s y l a b u s - wf.usz.edu.plwf.usz.edu.pl/wp-content/uploads/skandynawistyka-sylabusy-3-rok.pdf ·...

S Y L A B U SNazwa programu kształcenia:WF-F/sN-O-I-S-15/16Z

BHP(INNE DO ZALICZENIA)

Nazwa przedmiotu: Kod przedmiotu:9.0WF78AIJ2399_21S

Akademickie Centrum Kształcenia JęzykowegoNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:

Profil kształcenia:Forma studiów:

filologia - specjalność: skandynawistyka - studia norweskie

Specjalność:I stopnia lic., stacjonarne ogólnoakademicki

obowiązkowy semestr: 1 - język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

Rok Semestr Forma zajęć Liczba godzin Formazaliczenia ECTS

1 01 wykład 4 Z

Razem 4 0Koordynatorprzedmiotu / modułu: mgr inż. Jarosław Słowiak

Prowadzący zajęcia:

Cele przedmiotu /modułu:

Przekazanie studentom wiedzy o bezpieczenstwie i higienie pracy, ochronie p.poz, udzielaniu pierwszej pomocyoraz oprawach i obowiazkach pracownika

Wymagania wstępne:Podstawowa wiedza o srodowisku.Posiada umiejetnosc uczenia sie.Potrafi współdziałac w grupie.

EFEKTY KSZTAŁCENIA

Odniesienie doefektów dlaprogramu

Odniesienie doefektów dla

obszaruLp Opis efektuKODKategoria

wiedza

Zna prawne, organizacyjne i etyczneuwarunkowania wykonywania działalnoscizawodowej w ramach studiowanegokierunkustudiów

EP11

umiejętnościPotrafi identyfikowac błedy i zaniedbaniawpraktyce

EP21

kompetencje społeczneRealizuje zadania w sposób zapewniajacybezpieczenstwo własne i otoczenia, w tymprzestrzega zasad bezpieczenstwa pracy

EP31

Liczba godzinTREŚCI PROGRAMOWE Semestr

Przedmiot: BHP

Forma zajęć: wykład

1/2

4

1. Regulacje prawne:- uregulowania prawne dotyczace bezpieczenstwa pracy i ochrony zdrowia w prawodawstwiepolskim iUnii Europejskiej ,Regulacje prawne: obowiazki uczelni, przełozonych w zakresie zapewnienia bezpiecznych ihigienicznych warunków pracy i nauki, czynniki ergonomiczne w kształtowaniu warunków pracy, wtym normy higieniczne dla stałych pomieszczen pracy.Czynniki niebezpieczne fizyczne, biologiczne i chemiczne na zajeciach laboratoryjnych,pracowniach iCzynniki niebezpieczne fizyczne, biologiczne i chemiczne na zajeciach laboratoryjnych,pracowniach i wczasie zajec terenowych:- unikanie zagrozen ze szczególnym uwzglednieniem srodków ochrony zbiorowej i indywidualnej? postepowanie powypadkowe ( uregulowania prawne, ubezpieczenia wypadkowe.).Udzielanie pierwszej pomocy przedmedycznej w sytuacji wypadkowej, apteczki pierwszej pomocy.Podstawy prawne w zakresie ochrony p.poz. systemy wykrywania pozarów. substancje palne iwybuchowe , zapobieganie zagrozeniom pozarowym , postepowanie w czasie pozaru i innychmiejscowych zagrozeniach, podreczny sprzet gasniczy, ewakuacja.

1

Zajecia prowadzone poprzez platforme e-learningowaMetody kształcenia

Literatura podstawowa

Literatura uzupełniająca

Liczba godzin

NAKŁAD PRACY STUDENTA

4Zajęcia dydaktyczne

0Udział w egzaminie/zaliczeniu

0Przygotowanie się do zajęć

0Studiowanie literatury

0Udział w konsultacjach

0Przygotowanie projektu / eseju / itp.

0Przygotowanie się do egzaminu/zaliczenia

0Inne

ŁĄCZNY nakład pracy studenta w godz. 4

Liczba punktów ECTS 0

Nr efektukształcenia z

sylabusa

EP1,EP2,EP3SPRAWDZIAN

Metody weryfikacjiefektów kształcenia

Forma i warunkizaliczenia

Zaliczenie testu.

Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Zaliczenie na podstawie zdanego testu.

2/2


ćwiczenia fonetyczne(PODSTAWOWE)


Katedra SkandynawistykiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 1 - język norweski (80%) język polski (20%)Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:


1 21 ćwiczenia 30 ZO

Razem 30 2Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr HARALD NILSEN


Cele przedmiotu /modułu: Zapoznanie studentów z podstawami produkcji dzwieków oraz intonacji jezyka norweskiego.

Wymagania wstępne: Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

w jezyku norweskim i w jezyku polskim znapodstawowepojecia i terminologie uzywana do opisuzjawiskfonetyczno-fonologicznych.

K_W02K_W03

H1A_W01H1A_W02H1A_W03H1A_W03H1A_W05H1A_W08

EP11

rozpoznaje charakterystyczne cechypodstawowych akcentów jezykanorweskiego

K_W02K_W03K_W06

H1A_W01H1A_W02H1A_W02H1A_W03H1A_W03H1A_W03H1A_W05H1A_W05H1A_W07H1A_W08

EP22

1/3

umiejętności

wykazuje sie nawykami rozpoznawania iprodukcji dzwieków oraz intonacji jezykanorweskiego zblizonymi dorodzimej znajomosci jezyka

K_U02K_U03

H1A_U01H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U09H1A_U10H1A_U10

EP31

samodzielnie korzysta z róznych zródeł(literatura przedmiotowa, słownikiwymowy, słowniki multimedialne) wcelu zdobywania oraz weryfikacji wiedzy wzakresie wymowy jezyka norweskiego

K_U05K_U11

H1A_U01H1A_U06H1A_U07H1A_U10H1A_U10

EP42

potrafi zapisac mówiony jezyk norweski wformie transkrypcji fonemicznej orazfonetycznej z uwzglednieniem procesówzachodzacych w mowie łaczonej

K_U02K_U03K_U11

H1A_U01H1A_U06H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP53

kompetencje społeczne pracuje indywidualnie stosujac odpowiedniharmonogram działan K_K03 H1A_K03EP61


Przedmiot: ćwiczenia fonetyczne

Forma zajęć: ćwiczenia

301. Rytm i akcent wyrazowyZjawiska mowy łaczonej.Podstawowe kontury intonacyjne oraz funkcje intonacji.

1

Dyskusja dydaktyczna., Analiza nagran., Cwiczenia wymowy., Zapis fonetyczny.Metody kształcenia

Olaf Husby (2008): Flyt og rytme

?se-Berit Strandskogenk (2007): Hva sier du? Uttale?velser i norsLiteratura podstawowa


Liczba godzin








sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6

KOLOKWIUM


ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



Zaliczenie z ocena w formie kolokwium ustnego.


Srednia z ocen czastkowych i kolokwium zaliczeniowego.

2/3



0Inne



3/3


ćwiczenia konwersacyjne(PODSTAWOWE)



Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 1 - język norweski (50%) język polski(50%), semestr: 2 - język norweski (80%) językpolski (20%), semestr: 3 - język norweski (100%)język polski (0%), semestr: 4 - język norweski(100%) język polski (0%), semestr: 5 - języknorweski (100%) język polski (0%), semestr: 6 -język norweski (100%) język polski (0%)

Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:


161 ćwiczenia 90 ZO

62 ćwiczenia 90 ZO


24 ćwiczenia 30 ZO


26 ćwiczenia 30 ZO



Cele przedmiotu /modułu: Nabycie i doskonalenie przez studenta umiejętności w zakresie mówienia i czytania

Wymagania wstępne: Umiejętności i nawyki językowe niezbędne do opanowania języka obcego

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedzaRozumie podstawowe zasadyfunkcjonujące na poziomie poszczególnychnorweskich sprawności językowych

K_W02K_W03K_W04K_W06K_W08

H1A_W01H1A_W01H1A_W02H1A_W02H1A_W02H1A_W03H1A_W03H1A_W03H1A_W03H1A_W03H1A_W04H1A_W05H1A_W05H1A_W07H1A_W07H1A_W07H1A_W08H1A_W09

EP11

1/3

umiejętności

Potrafi porozumiewać się w przewidzianychprogramem kontekstach i sytuacjachkomunikacyjnych z wykorzystaniemprezentowanego na zajęciach materiałuleksykalnego zgodnie z gramatycznymiregułami jego użycia.

K_U02K_U11K_U12K_U13

H1A_U06H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U08H1A_U08H1A_U09H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP21

Potrafi uczestniczyć w dyskusji:nawiązywać rozmowę, podtrzymywać,zmieniać temat lub wprowadzać nowywątek, finalizować rozmowę, dostosowaćformy, struktury i styl rozmowy do sytuacjikomunikacji

K_U07K_U08K_U11K_U16K_U17

H1A_U06H1A_U06H1A_U06H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U08H1A_U09H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP32

kompetencje społeczne

rozumie potrzebę uczenia się przez całeżycie; ma świadomość poziomu swojejwiedzy i umiejętności; dokonujesamooceny własnych kompetencji,doskonali swe umiejętności, wyznaczakierunki własnego rozwoju i kształcenia

K_K01 H1A_K01H1A_K04EP41

potrafi pracować w zespole pełniąc różnefunkcje, ma elementarne umiejętnościorganizacyjne pozwalające na realizacjęróżnych zamierzonych celów

K_K02 H1A_K02EP52


Przedmiot: ćwiczenia konwersacyjne


901. Przywitanie, pożegnanie. Zwracanie się do osób. Formy grzecznościowe. Podziękowanie,przeprosiny. Zawieranie znajomości (za pośrednictwem, bez pośrednictwa). Zależności międzyosobami lub przedmiotami, wskazywanie osób, określanie i wskazywanie na kogoś (coś)

1

902. Określanie wieku. Określanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu, znajdowania się kogoś(czegoś). Określanie zawodu, zajęcia, miejsca pracy. Określanie zewnętrznej/wewnętrznejcharakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska. Czynności i rodzaje zajęć.

2

603. Określanie wieku. Określanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu, znajdowania się kogoś(czegoś). Określanie zawodu, zajęcia, miejsca pracy. Określanie zewnętrznej/wewnętrznejcharakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska. Czynności i rodzaje zajęć.

3

304. Ciało i zdrowie. Praca zawodowa; najpopularniejsze zawody; rozwój kompetencji zawodowych;rozmowa kwalifikacyjna; CV. Dom i mieszkanie; rynek nieruchomości, ogłoszenia: sprzedam, kupię,wynajmę; ubezpieczenia nieruchomości; relacje sąsiedzkie. Turystyka; organizacja i planowaniepodróży; ubezpieczenia

4

30

5. Świat mediów ? media elektroniczne. Życie społeczne.Społeczeństwo. Ekologia. Środowiskonaturalne; strefy klimatyczne, fauna i flora; zagrożenia dla środowiska naturalnego; zdroważywność; organizacje proekologiczneDyskusja (na podstawie przeczytanych na dany temat artykułów prasowych i z uwzględnieniemtypowych zwrotów)

5

306. Relacjonowanie wydarzeń (np. imprezy sportowe, kulturalne z objaśnieniem tła wydarzeń).Wyciąganie wniosków i formułowanie opinii. Opowiadanie i streszczanie (np. książki, filmu, przygódz podróży, wypadków, anegdot).

6

metoda komunikacyjna, gry symulacyjne, analiza tekstów połączona z dyskusją, praca w grupach,ćwiczenia imitacyjne, translacyjne, prezentacje multimedialneMetody kształcenia

2/3

C.Flom, O.R.Søberg (2015): Mot Målet, Fagbokforlaget

G.K.Nilsen : Nøkler til Norge, FagbokforlagetLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

KOLOKWIUM

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5




obecność na zajęciach, pozytywne zaliczenie prac i zadań pisemnych, wystąpien ustnych


ocena wyliczona jako średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z wykonanych prac i zadań

3/3

S Y L A B U SNazwa programu kształcenia:WF-F/sN-O-I-S-15/16Z-KT

ćwiczenia tłumaczeniowe(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 4 - język norweski (100%) język polski(0%), semestr: 5 - język norweski (100%) językpolski (0%), semestr: 6 - język norweski (100%)język polski (0%)





46 ćwiczenia 60 E



Cele przedmiotu /modułu: Kształtowanie kompetencji tłumacza i krytyka przekładu.

Wymagania wstępne:Zainteresowanie problematyka przekładoznawstwa, znajomosc jezyka obcego na poziomie B2 EuropejskiegoSystemuOpisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna podstawowe zagadnienia i pojecia zzakresuteorii przekładu, wymienia głównekategorie i typyprzekładów.

K_W03H1A_W02H1A_W03H1A_W05

EP11

Jest zorientowany w statusie prawnymzawodu tłumacza i jego roli wewspółczesnych realiach społeczno-ekonomicznych . Ma wiedze na tematnarodowych i miedzynarodowychorganizacji tłumaczy oraz proceduryuzyskania praw do wykonywania zawodutłumacza przysiegłego w Polsce.


EP22

Dysponuje wiedza o podobienstwach iróznicach w systemach jezykowych jezykapolskiego i jezyka norweskiego/ pomocnaw dokonywaniu tłumaczen.

K_W12 H1A_W04H1A_W09EP33

Posiada wiedze na temat roli czynników irealiów kulturowych w procesie translacji,przydatna w prawidłowej interpretacji iprzekładzie tekstu oryginału na jezykprzekładu.

K_W06K_W08

H1A_W02H1A_W03H1A_W03H1A_W04H1A_W05H1A_W07H1A_W07H1A_W09

EP44

1/3

umiejętności

Potrafi posługiwac sie jezykiem polskim ijezykiemnorweskim w stopniu wystarczajacym dotłumaczenia tekstów o charakterzeogólnym iprostszych tekstów specjalistycznych.

K_U02H1A_U07H1A_U08H1A_U09H1A_U10

EP51

Potrafi wyszukiwac dodatkowe informacjekonieczne do przetłumaczenia tekstu. K_U05 H1A_U01

H1A_U10EP62

Potrafi korzystac z róznego rodzajusłowników orazinnych zródeł pomocnych w tłumaczeniu,np.komputera.

