيدددا االجتعاعيدددة هدددف التجربدددة اللاسدددعة التدددف تفدددلعليددد ق قدددل .العللم التجريبية

:التجريب :ثانياق العب ف على خطة لها خطلات ث ثتق ل أسبابليق ب لك التجريب العق ل لعدددع لدددك ق لل دددل إليهدددا عدددو خدددال دددرلص عثددد لتسدددعى إلدددى أهددد اا يع دددو ا

أ د ق لل ا ا أ بح يقي ا ح علي قل تجربةأل إيقي ف ال تيجة التجريب لم ي و عو خال اعتعا ه عبد أ التعد ي ق لالتغييدرق لال جداحق لالفشد ق د ا العثالالت الجا

خال ععر ت ا لقلا ي هدا لقد رت ا علدى وق لا ا جث ا أ بح تجربة ع شل ا او تجريبا .التث م ف ع ا رها لعتغيراتها لقيا تائجهال إعا تها

ق ليقبدددد التضددددثية ددددف العلددددلم الطبيعيددددة خاضددددعا لضددددلابطللهدددد ا ي ددددلو التجريددددب م او العجدرب عليد ثيلا دا أأسلاو قي ع عا يسته ا ب خير البشريةب علبالعجر .على سطثها عو معو باطو األرص أ أمطيرا م باتا أددد ألو دددأعره عثظدددلراق ل لدددكالبشدددر لأجسدددا هم عثظدددلر ا التجريدددب علدددى بطدددلوأع

ق له ه عيو الخطدلر تسالت ي فتا ال جاح لالفش تعلى الشك ال ي االتجريب عب يللهد ا ي دلو التجريدب دف على ثيا اش ساو ال ي خلق اهلل تعالى ف أثسو تقدليمق

.م االجتعاعية باش ساو للي علي العلل لعددة لاسددتعرارية ي ددلو يهددا الدد عو الثاضددر بيددرا أي أ دد علددى يعيثتددلي التجريددب

ق لعدا لدم عدا جدح ع د )التجريدب( ي دبح تجربدة ل د اشدتراطاتها قرالعت العستع له اا العث ل . عو الشلائب ل قا ل يت قت تتم ي جح ع

لهدد ا التجريددب هددل ل قهددف ألسددع ائددر ع دد التددف التجريددب أقدد شددعلال عددو التجربددة . لتجربةل خطلات

ة عدا ق للدلال التجربدللال التجريب عا ا ت التجربدة االتجربة تثع التجريب عع أ هإ ا لهدددف التدددف ت تهدددف ع ددد ددد ق لبعدددا أ ددد العت دددرر إ و هدددل العسدددتعر ت دددرر التجريدددب

.تجربة ف راسة العاضف لالثاضر عو ةالتجريبيالطريقة ب او على عا تق م تتضح أهعية

ععر ددة عدو أجد دة للبيئدة لللبشدر اهر الطبيعيدة لاالجتعاعيدة الع ل خدال راسدة الظدل ع دد هم عددو ق لعددا جسدد له عددو ثضددارات لعددا لثقددا فعددو عخدد لو ععر ددف همعددا ع دد

ضائ لقيم ت ع القل الث لالفع الث لالعع الث لالسللك الث . من استخدامات الطريقة التجريبية في العلوم االجتماعية:الهدف ددددف العلددددلم االجتعاعيددددة التعددددرا علددددى الظددددلاهر لعللهددددا ةالتجريبيددددريقددددة الطهدددد ا

هدا لالدتث م عقدايي لتق يعدع إيجدا قالسدلبية لاشيجابيدةق لتأثيراتها لأسبابها لع اع ها إلدددى تهددد اتجريدددب دددف العلدددلم الطبيعيدددة التدددف ق لهدددف تختلدددا عدددو الع ا دددرها دددف

يش عدو ق لالعدالطبيعدة إع ا يداتر لاالختراع الف ف لالتق ف عو أجد تسدخي اال تشاا . ظهرها(على عو أثشائها أل عو ثعارها الظاهر لال اع ة )

ر ددددة و يلا ددددب اش سدددداو ل ظعدددد ثألالتجريددددب ددددف العلددددلم االجتعاعيددددة لالغايددددة عددددو التددددف دددد عها العاضددددلو لهددددف ال الثعيدددد القدددديم اال تشدددداا العلعددددف لال يفددددرط ددددف

التددف تعدد ه ي عددو االختراعددات لاالبت ددارات تتعددارص عددع الع تشددا الج يدد . لأو يسددتفق لعيددد او عددد للطبيعدددة ع ددد ر ر قددد لأو يلجددد ع ايتددد لاهتعابهدددا العلدددلم الطبيعيدددةق

أج تق ع لي إلى الفضيلة لي تظم ف عجتعع اض ثسدب وت ريب لتجربت ع لالد يو بهدم اتع ااخريو ال يو تربط عالقل لعثبة لتعالو عباالجتعاعف ا تعائ

.عو أجلهم يثا ظ على البيئة

بعدد ق لعقدد علدى الخددارج ع د لالخددارج ع د التعدرا بالعدو أهدد اا الطريقدة التجريبيددة طبيعددة للهدد ا . ل ف لتعرضدد لل قدد الدد اخلف لالخددارجفإخضدداع للقيددا ال يفددف لال عدد

الفض على العق أل ها العيد او اللاسدع للتجريدب بهدا لعيهدا لدلال الطبيعدة عدا بثث دا . ع ابثك عا ا تشف اق لللال اال تشاا عا تق ال الللل

لهددم علددى لددة أعددام ال دداظريوثعاالطبيعددة قا تشدداا الطبيعددةإ ا لددم ي ددو الهدد ا هددل اش ساو ثيالها؟عا هل لر ا إ لكق لبعا أ ها ظهرها عثعلليوقعلدى لالتعدراى عا يها عو ل لاستثعارها لغاية عستقب أ ضد ق لره التعرا عل

. العالقات االجتعاعية لاش سا ية األس الع تظعة عليها الست باط أهعية ال ظم فه دددداك غايددددة عددددو لراو الهدددد ا عددددو اسددددتخ ام الطريدددد التجريبيددددة ددددف العلددددلم للهدددد ا

ع ددد عا الهددد ا اال طدددال عدددوأي لهدددف اال طدددال ع ددد لالل دددل إليددد ق االجتعاعيدددة ع دد عا ي ددلو ظدداهرا ددف ق لالل ددل إليدد تتسدداؤالال لأفرضدديات ي ددلو عثعددلال ددف ال

.ععالجاتال تائج ل ال تساو لعلي

للعا ا ث أه ا ا؟ ؟ل عو رضياتلعا ا إ و ط ق بعا أ ا س جرب عثعللة ف عضعلو سؤاال آخر هل ت لو اشجابة

ا سأجرب؟عو أج عا ؟ ا ع عاأل ا تشفت لا ا عر ت ق لك عو أج أو أتعرا أل أ تشا

.أل فد .أقترح د .أعالجد

د أخطط. د أ لا استراتيجيات العستقب ل يفية اعت .

عو العسته ا عو لك؟ ا إ

ألو تقدد م أل تغيددر ددر ع دد أل اث دديو أل عي ددة ال ق ل لددك العسددته ا بدد لك العجتعددعف هددل سددفة العدد هج التجريبددق للهدد ا ي ددلو العسددته ا بفلقدد م العجتعددع لتطددلرهيع ددف تلتجربدة العختبريدة؟ جعلدة لالعجتعدع إخضاع ه يع و قلبعا أ العجتعع قالعجتعع

. إ عو ال عب ه يع و أو ي لو للعجتعع تجربة؟ قلبعا أ عو ال عب

. عم ع هجا؟طريقة ل لو ل تله يع و أو

. عم يا؟

تجربة المجتمع -أوال لثسدددددب قلاسدددددتع ا ات ددددد ق راتددددد ف التدددددف يخلضدددددها ب اعلددددد ل تجربدددددة العجتعدددددع هددددد

لقدد تشددترك أجيدداال لال خيلددة إو لجدد تق هدد الالعت اخلددة العتغيددرات العسددتقلة لالتابعددةق ل ددددف هدددد ه الثالددددة ال عع ددددى للعجعلعددددة التجريبيددددة عتالثقددددة ددددف تجربددددة العجتعددددع

ط لهددل ددالعجتعع هددل الضدداب التددف ت سددتخ م لت ددلب عددو تجربددة العجتعددع؛لالضددابطة رب دددددف العلدددددلم الطبيعيدددددة تفدددددل ددددد التجدددددالددددد لك تجربتددددد ق ل تجدددددر بلالع العجدددددرب

. لالسلل يةق أل ها ألسع عجاال لأ ثر أهعيةللسددديا تها ق ثدددظ أو ه ددداك ثضدددارات سدددا ت ثدددم بدددا تقرأ دددا التددداري اللعليددد ددد و

لا ا تأعل دا ثيدا أععهدا لشدعلبها جد أ هدا عاشدت لعارسدت قأسباب لشبا تها أسدبابرأ ق أل أرق أل قطعدة قعداش ا إ ا عدا قلر دت بتجربدة جربدت علدى دتجارب بير جد

بدد لو تثيدد دد و تجربددة يقددلم بهددا ق لغيرهددا ثيددر جدد اق للدد ا ب دد ق أل شددريثة ثددلمأل طدائر أل سددع ة أل اعلدة أهدم لأعظدم عدو تجربددة علدى شدجرق أل ثيدلاوعجتعدع ب

. بتةا

اقأل تععدد ايلت دد بهددا تثيدد التجربددة التددف يقددلم بهددا العجتعددع بأسددره ال يع ددو أو إ ا لالتععدد لتثيدد ايثدد ك أل هددا تجربددة علعيددة لبدد لو باثددت الدد ي قدد ي ددلو عددو قبلدد

.ألق ي ف غير عثل لعدددو خدددال عراجعت دددا لثيدددا األعدددم لالشدددعلب جددد أ هدددا عاشدددت تجدددارب اجتعاعيدددة

لهدا ال يع و إغفاق للعجتعع اليل ا ف تجربة ف ار التق م بعضها لا سا ية جعلتلال ي يدة لرلعدا ف تجربدة اجتعاعيدة لسياسدية لاقت دا يةلللعجتعدع ا قأل التغا ع هدا

لا سا ية عتعي لعتغير عو تر ألخدرت اجتعاعيةلثيا خا ا التف جعلت ل عطا للعجتعددع العربددف قبدد ق خلددت عليدد أعددت ع دد أل ب ثسددب العلاعدد لالعتغيددرات التددف

ل تجربة أ بدر باعتبدار الد يو عتغيدر ت دثيثف للقديم الرسالة تجارب لبع ها ا تبعا السب ثبات الخي ل لك االجتعاعية العتغيدر الج يد ع ها ل ع ظلر ير ع ها لا

. )ال يو(عددا سددعف باالتثددا لال سددى التجربددة الث يثددة التددف أجراهددا العجتعددع العار سددف علددى

ال جدداح لالفشدد ددف ددو عالثظددة ددف دد التجددارب يع. ل ألرلبددا الشددرقيةالسددل ييتف ل العربيدددة اشسدددالعية اخدد عثيطهدددا االجتعددداعف لالع دددا ف التجربددة قددد جثدددت يهدداق

لأ لدة لبدراهيولث جدج ق جثت خارجد لعدا لهدا عدو ععطيدات لعسدلعات عا لأل عا ف شدلت دف عقابد لدك ق ل اش سداو قيعد ثابتدة دف اللجدل ع طقية لعلضدلعية غايتهدا

إجبددداربددد تأسسدددت علدددى اتلرغبددد اختيددداراتسدددية أل هدددا لدددم تقدددم علدددى التجربدددة العار . ف ال ي يؤ ي إلى ال جاح بالضرلر لا راه لم يتثق لها الرض

ق لالعختبدددرات جتعاعيدددة تختلدددا عدددو تجدددارب العي ددداتق لالعجعلعددداتلألو التجربدددة اال الع ددا ا لدد ا دد و ق ددف ع ا ددرها لظرل هدداق لتث ددم الباثددك تخضددع الشددتراطات التددف

ق لالعتتلع يو عليهم بأ د ال يع دو راسدة اه البعص عو أسات علم االجتعاعالتف تب عديش ليعدار تجربدة عدو العجتعع بأسره أ بثت باطلة ألو العجتعع يع دو لد أو ي

ق ددد ثسدددب تأثيرهدددا لتقبلددد للعتغيدددراتق لر ضددد لقبللددد ق لاسدددتجابات خدددال تفاعلددد .للب العتبع عو قب العتأثريو بهالاألس

لل لك قل عريدددر تسدددتلجب البثدددك سدددتععار تعتبدددر تجربدددةإو ثيدددا العجتععدددات تثدددت لطدددأ اال

لالغدددلر دددف أغلارهدددا لععر دددة عدددا جدددرت لعدددا ترتدددب علدددى هددد ه التجربدددة العريدددر عدددو لالثقا ية لال فسية. ةعتغيرات ف ثياتهم االجتعاعية لالسياسية لاالقت ا ي

منهج المجتمع: ثانياب يتم ت ظيم العالقات بديو أ درا العجتعدع لجعاعاتد لهدل العؤسد الع هج هل ال ي

لالقيعيددة التددف تهدد ب األخددال لال ي يددة لالعر يددة علددى عجعلعددة عددو القلاعدد الف ريددة لتقلي لث العجتعع لتثا ظ على هليت التف ت عي ه عو هليات ااخريو.

عبددا ئ إلددى األهدد اا عددو البدد را ثددر عدد هج العجتعددع هددل الدد ي يرسددم سددبيل لدد ا ل عو لرائها.لالغايات التف

للهدد ا ال عدد هج إال لعلضددلعق ععددا يجعدد البثدداك يسددتع لو ع دداهجهم عددو علاضدديع بثدددلثهم. أي ال يع دددو أو ي بثدددك دددف أي إشددد الية أل ظددداهر علاضددديع للبثدددك إال ال سددي لو العدد هج أج بيددا عليهدداق ل ددف هدد ه الثالددة ال بع دداهج ت سددتع عددو ددلبهاق لا

ع و الباثك عو تق ف الثقائ بعلضلعية.ي لعل ا على ب وق أتساو

ه ه اك عجتعع ب لو علضلع )ب لو رسالة أل عهعة(؟ .بالتأ ي ال

( لبعدددا أو للعدددة ل أعدددة رسدددالة أل عهدددام تؤ يهدددا )علضدددلعاإو ل ددد عجتعدددع أل لدددك دد م ل دد اق ع دد اقا لقللدد تعددالى إ و ال بدد أو ي ددلو لهددا ع هاجدد قعلضددلع ل ددا ع ع ج

ددا آ ت ددا م ددو ل ي بل ددل م ددف ع ل دد ل ددة ل اث ع ل ددم أ ع دداو الل دد ل ج ل ددل ش ددا ل ه اج ع ددرع ة ل . أي 3{ش .ل أعة علضلع لعسلكق تثت م باألل لت تهج الثا ف

له ا او ل د لق تعي عجتعع عو العجتععات البشرية بعا اعتا ب عو غيرهق ل ددرعة لع هاجدداق العجتعددع اله دد ي عددثال بالعلضددلع عددو غيددره عددو الشددعلب قدد تعي ددش

له ددد ا قسدددب العلضدددلع الددد ي تعيددد بددد ق لثألعدددم ددداو لددد عددد هج يعيددد ه عدددو غيدددرهلالثد العجتعدع ق لال يع دو أو تثقد العجتعع اليل ا ف لالرلسفق لالرلعا فق لالعربف

. ق لالع هجإال بلث العلضلعدد ا إ ا دداو العدد هج ال عالقددة لدد بالعلضددلع ت ددلو الطريدد العؤ يددة للهدد اا عليئددة أع

ال يع أو يقل السيار بأعداو بال ثباو لسعاؤها علا ا لي لو الباثك األععى لا ا ددرص علددى العجتعددع ع هجددا ال عالقددة لدد بالعلضددلع ت ددلو ال تيجددة لسددالعة.

دددت ى ل دددك ب دددأ ه م ق دددلم ال ت عتطابقدددة عدددع قللددد تعدددالى اايدددة ق ل دددلب ه م ش يع دددا ل ع دددب ه م ج ثس .ع لالع هج تؤ ي إلى لث العجتعع. إ و لث العلضل 4{ي عق ل لو إ ا لدم ق أعا ع هج عع علضلع ي لو البثك ال اجح هل البثك ال ي يتلث لعلي ق

. لع م العلضلعيةا ق ت لو ال تيجة االختاليست بط الع هج عو العلضلعاالتفا ي لو عع استخراج الع هج عدو العلضدلع لاالخدتالا ي دلو بتدرليم عد هج ا إ

لضددلع العسددته ا بالبثددك أل جدداه ددف تددب البثددك لهددل ال يعددت ب ددلة إلددى الع .ال راسة

الجماعات التجريبيةلعلددم سددات علعدداو االجتعدداع بدديو أ ةالتجريبيدد طريقددةلقدد ظهددرت عثددالالت لتطبيدد ال

م الطفد عل د عدو ي مأ بعضدهق لظهر قبد لدك ظريدات خا دة ب د عجدا لبد ال ف ق لتثققت جاثات ت ريبيدة دف هد ا العيد او العثاللة لالخطأباعتعا هم على العشف

. 48سلر العائ ق ااية 3 . 14سلر الثشر ق ااية 4

ثدددم ل دددلت إلدددى ق بعدددص الثيلا دددات للتجريدددب لالتددد ريب العلعدددف عدددو خدددال إخضددداعق ليع دو الضدابطةالعجعلعدة يبيدة ل التجريب على اش ساو عو خال العجعلعة التجر

ااتفل ع ها اششار لجعاعددددة لاثدددد للتجريددددب ل لددددك ب خددددا الباثددددك قدددد يختددددار اللاثدددد ةالجعاعدددد-1

عع عتغيرات يراعف يها الظرا ال عا ف لالع ا ف لععر ة أثر العتغير على الجعاعة عراعات لآتف

تث ي ثجم الجعاعة العسته ة بالبثك . - أ تث ي الع او الع اسب للتجربة . - ب تث ي ال عاو الع اسب للتجربة . -ت تث ي العتغير أل العتغيرات العسته ا قيا آثارها . -ك .عليهاقيا الجعاعة قب إ خا أي عتغير -ج تلثي فات لظرلا العجرب عليهم . -ح قيا الجعاعة بع إ خا عتغير . -خ العتغير على الجعاعة القبلية لالبع ية . عقار ة أثر - .ار الفرلصباخت - تث ي ال تائج . -ر

ضدابطة بقياسدها قبد إ خدا ق عاعة تجريبية لضابطة دف لقدت لاثد لت لو الج ق دد ا أر ددا ععر دد أثددر ععارسددة الرياضددية اق لتجريبيددة بعدد إ خالهددات عليهدداالعتغيددر

عجعدددلعتيو بثيدددك ت دددلو اثددد الشدددتراط ال اعدددف ه دددا علدددى جسدددم اش سددداو لعقلددد لهدل العتغيدر العسدتقأثدر بد يع دو ععر دة قضدابطة لاألخدرت تجريبيدةالعجعلعتيو

را الجعاعددة ق ل لددك بقيددا عسددتلت جعيددع أ ددععارسددة الرياضددة علددى عجعلعددة لاثدد ل لدك لتسدجي الفدار لععر دة رجدة قثم قياس بع ععارسدتها ققب ععارسة الرياضة

.على جسم اش ساو لعقل أل طرأ لالتغير ال ي ث ك االستجابة

لعع لك تساو ؟اطبيعيسلل ا ةالتجريبي عوه السللك الثا د ؟لك الطبيعف يسالي السللك الع ط عله السلد تعام؟بالله هعا ي طبقاو د

لسددددللك دددد هدددد ه األسددددئلة تثعدددد إجاباتهددددا لاضددددثة يهددددا أل دددد ال يع ددددو أو ي ددددلو اهدددددف عطابقدددددة للثيدددددا التجربدددددة ت دددددلو ثيدددددا ق لال هدددددل السدددددللك الع دددددط ع الطبيعدددددف

. علددم الدد ف )بجاععددة شددي اغلق ت. جأسددتاهدد ا القددل ق عددا قالدد . ليؤ دد طبيعيددةالق لأ د ثديو ي دلو ال ي بغدف هعد يقدع خدارج الععاعد لع السللك اليلعف "أ رل (

للضددددبط ال ددددارم ل ددددةعلضددددلع ال راسددددة ددددف العععدددد ي ددددبح خاضددددعا للشددددرلط العأل .5"لالقيا ال قي ق لال ي لو ف السللك

تددائج عثدد لعددع أو راسددة الجعاعددات تثددت دد هدد ه الظددرلا تعطي ددا عؤشددرات ل .ر عضعل ة األثر لالفائ ال ائعةق إال أ ها غيل اشتراطات التجربة

ا د عدا سدب لأو ثد ا شدرلطا للعجعلعدة اللاثد دا ثد ه العجعلعتاو - 2 دف ق لهف الشرلط السابقة عع التأ ي على تل ر شرلط التشداب شرلطا للعجعلعتيو

و ثيدددك األععدددار لالعسدددتلت التعليعدددفق ق ل لدددك عدددال دددفات بددديو أ دددرا العجعدددلعتيو .أي عتغير على العجعلعة التجريبيةق لاالستع ا ات قب إ خا لالق رات

لت قسم العجعلعتاو إلى ااتف بطةلضاالعجعلعة ا - أ

جريبيددة قبدد إ خددا أي لهددف العجعلعددة التددف تتددل ر يهددا فدد شددرلط العجعلعددة التق لالعجعلعددة الضددابطة هددف التددف يددتم بهددا قيددا أثددر العتغيددرات علددى عتغيددر عليهددا

ق أي أ هددا العجلعددة التددف لددم يدد خ عليهددا عتغيددر تجريبددف ل لددك العجعلعددة التجريبيددة

عة ت . ج . أ رل ع اهج البثك ف علم ال ف . ترجعة ق يلسا عرا . القاهر ار الععارا ق الطب 5

. 30ق ر 1183ق 1الثالثة ق ج

ح أثددر العاعدد التجريبددف إال بعدد راسددة لضددبط قياسددات العجعلعددة التجريبيددة لال يتضدد .عتغير لبع إ خال عتغير تجريبفالجعاعتيو قب إ خال

العجعلعة التجريبية - بللتجريب لهف التف يتم إ خا عتغير عليهدا لال يعدرا أثدره إال العث هف الجعاعة

راسدددة لال يتضدددح أثدددر العاعددد التجريبدددف إال بعددد قبعقار تهدددا عدددع الجعاعدددة الضدددابطةأي بعددد تث يددد ةالتجريبيدددالجعددداعتيو قبددد إ خدددا العاعددد التجريبدددف علدددى الجعاعدددة بعدد إ خددا العتغيددر ثددم قععر ددة العسددتلت الدد ي عليدد الجعاعتدداو قبدد ت فيدد التجربددة

الج ي التف شاه ها أل الثظها. العالثظات التجريبف ي سج الباثك عا هل؟ عتيوعو الفار بيو العجعل و البعصلا ا تسا

خددد علدددى الجعاعدددة أ هدددل العاعددد التجريبدددف أل العتغيدددر الددد ي ت دددلو ددد و اشجابدددة .التجريبية

أيضا لا ا تساو البعص عتساليتيو ف ال فات لالظرلا؟بشريتيو تيو ه يع و إيجا جعاع

قل . إ األعر األ عب عو أي أعرا

ددددف راسددددة أثددددر العلاعدددد سددددت ج عددددو لددددك أهعيددددة الجعاعددددة أل العجعلعددددةلعليدددد ل التجريبيدددة ل سددددت تج ددددف اللقدددت اتدددد ددددعلبة عددد م علضددددلعية راسددددة الجعاعددددة أ

.العجعلعتيو بالعلاع التجريبيةلهددف الجعاعددة العشددتر ة ددف التجربددة ليددتم إ خددا عتغيددر أل الجعاعددة الع البددة د 3

ا عددو عددع اخددتالعتغيددرات عليهددا ت ددلو ضددابطة لبعضددها لتجريبيددة ددف لقددت لاثددشجددددراو تجربددددة الع البددددة يع ددددو إ خددددا جعدددداعتيو أل أ ثددددر ددددف إ خددددا العتغيددددرات. ل

التجربدددة ل لدددك بعددد تدددل ير شدددرلط إجدددراو التجربدددة عدددو ثيدددك الععطيدددات لال دددفات .سية للجعاعات العسته ة بالتجريباألسا

ارهدا للتجريدب عدو قبد يلتلالف على الجعاعات التف تدم اختالبثك التجريبف باثم يب أ ق لت ددلو دد بعدد األخددرتالباثددك ل لددك ب خددا العاعدد التجريبددف علددى دد جعاعددة

جعاعة تجريبية ثيو إ خا العاع التجريبف عليهدا ضدابطة لغيرهدا عدو العجعلعدات دددد ا ا ددددت ق عددددو التجريددددب لتسددددجي أثددددر العتغيددددر ألال بددددأل ا تهدددداواألخددددرت بعدددد

العجعلعدة )أ( ( ت دلوق ب ق ج ثالثدة عجعلعدات )أع ل ة عدو الجعاعات التجريبية العتغيددر التجريبددف عليهددا لبعدد إ خددا العتغيددر التجريبددف علددى تجريبيددة ع دد إ خددا

ق لع دد إ خددا العاعدد ت ددلو العجعلعددة )أ( ضددابطة للعجعلعددة )ب(( )بالعجعلعددة ( بف على العجعلعة )ج( ت لو العجعلعتاو )أ ق ب( ضابطتيو للعجعلعة )جالتجريق له ددد ا تدددتم التجربدددة بالت دددالب علدددى ددد ثدددت أثدددر العاعددد التجريبدددفال الدددت تالتدددف

. له دد ا يتثدد ددلع الجعاعددة عسددته ة بالبثددك للددي ددف لقددت لاثدد العجعلعددات البثدك ل تدر بأ ها ضابطة أل تجريبية ثسب إ خا العاع التجريبف لثسب عراث ال

.الع البة على عتغيرأ ثدددر عدددو عتغيدددر عدددع بثدددك أثدددر ه ا دددف سدددتتلهددد ه الجعاعدددات الع البدددة يع دددو أو

الالثد علدى د العتغير الساب ل أثر العتغير يا عراعا عو إ خا عتغير لق .جعاعة

لل و ع عا ت لو الجعاعات الع رلسة أ ثر عو جعاعتيو و قيا أثر العتغيدرات الجعاعدات العسدته ة بالتجريدب خا دة إ ا عو جعاعة ألخرت عو ق يؤثر ليختلا

رر ا العاع التجريبف بفار ع ف ي لو لد ثسداب بديو أل جعاعدة تجريبيدة لآخدر جعاعة تجريبية ألو ل عتغير أثر عباشر لغير عباشر ثسب الفرل الفر يدة التدف

.ل ا عو ثيطة لث رعال يع و أو يتسالت يها األ را لالجعاعات عهعا عو دراا دري لثظدة أل اتجدة عد ت دوق لدم لبثلك التجريبيدة دف الد عو الثاضدراإو

ق بد إو عدو ا العت ل دة عدو الهيدللف لال دلر أل أ ها اتجة عو الع ق عو ظهلرها ددف اال طددال هددل قطددة العشدداه لالعالثظددة لاشطددالع علددى الع تددلب أل العلث دد

ثراو األ ار ععدا يجعل دا قدل ال ع يو )العاضفق لالعستقب ( الست عا الععللعات لا ؛يسدت علدى ععطيداتق أل أ لدم م ي و ع طلقا عو راا ال ع ر ل التجريب لأو

اسدتخ ام ق ب ثبدات أل بطدالو دثة عدا يطلدع عليد الد عو د فيد بلثد ل تيجة لت دددرر ال دددلر أل تق ل ف الددد عو العضدددارع تدددتم رؤيدددة العاضدددفق لالعسدددتقب الثدددلا ددد

.ي تشا الج ي ق عع أ اعو ف ععطيات سابقة عدددو العشددداه ( لددد عو الثاضدددر ) ا ظر دددا إلدددى شدددجر التفددداح ال دددغير دددرت دددف ا ددد

و لم ت و ف لك اللقت عثعدر ق لهد ا هدل عسدتقب الشدجر ثعارها ثت دف الد هو ى لا ددت برععددا أل . ل ددرت ددف فدد اللقددت أ هددا االعاقدد الدد ي يسددتقراو ليسددت بط لي دد رك

. ب ر له ا هل عاضيها لله ا قل

ع يو الدددعلدددى الثاضدددر العشددداه دددف الددد عو العضدددارع بع عددد عدددو تعدددا االعو إ ق ستقب ( ال يؤ ي إلى التععيرق لاش تاجق لالتلا ق لالتج ي ق لالعالهاعيو )العاضف

همطعددم التفدداح ل لائدد ه عددا عددت لاتدد لقيلددم ق البشددر لددل ل دد اعة العسددتقب لالتطددلر دف الد عو د ع د يؤ الثاضدر ل دف غرسد دف الد عو االستعرارإلى ضرلر همأ ار

.العتلقع )العستقب ( عيوب التجريب في العلوم االجتماعية

التجريبيدددة لالضدددابطة ي دددعب اتجعاعدددالإو ال تدددائج العتل ددد إليهدددا عدددو خدددال -1 ت رارها ب ف ال رجة لال قة عثلعا يث ك ف العللم الطبيعية .

ظدددرا أل ألعختبدددريالعععلدددف إ ددد عدددو ال دددعب إخضددداع اش سددداو إلدددى التجريدددب -2 . ألهعيت

ع م تل ير األجه لاأل لات ال قيقة التف تع ا عو قيا أثر العتغيدر التجريبدف -3علدددلم . لعدددا هدددل عسدددتعع ااو دددف قياسدددات البددديو الجعاعدددات التجريبيدددة لالضدددابطة

يجابا يتأثرلاش سا ية االجتعاعية ت تتغيدر عدو لقدالتدف العبثدلك تباسدتجاباسلبا لا . ف ثالة ت رار التجريب إلى أخر

لدددم ي دددو اجثدددا علدددى العشددداه لالعالثظدددة دددف العلدددلم االجتعاعيدددة االعتعدددا إو -4ق لالت داغم اللجد ا ف عدو ائعا ألو العشاعرق لالعلاطاق لالثبق لال راهيدةق لالث داو

لبعا أو اش ساو عت لو عو د لهد ا أل إخضاع للعشاه قال عب أو تتم رؤيت ال يع ددو االعتعددا علددى ا و دد هدد ا ال يع ددو عشدداه ت لعالثظتدد إ لأ ثددر ق لبعددا أ

عثتدددلت أل عضدددعلو على لسددديلة العشددداه لأث اعهدددا دددف راسدددة اش سددداو جدددلهر) .(ف اخل

العجعلعددات ى األ ددرا ألعددو ال ددعب الددتث م ددف أثددر العتغيددر بدد ف ال رجددة علدد -5تجريبدف قد تتدأثر بدالفرل عع أي عاعد استجاباتهمق ألو تفاع األ را أل التجريبية .لعاطفية للفر لالجعاعة لالعجتععق أل الخلفية الثقا ية أل االجتعاعيةق لباالفر ية

( التف يتأثر بها الباثك أخطاو التثي لال ي يث ك تيجة الشخ ا ية )األ ا ية -6ل ددددد لك أخطددددداو تثيددددد عبثلثدددددةقتجددددداه العلضدددددلع أل تجددددداه األ دددددرا أل الجعاعدددددة ال

علدديهم إ ا جثددت التجربددة ععددا يجعدد ا عددا ابددأو ه دداك عائدد إ ا عر ددلا العبثددلثيو ل دف هد ه الثالدة ي دلو السدللك غيدر قعة السدللكتجربدة عت د الالجعاعة التف تثدت

.تجربة غير طبيعية عع إ ساو طبيعفطبيعف ق ل ددد الباثدددك تفسدددير الععللعدددات سددديج بثثددد خاليدددا عدددو الثقدددائ ل لدددك ألو -7 إ ا تعع

ال يدددتم التل ددد إليهدددا بتثليددد الععللعدددات بددد يدددتم التل ددد إليهدددا بتثليددد الثقدددائ ال تائج.

ق يت ع سلل ا إ ا طو العبثلك بأ عشاه أل عالثظ أل أ تثت ال راسة -8 لي بالطبيعف عا لل لم يفطو تجاه لك.

الفصل الخامس

طريقة دراسة الحالة

الحالة:طريقة دراسة ا الطريقة العلعية العتبعة ف راسة الثاالت الفر ية لالجعاعية لالعجتععيةق لهدف أ ه

التددف تهددتم بالبثددك ددف أععددا الظددلاهر االجتعاعيددة التددف تظهددر ددف دد لقددت عددو األلقاتق لهف الطريقة التدف تدللف اهتعاعدا خا دا بتشدخير د ثالدة عدو الثداالت

الععللعة لتثليلها عع عقابلة الثالدة على التشخير ير لل ا العبثلثة لالع رلسةق أل ع ا ر الثالة ألجراو التشخير عباشر على الثالة لعو يعا ف عو تأ عاتها.

ق عدو أجد أخد العبدر ع هدا لاسدت باطلثالة علضلع البثك لال راسة خيدر لق ت لو اشخ دددديت العجتعددددع لب دددداوهم ددددف ت ظدددديم سدددد ئ التربليددددة لاالجتعاعيددددة التددددف ت العبددددا

هدا لاالهتعدام بهدا عسدألة ضدرلرية ععدا يجعد التر يد عليلق ت لو شدرير ؛العت اعلة. ثالددة ددف سددلل هم العر ددلص اجتعاعيدداعددو أجدد إ ددالح الع ا ددر التددف ا ع سددت ال

عدا عليد اش سداو عدو خيدر لشدر يقدا ثدا لله ا الثالة عا عر ها اللغليلو هف " .6"لثالةثاالت العشي ة أل السيئة قدط قت ر على راسة التثالة لم راسة الطريقة إ و يدؤ ي إلدى هتم ب راسة الثاالت ات العضعلو اشيجابف ال ي هدل ااخدر لك تب

. الفر لاألسر لالعجتععتفي جليلة بللا تائج هدا الثالة الفر ية هف سير عت اعلة لعتالثقة يع و التعرا عليها عو خدال عراجعتل

ق لتث يدد ع ا ددر القددل لالضددعا عددو خددال ععر ددة راثدد تطلرهددا أل تعقدد هالتتبددع ععسدتلت ق لأظهرتهدا إلدىالتدف ا تظعدت عليهداالقيعية لاألخالقية عضعل ها لالع ظلعة

. الثالة الخير أل الشرير إال أو الددبعص بأسددباب لعلدد اش سدداو ددف أثسددو تقددليم قدد خلدد تعددالى اهلل لعددع أو

عدو طبيعدة خلقد لعددو الفضدائ لالقديم الثعيد التددف ارتدد سدة تسدتلجب البثدك لال را .أسف السا ليوي تظم العجتعع عليهاق لارتضى أو ي لو ف

.568ق ر 1188عقي الج و األل ق الع تبة الع ريةق بيرلت أبوشرح 6

لبعا أو خل اش ساو هل ث سو التقليم لعا ا إ ا لم يثا ظ على ث سو تقليع ؟بالتأ يدد عجعلعددة أسددباب لعلدد تتدد اخ ددف ثالتدد لت عدد بعدد ضددعاا إلددى عددلاطو

ق ل د لك الثاجدة يد ثد الطعدع يعدا لدي لد لال ل يدةق لعدو بديو هد ه العلد الفسالسدددلو لشدد ضددغلطهاق لالجهدد بدداألعر )أي أعدددر(ق لاال قيددا إلددى الرغبددة لالشددهل ق

التربيدددةق لالتشدددليش عدددو قبددد الغيدددرق لاال ثرا دددات السياسدددية لاالقت دددا ية دددف البلددد ق عدددددو الرعايدددددة لاللقايدددددة لالتلجيددددد لضدددددعا الع ددددداهج لالعقدددددررات التعليعيدددددة لغفلتهدددددا

لاشرشا .إعددا تهم االجتعدداعيلو ثيددرا ب راسدة ثدداالت األ ددرا عددو أجدد األخ ددائيلو للد ا أهددتم

عدو إخدراجهم إلى سعاثة العجتعع التف تستلعبهم أ درا ا لجعاعاتدا داعليوق لألجد عسددتليات العليددا إلددى الالتددف ارتضددلا الر ددلو إليهددا ثددم االرتقدداو بهددم العسددتليات السددفلة

بدداب التلبددة عفتددلح للدد ي للهدد ا دد و . التددف ت ثدد ك لهددم ال قلددة إلددى العسددتقب األ ضدد .ل ف أثسو تقليمخ

لال ددثيةق ل ددف دد الثدداالت ع عددر ص لس ددابة الب يددة لاش ددابة ال فسددية و اش سدداعه ة هل ع عر صق ععا يستلجب رعايت لالع اية ب ق ا ت عه ة الخ عة االجتعاعية

سب اقة ف خلص ه ا العجا بعه ية لتف وق بهعا ت ر الثالة لتسدتلعب ع ا درها لي عيبا أو يغفر سلا أ او ر ا أم جعاعة أم عجتععا. عه ة تأسست على قاع )

قددا .(رلا عددو سدديئاتهملددى األ ددرا أو ي ف ددللددي عيبددا ع قأخطددائهم أل ددرا هالعجتعددع و ب تعالى ديم ع و ت اب ع ل ي إ و الل غ ف دلر ر ث ق 7{ع ظ لع ل أ ل ح و الل ي ت لب ع

ل ى فس لقا تعالى ب م ع ل ي م ت ب ر م ع يو ي ؤع لو ب ي ات ا ق س ال او ك ال ل ا ا ج ددد م س ددد ددد ع دددو ع ع دددة أ ددد ع ف دددلر الر ثع ه ل أ دددل ح أ ددد غ دددو ب عددد ه ال دددةا ث دددم ت ددداب ع لو ا ب ج

يم .8{ر ث

.31العائ 7

.54األ عام 8

ه ه س ة الثيا اهلل تعالى هل الغفلر الرثيمق لعا ا ال ي دلو العبدا علدى هد ه الس د ة الثعي يغفرلو ليتراثعلو؟

عدا بالدك ثدو الد يو جعيعدا علدى أو يغفدر الد لب األو اهلل ال ي خلق ا جعيعا قدا ر ل ل ا ف ل غ ف ار ل ع و قا تعالى إلى الث ق عا ال غفر لعو يهت ي ق ل خطأ ل يب

ا ث م اهت ت ال ث .9{ت اب ل آ ع و ل ع ع و لقدع تثدت لال يقد ط اش ساو ال ييدأ عه ة الخ عة االجتعاعية تؤعو بأو ثتدى لا

جدة ضدعا اشيعداو ستسدالم لظدرلا الثالدة هدل تيع ثر دا ألو اال تد ظرلا ق جعللالعالج ال ي بأسباب تتغير األثلا عو سيئة إلى ثسد ةق ل ثيدرا ب ع ا ية اش الح

عو ال يو ا ثر لا ا ثر لا عدو ا ثرا داتهم إلدى الطريد القدليم لأ دبثلا عدو العفلثديو دددع ددد اقا لقللددد تعدددالى ددد دددو ل ع ع دددو ت ددداب ل آ ع دددا ع دددو أ ع دددى أ و ي دددلو ع ا ع س ال ث

يو . 10{الع فل ث لألو اهلل تعالى خل ر ا ر ا ب ات ق إ ا اهلل جع ل ر ا خ ل دية بهدا يتعي د عدددو غيدددره للدددل ددداو تلأعددد ق لهددد ا تلجه دددت عه دددة الخ عدددة االجتعاعيدددة إلدددى راسدددات

دديت عددو ثيددك العشدداعر الثدداالت الفر يددة ثالددة ثالددةق لهددف عتيق ددة أو ل دد ا خ ل لاألثاسددددي لالقدددد رات لالعهددددارات لالخبددددرات لاالسددددتع ا ات لعددددو ثيددددك أثددددر الددددتعلم

التععدديمق لالتعلدديم لالثقا ددة لالدد يو لالعددرا لالقدديم لالف ددر لالععللعددة. ععددا يتطلددب عدد م أو أخطداو ثيدر لغيدر عفيد لقد ت دلو ضدار إو تدم تععديم الخ ل ديات علدى أي

م ل قا لععطياتها.ااخريو أل تقييعهل العجتعدددع تيجدددة لجدددل دددرل ق أعراعدددا خ ل دددية الفدددر أل الجعاعدددة ي بغدددف ا إ

لاألثاسدددي لالعشددداعر لاأل يددداو لاألعدددراا سدددتع ا ات االقددد رات ل بأسدددباب ال ر يدددةق لبالتدددالف ال يجدددب قتختلدددا عدددو شدددخر إلدددى آخدددرلالقددديم لالثقا دددات لالتعددداليم التدددف

. 82ط ق ااية 9

. 67الق ر ق ااية 10

شدترك أ درا ثيدرلو قد ي لتدفأ قق دأو ت دلو سدرقةلاثد إغفالها. قد ت دلو العشد لة بد ق ت دلو لاثد ي بالضدرلر أو ب التف عدت للسدرقة لدق ل و األسباارت ابها ف ثالدة ختلدا عدو ت در ثالة آخرق ععا يجع راسة ر ا إلى ر ا تختلا عو هف

ل دد لك راسددة دد ثالددة تتطلددب ععللعددات لا يددة عددو دد ثالددةقللهدد ا دد و قااخددرثدم قتتطلدب تثلديال علضدلعيا لعتغيدرات د ثالدة عدو الثداالت الع رلسدة لالعبثلثدة

التددددف ال تتطلددددب أي أو التثليدددد ائعددددا للععللعددددات قتشخي ددددا لا يددددا للثالددددة عباشددددر ق لالتشددخير ائعددا للثالددة عددو خددال بالضددرلر أو ي ددلو الفددر ثاضددرا أعددام الباثددك

لي العالقة بالثالة قي البثك لال راسة.عع الفر أل األ راعباشر عقابالت ب او العقترثات ث ع طريقة راسة الثالة ال تتلقا تجعيع البيا ات لالععللعات لا

هددف طريقددة تسددته ا اش ددالح بدد قأل التل دديات التددف قدد يؤخدد بهددا لقدد ال يؤخدد دددتبعدددا لالعدددالج ل لتتبدددع أث ددداو البثدددك لبعدددا يظهدددره عدددو ثلدددسدددت عليددد عدددو تعع

لععالجات. دعيم ععد العؤسسدة تق يم العسداع هدل عدواش الح لي هل تق يم العساع ق ل

للتبياو لك فترص أ ا س ر ثالة عجتعع طبقف للي و ه ا قللةؤ أل الجهة العسق ت ددلو يدد اش ددالحالعجتعددع عسددلعا باعتبددار أو علضددلع يثتددلي علددى ع ا ددر

ق لتق يم العساع الثاجة ت و عو أج استعرار ق للماش الثيةال ا هف اللسيلة لا ا تساو البعص

لعا ا؟ هدف لدم ت دو عسداع أل الثد الععلدلم هداق لبعدا أ يجاب عليهم بأ ها الثد الععلدلم

هد ا الدر و أ هد ق ا الث يا اشسالمرسالة عو أر او اهف ر ل ا ق ل ع ة عو أث تثليد ثالدة العجتعدع تثتداج إلدى راسدة ل أ دبثتالت ظيم االجتعاعف السليم ل أخت

.عالجتشخير ل ل ق لل و إ ا تساو آخرلوفقر السابقة أهعية لسفة ال ا يتضح عو ال

ق اش الح عع لجل ريضة ال ا ؟لعا ا لم يتث قل

ال دا عدو خراجالعسدلعلو بد ألتد ملدل ق ب عطائهدا االلتد املم يتثق لك تيجة ع م دددإسدددالعهم لعدددا ل ظهدددلر ة ب ايددد اشسدددالعفق بددد ي دددلو العجتعدددع بيددد هم قيدددر لغ دددف ج

بدة التدف ثدو ب د ال تااالجتعداعف اش الحعجتعع العسالا التف تسته لسفة أعددا ل عددا أعطبدد الدد هر ظلعدداق و اش ددالح عددالج ألطريقددة راسددة الثالددةق ع هددا ددف ق قددا تعددالى عبددر التدداري و لالقددرتالدد ي أهلددك العدد عؤقددتالتلفيدد هددف الالعسدداع

ب ك ل ي هل ك الق ر ت ب ظ لما ل أ هل ه ا ع ل ث لو ع ا او ر .11{ل االعتعدا ا العسداع تدؤ ي إلدى أع د قعلى الد ف االعتعا اش الح يؤ ي إلى لل ا

.على الغيرعددو ثيددك هددمق ل عددا عددع الثدداالت الفر يددة لعليدد ق طريقددة راسددة الثالددة تعتعدد البدد و

ل لدددك ألجددد بلدددلا عدددا ي بغدددف أو ي ل دددلا عليددد لهدددل األ ضددد لاألثسدددو ق هدددم عليددد لاألجل .الباثك يل أو ي لو العبثلك أل الع رل ثالت عتعال داق إ ا لدي لد بد ا لبعا أو

بأهعيتدد عددو خددال عراعددا الباثددك أل ثتددى يثدد ق ععدد عددو ثيددك هددل إال أو يبدد ألظرل ددد الخا دددة التدددف ألقعتددد دددف اال ثدددراا إو ددداو عدددو األخ دددائف االجتعددداعف

الع ثر يو. ل ددددف راسددددة الثدددداالت ي بغددددف أو ي ددددلو الباثددددك أل األخ ددددائف االجتعدددداعف ط ددددا لعتيقظددا ثتددى ال يقددع ددف الفدد الدد ي ي ددب لدد أللئددك الدد يو ا ثر ددلا دداو ددف غيددر

العه دددة لأ دددللها عثلددد ق هدددؤالو بددد ائهم قددد يقعدددلا البثدددك يعدددا يبعددد ه عدددو دددلاعيلأخالقياتهددددا التددددف تسددددتلجب عددددو الباثددددك أو ي ددددلو ط ددددا بعددددا ثللدددد عددددو عظدددداهر

. 117هل ق اية 11

لسدددلل يات لأسددداليب التلائيدددة قددد ي تهجهدددا الع ثر دددلو أث ددداو إجدددراو ععليدددات ال راسدددة ععهم.

لأو ي ددلو عر ددا ددف تعاعلدد عددع العبثددلثيو لالععددالو عسددتلعبا لهددم للعددا يعا ل دد عددو ثل أ فسهمق دأو يقدل م لعات ق تؤ ي بهم إلى التخ هعلمق ال يستخ م ععه

عخطئددلو أل ع ثر دددلو أل س ددر ا لغيرهددا عددو الجعددد التددف تجعدد الباثدددك لهددم إ ددم األخ ددددائف االجتعدددداعف لالباثددددك العدددداهر يعددددرا أو هدددد ه ل أ دددد طر ددددا لخ ددددعا.

لرائهدا ال فات لم يل اش سداو بهدا للدم ي خلد عليهداق لل دو ع د عا تثد ك ي دلو عدو ث اك ال قلدة إلدى األجدل أسباب ثير تستلجب البثك عو أج اش الح لالعالج لا

ال ا ع.الب ايدددة ي بغدددف أو ت دددلو الععاعلدددة العه يدددة بددديو الباثدددك لالعبثدددلك علعيدددة عدددو ا إ

لا سدددا ية ل يدددة عدددو ثيدددك التعاعددد لاال تبددداه ل ددد العتغيدددرات التدددف قددد تظهدددر أث ددداو ات عو الثالة .ال راسة لتجعيع الععللع

لال ددثية قالعقليددة العبثددلثيو أل الع رلسدديو يسددتلجب عراعددا عسددتلياتاألعددر لهدد ا دددف اتجددداه إ دددالح ا طدددال ق لاالقت دددا ية ل دددف ت دددلو قددداط لاالجتعاعيدددة لالتعليعيدددة

لعالجها.الثالة أل ق التدددف تعتبدددر هدددف القدددل ال ا عدددة للفعددد راسدددة الثالدددة بتثبيدددت اشرا تهدددتم طريقدددة

ق ععددا يجعل دا قددل أ دد لددي ي دلو سددلبياالدد ي قد ي ددلو ايجابيددا أل العرت ددب للك السدقدد ي ثددرا ب را تدد لقدد ق ددالفر ر دد عدد عرت ددب بدد را ثددر يعبددر عددو أععددا خي دد

األيدام قد يدأتف ؛ لعع لك ثتى عا يرت ب الفر ف يلم عوبعؤثرات خارجيةي ثرا دا ارت دب أل اقتدراق ل دف عثد هد ا يلعا آخر ي رهق له ه عي بهدا يترا جدع الفدر عع

أو د إ سداو يريد ل دف فد اللقدت ي در " Otto Rank دك ار ل يقدل التاألعدر . 12"شعلر بال ب ي اثب اشرا عا عا يري أل ثعة

. 143 عثعل ثسو عق عة الخ عة االجتعاعية . بيرلت ار ال هضة العربية ق ر 12

عف للشدخر علدى االت دعيم الدل "عا عر هدا العلعداو السدل يت هدف عع أو اشرا ل ق الت عيم اللاعف الرت اب األ عا لبرغم أ ها .(13"أ عا ععي ةت في ع ععيو أل

ق )الفدددددر اشرا إال أو إ ارهدددددا دددددف ظدددددرلا ععي دددددة يع دددددو تثقيقددددد بددددد را ددددداثب .لفع (لالعرت ب

راسددة ع دد عددا إرا العبثددلك أل العبثددلثيو لعليدد ددف اللقددت الدد ي ي بغددف يدد عراق ثيدا الفدر ق أل العثديط االجتعداعف لد التأثير السالب علدىق لخا ة ات الثاالت

ددف اللقددت اتدد علددى الباثددك أل البدداثثيو الععدد علددى تهدد يب إرا العبثددلك سددلاو الفعد ارت دابتطاب بيو اليؤ ي إلى اشرا ته يب ق او ر اق أل اث يوق أل أ ثرأ

ا للهددد . ب اشرا يدددؤ ي إلدددى ت دددثيح السدددللكتهددد يلددد ا ددد و ق ل االعتدددراا بددد لبددديو .ة لال فسية عع أ إ ا ة قا ل يةبالفع لم ي و إ ا ة ف العللم االجتعاعي االعتراا

دددعهدددام لعليددد ت عتبدددر غدددايتهمق االجتعددداعييو لال فسدددييو إ سدددا ية اك لاألخ دددائييوالبث لي العقابق العبثلك أل الععي ع عا يعف بثال لبعخالفتد للفضدائ اش الح ل

تظم عجتعع عليها يستجيب لس الح لالعالج العسته ا عدو لالقيم الثعي التف ي قبدددد الباثددددك. للهدددد ا عددددو العهددددم أو ي شددددر ك األخ ددددائف االجتعدددداعف العبثددددلك ددددف

عو بع ه ل عا يؤ ي إلى اش الح لالعالج. تشخير ثالت لي لو عتقبال عددع ب دداو الدد ات العت ددلو عددو قدديم العجتعددع اشرا يراعددف ددف ارسددة الثالددة تدد اخ

لتاريخ الع ع على شخ ية الفر . عدا يعا يتشربها الفر لق يتعي بهداق لهدف ليسدت الشخ دا ية الفر يدةتعتبر ال ات قعدو ثقا دة العجتعدع ل ي د لأعرا د لقيعدد هدف العت ل دة ال اتيدة بد أو ق يعتقد الدبعص

.ل ضائل

ق إشراا م . رل تا ق ب . يل يو . " السل يتييو واأل ا يعييالعلسلعة الفلسفية لضع لج ة عو العلعاو 13

. 17ق ر 1185ترجعة سعير رم بيرلت ار الطليعة ق الطبعة الخاعسة ق

ع دد األ ددرا عا الدد اتضدداالجتعدداعف لالتربيددة االجتعاعيددة للهدد ا إ ا ضددعا الب دداوعدع عتطلباتد ضدعا اال تعداو الدل ي عدع العجتعدع )الد ات تق لا ا ضدعفلالجعاعات

( ت لو العالقة الفر ية عدع العجتعدع عالقدة فعيدة لليسدت عالقدة قديم لاهي ألاعره ل ل ععا يؤ ي إلدى اال ثدراا العتثقد عدو اال سدالخ عدو الد ات لالتعسدك باأل دا لأخال

ق لل ا لجهة ظر بدأو األ دا تختلدا ا لال ترتضي لآخريوالتف تعر شفو عليهلقد ق ل تعاعية لاأل ا ر ية لال ات عاعدةق أعا ال ات اجةشخ ا يعو ال ات ق األ ا

. ف تاب ا )خعاسف تثلي القيم( ال ثير عالبسات ي ا ه ه الات قددلل ددف تسددتعر الدد ات قليددة ددف ت ددليو األ ددرا ي بغددف الععدد علددى يعلعددة العال

ق لا ا تعس ا بهدا أ ا الفر بتلك األهعية ث االجتعاعية ف االتجاه العلجبق لا ا التددف اتجدداه العثا ظددة علددى سددالعة الدد اتتعسدد ا بهددا اعددت ثالتدد الخيددر ددف أ ا

. لل دو إ ا له د ا يتثقد العدالج ليسدتعر قتطلب لضلح العبا ئ للضدلح األهد ااتالعا يدددة لال ي تسدددب قددد يددد ع با تهددداو الع دددلثة ارتدددبط اش دددالح بالعا يدددات ددد

لالعجتعددع الدد ي ي تعددف إليدد الفر أعددا إ ا ارتددبط بقدديم خيددر تتعلدد بدد ق ددفة ال يعلعددةعا اعدت القديم لالفضدائ بديو ال دا أ درا ا لجعاعدات ي لو لس الح فة ال يعلعة

.لعجتععات بلجدل تفاعد عسدب يدتم إال اوال يتثققد اش دالحق ل يعلعة اشرا لتثقي إو ب او

بدديو الباثددك لالعبثددلك ثددم بدديو العبثددلك لالعلضددلع ألو التفاعدد هددل الدد ي يثقدد ق لال تتثقدد اشرا ق تب ددف الدد اتاللتفه ددم . بدد لو تفدداهم ليددؤ ي إلددى الددتفه مالتفدداهم

.لالعالجلال يتم اش الح العبثدلك لعلضدلع بهدا يدتم اسدتيعابف تدى لر الخبدر دف ارسدة الثالدة اللال س

ق لالعع على يتم تقب العبثلك عا هل الخبر ق ال ي ي ت عو الظرلا لالسبابعدع ق ل ب إلى عا ي بغف أو ي دلو عليد ق لالل إ الح ثالت لعالج عو هعلعها

ددتح آ ددا العسددتقب أعاعدد ثتددى تتثقدد لدد ال قلددة عددو الثالددة السددابقة إلددى العسددتقب األ ض .

لة:تشخيص الحاعقار ددة ال تددائج العب ئيددة التددف ععليددة عه يددة يددتم عددو خاللدد diagnosisتشددخير ال

عدددو ععليدددة تثليددد أل الطبيدددب األخ دددائيلو االجتعددداعيلو البثددداك أل ل ددد إليهدددا الععللعدددات لعقار تهدددا عدددع لاقدددع شخ دددية الععيددد لالثالدددة التدددف يعدددا ف ع هددداق ثتدددى

لت القيعددف الدد ي عليدد ثالددة الععيدد و األخ ددائف االجتعدداعف عددو ععر ددة العسددتيددتع ليعع على عل ت إلى القلاعد القيعيدة الععتعد عدو العجتعدع لعدو ثدم عد إلدى عدا يثقددد لددد ال قلدددة. لال تدددتم ععليدددة التشدددخير علدددى اشطدددال بتغييدددب الععيددد أل عدددو

يتعل األعر ب عا هل ثا ععلية التثلي التف ال ضرلر لها ف لك. التشخير إلى شخلر الععيد لتلاجد ه أعدام األخ دائف االجتعداعف ت سب ععليةل

لعشار ت ل ف ه ه الععلية. تثليدددد الععللعددددات لبدددديو تعر دددد علددددى التثليدددد الدددد ي يلالفددددر بيددددر بدددديو ععليتددددف

لعالقت بالععللعات العثللة.عباشر تعر على شخ ية الععي التشخير ال ي يععدددددا جعل دددددا قدددددل التثليددددد هدددددل التشدددددخيرقي دددددلو التثليددددد أولعليددددد ال يع دددددو

للععللعاتق لالتشخير للثالة التف عليها العبثلك أل الععيد ق للهد ا ثالدة الععيد ف عه ة الخ عة االجتعاعيدة عثد ثالدة العدريص دف عه دة الطدبق الد ي هدل ااخدر ال لدددو يتثقددد لددد العدددالج الع اسدددب الددد ي ي سدددهم دددف يتعدددرص للتثليددد لالتشدددخير لا

ق دددالعريص بعددد أو يقابلددد الطبيدددب يطلدددب ع ددد عجعلعدددة عدددو العي دددات ألجددد شدددفائ ق لبع ظهلر ال تائج يأتف إلي الطبيب لهل ألعختبري ألللتثلي العععلف إخضاعها

ددد دددف سدددريره العالجدددف ليشدددخ ليددد عدددو تدددائج إو أظهدددرت إ ر ثالتددد ل قدددا لعدددا تل و لددم ت ظهددر ال تدد يعتدد بدد شدديئاللطبيددب الطبيددب للعددالج قدد يسددتأ بدد ئج شدديئا اق لا

ثا أخرت ل قا لفرضية ل ت الطبيب ليثيلها عا األعي ات عو الة يأخ ع عجعلع

العختبددر ألجددراو ععليددات التثليدد بعيدد ا عددو لجددل ألالعي ددات األللددى إلددى العععدد ر ثالت العريصق لبع خرلج تائج التثلي يأتف الطبيب ثا ية إلى العريص ليشخ

ق دد و لددم يتددب و لدد شدديئا يسددت بدد عختبريددة ألر ل يدد عددو تددائج عععليددة ا تددل ل قددا لعددعلددددى الثالددددة العرضددددية قدددد يثيدددد العددددريص إلددددى طبيبددددا آخددددر ددددف تخ ددددر آخددددرق ليسدددت ع ععليدددات التثليددد لعدددو ثدددم التشدددخيرق له ددد ا الثدددا دددف عه دددة الخ عدددة

.لتشخير ثالة الععيالععللعات التف تستلجب تثلي االجتعاعية إ ا الثالة تتطلب ااتف

د تجعيع الععللعات. د تثلي الععللعات.

د تشخير الثالة عباشر عع لجل الععي أل العريص. د تث ي العالج.

د ل ا ال لاو عو قب الطبيب إو ا ت الثالة ثالة عرص ب ف أل فسف. أهمية دراسة الحالة

عت اعددد تتضدددح يددد شددد إ هدددا تسدددتلعب العلضدددلع بلضدددلح عدددو خدددال ت اللددد ب -1أظهدرت التدف ق لالعت اخلدة لال خيلدةق لالعتغيدرات العت اخلدة لالعسدتقلة األسباب لالعلد

يتيسر التشخير العلعف لالعه دف بطريقة راسة الثالة ق ل الثالة قي البثك لال راسة لععالجات علضلعية.ال ي يؤ ي إلى إ الح

دددو عدددو العدددل إلدددى عاضدددف راسدددة الثالدددة دددد 2 دددو عدددو ت ع الععيددد أل العبثدددلك لت ع ساسدف دف األعدؤثر اللقلا على العلد لاألسدباب لالععطيدات التدف يثتليهداق لهدف ال

دددو عدددو رسدددم خطدددط لاسدددتراتيجيات إظهدددار الثالدددة قيددد البثدددك لال راسدددةق ل ددد لك ت ع ألث اك ال قل ف ثيا العبثلثيو.

.ت ك لالعع على تقيم ا ثرا اإ ها تهتم ب ارسة السلل د 3

الدد يو عددا ت لفددت اال تبدداه إلددى ثدداالت ثدداالت الدد يو شددللا ت لفددت اال تبدداه إلددى إ هددا 4ق لالتأ يد علدى أهعيتهداق لتبيداو أسدباب ال جداحل لدك بش عقارو جثلا ف ثياتهم

ق دددف ب ددداو الشخ دددية العتفاعلدددة التعسدددك بهدددالالععددد علدددى تععيعهدددا لدددتعم الفائددد ق ل ق لتفدددا ي ت رارهددداق لالقضددداو علدددى الثيدددا ع هدددا ألجدددالفشددد ددد لك لتبيددداو أسدددبابل

.عللها لأسبابهادددددإ هدددددا ت 5 اش دددددالثاتق لجعاعاتددددد بتطبيددددد بدددددأ را ه االهتعدددددامو العجتعدددددع عدددددو ع

.لالعالجاسةق لالتشخير إليها عو طري ال ر العتل دددو عدددو إ الدددة 6 )هدددل عدددا هدددل( لتقبددد العخدددالا عدددو العبثدددلك عدددو خدددال تقبلددد ت ع

الت لبعا يها عو إش اليات أل عاب.التعاع عع ث

د ت ع و عو تفه م ثالة العبثلك لتفه م الظرلا التف ألعت ب لجعلت بيو الج راو 7 اش الح.عؤسسة عو عؤسسات ب يال

بد جراو عقدابالت عه يدة ت جدرت الت فدي اللجد ا فللعبثدلك أل الععيد إ هدا تثقد د 8علددى عبددا ئ عه يددة ليسددعلو إلددى إ جددا عددو قبدد بثاثددة لأخ ددائييو عهددره يعتعدد لو

أه اا إ سا ية ساعية.

د ت ع أ ض الطر البثثية الع ع ة عو التعرا على العبثلك عباشر عدو طريد 1 إجراو عقابالت عتخ ة بعهار ل و راقييو.

ددو عددو ت ددليو عالقددات عه يددة عددع العبثددلثيو بهددا يددتم تخفيددا 10 عددوالتددلتر ددد ت ع ق خا ددة ع دد عا ي عطددى الععيدد ى العبثددلثيو أل الععددالوتبدداه إلددلاال اش ددات خددال

ثريددة التثدد ك لالتعبيددر عددو ثالتدد ثتددى يددتع و عددو إظهددار عددا ي دد ددف أثاسيسدد لعشاعره للج ا تجاه ثالت لظرل ل لك اتجاه العجتعع ال ي ي تعف إلي .

أهداف دراسة الحالة .ب العتأثر ع ا رالعلى ةيالسلبية أل اشيجابم العلضلع لآثاره تفه -1 عو العلضلع .لالجعاعات ععر ة علقا األ را -2

.ر العبثلثيو إلى اتهم لعستقبلهمتب ي -3ق لال شدا عدو األسدباب ا ر العؤثر لالعتأثر بالعلضلعلالع تث ي العلاع -4

يجا العت اخلة ف الثالة .ثلل لها الع رلسة أل العبثلثة لا عا يث ك عو سللك أل ع . عالثظة ر عو خالععر ة الجله -5

ه للبثددكالعبثددلك ددف التعددرا علددى ثالتدد لتلليدد الرغبددة ل يدد بعددا يثف دد إشددراك -6 .عو ثلل

.لعساع اللي لالعالج الح اش -7 مصادر دراسة الحالة

.إلى ع ا ر بشريةق لع ا ر ع تلبةت قسم ع ا ر :المصادر البشرية

م أ دا لا علدى عالقة عباشر بالعلضدلعق أ على ا لاألهم العسته لو بال راسة سلاو بالشددخر العرت ددب للفعدد ق قدد ي ددلو الع دد ر ددر اق أل اث دديوق أل أسددر ق أل عالقددة

. لقدد ي ل ددلا جعيعددا ع ددا ر الر ددا ق أل الجيددراوق أل الطبيددبق لالعثدداعفق لالعدد ر ق ت لاثدد و السددار يقددرأ ليععدد ددف لقددق لألخا ددة إ ا ا ددت الثالددة سددرقة قلل راسددة

التف يعدا ف ع هدا لاشعاقاتق لأ ا ثتاج إلى ععر ة التشليهات تتابع لأو ل قضية اقد سدلاو دف الع رسدة أل ق لر ا يستلجب عقابلة بعدص أ درا أسدرت ععإو او ععاقا

ق لالعثدداعف الدد ي يتددابع قضدديت ق لالطبيددب العخددترق لع رسددية ددف الععدد ق لجيرا دد ددف ال تغفدد عددو عتغيددرا عددو العتغيددرات ات العالقددة له دد ا تسددتعر ال راسددة لتتسددع

.بالثالة أل الععي :المصادر المكتوبة

قأ عدا أل لايدا يع دو القيدام بهداق لالشدلاه ال الدة علدى لهف ال الئ العثبتة للثقدائ لالتقدارير الععتعد ق لالسدير لالشدهائ ق اللثائ العاعة لالخا ةتشع له ه الع ا ر

رات الخا ددة لهدد ه الع ددا ر قدد ت ددلو عددو جهددات رسددعية لبالتددالف ق لالعدد الخا ددة

ق قبدد عددا هددفق لقدد ت ددلو شخ ددية لت تعا هددا ثتددى ال يثدد ك الت ليددريسددتلجب اعياتهدددددا الخدددددارجف عدددددو أجددددد سدددددالعة عثتل ال قددددد ق ل عدددددرص لل قددددد الددددد اخلفتعلدددددى أو ت

.لالتفسيرات العترتبة عليها وسائل دراسة الحالة

جعيددع لتثليدد الععللعددات لددى أهددم اللسددائ العلعيددة ددف تتعتعدد راسددة الثالددة ع لالبيا اتق لهف

دالتدف ت العقابلةد 1 د ق لاستفسدارات للعبثدلك عدو أسدئلت عدرص و الباثدك عدو ع لعدا االسدتعاع لاش دات ثم قعو العلضلع العتعل ب عا يتعل ب شخ يا ل لك

دددو العقابلدددة عددديقللددد أل يفعلددد العبثدددلك و التثبدددت عدددو ع ددد اقية اللثدددائ عدددو ق لت ع ع ع .

دددد العالثظدددة التدددف بهدددا يدددتع و الباثدددك أل األخ دددائف االجتعددداعف لال فسدددف عدددو 2عتابعة القل ا لالفع ا لالعع ا ل عسعلع لعشاه عدو قبد العبثدلك أل الععيد بهدا

هدد تددتم عالثظددة ر ل أ عددا العبثددلك تجدداه دد سددؤا أل استفسددار ك إليدد الباثدد يلج أل األخ ائف االجتعاعف أل ال فسف.

