หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

1

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร

หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒

มหาวทยาลยสยาม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

2

รายละเอยดของหลกสตร หลกสตรศลปศาสตรบณฑต

สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๖๒

มหาวทยาลยสยาม

ชอสถาบน มหาวทยาลยสยาม คณะ ศลปศาสตร ภาควชา ภาษาญปนเพอการสอสาร

หมวดท ๑ ขอมลทวไป ๑. รหสและชอหลกสตร รหสหลกสตร 25541811100697 ภาษาไทย หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร ภาษาองกฤษ Bachelor of Arts Program in Japanese for Communication ๒. ชอปรญญาและสาขาวชา ชอปรญญาภาษาไทย ชอเตม : ศลปศาสตรบณฑต (ภาษาญปนเพอการสอสาร) ชอยอ : ศศ.บ. (ภาษาญปนเพอการสอสาร) ชอปรญญาภาษาองกฤษ ชอเตม : Bachelor of Arts (Japanese for Communication) ชอยอ B.A. (Japanese for Communication) ๓. วชาเอกหรอความเชยวชาญเฉพาะของหลกสตร ภาษาญปนเพอการสอสาร วฒนธรรมญปน ๔. จานวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร

๑๓๘ หนวยกต

๕. รปแบบของหลกสตร ๕.๑ รปแบบ

หลกสตรระดบปรญญาตร ๔ ป ตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา ๕.๒ ประเภทของหลกสตร หลกสตรวชาการ ๕.๓ ภาษาทใช ภาษาไทย ๕.๔ การรบเขาศกษา

ชาวไทยและชาวตางชาตเฉพาะผทไมไดมภาษาญปนเปนภาษาแมและสามารถศกษาวชาใน หลกสตรโดยใชภาษาไทยได

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

3

๕.๕ ความรวมมอกบสถาบนอน เปนหลกสตรเฉพาะของมหาวทยาลยสยามทจดการเรยนการสอนโดยตรง ๕.๖ การใหปรญญาแกผสาเรจการศกษา ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว ๖. สถานภาพของหลกสตรและการพจารณาอนมต/เหนชอบหลกสตร - เปนหลกสตรฉบบปรบปรงพ.ศ.๒๕๖๒ ซงปรบปรงจากหลกสตรภาษาญปนเพอการสอสาร หลกสตรปรบปรง พ.ศ. ๒๕๕๙ เรมใชตงแต ภาคการศกษาท ๑ ปการศกษา ๒๕๖๒ - คณะกรรมการวชาการเหนชอบหลกสตรในการประชม ครงท เมอวนท เดอน พ.ศ.

- สภามหาวทยาลยอนมตหลกสตรในการประชม ครงท เมอวนท เดอน พ.ศ.

๗. ความพรอมการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐาน

หลกสตรมความพรอมในการเผยแพรหลกสตรทมคณภาพและมาตรฐานตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๕๒ ในปการศกษา ๒๕๖๔

๘. อาชพทสามารถประกอบอาชพไดหลงสาเรจการศกษา หลกสตรนไดออกแบบไวเพอใหนกศกษาทจบการศกษาสามารถประกอบอาชพเปน - ลาม - นกแปล - ผประสานงาน - เลขานการ - ฝายขาย - ฝายบรการลกคา - ประชาสมพนธ - มคคเทศก - พนกงานโรงแรม - พนกงานตอนรบบนเครองบน

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

4

๙. ชอ นามสกล เลขประจาตวประชาชน ตาแหนง และคณวฒการศกษาของอาจารยผรบผดชอบหลกสตร

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนง คณวฒ ๑. Mr. Tomohito Takata

TZ๐๖๑๗๓๖๐ อาจารย - B.E.(Education)

- Certificate of Teaching Japanese as a Foreign Language - M.A.(ประวตศาสตรศลปะ)

Yokohama National University, Japan, ๒๕๓๕ Yokohama National University, Japan, ๒๕๓๕ มหาวทยาลยศลปากร, ๒๕๕๐

๒. Ms. Sachiko Hida MU๗๗๒๖๘๖๘

อาจารย - B.A. (Physical Education) - M.A. (Language Learning and Japanese language Teaching)

Tokai University, Japan, ๒๕๕๐ University of Green Wich, England, ๒๕๖๐

๓. Ms. Saori Kano TK๑๙๕๓๕๙๐

อาจารย - B.A. (English Language and Literature Studies) - M.A. (Linguistics and Communication studies)

University of the Ryukyus, Japan, ๒๕๕๖ University of the Ryukyus, Japan, ๒๕๕๙

๔. Ms. Shinobu Oishi TR๒๘๑๖๖๔๙

อาจารย - B.A.(History and Social Sciences) - M.A.(Language and Society)

University of the Sacred Heart, Japan,๒๕๕๕ Hitotsubashi University, Japan, ๒๕๖๑

๕. นางสาววรรณนตา ยมนาค ๑๑๑๐๑๐๐๑๑๐๕๘๑

อาจารย -ศศบ.(ภาษาญปน)

-ศศม.(การสอสารและวฒนธรรมญปน)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ๒๕๕๓ สถาบนบนฑตพฒนบรหารศาสตร, ๒๕๖๑

๑๐. สถานทจดการเรยนการสอน

ใชสถานทและอปกรณการสอนทมอยในคณะตาง ๆ ของมหาวทยาลยสยาม

๑๑. สถานการณภายนอกหรอการพฒนาทจาเปนตองนามาพจารณาในการวางแผนหลกสตร ๑๑.๑ สถานการณหรอการพฒนาทางเศรษฐกจ

ประเทศไทยในปจจบน มบรษททรวมลงทนของประเทศญปน และธรกจทมความเกยวของกบประเทศญปนอยเปนจานวนมาก จากการสารวจของ TEIKOKU DATABANK พบวา บรษททรวมลงทนของประเทศญปน ได เขามาสตลาดการคาในประเทศไทย ณ ปพ.ศ.๒๕๕๗ ประมาณ ๔,๐๐๐ บรษท และในปจจบน จานวนบรษททตองการใหบณฑตไปทางานทประเทศญปนกมแนวโนมเพมมากขน นอกจากน อทธพลจากการ

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

5

ยกเวนวซาเขาประเทศญปนเพอบคคลสญชาตไทยทมจดประสงคในการพานกระยะสนหลงจากปพ.ศ.๒๕๕๖ ทาใหมจานวนคนไทยเขามาในประเทศญปนเพมขนอยางรวดเรว จากการรายงานขององคการสงเสรมการทองเทยวแหงประเทศญปนไดระบไววา อตราการเตบโตของนกทองเทยวชาวไทยทเขามาในประเทศญ ปนของปพ.ศ.๒๕๕๗ เพมขน รอยละ ๔๕ และจากการรายงานของกรมการทองเทยว กระทรวงการทองเทยวและกฬา ในปพ.ศ.๒๕๕๗ จานวนนกทองเทยวชาวญปนทเขามาในประเทศไทย กมมากกวา ๑,๒๐๐,๐๐๐ คน จากสถานการณทเกดขนเหลาน ทาใหคาดการณไดวา ความสมพนธทางเศรษฐกจระหวาง ประเทศไทย และประเทศญปนยงคงสบเนองตอไป จงทาใหสรปไดวา อาชพทใชภาษาญปนยงคงมมากเชนเดม และความตองการของตลาดแรงงานตอบณฑตทสามารถใชภาษาญปนไดกยงคงสงเชนเดยวกน

๑๑.๒ สถานการณหรอการพฒนาทางสงคมและวฒนธรรม ในสงคมไทยปจจบนมความนยมวฒนธรรมตางประเทศมาก ประเทศญปนกเปนทสนใจของชาวไทย นอกจากความนยมของสนคา อาหาร และการทองเทยวของประเทศญปนแลว ยงมความสนใจในวฒนธรรมรวมสมยของวฒนธรรมญปนคอนขางมาก แนวโนมดงกลาว อาจทาใหภาษาญปนไดรบความนยมใหเปนวชาทจะเรยนในระดบตางๆ ของโรงเรยนมากขน จากการสารวจของเจแปนฟาวนเดชนในป ๒๐๑๒ พบวา จานวนนกเรยนทเรยนภาษาญปนในระดบมธยมศกษามเพมขน มากกวา ๒ เทาตว และในขณะเดยวกน สถาบนอดมศกษาทเปดสาขาวชาภาษาญปนมเพยง ๓๘ แหง เทานน

๑๒. ผลกระทบจากขอ ๑๑.๑ และ ๑๑.๒ ตอการพฒนาหลกสตรและความเกยวของกบพนธกจของสถาบน ๑๒.๑ การพฒนาหลกสตร เมอพจารณาจากแบบสอบถามทใหนกศกษาใหมทาเมอ ๔ ปทแลว พบวา นกศกษาสวนใหญม

ความคดวาในอนาคตอยากจะทางานทใชภาษาญปน โดยสถานททางานทมความประสงคอยากจะทาไมเฉพาะแตในประเทศไทยเทานน รวมไปถงประเทศญปนดวย