K_U05 H1A_U01H1A_U10EP73

Potrafi dostosowac rodzaje i technikitłumaczeniaodpowiednio do celu, horyzontupoznawczegoodbiorcy i jego odniesien kulturowych, atakzesytuacji i charakteru tłumaczonego tekstu.

K_U18K_U19

H1A_U02H1A_U04H1A_U04H1A_U05H1A_U05H1A_U06

EP84


Rozumie potrzebe uczenia sie przez całezycie; maswiadomosc poziomu swojej wiedzy iumiejetnosci;dokonuje samooceny własnychkompetencji,doskonali swe umiejetnosci, wyznaczakierunkiwłasnego rozwoju i kształcenia.


Potrafi pracowac w zespole, pełniac roznefunkcje;ma elementarne umiejetnosciorganizacyjne pozwalajace na realizacjezamierzonych celów.

K_K02 H1A_K02EP102

Potrafi odpowiednio okreslic priorytetysłuzacerealizacji zadania okreslonego przez siebielubinnych.

K_K03 H1A_K03EP113


Przedmiot: ćwiczenia tłumaczeniowe


601. Analizy krytyczne przekładów. 4

602. Cwiczenia praktyczne w zakresie tłumaczenia tekstów pisanych (artystycznych, uzytkowych ispecjalistycznych). 5

603. Cwiczenia praktyczne w zakresie tłumaczenia wypowiedzi ustnych. 6

Analiza tekstów z dyskusja, praca w grupach, prace pisemne, praca z komputerem.Metody kształcenia


sylabusa

EP1,EP10,EP11,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

EGZAMIN PISEMNY


KOLOKWIUM




2/3

Bogucki Ł. (2009): Tłumaczenie wspomagane komputerowo, Warszawa

Hejwowski K. (2009): Kognitywno-komunikacyjna teoria przekładu ,, WarszawaLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




Zaliczenie z ocena: semestr 4,5, egzamin: semestr 6.Warunkiem zaliczenia jest obecnosc na zajeciach, zaliczenie wszystkich prac pisemnych orazzaliczenie na ocenepozytywna kolokwium i egzaminu.Egzamin pisemny obejmuje tłumaczenie fragmentu tekstu.Zasady wyliczania oceny z przedmiotuOcena z przedmiotu w semestrze 4 i 5 jest wyliczana na podstawie sredniej arytmetycznej z ocenuzyskanych z pracpisemnych i kolokwium.W semestrze 6 ocene z przedmiotu wystawia sie na podstawie oceny z egzaminu.

3/3


ćwiczenia w pisaniu(PODSTAWOWE)



Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 1 - język norweski (50%) język polski(50%), semestr: 2 - język norweski (100%) językpolski (0%)




32 ćwiczenia 30 ZO




Nabycie i doskonalenie przez studenta umiejetnosci w zakresie mówienia i czytania. Przygotowanie studentówdoposługiwania sie jezykiem norweskim na poziomie C1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia JezykowegoRadyEuropy.


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

zna i wykorzystuje zasady poprawnegoposługiwania sie jezykiem w pismie K_W04

H1A_W01H1A_W02H1A_W03H1A_W07

EP11

Posiada wiedze ogólna dotyczaca Norwegii,jej zycia społecznego i kulturalnego K_W19 H1A_W10EP22

rozumie i zna zasady norweskiejgramatyki, ortografii, poprawnegobudowania zdan

K_W02K_W08

H1A_W01H1A_W03H1A_W03H1A_W04H1A_W07H1A_W08H1A_W09

EP33

1/3

umiejętności

Potrafi zinterpretowac i przygotowacteksty wjezyku norweskim z uwzglednieniemspecyfikijezyka pisanego, spójnosci i precyzji,doboru słówodpowiednio do kontekstu i sytuacjikomunikacji

K_U02K_U04K_U08


EP41

Potrafi okreslic rodzaj tekstu (narracyjny,informacyjny, opisowy), jego pochodzenie,logiczna strukture, rozumie myslprzewodnia,wyszukuje konkretna informacje

K_U19H1A_U02H1A_U04H1A_U05

EP52

Rozumie autentyczne materiały audio ivideo,selekcjonuje, hierarchizuje i klasyfikuje wformiepisemnej informacje w nich zawarte

K_U02K_U03K_U08


EP63

Umie samodzielnie zdobywac wiedze irozwijacwłasne umiejetnosci jezykowo-komunikacyjne wpismie

K_U05K_U08


EP74


potrafi odpowiednio okreslic priorytetysłuzacerealizacjiokreslonego zadania oraz zastosowacodpowiedniharmonogram działan

K_K03 H1A_K03EP81

docenia znaczenie nauk filologicznych dlarelacjimiedzynarodowych i interkulturowych

K_K05H1A_K02H1A_K05H1A_K06

EP92

potrafi współdziałac i pracowac w grupie,przyjmujac w niej rózne role K_K02 H1A_K02EP103


Przedmiot: ćwiczenia w pisaniu


301. Tworzenie tekstów uzytkowych(zaproszenie pozdrowienie, zapytanie itp)Listy, maile formalne i prywatne, sprawozdania, opowiadania, zyciorys itp. 1

302. Składnia i słownictwoStreszczenia, przekształcanie prostych tekstów, rozprawki itp. 2

analiza napisanych tekstów z dyskusja, cwiczenia z przewazajaca aktywnoscia studentów, metodywarsztatowe, praca indywidualna, prezentacja multimedialnaMetody kształcenia


sylabusa

EP1,EP10,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

KOLOKWIUM


SPRAWDZIAN






2/3

Manne, Nilsen G.Kaurin (2013): Ny i Norge arbeidsbok og tekstbok, Fagbokforlaget

Nilsen Ewa Jarvoll (2016): Kompendium Veien til norsk sprokLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




Zaliczenie z ocena (semestr 1, 2,): ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z pracpisemnych, indywidualnychi w grupach w czasie semestru.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych, indywidualnych i w grupach wczasie semestru.

3/3


nauka dodatkowego języka obcego - język rosyjski(OGÓLNOUCZELNIANE)


Zakład Języków i Kultur SłowiańskichNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:




fakultatywny semestr: 3 - język rosyjski (60%) język polski (40%),semestr: 4 - język rosyjski (60%) język polski (40%),semestr: 5 - język rosyjski (60%) język polski (40%)



223 lektorat 30 ZO

24 lektorat 30 ZO

3 65 lektorat 60 E

Razem 120 10Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr AGNIESZKA KRZANOWSKA



Kształtowanie podstawowej kompetencji kulturowej i jezykowo-komunikacyjnej.Tworzenie i rozumienie prostych tekstów z zakresu zycia codziennego.


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna podstawowe pojecia z zakresugramatykijezyka rosyjskiego, struktury gramatyczne,podstawowe normy grafii i ortografiirosyjskiej,podstawowe zasady wymowy.


EP11

Zna podstawowa leksyke rosyjska zzakresuprzewidzianych programem tematów isytuacji.


EP22

Posiada wiedze ogólna o Rosji/Szwecji ikulturzerosyjskiej/szwedzkiej.


EP33

1/3

umiejętności

Potrafi porozumiewac sie w prostychkontekstach isytuacjach komunikacyjnych z zakresuzyciacodziennego z wykorzystaniemprezentowanego nazajeciach materiału leksykalnego zgodnie zgramatycznymi regułami jego uzycia.

K_U15K_U16


EP41

Potrafi krótko uzasadniac i objasniacwłasnepoglady i plany.


EP52

Potrafi czytac ze zrozumieniem prostetekstyrosyjskojezyczne składajace sie głównie zesłównajczesciej wystepujacych, dotyczacychzyciacodziennego.


EP63

Potrafi właczac sie do rozmów na tematydotyczacezycia codziennego (np. rodziny, czasuwolnego,zainteresowan, pracy).


EP74

Potrafi pisac proste teksty na tematyzwiazane zzainteresowaniami.


EP85





K_K02 H1A_K02EP102

Potrafi odpowiednio okreslic priorytetysłuzacerealizacji zadania okreslonego przez siebiei innychoraz zastosowac odpowiedni harmonogramdziałan.

K_K03 H1A_K03EP113


Przedmiot: nauka dodatkowego języka obcego - język rosyjski

Forma zajęć: lektorat

30

1. Przywitanie, pozegnanie. Zwracanie sie do osób, zwracanie czyjejs uwagi. Formygrzecznosciowe.Podziekowanie, przeprosiny.Zaleznosci miedzy osobami lub przedmiotami, wskazywanie osób.Zawieranie znajomosci. Okreslanie i wskazywanie na kogos (cos).Okreslanie wieku. Okreslanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu. Okreslanie zawodu, zajecia,miejsca pracy.

3

302. Okreslanie zewnetrznej/wewnetrznej charakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska.Czynnosci i rodzaje zajec.Okreslanie czasu.Oznaczanie własnego zdania, upodobania, zamierzenia.

4

60

3. Rodzina. Dom i mieszkanie. Czas wolny.Tworzenie i uzycie podstawowych form koniugacyjnych i deklinacyjnych (rzeczownik, przymiotnik).Uzycie form zaimków osobowych i dzierzawczych.Uzycie przyimków.Elementy wiedzy o Rosji i kulturze rosyjskiej.

5

Praca w grupach: dyskusje, debaty., Czytanie i analiza tekstów z dyskusja., Praca w parach.Metody kształcenia

2/3



Liczba godzin









0Inne




sylabusa


KOLOKWIUM


SPRAWDZIAN


PREZENTACJA



Warunki zaliczenia: obecnosc na zajeciach,, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwiów isprawdzianów.

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuSemestr 3 i 4 zaliczenie z ocena. Semestr 5 egzamin.W 5 semestrze ocena z egzaminu jest ocena koncowa.W semestrach 3 i 4 ocene koncowa wylicza sie na podstawie sredniej arytmetycznej z ocenuzyskanych zesprawdzianów i kolokwiów.

3/3


nauka dodatkowego języka obcego - język szwedzki(OGÓLNOUCZELNIANE)



Nazwa kierunku:




fakultatywny semestr: 3 - język szwedzki (60%) język polski(40%), semestr: 4 - język szwedzki (60%) językpolski (40%), semestr: 5 - język szwedzki (60%)język polski (40%)



223 lektorat 30 ZO

24 lektorat 30 ZO

3 65 lektorat 60 E




Kształtowanie podstawowej kompetencji kulturowej i jezykowo-komunikacyjnej.Tworzenie i rozumienie prostych tekstów z zakresu zycia codziennego.


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna podstawowe pojecia z zakresugramatykijezyka szwedzkiego, strukturygramatyczne,podstawowe normy grafii i ortografiiszwedzkiej,podstawowe zasady wymowy


EP11

Zna podstawowa leksyke szwedzka zzakresuprzewidzianych programem tematów isytuacji.


EP22

Posiada wiedze ogólna o Szwecji i kulturzeszwedzkiej. K_W20

H1A_W04H1A_W05H1A_W10

EP33

1/3

umiejętności

Potrafi porozumiewac sie w prostychkontekstach isytuacjach komunikacyjnych z zakresuzyciacodziennego z wykorzystaniemprezentowanego nazajeciach materiału leksykalnego zgodnie zgramatycznymi regułami jego uzycia.

K_U15K_U16


EP41

Potrafi krótko uzasadniac i objasniacwłasnepoglady i plany.


EP52

Potrafi czytac ze zrozumieniem prostetekstyrosyjskojezyczne/szwedzkojezyczne,składajace siegłównie ze słów najczesciej wystepujacych,dotyczacych zycia codziennego.


EP63

Potrafi właczac sie do rozmów na tematydotyczacezycia codziennego (np. rodziny, czasuwolnego,zainteresowan, pracy).


EP74

Potrafi pisac proste teksty na tematyzwiazane zzainteresowaniami.


EP85




Potrafi pracowac w zespole, pełniac roznefunkcje;ma elementarne umiejetnosciorganizacyjne pozwalajace na realizacje zamierzonychcelów.

K_K02 H1A_K02EP102


K_K03 H1A_K03EP113


Przedmiot: nauka dodatkowego języka obcego - język szwedzki


30

1. Przywitanie, pozegnanie. Zwracanie sie do osób, zwracanie czyjejs uwagi. Formygrzecznosciowe.Podziekowanie, przeprosiny.Zaleznosci miedzy osobami lub przedmiotami, wskazywanie osób.Zawieranie znajomosci. Okreslanie i wskazywanie na kogos (cos).Okreslanie wieku. Okreslanie miejsca zamieszkania, miejsca pobytu. Okreslanie zawodu, zajecia,miejsca pracy.

3

302. Okreslanie zewnetrznej/wewnetrznej charakterystyki osoby, przedmiotu, zjawiska.Czynnosci i rodzaje zajec.Okreslanie czasu.Oznaczanie własnego zdania, upodobania, zamierzenia.

4

60

3. Rodzina. Dom i mieszkanie. Czas wolny.Tworzenie i uzycie podstawowych form koniugacyjnych i deklinacyjnych (rzeczownik, przymiotnik).Uzycie form zaimków osobowych i dzierzawczych.Uzycie przyimków.Elementy wiedzy o Szwecji i kulturze szwedzkiej.

5

Czytanie i analiza tekstów z dyskusja., Praca w parach., Praca w grupach: dyskusje, debaty.Metody kształcenia

2/3



Liczba godzin









0Inne




sylabusa


KOLOKWIUM


SPRAWDZIAN


PREZENTACJA



Warunki zaliczenia: obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwiów isprawdzianów

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuSemestr 3 i 4 zaliczenie z ocena.Ocena koncowa wyliczona jako srednia arytmetyczna ze sprawdzianów, prezentacji i kolokwium.Semestr 5 egzamin.Ocena z egzaminu jest ocena koncowa.

