revista ani de scoala nr. 9

NR. 9

IUNIE 2013

REVISTĂ ȘCOLARĂ EDITATĂ DE

LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE BĂLĂUȚĂ ‟

ȘCHEIA,IAȘI

COLECTIVUL DE REDACȚIE:

COORDONATOR: Prof. NASTASĂ OANA

COLABORATORI:

Înv. Bordeianu Ana Elevii:

Înv. Bordeianu Sandu Ababei Adelin

Înv. Costea Doina Ababei Ramona Mihaela

Prof. Istrate Georgeta Lăcrămioara Ababei Martha

Prof. Nastasă Loredana Adăscăliței Mihaela Daciana

Prof. Nastasă Mihai Bordeianu Cocea Carina Sorana

Prof. Resmeriță Anca Chelaru Cătălina

Înv. Țugulia Costică Doloi Mirabela

Prof. Voroneanu Veronica Grigoraș Eduard

Raveica Emanuela

Rotundu Mădălina

Slabu Mădălina

State Alexandra

Vieru Daniel Andrei

Vieriu Denisa

Vieru Eusebiu

Zagan Carina

EDITURA PIM

IAȘI 2013

3

Ş C O A L A Ş C H E I A

(Scurt istoric)

Până prin anii 1844/45 nu se ştie dacă s-a predat

învăţătură la Şcheia fie de către preoţi, de către dascăli sau de

către particulari. Cei care cunoşteau să citească şi să scrie învăţaseră pe la alte şcoli, prin

alte locuri.

Dovada că au fost ştiutori de carte pe aceste locuri sunt monumentele funerare de la

cele două biserici, monumente pe care se găsesc inscripţii în limba slavonă datând din

secolul al XVIII-lea şi inscripţii în limba română, după 1850, însă cu alfabet chirilic. Este

greu de presupus că meşterii pietrari care au dăltuit aceste monumente funerare n-ar fi

aparţinut acestei comunităţi şi că n-ar fi avut învăţătură de carte. Trebuie precizat că

meşteşugul scoaterii şi cioplirii pietrei, atât cea din cariera Zupăita cât mai ales cea din

cariera Floreşti îşi pierde începuturile în negura istoriei căci s-a practicat neîntrerupt şi

încă se mai practică de către unii membri ai comunităţii constituind în timp o adevărată

şcoală. Stau mărturie multe monumente pe care se găsesc inscripţionate numele meşterilor

Donea, Nistor, Slabu, Raveica, Vrabie,etc.

4

După anul 1844, un dascăl pisalt, Iancu Buznea, acasă la el a dat învăţătură

bisericească vreo trei ani.

Strădania lui a fost continuată

câţiva ani după aceea de un

anume Chirilă Dascălul care, şi el

la rândul său a învăţat carte

bisericească pe alt dascăl din

Şcheia, Grigore Iacob.

La 1857, din iniţiativa

preotului Alexandru Popovici,

paroh al bisericii Sf. M. M.

Gheorghe, ctitoria lui Vodă Vasile

Lupu de la 1650, ia fiinţă în satul

Şcheia (atunci cătuna se numea

Căpoteşti) o şcoală primară. Funcţionează puţin şi cu mari întreruperi într-o casă

închiriată, însă fără rezultate deoarece se va închide curând din lipsa şcolarilor. Nu se

cunoaşte nici un absolvent din această perioadă. De-altfel cei câţiva şcolari ce urmau

cursurile renunţau după ce reuşeau să cunoască alfabetul.

În anul 1872 se înfiinţează adevărata şcoală în Şcheia conform Legii învăţământului

de la 1864 a Domnitorului Alexandru Ioan Cuza. Şcoala funcţiona într-o casă mică, avea”

2-3 ferestre cât o palmă”. Zestrea şcolii se compunea din „trei bănci, o tablă, o masă, un

scaun de brad, rău lucrate şi nevopsite”. (1) Primul învăţător a fost normalistul Dimitrie

(Mitriţă) Nebunelea, absolvent al Şcolii de la Trei Ierarhi din Iaşi din anul 1870 „ cu media

generală 8,64”. (2)

În luna august 1875 revizorul şcolar Mihai Eminescu vizitează şcoala de la Şcheia şi

notează: ”Şcoala de la Şcheia stă închisă fără autorizaţia nimănuia şi fără ca învăţătorul de

acolo, Nebunelea Dimitrie să fi fost destituit de cineva.” (3) Problema era că învăţătorul D.

Nebunelea, o fire cam iute, irascibilă şi bolnăvicioasă, nu se avea de bine cu primarul

comunei (atunci Şcheia se afla în comuna Drăguşeni) care, împreună cu boierul Bastachi,

deputat de Vaslui, voiau să mute şcoala din Şcheia la Drăguşeni pe motiv că e centrul

comunei şi să pună ca învăţător pe un nepot al primarului, pe nume Haud care „nu posedă

nici patru clase primare.”(4)

În luna decembrie învăţătorul D. Nebunelea moare şi şcoala se închide.

În anul 1876, la 17 martie, revizorul M. Eminescu vizitează din nou şcoala de la

Şcheia şi notează: ”Vizitând această comună, n-am crezut că poate rezulta vreun folos din

permutarea acelei şcoli dintr-o cătună în alta, de aceea în interesul stabilităţii şi pentru a nu

se schimba în fiecare an circumscripţia naturală a unei şcoli, am ordonat învăţătorilor de a

rezista la orice permutare hotărâtă numai de comună şi a aştepta în această privire

totdeauna dezlegarea Onoratului Ministeriu, căci nu este decât prea natural că mutându-se

şcoala la o depărtare de o oră, mulţi din copiii care începuseră să nu mai urmeze studiile şi

şcoalele să fie osândite la o muncă de Sisif, la vecinice începuturi, la un învăţământ fără

continuitate. De aceea cred că în cazul prezent, că e de demnitatea administraţiei centrale a

statului de a ordona deschiderea şcoalei în localitatea hotărâtă odată, şi anume Şcheia,

puindu-se în vedere comunei că poate deschide o şcoală şi în comuna Drăguşeni cu 180

5

contribuabili sau cu spese proprii sau cerând ajutor de la stat.” (5) De asemenea mai nota

că la această şcoală sunt cuprinşi şcolari din cătunele Căpoteşti, Pojorăşti, Căueşti,

Găunoasa şi Ciuroaia.

În anul 1877, în luna septembrie se

redeschide şcoala de la Şcheia având ca

învăţător pe seminaristul Mihai Zaharescu.

Acesta nu a primit nici o arhivă pentru că nu

exista. În 1878, şcoala iar se închide de la 1

aprilie la 1 mai deoarece seminaristul M.

Zaharescu este suspendat. De la 1 mai suplineşte

preotul Alexandru Popovici.

Din februarie 1879 vine ca învăţător

titular la Şcheia Irimia Gentimir. Acesta a

funcţionat până la 1 octombrie când este

permutat şi este numit în locul său învăţătorul

Petru Nicolau, dar care, fiind bolnav, s-a

prezentat la post abia pe 24 decembrie. De la

acesta ne-a parvenit primul raport despre

„examenul de la finea anului 1879/1880

desfăşurat pe 17 iunie consemnând următoarele

rezultate:

- de la clasa a I a în a II a promovaţi 3 şcolari;

- de la clasa a II a în a III a promovaţi 2

şcolari.”

În raport mai notează:” Starea morală a şcolarilor se prevede în catalog, însă privitor la

starea materială se simte necesitate mai întâi de un local salubru pentru şcoală şi celelalte

obiecte.”