ประเภทงานของบรษททรวมลงทนของประเทศญปน และธรกจทมความเกยวของกบประเทศญปนทเขามาสตลาดการคาในประเทศไทยนนมหลากหลายสาขา ความรทจาเปนในงานแตละดานทใชภาษาญปนกมหลากหลายเชนกน ดงนน สาขาวชาทเรยนเอกวชาภาษาญปน จงไมสามารถทจะจดหลกสตรเพอใหความรครอบคลมไดทกสาขาเฉพาะดานได

ในการกาหนดเกณฑมาตรฐานเกยวกบคณลกษณะบณฑตทพงประสงค จดทาโดยการนาผลสารวจจากองคกรและสถานประกอบการมาเปนขอมลในการตงเกณฑมาตรฐาน และกาหนดรายวชาในหลกสตรใหม เพอใหบรรลตามเกณฑทตงเปาหมายไว

ทางดานความสามารถทางภาษาญปน จากการสารวจของสถานประกอบการ พบวา บรษทสวนมากมความตองการบคลากรทมผลสอบวดระดบทางภาษาญปนระดบ N๓ หรอ N๒ เนองจากความรทางภาษาญปนเฉพาะดานในสาขานนๆ สามารถเรยนรไดหลงจากเขาทางาน แตผลสอบวดระดบทางภาษาญปนระดบ N๓ หรอ N๒ นน เปนเพยงเงอนไขในการรบสมครงานเทานน ไมสามารถแสดงถงความสามารถในการนาภาษาญ ปนไปใชในสถานการณจรงได และแนนอนวาผลการศกษาของมหาวทยาลยมความจาเปนในการเทยบเคยงกบเกณฑภายนอกเชนกน แตอยางไรกตาม ภาควชาฯ ใหความสาคญในการกาหนดเปาหมายการศกษา เพอการพฒนาในแตละสวนของแตละรายวชาใหชดเจน โดยคานงถงความสามารถในการนาภาษาญปนไปใชในสถานการณจรงของบณฑต

จากการสารวจของบณฑตชนปสดทาย จานวน ๙ คน พบวา ระดบความพงพอใจตอการพฒนา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

6

ทางดานการพดมระดบทสง แตในทางกลบกน เนอหาในการสอน และรายวชาทฝกหดในดานการเขยนเรยงความ ยงมไมเพยงพอ ซงจะเหนไดจากผลของคะแนนการสอบวดระดบความสามารถทางภาษาญปนไดอยางชดเจน ดงนน ประเดนทกลาวมาน จงเปนสวนหนงในการปรบปรงหลกสตรในครงน

และจากการพจารณาในเรองเกยวกบ “ความสามารถ” จากทางดานของสถานประกอบการนน ไดรวบรวมมาไว ดงน

๑. ควรมความสามารถในการเรยนรในสาขาเฉพาะดานตางๆ อยางกระตอรอรน ๒. ควรมความสามารถในการสอสารในหนาทการงานในสาขาเฉพาะดานตางๆ จนบรรล

เปาหมาย ๓. ควรมความสามารถในการเขาใจในความแตกตางในเรองตางๆ ขณะททางานรวมกนระหวาง

ตนเองและชาวญ ปน และสามารถแบงปนความคดรวมกนได นอกจากน ยงตองมความสามารถในการสอสารเพอสรางความสมพนธทดกบชาวญปนไดอกดวย

๔. ควรมความสามารถในการรบรขาวสาร และขอมลตางๆ ทงไทย และญปน ดงนน การปรบปรงหลกสตรในครงน จงมเปาหมายในการทจะฝกฝนทงสองดาน คอ

ดานความสามารถทางภาษาญปน และความสามารถทตลาดแรงงานตองการใหบรรลตามเปาหมาย ทตงไว ๑๒.๒ ความเกยวของกบพนธกจของสถาบน

มหาวทยาลยมพนธกจในดานการเรยนการสอน การวจย ทานบารงศลปวฒนธรรม และการบรการวชาการแกสงคม ดงนน ในการจดการศกษามหาวทยาลยจงไดพฒนาหลกสตรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาตเพอใหบณฑตจากมหาวทยาลยสยามมคณลกษณะเปนไปตามบณฑตทพงประสงคของมหาวทยาลยและผลการเรยนรทง ๕ ดานของสานกงานคณะกรรมการการอดมศกษา ซงสามารถตอบสนองความตองการของตลาดแรงงานได

๑๓. ความสมพนธกบหลกสตรอนทเปดสอนในคณะ/ภาควชาอนของสถาบน ๑๓.๑ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรทเปดสอนโดยคณะ/ภาควชา/หลกสตรอน

กลมวชาศกษาทวไป ไดแก กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร กลมวชาภาษาและการสอสาร กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร กลมวชาสนทรยศาสตรและพลศกษา

๑๓.๒ กลมวชา/รายวชาในหลกสตรนทนกศกษาจากคณะ/ภาควชา/หลกสตรอนสามารถมาเรยนได ทกรายวชาในหมวดวชาพนฐานวชาชพ หมวดวชาเฉพาะ

๑๓.๓ การบรหารจดการหลกสตร

๑๓.๓.๑ มคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา เพอทาหนาทใหความเหน การปรบปรงหลกสตร การพจารณาขอสอบ การพจารณาผลการเรยน

๑๓.๓.๒ มการแตงตงคณะกรรมการวชาการประจาคณะ เพอทาหนาทดแลจดการการเรยน การสอน และแกไขปญหาตางๆ ทเกดขนจากการเรยนการสอน

๑๓.๓.๓ มการมอบหมายผประสานงานรายวชาทกวชา เพอดาเนนการการเรยนการสอนให เปนไปดวยความเรยบรอย

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

7

หมวดท ๒ ขอมลเฉพาะของหลกสตร

๑. ปรชญา ความสาคญ และวตถประสงคของหลกสตร ๑.๑ ปรชญาของหลกสตร

มงสรางศลปศาสตรบณฑตทมความสามารถในการประกอบวชาชพและในการศกษาระดบทสงขนในสาขาวชา เนนความรและทกษะดานภาษาญปนเพอการสอสาร โดยทาความเขาใจในวธคดและวธปฏบตในสงคมทมพนฐานวฒนธรรมหลากหลาย เพอมการอทศและทาใหเกดประโยชนตอสงคมและเพอการพฒนาความสมพนธระหวางประเทศ

๑.๒ วตถประสงคของหลกสตร ๑.๒.๑ มความรและความสามารถในการสอสารโดยใชภาษาญปนโดยสามารถนามาประยกตใช

ในการประกอบอาชพและศกษาตอในระดบทสงขน ๑.๒.๒ มความสามารถในการสอสารโดยมการทาความเขาใจกบความแตกตางในแนวความคด

และทศนคตในการดาเนนชวตและการทางาน ตลอดจนวฒนธรรมระหวางไทยกบญปน เพอคลคลายปญหาทจะเกดขน

๑.๒.๓ มความสามารถในการพฒนาวธคด และสามารถแกไขปญหาดวยตนเอง ๒. แผนพฒนาปรบปรง ๒.๑ แผนการพฒนา/เปลยนแปลง การพฒนาหลกสตรจะดาเนนการโดยคานงถงปจจยตางๆ ดงตอไปน ๑. การบรหารหลกสตร ๒. ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๓. การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา ๔. ความตองการของตลาดแรงงานและสงคม และความพงพอใจของผใชบณฑต ๕. ความพงพอใจของบณฑต ๖. ความคดเหนของคณะอาจารยผสอนรายวชาในหลกสตร กาหนดใหมการปรบปรงหลกสตรทก ๆ ๕ ป โดยหลกสตรมการปรบปรงครงแรก พ.ศ. ๒๕๕๙ ๒.๒ กลยทธ ๒.๒.๑ การบรหารหลกสตร ๑. แตงตงกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษาเพอกากบ ชแนะ และใหคาปรกษา ๒. แตงตงกรรมการประกนคณภาพประจาคณะเพอกากบดแลการประกนคณภาพการศกษา

๓. แตงตงกรรมการวชาการประจาสาขาวชากากบดแล และตรวจสอบเนอหาการเรยนการสอน การวดผล และประเมนผล

๒.๒.๒ ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน ๑. คณาจารยผสอนมความร ความสามารถในศาสตรทเกยวของกบหลกสตร ๒. คณาจารยผลตผลงานทางวชาการ

๓. หองเรยนทพรอมดวยอปกรณโสตทศนปกรณททนสมยและสงอานวยความสะดวกทเหมาะสมในการเรยนการสอน

๔. หองสมดทประกอบดวยหนงสอและตาราเรยนทเกยวของกบการเรยนการสอนในสาขาวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

8

๒.๒.๓ การสนบสนนและการใหคาแนะนานกศกษา ๑. การใหคาปรกษาและดแลนกศกษาในหลกสตรอยางตอเนอง ๒. จดกจกรรมเสรมสรางคณภาพบณฑต ๓. การดแลและเอาใจใสในแตละรายวชาของนกศกษา ๒.๒.๔ ความตองการของตลาดแรงงานและสงคม และความพงพอใจของผใชบณฑต ๑. สารวจภาวะการมงานทาของบณฑต ๒. สารวจความพงพอใจของผใชบณฑตคอนายจางหรอผบงคบบญชา ๒.๒.๕ ความพงพอใจของบณฑต

