school library standard, thailand

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

กระทรวงศกษาธการ

พ.ศ. ๒๕๕๒

สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา



c_792.indd 1 8/27/09 1:31:20 PM



พ.ศ. ๒๕๕๒

มาตรฐานหองสมด และตวบงช เพอการพฒนาคณภาพหองสมดโรงเรยน

สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

มาตรฐานหองสมด และตวบงช เพอการพฒนาคณภาพหองสมดโรงเรยน สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

© ลขสทธของสำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ พมพครงท ๑ พ.ศ. ๒๕๕๒ จำนวนพมพ ๓๕,๐๐๐ เลม ISBN 978-616-202-087-2ผจดพมพ กลมพฒนาและสงเสรมวทยบรการ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ อาคาร สพฐ. ๓ ถนนราชดำเนนนอก เขตดสต กรงเทพฯ ๑๐๓๐๐ โทรศพท ๐ ๒๒๘๘ ๕๗๓๐-๓๒ http://academic.obec.go.th/ พมพท โรงพมพชมนมสหกรณการเกษตรแหงประเทศไทย จำกด ๗๙ ถนนงามวงศวาน แขวงลาดยาว เขตจตจกร กรงเทพมหานคร ๑๐๙๐๐ โทร. ๐-๒๕๖๑-๔๕๖๗ โทรสาร ๐-๒๕๗๙-๕๑๐๑ นายโชคด ออสวรรณ ผพมพผโฆษณา พ.ศ. ๒๕๕๒

ขอมลทางบรรณานกรมของสำนกหอสมดแหงชาต ๐๒๗.๘ สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา. ส-ม มาตรฐานหองสมด และตวบงช เพอการพฒนาคณภาพหองสมด โรงเรยนสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน-- กรงเทพฯ : สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา สำนกงาน คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน, ๒๕๕๒. ๕๗ หนา : ภาพประกอบ ; ๒๑ ซม. ๑. หองสมด--มาตรฐาน ๒. หองสมดโรงเรยน--มาตรฐาน. ๓. ชอเรอง.

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานตระหนกถงความสำคญ

ของการพฒนาหองสมดและสงเสรมการอาน ซงเปนพนฐานของการพฒนา

ผ เรยน โดยเฉพาะอยางยงหองสมดโรงเรยนอนเปนแหลงเรยนรสำคญ

ในการศกษาคนควาเพอพฒนาผเรยนตามมาตรฐานการศกษา ตลอดจน

สามารถพฒนาใหเปนแหลงเรยนรชมชนไดอกดวย

ดงนน สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานจงไดจดทำ

มาตรฐานหองสมดโรงเรยน เพอเปนแนวทางสำหรบบคลากรทกคนในโรงเรยน

ไดรวมมอกนดำเนนงานตามเกณฑทกำหนด โดยใชผลจากการสำรวจขอมล

การดำเนนงานหองสมดโรงเรยนของสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

ใน พ.ศ. ๒๕๕๒ ขอมลจากงานวจยรวมกบองคการการศกษา วทยาศาสตร

และวฒนธรรมแหงสหประชาชาต หรอยเนสโก เรอง รายงานผลการสำรวจ

ขอมลการเรยนรขาวสารผานทางหองสมดโรงเรยน ป พ.ศ. ๒๕๔๙

และเกณฑการประเมนของสำนกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพ

การศกษา (สมศ.) เปนแนวทางในการจดทำ และเพอประโยชนในการดำเนนงาน

พฒนา ตลอดจนสอดคลองกบการประเมนคณภาพของสำนกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา ดงนนมาตรฐานหองสมดโรงเรยน

จงม ๔ หมวด คอ

หมวดท ๑ มาตรฐานดานผบรหาร

หมวดท ๒ มาตรฐานดานคร

หมวดท ๓ มาตรฐานดานผเรยน

หมวดท ๔ มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ

คำนำ

นอกจากนยงไดกำหนดเกณฑการประเมนและแนวทางการใหคะแนน

ไวในแตละตวบงชทกมาตรฐาน ผดำเนนงานสามารถตรวจสอบการดำเนนงาน

ของตนเองเพอพฒนาไดทกระยะ และสามารถกาวสมาตรฐานทสงกวาเดมได

หากมความพรอม และทสำคญทสด คอ หากดำเนนงานไดครบถวนกสามารถ

สราง “หองสมดและบรรยากาศทด ครบรรณารกษ/ครทำหนาท

บรรณารกษทด หนงสอทด” ซงเปนสงสำคญทสด และเปนเปาหมายตรงกน

ของผใชทกระดบ

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐานขอขอบคณผทรงคณวฒ

และคณะทำงานทกทานทไดระดมพลงปญญา ความสามารถ ตลอดจน

ชวยเหลอในการทดลอง ปรบปรง และใหความเหนเพมเตม จนกระทงได


สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน สำหรบใชกบโรงเรยน

ในสงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน ซงจะสงผลใหหองสมด

โรงเรยนทกแหงไดพฒนาไปสมาตรฐานตามศกยภาพของตนเองและพฒนา

คณภาพผเรยนตอไป

(คณหญงกษมา วรวรรณ ณ อยธยา)

เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

วนท ๑๗ เดอนกรกฎาคม พ.ศ. ๒๕๕๒

หนา

คำนำ

ความสำคญและความเปนมา ๑

มาตรฐานหองสมด และตวบงช ๗

เกณฑการประเมน และแนวทางการใหคะแนน ๒๕

หมวดท ๑ มาตรฐานดานผบรหาร ๒๖

หมวดท ๒ มาตรฐานดานคร ๓๕

หมวดท ๓ มาตรฐานดานผเรยน ๔๓

หมวดท ๔ มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ ๔๘

การสรปผลการประเมน ๕๒

คณะทำงาน ๕๕

สารบญ

ความสำคญและความเปนมา


�

ความสำคญและความเปนมา

เปนทยอมรบกนโดยทวไปแลววา การอานคอ การเรยนรทดทสด

วธหนง แมวาเทคโนโลยจะกาวไกลไปเพยงใด แตหากพนฐานการอาน

ไมเขมแขงกไมอาจกาวทนความรเหลานไดอยางลกซงและกวางขวาง

สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน มหนาทในการกำกบ

ดแล บรหารจดการ พฒนาโรงเรยนในสงกด ซงแตละโรงเรยนจะมขนาด

และจำนวนนกเรยนแตกตางกน มทงโรงเรยนประถมศกษาและมธยมศกษา

จงไดสงเสรมและสนบสนนใหโรงเรยนทกแหงพฒนาหองสมดใหเปนแหลงเรยนร

ของโรงเรยนและชมชน เพอเปนการพฒนาการศกษาและคณภาพผเรยนใหม

ความรอบรทนเหตการณเปนบคคลทมนสยรกการอานการคนควาอยางตอเนอง

ดงนนเพอใหการดำเนนงานดงกลาวประสบผลสำเรจมมาตรฐานใกลเคยงกน

จงไดนำขอมลจากการสำรวจเรองหองสมดของสำนกงานคณะกรรมการ

การศกษาขนพนฐาน และงานวจยรวมกบองคการการศกษา วทยาศาสตร

และวฒนธรรมแหงสหประชาชาต หรอยเนสโก เรอง รายงานผลการสำรวจ

ขอมลการเรยนรขาวสารผานทางหองสมดโรงเรยน ป พ.ศ. ๒๕๔๙ มาจดทำ

เปนมาตรฐาน ทงน โดยใหสอดคลองกบหลกสตรการศกษาขนพนฐาน

และสอดคลองกบการประเมนคณภาพของสำนกงานรบรองมาตรฐานและ

ประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) ในขณะเดยวกนไดระบวธการประเมน