Cursurile şcolare se desfăşurau într-o cameră închiriată în locuinţa cetăţeanului

Haznaş. (Actualmente pe acest loc se află casa lui Traian Panaite).

În anul şcolar 1880/1881 sunt cunoscuţi primii absolvenţi ai şcolii din Şcheia: Creţu

Alexandru (Alecu) şi State Gh. Ioan.

La 13 mai 1882 învăţătorul Petru Nicolau s-a retras. La 19 mai vine la şcoală

seminaristul Vasile Dăscălescu şi va funcţiona până în martie 1887 când moare. De acuma şi

până în septembrie a suplinit preotul Alexandru Popovici. Din septembrie au fost suspendate

cursurile pentru că preotul nu s-a mai putut prezenta la post.

La 13 octombrie 1887 este numit ca învăţător titular Nicolae Bălăuţă care va sluji cu

cinste şi demnitate şcoala din Şcheia timp de mai bine de un sfert de veac.

( va urma)

Note: 1.M.Nastasă, Cântec despre frumuseţe, partea a II a, Şcheia 2003, pag.96;

2,3,4,5 Mihai Eminescu, Opere vol. III, Ed. GUNIVAS, Chişinău 2001, pag. 428_463.

Prof. Nastasă Mihai

6

Sâmbătă, 23 martie 2013, a avut loc la Liceul

tehnologic “ Nicolae Bălăuță “ , Șcheia cercul metodic

al consilierilor educativi cu tema “Repere metodologice

în organizarea activităților cu părinții. Modalități de

implicare a părinților în viața școlii“.

Elevii clasei a IV-a , sub îndrumarea doamnei

învățătoare Bordeianu Ana au susținut lecția

“Sărbătorile primăverii“.

La această activitate au participat elevi, părinți și

profesori, părinții fiind participanți activ la lecție.

Activitatea s-a desfășurat pe patru ateliere de

lucru, respectiv: “Decoratorii“ , “Creatorii“,

“Gospodinele“ și “Jurnaliștii“, unde elevii, ajutați de

părinți , au avut de încondeiat ouă, de realizat felicitări,

de așezat o masă de sărbători și de găsit , notat și

prezentat texte în versuri și proză, tradiții și obiceiuri

despre sărbătorile primăverii în fața audienței.

Interesant și atractiv a fost momentul când fiecare

grupă trebuia să-și prezinte produsele într-un mod

original, specific. Dacă “Jurnaliștii“au prezentat

obiceiuri și tradiții de la alte popoare, date exacte a

sărbătoririi Sf. Paști peste un an, zece ani, douăzeci ani,

cincizeci ani, “Creatorii“ au scris cele mai frumoase

mesaje specific sărbătorilor pascale, “Decoratorii“au

prezentat un descântec pentru momentul când în prima

zi de Paști oamenii se spală cu ouă roșii, albe, bani,

busuioc-practică tradițională locală, “Gospodinele“ au

prezentat o rețetă bună pentru Paști și pentru o

primăvară minunată.

Ultima parte a activității a stârnit interesul

tuturor participanților. Sub genericul “ În jurul mesei “

liderii atelierelor au venit în vizită la “Gospodine “ cu

câte un dar realizat de ei și au discutat despre tradiții și

obiceiuri de Paști, aflând multe lucruri de la părinții și

bunicii implicați în activitate.

Evaluarea activității a fost făcută de către juriul

format din părinți și profesori asistenți. S-au acordat

stimulente elevilor activi la lecție (câte un iepuraș) și

diplome elevilor și părinților.

7

În încheiere elevi și părinți au

vizitat spațiul expozițional amenajat într-o sală de

clasă unde au admirat lucrări ale elevilor de la

școala de centru și ale celor din celelalte școli din

comună.

Înv. Bordeianu Ana

8

Cercul pedagogic al profesorilor de limba și literatura română

Vineri, 15 martie 2013, ora 1500

, Liceul

Tehnologic „Nicolae Bălăuță” Șcheia, a găzduit

profesorii de limba și literatura română în cadrul

Cercului pedagogic nr.7. Activitatea s-a desfășurat

pe parcursul a două ore. La cerc au fost prezenți

zece profesori de la Școala nr. 42 din Iași, Școala

„Garabet Ibrăileanu” din Târgu-Frumos și de la

Școlile cu clasele I-VIII din satele Grajduri,

Ciurea și Ipatele.

Profesorii școlii au venit în întâmpinarea lor cu

activități diverse: revista școlară Universul lecturii,

expoziție de desene pe teme literare și piesa de teatru

Dănilă Prepeleac, adaptare după povestea de Ion

Creangă.

Revista cuprinde compuneri despre importanța

lecturii, despre frumusețea anotimpurilor și imaginarea

altor întâmplări ale prietenilor copiilor, Goe și Ionel.

Desenele care au făcut obiectul

expoziției au fost selectate din toate

clasele și au ilustrat secvențe din

următoarele opere: Hagi- Tudose de

B.Șt. Delavrancea, Hanul Ancuței de

Mihail Sadoveanu, Prinț și cerșetor de

Mark Twain, Coliba unchiului Tom de

9

Harriet Becket Stowe și Singur pe lume de Hector Malot.

Elevii clasei a VIII-a și-au dat concursul în piesa

de teatru, stârnind amuzamentul celor mari. Activitatea a

fost apreciată pozitiv de d-na profesoară Tărniceriu

Daniela, responsabilă de cerc și de d-na director Nastasă

Loredana.

La organizarea activităților au contribuit profesorii

de limba și literatura română de la Liceul Tehnologic

„Nicolae Bălăuță” Șcheia: Nastasă Mihai, Resmeriță

Anca, Simion Elena, Voroneanu Veronica.

Prof. Resmeriță Anca

11

Dragi colegi,

Prin acest mesaj vreau să vă spun să citiți mai mult. Vă dau un exemplu:

eu am citit prima carte din seria care îl are ca personaj central pe Harry Potter.

Mi-a plăcut mult. Nu vă recomand o carte anume. Citiți orice carte și nu veți

regreta. Știu că pare mai ușor pe internet sau la televizor, dar vă spun un proverb

pe care să nu-l uitați:

„Nu învățăm pentru școală, ci pentru viață.”

Așadar citiți câte puțin, orice carte doriți și nu veți regreta!

Cu sinceritate,

Raveica Emanuela – clasa a III-a

Niciodată nu am crezut că o să fiu acaparată de lumea cărților. Pentru

mine cărțile nu sunt numai o sursă de informații dar îmi dau și energie ce-mi

hrănește sufletul.Mă pot cufunda în acest univers unde nu mai contează aspectul

fizic, nivelul psihic și artistic la care poți să ajungi și pot fi eu însumi fără teama

de a fi judecată și înțeleasă greșit. Aceste cărți mi-au făcut să mi se încălzească

inima cu vorbele lor dulci și suave de dragoste, m-au făcut să vărs lacrimi pentru

nedreptățile prin care au trecut personajele lor, mi-au adus zâmbetul pe buze când

aveam nevoie, m-au purtat în locuri fantastice unde numai cu imaginația poți ajunge.

În acest univers al cărților poate intra oricine. Nimănui nu-i este interzis accesul.

Nu sunt limite tehnologice, nu sunt limite sociale, nu sunt bariere de ierarhie.

Dragi colegi, din cărți putem învăța despre viața ce ne așteaptă şi despre ceea

ce alții au trăit.Acest univers a fost clădit de oameni talentați care au avut de spus

ceva, care au trăit experiențe din care putem învăța și noi lucruri utile.