ق أل غير عباشر لأع ف بدالقرب العباشدر و قرب عباشرالعشاه العلعية سلاو عد 3ق أعا بالقرب غيدر العباشدر الباثك العشاه ليعر العبثلكهل ال لر ال ي يقلم ب

او دأ هل عا لم يعر العبثلك ليقلم ب الباثك عدو خدال اشدتراك العبثدلك سدلاو أ ثددر ددف ع اشددط أل أععددا لععر ددة التغيددرات التددف تثدد ك علددى سددلل ددف م ددر ا أ

لسط جعاعة .و الباثددك عددو ععر ددة لتث يدد العسددتلي القيعددف ددد الت دد يا القيعددف الدد ي بدد يددتع 4

عليد و عدع الععيد عدو ثيدك هدل ل ف يتع و الباثك عو الب ال ي علي العبثلكق اسددددة بأثدددد الت ددددا يا القيعيددددة التددددف بهددددا يددددتم تث يدددد ب خضدددداع الععيدددد للبثددددك لال ر

عددع الععيدد عددو لالبدد والعسددتلي القيعددف الدد ي عليدد الععيدد لعددو ثددم يسددتطيع البثددك

ال ي ي ع د إلى العستلت األ ض ي ث ك ل ال قلة أوتلت ال ي هل علي ألج العس .عو العشار ة ف اعة العستقب للعجتعع

عدددلع األسدددئلة العثددد ل قدددا ألهددد اا ال راسدددة ل رلضدددها لهدددل عجاالسدددتبياود 5العلعيددةق ألجدد استيضدداح ثالددة الععيدد أل العبثددلكق لقدد ي ددلو االسددتبياو ع تلبددا ليل ع على العبثلثيو لق يتم لهل األ ض ع راسة الثاالت بع اثبة العقابلدةق

ثاجددة لعددو ثيددك أو بعددص العبثددلثيو ال يجيدد لو القددراو لال تابددة ععددا يجعلهددم ددفيسدداع هم ددف قراوتهددا لعدد و االسددتعار التددف ت دداثبها ثيددرا عددو العيددلب إو لددم ت ددو

ع اثبة للعقابلة.جعاعيدة م ا دت ر يدة أأل ثيرا عا تت اخ ه ه اللسائ ف راسة ثالدة لاثد سدلاو

ق لالظدددرلا ال عدددا ف لالع دددا ف للثالدددة عجتععدددة ل لدددك ثسدددب عتطلبدددات العلضدددلع مأ .لخ ل يتها

نواع دراسة الحالةأالعجددا البشددري أل عددو ثيددك ت قسددم راسددة الثالددة إلددى أربعددة أ ددلاع سددلاو عددو ثيددك

آتفل اق لتشع ثالة على جلا ب إيجابية لجلا ب سلبية ل قالعلضلع قد ليق ب ع األ درا العشدتر يو دف الثالدة ق عو ثيك العجا البشري -ألال

.عثليا أل عجتععا عاعاق لق ي لو عجتععا ق أل جعاعةي لو ر ا لاث اق أل اث او أ لاع هف لت قسم إلى أربعة عو ثيك العلضلع -ثا يا

بتد اخلها أل بدة ر للدم ت دو ع الاثد اشخ لهف الثالة التف تخر ر ية لةثا -1 ج أيوق لتتقسم إلى آخريوثاالت أ را عع اشترا ها

ل أي لع سرقة ق أالق أل ت ليرال تثارق لثالة الاثاالت ر ية سالبة عث ثالة -أ . عو أ لاع اال ثراا الشا

رياضددف أل العلعددف أل الفددل الق لثالددة جهددا ال عثدد ثالددة ثدداالت ر يددة علجبددة -ب .ف فال

ثداالت ث ائيددة لهددف الثداالت التددف تشددترك يهددا ع ا در اللجددل الثددف ع دد اقا -2ددفوا خ لقللدد تعددالى ددو دد ش ع لو ل دديو ل ع ل ددم ت دد ر لج لعددع أو هدد ه اايددة ق14{ل ق ددا

قددط قدد ت ددلو الدد ر لاأل ثددى إال أو الثدداالت الث ائيددة ال تقت ددر عليهعددا علددىتددقددد ت دددلو الثالدددة بددديو الددد لج أي .الثالدددة بددديو دددلع لاثددد ق لقددد ت دددلو بددديو ال دددلعيو

ت ددلو أخيدد أل دداثب ق لقدد ت ددلو بدديو األخ ل ق لقدد ل لجتدد ق أل ال دد ي ل دد يقت أهدد يددا تيو لقدد ت ددلو بدديو ق للددة ل للددة أخددرتت ددلو بدديو ق أل بدديو الرجددا لال سدداو

ج أيو لها ثاالت ث ائية لت قسم هف األخرت إلى ق ه ه لغيرها ثير ي يوق ق لالسدددرقةلاالقتتدددا ق ق لال دددراعالطدددال ثددداالت سدددالبة عثددد ث ائيدددة ثددداالت - أ

.اال ثرااأ لاع لث ائيات أخرت عوق الدد لاجق لاال سددجامثالددة العددل لالعثبددةق لثالددة عثدد ثدداالت ث ائيددة علجبددة - ب

.لاالتثا ق لالتعالوق لالل او قلالتلا لتعدل تائجهدا االث ديوثاالت جعاعية لهف الثاالت التدف يتدأثر بهدا أ ثدر عدو -3

راسددةق لثدداالت الجيددر ق لاألسددباب عختلفددة ثدداالت ال ق ت ددلو الثالددة لاثدد معلدديه ج أيو. لت قسم إلى لثاالت الر قةق لثاالت العع قق لالجععياتلالع اشط

ق اتثددددداالت جعاعيدددددة سدددددالبة عثددددد ثالدددددة تعددددداطف العخددددد راتق لتعددددداطف العسددددد ر -أع ددابات للسددرقة ال جعاعدداتق ل الععسدد راتلعددو عددو الع رسددة لالهددرلب عددو الععدد ل

. لغيرها ثيرلالسطل عاعات الع اشط الرياضدية لالف يدة عث التعالو بيو جعية إيجابيةثاالت جعا - ب

لثاالت الت ا التف تساهم ف ا تشداا قلالجعالية لال شفية لالعلسيقية لالعسرثيةطدددلعف الددد ي يسددداهم دددف إ دددثاح البيئدددةق ل يدددا لالععددد الت لالعتفدددلقيو والعلهدددلبي .العأتم ف راالت إثياو األ راح لثاالت الت لث قاش تاج

. 41ال اريات ق ااية 14

لهددف الثدداالت التددف تثدد ك علددى عسددتلت العجتعددع العثلددف ثدداالت عجتععيددة -4 لعتعلدد بهددم ددف لالعجتعددع العددام لثدد لاثدد لتددؤثر علددى أ ددرا ه ثسددب العلضددلع ا

ية لالف يددة لاالجتعاعيددة بشدد ق لال ددثاالقت ددا يةق لالتعليعيددةق ل العجدداالت السياسددية ج أيوعام. لت قسم إلى

ددب عثدد التثدد جتععددة سددالبةثدداالت ع - أ لالعجاعددةق لتدد ف العسددتلت ق بق لالتع .اال ثال لك ق لت ف عستلت ال خ ل التعليعف لال ثف

الثددداالت التدددف ق ل بددد را عثددد ععارسدددة ال يعقراطيدددة ثددداالت عجتععيدددة إيجابيدددة - بك ل دد ل العسددتلت التعليعددف لال ددثف لالف ددف لارتفدداعق يددا الدد خ العددامتددؤ ي إلددى

.التعالو لاللث ثاالت مميزات دراسة الحالة

.و ت ليو عالقات عه ية عع العبثلكو الباثك عع ت -1 .على غير عفر اتها البثثيةتععيم تائجها ال -2لالتق ف ال التتبع لالبيا ات عو خ لباثك ر ة للتثق عو الععللعاتتعطف ل -3

ددددو عدددد العشدددداه لسدددديلتف اسددددتخ ام و الدددد قي أث دددداو إجددددراو العقددددابالت بأ لاعهددددا لت ع تجعيع الععللعدات لأث داو تثليلهدا الرجلع إلى اللثائ إث او عا ت ع و عو لالعالثظة

ث او .العلضلعف للثالةالتشخير لا .لسللك األ را عو األ لات العهعة ف راسة ععليات التغير االجتعاعف تعتبر -4 .ا ا ل عا ا لعلضلعاع تع و الباثك عو راسة العلضلع راسة عت اعلة -5 .ثالت ععلية راسة تعتبر العبثلك شري ا أساسيا عع الباثك ف -6 .عاع عع األ را لثاالتهم الخا ةتلت م بتتبع العبا ئ العلعية ف الت -7لسديلة العقابلدة لال اسدتععا إ ها تعتا بالعرل ة ف تجعيع الععللعات عو خدال -8

سدددبقا قبددد التعدددرا علدددى دددلع لة الجددداه عارات الجاعددد لاألسدددئتعتعددد علدددى االستفسددد .لة لعؤثراتها األساسية لالثا ليةالثا

دددإ هدددا ت -1 بدددالتتبع الددد قي ق لاألشدددخار و الباثدددك عدددو اختيدددار العلاقددداق لالددد ظمع .للثاالت الع رلسة

.بتيشاه ق أل يالثظق أل يقا ق أل ي عال ع م التسليم ت ع و الباثك عو -10

ةدراسة الحالالمآخذ على . برأها تثتاج إلى لقت ثير لجه إ -1ي عب عو طريقها راسة العجتعع ثير الع إ ا استه ت التشدخير لالعدالج -2

.عة ف تجعيع البيا ات لالععللعاتلاستععلت لسائلها الهال تائج اجثة عدع الثداالت تثق تعاعال تثتاج إلى خبر لت ريب ائ ل ف أ ها -3

.اعية لالعجتععيةالفر يةق لالث ائية لالجعق قددد ي سدددى العبثدددلك بعدددص الععللعدددات تيجدددة الددد عو العتعلددد بتددداري الثالدددة -4

. ف است عا راسة الثالة عهعةلالبيا ات الاللغددة الثر يددة الخا ددة بهدد ه قدد ي ددلو العبثددلك أ ددم لأب ددم لال يجيدد أل يعددرا -5

.الفئةلالعبثلثددة ددرا قد تتددأثر الثالددة بالجلا دب الشخ ددية للباثددك ددأو ي دلو الباثددك -6

تتأثر بالجلا ب العاطفية ليتم ععا يجع الثالة ععرضة ألو ق تا جعيلة أل بالع .الجا ب العه ف إهعا

الفصل السادس

طريقة تحليل المضمون

طريقة تحليل المضمون:

ي عدددو دددف ال لعدددة ق لهدددل الددد ي اختفائددد ع عدددو الشدددفو لعر ددد contentالعضدددعلو لالف ر لالجعلة التف ي قلها العثتلتق ل ف ت راراتها يتأ سلبا أل إيجاباق لالعضدعلو الد ي يثعلد الدد ر عثتدلت هدل عددا يد لر عليدد الثد يك أل ال دالم أل عددا ي عب در ع دد ف الخطداب. للهد ا يثعد ال تداب عضدعل دف ع لا د ق ليثعد ال تداب عدا يثتليد

ضعلو ال يشاه لل و ي رك إ را ا عو العشه لال لر لاالرتسام ف فثات ق العلالثر دددددة لالعع دددددى لالفعددددد السدددددللك. للددددد ا ي عدددددو العضدددددعلو دددددف ال لعدددددة لالف دددددر لالعلضلع عا ي عو ال يت ف ثبة ال يتلو لي عو ال ائو الثف ف الخليةق لي عدو

ال ب ف اللبو. ي العثتلت ثيدك ه داك عدو الدبعص عدو للتث ي العضعلو اللة لعع ى ي بغف تث

يظو بأو العضعلو هل العثتلتق لل ا قل الد ي يتلثد العضعلو شيئا لالعثتلت شيئا آخرق العضعلو عا سب تث يد هق هدل

ددف ال لعددة لالجعلددة ال اقلددة لدد عددع الف ددر لالعثتددلت ددف لقددت لاثدد عثدد تلثدد ه ددف إلى هرق علك الرلم )اسدلم تسدلم( هد ه رسالة رسل اهلل عثع علي ال ال لالسالم

الرسددالة عثتددلت عت ددلو عددو لعتدديوق ل ددف ال لعتدديو ي عددو العضددعلوق ل يهعددا ت ثعدد الف ددر لتتجلددىق لل ددو لددي ائعددا يثدد ك عثدد هدد ا األعددر بدد ددف ع عظعدد قدد ي تشددر العثتلت ف خطاب أل الد ي يد ي عدو العضدعلو عدا ي عدو ال بد دف اللدبو.

دا العثتدلت العضعل و ي رك لي ست بط لي ستقراو استقراوا ثتى ي ست عليد ععر دة. أع غير لك.

هدددددل عدددددا يشدددددتع عليددددد الددددد ر أل الخطددددداب أل ال تددددداب أل content دددددالعثتلت العلضددلعق عثتددلت ال تدداب عددو الغددالا إلددى الغددالاق لعثتددلت الخطدداب أل الدد ر

أل تبدددتق ععدددا يجعددد تثليددد عدددو أل لعدددة قيلدددت أل تبدددت إلدددى آخدددر لعدددة قيلدددت العثتلت يتعر على الت رارات اللفظية لل لعة أل الجعلة أل الف ر أل العلضلع.

لالعثتلت غير العضدعلو العضدعلو هدل عدا يتعر د عليد العثتدلت عدو در عاعدة أل أ ددار عتج ئددةق لالعثتددلت هددل عددا يعتدد بال لعددة عددو خطدداب أل ددر ثتددى يشدداه

عثتلت بال عضعلو الث يك ب لو عع ى لالت ظير ب لو اللة.لي لثظق لل ا ال

هدل لالثدا ف األل هل التثلي ق ج أيوعو تثلي العضعلويت لو ع طلح لعلي ددر عددو لعيددا العضددعلوق ل لعددة تثليدد تع ددى ي عي دد بدديو الدد قي لاأل لا تبدداه تفث

أل القيعددة أل الدد ر الدد اللف الدد ي تتعر دد عليد الف ددر ع عدو اللالعضددعلو هددل ع د ق لالخطددداب لعدددا يثعلددد عدددو عع دددى للعفددداهيم التدددف يدددتم عرضدددها أل قللهدددا أل تابتهددداق

ع عا يسته ا ال اللة علدى لثد العلضدلعق لبدؤر اهتعاعد ل لك التثلي العلعف ل على العضعلوق ليتم التعرا على العضاعيو عو خال التعدرا علدى اي لو ع بيعي هدا عدو لالد ييثتليهداق الد يلعو خال اشطار العام استلعبهاق ال يعثيطها

غيرها عو العلاضيعق لتعتبر العلاضيع ات أهعية إ ا ا دت لهدا عضداعيوق ليعتبدر أو يثلدد ي بغددفللهدد ا ؛العضددعلو هددل لددب العثتددلتق لبددؤر اهتعاعدد ق لعلددة لجددل ه

إطار عثتلاه. فالعضعلو لدددى الععللعدددات الجددداه ق اللثدددائ ق عتثليددد العضدددعلو يعتعددد دددف بعدددص األثيددداو

ل ددددف الددددبعص ااخددددر يتجددددال لددددك ل راسددددة ق لاألثا يددددكلالعطبلعدددداتق لالخطددددبق )القدل بالفعد أل بالسدللك لالععد ( ربدط الظداهر بالبداطوالشخ ية التف ت ع عدو

ق طريقدددة إ تاجيدددةيجعلددد الددد يربط الثابدددت بدددالعتثركق لهددد ا األسدددللب هدددل ددد لك ليدددل رهق ألو اقت ار البعص ل على تثليد الععللعدات يطل تعع على ت ل تشا الج يت

هدددل الددد ي يجعددد طريقدددة تثليددد الجددداه ق لو عتابعتهدددا لربطهدددا بالفعددد لالسدددللكق ة.استهال يطريقة العضعلو

طريقددددة تثليدددد العضددددعلو ال تسددددلم بالععللعددددة ه دددد ا ل أ هددددا عطلقددددة بدددد تخضددددعها أ ها على ال لاب أم أ ها على غير تأ عوعو أج اللالختبار لالقيا لالتجريب

ربددددط الفعدددد )علو يتعلدددد بددددربط العشدددداه بددددالعجر اختبددددار العضدددد لددددكق للدددد لك دددد و ألو يددتم اللقددلا ع دد الع ددا لالثجددج العثبتددة ظريددة أم قا ل دداق ل ددف( العضددعلوب

دفي دلو لبالتدالفق ا دقد ال ي دلو لد ع يعدا يقدا عضدعلوال ي يثع الالقل . تجعل يقيو باشثبات التف البراهيو إلىة الشك الفاق ثال

ق ل لدك تدائج ا بدة إلدىالع طل ق يؤ ت ألإو االعتعا على العضعلو الع تلب يتثددد ك عدددو ألق ال اتدددب علدددى سدددبي العثدددا ع ددد عا ي تدددب لت اللددد قضدددايا ا بدددة

هدد ا ال اتدب لدد أوق ثددم الثدظ ثبيبددا لاثد ا إالقلبد ددفبقللد ا دد ال يثعد اش سداو الدد ي؟ إ دد يع ددى ت دداقص بدديو العضددعلو قللدد السدداب عددا ا يع ددى قعددو ثبيددب أ ثددر

بعقار دة القدل عدع الفعد عر د عدرا لدك؟ ق لل دو يدا اثتلاه ال رق لبيو الفعد . لالسللك

لا ا تساو أث ؟ يخالا لك ال يأم الفع ؟يؤ على ثبيب لاث ال يق القل أيهعا أ ض ال يع ددو أو يقت ددر ألو قلددب اش سدداو أ ضدد يخددالا لددك الدد يالفعدد بدد لو شددك

يثددددب اهللق ليثددددب األب لاألمق لاألخددددت لاألخق لال لجددددة هددددل ق علددددى ثبيددددب لاثدددد لاأل دد قاو الدد يو قإليهعددا ي تعددف اللدد او لالبلدد ق لاألعددة لالجيددراوق لاألقددارب لاألب دداو

لى األ ثر عو لدك إ ا عد اق لل دو أختاره للعبا ال يق لال يو تربط بهم عل ق لا ددف القلددب ق ع ا ددة اهلل عهعددا قربددا رجددة لاثدد ددفاث دداو و للثددب رجددات لال يلتقيددا

ق له دد ا ع ا ددة الددلطوق لع ا ددة اشطددال ال ي اثعدد يهددا أثدد علددى بال سددبة للعسددلم لددى ال هايددةلال لجددة ل لألخ لاالبدوق األب لاألم ق لب دداو ال يع دو أو يدد اثم أثدد آخددر قا

. لك يعتبر عضعلو ال ر ال ع ا ل ق لللفع ع ا على

يدد العضددعلو أو يثدد لثدد اهتعاعدد ق علددى الباثددك أث دداو إق اعدد علددى تثل ي بغددفق لثسددب ق أل العجتعددع العسددته ا بتثليدد العضددعلوالجعاعددةق أل االث دديوالفددر ق أل أل عجلةق أل لثيقدةقق أل جري االهتعامق لق ت لو لث البثك أل ال راسة علضلع

تدددابق لقددد ت دددلو ثددد يك أل خطدددابق أل عددد رات خا دددةق أل عاعدددةق للهددد ا يتعلددد ق عدددو ات ال دددلة بعلضدددلع البثدددك لال راسدددةالتثليددد بعضدددعلو الع دددا ر الجددداه

ق لعدو ت عدو لقدت إلدى آخدرق لعقار تهدا بدأثر العتغيدرا د ع هعدا خال تتبع ع ا ر لاالتجاهداتق لاأله ااق لال فاتق لالخ ائر قالعبا ئعع تث ي آخر إلىع او . طريقها إلى لك فق أل أ ها تأثرت أل تغيرت التف

ق أل الد ر الشدفليالخطداب دف لل لعةق لالف ر ق لالجعلة لال يففق ال عفإو الت رار ق ععددا يجعدد الباثددك اللددة للعلضددلع بتددأثير سددالبق أل علجددبق قدد يعطددى الع تددلبأو ي ددلو ع تبهددا إلددى ق ل عيددع الععللعددات لتثليلهددا لتفسدديرهاتج وأث ددا لددك إلددىع تبهددا للدد لك قدد يتععدد ال اتددب أل الخطيددب . لل لعددةق أل العبددار ق أل الجعلددة ال عددفالت ددرار

ق ععددا يجعدد و أجدد تثبيددت العسددته ا عددو العلضددلعق عددرعلددى سددبي العثددا الت ددرارا أل لاقدددا أل األ دددبعدددص الع تسدددفي ع ددد لاعتبدددارأهعيدددة أثيا ددداللدددته م لالسدددخرية

ع د عا ي دلو الت درار بدال أهد ااق ي دلو ت درارا بدال لد ا . ل التقلي عو أهعية العلضلعق لهد اث عدة عدا إ ا داو عدو لرائد أعع ى ) م لي إال(ق لتضييع لللقدت لالجهد ق

. لأهعية ي لو ل عع ى أل لخطدداب أل االدد ر ددف أو تت ددرر ال لعددةق أل الجعلددةق أل الف ددر ي بغددفعتددى إ ا

؟ العلضلع . م يا(لع عا ي لو ل رر ع عا ي لو لها عضعلو لق )تت

؟ ا إ ا ه الت رار م يعبر عو عال هليددة لل ددم إال ق للهدد القددل غيددر الفعدد لال ددم غيددر ال يدداق ألو الددي بالضددرلر

و عددداق دددل ق لع ددد عا يتعددد ي لع ددد عا ي دددلو لل يدددا هيئدددات لأشددد ا ق يتعددد ا.بدددال ي

ال يدا عدا دفق لعضعلو ال م عثعلال ق لل عثتلت عضعلولعلي ل م ياق 3ق 2ق 1 العثددا األرقددام ق لعليدد إ ا عر ددا علددى سددبياألرقددام ددف الععددا فتثعدد

لى ال هاية عو ال عيات ق 4 ؟ ه عع ى لك أ ا عر ا عضاعي هاق لا التدف ال يفيداوق إال إ ا عر دا الهد األع ا لاألرقام عجر ق لال تعطى عع ى لااا

ق علدى 4ق 3ق 2ق 1 األرقدامق ق لخ ائ دهال دفاتهاعو خدال ععر ت دا عليها هف ا ت ؟ عا ؟ ه ت على أل اود

.على رجات ثرار د ه ت ؟على اش ساود ه ت أم على عا ا؟ ؟على الثيلاود ه ت

؟ أم 4ق 3ق 2ق 1أش سداو عتعد لي دلو ا ا ترض ا أ ها ت على اش ساوق هد ؟ ال يتع لاث إ ساوأ ق لوق ليختلفددلوق لل ددو البشددر هددم الدد يو يتعدد اعتقا ددا اش سدداو لاثدد ق ال يتعدد ددفق إ و عدو خدال تثليد و اش ساو يعبر عو عضعلو لاث )بتلثد اش سدا ية يد (أل

يع دد ق أل العثتددل العتجد ئ ق ألالعتعد ع دد إلددىالعضدعلو يع ددو أو ي تقد الباثددك يم او أ ع ة عة عا قا اهلل تعالىأأ لاث ل قل إ سا اق ع عا ث ل إ و إ بر اه

تثتليهددددا التددددف لاعتباراتهددداق األعددددة أخالقيددداتو أإو لددددك يع ددددى 15{ق ا ت دددا ل ل دددد ث يف دددادد عضددعلو األعددة عددا جعدد عق السددالمال ددال ل إبددراهيم عليدد ددف ت عجتععددة قدد تلث

قلاال تعددداو الددد يو تدددربطهم رابطدددة األ ددد هدددل عضدددعلو لعجعلعدددة عدددو البشدددر الددد يق ل ددى هدد ه الثالددة عليدد ال ددال لالسددالم دداو عليدد إبددراهيم الدد يعسدداليا للعضددعلو

.للث ه او اعة إبراهيم و لعلي ع تثلي العضعلو يجب عراعا ااتف

.120ال ث 15

د ال لعة. 1 .العلضلعد 2 .الخ ائر د 3 فات.لاد 4 لالع ا ف للععللعة. ال عا فلالظرا د 5 د ال الثيات. 6 د االخت ا ات. 7

(ق لثعدددل قدددلم عدددا إو غيددداب الع دددا ر العباشدددر ق ددداأل را ق لالجعاعدددات لاألقدددلام )لغيددداب بعدددص العف دددريوق لالفالسدددفة لالعجاهددد يو األبطدددا الددد يو تل ددداهم األجددد ق أل

ق يعتبدر غيدابهم أيد ي اق لعللعا علثقةق ل ى عت ال راق ل تاريخار لا ل ا لت استشه لاق أغلارهدداتتطلددب عددو الباثددك سددبر ال عددا تر ددله ل ددا عددو أثددار علعيددةثاضددر عددو خدد

ا لقع يد الدبعص عد هم عدو ا ثدرااق لتج ب علتثلي عضاعي هاق اخ العبر ع هاة لعرئيدة بلسدائ عسدعلع ق ألع تلبدة آثداراق له اك عو تدرك ل دا الهالية إلىبهم أ ت

ق لقددد ال يدددتع و يو الددد يو ال الدددلا علدددى قيددد الثيدددا لالعف دددر اشعدددالم الث يثدددةق القدددا فلليدددل دددعلبة االت دددا بهدددمق ععدددا يجعلددد أل لباثدددك عدددو عقدددابلتهم لبعددد العسدددا ةا

ألق ل راسدة شخ دياتهمل لك بهد ا ق ي تبله عبر ال عو ألق للهاق اهتعاعا بتثلي عا ددف أثددرت التددفععر ددة العلاعدد ل لأق اهدداتهم لعددا ثدد ك عليهددا عددو تغيددرلععر ددة اتج

. ايايجاب ألا يسلب ثياتهم لاتجاهاتهم لأ ارهملدع ا بر ع عا تس ح الفر دة للباثدك بدأو يط طريقة تثلي العضعلو أهعيةلي لو ل

جدددراوق أ عالددد يدددتع و عدددو عالثظدددة ر ل ل دددفق علدددى العضدددعلو ليشددداه ددداثب لا اشجابددة أهعيددةيددرت الباثددك التددف لالستيضدداح عددو بعددص االستفسددارات عقابلددة ععدد

. العلضلع إثراو فعليها

عو ثيك تثلي العضعلوق فالعالثظة هاعة ج ا لسيلة لتعتبر

د تجعيع الععللعات. 1 د تثلي الععللعات. 2 د تشخير الشخ ية لالثالة التف هف عليها. 3 د استخالر ال تائج. 4

ال لعددات ععددا فق لل دد ال يشدداه لاألشدد ا لال ددلر األشددخارالباثددك قدد يشدداه قددد ي ددداا الددد ي الهددد لأسدددللبالجددد أسدددللبق لال يعيددد بالعشددداه بددديو لالجعددد

التعييدد بدديو لددك لتع دديو ددف أهعيددةالدد ر بدد ععددا يجعدد للعالثظددة ألالخطدداب . بلاعفالباثك عو التعرا

الدد يلددرئي لهددل يلقددى خطابددا عددو علضددلع بثثدد ا ألالباثددك للقائدد ع دد عشدداه عددو خددال عشدداه ت الباثددك ( يتابعدد ق للددي و ) راسددة اتجاهددات الخطيددب اللث ليددة

أ عالد ق لر ل ل رجدة تثعسد عالثظدة تفاعالتديسدتطيع للخطيب لهل يلقف خطاب لف دددر ا ألق يدددتع و عدددو اسدددتقراو اثدددر ال لعدددةلهددد ا ق ل اال ف دددالية االتجاهددداتعدددو لت

ق ي دلو الخطداب قطدة ال هايدة ال أ لي بغدفق علدى العلضدلع قيد العشداه لالعالثظدةتدم تجاهد عدو ا علدى عدايتابع علضلع عو ثيدك التعدر يجب على الباثك أو ب

دد ار( لخطدداب )علضددلع البثددك لال راسددةا ددفق لت فيدد عددا لر إجددراوات ععليددةق اللثدد لتثريضددهم علددىالعالقددة ليعددع األطددراا لاالت دداالتاللددلائح لالقددلا يو

ال لو ي لو تلقيع اللثائ التاريخية إلىل عهم ب ق ل لعضعلو الخطاب ع ا ق لا تسداع الخطيدب أل لعات ف أشرطة التسجي ق عبار عو ثبر على لر ي بح

ال ا عو ال ظام ال ي يرأس .غضب على اعت ار

الد تلر سدعير عديم الد ي داغ تعريداالل ثدو تفد عدع طريقدة تثلي العضدعلوتسددتخ م عددو أجدد الل ددل التددفطددر البثددك إثدد تتثليدد العضددعلو هددل بقللدد "

.16"الرع يلعختلا تسجيالت التعبير ل عف علضلعفل ا ع ظم إلى تحليل المضمون:العلمية لوسائل ال د الت ا يا القيعف. 1 .العشاه د 2 .العالثظةد 3 .العقابلةد 4 تبياو.د االس 5

: تحليل المضمون أسس

د عثتلت 1 تدبق العثتلت عدامق لهدل عدالد ا دق ل د دفيثعد العضدعلو الد يهدل العثتلت

سددج علددى لسددائ تثفظدد ق ليع ددو الرجددلع لهددا ع دد الثاجددةق عددو أجدد ألقيدد ق ألتثتلي عو عضاعيوق لل لك يتم التعدرا علدى العضدعلو بداشطالع التعرا على عالهلاعشد ق االهتعداميسدتلعب بدؤر الد يق لالعثتدلت هدل اشطدار العدام على العثتدلت

يب ى علي ال ر. ال يلالعضعلو هل اللب الرئي د عثل 2

اهتعاعدددا بالعلضدددلع قيددد البثدددك لال راسدددةق لالعسدددتخ م فهدددل الباثدددك العدددللالعثلددد علدددى اسدددتعار أث ددداو اطالعددد ألللسددديلة العالثظدددة با تبددداه أث ددداو تثليددد العضدددعلوق

علددى ععللعددات ات ياسددتبياو تثتددل اسددتعار ألعقابلددةق ت دد يا قيعددفق أل اسددتعار تستلجب التثلي . اللة علعية عو

.151ر ق1112 تعاعية. القاهر الطبعة الخاعسةقالبثلك االج ف العلعفسعير عيمق الع هج 16

استعار الت يا القيعدف عدو أهدم األ لات العسدتخ عة دف تثليد العضدعلو تعتبر ل ألجدددهددد ه الطريقدددة اسدددتخ اعات دددفللعقابلدددة أهعيدددة بدددرت ق ل العالثظدددةثدددم لسددديلة

التثق عو الععللعات الجاه . يددة لعليدد لددم ي ددو تثليدد العضددعلو لسدديلة عددا ثدد ه الددبعص للددم ي ددو خطددل علع

فالتق ددد ابدددؤر اهتعاعهدددعلعيدددا طريقدددة ق بددد إ ددد عجهللدددة عدددا اعتقددد الدددبعص ااخدددر يةاات ال قي للععللعات عو الع ا ر

العلضدلع دفالعشدتر يو ق ل ع دا ر البشدرية لهدم شدهل العيداوق لالععا دريوال د 1 .قي البثك لال راسة

ااثارق لالتثاق لالرسلعات شلاه عا يدة لهف د الع ا ر العشاه لعالثظة 2 يع و عشاه تها لعالثظتها.

ااتف إلىلت قسم د ع ا ر ع تلبةق 3

خضاعها بع عراجعتها أ د العخطلطات تتضدع عدو عدو خدال عدا ال اخلفلل ق لا عددو ثيددك الخددارجفلل قدد ق ثددم إخضدداعها لغددة لأسددللبق لشددلاه لبددراهيو ددلر ل

عجددا ددفق لعالقاتهددا بعددا تددب تتثدد ك ع دد الدد عو الدد يق ل تبددت يدد الدد يالدد عو . ل هاق لعضاعي ها

ق لسدجالتق لتقداريرق ل دثا لأشدعارق لأ دارق عدو عقداالت اللثدائ الرسدعية ب ده ه ق ل إو لج تق لالع رات الخا ة رسعيةالع رات لالعراسالت ال لك ق ل ععتع

خا ددة إ ا دداو دداثب علددى رجددة عاليددة عددو األهعيددة تعتبددر العدد رات الخا ددة .عو ال يو يعا لو عو أعراص فسيةق لاجتعاعية الثالة الع رلسة

أو العثتدلت اعتبر داق د ا ال راسدةبالبثدك ل لهدل العسدته ا د العثلد عدو أجلد 3 ي لو قق لأو العثل للعلضلع هل الباثك ل العاعةهل العلضلع عو خال

ق ععددا يجعددد ددر ا أم جعاعددة أم عجتععددا عثلدد عددو أجلدد العلضددلع هددل العبثددلكالبها للتعرا علدى العلد يستلجب االت ا ضلع ع ا ر عباشر أل غير عباشر للعل

يسددتل ى العلضددلع لل ددف. لاضددثة أهدد ااق ل دد يثتليهددا العلضددلع التددفلاألسددباب الثالدة تشخير فعلى الباثك عشار ة العبثلك ي بغفق العلعفلالبثك بال راسة

ق لددك ددفعددو العبثددلك لأو ال ي ددلب الباثددكلعددا يددتم التعددرا عليدد عددو ععالجددات ( . لى بالعثل عو أجل )هل العبثلكألو العلضلع يتعل بال رجة األل

ا ددددر البشددددرية ات للتلضددديح لددددك اثلدددد التعلدددديم علضدددلع يسددددتلجب اشددددتراك الع . ب عو ثيك لسفت لأه ا لعهاع العالقة

ق لالعقدررات العفرلضدة علدى ال ارسديو قد تدؤ ت العد ظم الع هجدف إو التعليم التعليمال يع دو علدى تعلعهدا ل ا اشجبارق ق لت لو قاععة لرغبات اش سا فقللبة الف ر إلى

ق أل اتجاهدات عثد عدع م رؤية ععي دةالعتعلم عو ب او عستقبل ق أل ها تسته ا تعليم طر ددا لعددو العددتعلم ق ععددا يجعدد عددو الععل ددعددة القضددايا العقددرر علددى ال ارسدديوطبي

ااتفطر ا آخر على ال ثل . علجبا ق لعو العتعلم طر ا سالبا عو الععلم طر ا

. ا ا ق لعو العتعلم طر ا علق لعو الععلم طر ا علق

. ا ق لعو العتعلم طر ا عستععاتث ثلعو الععلم طر ا ع

. عستقبالرسال ق لعو العتعلم طر ا لعو الععلم طر ا ع

. عطار ق لعو العتعلم ل ا إجراو االعتثا اتلعو الععلم شرطيا أث او

ال دددثل لعقيعدددة ال يع دددو أو ت جدددب العبددد عيوق لال تعلدددم علدددلم إو هددد ه الع هجيدددة اج الل دلر يتخدر ت سدهم دف ق ل األعيدةهدا تعلدم بد أ الع تج( االختراععللم الت لير )ل

ال راسددددفعثدددد هدددد ه الطريقددددة التعليعيددددة عددددو طريدددد الجلددددل علددددى إوق لالغشاشدددديو . عو عع لق األعيةالع ر الث يك طريقة تعليم فبث تعتبر هفالع فل ة

ألب ائهدااليدلم تعلعهدا أ دبثتخل ا ع هدا أب ائها ا ت الشعلب تعلم التف األعية إوو علددلم اليددلم لا . اتل ج إال الببغدداخددر ال ت التددفالتلقدديو لأسدداليبو طريدد عقددررات عدد

إشدددباع علدددلم تثريدددر العتعلعددديو عدددو القيدددل لهدددى علدددلم يجدددب أو ت دددلو هدددفلالغددد

ق لهددد ه الععليدددة ال لاش تددداج لتب دددى الشخ دددية اللاعيدددة تتطلدددب اشبددد اع التدددفالثاجدددة ل ددفعددو ععلددم أ ثددرأ هددا تتطلددب ق بدد عددو قبدد ععلددم لاثدد أل عدد ر لاثدد تتثقدد

ق لأو ت ددلو الععللعددات قابلددة للتطبيدد لالتجريددبت تعدد لتسددتلعب عددو قبدد العددتعلم ددددفأو يشدددارك ح للعدددتعلم سدددعق لأو ي لاالختبدددار لالقيدددا ب ددد ععياريدددة لعلضدددلعية

تع لد التدفالف دل دفالعيد او ال دف أو ي دلو تعلعد فض لي ق التطبي لالتجريب . الع اسبة أعا ها ف ه العهعة العلعية ه أ اوعو هددفتل ددا عددو قبدد الددبعص بال ظريددة هدد ه التددفلاش سددا ية االجتعاعيددةالعلددلم إو

إلدى اال تقدا ال تع دو العدتعلم عدو التدفق ل د لك علدلم العختبدرات األعيدةعلدلم تعلديم أل تفيد تضدر التدفالتربدة أل عي هدا عيدلب. األعيدةعلدلم تعلديم األخرت هفالعي او

ليددتعلم تالعختبددرا ددفأو تقت ددر راسددتها ي بغددفللبلدد ال ال راعددفال راعددة لاش تدداج العيد او العدرا إلدى لال راسدفأو يخدرج الطلبدة عدو الف دل ي بغفق ب االطلبة عليه

جراو راست هم على العي ات الترابية التف قد ثتى ال يقت ر تعليعق التجارب علي لا . التف هم عو أجلها يتعلعلو ليتخ لوة بالبيئة ال ت لو ات عالق

الف ل تفيد العتعلعديو لقضدلا علدى ف االجتعاعيةلل ا ت راسة العشا لل لك ك هدل تضداعا هد ه العشدا يثد الد يتلاج عجتععاتهمق لل و التف العشا

لا بدد ليفيدد لبددة ا يددتعل م الطعددا ا إ ا ا دداو األعددر دد لكق ق ل ر لا ا ت تعقيدد الالظددلاه سياسيا لاقت ا يا لاجتعاعيا؟ عجتععاتهم

األعية. إال لاتعلعيلم اعتقا ي ف

اليب تغييددر األسددأو يددتم ي بغددفعلددى العتعلعدديو عثدد هدد ه العقددررات ال تفددرص لل ددفأو أيق العددتعلم لالععددارا العفرلضددةق العتعلقددة بددالععلم ل الع هجيددة للععليددة التعليعيددة

قائعدددة علدددى الجددد التعلددديم أسددداليبق لأو ت دددلو أعدددام العدددتعلم ختيددداراالتتدددرك ثريدددة لليسدددت عسدددلعات قائعدددة علدددى قلالشدددك عدددو أجددد اليقددديوق لالتجريدددب قلالثدددلار لال قددد

ق جبددددةق ع دددد عا تسددددتلعب جسددددار الععلددددمعل أطرا دددد ت ددددلو الدددد ي. أ دددد الددددتعلم التلقدددديو

الععل ددددم إعطدددداوو دددد للدددد ا ق العددددتعلم اشب اعيددددةق لو تث يدددد علاقددددا عسددددبقة ع هددددال عطدالبتهم ثدم ق أث او إلقاوه العثاضرات التعليعيدة الشك فلعتعلعيو عا قال ي ارت ل

ه هد ه الطريقدة تضديا الج يد للعتعلعديو أي ق االعتثاوأث او إلي إجابات ب عا ت تثليد ه هد ه الطريقدة ت سدهم دف خلد العف دريو لالعبد عيو؟ أي تعلديم لدم يخضدع لل

رلح التدددأل يطفددد فرلتي ددد ق أ ددد عجدددر ت دددرارج يددد ال ضدددياي ولددد فسددديرتلال قددد لالق ثددم للععلددمالدد ر عددو ي ددارت قلددت عددو خاللهددا عبددار عددو ع ع ددةلهددل ق لاشبدد اع

دددف إلددديهمق لبعددد لدددك يعدددل للطلبدددة عدددا قالددد ي دددارت للف ددد ليقدددل الععلدددم يدددأتفعدا قالد ي دارت ضدص ق يقل ل الطلبدة علدى عليسألهم ععا قا ي ارت االعتثاو

عع الفاق ع .

يجب أو ي لو تشخي يا لأو يب أ عع العتعلعيو عو ثيك همق ليرش د هم إلدى التعليم عدددع الععلدددم أو يبددد أ ي بغدددفالفقيدددر اتالعجتععددد عدددا ي بغدددف أو ي ل دددلا عليددد ق أي دددف

أو جدب قدرهم لظدرل هم لي تقد بهدم إلدى عدا يعدو ثيدك ف البلد او الفقيدر العتعلعيو ع دد عا ددلعا أل ال عددالفق أل علريتا يددا ددف تعلدديمق لعثددا علددى لددك الا عليدد ي ل ددل

او العالبدد ق لأهعيددة ارتددأهعيددة الق ددلر الفدداخر ي ددلو ددف عثتلياتدد الثدد يك عددو ثاجة فألو العلاطو أضثل ةق يع لالبرجلا ية العظيعةالثعي ة فالثريريةق لالثل

لالعثددابر ه علدى اش تداج يؤهلد ليثف دأو ألجد ق ل لتعلديم يثلد لاقعد ق لظرل د الععدق ليتثددرر عددو قيل هدداق لالعددرصق لالجهدد ددفثات الفقددر ي دد عددو أو يطددل ع ت التددفب ق لع م االعترااع م ي و عيباق ب العيب الفقر اللل ا قتغيير لاقع فهم ليس

قت دا لاالق ي دلو لتعلديم السياسدةعليد ق . ل العع على التخلر ع إلى غيدر رجعدة عع ددى لعضدددعلولالطددب لالعلدددلم العت لعددة لالعتعددد ق ق لالف ددلوق لالرياضدددةبلاا ا

. األ ض إلىق لتعع على تغييره تشخير اللاقعتثلي ل فع عا تسعى جا

ق لتبدر و لثد العلضدلعت دل التدف األساسديةليتم تثلي العضعلو ل الععطيدات ق إليهدالالقدلا يو العتل د لاألث امل ال تائج ق ليتم تفسيره هر لسفت ظق لتأ لل

.لتثلي ق يرتبط التفسير بال عا يرتبط التثلي بالعضعلو ااتف للتلضيح لك اعرص التثلي

ثالددددة قددددراو علضددددلعق للددددي و هدددد ا ددددف أل ددددر أللخطدددداب االسددددتعاعثالددددة ددددفه علدى أهعيدة ق بتأ يد إسدالعيةالعلضلع عست ا علدى لسدفة ألق ال ر ألق الخطاب ال تائج ااتية ا تضعو العلضلع لتثليل قاشسالعفللتشريع ع رال تاب

القرآو هل ع ر التشريع. إود 1 . الخطيب عسلم ألق عالعشر ألق ي لو التفسير ألو ال اتب

. تر ي على تثريم الخعرالتأ ي لالد 2جا دددب إلددىق الخعدددر فعتعدداط عدددوق لدددم ي ددو العسددؤل ألق ي ددلو التفسددير الو القائددد

. ل عسلم

أب داوص علدى قيدام اللثد بديو ثدر ق لالخطب ت ال لرق لالقلا يو ال ا ر إو د 3 . اللاث األعة

ي.ع لث ل شر الع ألتفسر الو العسؤل طريقة تحليل المضمون خطوات . علضلععش لة البثك أل تث ي د 1 البثك. تث ي أه اا - 2 تث ي لث االهتعام.د 3 تث ي رلص البثك أل تساؤالت . – 4 د تث ي ع طلثات البثك. 5 استطالع ال راسات السابقة.د 6 جعع الععللعات لالبيا ات. - 7

تثلي الععللعات. - 8 لعرضها.أل االست تاجات استخالر ال تائج - 1

د تفسير ال تائج. 10 د التل يات أل العقترثات. 11 تابة التقرير. - 12

استخدام طريقة تحليل المضمونأهداف ععر دة الجدلهر لاش سدا ية ف العللم االجتعاعية عو أه اا طريقة تثلي العضعلو

الجددلهر ال عددع أو الخددار لالعددام ددف ال راسددات الفر يددةق لالجعاعيددةق لالعجتععيددةق ل بعدا يالثدظ دف علي ف ائر العع و ي ست أ إال ق ظرا ل عل يخضع للعشاه

القل لالفع لالعع لالسللك. أتساو لله ا عددو ثقيقددة را عب ددأ دد خيددر ع دد عددا شدداه ه عددو سددللك يثدد ل ددا أو ث ددم علددى هدد

الجلهر؟ .إ ا ا ت اشجابة ب عملا ا ددداو ددد لك ددد و السدددللك ق تطددداب بددديو ال دددلر لالجدددلهر دددا اعتر دددا بلجدددل

عع العلم أو الجلهر ال عا ي هدل عجعدلع الجلهرق أ الظاهر ف ه ه الثالة ل ق ععددا لالثدد ق لالعدد لغيرهددا لاألثاسددي عشدداعرق لالعلاطدداقتلددك الع ل ددات عددو ال

و يجعل ددا سددت تج أ دد لددم ي ددو عددو األعددر الهدديو أو يتطدداب السددللك عددع الجددلهرق لا و لددم يتطابقددا تطابقددا دداو السددللك أل الفعدد لالععدد علددى رجددات ال دد العاليددةق لا

الثقيقدددة ائعدددا اع دددة دددف البددداطو لتسدددت عف باثثدددا عددداهرا لي قدددب ع هدددا بفدددوا لعهدددار ا لعه يةا.

.إ ا ا ت اشجابة بالأع ا

ثقيقددة(؟ ع عددو الجدلهر )الال يعبدر عددو أل سددللكا ددف دلر الدبعص ثدد يإ و لعدا ا اثك؟يشاه ه البرك يعا تيش مععم على عو لتث ام ل األ ر ت للعا ا

عدددا لراو ال اع ددداو بددد السدددبب لالعلدددة هعدددا أل سدددبباق عشددداه لدددم ي دددو علدددةلعليددد ال يو أت قسم إلى ج يشاه ق له ه العلة

علة ا قة.د 1 علة ا بة.د 2أو هف التف ت ع ف السدللكق لي دلو أ د ععبدر ع هدا أي العلة ال ا قة-1

لددددم ي ددددو عتددددأثرا ك ل دددد عددددو ثيدددد السددددللك ددددف هدددد ه الثالددددة عتددددرجم ثقيقددددف للجددددلهرت ددددر ا بعتغيدددرات اتيددددة أل خارجيدددةق بدددد ددداو الت ددددرا لالسدددللك ثسددددب العلقدددا

طبيعيا. لسلل الال ال تثعدد العع ددى الثقيقددف للعلضددلع تددفلاهددف العلددة الظدداهر العلددة ال ا بددة -2

عبر عو ثقيقدة الجدلهرق بد السللك الظاهر ال ي ععا يجع ق ت شير إلى عا ي علي عدددو الباثدددك أل عدددو العلضدددلع ععدددا يجعددد ععدددا ي عب دددر ع ددد اتخدددا علقفدددا بدددر يع قددد

عا للسللك العشاه .ت العبثلك ع لعلي ي لو لاضثا ع م الثقة ف عشاه أل عالثظ. لبعا أ لك أ بح ددداو دددف عدددو ال دددعب االعتعدددا عليهعدددا دددأ اتيو دددف إ ددد ار األث دددام عدددع إ هعدددا هاع

لعو ه ا لجب ت ثيح الخلط بيو العشاه لالعالثظة دأ اتيو تجعيع الععللعاتق ث م. اهاعتيو ف تجعيع البيا ات أل أ هعا ع ر

في حالة تجميع المعلومات -أعهعددددة عددددو خددددال أ ا ها طريقددددة تثليدددد العضددددعلو عتعدددد تتعتبددددر العشدددداه التددددف

عدددو باشدددر اللقدددلا عالع ع دددة للباثدددك عدددو لالرؤيدددة اعتعا هدددا علدددى ثاسدددة الب دددر السللك. عشاه

السدللك أل التعدرا علدى و الباثك هف األخدرت عدو ع ج ا أل ها ت عهعة لالعالثظة ألو ل لدددك ددد دددل لدددك عدددو اسدددتععا أ ثدددر لثاسدددة الب دددرق ع الفعددد العالثدددظ لت

ت ستع عو العشاه لبقية الثلا عع سديا العقد علدى رأسدهاق بهدا يدتم العالثظة لله ا ت لو العالثظة أ ثر شعلال عو العشاه .االستقراو لاالست تاجق االست باط ل

في حالة إصدار األحكام -بلسدديلتيو ش دد ار األث ددام ددا لغي ددا أهعيتهعددا العشدداه لالعالثظددة دد ا قبل ددا بددأو

ف تجعيع الععللعاتق لا ا تساو البعص يا؟ باألسئلة التالية علي يجاب

أل سددللك عددو أ عددا أل سددللك الفددر أل الجعاعددة أل العجتعددع إ ا ث عددت علددى عدد ث عت؟أيها الثا م )الباثك( بعا ا

ه أل ك ظرت أم أل ك سععت؟ .إ ا ا ت اشجابة ب عم ل ليهعا

الععللعدات عتر ا بأو اللسديلة اسدتععلت دف إ د ار األث دام للدي دف تجعيدع إ ا ا البيا ات.ل

.لا ا ا ت اشجابة باللجعددع الععللعددات لالبيا دداتق لبعددا أو اشجابددة ا ددت هعددا ر ددا بددأو اللسدديلتيو تعإ ا ا

أي ث ددم ال اعددف للث ددمق للهدد ا دد ا البيا ددات إ الععللعددات ل باسددتععالهعا ددف تجعيددع عو طريقهعا ال يعت ب .

االسددتععا للعشدداه لالعالثظددة ا لاجيددةليسددت تج عددو الفقددرتيو )أ ق ب( أو ه دداك ق ل ثو قل ها تائج يع الععللعات ل ف تثليلها أل تفسير ف تجع

الععللعدددات التدددف ت ددد ر األث دددام عليهدددا ي بغدددف عددد م الددد ج بهعدددا دددف أث دددام عطلقدددة اسدددددت ا ا علدددددى العالثظدددددة لالعشددددداه هدددددف ععللعدددددات تثتددددداج إلدددددى تثليددددد علعدددددف

لعلضلعفق لله ا الععللعات تثل لال تفسرق ال ي ي فسر هل ال تائج.

ددد عدددا ل ث ا ال يع دددو التسدددليم ب دددثة ددد عدددا يشددداه أل يالثدددظق للهددد ا سدددب أو لض دددي لسددديلتيو عهعتددديو دددف تجعيدددع الععللعدددات إبعا هعدددا عدددو الث دددم لاعتبارهعدددا فض

عددا عددو طريدد العشدداه لالعالثظددة ي عدد تجعيددع الععللعددات لعالثظددة السددللكق .للتفسيرللتثلي لليست قابلة أللية قابلة

للععللعددددات التددددف تددددم تجعيعهددددا أل اختباريدددد تبددددر العقابلددددة ددددف هدددد ه الثالددددة عت لعليدددد يع و عسا ةل ا بالعقابلق ل بأي لسيلة عو لسائ جعع الععللعاتالث ل عليها

لالت فدي اللجد ا ف لال قداش الهدا ا عو طريد الجد لالثدلار )العضعلو( الجلهر الددددد ي تعدددددت عشددددداه ت لسدددددللك أل الفعدددددل الل قدددددلعلدددددى عرت اتددددد ثدددددل العلضدددددلع

لعالثظت . للتلضيح لك قل على سبي العثا

عو العسلعيو هال شهر رعضاو هد تعتبدر هد ه العشداه ث عدا أم اث اولل شاه ؟ تعتبر ث عا ال

.بالطبع ت لو اشجابة بالألو عشاه االث يو لم ت و ث عا ب ععللعة له ه الععللعة قابلة للتثق ع هدا ل د

رعضدداو العبددارك ل لددك م شددهراطات باعتبارهعددا عسددلعيو لالعسددألة تتعلدد ب ددل اشددتر عو ثيك

؟هعا عسلعاو بالفع ه - أ هعا عاقالو.ه - ب .س رهعا ف ثالة ثل ل ط ة للم ي ل ا ف ثالة ه -ت ث يثهعا عدو أجد إثبدات الع د اقية عدو لعقار ة أال ي لو عو العهم أو ت جرت -ك

ع عها.لألج أو تطعئو القللب إال ي بغف أو يقسعا علدى الع دثا بأ هعدا عدو ثد -ج

شاه ا الهال ال ي ي على ب اية شهر رعضاو له ا العام.

هال شهر رعضداو عدو تهعا لرؤيالتف تؤ بع لك ي ر الث م على عشاه تهعا أقلالهعدا التدف عدو خاللهدا يدتم اختبدارعدو طريد العقابلدة إال تدم ال لك ل .ع ع

لهال شهر رعضاو عو ع ع .عع ا شاه اه

السابعالفصل

الكيفية التي يتم بها تحديد اإلطار النظري للبحث

للبحث: تحديد اإلطار النظرلت دددلرات الععر يدددة ي قددد م الباثدددك دددف هددد ا اشطدددار اش تددداج الف دددري العؤسددد علدددى ا

دد بع ايددة علددى تث يدد العفدداهيم اللددة لب عدد ا لعع ددىق ليتددللى بددالعرص لالعلعيددة لير العلضدددلعف تلدددك التطدددل رات العلعيدددة التدددف ثددد ثت دددف عجدددا تخ ددد ق ثدددم يدددللف اهتعاعددا بالتثليدد عتغيددرات البثددك لتأ دديلها عددو خددال العددل إلددى ال ظريددات ات

ض .األعستقب ا الالعالقةق عع تح آ ا التطلع أعاع ألج العشار ة ف اعة ااتف اشطار ال ظري للبثك يتضعو ل

: هااستطالعالدراسات السابقة وكيفية أوال: ال راسات السابقة هف تلك البثلك التف تم ا جا هدا دف عيدا يو البثدك العلعدف سدلاو أ ا ددت ددف عرا دد البثددلك أم الجاععددات لاأل ا يعيددات العلعيددة أم التددف أجيدد ت بعدد

لات لالعؤتعرات العلعية العتخ ة.ع اقشة ف ال لق يتساو البعص

لعا ا استطالع ال راسات السابقة؟ قل

لالسداب هدل د قدل أل عد subject of concern علدى السداب أل هدا تثتدلي يثتددلت الدد عو أل سددللك عت دد لعسددتعر هددل يثتددلي علددى سدداب عددو لعدد ق له دد ا

العسددتقب بددالقل ق لددل لددم ي ددو ه دداك إلددى تدد عبالفعدد ق لي العاضددفالثاضددر علددى دد الثاضددر هددل تيجددة للدد ا ق ا للددو ي ددلو ه دداك عسددتقبالعددا دداو ه دداك ثاضددر عدداصا

دداو ثاضددراق الدد ي لثدد ثابتددة بالفعدد العتثددرك )العتغيددر( العاضددفتددرا م الدد عو العلعف علضلعيا عدو عداصا إلدى ي طل التثلي لالتفسير أو ي بغفلب او على لك

تت ددددلو األ ددددار الثاضددددر بقددددل ر ددددف اتجدددداه العسددددتقب بددددالقل . لألجدددد لددددك ثاضدددد ال ي يع ها بقل التطل ع للعستقب األ ض .ق العاضف

بعدا العاضدف الد عو علدىال عو الثاضدر باثتلاور التغير لالتق م لالتطل لل ا يث كلعسدددا ة ق لاأياعددد الجسدددم علدددى ل ددد ق لاثتدددلاو الععدددر علدددى لددد لعدددا عليددد ددداثتلاو

.العت ل ة ع ها أعتارهاالعقطلعة على لا ا لددم يددتم التعددرا علددى السدداب لاثتلائدد ق ال يجدد الالثدد ع ا ددا لدد بدديو الدد يو قدد

ي عد أو ي بغدفعرجعدا للبداثثيو عدو العسدتقب . للد لك ال ألسبقله لي دلو ع د راق ددف طددر سددبق ثتددى لاو دداو بي هعددا اخددتالا الدد يالتثليدد الثاضددر عددو التثليدد

اتفا . ألتعاث ي لو بي هم بالضرلر أوله ا ال يع ى التثلي لأساليب . دد االثتددلاوإو ددت ق ددلةبي هددا العلاضدديعق ليجعدد علددى السدداب يؤ و الثاضددريو ع

لاالبتعدا لخفاياهداق لاألخد بعي هداق أسدرارهاعراجعتهداق لالتعدرا علدى عدو لالالثقيوعرضدا عخت درا ل قدا ليتم استطالع ال راسات السدابقة لقعت يهاق التفعو عيلبها

لآتف د ع هجياتها. 1 د القضايا العلعية التف أثارتها ف العي او العلعف. 2 د عقار تها بعا يجري الباثك عو بثك أل بثلك. 3 د عالقة ال تائج العتل إليها ف ال راسات السابقة بفرلص الباثك أل تساؤالت . 4 ال ي أضا ت راسة.د الج ي 5د عا أثارت عو تسداؤالت ج يد دف هدو الباثدك ألجد أو يتفدا ت أل يبثدك يعدا 6

ي في . د عالقة ال راسات السابقة بال ظريات لالقلا يو لعالقتها ب اعة العستقب . 7

لا ا أرا الباثدددك أو يعدددرا أهعيدددة ال راسدددات السدددابقة عليددد بعثاللدددة اشجابدددة علدددى ة التالية األسئل

د ه ا ت ل ال راسدات السدابقة عتلا دة دف راسدة عتغيدرات عشد لة البثدك؟ 1أم أ ها أللت أهعاعا ببعص العتغيرات الرئيسة لغفلت عو البعص ااخرق له او

السابقة؟ ال تائج التف ل لت إليها ال راسات على ال لك أثر ب ي فيدد ه دف إجدراوات بثثد ق عددو أي إجابدة عدو ق بد الباثدك علددى هد ا السدؤا العر د

أج أو ي لو عتلا ا لو أو يغف عو أي عتغير عو العتغيرات الرئيسة لالعت اخلة ا علددى تددائج بثثدد لددل لددم يتدد ار ها بالبثددك ي ددف علضددلع بثثدد ق لالتددف قدد تددؤثر سددلب

لالتق ف ال قي .ها لو تالتف أثار د عا هف القيم التف أ ت ال راسات السابقة عليها؟ لعا هف القيم 2

إو تؤ عليها؟إجابدددة الباثدددك علدددى هددد ا السدددؤا تلفدددت ا تباهددد ل عدددا يجدددب أو يقدددلم بددد ثيدددا بثثددد

هدددد ا أعددددام ا رتدددد يت ار دددد قبدددد أو يتعددددرص للعسددددائلةق أي ع دددد عا يضددددع الباثددددك لالقدديم التددف يجددب عليدد التسدداؤ لددو يغفدد عددو القدديم التددف يع ددو أو تثددار ددف بثثدد ق

الغبدددار ع هددداق لتبيا هدددا لأهعيتهدددا دددف التدددأثير علدددى عتغيدددرات البثدددك إثارتهدددا بددد فصق للت دلو بديو أيد ي ال دا عتجسد دف القدل لسللك الفر لالجعاعدات لالعجتععدات

.لالفع لالعع لالسللكد إ ا ا ت ه اك تل يات أل عقترثات عتضع ة ف ال راسات السدابقة عدا عالقدة 3

العشددا البثثيددة التددف ت اللتهددا تلددك ال راسددات السددابقة؟ تلددك التل دديات لالعقترثددات ب ف بثث أل راست ؟ إليها الباثك ثم عا عالقتها بال تائج التف تل

ال سدديقع ددف الفدد الدد ي لقددع يدد الددبعص بددأو يل ددف ه ددا يجددب أو ي تبدد الباثددك لا ععددا ليقتددرح ددف ثدديو ال تلجدد عالقددة بدديو تل دديات لعقترثاتدد لبدديو علضددلع بثثدد

لالعث عديو جدا رسدالت عدو قبد لج دة الع اقشديويعر ض لال تقا لأثيا دا إلدى عد م إ عل ية أم ا ت على غير لك.ع اقشة أث او الع اقشة سلاو أ ا ت

د على عا ا أجععت لتلا قت ال راسات السابقة؟ لعلى عا ا اختلفت لتباي ت؟ لعو 4 عا ا غفلت؟

غفلددت أ هدداأم ؟أم أ هددا اختلفددت عليدد ؟العفهددلمهدد أجععددت علددى لثدد الع ددطلح ل ؟بالتعام عو ضبط عفاهيم راساتها لتث ي ع طلثاتها

دد هدد ه األسددئلة إرشددا ية تفيدد الباثددك لتلفددت ا تباهدد إلددى ع هجيددات البثددك لأهعيددة ددة. ددة عددو الث ج علددى الباثددك للدد ا عتغيراتدد ددف إظهددار الععللعددة عددو الععللعددة لالث ج

ددا أجععدت ال راسددات السددابقة عليد أو ال يغفد ل لددك ليؤ دد ه بعلعيدة ليثددري بثثدد قعع بددد ق أل يبطلددد أل ي فيددد بعلعيدددة لعلضدددلعيةق أي دددف ائدددر العع دددو العتلقدددع لغيدددر

بعص ال راسات السابقة دف أ ت ي فف عا ألبط العتلقع يع و ل أو ي تشا عا ي عجا تخ لقي بثث .

بال راسدات بثثد عشد لة بديو الباثدك ل ف الدرئي الد ي ربدط عا هل العتغير البثثدد 5لم يرتبط بها إال ع اليو عاعة تشير إلى ع لاو أم أ السابقة لاضطره للعل إليها؟

بثث العام؟و لدم يلدم قلألم بعش لة بثث لعتغيراتهدا ألدم بأسدرارهاالباثك هم بطبيعة الثا إو لا

فط ددة الل لالتتبددع الدد قي تق ددف ع دد الاياهددا التددف تسددتلجب لخف بأسددرارهابهددا لددو يلددم للهدد ا لددي عيبددا أو تددرتبط ع دداليو ال راسددات السددابقة بع ددلاو البثددك الدد ي قلاال تبدداه

دد البثثددف ي ع دد عددو ععر ددة ل شددا دداغ الباثددك ل قددا لعشدد لة بثثدد ق لل ددو التعع هدد ه العقار ددة ت يددد أ العالقددات التددف تسددتلجب عقار ددة عددع عتغيدددرات بثثدد ق لعثدد

.لأهعيةلقل ر ا ة بثث د هد داو البثدك دف ضدلو عقار تد بال راسدات السدابقة عتعيد ا ع هدا؟ لبعدا ا داو 6

عتعي ا؟عو ال عب جد ا أو قدل عدو العؤ د أ د داو عتعيد اق لل دو قدل عدو العفتدرص

ال لددو يضدديا الج يدد . يددر اش شددائف لعددع لددك ثتددى ال يسددل التعب أو ي ددلو عتعيدد ا لا

دالبره ة ل على ثدك أو يخبر دا بعدا تعي د بثثد ق للهد ا االعلعيدة طلدب عدو الب ةالعثاج عددو ال ي بغددف أو يغفدد الباثددك أث دداو عراجعتدد لعقار تدد لتثليلدد لل راسددات السددابقة

إظهار عا تعي ب بثث أعام الع اقشيو لأعام القراو بع أو يجا عو قب الع اقشديو للد ا إو لدم يتفدا ت الباثدك هد ا األعدر سديج فسد شر دف الع تبدات.ليعرص أل ي

أعددام هدد ا السددؤا عددو قبدد الع اقشدديو لدد ق ل ددف لددك اليددلم ت ددلو الفددرر قدد ا تهددتق لله ا ثو ب ل ر لعلها ت فع.

در د عدو خدال عراجعدة 7 هد تع دو عدو ل راسدات السدابقةلعتغيدرات االباثدك لتفث او عو اللاجب ت الل بال راسدة لل دو بعدص ضرلري ل ي يرت أ ععر ة عتغيرا رئ ؟هتعام العلضلعفللم تت الل باال ال راسات أهعلت

ق ل طدو بعدا يع دو أو يلاجهد إ ا طو الباثك ل لك طو بعتغيرات بثث الضدرلريةبابا بفتث أبلاب البثدك العلعدف ل خللد ع هدا إلدى ع ب الع اقشلو ي لو ق أقف

عا الععر ة العلعية.أعد هد ا دت ال راسدات السدابقة عهتعدة بدالتلثي لالعدل إلدى الع دا ر؟ أم أ هدا لدم 8

تللف اهتعاعا لاضثا ب لك؟بهدا عدو هد ا الجا دبق قل ب لو شك ع اقشة ال راسات السابقة تتطلدب عدو الباثدك أو ي

لالعدل إلدى الع دا ر عو أهعية التأ ي العلعفهل ااخر ق يغف بها قل و لم ي أم آثدار تخضدع للعشداه لثائ ع تلبة لعخطلطدة لعطبلعدة أمسلاو أ ا ت بشرية

.لالعالثظةدد ال قدد العلعددف للدد لك دد و لددم تددللف ال راسددات السددابقة أهعيددة بددالتلثي لالتأ ددي يلج

ق لهددد ه ت تدددب عيددد إليهددداق لتل دددا بال راسدددات التدددف ال ت سدددهم دددف إثدددراو الع تبدددات باثك ال ي شا أعرها لعرض بعلضلعية.للد هد اهتعدت ال راسدات السدابقة ب راسدة الععللعدات لالبيا دات لتثليلهدا عدا ل يفدا؟ 1

أم أ ها ت اللت أث الجلا ب لأهعلت ااخر؟

ل لاياهدا هعيدة العلعيدة ع د عا ت قل دب الععللعدة عدو جعيدع جلا بهدا ب لو شدك ت دلو األة ال ي بغف أو يغف الباثك ع هاق للهد ا ت دلو الفر دة ثيك ل الية قراو ل الل

عتاثددة أعدددام البثددداك لي تبهددلا إلدددى أهعيدددة لددك ع ددد عا يجدددرلو بثددلثهم العلعيدددة عدددا ق دد لك عطددف لعسدداهعات ال عيددة ددف اش تدداجق عاعددةأخالقيددة عطددف لس سدداو قيعددة

يو الد يو هدم دف قار د بعطداو ااخدر ل عطف لععره سلاو أ او طفال أم شيخا ع د عا شبابهم أق عطاو لأق عق ر لأق تعي ا ع هم ل لك بعا يسهعلو ب عو إ تاج ري

أل علعف أل عا ي.إ ا علدى الباثدك أو ال يغفدد عدو تقليددب الععللعدات لالبيا دات ددف ال راسدات السددابقة

لف در ل لك تقليبها ف بثث لي ا ر ا ة لععقا ف تللي الععللعة عو الععللعدة لاعدو الف در ق ل د لك ليتج ددب عدا غفلدت ع د ال راسددات السدابقة التدف ت اللهدا بددالتفث ر

لالعراجعة اللاعية.لعلي إو لم يعرا الباثك لي تشا عا غفلت ع د ال راسدات السدابقة لدو يجد ع ا دا

لل ا عو غير العقبل أو الئ ببثث ق للو ي لو عساهعا ف إضا ة الج ي العفي .شددا الباثددك عددا غفلددت ع دد ال راسددات السددابقةق أي البدد لأو ت ددلو قدد غفلددت ال ي ت

) د راسدة البد لأو ثيك ال عا إال هلل تعالىق له ه رضية ائعدا عسدتعر لهدفلتفسدح عجداالت ج يد أعدام بعد عدو أجراهداتغف عو شفو هل عفي لعو يدأتف عدو

.(البثاكى ال راسدددات السددابقة ليتبي دددلا ع ددداعو القدددل للهدد ا عدددو األهعيدددة أو يتلجدد الباثدددك إلددد

لالضددددعا يهددددا ل دددد لك ع دددداعو الفط ددددة لالغفلددددةق لع دددداعو العلددددة لالععلددددل لالسددددبب لالعسبب أيضا .

عليد تؤ د عو خال راسة لعراجعة الباثك لل راسات السدابقة هد تبدي و لد عدا د 10 داقص بديو ال راسدات ؟ لهد ه داك تإو جاوت عؤ على شفو عدا ال راسات السابقة بعضا ع ها؟ هيؤ السابقة لبيو عا

ال ي قب عو الباثك ال ي رجع لل راسات السابقة أو ال ي شا أل ي بر عا تؤ د عليد تلددك ال راسدداتق لال ي قبدد ع دد أو ال يبدد ي رأيددا علعيددا عددو خددال بثثدد تجدداه عددا تؤ دد ه

ل عدا يخالفد يعرضد إضدا ة شفا ال راسات السابقة لي لو ععتر ا لعؤي ا ل أل ي لو ا ج ي .

ل لك إو او ه اك ت اقضا بيو عا تؤ ه بعص ال راسدات لعدا يخالفهدا دف راسدات دف أثد الع اقشديو لرسدالت أخرت لأو لم ي ظهر الباثك ه ا التبدايو أل االخدتالا ل ش

لعدل يشده ق أل ال تلراه يا ي لو ثال ؟ اعتا لا رإو ا ت رسالة ل ي العاجستي أم أ عتث ثا ف غير عثل ؟

بع أو ي ر الباثك بع اية ال راسات السدابقة ات العالقدة بعشد لة بثثد ق هد د 11 يع و ل أو يخرج ب تيجة لعفا ها؟ أم أ لم يخرج ب تيجة لي لو عو لرائها إ ا ؟

أ دف ثاجدة إو لم يخرج الباثك ب تيجة عو عجعلع ال راسات العلعية العجا عتق و تأ ل لك خا ة بع عراجعة أستا ه العشرا داألعر سدي لو شعا راستهاق لا

ق لي ددلو غيددر غددا ال ععددا لقددع يدد عددو ل لددك ددف ددالح عددا يجريدد الباثددك عددو بثددكابثثددد ل قدددا أله ا ددد ثتدددى ت جددد لليلجددد سدددبق عدددو البددداثثيو دددف عجدددا تخ ددد ق

ال سددتج ا لع تبددات عددا ت ضدديف للبثددلك العهعلددة أل التددف لتثقدد تيجددة ات إ ددا . لا سيلقى بها ف سال العهعالت.

دف عقابد لدك د إ ا او للبثك إطدارا ظريدا لآخدر ععليدا أل ععياريدا أل عيد ا ياق 12ي فيد ه عدو ال راسدات السدابقة دف إثدراو إطداري بثثد ؟ ععر دة عدا عدو ه تع و الباثك

ع هعا؟ أم أ لج عا ي في ه ف أث هعا؟ أم أ ر للم يج عا يفي ه أليا إ ا تعددر ا الباثددك علددى عدددا ي جيددب بدد علدددى هدد ه األسددئلةق ي دددلو قددا را علددى عقار دددة ال راسدات السددابقة لقدا را علددى االسددتفا ععدا ل ددلت إليد عددو تددائجق لعدا شددفت عددو

و ا دت د لك يعد الباثدكل لت لو ال راسدات السدابقة عثريدة لبثثد قضايا. قد ثقد ا ه ا عو استه ا إليها بال راسة.

د هدد أجريددت ال راسددات السددابقة سددلاو أ ا ددت ظريددة )ع تبيددة( أم ات اشطدداريو 13)ال ظددري لالععلددف أل الععيدداري أل العيدد ا ف( هدد أجريددت علددى العجتعددع أل عي ددة ع دد

لجاععدات عو ات العجتعع الس ا ف ف البل ال ي ع ال ارسيو أم أ ها أجريت دف ا اخدد البلدد لل ددو عجتعددع ال راسددة أل عي تدد ا ددت علددى غيددرهم )علددى عددو هددم خددارج

(؟عو األجا ب البل لألو ل دد عجتعددع خ ل ددية ي يددة لعر يددة لثقا يددة لسددلل ية لعرقيددة لدد ا ي ددلو عددو األ ضدد للعجتعددع أو تجددرت ال راسددات لالبثددلك علددى عددا يجددري يدد عددو تغيددرات أل

م عددو ا ثددرا لالعددل بهددم إلددى الجددا التددف ي قرهددا العجتعددع ا ثرا ددات عددو أجدد تقددلي ليرتضيها.