๑. สารวจความพงพอใจของบณฑตตอการเรยนการสอน ตอหลกสตร อาจารยผสอน และสงอานวยความสะดวก

๒.๓ หลกฐาน/ตวบงช ๑. อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตาม

และทบทวนการดาเนนงานหลกสตร ๒. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต

หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา (ถาม) ๓. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๓

และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา ๔. จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณ

ภาคสนาม (ถาม) ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

๕. จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา

๖. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนดใน มคอ.๓ และมคอ.๔ (ถาม) อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

๗. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทแลว

๘. อาจารยใหม (ถาม) ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน ๙. อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง ๑๐. จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน (ถาม) ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ

ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป ๑๑. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอย

กวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐ ๑๒. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม

๕.๐

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

9

หมวดท ๓. ระบบการจดการศกษา การดาเนนการ และโครงสรางของหลกสตร

๑. ระบบการจดการศกษา ๑.๑ ระบบ

จดการศกษาระบบทวภาค โดย ๑ ปการศกษา แบงออกเปน ๒ ภาคการศกษาปกต แตละภาคการศกษาปกตมระยะเวลาไมนอยกวา ๑๕ สปดาห ใชเวลาการศกษาไมเกน ๘ ปการศกษา สาหรบการลงทะเบยนเตมเวลา และไมเกน ๑๒ ปการศกษา สาหรบการลงทะเบยนไมเตมเวลา และสาเรจการศกษาไมเกน ๖ ภาคการศกษาปกต สาหรบการลงทะเบยนเตมเวลา

๑.๒ การจดการศกษาภาคฤดรอน มการจดการศกษาภาคฤดรอน มระยะเวลาไมนอยกวา ๖ สปดาห

๑.๓ การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค ไมม

๒. การดาเนนการหลกสตร ๒.๑ วน – เวลาในการดาเนนการเรยนการสอน ภาคปกต เรยนวนจนทร-วนเสาร เวลา ๘.๓๐-๑๖.๓๐ น. ภาคเรยนท ๑ เดอนสงหาคม ถง เดอนธนวาคม ภาคเรยนท ๒ เดอนมกราคม ถง เดอนพฤษภาคม ภาคฤดรอน เดอนมถนายน ถง เดอนสงหาคม ๒.๒ คณสมบตของผเขาศกษา ๑. ผสมครเขาศกษาตองสาเรจการศกษาไมตากวาระดบมธยมศกษาตอนปลายหรอประกาศนยบตร

วชาชพจากสถาบนการศกษาทกระทรวงการศกษาธการรบรองวทยฐานะหรอสาเรจการศกษาอนทเทยบเทา

๒. ไมเปนผทมโรคตดตอรายแรง ๓. เปนผทประพฤตตนดและมศลธรรมทด ๔. มสขภาพอนามยด สมบรณ ทงรางกายและจตใจ ๒.๓ ปญหาของนกศกษาแรกเขา ๑. เนองจากนกศกษาทรบเขามาจะมนกศกษาทเคยศกษาภาษาญปนมากอน ซงบางรายวชาท

กาหนดไวในหลกสตร นกศกษาดงกลาวอาจจะเคยศกษามาแลว ในกรณเชนน ทาใหมแนวโนมทจะเกดปญหาในการลงเรยนวชาของชนปท ๑

๒. ในบรรดานกศกษาใหม นกศกษาบางคนมแนวโนมทไมเหมาะกบการศกษาทางดานภาษา หรอ วชาโดยทวไป

๒.๔ กลยทธในการดาเนนการเพอแกไขปญหา / ขอจากดของนกศกษาในขอ ๒.๓ ๑. จดการสอบวดระดบความรและความสามารถในภาษาญปนกบนกศกษาใหมทกคน เพอเปน

หลกฐานอางองในการจดการกบปญหาตางๆ เชน การทราบความสามารถทางภาษาญปนของนกศกษา การแบงกลม และการขามรายวชาบงคบ เปนตน

๒. จดการทดสอบความสามารถและสมภาษณ เพอประเมนความพรอมของนกศกษา โดยเนอหาใน การสอบ คอ การเขยนเรยงความภาษาไทย ซงจะเปนการวดความคด การสรป และการสอสาร เรองราว เพอนาไปใชเปนเอกสารอางองในการแนะแนวทางตอไป

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

10

๒.๕ แผนการรบนกศกษาและผสาเรจการศกษาในระยะ ๕ ป คาดวาจะรบนกศกษาในหลกสตรนจานวน ๔๐ คนตอปและผสาเรจการศกษาแตละป ๔๐ คนตอป

จานวนนกศกษา ทคาดวาจะรบ

ปการศกษา ๒๕๖๒ ๒๕๖๓ ๒๕๖๔ ๒๕๖๕ ๒๕๖๖

ชนปท ๑ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ชนปท ๒ ๔๐ ๔๐ ๔๐ ๔๐ชนปท ๓ ๔๐ ๔๐ ๔๐ชนปท ๔ ๔๐ ๔๐

รวม ๔๐ ๘๐ ๑๒๐ ๑๖๐ ๑๖๐ คาดวาจะสาเรจการศกษา ๔๐ ๔๐

๒.๖ งบประมาณตามแผน ๒.๖.๑ รายรบจากคาลงทะเบยนเรยน คาธรรมเนยมจะเกบจากนกศกษาตามอตราของ มหาวทยาลย ๒.๖.๒ รายจาย คาทรพยากรในการเรยนการสอนและการวจย ไดแก หนงสอ เครองมอและ อปกรณตางๆ เงนเดอนและคาสอนของอาจารยประจาและอาจารยพเศษตามอตราท มหาวทยาลยกาหนด ๒.๗ ระบบการศกษา มหาวทยาลยจดระบบการศกษาแบบชนเรยน ในระบบทวภาค ปการศกษาหนง ๆ แบงออก

เปน ๒ ภาคการศกษาปกต และภาคฤดรอน ดงน ๒.๗.๑ ภาคการศกษาปกตม ๒ ภาค คอ ภาคการศกษาท ๑ และภาคการศกษาท ๒ แตละภาค

การศกษามระยะเวลาเรยนไมตากวา ๑๕ สปดาห ๒.๗.๒ ภาคฤดรอน ๑ ภาคมระยะเวลาเรยนไมตากวา ๖ สปดาห และตองมชวโมงเรยนของแตละ

รายวชารวมกนทงหมด เทยบเทากบชวโมงของการศกษาในภาคการศกษาปกต ๒.๘ การเทยบโอนหนวยกต รายวชาและการลงทะเบยนเรยนขามมหาวทยาลย

เปนไปตามระเบยบมหาวทยาลยสยามวาดวยการเทยบวชาเรยนและโอนหนวยกตของมหาวทยาลยสยามดงน นกศกษาสามารถขอเทยบวชาเรยนและโอนหนวยกตในระดบปรญญาตรเพอเขาศกษาตอระดบปรญญาตรทมหาวทยาลยสยามได ผมสทธขอเทยบรายวชาและโอนหนวยกตจากสถาบนอดมศกษาอน ตองมคณสมบตดงน

- มคณสมบตตามทกาหนดไวในหลกสตร - เปนหรอเคยเปนนกศกษาในสถาบนระดบอดมศกษาหรอเทยบเทาทสานกงานคณะกรรมการ

ขาราชการพลเรอน (ก.พ.) หรอทบวงมหาวทยาลยรบรองการเทยบรายวชาใหถอหลกเกณฑ ดงตอไปน ๑. เปนรายวชาในหลกสตรอดมศกษาหรอเทยบเทาทสานกงานคณะกรรมการอดมศกษาให

ความเหนชอบแลว ๒. เปนรายวชาทมเนอหาวชาเทยบเคยงไดหรอมเนอหาสาระครอบคลมไมนอยกวาสามใน ส

ของรายวชาทขอเทยบ ๓. เปนรายวชาทสอบไดระดบคะแนนอกษรไมตากวา C หรอแตมระดบคะแนน ๒.๐๐ หรอ

เทยบเทา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

11

๔. กรณทนกศกษามความรพนฐานดานภาษาญปน สามารถเทยบโอนรายวชาตามระเบยบวาดวย การเทยบโอนความร และการใหโอนหนวยกตจากการศกษานอกระบบ และ/หรอการศกษาตามอธยาศยเขาสการศกษาในระบบ

นกศกษาจะไดรบการเทยบรายวชาเรยนหรอโอนหนวยกตไดไมเกนสามในสของจานวนหนวยกตรวมทตองศกษาในหลกสตร/สาขาวชาทขอเขาศกษาในมหาวทยาลยสยามและตองใชเวลาศกษาอยในมหาวทยาลยสยามเปนระยะเวลาไมนอยกวาหนงปการศกษาและลงทะเบยนเรยนรายวชาตามหลกสตรทเขาศกษารวมไมนอยกวารอยละ ๒๕ ของหนวยกตรวมตลอดหลกสตรจงจะมสทธสาเรจการศกษา แตไมมสทธไดรบปรญญาเกยรตนยม