Rotundu Mădălina – clasa a XI-a

12

În scopul dezvoltării dragostei și respectului față de

ființa iubită-mama și ca un prilej de etalare a talentului artistic

elevii claselor I-IV de la Liceul Tehnologic Nicolae Bălăuță

Șcheia, îndrumați de doamnele învățătoare Ababei Angelica,

Bordeianu Ana, Costea Doina și de domnul învățător Țugulia

Costică au învățat cântece și poezii dedicate mamelor pe care

le-au prezentat în cadrul unei serbări ce a avut loc în școală cu

cu ocazia acestei zile. La serbare au participat părinți, bunici și

cadre didactice care au aplaudat cu căldură prestațiile elevilor.

13

LEAGĂNUL COPILĂRIEI ÎN BRAȚELE MAMEI

Respectând tradițiile și obiceiurile, Școala primară Satu Nou împreună cu cei din

învățământul preșcolar sărbătoresc

anual una din cele mai frumoase

sărbători închinate celor care dau viață

pruncilor - simbolul umanității pe

pământ.

În jurul ei se întâmplă cele mai

plăcute și dragi clipe din copilăria unui

copil; dragostea maternă nu poate fi

înlocuită niciodată cu altceva în viața

unui copil. Întreaga dezvoltare fizică și

psihică depinde de tandrețea și gingășia

mamei, de care sunt legate destinele celor care vor deveni urmașii demni ale celor care i-au

purtat în brațe și i-au legănat zi și

noapte cântându-le cu dragoste cele

mai frumoase doine românești.

Pentru aceasta merită toată

dragostea și respectul nostru, fie că

suntem mici, fie că suntem mari,

comoară mai de preț pe pământ nu

este decât mama.

De aceea 8 martie este

sărbătoarea mamelor iar respectul

pentru aceste ființe dragi nouă ni-l

manifestăm prin organizarea de evenimente speciale: serbări, întâlniri cu mamele elevilor,

concursuri școlare tematice, oferirea de flori sau felicitări confecționate de elevi cu dedicații

speciale.

Grădinița și școala au

organizat o întâlnire cu mamele

pentru a le omagia și a le mulțumi,

pentru a se simți sărbătorite. Toate

aceste activități au fost coordonate

de d-na educatoare Vieru Stoleru

Elena, d-na înv. Nonea Ana și d-

nul înv. Bordeianu Sandu.

Copiii au prezentat un mic

spectacol și au oferit flori și

felicitări mamelor primind în

schimb îmbrățișări calde.

Înv. Bordeianu Sandu

14

Mama

Mamă dragă

Nespus te iubesc

Și-n viața-mi întreagă

Fericire îți doresc!

Zâmbind să te văd mereu,

Să treci ușor peste ce-i greu!

Ca soarele ești de frumoasă,

Tu aduci lumină-n casă!

Și de toate te-ngrijești,

Nu te plângi că obosești.

De voi fi cândva departe,

Peste țări și peste ape,

O să-mi amintesc cu dor

Cântecul nemuritor

Ce cu dragoste-l ascultam,

Când lângă tine adormeam.

Mamă dragă, te iubesc!

Din suflet îți dăruiesc

Un buchet de trandafiri

Cu mii și mii de mulțumiri.

La mulți ani, de ziua ta!

Te iubesc, mămica mea!

Vieriu Denisa-clasa a III-a

15

Mama

Am găsit un ghiocel

Astăzi în grădină

Din zăpadă l-am luat,

Mamei mele i l-am dat.

Mamă dragă-i ziua ta,

Ți-am adus o floricea.

Nu e darul meu perfect

Dar tu știi că te iubesc!

Mai primește ca urare

Și o dulce sărutare.

Și-ți promit, când o să cresc,

N-am să te dezamăgesc!

Mama mea

Mama, pentru mine și cred că pentru orice copil din lume,

este cea mai dragă ființă. De mică m-a ajutat să fac primii pași, să îmi rostesc numele.

M-a ajutat spunându-mi că trebuie să mă descurc și singură în unele cazuri, pentru că ea

nu va fi tot timpul alături de mine.

Mama este înaltă, subțire ca trestia, cu fața ovală, cu ochi verzi ca iarba și

părul castaniu. Este harnică precum albina, pricepută și o bună gospodină.

Glasul ei este dulce ca mierea chiar și atunci când ne mai ceartă.

Mama mea este bună ca pâinea caldă! Toată viața am să o

iubesc, am să o respect și am să o prețuiesc.

Ababei Ramona Mihaela- clasa a III-a

16

LEGENDA MĂRŢIŞORULUI

Sărbătoarea mărţişorului este o

sărbătoare a renaşterii naturii, a revenirii

la viaţă, căci e la începutul primăverii,

anotimpul înverzirii şi-nfloririi.

Se spune că, odată soarele a coborât

într-un sat , în trup de fecior. Un zmeu l-a

răpit şi l-a închis într-o temniţă. De atunci nimeni nu se mai

bucura, dar nici nu avea curaj să-l salveze. Totuşi, într-o zi, un

fecior a hotărât să-şi încerce norocul. Mai mulţi oameni i-au dat

din puterile lor.

Drumul a durat trei anotimpuri:vara,toamna, iarna. Ajuns

la castelul zmeului a început lupta. Într-un târziu, după multe

zile de confruntare, zmeul a fost învins. Deşi rănit, voinicul a

reuşit să elibereze Soarele. Toţi se bucurară dar feciorul nu a mai

ajuns să vadă primăvara. Pe când acesta se topea, răsăreau

ghioceii, vestitori ai primăverii.

De aceea se pun la mărţişoare roşu şi alb: roşul semnifică

sângele voinicului,iar albul simbolizează puritatea ghiocelului,

prima floare a primăverii.

În vremurile îndepărtate, oamenii purtau de Mărţişor un

şnur împletit de lână albă şi roşie, pus la încheietura mâinii.

De 1 Martie, mărţişorul se oferă ca un obiect de mare preţ

celor dragi, acest obicei fiind păstrat cu sfinţenie pe toate

meleagurile româneşti. El aduce noroc şi alungă spiritele rele.

Mărţişorul se poartă toată lumea martie, iar după aceea se

leagă la un pom tânăr. Bătrânii spun că dacăîn acel an pomului îi

merge bine, tot aşa îi va merge şi acelei persoane.

După credinţa populară, cine poartă mărţişor va fi sănătos şi

va avea noroc.

Raveica Emanuela-clasa a II-a

17

MĂRŢIŞORUL ECOLOGIC

Este o tradiţie în şcoala noastră ca

elevii să participe la numeroase concursuri

organizate pe plan local, judeţean şi naţional.

La concursul judeaţean “ Mărţişorul

ecologic” , ediţia a III-a , din 2 martie 2013,

organizat de Şcoala Gimnazială “ Cezar

Petrescu” Hodora, comuna Cotnari, judeţul

Iaşi, elevii şcolii noastre au participat cu

mărţişoare şi felicitări ecologice, tipul

proiectului fiind ecologic.

Elevii talentaţi şi îndemânatici au fost

împărţiţi pe grupe având de confecţionat

mărţişoare şi felicitările folosind materiale

refolosibile procurate de către ei.

Cele mai reuşite lucrări au fost

selecţionate şi trimise la concurs sau expuse

în spaţiul expoziţional al Cercului

activităţilor educative de la Liceul

Tehnologic “Nicolae Bălăuţă „ Şcheia şi la

I.S. J. Iaşi.