เกณฑการประเมน แนวทางการใหคะแนน ตลอดจนขอมลเชงประจกษไวดวย

ความสำคญและความเปนมา �

เพอความสะดวกในการประเมนเพอพฒนาตนเอง และสำหรบคณะประเมน

จากสำนกงานเขตพนทการศกษา/สำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นอกจากนโรงเรยนอาจพฒนาตอเนองใหเตมทตามศกยภาพของตนเองไดโดย

ไมจำเปนตองอยในฐานเดมของตนอนงวธการประเมนตนเองนนสามารถทำได

ทกระยะของการดำเนนงาน ดงนนมาตรฐานหองสมดโรงเรยนทกำหนดจงเปน

มาตรฐานทจดทำขนเพอใชดำเนนการพฒนาหองสมดในโรงเรยนของสำนกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานซงแบงเปน๔หมวดคอ

หมวดท๑มาตรฐานดานผบรหาร

หมวดท๒มาตรฐานดานคร

หมวดท๓มาตรฐานดานผเรยน

หมวดท๔มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ

อนงในการจดทำมาตรฐานครงนไดพจารณาถงสภาพความเปนจรง

ของการดำเนนงานในโรงเรยน ซงการขบเคลอนใหหองสมดมชวตนนจะตอง

ขนอยกบบคลากรทกฝายในโรงเรยนเปนหลกและเพอประโยชนของผดำเนนงาน

ทกคนในการประเมนคณภาพจากสำนกงานรบรองมาตรฐานและประเมน

คณภาพการศกษา(สมศ.)ในขณะเดยวกนสภาพอนพงประสงคของหองสมด

โรงเรยนทกแหงทผใชมความเหนและมความตองการตรงกนกคอ

๑)มหองสมดและบรรยากาศทด เอออำนวยในการเขาใชบรการ

๒) มครบรรณารกษ/ครทำหนาทบรรณารกษทด มความร

ความเขาใจและมความพรอมในการใหบรการดวยอารมณอนแจมใส


�

๓)มหนงสอทด ม เนอหาสอดคลองกบกลมสาระการเรยนร

มหนงสออานเพมเตมทมเนอหาสนกสนาน เพลดเพลน ใหความรในเชง

สรางสรรค สงเสรมจนตนาการ จรรโลงสงคมและตรงกบความตองการ

ของผใชบรการ

ดงนนจงกลาวไดวา หากบคลากรทกฝายในโรงเรยนดำเนนงาน

หองสมดโรงเรยนไดตามเกณฑทกำหนด กสามารถพฒนาหองสมดโรงเรยน

ใหมลกษณะอนพงประสงคดงกลาวขางตน

มาตรฐานหองสมด และตวบงช


�


สงกดสำนกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

หมวดท ๑ มาตรฐานดานผบรหาร ม ๓ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท๑ ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการ

มาตรฐานท๒ ผบรหารสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน

ในการพฒนาหองสมด

มาตรฐานท๓ ผบรหารเปนแบบอยางในการพฒนาตนเอง

ตวบงชในแตละมาตรฐาน มดงน

มาตรฐานท ๑ ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการ ม ๖ ตวบงช

๑.๑ ผบรหารจดใหมแหลงเรยนรตามความเหมาะสม

๑.๑.๑ มหองสมดไวบรการนกเรยนครและบคลากรภายในโรงเรยน

๑.๑.๒ หองสมดตงอย ในตำแหนงท เหมาะสม มสภาพด และ

ใหมบรรยากาศทเออตอการเรยนร

๑.๑.๓ มการจดวสดครภณฑ ทรพยากรสารสนเทศท เพยงพอ

และเหมาะสม

มาตรฐานหองสมด และตวบงช �

๑.๒ ผบรหารมการกำหนดนโยบาย แผนงาน การดำเนนงานหองสมด

โรงเรยน

๑.๒.๑ มแผนการพฒนาหองสมดไวในแผนกลยทธของโรงเรยน

เปนลายลกษณอกษร

๑.๒.๒ มการกำหนดนโยบายการใชหองสมดเพอการจดการเรยน

การสอนทกกลมสาระการเรยนร

๑.๒.๓ มการกำหนดนโยบายการใชหองสมดเพอสงเสรมนสย

รกการอานของนกเรยน

๑.๓ ผบรหารจดใหมโครงสรางการบรหารงานทชดเจน

๑.๓.๑ มการกำหนดโครงสราง ระบบการบรหารงานหองสมด

และคณะกรรมการดำเนนงานหองสมดโรงเรยน

๑.๓.๒ มการกำหนดบทบาทหนาทของบคลากรตามโครงสราง

และสงเสรมใหมการดำเนนงานตามบทบาทหนาท

๑.๓.๓ มการประชมช แจงบทบาทหนาท คณะกรรมการเพ อ

การบรหารงานหองสมด

๑.๓.๔ มการแตงตงครทำหนาทบรรณารกษเปนคณะกรรมการ

ฝายวชาการ


10

๑.๔ ผบรหารจดใหมครทำหนาทบรรณารกษและบคลากรดำเนนงาน

หองสมดโรงเรยน

๑.๔.๑ มการแตงตง/มอบหมายครใหทำหนาทบรรณารกษและ

บคลากรดำเนนงานหองสมดโรงเรยน

๑.๔.๒ มการเสรมแรง สรางขวญและกำลงใจใหบคลากรททำหนาท

ดำเนนงานหองสมดโรงเรยน

๑.๔.๓ มการสงเสรม สนบสนน และสรางโอกาสใหบคลากร

ททำหนาทดำเนนงานหองสมดโรงเรยนไดรบการพฒนา

๑.๕ ผบรหารจดหางบประมาณสำหรบพฒนาหองสมด

๑.๕.๑ มการจดสรรงบประมาณประจำปเพอสนบสนนและพฒนา

หองสมด

๑.๖ ผบรหารนเทศกำกบตดตามและประเมนผลการดำเนนงาน

๑.๖.๑ มแผนการนเทศงานหองสมด

๑.๖.๒ มการนเทศตดตามและประเมนผล

๑.๖.๓ มการรายงานผลการดำเนนงานตอหนวยงานตนสงกด

และผทเกยวของ

๑.๖.๔ มการนำผลการประเมนมาใชในการพฒนา

มาตรฐานหองสมด และตวบงช 11

มาตรฐานท ๒ ผบรหารสงเสรมความสมพนธและความรวมมอกบชมชน

ในการพฒนาหองสมด ม ๔ ตวบงช

๒.๑ ผบรหารจดใหชมชนมาใชบรการหองสมดในการเรยนรเพอพฒนาตนเอง

๒.๒ ผบรหารจดใหชมชนมสวนรวมในการพฒนาหองสมดโรงเรยน

๒.๓ ผบรหารเปดโอกาสใหชมชนเปนกรรมการงานหองสมด

๒.๔ ผบรหารสรางเครอขายกบหนวยงานและองคกรอน ๆ เพอพฒนา


มาตรฐานท ๓ ผบรหารเปนแบบอยางในการพฒนาตนเอง ม ๓ ตวบงช

๓.๑ ผบรหารเขารบการอบรม สมมนา ศกษาดงาน และแลกเปลยน

ประสบการณดานหองสมดอยางนอยปละ๑ครง

๓.๒ ผบรหารใชหองสมด เปนแหล งศกษาคนคว า เพ อพฒนาตนเอง

และพฒนางาน

๓.๓ ผบรหารมนสยรกการอาน


1�


๒.๑ ครบรรณารกษ ม ๕ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท๑ ครบรรณารกษมความสามารถในการดำเนนงานหองสมด