ผทประสงคจะขอเทยบวชาเรยนและโอนหนวยกตใหยนคารองพรอมแนบเอกสารดงน ๑. สาเนาแสดงวฒการศกษาชนมธยมศกษาตอนปลาย ๒. ใบแสดงผลการศกษาจากสถาบนการศกษาเดม ๓. คาอธบายรายวชา ของรายวชาทขอเทยบ จากสถาบนการศกษาเดม

๓. หลกสตรและอาจารยผสอน ๓.๑ หลกสตร ๓.๑.๑ จานวนหนวยกตรวม ๑๓๘ หนวยกต ๓.๑.๒ โครงสรางหลกสตร ๑. หมวดวชาศกษาทวไป ๓๓ หนวยกต ๑.๑ ใหเรยนแตละกลมวชาตามทกาหนด ๑๘ หนวยกต ๑.๑.๑ กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ๓ หนวยกต ๑.๑.๒ กลมวชาภาษาและการสอสาร ๙ หนวยกต ๑.๑.๓ กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ๓ หนวยกต ๑.๑.๔ กลมวชาสนทรยศาสตรและพลศกษา ๓ หนวยกต ๑.๒ เลอกเรยนรายวชาในกลมวชาตาง ๆ ไดอกไมนอยกวา ๑๕ หนวยกต ๒. หมวดวชาเฉพาะ ๙๙ หนวยกต ๒.๑ วชาแกน ๑๕ หนวยกต ๒.๒ วชาเอกบงคบ ๖๖ หนวยกต ๒.๓ วชาเอกเลอก ๑๘ หนวยกต ๓. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

12

๓.๑.๓ รายวชา ๑.หมวดวชาศกษาทวไป ๓๓ หนวยกต ๑.๑ ใหเรยนแตละกลมวชาตามทกาหนด ๑๘ หนวยกต

๑.๑.๑ กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ใหเรยนรายวชาตอไปน ๓ หนวยกต

*๑๐๑-๑๐๑ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) (Sufficiency Economy Philosophy for Sustainable Development)

๑.๑.๒ กลมวชาภาษาและการสอสาร ใหเรยนรายวชาตอไปน ๙ หนวยกต

*๑๐๑-๒๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๓(๒-๒-๕) (Thai Language for Communication)

**@๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน ๓(๒-๒-๕) (English for Remediation) (@ เปนรายวชาไมนบหนวยกตทนกศกษาตองสอบผาน (S) จงจะสามารถลงทะเบยนวชา ๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวนได)

**๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ๓(๒-๒-๕) (Daily Life English)

**๑๐๑-๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการศกษาทางวชาการ ๓(๒-๒-๕) (English for Academic Study)

๑.๑.๓ กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ใหเรยนรายวชาตอไปน ๓ หนวยกต

**๑๐๑-๓๐๑ ทกษะดจทลสาหรบศตวรรษท ๒๑ ๓(๒-๒-๕) (Digital Literacy for ๒๑ST Century)

๑.๑.๔ กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร ใหเรยนรายวชาตอไปน ๓ หนวยกต

**๑๐๑-๔๐๑ ชวต สขภาวะ และการออกกาลงกาย ๓(๒-๒-๕) (Life, Well-Being and Sports)

และใหเลอกเรยนรายวชาในกลมวชาตางๆ อกไมนอยกวา ๑๕ หนวยกต ดงน

๑. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร **๑๐๑-๑๐๒ ความเปนพลเมองในสงคมไทยและสงคมโลก ๓(๓-๐-๖)

(Civic Literacy in Thai and Global Context) **๑๐๑-๑๐๓ การออกแบบตนเองและบคลกภาพเพอความเปนผนา ๓(๒-๒-๕)

(Designing Your Self and Personality for Leadership) **๑๐๑-๑๐๔ การบรหารการเงนอยางชาญฉลาด ๓(๓-๐-๖)

(Smart Money Management) **๑๐๑-๑๐๕ เปดโลกชมชนและการเรยนรผานกจกรรม ๓(๒-๒-๕)

(Community Explorer and Service Learning)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

13

**๑๐๑-๑๐๖ กฎหมายและการเมองใกลตว ๓(๓-๐-๖) (Politics and Law in Everyday Life)

๑๐๑-๑๐๗ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต ๓(๓-๐-๖) (Philosophy, Religions and Life Style)

๑๐๑-๑๐๘ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอการเรยนรตลอดชวต ๓(๒-๒-๕) (Principles of Logics and Thinking Skill for Lifelong Learning)

*๑๐๑-๑๐๙ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๓(๓-๐-๖) (Human Relations and Personality Development)

*๑๐๑-๑๑๐ จตวทยาในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Psychology in Daily Life)

*๑๐๑-๑๑๑ อาเซยนในโลกยคใหม ๓(๓-๐-๖) (ASEAN in the Modern World)

*๑๐๑-๑๑๒ อารยธรรมศกษา ๓(๓-๐-๖) (Civilization Studies)

*๑๐๑-๑๑๓ ทกษะการศกษา ๓(๒-๒-๕) (Study Skills)

๑๐๑-๑๑๔ จตวทยาทวไป ๓(๓-๐-๖) (General Psychology)

๑๐๑-๑๑๕ สงคมวทยาเบองตน ๓(๓-๐-๖) (Introduction to Sociology) ๑๐๑-๑๑๖ หลกเศรษฐศาสตร ๓(๓-๐-๖) (Principle of Economics)

2. กลมวชาภาษาและการสอสาร

*๑๐๑-๒๐๒ ภาษาไทยเพอการนาเสนอ ๓(๒-๒-๕) (Thai Language for Presentation)

**๑๐๑-๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการนาเสนอแบบมออาชพ ๓(๒-๒-๕) (English for Professional Presentation)

**๑๐๑-๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการสอบขอสอบมาตรฐาน ๓(๒-๒-๕) (English for Proficiency Test) **๑๐๑-๒๐๘ การเขยนโคดคอมพวเตอรสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) (Computer Coding for Everyone)

๑๐๑-๒๐๙ ภาษาจน ๑ (Chinese ๑) ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๐ ภาษาจน ๒ (Chinese ๒) ๓(๒-๒-๕)

๑๐๑-๒๑๑ ภาษาญปน ๑ (Japanese ๑) ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๒ ภาษาญปน ๒ (Japanese ๒) ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๓ ภาษาเกาหล ๑ (Korean ๑) ๓(๒-๒-๕)

๑๐๑-๒๑๔ ภาษาเกาหล ๒ (Korean ๒) ๓(๒-๒-๕)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

14

๓. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

**๑๐๑-๓๐๒ วทยาการขอมลและจนตภาพ ๓(๒-๒-๕) (Data Science and Visualization)

**๑๐๑-๓๐๓ เทคโนโลยสเขยวเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) (Green Technology for Sustainable Development) **๑๐๑-๓๐๔ ตรรกะและการออกแบบความคดเพอสรางนวตกรรมและธรกจใหม ๓(๓-๐-๖)

(Logic and Design Thinking for Innovation and Start Up) **๑๐๑-๓๐๕ การเชอมตอของสรรพสงสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕)

(Internet of Thing for Everyone) **๑๐๑-๓๐๖ หองทดลองทมชวตเพอความยงยน ๓(๒-๒-๕)

(Living Lab for Campus Sustainability) *๑๐๑-๓๐๗ เทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๒-๒-๕)

(Information Technology) *๑๐๑-๓๐๘ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการทางาน ๓(๒-๒-๕)

(Computer for Studies and Work) *๑๐๑-๓๐๙ ชวตกบสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖)

(Life and Environment) *๑๐๑-๓๑๐ อาหารเพอสขภาพทด ๓(๓-๐-๖)

(Healthy Diet) *๑๐๑-๓๑๑ เคมในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖)

(Chemistry in Daily Life) *๑๐๑-๓๑๒ คณตศาสตรในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖)

(Mathematics in Daily Life) *๑๐๑-๓๑๓ สถตในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖)

(Statistics in Daily life) ๑๐๑-๓๑๔ คณตศาสตรในอารยธรรม ๓(๓-๐-๖)

(Mathematics in Civilization) *๑๐๑-๓๑๕ สถตและความนาจะเปน ๓(๓-๐-๖)

(Statistics and Probability)

๔. กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร

**๑๐๑-๔๐๒ ศลปะและดนตรเพอสนทรยภาพแหงชวต ๓(๓-๐-๖) (Art and Music Appreciation)

**๑๐๑-๔๐๓ นยมไทยและอศจรรยในสยาม ๓(๓-๐-๖) (Thai Appreciation and Unseen in Siam)

**๑๐๑-๔๐๔ การตามหาและออกแบบความฝน ๓(๒-๒-๕) (Designing Your Dream)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

15

**๑๐๑-๔๐๕ โยคะ สมาธ และศลปะการดาเนนชวต ๓(๒-๒-๕) (Yoga, Meditation and Art of Living)

**๑๐๑-๔๐๖ การถายภาพเชงสรางสรรค ๓(๒-๒-๕) (Creative Photography)

๓.๑.๓ ความหมายรหสวชามดงน รหส ๑๐๑-๑xx หมายถง กลมวชา มนษยศาสตรและสงคมศาสตร รหส ๑๐๑-๒xx หมายถง กลมวชา ภาษาและการสอสาร รหส ๑๐๑-๓xx หมายถง กลมวชา วทยาศาสตรและคณตศาสตร