Dintre elevii claselor I-IV-a, Şcheia s-

au remarcat cu mărţişoare ecologoce

următorii:

Clasa I- îndrumaţi de învăţător

Ţugulia Costică

1. Andrieş Iustin

2. Agheorghiesei Larisa

3. Grigoraş Robert

4. Raveica Luciana

5. Vieru Adi

Clasa a II-a - îndrumaţi de învăţător Ababei Angelica

1. Vieru Alin-Ionuţ

2. Vieriu Andreea-Cristinela

Clasa a III-a, -îndrumaţi de învăţător Costea Doina

1. Raveica Emanuela

2. Sbângu Alexandra

3. Vieriu Denisa

4. Ababei Ramona

Clasa a IV-a – îndrumaţi de învăţător Bordeianu Ana

1. Raveica Lucian

2. Chelaru Davide

3. Chelaru Cătălina Mirabela

4. Popa Alexandra

18

5. Bordeianu-Cocea Carina Sorana

Pentru felicitări ecologice au fost premiaţi elevii:

1. Ştefan Călin-Paul, clasa a II-a

2. Mardar Denisa-Ioana,clasa a Iva

3. Năvădaru Darius Constantin, clasa a IV-a

Este bine ca mulţi elevi să paticipe la astfel de activităţi pentru a le dezvolta gustul

pentru frumos, cel estetic, imaginaţia, creativitatea şi spiritul competitiv.

Înv. Bordeianu Ana

PORŢI DESCHISE MĂRŢIŞORULUI Ca şi anul trecut elevii şcolii noastre au participat la activitatea propusă de Şcoala

gimnazială Liteni în colaborare cu CCD Iaşi – Porţi deschise mărţişorului.

Mărţişoarele relizate de elevi și expuse la Casa Corpului Didactic au fost donate unor

bătrîni, sau vândute în vederea ajutorării unor persoane aflate în dificultate.

19

CONCURS INTERNAȚIONAL DE CREAȚIE

EDIȚIA a VII-a

Elevele Ababei Ana, Dodoloi Bianca, Raveica Adelina, Slabu Mădălina,Vrabie

Andreea, Vieriu Bianca, Vieriu Loredana din clasa a VIII-a A de la școala noastră, îndrumate

de prof. Nastasă Oana, au trimis mărțișoare confecționate prin tehnica quilling la acest

concurs internațional la secțiunea colaj și

compoziție plastică. Școlile coordonatoare

care au propus acest concurs sunt Şcoala

Gimnazială nr. 29 şi Şcoala Gimnazială nr.

3 Galaţi. Proiectul a fost realizat în

parteneriat cu şcoli din Polonia, Turcia,

Anglia, Bulgaria, Ucraina, Italia, Croația,

Spania și Republica Moldova (sunt 15 școli

din 9 ţări).

Ca la fiecare ediție, lucrările din

expoziție vor fi puse în vânzare pentru a ajuta pe cineva. Anul acesta se încearcă a ajuta un

copil de 6 ani pe nume Ioana care are nevoie de două operații la picioare (una din ele trebuie

făcută în străinatate).

Lucrările

elevilor vor fi

expuse la

Complexul

Muzeal de

Ştiinţele Naturii

Galaţi și vor fi

vândute iar banii

obținuți vor merge la această fetiță ce are atâta nevoie de ei. De aceea este cu atât mai

lăudabilă participarea la acest concurs a elevelor școlii noastre cu cât ea are și această latură

umanitară. Prof. Nastasă Oana

20

Mărțișorul este o tradiție doar la români, bulgari (numită la ei „Martenita‟),

macedoneni și albanezi. Această

tradiție constă în confecționarea

unui obiect mic de podoabă

legat de un șnur împletit dintr-

un fir alb și unul roșu și dăruit

în special femeilor, în luna

martie ca semn al sosirii

primăverii. Firul roșu semnifică

dragostea de frumos, iar cel alb

închipuie ghiocelul.

Originile sărbătorii mărțișorului

nu se cunosc exact. În Imperiul

Roman, la 1 martie se sărbătorea Anul

Nou, zeul războiului dar și al fertilității

și vegetației, dualitate remarcată în

firele mărțișorului: alb pentru pace și

roșu pentru război. Din secolul al XIX-

lea mărțișorul era compus dintr-o

monedă de aur sau argint care se purta

la mână, gât sau piept (banul

reprezentând soarele). Fetele

adolescente îl purtau în primele 12 zile

ale lui martie, pentru ca mai apoi să îl

prindă în păr și să-l păstreze până la sosirea primilor cocori și înflorirea arborilor. La acel

moment, fetele își scoteau mărțișorul și-l

atârnau de creanga unui copac cu

convingerea că nu-l va prinde înghețul, iar

moneda o aruncau pe casă. Aceste

ritualuri asigurau un an productiv.

În prezent mărțișorul este purtat

întreaga lună martie după care, în unele

zone ale țării, se împodobesc pomii

fructiferi. În Transilvania se atârnă la uși,

ferestre, de coarnele animalelor domestice

pentru a fi ferite de duhuri rele. Dacă peste

tot femeile primesc mărțișoare, în

Bucovina pe 1 martie bărbaților li se oferă mărțișoare și apoi , la rândul lor ei vor dărui

femeilor mărțișoare pe 8 martie.

21

Activitatea „Fărâmă de soare ieșean, brăilean și

sucevean‟ a constat în confecționarea de mărțișoare cât mai

frumoase, din diverse materiale de către elevii celor trei

școli implicate în proiectul interjudețean „Un pod peste

timp‟, folosind tehnici diverse. Aceste mărțișoare au fost

trimise în cele trei școli unde s-au organizat expoziții cu

tema dată. Astfel clasa a VIII-a A, îndrumată de către

doamna dirigintă Nastasă Oana, a pus mult suflet în

confecționarea mărțisoarelor pe care le-au trimis elevilor din

Tufești, Brăila și Poieni, Suceava, dar și în aranjarea

expoziției ce cuprindea mărțișoarele primite.

Această activitate a avut menirea de a lega copiii celor trei clase provenind din sate

diferite ale țării, prin firul roșu al prieteniei și prin firul alb al înțelepciunii.

Prof. Nastasă Oana

pp

22

Balul Bobocilor 2013

Liceeni au venit cu voie bună şi la balul

bobocilor de la Liceul Tehnologic "Nicolae

Balauță Șcheia", în data de 20 februarie, fiind

astfel unul dintre balurile târzii ale acestui an. Cu

toate acestea, nici cei din Șcheia nu s-au lăsat mai

prejos decât celelalte licee şi au umplut sala de

festivități a liceului.

Gazdele spectacolului au fost Iordache

Madalina și Dodan David care au reușit să facă

bobocii să uite că se află pe scenă și să dea

tot ce au mai bun.

Spectacolul a debutat cu

prezentarea juriului care a fost format din:

doamna director Nastasa Loredana,

doamna prof. Nastasă Oana, doamna prof

Bucataru Geanina, domnul profesor Dandu

Florin și Ababei Andreea elevă în clasa a

X-a A. Au fost prezentate cele șase perechi

de boboci din cadrul concursului Miss şi

Mister Boboc, după cum urmează: Donea

Eugenia și Filip Alin, Ababei Alexandra și

Bazon Dragoş, Iacob Mădălina și Mihăilă

Marius, Băbuță Lorena şi Ungureanu

Andrei, Șoreanu Florentina și Dascălu

Vasile, Caloian Irina și Buzdugan Bogdan.

Următorul moment a adus în prim-

plan pe elevii Șuhan Dragos și Păduraru

Vasilica reprezentând Miss și Mister Boboc

2011, care au deschis proba de dans după care

şi-au făcut apariţia pe scenă cele șase perechi

care au luat parte la proba de dans. Ei au

dansat cu înflăcărare pe melodii de genuri

23

diferite, precum „Valsul vienez“, „ Mi ritmo “, şi „Cinci chiperi“.

