much.many

2
בית ספר נווה דקלים מקצוע: __ אנגלית___ שכבה: ___ " ז" ___ נושא השיעור( שם הנושא בתוכנית הלימודים) Many/much דגם הוראה1 . הוראה פרונטאלית בסיוע מחשב וברק ו2 . הוראה פרונטאלית בסיוע מחשב ולוח אינטראקטיבי3 . עבודה קבוצתית( מס' מחשבים בכיתה) 4 . עבודה עצמאית( מחשבים מחשבים ניידים לתלמידים או מעבדת) . משך השיעור____ 44 _ דקות מטרות מתחום התוכן/ מיומנויות* התלמידים יכולים להבדיל בין שתי המלים* התלמידים יתרגלו את שתי המלים וישתמשו בהם במשפטים שהם כותבים בשיעור מושגים חדשיםMany, much, count nouns, non-count nouns פעילויות פתיחה: * לשאול תלמידים על היום והתאריך* כתיבת שני משפטים עם שתי המלים. התלמידים קוראים אותם ומנחשים את ההבדל בין שהי המושגים. התנסות: מצגת על הנושא+ דף עבו ד ת בי ת על הנושא יישום: * לשאול תלמידים על היום והתאריך* כתיבת שני משפטים עם שתי המלים. התלמידים קוראים אותם ומנחשים את ההבדל בין שהי המושגים. * המורה מסבירה את הנושא לתלמידים* המורה מציגה את הנושא עם התלמידים דרך מצגת. סגי רה/ רפלקציה: * המורה מבקשת לכתוב משפטים ומבקשת מכמה תלמידים להציג את המשפטים* המורה מחלקת דף עבודה על הנושא כעבודת בית הכלים המתוקשבים לצורך הפעילות מ חשב, מקרן ומצגת על הנושא מאפייני אוריינות המאה ה- 12 1 . אוריינות מדיה ומידע: ( איתור מידע/ הערכת מידע/ שימוש במספר סוגי מידע: טקסט/ תמונה/ קול) 2 . מיומנויות תקשורת: ( דוא" ל/ פורום/ בלוגים/ עריכה שיתופית) 3 . חשיבה ופתרון בעיה: ( זיהוי בעיה/ הגדרת הצורך במידע לפתרון הבעיה/ הצגת מרחב פתרונות תוך שימוש במקורות מידע שונים/ בדרכי הצגה מגוונים/ ) 4 . עבודה שיתופית: ( סביבה מתוקשבת: עריכה שיתופית, קבוצות דיון, הבניית ידע משותף בקובץ, באתר) 4 . למידה עצמאית: ( במשימות מתוקשבות: למידה עצמית/ למידה תוך קבלת משובLMS / למידה תוך הבניית ידע) . ערך מוסף להוראה העמקת שיח ודיון להעצמת חשיבה.3 המחשת תופעות.2 הנעה ללמידה.1 הצגה יעילה של מידע.6 נגישות למידע מגוון.4 . מענה לשונות4 פעילויות התלמידים בעקבות השיעור1 . דורש מהתלמיד קריאה: כן/ לא2 . דורש מתלמיד השתתפות בדיון: כן/ לא. 3 . משימה מתוקשבת: א. משימה מידענית( טיפול במידע, חקר רשת, ציד א וצר, סיור וירטואלי ועוד) ב. הגשת תוצר מתוקשב אישי( מצגת, מסמך, סרטון ועוד) ג. הגשת תוצר מתוקשב שיתופי( מצגת, מסמך, סרטון ועוד) ד. חקר ופתרון בעי ות ה. תקשורת בינאישית. 4 . אחר: דף עבודה על הנושא באתר אינטרנט

Upload: ahmadeg1

Post on 15-Jun-2015

218 views

Category:

Documents


2 download

TRANSCRIPT

Page 1: Much.many

בית ספר נווה דקלים

___ " ז"___: שכבה___ אנגלית__: מקצוע

נושא השיעור בתוכנית הנושא שם)

(הלימודים

Many/much

ובסיוע מחשב וברק פרונטאליתהוראה . 1 דגם הוראה מחשב ולוח אינטראקטיבי בסיוע פרונטאליתהוראה . 2 (מחשבים בכיתה' מס) עבודה קבוצתית . 3 .(מחשבים ניידים לתלמידים או מעבדת מחשבים) עבודה עצמאית . 4

דקות _44____ משך השיעורמטרות מתחום

מיומנויות/התוכן התלמידים יכולים להבדיל בין שתי המלים* בהם במשפטים שהם כותבים בשיעורהתלמידים יתרגלו את שתי המלים וישתמשו *

Many, much, count nouns, non-count nouns מושגים חדשים

לשאול תלמידים על היום והתאריך* :פתיחה פעילויותהתלמידים קוראים אותם ומנחשים את ההבדל בין . כתיבת שני משפטים עם שתי המלים*

.שהי המושגים

ת על הנושאת בידדף עבו+ מצגת על הנושא :התנסות

לשאול תלמידים על היום והתאריך* :יישוםהתלמידים קוראים אותם ומנחשים את ההבדל בין . כתיבת שני משפטים עם שתי המלים*

.שהי המושגים המורה מסבירה את הנושא לתלמידים* .מצגתדרך את הנושא עם התלמידים מציגההמורה *

המורה מבקשת לכתוב משפטים ומבקשת מכמה תלמידים להציג את * :רפלקציה/רהסגי המשפטים

על הנושא כעבודת בית דף עבודה המורה מחלקת*

המתוקשבים הכלים הפעילות לצורך

על הנושא ומצגתמקרן , חשבמ

מאפייני אוריינות 12-המאה ה

: מידע סוגי במספר שימוש/ מידע הערכת/ מידע איתור) :אוריינות מדיה ומידע. 1 (קול/ תמונה/טקסט

(שיתופית עריכה/ בלוגים/ פורום/ ל"דוא) :מיומנויות תקשורת. 2 מרחב הצגת/ הבעיה לפתרון במידע הצורך הגדרת/ בעיה זיהוי) :חשיבה ופתרון בעיה. 3

( /מגוונים הצגה בדרכי/ שונים מידע במקורות שימוש תוך פתרונות משותף ידע הבניית, דיון קבוצות, שיתופית עריכה: מתוקשבת סביבה) :עבודה שיתופית. 4

(באתר, בקובץ/ LMS משוב קבלת תוך למידה/ עצמית למידה: מתוקשבות במשימות): למידה עצמאית. 4

.(ידע הבניית תוך למידה

1. הנעה ללמידה 2. המחשת תופעות 3. העמקת שיח ודיון להעצמת חשיבה ערך מוסף להוראה

4. מענה לשונות 4. נגישות למידע מגוון 6. הצגה יעילה של מידע פעילויות התלמידים

בעקבות השיעור לא/ כן : דורש מהתלמיד קריאה. 1 .לא/ כן: דורש מתלמיד השתתפות בדיון.2סיור , וצראציד , חקר רשת, טיפול במידע)משימה מידענית . א :משימה מתוקשבת. 3

הגשת תוצר .ג ( סרטון ועוד, מסמך, מצגת) הגשת תוצר מתוקשב אישי .ב (וירטואלי ועוד .תקשורת בינאישית .ה ותחקר ופתרון בעי .ד (ועוד סרטון, מסמך, מצגת)מתוקשב שיתופי

על הנושא באתר אינטרנט דף עבודה :אחר. 4

Page 2: Much.many

much.html-www.worksheetworks.com/english/vocabulary/many קשורים לפעילויות

מצגת

דקות 44 ז לביצוע''לו

קישור לשיעור

באתר בית הספר