รหส ๑๐๑-๔xx หมายถง กลมวชา พลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร ๒.หมวดวชาเฉพาะ ๙๙ หนวยกต ๒.๑ วชาแกน ๑๕ หนวยกต

๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Language Study Skills ⽇本語学習法) ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) (Thai Study for Communication with Japanese タイスタディー) ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Culture ⽇本⽂化) ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๓-๐-๖) (Contemporary Japanese Society 現代⽇本社会) ๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖) (Japanese History ⽇本史) ๒.๒ วชาเอกบงคบ ๖๖ หนวยกต ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๑ ⽇本語⼝頭表現 ๑) ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๒ ⽇本語⼝頭表現 ๒) ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๓ ⽇本語⼝頭表現 ๓) ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๔ ⽇本語⼝頭表現 ๔) ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๕ ⽇本語⼝頭表現 ๕) ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๖ ⽇本語⼝頭表現 ๖)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

16

๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Presentation ⽇本語プレゼンテーション) ๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Discussion ⽇本語ディスカッション) ๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๑ ⽇本語読み書き ๑) ๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๒ ⽇本語読み書き ๒)

๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๓ ⽇本語読み書き ๓) ๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๔ ⽇本語読み書き ๔) ๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๕ ⽇本語読み書き ๕) ๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๖ ⽇本語読み書き ๖) ๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๗ ⽇本語読み書き ๗) ๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๘ ⽇本語読み書き ๘) ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๑ ⽇本語聴解 ๑)

๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๒ ⽇本語聴解 ๒)

๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๓ ⽇本語聴解 ๓)

๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๔ ⽇本語聴解 ๔)

๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) (Independent Study ๑ ⾃由研究 ๑) ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕) (Independent Study ๒ ⾃由研究 ๒)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

17

๒.๓ วชาเอกเลอก ๑๘ หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๑ ⽇本語能⼒試験対策 ๑) ๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๒ ⽇本語能⼒試験対策 ๒)

๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๓ ⽇本語能⼒試験対策 ๓) ๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Hospitality Industries サービス産業の⽇本語) ๑๑๘-๓๓๕ ภาษาญปนสาหรบมคคเทศก ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Tourist Guide ガイドの⽇本語) ๑๑๘-๓๓๖ การแปลเอกสารญปน-ไทย ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Japanese-Thai ⽇タイ⽂書翻訳) ๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารไทย-ญปน ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Thai-Japanese タイ⽇⽂書翻訳) ๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ๓(๒-๒-๕) (Translation of Japanese Entertainment Media ⽇本語エンターテイメントメディア翻訳) ๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Working ๑ 仕事のための⽇本語 ๑) ๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Working ๒ 仕事のための⽇本語 ๒) ๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Literature ⽇本⽂学) ๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ๓(๒-๒-๕) (Teaching Thai Language for Japanese ⽇本⼈に教えるためのタイ語教育)

๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐) (Co-operative Education インターンシップ) ๓. หมวดวชาเลอกเสร ๖ หนวยกต ใหนกศกษาเลอกเรยนรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตร มหาวทยาลยสยามจานวน ๖ หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

18

๓.๑.๔ แสดงแผนการศกษา

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๑

รหสรายวชา รายชอวชา หนวยกต

(บรรยาย – ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

๑๐๑-๑๐๑ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน

๓(๓-๐-๖)

๑๐๑-๒๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๘(๑๓-๑๐-๓๑) ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๓๐๑ ทกษะดจทลสาหรบศตวรรษท ๒๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๘(๑๒-๑๒-๓๐) ภาคการศกษาฤดรอน รวม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

19

ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๑ รหส รายชอวชา หนวยกต

๑๐๑-๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการศกษาทางวชาการ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๔๐๑ ชวต สขภาวะ และการออกกาลงกาย ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๘(๑๒-๑๒-๓๐) ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๑-๘-๒๖) ภาคการศกษาฤดรอน รวม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

20

ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๑

รหส รายชอวชา หนวยกต ๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๐/๑๒-๑๐/๖-๒๕/๒๗) ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๓-๐-๖)

รวม ๑๕(๑๑/๑๓-๘/๔-๒๖/๒๘)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

21

ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๑

รหส รายชอวชา หนวยกต ๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๑-๘-๒๖) ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๒

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๐-๑๐-๒๕) ภาคการศกษาฤดรอน ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐)

รวม ๖(๐-๐-๔๐)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

22

๓.๑.๕ คาอธบายรายวชา ๑. หมวดวชาศกษาทวไป ๑.๑ กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร

*๑๐๑-๑๐๑ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) (Sufficiency Economy Philosophy for Sustainable Development)

หลกการแนวคดและความสาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หลกการเบองตนทาง

เศรษฐศาสตรและการรเทาทนทางการเงน ความเชอมโยงระหวางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาท

ยงยนและเปาหมายการพฒนาทยงยน การดารงชวตในสงคมรวมสมยดวยการนอมนาปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงเพอการพฒนาทยงยนโดยมการเรยนรจากโครงงานหรอกรณศกษา Principles and significance of the Sufficiency Economy Philosophy (SEP); basic

principles of economics and financial literacy; relationship between SEP, sustainable development (SD), and sustainable development goals (SDGs); living in contemporary society with SEP for sustainable development from project-based learning or case study

**๑๐๑-๑๐๒ ความเปนพลเมองในสงคมไทยและสงคมโลก ๓(๓-๐-๖) (Civic Literacy in Thai and Global Context)

สภาพการณทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของกลมประเทศตางๆ ประเดน

ปญหารวมสมยในสงคมโลก ประเทศไทยในสงคมโลก ความหลากหลายทางวฒนธรรมและกระบวนการทาง

ความคดทเปนสากล ความรบผดชอบตอสงคม การรหนาทของพลเมองและรบผดชอบตอสงคมในการตอตาน

การทจรต ความสมพนธระหวางความเปนพลเมองกบสถานะการพฒนาของประเทศ บทบาทและหนาทของ

บคคลในฐานะพลเมองไทยและพลเมองโลก Political, economic, social and cultural circumstances of various groups of countries; contemporary issues of the global society; Thailand in the world society; cultural diversity and global mindset; social responsibility; civic engagement and social responsibility against corruption; relationship between citizenship and developmental status of a country; roles and duties of individual as a Thai and global citizen

**๑๐๑-๑๐๓ การออกแบบตนเองและบคลกภาพเพอความเปนผนา ๓(๒-๒-๕) (Designing Your Self and Personality for Leadership) การวเคราะหตนเอง การรจกตนเอง การกาหนดเปาหมายในชวต การเสรมสรางการเหนคณคา

ในตนเอง การพฒนาบคลกภาพ การเสรมสรางความมนใจในการอยในสงคม การพฒนาการพดในทสาธารณะ การแนะนาตนเองเพอความประทบใจแรกพบตอผอน การพฒนาภาวะผนา ทกษะมนษยสมพนธ การทางาน

เปนทม Self-analysis; understanding one’s self; goal setting in life; self-esteem

improvement; personality development; self-confidence improvement in public; public

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

23

speaking development; self-introduction for first impression; leadership development; human relation skills; team working

**๑๐๑-๑๐๔ การบรหารการเงนอยางชาญฉลาด ๓(๓-๐-๖) (Smart Money Management) การเงนกบชวตประจาวน สทธและหนาท เปาหมายการเงน การบรหารการเงนสวนบคคล

นวตกรรมทางการเงน การลงทนในประเทศและตางประเทศ การประกนภย สนเชอเงนก การวางแผนภาษ การเปนผประกอบการ การบรหารพอรตการลงทน การเตรยมตวกอนเกษยณ และอสรภาพทางการเงน

Finance and daily life; right and duty; financial goal; personal financial management; financial innovation; international and domestic investments; insurance; loan; tax planning; entrepreneurship; management of investment port; preparation for retirement and financial independence

**๑๐๑-๑๐๕ เปดโลกชมชนและการเรยนรผานกจกรรม ๓(๒-๒-๕) (Community Explorer and Service Learning)

การเรยนรเกยวกบวถชมชน การวเคราะหชมชนเพอคนหาประเดนปญหาและแนวทางการ พฒนาโดยใหชมชนเปนฐานของการเรยนรรวมกนระหวางผเรยนและสมาชกชมชน เทคนคและการเสรมทกษะ

การเขาถงชมชน การสรางการมสวนรวม ทกษะการใชชวตและทกษะดานสงคม การสอสาร การเรยนรผาน

กจกรรมบรการ การพฒนาและการขบเคลอนโครงการเพอการพฒนาและกจกรรมบรการชมชน การเตรยมความพรอมสการเปนนกวจยและนกพฒนาชมชนเพอรองรบภารกจการพฒนาชมชนทกมตอยางยงยนใน