A venit apoi şi momentul declaraţiei de dragoste, care i-a pus în dificultate pe unii

concurenţi sau care i-a inspirat pe alţii. Competitorii trebuiau să alcătuiască o mărturisire a

dragostei lor faţă de domnişoare. Băieţii şi-au luat sarcina în serios, aşezându-se galant într-

un genunchi pentru a le cuceri pe domnişoare. La sfârșitul probei domnișoarele s-au declarat

cucerite 100%.

Următoarea probă la care au fost supuși bobocii a fost cea de cultură generală, probă

care i-a cam pus în dificultate pe boboci, dar care cu ajutorul umorului au reușit să treacă cu

brio.

24

Cât bobocii s-au pregătit pentru

următoarea probă spectacolul a fost

asigurat de Nițigoi Nicoleta din clasa a IX-

a B, Panaite Sebastian din clasa a XI-a ,

Vieru Andrei din clasa a X-a A și Bojoagă

Alexandru tot din clasa a X-a A care au

interpretat o scurtă scenetă, Romeo și

Julieta în varianta modernă.

Următoarele două probe au solicitat

perspicacitatea și îndemânarea bobocilor care

au trebuit să curețe cartofi și să facă nod la

cravată contra cronometru pentru proba de

îndemânare și să mimeze diverse lucruri

pentru proba de perspicacitate.

Ultima etapă a concursului a constat

în proba la alegere, în care adolescenţii şi-au

arătat eleganţa, fineţea şi talentul.

După un interval de aştepare, în

care spectatorii au avut parte de un

spectacol muzical asigurat de domnul

profesor Dandu Florin și de un dans

țigănesc al elevelor din clasele IX A si B,

juriul a decis câștigatorii: premiul întâi de

anul acesta la concursul de Miss și Mister

boboc a fost acordat elevilor Donea

Eugenia şi Ungureanu Andrei. Ceilalți

participanți au primit fiecare câte o diplomă

de participare și bineînțeles aprecierile și

25

felicitările spectatorilor.

După încheierea concursului

elevii au avut parte de cea mai bună

muzică asigurată de DJ Sebastian Panaite,

iar ringul de dans s-a umplut deopotrivă

cu elevi şi profesori – demni de admirat

pentru atitudinea lor modernă – care se

întreceau unii cu alţii în mişcări de dans.

Petrecerea s-a incheiat la 3 ore

după terminarea concursului, adolescenţii

pregătindu-se să înfrunte o nouă zi de

şcoală. Ca în majoritatea cazurilor,

părerile despre bal au fost împărţite, unii

spunând că le-a plăcut foarte mult, pe

când alţii au zis că au fost şi la baluri mai

interesante. Oricare ar fi adevărul,

organizatorii – prof. Istrate Georgeta și

prof. Ariton Gheorghita - s-au străduit ca

totul să iasă cât mai bine, iar acest lucru

s-a văzut până la cel mai mic detaliu.

Prof. Istrate Georgeta Lăcrămioara

26

TRUPA NOASTRĂ DE TEATRU „MICII ACTORI”

„ Am tot pregătit piesa de teatru Dănilă

Prepeleac

repetiții după

repetiții și ne-am

dat seama că

suntem destul de

buni ca să putem

da reprezentații.

Așa că am fost

cu colegii mei la

Poiana Șcheii de

8 martie pentru a

ne prezenta

prima oară

spectacolul în

cadrul serbării

școlare organizată de elevii școlii de acolo cu

ocazia sărbătoririi Zilei mamei. Copiii de acolo

ne-au primit cu zâmbetele pe față, amuzându-se

copios de interpretarea noastră dar mai ales de

costumele noastre. Am fost foarte emoționat

dar mi-a și plăcut mult experiența succesului.

Următoarea drumeție am făcut-o

la teatrul Luceafărul la concursul “ Hai la

teatru!” unde ne-am îmbunătățit costumele.

Chiar dacă am prezentat piesa pe scena mică a

teatrului noi am interpretat foarte bine rolurile

în ciuda emoțiilor stârnite de faptul că ne

prezentam în fața unor actori profesioniști.

Spectatorii s-au amuzat și cred că ar fi plătit și

bilet ca să ne vadă.

La Colegiul Dimitrie Cantemir, unde

am participat la concursul “ Kreatikon” am avut

cele mai multe emoții. Fiind de la țară am avut

temeri dar cred că am făcut o impresie foarte

bună având în vedere că am obținut premiul

întâi .

Având acum experiență și premii câștigate am abordat cu încredere participarea noastră la

concursul interjudețean “Cu mască, fără mască”, ce a fost organizat chiar de școala noastră și am

obținut și aici premiul I la secțiunea gimnaziu. Deci, eu consider că trupa noastră chiar este una

foarte bună.”

Ababei Adelin – clasa a VIII-a A

27

“ Când am fost cu trupa noastră de teatru la Poiana Șcheii am fost întâmpinați de un grup

de copii veseli, isteți și nerăbdători să ne vadă piesa de teatru. Ei ne priveau cu o mare admirație

și cred că i-am inspirat și le-am sădit dorința

de a-și înființa și ei o trupă de teatru cu care să

participe la concursuri de profil în Iași. Ne-au

încântat și ei cu programul artistic de cântece,

poezii și dansuri prezentat cu ocazia zilei de 8

martie, program coordonat de doamnele lor

învățătoare Slabu Maricica și Vasluianu Anca.

La Teatrul pentru copii și tineret

Luceafărul din Iași am fost primiți cu căldură

de actorii ce ne-au calmat și ne-au învățat cum

să trecem cu bine de emoții. Eu cred că am

lăsat o impresie bună celor de acolo căci

spectatorii s-au amuzat și am câștigat și un

premiu pentru cele mai originale măști.

La concursul Kreatikon am arătat că și

noi, elevii de la țară putem concura de la egal la

egal cu elevii de la școlile și colegiile din Iași noi fiind cei ce am câștigat premiul I.

La concursul de la liceul nostru premiul câștigat a fost ca o ultimă confirmare a valorii

interpretării noastre actoricești.”

Grigoraș Eduard – clasa a VIII-a A

28

KREATIKON

Inspectoratul Şcolar al Judeţului Iaşi, Universitatea „Petre Andrei” din Iaşi, Casa

Corpului Didactic din Iaşi, Palatul Copiilor, Asociaţia Naţională a Psihologilor de Familie

din România, Asociaţia Română de Psihologie Transpersonală şi Şcoala „Alexandru

Vlahuţă” din Iasi, în parteneriat cu: Universitatea de Stat din Tiraspol cu sediul la Chişinău,

Universitatea Pedagogică de Stat ”Ion Creangă” din

Chişinău, Universitatea Liberă Internaţională din

Moldova, Centrul de Diagnosticare şi Reabilitare

”Armonie” din Chişinău, a organizat în data de 5 – 6

aprilie 2013 Ediţia a X -a a Simpozionului

Naţional cu participare internaţională

KREATIKON. CREATIVITATE -

FORMARE - PERFORMANŢĂ. La aceast simpozion au participat și câțiva

elevi din clasa a VIII-a A, la secțiunea teatru, cu

piesa Dănilă Prepeleac cu care au câștigat premiul I.

Elevii care au obținut acest meritoriu loc sunt: Grigoraș Eduard, Ababei Adelin, Raveica Florin,

Stamate Marian, Moraru Vlăduț, Filip Vlăduț, Mardar Ștefan, Bîrlădeanu Gabriel, Acatrinei

Vlad, Chipăruș George, Ailenei Vlăduț.