لل ا و أجريت ال راسدات علدى غيدره لهدل دف ثاجدة ألو ت جدرت عليد أل علدى عي دة دد اال تقددا ات عددو الباثددك إلددى تلددك ال راسدداتق ععددا ع دد ق ي ددلو عددو األهعيددة أو تلج

د إليد بعلضدلعية يجع الباثك علتفتا لعلجها بثث إلى العيد او الد ي يجدب أو يلج للي بتثي .

للددد لك سدددب ل دددا لأو قل دددا ع ددد عا ي دددلو العجتعدددع قيدددر علدددى البثددداك لال ارسددديو أو يتلجدد إلددى راسددة هدد ه الظدداهر ق ليعر ددلا أسددبابها لع دداعو عللهددا ليععلددلا علددى إيجددا

ير سدددخ لت الععالجدددات االقت دددا ية لالسياسدددية التدددف تفيددد دددف اسدددتثعار إع ا دددات البلددد ددددا إ ا تلج أعدددداعهمل ددددتح ددددرر الععدددد الع ددددتج اش تدددداجطاقاتدددد البشددددرية إلددددى هددددت . أع

ال راسات لالبثلك ف ات العجتعع الفقير إلى راسدة العجتععدات الغ يدة لتبثدك دف العجتعع بي ها بيو قير لغ فق ثم ت لو التل ديات عبدر م قس لالطبقات التف ت لغ ىا

هدد هدد ا سددي لو عائدد ا بالفائدد علددى العجتعددع الدد ي ثالدد بدديو قيددر ألهعيددة الغ ددى لأ ثر قرا؟

ل يددا د عددا عدد ت أهعيددة ال راسددات السددابقة ددف تل دديا الظدداهر أل العشدد لة؟ 14 لعا هف القضايا التف أثارتها ف عيا يو البثك العلعف؟ س رتها؟

دددر بطبيعدددة الثدددا إو دددف إطارهدددا ال ظدددري( إلدددى البددداثثلو دددف راسددداتهم السدددابقة ) ع ج ال ظريددات ات العالقددة بتلددك الظددلاهر لالقضددايا عددو العفتددرص أو ي ددلو عددو أجرهددا

إلددى ال ظريددات ع ددعددو تل دديا تلددك الظددلاهر لالعشددا لالقضدداياق لعددو لددم ي ددا عتع ددا ي فيدد ه إليهددا لاالسددتئ ا بهددا االسددتئ ا ليقددلم بعراجعتهددا بهدد ا قي ددلو قدد غفدد عع

عو الغا ليو ي ع ف ال الثالتيو هل للم يتع و عو التل يا إليها رجع ل لك إو دد ع خدد ه العلضددلعية علددى الباثددك أو سددتلجبي لدد ا لل راسددات السددابقة التددف لددم يلج

دف بثثد فدغشد لة البثثيدةق ليجدب عليد أو ال يتتع و عدو تل ديا الظداهر أل الع عو أهعية لك.

دا إ ا لدم لعلي ت لو ال راسات السابقة قضديا لدو ت ث درأ ثر أهعية إ ا أثارت قضايا أع تعتد ق عتع ع عا ت لو ات أبعا ق إليها لال تلفت ا تباههمعلعيا تستف البثاك

العجتعددع و لدم يددللف ا ددلدق ل اسدلبيا أل إيجابيدد تدؤثر يهددا عتعدد أخدرت عجدداالت إلدى قد يجد فسد دف علاجهدة عشدا هدل اهتعاعا بعا تل دلت إليد عثد هد ه ال راسدات

. ف غ ى ع هاد ه ال راسات السابقة ر ت لأللت اهتعاعا بالتثلي العلضلعف للععللعات؟ أم 15

أ ها أللت اهتعاعا بتفسيرها )تفسير الععللعات(؟علددى الباثددك أو ي تبدد إلددى ال يفيددة التددف بهددا ت ددر ا ال ارسددلو ددف تلددك الععللعددات

عددو ع دا رهاق هدد قدداعلا بتجعيدع الععللعددات ثددم أجدرلا تثلدديال لهددا؟ أم التدف جع علهددا قاعلا بتفسيرها؟علا الععللعات ثم أ هم جع

ثددددم استخل ددددلا ع هددددا تددددائج دددد و لجدددد الباثددددك أ هددددم جع عددددلا الععللعددددات ثددددم ثلللهدددداو لجدد علضددلعية هدد ا هم أل يدد علددى ددلاب الع هجيددات البثثيددة التددف اتبعلهدداق لا

الععللعدددات ثدددم قددداعلا بتفسددديرهاق ه دددا لجدددب ال قددد هدددلا لتجعيدددععضدددهم قددد تلج لجددد بو عدرا الباثدك لدك لج العلضلعف ال ي ي بغف أو ي إليهم أل إلدى بعدص عد همق لا

عدددو ال ارسددديو أل عدددرا يدددا ال ي دددرر أخطددداو لقدددع يهدددا عدددو سدددبق ي دددلو قددد جيددد ا

ددددع عددددو بعضددددهمق لي ددددلو قدددد الددددم بالقاعدددد التددددف تدددد ر علددددى أو )الععللعددددات تجع لتثل به ا تثقي ال تائج التف عو بع ها ت لو قابلة للتفسير(. ع ا رها

إ ا ب او على ه ه القاع ق ال يجب تفسير الععللعاتق ب يجب أو تثلد الععللعدات ثتددى يددتع و الباثددك عددو الل ددل إلددى تددائج علعيددةق أي أو لددم تخضددع الععللعددات

و لددددم يتل دددد للتثليدددد العلعددددف ال يع دددد دددد الباثددددك إلددددى تددددائج علعيددددةق لا و أو يتل الباثك إلى تائج علعية لعلضلعية هدل عدو لدم يجدري بثثدا عدع أ د قد أهد ر لقتدا

لجه ا.د ه ال راسات التف رجدع الباثدك إليهدا تأسسدت علدى راسدات سدابقة؟ أم أ هدا لدم 16

ت و عؤسسة على راسات سابقة؟عدل لل راسدات السدابقة ضدرلر السدتع ا القدل ع هدا ت دلو بطبيعة الثا إ ا ا ت ال

و لددم ت ددو ه دداك عددل لل راسددات السددابقة هدد ا يع ددف أو ال راسددات العددل ثعيدد ق لا له دا عدو ع ا در اسدتع ا القدل العلعيدة؛ التدف بديو يد ي الباثدك قد ت ع درا عهعدا

أو ال يغفدد البثدداك فالتددف ي بغدد لجددب االلتفددات إلددى هدد ه األهعيددة لالضددرلر العلعيددةتؤ دد الثقددائ لتست شددفها لتظهرهددا أعددام ع هددا أث دداو قيدداعهم بددالبثلك العلعيددة التددف

.اخريواالباثدك دف تث يد أبعدا ب دد ه ال راسات التف تم الرجلع إليها قد ل ظ فدت عدو ق 17

دددعشددد لة بثثددد ؟ لهددد ل التدددف ب هددد ا التلظيدددا لرا بدددار ا دددف إثدددراو العشددد لة البثثيدددة ع يلليها الباثك اهتعاعا؟

ا ال راسدات السدابقة دف تث يد أبعدا العشد لة البثثيدة العترتبدة عليهدا تعد إو لم تلظ دو ا ددت اقدد للهعيددة ي ددلو اختيددار الباثددك لهددا ددف غيددر ع ا دد ق اقدد للهعيددةق لا

عو ه ا تلج اال تقا ات إليها.ل ص جعلهدا دال لعد و الفدرااق بد يجدب لل ا ال ي بغف العدل لل راسدات السدابقة بغدر

ق لبدد لك ت ددلو عتغيددرات البثددك أو تلظ ددا بعددا يخدد م قضددايا البثددك لعشدد لت الرئيسددة

لله ا يجب ع د تثليد الععللعدات ال ت غيدب قعلى عالقة بعتغيرات ال راسات السابقة ال راسات السابقة ل أ ها لم ت و. له ا علي ا أو تب إلى جا بيو

ه ا دت ثيك ها عو قب الباثك عو ل بال راسات السابقة يجب تفث أ د عا يتع ف تث يد عشد التها البثثيدةق عليها ال راسات السابقة ق استفا ت عو راسات سابقة

دف تثليدد الععللعدات عدو خدال عقار دات علضددلعية؟ أم تلدك ال راسدات لهد لظ فدت ل أ ها لم ت و؟

ق أي يجددب علددى أهعيددة عددا ر ددا يغفدد الباثددك عددوب د عددا يتعلدد بالباثددك أو ال الباثدددك أو يلظدددا ال راسدددات السدددابقة دددف تث يددد عشددد لة بثثددد ل ددد لك دددف تثليددد و لدم يفعد لدك يجد فسد قد لقدع يعدا عتغيرات العلعيةق لعقار ة تائجد ب تائجهداق لا

.اخطألقع ي عو سبق عو رك يهددا بثثدد عددع تلرئيسددة التددف يشددد هدد تع ددو الباثددك عددو ععر ددة العرت دد ات ا 18

أي ه ه اك بعص عو األه اا العشدتر ة؟ ال راسات السابقة التف ت اللها بال راسة؟أم أو بعدص أ ال اشدتراك إال دف األهعيدة العلعيدة التدف يتلالهدا الباثدك بالبثدك؟ أم

العتغيرات العت اخلة أل ال خيلة على عالقة لاضثة بالعش لة قي البثك؟ل ددف الع تبددات الجاععيددة ي جدد سددي لو بدديو أيدد ي القددراو لال قددا علعددف أي بثددك لألو

ددف الدد لريات العلعيددةق لدد ا علددى الباثددك أو ي تبدد إلددى أو ي شددر لألالعرا دد البثثيددة ععر دددة العرت ددد ات الرئيسدددة عدددو يغفددد أهعيدددة لدددك دددال يسدددتعج علدددى إتعدددام بثثددد

و ؛بثثددد ت العالقدددة بعرت ددد ات لل راسدددات السدددابقة ا عدددو لدددك سدددي لو بثثددد ف دددغ لا يددلم الع اقشددة أم بعدد عددا يجددا أ دداو علضددلعية سددلاو ععر ضددا لال تقددا ات العلعيددة لال

ي دددلو بثثددد يلعهدددا راسدددة عدددو أيددد ي البثددداك الددد يو سددديأتلو عدددو بعددد ه بددديو لي دددلو ددددد أهددددد ا ها الق دددددلر عدددددو تثقيددددد بالغفلدددددة ل هم ت لت ددددد إليهدددددا ال قددددد ال راسدددددات التدددددف يلج

.علضلعيةب

للددد ا إو لجددد الباثدددك أل شدددا عالقدددات عليددد بالعقار دددات العلعيدددة التدددف ت ع ددد عدددو ععر دة األثدرق لععر دة الفدار بديو عدا ل دلت إليد ال راسدات السدابقة لبديو ال تيجددة أل االست تاج ال ي ل الباثك إليد ق لععر دة األسدباب التدف جعلدت عدو سدبق يقدع دف

خير باثك ف تف يها. لجعلت ع أخطاو التثلي ه ال راسات السابقة التف بيو ي ي الباثك أل بعضا ع ها بثثدت دف علاضديع د 11

ات ع دددا ر رئيسدددة لعدددع لدددك لدددم تتلجددد إليهدددا لتسدددتع الععللعدددات ع هددداق لا تفدددت بالرجلع إلى العراجع التف قلت ع ها؟

ددد ال قددد دددف أع ا ددد لعلاضددديع ق إو شددا الباثدددك هددد ا الخطدددأ يعددد خيدددر باثدددكا يلج لت ددلو تلددك ال راسددات علددى ثالددة عددو الضددعا لالددلهو الدد ي يسددتلجب إعددا البثددك

ال ي ب ت ثرت الع تبات لالجاععات لعرا البثك العلعف.قددل البثددك ائعددا ت سددتع عددو قددل الع ددا ر التددف إو تددل رت تددل رت الععللعددة العيسددر

يا ي قبد عدو الباثدك أو يتلجد إلدى لععر ة الثقائ التف يسعى البثاك لععر تهاق العراجددع ددف اللقددت الدد ي تتددل ر يدد الع ددا رق دد و شددا الباثددك لددك األعددر عليدد

ق ا لتسفيها. قبعرض ف بثث لاششار إلي ب لضلحد هدد دداو الباثددك عتثيدد ا )أي باثددك عددو الدد يو أجددرلا ال راسددات السددابقة( ددف 20

لهد داو لدك التثيد ف قريت أل ع ي تد أل عجتععد ؟ إجراوات راست التف أجراها أم ا دد دداو علضددلعيا ددف اتباعدد لع هجيددات عددؤثرا علددى تددائج راسددت التددف أجراهددا؟

البثك لخطلات العلعية؟العلضدددلعييوق سدددلت ال يعددد دددفة عدددو دددفات البثددداك الجعيدددع يعدددرا أو التثي ددد

ثدددك أو بعدددص عدددو الددد يو قددداعلا لعدددع لدددك إو لجددد الباالتثي ددد للثددد هدددل الثددد ق عليد ب شدا هد ا ع ا يدة ألعرقيدة ألبال راسات السابقة هم عتثي لو بأسباب ي يدة

األعر ل ف عقاب لك علي أو ال يقع ي عا لقع ي عو ي لج ال ق إلي .

لعليدد ي عدد التثي دد ا بددر عددؤثرا علددى تددائج البثددك العلعددفق للهدد ا ال ترتقددف ال راسددات ع ثا إلى عراتب البثك العلعف لال تل ا ب .ال

يد الد ي ا دطبغت بد راسدة عدو ال راسدات السدابقة لل ا و لم ي تشا الباثدك التث ي دبح هد ا الباثدك ل شدفهاق الجاو عو بع ه باثثا آخدر قبال راسةالباثك التف تلالها

داثب هد ه يل ا هل ااخدر بالع ثدا لل العلضلعييو م الج ية عو الع علتيو بع ال راسة أل تلك.

األسداليب لاضدثة بديو الع داهج لالطدر العتبعدة ل علضدلعية ه ه اك عالقداتد 21 بيو ه ا ل اك؟ أم ال عالقات اللسائ العستخ عة لبيو تلك ال راسات السابقة؟ل

ال يع دو أو ي دلو عترابطدا لع تظعدا عدا لدم ي دو ال راسة لأي راسدة لأي بثدك علعدفددظ ه دداك ع هجددا ي البثددك أه ا دد عددا لددم ت ددو لدد طريقددة ات ثق ددق لال يع ددو أو ي ع

خطددددلات لاضددددثة لعثدددد ق لال يع ددددو أو ت دددداا الجعدددد لت عددددرص القضددددايا لتثدددد لعرضهاق لال يع و أو ت جع دع الععللعدات بعلضدلعية االعفاهيم عا لم ي و ه اك أسللب

.عا لم ت و اللسيلة ع اسبة لجععهااثك أو ي تب إلى أهعية لك ليتلج إلي بال راسدة لالدتفث ر ثتدى يتبدي و على البل ا

ألبددع لاللسدديلة العسددتخ عة للعلضددلع ت عدد ت عالعسددة العدد هج لالطريقددة لاألسددللب الع و لددم يفعدد عشدد لة البثددك لعدد ت رجددة اسددتخ اعها ددف تثليدد العتغيددرات العلعيددةل ق لا

.فها بعلضلعية على العلل ش إظهار الثقائ و عو تع لو ي لك ه داو عدو اللاجدب عليد أظهدار لدك لتقد ير لجل عالقات الباثك لعلي و ا تشا

و لددم يجدد عالقددات قيقددة التددف بدديو هدد ا ل اكق عليدد أيضددا ب شددا الث تقدد يرا عاليدداق لا ق العلعيدديو عدديوعددو قبدد لج ددة الع اقشدديو أل العث ت ظهددر الضددعا يعددا تعددت إجا تدد

و الباثدك عدو ععر تد ل شدف لي دلو غفلدلا عدو إظهدار عدا تع دقد و خرل م ااال يو هالعلعدددف أل معسدددتقبله رسدددا عهعدددا بددديو أيددد ي ال ارسددديو لالعتعلعددديو ثتدددى يتفدددا له دددف

البثثف.

قدارو ي علعيا لع هجيا أال ي لو عو الع اسب أو ع ا ب ال راسات السابقة د لشعطاو 22ه اا التدف داغها األال راسات السابقة ل ف ت يغالتف ه اا تلك األبيو الباثك ددر لتق ددف لتتبددع هدد ا ددت العالقددات لاضددثة بدديو األهدد اا ل عشدد لة بثثدد ؟ لتفث

لال تائج العتل إليها ف ال راسات السابقة؟دد إليدد عددو لألو األهدد اا هددف التددف يأعدد الباثددك الل ددل إليهددا لا جا هددا بعددا يتل

دد ت لأثيددرت عددو لعشدد لة البثددك التددف أل ثلددل ت تددائج تثتددلي لتتضددعو ععالجددا ث ق ل ا هف ت ع عدو الع ا در الرئيسدة التدف تسدتلجب ف ال راسات السابقة ب الباثكق

الع اثبة ل لك بي ها لبيو األه اا قالعقار ة بي ها لبيو عا تل لت إلي عو تائجعددع أيضددا قار تهددا عل ق لهددا ددف ال راسددات األخددرت التددف أخضددعها الباثددك إلددى ال راسددة

األهدد اا التددف ثدد ها الباثددك لعشدد لة بثثدد ق ل لددك لععر ددة العراعددف التددف اسددته تها ل لعدددا قدددام ال راسدددات السدددابقة لالعراعدددف التدددف هدددف ااو عسدددته ة عدددو قبددد الباثدددكق

الباثك به ه العقار ات لاست تج عا است تج عو عفارقدات أل اختال دات أل ت دلع ي دلو عيا ألهددد اا بثثددد ق لأعطدددى أهعيدددة ل عدددا يقدددلم بددد عدددو جهددد قددد أعطدددى بعددد ا علضدددل

. ف عيا يو البثك العلعفعلضلعف د هدد ال تددائج العتل دد إليهددا ددف ال راسددات السددابقة ت ثبددت ددثة الفددرلص أل 23

يغة عو أجلها؟ أم أ ها ق أبطلت بعضها بفرلص ب يلة؟التساؤالت التف ث ت ل ق ع هددف قابلدة لسثبددات لقابلددة للددر صغيددر العتلقددالفدرلص ددف ائددر العع ددو العتلقدع ل

تدف داغها البثداكق لله ا لي ائعا ال تائج تأتف عتطابقة أل عتلا قة عع الفرلص الال تدائج العلعيدة العلضدلعية التدف تدم اسدتب الها دف ثالدة عدا إ ا أبطلتهداععا يسدتلجب

راسددة عددو خددال العتل دد إليهدداق للدد ا ع دد عا يددتم بطددالو أثدد الفددرلص بالبثددك لال لغى ال راسة أل البثك ب يغير الفرص ال ي أثبت بطال ال تائج العتل إليها ال ت

.بفرص ب ي

ثبددت لدم ت )قيد ال راسدة عددو ق بلد ( لعليد إ ا عدرا الباثددك أو تدائج ال راسدات السددابقة دددف بثثددد لاسدددتب الها ب بطالهدددالدددم يقدددم بعدددصا عدددو الفدددرلص لأو أثددد البثددداك دددثة

دد ي ددلو عددو اللاجددب عليدد أو لص ب يلددةق بفددر ا تقا اتدد إلددى عثدد هدد ه ال راسددات يلج تدائج بثثد ثتدى ال يقدع دف عالقدة رلضد ب إليها لعو ثم ي تب هل ااخر عولي ب

علي ل ت اث أل بعص ال راسات السابقة التدف ت اللهدا ا الخطأ ال ي ا تشف أل تعر ثث ال ظري. بال راسة العلضلعية ف إطار ب

العلعيدة دف ال راسدات لالعفداهيم ل ياغة الع طلثات اد ه اللضلح او عثالف 24 دددف بعدددص ع هدددا ال ا عثفل دددا لالعفددداهيم السدددابقة؟ أم أو بعدددص عدددو الع دددطلثات

لالغعلص؟ باللبع لتفث ر الباثك لل راسات السدابقة البد لأو تتضدح عو خال عراجعة لاستقراو لتتب

ق و تبي و لد ع طلثات لالعفاهيم التف استخ عها البثاك ف تلك ال راساتأعاع الو ا دت علدى اللضدلح التدام أو غعلضا ق أثاط ببعص ع ها علي باششدار إليد ق لا

علي بالث او تق يرا لجه البثاك ال يو سبقله ف عضعار البثك العلعف. لعع لك ق يتساو البعص

سابقة؟لعا ا ال راسات ال قل

ل ف يج الباثدك ع ا دا الئقدا لع اسدبا لبثثد ق لل دف ال يجد فسد ي درر عدا سدب أو ب ث ك عو ق ب ال يو سبقله ف عجاالت لعيا يو تخ أل اهتعاعات .

لق يتساو البعص أيضا لعا ا سعيت البثلك السابقة بال راسات السابقة للم تسم بثلثا عا هف علي ؟

قل

ف ثقيقتها بثلك سابقةق لل ا هف ال تل ا بغيدر لدك لعدو أجراهدا لقدام بهدا هف بثثا لا ياق ل د لك لعدو قدام باششدراا عليهدا أل شدارك دف ع اقشدتها ألجد أو ت جدا

إو تعت إجا تها بع استعراضها ل اع الباثك ع ها.أل ل دفها لهف راسة بال سبة لعو أختار أو يستطلعها راسةق أع ا عو ثيدك ل هدا

بثثا هدف بالجهد الد ي ب لد الباثدك السداب الد ي ألجد ها بثثداق للد ا هدف تل دا بال راسة سبة إلى الجه ال ي يب ل الباثك ال ي يقلم باستطالعها راسدة للدم يقدلم بهدددا بثثددداق لعليددد هدددف بال سدددبة لعجهدددل الباثدددك األل الددد ي أجراهدددا بثثدددا تل دددا

تددف بدد لها العسددتطلع لهددا راسددة هددف ال تل ددا إال لتسددعى بثثدداق لهددف بددالجهل ال بال راسة.

لباستطالع ال راسات السابقة الثظ أو العللم بعختلا عيا ي ها لعجاالتها لرلا ها البثددلك هددف ت ب دد بثددك علعددف ج يدد ق لتثددر تت ددب ددف عثدديط الععر ددة الدد ي يثددر

لج يدد بال راسددات األخددرت بعددا ترتددلي بدد عددو ي ددابيع الععر ددةق له دد ا تتددأثر البثددلك او ل لددك لالبثددلك التددف سددبقتها لتددؤثر يهدداق تعدد ت عيا ي هددا ألو الععر ددة لاثدد لا

ق ل ف يج الباثك ع ا ا لبثث بيو البثدلك التدف سدبقت عليد لعجاالتها أل اختلفتق دد ا الريدداحعليهددا قبدد تابددة بثثدد ثتددى ال يضدديع جهدد ه هبدداو عددع هبددات ع ل ددأو يط

لال يثتدرم داثب لال ي قد ر عدو فدت القدراو إليد تلبثدلك سدابقة ال يل اار او بثثد ت در بدديو البثددلك لال راسددات التددف سددبقت ددف لهدد ا لددو ي ددلو لبثثدد ع ا ددا ق ل قبدد ااخددريو

بددلعفق االسددتطالع ات عالقددةق أعددا إ ا تددم تخددر أو ي اعيدد او تخ دد ق أل ددف عيددلعلضدلعيةق لي دلو للبثدك ع ا دا إش الية البثك ست لو على أهعيدة بعبرراتهدا ا و

عهيئا بيو البثلك التف سبقت . لتعتبر عرثلة استطالع ال راسات السابقة هاعة عرتيو

أث دداو أي أث دداو الثيددر التددف ت دداثب علضددلع بثثدد الباثددك قبدد أو يثدد األللددىتف يره لسعي ألو يبثك دف إشد الية علدى رجدة عدو األهعيدة العلعيدةق ثي هدا ي دلو

ديرا ال باثك ف ثاجة ألو يقرأ ف عجاالت لية لعيا يو ععر ية ألجد أو تعد ه ب تيس ق ع دددد عا ي ددددلو ي خرجدددد عددددو ثيرتدددد التددددف قدددد تضددددي بهددددا فسدددد عددددو تددددر ألخددددرت

للاعيا بالعفارقات الع هجية التف ا تهجهدا عدو سدبق ال ق ية االستطالع لاعيا بالقراوللباثك ثتى يتعر ا على ع اعو الضدعا ف عجاالت البثك العلعف ي عه الطري

لالخل لالخطأ أل الغفلة التف لقع يها عو سبق عو البثاك.علدددى البثدددك عدددو الثقدددائ لالثلدددل ه عدددو خدددال شددد العلعدددف الددد ي يثف دددل ددد لك

يستطيع الباثك أو يث علضلع بثث بلضلح. إلدى قداط الضدعا التدف أو ي تبد ى الباثدكعل بع أو يث علضلع بثث الثا ية

ة ددجدد أو يعددرا عددو بي عددو سددبق عددو بثدداك ددف عضددعار تخ دد ق أللقددع يهددا أل أث داو يفية تفا يها ف بثث لل لاجهت أث او تجعيع الععللعداتق أل أث داو تثليلهدا

ق لعدددو خدددال عراجعدددة البثدددلك لال راسدددات السدددابقة ال تدددائج لتفسددديرتشدددخير الثالدددة الباثك أو ال ي سبق ألث ت العلاضيع لم ت و تائج بثث بلعف لا تباه ق ي تشا

رضددياتها ل تائجهدداق أل أو الخطددلات التددف أهدد ا ها أل ددا قة لفقدد ا ها العالقددة بدديو أل لخطأ قد تائج العتل إليها تيجة لتثي الباثكالاتبعها الباثك ال تؤ ي إلى

بهددا قدد تددم بطال هددا ىلالعل دد أل أو ال تددائج العتل دد إليهددا لقددع يدد لهددل ال يدد ريقلت اقضددها عددع القددلا يو عخطئددةال تددائج ل أ دد ي تشددا أو أب تددائج بثددك آخددر ج يدد ق

أل الفرلص التف يغت لها عو قب الباثك.الطبيعية لاالجتعاعية عددو العع ددو أو يددتم التعددرا أل أو ي تشددا أو دد أل ظددرا للتطددلر لالتغيددر العسددتعر

التق م العلعدف عتضع ة لخطأ أل أ ها ق لقعت ف خ . ة البثلك السابق ا عوبعضلالتق يددات الث يثددة سدداع ت لتسدداع علددى إعددا بعددص ال راسددات السددابقة عددو أجدد

ل ظرا ألو العللم تربطها عالقات عع بعضها البعص لبعختلا قت ليبها لتطليرهاتفيد الباثدك دف ق ل لك ي لو لسطالع العام أهعيةلعيا ي هاتخ اتها لعجاالتها

است عا جلا ب بثث لتهي لبثث ع ا ا عرعلقا بيو البثلك.

ب او على عا تق م على الباثك أو يعي بيو عا ت علي العفداهيم العلعيدة لعدا تد عليدد تلددك الفددرلص لالقددلا يو التددف تثتليهددا ال ظريدداتق لعليدد أو يعددرا أو العفدداهيم

ثليل جي اق أعا ال ظريات هف التف ت ثف ي على ال تضيا الج ي لل ها ت سهم ف ت التثلي لت ع و عو التفسير العلعف للظلاهر.

:البحثوكيفية ربطها بمتغيرات النظرياتثانيا: الطبيعيدة لاالجتعاعيدة لاش سدا ية التدف عدو خاللهدا الع ا ر األساسدية للقدلا يو وهي دةتأ دي العلاضديع يتم عد ا ها بقدل الث ج لالبرهداوق لالسد العلعدف الد ي بد تثلد لا

الععللعددة لت شددخ ر الثدداالت قيدد البثددك لال راسددة. للدد ا البثدداك العلضددلعيلو هددم تهم ال يو يتجهلو إلى سبر أغلار ال ظريات ليستع لو ع ها العلعية.ث ج

التددف سددب لأو ة ددف هدد ا الف دد يهددتم الباثددك باسددتعراص ال ظريددات الرئيسددلعليدد ظدددرلا لللظددداهر التدددف يتدددللى الباثدددك عتغيدددرا عدددو عتغيراتهدددا بالبثدددك ل قدددا ل ظ دددرت

الخا ة بالثالة لعبررات ظهلرها ف ال عاو لالع او العث يو للبثك أل ال راسة. ددد ا ا دددت عشددد لة البثدددك عتعلقدددة بظدددداهر ا ثرا يدددة علدددى الباثدددك أو يعدددل لتلددددك

علدى القدلا يو التدف يتعدر اثتدى ا ت ظيدرا لتفسدير ال ظريات التف ت اللدت هد ه الظداهر ب ععطيدددات أ ددد ت ال ظريدددة تددتث م يهدددا أل التدددف ت ظهرهدددا إو لدددم يدددراع العجتعدددع تج ددد

عليهددا ل دد فتها عددو العلدد التددف إ ا عددا تددل رت شددرلطها أظهددرت السددللك اال ثرا ددف بيو الشباب أل العراهقيو أل إي عرثلة عو العراث الععرية التف بي تها تلك ال ظريدة

االجتعاعية أل ال فسية أل السلل ية أل الطبيعية.هدا أل التدف ألجد تها ال يغف عو القلا يو التف تأسست ال ظرية علي إولعلى الباثك

ددد أو ع عسدددلغا رئدددي ي اق باعتبارهدددلأظهرتهددا دددف عيدددا يو الععر دددة لالبثدددك العلعدددف لعالقدة إو لجد تا شدا عثاللتد بثث ب ق أل أو يقل ب بد بثثد عدو خدال يؤ

.بلاقع الثالة قي البثك لال راسة

ددة لالقددا لو الدد يللدد ا دد ع دد عا و و رجددلع الباثددك إلددى ال ظريددات يسدد ه ثيددرا بالث ج خيدر سدا ا ل عدا ي تدب أل ل عدا ي بثدك يد أل ي بثدك اي ل د عاتثل القضايا على أسسده

عو أجل .ر ظداهر اال ثدراا يجد الباثدك عسدلغا لبالعل لتلك ال ظريات التف ت اللت بالت ظي

علعيدداق ددف ت ددال عتغيددرات بثثدد بالتق ددف الدد قي الدد ي ي ع دد عددو ربددط إليدد يسددت العلة بالععلل لالسبب بالعسبب لالسللك الظاهر بعا هل اعو ف ال لر.

إ ا ال عفدددر عددددو العدددل إلددددى ال ظريدددات التددددف ت عددد الع دددد ر قلألو للبثدددك علضددددلعت ددف عجدداال مهأعدداع ا ي يعدد البثدداك بالثقددائ لالقددلا يو التددف تفددتح آ اقددالعلعددف الدد

أثارهدددا علدددى الع ثدددر يو لالي شدددفأغلارهدددا لار سدددب ي ق ل مثهل لعتغيدددرات بثددد تخ ددداتهم لالدد يو تددربطهم عالقددات بهددم األسددر لالعشددير لالجيددراو لر ددا التعلدديم لر ددا الععدد

.ثر ةا لسللكا تعليما أل عع ا أل أي ععهم ف لعو يشتركالتدف علدى أساسدها تدم ت دال ا الباثك علدى الععطيداتلبالعل إلى ال ظريات يتعر

ععر دة عدا يجدب عدو عدو خاللهدا وتلك القضدايا لاأل دار لالفدرلص لالقدلا يوق ليدتع يدربط أوق لبهد ا ي دلو قد اسدتطاع عا يت الل دف عشد لة بثثيدةأو ال يغف ع ف ب ع ا د و التف أثارتها ال ظريات لبيو أه اا ل رلص بثث ق ثم بيو القضايا لالقلا ي

ألتغيددر الععطيددات ال عا يددة بأسددبابي تشددا عددا غفلددت ال ظريددة ع دد ق أوبعدد لددك .أل لها عجتععة أل بعص ع ها العر ية ألال ي ية ألالثقا ية ألالع ا ية

ي تشدددا القدددلا يو لبل ددل الباثدددك إلددى لدددك ي ع ددد أو يضدديا الج يددد لي ع دد أو ف لك عو قب . لعع أو ه ا األعدر قد هليع أو ي لا ال ظريات عا سبق غير

قال اسددتغراب دد قال ي ددلو هدد ا عددو أهدد اا الباثددكق لل دد ددف ائددر العع ددو عع ددا لل ا هل بيو عتلقع لغير عتلقع.

ا ت ظريدة أو يعرا عا إ ا أيضا لبالعل لتلك ال ظريات يستطيع الباثك العاهر عو ال ظريات اع أم أ ها ب أت تفق شيئا عو قلتهاق خا ة إ ا تع و عو إبطا

قا ل ا عو قلا ي ها.يغفد أوو للقيم لالعبا ئ لالقلا يو ل ا ال ي قبد عدو الباثدك لألو ال ظريات هف ع اع

لعددع لددك لددي بالضددرلر أو ي ددلو ع هددا تثددت عبددررات قدد ت ددلو غيددر علضددلعيةق القيم لالفضائ عا ت اللت ظرية عو ال ظريات ف العلدلم االجتعاعيدةق دالقيم ت ال

را جعاعية عث الثاجات ائعا تتطلر لل ها ب تأ ف .لا لعددع أو ال ظريددات أعرهددا لددي هيي ددا إال أو ددف ائددر العع ددو يددتم تلجيدد اال تقددا ات

عطلد إال عدو ع د اهلل تعدالىق ل لك ل قا لقاعد )اللبهاإليها أل على شفو عو (.لعو غيره شفو ف ائر العع و

لعلي ال ظريات ت عد إطدارا عرجعيدا للباثدك يثدت م بهداق ليثدت م إليهداق دف ثيدرا عدو ععدارصا أل ل القضايا لالظلاهر لالعلاقا لاشش اليات التف تجع البعص بديو عؤيد ا

هددل طبيعددف أل عتفقددا عليدد ق أل أ دد ق هددف التددف تعدد الباثددك بعددالع ثددراا بدديو سددليا قا ل ددا ال عفددر ع دد أل ال عفددر ععددا يترتددب عليدد عددو أعبدداو إو لددم يؤخدد بدد أل يؤخدد

ببعص ع . لعلي

دددددر إ ا ا ددددت ال ظريدددددات هدددددف ع ددددا ر ععتلئدددددة بدددددالث جج لالفددددرلص لالقدددددلا يو الع فس اك إليهددددا للظددددلاهر االجتعاعيددددة لالطبيعيددددةق أال ي ددددلو عددددو األ ضدددد أو يعددددل البثدددد

دد لها علعيدداق ثددم ع هددا ي طلقددلو إلددى ععر ددة الثددا ددف الدد عو ليؤ ددللا بثددلثهم ليث الثاضددر لل قددا للعتغيددرات التددف تثلطدد عددو دد جا ددبق ثددم عددو بعدد ها يعتدد لو إلددى

در العثيط ععر ة أثر أو د لدك يجدب لتتبدع ال ي يالعسدهم بدااخريوق لبعد تفث ددلو ت أوثدد ل رلضدد العلعيددة التددف يفتددرص أهدد اا بث أبعددا ال يغفدد الباثددك عددو

.العأعل لتسهم ف اعة العستقب لأجل إلى عا هل أ ض ةتطلعع

لألو ال ظريات ع ا ر علعية لععر ية ت سهم ف تفسير التداري لالسياسدة لالعالقدات االجتعاعيدددة لاش سدددا ية ل ددد لك ت سدددهم دددف تفسدددير الظدددلاهر الطبيعيدددةق أال ي دددلو عدددو

ال يغفدد ع هددا خا ددة إ ا أرا أو ي عدد رأيددا أل أو باثددك أو يعددل إليهددا ل األ ضدد للك ال ي قب أو يتلقدا الباثدك ع د ثد ل ها ل دأو لعع ل اتجاها أل علقفا أل ع هجا؟يعتد لععر دة عدا يخالفهدا إو لجد أل أو يبثدك أوب علي األبلاب لو تفتح إال بهاق

غيدره عدو لد ت أل الثير ل ت فسد لل ت أوعو أج تطليرها ل لا تساؤالت يع و و لل دد ت لددك ت ددلو هدد ه التسدداؤالت قدد تثددت ععر ددة اللسضددا ة ل أبلابددا البثدداكق لا

الج ي .ب هف ع دا ر إعد ا لعدو أرا أو يبثدك قلألو ال ظريات ال تقت ر على عا عر

أيددد ي ل عدددا ال ت دددلو عراجعاتهدددا لتق دددف أبعدددا عدددا تشدددير إليددد عدددا بددديو ليتعدددراقالبثددداك عدددو أجددد ددد اعة عسدددتق أ ثدددر تقددد عا عدددو تلدددك ال ظدددر التدددف علدددى ضدددلئها يغت تلك ال ظريات؟ ه ا بال سبة لعو أرا أو يبثك ليطل رق أعدا بال سدبة للباثدك و فس لبثثد عدو اال تقدا ات دالعهم أو ال يغفد ال ي يعل إليها عو أج أو ي ث

أل بعدددص ع هدددا لبددديو تلدددك ال ظريدددات التدددف عدددو إيجدددا عالقدددة بددديو عتغيدددرات بثثددد اعتبرها ع ا ر أساسية لت ال عش لة بثث .

لدل أهعلدت عدو قبد جعلهدا هدف ع دا ر للفدرلص لالقدلا يوق إ ا ال ظريات ف ع لألو يؤثر لك اشهعا أل التغاضف على بعص عو أ ار الباثك دف دلا أال البثاك

عفاهيم الظاهر التف يت اللها بالبثك؟ لألو دد شددفو يبثددك يدد أل يبثددك عددو أجلدد ال يخددرج عددو ائددر العع ددو العتلقددع

قل ل ا لغير العتلقع لت خل دد ثدك لضدبط عفاهيعد اف ت ظديم أ دار البعدو أهعيدة ال ظريدات أ هدا ت سدهم دد

يت ا ى عع الع ط .أو عو عا عو شأ فصول اإلطار النظري:تتابع ثالثا:

د و داو علدى ب الباثك ل قا لعتغيرات البثكتث ي ها عو ق الف ل التف يتمهف سبي العثا عتغير البثك العستق أل العت اخ أل التابع يتعل بالقيم إ ا ي بغدف أو

ددي الباثددك بثثدد بف دد أل أ ثددر ليبثددك عددو أهعيددة القدديم لأثرهددا علددى علضددلع ر خ .بعلضلعية بثث أل إش اليت

دد علضددلع القدديم لغددة لعفهلعددا ل اللددة عددع ل ددف هدد ا الف دد علددى البا ثددك أو يؤ استخ ام عا تم أو ث ه عو ع طلثات ف ه ا الخ لر.

لأو ي دددلو ت اللددد للقددديم التدددف أخددد اها علدددى سدددبي العثدددا ق عرتبطدددا بعشددد لة البثدددك أو الباثددك قبدد عددوالتسدداؤالتق للهدد ا ال ي ألارتباطددا لثيقددا عددع األهدد اا لالفددرلص

بدد ي طلددب ع دد ال تابددة ع هددا ل قددا لفددرلص ق يفعددا يشدداو عددو القدديمي تددب عددا يشدداو ل اللاضثة. لأه ا بثث

الد قي عدو اجد الل دل إلدى األ لتدتفثر لألو علاضيع البثك العتععقة تتدابع عستلضددثة ععددا لاضددثة ل ع دد ق لدد ا ي بغددف علددى الباثددك أو ت ددلو القدديم ددف ه دد

أبعا هدا عدو ال د إلدى الجد و ثدم أععدا دفي ع عو البثك يهدا بي سدرا لهدل يت قدعو بع ه إلى العتج ئق ليغلر ف أععا عفاهيعها لعضداعي ها لأبعا هدا ل الالتهدا

إضا ة ج ي تفي ال يو عو عو العساهعة ف ببثث ثتى يتع و العلعية لالععر يةق . ف عجاالت القيم الثعي علعيا اجلهم أختار أو ي لو عتخ ا أل باثثا

لعلي ي بغف أو ت دلو دل البثدك عتلا دة العباثدكق لي دلو الف د األخيدر عدو ف اشطار الععلف أل الععيداريق ةالف ل ال ظرية ثلقة الل عع الف ل الالثق

لتددم اتباعهددا للبثددك لهدد ه الربطددة ال ت ددلو إال بطريقددة تددم رسددعها ددف خطددة لاضددثةجعد خال دة عدا تدم التل د إليد دف يعدرو بع هجية عت لة ال ع ف لةق لبأسللبا

.الععياريال ظري قاع عؤسسة لسطار الععلف أل اشطارتلدددك ال راسدددات قددد ا دددت ال راسدددات السدددابقة عتعلقدددة بدددالقيم هددد لألجددد التلضددديح لدددل

ر ت على راسة القيم عو ثيك؟

أ د أهعية القيم ل لرها ف التربية األسرية. ات ال راسية.ب د أهعية القيم ف العقرر

ت د أهعية القيم ف تثقي التلا االجتعاعف.ك د أهعية القديم دف العشدار ة لالتعدالو لالتفاعد االجتعداعف بديو األ درا لالجعاعدات

لالعجتععات. ج د أهعية القيم ف إع ا الععلم لالعتعلم.

ح د أهعية القيم ف تطلير أساليب البثك العلعف.ال قلددة إلدددى عدددا هدددل أ فدددع لأ ضدد لأجدددل لأثسدددو لاهدددم لأ يددد أهعيددة القددديم دددف أثددد اك

لأعظم. خ د أهعية القيم ف اعة العستقب .

د أهعيددة القديم ددف اسددتيعاب ااخددر لالتعددالو ععد لو أو ي ددلو لددك علددى ثسدداب الخ ل ية االجتعاعية.

د أهعية القيم ف ععارسة الثقل . ر د أهعية القيم ف أ او اللاجبات.

د أهعية القيم ف ثع العسؤلليات. د أهعية القيم ف ت ظيم العالقات ال لجة.

ش د أهعية القيم ف ت ظيم الععاعالت االقت ا ية. ط د أهعية القيم ف ال اع عو اللطو لالع رص لالشرا لال راعة.

ظ د أهعيددة القدديم ددف ددياغة القددلا يو الع ظعددة للعالقددات االجتعاعيددة علددى عسددتلت ل للة.ا

لا ا لم تدللف ال راسدات السدابقة اهتعاعدا ب د لدك إال ت دلو قد أغفلدت أهدم العتغيدرات العلضلعية ف راسة القيم؟

إ ا تبدددي و لدددك جليدددا أعدددام الباثدددك عليددد أو يشدددير إلدددى أ هدددا قددد غف لدددتق لعليددد أو ال يغف . و غف او بثث عبار عو ععلعيات ال يلتفت القراو إليها.

ف هد ا الف د لدل ا ترضد ا أو علضدلع عشد لة البثدك هدل )القديم لعالقتهدا بب داو ل (.الع تجة الشخ ية اللط ية

ااتف ليبثك ف ي لو عو األ سب العلعف للباثك أو يث د عفهلم القيم اللة لعع ى.

.)ال يو لالعراق لالثقا ة( د عالقة القيم بالع ا ر التف ت ستع ع هاأم أ هدا عسدتع ه عدو ؟عسدتع عدو العدراأ هدا أم ؟عسدتع عدو الد يو ه ه ه القديم

الثقا ة العاعة؟ أم أ ها عستع عو ظرية سياسية؟القدديم ع دد هددل يددو سددعالي؟ أم ا دد يددو لضددعف عددا هددل لهدد الدد يو الدد ي أسددع ت

ثا البل ية لال فلشية لغيرها ثير؟عددة القدديم لأثرهددا ددف ب دداو شخ ددية دد هدد ه العتغيددرات تددؤثر تددأثيرا عباشددرا ددف ع ظل

العلاطو د عالقة القيم بالعبا ئ العؤسسة عليها )العبا ئ هف التف تؤس على القيم(.

ه هف عبا ئ ب ائية؟ أم أ ها عبا ئ لظيفية؟له هف عبدا ئ ع غلقدة علدى عسدتلت قيعدف اتدف عدو عسدتليات ب داو الشخ دية؟ أم

لعية؟استيعابية تتطلع تجاه ااخر لبعلضأ ها لهدد هددف عبددا ئ عؤسسددة علددى ععارسددة العددلاطو لقيعددة الثريددة ب دد شددفا ية؟ أم أ هددا

عبا ئ عؤسسة على التبعية لللاعر لال لاهف الفلقية؟ه ال يو لالعرا لالثقا ة )الع ا ر الع تجة للقديم( هدف علدى عالقدة بالعبدا ئ التدف

ددد ت لت ظددديم العالقدددات بددديو األ دددرا لالجعاعدددات لالعجتععدددا ت؟ أم أ هدددا علدددى غيدددر ث عالقددة بهددا؟ دد و ا ددت علددى عالقددة بهدداق ا ددت العبددا ئ لعددا تثتليدد عددو قدديم هددف و ا ت على غير لة ف تلك الع ا ر التف يثت م ال ا بها ليثت م إليها؟ لا عؤ

عالقة بهاق سي لو لتلك العبا ئ أثارا سلبية ق تثي أ را العجتعع عو ال هج الد ي .ع ا ر التف ارتضاها العجتعع عبر التاري ر سم عو تلك ال

د عالقة القيم بعتغيرات ب او الشخ ية.ه ه ه الشخ ية هف القيا ية ف العجا االجتعاعف؟ أم أ هدا القيا يدة دف العجدا السياسدددف؟ أم أ هدددا القيا يدددة دددف العجدددا االقت دددا ي؟ أم أ هدددا القيا يدددة دددف العجدددا

أم عجا ال لقف؟ أم أ هدا القيا يدة دف العجدا الثقدا ف؟ ال فسف؟ أم أ ها القيا ية ف ال أ ها الشخ ية العا ية التف ال ت سهم ف قيا أي عجا عو ه ه العجداالت القيعيدة؟

و لدم القيم لالعبا ئ التدف تؤسد عليهداق عتغيرات ل ف الثاالت األعر يتعل ب لا ة سدديج بثثدد علددى غيددر ا الباثددك علددى العالقددات بدديو هدد ه العتغيددرات القيعدديتعددر

تأسي علعف. د عالقة القيم باال تعاو لللطو.

ف الععارا لالعللم تعتبر القيم هف القدل التدف تؤسد الد ظم االجتعاعيدة لتب دف ل ددف دد الععددارا لالعلددلم ددلر تؤ دد علددى أو الثيددا عددو شخ ددية العددلاطوق

ب التقيدديم لعددو ثددم يسددتلجب يسددتلج القدديم التددف ارتضدداها العجتعددع بدد را ي عدد ا ثرا ددا .ال يو ا ثر لا تقليم

لل ا القيم هف التف تب ى العالقات عع الدلطو أل تؤسسدهاق د و سد ت القديم سد ت أخددال العددلاط يوق للهدد ا العالقددة قليددة جدد ا بدديو إ سددا القدديم لا سددا الددلطوق للدد لك

ى عتغيدرات ب داو ي بغف على الباثك أو ال يغف عو أهعية ه ه العالقات العؤثر علد شخ ية العلاطو الع تجة.

لجدل بداللطو هدف عالقدة ع دير ل بيو ال ي يرت أو عالقت لعلى الباثك أو يعي لبععر تد لتلدك األسدباب سدت فاع عدو خيراتد ؟لاعديش هدا عالقدة لبقاوق لبديو الد ي ير

اهددا ق لبدديو الد ي ير عالقددة بقداو لع دير أ هدالالعلد التدف جعلددت الدبعص ي ظدر إليهددا عالقدددة اسدددت فاع لعددديشق ددداألل هدددل الددد ي لددد عدددو القددديم عدددا يربطددد بتدددراب الدددلطوق

لالثا ف ال شفو يربط ب سلت الع فعدةق ععدا يجعلد عتخل يدا عدو الدلطو إو لدم يعد ه بالع فعدددة. أعدددا الددد ي تربطددد بددد قيعدددة الع دددير لالبقددداو سدددي لو دددف ددد ار الددد يو

رق أعدا الثدا ف ع د عا يتعدرص الدلطو يضث لو عو أجد الدلطو إ ا عدا تعدرص للخطدللخطددر سدديتخلى ع دد ليفددر بعددا يعلددك خددارج ثدد ل هق لع دد عا يسددتقر أعددر الددلطو أل

يع و أو يعل ليع و أو ال يعل .عو الفسا لالعفس يو أل العستععريو يتثرر د العتغيرات التف ت عف قيم العلاط ة ل ت أ را العجتعع.

أ او ل ععارسددة الثقدددل عل ددا عاعدداق لع ددد عا ت ددلو ع دد عا ت ددلو ثددرل الدددلطو ترابدد ق العسدددؤلليات جعيعهدددا بددديو العدددلاط يو علدددى فتدددف العيددد او القيعدددفثعددد ل اللاجبدددات

التعليعيدددة عسدددتع عدددو ع دددا ر التشدددريع التدددف هدددف )الددد يو لع ددد عا ت دددلو العقدددررات لالعدددرا( لع ددد عا ت دددلو القددديم العسدددتع عدددو اشطدددار العرجعدددف للعجتعدددع هدددف القددديم

ق ي ددلو ع دد عا ي ددلو دد لددك قتدد ظم العالقددات االجتعاعيددةلعؤسسددة للعبددا ئ التددف االعتغيرات إسهاعات عالية ف ت عية قيم العلاط ة بيو أ را العجتعع. لل ا على له ه

و عددددو ععر ددددة الثقيقددددة الباثددددك أو يبثددددك ددددف ع دددداعو هدددد ه العتغيددددرات ثتددددى يددددتع العسته ة عو قبل بالبثك لال راسة.

د العالقة التف تربط عتغيرات ب او الشخ ية بعتغيرات اال تعاو لللطو.ل ف يتعر ا الباثك على العالقة التف تربط بيو عتغيدرات ب داو الشخ دية لعتغيدرات

ق ثدددم عليددد أو اال تعددداو للدددلطوق عليددد أو يعدددرا العسدددتليات القيعيدددة ل ددد شخ ددديةا دف هد الشخ دية لهد م أر ا هدا يبثك ثتى يعرا العل لاألسباب التف تؤثر سدلبي

.أل جعلها علضلعية لالتف تؤثر إيجابيا ف جعلها عتطلعة إلى عا هل خير قا لخعاسف تثلي القيم هف للشخ ية ل عستليات القيعية الل العستلت القيعف للشخ ي ة ال اتية د 1إ ددد عسدددتلت إظهدددار الخ ل دددية االجتعاعيدددة )الرأسدددعا اجتعددداعف( لالتعسدددك بهدددا

لعددد م القبدددل بعدددو يثدددال التفدددل عليهددداق لع ددد عا ت دددلو الشخ دددية علدددى العسدددتلت

الددد اتف تبدددر ال ي دددة دددف عالئقهدددا عدددع العجتعدددع اش سدددا فق لتدددل أو ت عاعددد بالعثددد ق ت اض عو أجد أعتهدا لا تعاواتهدا االجتعاعيدةق لتقبد بالتضدثية دف سدبي تثريرهدا

ددلو العالئدد عددع الددلطو ائيددةق للهدد ا لتثريددر الددلطوق لهدد ه األ عددا تتطل ددب أو ت .ال برياوتعت الشخ ية بعالئ العجتعع العثلف لتشعر بالفخر ل

)الع طقية( د العستلت القيعف للشخ ية التطل عية 2تعيشدد الشخ ددية عرثلددة عددو عراثدد الدد ي قيعددف الع عددو ي عدد هدد ا العسددتلت هددل ال

التعر د علدى الد اتق إلدى التطلدع تجداه اللعف الف ري لالثقدا ف التدف ت قلهدا عدو ثي د األخددر الدد ي لدد عددو الخ ل دديات التدددف تعيدد ه عددو غيددره ل قددا لق راتدد لاسدددتع ا ات ع ا ياتدد ق تددتع و الشخ ددية عددو ععر ددة الفلائدد التددف يع ددو أو تثدد ك لددل لعلاهبدد لا تل ددددال األ ددددا لااخددددر إلددددى عشددددار ة لتعددددالوق لع دددد عا تست شددددا تلددددك اشع ا دددداتق

لثسددو لالدد ل ق يثدد ك االلتفددات ليدد ا اال تبدداه ليرتفددع الشددعلر بددااخر لي ست شددا الالثاجددة إليددةق لتدد ا أهعيتدد يثدد ك التجددا ب الطبيعددف لالتجددا ب الددلاعف ددف ات

ق لو أو ي لو ه ا التجا ب على ثساب قيم اللطو لالعلاط ة.اللقت Objectivity العلضلعيةالعستلت القيعف للشخ ية د 3

لضلعية أث عقاطع خعاسف تثلي القيمق لهف ع ل دا قيعي دا اسدتيعابيا ت د عج ت ع الع يها الععارا اش سا ية لالعللم لالثقا ات التف تثتلي األ دا لتسدتلعب ااخدرق لت دتج أ عدداال لسددلل يات تددؤ ت عددو قبدد الجعيددع بدد را ق لت ددل و ع ظلعددة قيعي ددة ات أبعددا

التثي .لعراعف إ سا ية خالية عو التع ب ل العقليددة التددف ل عسددتلت قيعددف عؤسسددا علددىالعلضددلعية هددللدد ا عسددتلت الشخ ددية

تتجدددال بهدددا الشخ دددي ة عرثلدددة العاطفدددة لالع طددد ق دددال تثدددت م إال بالعقددد ق لبعددد أو ا دددت تثدددت م بدددالع ط الددد ي يعتعددد دددف أث اعددد علدددى عدددا هدددل عتلقدددع أل عفتدددرص

لسددلل ياتها التددف تفعلهددا بعدد أو أ ددبثت تثددت م بالعقدد الدد ي يعي هددا ددف أث اعهددا تتبيو الث عو الباط لالخير عو الشر لعا يجب لعا ال يجب.

د العستلت القيعف للشخ ية اش سثابية 4هل عستلت تراجعفق ثيك تتراجع الشخ ية عو عستلت قيم ال اتية إلدى عسدتلت قديم

ال فددالت ع هددا هددل اتيددة تعيدد إلددى األ ا يددةق بعدد أو ا ددت السدديطر للدد ات أ ددبح االسللك أال سثابفق ال ي تترتب علي عالئ تعسفية ظالعة عدع العجتعدع اش سدا فق ي تشر الفسا لاالستغال ليث الشك عث الثقةق إ هدا الشخ دية غيدر العباليدة بعدا

. يجرت على عستلت األعة التف ت تعف إليها Egoism األ دا يدةد العستلت القيعف للشخ ية 5

ط األ ددا باأل ا يددة ع دد عا تخددرج عددو الدد ات لالعلضددلعق لتل ددا ددف هدد ه الثالددة تددرتب ثدددراا سدددلل ف يدددؤ ي إلدددى األ ا يدددة ثيدددك إظهدددار السدددللك ة عيددد أل ابأ هدددا دددف ثالددد

األ ا ف على ثساب ااخريو ال يو لهم الث ف اللجل أل الظهلر الععاث .م لالثقا ة لالسللك االجتعداعف األ ا ية عرثلة عو عراث ت ليو الشخ ية الفاق للقي

لاش سا فق لالعستجيبة للرغبات لاألهلاو لاألطعاع الخا ةق التف تسل سللك الفدر لأ عالد ق ثيدك ي عدد م ع د ها اشثسدا بددال خل لالغيدر لالشدراق لفقدد ا ها د عدا هددل

عاطفف أل ع طقف أل علضلعف.

ثامنالفصل ال

د اإلطار التطبيقي )العملي أو الكيفية التي بها يتم تحدي المعياري( للبحث

:(العملي أو المعياريالتطبيقي )تحديد اإلطار بعد ل قا لعجتعع البثك أل العي ة العأخل ع ق تث ي لسيلة جعع الععللعاتيتم د

(.الثبات لال )اختبارها ل قا لعقايي تجريبها ل يتم أو أل اسددددتعار الت دددد يا القيعددددف علددددى العسددددته يو وسددددتبياددددد يددددتم تل يددددع اسددددتعار اال

بالبثك. د يتم تفري الععللعات بلسائ التق ية الث يثة.

يتم تث ي اللسائ اشث ائية.د غدددة دددف فر دددد تدددتم الععاعلدددة اشث دددائية عدددع الععللعدددات لت دددبح الععللعدددات ال ظريدددة ع

عيات إث ائية. ث ائية.يتم تفري الععللعات ف ج ال إد

ليفضد دف العلدلم د يتم تثلي ال عيات اشث ائية التدف ع رضدت دف جد ال بيا يدة (.spssاالجتعاعية لاش ساو استخ ام )

ق ل د لك تد اخ بعدص ف ج ال إث دائية ة ب عتغيريتم عرص ال تائج الخا د تغيرات لأثر ع ها على ااخر.الع

خددالال عقار ددة أثددر العتغيددرات ات العالقددة ددد تددتم عقار ددة الععدداعالت اشث ددائية عددو على العلضلع أل البثك. فبعش لة البثك ل لك ل شا األثر السلبف عو اشيجاب

البيا ية الععبر عو أثر ت اخ العتغيرات. اتد عرص الرسلعد استخالر ال تائج العاعة عو ال تائج ال لعية التدف ظهدرت دف الجد ال اشث دائية

(. spss) سيلةالعثللة آليا بل سلاو أ داو ف ه ا اشطار ي بغف على الباثك أو يث عجتعع بثث أل عي ة بثث

ثددرل ثيلا يددة أم اقت ددا ا أم راعددة أم ا لعي ددة بشددرية أعددا أ دداو تربددة أمبشددري اعجتععدد

عددد ا بثريدددة أم أ ا دددت لثدددائ رياضدددف أم ععسددد رات تددد ريب أل ععسددد رات ثقا دددة لا لعلددى الباثددك أو أم عبددا ئ لأهدد اا لغيرهددا ثيددرق ل تددب لخطددب أم قدديم ل ضددائ

ت لتثليلهددددا يثدددد لسددددائل اشث ددددائية التددددف يددددرت أ هددددا الع اسددددبة لتجعيددددع الععللعددددا لاختبار رضيات البثك.

األل للبثك ععا يجعلد أو ي رها ليث ها ب لضلح ف الف ليجل للباثك .الف الرئي تثت ع لاو )ع هجيات البثك لتق يات (

ل ددف اشطددار العيدد ا ف أل الععلددف أل الععيدداري يددتم تجعيددع الععللعددات عددو ع ددا رها رلض أل بعجعلعة عو اللسائ أل أث ا ع ها ل لك ل قا لعش لة البثك لعتطلبات

هف اللسائ األ لات أل ه ه تساؤالت العلضلعيةق ل :(المعياريالتطبيقي للبحث )العملي و وسائل جمع المعلومات لإلطار

أ د االستبياو. ب د العشاه . ت د العالثظة. ك د العقابلة.

ج د الت يا القيعف. questioner :االستبيان

االسددددتبياو استيضدددداح استفسدددداري السددددتبياو الععللعددددات التددددف لدددد ت العبثددددلك ألجدددد الععر ة عو تب عو د عدا يتعلد بالعلضدلع قيد البثدك لال راسدة. لهدل عجعلعدة

لالع داغة لعتغيدرات العلضدلع أل ععطيدات الثالدة ل قدا لفدرلص عو األسئلة الععد علضدلعية. لقد ت طدرح األسدئلة علدى العبثدلك أث داو إجدراو عقدابالت عه يدة ععدد ق أل تدددل ع عباشدددر دددف اسدددتعار عدددو الباثدددك علدددى العبثدددلثيو أل عدددو طريددد ريقدددا عدددو

العساع يو أل عو طري لسائ االت ا العتع .

دد و الباثددك عددو اسددتقراو ثالددة الفددر أل الجعاعددة أل العجتعددع أل العي ددة االسددتبياو ي ع لاستيضاثهم ععا يلع لو ب عو ععر ة عو العلضلع العتعل بهم.

تجعيددددع عليهددددا ددددفيعتعدددد الباثددددك العلعيددددة التددددفيعتبددددر االسددددتبياو أثدددد اللسددددائ ل ع دد اللاقددع . إال أو هدد ه الععللعددات العشددار إليهددا قدد ال تالععللعددات عددو ع ددا رها

لله ا عا يتلقع الباثك لل ها تعطف عؤشرات ي بغف ع م اشغفا ع هاق مبالتعا تساو

يعث الباثك؟ االستبياوه د ؟ يعث علضلع البثكه أمد

؟ يعث العبثلثيو د أم االسدتبياوق ألو ج لها سد ا عدو اليقديو ه ه األسئلة العر بة ق ال اشجابة على إو دد ا ؟ ربطددت بي هعددا التددفاللسدديلة هددفعددا ا إ دداو هددل الععثدد لعلضددلع البثددكق اإ

يدددا ق الطدددال ألق الثريدددة أل هدددل الجهدددا ق العبثدددلك يددد العلضدددلع ا ترضددد ا أولألو االسدتبياو لدم ي دغ العبثدلثيوق دال يثد ل دا ؟أو يعثد لدك لالستبياويع و

ال ععثد إ اا ر الععللعات لع ع هدا و العبثلثيو هم ع ألل أو تهعهم ب ياغت ؟ غيرهم للعلضلعق لل ا قل

يعثددد العبثدددلثيو لل ددد يعثددد أويعثددد العلضدددلع لال يع دددو أويع دددو ال االسدددتبياو .تلقعات الباثك عو العلضلع

لباثددك علددى العبثددلثيو ل دد يطرثهددا ا التددفهددل عجعلعددة عددو األسددئلة االسددتبياو إ ا إجابددات العبثددلثيو ددف ععظددم األثيدداو ال تخددرج عددو ق ععددا يجعددتلقعاتدد للعلضددلع

. استفسارات عث ف اغها تلقعات الباثك العسبقة التف البعص تساو لا ا ؟ االستبياوعو االستغ اوه ع ى ب لك د

قل

العق ل ه ا الععد علدى تطدليره بشد ا لل و . البثثية ضرلر الع عا ي لو عو ال األسددئلة العسددته يو بالبثددك أل ال راسددةق ددأو ي ثيددرلا بعددص باسددتيعاب رؤت يسددعح

عقدابالت إجدراوق ل لك عو طري ياغت لالستعار ياغة هائيةعع الباثك قبى عشدددا ل علددد ألاسددتطالعية عدددو قبدد الباثدددك علدددى العجتعددع العدددرا التعدددرا عليدد

دد الخطددلط اسددتعار البثددك ل إعدد ا ق ثددم بعدد لددك يددتم لظددلاهره عددو خددال العلضددلع ألاسددددددت بطها البثددددددك أل ال راسددددددةق بعدددددد أو عجتعددددددع إليهددددددا أشددددددار التددددددفالعريضددددددة

.استلضثها الباثك ع همأل عددا دداو ه دداك علضددلع للعلضددلع أل العشدد لة ع ددا ر لددم ت ددو ه دداك لعليدد لددل

عش لة للبثك.الع ددد ر ل . ق للسددديلةاق لعلضدددلعاق لع ددد ر ايسدددتلجب باثثددد العلعدددفالبثدددك لعليددد

ددداو بشدددرا ا دددت اللسددديلة إ اق لقددد ال ي دددلو (بشدددرا)قددد ي دددلو (للعددداتع بدددع العع)عخطلطدددددا ددددداو الع ددددد ر عثعدددددلال إي عطبلعدددددا ل أل (لثيقدددددة) ددددداو لا اق ضدددددرلريةلالتثلي العلضلعف العع و عو الل ل إلى تائج للتثق إالق لال يثتاج باللسيلة

ت ظهر الثقيقة عو ع ع ها.بثدك ا د باشع داو التعدرا علدى جهدا ه لل اعلضدلع ا أخ ا جهدا ععدر العختدار

الد يو را قدله دفل أ اره تبها التف أل ق تبها التفعو خال اللثائ لالعخطلطات ق ل ددى هدد ه الثالددة الالباثددك يدد يع دد عا تتددل ر بدديو أع ائدد اعتددرا بهددا ألالجهددا . بددد قددد يددداوأثلدددم ي دددو ععدددر العختدددار لر اقددد إ ا االسدددتبياوالختيدددار لسددديلة اعدددف

األخطاوعو لاالبتعا يستفي الباثك عو اخت ار عرثلة تث ي اللسيلة لاستععالها . ثير لتعل باالستبياو هف التفسدد او الجبدد األخضددر تجعيددع الععللعددات عددو باالسددتبياواسددته ا الباثددك إ ا أعددا

ه الثالدة هد دف االسدتبياوق او جها ععر العختار لر اق األبطا ععهم عى ال يو ق بدددد يعثدددد ا طبدددداع سدددد او الجبدددد ع ددددا ر الععللعددددات لهددددم العجاهدددد يويعثدددد ال

ددفق عددع ا دد باقيددا العجتعددع أ ظددارغدداب عددو الدد يعددو الفعدد لالع دد ر األخضددر . ا طباعات لليست ثقائ هف باالستبياوثققة تال تيجة الع ا رتهم ت لو

؟ االستبياوهل عا إ الو ب عو ععر دة ق لاستيضاثهم ععا يلع العجتعع لالعي ة اوالستقر ا لسيلة الباثك

لددم ق ل لددك لتبيدداو عدداالدد ي يتعلدد بهددم أل يتعلدد بعددو لهددم عالقددة بدد عددو العلضددلع للهدد ا . أ ددثاب العالقددة ااخددريو عر دد لي ددلو ثاضددرا عددو خددال بره ددة لعشدداه

ياسدل اعجتععد داو ألسيلة استيضداح لععر دة سدبي عجتعدع ال راسدة سدلاو االستبياودددب ي ق يقدددل اهلل تعدددالى غيدددر سدددلتعجتععدددا أم ل ت سدددت ب يو س ددد اا ي دددات ل ددد ل ك ف ل

دلغ دفلي االسدتبياو. لالستبياو سدبي العجدرعيو قد يختدار الباثدك 17{الع جر ع يو ق تع العلضدلع بشد عباشدر التفتثتلت على عجعلعة عو األسئلة بثك استعار

ق ليددتم أي تالعددب إجددراوالعرتقبددة برضدداو العبثددلثيو لو اشجابدداتت ددلو أو علددى العلعدددددفالبثدددددك أسددددداليبعدددددو طريددددد اتبدددداع علضددددلعيا الععللعدددددات إلدددددىالتل دددد ععر ددة ق ل عددو اجدد استيضدداح ااراوق لاالتجاهددات االسددتبياوله دد ا ي ددلو قلع اهجدد

لالجعاعدددددددات األ دددددددرا يو بددددددد لالتدددددددأثر لالتدددددددأثيرق لاشبددددددد اعق لاش تددددددداجق اال ثرا دددددددات .لالعجتععات

.55األ عام 17

أنواع االستبيوان:يخدددر دددغار السدددو لغيدددر questioner photo أوال: االسوووتبيان المصوووور

ليسددتخ م هدد ا ق لالف ددري العقلددفليسدداع علددى التلليدد العتعلعدديوق للدد عيدد التشددلي لعثددد ل يق األطفدددا االتجاهدددات االجتعاعيدددة ع ددد ععر دددة دددف ال دددلع عدددو االسدددتبياو

ي دلو أو ليفضد . هم ي اعيات التفاع بي ل لك لععر ة الق ر على القراو لال تابة تتأثر بلجهدة طدر ألتتضارب التفسيرات الع لر عباشر التل يع ثتى ال االستبياو

بعضا ع هم. ألالفري العساع أ را ت يخددددر ال بددددار لالعتعلعدددديو ليددددل ع ب ثددددثانيووووا: االسووووتبيان اللفظووووي المكتوووووب

الطريقتيو ااتيتيو العباشر االستبياواألللى

الفري العساع لد لتدتم تعبئدة أليل ع بالي عباشر عو الباثك االستبياو ال يلهل ععدا ي يسدر للعبثدلثيو االستفسدار إو لاجههدم ق ل عباشدر عدو قبد العبثدلثيو االستعار

للهدد ا ال ددلع عددو عيددةق غعددلص ددف بعددص الععددا ف أل العفدداهيم أل الع ددطلثات العل .ع ها لع خ ا عي ا واشست بيا

العباشر االستبياوعي .العر ل ع عالية ل سبة الفاق ع قليلة سبة -أ

االسدتبياويجيدب علدى اسدتعار الد تهل العبثلك أوعو للتأ يعطى ر ة -ب عباشر .

