Kushiriki kwa siku zijazo na mipango ya

vijana Mbinu kwa wafanyakazi wa vijana

MRADI WA ERASMUS+

LENGO MUHIMU LA PILI: UTANGANO WA INNOVATION NA MCHANGO WA

MAENDELEZO MASHARA - UFUZI WA KIJANI KATIKA MCHA YA KAZI

Project N 565821-EPP-1-2015-1-SI-EPPKA2-CBY-ACPALA

2

Mradi huu umefadhiliwa na shirila la Umoja wa Ulaya. Bidhaa hii inaonyesha maoni tu ya mwandishi, na Tume haiwezi kuwajibika kwa matumizi yoyote, ambayo yanaweza kufanywa na habari zilizomo ndani yake.

All information: www.activeforfuture.net

Izvirni naslov: Active for future with youth initiatives - Methodology for youth workers

Kushiriki kwa siku zijazo na mipango ya vijana Mbinu kwa wafanyakazi wa vijana

Authors: Sonja Majcen and Katja Kolenc

Design: Katja Kolenc

Translation: Edward Bakari

Celje, 2017

Elektronska izdaja.

Založnik: Celjski mladinski center, javni zavod za mladinsko kulturo, izobraževanje, informiranje in šport, Maribor-

ska 2, 3000 Celje, Slovenija

______________________

Kataložni zapis o publikaciji (CIP) pripravili v Narodni in univerzitetni knjižnici v Ljubljani

COBISS.SI-ID=291169280

ISBN 978-961-92953-7-3 (pdf)

3

Yaliyomo

Utan gulizi ...................................................................................................... 4

Mbinu sio tu habari........................................................................................ 7

Huhusu mradi .............................................................................................. 10

Mpango wa vijana ........................................................................................ 15

Hatva ya kufanikisha mipango ya vijana ...................................................... 19

Muundo wo mpango wa vijana .................................................................... 22

Ujuzi na uwezo ............................................................................................. 31

Juu ya njia ya ajira ........................................................................................ 34

Kile mradi huu umeniletea ........................................................................... 36

Mifano ya mazoea mazuri yaliyotengenezwa ndani ya mradi huu ................ 38

Fasihi………………………………………………………………………………………………………….49

4

UTANGULIZI

Naam hii ni kilele cha mwaka wangu. Hi, jina langu ni Muthoni Kirumba au tuseme, jina

langu la kibinafsi (UniqueMK- initialsMK). Nilikuwa nikiwa na sala ya daima kwa ajili ya

kugeukia kwa hatua hiyo katika maisha yangu ... na niliomba sala ya Jabezi - I Chr 4:

10.Inaenda, "O, unanibariki Hakika na kupanua wilaya yangu na mkono wako utakuwa

pamoja nami na unanizuia na uovu na siwezi kusababisha maumivu- Na Mungu alimpa

Jabez (UniqueMK) kile alichoomba. Angalia naamini Mungu ni Mungu Mkuu wa

mabadiliko na ninaamini katika Imani. Siku moja mimi kupata simu random na nini

kusikia kutoka upande mwingine ni ndoto kamili kuja kweli; VACK-Volunteer Action kwa

Change Kenya ilikuwa ikichagua washiriki ambao wangewakilisha Kenya katika

KisloveniaYX (Youth Exchange). Nilifurahi sana kuchaguliwa hasa kwa sababu sikujawahi

kwenda Ulaya kabla. Umoja wa Ulaya ulisaidiana mpango huu wa kushangaza chini ya

mradi wa Erasmus + kama fursa ya kupata ujuzi, ujuzi na ustadi ambao utaweza kuinua

kila mmoja wetu kwa vipimo tofauti. Nchi 6- Romania, Bulgaria, Slovenia, Uganda,

Tanzania na bila shaka Kenya; Washiriki 6 kutoka kila nchi, wangekutana kwenye

mkutano mmoja wa mkutano, Slovenia kwa wiki moja kwa mradi ambao ulihusisha

kubadilishana tamaduni na mawazo ili kuongeza ujuzi wa washiriki na ujuzi utuwezesha

mazingira ya biashara yenye changamoto na kuanzisha ubunifu wetu na ubunifu Kwa

ushirikiano tofauti katika vipimo tofauti. Ilikuwa ili kutuwezesha kuja na ufumbuzi

unaohusika katika jamii zetu, jamii na taifa kwa ujumla. Kuifanya ulimwengu kuwa

mahali bora zaidi .. .., wewe bet. [Thumbs up] .. Tumekuwa wote wasio na furaha sana

{toastmasters} kuhusiana na mradi na wote walitarajia kwamba ujuzi wetu utaongezeka

kama maslahi ya kiwanja.

5

Mchakato wote wa kujifunza ulivutia sana kama tulikuwa na majadiliano katika vyumba

vya mkutano lakini wengi walikuwa shughuli za nje ambapo tunapaswa kwenda makum-

busho, Celje Castle, Smartinsko Jezero ziwa na kutembelea jiji baada ya kutoa maoni ye-

tu ya kikundi. Tunataka tuwe na muda wa kutembelea mji mkuu Ljubljana lakini ni sawa,

labda wakati ujao. SLOVEnia ni nchi yenye utulivu, Celje ni mzuri sana ... ungependa

kabisa kurudi huko. Nilipenda IT ... sana. Mikutano kama hii ni kuhusu kufanya mitandao

pia. Tulikuwa na usiku wa kushangaza wa Ulaya ambapo washiriki wa Ulaya walipaswa

kugawana utamaduni wao (chakula, ngoma-e.t.c) na usiku wa Kiafrika pia. Kwa hiyo usi-

ku wa Kiafrika, tulipikwa, tulivaa, tulicheza, tuliingiliana na tulichukua selfies nyingi.

Watu walishangaa na utamaduni wetu; Ilikuwahimiza kabisa. Ulaya ilikuwa hatua ya ku-

geuka kwa sisi sote. Nimeongozwa kwa kiwango ambacho nitakwenda mazungumzo

yangu ya hashtag juu ya talanta ... tazama hii hashtag hivi karibuni.

Nilipofika nyumbani nilikuwa na rampage ya kupeleka picha ili nipate kadiri ya kadi ya SD

lakini natumaini itapatikana tena hivi karibuni. Hiyo ilikuwa perk chini kwa ajili yangu la-

kini imenifundisha somo mimi pia kama wewe kujifunza ... somo mpendwa sana katika

hilo; Hiyo ni mara kwa mara kuimarisha picha zako au data muhimu mara moja unaua

hivyo ikiwa kadi ya kumbukumbu inapotea bado una kumbukumbu. #lessonlearnt. Bado

tuna picha nyingi hata hivyo ... lakini haziwezi kutosha. Tuliona vitu vilivyovutia sana ku-

nunua lakini hakuwa na duka mara moja. Mara tu unapoona kitu kizuri, ununua tu hapo

na kisha, huenda usiwe na muda wa kutosha wa kununua mwisho na hutaki kabisa kuru-

di uwanja wa ndege na uwezekano wa kukosa ndege yako.

6

Kwa njia yoyote, tulikutana na watu wa kushangaza, tulikuwa na shughuli za

kushangaza, kumbukumbu nyingi za kujifurahisha na tamu na sasa sote tunaweza

kusubiri kutekeleza kile tulichojifunza katika jumuiya zetu sio tu kunufaika bali pia

watu walio karibu nasi vijana ambao Ina asilimia kubwa ya idadi yetu. Ni bora zaidi

sasa na mitandao na ushirikiano kutoka nchi 6.Kuangalia kwa shughuli zenye

kushangaza, hadithi zinazovutia na miradi ya kuogopa hapa hapa kwenye ma-

ya.co.ke. Tutaendelea kukujulisha ... endelea kutazama.

