5月15日 学習時間

教科 【　国語　】（教科書P４８～P４９）

内容

①国語ワークシート①『思いやりのデザイン』をやりましょう。

※解答例ものせてあります。

②『漢字テスト１』『漢字テスト２』に挑戦しましょう！！

※できたら，漢字はなまるスキル５・６・９・１０ページを見て〇つけをし

よう。何点とれるかな？

教科 【　社会　】

内容

☆今週練習した「地方区分テスト」のテストをします。

　①自分の力で書ける地方の名前を書きましょう。

　②○つけをします。

　③わからなかった地方の名前を家庭学習ノートに

　　１０回練習しましょう。

教科 【　算数　】（教科書P１０～P２２）

内容

☆大きな数のテストに挑戦します。

　①プリント「大きな数のふく習」とはなまるスキル「６力だめし」に

　　挑戦しましょう。

　②○つけをします。間違えたところは、赤で直しましょう。

※時間があったら、家庭学習ノートに、まちがえた問題をやり直しましょ

う。

教科 【　体育　】

内容

①ラジオ体操第一をやろう！（ラジオ体操のプリントを見て，正しい体操の

やり方を覚えましょう！）

②自宅でできる体幹トレーニングのプリントを見て，『サイドエルボーブ

リッジ』をやりましょう！

③外でなわとび、交差跳びにチャレンジ！（目標：２０回以上）

　　（天気が悪い時は、家の中でエア交差跳び）

教科 【チャレンジタイム】

内容

☆「リコーダーで楽しもう！」を見て、いろいろな音や

　曲に挑戦してみよう！

※できたものは、表に日付を書きこみましょう。

※上手に吹けたＣＭソングはおうちの人にクイズにして聞いてもらおう！

末広小学校　りんじ休校中の学習課題　（４年生）

memo※金曜日は一週間のまとめに取り組みます！間違えたところ、分からなかったところはチェックし、家庭学習ノートで取り組むようにしましょう！

※あさ☆プリで取り組んだ練習問題のプリントは、学校に提出します。忘れずファイルにしまいましょう。

　８：３０～　９：１０

　９：２０～１０：００

１０：２０～１１：００

１１：１０～１１：４５

１３：００～１４：００

１校時

２校時

３校時

４校時

５校時

（３）

②の段落と同じようなことを書いている段落があります。どの段落ですか。

（1）

教科書　

〜　 ページ。『思いやりのデザイン』を一回、音読しましょう。

（４）

筆者は、自分の考えを説明するために、二つの「案内図」の例を対比してしめ

しています。それぞれは、だれにとっては役に立ち、だれにとってはわかりず

らいかを書きましょう。（ヒント：③と④の段落をよく見よう）

筆者の考え方で、いいなと思ったことは何ですか。その理由もかきましょう。

（ヒント：筆者の考えは②や⑤に書かれていますよ。）

（５）

48

49

・お家の人に聞いてもらいましょう。お家の人がいない場合は、何かに聞いて

　もらおう。（ぬいぐるみ・おもちゃ・ペットなど）

『思いやりのデザイン』

名前

筆者の考えをとらえ、自分の考えを書こう。

／　

国語ワークシート①

「初め」の大きな段落では、話題がしめされています。この文章の話題は何で

しょう。（筆者が説明しようとしていることです）

（２）

たいひ

めあて

二つのことをくらべて、

ちがいをはっきりさせる

こと。

A の案内図B の案内図

だれにとって役に立つか

だれにとって分かりづらいか

それが筆者の考え

インフォグラフィックスを作るときに大切にしていること

この街に来た多くの人

この街に来た多くの人

街全体の様子を知りたい人

目的が決まっている人

目的が決まっている人

⑤

または

（例）　「インフォグラフィックスは、見る人の立場に立って作

る、思いやりのデザインなのです。」というところがいい

と思いました。相手のことをよく考えているからです。