.إ اق اللسائ ت لفة ت د .إ أ ثر اللسائ تق ي ا -ك ععللعدددات لبيا دددات قددد ت دددلو ثساسدددة تيجدددة عددد م تابدددة إعطددداويسددداع علدددى -ج

.االستعار االسم على

فدد ل ددفق لقددت بيددر لعدد ثيددر عددو العسدداع يو البثدداك إلددىيثتدداج ا دد ال -ح . ثير أع ا بجعع ععللعات عو يسعح اللقت

العباشر االستبياوالع خ على 2 - . يجي لو القراو لال تابةل يو الي لح عع ا ال –أ

ع دد اقية بعضدهم ظددرا العتعدا ه علددى أليتضدعو ع دد اقية العبثدلثيو قد ال -ب . له ه ليست بلاط هماللفظية ألال ظرية اشجابات

العبثدلثيو للدم يدتم استفسدار أو ه داك لدب ألغير لاضدثة اشجاباتد ق ت لو ت .ع

ق لعددع الثدداالت الثدداالت ال فسددية ل ددى خ عددة الفددر راسددة ددفيعتعدد عليدد الك د . الشا ألاش ثرا ية

ععدددا فدددل العبثثددديو دددفتجعددد العلددد قددد اسدددأل االسدددتبياو أل إطالتهدددا ثدددر -ج .يضطرهم لعله ه ا عشلائيا

غير العباشر االستبياو -ثا يا التف ع ها يع عو طري لسائ االت ا يتم تل ال يلهل البري العرس ألال

ع داط دفالعي دة أ درا ألالعجتعدع أ درا ثالدة ا تشدار دفليتم اختيار ه ه اللسيلة ترسد لهدم اسدتعارات ق ب على الباثك االت ا بهدم عباشدر جغرا ية عتباع ي ع

عاتددتم اشجابددة عليهددا ل ددفاألسددئلة علددى ع ددالي هم للباثددك عددو طريدد البريدد تهددالا .ع هاق لع خ له ه اللسيلة عي ل العرس ق

عي استعار البري العرس - 1سدددئلة لاختيدددار اللقدددت ر دددا ا يدددة للعبثدددلثيو لسجابدددة علدددى األ فتعطددد أ د إ هدددا . الع اسب

ددراثة لعدد م ععر ددة أ ثددرتسدداع علددى الث ددل علددى ععللعددات قدد ت ددلو ب د .ل تيجة ع م عقابلتهم ألك العبثلثيو للباث

. راسات لاسعة جغرا يابثلك ل إجراوو الباثك عو تع ت د د عيلب استعار البري العرس 2تقلدد أ هددايتلقددع التددفقلددة العائدد ع دد ثتددى للددل اتخدد الباثددك بعددص التثلطددات -أ

السددتبياوا لالطلابددع البري يددة عددع اسددتعار األظددرا إثالددة سددبة هدد ا الفاقدد عثدد عددو . شعا تها عثاللة ضعاو للعبثلثيو ةالعرسليللددلو يجعلهددم ال يجيدد لو القددراو لال تابددة ععددا قدد ي ددلو بعددص العبثددلثيو ال -ب

.الستعار البثكاهتعاعا ظدرا االسدتعار دفيستلعب بعص العبثلثيو العفاهيم لالعبارات الدلار ق ال -ت

عدددو أ ثدددربعدددص العفددداهيم تعطدددى و خا دددة أق فلالتعليعددد الثقدددا فلبسددداطة عسدددتلاهم . عع ى اللة ل

لبالتددالفق االسددتبياوعلددى اسددتعار اشجابددة ددف بدد خريوقدد يسددتعيو العبثددلك -ك .ت العتث عليها خالية الع اقيةت لو الععللعا

ألالثاجددددة ألقدددد يغيددددر بعددددص العبثددددلثيو ع ددددالي هم تيجددددة ظددددرلا الععدددد -ج األ ددددرا إلددددىالعرسددددلة االسددددتعاراتلددددم ت دددد بعددددص لتددددالفلباالع ددددلثة الشخ ددددية

.العسته يو بالبثكو الباثددك عددو اسدددتقراو ر ل يدددتع لال االسددتجاباتيع ددو التأ دد عدددو دد ال –ح

.العقابلة هف ا ت اللسيلة العستععلة أ عا العبثلثيو عا لل . العجتعع ع اليو بري ية أ را ل ق ال ي لو –خ عو طري الهاتا ستبياواال ثا يا

علديهم ل تابدة االسدتعار أسدئلةيتم عو خالل االت ا بالعبثلثيو لطرح ال يلهل ثالددة لجددل ريدد عسدداع ددفالفريدد العسدداع لدد ألعددا يجيبددلو بدد علددى الباثددك

ع ها له ا ال لع عي لعيلبل . لجه على الباثكالخت ار اللقت لا فالهاتف االستبياوعي - 1 .هاتففلعلى ا فرا أعا هم فو الباثك عو االت ا بالعبثلثيو ع ي -أ

فيعطد د لك ل غعدلصا أل لب ا أي و يستفسر عو أللك يعطى ر ة للعبث -ب . لضحو ي ر ة للباثك أل

لدم ت دو فلسيلة العقابلة غير العباشدر )التد الهاتففت عج عع لسيلة االت ا -ت تفاعد بديو الباثدك لالعبثدلك ععدا تدؤ ي إلدى الق عقابلة هاتفيةق لل ها( لج للج

. أهعية أ ثرععللعات إعطاويساع على فهاتفال االستبياوعيلب - 2 ألي ددلو العجيددب هددل الشددخر العق ددل بالبثددك لل ددو قدد ال االت ددا قدد يددتم -أ

يدددرهم لهدددم ق تتددداح الفدددرر أعدددام ع تثلدددف الشخ دددية ليجيبدددلا عدددو غالعع دددى بال راسدددة .شخ ية العبثلك ال تثلع

العبثدلك غيدر ع اسدب للعبثدلك دأو ي دلو الهداتففق ي لو لقت االت ا -ب ثفلددة ددف ألم ألثدد ا قاربدد عدد ت ددف دد أ ألق يعددا ى عددو عددرصا االت ددا لقددت ثا يدة بدالعبثلك لقد تت درر االت ا . لق ي رر الباثك تأ ية لاجب أث او ألعر

.ثا ية ااخر هفعع الظرلا . فخطلط الهاتا تعا ى عو عطب الهاتففق ت لو تر االت ا -ت .ضعيا السعع ا أل لأب م أ م االختيارلقع علي ال يق ي لو العبثلك -ك س عو يفية ث دلل علدى رقدم ع اقية الباثك ليتث فق يشك العبثلك -ج

. عو طري ال لي العام علي ق أتم الث ل أجاب ق. ثتى لاو هاتف

التف ال تلي الباثك سفي ليري عو لراو لك الععا سة أوق يعتق العبثلك -ح بع ارم األخال .

. الباثك يتجس علي أوق يعتق العبثلك -خ ت ددددلح ل راسددددة العجتعددددع ليالثددددظ بشدددد عددددام أو البثددددلك عددددو طريدددد الهدددداتا ال

. الهاتففب اعل يعتلك لسيلة االت ا العجتعع لم ي و أو العتبار عن طريق الصحف والمجالت: االستبياننشر وعرض ثالثا:

عت ددال ددفالعجددالت بثيددك ت ددلو ألتطبددع اسددتعار االسددتبياو علددى اثدد ال ددثا لععر ددددة ألق العددددام أيع الددددر راسددددة العلاضدددديع العاعددددة السددددتطال ددددفالجعيدددع خا ددددة

ق لتتد اخ لسديلة البريد عدع أخدرت راسدات ألك بثدل إجدراو دفتفيد التفالعؤشرات و ترجيع بري يتل يع ال ثا ق ي لو أوال ثا لالعجالت عو ثيك إجاباتلا

العددل ع عددو طريدد ال ددثا لالعجددالت ي ددلو عددو االسددتبياو أسددئلةالعبثددلثيو علددى جا دب عيدلب إلدى قعالقدة بهد ه اللسديلة لعيلبد خال البري لعلي ت لو عيد البريد

التف ع ها ال ثا لالعجالت فالعطبلع االستبياو لعي العل ع عو طري ال ثا لالعجالت االستبياوعي - 1 . لاال تشارإ سريع التل يع -أ

إ اخت ارا لللقت لالجه . -ب . إ لم ي و ع لفا ثيرا -ت

العل ع عو طري ال ثا لالعجالت االستبياوعيلب - 2 إجدددراو دددفتفيددد ال لبالتدددالف ددد الع ددداط دددف ع ال دددثا لالعجدددالت تدددل قددد ال -أ

. بثلك ل راسات عاعة . تعع قا ريو على القراو لال تابةالعج أ را لم ي و -ب . لعيو على ال ثا لالعجالتالعجتعع عط أ را لم ي و -ت

قبددد تراجددع عددوتثتددلت علدددى أخطدداو عطبعيددة للدددم االسددتعار أسدددئلةقدد ت ددلو -ك . الباثك قب تل يعها

ل دددى راسدددة الثددداالت فجتعددداعلالت يدددا اال ففسددد التثليددد ال دددفإ ددد لدددم يفيددد -ج . الخا ة

المسموعة والمرئية اإلذاعتينعن طريق االستبياننشر وعرض رابعا: تدل اسدتطالع التدفق ل لالشدر ات ال بدرتتقدلم بهدا الد االسدتبيا اته ه األ لاع عدو

ثيددددر اش اعتدددديولسدددديلة أو. لعددددع بددددراعج ععي ددددة ألععدددديو إ تدددداجم عددددو العددددا الددددرأيعدرص ألقدات أو د يؤخد عليهدا أ إالق ا تشدارا أسدرعاال تشدار لالبدراعج عدو خاللهعدا

و ألل لددددك عختلفددددة ألقددددات ددددفت ددددلو ع اسددددبة ثتددددى لاو عددددرص قدددد ال االسددددتبياوج الع دد سدداعات قدد تجعدد ال ثيددريو ع دد خددار التددفالعجتعددع ثيددر العهددو لالثددرا

السددفر خدددارج أم التجددار أمال راعددة أمال دد اعة أ ددا لا دددفسددلاو االسددتبياوعددرص ق ثسدب طبيعدة ععلد اخدرق ل تيجة لد لك تختلدا سداعات الراثدة عدو عدلاطو البال

عاع لعثدد هدد ه تسددعح لدد باالسددت قدد ال التددفلال ددثية لال فسددية االجتعاعيددةلظرل دد .ال لعية عو البثلك

وسووائل المعلومووات المتطووورت )اإلنتوور االسووتبيان عوون طريووق وعوورض نشوور خامسووا: نت(:

بل العلم عو التطل ر عا ي ع و الباثك عو خل الع ا ف جعيع أ ثاو العالم عدو سدلاو للثد يك العباشدر أل عدو طريد خال شب ات االت ا العتطلر )اش تر ت(لدى جعيدع العلاقدع العسدعلح بهدا أل تلدك بك أسئلة استعار االستبياو على الجعيدع لع

التف تخضع للرقابة عو قب البعصق لله ه اللسيلة العتطلر عي ا لعيلبا ع ها د عي شر االستبياو عو طري )اش تر ت( 1 إ ها لاسعة اال تشار.أ د

ب د إ ها سريعة اال تشار.

ت د قليلة الت لفة. ك د لق ت لو عجا ية ال لفة.

للباثدددك أو يجدددري عقابلدددة عدددع العبثدددلثيو دددف عدددلاقعهمق ليجيدددب عدددو ج د تسدددعح استفساراتهم إو لاجههم غعلص.

إلى الباثك.ح د سرعة إعا اشجابة د عيلب شر االستبياو عو طري اش تر ت 2 يع و أو ت لو الر ل ع ل ر أي ليست عو ال يو يع يهم األعر.أ د

ها للعلضلع أل تسفيها للباثك.ب د تعع ت لير الععللعات تسفي إهعا العبثلثيو لع م ا تراثهم بأهعية العلضلع.ت د

ك د لدددي بالضدددرلر أو ي دددلو ددد العبثدددلثيو عشدددتر يو دددف شدددب ة االت ددداالت العتطلر )اش تر ت(.إال أو الددر ل قدد ال تعددل اال تشددارالعتطددلر سددريعة االت دداالتج د عددع أو شددب ة جلها أختار الباثك )اش تر ت( لسيلة ل شر استبياو بثث .بالسرعة التف عو أ

عددو العيدد ععددا أو الع خدد علددى ععظددم لسددائ االسددتبياو هددف أ ثددريالثددظ لعليدد . بلسيلة العقابلة تقلر عا إ ا االستبياوالق لر ي اثب لسيلة أويجعل ا قل

من حيث صياغة أسئلة االستمارت االستبيانأنواع ااتيةاأل لاع ىإل االستعار أسئلة عو ثيك ياغة تبياواالسي قسم

ق بد تتدرك لد العبثدلك إجابدةتثد عدو ال األسدئلة التدفاألسئلة العفتلثة لهدى -1ألسددئلة لعددا ا؟ ل يددا؟ العتضددع ةق لهددى ل دد السددؤا العطددرلح عليدد اشجابددةثريددة

. عفتلثة إجاباتأعر يتطلبا أسللبق لاشرحق لعبرل أق ( عمبددد)عثدد ل عددو العبثددلك إجابدداتتتطلددب التددفلة العقفلددة لهددى األسددئ -2ليقت ددر اسددتفهاعها ال فددفل أتقت ددر علددى اثدد اشجددابتيو اشثبددات أي أ هددا (البددد)

. على األ ا ه ؟

عجعلعددة عددو إليهددا ي ددلا الباثددك التددفاألسددئلة هددف اشجابددةاألسددئلة عثدد ل -3عالئعدددا عدددو ألللعبثدددلك لثسدددبعا يتلقعددد ع اسدددبا االختيددداراشجابدددات ليتدددرك ثريدددة

ااتيةق عثا ال يغة إجاباتللطلبددة ألتث دديلفضددعا العسددتلت إلددىتددؤ ت أ هددا عتقدد التددفا بعددص العلاعدد لدد ي تدددؤثر هدددف ق هدد العطلددلب تث يددد رجدددة هدد ه العلاعددد .عرثلدددة التعلدديم العتلسدددط ددف

ب رجة اق ؟ مب رجة عتلسطةق أ أمق ب رجة بير اق ب رجة بير عتلسطة الع ر . فاو ع م -أ اق ب رجة بير عتلسطة .التقلي ية )التلقيو( التر ي على الطريقة -ب اق عتلسطة ب رجة بير اشيضاح.ع م استععا لسائ -ج ب رجة بير عتلسطة اق .ع م عالئعة العقررات للطلبة - اق ب رجة بير عتلسطة ف.الجا ب ال ظري على الجا ب الععل تغلب -هد اق ب رجة بير عتلسطة .بالع رسة اش اريع م تل ر الضبط - اق ة ة بير عتلسطب رج .العختبراتل ع م تل ر الععاع -ح

.18اق ب رجة بير عتلسطة .ل د ع م ترابط الع اهج السابقة عع الثاضر األسئلة العقفلة العفتلثة - 4

إجددابتيوتتطلددب هددف التددفق ل العقفلددة لالعفتلثددة ال دديغتيوبددة عددو ر لهددى األسددئلة الع ؟ القتا لاث عثا ه تلا على ع لية التعليم؟ للعا ف األسئلة العث العفتلثة -5

هاياتها بأخرت لت ي االختياريةعجعلعة عو اشجابات ات اثبه التفلهى األسئلة لدب ع دك ط إ اتقيديم العد ر فتعتق بأ ها تفي فالجلا ب الت فه عات ر. عثا

؟ ع تقي أو

ة عو عستلت التث ي لطلبة التعليم العتلسط ببل ية طرابل . يعقي ثسيو عقي ق لآخرلو ق راسة عي ا 18

. 213م ق ر 1181طرابل اللج ة الشعبية للتعليم ق

عا ال تفي تفي ثيرا تفي لث الشرح أث اوطريقة الع ر -أ ال تفي تفي ثيرا تفي لث عا . عو العقررر عق ار عا -ب ال تفي تفي ثيرا تفي لث عا عستلت التث ي ع الطلبة -ت تفي ثيرا تفي لث عا ال تفي .عالقة الع ر بالطلبة -ك ثيرا تفي لث عا ال تفي تفي .الع اشط الع اثبة للعا -ج تفي ثيرا تفي لث عا ال تفي .استععا لسائ اشيضاح - ح ال تفي تفي ثيرا تفي لث عا .لالعفتش اش ار التعالو عع - خ ……جلا ددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددب أخددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددرت تدددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددد ر -

…………………………………………………………………

…

…………………………………………………………………

……………………………………………(19) .

يددددرتبط بطبيعددددة العشدددد لة ل ددددلع الثالددددة ل ددددلع العبثددددلثيو االسددددتبياوإو تث يدددد ددددلع ق ق لم ت و عقللبدة ب دلر لاثد لاش سا يةبالبثكق البثلك االجتعاعية العسته يو

دف علدم ق يختلدا ععدا تتطلبد خ عدة الفدر لعلدم الد ف دف عا تتطلب راسدة الثالدة دد و لددك يسددتلجب األخددرتطبيعددة دد ثالدة عددو لت ددلع الا ق ل تيجددة اخددتاالجتعداع . لع االستبياو الفرل الفر ية لالجعاعية لالعجتععية قب تث ي عراعا

االستبيانشروط اسدتلجب العلضدلع إ ا ألق اسدتععال أر دا ا عي لعيلب إال إ ا إ لالستبياوعع أو تفاأل عراعا فتجعيع الععللعاتق ي بغلاختياره

.غير عع لأسللببلغة لاضثة االستبياوأو ي اا -1

. 222الع ر الساب ق ر 19

ل لك ليطبدع عدو ج يد ق اعفلج إ ايطبع ليراجع بع طباعت ثم ي ثح أو -2 . ثم يل ع

. رغبةيع العبثلثيو عو علئ ب ثتى ال ي لو عطلال أال -3عددع علددى عجت ال هددائفقبدد تل يعدد األ ددرا ب علددى عجعلعددة عددو أو يجددر ي بغددف -4

أوق علدى العلعيدة أه ا د ق اختبار ل عو ثيدك جداح اشدتراطات لبعدا يثقد البثك . عو عجتعع ال راسة األ را ي لو

. غير ع اسبة للعبثلثيو ألقات فيل ع أال -5ا لطبيعدددة ق بثيدددك ي دددلو ع اسدددبع ددد تل يعددد الع دددا فالظدددرا أهعيدددةتراعدددى أو -6

. البثك لطبيعة العبثلثيو االستمارت ملءعلى ز المبحوثتينتحف يالتالخطوات

.لبثكل لسفة ا االستبياوأو يث العبثلثلو بفلسفة -1 . البثك للعبثلثيو أه ااح الباثك أو يلض -2 . غيرها ألت اليا بري ية أييثع العبثلثيو ب أو ال -3 .البثك أساسييو أ را اختيارهم أسبابح الباثك للعبثلثيو أو يلض -4 . ترتقب تائج التفالجهة أللج ت إوت عم البثك التفأو ت ر لهم الجهة -5 .األعا وق ر االستعار يطلب الباثك تابة االسم على أو ال -6االسدددددددددددددتعار تل يدددددددددددددع أث ددددددددددددداوأو يراعدددددددددددددى اللقدددددددددددددت الع اسدددددددددددددب للعبثدددددددددددددلثيو -7

الفصل التاسع المالحظة والمشاهدت

noticeمالحظة:الع د عا ععليدات راسدة ثداالت العبثدلثيوق هعدة دف عتعتبر العالثظدة عدو األ لات ال

لتبي و العالثظة ع ت سدعة تف يدر الباثدكق لا را د للعيد قت لو قابلة للتثق ع هالعددا يثدد ك ععدد لعددو ثللدد ق بعددا ي ع دد عددو هددم سددللك الفددر أل الجعاعددة لظددرل هم

الربط بديو العشداه أ عا ق ل لك عو خال العثيطة عع استقراو عا يث ك عو ر ل لالعثسل لالع رك(. لالعسعلع

)لقدت ثد لك الفعد ( ثي د لثظ ف ي والشفع العالثظة على لثظة ث لك تتشل لقدد ت ددلو لعق ددل ق لهدد ه قدد ت ددلو عددو رؤيددةق لقدد ت ددلو عددو اسددتعاع عباشددر لاعا

ل دددف تدددتم ععليدددة لرالعالثظدددة علدددى أهعيدددة الثضددد رت ددد لت عدددو اسدددتقراو لاسدددت باطق .أل العش لة قي البثك أل ال راسة العباشر للع ر ي العالقة بالعلضلعالعقابلة

لعدا هدل عثسدل بشد عباشدر أل غيدر عباشدرق د عدا الععاي دة عا ترت د علدى يددتم عددو طريدد الثددلا الخعدد هددل عباشددرق أعددا الدد ي يددتم عددو طريدد االسددت باط

عددو اسددتقراو عددا الباثددك اشددرق للهدد ا يجددب أو ال يغفدد لاالسدتقراو قدد ي ددلو غيددر عباأل ا بدددديو األسددددطرق لاسددددت باط العثعددددل ددددف العضددددعلو. للهدددد ا تعتبددددر العالثظددددة

. عددو طريدد ق لبدديو عددا يجددب لعددا ال يجددبالتعييدد بدديو ال دد لاللغددلالع ع ددة عددو التعدرا وعد أل ال فسدف األخ دائف االجتعداعفالباثدك أل و الععاي ة السعاعية يتع

ال تشدداه (العدديوثاسددة الب ددر ) علددى العالقددات السددالبة لالعلجبددة بدديو العلاضدديع. ال لعات الع طلقة عع أ ها تشاه الع تلبة ع ها.

و عددو لغيددر قددا ر علددى الددتع قددا ر علددى عالثظددة العسددعلع (األ وثاسددة السددعع )ل ا لرائد عدو أغدراص أو يدتم اسدت باط لاسدتقراو عدع دو ق لبعشداه الع تدلب ي الع تلب

. إ را ا ت رك عضاعيولغايات أل لايا عو خال عالثظة عا يثعل عو اتجاهدددات أل لايدددا ا الباثدددك أل األخ دددائف علدددى يتعدددر يع دددو أو باالسدددتعاعلددد ا ل

ع دو أو ي دلو شداه ا الطرا أل األطراا العستعع إليهاق لثتى اق ثاسة الب در ي

دده شدديئا بعي يدد ق دد ا أ يشدداي ددو قددا را علددى أو عددع أ دد لددم ت إلددى ثدد يك جعاعددة الع ددت عددا يرعددف إليدد ثددظ اليع و أو ي ددتتثدد ك عددو لسددفة التغيددر االجتعدداعفق

ثدظ اللثد يالل لك ي ع د أو اتجاهاتهم ثل ه ا العلضلعق الث يك عو عراعف ل . ف لجهات ظرهملالتبايو التف بي همق أل االختالا

الباثدددك هدددف تتطلدددب عدددو ق علدددى الثدددلا ل رجدددة سدددالعتها الععتعددد أل هدددا األ ا ل فاوات لق رات يع و قياسهاق هف

م لجهات ظرهم.الق ر على اش ات اللاعف لآخريو لتفه -أ لر لالتخي ق لالتف الق ر على الت -ب ر ل قا لعا هل عتلقع لغير عتلقع. ر لالت التددف يثددت م األ ددرا لالجعاعددات لالعجتععددات القدد ر علددى التعييدد بدديو الععددايير -ج

إليها. الق ر على تث ي الرؤية لعا يجب أو يث كق لعتابعة عا يث ك بالفع . - االهتعدددام بجعيدددع العتغيدددرات التدددف يع دددو أو تدددؤثر علدددى العلضدددلع العددد رل ق -ه

لتب ف التف ير ف العتغيرات الج ي للضع ععايير لها. أهمية المالحظة:

د إ ها ت ع و الباثك عو االستقراو لاالست باط. 1 د ت ع و الباثك عو ععر ة ر ل الفعا . 2 إ ها تفي ف راسة ي اعي ية األ را لالجعاعات لالعجتععات.د 3 تع و الباثك عو عتابعة التغيرات السلل ية لر ها ايجابيا أل سلبيا.د 4عجدر إلدى العشداه ع د عا ي دلو عقلد عبد عا ق د ت ع دو الباثدك عدو اال تقدا عدو ال 5

الدددد ي اختددددرع السدددد يو أل العقعدددد عددددع أ هعددددا علددددى البسدددداطة بسددددبب ععر ت ددددا بهعددددا لاستخ اع ا اليلعف إليها إال أو ال ي أخترع ع هعا الب لا ر بعع ف يفية

عددو دد اعة السدد يو أل العقعدد عددو ثيددك عالئعددة دد ع هع ددا لللظيفددة التددف اختددرع ال على أي أسا ععا؟. أجلهاق لا

:الباحثأنواع المالحظة من حيث دور *أل االجتعددداعف فاألخ دددائالباثدددك أل ت قسدددم أ دددلاع العالثظدددة عدددو ثيدددك لر

إلى لعيو هعا ال فسف العالثظ العشارك .العالثظ غير العشارك ل

المالحظ غير المشارك-1قيددد ال راسدددةق )العبثدددلثيو( العالثظددديو علعدددف الددد ي لدددم يخدددتلط عدددع لإ ددد العالثدددظ ا

بدأ هم تثدت العراقبدة أل العبثلثدة لها لو أو تث الجعاعدة ليجري عالثظت ليسج ا دددف عدددا يجعددد ت دددر اتهم تجددداه الفعددد االجتعددداعف طبيعيدددةق لو ت ل دددعالعشددداه ق السللك.

ق جلالبدراع علدى األ شدطةل الفر لأعضاو الجعاعةعث ه ه العالثظات على تلتجر ددداألللى هدددف التدددف يقدددلم بهدددا .غيدددر عباشدددر أللعلدددى العلاقددداق لقددد ت دددلو عباشدددر

لتدددتم عدددو بعددد عباشدددر لو لسددديطقالباثدددك أل األخ دددائف االجتعددداعف أل ال فسدددف عالثددظق ق عددع أ دد ع تبدد ل دد عددا يجددرت أل عددا هددل فو ددف شدد ل ددأو األعددر ال يع يدد

ق لع ت اهتعام الس او ب ظا تهدا عليهاهف عالثظت لللث ات الس ية لالثالة التف جعالهدداق أل ثدديو يلثددظ سددللك جعاعددة عددو ال دديا يو أل الفالثدديو أل العتظدداهريو ل

لو أو يشار هم السللك أل الفع علضلع العالثظة .ا العالثظدة غيددر العباشدر هدف التددف تدتم عدو طريدد لسدطاو قداعلا بهددا دف الدد عو أع د

ق عدع أو العلقدا أل العلضدع الد ي اشدتر لا العاضف لال ا بعضهم علدى قيد الثيدا عدددو عقابلدددة أل عجعلعدددة إجدددراو دددف عالثظتددد قددد ا تهدددف للدددو يت دددررق عدددو خدددال

للعقار ددة ات أهعيددةالسددابقةق لتعتبددر را علددى عالثظداتهمالعقدابالت ععهددم يددتم التع دد أل شجراو عالثظات على أ عا ثاضر أ ثر تر ي اق أل اتسداعا عدو ثيدك العجدا ق

ت لو ع ا ر العالثظة لثائ لسجالت لع رات عاعدة أل خا دةق لقد ت دلو لق .أل أجه ثاسلبع ا ر العالثظة أشرطة عسعلعة أل عرئية

البثددك ددف إو هدد ا ال ددلع عهددم جدد ا ددف ال راسددات االسددتطالعية لال راسددات العتععقددةفددلا أو هدد ا ال ددلع عثإال الخ عددة االجتعاعيددةقعه ددة االجتعدداعف لخا ددة ددف طددر

ال قددة ددف ععظددم األثيدداو بخطددأ ال سددياو أل ال يددا عددو قبدد ال دداقليوق ألو الع ع ددة يها. المالحظ المشارك-2

الد ي يقدلم بالعالثظدة عباشدر أل ال فسدف االجتعاعف فاألخ ائالباثك أل هل ا داعالق لقد ي دلو عشدار الباثدك عو أج تجعيدع البيا دات لالععللعداتق لقد ي دلو

.الثظاعشار ا ع التمام المشارك

خ ددائف أل األ االجتعدداعف فاألخ ددائالباثددك أل هددل الدد ي يتثدد عددو خددال لر أل لععيدد عدرا ايق لي بغدف أال العبثدلك أل العبثددلثيوأث داو عالثظددة سدللك ال فسدف

ددف هدد ه الثالددة الباثددك ق لي ددلومأو ه دداك عددو يقددلم بعالثظددتهأعضدداو الجعاعددة بددعاعددة ععدددا يسددتلجب عليدد اشلعدددام باتجاهاتهددا لأهددد ا ها ددف الج اأساسدددي ا أ دد عضددل

لالتقيدددد بتعاليعهددددا لأسدددداليب الععاعلددددة يعددددا بي هددددا لعددددع ااخددددريوق لأو يلتدددد م بتأ يددددة طقلسددهاق خا ددة إ ا ا ددت جعاعددة ي يددة ع غلقددة علددى اتهدداق لأو يعددار ع اشددطها

ددد ددد اتجاهاتهددداق أل تهددد ب فلسدددهاق لي إ ا ا دددت للجعاعدددة ع اشدددط تلث أو يعتدددا فض بعرل ددة عاليددة ددف تعاعلدد عددع أعضدداو الجعاعددة خا ددة لأ دد قدد االجتعدداعفالباثددك

الجعاعدةق لا ا لدم تثد الجعاعدة ق بد يتعرص لعلاقا استف ا يةق إ ا لم يدتم تقبلد عدو ي الثقة.

ق هددل التعددرا علددى االجتعدداعف لباثددكاأو الهدد ا عددو ععارسددة هدد ا الدد لر عددو قبدد أل ت تظم ساليب الت ظيعية للجعاعةق لالع هج التربلي ال ي ت تظم ي األاالتجاهات ل

ق لاألهددد اا التدددف تسدددعى إلدددى تثقيقهددداق لالعخددداطر العترتبدددة عليهددداق أل الفلائددد عليددد م يهددداق ل لدددك عدددو أجددد أخددد عبدددر يسدددتفا ع هدددا دددف الثيدددا العاعدددةق لت ظدددلالعثققدددة

عب أو يقدددددلم الباثدددددك العجتعدددددعق عدددددع أو بعدددددص أ دددددلاع التفاعددددد االجتعددددداعف ي دددددأو هد ا عدع العلدم الختال دات األسدريةق ابعالثظتهاق ل لك عث الععارسات الج سدية ل

أل ال فسف االجتعاعفالباثك و ثتى يتع لت ريب را ا ال لر يثتاج إلى لقت ااا لهق أل يعل ددله يعددا يتعلدد علددى عددا ي دد أعضدداو الجعاعددة لالتعددراعددو االقتددراب إلددى .ل راسة الثالةظة بعلضلع العالث

المشارك المالحظ ا ال ي ث لسديلة العالثظدة دأ أل ال فسف االجتعاعف فالباثك أل األخ ائهل

علدو الد يو يعر دلو لره الع أعضداو الجعاعدةالبيا دات عدو الععللعدات ل تجعيدع ل ةهاعلقدد . األ ثرلبلللجيددةبأ دد العشددارك العالثددظق لي تشددر هدد ا ال ددلع ثيددرا ددف ال راسددات

إلددى رجددة ال دد اقة التددف الباثددك لالعبثددلثيو أل الع رلسدديو ترتقددف رجددة الثقددة بدديو عيلب العي ل الي بغف أال تؤثر على علضلع العالثظة.

العشددددارك )العترتبددددة علددددى هددد ا الدددد لر الدددد ي يلعبددد الباثددددك عيددد العددددو ألال العي ددد ق لق تث ي الجعاعدة ا يعي ا اباثثرا علي لالتع للباثك الجعاعة تقب ق(العالثظ

إلددى رجددة إظهددار دد عددا هددل دداعو ع دد ها عددو أ عددا لسددلل يات لعددا ات لأعددرااق بعدا يعارسدل عدو سدللك لأ عدا ق اعت ا همعو أج ع م إثساس بالغربةق أل تيجة

قيم.عو أل تيجة اعتبارهم لعا هم علي قددد تسددلك أعاعددد سدددلل يات لتثددد يدد الباثدددك تقبددد الجعاعددة تإ ا لددم ثا يددا الع خددد

عا يجع عق (العالثظالباثك )العشارك ظهر اتها بأ ها عثا أعام ت ع ط عة ثتى ةق ل د لك قد قاأل عا لالع اشط لاأل لار التف تقلم بها أعاع ليست طبيعية ب عختل

إليهددا ددف الجعاعددة إلددى رجددة تددأثره العدداطفف بددأ لار الجعاعددة يتثي ددالباثددك ي دد عج .علضلعيا باثثا ل ارسا ق ي سي لره العلعف ال ي جاو عو أجل بش

observation مشاهدت:ال

علدددى باالقت دددار العدددرا رؤيتددد ق فوب علدددى الشدددتددداللقدددلا عدددو يق ددد بالعشددداه دددلت لال دددلرقلالسدددللك ا عدددعلاأل دددف عشددداه األشددد ا (العددديوثاسدددة الب دددر ) و ع

. عو الل ا لعا يشاه هالباثك العالثظددددة ععيقددددة قددددة تددددرابط بدددديو العشدددداه لالعالثظددددة تتعثدددد ددددف أو لتلجدددد عال

تثتلي على الععاي دة بدالعيو ق أعا العشاه للاسعةق لتثتلي على االست تاج العقلف. أي أو الععاي دددة اث دددة ددد ددد ل جددد و ب ظدددر ق ل لدددك عدددو طريددد تفث وللشدددف

هدددددا ات را علدددددى ع ل بالعشددددداه تدددددتم للشددددد ا لال دددددلر لاألجسدددددامق لثر تهدددددا لالتعدددددأل أ دد ددف التعرا علددى دد عددا يع ددو ت ددليره أل رسددع بدداألجدد او العت ل ددة ع هددا( )

ثالة ثر ة لاعت ا .ط ع شدعشداه جعاعدة عدو للعالثظدةق على أهعيدة عاليدة لسيلة هف العشاه ل ا

جدد أو أثدد األ ددرا يرسددم لر أل هددر أل قدد ددف ثددر عددو أجدد راسددة اتجاهدداتهم ق ل جدد إخطبددلطل جدد آخددر يرسددم رجددال علددى دد ره أل علددى إثدد ت راعيدد الددةقغ

قلبددا ددف لسددط تددا ق أل سدديار ير بهددا يرسددم ثالثددا يرسددم تددى ل تددا بي هعددا عددل ق أل خاللهاثظ عو عرل لعرل . ه ه عشاه ات يع و أو يال

العبتهجددةق لالعرل ددة لالثيددا اال شددراحثددظ عليدد أيضددا أو األل يثددب الجعددا ليالددد .عبتسعا غير عبل هل ل .لع م اثترام ااخريو لاال ثرا فف االتجاه اشجراعف اثثظ على الليال د ف لاجها لهف عر اهتعاع . اغبار ق ي لو ل ثبيبة ل ثظ على الثالك أوليالد

العشدداه . لبلاسددطةيددتم التعددرا عليهددا عددو العالثظددة ثالك قدد الددهدد ه االتجاهددات اع ا ثالة عو الثاالت الفر ية السابقةق لالتف ظهرت أع فأيضا العع ثظ ليال

.عو الب اية عشاه ات عث ل دا جعداعتيو دف لسدط العلعدب ب دلعيو عدو علا ا شاه ا عبارا ل ر الق مق شاه أعا

ددددطق بلسددددعالبدددد الرياضدددديةق لعددددرعييو للتهدددد ياال ق تثع هعا ثارسدددديو لجعهددددلر ع

عبيو لثر ة تسجي األه اا. ه ه العشاه ات التف تترتب عليهدا ل شاه ثر ة الالالعالثدظ عدو ععر دة رجدة التعدالو بديو الالعبديوق الباثك و ع لالتف ت قالعالثظاتلهدمق لعالقدتهم بدالجعهلر لا درارهم علدى تثع اتتهم لقد ر الف ية لهم للياقدالالعهارات دددف هايدددة أل اشثبددداط لفدددل ثدددظ عالعدددات اله يعدددةق لايال ددد لك يع ددد أو الفدددل ق ل

.العبارا على أ را الفريقيو لالعشجعيو لالع ربيو ثسب ال تيجة ل ري ل لدك تدراه العديو هدل ثقيقدةق على عا تراه العيوق لل دو لدي د عداالعشاه تعتع

االعتعددددا علددددى العشدددداه ددددف القضددددايا ا هددددألو الظدددداهر قدددد ال ي ددددلو البدددداطوق للت در ت ال دا ق قدا تعدالى لتسدليم بع د اقيتها دعب ايغير يقي يدة العلعيةق عسألة ل

ع ا ه م ب س ار ت عو عشاه سلل هم ق تعتق أ هم ف ثالدة سد رق لل دو 1{س ار ت ل . األعدر س ارت عع أو ثر تهم يها شب عو ه ا لابعالثظتهم عو قربق ق ال ي ل

ق ددف العقار ددات العلعيددة غيددر ددااا (العدديو)ثاسددة الب ددر و االعتعددا علددى للهدد ا ددععدا .للي قي ق ألو إجعاع ال ا على ث م ععيو بعث ه ه اللسيلة غيدر عع دو

ق سددلاو ال ارسددةالبثددك ل ععليددات عقابلددة ددف اليسددتلجب اسددتععا لسدديلة العالثظددة ل ددددالعددددالج الدددد ي ي لأ التشددددخيرجعددددع الععللعددددات أل التثليدددد أل أث دددداو و األ ددددرا ع

ل دد عددا لهددم عددو ثقددل ق لعددا علدديهم عددو ةهم االجتعاعيدداتعددو أ او لاجبدد جعاعدداتلاليم تعدددالى ع ددد اقا لقللددد العشددداه ات ب تفا يدددا لعيدددل عسدددؤلليات ددد ل ك دددر ي إ بدددر اه ل

ل يد الل يد ر أ و ع ل ي لو ع و الع لق يو ل ع ا ج ت ل ب دا ق دا ع ل لت الس ع ال ات ل األ رص ل دا أ د ب دف ل ع دا ق دا ه د ا ر در ب ا غ دا ر أ ت الق ع ب ف ل ع ا أ ق ا ال أ ث ب اا ل ديو ل ع ه ا ر

دة دا ر أ ت الش دع ب ا غ دال يو ل ع دو الق دلم الض ب دف أل دل و ع ق دا ه د ا ق ا ل ئ و ل م ي ه ف ر ب ف ه ا أ ب ر ل ع ا أ ل ت ق ا ي ا ق لم إ ف ب ر يو ع ع ا ت شر لو . عو خدال العشداه 2{ر

يغيددب للهدد ا هددل الفاقدد ل ددفة القعددر بددرهو إبددراهيم عليدد ال ددال لالسددالم إثباتددا أو

1 . 2سلر الثج ق ااية

.78د 75األ عام 2

بدرهو إبدراهيم إثباتدا أو الشدع د لكالبقداو ل خا دي ةأي اق ل( ع لج )اهللالرب لال يعلعة التف أختر اهلل بها. البقاو اق لخا ية

عالقة المشاهدت بالمالحظة: ة بالعلضددلع لال ت ف دد ع دد ق أل هددا إ ا ا ف ددلت ع دد ت ددبح غيددر ظددتددرتبط العالث

عد ت تعسدك سد او )أو العلضدلع هدل ا ترضد اعلعية لب لو عع ى عث لها. ا ق د و لدك يسدتلجب علدى (الدلط ف )العلدب ( بارتد او الد يلعد و العربيدة عدو اع ي ة

او الع ي ددة ددف أعددا و عختلفددة لألقددات عختلفددةق لقددت سددعالثظددة لعشدداه الباثددك الععدددد لأعا دددد ل ددددف العدددد ار لالجاععددددات لالع اسددددبات ال ي يددددة لاألعيددددا اللط يددددة

أيددددام العطددددالت لأعددددا و لالعدددد تم ل ددددف الشددددلارع العاعددددة ل ولاألعددددرا لثفددددالت الختدددداإلدددى الع ددديا البلددد ي لشددداه الع دددطا يو بددد لو يهدددم الباثدددك التر يددد . ددد ا هدددب

اللط ف هد ا ال يع دف عد م تعسد هم بد ق لل د يع دف أو طبيعدة الع داو ال تسدتلجب الدد ي الددلط فق بدد إ دد لددل شدداه أثدد العددلاط يو يرت يدد لهددل عددع الع ددطفيو ارتدد او

خددالال بالدد ل العددامق لعدد م اثتددرام الدد ي الددلط فق لا ا ثددظ إيال أ دد علددى الشدداط يرتددد ي عالبددد البثدددر العدددرب أل العسدددلعيو بشددد عدددام شددداه أثددد أسدددات الجاععدددة

عدد م عليدد ثددظ دد يال قأل العدد رجات الجاععيددة فال راسددالف دد الق ددير لهددل ددفلعالثظدة لتختلدا العشداه عدو ا .للع داو الجداععف للطلبدة الجاععدة األسدتا اثترام

ل العدددام ق أعدددا االثتدددرام لالتقيددد بالددد دددف العثددداليو السدددابقيوق العالبددد تشددداه لتعي ددد اعدددرأ شددداه ل عدددأتمإلدددى الباثدددك العشددداه لالعالثدددظ ثدددظ لال يشددداه . لا ا هدددب يال

ترت ي عالبد عرلسدةق يالثدظ أ هدا خارجدة عدو العلضدلعق أل هدا لدم تتقيد بدالظرا ي الدددد ي ترت يددد ق للددددم تثتددددرم الع اسددددبة لشددددعلر للددددلالعلضددددلعف لالع ددددا ف أل عدددا ف

ثددظ ااخددريوق لا ا شدداه بعددص األ ددرا يسددبثلو بددال ي الددلط ف بالع دديا العددام يال .تاشها اع م اثتراعهم لل ي اللط ف ال ي يجب أال تق م ل أيضا عليهم

بد ق عا هل ثا العشاه ال لر لاألش ا ث ليست هف العتلقفة ع العالثظة العبثددلك تتعدد اها إلددى الععددا ف لاأللفدداظق لعددا يثددال أو يخفيدد أل يظهددره ثظددةالعال

.()أث او إجراو العقابالتالع رلسة ثاالتهم أل العبثلثلو بدد قلال ظددر إليهدداال ددلر رؤيددة ال يتثقدد بالعشدداه التددف تقت ددر علددى األعددر هدد ا اشدد لاأل ل ددلرالتددف بهددا يتجددال الباثددك ثدد اللقددلا ع دد عشدداه ات لالعالثظددة ب

الت ددداقص دددف الثددد يك لالتلعدددثم لالسدددللك لالثر دددة إلدددى عدددا ي خفدددى لراو ددد ع هددداق لالخجدد لالتظدداهر بددالبراو لالتظدداهر بددالخلا لالخددلا الثقيقددف لالعثبددة لالتظدداهر ظهددار بالعثبددة لاال طددلاو لاال تئدداب لالتشدداؤم لعثاللددة إ ددار اال فعددا لالغضددبق لا

ا. لل و عو العع و عالثظته اقيع و عشاه تهالفرح لالعرح ه ا ال داق للهد ا لبدا ف يشداه ق العشاه تقت ر علدى رؤيدة الع بسدط رثدةق أل البدا ف ث

.ثظالثظق ل لك السعي يشاه ق لسعا ت تيال لب ائ عددا ي خفددى ثددظثددظ يشدداه ق لل ددو دد عددا يشدداه يع ددو أو ياللعليدد لددي دد عددا يال

بدددديو أ ددددرا األسددددر أل األعددددة ال يع ددددو عشدددداه تهاق لل ددددو . إو قددددل العالقددددات لرائدددد ععارسددددة الثريددددة ال يع ددددو عشدددداه تهاق لل ددددو عددددو العع ددددو ل باشع دددداو عالثظتهدددداق

لثريدددة لعدددع أو عالثظتهدددا عدددو خدددال عشددداه سدددللك لأ عدددا الععارسددديو لهددداق للددد ا قتعو طري اللجاو لالعدؤتعرات لالبرلعا دات لالجععيدا ف سللك أساليب لععارستها

اش تدداج التددف لالت ظدديم االقت ددا ي عددو خددال العل يددة العاعددة لالخا ددةق ل ي اعي يددةلث لعدات بير الععلو ع ها عو قبد اإال أو التع ؛بير عو الثريةيع و عشاه تها تع

ق لعو خال العالثظة قد يثبدت ع د اعبر عو ع ي عو خال العشاه ق ال لو الثقيقدددة أو ال للدددة التدددف تددد عف ععارسدددة تدددبق عدددو طريقهدددا قددد ت دددعدددا يقدددا أل ي

الثريددددة عددددو طريدددد جلسددددات العجددددال لالبرلعا ددددات التددددف يع ددددو عشدددداه تها بال قدددد ثدظ أ هدا ظاعدا ق ياللشدب ات اال تر يدتالعباشر عدو خدال شاشدات اش اعدة العرئيدة

.أل غيره يا أل طبقياف بثيا أل سل

ت دلو العشداه خيدر ق ل الالع دثبدات الثقدائ لعلي ت لو العالثظة أ ثر أ ا شتت دلو العالثظدة عدو ععليدات عقليدة عت اخلدة إلدى جا دب لديال لشداه عليهداق هد ا ل

تللي العشاه اتق الععليات العقلية هف تلك التساؤالت لاال تراضات أل اال تقدا ات ا ل الظددددر لعراعددددا لالتلقعدددداتق ل يفيددددة تفددددا ي العلاقدددداق ل يفيددددة اختيددددار األسدددداليب

ل اتدد ق لالعبددا ئ العلعيددة اش سدداو باثددك . أي أ هددا الثددلار الدد ي يددتم بدديو ةسددبالع االبثدددك عدددع عراعدددا الفدددر أل الجعاعدددة أل العجتعدددع قيددد ثدددل العلضدددلع لاألهددد اا

له د ا تتللد أل تعرقلهاقال راسةق لاألساليب ال اعية التف ق تثل لو العالثظة ل ععددددا يجعدددد العشدددداه ي تقدددد عددددو العشدددداه ات لالعالثظددددات بعضددددها عددددو الددددبعصق

ق ددد تعدددالى ق قدددا إلدددى األسدددرار التدددف لراوه لالعالقدددات الع ل دددة لع ا دددرهالعشددداه دو ق دلما ال ي ؤع دلو دا ت غ دف اا ي دات ل ال د ر ع ع لا ع ا ا دف الس دع ال ات ل األ رص ل .3{ا ظ ر

عددو خددال ال ظددر إليهدداق ال جددلم لال لا ددب دد أعددر لعشدداه آياتدد ددف السددعاو لهددفإثدددظ أو ه ددداك عالقدددةق لأو اليالجعيددد ق لبالعشددداه ضدددلؤهاثر تهدددا ل شددداه التدددف ت

لددديال ه ددداك قددد ر لرائهددداق لأ هدددا عالعدددات يع دددو االهتددد او بهدددا دددف تث يددد االتجاهدددات ق ت عددو خددال العالثظددة لالعشدداه عشدداه ات تلل دد هل ددف البددر لالبثددرق لهدد ل هددارا

ا تتلل العشاه عو العشاه ق لتتللد العالثظدة عدو العالثظدةق عدو عشداه لهالشع يشاه الشرل لالغرلبق لعو عشاه القعر يشاه الشعا لالج لبق لعدو

ثدددظ أو عدددو لرائهدددا خدددال ق له ددد ا تتللددد الف دددر عدددو عشددداه الجبدددا لالعخللقدددات يال . لتللي هاثظ أل شاه عا يترتب على الف ر الف ر ل ال

العشدداه أثيا ددا أ اتدداو هاعتدداو للسدديلة العقابلددة. أل دد عددو خددال ل تعتبددر العالثظددة العقابلددددة يع ددددو عشدددداه العبثددددلك لت ددددر ات ق ليع ددددو عالثظددددة ر ل أ عالدددد علددددى

الباثددك أل األخ ددائف االجتعدداعف أل األخ ددائف األسددئلة العطرلثددة عليدد عددو قبدد .ال فسف

.101يل 3

العشداه دف ثالدة شدكق ثيدك خ عدة باثدكالعشداه ال ف ثير عو األثياو تضدعبعص العشداه ق سدالعة الب در الدبعص العسدعلعق ل الالثلا ق ععا يجع الشك ف

لقلت ليست لاث ق لبالتالف يجب أو ال يث األخ ائف ف عدا يقللد العبثدلك جعاعة. أم او ر اأسلاو

ددال ي بغددف أو يعتعدد عليهددا ق تثر ددالألو العشدداه تددرتبط بالظدداهر سددلل ا لثر ددة لعالثداالت الشدا أل أ دثاب أث او إجدراو العقدابالت عدعخا ة األث امق ف إ ار للعبثدلك أل ال فسدف االجتعداعف فاألخ دائعشداه اعثد على سدب ال اش ثرا يةق

على أو ه ا الب او لي إثباتلهل يب ف أث او العقابلةق عو خال العالثظة يع و ق تيجدددة الثيددد أل ال فسدددف االجتعددداعف فاألخ دددائق لل ددد السدددت رار عطدددا ا دددا

لتعييددددع الباثددددك أل الدددد ار لثالتدددد ال اعيددددة للعبثددددلك ل ائدددد ددددف التددددأثير علددددى العلضلع.

أو عشاه العتسلليو لهم ف ثياب رثدة باليدة قد تظهدر لللهلدة األللدى ظدرل هم عا قددد ي ل دددلا ع ددد عدددا يشددداه تعاعدددا أل هدددم ق لل دددو إ ا أخضدددعلا للعالثظدددةقالععدددل

دا السدائ دال ت هدر. اختارلا أق در الطدر للعديش بد لو عقابد ق له د ا لعدع لدك ع للعالثظددةق دد عددا اختباريدد للعشدداه ق لت ددلو العقابلددة اختباريدد ت ددلو العالثظددة

بالعقابلدددة. لتختلدددا يدددتم اختبدددار ع ددد اقيت عدددو عددد عها يع دددو أو الباثدددك ثظددد يالالثظددددات لالعشدددداه ات العلعيددددة عددددو العالثظددددة لالعشدددداه العددددابر التددددف تلاجدددد الع

ا اش ساو يلمق لالتف ق تثيره ف لقتها الثتلائهدا ع در العفاجدأ أل التدف تعدر عليهددددا ددددف العاضددددف لتت ددددرر عددددو ثدددديو اخددددر عثدددد عشدددداه ت السددددثب لاألعطددددارق

القدل التدف ل السدثب لع ل اتهدا لععر ت لها عا هف عشاه ق لال يعدرا العالقدة بديوتدددد يبها تسددددقط عطددددراق لأ دددد يشدددداه البددددر لل دددد ال يعددددرا القددددل العللدددد لدددد ق أعددددا ع العالثظات لالعشاه ات العلعية العق ل هف تث ك ل خطدة لا تبداه لاع لتتب د

قي ق لت طل عو علضلع لتثق أه ا ا.

ددف البثددك العلعددف ع دد عا ت ددلو عهعددةق لالعشدداه عددو األ لات التعتبددر العالثظددة. إال أو العشاه عع أ هعدا يتد خالو ثيدراق لالعالثظة ليست هف بلة للتثق ع هاقا

ق دف اللقددت اب عفهلعهدا عدع عددا تع يد العشداه الثد يك عدو العالثظدة ال يع ددف تطدععدا يجعد الثد يك قلدى العشداه باعتبارهدا جد وا ع هداال ي تشع ي العالثظة ع

. ة لعضاعي هااه ال يفف بأغراص العالثظعو العشق أل هددا عقت ددر علددى رؤيتدد العددرا فوعشدداه هددف اللقددلا عددو ثددب علددى الشدد ال .تع و الباثك عو الل ا لعا يشاه هل قلعيو ف عشاه األش ا لاأل عا ا

ا األ ا العسدددتععلة لثاسدددتف ق أل هدددلالعالثظدددة هدددف الدددربط بددديو العشددداه ق لالعسدددعلعق اش ساو بأ يد عدا يالثدظ بعي يد ق يالثظ ق لالعق ف لقت لاث لالب رالسععق . ال يستطيع العشاه بثاسة السعع لل

( يالثظ ف ثي هدا )لقدت ثد لك الفعد فوالعالثظة تشع على لثظة ث لك الشق لتتفددد ت دددلو عدددو اسدددتعاع عباشدددر لاع لعق دددل ق لقددد لهددد ه قددد ت دددلو عدددو رؤيدددة

ععلية الرؤية العباشدر للع د ر ق ل ف تتمالثضلرة على أهعية لالعالثظ العشاه العالقة بالعلضلع. ل

د ق ل لدك عدو طريد تفث بالعشداه فو تثتلي على الععاي ة بدالعيو للشدالعشاه اه تددددتم للشدددد ا ق لال ددددلرق . أي أو الععاي ددددة بالعشددددق ل جدددد و ب ظددددر ا دددد دددد

.هااتق لثر تها لالتعرا على ع ل لاألجسامددإو العالثظددة ت ق عددو طريدد او التدداري ق لاسددت باط العبددر ع دد و الباثددك عددو اسددتقر ع

ا علدى التعدر يدتم الدتع و عالثظدة عدو ائ ق لاللثد ااثدار لال قدلش لال خدارا شاه عقدد ارت علددى سددبي العثددا ععر ددة أثدد . أثدد اك أل ثضددارات قدد سددا ت لبددا ت

ب ت دق لعا ية ل عو العالثظة عو خال أثارهاا باقلل ه قلا تهت عو عو العشاه قر لا ع ها بع اقتتا ع يد لجهدا ثعديوعاو ق اثتللا ليبيا لط ل الر ؛ ل لك أو ع ها

ق عدو خدال عشداه ل بقف ل عو العالثظدةق ل لك ا تهى عو عو العشاه ل

. للهد ا العالثظدة على لكالرلعا ية لسجالت الجها الليبفق لاللثائ ال الة ااثاردددت عهعدددة جددد ا هدددف التدددف أ ا عدددو التعدددرا علدددى الععللعدددات الظددداهر ق و الباثدددك ع

ق على ربط العالقات بيو العتغيدرات ا ا عو خال ق ر الباثكيثلاست باط عا يخفف ألتسددته ا العالثظددة ععر ددة .القضددايا العطرلثددة للبثدك لال راسددةلالت اقضدات ثددل

ره عو األ را لالعجتععات ععا يجع العالثظة تع و الباثك عو ق لع ا العلضلعتفسدديره العلضددلع ق ل ددف هدد ه الثالددة تختلددا عددو العشدداه التددف تشددب آلددة الت ددلير

ال فو دلر الشد أو ق ععا يجعل ا قدل س العشاه قطر أل تلال س أل ها ت ل لأ دا عدو قلرتف عدو لر ق ل د ات ق ا أختلا عو لرتف فويع و أو ت لو الش

ليددرتبط جدداح ل شدد الباثددك العالثددظق أل العشدداه بق راتدد لاسددتع ا ات ق ل ددا ق لعدددا ددداو الباثدددك أ ثدددر قددد ر علدددى اال تبددداه ثلاسددد ق لسدددالعة لعهارتددد ق لخبراتددد

. ا ت عالثظات لعشاه ات اجثةلالفط ة الثددد لالعقددد ق ى ق أل هدددا تعتعددد علدددظدددة تفسددديرية إلدددى جا دددب ل هدددا ل دددفيةالعالث

ق لال اعو .لتتعل بالظاهر أعا العشاه هف أ ا استطالعيةق لتقت ر على الل داق أي أو العشداه ت دا

ت ا عا يترتب عليد عدو ر ل أ عدا أل ا تعداالت لا فعداالتق السللكق لالعالثظة . اث ةق لت ف بلعف اختباري ب ظر لهف لك ت فس ر

لدة عدو خدال العقابأي ه هعا أ اتاو هاعتاو للسيلة العقابلدة العشال العالثظة لل ا ئلة ق ليع ددددو عالثظددددة ر ل أ عالدددد علددددى األسدددديع ددددو عشدددداه العبثددددلك لت ددددر ات

.العطرلثة علي عو قب الباثك أهمية المشاهدت

عباشر .ثقيقة د بها يتع و الباثك عو اللقلا على العشاه 1خضاع للتجربة لالقيا .ت ع و عو تفث ر العشاهد 2 لا د ت ع و الباثك عو تقليم سللك العبثلثيو. 3

د تع و الباثك عو أو ي لو باثثا عشار ا. 4ددو الباثددك عددو اال تقددا إلددى أو ي ددبح عالثظددا ل عددا شدداه عددو سددللك أل 5 د ت ع

دال أ قدا تعدالى قق أي أ ها ت قل عو العشداه إلدى العجدر أععا أل لرا لأش ا ا دب ت ب دا يدا ل ق ت ل ا ل دى الس دع او يدا ر ع دت ل ا ل دى الج ب يا خ لو إ ل ى اش ي ظ ر

دا أ دت ع د ر ت ر إ ع ث ق أي ال ي بغدف اللقدلا ع د ثد 4{ل ا ل ى األ رص يا س ط أل األرصق ب ي بغف أو يتع اه عق اش ساو ال ظر إلى اشب أل السعاو أل الجبا

إلددى ععر ددة ال يفيددة التددف بهددا خلقددت اشبدد لر عددت السددعاو ل ددبت الجبددا لبسددطت األرص.

خطوات المالحظة والمشاهدتيدددتم اسدددتخ اعها دددف البثددددك إو للعالثظدددات لالعشددداه ات العلعيدددة خطدددلات عثددد

هف ه ه الخطلاتل ق لال راسة اال طددال لتث يدد ه ل دد أهدد اا لاضددثة لعثدد ق ألو قطددة اختيددار العلضددلع - أأل العشددداه هددف أهعيدددة العلضدددلع الدد ي يدددتم اختيدداره بددد لو علضدددلع ال لعالثظددةل

ر العدام الد ي تتبلدلر العلضدلع هدل اشطدا قأو ت دلو العالثظدة ها دة لجدا يع وععا يجع كق لتتعر ي عتغيرات عش لة البثق لتست بط ع الفرلص ي األ ار . ف العلضلع لع طقة ع لعثير ل خة ق أل العشاه عترس العالثظة

أم عؤسسدددة أم ع رعدددة أم ع ددد عا أم دددر ا ددداو أسدددلاو تث يددد لثددد االهتعدددام - بغيددره لغيددره ثيددرق لل ددو ال يددتم تث يدد لثدد االهتعددام إال بعدد تث يدد العجتعددع الدد ي

را ث االهتعام ر ا ي بغف أو يث إو او أخ لث االهتعام ع . لا ا او ل لعدا عالقدة ؟ بيدراق ثدم تث يد دفات ق هد هدل عد ر أم ع رسدة م دغيرا أ قأ ثى مأ

أل الثر ة.لالعشاه ب لع العه ة ال فة العسته ة بالعالثظة

.21د 17الغاشية 4

االهتعام االث يو ر لاأل ثىق أل ال ريو أل األ ثيديوق أل الطدر يوق لق ت لو لثقدد ت ددلو لثدد االهتعددام ثالددة لاجق أل طددال ق أل قضددية ي يددةق أل ل قأل الدد للتيو

ال لجددةق أل لر ق لقد ت دلو لثد االهتعدام لرا عثد ج سديا اشد ل ثالدة ق أل قلعيدة عددد الباثدددك يهدددتم بعشددداه لعالثظدددةععدددا يج قععلدددم لالتلعيددد ق أل لر ال لر الددد لج

عراعا عتغيدرات اللغدةق لالد يوق عع العلضلعق العشتر يو ف لالث يوالسللك لالفع لاللددددلوق لالظددددرا ل ددددال الطددددر يو. لقدددد ت ددددلو لثدددد االهتعددددام قق لالعه ددددةلالج سدددديةق عدددو ق أل أ بيددداق أل ثقا يددداق أل عسدددرثيا يددداق أل رياضددديا اق قددد ت دددلو شددداطجعاعدددة

ر سدددلل ياتها لاألثدددخدددال ععارسدددة الجعاعدددة لهددد ه الع اشدددط يع دددو عالثظدددة أ عالهدددا ل ددة ع دد عا ق أل ع يت ددلو لثدد االهتعددام عجتععددا عثليدداق أل قريددة. لقدد العتبددا بي هددا

ق لاتجاهددددات العجتعددددع االجتعاعيددددة األ سددددا لعشدددداه يسددددته ا الباثددددك عالثظددددة .ل ف الب او لالععارق الع اسبات العاعة ف عا ف العع ل ق لتضات لاهتعاع

العلضددلع يتدددأثر لألو لالعشددداه الظددرا الع اسدددب شجددراو العالثظددة تث يدد -ت ق ي بغدددف علدددى الباثدددك إجدددراو العالثظدددةلددد ا لالع دددا ف الظدددرا ال عدددا ف دددف ليدددؤثر

ععللعدددات غيدددر عتدددأثر ل دددف يتث ددد علدددى العقابلدددة دددف الظدددرلا الطبيعيدددة لهددداق ل ي بغدف ال دق أل عالثظة لر الع ر ف الف ق ا أرا عشاه بظرلا خارجية

أث دداو ععا ددا العدد ر عددو ق أل ت للطلبددةقددت إجددراو االختبددارايددأتف للف دد ددف ل أو و ع دد ا سددجاع عددع ق لا ا أرا أو يالثددظ رجددة السددعل التددف تثدد ك للف ددا ددام ثددا

ي بغددف أو يتخدد ع ا ددا ع ثعدداق دد و أتخدد ه يجدد فسدد جالسددا ددف ق ال أ غددام العلسدديقاعالثظددددددة لسددددددط عددددددو الضلضدددددداو لالتشددددددليش الدددددد يو ال يع دددددداه عددددددو العشدددددداه لال

العلضلعية. قدددد ت ددددلو العالقددددة بدددديو الباثددددك يدددد ددددلع العالقددددة الع اسددددبة العلضددددلعتث -ك

ق يو عالقددة ثقددة تطعددئو يهددا الجعاعددةق أل الفددر للباثددكق لتتقبلدد لتثترعدد لالعبثددلث العالقددة بدديو فلقدد ترتقددق البثددكب ةالث ددل علددى الععللعددات العسددته و دد عددلتع

ق بالعبا ئ العهي ة للبثك العلعفخجة ال اقة التف ال تإلى ر الباثك لالعبثلكددد ال ددد اقة ثتدددى ال تدددؤثر علدددى الباثدددك أو ال ترقدددف العالقدددة إلدددى رجدددة لقددد يفض له د ا ق عو بع ق لق ت لو العالقة رسدعية ععا يجعل عالثظا لعشاه االعلضلعق

شيئا يتث علضلعيا. يدددر لعترتبدددة ث ل العالثظدددة العلعيدددة قيقدددة إو لب التسدددجي يفيدددة لأسدددل تث يددد –ج

ق إال أو ضددديع بددد لو جددد لتتبعضدددا ععدددا يسدددتلجب تسدددجيلها ثتدددى ال علدددى بعضدددها ق قد يسدتلجب العلضدلع ق لعو ثيك األسللبالتق ية ية عو ثيك عسألةالتسجي

ق لقددد العالثدددظالعشددداه ل عدددو ثددد لك الفعددد أل السدددللك أو ي دددلو التسدددجي أث ددداو لقددد ي دددلو ق العالثظدددةالعشددداه ل أو ي دددلو التسدددجي دددف هايدددة يتطلدددب العلضدددلع

. التسجي بعلم العبثلكق لق ال ي لو بعلع العي لالع خ على أسللب التسجي

و الباثك يسج عالثظات أ أث او عو العالثظة أل العشاه عي التسجي عو -1ق اه قدد ث ددلتتضدديع ع دد أيددة عشدد ق للددو ددف لقتهدداق لبالتددالف ال ي سددى شدديئا ع هددا

التسدددجي يددد ل ل ددد لك ق دددف تفسدددير السدددللكق لالفعددد االجتعددداعفعهعدددة جددد ا لهدددف .لعهعة للبثكالباثك بالععللعات ا

أل جعددد الباثدددك ع غعسدددا دددف تفسدددير عدددا يشددداه ه يعيدددلب التسدددجي قددد لعدددو -2العشددددداه ات ععدددددا يجعلددددد غدددددا ال عدددددو بعدددددص ق اال هعددددداك دددددف التسدددددجي العطدددددل

. لق ال تت رر لهف هاعة أيضاف ق لقعت أث او التسجي التلالعالثظات

قدد قدد يتثسدد العبثددلك عددو التسددجي ليتخددلا عددو تائجدد لبالتددالفلعددو العيددلب لددي عدددو ع سدددلل ا قدد يت دد أل ق أل السدددلل يات يعت ددع عددو ععارسدددة بعددص األ عددا

قددد ل ددد لك الباثدددك خارجدددا عدددو العلضدددلع لعثدددار اهتعاعددد ق جدددر جددد أو يطبيعتددد أل يتلقع أو الباثك عتجسسا علي تهت الثقة بي هعا.

والمشاهدتميز المالحظة

.لاالستعاع إلي قالعشاه الباثك عو رؤية العبثلكق ل تع و العالثظة -1ه األ عا لالسلل يات العختلفةق لعالثظة التفاعالتق لاال فعداالت لال لايدا عشا -2

.الععاع لالعختبراتل ي ال تثقق ف لسطها الطبيعف ا لالعقا .تأ عو األشياو العع و عشاه تهاتعطف الباثك ر ة لل -3 .لاستقراو ر ل أ عالهم ك عو التعرا على عشا العبثلثيوو الباثتع -4االسددتبياو أل إ هددا لسدديلة الختيددار إجابددات العبثددلثيو التددف أ لددلا بهددا عددو طريدد -5

.قل ق لق يخالف الألو الفع ق ي طب عع ق ل لكاستعار العقابلة المالحظة والمشاهدتالمآخذ على

ق أي قددد ال الباط يدددةقددد ال يعبدددر الفعددد لالسدددللك العشددداه عدددو ال لايدددا لالعقا ددد -1 .ه اك ع اقية بيو الفع لالعلضلعت لو

ع أل األ عددددا العشدددداه قدددد تدددد خ آراو الباثددددك الخا ددددة ددددف تفسددددير العلضددددل -2 .عليهااعا أل أث ق لا ار تععيعات لالعالثظة

ق يتأثر الباثك برؤيدة الجعاعدة خا دة إ ا ا دت ع غلقدة علدى اتهدا ععدا يجعد -3ق ةتدق دأو يشدارك جعاعدة ي يدة عت ع لالعلضدلعيةال راسة اق لعب أ العه دة العلعيدة

ق لا ا عددار أ عددالهم أثر دد ي ددلو ع ثددا ا لرؤيددة خا ددةق دد ا تددة ددأل جعاعددة عتطر لقا لو عجرعا. ق ي لو تثت طائلة ا

ق ألو بالعشدددار ة قددد تتعدددارص عدددع القدددلا يوق لاألعدددرااق لاأل يددداوإو العالثظدددة -4الفع تجعل دف قائعدة ف ارت اب العخ راتعشار ة الباثك للجعاعة التف تتعاطى

ج سديا دف قائعة البثاك العلعيديوق ل د لك عشدار ت الشدلا ضعو الع ثر يوق للي ال أخالقيدددالعالثظدددة لالعشددداه بالعشدددار ة بددد عيبدددا ل ارت ددداب الفعددد ال يعتبدددر عيددد

.يرتضي العجتعع السلي .اسة األ عات لاالختال ات األسريةلالعالثظة أثيا ا ف ر ال تفي العشاه -5

( عثدد الطبيددب الدد ي أثضددر بددلال سدد ريا لغعدد خ عددة الثددلا )ال ظددر لالسددعع -6يفعلدددلا عدددا عددد هم أو ق لطلدددب عددد يددد ليت لقددد أعدددا طلبدددة ليدددة الطدددب أثددد أ دددابع

اتفددد ق لبعددد ا تهددداو التجربدددة عضدددصبددد لك عدددو يتددد لقله لاثددد بعددد ااخدددرق قددداعلا ل ق ابتسم الطبيب قائالالبل الس ري ثلل الع ا الجعيع أو

بع ايدددة ل ددداو عدددو شددداه تعل فع دددم ال قدددة دددف العالثظدددة لدددلا علدددت لدددك ألعل لقددد إ دبعف األل دف البدل بي عدا لضدعت غعسدتل م عالثظة عدا علدتق لقد العع و

.5أ بعف الثا ف ف عف

م . ر 1175عب الباسط عثع ثسو ق أ ل البثك االجتعاعف . القاهر ع تبة األ جلل الع رية ق 5

330 .

