HUALLPA MIGUEL, YoelGARCIA OLARTE, NikoOLAVARRIA SALVADOR, JosselynLEON GARCIA, Luis

PEI y sus factores críticos de éxitos

los FCE se basa en el éxito que se pretende alcanzar, hace falta analizar aquellos factores que coinciden en los diferentes estudios, ya que es probable que sean factores clave para el inicio y desarrollo de un proyecto.Declaración de la misiónObjetivosFactores críticos de éxito

Factores críticos de éxitoDe una institución

Declaración de la misión: esta define como opera la empresa, y así como los objetivos de está a largo plazo.

Objetivos: son las metas específicas de la empresa que se esperan lograr en un intervalo de tiempo.

Factores críticos de éxito: son las cosas que tienen que funcionar correctamente si se trata de alcanzar los objetivos.

los FCE se pueden proyectar sobre las actividades de la empresa y junto con las otras técnicas, los FCE pueden ayudar a centrar la atención sobre la contribución que pueden aportar los SI.

Los objetivos corporativos tendrán ciertos FCE asociados, que pueden, a su vez, ser origen de los objetivos de alguna unidad de negocio, los cuales producirán FCE que impulsarán las metas funcionales y departamentales.

Esto permitirá identificar donde se originan los datos (dentro y fuera de la I.E) y quien será el responsable de su gestión y empleo. También proporciona una base para definir:

Seleccionar las líneas estratégicas del centro educativo identificadas tras la realización del análisis DAFO / CAME.

El éxito de las estrategias organizacionales, los planes, objetivos, esfuerzos y acciones estratégicas giran en torno a su concreción satisfactoria.

Los éxitos de quienes los diseñen, su grado de comprensión del entorno o ámbito en que se formulan y de la naturaleza del centro.

Están relacionados íntimamente con la supervivencia exitosa de la

Un plan o un proceso se considera importante para un centro cuando afecta a sus FCE.

PARA UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

Los factores asociados de éxito se agrupanEn tres categorías:

Tiempo disponibilidad eficienciaCoordinación RAM-docente

FACTORES DE ÉXITOSTIC`S

• El tiempo de uso educativo de los FCE influye positivamente en las competencias del TIC.

• Las aulas de medios tecnológicos deben contar con los personales capacitados y los recursos materiales necesarios y actualizados:

Equipos suficientes, eficientes y conectividad de alta velocidad. Uso frecuente del TICS por parte de docentes para que adquieran experiencia en la preparación y exposición de clases con el uso de los equipos audiovisuales)

TIEMPO, DISPONIBILIDAD Y EFICIENCIA

El TICS es fundamental:Orientar y acompañar a los docentes en la incorporación y uso educativo de las TIC. Posibilitar la actualización continua de los TICS.Esfuerzo persistente en capacitación docenteFormación en línea.Cursos presenciales periódicos.Acompañamiento personalizado.

COORDINACIÓN DE LOS TICS –LOS DOCENTES

las TIC en las escuelas se expresa en la jerarquía que ocupan en el proyecto escolar:

El perfil de los directores y su experiencia de uso de las TIC.

El estilo de gestión y el liderazgo de los directores.La comunidad docente y el trabajo colegiado.Designación de tics con perfil adecuado

Involucramiento padres de familia

LAS TIC EN EL PROYECTO ESCOLAR