Yote katika yote, kama mimi furaha kwa njia ya barabarani ya Nairobi, mimi

tabasamu peke yake au badala yangu mwenyewe kama mimi kukumbuka memoirs

tamu niliyokuwa katika mji wa utulivu, upendo, urithi wa urithi na safi; Celje, sLOVE-

ni. Nimekuwa nikisisimua sana wakati ninatembea kwenye barabara au tuketi maha-

li fulani kufanya shughuli ambazo watu wanashangaa chanzo cha furaha yangu.

Naam, chemchemi ya furaha inatoka kwenye chanzo kirefu mahali fulani katika

moyo wa Ulaya. Nadhani niko katika upendo.

7

MBINU SIO TU HABARI

Mwongozo kwa wafanyakazi wa vijana ambao hutoa msaada kwa vijana katika utekelezaji wa mipango ya vijana, iliundwa kama matokeo ya mradi wa Active kwa siku zijazo. Mradi, unaofadhiliwa na Erasmus + - Kuimarisha uwezo wa taasisi katika uwanja wa vijana (Miradi ya Ujenzi wa Uwezo), umewawezesha washirika wa Ulaya na Afrika kuendeleza mbinu au mwongozo kwa wafanyakazi wa vijana, ambao wanapaswa kushughulikia maelekezo na Kusaidia vijana mipango.

Mshikamano wa shughuli mbalimbali, ambayo ni maeneo ya washirika wanaohusika (kazi ya vijana mitaani, kilimo, ufundi, mazungumzo yaliyoundwa, ujuzi mzuri, kujitolea, ...) ni shughuli ambazo zimetuwezesha kuthibitisha kama mbinu, kwamba Tumeanzisha kupitia mradi huo, hufanya kazi katika mazingira tofauti na katika maeneo tofauti.

8

Kila mfanyakazi wa vijana ambaye atasaidia katika kazi zao kwa mwongozo au mbinu zetu, ana mwisho wa maelezo ya kinadharia ya mambo ya mbinu na kutoa mifano halisi ya jinsi nadharia inavyofanya kazi, na vijana maalum katika sehemu mbalimbali za ulim-wengu .

Mpango wa vijana ni mwanzo bora wa kuimarisha ustadi wa vijana katika utambuzi wa mawazo. Vijana wanapanga, kutekeleza na kutathmini miradi iliyo na maudhui yao, hivyo msukumo wa utekelezaji na ushirikiano ni kubwa na inawakilisha nafasi nzuri ya kujifun-za isiyo rasmi na kupata na kuimarisha ujuzi na ustadi.

Jukumu la wafanyakazi wa vijana ni kutoa msaada na ushauri katika utekelezaji wa mi-pango ya vijana. Mpango huu unatekelezwa na vijana, wafanyakazi wa vijana wanafanya msaada katika maeneo yote (ushauri, shirika, fedha, ...). Kwa njia hii mfanyakazi wa vija-na huwapa vijana ufumbuzi na ustadi wa vitendo (kujifunza kuandaa pendekezo la mra-di, njia za kupata fedha za ziada kwa ajili ya mpango huo, njia ya habari na mawasiliano katika mradi huo; msaada wa kitaaluma kulingana na maudhui ya mawazo yao; njia za masoko Na kukuza mradi, shirika, utekelezaji wa kiufundi na kukomesha mradi na tath-mini).

Ufuatiliaji vijana na baada ya utekelezaji wa mpango wa vijana kwa wafanyakazi wa vija-na ni muhimu kwa sababu kwa njia hii tunaweza kupima madhara ya mipango ya vijana.

Kulingana na mradi wa Active kwa siku zijazo, unaojumuisha mbinu mbalimbali na mbinu za kufuatilia mipango tuliyoyaona njia ambayo vijana hutembea. Tumeunda hatua za kujifunza na kufanya kazi na vijana, wanahitaji ili waweze kutembea njia kutoka mipango ya vijana hadi kazi yao ya kwanza.

9

Kitabu hiki ni mwongozo kwa watumishi wote wa vijana, mashirika ya vijana, mashirika ya vijana na mashirika mengine, yanayopendezwa nayo, ambayo yanahusika na ushiriki wa vijana na, kwa hiyo, msaada wa mipango ya vijana. Inatoa hatua za maendeleo na utekelezaji wa mipango ya vijana na mipango halisi ya vijana na vijana waliotambua nda-ni ya mradi wa Active kwa siku zijazo.

Sonja Majcen

10

HUHUSU MRADI

Lengo na malengo ya mradi huo:

Upatikanaji usio rasmi wa ujuzi na ujuzi ambapo waajiri wa wanaotafuta kazi wachanga wanatarajia zaidi na zaidi, ni moja ya aina muhimu zaidi ya kujifunza na kupata ujuzi. Kui-marisha, kuimarisha na kuenea kwa ujuzi, ambayo haipatikani na hati halali (diploma) ni hivi karibuni kupata thamani kubwa na ni muhimu kwa ukuaji binafsi na kitaaluma na maendeleo.

Mradi wa Kazi kwa ajili ya baadaye utajenga ujuzi, ujuzi na uwezo wa wafanyakazi wa vijana kuongeza uzalishaji wao na nafasi zao za ajira. Mafunzo ya wafanyakazi wa vijana na kuwapa zana mpya ambazo zinaweza kutumika katika shughuli zao za kila siku pia zi-naendelea mazingira ya kukuza ajira ya vijana.

11

Malengo ya mradi:

1. kuanzisha ushirikiano na kufanya utafiti wa hali katika kila nchi, kwa lengo la ku-badilishana mazoea bora na kuchanganya mbinu bora katika mbinu mpya - ku-badilishana mipango, miradi na hatua za mafunzo na uhamasishaji ambazo zinakabiliwa na ukosefu wa ajira wa vijana. Ili kubadilishana maoni na kujadili uwezekano wa utam-buzi wake juu ya kukimbia mkutano.

2. kuandaa mashirika ya vijana na wafanyakazi wa vijana na zana jinsi ya kuhakikisha msaada kwa mipango ya vijana na jinsi ya kuboresha ajira ya vijana na shughuli za vijana (kwa kufanya shughuli na vikundi vya mitaa)

3. kufundisha wafanyakazi 12 vijana katika uwanja wa ajira ya vijana na mipango ya vi-jana na kuwapa ujuzi, ujuzi na msaada wa kufanya shughuli za kikundi (kwa kuandaa ma-funzo ya kimataifa ya wafanyakazi wa vijana)

4. kuendeleza mbinu kwa wafanyakazi wa vijana ambayo inaweza kutumika katika nchi zote zinazoshiriki na kwa mashirika yote ya vijana ambao wanashirikiana na washirika wa mradi na wanafanya kazi katika uwanja wa ukosefu wa ajira wa vijana (kwa kila utendaji tutashiriki uzoefu na kutathmini shughuli Na kwa hiyo itawasilisha msingi wa kuandaa mbinu za mwisho, ambazo zitajumuisha vifaa vya kujifunza vilivyoandaliwa wakati wa kukimbia mkutano na mafunzo ya kimataifa na shughuli za kikundi cha mitaa) - Njia zitasambazwa kwa lugha 6 tofauti na itawasilisha miongozo kwa wafanyakazi wa vijana wanaofanya kazi Katika uwanja wa kuimarisha ajira ya vijana.