3/3


gramatyka historyczna języka norweskiego z elementami historii języka(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






2 34 wykład 30 ZO



Cele przedmiotu /modułu: Zaznajomienie studentów z przemianami, jakie dokonały sie w jezyku na przestrzeni dziejów

Wymagania wstępne: Znajomosc podstawowych pojec jezykoznawczych

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Wymienia kategorie jezykowe oraz opisujepoziomy analizy jezyka z perspektywyzmian językowych.Opisuje jezyk w kategoriach podstawowychdziedzin jezykoznawczych

K_W06K_W10K_W11


EP11

umiejętności Potrafi odnieść zmiany językowe doposzczególnych etapów rozwoju języka

K_U18K_U21


EP21

kompetencje społeczneInteresuje się stanem języka norweskiego iprocesami, jakie w nim zaszły w przeszłościi zachodzą współcześnie

K_K01K_K08

H1A_K01H1A_K03H1A_K04H1A_K05

EP31


Przedmiot: gramatyka historyczna języka norweskiego z elementami historii języka


30

1. Cechy wyrózniajace jezyk norweski na tle jezyków skandynawskich. Najwazniejsze procesyfonetyczne dla rozwoju jezyka norweskiego. Poczatki kształtowania nowozytnego jezykaliterackiego w Norwegii. Historycznekształtowanie sie dialektów norweskich

4

wykład akademickiMetody kształcenia

1/2

Kuldowa Tereza : Norskspr?khistorie (40s)

Mac Donald Kristi (2009): Norsk grammatikk, Norsk som andre spr?kLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3KOLOKWIUM



pozytywne zaliczenie kolokwium


Ocena końcowa jest oceną uzyskaną przez studenta z pracy pisemnej końcowej - kolokwium

2/2


gramatyka konfrontatywna norwesko-polska(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:








26 ćwiczenia 15 ZO




Opanowanie podstaw wiedzy jezykoznawczej.Przeglad podstawowych zagadnien z zakresu gramatyki norweskiejWskazanie najwazniejszych róznic miedzy gramatyka jezyka norweskiego, a gramatyka jezyka polskiego.

Wymagania wstępne: Znajomosc podstawowych pojec jezykoznawczych.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Wymienia kategorie jezykowe oraz opisujepoziomyanalizy jezyka.

K_W06H1A_W02H1A_W03H1A_W05H1A_W07

EP11

Opisuje jezyk w kategoriach podstawowychdziedzin jezykoznawczych (np. fonetyki,fonologii,morfologii, składni, semantyki ipragmatyki).


EP22

Definiuje pojecia i zasady analizyporównawczejjezyków.

K_W12 H1A_W04H1A_W09EP33

umiejętności

Potrafi wykorzystac informacje o jezyku zzakresuwybranego jezyka w pracy zawodowej.


EP41

Umie wykorzystywac pojecia i metodywspółczesnego jezykoznawstwa do analizytekstówi dyskursu.


EP52

Ocenia stosowanie zasad i regułwspółczesnegojezyka.

K_U11K_U22


EP63

1/3




Potrafi pracowac w zespole pełniac róznefunkcje,ma elementarne umiejetnosciorganizacyjnepozwalajace na realizacje róznychzamierzonychcelów.

K_K02 H1A_K02EP82


K_K03 H1A_K03EP93

Dazy do zastosowania informacji o jezyku zzakresu danego jezyka w celuwykorzystania ich wpracy zawodowej i zyciu z zachowaniemzasadetycznych.


EP104


Przedmiot: gramatyka konfrontatywna norwesko-polska


151. Podstawowa terminologia jezykoznawstwa konfrontatywnego.Podobienstwa i róznice pomiedzy systemami fonologicznymi (w zakresie wokalizmu ikonsonantyzmu), morfologicznymi, i syntaktycznymi jezyka norweskiego i polskiego.

5

152. Podstawowa terminologia jezykoznawstwa konfrontatywnego.Podobienstwa i róznice pomiedzy systemami fonologicznymi (w zakresie wokalizmu ikonsonantyzmu), morfologicznymi, i syntaktycznymi jezyka norweskiego i polskiego.

6

Wykład i prezentacja przez prowadzacego zajecia poszczególnych tresci ujetych w programieprzedmiotu., Praca studentów w grupach., Cwiczenia praktyczne utrwalajace zdobyta nawykładach wiedze.

Metody kształcenia

Golden Anne, Mac Donald, Kristi, Ryen Else (2008): Norsk som fremmedspr?k. Grammatikk, ,Universitetsforlaget

Mac Donald Kristi (2009): Norsk grammatikk, Norsk som andre sprok, Cappelen DammLiteratura podstawowa


Liczba godzin






sylabusa


KOLOKWIUM



Warunki zaliczenia:obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwiów

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuForma zaliczenia zaliczenie z ocenaOcene koncowa ustala sie na podstawie sredniej arytmetycznej ocen czastkowych wystawionychprzezprowadzacego zajecia za aktywnosc na zajeciach, zajecia praktyczne oraz kolokwium

2/3





0Inne



3/3


gramatyka opisowa języka norweskiego I(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






1 42 wykład 30 E




Opanowanie podstaw wiedzy jezykoznawczej.Przeglad podstawowych zagadnien z zakresu gramatyki norweskiej


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Wymienia kategorie jezykowe oraz opisujepoziomy analizy jezyka.Opisuje jezyk w kategoriach podstawowychdziedzin jezykoznawczych

K_W01K_W06K_W09

H1A_W01H1A_W01H1A_W02H1A_W02H1A_W02H1A_W03H1A_W05H1A_W06H1A_W07H1A_W07H1A_W07

EP11

umiejętności

Potrafi wykorzystac informacje o jezyku zzakresu wybranego jezyka w pracyzawodowej.Umie wykorzystywac pojecia i metodywspółczesnego jezykoznawstwa do analizytekstów i dyskursu.Ocenia stosowanie zasad i regułwspółczesnego jezyka.



EP21


Rozumie potrzebe uczenia sie przez całezycie; maswiadomosc poziomu swojej wiedzy iumiejetnosci;dokonuje samooceny własnychkompetencji,doskonali swe umiejetnosci, wyznaczakierunkiwłasnego rozwoju i kształcenia



1/2

Przedmiot: gramatyka opisowa języka norweskiego I


301. Genealogiczna i typologiczna klasyfikacja jezyka norweskiego. Główne zasady współczesnejnorweskiej normy ortoepicznej. System fonetyczny i fonologiczny współczesnego jezykanorweskiego. Podstawowe zagadnienia z zakresu leksykologii norweskiej. Podstawowe zagadnieniaz zakresu słowotwórstwa. Jednostka frazeologiczna. Typy klasyfikacji frazeologizmów.

2

Wykład i prezentacja przez prowadzacego zajecia poszczególnych tresci ujetych w programieprzedmiotuMetody kształcenia

Garczynska Helena (2008): Troll 1. Jezyk norweski: teoria i praktyka. Poziom podstawowy,Słowo/obraz terytoria, , GdanskGolden Anne, Mac Donald Kristi, Ryen Else (2008): Norsk som fremmedspr?k. Grammatikk,Universitetsforlaget

Mac Donald Kristi (2009): Norsk grammatikk, Norsk som andre spr?k



Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3EGZAMIN USTNY



Przystapienie do egzaminu


Oceną końcową jest ocena z egzaminu

2/2


gramatyka opisowa języka norweskiego II(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






2 43 wykład 30 E




Opanowanie podstaw wiedzy jezykoznawczej.Przeglad podstawowych zagadnien z zakresu gramatyki norweskiej


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Wymienia kategorie jezykowe oraz opisujepoziomy analizy jezyka. Opisuje jezyk wkategoriach podstawowychdziedzin jezykoznawczych

K_W01K_W06K_W09


EP11

umiejętności

Potrafi wykorzystac informacje o jezyku zzakresu wybranego jezyka w pracyzawodowej.Umie wykorzystywac pojecia i metodywspółczesnego jezykoznawstwa do analizytekstów i dyskursu.Ocenia stosowanie zasad i regułwspółczesnego jezyka.



EP21


Rozumie potrzebe uczenia sie przez całezycie; ma swiadomosc poziomu swojejwiedzy i umiejetnosci; dokonujesamooceny własnych kompetencji,doskonali swe umiejetnosci, wyznaczakierunki własnego rozwoju i kształcenia



Przedmiot: gramatyka opisowa języka norweskiego II


1/2

301. Charakterystyka poszczególnych czesci mowy. Charakterystyka poszczególnych czesci zdania.Rozbiór zdania.. Zasady interpunkcji 3

Wykład i prezentacja przez prowadzacego zajecia poszczególnych tresci ujetych w programieprzedmiotuMetody kształcenia

Garczynska Helena (2008): Troll 1. Jezyk norweski: teoria i praktyka. Poziom podstawowy,Słowo/obraz terytoria, , GdanskGolden Anne, Mac Donald Kristi, Ryen Else (2008): Norsk som fremmedspr?k. Grammatikk, ,Universitetsforlaget

Mac Donald Kristi (2009): Norsk grammatikk, Norsk som andre spr?k, Cappelen Damm



Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3EGZAMIN USTNY



Przystąpienie do egzaminu


Ocena z egzaminu jest jednoczesnie ocena koncowa

2/2


gramatyka praktyczna I(PODSTAWOWE)



Nazwa kierunku:








32 ćwiczenia 30 ZO



Cele przedmiotu /modułu: Nabycie wiedzy z zakresu gramatyki jezyka norweskiego. Zapoznanie studentów z terminologia gramatyczna.

Wymagania wstępne: Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. Zna gramatyke jezyka polskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna zasady poprawnego posługiwania siejezykiem norweskim w mowie i pismie

K_W02K_W05K_W06


EP11

W jezyku norweskim zna podstawowepojecia i terminologie uzywana do opisuczesci mowy, potrafi wymienic, nazwac iopisac główne czesci mowy, zna zasadyrozbioru gramatycznego i logicznegozdania.

K_W01K_W02K_W04K_W06

H1A_W01H1A_W01H1A_W01H1A_W02H1A_W02H1A_W02H1A_W03H1A_W03H1A_W03H1A_W05H1A_W07H1A_W07H1A_W07H1A_W08

EP22

1/3

umiejętności

Potrafi uzytkowac informacje dotyczaceopisuczesci mowy, korzystajac z róznych zródeł inowoczesnych technologii



EP31


Rozumie potrzebe uczenia sie idoskonaleniaswoich umiejetnosci jezykowych przez całezycie;ma swiadomosc poziomu swojej wiedzy iumiejetnosci; krytycznie dokonujesamoocenywłasnych kompetencji jezykowych



Przedmiot: gramatyka praktyczna I


301. Rzeczownik (forma okreslona, nieokreslona), zaimki wskazujace, pytajace, refleksiv-seg;) 1

302. Czasownik (bezokolicznik, czasownik zwrotny. Koniugacje, formy z ja-jo, da-n?r, ?, som i enn) 2

Analiza tekstów z dyskusja., Prezentacja multimedialna., Praca indywidualna i w grupach.Metody kształcenia

Aage Rognsaa : Kunsten ? skrive godt, Universitetsforlaget

Cecilie L?nn : N? begynner vi! Arbeidsbok, FagbokforlagetLiteratura podstawowa


Liczba godzin










sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4KOLOKWIUM

EP1,EP2,EP3,EP4ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



Aktywnosc na zajeciach oraz zaliczenie prac pisemnych i kolokwium


Ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych indywidualnych i w grupach wczasie semestruoraz z kolokwium zaliczeniowego.

2/3

0Inne



3/3


gramatyka praktyczna II(PODSTAWOWE)


Uniwersytet SzczecińskiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:








34 ćwiczenia 30 ZO

Razem 60 6Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr MAŁGORZATA ABELITE


Cele przedmiotu /modułu: Nabycie wiedzy z zakresu gramatyki jezyka norweskiego. Zapoznanie studentów z terminologia gramatyczna

Wymagania wstępne: Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. Zna gramatyke jezyka polskiego.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza


K_W02K_W05K_W06


EP11




EP22

1/3

umiejętności

Potrafi uzytkowac informacje dotyczaceopisuczesci mowy, korzystajac z róznych zródeł inowoczesnych technologii



EP31


Rozumie potrzebe uczenia sie idoskonalenia swoich umiejetnoscijezykowych przez całe zycie; maswiadomosc poziomu swojej wiedzy iumiejetnosci; krytycznie dokonujesamooceny własnych kompetencjijezykowych



Przedmiot: gramatyka praktyczna II


301. Przymiotnik (stopniowanie) 3

302. Przysłówek 4

Analiza tekstów z dyskusja. Prezentacja multimedialna., Praca indywidualna i w grupachMetody kształcenia


Cecilie L?nn : N? begynner vi! Arbeidsbok, , FagbokforlagetLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne


sylabusa







Ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych indywidualnych i w grupach wczasie semestru oraz z kolokwium zaliczeniowego

2/3



3/3


gramatyka praktyczna III(PODSTAWOWE)



Nazwa kierunku:









Cele przedmiotu /modułu: Nabycie wiedzy z zakresu gramatyki jezyka norweskiego. Zapoznanie studentów z terminologia gramatyczna

Wymagania wstępne: Umiejetnosci i nawyki jezykowe niezbedne do opanowania jezyka obcego. Zna gramatyke jezyka polskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza


K_W02K_W05K_W06


EP11




EP22

1/3

umiejętnościPotrafi uzytkowac informacje dotyczaceopisu czesci mowy, korzystajac z róznychzródeł i nowoczesnych technologii



EP31


Rozumie potrzebe uczenia sie idoskonalenia swoich umiejetnoscijezykowych przez całe zycie; maswiadomosc poziomu swojej wiedzy iumiejetnosci; krytycznie dokonujesamooceny własnych kompetencjijezykowych



Przedmiot: gramatyka praktyczna III


301. Czasy (terazniejszy, czasy przeszłe - preteritum, perfektum, czasy futurum). Rodzaje zdan(współrzedne, podrzedne) 5

Analiza tekstów z dyskusja. Prezentacja multimedialna., Praca indywidualna i w grupachMetody kształcenia


Cecilie L?nn : N? begynner vi! Arbeidsbok, FagbokforlagetLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne


sylabusa







Ocena wyliczona jako srednia ocen uzyskanych z prac pisemnych indywidualnych i w grupach wczasie semestru oraz z kolokwium zaliczeniowego

2/3



3/3


historia literatury norweskiej(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 3 - język norweski (100%) język polski(0%), semestr: 4 - język norweski (100%) językpolski (0%), semestr: 5 - język norweski (100%)język polski (0%), semestr: 6 - język norweski(100%) język polski (0%)



2

43ćwiczenia 15 ZO

wykład 30 ZO

44ćwiczenia 15 ZO

wykład 30 E

3

55ćwiczenia 15 ZO

wykład 30 ZO

56ćwiczenia 15 ZO

wykład 30 E




Przekazanie wiedzy o rozwoju i specyfice norweskiego procesu historycznoliterackiego. Poznanie przez studentanajwazniejszych dzieł literatury norweskiej oraz typowych gatunków, orientacja w głównych problemachliteraturynorweskiej.