الفصل العاشر المقابلة

interviewمقابلة: ال

العقابلدددة ععليدددة عه يدددة يدددتم االسدددتع ا شجرائهدددا ل قدددا ألهددد اا لاضدددثة لعثددد عدددع ) ددر ا دداو أم جعاعددة أم عجتععددا( لهددف إثدد ت لسددائ جعددع الععللعددات العبثددلثيو

لالبيا دددددات عدددددو ع دددددا رهاق تدددددتم بددددديو طدددددر يو الباثدددددك أل األخ دددددائف االجتعددددداعف ق ل قددا بالثالدة العبثلثدةلالعبثدلك أل الععيد أل أثد األطدراا األخددرت ات العالقدة

عا أ هدا دو عه دف يعتعد علدى لعلضلع عث ق ع طلقا عو أسباب لعثققا أله اا.ا علددى الظددلاهر ف ت ع دد عددو التعددر الفط ددة لالعهددار التددالباثددك الخبددر التددف ت سددب

ا علدددى تطدددرح األسدددئلة ثتدددى يدددتم التعدددر لالثددداالت لتثقددد تدددائج لععالجدددات. يهددداتم الدتع و عدو العدالج يدر الثاالت لعو طريقها الععللعة عو ع ا رهاق لبها ت شخ

الع اسب العؤ ي لس الح. لضدلعق بالبثدك عدو العلد ى التعدرا علدى الظداهر أل العته ا العقابلة العلعية إلل

در ا الباثدك داو ألسدلاو عباشر بيو الباثك لالعبثدلك التقاوق عو خال لاألسبابأسدددددئلة تهددددد ا إلدددددى العقابلدددددة جعاعددددة لثسدددددب عالقدددددتهم بالعلضدددددلعق لتطددددرح ا مأ

ر يهددا الععللعددات ق لتشددخ لي العالقددة بالثالددة أل الظدداهر استيضدداح الثقددائ عددولالعت اخلة شظهار قي البثك لال راسة يرات العستقلة لالتابعةالعالقة بيو العتغبربط

.على شخ ية العبثلك يعتعدد علددى الخبددر التددف تدد ل الباثددك بالفط ددة لالعهددار ددفهددف ددو عه ددف العقابلددة

لالل دددل إلدددى تدددائج لععالجدددات تع دددو الفدددر أل التعدددرا علدددى الظدددلاهر لالثددداالت .عاعية لاش سا ية بل لثرر لعثبةاالجتالجعاعة عو تأ ية عهاعهم للاجباتهم لو لسدطاو لاضديع لاأل درا لاألشدياو عدو تدبل لسفة القابلة هف التعرا علدى الع

. ق سلاو بال قر أل بال يا علا ف تعييع الثقائ لالععللعاتق يساه األسس الموضوعية التي تراعى عند إجراء المقابلة المهنية:

عجعلعدة عدو األسد طبيب االجتعاعف لال فسدف عراعدالالعلى الباثك االجتعاعف لتشدددخير م لتثليلهدددا أم ا دددت لتجعيدددع الععللعدددات أأالعقدددابالت سدددلاو إجدددراوأث ددداو عو ه ه األس ااتف للعالج ل مأ الثالة

تقبل أي ظاهرت تحدث وتقبل التعامل معها -1ف التفددريط يهددا أل ي بغدديعتعدد هدد ا ال ددلع عددو التقبدد علددى أو قيعددة اش سدداو غاليددة ال

ق ا عثرعددددا ل ددددا عددددرا أو السددددرقة عيددددبق لت ددددال العخدددد رات عيبدددد ق االسددددتها ة بهدددداثدداالت عددو ق لعددع لددك قبدد التعاعدد عددع عثدد هدد ه العثرعددالارت دداب الجددرائم عيددب

ثها دددا فقددد أسددد ق أل دددا إ ا لدددم قبلهدددا ع ددد ثددد ل أجددد ت دددثيثها إلدددى ال دددلابع ل رجة إعجا ا عو عتجعساهع ا ف يا ا تشارها ف ال ق ل لو ق القضاو عليها

ق العددريص اجتعاعيددا بال لعددة الطيبدددة يددتم تقبدد الباثددك للعبثددلك ألل .ع دد اجتثاثهدداي دددلو عليددد هدددل أو ألو عدددا ي بغدددف . عدددا هدددل ال عدددا يثدددب أو ي دددلو عليددد ليتقبلددد

.لباثك إلى تثقيق أل الل ل إلي اله ا ال ي يسعى اق لتتبع عبا ئ العه دة علعيدا عدو لباثك للعبثلك على ال لعة الطيبةتقب ا يعتع ا إ

ة ل ددد ثالدددة لالخ ل ددديات الفدددرل الفر يددد بعراعدددا أجددد التعاعددد عدددع ددد الثددداالت .الثقا ية لال ي ية لاالجتعاعيةق لالظرا ال عا ف لالع ا ف

ت للتعدرا علدى لعو ثم يتم التعاع عع الثاالت لاأل را ال يو تجري ععهدم العقدابال .اهر أل العش لة على شخ ية الفر ق أل األطراا لي العالقة بهاآثار الظ

فراد حتى ولو كانوا يظهرون أنهوم من األعدم استغراب أي سلوك شاذ قد يقع -2 قدوت حسنة

ألخ لأخت لالفع الشا ق يقع بيو ا قلق يقع عليهم الشا ق يقع ع هم الفع األ را .اشسالعفق أي ق يقع بيو العثارم ف ال يو لاب ت األب أل أل أع

ف العجتعع ألو لله ا ال ي بغف أو يستغرب الباثك االجتعاعف أي سللك شا يقع هددداهم اهلل عدددو ارت ددداب األععدددا الخسيسدددة آثعددديو ق لععتددد يو ضددداليو دددف العجتعدددع

قدد يالثددظعجددرما أل ضددا ا . لع دد إجددراو عقابلددة عددع لددك يرت بل هددا عددة لعددعلالعثر (ق له ا ق يتساو البعص عو عرت ب الفع الشا ) عا ا عا ش ي الباثك علي

لعا ا؟رت ددددب ددددف ثالددددة الغيدددداب عددددو ات العجتعددددع لضددددعير األعددددة ألو األ عددددا الشددددا ت

ععر دة عدو ةق ي دلو اش سداو دف غيبلبدالعت دل و عدو ي هدا لعر هدا ) ضدائال لقيعدا( ه لععر ة عاال يجب لاالبتعا ع .عا يجب لاللقلا ع

يعدددل إلدددى عقلددد إجدددراو الباثدددك عقابالتددد العه يدددة عدددع الع ثدددرا ي دددح عدددو ل لع ددد غفددر ي ددلو ددف اشثددم الدد ي ال ي قدد أرت ددب فسدد ثي هددا يعددرا أوعدد ث لضددعيره لي .ثالة م

؟إ و عا هل العالجالثقيقدة ععر دةق ل ثقيقيدةععر دة الإلدى الغفلدة العالج هدل تفطديو العقد لالضدعير عدو

لثدد عددو الباطدد تبيا ددا لتتضددح ب ددلاهف الدد يو لالتقيدد بقدديم العجتعددع لأعرا دد لقلا ي دد ل لك بت ثيح الععللعات الع ثر ة عو طري إجراو عد عدو العقدابالت العتالثقدة

ع ا ية عالج لتبياو الععللعات الخي ر التف التف يتم يها تث ي أسباب اال ثراا لا الع ثددددر يو يثبددددلو السددددعا ق ألو )ليقدددد رهغبهددددا العجتعددددع ليثتددددرم عددددو يقددددلم بهددددا ير

لدددك الععللعدددات التدددف الفدددار بي هعدددا تإال أو عثلعدددا يثبهدددا األسدددلياوق ع هدددا ليبثثدددلو عدو أبعد همقعدلا دف اال ثدراا الد ي ل بهم إلى تدائج خاطئدة لأ ت ق تث للا عليها

قد لعه ية قة علعية بطريالخاطئة ثرا ق لا ا لم ت ثح ععللعات الع السعا بللا .يت رر ع اال ثراا

ا ي عل اال ثراا ف طري السعا ؟للتلضيح لك سأ ياعره التددف ت عددل يهددا ق لعشددإ دد ي عددل عددع عددل اش سدداوق لعددو بدديو غرائدد هق لأثاسيسدد

.ع ا ر الث لالعثبة لالع لالثرية لالجعا ق لالفضيلة لالعل من معالجة الظواهر االجتماعيةعدم اليأس -3

ق عدا بالدك شك ي أو التعاعد عدع األ درا ثتدى الععدا يو عسدألة ليسدت هي دةععا ال .يعا لو عو عشا فسية لاجتعاعيةعع الع ثر يو لال يو

ع ددد عا ه ددداك أعدددراص دددف الطدددب البشدددري لالعلدددلم الطبيدددة عتق عدددة دددف هددد ا العجدددا لالبثدددداك ق لعددددع لددددك جدددد األطبدددداو او ع هدددداالشددددف العيئددددل قدددد ي ددددلو عددددو ت تشدددا

البثددك العلعدف ب دد ج يددة لهد ا ي سددخ ر ق ل عالجهدداا تشداا أ ليددة ليثدالللو باسددتعرار رص قبدد أو يقضدف علددى عدو أجد ا تشدداا أع دا أل عضددا ات للقضداو علددى العد

.ثيا اش ساو عدددو البثدددكييئسدددلا ال ال فسدددف فلاألخ دددائاالجتعددداعف لاألخ دددائف ددد لك الباثدددك

األ دددرا لبيئدددتهم االجتعاعيدددة عدددو خدددال إ دددثاحلال راسدددة العلعيدددة التدددف تفيددد دددف ه ب ددعلبة عه يددة تجددا لاألخ ددائفالثا يددة قدد يثدد الباثددك لالعقابلددةلددة األللددى العقاب

ق لل ددو الباثددك الخبيددر يعددرا جيدد ا أو العقددابالت الثالددة أل الفددر علضددلع ال راسددةال ق هدف شد ية فتقد إلدى جلا دب الطعأ ي دة لالثقدةهدا ت عليها ثيدرا أل عل األللية ال ي

يطعددئو لدد الشددك عددو العبثددلك تجدداه الباثددكق لا ا لددما دد ا لددم ي ددثقددة يهدداق للدد ا عددا لددي لدد عالقددة أ دد يقددل ق ألليتقبلدد لددو يسددتجيب لدد ق لقدد يظهددر عددا ال يددبطو

.بعلضلع العقابلة دة إ ا لدم يعدص أل عشد لة خال لك ي بغف أال ييدأ الباثدك عدو راسدة أي ظداهر

ل الغضددب أ العت ددارق ليق دد بدد عو الته ئددة الفتددر الضددرلرية عليهددا عددو الته ئددة .التش ج عو أج الفتلر لالس ي ةو أ او لاجدددددبهم أال ييأسدددددلا أل ي لدددددلا عددددد لاألخ دددددائييوعليددددد ي بغدددددف علدددددى البثددددداك

ال لع عو أج بقاو ف التعاع عع الثاالت لاأل را لالعجتععات االجتعاعف العظيمالعد لالعسدالا ق لي دلو العجتعدع ع تظعدا علدى الثريدة ل اش سا ف على الل لالعثبة

إ و الع ت ق ديو تعدالى قدا ق ب أخل عتثدابيوال غ ف لرهم يوق ت لي لو أ را ه ع ما آ ع يو ل ع ا ع ا ل له ا ب س ال ل دى ف ج اتا ل ع ي لوا ا خ د إ خل ا دا ع دو غ م ع ف لر ه

را ع ت ق دداب ل يو . إ و لسدديلة العقابلددة هاعددة جدد ا ددف إ الددة الغدد عددو ال دد لر التددف 1{س ددر دف تسداعح لعدل لع د عا ق لتطهيرها ع هل الد ي يجعد أ درا العجتعدع ب اعتلت

العقابلدددة أ ا عتبدددرللددد لك ت ؛إخلا دددا عتثدددابيو دددبثلوي يتقدددابللو لهدددم ال غددد بيددد هم .ش الح ات البيو

عو ثيك ااتف مراعات جنس الباحث والمبحوث - 4أل جلا ددب ع دد بععللعددات لهددا ع دد عا يتعلدد العلضددلع تأثيرهددا علددى العلضددلع - أ

ق يفضددد أو أل الددد لر ق أل بالعالقدددات الج سددديةق أل الشددد ل الج سدددف باأل لثدددة دددلة ق اللهددا بدديو اش دداكك ألو ه دداك قضددايا يع ددو تي دلو الباثددك عددو فدد ددلع العبثددل

د لك ه داك قضدايا يع دو ت اللهدا بديو ل قع و ت اللها عع ال لر بشد لاضدحلال ي .اش اكق لي عب ت اللها عع ال لر

قدددد تت ددددلو عالقددددة عاطفيددددة بدددديو الباثثددددة تأثيرهددددا علددددى الباثددددك لالعبثددددلك - بل الثالددددة علددددى طبيعيددددة البثددددك أ ععددددا يددددؤثر لعبثددددلك أل بدددديو الباثددددك لالعبثلثددددةلا

ف ألو العالقدددة العاطفيدددة يسددديطر عليهدددا الجا دددب الشخ دددا ل لدددك ؛علضدددلع ال راسدددةق ي بغددف أو تتددرك أ ثددر عددو الجا ددب العلعددف لالعه ددفق لثتددى ال تتددأثر ال راسددة بدد لك

بعلضددلعية ي راعددى يهددا قلاعدد الثالددة إلددى باثثددة أل باثددك آخددر السددت عا ال راسددة لبثك لأساليب للسائل العلعية.الع هج لطر ا

لفدر لدي بالضدرلر أو يدتم هد ا ا أ قع عراعا ج الباثك لالعبثلك ليالثظالبثددك دددف ق لاالسدددتطالعية لالعي ا يددة التددف تت دددال ال ددلعف ددف ال راسدددات العسددثية

تسددتلجب يهددا أهعيددة الطددر يو للددم ت ددو تثتددلي علددى أسددئلة تالعلاضدديع التددف تتسددال . لعف بيو الج سيوالفر ال

المحافظة على سرية المعلومات المتعلقة باألفراد وقضاياهم الخاصة - 5

. 47ق 46ق 45الثجر ق ااية 1

قدد ال يدد لف بهددا العبثددلك خل ددا عددو ال تددائج العترتبددة عليهدداق ل عهعددة ه دداك ععللعدداتريو ق أل إ هددا تدد قر عددو شددأو ااخدداجتعاعيددة ةق أل تفقدد ه ع ا ددلالتددف قدد ت يدد قا ل ددا

.ق أل عقي ر أسريةق أل ر اقية أل جي ال يو تربط بهم عالقةيسددتجيب إليدد ق سلال دد لعددا يقللدد دد بااعدداوا أثدد العبثددلك عددو الباثددك دد

لبثددك لالتددف جعلددت ع دد علضددلعا عددو أسددراره ليدد لف لدد بععللعددات خا ددةق لأسددرارقا هق أل إخراج عو األ عدة التدف عال ع إآيقترب عو الباثك ععا يجعل ال راسةق ل . السلبيةق أل العلاقا ال ي يعا ف عو تائجها ها ي

ثسددا العبثددلك لدد لك ي بغددف علددى الباثددك العثا ظددة علددى الععللعدد ات لسددريتها لا ددععددا ي بدد لك ددف يدد ا ددف التجددالب ععدد ق ليطعددئو إليدد عددو تشددخير الباثددك وع .يةثاح الثالة أل البيئة االجتعاعالثالة لالل ل إلى تائج علعية تساهم ف إ

شروط المقابلةالعشد لة التدف يتعر د عليهدا لعدو ثيدك عو ثيك ا قيقاتث ي العلضلع تث ي -1

ددو الباثددك عددو األهدد اا لالفددرلص ل دد لك العجدداالت األساسددية لاللسددائ التددف ت ع تجعيدددع الععللعدددات لتثليلهدددا لتشدددخير الثالدددة ألجددد تدددائج علضدددلعية لععالجدددات

ئدداتهم االجتعاعيددة أ ددرا ا أسددلياو يددؤ لو لظددائفهم عددو إلددى بي ت سددهم ددف إعددا األ ددرا خالال ثقل تعار للاجبات تؤ ت لعسؤلليات يتم ثعلها.

أي ي بغدف أو يعدرا او العقابلة لد ت الباثدك لالعبثدلكا عو إجر لضلح اله -2ا بثيددك ال يضدد هددالباثددك جيدد ا األهدد اا التددف يسددعى إلددى الل ددل إليهددا أل تثقيق

يقددل سدديار ددف الليدد بددد لو و أهدد اا لاضددثة لعثددد عددوق الباثددك بدد ل طريقدد ق ال يسددددتجيب م يعددددرا األهدددد اا عددددو لراو العقابلددددةالعبثددددلك إ ا لددددق للهدددد ا إضدددداو الهدد ا هددل الدد لي الدد ي يرشدد الباثددك لالعبثددلك إلددى عراعددف البثددك ق للدد ا للباثددك

.بعلضلعيةلعقا ه

إ ا لدم بيو الباثك لالعبثلك العستععلة ألو العفاهيم هف اللغة لضلح العفاهيم -3ددددد أل ح ي دددددلو ه ددددداك لدددددب دددددف الععدددددا ف لاأللفددددداظ لعدددددا تددددد عليددددد العفددددداهيم تلض

قة اشجابدددة لاالسدددتجابة عدددو العبثدددلك ععليدددسددده ي العفددداهيم لضدددلح الع دددطلثاتقق لا ا ي بغدف تلضديثها للعبثدلكل ا ألو أ ثر العفاهيم تثتلي على أ ثر عو عع ى ل

اظا غير لاضثة أل غير عفهلعة لد ي الباثدك عليد أو يطلدب استعع العبثلك ألف .ع م الرضاالقل ل ق أل عو العبثلك لو أو يثسس بالعل تفسيرها

عفاجئدددة لو علدددم ي بغدددف أال ت دددلو العقابلدددة ظدددرا ال عدددا ف للعقابلدددةعراعدددا ال -4 يث العلع عسبقا لعع لك ق يؤج ه ا العلعدي بغف أو ق ب العبثلك بعلع ها

.ال يسعح ب جراو العقابلة اإ ا استج على الباثك أل العبثلك ظر ق لجداو الباثدك يطلدب ع د شاطا رياضيا أل يا أل أ بيا ا او العبثلك يعار

ق قد الباثك غيدر ع اسدب اختيارهق و اللقت ال ي ترك ه ا ال شاط شجراو العقابلة تدددر ا ي دددلو علدددى عضدددص طدددل لل ددد قددد عؤقتدددا ععارسدددة ال شددداط العبثدددلك يتدددرك

.اعل لاستجابات للباثك لللعلضلعق له ا يؤثر على رجة تفالعقابلةلقت ثضدلر لق ي لو العبثلثاو لج ل لجت لتجري ألث أب ائهعا ععلية جراثية

ق ا طلب ع هعا أل عو أث هعا أو يبد أ ععد العقابلدة ي دلو الباثك شجراو العقابلةيددر أل دد لددم يددراع الظددرا ال فسددف لالظددرا ال عددا ف للعبثددلثيو الباثددك علددى خطددأ ب

.ل لك الظرا األخالقف لالع طقف لالعلضلعف لا غاو بيرا عو الباثك ا تباها بعا أو العقابلة تتطلب عراعا الظرا الع ا ف -5

بة يتدل ر يهدا عدا و ع اسدآالعبثدلك د و لدك يسدتلجب اختيدار ل عدا يقللد التتبع .عئ اواله لو لاالط

عدة أل أعدا و ععارسدة ا لم ي و الع او ها ئا ببع ه عو الضلضداو أل الثر دة العا. لأثيا دا العبثدلك ال على تر ي عو الباثك لالعبثدلك لك يؤثر األ شطة و

ع هدا العاعدة ععدا يتطلدب البعد أل العقدابالت يرغب أو يدراه أثد دف أعدا و التثقيد .ابات على استجسلبيا ثتى ال تؤثر

لي بغدددف أو ال ت دددلو العقابلدددة دددف الع اتدددب الخ عيدددة التدددف يتدددر عليهدددا ددد عدددو لددد ع دددد عا يسترسدددد ل قلدددد العبثددددلك ليشددددتت ا تبدددداه الباثددددكع ددددلثة أل خ عددددة ععددددا يق

لل ددو إ ا ال قالجددا اش ددغاوالعبثددلك ددف إعطدداو الععللعددات ت ددلو عهعددة الباثددك ى ا سددياب الععللعددات التددف يددرت ثددظ العبثددلك أو الباثددك يقاطعدد بشدد يددؤثر علدد

ثددر االت ددا الهدداتففالعبثددلك الثددظ دد ا لدد ق أ هدا هاعددة ثسددب استفسددار الباثددك عدددتثع يدددا بالعلضدددلع لغيدددرغيدددر عبالللباثدددك أث ددداو إجرائددد العقابلدددة ععددد ي دددلو

ضد إلدى عد م اشثسدا عر لت ثدر يهدا الضلضداوقللعقابلة دف هد ه األعدا و التدف ت . ف الباثكتقثع م تؤ ي إلى ل بسرية علضلع

العقابلدددة العه يدددة ي بغدددف أو تتعيددد بع ا دددر التشدددلي عرل دددة األسدددئلة لت لعهدددا -6ق لأو ال ت ددلو شددرطلية اعدد تثسدد العبثددلك بالعلدد لالقلدد لعدد م التقيدد ب ددي ج

عو ثيك األسللب ف ال ياغة لالتعبير لأو ت لو قابلة للتع ي لالتغيير ( ة)بلليسي .تثق تقب الباثك لالعبثلك ا لم إ

و بالعلد لأو لأو ت لو يغة األسئلة عت لعة ثتى ال يشدعر العبثدلك أل العبثلثدل علددى ددلع لاثدد عددو األسددئلةق ددأو ت ددلو دد ق لأو ال تقت ددر ت ددلو عه بددة التعبيددر

دددعفتلثدددة بددد ي ددد األسدددئلة ق أل األسدددئلة عقفلدددة ل ددد العلقددداق تث يددد ال دددي فض . العلضلعأي ي بغف أو ت لو ثسب ق ل رلضها العلعية العقابلةلأه اا

العقابلددددة قدددد تتطلددددب أهدددد ااق ل ك عهددددم ثدددديو ت دددداا األسددددئلة العفتلثددددةرأي العبثددددل لأو ت دددلو األسدددئلة ؛ل العقفلدددة العفتلثدددة دددف لقدددت لاثددد دددياغة األسدددئلة العقفلدددة أ

عباشدددر ع ددد العلقدددا الددد ي يتطلدددب دددياغة لعرضدددا عباشدددرا لال يدددؤثر علدددى فسدددية العبثددلك أل يثيدددر شددد ل دددف العلضدددلع أل ددف الباثدددك عثددد األسدددئلة التدددف تتعلددد

.أل اللظيفة أل الثالة االجتعاعيةبالععر أل العستلت التعليعف

لعباشدر دف لال تقت ر األسئلة ع ه ا الثد العباشدر بد تتعد اه إلدى األسدئلة غيدر اخل الخا ددةق أل العالقددات ت لالدد ق أل الععتل دداعددا يتعلدد ب ددلع الثالددة أل اال ثددراا

دف ت فيد العلضدلع اال ثرا دف إ ا ا دت الثالدة الع رلسدة العبثدلك ق ل لرهالعاطفية .بسيطا أل جريعة عر بة ا ثرا ا

ع د عا تتضدح يتثف العبثلك للبثك لال راسدة تثفي العبثلك على االستجابة -7اره دددر ا عهعدددا دددف ق لل دددالث باعتبدددك بأ هدددا عدددو أجلددد أهعيدددة ال راسدددة لالبثدددأعاعددد

را أل بغيرهددا بددلعف أل بدد لو ق لأو دد البشددر قدد يتعرضددلو إلددى الخطددأ بدد لعجتعددعاق لالخطددأ قدد ي ددلو تيجددة تددل ر ععللعددات خاطئددة أل لعدد م تددل ر أي ععللعددات لعددف

عدو خدال ت دثيح الععللعدات الخاطئدةق أل إ دالث باشع داوعو العلضدلع لهد ا .بتل ر ععللعات سليعة للاضثة

ل د عدا يقللد العبثدلك ليتدرك لد ثريدة التعبيدر اش داتيفض أو يجي الباثدك ل التف تخفا عو هعلع خا دة دف العقابلدة األللدى التدف يدتم يهدا إثسدا العبثدلك

لعدو خدال طعأ تد ق لاهتعدام عليديو ب داتبأهعيت عدو خدال تشدجيع الباثدك لد . الحاشب ع ا ية

ق تهيو بع ا تد دف العجتعدعيسد ألال يسدته ئ بثدلك بدأو ي ب الباثك العلي بغف أو علدددى إعطددداو اق لأو العجتعدددع قدددا ر أو العجتعدددع دددف ثاجدددة لجعيدددع أ دددرا هلأو يعدددرا ق لهددم قددا رلو علددى ت ددثيح أخطددائهم التددف لقعددلا يهددا تيجددة الععللعددات ددرر لهددم .التف تشربلهاالخاطئة

ال هم علددى إ ددالثها عددو خدد دد هدد ه تسدداع العبثددلثيو علددى تقبدد ثدداالتهم لتثف ددتثقد بد لر الباثدك لخبرتد العه يدة لالعلعيدة لق رتد تف تداستثار ال ا ع لالسدتجابة ال

.ك عو التفاع عع العلضلع لالباثكو العبثل ع على خل ع اخ ي قددد ت دددلو ال راسدددة عسدددته ة ثددداالت سدددلية لقددد ت دددلو اال تبددداه لرثابدددة ال ددد ر -8

شددا لل دد ع هددا اعتبددارات تعي هددا عددو األخددرت عددو عسددته ة ثدداالت غيددر سددلية أل

ت دلو األسددئلة عدا اق الثدداالت السدلية ثيدر ثيدك الظدرا الشخ دف أل الظدرا العدامدإلى ع ا رها عباشر ق ل تائجهدا غيدر عثرجدة للعبثدلك ةهالعلج ا الثداالت غيدر ق أع العلتليدة لالتهدرب ة ثير عدا يتععد أ دثابها االلتجداو إلدى األسداليب ال اعيدة ل السلي . العسته ة باالستفسارات الباثك اشجاباتعو ق لاال تباه الجا لعدا يقللد الباثك برثابة ال رل ف ال الثالتيو ي بغف أو يتعي

يددد هم عدددو يعدددا ف عدددو العبثدددلك أل العبثلثدددلو أث ددداو العقابلدددة لالددد يو قددد ي دددلو عدددو ب الثاالت ااتية

دددرا ت دددلو إجدددابتهم علدددى األسدددئلة سدددريعة جددد ا ل رجدددة بعدددص األاشجابدددةسدددرعة -أ إ غدداعهم بعددص الثددرلا أل بعددص ال لعددات لبسددرعة قدد تجعدد الباثددك غيددر قددا را

ق لل الق ر علدى تقبد هد ا ال دلع اال تباه العبثلك إ لم ي و جي على تتبع عا يقلل . لالتعاع ععها بليو لع ط له لو عو الثاالت

ب رجدة هد لو ل ق اشجابدة عدو العبثدلثيو بطيئدف بعدص آخدر ه اكبطو اشجابة -براج ال لعددة أل ل تددلر بيددر ددأو يخددرج العبثددلك ال لعددة ليتددرك تددر ع يددة شخدد عاليددة

لو ع ددط عة عددو أجدد اسددتف ا ق لقدد ت ددالجعلددة التددف تليهدداق لقدد ت ددلو هدد ه طبيعتدد ا يسدتلجب العبثدلك لق رتد علدى التالعدب بأثاسيسد ععد بد اوق لعضدايقت الباثك

.عع ائ الثيطة لالث راال تباه لعث ه ه الثاالت لأخ ها ف االعتبار ة عو ثيك ئاشجابة عو ال ي يعا ف عو التأت يختلا بطوةئالععا ا عو التأت -ت

دا ع دا عدا بديو ال لعدة لالتدف تليهداق ق األل يستغر لضثهاع م إخراج ال لعات ل أع و أ ثدر عدلقدت ج ال لعة اللاث ععدا يجعلد يثتداج إلدى الثا ف يستغر ع ا ف إخرا

للجهدد الدد ي تضدديعاهدد ا اللقددت ال يعتبدرالعبثددلك ق ل غيدره أث دداو إجددراو العقابلددة ععدد . قراو ثالت ل راستها راسة علعيةيب ل الباثك عو أج است

ق ألقددد ي دددلو دددلو عدددو بددديو العبثدددلثيو ضدددعاا السدددعع قددد يضدددعا السدددعع -ك ثدددك ق ععدددا يسدددتلجب عدددو البا العسدددته ا بالعقابلدددة ضدددعيا السدددععيدددالعبثدددلك اللث

لعد م لضدلح ال لعدات ع د أثيا دا أ ثدر عدو عدر طالتث ك ب لت عا لت رار ال الضددي ع دد بظهددلر عالعددات عدد م اال بسدداط علددى لجدد بق لأو ال يثسسدد العبثددلك

و الباثددك أل دد لر لعددات غيددر ثسدد ة قدد تقددع ددف سددعع العبثددلك تضددايق لت ددل .لعائقا الست عا ال راسة أل البثكبيو تفاعلهعا اثاج

ع ا يدات عختلفدة لقد راتل د ع م االسته او بالعبثلك -1 در ظدرلا خا دةق لا ت بددديو أ دددرا العجتعدددع رلقدددا ر يدددةق لجعلدددت عددد هم الفقيدددر لعشدددبع لاسدددتع ا ات جعلددد

ج يد ق ل لب يدةالثاجة لالغ فق لجعلت ع هم العب در ل اقد الب درق لاألعدرج لسدلي ا ددددد هددددد ه لغيرهدددددا ي بغدددددف أال تجعددددد الباثدددددك يسدددددته ئ قلرك العالبددددد قالعالبددددد ل دددى ق قدددا تعدددالى بدددالعبثلك دددر ج ل ال ع ل دددى األ عدددر ج ث دددر ج ل ال ع دددى ث ل دددى األ عع يددد ع

ددو لدد ج دداتا ت جددر ي ع ددع الل دد ل ر س ددلل ي خ ددو ي ط ع ددر ج ل ددر يص ث ددو الع ع ت ثت ه ددا األ ه ددار ل 2{ي ت ل ي ع ب ع اب ا أ ل يع ا

ثتددددى ال تضدددديع ت سددددج إجابددددات العبثددددلثيو جابددددات العبثددددلثيوإتسددددجي د 10ق ي بغددف أو تسددج بلضددلحلدد ا ق ل تددف تددم االسددتعاع إليهددا عددو ع ددا رهاالععللعددات ال

او التسدددجي ظدددرلا ثسدددب خطدددة علعيدددة لاضدددثة األسدددباب لاألهددد اا ليراعدددى أث دددق لثسدب رلو ع د العبثلثيو ل رجة سعاثهم للباثك بتسجي عا يقللل د أل يعب د

عددو يددتم تث يدد لدد للباثددك عشد لت لتقب أل دلع الثالددة ل رجددة تقبدد العبثددلك لثالتدد لالبيا ددات التددف ق قدد ي ددلو التسددجي ألال بددأل ثتددى ال تضدديع الععللعددات التسددجي

.ي لى بها العبثلكليؤخدد هدد ا ال ددلع أ دد قدد يشددك العبثددلك ددف الباثددك إ ا لددم يتأ دد عددو ثر دد علددى

.إلي سرية الععللعات التف ي لى بها

.17الفتح 2

عبثدلك عدو التسدجي أث داو لق ي لو التسدجي دف هايدة العقابلدة لتفدا ي ثساسدية الا ق ليؤخ على ه ا ال لع أو الباثك ق ي سدى شديئا عدو الععللعدات التدف قالهدالعقابلة

. جهاالعبثلك لهف هاعة ل راسة ثالت أل لتشخي ها لعاللعسدددعلعة لالعرئيدددة أث ددداو ا جي دددأجه التسددد التق يدددةلقددد يسدددتعيو الباثدددك باللسدددائ

شريطة أو ال يثد بدأو الباثدك ب لو علع مبعلم العبثلك أأ ا ت ق سلاو العقابلةيؤخد لدم لك أل أ د يتجس علي إ ا ا تشا جهدا التسدجي لو أو يعلدم عسدبقا بد

.رأي به ا الخ لرق تراعدددف أثاسدددي العبثدددلك لخ ل ددديات لددد لك يفضددد أو ت دددلو العقابلدددة علعيدددة

د لاالرتقاو ب إلى ععر ة األهعية عو تسجي العقابلة ععد ثتدى يتقبد ال راسدة لي . راستها الباثك إلى تثقي أه ا عو

جي العقددابالت لهدد ه عترل ددة لثسددب العلقددا لالظددرلا ل رجددة التفاعدد يددتم التسدد .ت التف تفي العقابلةالتق ير عو قب الباثك لخبرا

أعا ف العقابالت العق ة لالتف تسته ا راسة عسدثية يقدلم بهدا الباثدك ل ريد عدو اسدتعار العقابلدة قبد تععيعهدا علدى ربيو تع األسدئلة عسدبقا لتختبدرالعساع يو الع

ألجد ع الرأي العام أل أي عي ة ي دلو عدو اختيارهدا عجتعع ال راسة أل عي ة استطال .لى عؤشرات الظلاهر الع رلسةالتعرا ع

ق لال تسدددعح لو األسدددئلة العطبلعدددة لاضدددثة اللغدددةق لاألسدددللب لالعع دددىعلدددى أو ت دددعليهدددا اشجابددداتعختلفدددة عدددو ريددد البثددداك العسددداع يو ثتدددى ال ت دددلو ال بالفتدددالت

.عتضاربة عو قب العبثلثيو لمقابلة:أهمية ا

دددو 1 عدددو االلتقددداو العباشدددر بع دددا ر الععللعدددات ل لي العالقدددة الباثدددك دددد إ هدددا ت ع بالثالةق لو لسيط ق ال ي لو اقال أعي ا للععللعات لالبيا ات .

لالتشدددخير لالعدددالج لالتقيددديم لالتقدددليم لالتثليددد ددد إ هدددا تفيددد دددف جعدددع الععللعدددات 2 . االجتعاعفلسلو الت يا لالتلا للثاالت ال فسية

ددو 3 عددو اسددتقراو ر ل أ عددا الععددالو لالتغيددرات التددف تطددرأ علددى الباثددك ددد إ هددا ت ع فعددا لر ل األ عددا لجددلههم أل ثر دداتهم عددو خددال اسددتقراو عالعددات التفاعدد لاال

.الع ع سة على سعاتهمععيدد العبثدلك أل اللتثقيد الت فددي اللجد ا ف عددو عهعددة دد تعتبدر العقابلددة لسديلة 4

. لهعلع للباثددك لالعبثددلك أل العبثددلثيو علددى التسددالي عددو ثيددك لجددل ددرر ددد تسددعح 5

لاالستفسار عدو أي لدب أل غعدلص قد يعلد بدالف ر لت ثيح الععللعات الخاطئة . العلعية أل السؤا العطرلح أث او العقابلة

ئيدة عدو د تفي ف ت دليو ا طباعدات تشخي دية غيدر يقي يدة لخطدلات عالجيدة عب 6ثالدة الععيد دف اللقداوات األللدىق بعدا ي سده يعدا بعد ععليدات التشدخير لالعدالج

ال هائف. أنواع المقابلة:

باثدددكا إال أو أسدددالبها تتعددد لتت دددلع عدددو قعدددو ال اثيدددة العه يدددة هدددف لاثددد العقابلدددة تختلدددا عددو ثيدددك االسددتععا العه دددف لعجدداالت التخ دددر إلدددى للددد ا هددف قألخددر ع هف أ لاخعسة

المقابلة من حيث األسلوب، وتنقسم إلى نوعين:و 1الباثددك لالعبثددلك هددف العقابلددة التددف تتعيدد بددرلح العددل بدديو المقابلووة المرنووة - أ

غير العدؤثر علدى أ او ق لق ترتقف العالقة بي هعا إلى رجة ال اقة ر ا أم جعاعةإلدى تتبدع التغيدرات الطارئدة تداج لة لتثخا ة إ ا ا ت الثالة الع رلسة عطل العه ة .عليها

تعد أسدئلتها بشد لالاألخ دائف لالععيد لالعقابلة العر ة تثق ع اخا للتفاع بديو قابلددددة للتلضدددديح لالشددددرحق ععيدددد هددددائف عسددددبقا بدددد ت ددددلو االستفسددددارات العق عددددة لل

.األخ ائفب األعر لك عو يرق لالته يب لعا تطل يلالتغهد ا ال دلع الععيد لي تبدع لعدا ي البسديط دف ت دال القضدايا عدع لتأخ ش الثد يك ا

أيضددا بدع ت عثلعدا ي قلالجعاعيدة لالعجتععيددة راسددة الثداالت الفر يدة دف تعدو العقدابال سددددلو الت يددددا االجتعدددداعفق ليهددددتم دددد لك ددددف ال راسددددات ال فسددددية لاالسددددتطالعيةق ل

لقدا لالظدرلا ل رجدة الباثك بتسجي العقابلة ثسب الع األخ ائف االجتعاعف ألق يتم التسدجي ألال بدأل ق لقد يدتم التسدجي ل لتفاعل عع ق الععي للخ ائف تقب

ف هاية العقابلة. المقابلة المقننة:و ب

بش عق و عو ثيك اللغدة لاألسدللبق لت داا عسبقا هف العقابلة التف تع أسئلتها لقد ي دلو عدع تابيدا جابدة عليهداباش عبثدلكبش هائف ف استعار عقابلدة يتقيد ال

ريدد عددو العسدداع يو العدد ربيو خا ددة ددف ال راسددات العسددثية التددف تتطلددب باثددكال العساع يو.البثاك ع ا بيرا عو

ليتقيد ل دف يجيدب عليهدا شدفليا العبثدلك تطرح أسئلة استعار العقابلة عباشر على لو لعبثدددلكاعقابلدددةق لبعلدددم تلدددك اشجابدددات أث ددداو إجدددراو ععليدددة ال بتسدددجي الباثدددك

.إخفاو ع لت قسم إلى ثالثة أ لاع هف : والغاية الغرضالهدف و المقابلة من حيثو 2 مقابلة تجميع المعلومات والبيانات:و أ

أل عددو أجدد ، ددلو عددو أجدد اختيددار أطبدداو أل يدديويقدد هدد ا ال ددلع عددو العقددابالت ق أل ا ثددراااسددتطالعيةق أل ثالددة اختيددار عدد ربيوق أل قدد ت ددلو عددو أجدد راسددات

أخ ائف خ عة الفر ف راسدت للثداالت الباثك أل عش الت عع أل أسر ق ليهتم

بعش لة الععي بتجعيع أ بر ق ر عع و عو الععللعات ات العالقة العباشر الفر ية بش غير عباشر.بالثالة لالععللعات لالبيا ات الثا لية التف لها لة

تعدرا عليهدا عدو علدا الثالدةق أعدا دف ثالدة عد م تم ال ات لالععللعات يد بعص البياتدداري تهددا عددو الععيدد شخ دديا أث دداو العقابلددة لهددف بععر لباثددك يهددتم ا اسددتيفائهاق

الثالددددةق لالعسددددتلت التعليعددددف للفددددر لالعسددددتلت االقت ددددا ي ل ددددلع الععدددد لالعه ددددة أل ددلا ق لال دددلع دددر أم ددداو أم ععتدد الثر ددةق لال يا دددة لالج سدديةق لعددد أ ددرا األسدددر

ليع دو تسدجيلها دف العقابلدة إعطائهدا ه ه الععللعدات هاعدة لال ثدرج دف أ ثىق .أل ها ال تثتلي على ع ا ر الثرج األللى

قإلدى تجعيدع الععللعدات العتعلقدة بالثالدة ألخ ائف االجتعاعفاالباثك أل ثم ي تق ق لقيدة ا ية أم سياسية أم فسدية أم ثقا يدة أماجتعاعية أم اقت عو ثيك لع الثالة

ق لالبثددك عددو العتغيددرات العت اخلددة التددف هدداععددر الثالددة ل عددو لقلعععر ددة ل دد لك تيجدة م لر قام ب أث أ را األسدر ق أ جاوت تيجة مسرية( أ) تد ا أأ تجتها سلاو لد عالقدة ا دتأإجبدار عدو آخدريو سدلاو معدرص أ م تيجدة إهعدا ق أ مر ل أ عدا أ

لم ت و. مبهم ألي بغدددف أث ددداو هددد ه العقابلدددة عراعدددا لسدددفة العؤسسدددة لخددد عاتها لشدددرلطها لللائثهدددا

ا إ ا ا ت الثالة الع رلسة تتلا ععها لقلا ي ها ثتى يتس ى للخ ائف ععر ة عع سدات د تثليد الثداالت التدف ال تت اسدب ل لسدفة العؤسسدة إلدى عؤسأم الق ل ف ي ع

. ثر ائ لع فعةأخرت أ لأهددد ا ها لغاياتهدددا بعختلدددا أغراضدددهاالثددداالت أو ددد البثدددلك ل لعلي دددا أو عدددرا

تعتع أساسا على تجعيدع الععللعدات لالبيا داتق لال يع دو إجدراو أي راسدة لت اعلهدا إال بالععللعددات. لعلددى ضددلو الععللعددات لطبيعددة الثالددة ي دد ر القددرار أل الث ددم أل

األخ دائفاالجتعاعفق أل األخ ائف مالطبيب أ مو القاضف أ او عأالعالج سلاو ال فسف.

diagnosis interview المقابلة التشخيصية: - ب

الظدداهر الثالددة ألعددو تثليلهددا تعتعد العقابلددة التشخي ددية علددى الععللعددات التدف تددم أل العشددد لة ليدددتم التر يددد يهدددا علدددى العلاعددد العت اخلدددة عدددو ثيدددك تباي هدددا لتبيددداو

لالتف أظهرت الظاهر أل الثالدة عدو ال عدلو إلدى لث لاث العالقات التف تربطها عؤسسات الرعاية لالخ عة االجتعاعية.العال ية السلل يةق ععا جع عرت بيها الو

ععليددة عه يددة يددتم عددو خاللهددا عقار ددة ال تددائج العب ئيددة التددف diagnosisالتشدخير داك أل األطبدا و أل األخ دائيلو االجتعداعيلو لال فسديلو عدو ععليدة ل إليهدا البث

تثلي الععللعات لعقار تها عع لاقع شخ ية الععي لالثالة التف يعا ف ع هاق ثتى يتع و ع هم عو ععر ة العستلت القيعف أل ال دثف أل ال فسدف الد ي عليد ثالدة

داك لاألخ دائييو ل قدا لتخ داتهم البثلك أل الع رل ثالت ليعع د عدو البث على عل تد إلدى عدا ي ع د عدو أ او لظائفد االجتعاعيدة ععدا يجعد لر األخ دائف االجتعددداعف عت ددد را لهددد ه األ لار عدددو أجددد أو يعيددد الععيددد إلدددى القلاعددد القيعيدددة الععتع عو العجتعع لعو ثم ع إلى عا يثق ل ال قلة. لال تتم ععلية التشخير

عيد أل عدو يتعلد األعدر بد عدا هدل ثدا ععليدة التثليد على اشطدال بتغييدب الع التف ال ضرلر لها ف لك.

للدددد ا ت سددددب ععليددددة التشددددخير إلددددى شددددخلر الععيدددد لتلاجدددد ه أعددددام الطبيددددب أل األخ ائف ال فسف أل األخ ائف االجتعاعف لعشار ت لد دف هد ه الععليدة. لالفدر

لي الععللعات لبيو التشخير التف بير بيو ععليتف التثلي التف تتعر على تث تتعر على شخ ية الععي لعالقت بالععللعات العثللة.

therapy interview المقابلة العالجية –ت تتدل ر ععللعدا بد لو قتت اخ العقدابالت عدو أجد ت اعد راسدة الظداهر أل الثالدة

ثليددد علعدددف مق لبددد لو تشدددخير لتع اسدددبة ال يع دددو أو ي دددلو ه ددداك تشدددخير قدددي

ق ال للخ دائف االجتعداعفللباثدك أل لعلضلعف يعتع على الخبر لالعهدار الف يدة .ع و أو ي لو ه اك عالج علعف ها اي

ص للخطدأ ليع دو ععالجتد ل ا تعتع العقابلدة العالجيدة علدى ثقيقدة أو اش سداو ععدر ثال عو خال تثقي أه اا العقابلة العالجية. لا الح ة العدالج عدو خدال أ شدطة ت دعم لععالجدة أل رعايدة أل تخفيدا عدو ثد لتتم ععلي

أثر عرضف أل عج أل عش لة اجتعاعية أل فسية أل اقت ا ية أل سياسية.

للددد لك دددالعالج ععليدددة عه يدددة تترتدددب علدددى ععليدددة التشدددخير يقدددلم بهدددا أطبددداو أل ددد هم عدددو تث يددد ع ددداعو أخ دددائيلو اجتعددداعيلو ل فسددديلو لهدددم عدددو العهدددارات عدددا ي ع

العل لتث ي الثلل الع اسبة ل علة أل سبب ف ضلو عدا تع دلا عدو بللغد عدو ععر ة علضلعيةق لل ا عا يجدب أو ي فعد عدو قبد الع رلسدة ثالتد أل العدريص

أل الععي لعو قب ال يو لهم عالقة ب . لعليدددد ق العددددالج هددددل ت ددددثيح الععللعددددات الخاطئددددة بععللعددددات ددددائبةق عددددع تقدددد يم العساع الها ة التف ت ع و الععي عو االعتعدا علدى فسد لعدو تثع د عسدؤلليات ف ضدلو إع ا اتد لق راتد لاسدتع ا ات لبالتفاعد عدع ااخدريو لعشدار تهم عدو أجد

عستقب أ ض . العددالج هددل تفطدديو العقدد لالضددعير عددو غفلتهعددا إلددى رؤيددة الثقيقددة لرؤيددة الثقيقددة

ال تهدا تتضح ب لاهف ال يو لالتقي بقيم العجتعدع لأعرا د لقلا ي د لبأتبداع عدا يجدب لا ععددددا ال يجددددب عددددو خددددال تبيدددداو الثدددد عددددو الباطدددد ق ل لددددك بت ددددثيح الععللعددددات الع ثر ة عو طري إجراو ع عو العقابالت العتالثقة التف يتم يها تث ي أسدباب

ع ا يددة عالجدد لتبيدداو الععللعددات الخي ددر التددف يرغبهددا العجتعددع ليثتددرم اال ثددراا لا عو يقلم بها.

و المقابلة التقييمية ث

لعرل تددد دددف تتبدددع التغيدددرات الباثدددك هدددف العقابلدددة التدددف تتعيددد بعددد ت عهدددار لخبدددر ل لك بالتفاع اشيجابف عع ق بعا ي ع عو ععر ة عا ثققت العبثلك الطارئة على

عدو تدائج سدلبية قد ت دلو اتجدة عدو فتد الثلل العالجية عو تدائج إيجابيدة لعدا خل ع م ت في الععي لبعص الثلل العالجية بالش العطللبق أل ق ت لو اتجة عدو خل اعو ف الععللعة الخاطئة أل التشخير غير ال قي أل الثلدل غيدر السدليعة

. اعتعا قيعة التلضيح لال فسف األخ ائف االجتعاعف الباثك أل ععا يستلجب على

دف ععليدة الفدر أل الجعاعدة أل الععيد تبياو للخطاو التدف عدو عسدبباتها ق دلر لالغيدددر للخطددداو ال اع دددة عدددو جدددراو التطبيددد الت فيددد للثلدددل ق أل اعتعدددا قيعدددة الت ب ددد

ق بعددا ي ع دد عددو تقليعهددا بالت ددثيح إلددى عددا هددل ال ددثيح شثدد ت ععليددات ال راسددةإلدددى عدددا هدددل أ ضددد تثقيقدددا لعسدددته ات دددلابق أل بالتعددد ي لالتغييدددر لاش دددالح

ال راسة بش لها الشعللف . فع ها ل ثالثة أ لت قسم إلى المقابلة من حيث درجة االهتمام:و 3 )العامة(: الكلية المقابلةأ و

تسدته ا لثد أل هداعت اعلدة لتعتبدر لهف العقابلة التف تهتم بالعلضدلع بشد عداملالبيئددة االجتعاعيددة لعبثددلكايره علددى شخ ددية العلضددلع لاشلعددام بدد عددو ثيددك تددأث

ثا ليدا مخال رئيسدا أا او ت ألاأل را العت اخليو ف ارت اب الظاهر أل الثالةق سلاو بددرا لر دد عدد هم لآثدداره علددى ال ق ل لددك عددو أل العبثددلك الع رلسددة ثالتدد ععيدد لا

جددراو فددر خددال تجعيددع دد الععللعددات ات العالقددة بالعلضددلع لال عددام لهددا ليدد تثلا عدو أجد الل دل إلدى ل خيلدة عت اخلدةل عا يتل ر عو عتغيرات عستقلة لتابعدة ل ال ق

عتدى اهتعدت بجلا دب ليدة عالج فسفق لاجتعاعف لبيئف لت لو العقابلةتشخير ل

لال فسددف لاالقت ددا ي لالسياسددفاالجتعدداعف الثالددة أل الظدداهر عددو ثيددك العسددتلت .لالثقا ف لال لقف

:الجزئية بلةالمقاو بل لددك ل ليددةقبعدد إجددراو العقابلددة االباثددك أل األخ ددائف يجريهددا لهددف العقابلددة التددف

اتضددداح الععدددالم الرئيسدددة لاألساسدددية للثالدددة أل الظددداهر لبعددد ععر دددة األسدددباب بعددد .هالاأل را ال يو ا لا لراو ث لث

ثيددك جعددع تر يدد علددى ددلب العلضددلع سددلاو عددو التهدد ا إلددى ج ئيددةلالعقابلددة الباعتبدددداره لدددددب العشددددد لة أل لالتقيددددديم الععللعددددات أل عدددددو ثيدددددك التشددددخير لالعدددددالج

.الظاهر ق أو األللدى تهدتم بالظداهر ج ئيدةلالعقابلدة ال العاعدةال ليدة لي لو الفدر بديو العقابلدة هاعشديةق أل هدا عؤسسدة علدى مثا ليدة أ مساسدية أأ ا دت أعو جعيدع الجلا دبق سدلاو

ت طلدددد عددددو ج ئيددددةأعددددا العقابلددددة ال .القددددة عباشددددر بالعلضددددلع ات ع رئيسددددة أسددددئلةال ليددة للهدد ا هددف الععللعددات لالبيا ددات التددف تددم التل دد إليهددا عددو طريدد العقابلددة

.العترتبة عليها المقابلة المتجزئة: ت و

هدددف التدددف تتجددد وا عدددو العقابلدددة الج ئيدددة ع ددد عا ي دددلو التخلدددا عشددد لة عاعدددة ي دددلو ل السياسدددف ج ئدددا عدددو العشددد لة العاعدددة لهدددف )التخلدددا بشددد التخلدددا االقت دددا ي أ

عام(. لع عا ت لو أ ا الت في عتخلفة عو أ ا التشدريع ت دلو العشد لة عتج ئدة عدو العشدد السياسددف الدد ي تجدد أ عددو العشدد العددام )التخلددا( ععددا يجعدد التخلددا هددل

ت فيدددد هددددل العشدددد العددددامق لالعشدددد السياسددددف هددددل العشدددد الجدددد وق لعشدددد أ ا الالعش العتجد ئ ععدا يسدتلجب ل د ثالدة أل ظداهر أل عشد أ دلاع عدو العقدابالت

التف ت اسبها.

تتعيدد العقابلددة العتج ئددة بال قددة العت اهيددة ددف التعاعدد عددع الثدداالت الفر يددة لتسددت علددى العقابلددة ال ليددة لالعقابلددة الج ئيددةق فددف العقابلددة ال ليددة إ ا ا ددت راسددة الثالددة

تع علدى شدعللية العتغيدرات ات التدأثير علدى ثالدة الععيد ق د و العقابلدة الج ئيدة تععو خاللها العتغير الج ئفق ال ي ق ي لو ل التدأثير الباثك ت لو قيقةق إ يث

عدا يجعلهدا عاأل بر على العش لةق أعا ف العقابلة العتج ئة ت لو العقابلة أ ثر قدة ثتدى يتع دلا عدو عتابعدة لتق دف عتغيراتهدا عدو ق د ف ثاجدة ألخ دائييو عهدرهق

لعلضلعية. لت قسم إلى أربعة أ لاع المقابلة من حيث عدد مصادر المعلوماتو 4 المقابلة الفردية: -أ

طدددرا لثيددد دددف لجدددل العشددد لة أل الثالدددة لععيددد االعبثدددلك أل هدددف عقابلدددة ك ععددد أثددد أث ددداو إجدددراو ععليدددة لتسدددعى راسدددت ب راسدددة الثالدددة الفر يدددةق للدددم يشدددتر

و او ه اك آخرلو لهم عالقة غير عباشر بد للدم يسدته لا بد جراو ل العقابلة ثتى ا لاثددد شدددخر عرت بهدددا ل ت دددلو الثالدددة ر يدددة األخ دددائفالعقابلدددة ععهدددم عدددو قبددد

تيجدة االجتعاعيدةق الرعايدة عدو عؤسسدات باعتباره قي ال راسةق أل أ يد عؤسسدة التف لم يعثر على آخريو ل عالقة بهم.ر ية الفثالت

المقابلة الثنائية )الحالة الثنائية(: - باألخ ددائف ععددا يجعدد قهددف الثالددة التددف ي ددلو عدد العشددتر يو ددف ارت ابهددا اث دديو

البيا دات أل أث داو التشدخير الععللعدات ل يقلم ب جراو عقابالت عشدتر ة أث داو تجعيدعع دد اقا لقللدد تعددالى ددف اللجددل فوهعددا أسددا دد شدد لاالث دديو ائعددا قأل العددالج

لو يو ل ع ل م ت ر لج ل ق ا ع و ش فوا خ .3{ل د ا ا دت قلثتى الثالة الفر ية التف يرت بها شخر لاثد هدف عدو ضدعو االث ديو

للثدد ه جددري ععددالثالددة ا ثددراا الفددر عددو قدديم العجتعددع الثعيدد دد و العقابلددة قدد ت

.41ال اريات 3

باعتبدداره الع ددر اللثيدد ددف القيددام بدداال ثرااق لل ددو ال بدد لأو ي ددلو ه دداك طددرا علدى ععتل اتد ل دف م او على شخ د أأق سلاو ال ثرا فاآخر ق لقع علي الفع

عددو أجدد ل لددك لاثدد عددو ت جددرت العقابلددة ععدد هددل هدد ه الثالددة ه دداك اث دداو إال أو ععد أيضدا العقابلدة تقد تجدر الد ي سلي ر هل الاألخشخر ال . أع ا الح ا ثرا إ

عقابلة عشتر ة ععهعا عو أج ت فير األل عدو إجراوعلى ا فرا لق يتطلب األعر لالبلددددلا الثالددددة إ ددددالحلدددد ععددددا يددددؤ ي إلددددى تسدددداعح الثددددا فأل عقابدددد أل سدددديئات

.لععالجاتها بعلضلعية المقابلة الجماعية -ت رك يها أ ثر عدو اث ديو لال ت د إلدى ثجدم العجتعدع عثد هف العقابلة التف يشت

أل قأل األ بدددددف قجعاعدددددة ال شددددداط الرياضدددددفق أل الثقدددددا فق أل الف دددددفق أل العسدددددرثفأل جعاعددة الععدد ق هددؤالو ثسددب العلضددلع تجددرت ععهددم عقددابالت عشددتر ة قالعلعددف

عددو أجدد تثقيدد أهدد اا لاضددثة لعثدد لت عيددة األخ ددائف بشدد عدد ظم يقددلم بهددا لك .أل تغيير األ را القائعيو ب قت األ لتع ي قر قلتغييره ل شاط لتطليرهق ألا

قدد ت ددلو العقابلددة عددع العجعلعددة اش ثرا يددةأعددا الثدداالت قالثدداالت السددليةعددع يددتم ها. لعددو ددالثإلتشددخير ثالتهددا أل إرشددا ها ددف لقددت لاثدد عددو أجدد اش ثرا يددة

سدددلاو دددف الع رسدددة أل ععيددد ر لجيدددراو لر دددا العقدددابالت أسددد العقدددابالت الجعاعيدددة العع أل ف أعا و ععارسة الع اشط لقضاو لقت الفراا.

ة: يالمقابلة المجتمع -ث عددع العجتعدع العثلددف أل عجتعددع ألخ ددائف االباثدك أل هدف العقابلددة التدف يقددلم بهددا

ا عا يلف ا عو لرائهسته عالقرية لق ت لو ل أسئلة عع ف استعار عقابلة ععر ددة التددراك الشددعبف لالعددا ات الخا ددة بددالعجتعع العثلددف ددف األ ددراح لالعدد تم *

. اش تاجفلاألعيا ال ي ية لاللط يةق لعو أساليب التعالو

.لأسرهلجعاعات ف العجتعع للها آثار سلبية على أ را ه يةتفشع راسة ظاهره *

الجتعاعيددددة لال فسددددية لالسياسددددية * التعددددر ا علددددى ظددددرلا العجتعددددع االقت ددددا ية لا .يةلالثقا ية لال لقية لع ت تأثيرها على سلل يات لأ عا الععي الفر

لععددا إ ا دداو إ تاجيدداق أم تجاريدداق أم * ال شددا عددو ال شدداط االقت ددا ي للعجتعددعق بعدا ي ع دو عدو إعد ا الفدر ل قدا لالتجداه الغالدب علدى ل لك استهال يا...ق سياثيا أم .ت ليب لعا يفي أ را ه لجعاعات ل العجتعع

* تهيئة العجتعع الستقبا الفدر الععدا ق أل الع ثدراق أل الع داب بعدرص ععديوق أل ظرلا فسية لغيرهاق للعيش ف لسط عو ج ي بعد تعد ي سدعات شخ ديت ق

.ثا ية اق تفا يا ل عو أال ت اسةأل إ الثه

خدددر ل بددد القدددديم ر اشيجابيدددة عدددو اا* عسددداع العجتعدددع علدددى تقبددد القددديم لالععددددايي . لالععايير السلبية

* تث يدد القدديم لالععددايير اشيجابيددة لالسددلبية السددائ ددف العجتعددع لالععدد علددى ثددكلالععدد علددى تطددليره بعددا ع هددا العجتعددع علددى تعدد ي السددالب لتثبيددت العلجددب أ ددرا

دد ك بالعلجددبي فددع ليفيدد ق عددع ثددك الععيدد لتثفيدد ه بضددرلر التعس دد ا هددل لالتخلددف عع سالب أل غير عفي .

* التعدددر ا علدددى أ عددداط العالئددد االجتعاعيدددة دددف العجتعدددع لقيعددد العفضدددلةق سدددلاو لا تعائد الفدر اعي ت ا ريدة لعد ت تأثيرهدا علدى سدللك ا ت تعال ية ت ا سيةق أم أ .عجتعع لعالقت بعرا السلطة ي لل

للتغيدددر االجتعددداعف لاالقت دددا ي لالسياسدددف * التعدددر ا علدددى ععددد قابليدددة العجتعدددع لال فسددف لالثقددا ف لالدد لقفق خ ل ددا يعددا يتعلدد بددالتطلرات العلعيددة الث يثددةق عدددع

.عية اللعف بها خ عة ل الح أ را هالعع على ت

ب األ را * إبرا القيم لالععايير التف ير ضها العجتععق عع العع على عساع ق ثتدى تدتالوم عدع القديم العفضدلة دف ملأ عداله م سلل ياتهاللسائ العع ة عو تع ي

. معجتععه

* ا تشددداا القدددا لي ال دددالثيات لاالخت ا دددات دددف العجتعدددع لاالسدددتفا عدددو .عل على األ را بالفائ لال فعسلطتهم العستع عو لظائفهم الرسعيةق بعا ي

أل هدددا ش جا هددداعددد ربيو ال تثتددداج إلدددى ريددد عدددو العسددداع يو لالعقدددابالت العجتععيدددةاألخ دائف االجتعداعف الباثدك أل تثتاج إلى لقت طلي لجه بيدر ي دعب علدى

القيام ب للث ه. لت قسدم إلدى ثالثدة القيمي الوذي عليوا المبحووث المقابالت من حيث المستوىو 5

-أ لاع هف ل األخ ائف يسهم ه ا ال لع عو العقابالت ف تع يو الباثك أ أ و المقابلة الذاتية:

االجتعاعف عو تث ي علاع التعر لعلاع التشتت ف شخ ية الععيد ق ل قدا لدم تشر ب عو قيم إيجابية أل سلبية عو خال اشطدار العرجعدف لعجتععد ق قد ي دلو عدا ب عددو قدديم يضددع الع ددلثة الخا ددة ددل دد اعتبددار لو عراعددا للع ددلثة تشددر

االتجدداه األ ددا ف ق الدد ي ععيدداره )أ ددا ألال لا ال (ق أل العاعددةق ععددا يجعدد شخ دديت ددف . العقابلددة ال اتيددة تثقدد قلددة ( ددف االتجدداه الشخ ددا فق الدد ي ععيددداره )أ ددا دد شددفو

للععي عو الثالة التف هل عليها )الثالة السالبة( إلى الثالدة األثسدو لاأل ضد دف قددط ال يددؤ ي إلددى إثدد اك ثدد ل القدديم الخا ددةق لل ددو الق ددلر علددى القدديم الخا ددة

و الددددد ات قلددددد لعيدددددة تعدددددل بالفائددددد علدددددى الفدددددر لالعجتعدددددع الددددد ي يشددددد أل ي دددددل االجتعاعية للفر .

دة لعليددد ال العفر العؤ دددكق لتثتدددلت علدددى subjectivity اتيددد تدددرتبط بدددلددددد ار عؤ دددددك علدددددى الجددددد راو العختددددد العددددد ر لالعؤ دددددكق عدددددا تختددددد ا

تف أعطتها لرتها ال اعلةق ل عدا يثتدلت جسد الع ر العت ل ة ع هاق اليددددد يوق العي يوق لاأل ددددديوق لال اش سددددداو العددددد ر علدددددى أعضددددداو عؤ ثدددددةق ددددد

ه دددد ا جسددد اش سدددداو العؤ ددددكق يثتدددلت علددددى أعضدددداو . ل لال دددر ق لالرقبددددة

ع ر ق الرأ ق لالساقيوق لالد راعيوق لالقد عيوق لالقلدبق لغيرهدا. له د ا .خل اهلل ال ر لاأل ثى

عدا لو ات اش ساو عو قيم العجتععق عو ألاعره ل لاهي ق ععدا يثدب ل تت ي رهق لل لك ع عا تتلث آعا لآالم العجتعع ل ي د دف الفدر إلدى رجدة

عجتععدا بأسدرهق ل أ د فتا الثيا لالعلت ع هق ي لو الفر يها تتسالت ا تيجدددة ب ددداو الددد ات العاعدددة يددد ق ععدددا يجعددد لسدددا سددداولأل أعدددة ب اعلهددد

ثالها.عو سلل ها لثال عو لسلل ثالها

اش سددداو بأعدددا ف العجتعدددع ت يددد ع ددد لددد ت للددد لكق الددد ات ع ددد عا تت دددلو األ ا يددة لتغددر يدد األعددة بقيعهدداق للهدد ا ي ددلو الفددر ل أ دد أعددة بثالهدداق

. أ ات لت لو األعة ل أ ها الفر ب البعص تساو لق ي

إلى ال اتية؟ عو ال ي ي ق الفر عو األ ا يةا إو الفدددددر يخلددددد ليللددددد ق لاأل ا يدددددة لال اتيدددددة ت م عل ددددد ثسدددددب ععار دددددا هع ددددد

بددأ را ه لجعاعاتدد لعؤسسددات عددو لددكؤل تسددبق لالعجتعددع هددل العسددلت يم العجتعددع الخي دد لهيئاتدد ب الفددر قدد اتيدداق لا ا لددم الفددر ر دداو . دد ا تشددر

ا ا يا تيجدة يتشربها لو ي طبع بها لال يعتا بهداق ععد يجعد سدلل شخ دددددد بع دددددلثت الخا دددددة علدددددى ثسددددداب الع دددددلثة العاعدددددة العتددددد أل تعس

فعجتعع ق ي فر بأ ا يت عو ال ات العاعة التدف ا طبدع ااخدرلو عدو ب دأعت بها. الفر يع و أو ي لو أ ا يا ليع دو أو ي دلو اتيدا ثسدب تدأثره

ال ات بالعلضلع . بالعلضلعق لعلي ترتبط األ ا بال ات لترتبط بد أ د تعسد ا و تعسك الفر بال يو لالعدرا لاللغدة لدم ي دو تعسد ا شخ دا يا لل ا

ب ات العجتعع.

ددد ب. المقابلوووة التطلعيوووة العقابلدددة ال اتيدددةق بعددد أو هددد ا ال دددلع عدددو العقدددابالت ي ع علاعدد التعر دد لالتشددتت ددف شخ ددية الععيدد علددى األخ ددائف الباثددك أل ا عددر تي

يسدددعى ليجعددد الععيددد علدددى العسدددتلت القيعدددف بعددد ها علدددى عسدددتلت ال اتيدددة الع غلقدددة ليتطل دددع بددد إلدددى األ ضددد لاأل فدددع الددد ي يتدددل ر ع ددد ااخدددر عدددو علدددلم أي التطلعدددف

القديم ثضاري أل تق فق علدى أو ال ي دلو هد ا التطل دع علدى ثسداب لععارا لتق مع إلدددى عدددا هدددل أثسدددو يثددد ك ال قلدددة التدددف تشددد بريائددد لاعتددد ا هق للددد ا ددد و التطلددد

الة التطل دع لالتدلا و عدع ااخدريوق ألجد ال لعية عو ثالة التعر على ال ات إلى ث أو يتثق ااتف

م عشدددبعات ععهددد لويتبدددا ل والددد ي يوعدددع ااخدددر * تلعيدددة األ دددرا بعدددا يجدددب أو يفعلدددله الثاجات العتطلر لالعت لعة لالعتع .

لعدددام بالعلضدددلع العشدددترك عدددع الغيدددر لاقدددع ال عفدددر عدددو * التأ يددد علدددى أهعيدددة اش التعاع عع .

* تع دديو األ ددرا عددو تقبدد ال قدد لت ددثيح األ ددار لالسددلل يات التددف ا ددت ععتددا ق . لي عا ي سعع ي ثيك عع ت ثيح الععللعات السعاعيةق

قدل * تعريا األ درا بعدا لآخدر عدو رغبدات لعطالدب لثاجدات لبلاعدك عشدبعة لثللاجبات لعسؤلليات ي بغف أو ت ق ر لت ثتدرم عدو غيدر الع طقدف أو يدتم تجال هدا أل

اشغفا ع ها.

للع ط دف األ را على التعيي بيو عا يجب لعا ال يجب لاالثت ام * ت عية ق رات .قل الث ل ع ال لاب

لة ععارسة ال قد * تلضيح ال يفية التف يتجال بها األ را العستلت ال اتفق إلى عرثال اتفق ال ي ي ع و عو ععر ة جلا ب الق دلر أل ععر دة العيدلب لالسدلبيات لععر دة الق دددلر دددف بعدددص القددديم لالتقاليددد االجتعاعيدددة ليدددتم الل دددل إلدددى عرثلدددة التعددد ي

و عو إعا لغة الثلار لععر ة ثلار ااخدر بعلضدلعيةق لبدال لالتغيير ب را لالتع أث ام عسبقة.

ع إلى أخ عا يفي لترك عاال يفي . هم عو التطل قلة لل را بع تع كإث ا *

و المقابلة الموضوعية:ت يتجددر الباثددك يهددا عددو أي ا ثيددا غيددر ا ثيددا ه للعلضددلع لهددف هددف العقابلددة التددف

العستلت ال ي يه ا الباثك عو بللغ بالعبثلك بثيك يتعسك ب عا هل علجب رايم ل ضائ اجتعاعية ل ي ية لأو ال ي لو ع غلقا على ات قط بد قدا لعفي عو ق

ر عدو د عدا عدو شدأ أو يسدفو شثقدا الثد ثتدى للدل داو عدو يدتخل أوعلى أعراا أعت أل العجتعع ال ي ي تعف إلي ق لي لو لك عتطلعا لآخر لو أو يأخ

سدددو االختيدددار لهددد ا ا ددد شدددفو ع ددد ل لدددك لق ر ي ع ددد عدددو ت دددليو ألعدددرتددد علدددى ث شخ ية علضلعية تقل الث لتقا ل ق لو أو تتع ب لععطيدات عاطفيدة أل

ععطيات عستلر عو غير لعف.يددددر ص بهدددا العلضدددلعية عسدددتلت عدددو عسددددتليات التف يدددر اش سدددا ف الراقددددفق ثيدددك

اش سداو التثيدد لعدا ال يجددبق لال يع دو أو ت ددلو العلضدلعية سددلل ا أل عدال عددا لددم يرت التف ير إلدى عسدتلت تدل ر الثقدة ال اععدة لدسرا لالع ع دة للفدر عدو اتخدا قدراره

بلعف لتجر .عدا األخ دائف الثقدائ للفدر عدا هدف ال الباثدك أل عو العلضلعية أو ي ق م لل ا

هل العسته ا عو البثك عا ي بغف أو ت لو عليي بغف أو ت لو علي ؛ ل لك ألو عها عدا قد تظ الثقيقة اع ة ف الثالة إلى أو يتثق العطلب الد ي ي لس لال راسةق

هف ب علضلعية.ا اسددتيعابيا ت دد عج يهددا الععددارا ع ل ددا قيعي دد Objectivityالعلضددلعية لعليدد ت عدد

اش سددددا ية لالعلددددلم لالثقا ددددات التددددف تثتددددلي األ ددددا لتسددددتلعب ااخددددرق لت ددددتج أ عدددداال

لجعيددع بدد را ق لت ددل و ع ظلعددة قيعي ددة ات أبعددا لعراعددف لسددلل يات تددؤ ت عددو قبدد ا إ سا ية خالية عو التع ب لالتثي .

