CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN NORMAL “DR. GONZALO AGUIRRE BELTRÁN”.

Licenciatura Educación Preescolar

Curso:

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD  

Docente:

MTRA. DANIA BEATRIZ RAMOS ZAMORA

Alumna:

NANCY EDITH GUILLERMO CRUZ

Tuxpan de Rodríguez Cano, Veracruz, 15 de Diciembre del 2016.

INFORME DE PRÁCTICA

La actividad está enfocada a que mediante la presentación del guiñol los niños reconozcan que los seres humanos somos diferentes y únicos, donde debemos de aceptarnos tal y como somos. Esta actividad se llevó acabo el día viernes 9 de diciembre, en ese día el clima había amanecido frio y con un poco de llovizna y por tal motivo solo se presentaron 6 niños en la escuela.

La actividad se inició con un cuestionamiento hacia los niños sobre si sabían que era una obra de teatro y si laguna ves había visto una obra de teatro, a lo que un niño me contesto que si sabía que era una obra de teatro “era un donde actuaban”, después les pregunte si sabían que era un teatrín y un guiñol y nadie me contesto, por lo que les explique lo que era y que era lo que se hacía, así que les dije que a continuación les presentarían un guiñol.

Posteriormente se comenzó con la presentación del guiñol “Rufina la jirafa” donde se inició con la atención de los niños ya que al principio se les había mostrado los guiñoles de los animales ya que les llamo mucho la atención, durante la presentación los niños estuvieron callados y se escuchaban que estaban prestando atención, pero ya después de un tiempo comenzaron hablar y a distraerse. Después de se cuestionó a los niños sobre el cuento con preguntas como ¿De qué trataba el guiñol?, ¿Quién era Rumilda?, ¿Cómo era Rumilda?, ¿Por qué los demás animales no querían que Rumilda jugara con ellos?, ¿Qué paso al final?, ¿Si a ustedes

les pasara lo mismo como se sentirían?, ¿Quisieran que les pase lo mismo que a ella?, ¿Creen que está bien la actitud que tomaron los animales con Rumilda?, ¿Qué hubieran hecho ustedes en su lugar?, ¿Qué debemos hacer para no hacer sentir mal a las demás personas?, pero de los 6 niños solo dos niños me contestaron correctamente.

Posteriormente se les indico a los niños que hicieran un círculo ya que a continuación se jugaría a la botella, donde los niños no me supieron contestar correctamente ya que a la pareja de niños que le tocara tendrían que decir algo bueno, algo positivo del otro, pero los niños no me contestaban como lo que se esperaba ya que todos las parejas de niños decían lo mismo que la anterior pareja, por ejemplo si el anterior dijo que era amable a los que le tocaba después decían

lo mismo, al finalizar se mostraron imágenes de diferentes niños de partes del planeta y se dio una pequeña reflexión a los niños de modo que comprendieran que a pesar de que todos somos diferentes, debemos de tratarnos por igual y no tratar a los demás como no nos gustaría que nos trataran.

La diversidad en la educación básica, es de suma importancia para las vidas de cada alumno que pasan por la vida de la educación, pero en especial en la educación preescolar, ya que es una de las etapas primeras, que el alumno enfrenta en su vida escolar, además ellos están en la etapa más vulnerable, en un pleno desarrollo, y crecimiento, por lo cual la función de la escuela integradora, es proporcionar los medios necesarios para que tengan un mejor desenvolvimiento en los agentes que lo rodean.

Evidencia