ศตวรรษท ๒๑ Learning on community context; community analysis to identify issues and

development approaches using collaborative community based approach among learners and community members; techniques and enhanced skills in approaching community engagements, community participation, social and life skills, communication; service learning; project development and implementation for community development and services; preparation for becoming community researcher and developer in variety dimensions of sustainable community development in the ๒๑ST century

**๑๐๑-๑๐๖ กฎหมายและการเมองใกลตว ๓(๓-๐-๖) (Politics and Law in Everyday Life)

กฎหมายรฐธรรมนญและการเมองเบองตน กฎหมายใกลตวทเกยวของในชวตประจาวน อาท กฎหมายแพง กฎหมายอาญา สทธมนษยชน กฎหมายทรพยสนทางปญญา กฎหมายภาษอากร และกฎหมาย

อนๆ ตามสถานการณปจจบนของสงคม Introduction to constitutional law and politics; laws in daily lives such as Civil

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

24

Law, Criminal Law, Human Rights, Intellectual Property Law, Tax Law and other laws related to current social situations

๑๐๑-๑๐๗ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต ๓(๓-๐-๖) (Philosophy, Religions and Life Style)

หลกปรชญา คาสอนของศาสนาตางๆและความสาคญของศาสนากบการดาเนนชวต ความหมายและคณคาของชวตตามหลกศาสนา หลกธรรมในการดารงชวต ความสาคญของศล สมาธ ปญญา การพฒนาตนและการแกปญหาชวตโดยใชหลกคาสอนทางศาสนาตางๆ การประยกตใชเพอสรางความสาเรจในการทางานและการอยรวมกบผอนอยางสนต

Principles of philosophy; religious teachings; impact of religion on living; meanings and values of life in religious view; dharma for living; significances of precept, concentration, and wisdom; self improvement and solution of life problems through religious teachings; application for successful working and peaceful living with others ๑๐๑-๑๐๘ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอการเรยนรตลอดชวต ๓(๒-๒-๕)

(Principles of Logics and Thinking Skill for Lifelong Learning) หลกตรรกศาสตร ความรพนฐานของกระบวนการคด การคดเชงนรนยและอปนย การเลอกใชทกษะการคดชนดตางๆในการแกปญหาทแตกตางกน การคดวเคราะห การคดเปรยบเทยบ การคดสงเคราะห การคดวพากษ การคดอยางมวจารณญาณ การคดประยกต การคดเชงมโนทศน การคดเชงกลยทธ การคดแกปญหา การคดบรณาการ การคดสรางสรรค การคดอนาคต และการเรยนรดวยตนเอง ทกษะการเขาถงแหลงความรเพอการพฒนาตนเองตลอดชวต Principles of logics; basic concepts of thinking processes: inductive and deductive thinking; selection of various thinking skills to solve different problems; analytical thinking; comparative thinking; synthesis thinking; critical thinking; considerate thinking; applied thinking; conceptual thinking; strategic thinking; problem-solving thinking; integrative thinking; creative thinking; future thinking; and self-study learning; skills approaching to various resources for lifelong self development

*๑๐๑-๑๐๙ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๓(๓-๐-๖) (Human Relations and Personality Development) ความหมาย ทมา และประโยชนของมนษยสมพนธ ความสมพนธระหวางบคคลและกลมตางๆ

ในสงคม การปรบตวใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมในสงคม ทฤษฎทางบคลกภาพ พฒนาการทางบคลกภาพของบคคลเพอการปรบตวทางสงคม ความแตกตางระหวางบคคล ภาวะผนา การฝกพฤตกรรมทเหมาะสมและมารยาททางสงคม การสรางความประทบใจแรกพบ การแตงกายการแตงหนาและการทาผมเพอสงเสรมบคลกภาพและเหมาะสมกบสถานการณ การพฒนาทกษะการพดดวยการออกเสยงทชดเจนและใชภาษาทถกตองและเหมาะสมกบสถานการณ Meanings, background, and advantages of human relation; interpersonal relationship between individual and various groups in society; appropriate adjustment to

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

25

circumstances in society; theories of personality; individual personality development for social adjustment; individual differences; leadership; appropriate behavioral practice and social manners; how to create first impression; outfits, make up, and hair styles to improve personality and fit circumstances; speech improvement through correct pronunciation and proper use of language to fit circumstances

*๑๐๑-๑๑๐ จตวทยาในชวตประจาวน (Psychology in Daily Life) ๓(๓-๐-๖) แนวคดทางจตวทยาและการประยกตใชในชวตประจาวน พฒนาการมนษย บคลกภาพและความแตกตางระหวางบคคล การเขาใจตนเองและผอน การวเคราะหปฏสมพนธระหวางบคคล การเรยนรและการรบร การจงใจ การพฒนาความฉลาดทางอารมณ การจดการความเครยด สขภาพจตและการปรบตว Psychological concepts and application in daily life; human development; personality and individual differences; understanding oneself and others; transactional analysis; learning and perception; motivation; EQ improvement; stress management; mental health and adjustment

*๑๐๑-๑๑๑ อาเซยนในโลกยคใหม (ASEAN in the Modern World) ๓(๓-๐-๖) การเปลยนแปลงครงใหญของเอเชยทมแนวโนมในการเปนศนยกลางเศรษฐกจของโลก กลมประเทศทมอตราการเตบโตทางเศรษฐกจระดบสง และมศกยภาพทจะเปลยนแปลงภมเศรษฐกจของโลก ความทาทายของเอเชยและอาเซยนในการปรบตวและคงอยบนเสนทางการเปนศนยกลางของโลก พฒนาการของอาเซยนและประชาคมอาเซยน ดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคมวฒนธรรม บทบาทของอาเซยนและประเทศไทยในเวทโลก Great change of Asia to be global economic hub; countries with high economic growth, and potentiality to change global geo-economics; ongoing challenges of Asian and ASEAN countries for adjustment and sustainability as global centralization; progression of ASEAN and ASEAN COMMUNITY developments: politic, economic, socio-cultural aspects, roles of ASEAN and Thailand in global stages

*๑๐๑-๑๑๒ อารยธรรมศกษา (Civilization Studies) ๓(๓-๐-๖) อารยธรรมทสาคญ ทงอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ยคโบราณ ยคกลาง ยคใหม การสงตอมรดกทางภมปญญาใหกบโลกในยคปจจบน ผลงานศลปกรรมทโดดเดนในแตละยค ภมหลงทางประวตศาสตรและมรดกทางวฒนธรรมของไทยและประเทศเพอนบานในกลมอาเซยน Major civilizations: both western and eastern; ancient age; middle age; modern age; hand over intellectual heritages to the present world; outstanding masterworks of fine arts in each era; historical background and cultural heritage of Thailand and neighboring countries in ASEAN

*๑๐๑-๑๑๓ ทกษะการศกษา (Study Skills) ๓(๒-๒-๕) คณคาของการศกษา วธการศกษาใหสมฤทธผลในระดบอดมศกษา ทกษะทจาเปนสาหรบการ

เรยนรในศตวรรษท ๒๑ การใชหองสมดและเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

26

วจารณญาณ ความคดสรางสรรค การทางานเปนทม จตสาธารณะ การบรหารเวลา Value of education; learning methods for success in higher education;

necessary learning skills in ๒ ๑ st century; use of library and information technology; analytical thinking skill; critical thinking; creativity thinking; team work; public mind; time management

๑๐๑-๑๑๔ จตวทยาทวไป (General Psychology) ๓(๓-๐-๖) แนวทางการศกษาและความเปนมาของจตวทยา ความหมายของพฤตกรรม เปาหมายของวชาจตวทยาและคณคาในทางปฏบต การสมผสและการรบร แรงจงใจ การเรยนร บคลกภาพและความแตกตางระหวางบคคล อารมณ พฒนาการของแตละชวงวย สตปญญาและการวด ความผดปกตทางจตและการพฒนาสขภาพจต การเขาใจและการพฒนาตนเอง Guidelines and background of psychology; behavior interpretation, objectives of the subject and values of the practice; sensation and perception; motivation; learning; personalities and individual differences; emotions; development of each step of life; intelligences and measurement; psychological disorders; mental health development; self understanding and development

๑๐๑-๑๑๕ สงคมวทยาเบองตน (Introduction to Sociology) ๓(๓-๐-๖) อทธพลของสงแวดลอมทางสงคมทมตอบคคล สถานภาพ และบทบาทของบคคลในสงคม อทธพลของกลมตอพฤตกรรมของบคคล โครงสรางของกลม และความเปนผนา เจตคตในการทางาน มนษยสมพนธทด ความสาคญและววฒนาการของสถาบนตาง ๆ โดยเทยบลาดบ ความเจรญทางเทคโนโลย และความเปลยนแปลงทางประชากร Influence of social environment to individuals, status and roles of people in society; influence of norms on human behavior; group construction and leadership; attitudes towards working; good human relationships; the importance and evolution of institutes by ranking; technology progress and population change