Wymagania wstępne:Podstawowa znajomosc jezyka norweskiego, Wiedza z historii literatury swiatowej i polskiej, oraz poetyki.Znajomosc jezyka norweskiego na poziomie B1 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego RadyEuropy.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




1/3

wiedza

umie samodzielnie zdobywac wiedze wzakresie wybranej gałezi kultury, potrafirozwijac umiejetnosci profesjonalne,zwiazane z literaturoznawstwem ikulturoznawstwem norweskim.

K_W01K_W02


EP11

Samodzielnie planuje i realizuje typoweprojektyzwiazane z literaturoznawstwemnorweskim i teorialiteratury.

K_W03K_W17


EP22

Umie dokonac wielopoziomowej analizytekstu literackiego w jezyku norweskim,wykorzystujac opanowany aparatpojeciowy.

K_W13K_W15

H1A_W04H1A_W04H1A_W07H1A_W09H1A_W10

EP33

umiejętności

Potrafi przygotowac dłuzsze wystapienie wjezyku norweskim w formie ustnej ipisemnej, uzywajac do tego wiadomosciteoretycznych z zakresu wiedzy o teoriiliteratury i wybranych epokach literackichoraz wykorzystujac konkretne przykłady.Potrafi rekapitulowac zdobyta wiedze wjezyku norweskim.

K_U03K_U06K_U09

H1A_U01H1A_U05H1A_U06H1A_U06H1A_U07H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP71

Potrafi wyszukiwac, analizowac, oceniac,selekcjonowac i uzytkowac informacje zwykorzystaniem róznych zródeł isposobów. Korzysta z zasobów siecinorweskiego Internetu.


Opanował róznorodne sposoby czytaniatekstu artystycznego, tekstuakademickiego, tekstu naukowego.

K_U19K_U23


EP103


Potrafi pracowac w grupie, opracowujacwspólnie zinnymi zagadnienia z zakresuliteraturoznawstwalub kulturoznawstwa.

K_K02 H1A_K02EP111

Wykazuje sie samodzielnoscia iodpowiedzialnoscia przy wykonywaniupowierzonych zadan. Potrafi odpowiedniookreslic priorytety słuzace realizacjiokreslonego przez siebie lub innychzadania.

K_K03 H1A_K03EP122

Ma swiadomosc odpowiedzialnosci zazachowanie dziedzictwa kulturowegoNorwegii. Uczestniczy w norweskim zyciukulturalnym w Polsce, korzystajac zróznych mediów i róznych jego form,rozumie znaczenie i miejsce kulturynorweskiej wprzestrzeni kultury ogólnoeuropejskiej.

K_K05K_K09

H1A_K02H1A_K05H1A_K05H1A_K06H1A_K06

EP133

Student zostaje wyposazony w rozwinietaumiejetnosc i potrzebe czytania słuzacapoznawaniu swiata.



Przedmiot: historia literatury norweskiej


301. Okresy literackie: od Romantyzmu (1840-60) do realizmu i naturalizmu (1870-1900) 3

302. Okresy literackie: od Romantyzmu (1840-60) do realizmu i naturalizmu (1870-1900) 4

303. Okresy literackie: nowy realizm, modernizm, okres powojenny i literatura współczesna. 5

2/3



151. Okresy literackie: od Romantyzmu (1840-60) do realizmu i naturalizmu (1870-1900). 3

152. Okresy literackie: od Romantyzmu (1840-60) do realizmu i naturalizmu (1870-1900). 4



Wykład akademicki z prezentacja multimedialna., Analiza tekstów literackich prowadzona przeznauczycielaakademickiego., Prace indywidualne i w zespołach, prezentowanie poszczególnych zagadnienprzez studentów wformie wystapien i prezentacji multimedialnych., Analiza tekstów literackich (lektur),przewidzianych w programieprzedmiotu z wykorzystaniem podstawowych ujec teoretycznych wraz z dyskusja.

Metody kształcenia

Hans H. Skei (2011): lese litteratur, Gylendal akademiske

Harald Nilsen (2013): Sjangerl?re: Noveller, eventyr, myter,sagn, diktLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa


EGZAMIN PISEMNY


KOLOKWIUM


PREZENTACJA



Zaliczenie obecnosci na wszystkich cwiczeniach (w przypadku opuszczenia zajec: materiałucwiczeniowego)Aktywnosc na zajeciachZaliczenie prac pisemnychZaliczenie kolokwiówZaliczenie wypowiedzi ustnychZasady wyliczania oceny z przedmiotuZaliczenie z ocena: po sem. 3, 4, 5, 6Egzamin (obejmuje wiedze z wykładów i cwiczen oraz zalecanej literatury) po semestrze 4 i 6.Ocene z przedmiotu w semestrze 4 i 6 tworzy ocena z egzaminu. W pozostałych semestrach: ocenaz zaliczenia.

3/3


językowo-kulturowe aspekty przekładu(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:






2 23 wykład 30 ZO




Wymagania wstępne: Znajomosc jezyka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza


K_W02K_W03


EP11

Dysponuje wiedza o podobienstwach iróznicach wsystemach jezykowych jezyka polskiego ijezykanorweskiego/ pomocna w dokonywaniutłumaczen.


EP22

Posiada wiedze na temat roli czynników irealiówkulturowych w procesie translacji,przydatna wprawidłowej interpretacji i przekładzietekstuoryginału na jezyk przekładu.

K_W19K_W20

H1A_W04H1A_W05H1A_W10H1A_W10

EP33

1/3

umiejętności


K_U01K_U03

H1A_U01H1A_U03H1A_U05H1A_U06H1A_U07H1A_U10H1A_U10

EP41

Potrafi wyszukiwac dodatkowe informacjekonieczne do przetłumaczenia tekstu.

K_U04K_U26


EP52




K_U12K_U13


EP74





K_K02 H1A_K02EP92


K_K03 H1A_K03EP103


Przedmiot: językowo-kulturowe aspekty przekładu


30

1. Podstawowe pojecia lingwistyki kulturowej: kultura, realia kulturowe, koncept.Róznice kulturowe i ich odzwierciedlenie w systemie jezykowym.Obcosc w przekładzie.Przekład realiów. Tłumacz jako łacznik miedzykulturowy.Intertekstualnosc w przekładzie.Kontekst kulturowy a problemy wizualizacji w oryginale i przekładziePrzekład nazw własnych w kontekscie róznic kulturowych.Frazeologia a problemy przekładu w aspekcie kulturowym.Przekład artystyczny a róznice kulturowe.Przekład a stereotypy płci.Metafory w procesie translacji.

3

Wykład. Analiza tekstów.Metody kształcenia


sylabusa


KOLOKWIUM


2/3

Bednarczyk A. (2002): Kulturowe aspekty przekładu literackiego, Katowice

Lewicki R. (2002): Przekład – jezyk – kultura, LublinLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




Zaliczenie z ocena: semestr 3.Podstawa zaliczenia jest pozytywna ocena z testu zaliczeniowego.


Ocena z z testu zaliczeniowego jest tez ocena z przedmiotu.

3/3

S Y L A B U SNazwa programu kształcenia:WF-F/sN-O-I-S-15/16Z-KJwKiB

język norweski i kultura(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:






2 24 wykład 30 ZO




wyposażenie studenta w wiedzę z zakresu realiów norweskich, polsko-norweskich stosunków kulturowych,norweskiej myśli społecznej i religijnej, co pozwoli efektywnie korzystać z narzędzi komunikacji międzykulturowejwspomagających działalność firm i instytucji społeczno-kulturalnych oraz medialnych.

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu kultury i literatury norweskiej, znajomość języka norweskiego w stopniukomunikatywnym, zainteresowanie tematyką zajęć

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

ma wiedzę o współczesnym życiukulturalnym w Norwegii oraz o norweskichinstytucjach kultury, w tym działających naterytorium Polski i najbliższego regionu;posiada orientację na temat kulturowych,prawnych i ekonomicznych aspektówdziałania instytucji w Norwegii.

K_W02K_W18K_W20

H1A_W01H1A_W03H1A_W04H1A_W04H1A_W05H1A_W05H1A_W06H1A_W08H1A_W10

EP11

umiejętnościpotrafi wskazać wpływ konkretnychwydarzeń kulturowych i historycznych narozwój norweskiego społeczeństwa i języka

K_U01K_U02K_U06


EP21


rozumie znaczenie nauk filologicznych dlarelacji międzynarodowych iinterkulturowych oraz dla zachowaniadziedzictwa kulturowego Norwegii

K_K06K_K09

H1A_K05H1A_K06H1A_K06

EP31


Przedmiot: język norweski i kultura


1/2

30

1. Podstawowe pojęcia przedmiotu: język naturalny, literatura, kultura. Językowy obraz świata(JOŚ), elementarne jednostki semantyczne, paradygmat kognitywistyczny - wybrane metodologielingwistyczne służące poznawaniu kulturowego charakteru języka. Aspekty języka i kultura -zastosowanie wybranego sposobu opisu. Słownictwo, frazeologia - klucz do kultury narodu. Aktymowy w języku i kulturze - różne akty mowy, różne języki, różne kultury. Gramatyka języka ikultura

4

Wykład z prezentacjąMetody kształcenia

Dzięgiel L. (1990): Norwegia, Warszawa

Ostby L. (1977): Norges kunsthistorie, OsloLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa




Przystąpienie do zaliczenia


Ocena końcowa jest oceną z kolokwium

2/2


kultura i historia Norwegii(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:




fakultatywny semestr: 1 - język polski, semestr: 2 - język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:


121 wykład 15 ZO

32 wykład 30 E




Przyswojenie podstawowych wiadomości z historii Norwegii, zrozumienie współcześnie zachodzących w Norwegiiprocesów społecznych i kulturowych.

Wymagania wstępne: Podstawowa znajomość języka norweskiego,

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

identyfikuje podstawowe fakty, daty,miejsca i postaci związane z Norwegią.Absolwent potrafi opisać węzłowezagadnienia kultury norweskiej, zna irozumie zachowania społecznewspółczesnej Norwegii.

K_W02K_W18K_W20


EP11

umiejętności

potrafi wskazać na najważniejszewydarzenia w historii Norwegii; potrafiwskazać na najwybitniejsze postaci zhistorii i z życia kulturalnego Norwegii

K_U03K_U26


EP21


Ma świadomość odpowiedzialności zazachowanie dziedzictwa kulturowegoNorwegii. Uczestniczy w norweskim życiukulturalnym w Polsce, korzystając zróżnych mediów i różnych jego form,rozumie znaczenie i miejsce kulturynorweskiej w przestrzeni kulturyogólnoeuropejskiej.

K_K08K_K09


EP31


Przedmiot: kultura i historia Norwegii


1/2

151. Kulturowy status wiedzy historycznej. Historia a teoria kultury. Tresc i zakres pojecia kultura.Specyfika kultury Norwegii jako czesci europejskiej kultury. Historia kultury norweskiej w ujeciuchronologicznym. Kultura materialna i niematerialna wikingów.

1

302. Znaczenie czynników geograficznych i historycznych w procesie kształtowania sie Norwegii.Kultura ludowa. Kultura i styl zycia codziennego dawniej i dzis. Wybrane elementy z historiiNorwegii

2

Metoda podająca: wykład akademicki, prezentacja multimedialnaMetody kształcenia

Bereza-Jarociński Andrzej (1991): Zarys dziejów Norwegii, Państwowe Wydawnictwo Naukowe,WarszawaLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA



przygotowanie i przedstawienie do zaliczenia pracy pisemnej


ocena końcowa z przedmiotu jest oceną z przedstawionej pracy

2/2


łacina(OGÓLNOUCZELNIANE)


Zespół Języków Klasycznych, Neołacińskich i SłowiańskichNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:






1 31 lektorat 30 ZO

Razem 30 3Koordynatorprzedmiotu / modułu: mgr JOLANTA SŁOBODA



Zapoznanie z zasadami gramatycznymi języka łacińskiego i leksyką łacińską na poziomie podstawowym orazwskazanie ich wpływu na rozwój języka norweskiego. Zdobycie umiejętności poprawnego czytania oraztłumaczenia prostych tekstów łacińskich. Poznanie i zapamiętanie wybranych sentencji łacińskich. Zapoznanie zelementami kultury antycznej i jej recepcją w kulturze Norwegii i innych krajów europejskich.

