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  • 8/18/2019 Preconsolidado_Colaborativo1

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    UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA-UNAD

    ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA

    CEAD - QUIBDÓ

    TRABAJO COLABORATIVO 1

    PRESENTADO POR:

    ORLEY PALMA RENTERIA

    Códig: 11!11"!"

    #ILSON C$ALA

    Códig: 11!%&"'!

    JESUS ALBERTO RODRIGUE(

    Códig: 1&'')*1')'

    PABLO ROBERTO PRENS MENA

    Códig: 11+!&1+,!

    #ILMAN OLEA RUBIANO

    Códig:

    T./0:

    YENNY CORDOBA

    UNDAMENTOS DE ECONOMIA

    &1*

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    INTRODUCCION

    El siguiente trabajo se desarrolla con el propósito de identificar los diferentes componentes o temas de

    estudio de la primera unidad del curso UNDAMENTO DE ECONOMIA. Esta nos sirve para

    desarrollar estrategia de Aprendizaje Basado en problemas y ejercicios, para motivar los procesos deautoaprendizaje del estudiante.

    En nuestra vida cotidiana nos encontramos varios sucesos ligados al azar y con la ayuda de la

     probabilidad podemos identificar lo probable de cada una de ellas, por medio de esta actividad he

     podido realizar los cálculos sobre las probabilidades de que un caso se lleve a cabo, y conocer el

     porcentaje de una tabla de datos para determina la probabilidad de que sus datos sean positivos o

    negativos

    ambi!n podemos decir que esta disciplina nos ayudara a entender y a resolver problemas estad"sticos

    de la vida cotidiana.

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    OBJETIVOS

    Objetivo General 

    • #evisar el contenido de la unidad $%. & 'onceptos Básicos y (enerales de la Econom"a)

    *actores productivos y los aspectos básicos de la Econom"a y el problema económico.• Elaborar un estudio +cómo se deber"an usar los factores productivos para mejorar la

    situación económica de nuestro departamento y el bienestar de la población más vulnerable

    del pa"s.• El producto resultante de la actividad es la elaboración de unas tareas en el cual debemos

    desarrollar.

    Objetivos especifico

    • -ue el estudiante de UNDAMENTO DE ECONOMIA de la $A/, revise y fortalezca sus

    conocimientos con el equipo de trabajo y plata forma.

    • /esarrollar sus informes correspondientes al tema del curso.

    • -ue los estudiantes podamos, investigar, interactuar y resolver con ayuda de la gu"a y del tutor.

    • Estimular el uso de la tecnolog"a en el desarrollo del talento humano para el buen aprendizaje y

    desarrollo para la misma.

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    TAREA 1

    'ada grupo escogerá uno de los departamentos donde se ubique alguno de los miembros del equipo.

     $uestra selección para trabajar es el departamento del 'hocó.

    na vez determinen el /epartamento de trabajo, revisan el archivo E0cel, donde se suministran los datos de la estructura productivade cada departamento por grandes ramas de actividad económica analizando la serie de V230 2g04g2d5 60 g027d48 02928 d4

    2/i;id2d 47ó9i25 2 604i8 78/27/48 d4 &&" 12e trabaja con los datos de valor agregado, porque indican el mayor valor 

    creado en el proceso de producción, y se obtiene como diferencia entre el valor de la producción bruta y los consumos intermedios

    empleados para la producción3.

      'on la tabla de E0cel suministrada, deben e0traer los datos del departamento que van a estudiar para los a4os 5666, 5667 y 56&8,

    realizan su propia tabla con la información del departamento escogido as")

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    T2

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    P202 23.320 43 6047/2?4 d4 620/ii62ió7 84 263i20=2 d4 32 8ig.i47/4 @092: ;230 60d./ i7/407

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    Analizando los datos obtenidos, las tres ramas más representativas son)

    • Actividades de servicios sociales, comunales y personales con un porcentaje de participación del C @

    • Agricultura, ganader"a, caza, silvicultura y pesca con un porcentaje de participación del &C.7 @

    • E0plotación de minas y canteras con un porcentaje de participación del &.C @

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    8 48/.di2d8+ .348 g027d48 02928 d4 2/i;id2d 47ó9i2 F27 04id H .2348

    F27 d404id

    22.6%

    6.4%

    1.5%  2.3%

      3.3%

    10.1%

    4.9%   5.1%

    41.1%

    20.9%

    10.8%

    1.8%   1.6%

    4.9%

    10.8%

    7.1%

    4.4%

    34.9%

    18.7%

    13.8%

    1.7%   1.6%

    6.9%

    10.3%

    6.6%

    4.6%

    38.0%

    2000

    2007

    2014

    'omo se puede ver en el grafico las ramas que han crecido son)

    • E0plotación de minas y canteras

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    • 'onstrucción

    • Establecimientos financieros, seguros, actividades inmobiliarias y servicios a las empresas

    • Actividades de servicios sociales, comunales y personales

    = las que han decrecido son)