๑๐๑-๑๑๖ หลกเศรษฐศาสตร (Principle of Economics) ๓(๓-๐-๖) หลกทวไปของเศรษฐศาสตรทวาดวยมลคา ราคาและการจดสรรทรพยากร พฤตกรรมของผบรโภค แนวความคดเรองอรรถประโยชน ทฤษฎการเลอก กฎการลดของสนคา ภายใตทฤษฎตนทนและปจจยตาง ๆ ทกาหนดอปทานของสนคาและบรการของปจจยการผลตในตลาดทมการแขงขนอยางสมบรณและไมสมบรณ ปจจยการผลตและการกาหนดปจจยการผลต โดยยอในสวนของตนทนเชงเปรยบเทยบ General principles of economics regarding values, pricing and resource management; consumer behavior; points of view on utilities; theory of choices; goods reduction rules under the theory of cost and other factors determining demand and supply of products and services of product factors in the complete and incomplete competitive market; production factors and determination of production factors by shortening in terms of comparative cost

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

27

๑.๒ กลมวชาภาษาและการสอสาร

*๑๐๑-๒๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร (Thai Language for Communication) ๓(๒-๒-๕) การใชภาษาไทยเพอการสอสารในสถานการณตางๆ การฟงจบใจความ หลกการใชภาษาในการ

พดใหบรรลวตถประสงคและเหมาะสมกบกาลเทศะ การอานจบใจความ สรปความ และวเคราะหสารทอาน หลกการใชภาษาในการเขยนในรปแบบตางๆ

Thai language for communication in various situations; listening comprehension; principles of effective speaking; reading comprehension, summarizing and analyzing messages; principles of writing in various forms

*๑๐๑-๒๐๒ ภาษาไทยเพอการนาเสนอ (Thai Language for Presentation) ๓(๒-๒-๕) การใชภาษาไทยนาเสนอขอมลในสถานการณตางๆ อาท การนาเสนอขอมลทางวชาการ

การนาเสนอขอมลทางธรกจ การแสดงความคดเหน วเคราะหและวจารณ การนาเสนอขอมลทมความนาเชอถอ การเลอกใชชองทางการสอสารอยางเหมาะสมและมประสทธภาพเปนประโยชนตอการศกษาและการทางาน Using Thai language to present information in various situations such as academic presentation; business presentation; expressing opinion, analysis and criticism; presentation reliable information by using the right and effective communication channel for learning and work

**@๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน (English for Remediation) ๓(๒-๒-๕) วชาบงคบกอน : ไมม การวดผล : ผาน (Satisfactory - S) และ ไมผาน (Unsatisfactory - U) เงอนไข : เปนรายวชาไมนบหนวยกตทนกศกษาตองสอบผาน (S) จงจะสามารถลงทะเบยน เรยนรายวชา ๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ได

คาศพทสานวนโครงสรางทางไวยากรณขนพนฐาน และทกษะการสอสารท ใชบอยใน

ชวตประจาวน การอานและการเขยนขอความสนๆ การตงคาถามและการตอบอยางสน บทสนทนาอยางงายใน

ระดบคา วล และประโยคสนๆ Vocabulary, expressions, grammatical structures, and communicative skills frequently used in everyday life; reading and writing short texts, short questions and answer and simple dialogues at word, phrase, and short sentence levels หมายเหต : นกศกษาทไดคะแนนตากวาเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด ตองลงทะเบยนเรยนรายวชา ๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน (English for Remediation)

**๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน (Daily Life English) ๓(๒-๒-๕) คาศพท สานวน และ โครงสรางทางไวยากรณ และ ทกษะในการสอสาร โดยเนนทหวขอใน

ชวตประจาวน ความสนใจสวนบคคล และสถานการณปจจบน

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

28

Vocabulary, expressions, grammatical structures, and communicative skills with emphasis on everyday life; personal interest topics; current situations หมายเหต : นกศกษาทไดคะแนนสงกวาเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด ใหยกเวนการลงทะเบยนเรยนรายวชา ๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน (Daily Life English) และใหไดเกรด A ในรายวชา ดงกลาว

**๑๐๑-๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการศกษาทางวชาการ ๓(๒-๒-๕) (English for Academic Study) วชาบงคบกอน : ๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน (Daily Life English) การฝกทกษะทจาเปนทเกยวของเชงวชาการ การฟง การพด การอาน ไวยกรณ การเขยน และ

คาศพท Practice essential skills in relation to academic study; listening comprehension, oral presentation, reading, grammar, writing and vocabulary

**๑๐๑-๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการนาเสนอแบบมออาชพ ๓(๒-๒-๕) (English for Professional Presentation) หลกการพด การเลอกใชคา ประโยค คาเชอม โวหาร การออกเสยงคา และการพดใน

สถานการณตาง ๆ การแสดงความคดเหนและการนาเสนอเชงวชาการ การนาเสนอทางธรกจ และการสมภาษณงาน

Principles of speaking; word choices selection of sentences, conjunctions, and expressions; speaking in various situations; discussion, academic presentation, business presentation, and job interview

**๑๐๑-๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการสอบขอสอบมาตรฐาน ๓(๒-๒-๕) (English for Proficiency Test)

บรณาการทกษะการใชภาษาองกฤษทง ๔ ดาน การฟง การพด การอาน และการเขยนเพอการสอบขอสอบมาตราฐาน ฝกใหนกศกษาคนเคยกบเนอหาและรปแบบของขอสอบ TOEFL ฝกเทคนคทเปนประโยชนสาหรบทาขอสอบ

Integration of four English skills for proficiency test; listening, speaking, reading and writing. Familiarize students with the contents and format of TOEFL examination; practice useful examination techniques

**๑๐๑-๒๐๘ การเขยนโคดคอมพวเตอรสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) (Computer Coding for Everyone)

ความรพนฐานการเขยนโปรแกรมดวยภาษาไพทอน การตดตงไพทอน เครองมอทใชในการเขยนโปรแกรม การตดตงไลบราร การประมวลผลดวยคอมมานดไลน ชนดของขอมลและตวแปร การรบขอมลเขาและการแสดงผลลพธ การใชงานคาสงทางเลอก การใชงานคาสงวนลป การสรางฟงกชน ไลบรารทางคณตศาสตรและกราฟฟก และการประยกตใชกบงานดานกราฟก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

29

Basic knowledge of programming with Python; Python installation; IDE tools; Library installation; executing from command line; data type and variable; simple input and output; selection statement usage; looping statement usage; function definition; math and graphic library and graphic application

๑๐๑-๒๐๙ ภาษาจน ๑ (Chinese ๑) ๓(๒-๒-๕) สทอกษรถอดเสยงภาษาจนกลางระบบ pinyin คาศพทประมาณ ๓๐๐ คา และสานวนตาง ๆ อยางงายทใชในชวตประจาวน ฝกสนทนาภาษาจน โดยเนนการออกเสยงทถกตอง

Phonetic transliteration using Chinese pinyin system; ๓ ๐ ๐ vocabulary and simple expressions used in everyday life; Chinese conversation practice, with emphasis on correct pronunciation

๑๐๑-๒๑๐ ภาษาจน ๒ (Chinese ๒) ๓(๒-๒-๕) วชาบงคบกอน : ๑๐๑-๒๐๙ ภาษาจน ๑ การเรยบเรยงประโยคพนฐาน การหาคาศพทจากพจนานกรมจน-ไทย สนทนาภาษาจนดวยหวขอเรองทเปนทสนใจ ศกษาคาศพทเพมขนอกประมาณ ๓๐๐ คา Composing basic sentences; finding words in Chinese-Thai dictionary; Chinese conversation on interesting topics; ๓๐๐ additional vocabulary

๑๐๑-๒๑๑ ภาษาญปน ๑ (Japanese ๑) ๓(๒-๒-๕) การฟง พด ภาษาญ ปนขนพนฐาน โครงสรางพนฐานของภาษาญปน ระบบการออกเสยงภาษาญปน คาศพท และ สานวนอยางงาย ทกษะการอานประโยคอยางงายและการเขยนดวยตวอกษรฮราคานะและคาตะคานะ Listening and speaking of basic Japanese; basic Japanese structures; Japanese phonology; vocabulary and simple expressions; simple reading comprehension at sentence level; writing using Hiragana and Katakana characters

๑๐๑-๒๑๒ ภาษาญปน ๒ (Japanese ๒) ๓(๒-๒-๕) วชาบงคบกอน : ๑๐๑-๒๑๑ ภาษาญปน ๑

ทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณทซบซอนขน คาศพท และ สานวนอยางงาย ฝกการอานคนจ และเขยนอนเฉทในระดบงายเกยวกบชวตประจาวน

Listening and speaking using more complex structures; vocabulary and simple expressions; reading Kanji characters; writing at short paragraph level about everyday life

๑๐๑-๒๑๓ ภาษาเกาหล ๑ (Korean ๑) ๓(๒-๒-๕) ตวอกษร ระบบเสยง และรปแบบประโยค โครงสรางพนฐานของภาษาเกาหล คาศพททใชใน

ชวตประจาวน ทกษะการฟงและการพด เนนประโยคสนทนาอยางงายทใชในชวตประจาวน Alphabet, phonetics and sentence patterns; basic Korean grammar structures;

vocabulary for daily life; listening and speaking skills emphasis on simple conversations for