5. Kuimarisha ustadi wa vijana kama wataendeleza vitendo halisi, mipango ambayo itatekelezwa katika jamii zao - ustadi uliopatikana wakati wa shughuli hizo (shughuli za kikundi cha kikundi, kubadilishana fedha) zitaongeza uwezekano wa kazi zao.

12

6. kutekeleza mipango 8 ya vijana tofauti na vijana wanaoshiriki katika kubadilishana vi-jana na katika makundi ya ndani ambayo yatatoa mazoea bora na yatajumuishwa katika mbinu zilizoendelea.

7. Kuendeleza na kuanzisha mtandao wa washirika ambao watabadilishana ujuzi na ku-shiriki uzoefu na watatumia mbinu zilizoendelea kama chombo cha kujifunza ndani ya shughuli zao za kila siku.

8. kuimarisha mtandao wa mashirika ya vijana na kupata mtazamo mpya jinsi ya kukabili-ana na ukosefu wa ajira wa vijana (wakati wa shughuli zote katika mradi). Muda wa mradi: 1.10.2015-30.9.2017 (miezi 24)

13

Duration of the project: 1.10.2015-30.9.2017 (24 months)

Project partners:

Uganda Youth Skills Training Organization (UYSTO) – Kampala, Uganda

Volunteer Action for Change Kenya – Nairobi, Kenya

National Management School – Sofia, Bulgaria

Celjski Mladinski Center – Celje, Slovenia

Romanian Youth Forum – Bucharest, Romania

Amsha Institute of Rural Entrepreneurship – Dar es Salaam, Tanzania

Washirika wa mradi:

Shirika la Mafunzo ya Ujuzi wa Vijana wa Uganda (UYSTO) - Kampala, Uganda

Kazi ya Kujitolea kwa Mabadiliko ya Kenya - Nairobi, Kenya

Shule ya Usimamizi wa Taifa - Sofia, Bulgaria

Kituo cha Mladinski cha Celjski - Celje, Slovenia

Baraza la Vijana la Kiromania—Bucharest, Romania

Taasisi ya Amsha ya Ujasiriamali Vijijini - Dar es Salaam, Tanzania

14

15

MPANGO WA VIJANA

Mpango wa vijana ni njia ya kazi ya vijana iliyotokana na programu ya Vijana na inawakilisha fursa kubwa kwa utekelezaji wa miradi na inatoa msaada mkubwa kutoka katika uwanja wa usimamizi wa mradi. Mipango ya vijana huwezesha idadi kubwa ya vi-jana kuwa na ujuzi katika maisha yao ya kila siku na kuzungumza juu ya mahitaji yao ya ndani, maslahi na masuala ya ulimwengu.

Mpango wa vijana una lengo la vijana na mashirika ya vijana, hivyo watu wazee wanawe-za kuingizwa kama washauri, wahadhiri au waalimu, na kuwezesha usanidi wa ushirikiano wa kiingiliano. Katika utekelezaji wa Vijana wa Vijana wanapata msaada kuto-ka kwa mfanyakazi wa vijana ambao huwaongoza kupitia mchakato mzima wa utekelezaji wa mpango wa vijana. Mipango ya vijana inaweza kutekelezwa kwa aina mbalimbali, bila gharama na kwa kujitolea.

16

Mtazamo muhimu wa mipango ya vijana ni mchakato wa kujifunza, kwa sababu kwa kubuni na utekelezaji wa mipango ya vijana, vijana hujifunza mengi, kupata ujuzi mpya na ujuzi au kuimarisha tu, kwa muda mrefu pia inamaanisha kuboresha nafasi za ajira. Hii inathiri hakika utekelezaji wa mpango. Vijana wana uwezekano wa kujifunza kazi fulani kwao wenyewe na kisha kutekeleza shughuli zinazohusiana na wajifunza. Hivyo, mato-keo ya kawaida ya kujifunza na ujuzi uliopatikana ambao vijana wamepata wakati wa mi-pango, utekelezaji na tathmini ya mipango ya vijana, iliyoandaliwa ndani ya mradi Kazi ya baadaye: ujuzi wa kuandika kazi za mradi kuandaa mipango, kukuza mipango ya kuandi-ka ubunifu; Ujuzi wa mipango ya msingi ya fedha; Ujuzi wa kazi ya utawala; Kupanga na usimamizi wa rasilimali za ajira, vitu vya kazi na kazi; Ujuzi wa masoko au uendelezaji (kuwasiliana na vyombo vya habari, mialiko ya kuandika, makala ya kuandika ya uende-lezaji, kuandika vyombo vya habari, wasiwasi wa kumbukumbu za kumbukumbu, ...), ujuzi unaohusiana na teknolojia ya habari na mawasiliano - ICT (vipeperushi vya kubuni na mabango, shughuli za uendelezaji kwa kutumia Internet na mitandao ya kijamii mtandaoni, mawasiliano na ICT ya kisasa, ..) na ujuzi wa shirika na ujuzi wa mawasiliano.

Mradi huo uligundua kwamba vijana walipata ujuzi fulani bila kutambua. Kwa mfano, kuundwa kwa mitandao mpya ya kijamii, ujuzi katika uwanja wa usimamizi na utaratibu wa matukio, ujuzi katika uwanja wa motisha katika vijana mipango, ujuzi katika uwanja wa mawasiliano ya kibinafsi na ujuzi wa ujuzi maalum wa kijamii.

17

Jukumu la mfanyakazi wa vijana katika mipango ya vijana sio tu kushauri na kutatua matatizo wakati / ikiwa hutokea ndani ya mpango wa vijana, lakini hasa kulenga vijana kwa njia ambayo hufikia athari ya kujifunza juu katika mchakato wa utekelezaji wa mpango wa vijana na Kwamba wanafahamu.

Kabla ya utekelezaji wa mipango ya vijana mfanyakazi wa vijana anaamua kuamua pamoja na vijana iwezekanavyo kwa wakati fulani. Tunahitaji wazo hilo kutoshelewa, kwamba linawezekana, kuwa tuna idadi ya kutosha ya vijana ambao watashiriki; Ni rasili-mali gani za kifedha na za miundo zinazohitajika; Kama tuna uwezo wa kufanya kazi fula-ni za kitaaluma; Wapi vyanzo vya kifedha vya fedha; Ni wakati gani unaofaa na malengo gani tunayotaka kufikia.

Kwa wafanyakazi wa vijana katika sehemu hii ni muhimu sana kuchukua jukumu tu kwa kiwango cha kile wanachama wa mpango wa vijana wanaotaka au wanahitaji, HAKUWA kuingilia kati na maudhui ya mpango wa vijana na kujenga mawasiliano sawa (udhamini umekaribiswa).

18

Aina ya mipango inatofautiana kulingana na asili na maudhui yao. Inaweza kuondokana na makundi yasiyo rasmi, watu binafsi, makundi ya vijana au hata wafanyakazi wa vijana. Maudhui ya haya yanatofautiana kulingana na mahitaji ya vijana katika mazingira ya nda-ni. Kwa hivyo tuna mipango katika uwanja wa utamaduni, ulinzi wa mazingira, kilimo, kujitegemea, ujasiriamali ... Baadhi pia watawasilishwa katika kitabu hiki, kilichofanyika ndani ya mradi wa Active kwa siku zijazo.

Mpango wa vijana ni njia bora ya kuimarisha ujuzi wa ujasiriamali na kwa njia ya miaka ya matumizi imeonyesha kuwa na athari kubwa juu ya kiwango cha ajira cha vijana. Vija-na ambao wamewahi kushiriki katika mipango yoyote wameunganisha viungo na kupata na kuongeza ujuzi na ujuzi ambao unahitajika kwa nafasi ya ushindani zaidi katika soko la ajira.