تتجدددال الشخ دددي ة عرثلدددة علدددى االسدددتخ ام العقلدددفق الددد ي بددد العلضدددلعية تتعر ددد لو سدلاه دف ت دال القضدايا لالعلاضديع تثت م بالعق عا يجعلها العاطفة لالع ط ق بالبثك لال راسة.

ت قددي م الظددرلا لالعلاقددا الفر يددة لالجعاعيددة لالعجتععددات ع دد عا تتددل ر لعية لبالعلضددععطياتهددا لاشددتراطاتها العبددرر للجل هدداق لال تبددرر بغيددر لددكق للدد ا دد و العلضددلعية

عرثلة لعف عتق م على عستلت الثقا ة لالف ر اش سا ف. ق لال ت د ر األث دام إ ها االلت ام بالثقائ العجر قلال لععالق ال تعيد د العيد

بال ععللعات لععارا لاضثةق لله ا العلضلعية عرثلة تديق و لععر دة يتجدال بهدا ثيددرا أل قلدديال عددو تثيدد العقدد دد عراثدد اال ثرا ددات لالعيددل السددالبة التددف أ عالهددا

ة ب ع تام. الثقيقةق إ ها العبتع عو الع قلر لالعتعس م األعددلر ب اهددة ال بعاطفددةق هددف ليسددت ثالددة اتها ت قددي العلضددلعية ثالددة عسددتقلة بدد

اعتد ا عددا هدل ثددا قداطع ال اتيددة ددف خعاسدف تثليدد القديمق لهددف ليسدت ثالددة عددو ثدداالت التطددرا لاال سددثاب عددا هددل الثددا ددف قدداطعف األ ا يددة ل اتيددة تعيدد إلددى

ها العلعية.األ ا يةق إ ها ثالة اال سجام لالتطاب عع عبررات العلاضيع لععطيات تتعر العلضلعية ف خعاسف تثلي القيم على ااتف ل د التجر عو رغبات األ ا لأطعاع لع الث الشخ ا ية. 1 اشتباع سلل ا. د ال تعترا إال بعا يجبق لال تؤ ي إال األ عا اللاجبة 2 ال بع ظلر ع اجف.ععياري م األ ا لال ات لااخر بع ظلر د ت قي 3 لسللك لاأل عا الثضارية العتعاثلة عع الثقا ة العستلعبة ل خ ل ية. د ا 4 د االعتراا بلجلبية أخ الثقل . 5 د االعتراا بأثقية أ او اللاجبات. 6

العسؤلليات.د االعتراا بأهعية ثع 7 د التق ير لعو يجب لل م يجب. 8

ف العطعئ ددة علددى االطعئ دداو ددفة عددو ددفات الشخ ددية العلضددلعيةق لتعتعدد الدددد قددا تعددالى هددا عددو ععر ددة الثقيقددةق ع قددل الب ددير التددف ت ل ددى فس دداو ع س ب دد اش

ير و عو خاللهدا اش سداو العلضدلعف ععر دة عدا . الب ير قل عقلية لاعية يتبي {ب لدددك لثقتددد يعدددا يفعددد أل يسدددلك عدددول يجدددب لعدددا ال يجدددبق لع ددد عا يسدددلك ال يتدددر

ععر ة ائبة.الثقيقدددة عهعدددا اختلدددا ال عددداو لالع ددداو لالثقا دددة أل الددد يو إعدددالو العلضدددلعية هدددف

ات عددددؤثر ما ددددت ات عددددؤثر سددددالب أ أالثقيقددددة لاثدددد سددددلاو للدددد ا دددد و لالعددددراق علجبق ال ب ثقيقة لال د ثقيقدةق لال فدا لالدر ص لالتعدر ثقدائ غيرهدا عدو

يقة ل ع الثقيقةق ف الع ط العلضلعف لي الثقائ ق لالعلضلعية هف قل الثقعيبددا أو يقددا لل ددا ب ددا بق لللسددار سددار للل ددا ددا ق بدد العيددب أو ال يقدددا لدددك ثقيقدددة. هددد ه هدددف العلضدددلعية ثقيقدددة ال تتبددد لال تتغيدددر عهعدددا تغيدددر ال عاو لالع او أل تغير األ را لتبد للا تيجدة تعرضدهم إلدى عدؤثرات لعتغيدرات تابعدة

أل عستقلة.لبعددددا أو الثقيقددددة هددددف عددددا دددد علددددى العلضددددلعق إ و لددددي بالضددددرلر أو ت ددددلو العلضددددلعية ع طقيددددةق ل لددددك ألو ععددددايير الثقيقددددة ليسددددت هددددف الععددددايير الع طقيددددةق ععدايير الثقيقددة هدف ال دد لالثبداتق أعددا ععدايير الع طدد هدف اال تددراص لالتلقددع.

ا عتلقعدداق لتف يددره ع طدد ق ثيددك أو اش سدداو لجددل ه ثقيقددة علضددلعية للددي لجددل بقد رات العقد العف درق اعلدى لجدل اش سداو باعتبداره عتعيد األ عترتب االتف ير عرتبط

هددل الثقيقددة العلضددلعيةق لل ددو لددي الأ دد عف ددر الالث ددم علددى أو اش سدداو علجددل اقد ل ثاسدة هم علجل يو عو الالبعص ق اهل عف ر ابالضرلر أو إ ساو علجل

ددال ر التدددف يفتدددرص أ هدددا خا دددية إ سدددا يةق لهددد ا عدددا يجعددد الع طددد لدددي ر لالتددد تف بالضرلر أو ي لو ثقيقة.

تدددد ام لش الددددة اللددددب لالغعددددلص عددددو العلضددددلعية ي بغددددف أو فددددر بدددديو اللععللعدددات التدددف تع ددد ل الباثدددك بخطدددلات البثدددك العلعدددف أث ددداو تق ددديا ية الباثدك التدف ال تع د ثقيقتد )ثقيقدة ثقيقة العلضدلعق لبديو شخ د

لم لتثيدد ه إلددى ي دد لددم يعدد عيبدداق العلضددلع(ق للدد لك التدد ام الباثددك الع سددالىبددد العيدددب أو ال ي ثدددا إليددد ا أ ددد الثددد عدددو ع ددد اهلل تعددد ق لعدددو بعددد

علضلع الباثك العسلم ع عا ي تدب عدو الد يو أل العلضلعية أو يتعي ية العسددلعة لعا اتهددا عددو الباثدددك تابددات لعؤلفددات األعددراا أل الشخ ددلم ع دد عا ي تددب عددو فدد العلضددلع. ددف اعتقا ددا ع دد عا للدد ا غيددر العسدد

لم عددو عجتععدد هددل أقددرب إلددى الععللعددة ال ددا قة عددو ال اتددب ي تددب العسددلم أ ثدر ععر دة بالثقيقدة عدو غير العسلمق ل لك ي لو ال اتدب غيدر العسد

ير العسلم. ال اتب العسلم ع عا يتعل العلضلع بعجتعع الباثك غيددد ددد و قدددل الدددبعص بدددأو العلضدددلعية أو ال يددد ر الباثدددك عجتععددد لعل

هد ه ق ال ف ي لو علضلعيا يعا يبثك أل ي تب قدل ال تسد ه ألع دالع ا ا ت ععها بعدص عدو العستشدرقيو الد يو ال يريد لو أو تقد م ععدارا دددا قة عدددو أخالقيدددات لععتقددد ات لأعدددراا العجتععدددات ال اعيدددة لخا دددة

اليم علضدلعية قد تهد ظدم ا لتف ت يو باشسالمق ل لدك ثتدى ال ت تشدر تعدتهم إلدددى البثدددلك لال راسدددات غيدددر العسدددلعةالعجتععددات هددت الددد ج ق للهددد ا ل

العلعية التف ت بر أهعية لثجدج الد يو اشسدالعف لأخالقياتد بأ هدا بثدلك عدة ل راسات لتعاليم غير علضلعيةق لعو يقلم به ه العهعدة العلعيدة الرائ

تهم بأ ددد غيدددر علضدددلعف ات ت ا ق لللسدددا الشددد ي ددد ي ددد بعدددص عدددو أسددداق دددددددف ثددددددديو أ ا تعسدددددددك الغدددددددرب أهددددددد هددددددد ه اال عددددددداوات لععلدددددددلا بهددددددد

لالعستشددددددددرقيو عدددددددد هم ب ددددددددفة خا ددددددددة ب راسددددددددة عجتععدددددددداتهم سددددددددلاو ددددددددف اتهم الخا دة استطالعاتهم العاعة أل ف راسات ق راهم أل ثاالت عجتععد

ل ددددف عقابدددد لددددك هددددم بعدددد م العلضددددلعيةق لو أو ي ددددا أثدددد هم ااخددددر ا بدددأعتهم ا اهتعاعددد ا بعددد م العلضدددلعية ع ددد عا يللل ددد ت اب ددد ي دددفلا ب ثاث دددا ل

ية تعي هددا عددو خ ل دديات ااخددريو اتهم التددف لهددا خ ل دد عددا لعجتععدد . لآخريو عو خ ل يات تعي هم

ا الد ي بد تعتد ق لعلي ا أو عي بيو الت ام الباثك بعبا ئ أعت لتاريخهدابها لثسددددداب خطدددددلات البثدددددك لبددددديو ت عدددددت الباثدددددك لأ ا يتددددد علدددددى ثسددددد

الباثددك ال راسدةق ع دد عا يلتدد متتبعدد للععللعدة ددف ععليددات العلعدف أث دداو ا ا بعبدددا ئ عاعدددة )عل ددد بعبدددا ئ أعتددد ل ي هددداق ددد دددف هددد ه الثالدددة علت عددد

ال هدد ي لم أث دداو قياعدد للجعيددع(ق لا عقدد علضددلعيا أو يف ددر الباثددك العسددلم؟. لهد اشسدالم لالثقا دة لالعدا ات بعهعة البثك لال راسة بأ غيدر عسد

ا لددددد يقدددددا ثتدددددى لاألعدددددراا أعدددددالك لفدددددر بعي ددددد أو أر ت أو تجدددددر ع هددددد تل ا بالعلضلعية.

علي ت لو اشجابة علضلعيا بال.لددددد يو بعدددددا أو يم هدددددف ا العقيدددددا العدددددام لالعدددددرا لالعدددددا لعجعدددددلع القددددد

تقيم ل دددا الباثدددك قبددد بدددأو ي يدددا قلالععدددلجللعلجدددب لالسدددالب لالعسدددا بأ دد هددل العلضددلعف؟. له دد ا دد باثددك ع دد عا ي تعددف أل الع سددل ع هدديعتقد دف اتجداه سياسدف أل دري قدد ي دعب عليد التجدر ع د ق الباثددك االجتعددداعف الددد ي يعتقددد دددف الف دددر الرأسدددعالف ال يع ددد القيدددام ببثثددد إال

ا عددددو اخدددد اخدددد هدددد ا الع ظددددلر )إال لهددددل رأسددددعال ف(ق لا ا لجدددد ا باثثددددالعجتععددات الرأسددعالية يقددلم ببثدددك لهددل عتجددر ا عدددو هدد ا الع ظددلر هددد ا ا لغيددرهق أي ع تعيددا لآخددر. ا إليدد لقدد ي ددلو ع تعيدد يع ددف أ دد غيددر ع تعيدد

ا عدددو العجتعدددع الجعددداهيري غيدددر ع تعيدددا أل غيدددر له ددد ا إ ا لجددد ت باثثدددإ ددد ااخدددرق لااخدددر قددد علت عدددا بععطيدددات الف دددر الجعددداهيري هددد ا يع دددف و بع . تبي ي لو سالبا ل لعلجبا لغيره لق ي لو غير ع

ا العطلقدة دف العلضلعية سبية لليست عطلقةق للهد ا التعسدك بهدا ل أ هدالبا يضددعا ث دد غيددر عثلدد ق إ دد تثيدد ا سدد هاق لأل هددا ه ة الباثددك لقدد يسددف ج

سبية ي بغف أو تعار بعرل ة ال باشتراطات عسبقة. أ هدا عع أ ف لم ألا د علدى أ د ليسدت ه داك علضدلعيةق إال أ دف لاثد ب

سبية لليست عطلقة. دد ا تثددالر عددع العلضددلعية ثي ددا لعددع العتع ا أ دد بيو بهددا ثي ددا آخددر لبعدد

علي ا أو تساو ؟التف ت ظهر العلضلعية إلى ثي اللجل ر ائ العا هف

لثا يدددددا علدددددى ق ى العلضدددددلععلدددددألال دددددف اعتقا دددددا ترت ددددد العلضدددددلعية .الباثك

يع ددددددو أو ت ددددددلو ه دددددداك علضددددددلعية ددددددف غيدددددداب العلضددددددلع أل للدددددد ا ال ل ددددف هدددد ا الخ ددددلر يقددددل الدددد تلر عثعدددد السرياقلسددددف إو .الباثددددك

ا بي هعدا الف التام بيو ال ات ال ارسة لالعلضلع الع رل عستثي ل عدال تعدداي يهددا عددو عالقددات عتبا لددة تربطهعددا لتدد عجهعا ددف لثدد ععر يددة

بيو ات لعلضلع. إلدددى بددد لعددد م خرلجددد ع ددد يدددؤ ي لعليددد تفاعددد الباثدددك عدددع العلضدددلع

بدد خددرلج الباثددك عددو العلضددلع ال يددؤ ي ددف عقابدد لددك العلضددلعيةق ل إليهدداق للدد لك ي ددلو الباثددك هددل الع ددر األساسددف ددف إبددرا العلضددلعية

ا ييدب لره أل اشغفددا ى تغ د لك ددال اعدف إلددأو األعددر أل إخفائهداق لبعد

ا علدى الج يد لعراعا خ ل يت التف تفي ثيدرا دف التعدر ت عو أهعي له ا يجعل ا قل قلتطليره بعا يثق جاثا للبشرية بأسرها

بعددا أو الباثدددك هددل الددد ي أ تشددا القدددلا يو ل دداا ال ظريدددات لهددل الددد ي ا العلددلم ر سدداهم ددف الععر ددة العلعيددة التدددف تطددلرت بهدد ق باسدددتعرارلتتطددل

أو جثدد أل غفدد إسددهاعات لجهددل ه ال بيددر إ و لأل دد ه دد ا ددال ي بغددف ا دددف التطدددلر العلعدددف ظريدددا لعا يدددا ق لالددد ي يجدددب أو ي طعددد هدددل لتق يددد

علدى ثسداب ااخدريو الد يو ت دلو التف شخ ا يةأ ا ية الفر لأطعاع ال لهم الث عثلعا ل .

بقة أل األخبدار العلضدلعية أو يبتعد الباثدك لل ا عو عدو األث دام العسد ددددف أل الثدددداالت السددددعاعية ع دددد راسددددة الظددددلاهر لالعشددددا لالعلاضدددديع

العللم االجتعاعية لاش سا ية. لعددو العلضددلعية أو يلتدد م الباثددك بالعلضددلع لال يثيدد ع دد ع دد راسددة

الظاهر . ا التددف دداو يأع عا يدد الباثددك بدديو رغباتدد لأعي دد لعددو العلضددلعية أو ي لهدد

ددددد ققبددددد البثدددددك تدددددف تل تدددددف تخدددددالا تلقعاتددددد إليهدددددا لبددددديو ال تدددددائج ال ال .لأع يات

ميز المقابلة .ل يو ال يجي لو القراو لال تابةتفي ف راسة ا - 1م ل أ عدا العبثدلك سدلاو دف ث يثد أتع و الباثك عو عشاه لعالثظدة ر - 2

أل ضدددياو عي يددد ب متلائهعددداق أبجفددداا شدددقتي أل ار ما قبددداص لجهددد لا بسددداط أ دددفالعفدددداج الثدددد يك العسترسدددد لال ددددعت دددد لك عددددو خددددال ق ل اعددددا هيددددار الدددد عع ع ه

.لثر ات الي يو ل تش جهعاق لبلع اللعابق لجفاا الثل ق لاالرتعاشق لغيره .ب علضلعيةالتفاع لالل أثيا ا بيو الباثك لالعبثلك العقابلة ثق ت - 3

ع الرأي العام .إ ها تفي ف استطال - 4تجعدد العبثددلك شددري ا للباثددك ددف ال راسددة لالتشددخير لالعددالج ععددا يطعئ دد - 5

بع م رص أي ث علي إ ا او يلي بظر لق رات لاستع ا ات . و الباثك عو عتابعة الثاالت عو ثب للضلح .ع ت - 6 ف تيسدر الث دل و الباثك عو ت ليو عالقة عه ية عع العبثلك تساهم ع ت - 7

.الثالة لا الحعلى ععللعات و الباثك عو التعرا على اتجاهات ل لا ع لعشاعر العبثلك .ع ت - 8 .ات ج ي لم يسب ععر تها عو قب است شاا ععللعتؤ ي إلى – 1 المقابلةعلى مآخذ ال تثتاج إلى لقت طلي لت اليا بير . - 1 . يةهعك إ ا لم يتم التقي بالعبا ئ الاثك لالعبثل ق تتأثر ال راسة بعلاطا الب- 2 تثتاج إلى ع بير لع رب عو عساع ي البثاك . - 3لك ال يعبدددر عدددو علاقدددا أل ر ل أ عدددا أل ارت ددداب سدددلأعدددام ت ددد ع العبثدددلك - 4

.ثقيقة األعر ف ش إ هدددا دددعبة التق ددديو ظدددرا الخدددتالا أسددداليب القدددائعيو بهدددا لاخدددتالا ظدددرلا - 5

.تلجب تغيير بعص أسئلتها أل يغهاثلثيو ععا ق يسالعب

الفصل الحادي عشر التصنيف القيمي

classification value قيميالتصنيف ال

البثددك العلعددف ددف عيددا يو علددم العتب عددة ددف اللسددائ هددمالت دد يا القيعددف عددو أ يعدد ا لالت د يا هدل األق ثلي ال فسف(االجتعاع لالخ عة االجتعاعية لعلم ال ف )الت

عو ترتيدب الععللعدات لو تد اخ أل التبدا بديو الباثك أل األخ ائف و ع ت التف عع ال ق لالج و عع الج وق لالعتجد ئ عدع العتجد ئق ال قيعها العتع ق بت يا

ثالدةق التف ا دت لراو ظهدلر العشد لة أل ال العتغيرات عو إظهار أثر ع لعو تم ت . للثاالت الع رلسة قيعيالالع ا ف أل عا فلبعراعا الظرا

سهم بطريقة لاعية ف تث يد الدرلابط القيعي دة يعتبر الت يا القيعف ا بع ا علعيا ي . لألو ع ل و أي ععيارية لترتيب أبلابها العختلفة لهل به ه ال لر ي ع لسيلة علعية

ر العلضدلعية أو ال يغفد البثداك لاألخ دائييو عجتعع هدف القديمق لد ا عدو الضدرل االجتعدداعييو عددو أهعيددة الت ددا يا القيعيددة لأهعيددة اسددتخ اعاتها العتعدد لالعت لعددة

ف راسة الثاالت الفر ية لالجعاعية لالعجتععية. أسدداليب ثيددا العجتعددع الخا ددة لالعاعددةق ل دد شددعب عددو أ عدداط ل ددالقيم تدد علددى

ات أ عدداط ععي ددة عددو السددللك لالت ظدديم الدد اخلف لالخددارجف الشددعلب قدديم خا ددة بدد لثيات ق لت أيضا على عستليات التق ير لاالعتبار لعستليات التف ير لالععداعالت التددف أ ددطلح عليهددا أ ددرا العجتعددع ددف ثيدداتهم الععتدد عبددر األجيددا العتعاقبددة عددو

طري االت ا لالتفاع االجتعاعف. ع ددداو هدددل دددف ثاجدددة ششدددباع ثاجاتددد العا يدددة العت لعدددة لبعدددا أو اش سددداو دددف ددد

لالعتطدددلر عبدددر التددداري ق ددد أ ثدددر اثتياجدددا ششدددباع ثاجاتددد االجتعاعيدددة لال فسدددية لالثقا يدددة لال لقيدددة لالسياسدددية العت لعدددة لالعتطدددلر قيعيدددا. لهددد ا يشدددير إلدددى أو بعدددص

عددات اش سددا ية ع ا ددر ال ظددام القيعددف ألي عجتعددع هددف عتشددابهة أيضددا لدد ي العجتعاألخدددرتق لعدددع أ هدددا تتشددداب إال أ هدددا تتفدددالت تبعدددا ألعدددلر ثيدددر عدددو أبر هدددا اللسدددائ

لاألسدداليب التددف تدد ظم ال ددلر التعبيريددة للقدديم أل تععدد علددى ت سدديقها ل قددا للععددايير لالعقايي العلضلعية.

تغييدر لالقيم عبر التاري برغم عا تت ا ب عو ثبات سبف هف ع رضة للتع ي لالبعا تضيف إليها األجيا الج ي عو خبدرات لأ لات لأ عداط سدلل ية أل بعدا تسدتبع ه عدددو بعدددص األسددداليب أل األ دددار أل الععتقددد ات الق يعدددة التدددف لدددم تتفددد عدددع ظدددرلا

ثياتها الج ي . و ت ددل هددف ثيددا الفددر لالجعاعددة لالعجتعددع. ددفأساسددف هددف عرت دد القدديم للدد ا دد و

ع الفدر ق أث داو تفاعلد عدع أعضداو جعاعتد لالعت ل ةللخبر ال اتجة ت ظيعا خا ااالجتعاعيدة العلدلم عدا جعد ع قلالعفاضدلة االختيدارأل عع ع ا در بيئتد دف علاقدا

لاش سا ية لتعع على تهد يبها لتطليرهدا إلدى االجتعاعيةتهتم بثيا الفر لالجعاعة لدى سد ا ا عدو القديم لاألخالقيدات التدف تسدت إ هدف عا هل أ ض ق لل ف ت ثق لك مها ب يدد ت اعدد ددف األ ددرا عتعدد للهدد ا ي قع هددا ا ددغ الت عتبددر القاعدد األساسددية التددف

عددع ااخددريو الدد يو ق التددف لعددا اتسددع عدد اها هماالجتعدداعف علددى القدديم العشددتر ة بيدد تلدك قدل لتعاسد ا ق دف ثديو تضدعاتهم ا ا ت لث تربطهم بهم عالقات اجتعاعية

.إلى ال راع لالتف كأثيا ا بي همق ععا يؤ ي القيماللث لعا ا ثسر ع ت عدو لالبيا داتباشضدا ة إلدى ل د لسديلة لجعدع الععللعدات لله ا الت د يا القيعدف

ت د يفها بعد أيضا لسيلة تثلي لهد ه الععللعدات لالبيا دات هل ع ا رها العتع ق تظم عليها.ير لالعقايي التف لععاييالتبليبها ل قا للقيم ل

لألو الت ددا يا القيعيددة عتعدد لال تسددتلجب الضددرلر لعرضددها لدد ا اختددرت أو أقدد م ث ثها لهل اشضا ة الج ي التف بها ل ا براو تسدجيل إضدا ة علعيدة دف علخ ا أل

( تثت ع لاو )خعاسف عقي لتثلي القيم عيا يو البثك العلعف

:يمخماسي تحليل القملخص % عددو 20 ع هددايت ددلو خعاسددف تثليدد القدديم عددو خعسددة قلاطددع عتسدداليةق سددبة دد

عجعددلع ائددر الخعاسددفق يعثدد دد قدداطع عسددتلت عددو عسددتليات الشخ ددية الخعدد ىله د الشخ ية ال اتية. 1 د الشخ ية الع طقية ) اتية تعي إلى العلضلعية(. 2 د الشخ ية العلضلعية. 3 ) اتية تعي إلى األ ا ية(. ابيةاش سثد الشخ ية 4 د الشخ ية األ ا ية. 5دددل الت ددد يا عدددع أل اول قدددا ل ددد عسدددتلت عدددو عسدددتليات الشخ دددية الخعاسدددف ط ب ض

آتف ل قا ل ل عالقة قيعي ة )الععيارية( العتطابقة عع الب ائ القيعية يسالي أ ا ية. 2إلى أق عو 1أ د عو

يسالي اتية تعي إلى األ ا ية. 3إلى أق عو 2ب د عو يسالي اتية. 4إلى أق عو 3د عو ت يسالي اتية تعي إلى العلضلعية. 5إلى أق عو 4د عو ك تسالي علضلعية. 5د ج

عستليات الشخ يةق الثالة القيعي دة لالسدلل ية التدف ت دلو عليهدا ثالدة الفدر قبيق ددلت التقسدديم ي عدد هدد ا التث يدد لعل سددتليات الشخ ددية تقسدديعا ج يدد اق ال سددابقة لدد س

و عدددو )األ ا يدددةق ال اتيدددةق لالعلضدددلعية( التدددف اتضدددثت دددف قالثالثدددف القددد يم العت دددل قراوات ددددا ل ددددأو عسددددتليات الشخ ددددية ات لا دددد يسددددتق يهددددا دددد عسددددتلت عددددو

ثلقدات العستلت أل الثالة األخرتق ف ثيو أو عستليات الشخ ية تت اخ ل أ هدادعترابطة اخ ائر خعاسف تثلي القيمق الد ي ي ع دو الب اك لالعثللديو للشخ ديةق ث

عدددو ععر دددة الثالدددة التدددف عليهدددا ثالدددة الفدددر لالجعاعدددة أل العي دددة أل عجتعدددع البثدددكق

تث دددد عليهددددا بددددأ ا الت دددد يا لعاخددددال تثليدددد الععللعددددات لالبيا ددددات ل لددددك عددددو لج للددة ا الععللعددات ل قددا فددر لالدد ر بعدد أو ت لعددو خددال راسددة الخطدداب ق القيعددف

عستليات الت يا لعجاالت القيعية. عو يقلم بع و أ ا الت يا )ت يا عقي لتثلي القيم( باختيار ب يال لاث ا

. البدد لأو ( قيعدة44) القيعيدة عدو البد ائ الخعد الععتعد ل د عالقدة عدو العالئد داو دف أق سدلاو أل الد ار أعدام الباثدك خ ديت لعسدتلت ش ت شا ثالتد لثقيقتد

ف ثالدة اتيدةق د م) اتيدة تعيد إلدى األ ا يدة(ق أ اش سدثابية ف ثالدة مثالة األ ا ية أ او ف ثالةا علضلعية.أ مأ ( طقية ) اتية تعي إلى العلضلعية ف الثالة الع مأ

لعو أهم لائ استخ ام خعاسف تثلي القيم ااتف ع و الباثثيو عدو ععر دة القديم التدف عليهدا ثالدة العبثدلثيو دف أي عجتعدع عدو د ي 1

العجتععات اش سا ية بغص ال ظر عو أ يا هم لععتق اتهم لثقا اتهم لأج اسهم.لا تعدداواتهم الشخ ددية اجتعاعيدداق د ي ع ددو البدداثثيو عددو ععر ددة اتجاهددات األ ددرا 2

.اقت ا ياق سياسياق فسياق لقياق لثقا ياد ي ع و الباثثيو أل اش ارات لاألجهد العاعلدة عدو ععر دة الثالدة التدف عليهدا الفدر 3

العتق م لطلب العع أل العتق م لشغ ع ب عدو ع ا دب ال للدة أل أي جهدا عدو أجه تها. ل لك ألو تائج الخعاسف الب لأو ت ظه ر ثالة على عا هف علي لو

اتيدة م اتيدةق أ م اتية تعي إلدى األ ا يدةق أ مأ ا يةق أ ا ت أعجاعلة أل تثي ق سلاو تعي إلى العلضلعيةق أل علضلعية. لعليدة تدائج الخعاسدف تقييعيدةق ت قدي م الثداالت

عا هف علي للي عا يجب أو ت لو. او علضلع يع دو ععر دة اد عو خال تثلي العخطلطة أل ال ر لالخطاب أي 4

يها ثالة اثبها لعستلت شخ يت .الثالة التف ا ت عل

اك عدو ح و الدب ع دالالت سدلل ية ت تثليد القديم دفات ات اسدف أضداا خع د 5إ دد ار أث ددام غيددر ع ثددا علددى اتجاهددات لقدديم العبثددلثيو التددف تأخدد ددفاتها ب دداو

على عقايي ال عة العر ية لالتشتت العتعاثلة عع قطاعات الخعاسف. دددد الخعاسددددف التددددف العتفدددد عليهددددا عالعيدددداق علددددى الفرضددددية ال ددددفرية )الع عيددددة( أ س

تفتدددرص أو دددرر االختيدددار عتسدددالية بددديو العبثدددلثيو دددف اختيدددار البددد ائ القيعي دددةقتسالي رر االختيار للبد ي رقدم 1)أو رر اختيار العبثلثيو للب ي رقم بعع ى

هددل ددف الشدد رقددم (. للدد ا دد و جعيددع قلاطددع الخعاسددف عتسددالية عددا 5ق 4ق 3ق 2اال تددراص ألعد عف أو ي عدد م لال يتثقد ثتددى يتبديو الفددرل يأعد الباثددك لهد ا (.1)

الفر ية لالجعاعية لالعجتععية ل قا لعتغيدرات البثدكق للد ا سدعيت الفرضدية ال دفرية .) رص الع م العالعف( بالفرضية الع عية

فرضية تساوي اختيارات المبحوثين للخماسي

20.0%

20.0%

20.0%

20.0%

20.0%

ة موضوعي

ة تميل للموضوعية ذاتي

ة ذاتي

ية ان ة تميل لألن ذاتي

ية أنان

(1الشكل رقم )

لدددى السدددا القدددراو لالبددداثثيو أقددد م تفا دددي خعاسدددف تثليددد القددديم العؤسددد علدددى لا

تتشد شخ دية ا(ق التدف علدى ضدلوه1 دة دف الشد رقدم )الفرضية الع عيدةق العبي الفر أي عا ي لو على أي بقعة عو بقاع العالمق لل ا لم تع ال تابة علدى أي عسدتلت

ل دد ق عددو العسددتليات القيعيددة خددار ببلدد ععدديو ب اتدد بدد أ هددا تعددم الفددر أي عددا ثدد الشخ دددية األ ا يدددة لاثددد سدددلاو ا دددت دددف ال ددديو أل الخلددديج العربدددف أل اللاليدددات العتثددد األعري يدددةق أل أي بلددد يتبدددا ر إلدددى الددد هوق له ددد ا بقيدددة العسدددتليات القيعيدددة

للشخ ية لاث ف جعيع أ ثاو العالم. بعختلددددا لعليدددد دددد و جعيددددع سدددد او العددددالم بعختلددددا أ يددددا هم لأعددددرا هم لتقاليدددد همق ل

أععددارهم لأ ددلاعهم للغدداتهمق لبعختلددا العجدداالت القيعيددة التددف ي دد رجلو تثتهددا سددلاو ا ددددت اجتعاعيددددة لا تاجيددددة )اقت ددددا ية( أل سياسددددية ل فسددددية أل لقيددددة لثقا يددددة هددددم

ي فلو إلى خعسة عستليات قيعيةق أل ي طف لو ف فل ها. ااتف لللت يا ست عجاالت لتثلي القيم هف ل العخت ر

مجال العالئق القيمية االجتماعية: :أواليت لو عجدا العالئد القيعيدة االجتعاعيدة عدو أث دى عشدر قيعدة لسدتلو بد يال قيعيداق ليثتددلي هدد ا العجددا علددى العالئدد القيعيددة الع ل ددة للشخ ددية االجتعاعيددة التددف لهددا

لها.تثع ثقل ي بغف أو تؤخ للاجبات يجب أو تؤ ت لعسؤلليات يجب أو يتمو الشخ دددية االجتعاعيدددة إو عجدددا العالئددد القيعيدددة االجتعاعيدددة عجدددا ب دددائف ي دددل

ب هد ه القديم بد را لععر دة لاعيدةق لا ا لدم يدتم لدك العتفاعلة لالعتعال ة لعا تم تشر بدد را دد و السددللك الع دداقص للب دداو قدد ي ددلو هددل سددللك ال دد ار ق للدد ا دد و التفاعدد

عشددر قيعددة هددل الدد ي يقددلي عاطفددة اال تعدداو لالددرلابط أالث ددفجدد العلجددب الدد ي ت تالقيعية االجتعاعية بيو األ را لالجعاعات لالعجتععاتق ليجع الضعير ) ثو( هدل

السدددائ بيددد هم بددد ال للضدددعير )أ دددا( الددد ي دددف ثيدددر عدددو األثيددداو يدددؤ ي إلدددى ال ددد ام اتف لالفرقة. ليثتلي عجا العالئ القيعية االجتعاعية على ا

د عالئ قيعية طبيعية العالقة األسرية لالعالقة العائلية لالعالقدة القبليدة لعالقدة 1و الدد ات العاعددة العشددتر ة لل ددرا لالجعاعدداتق لتغددر ددف فلسددهم األعددة التددف ت ددل

عاطفة الثب لرلح اال تعاو.وق د عالئدد قيعيددة ضددرلرية ددالعالئ بدديو ر ددا الععدد ق لر ددا الثددرا لالعهدد 2

لر ا التعليم لالتعلمق له ه العالئ ق ت لو بيو ب ف األعة أل عع ااخدريوق ع د عا ت لو بيو أب او األعة أل اللطو تثتليها عاطفة األ لاال تعاوق لع عا ت لو عدع

ااخر تثتليها عالقة العه ة لعاطفتها العؤقتة.لرياضدية لالف يدة لالعسدرثية د عالئ قيعية اختيارية العالقدة عدع ر دا الع اشدط ا 3

ع ددد عا ت دددلو هددد ه ل لالعلسددديقية لالثقا يدددةق أل ر دددا الثفدددالت لالدددرثالت السدددياثية. العالئ االختيارية بيو أ را األعة لجعاعاتها و عاطفة األ لاال تعاو هف التف تسددددل هاق لع دددد عا ت ددددلو عددددع ااخددددر تثتليهددددا عالقددددة الع اشددددط العت لعددددة لعاطفتهددددا

العؤقتة. دد و لب سددقاط خعاسددف عقيدد لتثليدد القدديم علددى عجددا العالئدد القيعيددة االجتعاعيددة

تدددائج اشث ددداو الل دددفف تتبدددايو لتت دددلع ثسدددب عتغيدددرات ددد ثالدددة أل عفدددر عدددو عفر ات البثك.

ثانيا مجال العالئق القيمية اإلنتاجية:او داو يثتلي ه ا العجا على خعسة عالئ قيعية ع ها يؤ ي إلدى اش تداج سدل

هددد ا اش تددداج عا يدددا )إ تددداج السدددل ( الددد ي تترتدددب عليددد قددديم البيدددع لالشدددراوق لارتفددداع إ تاجا ععر يا )إ تاج الععللعة لالف ر ( التدف تثدري عدا ما خفاض ق أ لعستلت ال خ أ

سدددب ق لتددد عم عدددا دددف ااوق لتسدددعى ل ددد اعة العسدددتقب . للددد ا ددد و التق يدددة )عللدددل عع ج ي . الف ر ( تتطلر لتت لع لتتج

تثتدددلي هدددد ه القددديم الخعدددد علددددى بددد ائ قيعيددددة ععياريددددة لقيدددا ععددددارا العبثددددلثيو عهدددم لهددداق ليترتدددب علدددى لدددك التعدددرا علدددى اتجاهددداتهم لتقددد يراتهم لهددد ه القددديم أل تفه

عددو خددال اختيدداراتهم للبدد ائ القيعيددة ل دد عالقددة عددو عالئدد ععياريددةلعسددتلياتهم ال عجا القيم اش تاجية.

عجددداال لتثقيددد الع فعدددة القابلدددة للقيدددا باش تددداج الددد ي فيعتبدددر هددد ا العجدددا العالئقدددقدددة )تالثددد الع تجددديو لتعددد هم بالخ عدددة التدددف تع ددد هم عدددو يدددا يتطلدددب إ ار عالح ا

اش تاج(ق إ ار تتفهم ظرل هم لعتطلباتهم عا تتفهم اثتياجات العستهل يو. ة ع ا سددة عددع االددة بدد ال عددو ع ا سددت لآخددر أو عبدد أ الع فعددة جعدد اش سدداو ددف ثالدد

عو ب دف ج سد ق للد ا أ دبثت االدة تثد عثد اش سداو غيدر القدا ر علدى الع ا سدة ددف الععليددة اش تاجيددةق دد ا دداو الجهدد العبدد ل يقدد قيعيددا عددو العائدد ع دد البدد لأو

ت لو الخسار هف العبع عو عيا يو الع ا سة الثر . ددداك عدددو التعدددرا علدددى ثددداالت تثليددد عجدددا العالئددد دددو البث العبثلثيو عو ثيك الجه ق اش تاجق اششباع لالع فعةق ل قا لآتف القيعيدددة اش تاجيدددة يع

د جه يؤ ي إلى اش تاج يؤ ي لسشباع ليثق ع فعة. 1 د جه يؤ ي إلى اش تاج لال يؤ ي لسشباع ال يثق ع فعة. 2إلددى ال ائدد عددو اششددباعق يثقدد الفددائص عددو د جهدد يددؤ ي إلددى اش تدداجق يددؤ ي 3

الع فعة. د جه ال يؤ ي إلى اش تاج ال يؤ ي لسشباع لال يثق ع فعة. 4 د ال جه يؤ ي إلى اش تاج ال إشباع لال ع فعة. 5

أل ااجيدة التبداهف لاال عداو لالفرجدةق له داك عدو يراهدا اسدتهال يرت دف الععليدة اش تلب داو علدى ال قداط السدابقة تقدي م اختيددارات العبثدلثيو للبد ائ القيعيدة ثيدك ه داك عددو لبطالة ععا اق لآخر ق يراها قر السرعة لت لع الت عيع اق أل تخطيطالا بهار اتسابق

يجعل عالة على ااخريو. ددداش تاجيدددة يتطلدددب ععاعددد الخعاسدددف التدددف ت يدددةلقيعاإو تثليددد عجدددا العالئددد و ع

ا على عا يؤثر علدى الععليدة اش تاجيدة لعدا يثريهدا عا يدا لععر يداق البثاك عو التعر لعددا يددؤثر علددى األ ددرا لالجعاعددات الع تجددة لالعسددتهل ة ددف لقددت لاثدد ق ه دداك عددو ي ظدددر للععليدددة اش تاجيدددة بدددالع ظلر الشخ دددا فق له ددداك عدددو يراهدددا ب ظدددر العاطفدددة

أو ي لو الع ط أسدللبا دف ال اتية لالبعص يتأرجح ف اختيارات بيو اال سثاب أل سلل ق ف ثيو ت لو الفر دة سدا ثة للعلضدلعية التدف يسدل ها العقد . ل ظدرا ألو الععليددة اش تاجيددة لاثدد تدد اخلت هدد ه القدديم الخعسددة شظهددار هدد ا العجددا العالئقددف بددرا أهعيتدد علددى عسددتلت األ ددرا لالجعاعددات لالعجتععددات البثثيددة لهدد ا عددا يظهددره لا

ل فف ل عتغير عو عتغيرات البثك.التثلي ال ثالثا مجال العالئق القيمية السياسية

عالقددة ل االسددتقالليةق ل يثتددلي عجددا العالئدد القيعيددة السياسددية علددى عالقددة الثريددةق السياسة لالف درق لت عدو دف هد ه العالئد القيعيدة السدت ع ا در ل السلطةق ل العلقعق

ق له ا عا يجع السدللك البشدري دف القل ال اععة لسرا لالقاععة لها ف لقتا لاث اععدا يدؤ ي إلدى التفاعد لالعشدار ة ؛ثالة تعاث عدع الفعد أل دف ثالدة ت داقص ععد

لاللث ق أل يؤ ي إلدى الدر ص لالتعدر لال د امق أل أو يدؤ ي إلدى الخ دلع لاش عداو لال فا السياسف.

ة عدو العالئد القيعيدةق لأو يثتلي ه ا العجا على خعسة ب ائ ععياريدة ل د عالقد دد بدد ي عددو البدد ائ القيعيددة يتعاثدد عددع قطدداع عددو قطاعددات خعاسددف عقيدد لتثليدد القددديم الددد ي يت دددلو عدددو األ ا يدددةق اتيدددة تعيددد إلدددى األ ا يدددةق اتيدددةق اتيدددة تعيددد إلدددى العلضلعيةق لالعلضلعيةق لل لك تتبايو اختيارات العبثلثيو عو عجتعع اخر لعو

ق عا يراه البعص ع اسدبا أل عفضدال دف اختيداراتهم للبد ائ القيعيدة قد علضلع اخرال يدددراه الدددبعص ااخدددر ددد لك أل أ هدددم يدددرلا عدددا هدددل أ ضددد ق للددد ا تتدددأثر اختيدددارات العبثلثيو بالعتغيرات السياسية لاالجتعاعية لاالقت ا ية لال فسية لال لقية لالثقا ية.

ية يدددؤ ي إلدددى ععر دددة اتجاهدددات العبثدددلثيو إو تثليددد عجدددا العالئددد القيعيدددة السياسدددو شخ ياتهم أل ته هاق ل ظرا للجل الفرل ل هم بالقيم التف ت لعيللهم لع ت تعس

تدائج دف تبدايو ي دلو الالفر ية دف القد رات لاالسدتع ا ات لالعهدارات د بالضدرلر اختيارات عجتعع ال راسة ل تائج اختيارات العي ة عهعا او لعها.

لألو عجدددا العالئددد القيعيدددة السياسدددية ا دددلة بدددالقرار لأسددداليب اختيدددارهق لبالت فيددد لطدر اعتعدا ه د بدال شدك ا دلة بداشرا التدف تتعيد عدو خاللهدا د شخ ددية ل ددد جعاعدددة لعجتعدددع ل قدددا لقطاعدددات الخعاسدددف العتعاثلدددة عدددع البددد ائ القيعيدددة ل ددد

اتف عالقة عو العالئ السياسية التف تؤ ا د رلابط اجتعاعية طبيعيةق تؤ ي إلى عجتعع ال اتيةق تثق الشخ ية العاطفية. 1 د رلابط ع فعية تؤ ي إلى عجتعع األ ا تثق الشخ ية الفر ية )الشخ ا ية(. 2 د رلابط ريةق تؤ ي إلى عجتعع الف ر ق تثق الشخ ية العلضلعية )العقلية(. 3 . اش سثابيةعجتعع االخترا تثق الشخ ية د رلابط سياسية تؤ ي إلى 4د رلابددددط إ سددددا ية تددددؤ ي إلددددى العجتعددددع اش سددددا ف تثقدددد الشخ ددددية االقترا يددددة 5

)الع طقية(.أثدر د عتغيدر عدو العتغيدرات ةالثظدتدتم علبتثلي عجا العالئ القيعية السياسية

على الثالة قي البثك لال راسة. النفسية: رابعا مجال العالئق القيمية

يثتلي ه ا العجا على سبعة عالئ قيعية تؤثر ف عالئ أخرت لتتأثر بهاق تفيد ددددف التثليدددد ال فسددددف لل ددددرا لالجعاعددددات لالعجتععددددات عددددو خددددال التعددددرا علددددى اتجاهدداتهم لعيددللهم لالقدديم التددف يتعسدد لو بهددا أل التددف يثيدد لو ع هددا ععددا يجعلهددم

تلا عو لقت اخر.علاقفا لأ لارا عتباي ة تخ يتخ لوللتثليدد عجددا العالئدد القيعيددة ال فسددية ي بغددف أو يهددتم البثدداك بععر ددة علددم الخفايددا التف تجع عو األ را عتفاعليو لعتفائليو أل ع طلييو لعتقلقعيو ف ثالدة إقد ام أل

إثجامق ف ثالة عشار ة أل ف ثالة ع لة للث . دددداك عددددوإو ععر ددددة علددددم الخفايددددا ي ددددو البث ععر ددددة العلدددد لاألسددددباب ال اع ددددة لرأت ع

األ عدددا العرت بدددةق للددد ا هدددل علدددم ععر دددة البددداطو )الجدددلهر(ق الددد ي يتطلدددب تثليددد ر عدددو عب دددشخ دددية العبثدددلك تثلددديال فسددديا غيدددر عباشدددرق السدددللك الظددداهر قددد ال ي

ثل أل الباثك إلدى اسدتخ ام األسداليب اشسدقاطية دف الع يلتثفثقيقة ال اعوق لل ا سة بعص العلاضيع العتعلقة بالشخ ية. را

إو الددد ف البشددددرية تقددددلت لتضددددعا بال لعدددة أل بالفعدددد أل بالسددددللكق لتتددددأرجح بدددديو الخيددا العع ددو لالخيددا غيددر العع ددو تددار لبدديو العتلقددع لغيددر العتلقددع تددار أخددرتق ع عا تضعا تضطربق لع عا تقلت تطعئو. ععايير اختياراتها القيعيدة دف بعدص

ق ل ددف بعددص األثيدداو األخددرت تتعر دد علددى او تتعر دد علددى األ عددا األ ا يددةيدداألثال اتيددة أل العلضددلعيةق ل ددف ثدديو آخددر تتشددتت الدد ات بدديو العيددل إلددى األ ا يددة أل العيل إلى العلضلعيةق له ا يع ف أو عجا العالئ القيعية ال فسدية قد ت د عج يد

او ال يتج أ عو ع ا در األ ا يدة أل ع ل ات الشخ ية ععا يجع ع ا ر ال اتية ج و ع ا ر العلضلعيةق له ا يتعاث عع قطاعات خعاسف تثلي القديم الد ي يعدك

اك عو ععر ة عثتليات ال ر أل الخطاب أل الشخ ية. البث قددة االعتددراا لالتقدد ير ثجددا العالئدد ال فسددية ت ددهر ددف بل إو القدديم التددف يثتليهددا ع

اش سا فق ثيك ال يسعلو إلى ي االعتدراا لالتقد ير التف يتعر عليها التف يرلعلددددى جعيددددع العسددددتلياتق عسددددتلت الثددددا م لعسددددتلت العشددددارك لعسددددتلت العث ددددلمق عسددتلت الثددر لعسددتلت العبدد ق العبدد غيددره عددو البشددر يبثددك عددو قيعددة االعتددراا

على ه ا ره ق و يعترا ل سي ه بأ عخلر ل ف ي ي ف الطاعة لأو ي أللالتق يرق الدد ي يطيددع لال يدد ددف غيددر عع ددية اهلل عدد لجدد يريدد أو ي ددا لاالبددوق اشخددالر

ع هعا االعتراا لالتق ير ل ف يستعر ف ه ه الطاعدةق له د ا الثدا م يسدعف إلدى أو تد بدأو ال ظدام الد ي يترأسد هدل األ ضد لأو يقد رلا ي ا االعتراا لالتقد ير عدو رعي

الظرلا التف لدم تع د عدو تثقيد خطابد أيدام ال عايدة ه ا التفضي ق أل أو يق رلااال تخابيدددةق له ددد ا العث دددلعيو يسدددعلو ل يددد االعتدددراا لالتقددد ير عدددو الثدددا م علدددى

لهم تر ث ع لأو يق رهم على ه ا التثع . تثع

للدد لك دد و البدد ائ القيعيددة لهدد ا العجددا العالئقددف تسددتلجب اسددتخ ام الخعاسددف ددف لسللك ال ي يتغير ثال عو شخر اخر لعو ظدرا لظدرا خا دة التعرا على ا

لأو السللك البشدري يسدعف إلدى تثقيد االعتدراا لالتقد ير دف عقابد إشدباع الثاجدة عا هل عبيو ف ااتف

سللك يعترا بالثاجة ليق رهاق يثق الرضاو ليؤ ي إلى إثبات ال ات. د . اش سثابية ق االضطراب ليؤ ي إلى سللك ال يعترا بالثاجة لال يق رهاق يثد سللك يعترا بال ائ عو الثاجة ليق رهق يثق الرضاو ليل ا بالعقلية. د ق يثق الرضاو ليل ا بالع طقية.يع ي سللك ال يت خ ف عا ال د سللك ال ي فع إلى لع لثةق يثق الرضاو ليل ا بالشخ ا ية.د قياسها ععيارا بخعاسف تثلي القيم. ه ا ي لو ل ثالة خ ل ية يع ول

خامسا مجال العالئق القيمية الذوقية: يثتلي عجا العالئ القيعية ال لقية علدى العالئد التدف تتجدال بالعقد البشدري عدو ثالدددة اشثسدددا بالعشددداه إلدددى ثالدددة اشثسدددا بدددالعجر ق القيعدددة الثسدددية بالجعيددد

ى العشاه قط ب تتعد اه إلدى اشثسدا على سبي العثا ال تقت ر على ال ظر إل بقيعة الجعا العجر )ال ي ي عو ف الجعي (.

ال ل ر عدة دف الثد تدؤ ي إلدى سدعل عقلدف لععر دف يع دو اش سداو عدو االطدالع على ال اعو لاشثسا ب عث علو ال غعة ف العع ل دة ل عدلو ال دلر البالغيدة

دف الد ر ل عدلو الق دة دف الللثدة الف يدة ف العقطلعة الشعرية ل علو السي اريل ل علو ال شل ف السعا ل علو اشعجا ف آيات الخال .

الددبعص ددف تفطدديو العقددد اش سددا ف عددو الغيدداب إلدددى الثضددلر لعددو العشدداه إلدددى لعليدد دد و عجددا العالئدد القيعيددة ال لقيددة يثتددلي علددى سددبعة عالئدد تددتع م بعضددها لدددل إلدددى ال ظدددر إلدددى ال يفيدددة التدددف خلددد بهدددا لخلددد العجدددر )عدددو ال ظدددر إلدددى العخعلددى السددللك لالفعدد ثيددك يجعدد اش سدداو ددف ثالددة عليهددا(. للدد ا دد و للدد ل أثددرا

بهجدددة لتفددداؤ لعطددداو أل دددف ثالدددة راثدددة لتعجدددب لاستب دددار أل دددف ثالدددة تقدددر ب . ر لالتأع ر لالتف لخضلع لترليحق لال ل عثق للر عة الثسية يتطلب الت

بدددر أهعيدددة يعددد هددد ا العجدددا العالئقدددف عجددداال لتثقيددد السدددعل القيعدددف الر يدددع الددد ي ي عدددا يالثدددظ لع ددد عا يتثقددد هددد ا السدددعل عدددا يشددداه ل الددد ل العقلدددف لاللجددد ا ف ت بح الل لقا ثسيا يثق العتعةق ع د عا تسدبح دف البثدر لقدت الغدرلب تربطدك

دفاو السدعاو بسدتر لل د الد هبف الد ي ال عتعة الشف ال ي يلل دك عدع عداو البثدر ل عيار ل إال ال ل ق ثي ها ب ع ا دك أو ت تدب علدى السدعاو عدا تشداو لأ دت تسدبح دف

البثرق لب ع ا ك أو تجل بيو عالم اللاقع لعالم األع لو أو تترك العلم.

ظهر دف الف در ل دف ال لعدة الع طلقدة لالعسدعلعة ال ل تاج ثسف ل أثر سلل ف ي لالع تلبدددةق للهددد ا ددد و الددد ل تعييددد ي للدددي ع اجدددفق يددد األ دددالة لال دددفاو ل يددد

دددد و عشدددداه الثسددددو لاللباقددددةق للدددد ا دددد و الدددد ف تطعددددئو لت تشددددف بددددالقيم ال لقيددددةق ع لعالثظة الجعي ي رك العق الجعا ليالعسد السدعل ثيدك تدرتبط قديم هد ا العجدا

ثيلا ا. م باتا أ مجعا ا أ م او إ سا ا أأ بااخر ال ي ف ع ل ات القيم ال لقية سلاو لث لاث إال أو اشثسا بدأثر هد ه ش لعع أو عجا العالئ القيعية ال لقية ي

القديم يختلدا عدو شدخر اخددر لعدو ظدرا إلدى ظدرا آخددر لعدو جد إلدى جدد آخرق ععا يسدتلجب تطبيد الخعاسدف علدى البد ائ الععياريدة ل د قيعدة عدو قديم هد ا

دداك عددو ععر ددة أثددر العتغيددرات علددى اختيددارات العبثددلثيوق جددا ل ددف يددتع الع التف تجع ع هم األ ا يلوق لال اتيلو ال يو يعيللو إلى األ ا يةق لال اتيلوق أل تجع و البث ع هم اتيلو يعيللو إلى العلضلعيةق أل تجعلهم علضلعيلو.

دداك عددو التعددرا لباسدتخ ام عقددايي ال عددة العر يدة لعقددايي التشددتتق علددى العتلسددطات الثسددابية لاللسدديطات التدددف تتعاثدد عددع قطاعددات الخعاسددف التدددف يدتع و البث ة ات العالقددة يددتظهددر التعر دد لالتشددتت ددف اختيددارات العبثددلثيو علددى البدد ائ القيع

اك عو التعرا على اختبار ريد عاو الد ي يع د هم عدو بالعلضلعق ه ا ليتع و البث قب الفرضية ال دفريةق لب داو علدى ر ص أل ت تائج العلعية التف بها ت التعرا على ال

هدددد ه الفرضددددية دددد و قطاعددددات الخعاسددددف ددددف ثالددددة تطدددداب عددددع الفرضددددية ال ددددفرية )الع عية(.

سادسا مجال العالئق القيمية الثقافيةيثتددلي عجددا العالئدد القيعيددة الثقا يددة عدد سددبعة قدديمق ل دد قيعددة عددو القدديم خعسددة

ععيارية غيرها عو ب ائ العالئ القيعة للعجاالت السابقة ال ر ثيك يتعاث ب ائ دداك عددو التعددرا علددى دد بدد ي عددع قطدداع عددو قطاعددات الخعاسددف الدد ي ي أ عاط التف ير القيعف السائ ف عجتعع البثك أل ال راسة.ع ددو البث

ري ثيك أ ها تتأثر أو قيم ه ا العجا العالئقف هف ائعا ف ثالة ثر ة لاعت ا بالع ي الععر ف ال ي يثريها ليجعلها قا ر على أو تثري السللك الع اثب لهدا دف ش سددا ف إال أ دد قدد يشدد عائقددا أعددام سددرعة االعتدد ا غيددر اللاعيددة اعتدد ا التف يددر او ععر ددة لسدددلل اق لعددع أو اشلعدددام بددالقيم الثقا يدددة يفددتح آ دددا لاسددعة أعدددام تعددك دددد ظددددراق لأو تفاعدددد اش سدددداو عددددع القدددديم الثقا يددددة تجعلدددد ددددف ثالددددة تعي دددد لعددددا التف ا ت قب الع يد الععر دفق ل لدك ألو الع يد الععر دف يدؤ ي إلدى اشثجدام عدو السلل يات غير العلضلعية )التف ا ت ت فع على ثساب ااخريو(ق بالثقا دة تفدك

لعدام بعجدا اش دف لتلضدع بد (ق ل القيل لبها تلضع قيل ا )ت فك عو قي الجه الععر القيم الثقا ية يؤ ي إلدى ثسدو الفعد لر عدة السدللك لاسدتيعاب ااخدر بد را عدا هدل

ال عا ي بغف أو ي لو علية.

عجددا العالئدد القيعيددة الثقا يددة عجددا اعتدد ا ي تعتدد يدد القدد رات لالعل ددات العقليددة ع و اش ساو عو التعييد ة التف ت اش سا ية عو ثالة الس لو إلى ثالة الثر ة اللاعي

ع دددد عددددو الععارسددددة السددددلل ية ع دددد عا تتطدددداب العفدددداهيم عددددع األ عددددا لالتفضددددي لت العرغلبدددة التدددف تدددؤ ي إلدددى ظهدددلر األ عدددل ج لتبدددر االتجاهدددات الععر يدددة لاأل دددار الخا ددة لالعاعددة )الع غلقددة لالع فتثددة(ق تبددر الشخ ددية علددى العسددتلت االجتعدداعف

لعستلت اش سا ف. أل على العليددد ددد و عجدددا العالئددد القيعيدددة الثقا يدددة يعتعددد ثيدددرا علدددى ععر دددة األثدددر القيعدددف لأساليب تق يره عو طري تطبي الخعاسف على علا يو اختيارات العبثلثيو للب ائ

القيعية ل عالقة عو عالئ ه ا العجا الثقا ف.العسدددتلي الشخ دددف هدددا تدددؤ ي ع ددد عا تقت دددر قددديم عجدددا العالئددد الثقا يدددة علدددى

بالضرلر إلى ب داو شخ دية األ داق لع د عا تعتد القديم لتثتدلي ععيد ات األعدة )الد يو و العاطفدة لاألعراا لاللغدة( بالضدرلر تدؤ ي إلدى ب داو الد ات االجتعاعيدة التدف ت دل االجتعاعيددةق لع دد عا تسددتلعب ااخددر عددا هددل ال عددا ي بغددف أو ي ددلو عليدد هددا

إلى ب او الشخ ية العلضلعيةق ليثتلي الخعاسف أيضدا علدى ععيدار قيعدف ستؤ ي)ع دد عا ت ددلو ددف ثالددة تراجددع عددو اش سددثابيةيددؤ ي إلددى ت ددليو لععر ددة الشخ ددية

عسددددتلت الدددد ات إلددددى عسددددتلت األ ددددا(ق ليددددؤ ي ددددف اللقددددت اتدددد إلددددى ب دددداو لععر ددددة ألعدددة لتسدددتلعب قددديم الشخ دددية الع طقيدددة )التدددف تتعسدددك بدددالقيم العاعدددة للعجتعدددع أل ا

ااخريو لو أو تتخلى عو قيم أعتها العلجبة(. القيمية أحداث النقلةالمبرمج لعملية موذجينالالتصنيف

ب يال ععياريا ل قا لآتف 220قيعةق 44يثتلي الت يا ال عل جف العبرعج على جبدددة عالئقيدددة لابددد يال إلدددى سدددتة عجددداالت 220قيعدددةق 44تقسددديم جعيدددع القددديم :أوال

هف قالتثلي د عجا العالئ القيعية االجتعاعية. 1 . )االقت ا ية( د عجا العالئ القيعية اش تاجية 2 د عجا العالئ القيعية السياسية. 3 د عجا العالئ القيعية ال فسية. 4 د عجا العالئ القيعية ال لقية. 5 د عجا العالئ القيعية الثقا ية. 6

بيددد خعاسدددف عقيددد لتثليددد القددديم علدددى بددد ائ العجددداالت العالئقي دددة السدددت تط ثانيوووا: السابقة ل قا لآتف

ل عالقة قيعي ة. الععيارية د تل يع قطاعات الخعاسف على الب ائ القيعية 1 (spss) د ضبط الخعاسف عع العقايي اشث ائف 2ل قدا عيدة ل د عالقدة قيعي دة د ضبط الخعاسف عع األل او العتطابقة عع البد ائ القي 3

للل او التف تم اعتعا ها عو لجاو الخبراو العث عيو لهف عا يلف يسالي أ ا ية. 2إلى أق عو 1أ د عو

يسالي اتية تعي إلى األ ا ية. 3إلى أق عو 2ب د عو يسالي اتية. 4إلى أق عو 3ج د عو يسالي اتية تعي إلى العلضلعية. 5إلى أق عو 4 د عو

تسالي علضلعية. 5هد ددد الخعاسدددف علدددى الفرضدددية ال دددفرية )الع عيدددة( التدددف تفتدددرص أو دددرر د 4 أ س

درر االختيار عتسالية بديو العبثدلثيو دف اختيدار البد ائ القيعي دةق التدف تع دف )أو(. 5ق 4ق 3ق 2قددم تسددالي ددرر االختيددار للبدد ي ر 1اختيددار العبثددلثيو للبدد ي رقددم

لهد ا اال تدراص ألعد عف يأعد الباثدك أو قلل ا و جعيع قلاطدع الخعاسدف عتسداليةي عدد م لال يتثقددد ثتدددى يتبددديو الفدددرل الفر يدددة لالجعاعيدددة لالعجتععيدددة ل قدددا لعتغيدددرات

ق للدددد ا سددددعيت الفرضددددية ال ددددفرية بالفرضددددية الع عيددددةلاختيددددارات العبثددددلثيو البثددددك . العتف عليها عالعيا

التثلي اشث ائف لتطبيقات خعاسف تثلي القيم ثالثا:دداك علددى ددف ععظددم ال راسددات العلعيددة لاالجتعاعيددة لاش سددا ية الث يثددة يعتعدد البث

عددد هج تدددلثيقف شظهدددار تدددائج ال راسدددات دددف دددلر ثقدددائ ع يدددة لرسدددلعات بيا يدددة ث دداو أ ا ددة لعجعدد الهدد ا الدد ي يسددعى الباثددك شبددرا ه ععددا جعدد علددم اشعلخ

دداك عددو اجدد إظهددار الثقددائ ددف عختلددا ددرلع الععددرا البثثيددة هاعددة عتاثددة للبث

خعاسددف تثليدد القدديم هدد ا يضددفف علددى ق ل لال تددائج بشدد بسدديط لغيددر قابدد للتثي ددأهعية تيس در البثدك دف عجداالت العلدلم االجتعاعيدة لاش سدا يةق ليع دو البثداك عدو

لعف.التثلي لالتشخير لالتفسير العلق تجال عفهلم اشث او العع ى اللغلي العباشدر الد ي يفيد عد األشدياو لث درها

قط إلف عع ى علم ععر ة األرقام لطر ت يفها لأساليب استخ اعها. رغم ل هددا بددال يقت ددر علددم اشث دداو علددى التعاعدد عددع البيا ددات ال عيددة قددط للدد ا

لععليددة بدد يع ددو اسددتخ اع ددف ال راسددات األ ثددر شدديلعا لاسددتخ اعا ددف ال راسددات ااشسدددتبيا ية لالظدددلاهر التدددف ت دددلو اشجابدددة ألعتث ددد عليهدددا ععثلددد دددف عدددمق الق دداك للث ددل علددى إجابددات أثيا دداق غالبددا لغيرهددا عددو التعبيددرات التددف يسددتععلها البث

تعث لجهات ظر العبثلثيو ف الظاهر الع رلسة. شده ه العدالم دف عجدا الثاسدلب لطدر اسدتععال أثدرا عا أو للتطلر الهائ الد ي ي

بيددرا ددف الدد ع لالرقددف ب دد العلددلم التددف علددى رأسددها اشث دداوق ثيددك ل ددرت ال ثيددر عددو هدد ه البرعجيددات الفر ددة للعخت دديو لغيددر العخت دديو لالسددتفا عددو التطبيقددات

ى تدائج للععا الت لاالختبارات اشث ائية لو التعاع ععهدا عباشدر لالث دل علد قيقة ف أ ع ة قياسية.

اك ف ه ا العجا لالتفاض يعدا لعع أ ا لس ا ب ر البرعجيات العتاثة للبث بي هدددا ل لدددك الخدددتالا طبيعدددة اسدددتخ ام ددد ع هددداق إال أ ددد عدددو ضدددعو البرعجيدددات

التدددف SPSSالث يثددة لاللاسددعة االسدددتخ ام ددف عجددا ال راسدددات اش سددا ية برعجيددة Statistical Package for Social) يدة إث دائية للعلدلم اش سدا يةق تع ف برعج

Science) التددف تعتددا بسددهللة إ خددا الععللعددات إليهددا عددا أ هددا تثتددلي علددى عدداثد لععالجدة البيا دات ة بير عو التطبيقات لاالختبارات اشث ائية التدف يثتاجهدا البث

ة العتاثدة لالجد ال التلخي دية التدف الت لع ال بير دف الرسدلعات البيا يد ضال علىضدا تها إلدف الع يد عدو البرعجيدات األخدرت ععدا يجعد اختيار دا لهد ه يع و عجها لا

تقييعيددةأظهددر اسددتقراوات التددف اشث ددائية الخعاسددف السددتخ اعات البرعجيددة علا قددا ج ي لالتجاهات لالقيمق لاأل عا لالسللك.

العلعيدة الطدر أهدم عدوة لتثليد العضدعلو لعسدثيال ةالتثليليدلطريقدة ا عد ت رابعوا:

د أ هدا ثيدك القيعي دةق الت دا يا اسدتخ ام ع د بدعت ت أو ي بغدف التدف لالعلضدلعية وت ع ال تائج. لاستخالر لالتثلي الععر ة عو البثاك ا دتو أسدلا للععللعدة علعيدا اهتعاعدا يدللفتجعد الباثدك العضدعلو تثليد لطريقدة

لل تدائج تثقيد عدو إليد ه ات بعا لكل أم قيعةق اعالق ا مأ جعلةم أ ر مأ لعة

العلعدفق التثليد لع ا در ل قدا قيد لتق دف تثليد إلدى ثاجدة دف األخرت هف التف

ال علدف ي ؤسد الد ي العلعدف التفسدير عدو للثقدائ لالعتق دف الباثدك يدتع و لدو لا

. لاالست تاج ال تائج الععت لدة العجداالت علدى التعدرا عدو البداثثيو ي ع دو العلعدف الت د يا هد ا إو

هدل عداإلدى أل سدالب هدل عدا إلدى تعيد التدف أل اعتد اال األ ثدر أل األقد لالعجداالت

لم ل قا علجبق الد رق سدالفة العجاالت عو عجا ثسب القيعف التقييم رجات ل س

لعقدايي يدةقالعر ال عدة لعقدايي القديم تثلي خعاسف بيو االرتباط ععاع لثسب

.التشتت عجدا ق د عتغيدرات علدى التعدرا عدو ةالبثاثد تع دو للت د يا التطليري ة ال قلة له ه

.األخرت القيعي ة لالعجاالت عجا عتغيرات تائج بيو العقار ات إجراو عو لت ع همالععيارية ئابعلل ل قا الستة العجاالت عو عجا عالئ تائج لتفسر تثل له ا

. العالئقي ة العجاالت عو عجا ل العث لالعلا يو عدددو ألخ دددائييو لالبددداثثيوو اتع ددديإو الهددد ا عدددو هددد ا التبليدددب العلعدددف للت ددد يا

الخ ل ددية القيعيددة ل دد عجددا عددو العجدداالت السددتق لتع يدد هم عددو إجددراو ةعر ددعايي ال عدة العقار ات العلعية ل قا ل د عتغيدر عدو العتغيدرات البثثيدةق لاسدتخ ام عقد

العر يددة لالتشددتتق التددف تظهددر الععللعددات ال ظريددة ددف بيا ددات عيددة يع ددو قياسددها

ا هددد ا الت ددد يا ب ددد قدددةق لعرضدددها دددف جددد ال لرسدددلعات بيا يدددة عت لعدددة. ليعدددر العطدل ر البثاثدة علددى اسدتخ اعات اختبددار ريد عدداوق الد ي يعطددف قدراوات إث ددائية

هم على الفرل القيعيدة ل د عات البثثية. ليعر ات أهعية علعية ف راسة العجعل دد اشجابددة علددى أ ا السددؤا ععر ددة هم عددو عالقددة لل دد عجددا ددف لقددت لاثدد ق لي ع

لعا ا؟البثدددددداك لعليدددددد دددددد و الت دددددد يا القيعددددددف العبددددددرعج ا أهعيددددددة عاليددددددة ددددددف تع دددددديو

عدداتق األخ ددائييو عددو راسددة الثدداالت راسددة لا يدد عددو خددال ععليددة جعددع الععلل ل لتثليلهاق لتشخير الثالةق لتثقي ال تائجق لالتقليم.