มาตรฐานท๒ ครบรรณารกษมความสามารถในการปฏบตงานเทคนค

มาตรฐานท๓ ครบรรณารกษมความสามารถในการใหบรการ

มาตรฐานท๔ ครบรรณารกษมความสามารถในการจดกจกรรม

มาตรฐานท๕ ครบรรณารกษมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

๒.๒ ครผสอน ม ๓ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท๖ ครผสอนมการใชหองสมดเพอการเรยนการสอน

มาตรฐานท๗ ครผสอนมการสงเสรมนสยรกการอานแกนกเรยน

มาตรฐานท๘ ครผสอนมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

มาตรฐานหองสมด และตวบงช 1�

ครบรรณารกษ

ตวบงชในแตละมาตรฐานมดงน

มาตรฐานท ๑ ครบรรณารกษมความสามารถในการดำเนนงานหองสมด

ม ๗ ตวบงช

๑.๑ ครบรรณารกษมการกำหนดวสยทศน พนธกจการพฒนางานหองสมด


๑.๒ ครบรรณารกษมการจดทำแผนงาน/โครงการพฒนาหองสมดทม

การกำหนดเปาหมายหรอจดประสงคทชดเจน

๑.๓ ครบรรณารกษมการจดทำแผนงาน/โครงการหองสมดทสอดรบกบ

แผนกลยทธของโรงเรยน

๑.๔ ครบรรณารกษมการจดทำโครงสรางการปฏบตงาน (งานบรหารจดการ

หองสมด งานประชาสมพนธ งานเทคนค งานบรการ และงานกจกรรม

อยางครบถวน)

๑.๕ ครบรรณารกษมการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศท เออตอ

การจดการเรยนร

๑.๖ ครบรรณารกษมการประเมนผลการดำเนนงาน

๑.๗ ครบรรณารกษมการนำผลการประเมนมาใชในการพฒนางานหองสมด


1�

มาตรฐานท ๒ ครบรรณารกษมความสามารถในการปฏบตงานเทคนค


๒.๑ ครบรรณารกษจดใหมทรพยากรสารสนเทศทมเนอหาสอดคลองกบ

การจดการเรยนการสอนตามหลกสตร

๒.๒ ครบรรณารกษจดใหมทรพยากรสารสนเทศทม เนอหาตรงตาม

ความตองการของผใชบรการ

๒.๓ ครบรรณารกษมการจดหมวดหม และทำบตรรายการหรอทำรายการ

(ดวยฐานขอมลระบบคอมพวเตอร)ของทรพยากรสารสนเทศ

๒.๔ ครบรรณารกษมการปฏบตงานเทคนคเพอเตรยมใหบรการ

๒.๕ ครบรรณารกษใช เทคโนโลยในการจดเกบและสบคนทรพยากร

สารสนเทศอยางเหมาะสมกบสภาพของโรงเรยน

๒.๖ ครบรรณารกษใช เทคโนโลยในการจดเกบและสบคนทรพยากร

สารสนเทศไดสะดวกตอการเขาถงและใชบรการ

๒.๗ ครบรรณารกษมการสำรวจและบำรงรกษาทรพยากรสารสนเทศ

ใหอยในสภาพพรอมใช


มาตรฐานท ๓ ครบรรณารกษมความสามารถในการใหบรการ

ม ๘ ตวบงช

๓.๑ ครบรรณารกษมการจดทำระเบยบการใชหองสมดโรงเรยน

๓.๒ ครบรรณารกษมการจดทำตารางการใชหองสมดทชดเจน

๓.๓ ครบรรณารกษมการแนะนำการใชหองสมด

๓.๔ ครบรรณารกษมการจดบรการการอานและการศกษาคนควา

๓.๕ ครบรรณารกษมการจดบรการยม-คน

๓.๖ ครบรรณารกษมการจดบรการตอบคำถามและชวยคนควา

๓.๗ ครบรรณารกษมการจดบรการเชงรกอยางหลากหลาย

๓.๘ ครบรรณารกษมการจดบรการสบคนทางสออ เลกทรอนกสและ

ทางอนเทอรเนต

มาตรฐานท ๔ ครบรรณารกษมความสามารถในการจดกจกรรม

ม ๓ ตวบงช

๔.๑ ครบรรณารกษมการจดกจกรรมหองสมดเพอสนบสนนการจดการเรยน

การสอนทกกลมสาระการเรยนร

๔.๒ ครบรรณารกษมการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานอยางหลากหลาย

๔.๓ ครบรรณารกษมการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานอยางตอเนอง


16

มาตรฐานท ๕ ครบรรณารกษมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

ม ๔ ตวบงช

๕.๑ ครบรรณารกษมการศกษาคนควาดวยตนเองและมนสยรกการอาน

๕.๒ ครบรรณารกษเขารบการอบรมสมมนาศกษาดงานอยางตอเนอง

๕.๓ ครบรรณารกษเปนสมาชกสมาคมและหรอชมรมวชาชพทเกยวกบ

หองสมด

๕.๔ ครบรรณารกษมการสรางเครอขายการเรยนร และแลกเปลยน

ประสบการณเกยวกบการดำเนนงานหองสมด

ครผสอน


มาตรฐานท ๖ ครผสอนมการใชหองสมดเพอการเรยนการสอน


๖.๑ ครผสอนมแผนการจดการเรยนรทบรณาการการใชหองสมดในสาระ

การเรยนรทตนเองรบผดชอบ

๖.๒ ครผสอนมสวนรวมในการเสนอหรอคดเลอกทรพยากรสารสนเทศ

๖.๓ ครผสอนมการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชหองสมดเปน

แหลงเรยนร

๖.๔ ครผสอนมสวนรวมในการประเมนผลการใชหองสมดเปนแหลงเรยนร


มาตรฐานท ๗ ครผสอนมการสงเสรมนสยรกการอานแกนกเรยน


๗.๑ ครผสอนมการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบอยางหลากหลาย

๗.๒ ครผสอนมการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอานในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบอยางสมำเสมอ

๗.๓ ครผสอนมการประสานความรวมมอกบครบรรณารกษในการจดกจกรรม

สงเสรมนสยรกการอาน

๗.๔ ครผสอนมการประเมนผลการจดกจกรรมสงเสรมนสยรกการอาน

๗.๕ ครผสอนมการประเมนผลงานทเกดจากการจดกจกรรมสงเสรมนสย


๗.๖ ครผสอนมการรายงานผลการประเมนผลการจดกจกรรมสงเสรมนสย

รกการอานตอผบรหารโรงเรยน

๗.๗ ครผสอนมการนำผลการประเมนไปใชในการพฒนากจกรรมสงเสรมนสย

รกการอาน


1�

มาตรฐานท ๘ ครผสอนมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง ม ๓ ตวบงช

๘.๑ ครผสอนใชหองสมดเปนแหลงศกษาคนควาเพอพฒนาการสอน

และพฒนาตนเอง

๘.๒ ครผสอนเขารบการอบรม ประชม สมมนา ศกษาดงานดานหองสมด

หรอแหลงการเรยนร/กจกรรมสงเสรมการอาน อยางนอย ๑ ครงตอป

การศกษา

๘.๓ ครผสอนมนสยรกการอาน

หมวดท ๓ มาตรฐานดานผเรยน ม ๒ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท๑ ผเรยนมความสามารถในการรบร เขาถง และใชประโยชน

จากสารสนเทศ

มาตรฐานท๒ ผเรยนมความใฝรใฝเรยนและมนสยรกการอาน

มาตรฐานหองสมด และตวบงช 1�


มาตรฐานท ๑ ผเรยนมความสามารถในการรบร เขาถง และใชประโยชน

จากสารสนเทศ ม ๘ ตวบงช

๑.๑ ผเรยนกำหนดลกษณะและขอบเขตของสารสนเทศทตองการได

๑.๒ ผเรยนคนหาสารสนเทศทตองการไดอยางมประสทธภาพ

๑.๓ ผเรยนตดสนใจเลอกสารสนเทศทเขาถงไดอยางถกตอง

๑.๔ ผเรยนสรปเรยบเรยงแนวคดจากสารสนเทศทคนพบได

๑.๕ ผเรยนจดเกบ/เผยแพรสารสนเทศได

๑.๖ ผเรยนสรางองคความรจากการศกษาคนควาได

๑.๗ ผเรยนมจตสำนกทดในการใชทรพยากรสารสนเทศ

๑.๘ ผเรยนมคณธรรมและจรยธรรมในการใชทรพยากรสารสนเทศ

มาตรฐานท ๒ ผเรยนมความใฝรใฝเรยน และมนสยรกการอาน


๒.๑ ผเรยนเขาใชหองสมดอยางสมำเสมอ

๒.๒ ผเรยนยมหนงสออยางสมำเสมอ

๒.๓ ผเรยนเขารวมกจกรรมสงเสรมการอานทโรงเรยนจดขนอยางสมำเสมอ

๒.๔ ผเรยนมปรมาณการอานหนงสอเพมเตมทเหมาะสมกบระดบชน


�0

หมวดท ๔ มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ ม ๒ มาตรฐาน ดงน

มาตรฐานท๑ ทรพยากรสารสนเทศประเภทวสดตพมพ

มาตรฐานท๒ ทรพยากรสารสนเทศประเภทวสดไมตพมพ

ตวบงชในแตละมาตรฐาน มดงน

มาตรฐานท ๑ ทรพยากรสารสนเทศประเภทวสดตพมพ ม ๕ ตวบงช

๑.๑ หองสมดมจำนวนหนงสอหนงสออางองวารสารนตยสารหนงสอพมพ

จลสารในปรมาณทเหมาะสม สอดคลองกบหลกสตร และความตองการ

ของผใชบรการ

๑.๒ หองสมดมหนงสอทสอดคลองกบหลกสตรและตอบสนองความเพลดเพลน

จำนวน๒๐เลมขนไปตอนกเรยนหนงคน

๑.๓ หองสมดมหนงสออางอง๑เลมตอนกเรยน๒๐คนและม

๑.๓.๑ พจนานกรมฉบบราชบณฑตยสถาน ๑ เลม ตอนกเรยน

๑๐๐คน

๑.๓.๒ สารานกรมไทยสำหรบเยาวชน โดยพระราชประสงคใน

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว ๑ ชด ตอนกเรยน ๑๐๐ คน

(ถามนกเรยน๑,๐๐๐คนขนไปม๑๐ชด)

๑.๓.๓ เอกสารหลกสตรสำหรบคร ไดแก หลกสตรและเอกสาร

ประกอบหลกสตรครบทกชนทกกลมสาระการเรยนร

มาตรฐานหองสมด และตวบงช �1

๑.๔ หองสมดมวารสาร/นตยสารทมการบอกรบเปนสมาชกอยางตอเนอง

๕ชอเรองขนไป

๑.๕ หองสมดมหนงสอพมพ๒ชอเรองขนไป

มาตรฐานท ๒ ทรพยากรสารสนเทศประเภทวสดไมตพมพ ม ๑ ตวบงช

๒.๑ หองสมดมวสด สอประกอบการเรยนร และสออเลกทรอนกสตาง ๆ

ในปรมาณทเหมาะสมและสอดคลองกบหลกสตร และความตองการ

ของผใชบรการเชน

๒.๑.๑ ลกโลก๑ลก

๒.๑.๒ แผนท

๒.๑.๓ เกม๑๐เกม

๒.๑.๔ ของเลนเสรมทกษะ๑๐ชด

๒.๑.๕ ชดภาพพลก๕ชด

๒.๑.๖ วดทศน ๒๐ เรอง/ซด-รอม (Compact Disc-ReadOnly

Memory)/แผนวดทศนระบบดจทล(DigitalVideoDisc)

๒.๑.๗ บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน ๕ ชด (เฉพาะโรงเรยน

ทมคอมพวเตอร)


��

๒.๑.๘ หนงสออเลกทรอนกส(E-book)

๒.๑.๙ อนเทอรเนต ๒ ชดขนไป หรอเหมาะสมกบผใชบรการ

ในหองสมด (เฉพาะโรงเรยนทมโครงขายโทรศพท และ

คอมพวเตอรใชในหองสมด)

ฯลฯ

เกณฑการประเมนคณภาพ

พอใช (ควรปรบปรง) ด ดเยยม

มคะแนน มคะแนน มคะแนน

นอยกวา๗๐คะแนน ๗๑-๘๕คะแนน มากกวา๘๕คะแนน

เกณฑการประเมน

และแนวทางการใหคะแนน


�6

เกณฑการประเมน และแนวทางการใหคะแนน มาตรฐานหองสมดโรงเรยน

หมวดท ๑ มาตรฐานดานผบรหาร

มาตรฐาน ตวบงช เกณฑการประเมน ขอมลเชงประจกษ

มาตรฐานท ๑

ผบรหาร

มความสามารถ

ในการบรหารจดการ

๑.๑ผบรหารจดใหมแหลง

เรยนรตามความเหมาะสม

๑.๑.๑มหองสมด

ไวบรการนกเรยนคร

และบคลากรภายในโรงเรยน

สงเกต

-หองสมด

-อาคารเอกเทศ

-แหลงเรยนรอนๆ

แนวทางการใหคะแนน

โรงเรยนขนาดเลก

-มครงหองเรยน

ได๑คะแนน

- มหองสมด๑หองเรยน

ได๒คะแนน

-มหองสมด๒หองเรยน

ขนไปหรอเปนอาคาร

เอกเทศได๓คะแนน

โรงเรยนขนาดกลาง

-มหองสมด๑หองเรยน


-มหองสมด๒หองเรยน


-มหองสมด๓หองเรยน



เกณฑการประเมน และแนวทางการใหคะแนน �7



ผบรหาร



(ตอ)