19

HATUA YA KUFANIKISHA MIPANGO YA VIJANA

Awali, ni muhimu kuamua maudhui ya mipango ya vijana ambapo wafanyakazi wa vija-na, katika tukio ambalo kuna mpango wa vijana na vijana, kuwa kiashiria tu na si wale ambao huamua maudhui. Muhimu wa utekelezaji wa mipango ya vijana, bila shaka, ni kujifunza isiyo rasmi na kujifunza uzoefu. Jukumu la mfanyakazi wa vijana ni kufuatilia mchakato mzima wa kujifunza kutoka kwa kuomba.

Fursa zinazotolewa kwa vijana katika utekelezaji wa mipango ya vijana ni hasa kuhusiana na upatikanaji na kuimarisha:

ujuzi wa utambuzi;

ujuzi wa kijamii na;

kuanzishwa na maendeleo ya mahusiano (ujuzi wa mawasiliano, majadiliano, majadiliano ya vikundi, kusikiliza kwa bidii, hoja zinazoendelea, usimamizi wa watu, …);

ujuzi wa kikabila (uwazi kwa wengine na tofauti, kuendeleza mshikamano, heshima kwa misingi ya kidemokrasia ya haki za binadamu na usawa, ..);

ujuzi wa kisayansi na kimkakati (kujaza fomu, kuzingatia muda wa mwisho, kupan-ga na utekelezaji wa shughuli mbalimbali ...);

ujuzi wa kisiasa (kuendeleza mazungumzo ya muundo na waamuzi).

20

Hatua muhimu katika utekelezaji wa Mpango wa Vijana ni: mipango, utekelezaji au utekelezaji, tathmini, shughuli za kufuatilia na upgrades athari.

1. KUPANGA

Katika mchakato wa kupanga vijana kuendeleza mradi, mpango wa shughuli, gharama na uchumi wa rasilimali na ugawaji wa kazi binafsi ndani ya kikundi.

2. UTEKELESAJI

Awamu ya utekelezaji ni pamoja na kutekeleza mipango ya vijana na shughuli zilizopangwa wakati wa mwanzo wa kubuni mawazo, kuheshimu makubaliano ambayo yamepatikana ndani ya kikundi na wanachama wengine wa kikundi ambao walifanya shughuli za mpango wa vijana pamoja na Na wadau wengine, kufuatilia mchakato na ma-tokeo.

21

3. TATHMINI

Kama sehemu ya tathmini ni kufuatilia na kutathmini maendeleo ya mradi mzima, si tu mwisho. Tathmini inatuwezesha kufuatilia kozi nzima ya mradi au mpango wa vijana na kufuatilia na kushiriki uzoefu wa kujifunza wa kujifunza pamoja.

4. MPANGILIO WO BAADAYE

Licha ya mwisho wa mradi huo au mpango wa vijana ni muhimu kwamba elimu, uzoefu na ujuzi hutumiwa zaidi au kuboreshwa. Wafanyakazi wa vijana huwahimiza vijana kuchunguza uwezekano wa kazi zaidi, kuboresha, kutumia na kuhamisha ujuzi uliopatika-na.

5. MATOKEO

Kila shughuli na mpango wa vijana ina athari moja kwa moja au ya moja kwa moja. Juku-mu la mfanyakazi wa vijana ni kufanya kazi na vijana ambao hufanya au kushiriki katika mpango wa vijana kuchunguza madhara ya shughuli fulani au mpango huo, wote wawili kama kikundi na mazingira pana ambayo mpango huo unatekelezwa.

22

MUNNDO WO MPANGO WA VIJANA

Kabla ya mipangilio yoyote ya mipango ya vijana, baadhi ya vipengele vya mpango huo unatakiwa kufanyiwa kazi kwa kiwango ambacho kila sehemu ya mradi inajulikana, 'malengo yake, athari, matokeo, shughuli, washiriki na gharama za makadirio.

Uundo wa mpango wa vijana unahitaji majibu kwa seti zifuatazo za maswali:

1. Awali, ni muhimu kufafanua mazingira ya mradi na motisha:

Kwa nini wazo hili ni muhimu kwa vijana?

Kwa nini walitaka kuitumia?

Je, mazingira ya mradi ni nini?

Je! Ni motisha gani ya watu binafsi / vijana ambao watashiriki katika mpango huo?

2. Kisha ni muhimu kufafanua wazi malengo na malengo ya mradi:

Lengo ni nini na malengo ya mipango ya vijana ni nini?

Je, watu wadogo wanataka kufikia kupitia mradi na kwa nini?

Ni mabadiliko gani ambayo mpango huu utaleta vijana na kwa njia gani?

23

3. Katika hatua inayofuata tunafafanua wafadhili:

Nani watafaidika na mradi huo?

Ni nani watu ambao mpango huu utaathiri moja kwa moja na ni faida gani italeta?

Je! Vijana watafaidika kutokana na mpango huo?

Wanatarajia nini, kwamba watajifunza?

4. Katika utekelezaji tunaweka wazi mipango, ambapo pia ni muhimu maandalizi:

Ni shughuli gani zinazopaswa kufanywa ili kujiandaa kwa utekelezaji yenyewe na

kufikia malengo?

24

5. Ushiriki wa wajumbe wa kikundi:

Nani na ni jinsi gani kila mwanachama wa kikundi cha vijana atakuwa na jukumu la kutekeleza wazo la mradi?

Je, wanachama wote wa kikundi wanaweza kuchangia katika maendeleo ya mawazo?

Je, kuna kiongozi katika kikundi?

Ni majukumu gani ndani ya kikundi na ni njia gani za mawasiliano zinazotumiwa na kundi wakati wa mradi huo?

6. Kila mpango wa vijana una athari kwa mazingira ya ndani, ni muhimu kufafanua wazi:

Ni nani mawakala au taasisi ambazo zimehusika katika mpango huo na ni tayari ku-saidia kwa kutambua kwake?

Kwa nani itakuwa ni muhimu na muhimu kushiriki katika utekelezaji wa mpango wa vijana na athari zake itaonekana katika kiwango cha jamii nzima?

Wakati wa kupanga mipango ya vijana, ufafanuzi sahihi wa shughuli ni ugumu, ambapo wakati wa mwanzo na mwisho unaelezewa wazi, na pia wakati wa mwisho wa utekelezaji. Shughuli zilizofanywa na sisi lazima zipeleke kwa lengo ambalo tunajiweka katika hatua za mwanzo za mipango ya mipango, lakini lazima pia ni pamoja na maeneo yaliyoelezwa ya utendaji. Ni muhimu kuwa na ufahamu wa majukumu ambayo vijana wana nayo na jukumu ambalo lina katika utekelezaji wa shughuli za kibinafsi. Hii inaboresha maendeleo yao binafsi na kujitegemea na wajibu ambao wanao na kazi, vikundi na mazingira na jamii ambayo hufanya kazi. Kwa kuongeza ujuzi wa uongozi wa watu ni kuimarisha.

25

Wakati wa kupanga bajeti ya mipango ya vijana, ni busara kwamba vijana kufanya "mawazo" pamoja na wafanyakazi wa vijana na kuangalia nini gharama watakuwa na katika utekelezaji wa mpango, yaani, kwamba mipango vizuri nini rasilimali wanahitaji. Katika mipango ya vijana tunakabiliwa na gharama tofauti, ambazo zimevunjwa na shughuli za kila mtu ambazo tunaweza kupanga wakati watakapotokea (gharama za vi-faa, gharama za vifaa, gharama za huduma za nje, ...) kwa kila shughuli.