Wymagania wstępne: Ogólna wiedza humanistyczna, znajomość podstaw jęz. polskiego.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

01 zna zasady gramatyczne i leksykęjęzyka łacińskiego na poziomiepodstawowym 02 zna 30 sentencjiłacińskich na pamięć 03 zna wybranezagadnienia kultury antycznej i jej recepcjiw kulturze Norwegii i innych krajóweuropejskich

K_W01K_W03


EP11

umiejętności

04 potrafi poprawnie czytać sentencje iprosty tekst prozatorski w języku łacińskim05 potrafi z pomocą słownika i znajomościpodstaw gramatyki tłumaczyć prostesentencje i zdania łacińskie na język polskioraz wyjaśnić ich kontekst kulturowy 06potrafi wskazać wpływ języka łacińskiegona kształtowanie się gramatyki i leksykijęzyków germańskich i norweskiego 07potrafi rozpoznać znaczenia i funkcjeodwołań do kultury antycznej w kulturzeNorwegii oraz innych krajów europejskich08 potrafi pozyskiwać informacje okulturze antycznej

K_U01K_U04K_U05


EP21


09 rozumie potrzebę uczenia się, rozwojuosobistego i uczestniczenia w kulturzeprzez całe życie 10 potrafi współdziałać ipracować w zespole

K_K01K_K02


EP31


Przedmiot: łacina


1/2

21. 1.Wprowadzenie do zagadnień dotyczących okresu rozwoju języka łacińskiego i jego wpływu narozwój języka norweskiego. 1

22. Nauka umiejętności poprawnego czytania i akcentowania na przykładzie sentencji i prostychtekstów łacińskich 1

103. 103. 3. Nauka podstawowych zagadnień z gramatyki łacińskiej: deklinacje rzeczowników I-V,deklinacje przymiotników I-III, związek zgody, składnia rządu, koniugacje czasowników I-IV, czasy:praesens, imperfectum, futurum, zaimki osobowe

1

34. Nauka o budowie zdania łacińskiego: zdania z orzeczeniem imiennym, zdania z przeczeniem,dopełnienie bliższe i dalsze 1

85. Nauka umiejętności tłumaczenia prostych zdań łacińskich i sentencji łacińskich, poznanie ichkontekstu kulturowego, opanowanie pamięciowe 30 sentencji 1

56. Zapoznanie z wybranymi zagadnieniami z kultury starożytnej Grecji i Rzymu, odnajdowanieobecności elementów kultury antycznej w świecie współczesnej Norwegii i krajów europejskich. 1

ćwiczenia językowe i analiza i tłumaczenie tekstów (sentencji) z dyskusją, praca ew grupach,prezentacje multimedialneMetody kształcenia

M. Wielewski (1988): Krótka gramatyka języka łacińskiego, Wydawnictwa Szkolne iPedagogiczne, Warszawa

red. J. Korpanty (2001): Mały słownik łacińsko-polski, Wydawnictwo Szkolne PWN, Warszawa

red. K. Kumaniecki (1999): Słownik łacińsko-polski, Państwowe Wydawnictwo Naukowe,Warszawa

S. Kalinkowski (1993): Aurea dicta, Veda, Warszawa


M. Korolko (2004): Skarbiec łacińskich sentencji, przysłów i powiedzeń w literaturze polskiej,,Wiedza Powszechna, WarszawaS. Stabryła (2007): Zarys kultury starożytnej Grecji i Rzymu, Państwowe WydawnictwoNaukowe, Warszawa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa


EP1,EP2,EP3PREZENTACJA

EP1,EP2,EP3ZAJĘCIA PRAKTYCZNE (WERYFIKACJA POPRZEZ OBSERWACJĘ)



Przygotowanie na zajęcia ćwiczeń i tłumaczeń utrwalających zdobytą wiedzę Zaliczeniepamięciowe 30 sentencji łacińskich wybranych przez studenta - EP2, EP3 Przygotowanieprezentacji multimedialnej z wybranego przez studenta zakresu podanej tematyki ogólnej:Obecność elementów kultury antycznej we współczesnym świecie kultury Norwegii i innych krajóweuropejskich - EP3, EP7, EP8. Kolokwium końcowe sprawdzające opanowanie materiaługramatycznego i leksykalnego oraz umiejętności tłumaczenia - EP1, EP5, EP6, EP9Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Zaliczenie z oceną na podstawie wyliczonej średniej arytmetycznej: oceny z kolokwiumkońcowego, oceny z ustnego zaliczenia pamięciowego 30 sentencji łacińskich, oceny zprzygotowania i przedstawienia prezentacji multimedialnej.

2/2


metodologia badań naukowych(OGÓLNOUCZELNIANE)



Nazwa kierunku:






2 44 wykład 30 ZO



Cele przedmiotu /modułu: Kształtowanie umiejetnosci samodzielnego opracowania problemu badawczego.

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu badanej dyscypliny.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Czytajac ze zrozumieniem teksty literackiei/lubnaukowe w jezyku norweskim, poprawniedobiera ianalizuje literature przedmiotu.


EP11

Samodzielnie poszukuje odpowiedzi nawczesniejpostawione pytania badawcze; korzystajaczróznych zródeł i odpowiednio dobierajacmetody inarzedzia badawcze potrafi opracowac iprezentowac wyniki własnej pracybadawczej.


EP22

1/3

umiejętności

Czytajac ze zrozumieniem teksty literackiei/lubnaukowe w jezyku norweskim, poprawniedobiera ianalizuje literature przedmiotu.

K_U04K_U05


EP31

Samodzielnie poszukuje odpowiedzi nawczesniejpostawione pytania badawcze; korzystajaczróznych zródeł i odpowiednio dobierajacmetody inarzedzia badawcze potrafi opracowac iprezentowac wyniki własnej pracybadawczej.

K_U01K_U03


EP42

Kierujac sie wskazówkami opiekunanaukowegooraz korzystajac z pogladów innychautorówsamodzielnie tworzy tekst poprawnyjezykowo,spójny i logicznie uporzadkowany, noszacyznamiona tekstu naukowego; stosujeodpowiedniaterminologie i styl wypowiedzi.


Potrafi własciwie cytowac i parafrazowac,poprawnie stosuje przypisy i sporzadzazapisybibliograficzne.


EP64

Samodzielnie wyszukuje, selekcjonuje,analizuje, ocenia i wykorzystuje informacjekorzystajac z róznych zródeł inowoczesnych technologii orazprzestrzegajac zasad etycznych i zasadprawa własnosci intelektualnej.

K_U05K_U06K_U07


EP75


Dokonuje samooceny własnej wiedzy,umiejetnosci i kompetencji, doceniawartosc i koniecznoscdalszego kształcenia, wyznacza kierunkiwłasnego rozwoju.


Ma swiadomosc znaczenia naukfilologicznych dlazachowania dziedzictwa kulturowegoludzkosci.


EP92

Postawione zadania wykonuje zgodnie zustaleniami oraz z zachowaniem zasadetycznych.


EP103


Przedmiot: metodologia badań naukowych


301. Metody i techniki badawcze. Przebieg badan.Zasady pisarstwa i pismiennictwa naukowego. 4

Wykład., Dyskusja dydaktyczna.Metody kształcenia


sylabusa




2/3



Liczba godzin









7Inne




Aktywnosc na zajeciach, frekwencja, zaliczenie pracy pisemnej.


Zaliczenie z ocena semestr 4 ocena koncowa wystawiana na podstawie pracy pisemnej z zakresutematyki zajec.

3/3


negocjacje na pograniczu kultur i języków(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)


Zakład Języków i Kultur SłowiańskichNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 3 - język polski, semestr: 4 - język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:


233 wykład 30 ZO

34 ćwiczenia 30 E

Razem 60 6Koordynatorprzedmiotu / modułu: prof. dr hab. EWA KOMOROWSKA



Zapoznanie studentów z załozeniami teorii komunikacji interpersonalnej, pragmalingwistyki. Poznanie zasadargumentacyjnych i negocjacyjnych w komunikowaniu sie jezykowo-kulturowym.

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu kultury i literatury norweskiej, znajomosc jezyka norweskiego na poziomie A2,zainteresowanie tematyka zajec

EFEKTY KSZTAŁCENIA




1/4

wiedza

Zna polityczno-ekonomiczna i prawnasytuacje wNorwegii i jej miejsce na areniemiedzynarodowej.


EP11

Ma podstawowa wiedze na temat procesówhistorycznych, filozoficznych i kulturowychkształtowania sie norweskiegospołeczenstwa ijego tworów materialnych.

K_W18K_W20


EP22

Zna główne załozenia wybranych koncepcjilingwistycznych sprzyjajacych poznawaniukulturowych aspektów jezyka. Ma wiedze owspółczesnej metodologiipragmalingwistycznej

K_W03K_W08K_W11


EP33

Ma wiedze na temat komunikowania sie wobrebiejezyka biznesu oraz zna technikiperswazyjne.

K_W06K_W08


EP44

Zna podstawy analizy jezyka, dzieki którympoznajekulturowy i uniwersalny sposóbkategoryzowaniaswiata w swiadomosci Norwegów.


EP55

Ma wiedze z zakresu wybranychleksykalnych,pragmatycznych i (lub) gramatycznychzagadnien iich kulturowego charakteru.

K_W03K_W06


EP66

umiejętności

Umie stosowac wybrana metode opisujezyka ipoznawac odzwierciedlony w jezyku sposóbpostrzegania rzeczywistosci



EP81

2/4


Potrafi aktywnie podejmowac działaniaprofesjonalne słuzace rozwijaniu relacjimiedzynarodowych, interesuje siespołecznymi,kulturowymi, politycznymi iekonomicznymiprocesami zachodzacymi w Norwegii.

K_K08K_K09


EP91

Rozumie znaczenie nauk filologicznych dlarelacjimiedzynarodowych i interkulturowych orazdlazachowania dziedzictwa kulturowegoNorwegii .


EP102

Swiadomie kształtuje i pielegnuje własneupodobania kulturalne, uczestniczy w zyciukulturalnym w kraju i regionie, korzystajaczróznych mediów; szanuje odmiennosckulturowanarodów, która moze poznac zperspektywy jezykai literatury.

K_K06 H1A_K06EP113

Rozumie wpływ srodowiska fizycznego ispołecznego na zróznicowania jezykowe wobrebiejezyka norweskiego; ma swiadomosckulturowejspecyfiki odzwierciedlonej w jezyku i wliteraturzenorweskiej. Zdaje sobie sprawe zkulturowegopodłoza komunikacji jezykowej i jegowpływu namentalnosc społeczenstwa.

K_K07 H1A_K04EP124


Przedmiot: negocjacje na pograniczu kultur i języków


301. Podział aktów mowy.Dyrektywne akty mowy.Funkcje pragmatyczne wypowiedzi.Teoria implikatur konwersacyjnych Greice?a i jej wykorzystanie w komunikowaniu sie jezykowym.

3


301. Podstawy teorii komunikacji interpersonalnej.Typologie aktów komunikacyjnych.Pojecie aktu mowy. Komponenty lokucyjny, illokucyjny i perlokucyjny aktu mowy.

4

Wykłady.Metody kształcenia

A. Wierzbicka (1999): Jezyk – umysł – kultura,, Warszawa

G. Lakoff, M. Johnson (2008): Metafory w naszym zyciu, , WarszawaLiteratura podstawowa



sylabusa


KOLOKWIUM



Warunki zaliczenia:- obecnosc na zajeciachzaliczenie kolokwium.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Forma zaliczenia: zaliczenie z ocena.Ocena z przedmiotu wystawiona na podstawie oceny z zaliczenia.

3/4

Liczba godzin









0Inne



4/4


ochrona własności intelektualnej(OGÓLNOUCZELNIANE)


Katedra Prawa Gospodarczego i UbezpieczeńNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:






1 11 wykład 5 ZO

Razem 5 1Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr SŁAWOMIR TOMCZYK



Zapoznanie studentów z podstawowymi zasadami ochrony prawnej dóbr niematerialnych, w szczególnosciutworóworaz przedmiotów własnosci przemysłowej.

Wymagania wstępne: Ogólna wiedza z zakresu prawa.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Student zna i rozumie podstawowe pojeciai zasadyz zakresu ochrony własnosci przemysłoweji prawaautorskiego.


EP11

umiejętności

Student potrafi interpretowac tekstyprawne.

K_U01K_U03


EP21

Potrafi dokonac klasyfikacji czynnosciprawnych iustalic zakres przepisów majacychzastosowanie(wskazac zródło prawa).

K_U05K_U12


EP32


Poznajac intensywny proces licznych zmianlegislacyjnych dostrzega potrzebeuzupełnianiawiedzy prawniczej.

K_K01K_K04


EP41


Przedmiot: ochrona własności intelektualnej


51. Definicje podstawowych przedmiotów prawa własnosci intelektualnej.Warunki uzyskania ochrony prawnej.Roszczenia ochronne.

1

Wykład, Prezentacja multimedialna wraz z analiza tekstów prawnych i dyskusjaMetody kształcenia

1/2

E. Nowinska, U. Prominska. du Vall, : Prawo własnosci przemysłowej, Warszawa

J. Barta, R. Markiewicz : Prawo autorskie, WarszawaLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4PRACA PISEMNA/ ESEJ/ RECENZJA



Warunki zaliczenia: obecnosc na zajeciach oraz zaliczenie pracy pisemnej.


Ocena koncowa z przedmiotu jest ocena z pracy pisemnej.

2/2


polsko-norweskie związki kulturowe i ekonomiczne(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:






2 23 wykład 30 ZO




Przyblizenie wiedzy z zakresu ekonomii oraz zagadnien ekonomicznych dotyczacych podstawowych sfer zyciagospodarczego. Zwrócenie uwagi na system powiazan zachodzacych w gospodarce. Zapoznanie słuchaczy zprzedsiebiorczoscia oraz podstawami prawa w krajach skandynawskich, a w szczególnosci w Norwegii.

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu kultury i literatury norweskiej, znajomosc jezyka norweskiego w stopniukomunikatywnym, zainteresowanie tematyka zajec

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza



EP11



EP22

Absolwent zna podstawowe zagadnienia zzakresukontaktów ekonomicznych w sferzejezykowej.

K_W02K_W20


EP33

umiejętności

Potrafi wyszukiwac informacje, zezrozumieniemczytac/słuchac, streszczac i interpretowacteksty znorweskich mediów.

K_U02K_U03K_U06

H1A_U01H1A_U05H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP41

1/2




Rozumie znaczenie nauk filologicznych dlarelacjimiedzynarodowych i interkulturowych orazdlazachowania dziedzictwa kulturowegoNorwegii.


EP62


Przedmiot: polsko-norweskie związki kulturowe i ekonomiczne


301. Instytucje kulturalne w Norwegii.Sposoby promowania kultury (festiwale, przeglady filmów, dni norweskie/skandynawskie/polskie).Działalnosc partnerska.Specyfika organizacji spotkan o charakterze biznesowym.

3

Wykłady., Prezentacje multimedialne.Metody kształcenia

Bereza-Jarocinski A. (1984): Królestwo Norwegii, , Warszawa

Klinge M. (1998): Bałtycki swiat, HelsinkiLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa


KOLOKWIUM



Warunki zaliczenia: obecnosc na zajeciach, zaliczenie kolokwium.


Ocene koncowa ustala sie na podstawie oceny uzyskanej w ramach kolokwium zaliczeniowego.

2/2


praca z tekstem(PODSTAWOWE)



Nazwa kierunku:








42 ćwiczenia 30 ZO




Kształtowanie wysokiej kompetencji kulturowej i językowo-komunikacyjnej, a szczególnie umiejętnościprodukowania wypowiedzi poprawnych gramatycznie, ortograficznie i akceptowanych w komunikowaniu się.


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Ma uporządkowaną wiedzę podstawowąobejmującą następujące obszary właściwedla studiowanego kierunku: zasady i normygrafii i ortografii rosyjskiej, zasady i normybudowania wypowiedzi poprawnychgramatycznie i komunikacyjnie wkontekstach i sytuacjach przewidzianych wtreściach kształcenia, zna zasadykonstrukcyjne prostych tekstówliterackich.