    • Agricultura, ganader"a, caza, silvicultura y pesca

    • 9ndustria manufacturera

    • Electricidad, gas y agua

    • 'omercio, reparación, restaurantes y hoteles

    • ransporte, almacenamiento y comunicaciones

    C.3 48 32 620/ii62ió7 d43 D4620/2947/ 47 43 PIB 72i723

    En la siguiente tabla se puede observar la partición del departamento del 'hoco en el >9B $acional. Esta se ha mantenido estable

    segJn los a4os analizados en un 6. porciento

    5,666 5,667 5.6&8pr  A:

    ':FB9A 5C8,7?& C7,C G&?,?& DEPARTAMENT

    Oarticipación'hocó 78 6.@ &,6 6.@ &,755 6.@

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    d Q. i960/27i2 0432/i;2 /i474 32 60d.ió7 d4 8. d4620/2947/ 47 43 7?.7/ d4 32 479=2 72i723

    Es importante ya que desde esta zona se llevan al interior del pa"s materia prima que es utilizada en la industria, de igual forma, la

    e0tracción de materiales que permiten que la econom"a del pa"s se mantenga.

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    TAREA

    • /e acuerdo al /epartamento escogido cada grupo determinara las tres empresas más

    importantes que tengan presencia en su región, clasificando los datos solicitados en la

    tabla adjunta

    DEPARTAMENTO C$OCÓ

    NOMBRE DE LA EMPRESA

    SELECCIONADA

    CONIMA

    /E2'#9>'9$ B#E#E2A establecimiento comercial, de venta al

     por menor que ofrece bienes de

    consumo en sistema de autoservicio

    entre los que se encuentran alimentos

    A'9#E2A 2e dedica a la actividad comercial

    9> /E FE#'A/ A: -E >E#E$E'E

    1 'ompetencia perfecta, Fonopolio, ligopolio,

    mercado de competencia monopol"stica3

    ligopolio

    K29*9'A'9$ /E: 9> /E FE#'A/

    E2'(9/ 1de acuerdo a las caracter"sticas

     propias de cada mercado 3

    >orque es una empresa, que se

    encuentra en un mercado donde e0isten

    varias empresas, cada una determina su

     precio, además cuenta con varias

    sucursales que permiten más

    acercamiento a los usuarios.

    DEPARTAMENTO C$OCÓ

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    NOMBRE DE LA EMPRESA

    SELECCIONADA

    MERCAMES

    /E2'#9>'9$ B#E#E2A Establecimiento comercial, de venta al

     por menor que ofrece bienes de

    consumo en sistema de autoservicio

    entre los que se encuentran alimentos.

    A'9#E2A

    2e dedica a la actividad comercial

    9> /E FE#'A/ A: -E >E#E$E'E

    1 'ompetencia perfecta, Fonopolio, ligopolio,

    mercado de competencia monopol"stica3

    ligopolio

    K29*9'A'9$ /E: 9> /E FE#'A/

    E2'(9/ 1de acuerdo a las caracter"sticas

     propias de cada mercado 3

    >orque es una empresa, que se

    encuentra en un mercado donde e0isten

    varias empresas, cada una determina su

     precio

    DEPARTAMENTO C$OCÓNOMBRE DE LA EMPRESA

    SELECCIONADA

    MERCADIARIO

    /E2'#9>'9$ B#E#E2A Establecimiento comercial, de venta al

     por menor que ofrece bienes de

    consumo en sistema de autoservicio

    entre los que se encuentran alimentos

    A'9#E2A

    2e dedica a la actividad comercial

    9> /E FE#'A/ A: -E >E#E$E'E

    1 'ompetencia perfecta, Fonopolio, ligopolio,

    mercado de competencia monopol"stica3

    ligopolio

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    K29*9'A'9$ /E: 9> /E FE#'A/

    E2'(9/ 1de acuerdo a las caracter"sticas

     propias de cada mercado 3

    >orque es una empresa, que se

    encuentra en un mercado donde e0isten

    varias empresas, cada una determina su

     precio, tambi!n brinda a los usuarios

    muy promociones, y facilidades de pago

    mediante tarjeta de cr!dito.

    TAREA %

    a3 9ndague en que consiste cada impuesto, si es directo o indirecto, cuál es su base gravable

    y cuál es la tarifa de este impuesto.

    I96.48/ D4@i7iió7 H

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    del impuesto 'ree

    indicando que se

     parte del monto

    total de los

    ingresos,

    susceptibles de

    incrementar el

     patrimonio,

    realizados

    durante el

    respectivo a4o o

     periodo gravable,

    sin incluir entre

    de los mismos

    aquellos ingresos

    constitutivos de

    ganancias

    ocasionales.

    Emitido en el/ecreto 576& del

    56&

    9mpuesto al

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    Es un impuesto al

    gasto) >uesto que

    el 9

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     promedio la

    segunda fuente de

    rentas tributarias

    locales, despu!s

    del impuesto de

    industria y

    comercio. :a

    literatura sobre el

     predial se ha

    centrado en el

    estudio de su

    incidencia

    económica y en

    los determinantes

    de la base

    impositiva y de

    las tarifas del

    impuesto.