Jukumu la vijana ni kuchunguza mara kwa mara mradi huo, kuamua namna ambayo watatathmini mchakato na matokeo ili kufikia lengo ambalo walitangulia mwanzo. Katika tathmini hatupaswi kusahau kwamba ni muhimu kutathmini kazi ya kikundi, athari za mipango ya jumuiya za mitaa na maendeleo ya mawazo.

26

Kila mpango wa vijana hauishi na kukamilika, lakini katika utekelezaji wake, kuna kuja mawazo juu ya uwezekano wa upgrades na kufuatilia, ambayo ni matokeo ya vijana am-bao ni moja kwa moja au moja kwa moja kuhusiana na mpango huo. Vijana pia wanaamua hatua gani ni muhimu, kwamba mpango au sehemu ya mpango unaendelea baada ya mwisho wa mradi huo. Mwishoni mwa mpango wa vijana vijana huwa wanaka-biliwa na shida, ni chaguzi gani za kuimarisha miradi, kufanya kazi kwa miradi mipya na ni matarajio gani ya ushirikiano zaidi na ushiriki wa ushiriki. Mchakato wa ushirikiano zaidi wa vijana ni moja ya mapumziko, kama vijana wanaojulikana kati ya ushiriki wa kazi au kurudi kwa uasi.

27

Kila mfanyakazi wa vijana ambaye anashirikisha kama mshauri au kocha katika mpango wa vijana, kwa kushirikiana na vijana anahitaji kutambua kiwango cha ushiriki wake kwa lengo la kutosha kwa maendeleo ya wazo na utekelezaji wake. Pamoja na vijana wana-paswa kuamua njia ya mawasiliano, taarifa na msaada ambao vijana watahitaji.

Kwa jumla, mfanyakazi wa vijana anaongoza vijana kujibu maswali yafuatayo wakati wa kupanga mpango wa vijana:

NINI - kuelezea mradi na malengo na shughuli zake.

NINI - Ambapo sisi tunajiuliza ni nini kusudi letu na kwa nini tuliamua kutekeleza mpango wa vijana, na ni nini sababu zake.

KWA NINI? Ni nani kikundi chetu cha lengo.

WHO? Ni nani aliyejumuishwa na kundi letu la utekelezaji na maendeleo ya mipan-go ya vijana na ambao ni washirika.

VIPI? Njia gani zitatumika kutekeleza mradi huo na kufikia malengo yake.

NINI? Kuamua eneo la mpango wa vijana.

LINI? Shughuli zilizochaguliwa wakati na kuamua muda uliopangwa.

Changamoto, tunakabiliwa na utekelezaji wa mipango ya vijana, ni kuchambua hali na ufafanuzi wa malengo, utambulisho wa rasilimali, mienendo ya kikundi na wakati wa uongozi na uongozi.

28

Jukumu la mfanyakazi wa vijana ni kwamba wakati wa mchakato mzima kutoka kwa mi-pango, utekelezaji, tathmini na upasuaji, anafuata mchakato wa kujifunza wa washiriki wa mpango huo. Tunapaswa kutambua kwamba ufanisi na ufanisi wa mipango ya vijana haitashughulikiwa na ukweli kwamba umechukua kila kitu kama ilivyoainishwa, lakini ni mchakato muhimu, uzoefu wa ukuaji wa kibinafsi, mchakato mzima wa kujifunza, unaojumuisha kazi Na watu, kujitambua, mawasiliano, kutatua tatizo, uhuru na usanifu. Vijana chini ya mipango ya vijana wanakabiliwa na kushiriki kwa ushiriki, kuimarisha maendeleo yao binafsi, kushiriki kikamilifu katika ngazi ya kibinafsi na katika ngazi ya ja-mii.

29

Mipango ya vijana pia inaruhusu wafanyakazi wa vijana kuunganisha vijana kwa mawazo sawa katika aina tofauti za kufanya kazi kama shughuli isiyo rasmi ya kikundi au kama aina iliyopangwa (kwa mfano vyama). Kuleta pamoja vijana na mawazo sawa katika aina nyingine za hatua iliyopangwa, ni njia ya kuanzishwa kwa vyama au aina nyingine za vija-na na njia za kufanya kazi ndani yao.

Katika hatua hii maendeleo na utekelezaji wa miradi ya vijana ndani ya muundo wa shiri-ka huanza, ambapo mfanyakazi wa vijana hufanya kazi au chini ya aina zake za shughuli zilizopangwa (kama vyama). Tofauti na mipango ya vijana, katika hatua hii, vijana: kupata ngazi ya juu ya utaalamu, kukubali wajibu mkubwa, na miundombinu inapatikana, ku-jikuta katika aina mpya ya mahusiano ya kibinafsi ...

30

Washirika katika mradi wa Active kwa siku zijazo pamoja ujuzi wao na uzoefu pamoja katika mbinu umoja na mambo yafuatayo:

1. Kuamua matarajio halisi na malengo - kwa kuhusika katika miradi mbalimbali vijana hujifunza kama wanataka hii au kama malengo haya ni sawa na malengo yao binafsi.

2. Kukubali uwajibikaji - katika kutekeleza miradi vijana wanakabiliwa na aina za kwanza za kukubalika zaidi wajibu (kwa mfano kiongozi wa vijana wa kubadilishana vijana) na kuitikia tofauti na wajibu huu. Hapa inakuja matatizo ya kwanza ya kibinafsi na ma-zungumzo makubwa kati ya vijana na wafanyakazi wa vijana.

3. Uelewa wa kwanza wa uwezo wao na chaguzi ambazo zinapatikana - vijana hupata kwamba kuna fursa nyingi za ushiriki wa ushiriki na wanakabiliwa na maamuzi kuhusu vipaumbele vyao wenyewe kuhusiana na wadau wengine katika maisha yao. Inakuja maamuzi muhimu kuhusu uongozi wa operesheni yao.

4. Uelewa wa pembejeo na fursa za manufaa yao katika uwanja wa kiuchumi - vijana hu-jifunza thamani ya kazi zao wenyewe, uwekezaji wa wakati na kuunda suala la kwanza la kuboresha kazi zao. Huko kuna maswali ya kwanza ndani ya uwezekano wa utendaji wa faida.

5. Kuzungumzia matatizo wakati wa kipindi hiki ni mojawapo ya mizigo muhimu zaidi ya vijana. Kukabiliana na hali ya mgogoro kunaweza kuleta maendeleo makubwa katika maendeleo ya vijana au kufuta kazi zaidi. Msaada wa wataalam wa wafanyakazi wa vija-na ni kutambuliwa kama moja ya muhimu zaidi wakati huu.

31

UJUZI NA UWEZO

"Uwezo ni katika Mapendekezo ya Bunge la Ulaya na Baraza linalotafsiriwa kama" mchanganyiko wa ujuzi, ujuzi na mitazamo zinazofaa kwa mazingira. Uwezo muhimu ni wale ambao watu wote wanahitaji kutimiza na kukuza kibinafsi, uraia wenye nguvu, ushirikishwaji wa jamii na ajira. Uwezo muhimu ni kuhamishwa, wanaingiliana miongoni mwao wenyewe na kuunganisha na kuunda msingi wa kujifunza maisha yote."