EP11

Zna podstawową leksykę z zakresuprzewidzianych programem tematów isytuacji


EP22

1/3

umiejętności

Potrafi stosować zasady i normy ortografii K_U01K_U03


EP31

Potrafi porozumiewać się w przewidzianychprogramem kontekstach i sytuacjachkomunikacyjnych z wykorzystaniemprezentowanego na zajęciach materiałuleksykalnego zgodnie z gramatycznymiregułami jego użycia

K_U02K_U07


EP42

Potrafi zinterpretować i przygotowaćteksty rosyjskojęzyczne z uwzględnieniemspecyfikacji języka pisanego, spójności iprecyzji, doboru słów odpowiednio dokontekstu i sytuacji komunikacji,transformacji składniowych isłownikowych.

K_U02K_U06


EP53

Potrafi określić rodzaj tekstu (narracyjny,informacyjny, opisowy), jego pochodzenie,logiczną strukturę, rozumie myślprzewodnią, wyszukuje konkretnąinformację

K_U05K_U17


EP64


Interesuje się społecznymi, kulturowymi,politycznymi, i ekonomicznymi procesamizachodzącymi w kraju języka danejspecjalności. Świadomie kształtuje własneupodobania kulturalne, uczestniczy w życiukulturalnym

K_K06K_K08


EP71


Przedmiot: praca z tekstem


301. Ćwiczenia wprowadzające i utrwalające zasady i normy budowania wypowiedzi poprawnychgramatycznie i komunikacyjnie w kontekstach i sytuacjach przewidzianych w treściach kształceniaprzedmiotu "ćwiczenia konwersacyjne", zasady konstrukcyjne prostych tekstów. Tworzenie tekstówliterackich poprawnych językowo

1

302. Ćwiczenia utrwalające zasady i normy budowania wypowiedzi poprawnych gramatycznie ikomunikacyjnie w kontekstach i sytuacjach przewidzianych w treściach kształcenia przedmiotu"ćwiczenia konwersacyjne", zasady konstrukcyjne prostych tekstów. Tworzenie tekstów literackichpoprawnych językowo.

2

Metoda komunikacyjna, analiza tekstów z dyskusją, praca w grupachMetody kształcenia

C.Flom, O.R.Søberg (2015): Mot Målet,, Fagbokforlaget

materiały własne prowadzącego :Literatura podstawowa



sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7

SPRAWDZIAN







Warunkiem zaliczenia jest aktywność na zajęciach i zaliczenie prac pisemnych


Aktywność na zajęciach , praca na zajęciach i samodzielna poza zajęciami dydaktycznymi

2/3

Liczba godzin









0Inne



3/3


praktyka zawodowa - 3 tygodnie(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 6 - ---Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

Rok Semestr Forma zajęć Forma zaliczenia ECTS

3 66 praktyka Z

Razem 6Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr HARALD NILSEN


Cele przedmiotu /modułu: Przygotowanie do pracy zawodowej

Wymagania wstępne: znajomość języka norweskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

ma wiadomości interdyscyplinarnepozwalające na wykorzystanie wiedzy ojęzyku i jego znajomości w różnorodnychdziedzinach nauki i życia społecznego


EP11

umiejętności

potrafi wykorzystać informacje o języku,literaturze i kulturze z zakresu wybranegojęzyka w pracy zawodowej; potrafiposługiwać się językiem specjalistycznymniezbędnym w pracy zawodowej

K_U01K_U02K_U03


EP21


doskonali swe umiejętności; dąży dowykorzystania informacji o języku,literaturze i kulturze z zakresu danegojęzyka w celu wykorzystania ich w pracyzawodowej

K_K01K_K04


EP31

przygotowanie do pracy w wybranym miejscuMetody kształcenia

TREŚCI PROGRAMOWE Semestr

Przedmiot: praktyka zawodowa - 3 tygodnie

Forma zajęć: praktyka

1. wykorzystanie znajomości języka w pracy zawodowej 6

1/2


sylabusa

EP1,EP2,EP3OPINIE W DZIENNIKU PRAKTYK



pozytywna ocena pracodawcy


Ocena końcowa jest oceną wynikającą z oceny praktyki przez pracodawcę



2/2


praktyka zawodowa - 3 tygodnie(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:




obowiązkowy semestr: 6 - ---Status przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:

Rok Semestr Forma zajęć Forma zaliczenia ECTS

3 66 praktyka Z

Razem 6Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr HARALD NILSEN


Cele przedmiotu /modułu: Przygotowanie do pracy zawodowej

Wymagania wstępne: znajomość języka norweskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

ma wiadomości interdyscyplinarnepozwalające na wykorzystanie wiedzy ojęzyku i jego znajomości w różnorodnychdziedzinach nauki i życia społecznego


EP31

umiejętności

potrafi wykorzystać informacje o języku,literaturze i kulturze z zakresu wybranegojęzyka w pracy zawodowej; potrafiposługiwać się językiem specjalistycznymniezbędnym w pracy zawodowej

K_U01K_U02K_U03


EP21


doskonali swe umiejętności; dąży dowykorzystania informacji o języku,literaturze i kulturze z zakresu danegojęzyka w celu wykorzystania ich w pracyzawodowej

K_K01K_K04


EP11

przygotowanie do pracy w wybranym miejscuMetody kształcenia

TREŚCI PROGRAMOWE Semestr

Przedmiot: praktyka zawodowa - 3 tygodnie

Forma zajęć: praktyka

1. wykorzystanie znajomości języka w pracy zawodowej 6

1/2


sylabusa

EP1,EP2,EP3OPINIE W DZIENNIKU PRAKTYK



pozytywna ocena pracodawcy


Ocena końcowa jest oceną wynikającą z oceny praktyki przez pracodawcę



2/2


prawne i ekonomiczne uwarunkowania krajów skandynawskich(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:









26 ćwiczenia 30 E




Przybliżenie wiedzy z zakresu ekonomii oraz zagadnień ekonomicznych dotyczących podstawowych sfer życiagospodarczego w krajach skandynawskich Zapoznanie słuchaczy z przedsiębiorczością oraz podstawami prawaw krajach skandynawskich, a w szczególności ? w Norwegii.

Wymagania wstępne: zainteresowanie tematyką zajęć, znajomość języka norweskiego w stopniu komunikatywnym

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedzaZna polityczno-ekonomiczną i prawnąsytuację w Norwegii i jej miejsce na areniemiędzynarodowej


EP11

umiejętności

potrafi przedstawić ciągprzyczynowoskutkowy w odniesieniu donajważniejszych oraz wybranych procesówspołecznych zachodzcych w Norwegii

K_U01K_U04


EP21


potrafi aktywnie podejmować działaniaprofesjonalne służące rozwijaniu relacjimiędzynarodowych, interesuje sięspołecznymi, kulturowymi, politycznymi iekonomicznymi procesami zachodzącymi wNorwegii

K_K05K_K07


EP31


Przedmiot: prawne i ekonomiczne uwarunkowania krajów skandynawskich


301. Podstawowe zasady prawa państw skandynawskich. Podmioty prawa skandynawskiego.Podstawy prawa cywilnego państw skandynawskich. Podstawy prawa administracyjnego państwskandynawskich . Podstawy prawa karnego państw skandynawskich. Pomoc prawna w państwachskandynawskich

4

1/2

302. Przedsiębiorczość w Skandynawii ? wybrane zagadnienia. Społeczna Odpowiedzialność Biznesu ?norweskie doświadczenia. Etyka zarządzania w Skandynawii. Rola i funkcja komunikacjikorporacyjnej w Norwegii. Integracja zasad zrównoważonego rozwoju z praktyką biznesową.

5

303. Aktywność społeczna firm skandynawskich. Społecznie odpowiedzialne inwestowanie ?norweskie doświadczenia. Kreatywność i tworzenie nowych idei. Nowe formy przedsiębiorczości wNorwegii. Strategia przedsiębiorczości. Zdobywanie zasobów i finansowanie nowej działalności.Uwarunkowania kulturowe w zarządzaniu.

6

Analiza tekstów. Wykonywanie ćwiczeń ustnych i pisemnych. DyskusjeMetody kształcenia

Piotrowski B. (2006): Integracja Skandynawii, Poznań

Sowell T. (2007): Ekonomia dla każdego, Fijor PublishingLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa





zaliczenie prac pisemnych, pozytywne zaliczenie wypowiedzi ustnych


Oceną końcową jest średnia ocen cząstkowych

2/2


realioznawstwo norweskie(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






121 wykład 15 ZO

32 wykład 30 E




Zapoznanie z symbolami narodowymi, ich geneza i rozwojem historycznym. Przedstawienie zjawisk zwiazanych zaspektami historyczno-politycznymi i społecznego-gospodarczymi.

Wymagania wstępne: Ma podstawowa wiedza w dziedzinie mitologii, ekonomii oraz historii i kulturze krajów skandynawskich.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Identyfikuje podstawowe fakty, daty,miejsca ipostaci zwiazane z Norwegia. Absolwentpotrafiopisac wezłowe zagadnienia kulturynorweskiej,zna i rozumie zachowania społecznewspółczesnejNorwegii.



EP11

Zna zasady tworzenia wypowiedzi ustnych ipisemnych na temat zagadnien z zakresuliteraturoznawstwa i kulturoznawstwa wjezykunorweskim.


EP22

1/3

umiejętności

Pod kierunkiem opiekuna naukowego umiesamodzielnie zdobywac wiedze w zakresiewybranej gałezi kultury, potrafi rozwijacumiejetnosci profesjonalne, zwiazane zliteraturoznawstwem i kulturoznawstwemnorweskim.



EP31

Potrafi argumentowac na rzecz wybranychtez,proponuje rozwiazania złozonych kwestii wobszarze zycia społecznego i kulturalnego,wodniesieniu do kluczowych postaci,wydarzen,procesów historycznych i kulturowych



EP42

Potrafi wyszukiwac, analizowac, oceniac,selekcjonowac i uzytkowac informacje zwykorzystaniem róznych zródeł isposobów.Korzysta z zasobów sieci norweskiegoInternetu.

K_U03K_U05


EP53


Potrafi pracowac w grupie, opracowujacwspólnie zinnymi zagadnienia z zakresuliteraturoznawstwalub kulturoznawstwa

K_K02K_K03K_K04K_K05

H1A_K02H1A_K02H1A_K03H1A_K03H1A_K04H1A_K05H1A_K05H1A_K06

EP61

Wykazuje sie samodzielnoscia iodpowiedzialnoscia przy wykonywaniupowierzonych zadan. Potrafi odpowiedniookreslicpriorytety słuzace realizacji okreslonegoprzezsiebie lub innych zadania

K_K04K_K05

H1A_K02H1A_K03H1A_K04H1A_K05H1A_K05H1A_K06

EP72

Ma swiadomosc odpowiedzialnosci zazachowaniedziedzictwa kulturowego Norwegii.Uczestniczy wnorweskim zyciu kulturalnym w Polsce,korzystajacz róznych mediów i róznych jego form,rozumieznaczenie i miejsce kultury norweskiej wprzestrzeni kultury ogólnoeuropejskiej.

K_K04K_K05K_K06K_K07K_K08K_K09

H1A_K02H1A_K03H1A_K03H1A_K04H1A_K04H1A_K05H1A_K05H1A_K05H1A_K05H1A_K06H1A_K06H1A_K06

EP83

Student zostaje wyposazony w rozwinietaumiejetnosc i potrzebe czytania słuzacapoznawaniu swiata.



Przedmiot: realioznawstwo norweskie


151. Heraldyka miejska i regionalna.Symbolika narodowa i panstwowa. 1

2/3

302. Stosunki polsko-norweskie w przeszłosci i dzisiaj.Mity polityczne i narodowe. 2

Wykład akademicki z prezentacja multimedialna.Metody kształcenia

Klinge M (1998): Bałtycki swiat, Helsinki

Piotrowski B. (2006): Integracja Skandynawii, PoznanLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

KOLOKWIUM



Warunkiem zaliczenia jest obecnosc na zajeciach oraz zaliczone kolokwium.


Ocene z przedmiotu wystawia sie na podstawie oceny kolokwium.

3/3


rozumienie tekstu(PODSTAWOWE)



Nazwa kierunku:













Kształtowanie wysokiej kompetencji kulturowej i językowo-komunikacyjnej, a szczególnie umiejętnościrozumienia tekstu i produkowania wypowiedzi poprawnych i akceptowanych w komunikowaniu się


EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Ma uporządkowaną wiedzę podstawowąobejmującą zasady i normy budowaniawypowiedzi poprawnych gramatycznie ikomunikacyjnie w kontekstach i sytuacjachprzewidzianych w treściach kształcenia,zna zasady konstrukcyjne prostych tekstówliterackich. Zna podstawową terminologię zzakresu wskazanych wyżejdziedzin wiedzy.



EP11

Zna podstawową leksykę z zakresuprzewidzianych programem tematów isytuacji


EP22

1/3

umiejętności

Potrafi porozumiewać się w przewidzianychprogramem kontekstach i sytuacjachkomunikacyjnych z wykorzystaniemprezentowanego na zajęciach materiałuleksykalnego zgodnie z gramatycznymiregułami jego użycia

K_U01K_U02K_U11K_U12K_U16K_U17

H1A_U03H1A_U05H1A_U06H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U08H1A_U08H1A_U09H1A_U09H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP31

Rozumie autentyczne materiały audio ivideo, selekcjonuje, hierarchizuje iklasyfikuje informacje w nich zawarte

K_U05K_U06

H1A_U01H1A_U05H1A_U10H1A_U10

EP42


rozumie potrzebę uczenia się przez całeżycie; ma świadomość poziomu swojejwiedzy i umiejętności; dokonujesamooceny własnych kompetencji,doskonali swe umiejętności, wyznaczakierunki własnego rozwoju i kształcenia


potrafi odpowiednio określić priorytetysłużące realizacji zadania określonegoprzez siebie i innych oraz zastosowaćodpowiedni harmonogram działań

K_K03 H1A_K03EP62


Przedmiot: rozumienie tekstu


301. Problemy społeczne. Ekologia 2

302. Wydarzenia kulturalne 3

303. Bieżące wydarzenia w Norwegii i na świecie 5

prezentacja multimedialna, dyskusja, analiza tekstów z dyskusjąMetody kształcenia

Autentyczne nagrania radiowe i telewizyjne, opracowania własne :Literatura podstawowa


Liczba godzin




sylabusa


KOLOKWIUM





Student zobowiązany jest do uczestniczenia w zajęciach, przedstawienia wszystkichprzewidzianych prac pisemnych i zaliczenia testów leksykalnych.