    L2

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    sobre la #enta para

    la Equidad 1'#EE3

    la #enta para la

    Equidad '#EE es

    un tributo de

    destinación

    espec"fica para la

    financiación de

     programas de

    inversión social,

    en beneficio de la

     población más

    necesitada, que es

    usuaria del 2E$A

    y del 9'B*. :a

    declaración la

     presentan y pagan

    sólo las personas

     jur"dicas

    contempladas en

    la :ey adiferencia del

    9mpuesto sobre la

    #enta que la

     presentan y pagan

    tanto personas

    naturales como

     jur"dicas+

    L2

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    '#EE contempla

    menos

    deducciones y

    rentas e0entas que

    el 9mpuesto sobre

    la #enta.

    9mpuesto a

    las ransacciones

    *inancieras

    9mpuesto aplicado

    a cada transacción

    destinada a retirar 

    fondos de cuentas

    corrientes,

    ahorros y cheques

    de gerencia.

    i7di04/ &5)K 60

    6402ió7+

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    Adam 2mith, cada uno de los cuáles participan en el resultado de la producción mediante una

    recompensa fijada por el mercado, este mercado es muy amplio por este motivo vamos a

    centrarnos en el sector agroindustrial, e0pondremos su estado y por ultimo realizaremos un

    análisis de los beneficios de invertir en este sector.

    2 2/0 /i4002 04.088 72/.02348

    El 'hoco, es uno de los departamento con mayor biodiversidad y riqueza de suelos en el

    mundo y medio ambientes en el mundo esto no es de e0tra4ar que nuestro factor naturaleza

    sea el Jltimo del que nos tengamos que preocupar, tanto es as" que incluso los mercados

    internacionales andan tras de los beneficios que nosotros todav"a no podemos obtener.

    A pesar de que las tierras en nuestro departamento, no cuentan con hato para la ganader"a.

    Fientras que Am!rica :atina cuentan con un inventario bovino de 5?, millones de cabezas

    en 566C. El Brahman colombiano, ideal para la producción de carne en condiciones

    tropicales, se destaca por tener la gen!tica de la más alta calidad en el mundo. >ero no solo la

    ganader"a se destaca el cacao y es fino tanto en su sabor como en su aroma, categor"a que

    alberga sólo el G@ del grano mundialmente comercializado segJn la rganización

    9nternacional del 'acao. :a tasa de rendimiento de cacao de las más altas entre los

     principales cultivadores de :AAF 16.GG tonNha3 acompa4ada de la mayor productividad de

    azJcar por hectárea en el mundo 18.? tonNha a4o3. En camaronicultura el litoral 'aribe 1&.766

    Oilómetros3 ofrece la posibilidad de adelantar proyectos que no degraden ecosistemas como

    manglares y ensenadas. El centro de investigación del sector de camarones, 'E$9A'A, es

    uno de los más avanzados a nivel mundial y hemos logrado posicionar al pa"s gracias a

    nuestro departamento del choco.

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    modo los futuros inversionistas cuentan con cr!dito agropecuario, entre estos podemos

    especificar el Banco Agrario de 'olombia, con activos cercanos a 2P&5 mil millones. n

    fondo de financiación agropecuaria, *9$A(#, con activos por cerca de 2P 5,8 mil

    millones. Esta amplia gama de l"neas de financiamiento permite que los interesados en

    iniciar un proyecto no cuenten solo con su capital sino que tengan acceso a uno mayor para

    de este modo tener una mejor productiva.

    2/0 /02

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    C73.8ió7

    Este trabajo nos dio completa claridad que todas las actividades deben subirse al entorno de

    evaluación y seguimiento, pues de lo contrario $ abra calificación 1Acuerdo3.

    El curso se ha basado, *$/AFE$ /E E'$F9A, que se realizaron por los integrantes

    del grupo cada uno de los estudiantes 12egJn programación3 y el caso que realizo.

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    Bi

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    • Biblioteca :uis Xngel Arango. Banco de la #epublica. desde

    http)NNQQQ.banrepcultural.orgNblaavirtualNayudadetareasNeconomiaNiva

    • reguntasY'reeY56&8.html

    http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/ivahttp://www.vanguardia.com/santander/guanenta/248552-secretaria-de-hacienda-aclaro-las-tarifas-del-impuesto-predialhttp://www.vanguardia.com/santander/guanenta/248552-secretaria-de-hacienda-aclaro-las-tarifas-del-impuesto-predialhttp://www.dian.gov.co/contenidos/otros/Preguntas_Cree_2014.htmlhttp://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ayudadetareas/economia/ivahttp://www.vanguardia.com/santander/guanenta/248552-secretaria-de-hacienda-aclaro-las-tarifas-del-impuesto-predialhttp://www.vanguardia.com/santander/guanenta/248552-secretaria-de-hacienda-aclaro-las-tarifas-del-impuesto-predialhttp://www.dian.gov.co/contenidos/otros/Preguntas_Cree_2014.html