(Uwezo muhimu wa kujifunza kwa muda mrefu katika programu ya Vijana katika Utendaji, Ljubljana: Movit NA Mladi-na, 2009)

32

Mfumo wa kumbukumbu unaweka ujuzi muhimu nane:

1. Mawasiliano katika lugha ya mama

2. Mawasiliano katika lugha za kigeni

3. Uwezo wa hisabati na ujuzi wa msingi katika sayansi na teknolojia

4. Uwezo wa Digital

5. Kujifunza kujifunza

6. Ustawi wa kijamii na kiraia

7. Kujitegemea na biashara

8. Utambuzi na utamaduni wa utamaduni

(Uwezo muhimu wa kujifunza kwa muda mrefu katika programu ya Vijana katika Utendaji, Ljubljana: Movit NA Mladina, 2009).

"Ni mojawapo ya lazima kwa ajili ya kazi nzuri ya mtu binafsi katika maisha ya kibinafsi, kazi na kujifunza baadaye." (Uwezo muhimu wa kujifunza kwa muda mrefu katika programu ya Vijana katika Utendaji, Ljubljana: Movit NA Mladina, 2009).

Vijana wakati wa kupanga, utekelezaji na tathmini ya mpango wa vijana kushinda na kui-marisha ujuzi wa orodha na kuongeza ujuzi wa kijamii (kwa kiwango cha kukubali wajibu katika kuunda tabia ili kufikia uhuru wao wenyewe) na ujuzi wa aina za juu za usimamizi wa shirika.

33

Wafanyakazi wa vijana wanapaswa kufuatilia mchakato wa kujifunza na matokeo ya kuji-funza mipango ya vijana kwa kusaidia na Youthpass (www.youthpass.eu). Youthpass ni chombo cha lengo la kuimarisha ufanisi wa vijana na wafanyakazi wa vijana, kuwezesha kutafakari binafsi katika mchakato wa kujifunza isiyo rasmi na kukuza kujulikana kwa ja-mii na kutambua kazi ya vijana.

Mfanyakazi wa vijana mwenye zana tofauti anaangalia mchakato usio rasmi wa kujifunza kwa kila mshiriki wa mpango wa vijana na pamoja na vijana huongoza na kufuatilia ma-tokeo ya kujifunza.

34

JUU YA NJIA YA AJIRA

Kupitia mpango wa vijana vijana kupata na kuendeleza ujuzi tofauti, ujuzi na uwezo, ku-jenga uhusiano, kuimarisha mahusiano na kuendeleza ujuzi wao wa ujasiriamali na uwe-zo wa kuajiriwa kwa haraka na faida ya ushindani katika soko la ajira. Katika mchakato huu wanajifunza kutathmini ujuzi, ujuzi na ujuzi na kuanza kufikiri juu ya thamani muhi-mu ya wale.

Katika mpango wa vijana tunapaswa kutofautisha mambo mawili ya kujifunza:

mchakato wa kujifunza ambao huleta matokeo ya kujifunza kupitia utekelezaji wa mipango ya vijana na

ujuzi unaotolewa katika mazingira ya mipango ya vijana na ni lengo la mipango ya vijana.

35

Kujifunza katika mpango wa vijana inawakilisha moja ya nguzo muhimu. Mwongozo wa msingi kwa wafanyakazi wa vijana, unaohusika katika mipango ya vijana, ni kuongeza ufahamu juu ya umuhimu wa maendeleo ya ustadi tofauti kupitia elimu rasmi na isiyo rasmi.

Vijana wanaweza kuanzisha matakwa yao wenyewe na miongozo ya maendeleo ya njia zao za kuajiri kupitia mipango ya vijana, wanaweza kujua kwamba wanaweza kuunda ka-zi zao kupitia mipango au kujifunza na kupata ujuzi ambao uchumi unahitaji wakati huo.

36

KILE MRADI HUU UMENILETEA

Mugabi Enock William (Uganda), mshiriki katika Celje vijana kubadilishana: "Kuangalia nyuma ilikuwa kama jana lakini uzoefu tulikuwa nao katika Celje na kumbukumbu zilizoundwa zilikuwa za kipekee. Wanasema kwamba haujui nini unakosa hata ukiipata. Kwa msaada wa Erasmus + nchi 6 zinazojumuisha katika Celje kupitia mradi wake wa kazi kwa siku zijazo, hizi ni pamoja na Uganda, Tanzania, Kenya, Slovenia nchi mwenyeji, Ro-mania na Bulgaria.

Urška Pavlovič (Slovenija), mfanyakazi wa vijana: »Katika mradi wa Active kwa Future katika Kenya Nilijifunza zaidi kuliko nilivyotarajia. Ninahisi kama sasa ninajua zaidi juu ya kufanya kazi na vijana na jinsi ya kuwaongoza ili kufanikisha mipango yao kwa ufanisi. Nilijifunza mengi zaidi juu yangu tangu tulikuwa katika utamaduni mwingine uliochang-anywa na tamaduni nyingine hivyo ikafanya mchakato mzima ukitie. Ninashukuru sana kwa fursa hii ambapo nilikutana na watu wengi wapya ambao tulifanya kumbukumbu za maisha ".

Todor Raykov, msemaji wa wageni wakati wa shughuli za kikundi za A4F huko Sofia, Bulgaria: »Napenda kushukuru shukrani kwa Active nzima kwa timu ya mradi wa baadaye kwa kunikaribisha kama msemaji wa wageni wakati wa warsha za mitaa huko Bulgaria juu ya kujenga ufanisi wa lami Hujitokeza kwa ajili ya kukusanya fedha. Malen-go ya mpango wako wa mafunzo ni msukumo wa kweli na nilifurahia kuunga mkono jiti-hada zako katika kusambaza ujuzi na mazoea mema ambayo inaweza kusaidia kupun-guza viwango vya ukosefu wa ajira vijana katika nchi husika za mashirika.«

37

Enock Musasizi (Uganda), mshiriki katika kubadilishana kwa vijana wa Celje: »Tulifanya shughuli nyingi lakini bora zaidi alikuwa akitafiti kuhusu Celje. Ilikuwa fomu mpya ya kuji-funza kwa sababu wakati mwingi mwalimu anakupa habari lakini ikiwa kuna fursa ya kufanya utafiti wako mwenyewe husaidia kuenea ufahamu wa mtu na kuwasiliana na watu tofauti. Asante kwa ujuzi na ujuzi pamoja na kuunganisha watu kutoka asili tofauti. «

38

MIFANO YA MAZOEA MAZURI YALIYOTENGENEZ-

WA NDANI YA MRADI HUU

SKILLSHARE YOUTH INITIATIVE (BULGARIA)

SkillShare ni mpango wa vijana ambao ulizaliwa wakati wa siku 4 mafunzo ya vijana nda-ni ya Sofia ndani ya Active kwa siku zijazo, Erasmus +, Ukarabati wa uwezo katika uwanja wa mradi wa vijana. Mpango huo ulikuwa matokeo ya majadiliano na kazi ya kikundi ya vijana 10 kutoka Sofia. Wakati wa mafunzo, kulikuwa na mihadhara na vikao vya ubongo vinavyoongoza katika kupanga mipangilio kuu ya mpango huo. Mpango wa SkillShare wa vijana unalenga kuboresha mazingira ya maisha ya wazee katika mkoa wa Sofia kwa ku-jenga mfano wa ushirikiano wa pamoja kati ya wazee na vijana. Bulgaria ni nchi ya EU yenye kiwango cha juu zaidi cha watu wazee walio katika hatari ya umaskini, kutengwa na kutengwa kwa kijamii. Katika suala hili, shida kuu inayozungumzwa na mradi ni kiwan-go cha chini cha maisha na umaskini kati ya wazee nchini. Wengi wa wazee hawawezi kupata kazi, ambayo inaweza kuwasaidia kifedha, na hata ingawa wana uwezo wa ku-tekeleza ujuzi wao na kugawana ujuzi wao, hakuna soko kwao. Katika Bulgaria, asilimia kubwa ya watu wazee wana sifa za juu na stadi maalum. Kwa upande mwingine, kuna asilimia kubwa ya vijana ambao wanatafuta msaada binafsi ili kupata ujuzi fulani au maarifa. Lengo ni kukidhi mahitaji ya ujuzi maalum wa vijana ambao tutaweza kupata uhuru wa kifedha kwa wazee. Suluhisho la tatizo ni kujenga mfano wa ushirikiano wa usaidizi kati ya vijana na wazee na kuhakikisha manufaa yao ya pamoja.