(ตอ)

โรงเรยนขนาดใหญ

-มหองสมด๑-๒หองเรยน


-มหองสมด๓หองเรยน


-มหองสมด๔หองเรยน



หมายเหต

-โรงเรยนขนาดเลก

จำนวนนกเรยน

๑-๓๐๐คน

-โรงเรยนขนาดกลาง


๓๐๑-๑,๔๙๙คน

-โรงเรยนขนาดใหญ


๑,๕๐๐คนขนไป

แนวทางการประเมน

ระดบ๑ได๑คะแนน

ระดบ๒ได๒คะแนน

ระดบ๓ได๓คะแนน


��



ผบรหาร



(ตอ)


หองสมดมลกษณะตอไปน

ใหขอละ๑คะแนน

๑)เปนศนยกลางสะดวก

ตอการเขาไปใชบรการ

๒)มสภาพด

๓)มบรรยากาศทเออตอ

การเรยนร






มลกษณะตอไปน


๑)มวสดครภณฑเพยงพอ

กบการใชบรการ

๒)มวสดครภณฑเหมาะสม

กบวยของนกเรยน

๑.๑.๒หองสมดตงอย

ในตำแหนงทเหมาะสม

มสภาพดและใหมบรรยากาศ

ทเออตอการเรยนร

๑.๑.๓มการจดวสด

ครภณฑทรพยากรสารสนเทศ

ทเพยงพอและเหมาะสม

สงเกต

-สงเกต

-ทะเบยน

หนงสอ/วสด

ครภณฑ

-สมภาษณ

นกเรยน/คร

เกณฑการประเมน และแนวทางการใหคะแนน ��



ผบรหาร



(ตอ)

๓)มทรพยากรสารสนเทศ

ทเพยงพอกบการใช

บรการ

๔)มทรพยากรสารสนเทศ

เหมาะสมกบวย

ของนกเรยน


ระดบ๑ได๒คะแนน

ระดบ๒ได๓คะแนน

ระดบ๓ได๔คะแนน


ม๑ขอได๑คะแนน

ม๒ขอได๒คะแนน

มครบทกขอได๓คะแนน





๑.๒ผบรหารมการกำหนด

นโยบายแผนงานการดำเนนงาน


๑.๒.๑มแผนการพฒนา

หองสมดไวในแผนกลยทธ

ของโรงเรยนเปนลายลกษณ

อกษร

๑.๒.๒มการกำหนด

นโยบายการใชหองสมด

เพอการจดการเรยนการสอน

ทกกลมสาระการเรยนร

-แผนพฒนา


-แผนการจด

การเรยนรของ

กลมสาระฯตางๆ

-แผนกลยทธ/

แผนปฏบตราชการ

ของโรงเรยน

-โครงการตางๆ

-แผนภมโครงสราง

การบรหาร

-กจกรรม/

โครงการสงเสรม

ใหครและนกเรยน



�0



ผบรหาร



(ตอ)



ม๒-๓ขอได๒คะแนน






๑.๒.๓มการกำหนด

นโยบายการใชหองสมด

เพอสงเสรมนสยรกการอาน


๑.๓ผบรหารจดใหมโครงสราง

การบรหารงานทชดเจน

๑.๓.๑มการกำหนด

โครงสรางระบบการบรหาร

งานหองสมดและคณะ

กรรมการดำเนนงาน


๑.๓.๒มการกำหนด

บทบาทหนาทของบคลากร

ตามโครงสรางและสงเสรม

ใหมการดำเนนงานตาม

บทบาทหนาท

๑.๓.๓มการประชม

ชแจงบทบาทหนาท

คณะกรรมการเพอการบรหาร

งานหองสมด

-สถตการเขาใช

หองสมด

-มคำสงมอบหมาย

งานทชดเจน






ผบรหาร



(ตอ)



ม๒-๓ขอได๒คะแนน






๑.๓.๔มการแตงตงคร

ทำหนาทบรรณารกษเปน

คณะกรรมการฝายวชาการ

๑.๔ผบรหารจดใหมคร

ทำหนาทบรรณารกษ

และบคลากรดำเนนงาน


๑.๔.๑มการแตงตง/

มอบหมายครใหทำหนาท

บรรณารกษและบคลากร


๑.๔.๒มการเสรมแรง

สรางขวญและกำลงใจ

ใหบคลากรททำหนาท


๑.๔.๓มการสงเสรม

สนบสนนและสรางโอกาส

ใหบคลากรททำหนาท


ไดรบการพฒนา



-สมภาษณสงเกต

-มหลกฐาน

การขออนญาต

เขารวมประชม

สมมนา

-มบตรสมาชก


��



ผบรหาร



(ตอ)


๑)จดสรรงบประมาณ

ประจำปรอยละสบ

ของเงนอดหนน


๒)จดสรรงบประมาณ

ประจำปรอยละยสบ

ของเงนอดหนน


๓)จดสรรงบประมาณ

ประจำปมากกวา

รอยละยสบของเงน

อดหนนได๓คะแนน






มลกษณะตามตวบงช






๑.๕ผบรหารจดหา

งบประมาณสำหรบพฒนา

หองสมด

๑.๕.๑มการจดสรร

งบประมาณประจำปเพอ

สนบสนนและพฒนาหองสมด

๑.๖ผบรหารนเทศกำกบ

ตดตามและประเมนผล

การดำเนนงาน

๑.๖.๑มแผนการนเทศ


๑.๖.๒มการนเทศ

ตดตามและประเมนผล

-คำสง



-แผนกลยทธ/

แผนปฏบตราชการ

ของโรงเรยน

-แผนการนเทศ

-หลกฐาน

การนเทศ

รายงานผล




ผบรหาร



(ตอ)

มาตรฐานท ๒

ผบรหารสงเสรม

ความสมพนธ

และความรวมมอ

กบชมชนในการ

พฒนาหองสมด








๑.๖.๓มการรายงานผล

การดำเนนงานตอหนวยงาน

ตนสงกดและผทเกยวของ

๑.๖.๔มการนำผล

การประเมนมาใชในการพฒนา

๒.๑ผบรหารจดใหชมชน

มาใชบรการหองสมดในการ

เรยนรเพอพฒนาตนเอง

๒.๒ผบรหารจดใหชมชน

มสวนรวมในการพฒนา


๒.๓ผบรหารเปดโอกาส

ใหชมชนเปนกรรมการ


๒.๔ผบรหารสรางเครอขาย

กบหนวยงานและองคกรอนๆ

เพอพฒนาหองสมดโรงเรยน

-สงเกต

-สมภาษณ

-ภาพถาย


��


มาตรฐานท ๓

ผบรหารเปน

แบบอยางในการ

พฒนาตนเอง








๓.๑ผบรหารเขารบ

การอบรมสมมนา

ศกษาดงานและแลกเปลยน

ประสบการณดานหองสมด

อยางนอยปละ๑ครง

๓.๒ผบรหารใชหองสมด

เปนแหลงศกษาคนควา

เพอพฒนาตนเองและ

พฒนางาน

๓.๓ผบรหารมนสย


-เกยรตบตร

-หลกฐานการ

เขารวมประชม

สมมนา

-หนงสอ

-สถตการยม-คน

หนงสอ

-บนทกการอาน

-สงเกตสมภาษณ



๒.๑ ครบรรณารกษ


มาตรฐานท ๑ ครบรรณารกษ มความสามารถ ในการดำเนนงานหองสมด

แนวทางการใหคะแนน มลกษณะตามตวบงชใหขอละ๑คะแนน แนวทางการประเมน ระดบ๑ได๔คะแนนระดบ๒ได๕-๖คะแนนระดบ๓ได๗คะแนน