Ocena jest średnią arytmetyczną z przewidzianych kolokwiów i prac pisemnych

2/3







0Inne



3/3


seminarium dyplomowe(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:




fakultatywny semestr: 5 - język norweski (100%) język polski(0%), semestr: 6 - język norweski (100%) językpolski (0%)



345 seminarium 30 ZO

96 seminarium 30 ZO




Kształtowanie umiejętności samodzielnego opracowania problemu badawczego i tworzenia tekstu noszącegoznamiona tekstu naukowego.

Wymagania wstępne: Znajomość języka norweskiego na poziomie B2. Zainteresowanie zakresem tematycznym wybranegoseminarium; podstawowa wiedza z zakresu wybranej dyscypliny.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

charakteryzuje problematykę badawczą zzakresu wybranej dziedziny(literaturoznawstwo / kulturoznawstwo /językoznawstwo)

K_W01K_W02


EP11

opisuje metodologię, rozróżnia metody itechniki badawcze

K_W03K_W07K_W16


EP22

Zna podstawowe zasady z zakresu ochronywłasności intelektualnej oraz zna zasadypisania prac naukowych, ichstruktury, stosowania cytatów, przypisów izapisów bibliograficznych


EP33

1/3

umiejętności

potrafi samodzielnie wyszukiwać,analizować, oceniać, selekcjonować iużytkować informacje, korzystając znowoczesnych technologii i z różnychźródeł i sposobów w języku polskim i wjęzyku swej specjalności


potrafi samodzielnie przygotowywaćróżnego rodzaju prace pisemne w językuswej specjalności merytorycznieargumentując i formułując wnioski orazkorzystając z poglądów innych autorów

K_U03K_U05K_U06

H1A_U01H1A_U01H1A_U05H1A_U06H1A_U07H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP52

Kierując się wskazówkami opiekunanaukowego oraz korzystając z poglądówinnych autorów samodzielnie tworzy tekstpoprawny językowo, spójny i logicznieuporządkowany, noszący znamiona tekstunaukowego; stosuje odpowiedniąterminologię i styl wypowiedzi.



Dokonuje samooceny własnej wiedzy,umiejętności i kompetencji, doceniawartość i konieczność dalszegokształcenia, wyznacza kierunki własnegorozwoju.


Postawione zadania wykonuje zgodnie zustaleniami oraz z zachowaniem zasadetycznych.


EP122


Przedmiot: seminarium dyplomowe

Forma zajęć: seminarium

30

1. Podstawowe zasady z zakresu ochrony własności intelektualnej niezbędne przy pisaniu tekstu ocharakterze naukowym; zasady cytowania, parafrazowania, sporządzania przypisów i zapisówbibliograficznych.Ustalenie problemu badawczego.Metody realizowania problemu badawczego.

5

302. Rozwiązywanie indywidualnych problemów badawczych 6

Dyskusja dydaktyczna., Indywidualne omawianie problemów badawczychMetody kształcenia

W zależności od wybranej dyscypliny i tematu badawczego :Literatura podstawowa


Liczba godzin






sylabusa

EP1,EP10,EP12,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6PRACA DYPLOMOWA



Warunkiem zaliczenia jest obecność na zajęciach, aktywność, oraz zaliczenie zadanych pracbadawczych.

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuZaliczenie z oceną semestr 5 ocena wyliczona jako średnia ocen uzyskanych z realizacjiustalonych zadań. Zaliczenie z oceną semestr 6 ocena wyliczona jako średnia ocen uzyskanych zrealizacji ustalonych zadań i oceny pracy dyplomowej. Egzamin dyplomowy semestr 6 ocenawyliczona jako średnia arytmetyczna ocen uzyskanych z odpowiedzi na zadane pytania.

2/3





0Inne



3/3


strategie językowe w biznesie(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:








26 ćwiczenia 30 E




Zapoznanie studentów ze strategiami wykorzystywanymi w procesie komunikacji biznesowej. Wyposazeniestudentóww wiedze i umiejetnosci słuzace podwyzszeniu wydajnosci zawodowej dzieki skutecznym strategiom jezykowym.

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu kultury i literatury norweskiej, znajomosc jezyka norweskiego w stopniukomunikatywnym, zainteresowanie tematyka zajec.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




1/5

wiedza


K_W02K_W20


EP11


K_W02K_W20


EP22

Zna główne załozenia wybranych koncepcjilingwistycznych sprzyjajacych poznawaniukulturowych aspektów jezyka. Ma wiedze owspółczesnej metodologiipragmalingwistycznej.

K_W06K_W09


EP33

Ma wiedze na temat komunikowania sie wobrebiejezyka biznesu oraz zna technikiperswazyjne.

K_W03K_W04


EP44

Zna podstawy analizy jezyka, dzieki którympoznajekulturowy i uniwersalny sposóbkategoryzowaniaswiata w swiadomosci Norwegów.

K_W06K_W08K_W11

H1A_W01H1A_W02H1A_W03H1A_W03H1A_W03H1A_W04H1A_W05H1A_W05H1A_W06H1A_W07H1A_W07H1A_W09

EP55

Absolwent zna podstawowe zagadnienia zzakresukontaktów ekonomicznych w sferzejezykowej.

K_W02K_W08


EP66

2/5

umiejętności

Potrafi wyszukiwac informacje, zezrozumieniemczytac/słuchac, streszczac i interpretowacteksty znorweskich mediów.


Umie stosowac wybrana metode opisujezyka ipoznawac odzwierciedlony w jezyku sposóbpostrzegania rzeczywistosci.

K_U07K_U08K_U12


EP82

Ma pogłebiona znajomosc jezykanorweskiego,umie posługiwac sie wybranymijednostkami jezykanorweskiego w róznych sytuacjachkomunikacyjnych.Stosuje róznorodne strategiekomunikacyjne zwykorzystaniem jezyka specjalistycznego


H1A_U01H1A_U06H1A_U06H1A_U07H1A_U07H1A_U07H1A_U08H1A_U08H1A_U09H1A_U09H1A_U10H1A_U10H1A_U10H1A_U10

EP93

Potrafi analizowac i komentowac rózneteksty orazprzedstawiac swoje opinie wwypowiedziachustnych i pisemnych.



EP104

3/5



K_K08K_K09


EP111

Rozumie znaczenie nauk filologicznych dlarelacjimiedzynarodowych i interkulturowych orazdlazachowania dziedzictwa kulturowegoNorwegii.


EP122

Swiadomie kształtuje i pielegnuje własneupodobania kulturalne, uczestniczy w zyciukulturalnym w kraju i regionie, korzystajaczróznych mediów; szanuje odmiennosckulturowanarodów, która moze poznac zperspektywy jezykai literatury.

K_K06 H1A_K06EP133

Rozumie wpływ srodowiska fizycznego ispołecznego na zróznicowania jezykowe wobrebiejezyka norweskiego; ma swiadomosckulturowejspecyfiki odzwierciedlonej w jezyku i wliteraturzenorweskiej. Zdaje sobie sprawe zkulturowegopodłoza komunikacji jezykowej i jegowpływu namentalnosc społeczenstwa.

K_K07 H1A_K04EP144


Przedmiot: strategie językowe w biznesie


301. Systemowe srodki perswazji.Manipulacja w jezyku i tekscie.Teoria inferencji a proces kontekstualizacji w komunikowaniu sie jezykowym i kulturowym.Presupozycje. Implikatury jako sposoby działan sofistycznych.

5

302. Techniki pytan w manipulacji.Internet a manipulacje.Reklama a perswazja.Firma ? typy firm, sposoby prezentacji firmy.

6

Analiza tekstów., Wykonywanie cwiczen ustnych i pisemnych., Dyskusje., Prezentacjemultimedialne., Prezentacje audycji radiowych i telewizyjnych.Metody kształcenia


sylabusa

EP1,EP10,EP11,EP12,EP13,EP14,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

KOLOKWIUM







Warunki zaliczenia: obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach, zaliczenie prac i kolokwium.

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuZaliczenie z ocena.Ocene koncowa ustala sie na podstawie sredniej arytmetycznej ocen czastkowych wystawionychprzezprowadzacego zajecia za prace zaliczeniowe, zajecia praktyczne oraz kolokwium.

4/5

Dziegiel L. (1990): Norwegia, , Warszawa

J. Adamowski , S. Niebrzegowska (red.) (1999): W zwierciadle jezyka i kultury, Lublin, LublinLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne



5/5


sztuka wystąpień publicznych(KIERUNKOWE)


Zakład Historii Języka PolskiegoNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:






2 34 wykład 30 ZO

Razem 30 3Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr hab. ADRIANNA SENIÓW


Cele przedmiotu /modułu: Opanowanie podstaw wiedzy jezykoznawczej.

Wymagania wstępne: Znajomosc podstawowych pojec jezykoznawczych.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Wymienia kategorie jezykowe oraz opisujepoziomyanalizy jezyka.


EP11

Charakteryzuje wybrane zagadnieniahistoriijezykoznawstwa oraz współczesne szkoły inurtyjezykoznawstwa.


EP22

umiejętności

Potrafi wykorzystac informacje o jezyku zzakresuwybranego jezyka w pracy zawodowej.


EP31

Umie wykorzystywac pojecia i metodywspółczesnego jezykoznawstwa do analizytekstówi dyskursu.


EP42

Ocenia stosowanie zasad i regułwspółczesnegojezyka.

K_U11K_U22


EP53

1/3




Potrafi pracowac w zespole pełniac róznefunkcje, ma elementarne umiejetnosciorganizacyjne pozwalajace na realizacjeróznychzamierzonych celów.

K_K02 H1A_K02EP72


K_K03 H1A_K03EP83

Dazy do zastosowania informacji o jezyku zzakresu danego jezyka w celuwykorzystania ich wpracy zawodowej i zyciu z zachowaniemzasadetycznych.


EP94


Przedmiot: sztuka wystąpień publicznych


301. Jezyk jako element kreacji własnego wizerunku w kontaktach zawodowychEtykieta jezykowa; jezykowy savoir- vivre.Róznice kulturowe w komunikacji.Bariery w komunikacji interpersonalnej

4

Wykład i prezentacja przez prowadzacego zajecia poszczególnych tresci ujetych w programieprzedmiotu., Praca studentów w grupach.Metody kształcenia

M. Hartley (2005): Mowa ciała w pracy, Kielce

W. Pisarek (2008): Wstep do nauki o komunikowaniu, WarszawaLiteratura podstawowa


Liczba godzin








sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5,EP6,EP7,EP8,EP9

PREZENTACJA



Warunki zaliczenia: obecnosc na zajeciach, aktywnosc na zajeciach.


Forma zaliczenia: zaliczenie z ocenaOcene koncowa ustala sie na podstawie prezentacji zaliczeniowej.

2/3



0Inne



3/3


technologia informatyczna(OGÓLNOUCZELNIANE)


Pracownia Dydaktyki Fizyki i AstronomiiNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:







Razem 25 2Koordynatorprzedmiotu / modułu: dr TADEUSZ MOLENDA



Zdobycie praktycznych umiejetnosci w zakresie gromadzenia danych, tworzenia, prezentowania i przesyłaniainformacji.

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu uzytkowania komputera.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Student charakteryzuje metody prezentacjiinformacji za pomoca narzedzimultimedialnych,zna zasady ergonomii oraz higieny pracy.


EP11

umiejętności

Student projektuje dokument tekstowy,arkuszkalkulacyjny oraz prezentacjemultimedialna orazwybiera sposób prezentacji informacji wsieciInternet.


EP21


Student pracuje samodzielnie tworzacdokumentyelektroniczne i wykazuje odpowiedzialnosczatworzone dokumenty.


EP31


Przedmiot: technologia informatyczna


25

1. Budowa tabeli (listy) danych, przygotowywanie raportówObiekty graficzne, schemat organizacjiTabele i wykresyPokaz slajdów, prezentacja w interneciePodstawowe pojecia sieci komputerowych, TCP/IP, adresowanieProtokoły zdalnego łaczenia komputerów i transfery plikówPoczta elektroniczna i nawigacja w Internecie

1

Cwiczenia laboratoryjne: praca w grupach podczas wykonywania zadan laboratoryjnych.Metody kształcenia

1/2

Nowakowski Z. (2007): ECUK Uzytkowanie komputerów, Wyd. Naukowe PWN SA, Warszawa

Reynolds G. (2009): Zen prezentacji. Proste pomysły i wazne zasady, Helion, GliwiceLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa





Warunkiem zaliczenia jest obecnosc na zajeciach oraz zaliczenie kolokwium.


Ocena z przedmiotu jest ocena z kolokwium koncowego.

2/2


teoria przekładu(SPECJALNOŚCI / SPECJALIZACJE / MODUŁY SPECJALNOŚCIOWE)



Nazwa kierunku:







233 wykład 30 ZO

34 wykład 30 E




Wymagania wstępne: Zainteresowanie problematyka przekładoznawstwa.Znajomosc jezyka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jezykowego Rady Europy.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




1/4

wiedza


K_W02K_W03


EP11

Jest zorientowany w statusie prawnymzawodutłumacza i jego roli we współczesnychrealiachspołeczno-ekonomicznych . Ma wiedze natematnarodowych i miedzynarodowychorganizacjitłumaczy oraz procedury uzyskania prawdowykonywania zawodu tłumaczaprzysiegłego wPolsce.


EP22

Dysponuje wiedza o podobienstwach iróznicach wsystemach jezykowych jezyka polskiego ijezykanorweskiego/ pomocna w dokonywaniutłumaczen.

K_W08K_W12


EP33

Posiada wiedze na temat roli czynników irealiówkulturowych w procesie translacji,przydatna wprawidłowej interpretacji i przekładzietekstuoryginału na jezyk przekładu.

K_W18K_W19K_W20


EP44

umiejętności

Potrafi wyszukiwac dodatkowe informacjekonieczne do przetłumaczenia tekstu.