39

SkillShare - "Shirikisha ujuzi wako" ni mpango ambao unalenga kujenga uhusiano kati ya wazee wenye ujuzi maalum na vijana ambao ujuzi huu utawasaidia. Ujumbe ni kuwasaid-ia wazee wanaoishi kwenye pensheni za chini sana na kutengwa kwa kijamii, lakini wana ujuzi maalum na / au ujuzi kutokana na miaka mingi ya uzoefu wa kitaalamu au hobby na kujenga uhusiano kati yao na vijana ambao wangeweza kununulia hii Ujuzi na / au ujuzi kwa ada. Maono ya SkillShare ni kujenga jamii ambayo vizazi tofauti vilifanya mazungum-zo yenye manufaa. REDUCING POST-HARVEST LOSS BY LINKING SMALLHOLDER FARMERS TO THE RELIABLE MARKET (TANZANIA)

Kuhamisha mlolongo wa thamani, kupoteza mavuno baada ya mavuno kuna changa-moto kubwa. Ripoti iliyotolewa mapema mwaka huu na Shirika la Chakula na Kilimo, FAO ya Umoja wa Mataifa iligundua kuwa karibu theluthi moja ya chakula kilichozalishwa du-niani kwa ajili ya matumizi ya binadamu - tani milioni 1.4 ni kupotea au kupotea kila mwaka. Kutoa wasiwasi hasa ni kupoteza mboga mboga mboga, matunda, samaki, nya-ma na maziwa - asilimia 50 ambayo hupoteza kila mwaka, karibu nusu ya hasara hiyo hutokea baada ya chakula kilichovunwa kusababisha sio tu katika mapato ya chini Kwa wakulima wadogo lakini kwa bei kubwa kwa watumiaji, hii ni kutokana na ukosefu wa kituo cha kuhifadhi na soko lisiloaminika. Mpango huo utasaidia matumizi ya vifaa vya juu vya uhifadhi wa ndani na utoaji wa mazao kwa wakulima kwa wakati. Kuanzisha vifaa vya juu vya kuhifadhiwa ndani ya nchi katika kilimo cha maua ili kupunguza hasara za baada ya kuvuna. Innovation kuu ni msingi wa kusaidia wakulima wadogo kupata mapato bora kwa kuwasaidia kuhifadhi na kuuza bidhaa zinazozalishwa kwa soko la kuaminika wakati wa kudumisha ubora wa mazao yao.

40

Lengo ni kuongeza kiwango cha kawaida cha mapato kwa wakulima wadogo katika ugavi wa usambazaji kwa kuwaonyesha kwa vifaa vya juu vya kuhifadhi na kuunganisha kwenye soko. Mpango huo unatarajiwa kuajiri wafanyakazi zaidi ya 100 mwaka 2019, ambako unatarajia kuajiri wafanyakazi zaidi ya 100 moja kwa moja na 300 kwa moja kwa moja kwa sababu ya kufanya biashara. Mpango kwa kiasi kikubwa hupunguza uchafuzi wa mazingira unaosababishwa na taka ya chakula. Kila mwaka, angalau tani milioni 1.2 ya chakula hupoteza na kuharibu miji hasa katika maeneo ya soko. Sisi kupunguza maagizo ya chakula kwa kutumia vituo vya juu vya hifadhi za ndani, kwa kuepuka taka isiyohitajika wakati wa kugeuza chakula, am-bacho vinginevyo kwenda kupoteza mapato ya moja kwa moja kwa wakulima. Mradi utawasaidia wakulima kwa kuongeza mapato yao. Tunatarajia kuongezeka kwa mapato yao ya dola kwa dola za Marekani 3,124 kwa kila mkulima (kutoka US $ 540 kwa mwaka) katika miaka 6 ijayo ambapo kwa sababu hii itatokana na kuongezeka kwa mau-zo ya mazao yao kwa soko la kuaminika. Pia itashughulikia changamoto za ukosefu wa ajira kwa vijana nchini Tanzania.

41

ROAD TO EMPLOYMENT (SLOVENIA)

Kwa kuwa vijana ni zaidi na zaidi wasio na ujuzi katika ujuzi wa kijamii kuna haja ya ku-waelimisha zaidi katika eneo hilo. Hivi sasa, mpango wa Erasmus + huwezesha uzoefu usio rasmi rasmi katika eneo hilo. Kwa hiyo, mojawapo ya suluhisho ni shirika la ku-badilishana vijana ambapo washiriki watashiriki uzoefu wao na wataendeleza mfano wa kubadilishana kubadilishana mazoea juu ya vidokezo na tricks juu ya mahojiano ya kazi. Kwa kusudi la kubadilishana kwa vijana ni kuwaandaa washiriki kwa mahojiano yao ya kwanza ya kazi kwamba watakutana na hakika kwenye barabara ya ajira. Washiriki wa kubadilishana watashiriki katika maandalizi ya mradi wenyewe, tangu mwanzo hadi mwi-sho ambao utawawezesha kujifunza kuhusu usimamizi wa mradi, fedha, kuandaa, na zaidi. Matokeo yaliyotarajiwa ya mradi huo ni kuandaa vijana kwa mahojiano yao ya kwanza ya kazi, kuboresha stadi zao za kijamii zinahitajika kufanya vizuri, kuwajulisha ku-husu mambo wanayohitaji kufanya kabla ya mahojiano halisi na kuwaelimisha juu ya hali ya soko la kazi sasa.

42

CAFÉ: NA OFF (SLOVENIA) Wazo ni kufungua café ya kila siku ambayo inatoa maudhui ya kitamaduni na elimu ya viziwi na kusikia kusikia. Cafe itawaajiri watu wenye shida za kusikia ambazo zinaonekana kuwa na nafasi ndogo za kupata ajira. Madhumuni ya café itakuwa kuunganisha kusikia na ulim-wengu wa viziwi na kuanzisha watu kwa lugha ya ishara. Lengo la mradi ni kuhakikisha mapato ya mara kwa mara kwa watu wasiokuwa na viziwi na wasio na kusikia, ambao ha-wana ajira na ni katika kikundi ambacho kina hasara katika soko la ajira. Madhara yaliyota-rajiwa ya mradi huu ni kuongeza ufahamu wa umma juu ya maisha ya watu wenye ulemavu na matatizo ya kusikia.

43

LESENE IGRAČE (SLOVENIA

Wazo la kutengeneza na kuuza vituo vya mbao kutoka kwa miti uliondoka tangu utoto. Sehemu za kufanya vidole zinaweza kukusanywa kwa urahisi kwenye viwanda vya mbao na ni bure, kwa kuwa zimepungua, lakini ni nzuri sana kwa kufanya vidogo vidogo. Mara ya kwanza, mwanzo utakuwa na kufanya vidole rahisi kwa watoto wadogo na baadaye kujaribu kupanua mstari wako na vitendo vya utambuzi, kijamii na mazoezi kwa watoto wa umri wote. Matokeo ni mstari wa vituo vinavyotengenezwa kwa vifaa vya asili am-bavyo vina mazingira ya kirafiki na salama kwa watoto kutumia.