29

Concursul “ LUMEA PE CARE NE-O DORIM”, a avut tema:

„SCRISOARE ADRESATĂ PĂMÂNTULUI ŞI LOCUITORILOR EI”,

Participanţii la concursul din acest an

Secţiunea Numele

şi prenumele elevului

Titlul lucrării Clasa

Creaţii literare pe

teme ecologice:

„SCRISOARE

ADRESATĂ

PĂMÂNTULUI

ŞI

LOCUITORILOR

EI”,

Raveica Emanuela

Scrisoare

adresată

locuitorilor

pământului

a III-a

Vieriu Eusebiu Sosirea

primăverii

a III-a

Adăscăliţei Mihaela

Daciana

Primăvara a III-a

Bordeianu Cocea

Carina

Primăvara a IV-a

Vieru Daniel Andrei Zi de primăvară a IV-a

Chelaru Cătălina Primăvara a IV-a

Gavril Alexandra O plimbare prin

pădure

a V-a B

Ailenei Elena Toamna cea

bogată

a V-a B

Sofian Mădălina Amurg de

toamnă

a V-a B

State Alexandra Farmecul pădurii a V-a A

Ababei Martha Visul de toamnă a V-a A

30

Dintre lucrările participanţilor la concurs

Dragi locuitori ai Planetei Pământ,

Mă numesc Raveica Emanuela și sunt elevă în clasa a III-a la Liceul Tehnologic

Nicolae Bălăuță Șcheia,din comuna Șcheia, județul Iași.

“Nu cine trăiește mult știe multe , ci cine umblă mult, știe multe.”

V-ați gândit vreodată ce mare este lumea și câte lucruri minunate pot fi

descoperite? Pământul este plin de locuri frumoase pe care le poți explora și vizita.

Unul dintre aceste locuri poate fi țara noastră România, care are munți falnici

acoperiți de codri seculari, câmpii întinse, ape limpezi ca cristalul, pajiști

înfloritoare.Toate aceste minunății sunt în pericol din cauza poluării. Chiar și în

regiunile în care nu locuiesc oameni, poluarea purtată prin aer distruge plante și

animale. De aceea trebuie să mergem mai mult pe jos, să nu aruncăm gunoaiele la

întâmplare, să nu tăiem decât copacii bătrâni și să plantăm alții la loc, să îngrijim

animalele pentru că, toate acestea ne dau viață. Plantele ne dau oxigenul și absorb

dioxidul de carbon, iar fără animale nu putem trăi.

De mici trebuie să învățăm să iubim natura, să o cunoaștem, să-i cruțăm

frumusețile, să o ocrotim și să avem o atitudine combativă față de cei ce distrug mediul

înconjurător.

Să nu uităm că protejarea mediuluise face și prin cei 3R, care au devenit o

necesitate a zilelor noastre: Recuperare, Recondiționare, Refolosirea deșeurilor.

Iubiți, respectați și protejați natura!

Natura este mama noastră, pădurea este plămânul verde al planetei, apa este

viață!

Trebuie să apărăm Planeta Albastră, leagăn al vieții, ea fiind casa noastră și a

tuturor viețuitoarelor de pe Pământ.

De Ziua Pământului să lansăm împreună un apel pentru Planeta Vieții!

Natura este în pericol! Salvați-o!

Deveniți prieteni ai Pământului!

Protejarea planetei Pământ, casa noastră a tuturor, este o problemă care trebuie

să intereseze pe toată lumea pentru a ne bucura timp îndelungat de frumusețile ei atât

noi cât și urmașii urmașilor noștri.

Așadar, ocrotiți natura cât mai mult timp, pentru ca Pământul să rămână

Planeta albastră!

Cu respect,

Raveica Emanuela-clasa a III-a

31

Sosirea primăverii

A trecut iarna geroasă, soarele strălucitor încălzeşte pământul. Zăpada începe să

se topească, apar ghioceii şi iarba înverzeşte. Veselia pluteşte în aer. Vântul adie uşor

printre copacii înmuguriţi, dând prilej mieilor pufoşi şi zglobii să zburde pe câmpii.

Ghioceii vestitorii primăverii mici şi plăpânzi ne anunţă reânvierea naturii.

Pe cerul limpede ca cristalul se zăresc păsările călătoare. Gâzele şi fluturii au

umplut câmpiile.

Soarele cheamă copiii la joacă, câmpia răsunând de cântece şi joc.

Cerul senin a scos oamenii la treabă: unii curăţă copacii, alţii curăţă viţa de vie.

Peste tot se face curăţenie, acum copacii aşteaptă să fie văruiţi. Tot în aceste zile se pun

primele legume: ceapa şi cartofii.

Primăvara, întreaga natură se trezeşte la viaţă.

Vieru Eusebiu - clasa a III-a

Primăvara

Cioc! Cioc! Cioc! La uşă bate primăvara fermecată. Bucuroşi de sosirea

primăverii, noi o primim cu drag să intre în casele noastre precum şi în sufletele

noastre, căci frumuseţea şi parfumul ei ne bucură, ne dă curaj de viaţă şi ne trezeşte la

realitate.

Glasul păsărilor, parfumul florilor, câmpurile înverzite, ne încântă şi ne bucură.

Oamenii obosiţi şi plictisiti de iarna geroasă ies cu mare drag şi încep activităţile

de primăvară: la câmp, în grădini şi livezi bucurându-se de razele soarelui, de parfumul

înmiresmat al primăverii. Albinele zumzăind prin livezi sunt foarte bucuroase şi

încântate de primăvară. De aceea trebuie să o primim cu drag şi să ne bucurăm de ea.

Trebuie să fim optimişti, mulţumiţi, calzi şi plini de bucurie pentru că primăvara este şi

primăvara sufletelor noastre!

Anotimpul de primăvară este cel mai frumos anotimp dintre toate!

Adăscăliţei Mihaela Daciana - clasa a III-a

32

Primăvara

Dantela albă şi moale de zăpadă a dispărut ca prin farmec, iar în locul ei a

apărut covorul verde şi catifelat al ierbii. Natura s-a transformat de parcă o zână bună

cu bagheta ei fermecată a atins fiecare colţişor.

A sosit anotimpul misterelor unde totul reînvie iar cheful de viaţă al naturii se

aude pretutindeni. Fiecare firicel de iarbă, gâză mică, boboc de floare încearcă să ne

uimească.

Păsările cântă vesele şi aduc un farmec deosebit acestui anotimp minunat.

Totul se desfăşoară parcă după un plan bine făcut, fără nici o abatere de la

regula frumuseţii.

Fluturii cu aripile lor viu colorate duc vestea sosirii primăverii din floare în

floare.

Soarele pudrează cu aur întreg pământul şi dă bineţe tuturor plantelor şi

vieţuitoarelor.

Ce frumoasă este primăvara!

Bordeianu Cocea Carina-clasa a IV-a

Primăvara

Este primăvară. Soarele strălucitor a răsărit pe cerul albastru. Copacii s-au

întors la coroana lor verde şi toate păsările ciripesc cu bucurie, fluturii zboară pe cer şi

albinele zumzăie foarte frumos. Această primăvară cu toate minunile a adus ciocârlia.

Toţi copacii au ieşit afară cu un zâmbet pe feţele lor bucuroase. Ei acum se

împing pe iarba cea pufoasă şi verde care în fiecare an vine la noi. Am fost foarte

bucuroşi la sosirea primăverii şi am strigat în cor „A sosit primăvara cea veselă.”

După o zi de alergătură în dulcea primăvară am decis să plecăm acasă şi să ne

vedem a doua zi în acelaşi loc minunat.

Chelaru Cătălina- clasa a IV-a

33

Farmecul pădurii

Este după-amiază. Mă plimb domol pe poteca împodobită de frunze arămii.