دد هم عددو إ ددالح الثالددة )ثالددة الععيدد ( ثددم بعدد لددك ي ددلي ع هم عددو تهيئددة الععددالو ع دددو عدددو ععليدددات عدددو إثددد اك ال قلدددةق للتبددداو لدددك أعدددرص الت ددد يا القيعدددف الع ع

لة ل قا لآتف اش الح )إ الح ثاالت الععالو( لالع ع و عو بللا ال ق د تث ي القيعة. 1الععيد )الععيد عدو ثيدك العبثدلك أل د تث ي العستلت القيعدف الد ي عليد ثالدة 2

لت أ ا ف؟ أم على عستلت ا سثابف؟هل( ه على عستتغييددر العبثددلك أل الععيدد إلددى د إ ددالح ثالددة الععيدد ل لددك ب ثدد اك التغييددر ) 3

علي ق لعدا يدل أو ي دلو عليد هدل أو ي دلو لهل عا يل أو ي لو ثيك عا يجب(قعلدددى عسددددتلت التفاعدددد لالعشددددار ة االجتعاعيددددة ) ات العجتعددددع( التددددف ثدددد اها ددددف

(.ةالخعاسف بد)ال اتيالععيد عسدتلت ال اتيدة بتطلعد العبثدلك أل د إث اك ال قلة هل ال ي يد يتجدال 4

ثتى بللا العستقب األ ض .ثد اك ال قلدةت بي و ةالج ال الالثقل القلاع التف تتم على أساسها ععليات التغيير لا

لهف

كموا وفقوا للقويم والمعوايير االجتماعيوة يوة القيم ياتحداث التغيير في المسوتو أوال: إ (.1هو موضح في الجدول رقم )

(1الجدول رقم )

إلى حيث ما يجب عميلال ومن حيث هالعميل الحالة القيمية. ) إحداث التغيير(

داث النقلةأح )صناعة المستقبل(

العستليات

القيعة

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف األ ا ف .

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف اش سثابف.

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف العستلت القيعف ال اتف. التطلعف.

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف العلضلعف.

العجتعدددددددددددددددددددددددددددددددددع اش سا ف

.عالقة تع بية

عالقة تعسفية

) الظلم لاالستغال (.

عددددددددددد يدددددددددددة )التعاعالقددددددددددة بالعث (.

ل يدددددة )تفه دددددم عالقدددددة

عو عثبة(.

عالقة ت ا ئية

) اش سا ية عسالا (.

األعة ا فرا .عالقة

ا ف ا .عالقة

تعاسكعالقة

ا عاج.عالقة

.عالقة تضاعو

اللطو جثل .عالقة

تخلفعالقة

)االبتعددددا ع دددد ع دددد عا ال يتددددددددددددددددددددددل ر يدددددددددددددددددددددد

االستقرار(.

عسكعالقة ت

ف ثيو(. ) تعسك ب

ارتباطعالقة

) قدددددددددددددددل التعاسدددددددددددددددك اشرا ي(

تلث .عالقة

العجتعدددددددددددددددددددددددددددددددددع العثلف

عالقة جفاو

) ر ص العجتعع(.

عالقة تالؤم

) الرضدددددددددددددددا بددددددددددددددداألعر اللاقع(.

عالقة لالو .

اعت ا .عالقة

عالقة عالئعة

لعجتعع(ا)تقب

األسر عالقة فلر

) عدددددد م الرغبددددددة ددددددف اال تعددددددددددددددددددداو إلدددددددددددددددددددى

سر (.األ

اهت ا عالقة

)اضطراب دراع بديو أ را العجتعع(.

عضلية.عالقة

) أعلعة لأبل لأخل (

تفاهم.عالقة

ا تعاو. عالقة

ال لجيةظدددو ) قددد او عالقدددة الثقة(.

عالقة شك

) عو أج الشك(.

تقددددددددددد ير) تقدددددددددددارب عالقدددددددددددة لج ا ف(.

عالقة تلا

(.لرضا )تفاع

عالقة لج ا ية

األخال) عددد ه عيددد عالقدددة

الشدددددر لتج دددددب عددددد .الخير(

) عددددد تج بيددددد عالقدددددة

الخيددددددر لتج ددددددب عدددددد .الشر(

.ية ب ائعالقة

عالقة ع طقية.

تال عية.عالقة

بال رم عالقة إثار

) لفت اال تباه(

تب ير.عالقة

عطددداو بددد لو عالقدددة جدددل ) ع (.

عطاو.عالقة

سخاو عالقة

بالبخ قتيرتعالقة

شح.عالقة

.عالقة ثرر

اعت عالقة

.عالقة ضعاو

ال اقة عالقة ع لثة

ت عالقة

ل او.عالقة

تقاربعالقة

.عالقة إيثار

بالج ااخر ا تقارعالقة

عالقة ث ر

تراا.عاعالقة

) اعتدددددددددددددددددددراا بدددددددددددددددددددالثقل لاللاجبات لالعسؤلليات(

تعاث عالقة

.عالقة عسالا

سددددددددددددددددددددددددددددددددددللك بال االجتعاعف

اي ائيةعالقة

تر يةعالقة

عالقة رضائية.

ترابطيةعالقة

عالقة ل اقية

اإلنتاجيووة وفقووا للقوويم والمعووايير يووة القيم يات أحووداث التغييوور فووي المسووتو ثانيووا: (2)االقتصادية( كما هو موضح بالجدول رقم )

(2الجدول رقم )

الحالة القيمية.

ومن حيث هالعميل إلووى حيووث مووا عميوولال

يجب ) إحداث التغيير(

أحداث النقلة

)صناعة المستقبل(

العستليات

القيعية

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف األ ا ف .

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف اش سثابف.

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف ال اتف.

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف التطلعف.

العسدددددددددددتلت القيعدددددددددددف العلضلعف.

االقت ا ية

فعية .عالقة

استهال ية. عالقة

عالقة إ تاجية.

عالقة تخطيطية.

عالقة إستراتجية.

إب اعية

ث اقةعالقة ) ثسب الع فعة(.

عالقة تقلي ية .

عالقة إتقاو

.تأه عالقة

.خل لابت ار عالقة

الععلية

ات الية.عالقة

تسليفي

) التعثددددددر ددددددف الععدددددد لاختال العبررات(.

عالقة الت ام.

عبا ر

) اال خددددددددددددددراط ددددددددددددددف عجاالت العع (.

عالقة ا تظام.

تق ية

تفرج.عالقة

عالقة ا بهار

تلظيا. عالقة

عالقة علا بة .

.تساب عالقة

إ جا

غش.عالقة

عالقة تباطؤ.

عالقة عثابر

عالقة اهتعام.

.ت عيم عالقة

سياسوية كموا للقويم والمعوايير ال وفقوا يوة القيم يات أحداث التغيير في المستو ثالثا: ( 3هو موضح بالجدول رقم )

(3الجدول رقم )

إلى حيوث موا عميلال ومن حيث هالعميل الحالة القيمية. يجب

) إحداث التغيير(

أحداث النقلة )صناعة المستقبل(

العستليات القيم

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف األ ا ف .

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف اش سثابف.

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف ال اتف.

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف التطلعف.

العسددددددددددددددددددتلت القيعددددددددددددددددددف العلضلعف.

الف ر

لو ا قيددددددا )عالقددددددة

(.استيعاب للث ك

عالقة تعارص

هم.عالقة

ضج.عالقة

تفه معالقة

) إ راك العثدددددددددددددددددددددددددددددددددددديط الخارجف للث ك(.

لسياسةا

عالقة إق ائية.

إي ابية.عالقة

اطيةعالقة يعقر

عالقة استيعابية

عالقة شفا ية.

السلطة

اثت ارعالقة

خ لع.عالقة

عشار ةعالقة

ثلار . عالقة

سيا .عالقة

العلقع )العر (

استغالليةعالقة

عالقة تعليضية

خ عيةعالقة ) تقدد يم خدد عات لعددو

يتعل األعر بهم(.

طعلثي .عالقة

ات اوعالقة

ا و(.) تثقي التل

االستقاللية

استب ا .عالقة

سيبعالقة ت

) عددددددددددددددددد م التقييددددددددددددددددد بدددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددال لاهف

لالضلابط(..

ا ضباطعالقة

)االلتددددددد ام بعدددددددا يقدددددددره العجتعع(.

ت اع .عالقة

تلا ..عالقة

الثرية

.عالقة ا فالت

تعبيرعالقة

إرا .عالقة

عالقة قرار.

عسؤلليةعالقة

نفسية كما هو وفقا للقيم والمعايير الية القيم يات في المستو أحداث التغيير رابعا: (4موضح بالجدول رقم )

( 4الجدول رقم )

إلووى حيووث مووا عميوولال ومن حيث هالعميل الحالة القيمية. يجب

) إحداث التغيير(

أحداث النقلة )صناعة المستقبل(

العستليات

القيم

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف األ ا ف .

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف اش سثابف.

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف ال اتف.

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف التطلعف.

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف العلضلعف.

الشخ ية

عالقة رجسية

) العبالغددة ددف تقدد ير األ ا(.

عالقة ا طلائية

عالقة تفاعلية.

عالقدددددددددددددددة إقت ائيدددددددددددددددة )اشقتددددددددددد او بالقددددددددددد ل

الثس ة(.

عقال ية. عالقة

ل اتإثبات ا

عالقة شخ ا ية ) أ ا شفو(.

عالقة عبالغة ال..(. ) أ ا لا

عاطفية عالقة

ثو شفو(. )

عالقة ع طقية ) أ ا لااخر(.

عقلية عالقة

) ثو سليا(.

الضعيرية

استغفا .عالقة

عالقة غفلة.

عالقة ثل

ا تقاو.عالقة

تث يم.عالقة

اللاجب

ية عالقة ات ال

عالقة ع اجية.

أ ائيدددددددددددددددددة ) تأ يدددددددددددددددددة

اللظائا(.

عالقة تطل رية

) تطددددددددددلير عسددددددددددتلت األ او(.

إخالر.عالقة

الثقيقة

عالقة إخفاو.

عالقة التفاا .

عالقة إظهار.

عالقة لضلح

ث جة.عالقة

اللاقع

عالقة ر ص.

عالقة ت ب ب.

عالقة قبل .

عالقة اقت اع .

عة عالقة عال لج سيةا

عالقدددددة عتعدددددة )إشدددددباع عالقة ل . عالقة هل رغبة(.

شل .عالقة عالقة ر عة لقية.

ذوقيوة كموا وفقوا للقويم والمعوايير اليوة القيم يات أحداث التغيير في المستو خامسا: (5هو موضح بالجدول رقم )

(5الجدول رقم )

ى حيوووث موووا إلووو عميووولال ومن حيث هالعميل الحالة القيمية. يجب

) إحداث التغيير(

أحداث النقلة )صناعة المستقبل(

العستليات

القيم

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف األ ا ف .

العسددددددددتلت القيعددددددددف اش سثابف.

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف العستلت القيعف ال اتف. التطلعف.

العسدددددددددددتلت القيعدددددددددددف العلضلعف.

لجل ية

عالقة عبثية

ةعالقة لهعي

عالقددددة التفددددات )اهتعددددام

لع اية(.

عالقة تأع .

عالقة تف ر

ال ي ية

عالقة تظاهرية.

عالقة غيبية

عقي ية.عالقة

ق سية.عالقة

عالقة استب ارية .

السعا

استثلا ية.عالقة

إشباعية عالقة

استجعاعية.عالقة

عطائية. عالقة

عالقة إ جا ي .

الجعا

ير غعالقة

) يتثسدددد عددددو دددد جعي (.

عابر عالقة

تعع و .عالقة

عقار ة.عالقة

عالقة قيا .

الفو

عالقة استهجاو

.عالقة راثة

استعتاع.عالقة

ا سجام.عالقة

عالقة ارتقاو.

أل با

ل دددددددددددددللية عالقدددددددددددددة

ااخريو( فا )

عالقة تعليضية

تثريضية.عالقة

استجابية.عالقة

إب اعية.عالقة

لطبيعةا

خريب.عالقة ت

عالقة خضلع.

استثعار.عالقة

إ عاو.عالقة

عالقة إععار.

الثقافيوة كموا وفقا للقيم والمعايير ية القيم يات أحداث التغيير في المستو سادسا: (6هو موضح في الجدول رقم )

( 6الجدول رقم )

ى حيوووث موووا إلووو عميووولال ومن حيث هالعميل الحالة القيمية. يجب

) إحداث التغيير(

أحداث النقلة )صناعة المستقبل(

العستليات

القيم

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف األ ا ف .

العسددددددددتلت القيعددددددددف اش سثابف.

العسددددددددددددتلت القيعددددددددددددف العستلت القيعف ال اتف. التطلعف.

العسدددددددددددددددتلت القيعدددددددددددددددف العلضلعف.

الثقا ة

عالقة تظاهر.

عالقة ا عاو.

عالقة ته يب) ت قيددددددددددة الدددددددددد ف عددددددددددو

الشلائب(

عالقة تلا

عالقة تثضر

) ترجعدددة الععر دددة إلدددى سللك(.

العلعية

عالقة تعيي ية

)ألج التفرقة(.

عالقة ع اجية

عالقة ععيارية.

عالقة تعي ية.

عالقة إ سا ية

لتث ي ا

عالقة عظهرية) االهتعدددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددددام

بالعظاهر(.

عالقة ضرلرية . القة لجلبية .ع

عالقدددددددددددددة اسدددددددددددددت ا ية )ألجددددددددددددددددد الع يددددددددددددددددد

الععر ف(

ععر يةعالقة

ال ثة

عالقة هاجسية) تدددددددددددددددددلهم لجددددددددددددددددددل

العرص(.

عالقة إهعالية.

عالقة إلعاعية) اشثاطددددددددددددة بدددددددددددداألعلر

ال ثية(.

عالقة لقائية.

ث ي يةعالقة ت

الطعام

ثيلا ية )أعيش أل (.

ت ظيعية عالقة عشلائية.تددددددددددددددد ام بالقلاعددددددددددددددد ) االل

ال ثية للطعام(.

اختيارية)االختيددددددددددددددار ل دددددددددددددد

الثاجة(.

عالقة ا تقائية) ا تقددددددددداو الطعدددددددددام ل

العر ل ال ثف(.

وال ع )اللقت(

عالقة تفريط .

عالقة قل ) ت ددددددداقر ر دددددددي

الععر(.

عالقة تق ير.

عالقة ت ليع

اثترامعالقة

الرياضة

عالقة ه ر ) عضيعة لللقت(.

قة تفرج .عال

عالقة ععارسة .

عالقة تفل .

شاط عالقة

لألو الععللعات تثتاج لت يا لتثلي عو قب الباثك لب علضلعيةق ل ا يجب بد ق العثايد على الباثك أو يخضع إش الية أل عش لة بثث إلى االختبار التقييعدف

ععر ة ااتف أو يعرضها بش هائيا على لجاو الع اقشة لاشجا عو ثيك الصدق والثبات:

الباثددك العلضددلعف ائعددا يسددعى ألو ي ددلو ددا قا يعددا يقددلم بدد عددو جهددل بثثيددة للدد ا هددل يلتجدد إلددى اسددتخ ام لسددائ بهددا يددتم االثت ددام علددى عددا قددام بدد عددو جهدد

ال ددد لالثبدددات لسدددائ علعيدددة عتفددد علدددى اسدددتخ اعهعا لقيدددا لددد ا ددد و علعدددفق ل أي لسيلة عو اللسائ الععترا بها ف تجعيع الععللعدات عدو استعار االستبياو أل

لل لك قيا األ ا دف ائدر العع دو يتلا د عع البثك أل العي ة العأخل ع قعجت عع العلضلع عو ثيك ااتف

د القيدا القبلددف لهدل الد ي يقدا يد عدد ت د االسدتعار قبد أو تدل ع علددى 1ق عدديو ددف عجدداالت تخ ددر علضددلع البثددكى عث العبثددلثيوق ل لددك بتل يعهددا علدد

عدال عدا يه ه األ ا تقده العستخ عة ف البثكق األ ا ه ه لععر ة ع ت ؟لضعت لقياس

عديو علدى اعتبدار أو العث دم شدخر د العث ه داك األ او د عدو لللتأ د ددف دداغةالع األسددئلةععددا إ ا ا ددت ليسددتأ لتث يعدد عخددتر ددف هدد ا العجددا

ق ععدا ي عطدف للباثدك الثد دف أو تقدي عدال عدا لضدعت لقياسداستعار االستبياو أ ا تقد ير د يشير ف رسالت إلى ا ق استخ م د العث عديو طريقدة دف

الرسالة. لهدددل عددا يجدددري عدددو بثددلك علدددى العجعلعدددات د القيدددا أث ددداو إجددراو التجربدددة 2

.لالع البة ع ها التجريبية الضابطةهددل قيدددا لععر دددة عدد ت ثبدددات الععللعدددات العفر غددة عدددو ق بددد د القيدددا ألبعددد ي 3

الباثك لعث م أل عث عيو عثاي يو. :الثبات

ف البثلك االجتعاعية لاش سا ية يجدب إثبدات د األ ا أل العقيدا العسدتخ م تديو ف البثك ل لدك شظهدار د العقيدا لثباتد علدى جعداعتيو أل عي تديو بثثي

أل عجتععدديو تثددت سدديطر علضددلع البثددك ثتددى ت ددلو ال تددائج ل دد ئددة أل عي ددة أل و لدم تختلدا تدائج جعاعة تختلا عو تائج الفئة أل العي دة أل الجعاعدة األخدرتق لا

العجعلعات العقار ة ال يع و أو ي لو العقيا ثيثا أل قيقا.القيددا لتث دد علددى ك الباثدداتسددا ال تددائجق بعع ددى إ ا ددرر يدد علددى الثبدداتيع دددو ععاعددد ارتبددداط اتهدددا ددد و لدددك يع دددف الثبدددات الددد ي يددد علدددى لجدددل ال تدددائج

التدفقيا ال د لالثبدات هدف طريقدة ) ر بداخ الفدا( لشيلعا قياسهاق لأ ثر الطر

عددع بعضددها الددبعص األسددئلةتعتعدد علددى االتسددا الدد اخلف لتعطددف ددر عددو اتسددا . ب فة عاعة األسئلة لعع

الب يلددة لطريقدددة االختبددار لطريقددة ال ددلر إعددا طرقددة أيضددالعددو عقددايي الثبددات .تج ئة االختبار إلى فيو

لعددو عقددايي الثبددات أيضددا القيددا البعدد ي لهدد ا يددتم عددع البثدداك الدد يو يسددتخ علو و ث عت عدو ق بد عث عديو لتدم اعتعا هدا اسدتعار للت د يا ت ا يا قيعية سب لا

هدد ه اللسدديلة علثددل بهددا ددال تخضددع للتث دديم لال ت عددرص عددو ج يدد علددى القيعددفق ل عث عددديو. للهددد ا ي دددلو التث ددديم بعددد ي أي بعددد أو تدددتم ععليدددة تجعيدددع الععللعدددات باسددتعار الت دد يا عددو الع ددا ر الع تلبددة يع ددو للباثددك أو يختددار أثدد األسددللبيو

لتث يم جه ه بعلضلعية الدد عوق أي بعدد أو ي فددر ا الععللعددات ددف اسددتعار أ د أو ي قددي م فسدد علضددلعيا عبددر

الت يا عو اللثيقة أل العخطدلط أل العؤلدا أل الخطداب لالد ر يتدرك تدر ع يدة خددال شددهر عددو عددو العجهددل األل ثددم يعيدد القددراو ليفددر ا عددو ج يدد اللثيقددة )أي

لعيا.لثيقة ا ت( ليقارو بيو جه ه األل لجه ه الثا ف لي قي م لك علضب د أو يشارك باثثا آخدر أل أ ثدر قدراو اللثيقدة أل الخطداب أل الد ر ليطلدب ع د تفريددد لدددك العؤلدددا ددددف ات اسدددتعار الت ددد يا القيعددددف علدددى أو ال يقددد عسددددتلت العث عددديو العلعدددف عدددو العسدددتلت العلعدددف الددد ي هدددل عليددد ق عدددع عراعدددا التخ دددر

عا قام ب الباثك عو جه علضلعف لاالهتعامق ثم بع لك تتم ععلية العقار ة بيو و ظهددر بيدد هم اختال ددا ي بغددف العددل إلددى ددم أل العث عدديوق لا لبدديو عددا قددام بدد العث

األستا العشرا. لعليدددد دددد و القيددددا البعدددد ي هددددل قيددددا الثبدددداتق أي لععر ددددة هدددد ه دددداك ثبددددات ددددف

ثيك ال د د و الععللعات العفر غة ف استعار الت يا أم ال ثبات لهاق أع ا عو

اسدددتعار الت ددد يا الععتعددد بددد راو العث عددديو لالتجريدددب العسدددب دددال تتطلدددب اختبدددار ال .

بات:طرق قياس الثعدرتيو لر لاث عدو االختبدار تطبد ()قيا االستقرار طريقة إعا التطبي د 1

ا التطبيقديو ليع دو اسدتخ ام عقيدد دفليثسدب ععاعد االرتبداط بديو رجدات األ ددرا (.00000سبيرعاو )بيرسلو &

عدد ا ل لدك ب( إعدا التطبيدد ب دلر عت ا ئدة )قيدا االسددتقرار لالت دا ؤطريقدة د 2ق لثسداب ععاعد االرتبداط لقدت لاثد دف لرتيو عت ا ئتيو عو االختبار لالتطبي

ال لرتيو. فبيو رجات األ را

تسددعح لهعا تددر ع يددة تطبيدد ددلرتيو عت ددا ئتيو عددو االختبددار تف ددل دد لك يع ددو ثساب ععاع االرتباط بديو رجدات األ درا بظهلر اثر العتغيرات إو لج تق ثم يتم

ال لرتيو. ف

ق طريقدة التج ئدة ال دفية )قيدا االتسدا الد اخلف( تطبيد االختبدار عدر لاثد د 3ق أل تبدايو رجدات د فيو لثسداب ععاعد االرتبداط بي هعدالتقسيم ال رجات إلى

ثددم تبددار ددا علددى ثدد لال رجددة ال ليددة لالختبددار لالتثقدد عددو ت ددا ؤ ددفى االخ تخ ام لاثدد عددو ععددا الت العلعدداو الععتعدد )سددبيرعاو ثسدداب ععاعدد الثبددات باسدد

( بقيدددا هلرسدددت) أل( أل ) ال جددداو( لدددتأل ) (جتعددداوأل ) (رللدددلوأل ) (بدددرلاول .بيا ات ) فر(

االتسدا الدد اخلف( علدى أو يدتم تطبيد االختبددار )قيدا تبدايو العفدر ات طريقددة د 4 تخ ام لاث عو الععا الت ااتيةق ثم اسعر لاث

.(1 فر أل ريتشار سلو ) – ل ر

.(000ق 3ق 2ق 1ع ألفا ) فر ق ععا

:صدقال ددف العلددلم االجتعاعيددة لاش سددا ية يقددا دد العثتددلت بتقدد ير األ ا أل العقيدددا

ار ات بيو لعدات أل أ دار عثد أل عفدر ات عتعد بلجل هدا عدال ثيك إجراو عق على العقيا بأ ار عث أل عفر ات عتع أخرت يع و استخ اعها.

لعليدد ال تددائج ثقددائ ي سددت عليهددا بسدداب ق ليسددت بهددا علددى الثدد ق لهددف تدد رك تأثيرهدا علدى عباشدر عدو التعدرا علدى أثدر العتغيدرات ل شدا العالقدات بي هدا لعد ت

الفعدد لالسددللك علددى عددو يتعلدد األعددر بهددم ددر ا أل جعاعددة أل عجتعددع )العسددته يو بالفع البثثف(.

: الصدق أنواع

على هل قيا اللج الظاهري لالستبياو عو ثيك ل ي ال الظاهري د 1 .لقياس لضع قيا عا

عثتدلت قيدا لدك لععر دة الد ي يدتم قياسد بععاعد االرتبداط ل د العثتدلت د 2 .بثكال لعفاهيم أبعا يقي لعا إ ا او األ ا

العفهدلم علضدلع األ ا تقدي بثيدك ألعفداهيعف يتعلد بالب داوالعضعلو د 3 البثك.

ددو للب دداو عالئعددة لعلا قددة لالختبددارا ت ددلو الب ددل الع ل ددة يتثقدد دد العضددعلو لع رئيستيو يهتم ب قطتيو هل ععيو ا يثل عضعلو اختبار لع ل العق ل ق

االختبار عجعلع الب او )العفهلم(.أي ع ت تغطف ب ل إلىأ د ععر ة

االختبار على عتغيرات غير عالئعة. إلى أي ع ت ال تثتلي ب ل ب د ععر ة

ا ت عم االختبدارات لالسداللمق لعلدى الباثدك دف هد هيستعع العضعلو لع ل

الب دداو ل التددف تسددعح لدد بقيددا قدد ر العسددتطاع عختلددا ألجدد الثالددة أو يختددار الب دد علعددو العفيدد ددف هدد ه الثالددة الرجددل )العفهددلم( عددع تفددا ي لضددع ب ددل غيددر عالئعددةق

عدديو ليطلددب عدد هم تقيدديعهم ل دد عضددعلو دد ب دد عددو ب ددل األ ا إلددى خبددراو عث ع لك بالب ل يثتفظ بتق ير ارتباط بالب او العق ل ل ل لك عو خال K الع ععة .الخبراو أ ها عالئعة لعهعة التف رأت

ععر دة جد ل لدك ألالعقاسدة إلدى ع ا در يهدتم بتثليد ال دفةفال د العداعلد 4 ة.ع ت قياسها لل فة العقاس

)عثددك( ي ددلو عددع ععيددار عثدد دد العثددك يع ددى عدد ت ارتبدداط العقيددا د 5يع ددف ق ل كالعثدد ععددا جدداو بدد العثددك ددا قا ددف ال شددا االختبددار اجثددا إ ا دداو

لضدعيات العثك راسة ع ت قد ر األ ا الع دععة علدى الت بدؤ بالسدللك دفبلاش راك األ ا الت بدؤ بعثدك ععديو )السدللك أل اللجد او استطاعةع ت عت لعةق أي

ليأخ ه ا الت بؤ ش الو (Cognition) الععر ف

علدى أو ياسديو يقيسداو فد ال دفةاتفدا تدائج عقيد علدى أ د ال د الترابطدف دددد عدددو يدددطببتم قددد ر االختبدددار قدددي لت قتاثددد هعا ععدددرلا بال ددد لالثبددداي دددلو

االرتبداط بديو الد رجتيو ثدم يثسدب آو لاثد ق االختبار لالعثك )االختبار العثك( ف . الترابطف عرتفعا او ال ل لعا او االرتباط عرتفعا لعا

الدد ي يسددته بدداللاقع يعتعدد علددى عدد ت ت بددؤ العقيددا ي الدد ت بددؤيال دد ب د ال بالبثك.

ثاني عشرلفصل الا

تحليل المعلومات والبيانات واستخالص النتائج

:المعلومات والبيانات تحليل

ععليددددة تتبددددع لتق ددددف قيدددد للعتغيددددرات العسددددتقلة لالتابعددددة analysis التحليوووولعدددع ا تشددداا العالئددد لعؤثراتهدددا السدددالبة لالعلجبدددة علدددى لالعت اخلدددة دددف العلضدددلعق

الثالة قي البثك لال راسةق هل يرتبط بالععللعة العدؤثر علدى الفعد لالسدللك لعلدى القاعدد لاالسددتث او. لهددل العددؤ ي للتبددي و لالتعددر ا لاالست شدداا عددو لعددف لبدد الئ

ع(. لث جج عثبتةق ل قا ل ائر العع و )العتلقع لغير العتلقبالتثليدد تتثدد األ عددا لاألقددلا لالسددلل يات لت راراتهددا لعالئقهددا السددالبة لالعلجبددة ثتى يتم بلدلا ال تدائج العب ئيدة لعرضدها دف جد ال لأشد ا بيا يدة شظهدار الثقدائ

التف تست عف التععيم لالتف ف ثاجة للتقييم لالتقليم. عدو ععليدات راسدة الثالدةق لهدف ل ف عه دة الخ عدة االجتعاعيدة ت عد ععليدة التثليد

الثلقدددة التدددف تتلسدددط ععليتدددف جعدددع الععللعدددات لتشخي دددها. للددد ا يقدددلم األخ دددائف االجتعدداعف العددتع و بعهددار ل ددو باسددتقراو العلدد لاألسددباب التددف ت عددو ثالددة الععيدد يهاق ثتى يتع و عو ا تشداا العالقدات بديو عتغيراتهدا العسدتقلة لالتابعدة لالعت اخلدة

خال تف ي للععللعات العتل ر لالعتاثة بيو ي ي . عو تصنيف المعلومات والبيانات

ق ععدددا يجعددد تدددم تجعيعهددداق قددد ت دددلو ثيدددر لعت اخلدددة فلالبيا دددات التددد الععللعدددات إوق لجل هدددا أل ا ددت لراو ظهلرهددا التدددفتبيدداو العالقدددات بدديو العتغيددرات ددف ددعلبة

ق ليبلبهدداق عددو اجدد تبيا هددا ب دد قددة للضددلحي دد فها أولهدد ا يتطلددب عددو الباثددك . تثليال علضلعيا لعو اج تسهي ععلية تثليلها

ددفق لالقدديم العشددتر ة ععللعددات لالبيا ددات ثسددب العتغيددرات الرئيسددةليددتم ت دد يا ال ألاثدر د عتغيدر علدى الثالدة إبدرا ق عدو اجد الخ ائرق لال فات للتعيي بي ها

.ت اخ أللعرضها لو التبا

ق لالععللعددددات غيددددر تبيدددداو الععللعددددات العتعاثلددددةعددددرص ل علددددى الت دددد يا يسدددداع ة عددددو طريدددد تلثيدددد العتعاثدددد ق لتفريدددد غيددددر العتعاثدددد لت دددد يف ثسددددب العتعاثلدددد

عدو الع ا در العبثلثدة ع در أليتعي بها عتغير التفق لال فات الخ ائر . أل الع رلسة

عدددو ا تشدددتع ال راسدددة عليهددداق إ لتدددفات ددد يا الععللعدددات ل ددد العتغيدددرات أولبعدددا الت د يا ثسدب الخ دائر أوق لبعدا الت يا فقيم العتغيرات الضرلر عراعاالععللعددددات التثليدددد ي ددددلو بي هددددا لبدددديو آثارهددددا. دددد ا دددداو ت دددد يا ا لال ددددفاتق إ

ت رج تثت د التفعراعا القيم فثسب ال يا ةق لالج سيةق لال لعق ي بغ لالبيا ات . ع ها

د يا دة علدى ثد هقل د با ت يا ال يا ة على سبي العثا ي بغف أو ي لو عبل ددف خا ددة ال ي دد رج تثتهددا إال عسدديحالق ل ددف خا ددة ال ي دد رج تثتهددا إال العسددلمعسددلم ال

اليهددددل يق لقدددد يددددتم ت دددد يا إالتثتهددددا ال ي دددد رج ددددف خا ددددة ييهددددل الق ل العسدددديثف( ددف خا ددة عددو خا ددات الج للددة التددف تسددعح أ ددثاب الدد يا ات تثددت تبليددب )العسددلم

بأو ي لو أ ثاب ال يا ات اشبراهيعية ف خا ة لاث هدف )خا دة العسدلم( لعدو لدم ي و عسلعا ي ا ف خا ة )غير العسلم(.

ق د ا ععدل للثد ها دفق تلضدع قديم د ج سدية لا ا او الت يا ثسدب الج سديةالليبيدددة لالع دددرية لالسدددلرية لالتل سدددية هدددفال راسدددة دددف ا دددت الج سددديات العشدددتر ة

ق ل ددددد ي دددددلو الت ددددد يا ثسدددددب هددددد ا العدددددرص أوق ددددديع و لاال جلي يدددددة لالفر سددددديةق بثيدددك عربدددفق لغيدددر عربدددف إلدددىق لقددد ي دددلو الت ددد يا ر اهدددا التدددفالج سددديات

تددم التددف األقطددارق ل دد تثعدد الج سددية العربيددة التددفعلددى دد القدديم األللددىتشددتع ق يداتشدتع الثا يدة علدى عدو لدم ي دو عربق ل فر عو عفر ات البثكع رها باعتبارها

الععللعدات ت د يا دف. ليراعدى لهم اال جليد ق لالفر سديلوق الد يو شدعلتهم ال راسدةلدددط الباثدددك دددف عدددرص بيا اتددد ال عيدددة بددديو الجددد ق عليددد أو يراعدددف دددف أو ال يخ

داكق ل لدك ألجدد عرضد لععللعاتد لبيا اتد لجدل خا دة خا دة بالد لر لأخدرت لس راسددة عتغيددر الجدد علددى عتغيددرات أخددرت ددثة أل تعليعددا أل إ تاجددا لغيددره ثيددرق لعلدددى الباثدددك أو ي راعدددف عتغيدددر الععدددرق له ددد ا ي بغدددف تبليدددب لت ددد يا لعدددرص

البيا ات ف ج ال إث ائية لت لو الععللعات جاه للتثلي . تع و الباثك عدو التف ألساسيةاالبيا ات القاع عرص يعتبر ت يا الععللعات ل

تع دد الععللعددات ددف عيددات لأعدد ا التددفق ليعتبددر العددرآ العدد ظم فالتثليدد العلعدد . لعلا يو قابلة للقيا الععياري

ددددلع األسددددئلةق العفتلثددددةق لالعقفلددددةق لاألسددددئلة العفتلثددددة العلعددددفيتضددددعو الت دددد يا عليهددا دد يثتددلت التددفم ق ل لددك بعددرص دد القددياشجابددةق لاألسددئلة عثدد ل العقفلددة

يتضع . يسؤا لثسب العتغير ال ق الو العتجددد ئعدددع لالعتجددد ئق له ددد ا ي ددد ا ال ددد عدددع ال ددد ق لالجددد و عدددع الجددد و

ئدات إلدىق لتقسديعها يا هل ترتيب الععللعدات لالبيا داتالعق ل عو ععلية الت ئة لاث . فبثيك تلضع القيم العتشابهة

اتعرض المعلومات والبيانها بشددد يسددده علدددى ق تسددده ععليدددة عرضدددا الععللعدددات لالبيا دددات ددد ت أوبعددد

جدراو الباثك تثليلها لبديو عتغيراتهدا العسدته ة بالبثدك ل قدا لعدا بي هدا العقار داتق لا .تعت ياغت ف األه اا لالفرلص أل التساؤالت

ااتفق ل عو باثك اخر تع لعت لعةلتعرص الععللعات بطر ع إ شائياعرص الععللعات -1

هددددر العالقددددات بدددديو العتغيددددراتق ظت ألو الععللعددددات لتعددددرص ب دددديغة تبددددي ت دددد ا ا دددددت الععللعدددددات أعليهدددددا سدددددلاو اللفظدددددفق ليدددددتم التعبيدددددر لال دددددفاتق لالخ دددددائر

. يفية أم عية لالبيا ات ج ال فعرص الععللعات لالبيا ات - 2

تعبددر عددو قدديم عيددات لقدديم عيددة ت علددى البثددك يثتددل ألخا ددة إ ا ا ددت ال راسددة عدو العتغيدرات عتغيدر ق لي لو ععل خا ا بقديم لعت لعة لعختلفة أثيا ا عتع

أم ج سية أم ثالة ثية أم ق عرثلة تعليعية أم ج سا أمق او عه ةأسلاو البثثيةق ق لثسب ت د يف قيم تتع ثسب ت يا الباثك لها ق لل عو ه ه العلاع يا ة

أ ثدرقد يسدتغرق يالد عو الد للقارئق تخت ر إث ائيةج ال فلها يتم عرضها .يبيو قيعها ال الة عليها فش علع فعرص لم ت أ هالل عرص البيا ات لالععللعات بيا يا - 3

يح الععللعددددات تبيدددداو لتلضدددد ددددفهاعددددة إيضدددداحتعتبددددر الرسددددلعات البيا يددددة لسددددائ ق لالباثددك العقدداروق اشلعددام بالععللعددات القددارئ علددى تسدده فلالبيا ددات بشدد علعدد

عتعدد ع هددا الع ث يددات لعددرص البيا ددات لالععللعددات بيا يددا يأخدد أشدد االق لالبيا ددات . لالعضلعات لغيرها ثير لعلى رجة عالية عو األهعيةلال لائر لاألعع

عو طريقة بأ ثرعللعات لالبيا ات عرص الع - 4على رجة عاليدة عدو لالف ية ا ت ق رات العلعية الباثك بالعلضلع لعا ا اهتعام

الدد ل الر يددع ددف عددرص البيا ددات لالععللعدددات بأسدداليب لطددر تشددل القددراو إليهدددا لتسدتلقفهم باال تبدداه إليهدا لالتعددر ا بي سددرا علدى عتلسددطات لعهدا لتشددتتها لتعر هددا

ق الباثدددك عدددرص ععللعاتددد إ شدددائيا لعقاييسدددها الععياريدددة لاشث دددائيةق للددد لك ي دددلع . لرسلعات بيا ية إث ائية لبيا ياق ل ى ج ال

والبيانات المعلوماتتحليل دددثلددد لت لدددم ت إ اقيعدددة للععللعدددات لالبيا دددات ال ق الو لاضدددح فر ل ددد عددد هج علعدددفس

تسدداؤالت الباثددك أل يثقدد تددائج تجيددب علددى ت دد ي الععللعددات بدد لو تثليلهددا اللعية التف اغها ل قا أله اا بثث التف استع ها عو عش لة البثدك أل رلض الع

إش اليت بعلضلعية.

فيثلد الععللعدات لالبيا دات التد أوعليد ق ال يضيع جه الباثك هبداو ع ثدلرا فلل تدأثرت يوالد لالع دا ف ال عدا فعو ع ا رهاق لثسب ظر هدا عليهاجععها لتث

ععطياتهددا لعلدد ل ال قدد تثلدد الععللعددات أو بغددفي أي لو عاطفددة شخ دديةق عددابهي ددب التثليدد أوق ل لددك عددو اجدد تثلدد بععطيددات خارجددة ع هددا أوق ال لجل هددا

ربدددط ي بغدددفق لع ددد تثليددد الععللعدددات هدددل خدددارج ع ددد علدددى العلضدددلع ال علدددى عددداع تبياو العستق ع هدا لالتدابب باشر ق لالتر ي عليهاالعتغيرات ات العالقة بالظاهر ع

ا دت أ د ع هدا سدلاو آثدارق لتبيداو ال خي عليهعدا أللعالقتهعا بالعتغير العت اخ ال ددثة عتغيددر أو. د ا ا ترضدد ا ثا ليددةأم أساسددية ا دت أق لسددلاو سددلبية أمايجابيدة اش تداجق يدا إلدىيدؤ ت العجتعدع أ درا بديو ال دثفلت تق لاو ارتفاع العسعستق

ألق عترتددب عليدد أل دد ق ل لددكتددابعالعتغيددر الثالددة هددف ال ددف هدد ه اش تدداج يددا ا إ العجتعدددع جيددد ق بسدددبب ارتفددداع سدددبة أل دددرا . لا ا ا دددت الثالدددة ال دددثية ددداتج ع ددد

ق لت دددلو الثالدددة هددد ه الثالدددة ي دددلو هدددل العتغيدددر العسدددتق دددفق ددد و التعلددديم التعلددديم عتغيدر آخدر دف يدؤثر يالعتغير العسدتق هدل الد للد ا دالعتغير التابع. هفال ثية ي لو تيجة ل . لأثيا ا

قابلدددة األشدددياوق بددد يدددؤعو بدددأو يثبدددت ال الددد ييدددؤعو بدددالعطل ال العلعدددفلالتثليددد ي بغدف شدفوق ل د فقابلدة لل فد د لك قد ت دلو ق ل السدالب لاشثبداتالعلجب لسثبات

عدو يفهم ليثل عدو اخلد لبفلسدفت ال عتغير ال يو لله ا يثل ل ععطيات . أوق دال ل ضدائ بعدا يتضدع عدو عثد اشسدالعف ا اسدته ا تثليد الد يو ق د خارج

ق بدد ثللدد ل فسددره بفلسددفت فسددره بهعددا ق لالالعسدديثية ألق ثللدد بع ظددلر اليهل يددةال هد ا ق للدم تسدتطع األ يداوتفسر أوالععا ر عللمثاللت ال لا اق التف هل عليها

أل الطريقدددة أل العددد هج دددفق بددد يع دددى ق دددلرا واأل يدددا دددف لصغعدددلجدددل ال فيع ددد األسللب أل اللسيلة البثثية العستخ عة ف البثك أل ال راسة.

ق د ال علضدلع األ يداوعسدت بطا عدو أللم ي دو العد هج العتبدع عسدتع إ الل لك ددو عددو تتعددرا أو. لالعلددلم التجريبيددة إ ا ثاللددت البثددك يهددا ألالتعددرا عليهددا ي ع

ق دلر ف لدك عد م لجل هداق بد يع د فق ال يع إثباتهاعيتا ي يقا للم تستطع على الللهد ا ق لطرقها لأسداليبها للسدائلهاق لر ع هاجها ألق عو ععر تهاالعللم التجريبية

عدو راسة العيتا ي يقدا فيتبع عو قب بعص التجريبييو ال يالع هج لل أستع ق للهدد ا ي ددلو خيددر عدد هجا أل طريقددة أل أسددللبا العلضددلع قيدد البثددك لال راسددة ل دداو

لددددم يتبددددع العدددد هج إ اهدددد ه الععر ددددة الباثددددك التجريبددددف إلددددىي دددد أوعددددو ال ددددعب . أل الطريقة الع اسبة ل لكالع اسب ل لك

لالقددددلا يو للث ددددامق بدددد يخضددددع فيخضددددع للعدددد اج الشخ دددد ال فالتثليدددد العلعدددد إوال تقبدددد التددددفلاالتجاهددددات ااراو وإ. بالعلضددددلع ات العالقددددة ق لال ظريددددات العاعددددةتفدددرص رؤاهددداق عدددا ثددد ك للعار سددديةق هدددا عتع دددبة أوااخدددر عدددو اجددد الدددرأي

يتقبد بعلضدلعية أو ااخدريوي تقد ال يعلى الباثك ي بغفق لل لك لقا ر ل ائلةلل عددا يجريدد عددو بثددلك لعؤلفددات بعلضددلعية دد و ق ب دد بدد لك تطددل ر لدد ااخددريو قدد

و لم ي . قب لو يتطل رلا تؤ ي تائج إلى( ليؤ ت قلية يست على ععطيات )ععللعاتيعتبر التثلي ععلية ع

ليعتبدددر التثليددد ثلقدددة علضدددلعيةق عقترثدددات لثلدددل ليترتدددب عليهدددا ععالجدددات إلدددى ق ال تدائج إلدىل بيو عرثلدة تجعيدع الععللعدات لالبيا دات ق لبديو عرثلدة الل دل

. الععللعاتق ل اع ة يها علىترتبة يجع ال تائج ع ععا يعناصر التحليل العلم

الظاهر -1أم ا ددت سددلل األالعثسلسددة سددلاو لععللعددات ل دد البيا ددات العشدداه قلهددل تثليدد ا

التلقددا ع دد ه عددو اجدد التعددرا عليدد . يع ددو يالظدداهر هددل الدد لدد ا ق ل عدداأم شدد ال ا دددت أق سدددلاو يحتلضددد إلدددىق بددد ععظدددم الظدددلاهر تثتددداج لاضدددثا اللدددي ددد ظددداهر

لددك الظدداهر بعددا ظهددر بدد عددو ق لالتلضدديح هددل تبيدداو اجتعاعيددةأم ظددلاهر طبيعيددة ددف قدديم دداعو اش سدداوق إ تدداج ألق أقددلا أ عددا ألق لبعددا ظهددر ع دد عددو ال دداعوظددداهر عدددو الظددداهرق أي شددد ق لالسدددللك ت دددرا ظددداهر عدددو الشددد ق اش سددداو

.ال اعو بالظاهر رلج عوعلى سبي العثا هل خ السلل ف اال ثراا بعددد إال اشدددرير أل اخيدددر بأ ددد شددد ظددداهر ي دددعب الث دددم عليددد اش سددداوق لعليددد

يع دددو لأ عدددا ق لع ددد قياعددد بسدددللك العالثظدددةل التعدددرا عليددد عدددو قدددرب بالعشددداه ي لو الظاهر تيجدة لل داعوق للسديلة للتعدرا ق ل ثيرا عاايايجابأل ا يع ها سلب التأ

لي لو ال اعو ق ال اعو ي لو الظاهر لسيلة للتعرا على في ال فسالتثل فعلي . ف إ دددالح. للهددد ا يدددتم التعدددرا علدددى ال ددداعو بالظددداهر ليدددتم غايدددة ش دددالح الظددداهر

.الظاهر بال اعولعددع أو الظدداهر لددم ي ددو هددل دد شددفو ددف العلددلم ال فسددية لاالجتعاعيددة إال أ دد ددف

بددد يدددتم االسدددتئ ا للععللعدددة قبدددد العدددلم الطبيعدددة ي عددد هدددل العتغيدددر الددددرئي الددد يلتثليددد لبعددد إخضددداعها للتثليددد ق للهددد ا ت جدددرت التجدددارب دددف الععاعددد لإخضددداعها

للتجريددب عليدد ال التجريددب عددو لالعختبددرات علددى العشدداه العثسددل الدد ي يخضددع اجلدد ق عددا هددل ثددا الثيلا ددات لالطيددلر لال باتددات التددف ت جددرت التجددارب عليهددا غايددة

و ال ي لم ي خضع للتجريب ال ي ي عرض للعخاطر.عو اج اش سا الكامن - 2

ق للهدد ا ر جددلهر الشدد لال ددل أ دد أييثتددلت عليدد العشدداه ق الدد يهددل العضددعلو أث داو األشدياوالتعدرا علدى فال اعو او بيهتعال فسية لاالجتعاعية الععر ة العلعية

ر علعيدددا لععر دددة الظددداهق ددد ظددداهر ت عدددو ثقدددائ لجدددل ه يددد للددد لك ددد و ق تثليلهددداجدلهره دفي عدو للهد ا اش سداوق لخفايداه أسدرارهق علدى تتثق بدالتعرا علدى جدلهره

ال دف العلدلم االجتعاعيدة لال فسدية راسدة الظداهر أوق لعليد عات ب ف عا ي عو . ات ق ب الغاية يعا لراوه فت لو غاية

ثدم قق بد الغايدة ععر دة داثب ع التعدرا عليد تثلي الب عات لم ي و الغاية إو اش سداو عدت التدف لاألسدبابععر دة العلد د لك ق ل ععر ة عالقت بالفعد العرت دب

ا ت عو الثقيقة علضلع البثك.ق لهارت اب إلى ددف ق ي ددلو م التعددرا عليدد بالعشدداه عددو الثدد للددم يددت الشددفو يختفددفعددا ع دد للدد ا

يشداه ق ال الد يال داعو هدل أو ى لدك . للي عع ات الشفو ثقيقة أعره اع ا فبعددد إالق لال يع دددو التعدددرا عليهدددا ال اع دددة يع دددو عشددداه تها األشدددياو ثيدددرا عدددو بددد

ق لقد ي دلو بي دا السار ق يقلم بفع السرقةق للم يتم القبص علي ق ععر ة ع ع هام ي دو لد أي ل أ ق الجريعةشب ارت اب يبع ع فل لآثارهع بثث ا عو السار

. ععلية العقار ة الب عاتيةق تم القبص علي او هل السار إجراوق لبع سارقاق ل عا ي عدو السثاب فق عا ت عو العطر ب عات ف ظاهر ي عو اش ساو ا إ

قالبدد ر ددفال طفددة لت عددو السدد بلة ددفق له دد ا ي عددو ال ددائو ثبددة ال يتددلو ددفال يددت ق لل ددو عددو اجدد الععر ددة ي ددلو ق لقدد العشدداه ا و علددى لددك قدد ي ددلو ال دداعولب ددا

ربط ي ددد أو قتثليددد البيا دددات لالععللعدددات أث ددداو فت دددلو عت اعلدددة ي بغددد لل دددفالعلعيدددة .ت لو الععر ة قا ر العشاه لالعالثظ بال اعو ثتى ال

الشك -3ع الععللعددددات لالبيا ددددات تجعيدددد ددددفهاعدددد أ لاتيسددددتخ م العلعددددفالباثددددك أوعددددع

د أ لالت د يا القيعدف الععيداريق إالق عالثظةق لالعقابلدةق لاالسدتبياو العشاه ق لالق لالتث ددديم هدددل ظددداهرق إال بعددد التأ ددد ع ددد ق ب خضددداع للقيدددا ددد عدددا دددفيثددد ال

أو ي بغددفق الو الباثددك بددراهيوأم ا ددت تلددك الععللعددات ععطيددات أق سددلاو فالعلعدد. التسدددليم يهدددا سدددبابأق للددد لك يبثدددك عدددو بسددد اجة بيقددديو ال األشدددياويتعدددرا علدددى

الفطدددوق لالتتبدددع لالتق دددفالبثدددك دددف الشدددك ععليدددة عقليدددة لاعيدددة للسددديلة علعيدددة يع ددو اسدتخ ام هد ه اللسديلة ع دد ق للهد ا الالد قي ق عدو اجد التعددرا بق اعدة لا تبداه

البثدداك عهتعدديو ق لجعدد ضددعاا القدد رات العقليددةق ععددا جعدد الددلاعيو عتعيدد يو بهددا

دددفالثقدددة إلدددىي ددد الباثدددك أو إلدددى العلعدددفعر الشدددك . ليسدددتلغيدددر غدددا ليو ع هدددا ق العدددا يددد عليهدددا عددد م لجدددل أل إثبددداتق يتق دددى ثقدددائ لجل هدددا التدددفالععللعدددة

. بطال غيددره عددو ال ائ ددات بالعقدد لال ددلر ق لل ددو هدد عتعيدد عددو اش سدداو أو ثددو عددرا

؟ عاق إ ساو عتيو ل تيجدددة ععتعددد علدددى عقددد ال األرسدددطفيل دددا للععللعدددة ل ددد الع طددد ددداو تثل إ ا

ااتف فلثسب ياغت ا لها عاق إ ساو إ ساولعب الل ل عب الل ل عاق . إ ا

و ا دت ع طقيدة قل لدي بالضدرلر أو ت دلو ال تيجدة علعيدة لعلضدلعية ثتدى لا التدف لله ا ال ي بغف أو ث م بالعطل ل قدا للعقد عتيو السدابقتيو لال تيجدة األرسدطية

تسددتلجب ل قددا لشددرلطها أو ي ددلو عبدد الددل ل عدداقالق للهدد ا ي ددلو الشددك سددائ ا ددف لسديظ هد ا الشدك إلدى أو تدتم ع ت تطاب عق عب الل ل عع ال تيجة األرسدطيةق

عدع عراعدا إخضداع القدل إلدى عو هم على ععر ة ب ق ق أل عقابلة عب الل ل عقابلة ألال تيجدددة السدددابقة ددد علدددى أو يث دددم يع دددو للباثدددك بعددد ها التأ ددد بع دددا ق

لدددم ي دددو لهدددا لا اق ا دددت دددثة ال تيجدددة السدددابقة ددداو لهدددا عق ددد ا ثبتدددبطال هدددايشدك يعدا تتضدع العقد عات لال تدائج أولله ا يثد للباثدك ق ا ت باطلةا ع

تيجدددة علدددى عقددد عات لدددي لهدددا ق لاو ال يب دددىيتأ ددد عدددو دددثة عضددداعي ها أو إلدددى . اع ق للدم ي دو عدو عدو اجد اليقديو لشدكيعتعد علدى ا الد يهدل العلعدف ق التثليد لعلي

يددر ص بق اعددة أليقبدد أوق للهدد ا يشددك الباثددك عددو اجدد ثدد اتدد ددفاجدد الشددك . أل يثبت ثقيقة بثقيقةلعلم

و الثابت والمهتز: 4ا دة ف ائر العع و العتلقع لغير العتلقع ال ثابت بالعطل لال عهت بدالعطل لخ

أثلا ال دا لظدرل هم االجتعاعيدة لالسياسدية لال دثية لالعلعيدة لالععر يدة لال فسدية لال لقيددة دد يددلم اش سدداو ددف شددأوق للهدد ا البثددك العلعددف عددو ععر ددة الثقددائ هددل العع و عو ععر تها ثابتة أل عهت . لبالتثلي العلعف العلضدلعف يدتم التعدرا علدى

ال سبف. أسباب االهت ا لأسباب الثباتلا عدد تغيددرت أثددلالهم للددم ي ع ثددر يوق ثيددرا عددو الع ثر ددالددو يظدد ائعددا الع ثددرا

له دد ا تتغيددر أثددلا العرضددى إلددى عتعددا يو لأثددلا ثددابتيو علددى عسددير اال ثددرااق العتعا يو إلى عرضى لل أسباب.

للعددة ق الععا ددا بع دد ت أو إلددىالسددللك بدديو العهتدد لالثابددت ألتقددع الععللعددة تد عدو ي ف العه . لعع لك الالعش لك يها عهت ق لالععللعة العتأ ع ها ثابتة

و الجددلهر عبددر ق دد ا عبددر الثبددات عددالثابددتق الو العهتدد علجددل ق لالثابددت علجددل . االهت ا عو ال لر

:االحتواء على السابق- 4ئددة اجتعاعيددة ععددا الععللعددة لأيددة ععللعددة ال يع ددو أو تظهددر لت عددل لتشددب إال ددف بي

يجع لهدا عرا قدة عدع البشدر لالد عو لالع داوق لهدف ائعدا دف ثالدة اعتد ا اخلدف أل خددارجف أل االث دديو ععدداق للهدد ا هددف ع دد البثددك تثتدداج لباثددك عددتقرا ل قيدد ددف عتابعتهددا عددو الدد عو الثاضددر إلددى الدد عو لالبيئددة التددف ظهددرت يهددا عددو أجدد ععر ددة

ق ثدم األسباب التدف عتهدا للخدرلج أل الظهدلر ا دت ات أثدرا سدالبا أل أثدرا علجدبايسدتقراو بهددا الثاضددر لعددا تشددير إليدد ددف العسددتقب ق للهدد ا الععللعددة ائعددا تعتدد عددع الدد عو ععددا يجعلهددا تثتددلي علددى سدداب ال يجددب اشغفددا ع دد ع دد البثددك لال راسددةق

و لدددم يدددتم لدددك يجددد الباثدددك فسددد قددد غفددد عدددو ععطيدددة عدددو الععطيدددات الرئيسدددة لا

للتثلي العلعف لالبثك العلعفق لي لو أيضا غا ال عو علضلعية البثك لالتق ف ال قي ال ي يستلجب على الباثك أو يتابع الععللعة لالعتغيرات التف تثتليها.

ق لدل العستقب بدالقل إلىق لي طل بالفع العاضفيثتلت ال عو الثاضر على ق الثاضدددر هدددل تيجدددة تدددرا م الددد عو ثاضدددرعدددا ددداو ه ددداك لدددم ي دددو ه ددداك عددداصا

او ال ي( )العتغير لث ثابتة بالفع العتثرك لعا يثتلي عو ععللعات العاضفليثتددلت العاضددفي طلدد التثليدد الثاضددر عددو أو ي بغددفق لب دداو علددى لددك ثاضددرا

لتبثددك عددو العاضددفالثاضددر بقددل األ ددارق له دد ا تت ددلو ي عدد ع دد أوعليدد ال بداثتلاوالتغيدر لالتقد م لالتطدلر لل ا يثد ك. إلي بقل شل العستقب لج ب العتلقع

ث ائيات علثقة ععللعات لا ر لبيا ات قيقة العاضفالثاضر على يتم لا ا لمق لا الد يو بثلك بيو بثث الالث ع ا ا لالباثك ق ال يج التعرا على الساب لاثتلائ

عرجعدددا ألع ددد را لاسدددعةق ععدددا يجعددد بثثددد دددف عيدددا يو العلدددم لالععر دددة السدددبقله ي عدد التثليدد الثاضددر عددو التثليدد أو ي بغددفللبدداثثيو عددو العسددتقب . للدد لك ال

. لالطريقة لاألسللبالع هج ف اسبق ثتى لاو او بي هعا اختال ال ي ربط الداخل بالخارج - 5العشدداه عددو الدد اخ ق ل أل أ هددا ت بددع الععللعددة عددا ت سددتع عددو عشدداه أل عالثددظق

تع و عدو خدال عشداه الظداهر يد ائعا خارج العق لال ا ر التف هف ف ال اخ ق ل ق لبعجر أ ب أ يالثظ الثظ بعق لا تباهالعق عو اش راك لاالستقراو يالثظ عا ي

ترتبط الثدلا بعضدها بدبعص تدرتبط هل على لة لرابطة عع الخارجق لله ا عاق لالعالقددة قدد ت ددلو ع هدداالععبددر لال تددائج ثليلهددا لتفسدديرها للعلاضدديع ت ددف األ ددار

عددا هددل الثددا بدديو الثددلا ق دد لددك ثسددب األ ددارقليددة لقدد ت ددلو ضددعيفة بدديو ق هددا تائج لتثللهددا لتفسددرلتترجعهددا األ ددارت قدد التددف هددفق لالثددلا رجددة سددالعت

ق الددد اخ إلدددىعدددو الخدددارج ألالخدددارج إلدددىلالععللعدددات عدددو الددد اخ األ دددارلت تقددد بالعقد عت ب ر . لالالعق ( إلىالثلا ال اخلية ) إلى الظاهر للثلا الخارجية ي تق

ي ع دد أو ي خددرج ج يدد ا ي ددلو شدداه ا ددف الخددارج )خددارج العقدد ( أي قابدد للعالثظددة لالعشاه ق له ه س ة العب عيو ال يو يضيفلو الج ي إلى الج ي .

ق للدددد لك العجر عددددا يددددرتبط الجددددلهر بال ددددلر لعشدددداه لالعثسددددل بدددديددددرتبط الدددد ا ل يظهدددر الددد يالعلضدددلع عدددا للعقددد لعجدددا للخيدددا العبددد ع ع ددد عا يثدددرت بدددالتف ير

. عا يشاه إلىالخارج عو العق إلىاشب اع عو ال اخ االتصال - 6عجتعع هل ق لالعتبر البثك لسيلة ل راسة العلضلعق لييعتبر العلضلع عا للبثك

ق ا عليد عدو اجد التعدر ل لدك قرت ي راسة العلضلع العتعل بد تج ال يالعي او م لثدددد ظيدددد ع هجددددفج ي سدددد ددددفلتتددددرابط األ ددددارلع دددد راسددددة العلاضدددديع تت دددد

دف سدبقت التفعثل بيو البثلك ال اجثة أخ ش ل الالئ لي فالعلضلع ليظهره العضعار العلعف.

ق بقائهدا لاسدتعرارها ل فعهدا لب دف اش سداوعو اج لتتالقح لاضيع لالع األ ارتت قاتها لاألبعا التف عو للألج لك اش ساو ف ثاجة ألو يثل عتغيراتها لع ط

علعيددا ع دد عا يددتع و العلاضدديع لاأل ددار لتثلدد ق لجعلددت بي هددا ددلة لرابطددة لرائهدداثددم إلددى الجدد و إلددىلدد عددو ال دد ت ق التددفالباثددك عددو ععر ددة قدداط االت ددا لالتددرابط

ق ل لددك خددال تق ددي للف ددر أل ال دد ثددم إلددىالجدد و العتجدد ئ إلددى عددو العتجدد ئ أل لال أ دارهالعلضلع بد لو ات دا تضحي أولال يع و الععللعة أل العش لة البثثيةق

. يثل ب لو ععر ة قاط ات ال أويع و ألتشخي دد أل راسددت ل ل بثثدد ددف أ دداره أيسترسدد الباثددك عددتقر للثقددائ الل

لعاعدد عت ددلة أ ددارهلددم ت ددو عددا للشددياوعالجدد عت ددال لثدد لاثدد ق بالعلضددلع لا تثلدد أوعت ددلة لعددو ال ددعب لأسددبابله دد ا تت ددلو الظددلاهر لالعشددا عددو علدد

دف يربطهدا يعدا بي هدا الد يلم يراع الباثثلو لدك االت دا عاالععللعات لالبيا ات . ةلث علضلعي

الكل - 7ال دد هددل عددا يدد علددى الشددعل لهددل ددف ائددر العع ددو عهعددا بددر أل عظددم هددل ال

علددى الجدد و لالعشددتع ق يدد العتضددعو للعختدد هددليخددرج عددو ائددر ال سددبيةق لال دد دددد البشددددر عددددو ثيددددك العضددددعلو يختدددد ف عفهددددلم لدددد اش سدددداوق لالعتجدددد ئ ع دددد

عدددو هدددل و بدددي ي إجدددراو ععليدددة التثلدددف أوعلدددى الباثدددك أث ددداو لددد ا ي بغدددفق ل لالجدددلهراش ساو العق ل ق أي ي بغف أو يثل ه ا العفهلم بعا ي ع عو ععر ة لع ) ر أم أ ثى( الفئة الععريدة التدف ي د رج تثتهدا )طفللدة أم شدبابق أل ضدجق أم شديخلخة(

بدل ي لأو يبيو ج سيت )عربف أم غير عربف( يا ت )عسلم ق عسديثفق يهدل يق أم علعيدا لاضدثا أي إ سداو أع دف ع تثلي الععللعدات ي دلو التثليد له ا ل أم غيره(

ق لعثلهدا لعدة ال بدات ا لعة الطيدر تختد د الطيدلر. له لو لب أل غعلص ؛الثيددلاو أيضدداق لعثلهددا لأشدد الها أ لاعهدداتختدد دد ال باتددات بجعيددع األخددرت هددف؟ عدددا ا أم لالدددبط اشل أمق ال دددقلر أم قبددد لك الثعدددام اع دددفق هددد اع دددفطيدددر دددأي

أمثيلا ددات بريددة أم باتددات هددف؟ لهدد اع ددفثيددلاو لأي؟ اع ددف بددات ل دد لك أي ؟ بثريةشعللف ب يتم استيعاب العلضلع لاستيعاب الف ر التف التثلي ال لى تثلي لعلي

الد ي لعلعدفابدالع هج االلت املجب على الباثك يععا تتعر عش لة البثك عليهاق جراو لاألسبابعو تبياو العل ع ي بدرا العقار ات لا االخدتالا أل قداط االتفدا لا . ال فف أل اشثبات أل الجزء - 8

لعددة رجدد قلالعختدد لدد العتجدد ئلالعثتددلت علددى فال لدد ددفهددل العختدد الجدد و ق ل لعدة ع دفلر بعفهلعها ال لف إ ساوق لهى ج و عو لعة تخت الرجا يها

الع دددا ير أ دددلاعق لبعختلدددا الع دددا ير العتج ئدددة عدددو لعدددة طيدددرتت دددلو عدددو ددد قدددة عدددو األ ثدددرهدددل التثليددد الج ئدددفق التثليددد تلاجددد ها لأعدددا و لأللا هدددا لأشددد الها

ق ه دداك عددو آخددر إلددىعددو باثددك لأسدداليب ق لتختلددا طددر التثليدد فالتثليدد ال لدد إلددىق له دداك عددو ي تقدد عددو الجدد و الجدد و إلددىعددو ال دد الععللعددة تثليدد ددفي تقدد دددق بددد ي قللبتهدددا في بغددد ال لأسددداليب هددد ه طدددر ق ال ددد دددفت دددلو العرل دددة أو فض

ثتى ال ت لو الع داهج لطدر البثدك قيد ا علدى العقد الد ي ائعدا يبد ع هاتاستععاال .لي طل ر

عتج ئدات دغير إ ا الععللعة لث لاث هف ليدة لبالتثليد تتجد أ ثدم تتجد أ إلدى عو خاللها يتع و الباثك عو استبياو ع داعو العلد لاألسدباب التدف أظهدرت عشد لة

للبثك لال راسة . المتجزئ - 1

عدو ليعيد ه عدو غيدره يتضدع الد يق لالعت دلو عدو العثتدلت الجد و فهل العخت الدد يو تشددتع علددى دد األسددعاو التددفعددو عتجدد ئق لعددة ثسدديو اسددم العتج ئددات

عددو الدد يو ؟ ععددا يسددتلجب تعييدد ه عددو غيددرهاع ددفثسدديو أيق لل ددو اسددعهم ثسدديوالعه ددة إو لجدد ل ددلع اللقددب ل ق األبق ل لددك ب تابددة اسددم ي دد رجلو تثددت هدد ا االسددم

لعدددة دددالح ل ددديا لطالدددب ه ددد ا . ل لالعرثلدددة الععريدددةق لعالقتددد بالثالدددة الع رلسدددةق ل دد جعاعدة ت قسدم ثسدب ال ددلع اتجعاعد إلدىالثر ددة لتتجد أ ألالعه دة دفتتلثد

ة لغدالق ل تقدلم بد الد يق لالد لر تتجد أ عدو ثيدك الععدر لك هف ق ل ك اا لر ل إلى أو ي بغددف. لعليدد إليهددا ت تعددف التددف الدد يو الدد يو ت ي دد ق لاألعددةق ل التددف تتثدد ك بهدداتعاعدا عدو بدالع أل العتجد ئ ثدم إلدىالجد و إلدىتتدابع عدو ال د في لو التثلي

.يت اخ بي هم عو عتغيرات ق عع عراعا عاعتج ئ إلى الج و ثم إلى ال لفال المتداخل - 10

العت اخ هل الد ي يدربط بديو أطدراا الظداهر أل العشد لة ليجعد ع هدا لثد لاثد هدل عتعاس ة ل أ ها ال ت ف م للال التثلي العلعف ال ي ي ع و ع هاق للد ا العتد اخ

لجدل ه يدؤثر هدل الد يق ل الثر دة ألالعه دة ألق الش ألق ل فةا ألق العخت لل لع

ق األ دلاعق لعة ر تت اخ يهدا عتغير الث فق ليجعل عؤثرا عستق ي عتغير لعدة . ل ال ر عدو البشدرق لعدو الثيلا دات لالطيدلرق لال بدات ؛ال لر فباشترا ها لاألسددعاكلالطيددلر ش سدداواعددع الثيددلاو اتدد اخ يهددعلددى سددبي العثددا يالغضددب

بعتغيدر سداب يتدأثرق للد لك الغضدب عتغيدر تدابع لغيرها ععدا عدرا لعدا ال عدرا . الث ألعتغير تابع فق ليؤثر عستق أل

ق ليعي هدا عدو لآخدريوه ه الت اخالت ليبي ها الباثك و يتبي العلعفالتثلي لعلي ب . لالفع بعضها البعص بالعثتلت لالسللك

المقارنة- 11أل بعيد دفة عدو ال دفات بأل تفدر ا بخا دية عدو الخ دائرعع أو ل ععللعة

إال أ هددا ددف ععظددم األثيدداو تتشدداب أل تتعاثددد أل عددو العيدد أل عيبددا عددو العيددلبق ق للدد االخ ددائر لال ددفات العالقددة بدد لي تتطدداب عددع غيرهددا عددو الععللعددات اتأل العتددل ر لل دد ععطيددات ات خ ددائر يعتعدد التثليدد العقددارو علددى الععللعددات

اه ق لبدديو العجددر لالعجددر ق لت ددلو العقار ددة بدديو العشدداه لالعشدد ق عيدداتأل ددفات ع ددد تثليددد لالع دددا ف ال عدددا فق عدددع عراعدددا الظدددرا لبددديو العثسدددل لالعثسدددل

ق األعددا وع دداو عددو ددفعفضدد أللعقبددل ع طقددفق عددا هددل الععللعددات لالبيا ددات. أل تغيدر الظدرلالال عداو بتغيدر الع داو لك ي لو ق ق ال ع ةاألل ى عو عو

فاات عراعا ي بغفق لل لك ع التثلي العقاروعو ثيك الش ق لالللوق لالدل وق لالثجدمق لاالعتد ا ق عقار ة العشاه بالعشاه -أ

عددو اجدد العقار ددة بالخا ددية لال دددفة؛ ق لغيرهددا عددو العشددداه اتق لالعدد لالعسدداثةالشددر لالغددرب ت ددلو عقار ددة الددل و بددالل وق لالعسدداثة بالعسدداثةق لالجهددة بالجهددة )

. تيو بعا هل بيو غيرهعا عو الجهات(بيو الجه عا أللالشعا لالج لب أل العختلفدة قالخ ائر لال فات فالعختلفة األشياوجل العقار ة بيو ي اللله ا

أعداعدو ثيدك الشد لالثجدم إالطي يث عقار دة العربدع بالعسدت ال ؛عيضاالعل ف

ق للدد لك قدد يقددارو الددبعص آخددربعربددع إال يقددارو عددو ثيددك العضددعلو دد و العربددع ال ددف التثليدد العلعددف ق لل ددو ليعل ددة بتفاثددة أل را ددة بغ الددة عددو ثيددك الشدد لالثجددم

لي ددلو االختيددار أل التفضددي بدديو ات ال ددلع ق ج سدد ألب لعدد إال دد ددلع ال يقددارو إال بأث يدددة أخدددرتق عا تددد هب للسدددل لتشدددتري ثددد او دددال يددد هب عقلدددك لعقار تددد ع ددد

له دد ا لددل ددت لتشددتري غ الددة عددو بدديو الغدد الو لددي لددك بدد ا إال عقار ددة عددا تددل أو .ق له ا أيضا ت لو عقار ة خرلا بخرلا ل ئبا ب ئبا تشتري عع لع أل ج س

شدددمق لاللعددد ق لالسدددععق عدددو ثيدددك الددد ل ق لال عقار دددة العثسدددل بالعثسدددل - ب قق لال علعددة بال علعددة يقددارو ال ددلت بال ددلتق لالرائثددة بالرائثددةق لالعدد ا بالعدد ا

. له ا قلالخشل ة بالخشل ةق لالعبدددا ئق ل لددك عدددو ثيددك العع دددىق لالفلسددفة عقار ددة العلضددلع بالعلضدددلع -ت

بالشددفو شددفولالق عقار ددة العفهددلم بددالعفهلم أيق لالقدد رات لاالسددتع ا اتق لاألهدد ااطدد بدد ق تقددارو ددفات ترب خ ددائر لال ال الدد ي بددااخر الشددفويقددارو أوق ال اتد

لالفدددرص بدددالفرصق لالتسددداؤ ق العه دددة بالعه دددةق لالسدددبب بالسدددببق لال تيجدددة بال تيجدددةالسددلطة بالسددلطةق ه دد ا تقدارو ( ل ير آق عغدللفق سدداعفلالجدد بدالج )بالتسداؤ ق

. لالعب أ بالعب أ قباله الاله ا ق لاالقت ا باالقت ا ق د ا قدارو الباثدك لتبعي ل العقايي العقارو بهاا ألالتقريب إلىته ا العقار ة

رجة ع م التعيي بي هعا إلىبيو ئب ل لب يجل لك عو ثيك الش العتقارب عهعدددا قدددارو بي هعدددا لدددو ق للهددد االخ دددائر لال دددفات دددفق لل هعدددا يختلفددداو أثيا ددداعية ت لو بديو ق ألو العقار ة العلضلعية لالعلال ئب لباي لو ئب لال لبي لو ال

للهدد ا العقار ددة . األشددياو التددف ال عالقددة بي هدداق ال بدديو خ ددائر ل ددفات عشددتر ة ليدد إثبددات لجددل عالقددة بدديو األشددياو العسددته ة بالعقار ددة ددف ائددر العع ددو ل ائددر

ال سبية.