44

S. Y. D. A. R. C - SAVE YOUTHS, DRUG ABUSE REHABILITAION CENTER (UGANDA) Maono ya mpango huo ni jumuiya ya vijana bila ya matumizi mabaya ya madawa ya kulevya, kwa kuhakikisha huduma za matibabu zinazosababisha afya bora, kuzuia ma-tumizi mabaya ya madawa ya kulevya, vijana wenye ufanisi na wa uzalishaji nchini Ugan-da. Kwa wakati wowote, kuna watu angalau 140 waliotumiwa kwenye hospitali ya akili kwa matumizi mabaya ya madawa ya kulevya wengi wao ni vijana kati ya umri wa miaka 18 na 25 na imesemekana kuwa wachache wanaifanya hospitali bado huzidi kuwa mba-ya zaidi kati ya Kikundi cha umri. 22% ya wanafunzi katika shule wanaaminika kutumia matumizi mabaya ya madawa ya kulevya (pombe, ndoa, miongoni mwa wengine) kuwa wanaotumiwa zaidi na watu hawa wanahitaji kuzuia, uongozi na matibabu mengi. Hatua za SYDARC zitashughulikia moja kwa moja changamoto hizi kati ya vijana wa Uganda. Ta-tizo hili linazungumzwa katika vyombo vya habari, nyumba, hata bunge, lakini kidogo imefanywa juu ya suala hili. Mpango utaimarisha mwongozo wa rika, uhamisho wa huduma na uingiliano wa huduma, kukuza ushirikiano wa kiuchumi na wazalishaji wa vi-jana wa vijana katika maeneo ya uvuvi wa SYDARC, kupunguza uwezekano wa kuwa vija-na na watu wazima wanaweza kushiriki katika tabia ya hatari, kutoa ushauri na mwongozo shuleni, nyumba na nyumba Maeneo ya kazi, kushiriki na kuwawezesha watu na familia.

45

UGA CRISPS (UGANDA) Lengo la mpango ni kuendeleza kampuni na vitafunio vya ubora Afrika Mashariki. Maono ni kwamba timu iliyojumuishwa katika mpango itaendeleza huduma inayoongoza kutoa kampuni kwa kukidhi mahitaji ya watu wa vitafunio vya juu vya ladha ya juu Afrika Mashariki. Ambayo yatafanywa na mafunzo ya vijana katika kuongoza bora huchagua ujuzi wa uzalishaji wa biashara na uwezo na kuunda fursa za ajira kwa vijana wasio na kazi. Malengo ya mpango huo ni: kuzalisha bidhaa za juu za ubora, kuajiri vijana katika idara za uzalishaji na usimamizi, kufundisha vijana wa Uganda katika vita vya maandalizi, ili kukidhi mahitaji ya vitafunio katika mikoa ya Afrika Mashariki hasa katika kipindi hiki cha Mashariki Ushirikiano wa Afrika, kutoa uwekaji wa internship kwa wanafunzi kutoa somo la biashara ya kiufundi na mwisho wa kuhakikisha kazi mpya kwa vijana.

46

CAREER CENTRE: CA–HUB (KENYA)

Wazo ni kufungua kituo cha kazi cha kutoa maendeleo na uongozi wa kazi ambayo inazingatia mahitaji ya soko la ajira la ndani. Maudhui ambayo yatatengenezwa katika kituo cha kazi ni lengo la kukabiliana na mapungufu katika uchunguzi wa huduma na maendeleo kwa walezi wa shule. Kituo hiki kitatumia vijana wenye stadi tofauti za ki-taaluma na kitaaluma ambao watasaidia kuongoza vijana hasa kutoka kwenye mazingira yaliyosababishwa kama makazi yasiyo rasmi na maeneo ya vijijini ndani ya Kenya. Kituo hicho pia kitazingatia kujenga mipango ambayo itasaidia maendeleo ya ujuzi wa ajira kwa vijana wenye ulemavu wa akili. Lengo kuu la mradi huu ni kuzalisha vijana wa vijana wa kitaaluma ambao wana stadi zinazofaa zinazoweza kushughulikia mahitaji ya jamii zao za haraka na pia kuwa na uwezo wa kuja na mawazo ya ubunifu kuelekea mahitaji yao ya kiuchumi. Hii itaunganisha wataalamu wote na wale wanaotaka kuendeleza ujuzi wao. Lengo ni kuimarisha ujuzi wa ujuzi wa soko kwa vijana ambao utahakikisha fursa ya ajira baada ya shule wakati huo huo kutengeneza chanzo cha mapato ya kawaida kwa vijana ambao watafanya jukumu muhimu katika utekelezaji wa shughuli za kituo cha kazi Wakati huo huo kuunda nafasi za ajira kwa vijana wengine ambao watafikia ajira katikati. Kituo hicho kitatengeneza kiungo kati ya vijana na waajiri wanaopata elimu hivyo kupun-guza muda uliopatikana ili kupata ajira.

47

Matokeo ya mpango huu ni: kuongeza uelewa miongoni mwa vijana juu ya chaguo zilizopo za kazi na jinsi ambazo zinaweza kuwa muhimu katika soko la ajira. Kuandaa vija-na kwa njia ya mpango wa mpito ambako watachukuliwa kupitia maendeleo ya ujuzi na ujuzi wa ajira na kushiriki katika zoezi ndani ya jumuiya ya ndani katika maandalizi kwa hatua inayofuata katika maisha. Urahisi wa uhusiano kati ya ujuzi unaopatikana na fursa katika soko. Kupunguza mshtuko wa kijamii tangu vijana wengi watashiriki kikamilifu katika maendeleo ya kijamii.

48

YEB MUSIC ACADEMY (UGANDA) Vijana Evolution Bamivule (YEB Music Academy) ni shirika la mashirika yasiyo ya Serikali ya Uganda ambalo hutoa ujuzi wa kitaaluma kwa vijana ambao wanataka kutekeleza Muziki maarufu wa kusoma na ujuzi kama kazi zao. Hii ni kwa kutambua, kuwezesha, ku-kuza na kuimarisha muziki kati ya vijana wote wakati wa kuwajenga kwa kazi nzuri na za kutosha za kitaaluma katika sekta ya muziki maarufu nchini Uganda. Malengo ya mpango wa kuanzisha shirika ni: kuwawezesha vijana kuelekea kazi zao za muziki maarufu. Kutambua, kukuza na kukuza talanta maarufu ya muziki; Ili kuunda msingi wa rasilimali ya watu na ushindani kwa sekta maarufu ya muziki; Kutoa kiungo cha kazi kati ya taasisi na makampuni ya nje ya muziki.

49

FASIHI

Lebič, Tadej in Sonja Majcen. (2013). Od mladinske pobude do prve zaposlitve. Cel-

je: Celjski mladinski center, javni zavod za mladinsko kulturo, izobraževanje, in-

formiranje in šport.

Zavod MOVIT NA MLADINA. 2009. Ključne kompetence za vseživljenjsko učenje v

programu Mladi v akciji. Ljubljana: Zavod MOVIT NA MLADINA.

50

Celjski mladinski center,

javni zavod za mladinsko kulturo, izobraževanje,

informiranje in šport

Mariborska 2, SI—3000 Celje

T +386 (0)3 490 87 40

E info@mc-celje.si

W www.mc-celje.si