presentación_complementaria

7/24/2019 Presentacin_Complementaria

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Funciones de las actividades de

la secuencia didctica


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El propsito de las estrategias de aprendizaje es

apropiarse del conocimiento, las habilidades ydesarrollar comportamientos

Implican el compromiso actitudinal ycognitivo del estudiante

Estrategias de aprendizaje


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El propsito de las estrategias de aprendizaje es

apropiarse del conocimiento, las habilidades ydesarrollar comportamientos

Implican el compromiso actitudinal ycognitivo del estudiante

Estrategias de aprendizaje


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Estrategias de aprendizajeEl propsito de las estrategias de aprendizaje esapropiarse del conocimiento, las habilidades y

desarrollar comportamientos

Implican el compromiso actitudinal y

cognitivo del estudiante

El profesor como

estratega: planifica,

organiza, acompaa,

verifica, realimenta,

evala...


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Estrategias de aprendizaje Ejemplos:DiariosAutobiografasFicheros de autores

Ficheros de temasANLISIS ORAL

Pautas de anotacin...Toma de apuntes

ANLISIS TEXTUALESSubrayado linealGrficosAnlisis estructural...

ANLISIS VISUALPautas de anlisis de imgenes

RESUMIR:

EsquemasResmenes...RELACIONAR:

Mapas conceptualesRedes semnticas

Cuadros sinpticos

Plan


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GRFICA:HistogramasDiagramas

Estadsticas...ICNICA:

LogotipoMaquetasCuadros

Mapas...VERBAL:Figura RetricaChisteHistorietaAdivinanzaDichos...

CINTICO-GESTUALMmicaRole-playingDramatizacin...

RECONOCER:IdentificacinConexin

Solapamiento...RECONSTRUIR:

GuionesContextosPaisajes...

MANTENER Y ACTUALIZAR:RepasoSubscripcin a bases de DatosRedes informticas

JUSTIFICAR:ParafraseoTransposicin

Argumentacin...INFERIR:

AnalogasInduccinDeduccin...

TRANSFERIRExtrapolacinGeneralizacin


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DIAGNOSTICAR:InformesDeteccionesProspecciones

Estudios...VERIFICAR:ChequeoControl...

REGULAR:ReajustarRevisinReparacin...

DEMOSTRAR:Examen escrito-oralTest objetivo

Prueba fsica...VALORAR:

DictmenesMemoriaDeclogos

Juicios...

Plan


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Diseo de las actividades de aprendizaje

1. Disposicin para aprender-

problematizacin

2. Acceso y organizacin de la

informacin

3. Procesamiento de la informacin

4. Aplicacin o ejercitamiento

5. Autoevaluacin y autoconocimiento

Actividades para

trabajar lainformacin

Actividades para

aplicar lainformacin

Actividad

preliminar

R.

Marz

ano,

2005

M. Chan 2005

Inicio

Desarrollo

Cierre


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Actividad:

Utilice el formato de Plan Clase y Describa la funcin de las actividades y estrategias de

acuerdo con los momentos de una secuencia didctica.No. desesin

Tema Estrategias de aprendizaje Evaluacin Evidencia dellogro

Observaciones y/o

comentarios

. InicioLluvia de ideas (funcin) Actividad quepermite reconocer los conocimientos

previos de los estudiantes mediante unintercambio de ideas.

DesarrolloJuego de roles (funcin) Actividad que

permiten que los estudiantes interioricen la

informacin, la procesen y puedan darla a

conocer desde su propia experiencia.

CierreOrganizador grafico (funcin) que el alumno

integre y signifique el aprendizaje


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L M M J V S D L M M J V S D

1 2 3 4 5 6 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24 1

28 29 30 31 25 26 27 28 29 30 31 2


1 2 3 4 5 6 7 3 1 2 3 4 5 7

8 9 10 11 12 13 14 4 6 7 8 9 10 11 12

815 16 17 18 19 20 21 5 13 14 15 16 17 18 19 9

22 23 24 25 26 27 28 6 20 21 22 23 24 25 26 10

29 30 27 28 29 30 31 11


1 2 1 2 3 4 5 6 7 16

3 4 5 6 7 8 9 12 8 9 10 11 12 13 14 17

10 11 12 13 14 15 16 13 15 16 17 18 19 20 21 1817 18 19 20 21 22 23 14 22 23 24 25 26 27 28

24 25 26 27 28 29 30 15 29 30 31


1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

4 5 6 7 8 9 10 19 8 9 10 11 12 13 14

11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21

18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28

25 26 27 28 29 30 31

ENERO FEBRERO

JULIO AGOSTO

SEPTIEMBRE OCTUBRE

NOVIEMBRE DICIEMBRE

Ciclo escolar 2014 B, SEMS - UdeG

No. Semana


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No. desesin

Tema

Estrategias de aprendizaje(Retomar la planeacindidctica de Academia e

incluir los tres momentos dela sesin

Evaluacin(diagnstica,

formativa, sumativa)

Evidenciadel logro(reporte,

presentacin,

portafolio,etc.)

Observaciones y/o

comentarios(Ser llenado

en el transcursodel semestre

con incidencias:

reprogramacin, contingencias,etc.)

Da /Nmero

ContenidoY

Propsito de lasesin

(Verbo-contenido-finalidad-condicin)

Atributo CG

Secuencia didctica(Modelo didctico)

Acuerdo 8/CDSNBAutoevaluacin

CoevaluacinHeteroevaluacin

InicialFormativaSumativa

Productos

Asociados a

las

competencias

/InicioDesarrolloCierre

Elementos sugeridos que deben sealarse en la secuencia

didctica


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Orientaciones generales

Medios

Recursos

Materiales

Grabadoras, televisin, proyector, laptop,hardware

Textos, Lecturas impresas, Informacin en laWeb, Guas, modelos tridimensionalesmanipulables..

Cuadernos, hojas para escribir, lpices,cartulinas, papel en general..


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Secuencia didctica

Producto/Evidencia

Instrumento

Elementos esenciales de la evaluacin

i i l l i f d i / i d /


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Lineamientos para la evaluacin con enfoque de competencias/ Sugerencia acuerdo 8/CD-

SNB

7 Evaluar

el

resultado

final

6

Generarjuicios

5

Comparar

las

evidencias

con los

resultados

4 Reunir las

evidencias

sobre los

desempeos

3 Establecer

los

resultados

de los

aprendizajes

2 Definir los

criterios de

desempeo

1 Identificar

los

aprendizajes

objeto de la

evaluacin


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