๑.๑ครบรรณารกษมการกำหนดวสยทศนพนธกจการพฒนางานหองสมดโรงเรยน๑.๒ครบรรณารกษมการจดทำแผนงาน/โครงการพฒนาหองสมดทมการกำหนดเปาหมายหรอจดประสงคทชดเจน๑.๓ครบรรณารกษมการจดทำแผนงาน/โครงการหองสมดทสอดรบกบแผนกลยทธของโรงเรยน๑.๔ครบรรณารกษมการจดทำโครงสรางการปฏบตงาน(งานบรหารจดการหองสมดงานประชาสมพนธงานเทคนค งานบรการและงานกจกรรมอยางครบถวน)๑.๕ครบรรณารกษมการจดสภาพแวดลอมและบรรยากาศทเออตอ การจดการเรยนร๑.๖ครบรรณารกษมการประเมนผลการดำเนนงาน ๑.๗ครบรรณารกษมการนำผลการประเมนมาใชในการพฒนางานหองสมด

-แผนพฒนา งานหองสมด-สถตการใช บรการ-แผนพบ ประชาสมพนธ-สงเกตสภาพ แวดลอม-แบบประเมนงาน/

ผลการดำเนนงาน -ขอมลแสดง การนำผล การประเมน มาใชพฒนาตอไป


�6





ในการปฏบตงาน

เทคนค





ระดบ๑ได๔คะแนน

ระดบ๒ได๕-๖คะแนน

ระดบ๓ได๗คะแนน

๒.๑ครบรรณารกษจดใหม

ทรพยากรสารสนเทศ

ทมเนอหาสอดคลองกบ

การจดการเรยนการสอน

ตามหลกสตร

๒.๒ครบรรณารกษจดใหม

ทรพยากรสารสนเทศทมเนอหา

ตรงตามความตองการของ

ผใชบรการ

๒.๓ครบรรณารกษ

มการจดหมวดหมและ

ทำบตรรายการหรอทำรายการ

(ดวยฐานขอมลระบบ

คอมพวเตอร)ของทรพยากร

สารสนเทศ

๒.๔ครบรรณารกษ

มการปฏบตงานเทคนค

เพอเตรยมใหบรการ

๒.๕ครบรรณารกษ

ใชเทคโนโลยในการจดเกบ

และสบคนทรพยากร

สารสนเทศอยางเหมาะสม

กบสภาพของโรงเรยน

-ทะเบยน

ทรพยากร


-แผนการจดหา


-สงเกตระบบ

การจดหมวดหม

การสบคน

การเขาถง









ระดบ๑ได๓คะแนน

ระดบ๒ได๔-๖คะแนน

ระดบ๓ได๗-๘คะแนน

๒.๖ครบรรณารกษ

ใชเทคโนโลยในการจดเกบ

และสบคนทรพยากร

สารสนเทศไดสะดวก

ตอการเขาถงและใชบรการ

๒.๗ครบรรณารกษ

มการสำรวจและบำรงรกษา


ใหอยในสภาพพรอมใช

๓.๑ครบรรณารกษ

มการจดทำระเบยบการใช


๓.๒ครบรรณารกษ

มการจดทำตารางการใช

หองสมดทชดเจน

๓.๓ครบรรณารกษ

มการแนะนำการใชหองสมด

๓.๔ครบรรณารกษ

มการจดบรการการอาน

และการศกษาคนควา

-ระเบยบการใช

บรการ

-ตารางการใช

หองสมด


-สงเกต

-สมภาษณ




ในการปฏบตงาน

เทคนค

(ตอ)




ในการใหบรการ


��









๓.๕ครบรรณารกษ

มการจดบรการยม-คน

๓.๖ครบรรณารกษ

มการจดบรการตอบคำถาม

และชวยคนควา

๓.๗ครบรรณารกษ

มการจดบรการเชงรก

อยางหลากหลาย

๓.๘ครบรรณารกษ

มการจดบรการสบคน

ทางสออเลกทรอนกส

และทางอนเทอรเนต

๔.๑ครบรรณารกษ

มการจดกจกรรมหองสมด

เพอสนบสนนการจด

การเรยนการสอนทกกลม

สาระการเรยนร

๔.๒ครบรรณารกษ

มการจดกจกรรมสงเสรมนสย

รกการอานอยางหลากหลาย

๔.๓ครบรรณารกษ

มการจดกจกรรมสงเสรมนสย

รกการอานอยางตอเนอง

-แผนปฏบตงาน


หองสมด

-การประเมน

โครงการ

-รปภาพ

-สรปโครงการ

-สถต




ในการใหบรการ

(ตอ)