قداط التدلا وق لاالتفدا ق إبدرا إلىق يه ا قي فعلع أسللبعلضلع العقار ة إوالعلعيددة للدد لك تسددتلجب العقار ددة ل رجددات التشددتت لالتعر دد لالتبددايوق ق الاالخددتال

لجل تها لال يفيات لجل تها. عيات الللتعرا على ععيار أل ععايير إيجا

ياإلنتاج التحليل لتتبعهددا لسددبر أغلارهددا إال أو عددع أو الع دداهج العلعيددة ضددرلر ددف ظددم الععللعددات

اتباعهددا ل قددا لتدد بر عددو دداغها قدد يقللددب العقدد اش سدداو لتف يددره ععددا يجعلدد تف يددرا ي بت دداسددتهال يا للددي بتف يددر إ تاجيدداق للدد ا دد و الع دداهج الجدداه ثيددرا عددا تهددتم

ععددددا جعلهددددا ع دددداهج ع ع ددددة ت لع ث يددددا لأععدددد ق جدددد ال ددددفالععللعددددات لعرضددددها لهدم التثليلدفا ال يو يعتع لو علدى العد هج ع أ اتهاق فل أ ها غاية سا ة ل عاية

وق يالعبدددد ععددددو ي ل ددددلا البدددد أو غيددددر ع غلقدددديو علددددى عدددد هج بعي دددد ل أ دددد دددداعال؛ علدددى ثف دددي الددد ي لالعلعدددف الععر دددف يدددا التطدددلر دددفيسددداهعلا الددد يو لالعخترعدددلو

عهعدا علعيدة تدائج أي إلدى أويع و الأل ل .ق لاال تشااق لاالختراعاش تاجتدددم تجعيعهدددا التدددفبعددد تثليددد الععللعدددات لطدددر بثثيدددة إالاسدددتخ ع ا عدددو ع ددداهج

لاش تداج لاال تشداا عد هج التلليد هدل فالتثليلد دالع هج ق لله ا خ عةباللسائ العست لدددم تعتعددد علدددى العددد هجلطدددر البثدددك عدددا قيعدددة ق لال ا بالج يددد باسدددتعراريعددد يالددد

ف ف تف يك الععللعة لتر يبها ل ظعها ف علضلع عتعاسك األل ا .التثليل العلددلم الطبيعيددة لاالجتعاعيددة ددف فالبثددك العلعدد أهدد ااتتثقدد يع ددو أو العليدد ل

أي ال يع ددو ق بدد اتهاعرثلددة عسددتقلة العلعددف التثليدد للهدد ا ال ي عدد بدد ق إال لاش سددا يةاق لل ا و الثقيقة ائعا ت عو ف الععللعدة أو ي ف عو الععللعة التف ي عو يه

ال ا قة. أتساو قلعلي

؟ التف يجععهاعو الععللعات فالتثليليف تف يره أوه يستطيع الباثك د

ال هايدة إلدىيتر هدا أملقتهدا دفبه ه التثلديالت الباثك يهتم أو األ ض له عو د ته ها بال سياو؟ التفتسددداع عددد ارك الباثدددك علدددى ا دددفتجعيدددع الععللعدددات يسددداهم وأث دددالهددد التثليددد دددد

يث ع ها؟ أم العلضلع العتجد ئ إلدىالجد و إلدى لة لعترابطدة عدو ال د التثليد ععليدة عت د أواعتقا دا دف

ق لالددبعص ااخددر يتطلددب فدد اللقددت ددفالععللعددات يتطلددب تثليلهددا للدد لك ددبعص أث ددداو يدد عتدد اخ عددع الععللعددات ق للهددد ا التثل ات عالقددة أخددرتا تظددار ععللعددات

تجعيعهددا لبعدد ت دد يفها لعرضددها عفرغددة ددف جدد ال إث ددائية لهددف جدداه للتثليدد العلضلعف.

ق لغيدر يدرات لعالقاتهدا لأثارهدا العباشدر ع قي للعتغر لتتب هل تفث العلعفالتثلي الددد ي العلضدددلعفق لالجددد علدددى العالثظدددة الجدددا أساسددد دددفق ليعتعددد عباشدددر ال

ق للددي اليقدديو إلددىيسددتلعب الظددلاهر لالعلاقددا لي يدد العخددالا لالشدد لك ليددؤ ت ه اا . ألثق الع فعلعالسللب ألق ب أ ا ات فعع ى لك أو الج ه ا

ثر دددددة عدددددو عتثدددددرك )عدددددو ععللعدددددات(ق يلل دددددفعددددد هج ي ددددداعي فلالعددددد هج التثليلددددد األهدددد اا إلددددىق ئلالعبددددا األسددددبابعددددو ترابطددددة لعت ددددلة الععللعددددات عتثددددرك ع

أث دداولعالقاتهددا عتثددرك بعالثظددة الباثددك للعتغيددراتق لتتللدد الثر ددة عددو اللال تددائج إ تاجددا دداو لددعددو تلليدد ثر ددة عددو عتثددرك الباثددك ال دد لع لالتشددتتق ل لعددا تع ددو

قللد دفق ليتم االتفا عع الفيلسلا تلعا هلب للعراجعة لقاب للتفسير اخاضع إ تداج إلدى فالظدرلا تفضد أو رك يدا أوعو اج فالتثليلالع هج إلى ثتاج "

.4"الععللعات

ة سعير رم " ق بيرلت ار الطليعة ق الطبعة الثالثة ق . " ترجع فتيل لر أليل رعاو ق تطلر الف ر الفلسف 4

. 251م ق ر 1182

ددال عو ع ل اتدد عددرص العثتددلي لتفث دد عددو خددال عدد هج التثليلددفيعتبددر العدد هج ق قدد يثدد ك اليددلم ع ف دد فق لبرهددة ببرهددةق أعددا اش تدداج العلعددعت ددلة ثا يددة بثا يددة

ق له د ا ه داك ا ف دا عدو خدري دتج آ أخدرت( لبعد تدر ف)إ تداج علعد علعفاختراع ق ألو العللم ربط بي هعا إال ال عو أل العلضلعق لال يبيو إ تاج لا تاجآخر إلىلقت

ق ععدا جعد تدائج عداو لالع داو علدى العلضدلع اللاثد الع تجة تستلعب أثر تغيدر ال العاضدفتثليد أعدام لال أعد قم اليدلم لالغد قاع أساسدية لعلدل العاضف فالتثلي

.5ق لعثلها ت لو العالقة بيو الثاضر لالعتلقعاليلم لالغ إالق العسدتخ عة لد هدف ق لعلدلم بعختلدا عيا ي هدا لتخ داتهاعد هج ا التثليلفالع هج

ال يع ددو أو ت دد الععللعددات لدد ا ل إال بدد )بتثليلهددا(ق لال قيعددة للععللعددات العجععددة ة اق ددددة ال ت تعدددد إال لعددددق ل دددد ععللاشبدددد اع إال بدددد العلعددددفإلددددى تثقيدددد اش تدددداج

ق عو خال العالثظدة بأل ألاليتابع الععللعات ال يق لالتثلي الع تج هل بالتثلي ق عدددع أو ال ت جدددر خلدددا خ عدددة الثدددلا التدددفلالثسدددية لالعشددداه اللاعيدددة العقليدددة

أهعيدة لدك ثسدب أخدرتالعللم بعختلا تخ اتها لعتخ ديها تسدتخ م ع داهج بد الد ي التثليلدفعدو اسدتخ اعات العد هج ف هدا ال تسدتغ للعلضلع العد رل ق إال أ

العرعلقة. ال تائج العلعية إلىعو الل ل تتع و

طدددر تغييدددر دددفيدددؤثر تدددأثيرا عباشدددرا هدددلت ؛اإ تاجيددد اع هجددد التثليلدددفلألو العددد هج لغايددات ل ااسددتععال ل قدد أثسدد ت اعددإ ا اش تدداج إلددىعددو االسددتهالك البثددك العلعددف التثلي الع هج عو لل رت يا يع و لطر البثك االستفا العرجل ع ق

عدددو أث ددداو ت دددرار تجربدددة التجريبدددف طريقدددة إو اسدددتخ ام اليوووةالتجريبالطريقوووة ووووو 1ق دد و ت رارهددا لددم اتالعختبددر ددفعددو أجدد ععر ددة تائجهددا أجريددتسددب لاو التجددارب

عدددو خدددال تتبدددع قدددطق إعا تهدددابالج يددد ع ددد عا يقت دددر تف يدددر الباثدددك علدددى يدددأت

العجتعع الث يك . " عالم الععر ة " ترجعة شعبة ف العلعفجلو ب . ي سلو ق العلم لالعشتغللو بالبثك 5

. 244ق ر م1187ق 122ق الع لاا ابللثقا ة لالف لو اللط فالترجعة باليل يس ل ق ال ليت ق العجل

ق اسدتهال ف التجريبفي لو الع هج ال لل فق ع ا رها ب جاح فق لالتث م خطلاتهاأو ي ددلو ي بغددفق بدد ربددة لعلددى العشدداه أال يقت ددر التف يددر علددى إعددا التج ي بغددف

لاألعددد الددد ي بددد ي ددد ع العسدددتقب لرائهعدددا التدددفالعلددد دددفالتر يددد علدددى التف يدددر عثيطهددددا لباثددددك التجربددددة بهدددد ه الععطيددددات ليسددددتلعب ع دددد عا يسددددتلعب ااأل ضدددد ق

ه ق لتثف دداشب اعيددةق لخياالتدد اتسدداع ع ار دد ددفتسدداهم ق العرجعددفطارهددا ا ق ل العلعددف عا عو شأ أو ي سهم ف اعة العستقب .ق لعلى ععر ة ال ولبعلى البثك

ع ددد عا لاش سدددا يةق االجتعاعيدددةعجدددا العلدددلم دددفع تجدددا التجريبدددفلي دددلو العددد هج تفيدددد األ ددددرا التددددفق ليسددددتخلر ع هددددا العبددددر التاريخيددددة يسددددتلعب تجربددددة العجتعددددع التددف هددفق لتجربددة العجتعددع العاعددةم الخا ددة ل ثيدداته ددفلالجعاعددات لالعجتععددات

تتلاجدد التددفق لثسددب العتغيددرات خلضددها العجتعددع ب اعلدد ل دد ق راتدد ق لاسددتع ا ات يق ل دى هد ه الثالدة تشدترك أجيدا عتالثقدة ل دف تجربدة العجتعدع. ي ق أل ت خ عليد

ةعجددا للعقار ددة بدديو تجربددة العجتعددع لبدديو تجددارب العجعلعددات التجريبيددي ددبح ال تجربدددة يشدددترك يهدددا العجتعدددع بأسدددرهق لي دددلو العجتعدددع هدددل أعدددام تدددائجلالضدددابطةق

الطبيعيددددة العلددددلم دددف الضدددابطق لهددددل العجدددربق لهدددد ه التجربدددة تفددددل ددد التجددددارب . أل ها ألسع عجاال لأ ثر أهعية لالسلل يةق

ق ثددظ أو ه دداك ثضددارات سددا ت ثددم بددا تق للسدديا تها أسددبابق ال دد ا قرأ ددا التدداري لا ا تأعل ددددا ثيددددا أععهددددا لشددددعلبهاق جدددد أ هددددا عاشددددتق لعارسددددت قا تهددددا أسددددبابلشب

ا عدا قلر دت بتجربدة جربدت علدى دأرق أل قطعدة قعداشق ق إجد ال ثيدر بيدر تجاربأهدم ق و تجربة يقلم بها عجتعدع بأسدره لب لو تثي ؛ ق أل شريثة ثلمأل رأ ب

ال يو ال يع و لعة عو األ را على عجعثتى ق أل لأعظم عو تجربة تجرت على أر تائج تجربة العجتعع. ل ععاثلة أو ت لو تائج تجربتهم الع ط عة

تسدددت عى لجدددل ال التدددفق تجربدددة الععايشدددةق لالثيدددا الطبيعيدددة هدددفتجربدددة العجتعدددع ق أل هدا خاليدة عدو تد خالت الباثدك أل القيدام بهداق لهدى تجربدة يهدة اباثك شجرائهد

بأ د أثد ق إ ا العبثلك إلي يلتج ق ال ي السلل فق لخالية عو الت ع لتثي ات التدف اسدتعار االسدتبيا اتق أل أث او ع و العقابالت أث اوتثت ظرلا العالثظة أل

ق ال ل د رؤيدة العبثدلثيو الد يو يتعلد بهدم اثدك عدو العلضدلعت اا ل رؤية الب الثدظ أ هدا عاشدت تجدارب ق ألعمق أل بعدص ع هدا. لا ا راجع ا ثيا االعلضلعأعر

لاألعثدددا دددف هددد ا ال ددد ثيدددر ق ق ددد ار التقددد م دددفق جعلتهدددا اجتعاعيدددة لا سدددا ية الرلعددا فلللعجتعددع ق أل التغا دد ع هددا إغفالهدداقتجربددة ال يع ددو اليل ددا ف للعجتعددع

تجدارب لاله د يق ال دي فق لللعجتعدع لاالقت دا يةق لاالجتعاعيدةق تجارب السياسيةق ق لالثقا يددددددةق لالسياسدددددديةاالجتعاعيددددددةق تجاربدددددد العربددددددفق لللعجتعددددددع بيددددددر ل ثيددددددر عدو عتعي ق لعتغيدر إ سا يةلثيا عتعي ا جعلت ل عطا التف ق لال ي يةلاالقت ا يةق ععددا بعددت ع دد ق أل خلددت عليدد التددف ق ثسددب العتغيددرات لالعلاعدد رتأخدد تددر إلددى

. لال سدى عدو تجداربتختلا ععا بع ها الرسالةتجارب قب العربفجع للعجتعع لبعددص عددو علددى ألرلبددا الشددرقية العار سددفأجراهددا العجتعددع التددفالتجربددة الث يثددة

رسددالةق لالعار سدديةق الثددظ التجددربتيو العربيددة بعدد ال. لبعقار ددة ل العددالم األخددرتق لبراهي هدددداق شدددد للعار سددددية ألو ععطيددددات األللددددى لعسددددلعاتهاق لالفال جدددداح للعربيددددة

ق ععددا جعلهددا تعتعدد الثفدداظ عليهددا ي بغددف اللجددل ددفتسددته ا اش سدداو قيعددة ثابتددة هددد ا عدددا ل الددد يو دددفال إ دددراه ثيدددك لاش دددراه ق لتبتعددد عدددو اشجبددداراشرا ي االختيدددار هددفق أعدا بال سددبة لعالقت دا برب دا االجتعاعيدةثيدداتهم دف دلو بدديو البشدر أو ي ي بغدفدددا ع ددد اقا لقللددد تعدددالى ل رهدددا اطلعددد دددع ال ات ل األ رص ط لع دددو دددف الس ل ددد أ سدددل م ع ل .6{ل ره ا

قععيةق لدم تبد أ عدع ال دا إجباريةق أ ها شلها أسبابا التجربة العار سية عو أهم أع ا تهجتدد ق لهددل ال ددرهق الدد يق ععددا جعدد العجتععددات تقالعهددا بأسددللبها ثيددك هددمعددو أيضددا ا ددت له دد ا ق با لتهددا ددره ب ددرهق له دد ا عددو يبا لددك الثددبق تبا لدد العثبددةأي

.83آ ععراو 6

ق لالددددد ل بدددديو الددددد ل االسددددتععارية هددددداعالقاتتأسسددددت التجددددارب االسددددتععارية التدددددف الشدعلب ثتدى يدتم اثتاللهداق ل هايدة ي ددره علدى اش دراهق ب ايدة ت دره بدالقل ععر سدت الع

العسددتععر بددالقل ثتددى يددتم رثيلدد أل رثيدد عددو تبقددى علددى قيدد الثيددا ق للهدد ا الثيددا تجدارب ععلدلو بالدد رل لعدو ي ريد أو يددتعظق لهد ا التعليد هددل إجابدة علدى السددؤا

؟ ؟ للعا ا رث االستععارلعا ا او لتجددارب ق عددا ا تهددت التجربددة العار سددية راهتجددارب بدداش ت تهددفعبددر التدداري لعليدد

عددددا بقيددددت اليهل يددددةق باالختيددددار لاشرا الثددددر لتبقددددى تددددائج التجددددارب االسددددتععارق . ى اشسالم عستلعبا لخاتعا لهاق ل عا يبقلالعسيثية

دراسة الحالة طريقة و 2 ألو تتبدددع قالع هجيددة اعدددو قللبتهدد تإال إ ا خرجدد ةع تجددطريقدددة ددلو تال يع ددو أو

طريقدة ق ععدا جعد بج يد يدأتفق ال عرت بها التفثالة ععي ة لاستعراص الععللعات (. لغفلددت عددوثددال أعطيددكععللعددات عتعر دد علددى قاعدد )أعط ددف راسددة الثالددة القلاع ااتية

.(لراو سببا عسب با ) د 1 د )تفه م الظرلا يؤ ي إلى تفه م الثالة لي ث ك ال قلة(. 2)عشددار ة العبثددلثيو ددف ععليددات تثليدد الععللعددات لتشددخير الثدداالت يددؤ ي د 3

إلى تثقي الع رضف ال ي ي خرج عو التأ عات(.د ) راسة الثاالت العلجبدة ي سدهم دف د اعة العسدتقب ق ل راسدة الثداالت السدالبة 4

ي سهم ف إ الح التأ عات(.األسدا هدل الد ي يجعلهدا طريقدة علدى هد ا راسدة الثالدة إو اثتيار الباثك لطريقة

قت دددر علدددى راسدددة تع ددد عا ال لالععر دددف خا دددة العلعدددف يدددا اش تددداج ت سدددهم دددف اسددت باط العبددر ع هدداللدد ا دد و راسددة الثدداالت العلجبددة يددؤ ي إلددى ق الثدداالت السددالبة .بعا يفي ااخريو

الثالتيو فبتثبيت اشرا تهتم طريقة راسة الثالة .العلجبةد 1 .السالبة د 2

ألو تثبيددت اشرا يطعددئو قعلددى الدد ف ق لب دداو الثقددة يهددا االعتعددا عددو أجدد ل لددك لجعاعدددة ع ددد عا ت دددلو الثالدددة ق ليقدددلت اليقليهدددا ع ددد عا ت دددلو الثالدددة ر يدددة الددد ف عجتعددع ع دد عا ت ددلو الثالددة عجتععيددةق عددو يعتلددك اشرا ق لالقددل ق ليقددلت الجعاعيددة

. عو يعتلك السيا ق ي تجق ليب عق ل يا الع ف لهاق يعتلك السقاعدد أو يقت ددر عدد هج راسددة الثالددة عددا سددب لأو ر ددا علددى ي بغددفللهدد ا ال لدددى العتغيدددرات عالباثدددك أو يتعدددرا ي بغدددفبددد (ثدددال أعطيدددكععللعدددات )أعط دددف

ات العت اخلددددة ق لعلددددى العالقددددآثارهدددداق ليتعددددرا علددددى األساسددددية لالثا ليددددةق ليثدددد هالعددا األ سددب؛ ق أل الثدد األ ضدد العددالج ل ق العسددببالسددبب ل أو يبثددك عددو ق ل بي هددا

؟ الثاالت السلبية لاشيجابيةيقلم ب العجتعع ثيا أو ي بغف ال يهل ال لر

تحليل المضمونطريقة وو 3تفيد البداثثيو التفاللسائ العلعية أث تثلي العضعلو هل أولق اعتبر البعص

ق الو اعتقا دا غيدر دثيح دفق لهد ا لالبيا ات عو ع دا رهاالععللعات تثلي ف أثد د لتثلي الععللعدات للدي لسديلة لجعدع الععللعداتق إتثلي العضعلو طريقة

ق لالثددداالتالددد قي للقضدددايا لالعلاضددديع لالتق دددفبالتثليددد ةهتعدددلعالعلعيدددة االطدددر . ر البثك العلعفط عو اغيره لسائ علعية ل ةستخ عطريقة علعية هف الع لأل ها

لله ا أتساو عقابلدة ألعالثظدة ألب لو استخ ام لسيلة عشاه ياعلع يتم تثليال أوه يع و د ؟ أل ت يفا قيعيااستبياو أل

. (ب عم)إ ا ا ت اشجابة

ق لهد ا لثدلا لبد لو اسدتخ ام العلعدف يدتم التثليد أو عدو يقدل يع دو ي لو األعدر . غير عع وأعر (.بال) ا ت اشجابة لا ا

.للم ي و لسيلة عا يعتق البعصطريقة اعتر ا بأو تثلي العضعلو ا إ ق لاألثا يدددكق هدددتم بال دددلرق لاللثدددائ ق لالخطدددبتتثليددد العضدددعلو طريقدددة الو ل

راسددة الشخ دديات ددف ع ددا ر للععللعددات اشعددالملسددائ لأخبددارق لالعطبلعدداتلد ا يع دو أو ت دلو طريقدة ق ق لاالتجاهداتق لالثقا دةلالعلاقدا األ عا لر ل لاأل عا

اسددتهال يةق ليع ددو أو ت ددلو طريقددة إ تاجيددةق هددف عددو ثيددك ل هددا اسددتهال ية إ ا رسدددت الددد ر أل الخطددداب ل أ ددد غايدددة دددف اتددد . لعدددو ثيدددك ل هدددا إ تاجيدددةق إ ا

أو رسددت لبثثددت ددف ال ددلر لالخطابددات لاللثددائ ل دد الع ددا ر التددف يع ددو هة إلى اعة عستقب أ ض ق ل لدك بأخد العبدر التدف بهدا يدتم ليها تعل إ لهف ع لج

تفا ي السلبياتق لاخ العبر التف بها ت ث ك ال قلة لي ع العستقب .

يةالمسح الطريقة و 4

علددى عددو لددم تائجهددا العي ددات لتععدديماسددتخ ام ثيددرا علددى الطريقددة العسددثية عتعدد ت يتثتدددل التددف االسدددتبياولسدديلة اسددتعار ااسدددتععاالته رق لتت ددتجددر علدديهم ال راسدددة

ش يخرج عدو العلضدلعق لال ق لع اغة بعع عسبقا عو قب الباثك أسئلةعلى إتعددامثالددة عددا إ ا ا ددب تف يددر الباثددك علددى ددف األعددر ق لي ددلو هدد اي خلدد إليدد

ا دف للهدق ر عدو هعدلم البثدكق لعتطلباتد يدتخل ألجد أوق علضلع لبأيدة طريقدةبد قدط ألجد ق علدى ا تشداا الج يد اه ه الثالة لم ي و تف ير الباثدك ع دبعث

أو ي جدد بثثدد العسددته ا ع دد يدد رجددة علعيددة أل للث ددل علددى العقابدد العثدد عسبقا ألجراو بثث أل راست لجهة عو الجهدات الرسدعية التدف تعتقد أو عدا يقدلم بد

ار التدددف لفدددت الباثدددك بال راسدددةق للهددد ا إو أل الدددل أي باثدددك هدددل عفيددد للعؤسسدددة

اقت ددرت هدد ه الطريقددة علددى هدد ه الغايددة لددو تخددرج عددو خا ددة الطددر التددف تسددتهلك .اللقت لالجه لاشع ا يات لهف ال تضيا ج ي ا

ق در الباثدك راسدت علدى راسدة أال ي ي بغفق ائ علعية طريقةي لو له ا ال لل فبد عليد أو على عو لم تجر عليهم ال راسة لالبثكق هاال يععم تائجأو ق ل العي ات

ق عفدر ع د أيعجتعدع العلضدلع( لو أو يدتم اسدتث او عجتعدع ) راسدة اليتلجد إلدى ل راسددة العجتعددع ال يع ددف بهددا راسددة عجتعددع البلدد أل العجتعددع اللاسددع بدد يع ددف بهددا

ظداهر الطدال دف راسة ال يو يتعل األعر بهمق عع تث ي قي للع او لال عداو أل شددراعا عددو شددلارعها يع ددو راسددة قريددة عددو قددرت البلدد أل ثددف عددو أثيدداو الع ي ددة

جداو إلدى اسدتخ ام العي دات ل دف عجتعع العطلقديو خدال تدر ع يدة عثد لو االلتع اللاقددع ب راسددة جعيددع ع ا ددرها يدد ععليددة العسددح االجتعدداعف للظدداهر التددف تددتم

يجابياتهددا ثتددى يددتع و الباثددك عددو بلددلا تددائج )هددف عددا هددف( سددل للظدداهر بياتها لا .ةعلضلعية تفي ف اعة عستقبال للسر ال عل جي

عثد أخد عي دة عدو ق أو ت دلو راسدة العي دات ات أهعيدةأعا العللم الطبيعيدة يع دو تعث العي دة العجتعدع ه ه الثالة فق جسم اش ساوق للت و عي ة عو ال مق أل البل

ق عدو العفدر أخد ت ع د العي دة الد يق ليق د بدالعجتعع الد م أل البدل تعثي أثسو .)عو اش ساو فر (

لعلي أتساو ؟ عو تعث العي ة ف ه ه الثالةق ا دت ؟ د ا أخد ت ع د الد يتعثد اش سداو أ ها ؟ أم أخ ت ع ال يه تعث ال م

جعلع الد م أل عجعدلع البدل الد ي عالثالة تعث ه ه فق ها ل مق أل البل ععثلة لهددف عددو ثيددك ل هددا تعثدد اش سدداو هددف تعثلدد ل دد ل هددل عددو إ سدداو لاثدد قددطق

عفدددر ق للددد ا ددد و م أل بدددل هددد ه العفدددر ال تععدددم تائجددد علدددى غيدددر العفدددر التدددف البل ع هاق له ا ي دلو الفدار بيدر بديو تدائج العي دة عدو عي ة أخ ت عي ة ال م أل

عثد البشدر الد يو لدم يشدتر لا دف البثدك أل ال راسدة لبديو العي دة دف العلدلم البشدر لت ق لله ا قل عو عفر لاث الطبيعية التف تعث ال م أل البل ال ي أخ ت

العي ة عو العجتعع ال تعث إال فسهاق لالعي ة عو ال م تعث ال م ل . يةالتاريخالطريقة و 5

ليتعدددرا علدددى العلددد الباثدددك يثللهدددا أو لو للثددد اك تددداريخفالالسدددر إو طريقدددة ق ل اق أخبارعجر باثك عو تجع الباثك عبار عو لراؤها التف ت عو لاألسباب

دالح الد يو أوق ع د عا قدل اج ي يد ق اليةاستهال طريقةلهاق ععا يجع ه ا الل قدا عدو ج يد االثدتال تثدت أ دبحق ل ى ع دا العاضف فثرر بيت العق

الع تجدة هدف ةللد ا الطريقدة التاريخيده ه طريقة بثلك العسدتهل يوق ق ع ه ا الث بيدددت ل اثدددرر ع دددالح الددد يو عدددو جعلدددت التدددفاألسدددباب لالددد لا ع التدددف تبثدددك عدددو

لدددم التدددف لاألسدددبابق عدددو ج يددد ع دددر ا دددفجعلتددد يثتددد التدددفق لاألسدددباب العقددد دددو للهددد ا ا قتجعل دددا قدددا ريو علدددى تثريدددره لطريقدددة التاريخيدددة الع تجدددة هدددف التدددف ت ع

ق يثد ك اليدلم ق لعقار تهدا عدع عداالعبدر ع هدا السدت باطق باأل عدا األقدلا الباثك عوق لالثاضددر العاضددفق الدد ع يو ددفالتعددرا علددى علاعدد القددل لالضددعا لددك ألجدد ل

بعددا عدداا لتثبيددت عددا هددل عفيدد عدد ا ددت لراو ددال ع ه التددف األسددبابلععر ددة ل هدد ق لا عددو أجدد لضدع خطددط علعيددة عب يددة ا دت لراو لددك التددف األسددبابضدار لت ددثيح

ب داو دفتسداهم ه ه الطريقة الع تجة للج ي ف عجاالت العلم لالععر دة لعلى لسفة الثعي .عو اال ثراا عو القيم خالفعستقب و يراعدددى لثددد الددد ع أوعليددد ه الطريقدددة التاريخيدددة يسدددتخ م هددد أو أرا عدددو لعليددد

ق علي ددا أو ثددررخيددرا ه الطريقددةلا ا أر ددا لهدد لات ددال ل قددا للعثتددلت الدد ي يثعلدد ق خللهداق يليد ال علاقدع دف لتد ج بد تهيعو علي التفعو السيطر السياسية التاري

ى العلاقا للم ق لأقت ر علارات السياسيةق لال ي يةق بتلك التيلله ا تأثر علم التاري دعي الد يق التداري تهدم ال د لتدفا يلج إلى العلاضديع ا ق أل اتجاهد ع هبيدة ععي دةج

علددى هدد ا التدداري العدد ل ر قددرر ي أي تددر عددو تددرات التدداري ثددم ددفق دداععي سياسدديا ف لالع تجيو العب عيو لج ال يع و أو تالعقررات أو عث ه ه لالعتعلعيو تالعي ال

لعددو ثاجددة ددف التدداري الم للدد ا ي ددلو لاألع ب ددالت لجدد بدد ت قالعلعددفعيددا يو البثددك دددو العتعلعددديو عدددو تعل دددم يدددا يتعلعدددلوق ل يدددا يثللدددلو الععللعدددات ق ي دددثث لي ع

بعلضلعيةق ل يا يفسرلو ال تائج. تقد م ل دفق يدةالتاريخ طريقدةق لعلدم التداري ق لالالتداري لعلى البثاك أو يعيد لا بديو

العلدلم تداري عل دا عاعدا يسدتلعب دال الععارا على ثقيقتها لو لب لغعلصق لثا يدة قلالععارا ليت لو عو عدوق لعثتدلتق ععدا جعلد عت دال ب ع د برهدة ببرهدة

. باختراعق لاختراع ب تاج لا تاجق بثا يةق لع ف ال ب تاج ق علم بعلم دددف بالتخ دددر است دددعابيدددتم الددد ير الددد قي ث فأعدددا علدددم التددداري هدددل لدددك الدددت

عدددو علضدددلعا دددف التددداري ل لدددك بهددد ا البثدددك لال راسدددة الجدددا ي دددة عدددو تدددرات عع . علاضيع التاري

لأيق عدو العلدلمعلدم أي التدف ت تتبدع للبثدك دفالطريقة ف ه يةالتاريخالطريقة ا أع ل لدددى علدددم التددداري عدددا يعتقددد قت دددر عتال لددد ا هدددف ق ل عدددو التخ ددداتتخ دددر

ى التاريخف لا ا تساو اث عو تسعيتها به ا العسعق البعص قل ي التداري العدامق للد دف اإلدى لضدلثهتسعية الطريقة التاريخية به ه التسدعية ترجع

د شدفو تداري سدلاو دف العلدلم الطبيعيدة أل لللهد ا قعلى علدم التداري القت ارهاال تترسدب طبقدات األرص التدف ت خضدع للبثدك لال راسدة إال داالجتعاعية لاش سدا ية

تلي عو عتغيرات علضلعيةق لال ت تع تجربة إال بال عو لعدا يثتليد بال عو لعا يثق عددو عتغيددراتق له دد ا ال يددتم شدديئا إال بددال عو الدد ي هددل جدد او عددو ع ل ددات التدداري

للهدد ا البثددك ددف عتغيددرات التدداري لأخدد العبددر ع هددا هددل الدد ي يجعدد عددو الطريقددة .التاريخية طريقة ع تجة للعلم لالععر ة

ي:بداعالتحليل اإل

عدو أجد ععر دة عدا بعلضدلعية د شخ لي ليثلل علعيا فيستلعب العاض ال يهل ق لعدددا علددد بددد عدددو سدددلبياتق ل يفيدددة االقتددد او بالعلجدددباشدددتهر بددد عدددو ايجابيدددات

عراعدددا الع دددر لعدددا عدددع ق لجهدددل السدددلا إ دددارق لو السدددالب عدددو ت دددرار لاالبتعدددا أل أو ق دددرا علددى عدددا هددل سدددلففعقتال ي دددلو الباثددك لل ددفق عددو تقددد م إليددد ل دد

ي ددددلو الباثددددك باسددددم الععا ددددر هدددداعال ل دددد الععطيددددات العلضددددلعية ات األهعيددددة ع تقدد ا ل دد عددا عددو شددأ أو يددؤ ي ي ددلو العاليددة ددف عددو السددلا ال ددالح عليدد أو

ق لعليد أو يعدرا أ د ةاأل ع دإلى خل ا ف الفضائ لالقيم الثعي ف عو عدو لالثاضدددر(ق الو دددال ع هعدددا العاضدددف) الددد عو إالق لالععا دددر السدددلففبددديو ال دددر ق بعا هم عليد عدو سدلبيات لايجابيداتاألل عقل للسلا ؛ر التقلي قطل ظيثل بع ق لله ا ال ع هعدا عتقللدب بعا هل علي عو سلبيات لايجابياتق عقل للع ر لالثا ف

.ال عا لال ق او يهعايتاو على ق عب ق ل أو السلفيةق لالععا ر بأث ام عسبقةق قد ال تدؤ ت العاضفال عو الثاضر ب ظر فاستعرار العللم لالبثلك العلعية إو

إلددددىقدددد يددددؤ ت العاضددددفعددددو ظددددر و ا ف ددددا الثاضددددرا رق ل عسددددتقب عتطددددل إلددددىب األ الةالععا ر ال تع ى اال سالخ عو لله ا ق العريقةعو األ الة اال سالخ

عدتخلر عدو سدلبيات السداب ال عدو أهعيدة إغفا ب الععا ر لو استيعا فتع أ هابالضرلر ي لو األ ي ق لله ا أ الة ي ال يق لالعستلعب للج ي السلفية العقيعة

. ت تهفق ب أ ها العستعر ال األ الةالو اععا ر عثدداجج يا قدد ياتشخي دد ق بدد ا دد تثلددياليددا اع لددم ي ددو تثلدديال اشبدد اعفالتثليدد ق لعليددد ددد و الجددداه ااراويخضدددع لسددديطر استسدددالعفق للدددم ي دددو بثجدددة( )ثجدددة

ق لال يعتعد ألي تتضع لتشير بعا ق ل يت ال العلاضيع بعا تطرث اشب اعفالتثلي ل دد العلعددفخطددلات البثددك هددل العتتبددع لق ل بعدد التأ دد ع هددا إال عسددبقة أث ددامعلددى

ق أل تدرليم ليم الخطدلات للعلضدلعع هعدا لآخدر )تدر أيا لو تدرليم ق ل العلضلع . العلضلع للخطلات(

لو تثيدددد لال دددداق ل لو ر للعلضددددلع لاللاقددددع تثليدددد عددددتفث اشبدددد اعفإو التثليدددد األعدد لب ظددر تثقيدد ق (الع تعددى إليهددا األعددة أل ات العجتعددع ا سددالخ عددو الدد ات )

شدعلب إلدىالق لتسدعى اال تشداا لاالختدراع إلدى)تثقي العستقب ( يسدعى البداثثلو لعددا ق لأه ا دد ق لع ا ددرهق لأسددباب ق ة عددو علضددلعهالائعتسدد قعستفسددر أجيددا ت شددئة

التددفب البدد ائ لالس دد هددفلعددا تلضددع لدد ؟ أو ي بغددف التددفالخطددط ا ق لعدديترتددب عليدد بتجعيددع بطبيعددة الثددا هدد ا األعددر ال خت ددر الدد عو لالت ددالياق لتثقدد األعدد ؟ بهددا ي

عددا ق ل ثليلهددا لتبيدداو قدداط ضددعفها لقلتهددايتثقدد بتق بدد الععللعددات لاللقددلا ع دد هاال . لهددد ا هدددل ااخدددر ضدددع ا إليددد عدددا تشدددير ألق تددد ر عليددد عضددداعي ها لعثتلياتهدددا

ق أل عجتععددا عبدد عاق أل اعددة عب عددة أر دداإ ا لدد اق ل يتثقدد إال إ ا دداو الباثددك ثددراأو ق ل ميددرهأل تف متثدد عددو ثددر تهتع ددع أل التددفاألغددال علي ددا ب الددة باثثددا عبدد عا

ي ع لا عو ععارسة ثقلقهم لأ او لاجباتهم لثع عسؤللياتهم.ععر دددة ال هايدددات العلضدددلعيةق ععدددا يجعددد لددد إلدددىيسدددعى ائعدددا اشبددد اعفالتثليددد

در أل دا أل خطابدا أل العتجد ئ إلدىق الجد و إلدىق استعرارية لات دا ق عدو ال د أعداق اشبد اع إلدىالبثك ع هدا ق يدؤ ت ال هايات ل فق لعلي و التف ير قيعة لعب أ

ال يددؤ ت لبالتددالفق ل تف يددر ع ف دد ال ثقددائ عددو لراوههدد ق ةالتف يددر يعددا ال هايدد د لك لأل د ق الج يد إلدىق لالت درار ال يدؤ ت الت درار إلدىق عدع ا د يدؤ ت اشب اع إلى

.اشب اع إلىال يؤ ت هلت إثباتد ل د عدا لدم يسدب لالتجريدب تبدارلاالخإال بعد القيدا تسليعفاشب اع لم ي و

ق ببغدائف اشبد اعفالتف يدر ؛ للد ا ال ي دلو ال تسليم إال بعسدلم عثبدت أل عطلد ق بع ق للدم لالخدارجف الد اخلفض للقيا لال قد يستلعب العلضلع ليعر استيعابف ب أ

ى ؤلفددات لو أو تثددتفظ بعع ددت ددلر العلسددلعات لالع التددفي ددو عثدد آلددة الت ددلير

لدددك األعدددر و تبدددي يدددر ددد أعدددر لاقدددع لو أو ي ل بدددع ت للهددد ا الباثدددك الددد ي يق يفيددد هاال يع دو أو ي دلو باثثدا عبد عا للععللعدة العلعيدة لال عو لرائد التف لالث عة لأسراره

.ع تجا للف ر العلعية ال الد يق لهدل ال جعدل يد ثيدك عدرو العد ظم ل العب ع هل التف ير ال العلعفالتف ير

لععر ة ب عو خال تثليل للع لاليلم قلال ب ظر اليلم قيف ر للغ ب ظر األع ععددا يجعدد الباثددك علددى ععر ددة لاعيددة بددأو للغدد خ ل ددية ق دد ع هعدداخ ل ددية

سدددتعي ه عدددو خ ل ددديات العاضددديو لالثاضدددريو الددد يو ت سدددتع القدددل ع هعدددا ألجددد سدد ق سدديج فألعدد لاليددلم قددطثلدد الغدد ب ظددر ايف ددر ليأقددلت. للدد ا عددو عسددتقبال

( عدددو ايتهدددابددد ايتها ل هعتخلفدددا عدددو ثقيقدددة الغددد لع ظدددلرهق لعدددع أو األيدددام عسدددتقلة )ب اعهاق ا البعص إال أ ها عت لة ب تاجهابعضه قيجع بي ها رابطدة ال ي العترا م لا

.أ ض غ فبتثليلهم للع لاليلم لتف يرهم ليجع العف ريو ائعا عع األع ئج واالستنتاجات:النتا

results جنتائأوال: ال

عدة عؤسسدة علدى أهد اا لاضدثة عا يتل إلي الباثك بعد جهدل بثثيدة ع ظ هف و عدو تجعيدع ععللعدات لا در عدو على رلص أل تساؤالت علعيةق ت ع دع لخطة ع

العلضددددلع قيدددد البثددددكق لتثليلهددددا ب دددد علضددددلعية ل قددددا لعتغيددددرات البثددددك الرئيسددددة ثا لية.لال

ال تيجة هف التف ت تج عو تلك الجهل التف ب لت عو ب اية البثك إلى هايت ق للد ا جدد هددف تث ددي ثا دد لددك الجهدد ال بيددرق لهددف التددف بهددا تتثقدد األهدد اا أل ت

ألهدد اا البثددك عددع أ هددا يع ددو أو للهدد ا ال يع ددو أو ت ددلو ال تيجددة العلعيددة عخالفددة لجب على الباثك دياغة الفدرص البد ي بد ال عدو ت لو عخالفة لفرلض ق ععا يست

الفرص الرئي ال ي أ بط بالبثك لال راسة.

ترتبط ال تيجدة بدالبثلك التجريبيدة لالعي ا يدة لالععياريدة باعتبارهدا ثقدائ ات عالقدة بعتغيرات البثك التف تم إثباتها أل بطال ها بععا الت لعقايي ععيارية إث ائية.

أو ت لو خارجة عع ا تم البثك ف عتغيرات ق و ا ت عو خارجة ال تيجة ال يع و هف ال تع تيجة علعية ل لك لخرلجها عو قاع االلت ام العلضلعف.

ال تائج هف ع عو الثلل لالععالجات أي هف التدف تسدتع ع هدا الثلدل لالععالجدات للظاهر أل العش لة البثثية.

االستنتاج:ثانيا: اط األثر ال ي أ تجت العالقة بيو العتغيرات لأه اا البثكق لي لو عالعة هل است ب

الة على لجل عل لأسباب للجل الظاهر أل العش لة البثثية.االست تاج هدل ع عدو الثلدل لالععالجداتق د و داو اسدت تاجا علضدلعيا تجدت ع د

ثلل لععالجات علضلعية. ظريدة لالع تبيددة للدم ي ددو عدو البثددلك الععليددة االسدت تاج ال ي ددلو إال دف البثددلك ال

بة.ئ العقاسة لالعجر الالععيارية لالعي ا ية التف تعتع على الثقددددي بالعالثظددددة العلضددددلعية ي ع دددد أو يسددددتقراو لعددددو خددددالال عتابعددددة الباثددددك لتق

هي ا هل يسدتلجب خبيدرا أل أعرا است تاجات بثث ق لل ا أعر االست تاج العلعف لي ال قدد يغفدد عددو تلددك العالقددات عشدر ا عتع ددا ل عقدد ر علددى االسددت باط لاالسدتقراو لا

الجاععددات لعرا دد ر ق للهد ه الضددرلر ت ق دبعضدها بددبعصالتدف تددربط عتغيدرات البثددك العتق عدة ضدرلر األسدتا العشدرا علدى البثداك الد يو يسدعلو ل يد العلعدفالبثلك

رجة العاجستير لال تلراه.سدددت تاج ععليدددة عقليدددة إ را يدددة تترتدددب علدددى عقددد ر الباثدددك علدددى التعييددد بددديو إ ا اال

دا يسدعى الباثدك ال قي لاأل ع لو لب أل غعدلصق لهدف ال تخدرج عطلقدا عع إلى تثقيق أل ا جا ه ل قا ل عا اغ عو أه اا علعية.

باب لالعلدد ل عددا أو ال تيجددة تددرتبط باألسددباب لالعلدد دد لك االسددت تاج يددرتبط باألسددالتف ا ت سببا ف شا الثقيقة لععر تها ثتى تع و الباثك عو االسدت تاج الد ي

يفي ععالجة الثالة أل الظاهر أل العش لة. النتائج:تفسير

جهدد عقلددف لععر ددف يددتم بدد اسددتقراو عددا تشددير إليدد ال تددائج explicationتفسددير الج التدف يتل د إليهدا الباثدك ب هايدة بثثد العتل إليهاق لل ا التفسدير ائعدا لل تدائ

ير التجددارب التددف ثبتددت بالععايشددة عددع تجددارب الثيددا فس ددأل إتعاعدد لا جددا هق له دد ا ت الخا ة أل العاعة.

لل قا لقلاع طدر البثدك دف عه دة الخ عدة االجتعاعيدة تخضدع الععللعدات للتثليد ال يع دددو أو ي ددد إلدددى لتخضدددع ال تدددائج للتفسددديرق للددد ا ددد و عدددو يفسدددر الععللعدددات

تددائج علضددلعية لال إلددى رأي ددائبق لعددو يريدد أو ي دد إلددى رأي ددائب أل أو و رأيدددا سدددليعا عليددد بتجعيدددع الععللعدددات ألالق لتثليلهدددا ثا يددداق لتشدددخير الثالدددة ي دددل

ددلعددو بعدد لددك ب ع ا دد أو ي قثالثدداق ثتددى يددتم بلددلا ال تددائج بعلضددلعية رها لي دد فس ع للدد الثددد بعددد لددك أو ي دددلغ دددف تل دديات ل عدددو يريددد أو إلددى رأي سددد ي ل دددا

يستفي أل يفي .

ععليدة تثليد الععللعدات لالبيا داتق ي د الباثدك إلدى تدائج علعيدةق أل بع أو تتم لقددد تفيددد ق قددد تفيددد الددد يو أجريدددت ال راسدددة أل البثدددك عدددو أجلهدددم عقترثدددات ععليدددة

لد ا الباثدك دف ثاجددة ق ل ية بهدمااخدريو الد يو تدربطهم عالقدات اجتعاعيدة أل إ سدداددر تددائج بثثدد ل ددف يب ددف رأيددا علضددلعيا ي ع ددو أو يل ددف بدد العجتعددع أل ألو ي فس الجهددددة التددددف طلبددددت ع دددد أو يجددددري هدددد ا البثددددك أل اكق لعددددع أو ال تددددائج ثقددددائ علضلعية إال أ ها قابلة للتفسير ال ي على أساس تلضع الخطط لت ث الععالجدات

.أل اش الثات

يوالدددق فلالع دددا أل عدددا فالعالقدددات بي هدددا لبددديو ظر هدددا و بدددي ي اتفسدددير تطلدددبتال تددائج أثددرت يهددا فق لالعتغيددرات التدد ا ددت لراوهددا فالععطيددات التدد دد لك ق ل ظهددرت يهعددا

. تأثير عباشراق أل غير عباشرعلدددددى تلدددددك الثقدددددائ التدددددف ل تعليددددد الباثدددددك لبراهي ددددد العلعيدددددةهدددددالعلعدددددف التفسدددددير عو لعف. الجا لالتتبع اال تباهها بالتق ف ال قي ل است باط لأق فهااست ش

ق لعد ت ع د اقية لعهارتد ق لخبرتد يعتع التفسدير علدى قد رات الباثدكق لتخ د ااثددارق ثتددى ي ددلو قددا را علددى التعييدد بدديو الععللعددات لالبيا ددات العتث دد عليهددا

ا ددت أق سددلاو علضددلع البثددك ا ددت لراو الظدداهر أل التددفالعباشددر لغيددر العباشددر . ليسدتع الباثدك تفسديره عدو علدى العلضدلعسدالب ات تدأثير م ات تأثير علجدب أ

.ق ل تائج ق لت يفات لعتغيرات لب العلضلع لعو خال علاعل لع ا ره عدددع أ ددد لل تدددائج إال أ ددد علدددى عالقدددة بععر دددة تلدددك األسدددباب التدددف أظهدددرت لتفسدددير ا

ثا د لدم ي دو ث عدا عطلقدا بد إ د تث د العلعدفالتفسدير للد ا ال تيجة العلعيدةق .الج بيو القضايا لعللها

ق العبدددا ئالعالقدددة بددديو ا تشدددااالتفسدددير هدددل ععليدددة لاعيدددة بالععطيدددات عدددو خدددال إلى األ ض .ع التطل عا يؤ ي إلى ل لاأله اا

لددى ال هايددة ق ليسددتعر التددرابط بي هعددا إر العالقددات بدديو التثليدد لالتفسدديرله دد ا تسددتع التدفق ع د عا تثلد األسدباب العتطدلر لعشدبعاتهاثاجات دا عث اسدتعرار التدرابط بديو

لبدددأيق أل الجعددداع األ ددد ق ألعثدددا يبثددك عدددو العددداوتجعدد اش سددداو علدددى سدددبي ال العداوق اششباعق يفسر لك بأ ها غرائ ق لالغرائ بطبيعتها تثتاج إلى لسيلة عع ةق العطش غري تثتاج إلدى االرتدلاوق لالعداو باعدك عشدبع لهدا أي أو ق ارتلاو للعطش

ق الغريدد إشددباعق ععددا يجعدد األ دد باعددك غريدد تثتدداج إلددى اششددباع باأل دد لالجددلعق لتسدددتعر اللددد ق بشدددهل الععارسدددة الج سدددية إشدددباعله ددد ا ي دددلو الجعددداع باعثدددا إلدددى

ععددا ق ت بتغيددر ظرل هدداق لتتغيددر الثدداالعاتهاالثاجددات لعشددبالثيددا إلددى ال هايددة بدديو

لغرائدد تددرتبط يعددا بي هددا ق ل دد هدد ه اظددرلا اششددباع غيددر ظددرلا الثرعدداوجعدد .لالشهل لل ق لالشهل للج ( )الشهل للعاوق بالشهل

ق للهدد ا لاسددتع ا اتق ععليددة ريددة تتددأثر بقدد رات الباثددكلعلددى أيددة ثددا التفسددير اخدتالال لدك بأسدباب ق ال تيجة لاث عع أويختلا العفسرلو يعا يفسرلو أثيا ا

ق لعدد ت عهدداراتالل لالخبددرات ثقا دداتال اشلعددام رجددة ل رجددة الفط ددة لدد ت دد عفسددرا . يخضعل للتفسير ال ي لعبالعلض

أعددا التفسددير لالسددت تاجات قدد ي ددلو ددائبا لقدد ي ددلو خاطئدداق ل لددك لتأسيسدد علددى ثيداو ال ي لدم بأبعدا عفاهيعد بيسدرا االستقراو لاالسدت باط العجدر ق الد ي دف بعدص األ

لسهللة عو قب العفسريو إ ا او العفسريو غير ال ي أجرت البثك أل ال راسة.

بااتف العلعفيهتم التفسير لعلي

.ال تائج لعالقتها بالعلضلع ألال .ل تائج بال ظريات السابقة عالقة العلضلع ثا يا دفأل غيدر عباشدرا عباشدرا تدأثيراأثر ال ي العرجعف ال تائج باشطار ارتباط ثالثا

. ال راسة أل البثك

عددددت الباثددددك إلددددى إجددددراو البثددددك أل التددددفعالقددددة ال تددددائج بالعسددددته ات رابعددددا .ال راسةعالقة ال تائج بالفرلص أل التساؤالت العلعية ه هف ثققت لدك لل دلت خاعسا

. ل ب لضلح أعا أو العالقة ليست لك يو االث يو عثاللة اشجابة على السؤاللعلي التفسير هل

؟ لعا ا د 1 ؟ . ل ياد 2

. ؟ق ل يا ظهرت؟لعا ا ا ت ه ه العالئ

أو التثليددد يسدددته ا للععللعددداتق يختلدددا التثليددد عدددو التفسدددير عدددو ثيدددكلعليددد لالتفسير يسته ا ال تائج.

العربية والمترجمة للعربية المراجع .1111لسلعة العربية العالعية. شر ة أععا العلسلعةق الطبعة الثا يةق الع 1د العلسلعة الفلسفية. لضع لث ة عو العلعاو لاأل ا يعييو السل يت "ترجعة سعير 2

.1174 رم". بيرلت ار الطليعة. .1117د العلسلعة الفلسفية العربية. ععه اش عاو العربفق بيرلتق 3 .2007لبرعجية الخ عة االجتعاعيةق عقي ثسيو عقي ق عية العلسلعة القيد 4 الريداصق إطار عرجعف ف التقليم التربلي ب ل الخلديج العربيدةق قال لسري إبراهيمد

.م9111ق العربف ل ل الخليج العربف ع تب التربيةد أثعدد عددا أثعدد ق ت ظدديم العجتعددع ظريددات لثدداالت. القدداهر ع تبددة األ جلددل 5

.1175ةق الج و الثا فق الع ريلالعلدددلم قأساسددديات البثدددك العلعددف دددف التربيدددةع اليسددليعاوق تثدددف عدددل أثعددد ددد .ة الثا يةعالطبق ال تا ف ع تبةاألر وق سا يةق اش 6 د أ تدل ف رلب د ق أقديظ قدلاك الخفيدة يدا تدتث م دلرا بعسدتقبلك الد ه ف لالعداطفف 6

. 2004ص ع تبة جريرق الطبعة التاسعةق "ترجعة ث ة إبراهيم الع يا". الريا

د ال س ر بل لياق عبا ئ الععارا االجتعاعية "ترجعة اليدأ شداهيو". علسد ل 7 .1187 ار التق مق

د إيدداو عا دد يرعلتق لي دد ي جدداجلق البرعجيددة اللغليددة الع ددبية )الدد لي الشدداع 8 .2005يرق لتثقي السعا الشخ ية لال جاح العه ف. الرياص ع تبة جر

د إبراهيم ألفقف 1أ د دددددددددق العفدداتيح العشددر لل جدداح. دد ا العر دد ال دد ي للبرعجددة الغليددة الع ددبيةق

م.1111 .2000ب د ددددددددق قل التث م ا ال ات. ا العر ال يق

يق ج د دددددددق البرعجية اللغلية الع دبية ل دو االت دا الالعثد ل . د ا العر د ال د . 2003الطبعة الرابعةق

د آر للدد ج. هايدد هايعر لآخددرلوق السياسددات العاعددة العقار ددة سياسددات الخيددار 10االجتعاعف ف أعير ا لألرلبدا لاليابداو "ترجعدة أعد الشدرقف". ععداو األهليدة لل شدر

م. 1111لالتل يعق م". عشدد ل ار د آالو تددلريوق قدد الث اثددة لال الدد ات "ترجعددة ددي اح الجهددي 11

.1118الثقا ةق د بيدددار أ دددارق العلدددلم االجتعددداعف الععا دددر "ترجعدددة خلدددة ريفدددر". بيدددرلت 15

.1112العر الثقا ف العربفق د بر اعج ع ا ثة الفقر لع ظعة الععد ال لليدة. بيدرلت الععهد الد للف ل راسدات 16

.2000العع ق ار التربيدة لعلدم الد ف ق اهج البثك دفع لأثع خيري اظمق ق عب الثعيجابر د

.م9191 الثا يةق القاهر الطبعة ال هضة العربيةق .1118د جيا ف اتيعلق هاية الث اثة "ترجعة اطعة الجيلشف". عش 17

د جي لل ق الععر ة لالسلطة ع خ لقدراو ل دل "ترجعدة سدالم يفدلت". بيدرلت 18 .1187األللىق العر الثقا ف العربفق الطبعة

لال شددرق ار ال ددر للتل يددع قعدد هج البثددك بدديو الت ظيددر لالتطبيدد طدداهرق ثاعدد ددد .م9119القاهر ق

عثعد بيدد ترجعددةق ع داهج البثددك دف التربيددة لعلدم الد ف يلبللد ب دداو الديوقدد .م9119القاهر ق الع ريةق ع تبة األ جلللآخرلوق ل

م.9111ق ال دددفا اوات لقيدددا االتجاهددداتق ارالثدددارثفق ب ددداو االسدددتفتدددد يددد او عبددد الرثعوق سدددع قالقيا ال فسدددفقال ليت ع تبة الفالحقال ليتقالطبعدددة األللدددىدددد

.9111هدق1403عبددددد السدددددالم أبدددددل قثددددداق أساسددددديات اش ار اشسدددددتراتيجية. اشسددددد رية الددددد ار 11

. 2005الجاععيةق الت د يا القيعدف العطدل ر. عالطدا د عقيد ثسديو عقيد ق عد الد يو أبدل الدتعوق 20

.2001ق ELGAع شلرات د عقي ثسيو عقي 21

.2001ق ELGAأد دددددددق ال يعقراطية ف ع ر العللعة. عالطا ع شلرات ب د ددددد ق خعاسف تثلي القيم. بيرلت ار ال تاب الج يد العتثد ق الطبعدة األللدىق

م.2004

لعجتعدع دف العجتععدات ال اعيدة. القداهر عؤسسدة د عبد الخدال عثعد ق ت ظديم ا 21 .2003ال لثر للطباعةق

د عبد اللطيدا ألع يد يق تق يدات برعجدة العقد . بدف عر د التعي د لالستشدارات 22 .2005ال لليةق

د عبدد ال ا ددر بددو عبدد الددرثعوق البرعجددة اللغليددة الع ددبية. بيددرلت ار ابددو 23 . 2005ث مق الج و األل ق

ر سي ل لياعا د 24أ د هايددة التداري لخدداتم البشدر "ترجعددة ثسديو أثعدد آعديو". القدداهر عر د األهددرام

. 1113للترجعة لال شرق الطبعة األللىق ب د دددددددددددددد الثقددة الفضددائ االجتعاعيددة ل لرهددا ددف خلدد الرخدداو االقت ددا ي "ترجعددة

م.1118ععيو اشعام لعجاب اشعام". عش ددددددددددد هاية اش ساو علاقب الثلر البيلت لللجيا "ترجعة أثع عسدتجير". القداهر ج د

.2002الطبعة األللىق ع دداهج البثددك لطددر التثليدد اشث ددائف ددف ددا ق لآعددا قأبددل الخطيددب ددؤا ددد

الطبعددددة األللددددى ق ع تبددددة األ جلددددل الع ددددرية لاالجتعاعيددددةق العلددددلم ال فسددددية لالتربليددددة .م9119

د دارل هداري ق البرعجدة اللغليدة الع دبية ااو أ ثدر سدهللة. الريداص ع تبدة 25 .2004جريرق الطبعة الثالثةق

د ددللو ليلسددلوق سددقلط الثضددار "ترجعددة أ ددي ددف". بيددرلت ع شددلرات ار 26 .1182اا ابق

د لسددتر ثددلرلق عسددتقب الرأسددعالية "ترجعددة عدد سددباهف". عشدد ار العدد تق 271118.

د علسدددلعة العلدددلم االجتعاعيدددة "ترجعدددة عدددا عختدددارق لسدددع عبددد الع يددد ". 12 .1111اشس رية ار الععر ة الجاععيةق

د علسلعة ع ربلو بارعلو اشب اع القلاع غيدر الع تلبدة. عر د الخبدرات الع يدة 13 م.2005 )بيعك(ق القاهر عر الخبرات العه ية لس ار "بيعك"ق الطبعة الثا يةق

د علسدددلعة عددد ربلو بدددارعلوق التف يدددر لالععددد ععدددا العهدددارات لالقددد رات. عر ددد 14الخبدددرات الع يدددة )بيعدددك(ق القددداهر عر ددد الخبدددرات العه يدددة لدددس ار "بيعدددك"ق الطبعدددة

م.2005الثا يةق .1185د عاهر عب القا رق ظرية الععر ة العلعية. بيرلت ار ال هضةق 28داو ار الفدار ق د عثع جابر ا 21 أل داريق الف در العربدف ل دراع األضد ا . عع

1116. د عددا و ددار رشددي ق إ ار العددلار البشددرية. الريدداص ع تبددة العبي دداوق الطبعددة 30

.2004الثا يةق د عج ال يو خيري خعشق أ عة الت عيدة العربيدة عفهدلم الت عيدة التقليد ي لالعالقدة 31

م.1116ار عج ي اللي لل شر لالتل يع. عع ال ظام العالعف. ععاو د ع طفى ثجدا يق التخلدا االجتعداعف سدي لللجية اش سداو العقهدلر. بيدرلت 32

.1180ععه اش عاو العربفق د عثعدد بددو راشدد ق رؤيتددف التثدد يات ددف سددبا التعيدد . بددف علتيفيددت لل شددرق 33

.2006الطبعة األللىق عجعلعدددة عدددو دددف الع ددداهجق بثدددلك دددة ب للدددة قطدددرقل ار التربيدددة لالتعلددديم لالثقادددد

.م9119ي اير الباثثيوق

العراجع االج بية1 -Anderson & Liddell, The Physiological of Behavior, New

York, Macmillan, 1964. 2 -Boring, Edwin, A History of Experimental Psychology, Appleton Century, New York, 1960.

3 - Bandera, A., & Walters, R. H., Social Learning and Personality Development, John Wiley & Sons, New York, 1965. 4 -Bischof, Ledford, Interpreting Personality Tgeories, New York, Harper & Row, 1964.

5 -Barnettm Hamer G., Innovation: The Basis of Culture Change, New York: McGraw-Hill Book Company, 1963, 6- Francis Fukuyama. Trust: social Virtues and the creation of

prosperity, London, Hamilton, 1995. 7 -Hebb, R. C., The Organization of Behavior, New York, John Wiley & Sons Inc.,1979. 8 - Honigmann, John, J., Culture and Personality, New York, Harper & Brothersm, 1961. 9 -Herbert Fe148- Kluckhoon, Florence, Culture and Behavior, New York, The Free Press of Glencoe,1962. May Brodbeck (Eds.): Reading in the Philosophy of Science, Appleton Century, New York, 1972. 10 -Herskovits, Melville J., The Process of Culture Change, The Science of Man in the World Crisis, ed., Ralph Linton, New York University Press, 1965 11 - Kluckhoon, Florence, Culture and Behavior, New York, The Free Press of Glencoe,1962. 12 -Lewin, K., Dynamic Theory of Personality, New York, McGraw-Hill, 1965. 13 -Michael. J. Wertheimer, Introduction to Psychological Research, New York, Wilew, 1967. 14 -Morgan, Lewis H., Ancient Society, New York, Henry Holt and G., 1977. 15 -Parsonism Talcott, Structure and Process in Modern Societies, Illinois, Free Press of Glencoem,1970. 16 -Radclifte, Brown, A. R., Stricter and Function in Primitive Society, London, Oxford University Press, 1972. 17 -Radcliffe, S. F., The Theory of Social Structure, New York,: The Free Press, 1967.

18 -Rescher, N., Introduction to Value, Theory, Prentice-Hall., 1977. 19 -Stephen, C. Pepper, The Sources of Value, Basic Books, New York, 1977. 20 -Sanford Nevitt, Self and Society Social Change and Individual Development, New Yorkm Atherton, 1966. 21 -Stockard. C. R., The Physical Basis of Personality, New York, Norton, 1963.

22 - Tomas L. Friedman. The worled is flat, 2005.

353

الفهرسة العق عة.

الفصل األول منهجيات وتقنيات البحث العلمي. البثك العلعف.

أهعية البثك العلعف. ل عش لة البثك.إش الية أ

ث ل البثك العلعف. أه اا البثك. رلص البثك.

أهعية الفرلص العلعية. ع ا ر الفرلص العلعية. شرلط الفرلص العلعية.

الفر بيو الفرص لاال تراص. .العلعف تساؤالت البثك

تث ي ع طلثات البثك. الع هج العلعف.

األسللب العلعف. العقرر العلعف.

الطريقة. لثاني طرق البحث العلمي.الفصل ا

طر البثك العلعف. الطريقة التاريخية.

التاري .

354

ي الطريقة التاريخية. أ لات الطريقة التاريخية.

خطلات الطريقة التاريخية. ع ا ر ععللعات الطريقة التاريخية.

الفلائ العلعية العترتبة على استخ اعات الطريقة التاريخية. سح االجتماعي.الفصل الثالث طريقة الم طريقة العسح االجتعاعف.

العسح االجتعاعف.طريقة أهعية أ لاع العسلح االجتعاعية.

ك أل ال راسة.ثالعسلح االجتعاعية عو ثيت عجا الب العسلح االجتعاعية عو ثيك العجا البشري.

خطلات طريقة العسح االجتعاعف. جلا ب الق لر ف طريقة البثك االجتعاعف.

ابع الطريقة التجريبية.الفصل الر الطريقة التجريبية.

الفر بيو التجربة لالتجريب. التجربة. التجريب.

اله ا عو استخ اعات الطريقة التجريبية ف العللم االجتعاعية. تجربة العجتعع. ع هج العجتعع.

الجعاعات التجريبية. عيلب التجريب ف العللم االجتعاعية.

355

الحالة.الفصل الخامس طريقة دراسة راسة الثالة.

تشخير الثالة. أهعية راسة الثالة. أه اا راسة الثالة. ع ا ر راسة الثالة. لسائ راسة الثالة. أ لاع راسة الثالة.

ععي ات راسة الثالة. الع خ على راسة الثالة.

الفصل السادس طريقة تحليل المضمون. طريقة تثلي العضعلو.

ثلي العضعلو.اللسائ العلعية لت أس تثلي العضعلو.

خطلات طريقة تثلي العضعلو. أه اا طريقة تثلي العضعلو.

الفصل السابع الكيفية الموضوعية التي بها يتم تحديد اإلطار النظري للبحث. اشطار ال ظري للبثك.

.ل يفية استطالعها ال راسات السابقة ال ظريات ل يفية ربطها بعتغيرات البثك.

ع ل اشطار ال ظري.تتاب .(معياري أوملي عالتطبيقي للبحث )اإلطار الفصل الثامن

تث ي اشطار التطبيقف للبثك.

356

لسائ جعع الععللعات لسطار التطبيقف. االستبياو.

أ لاع االستبياو. االستبياو الع لر.

االستبياو اللفظف الع تلب. شر لعرص االستبياو عو طري ال ثا لالعجالت.

شر لعرص االستبياو عو طري اش اعتيو العسعلعة لالعرئية. شر لعرص االستبياو عو طري شب ة الععللعات العتطلر )اش تر ت(.

أ لاع االستبياو عو ثيك ياغة أسئلة االستعار . شرلط االستبياو.

الخطلات التف ت ثف العبثلثيو على ع و استعار االستبياو. الحظة والمشاهدت.الفصل التاسع الم

العالثظة. أهعية العالثظة. أ لاع العالثظة.

العالثظ غير العشارك. العالثظ العشارك.

العشارك التام. العشارك العالثظ.

العشاه . عالقة العشاه بالعالثظة.

أهعية العشاه . خطلات العالثظة لالعشاه .

357

عي العالثظة لالعشاه . اه .الع خ على العالثظة لالعش

الفصل العاشر المقابلة. العقابلة.

األس العلضلعية التف ت راعى ع إجراو العقابلة العه ية. شرلط العقابلة. أهعية العقابلة. أ لاع العقابلة.

العقابلة عو ثيك األسللب. العقابلة عو ثيك اله ا لالغرص لالغاية.

العقابلة عو ثيك رجة االهتعام. ع ا ر الععللعات.العقابلة عو ثيك ع

العقابلة عو ثيك العستلت القيعف ال ي علي العبثلك. عي العقابلة.

الع خ على العقابلة. الفصل الحادي عشر التصنيف القيمي.

الت يا القيعف. علخر خعاسف تثلي القيم.

الت يا ال عل جف العبرعج لععلية إث اك ال قلة. ال لالثبات.

الثبات. ثبات.طر قيا ال

ال .

358

أ لاع ال . الفصل الثاني عشر تحليل المعلومات والبيانات.

.لالبيا ات تثلي الععللعات .لالبيا ات ت يا الععللعات

عرص الععللعات لالبيا ات. تثلي الععللعات.

ع ا ر تثلي الععللعات. التثلي اش تاجف. التثلي اشب اعف.

ال تائج لاالست تاجات. ال تائج.

االست تاجات. تفسير ال تائج.

الع ا ر لالعراجع.