Statul gros al frunzelor a reuşit să dea farmec pădurii.

Intru în pădure şi văd uimită cum totul pare ca un vis. Primăvara când se

topeşte zăpada, apar gingaşele flori. Este ca într-un basm!

Aerul înmiresmat al pădurii mă-ncântă. Acum a sosit toamna, anotimpul

pictorilor care colorează frunzele copacilor. Pădurea parcă este îmbrăcată cu o rochie

ţesută cu fire de aur. Parfumul florilor tomnatice îmi îmbată simturile. Când merg în

pădure mă simt într-o altă lume. Cel mai mult îmi place pădurea vara, când totul în jur

este pictat cu un verde puternic. Vara dă pădurii viaţă, lumină şi grai. Pădurea poate fi

un bun prieten al nostru, deaorece este un loc de relaxare, de linişte şi de meditaţie.

Pădurea pe care ne-a dăruit-o Dumnezeu este foarte frumoasă şi pentru mine

este ca un tărâm de vis!

State Alexandra - clasa a V-a A

Visul de toamnă

Toamna. Visul de toamnă dăinuie încă în sufletul meu.

Mă plimb pe poteca pădurii şi văd cum cad încetişor mii şi mii de frunzuliţe de

toate culorile. Fericită mă plimb prin pădure, de parcă pădurea s-ar bucura cu mine.

Florile îmbătrânite se închină plopilor subţiri şi înalţi. O adiere de vânt se opreşte pe

umărul meu stâng şi îmi vorbeşte ca un îngeraş. Mă aplec uşor jos şi încep să culeg cele

mai frumoase frunzuliţe, căzute din copacii zdrenţuiţi de frig. Mă ridic şi încep să cânt

un cântec de leagăn. Frunzele mai tinere încep să danseze, de parcă sunt la balul

toamnei. Frunzele mai bătrâne, văzându-le pe cele tinere că dansează, încep şi ele să

danseze. Intru şi eu în dansul lor. După ce s-a terminat dansul, am luat frunzele pe care

le-am cules şi m-am dus spre casă.

Dimineaţă când m-am trezit am spus că este un vis ireal.

Toamnă, toamnă,

Ai venit.

Toamnă, toamnă,

Eşti un hit. Ababei Martha - clasa a V-a A

34

Zi de primăvară

Este o zi frumoasă de primăvară. Soarele strălucește cu razele lui călduțe. Vântul

adie ușor.

Prietenii mei Alex, Dani, Dana, Andreea, Radu și Mihai m-au invitat la joacă

afară.

Fetele s-au gândit să culeagă flori și să facă coronițe, iar băieții să joace fotbal și

de-a v-ați ascunselea. După ce ne-am jucat, cu toții ne-am așezat pe iarba fragedă și am

ascultat ciripitul păsărelelor care zburau prin văzduh. Mirosul suav al florilor ne

umplea sufletul de liniște și pace.

Încet, încet soarele se pregătea pentru somnul de noapte. Am plecat acasă cu

amintirea acelei zile gingașe de primăvară.

Vieru Daniel Andrei-clasa a IV-a

Primăvara

Este primăvară. Soarele strălucitor a răsărit pe cerul albastru. Copacii s-au

întors la coroana lor verde și toate păsările ciripesc cu bucurie, fluturii zboară pe cer și

albinele zumzăie foarte frumos. Această primăvară cu toate minunile a adus ciocârlia.

Toți copacii au ieșit afară cu un zâmbet pe fețele lor bucuroase. Ei acum se

împing pe iarba cea pufoasă și verde care în fiecare an vine la noi. Am fost foarte

bucuroși la sosirea primăverii și am strigat în cor: „A sosit primăvara cea veselă!”

Chelaru Cătălina-clasa a IV-a

35

RÂNDUNICA Mea

Într-o dimineață de vară Mirabela, adică eu, am găsit în curtea casei mele , o rândunică rănită la o aripă. Nu putea să zboare și părea că cerea ajutor. După sfatul mamei mele, am prins rândunica și i-am turnat pe rană puțină tinctură de iod. Apoi am pus-o într-o cușcă și i-am dat vreo patru zile apă și mâncare. Rândunica s-a făcut sănătoasă și a început să zboare prin cușcă. Mama atunci mi-a spus:

- E timpul ca rândunelele să plece în țările calde. Dă-I drumul să se ducă și ea!

I-am legat la un picioruș un fir roșu de mătase. Am deschis ușa cuștii și rândunica a zburat ca și când nimic nimic nu s-ar fi întâmplat. S-a așezat pe ulucul casei mele și a început a ciripi bucuroasă. Parcă mi-ar fi mulțumit. S-a rotit de câteva ori deasupra casei mele, apoi s-a făcut nevăzută. În primăvara asta am văzut pe ulucul casei mele o rândunică cu un fir roșu legat la unul din piciorușele sale. Era rândunica pe care o ajutasem cu aripa. Cânta fericită, parcă îmi mulțumea:

- Bine te-am găsit copile drag! Peste câteva zile rândunica cu perechea ei construiau de zor o căsuță nouă.

- Ce fericită sunt!

Doloi Mirabela - clasa I (înv. Vasile Valeria)

36

“SĂRBĂTOAREA ÎNVIERII – LUMINA SUFLETELOR NOASTRE”

Şcoala „CARMEN SYLVA” – IAŞI

Şcoala “B. P. HAŞDEU” Iaşi

TOATE SECŢIUNILE AU AVUT CA TEMĂ PRINCIPALĂ un motiv religios din

sfera sărbătorilor Învierii şi/sau tradiţii şi obiceiuri legate de sărbătorile pascale

(înviere, patimi, etc.); peisaje de primăvară, flori, magia primăverii ca anotimp al

renaşterii, jocuri de primăvară.

Nr.

crt.

Numele şi prenumele

elevului Clasa SECŢIUNEA TITLUL LUCRĂRII

1. Bordeianu Cocea Carina

Sorana

a IV-a Felicitări Hristos a înviat

2. Chelaru Cătălina Mirabela a IV-a Creație

tehnologică

Bucuria sărbătorilor

3. Vasilache Paula a IV-a Felicitări

4. Chelaru Cătălina Mirabela a IV-a Creație plastică Ouă încondeiate

5 Năvădaru Darius a IV-a Creație plastică Coș cu ouă

6 Chelaru Davide a IV-a Fotografie În întâmpinarea Paștelui

Nr.

crt.



1. Raveica Emanuela a III-a Creație

tehnologică

În zi de Paște

2. Raveica Emanuela a III-a Creație literară Noaptea sfântă

Nr.

crt.



1. Vieru Daniel Andrei a IV-a Creație

plastică

Iisus pe cruce

2. Chelaru Cătălina Mirabela a IV-a Fotografie Ou de sărbătoare

3 Dodoloi Bianca a VIII-a A Fotografie Bucuria copiilor în zi de

Paște

37

Noaptea sfântă

Clopotele bat,

La biserică ne-am adunat,

Lumină sfântă să luăm

În suflet să o purtăm.

În această noapte minunată

De toți creștinii așteptată

E sfânta Înviere a Lui ,

A Mântuitorului.

Domnul nostru, Iisus Hristos

A plecat pe jos,

De aici de pe pământ,

În al Lui cer Sfânt.

RaveicaEmanuela –clasa a III-a

38

Caligrama este un poem în care dispoziția grafică a versurilor în pagină formează

un desen care are o legătură cu subiectul textului. Spre exemplu, versurile poeziei

Căprioara de Nicolae Labis, pot fi scrise sub forma unei căprioare.