มาตรฐานท ๔



ในการจดกจกรรม










๕.๑ครบรรณารกษ

มการศกษาคนควา

ดวยตนเองและมนสย


๕.๒ครบรรณารกษ

เขารบการอบรมสมมนา

ศกษาดงานอยางตอเนอง

๕.๓ครบรรณารกษ

เปนสมาชกสมาคมและหรอ

ชมรมวชาชพทเกยวกบ

หองสมด

๕.๔ครบรรณารกษ

มการสรางเครอขาย

การเรยนรและแลกเปลยน

ประสบการณเกยวกบ

การดำเนนงานหองสมด

-บนทกรายงาน

การประชม

-หลกฐานอนๆ

เชนเกยรตบตร

-สงเกตสมภาษณ

-สถตการใช

หองสมด

-คำสง

หนงสอเชญ

- หนงสอตอบรบ

มาตรฐานท ๕


มการพฒนาตนเอง

อยางตอเนอง


�0


๒.๒ ครผสอน


มาตรฐานท ๖

ครผสอนมการใช

หองสมดเพอ

การเรยนการสอน


-ครรอยละ๗๐-๘๐

ปฏบตไดไดขอละ

๑คะแนน

-ครรอยละ๘๑-๙๐


๒คะแนน

-ครรอยละ๙๑-๑๐๐


๓คะแนน


ระดบ๑ได๔คะแนน

ระดบ๒ได๕-๘คะแนน

ระดบ๓ได๙-๑๒คะแนน

๖.๑ครผสอนมแผน

การจดการเรยนรทบรณาการ

การใชหองสมดในสาระ

การเรยนรทตนเองรบผดชอบ

๖.๒ครผสอนมสวนรวม

ในการเสนอหรอคดเลอก


๖.๓ครผสอนมการจด

กจกรรมการเรยนการสอน

โดยใชหองสมดเปนแหลง

เรยนร

๖.๔ครผสอนมสวนรวม

ในการประเมนผลการใช

หองสมดเปนแหลงเรยนร



- บนทกรายงาน

การประชม

-ภาพถาย

-ปายนทรรศการ

ฯลฯ



มาตรฐานท ๗

ครผสอนมการ

สงเสรมนสย


แกนกเรยน




๑คะแนน



๒คะแนน



๓คะแนน


ระดบ๑ได๗คะแนน

ระดบ๒ได๘-๑๔คะแนน

ระดบ๓ได๑๕-๒๑คะแนน

๗.๑ครผสอนมการจด

กจกรรมสงเสรมนสย

รกการอานในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบอยาง

หลากหลาย

๗.๒ครผสอนมการจด


รกการอานในสาระการเรยนร

ทตนเองรบผดชอบอยาง

สมำเสมอ

๗.๓ครผสอนมการประสาน

ความรวมมอกบครบรรณารกษ

ในการจดกจกรรมสงเสรม

นสยรกการอาน

๗.๔ครผสอนมการประเมนผล

การจดกจกรรมสงเสรม

นสยรกการอาน

๗.๕ครผสอนมการประเมน

ผลงานทเกดจากการจด




กจกรรมสงเสรม

การอาน

-ผลงานจาก

การจดกจกรรม

สงเสรมการอาน

-สงเกต

-สมภาษณ


��


มาตรฐานท ๗


สงเสรมนสย


แกนกเรยน

(ตอ)

มาตรฐานท ๘



อยางตอเนอง




๑คะแนน



๒คะแนน



๓คะแนน





๗.๖ครผสอนมการรายงาน

ผลการประเมนผลการจด


รกการอานตอผบรหาร


๗.๗ครผสอนมการนำผล

การประเมนไปใชในการพฒนา



๘.๑ครผสอนใชหองสมด

เปนแหลงศกษาคนควา

เพอพฒนาการสอนและ


๘.๒ครผสอนเขารบการอบรม

ประชมสมมนาศกษาดงาน

ดานหองสมดหรอแหลง

การเรยนร/กจกรรมสงเสรม

การอานอยางนอย๑ครง

ตอปการศกษา

๘.๓ครผสอนมนสยรกการอาน

- คำสง

-ใบประกาศ

-รางวลโล

-สถต

-บนทกการอาน

-สงเกต

-สมภาษณ

-บนทกการประชม




ผเรยนมความสามารถ

ในการรบร เขาถง

และใชประโยชน

จากสารสนเทศ


- นกเรยนรอยละ๗๐-๘๐


๑คะแนน

-นกเรยนรอยละ๘๑-๙๐


๒คะแนน

-นกเรยนรอยละ๙๑-๑๐๐


๓คะแนน


ระดบ๑ได๘คะแนน

ระดบ๒ได๙-๑๗คะแนน

ระดบ๓ได๑๘-๒๔คะแนน

๑.๑ผเรยนกำหนดลกษณะ

และขอบเขตของสารสนเทศ

ทตองการได

๑.๒ผเรยนคนหาสารสนเทศ

ทตองการไดอยางม

ประสทธภาพ

๑.๓ผเรยนตดสนใจ

เลอกสารสนเทศทเขาถง

ไดอยางถกตอง

๑.๔ผเรยนสรปเรยบเรยง

แนวคดจากสารสนเทศ

ทคนพบได

๑.๕ผเรยนจดเกบ/เผยแพร

สารสนเทศได

๑.๖ผเรยนสรางองคความร

จากการศกษาคนควาได

๑.๗ผเรยนมจตสำนกทด

ในการใชทรพยากรสารสนเทศ

๑.๘ผเรยนมคณธรรม

และจรยธรรมในการใช


-สมภาษณ

-สงเกต

-ตอบแบบสอบถาม

-รายงานชนงาน

หมวดท ๓ มาตรฐานดานผเรยน


��



ผเรยนมความใฝร

ใฝเรยน และมนสย



ขอ ๒.๑-๒.๓

-นกเรยนรอยละ๗๐-๘๐


๑คะแนน

- นกเรยนรอยละ๘๑-๙๐


๒คะแนน



๓คะแนน


ขอ ๒.๔

-นกเรยนรอยละ๗๐-๘๐

ปฏบตไดตามเกณฑขนตำ

ได๔คะแนน

- นกเรยนรอยละ๘๑-๙๐


ได๕คะแนน



ได๖คะแนน

๒.๑ผเรยนเขาใชหองสมด

อยางสมำเสมอ

๒.๒ผเรยนยมหนงสอ

อยางสมำเสมอ

๒.๓ผเรยนเขารวมกจกรรม

สงเสรมการอานทโรงเรยน

จดขนอยางสมำเสมอ

๒.๔ผเรยนมปรมาณ

การอานหนงสอเพมเตม

ทเหมาะสมกบระดบชน

-สงเกต

-สมภาษณ


หนงสอจาก

หองสมด

-สมดบนทกการอาน

-การสมคร

เขาเปนผชวยคร

บรรณารกษ

-รอยละ


ทอานหนงสอ

ไดตามเกณฑ







(ตอ)



ระดบ๒ได๘-๑๒คะแนน

ระดบ๓ได๑๓-๑๕คะแนน

ปรมาณการอานหนงสอ

ขนตำ

ประถมศกษาปท๑

-อานหนงสอเพมเตม

อยางนอยคนละ๑เลม

ตอป

ประถมศกษาปท๒


อยางนอยคนละ๓เลม

ตอภาคเรยน

ประถมศกษาปท๓


อยางนอยคนละ๔เลม


ประถมศกษาปท๔


อยางนอยคนละ๕เลม





(ตอ)


�6






(ตอ)

ประถมศกษาปท๕




ประถมศกษาปท๖

- อานหนงสอเพมเตม



มธยมศกษาปท๑




มธยมศกษาปท๒


อยางนอยคนละ๖เลม


มธยมศกษาปท๓


อยางนอยคนละ๗เลม


มธยมศกษาปท๔


อยางนอยคนละ๑๐เลม





(ตอ)







(ตอ)

มธยมศกษาปท๕




มธยมศกษาปท๖







(ตอ)


��




ประเภทวสดตพมพ


-มจำนวนนอยกวาทระบ

ในตวบงชไดขอละ

๑คะแนน

-มจำนวนตามทระบ


๒คะแนน

-มจำนวนมากกวาทระบ


๓คะแนน





๑.๑หองสมดมจำนวนหนงสอ

หนงสออางองวารสาร

นตยสารหนงสอพมพ

จลสารในปรมาณทเหมาะสม

สอดคลองกบหลกสตรและ

ความตองการของผใชบรการ

๑.๒หองสมดมหนงสอ

ทสอดคลองกบหลกสตร

และตอบสนองความเพลดเพลน

จำนวน๒๐เลมขนไป

ตอนกเรยนหนงคน

๑.๓หองสมดมหนงสออางอง

๑เลมตอนกเรยน๒๐คน

และม

๑.๓.๑พจนานกรม

ฉบบราชบณฑตยสถาน

๑เลมตอนกเรยน๑๐๐คน

-ทรพยากร


ในหองสมด

-สงเกต

-สมภาษณ


-สมดทะเบยน/

รายชอวสด

ตพมพ

หมวดท ๔ มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศ





ประเภทวสดตพมพ

(ตอ)

