新竹市私立曙光女子高級中學

十二年國民基本教育課程綱要

校定必修課程-

閱讀理解與表達

一、因應108課綱，設計閱讀素養課程，教導閱讀理解策略。

二、透過共同備課、議課、教材設計與研發，建立學習共同體的運作模式。

三、善用教學資源，活化教學素材，建構跨領域教學的共備機制。

四、合作學習，培養學習者積極的人際互動技巧。

閱讀教學設計與實施理念

• 一、背景 -源自STS教師社群以及國文、社會科專業社群的小組討論模式，為配合108課綱前導學校課程實際運作，組成跨資訊、國文、地理、歷史的閱讀教學團隊。

教師專業社群共同備課運作模式

曙光女中校定必修課程

閱讀理解與表達-教師共備

閱讀理解與表達-106教師共備

高一先教閱讀方法

• 一、第一階段：

• 著重於方法論，教導學生多元的閱讀策略，著重在閱讀策略的學習與精熟，包含擷取訊息、統整解釋文本與省思批判。

肆、課程規劃重點 課程規劃重點

第一階段：

月份/ 週次 主題

閱讀文章/上課內容 議題融入

七月/ 第1週 課桯說明

說明本課程內容，包含課程性質、單元安排、課堂要求、閱讀文章、小組分組、評量

方式等

略

七月/ 第2週 方法論 閱讀素養

八月/ 第3週 方法論 閱讀素養

八月/ 第4週 方法論 閱讀素養

八月/ 第5週 方法論 閱讀素養

• 二、第二階段:

• 進行跨領域、議題融入的閱讀，透過小組討論、上台報告、撰寫學習單與閱讀心得。

課程規劃重點

第二階段:

月份 主題 閱讀文章 /上課內容 議題融入

九月 尊重 (尊師) ◎配合教師節、

典範人物 品德教育

十月 親情 ◎家族史、 口述歷史 家庭教育

十一月 正義/愛國 ◎看新聞學思考、

配合品德思辨比賽 法治教育

十二月 愛 ◎配合耶誕節、旅行地圖-全球新年與耶誕

節的傳統習俗 生命教育

一月 自省 ◎文學閱讀-阿Q 正傳 生涯規劃 教育

普一授課教師與班級

• 曼陀羅教學法

閱讀策略運用(方法論)

• 心智圖

伍、閱讀策略運用(方法論)

高二主題閱讀

閱讀理解與表達-課程實施

曙光女中校定必修課程

閱讀理解與表達-評分標準

閱讀理解與表達-107教師共備

閱讀理解與表達-107教師共備

各科整合 廣泛閱讀 開闊視野

曙光女中校定必修課程

曙光女中校定必修課程

前測

新竹市私立曙光女子高級中學 107-1高一校本課程閱讀理解與表達

主 題 悅閱遇世

語文類 英文1、國文1

人文類 歷史1、地理1、公民1

科技類 物理1、化學1、數學1、資訊類1

藝能類 運動休閒1、美術1、音樂1

其他 教務、學務、輔導

悅閱遇世

閱讀理解與表達-課程實施

曙光女中校定必修課程

新竹市私立曙光女子高級中學

107-1高二閱讀理解與表達-悅閱遇試

項次 主 題 項次 主 題

1 倭寇-戚繼光(歷史) 6 同學會-從過去到未來(生涯)

2 畢卡索-友情價值、精心計畫的騙局(道德)

7 猶太人-我看尼古拉斯里頓(議題)

3 達爾文-創造與發現(生物)

8 世界讀書節-書與我(資訊素養)

4 AI-我對人工智慧的看法(資訊)

9 玩，我的玩具-機率與形狀(數學)

5 瓷器文化(藝術人文) 10 網路購物(行銷)

悅閱遇試

閱讀理解與表達-課程實施

曙光女中校定必修課程