În cadrul proiectului interjudețean „Un pod peste timp” realizat între școlile din

Tufești, județul Brăila, Poeni-Udești, județul Suceava și elevii din clasa a VIII-a A din

școala noastră, una din activitățile propuse a fost concursul de caligrame, desfășurat pe

două secțiuni: caligeometric- caligrame inspirate din formele geometrice și

caligranatural - caligrame inspirate de formele naturale.

La acest concurs elevii clasei noastre au câștigat premiul I, și premiul II la

secțiunea caligranatural și premiul III la secțiunea caligeometric cu următoarele

caligrame:

FLUTURELE (premiul I)

DOLOI BIANCA

CHIPĂRUȘ GEORGE

PINTILIE GHEORGHE

VRABIE MĂDĂLINA

39

STRUGURELE (premiul II)

ABABEI ANA

RAVEICA ADELINA

VIERIU LOREDANA

CERCUL (premiul III)

TINCU GEORGIANA

40

Concursul național „ Matematicieni de nota 10” În ultimul timp se observă o tot mai acută lipsă de interes a copiilor şi tinerilor

pentru studiu, fapt ce duce în mod obligatoriu, la rămâneri în urmă la învăţătură.

Această observaţie este legată de faptul că pe măsură ce înaintează în şcolaritate, de la

clasa I spre clasele gimnaziale şi liceale, elevii se pot folosi din ce în ce mai puţin de

cunoştinţele învăţate la clasele mici, ba chiar le uită şi pe acestea, neputând face faţă

materiilor care li se par din ce în ce mai grele, din cauza lacunelor acumulate de-a

lungul timpului. Se găsesc tot felul de scuze ca de exemplu: lipsa de profesionalism a

cadrelor didactice, materie prea încărcată, lipsa de interes a elevului, complexitatea

celor studiate, lipsa de interes şi ajutor a părinţilor.

S-a dovedit că atunci când în activitatea didactică se creează o atmosferă

destinsă, amuzantă, activităţile de predare-învăţare îşi sporesc eficienţa. La o glumă, o

ghicitoare, nişte versuri, o imagine sugestivă hazlie, elevii devin mai receptivi, dornici de

a afla mai multe şi deschişi spre a-şi lăsa imaginaţia să zboare.

Pentru a veni în sprijinul celor implicaţi, elevi, cadre didactice, părinţi, Școala

Gimnazială nr. 1 Pâncești, Bacău au găsit de cuviinţă să organizeze un concurs de

probleme şi exerciţii de matematică rezolvate.

Activităţile au fost organizate pe următoarele secţiuni:

1. Exerciţii şi probleme clasele I-IV

2. Exerciţii şi probleme clasele V-VIII

3. Matematica în versuri

4. Rebus matematic

La ultimele două secțiuni au participat și elevii școlii noastre Grigoraș Eduard și

Slabu Mădălina din clasa a VIII-a A cu următorele lucrări poezia Pitagora și rebusul cu

tema piramida. Rebusul îl propunem și elevilor noștri spre rezolvare.

Unitatea de învățare: Piramida

REBUS MATEMATIC: PIRAMIDA

Completează rebusul matematic astfel încât pe verticala AB să obții numele unui

obiect important studiat la școală:

1. Distanța de la vârful piramidei la planul bazei;

2. Alt nume al piramidei triunghiulare;

3. Înălțimea dusă din vârful piramidei a unei fețe laterale;

4.Unghiul format de o față laterală a unei piramide și planul bazei;

5.Segmentul care unește vârful piramidei cu un vârf al bazei;

6. Numărul de muchii al unui tetraedru;

7. Baza unei piramide patrulatere regulate;

8. La fel cum este înălțimea piramidei pe planul bazei;

9. Felul triunghiului de la baza unei piramide triunghiulare regulate;

10. Poligonul de la baza unei piramide cu 12 muchii.

41

A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

B

Slabu Mădălina-clasa a VIII-a A

Pitagora

Pitagora e un zeu grec?

Mă-ntreabă un coleg zevzec.

Nu, Pitagora e un matematician

E grec ce-i drept ,dar de zeu nu-l știam.

Și totuși el devine-un zeu

Când calculez distanțe eu.

Căci teorema lui celebră

M-ajută des în vreo problemă.

Când un triunghi dreptunghic tu posezi

Ipotenuza la pătrat o calculezi

Fiind egală după cum se știe

Cu suma pătratelor catetelor, bădie!

Grigoraș Eduard-clasa a VIII-a A

42

"Obiectul matematicii este atât de serios, încât este util să nu pierdem ocazia

pentru a-l face puţin mai distractiv."

BLAISE PASCAL

1. GĂSIREA NECUNOSCUTEI:

Sa se găsească necunoscuta x din figura geometrică de mai jos:

Soluție:

2. Ce semne pun între 6 6 6 6 6 6 =6 4 4 4 4 = 4 9 9 9 9 9 9 = 18 sau 1

O soluție posibilă: (6+6+6)x(6-6)+6 = 6 (4-4)x4+4 = 4 (9+9)x(9-9)+9+9=18

2. Câte camere?

O casă are 4 camere. Dintr-o cameră s-au făcut 2 camere. Câte camere are acum

casa?

Rezolvare:

După desen, se observă foarte simplu rezultatul problemei: 5 camere.

3. Ghicirea unui număr

Gândiţi-vă la un număr. Scădeţi 1. Dublaţi restul şi adunaţi-l cu numărul la

care v-aţi gândit. Gata! Spuneţi-mi rezultatul final şi am să ghicesc numărul la care v-

aţi gândit.

Procedeul ghicirii: adunaţi la numărul comunicat 2 şi suma rezultată o

împărţiţi la 3. Câtul este numărul la care s-a gândit prietenul.

Exemplu: numărul ales a fost 18;

54:3 = 18.

Demonstraţia:

Notăm cu x numărul ales. Să efectuăm operaţiile cerute:

x – 1;2(x - 1);2(x - 1) +x;

- rezultatul comunicat este: 2x –2+x =3x -2;

- adunând 2 rămâne3x;

- împărţind cu 3 obţinem numărul ales x.

Culese de: Prof. Nastasa Oana

47

Școala Șcheia ………………………………………………………………… 3

Cercul metodic - activități educative ……………………………………… 6

Cercul pedagogic al profesorilor de limba și literature română ……………… 8

Cartea prietena mea ………………………………………………………… 11

Flori pentru mama ……………………………………………………………. 12

Leagănul copilăriei în brațele mamei ………………………………………… 13

8 martie ……………………………………………………………………… 14

Legenda mărțișorului ………………………………………………………… 16

Un zâmbet, o floare, un pic de culoare ………………………………………. 19

Fărâmă de soare ieșean, brăilean și sucevean ……………………………… 20

Balul bobocilor 2013 ………………………………………………………… 22

Trupa noastră de teatru „Micii actori” ……………………………………… 26

Kreatikon …………………………………………………………………… 28

Lumea pe care ne-o dorim …………………………………………………… 29

Rândunica mea ……………………………………………………………… 35

Sărbătoarea învierii – Lumina sufletelor noastre …………………………… 36

Caligrame …………………………………………………………………….. 39

Matematicieni de nota 10 …………………………………………………… 40

Acuțitoarea de minți ………………………………………………………….. 42

În excursie …………………………………………………………………… 43

48

LICEUL TEHNOLOGIC „NICOLAE BĂLĂUŢĂ” ȘCHEIA

COM. ŞCHEIA, JUD. IAŞI

TEL/FAX: 0232/229033

Mail: [email protected]

mailto:[email protected]

revista ani de scoala nr. 9

Education