K_U04K_U26


EP51




K_U12K_U13


EP73


K_U01K_U03


EP84

2/4





K_K02 H1A_K02EP102


K_K03 H1A_K03EP113


Przedmiot: teoria przekładu


30

1. Z historii przekładu i myśli przekładoznawczej. Współczesne szkoły przekładu.2. Podstawowe instrumentarium terminologiczne przekładoznawstwa. Aspekty lingwistyczne,literaturoznawcze, socjologiczne i kulturologiczne przekładu.3. Etapy i modele tłumaczenia.4. Podstawowe kategorie przekładu: ekwiwalencja, adekwatność, przekładalność.5. Tekst a jednostka przekładu.6. Typy przekładu i strategie tłumaczenia. Błąd w tłumaczeniu.7. Zróżnicowanie stylistyczne tekstów. Stylistyka a przekład.8. Specyfika przekładu tekstów specjalistycznych.9. Przekład prawny i sądowy

3

30

2. 1. Przekład ustny konferencyjny i ustny środowiskowy.2. Przekład audiowizualny.3. Przekład artystyczny.4. Krytyka przekładu.5. Technologia komputerowa i jej zastosowanie w pracy tłumacza.6. Słownik jako narzędzie pracy tłumacza.7. Terminologiczne aspekty przekładu.8. Leksykografia terminologiczna.9. Kształcenie tłumaczy a niektóre tendencje translatologiczne.10. Problem jakości i oceny pracy tłumacza.11. Kompetencje, obowiązki i unormowania prawne dotyczące zawodu tłumacza przysięgłego.12. Karta tłumacza. Przekład i tłumacz we współczesnym świecie.

4

Analiza tekstów z dyskusja, Praca w grupach, Prace pisemne.Metody kształcenia

Kielar B. (2003): Zarys translatoryki, Warszawa

Pieńkos J. (2003): Podstawy przekładoznawstwa. Od teorii do praktykiLiteratura podstawowa


Liczba godzin



sylabusa


EGZAMIN PISEMNY



Obecnosc na zajeciach, aktywnosc, zaliczenie kolokwiów i prac pisemnych.

Zasady wyliczania oceny z przedmiotuZaliczenie z ocena ? semestr 3, egzamin ? semestr 4;Egzamin pisemny obejmuje pytania teoretyczne z podanej literatury przedmiotu.Ocena koncowa w semestrze 3 wynika ze sredniej arytmetycznej ocen za kolokwia, prace pisemnei sprawdziany.Ocena koncowa 4 semestrze jest wystawiana na podstawie oceny z egzaminu.

3/4








0Inne



4/4


wychowanie fizyczne(OGÓLNOUCZELNIANE)


Studium Wychowania Fizycznego i SportuNazwa jednostki prowadzącej przedmiot / moduł:

Nazwa kierunku:




fakultatywny semestr: 3 - język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:



Razem 30 1Koordynatorprzedmiotu / modułu: mgr CEZARY JANISZYN



Opanowanie przez studentów wybranych umiejętności ruchowych z podstawowych działów w-f, rozwój ogólnejsprawności fizycznej. Zapoznanie uczestników z różnymi formami organizacyjnymi w ramach kultury fizycznej,przekazywanie wiadomości dotyczących wpływu ćwiczeń fizycznych na harmonijny rozwój i zdrowy styl życiadorosłego człowieka w różnym wieku.

Wymagania wstępne: Brak przeciwwskazań zdrowotnych do wykonywania ćwiczeń fizycznych. Podstawowe wiadomości z zakresukultury fizycznej wyniesione ze szkoły podstawowej i średniej.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

posiada wiadomości dotyczące wpływućwiczeń na organizm człowieka, sposobówpodtrzymania zdrowia i sprawnościfizycznej a także zasad organizacji zajęćruchowych; identyfikuje relacje międzywiekiem, zdrowiem, aktywnością fizyczną,sprawnością motoryczną kobiet i mężczyzn


EP11

umiejętności

opanował umiejętności ruchowe z zakresugier zespołowych, sportów indywidualnych,turystyki kwalifikowanej oraz przydatnychdo organizacji i udziału w grach i zabawachruchowych, sportowych i terenowych;potrafi zastosować nabyty potencjałmotoryczny do realizacji poszczególnychzadań technicznych i taktycznych wposzczególnych dyscyplinach sportowych idziałalności turystyczno- rekreacyjnej;posiada umiejętności włączenia się wprozdrowotny styl życia oraz kształtowaniapostaw sprzyjających aktywności fizycznejna całe życie


EP21


promuje społeczne, kulturowe znaczeniesportu i aktywności fizycznej orazkształtuje własne upodobania z zakresukultury fizycznej; podejmuje się organizacjiwszelkich form aktywności fizycznej,rywalizacji sportowejw swoim miejscu zamieszkania, zakładupracy lub regionie; troszczy się ozagospodarowanie czasu wolnego poprzezróżnorodne formy aktywności fizycznej

K_K02K_K06

H1A_K02H1A_K06EP31

1/2


Przedmiot: wychowanie fizyczne


301. zajęcia do wyboru 3

- metoda nauczania zadań ruchowych: syntetyczna, analityczna, mieszana, kompleksowa;,- metody realizacji zadań ruchowych: reproduktywne (odtwórcze), proaktywne(usamodzielniające), kreatywne (twórcze);, - metody przekazywania wiadomości: reproduktywne,proaktywne, kreatywne, prób i błędów.

Metody kształcenia

Bahrynowska-Fic J. (1987): Właściwości ćwiczeń fizycznych, ich systematyka i metodyka,Państwowy Zakład Wydawnictw lekarskich, WarszawaHuciński T., Lekner I. (2001): Koszykówka –podręcznik dla trenerów, nauczycieli i studentów,Wyd. BK, Wrocław

Mielniczuk M., Staniszewski T. (1999): Stare i nowe gry drużynowe, TELBIT, Warszawa

Strzyżewski S.. (1992): Wychowanie fizyczne poza salą gimnastyczną: poradnik dla nauczycielii studentów, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa



Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3PROJEKT




Zaliczenie ćwiczeń na podstawie obecności, odbytych sprawdzianów i zrealizowanych projektówgrupowych.Zaliczenie z oceną.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Zaliczenie z oceną na podstawie obecności i aktywności na zajęciach

2/2


wstęp do językoznawstwa(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






1 32 wykład 30 E




Zapoznanie z podstawowymi pojęciami z zakresu współczesnego i historycznego językoznawstwa ogólnego,zapoznanie z przedmiotem, zakresem, metodologią badań lingwistycznych oraz kierunkami badań nad językiem;

Wymagania wstępne: Podstawowa wiedza z zakresu językoznawstwa ogólnego

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Ma podstawową wiedzę o historiijęzykoznawstwa ,o współczesnychkierunkach lingwistycznych, wybranychproblemach metodologicznychjęzykoznawstwa. Ma pojęcie o ewolucyjnymcharakterze języka

K_W02K_W10K_W11


EP11

Ma wiedzę dotyczącą podstawowych pojęćjęzykoznawstwa i struktury systemujęzykowego

K_W06K_W07


EP22

umiejętności

Potrafi posługiwać się językiemspecjalistycznym z zakresujęzykoznawstwa.

K_U01K_U03


EP31

Ma umiejętność przygotowania wypowiedziustnej w zakresie językoznawstwa i jejprezentacji. Potrafi stosować terminologię iwybrane metody lingwistycznej analizytekstu i dyskursu,

K_U14K_U18


EP42

1/2


Rozumie potrzebę uczenia się przez całeżycie, planuje własne kształcenie; maświadomość poziomu własnej wiedzy iumiejętności, rozwija własną wiedzę idoskonali swe umiejętności. Wykorzystujewiedzę z zakresu swejspecjalności, w tym lingwistyczną,przestrzegając w karierze zawodowej i wżyciu norm etycznych.



Przedmiot: wstęp do językoznawstwa


30

1. Podstawowe pojecia i terminologia współczesnej lingwistyki. Działy jezykoznawstwa.Psycholingwistyka, socjolingwistyka, neurolingwistyka. Pochodzenie oraz istota jezyka, cechyszczególne, własciwe dowolnemu jezykowi. Natura jezyka i jego funkcje. Czesci składowe systemujezykowego. Jezyki sztuczne, uniwersalne i miedzynarodowe. Historia pisma. Komunikacjaniewerbalna oraz społeczna. Geograficzne i stylistyczne zróżnicowanie jezyka.

2

Wykład akademicki., Prezentacja ze slajdamiMetody kształcenia

Furdal A. (1990): Językoznawstwo otwarte, Warszawa

Grzegorczykowa R. (2007): Wstęp do językoznawstwa, Warszawa

Lachur Cz. (2004): Zarys językoznawstwa ogólnego, Gdańsk



Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

EGZAMIN PISEMNY



Pzystąpienie do egzaminu, pozytywne zaliczenie testu


Ocena końcowa jest oceną z pracy pisemnej

2/2


wstęp do literaturoznawstwa(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






2 33 wykład 30 E




zapoznanie studentów z podstawowymi zagadnieniami literaturoznawstwa jako dyscyplinyfilologicznej i wyposażenie ich w zasadniczy aparat kategorialny

Wymagania wstępne: Od studenta wymagany jest zakres wiedzy z historii literatury światowej i polskiej oraz poetyki,

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Student wie, czym jest literaturoznawstwojako nauka, zna jego systematyzację orazrozwój historyczny.

K_W01K_W02


EP11

Student zna zagadnienia teoretyczne ipraktyczne z zakresu poetyki. K_W17

H1A_W02H1A_W03H1A_W04

EP22

umiejętności

Umie dokonać wielopoziomowej analizydowolnego tekstu literackiego,wykorzystując opanowany aparatkategorialny.

K_U01K_U03K_U23


EP31

Umie posługiwać się niezbędnąterminologią w języku norweskim K_U03

H1A_U01H1A_U06H1A_U07H1A_U10

EP42

kompetencje społeczneStudent wykazuje się samodzielnością iodpowiedzialnością przy wykonywaniupowierzonych zadań.

K_K01K_K03


EP51


Przedmiot: wstęp do literaturoznawstwa


301. Przedmiot i rozwój literaturoznawstwa. Nauki pomocnicze. Zasady klasyfikacji literatury pieknej.Utwór literacki. Poetyka. 3

1/2

Wykład akademicki łączony z prezentacją multimedialną. Analiza tekstów literackich prowadzonaprzez nauczyciela akademickiego.Metody kształcenia

Głowiński M., Okopień-Sławińska A., Sławiński J. (1991): Zarys teorii literatury, Warszawa

Papla E. (1994): Poetyka, , KrakówLiteratura podstawowa


Liczba godzin









0Inne




sylabusa

EP1,EP2,EP3,EP4,EP5

EGZAMIN USTNY



Przystąpienie do egzaminu, pozytywne zaliczenie


Ocena końcowa jest oceną z egzaminu

2/2


wykład ogólnouczelniany z zakresu nauk społecznych(OGÓLNOUCZELNIANE)



Nazwa kierunku:




fakultatywny semestr: 1 - język polskiStatus przedmiotu / modułu: Język przedmiotu / modułu:


1 11 wykład 15 ZO



Cele przedmiotu /modułu: Zdobycie ogólnej wiedzy w zakresie nauk społecznych

Wymagania wstępne: Zgodnie z wybranym przedmiotem

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Ma wiadomosci interdyscyplinarne wzakresie nauk społecznych i korzysta z nichw róznorodnych dziedzinach nauki, w tymprzy zdobywaniu wiedzy o jezyku swojejspecjalnosci.


EP11

umiejętności

Wybiera sposób zastosowaniainterdyscyplinarnych kompetencjipozwalajacych na wykorzystanie wiedzy ojezyku i jego znajomosci w róznorodnychdziedzinach nauki i zycia społecznego


EP21

Potrafi samodzielnie wyszukiwac,analizowac,oceniac, selekcjonowac i uzytkowacinformacje,korzystajac z róznych zródeł inowoczesnychtechnologii.



Rozumie potrzebe uczenia sie przez całezycie iwykorzystywania wiedzy z róznychobszarównauki; majac swiadomosc poziomu swojejwiedzy iumiejetnosci doskonali je i wyznaczakierunkiwłasnego rozwoju i kształcenia.



Przedmiot: wykład ogólnouczelniany z zakresu nauk społecznych


1/2

151. Zgodnie z tresciami programowymi przewidzianymi dla wybranego przedmiotu 1

Zgodnie z tresciami programowymi przewidzianymi dla wybranego przedmiotuMetody kształcenia



Liczba godzin









0Inne




sylabusa




Zaliczenie z ocena na zasadach przewidzianych dla wybranego przedmiotu


Zaliczenie z ocena na zasadach przewidzianych dla wybranego przedmiotu

2/2


wykład fakultatywny(KIERUNKOWE)



Nazwa kierunku:






2 23 wykład 30 ZO

3 25 wykład 30 ZO




Poszerzenie i pogłebienie informacji z wybranego obszaru: jezykoznawstwo, literaturoznawstwo,kulturoznawstwo.

Wymagania wstępne: Zainteresowanie tematyka zajec. Podstawowe wiadomosci na tematy kultury i jezyka krajów skandynawskich.

EFEKTY KSZTAŁCENIA




wiedza

Zna problematyke zwiazana zspołecznokulturowymizjawiskami w krajachskandynawskich.



EP11

Ma podstawowa wiedze dotyczacakulturowychperspektyw równosci obecna w obszarzenaukhumanistycznych.


EP22

Zna najwazniejsze zjawiska historycznekrajówskandynawskich.

K_W02K_W20


EP33

umiejętności

Potrafi posługiwac sie podstawowaterminologiazwiazana z tematyka zajec.


EP41

Ma podstawowe umiejetnosci w zakresieanalizy iinterpretacji omawianych tekstów.


EP52

1/2


Organizuje proces uczenia sie,współpracujac zgrupa

K_K02 H1A_K02EP61

Ma swiadomosc wartosci łaczenia refleksjirównosciowej sie z przedstawicielamiinnychsrodowisk, swiatopogladów i kregówkulturowych.


EP72


Przedmiot: wykład fakultatywny


301. Tematyka- w zaleznosci od wybranego przedmiotu. 3



Wykład., Analiza tekstów z dyskusja.Metody kształcenia



Liczba godzin









0Inne




sylabusa




PROJEKT



Warunkiem zaliczenia jest wysoka frekwencja (95%) oraz przygotowanie projektu i jegoprezentacja.Zaliczenie z ocena.Zasady wyliczania oceny z przedmiotu

Ocena koncowa jest ustalana na podstawie oceny z zaliczenia oraz aktywnosci.

2/2

s y l a b u s - wf.usz.edu.plwf.usz.edu.pl/wp-content/uploads/skandynawistyka-sylabusy-3-rok.pdf ·...

Documents