๑.๓.๒สารานกรมไทย

สำหรบเยาวชน

โดยพระราชประสงคใน

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว

๑ชดตอนกเรยน๑๐๐คน

(ถามนกเรยน๑,๐๐๐คนขนไป

ม๑๐ชด)

๑.๓.๓เอกสารหลกสตร

สำหรบครไดแกหลกสตร

และเอกสารประกอบหลกสตร

ครบทกชนทกกลมสาระ


๑.๔หองสมดมวารสาร/

นตยสารทมการบอกรบ

เปนสมาชกอยางตอเนอง

๕ชอเรองขนไป

๑.๕หองสมดมหนงสอพมพ

๒ชอเรองขนไป


50




ประเภทวสด

ไมตพมพ


-มจำนวนนอยกวาทระบ


๑คะแนน

-มจำนวนตามทระบ


๒คะแนน

-มจำนวนมากกวาทระบ


๓คะแนน





๒.๑หองสมดมวสด

สอประกอบการเรยนร

และสออเลกทรอนกสตางๆ

ในปรมาณทเหมาะสม

และสอดคลองกบหลกสตร

และความตองการของ

ผใชบรการเชน

๒.๑.๑ลกโลก๑ลก

๒.๑.๒แผนท

๒.๑.๓เกม๑๐เกม

๒.๑.๔ของเลน

เสรมทกษะ๑๐ชด

๒.๑.๕ชดภาพพลก๕ชด

๒.๑.๖วดทศน๒๐เรอง/

ซด-รอม/แผนวดทศนระบบ

ดจทล

๒.๑.๗บทเรยน

คอมพวเตอรชวยสอน๕ชด

(เฉพาะโรงเรยนทม

คอมพวเตอร)

๒.๑.๘หนงสอ

อเลกทรอนกส(E-book)

๒.๑.๙อนเทอรเนต

๒ชดขนไปหรอเหมาะสมกบ

ผใชบรการในหองสมด

(เฉพาะโรงเรยนทมโครงขาย

โทรศพทและมคอมพวเตอร

ใชในหองสมด)

-ทรพยากร


ในหองสมด

-สงเกต

-สมภาษณ


- สมดทะเบยน/

รายชอวสด

ไมตพมพ

เกณฑการประเมน และแนวทางการใหคะแนน 51


5�

การสรปผลการประเมน

๑. การสรปผลในแตละมาตรฐานยอยมการกำหนดเกณฑการประเมนไว

๓ระดบคอ

ระดบ๑หมายถงพอใช(ควรปรบปรง)

ระดบ๒หมายถงด

ระดบ๓หมายถงดเยยม

๒. การสรปผลในภาพรวม กำหนดนำหนกคะแนนในแตละหมวดเทา ๆ กน

คอ หมวดละ ๒๕ คะแนน โดยการเทยบบญญตไตรยางศจากคะแนน

ทไดในแตละหมวดดงน

หมวดท๑มาตรฐานดานผบรหารคะแนนเตม๓๓คะแนน

ปรบใหเปน๒๕คะแนนโดยเอาคะแนนทไดคณดวย.๗๕๗๕

5�

หมวดท๒มาตรฐานดานครคะแนนเตม๖๕คะแนน

ปรบใหเปน๒๕คะแนนโดยเอาคะแนนทไดคณดวย.๓๘๔๖

หมวดท๓มาตรฐานดานผเรยนคะแนนเตม๓๙คะแนน

ปรบใหเปน๒๕คะแนนโดยเอาคะแนนทไดคณดวย.๖๔๑๐

หมวดท๔มาตรฐานดานทรพยากรสารสนเทศคะแนนเตม๔๒

คะแนนปรบใหเปน๒๕คะแนนโดยเอาคะแนนทได

คณดวย.๕๙๕๒

แลวนำคะแนนทกหมวดมารวมกนเทยบกบเกณฑดงน

ระดบ๑หมายถงพอใช(ควรปรบปรง)มคะแนนนอยกวา๗๐คะแนน

ระดบ๒หมายถงดมคะแนน๗๑-๘๕คะแนน

ระดบ๓หมายถงดเยยมมคะแนนมากกวา๘๕คะแนน

การสรปผลการประเมน

55

คณะทำงาน

ทปรกษา

ศาสตราจารยคณหญงแมนมาสชวลต นายกสมาคมหองสมดแหงประเทศไทย

คณหญงกษมาวรวรรณณอยธยา เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นายวนยรอดจาย รองเลขาธการ

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นายสชาตวงศสวรรณ ทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร

นางเบญจลกษณนำฟา ผอำนวยการ



๑.นางพจมานพงษไพบลย ผเชยวชาญดานตดตามตรวจสอบ

การดำเนนการบรหารการจดการศกษา

ขนพนฐาน

๒.ผชวยศาสตราจารยดร.ฤตนนทสมทรทยมหาวทยาลยเชยงใหม

๓.นางสาวดารดมกดาอดม มหาวทยาลยราชภฏจนทรเกษม

๔.นางบษยากรสมบรณสน ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษารงสต

๕.นายวจารณดานวงศ สำนกงานเขตพนทการศกษา

ปทมธานเขต๒



56

๖.นายเกรยงศกดสงขชย สำนกงานเขตพนทการศกษานครปฐมเขต๑

๗.นายวรชตนตระกล สำนกงานเขตพนทการศกษาราชบรเขต๑

๘.นายจำลองรชวตร สำนกงานเขตพนทการศกษาสระบรเขต๑

๙.นางสาวชวลพงแสงส สำนกงานเขตพนทการศกษานครสวรรคเขต๑

๑๐.นายชยรชปลวมา สำนกงานเขตพนทการศกษาชยนาท

๑๑.นายสงหโตแกวกลยา ผอำนวยการโรงเรยนวดเทยนถวาย

๑๒.นางสาวกรองกาญจนถนอมพล โรงเรยนสายปญญาในพระบรมราชนปถมภ

๑๓.นางศภมาศณถลาง ขาราชการบำนาญ

๑๔.นางศกนตลาสขสมย สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

๑๕.นางสาวองคณาผวเกลยง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา

ผทรงคณวฒพจารณาเอกสาร

ศาสตราจารยคณหญงแมนมาสชวลต นายกสมาคมหองสมดแหงประเทศไทย

คณหญงกษมาวรวรรณณอยธยา เลขาธการคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

นายวนยรอดจาย รองเลขาธการคณะกรรมการการศกษา


นายสชาตวงศสวรรณ ทปรกษาดานพฒนากระบวนการเรยนร

57

ผเรยบเรยงและบรรณาธการ

นางพจมานพงษไพบลย ผเชยวชาญดานตดตามตรวจสอบ

การดำเนนการบรหารการจดการศกษา


ผออกแบบปกและจดทำรปเลมและพสจนอกษร

นางสาวองคณาผวเกลยง สำนกวชาการและมาตรฐานการศกษา




พ.ศ. ๒๕๕๒




c_792.indd 1 8/27/09 1:31:20 PM

school library standard, thailand

Education