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

30

daily communication

๑๐๑-๒๑๔ ภาษาเกาหล ๒ (Korean ๒) ๓(๒-๒-๕) วชาบงคบกอน : ๑๐๑-๒๑๓ ภาษาเกาหล ๑

ทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณของภาษาเกาหลทซบซอนขน บทสนทนา อยางงาย และ คาศพททใชในชวตประจาวน ทกษะการอานและเขยนอนเฉทเกยวกบชวตประจาวนโดยใชสานวนอยางงาย

Listening and speaking with more complex Korean structures; simple conversation and vocabulary using in daily life; reading and writing short paragraph about everyday life using simple expressions

๑.๓ กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

**๑๐๑-๓๐๑ ทกษะดจทลสาหรบศตวรรษท ๒๑ ๓(๒-๒-๕) (Digital Literacy for ๒๑st Century)

ความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร การเปลยนแปลงทางเทคโนโลย การจดการสมยใหมดวย เทคโนโลย การรกษาความปลอดภยทางดจทลเบองตน ความเสยงในการใชงานทางอนเทอรเนตและสงคมออนไลน กฎหมายดจทลทเกยวของกบชวตประจาวนและความรบผดชอบตอการปฏบตตนในสงคมออนไลน การทาธรกรรมทางการเงนทางดจทล การซอสนคาทางอนเทอรเนต การใหบรการของรฐบาลผานอนเทอรเนต การสรางความสมดลดานดจทล การใชงานโปรแกรมสานกงาน การสรางอนโฟกราฟก การตลาดดจทล Basic knowledge of computer usage; disruptive technology; modern technology management; basic cyber security; risks and risk management of internet and social media; daily life-related digital laws and social media responsibilities; online financial transactions; online purchase through e-commerce services; e-government services; digital society balancing; office application usage; info graphic creation; digital marketing **๑๐๑-๓๐๒ วทยาการขอมลและจนตภาพ ๓(๒-๒-๕) (Data Science and Visualization)

ความรพนฐานดานวทยาการขอมล อนเทอรเนตของสรรพสง การใชประโยชนและการตระหนก ถงความเหมาะสมในการใหขอมล การแสดงภาพขอมลเพอการตดสนใจ ฝกการวเคราะหขอมลดวยแอพลเคชน Basic knowledge of data science; Internet of Things; usage and awareness of sufficient information given; data visualization for decision making; data analysis with applications

**๑๐๑-๓๐๓ เทคโนโลยสเขยวเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) (Green Technology for Sustainable Development)

แหลงพลงงานทางเลอก พลงงานทดแทน การอนรกษและการจดการพลงงาน การลดของเสย ผลตภาพสเขยว การจดการหวงโซอปทานสเขยว วฐจกรชวตผลตภณฑ คารบอนเครดต คารบอนฟตพรนท การ

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

31

จดการผลกระทบตอสงแวดลอมดวยเทคโนโลยสมยใหม Alternative energy resources; renewable energy; energy conservation and

management; waste reduction; green productivity; green supply-chain management; product life cycle; carbon credit; carbon footprint; management of environmental impacts using modern technologies

**๑๐๑-๓๐๔ ตรรกะและการออกแบบความคดเพอสรางนวตกรรมและธรกจใหม ๓(๓-๐-๖) (Logic and Design Thinking for Innovation and Start Up) แนวคด กระบวนการ และทกษะวธคดเพอการออกแบบนวตกรรมและธรกจใหม การสารวจ

ปญหา การระดมความคด การวเคราะหเพอสารวจความตองการทแทจรงของผใชงาน การออกแบบการ

แกปญหาทตรงตามความตองการทแทจรงของผใชงานและตรงกบความตองการของตลาด หลกการสราง

นวตกรรมตนแบบ การคมครองสทธในทรพยสนทางปญญา Concept; process; and skills regarding design thinking for innovation and start up; customer discovery; brainstorming; customer validation; customer development; product-market fit; prototyping; intellectual property rights protection

**๑๐๑-๓๐๕ การเชอมตอของสรรพสงสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) (Internet of Thing for Everyone) ทาความเขาใจการเชอมตอของสรรพสง องคประกอบพนฐาน การสอสารขอมลภายในและการเชอมตอของสรรพสง ระบบนเวศการเชอมตอของสรรพสง การประยกตใชงาน

Understanding IoT; fundamental elements in IoTs; communication and connectivity of IoTs; ecosystem; application of IoTs

**๑๐๑-๓๐๖ หองทดลองทมชวตเพอความยงยน ๓(๒-๒-๕) (Living Lab for Campus Sustainability) หลกการของหองทดลองทมชวต และการประยกตใชหลกการดงกลาวเพอแกไขปญหาหรอ

พฒนาอาคารและสงแวดลอมในมหาวทยาลยสความยงยน การสรางแบบจาลองเพอขยายผลและประยกตใชใน

สถานทอนๆ และในขนาดทใหญขนได การบรหารโครงการ โดยเนนดานการออกแบบและพฒนาอาคารสถานท

เพอประหยดพลงงานอยางยงยน Principle of living lab and its application for solving problems or improving

buildings and environment in the university campus for sustainability; building an innovative scalable model for the effective project based implementation and knowledge transfer; project management emphasized on designing and developing buildings for sustainably energy saving

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

32

*๑๐๑-๓๐๗ เทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) ๓(๒-๒-๕) แนวคดเกยวกบเทคโนโลยคอมพวเตอร สวนประกอบของระบบคอมพวเตอร หนาทการ ทางานของฮารดแวรและซอฟตแวร ระบบการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร เทคโนโลยสอประสม อนเทอรเนตและการประยกตใชงาน การสบคนขอมล การใชงานโปรแกรมประมวลผลคา การสรางเวบเพจเบองตน

Concept of computer technology; components of computer system; the functions of hardware and software; data communication and computer networking; multimedia technology; internet and application; data retrieving; word processing implementation; developing basic Webpage

*๑๐๑-๓๐๘ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการทางาน ๓(๒-๒-๕) (Computer for Studies and Works) หลกการจดการขอมลและสารสนเทศ ประเภทของแฟมขอมล อลกอรทมและการแกโจทยปญหา ธรกรรมอเลกทรอนกส กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ จรยธรรม อาชพและวฒบตรดานคอมพวเตอร และแนวโนมของ เทคโนโลยสารสนเทศ การใชงานโปรแกรมตารางทางาน โปรแกรมนาเสนองาน Principles of data and information management; types of data files; algorithm and problem solving; e-business; computer laws; computer ethics; computer careers and certification; trends of information technology; spreadsheet implementation; software presentation

*๑๐๑-๓๐๙ ชวตกบสงแวดลอม (Life and Environment) ๓(๓-๐-๖) ความสมพนธระหวางชวตกบสงแวดลอม ความสาคญของทรพยากรธรรมชาต พลงงาน การเปลยนแปลงของโลกและภมอากาศ การตระหนกถงปญหาของสงแวดลอมและผลกระทบตอมลภาวะและการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ การอนรกษสงแวดลอม การใชเทคโนโลยชวภาพและพลงงานทดแทน กฎหมายสงแวดลอม การดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง Relationship between human and environment; significance of natural resources, energy, global climate change๑ ; awareness of environmental problems and impacts: from pollutions, loss of biodiversity; environmental conservation; application of biotechnology and alternative energy; environmental laws and laws; lifestyle following philosophy of sufficiency economy

*๑๐๑-๓๑๐ อาหารเพอสขภาพทด (Healthy Diet) ๓(๓-๐-๖) ความสาคญและบทบาทของอาหารตอสขภาพ โภชนาการและพลงงานจากอาหาร อาหารกบโรค โภชนาการเพอการปองกนและการบาบดโรค อาหารอนทรย การแปรรปอาหาร การปนเปอนและการเสอมเสยของอาหาร คณภาพและความปลอดภยของอาหาร ฉลากโภชนาการ ความมนคงทางดานอาหาร ความเชอของการเสรมอาหารและผลตภณฑเสรมอาหาร นวตกรรมอาหารและทศทางตลาดของอาหารสขภาพ Importance and roles of nutrition to health; nutrition and food energy; nutrition and diseases; nutrition for prevention and therapy; organic diets; food transformation; contamination and food spoilage; quality and food safety; nutrition labels; food stability;

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

33

belief of supplementary diets and dietary supplements products; food innovation and marketing direction of healthy diets

*๑๐๑-๓๑๑ เคมในชวตประจาวน (Chemistry in Daily Life) ๓(๓-๐-๖) ความสาคญของเคม สสารและการจาแนกสสาร โลหะและสารประกอบทางเคมทสาคญใน

ชวตประจาวน สจากธรรมชาตและสสงเคราะห ยาและสารเสพตด ดเทอเจนตและเครองสาอาง สารเคมทกอใหเกดมะเรง สารเคมทเปนสารพษทใชในชวตประจาวน การปองกนและแกพษจากสารเคม Essence of chemistry; matter and their classifications; metal and chemical compounds in daily life; natural and synthetic colors; drugs and addictive drugs; detergents and cosmetics; carcinogenic compounds; toxic compounds used in daily life; chemical prevention and alleviation

*๑๐๑-๓๑๒ คณตศาสตรในชวตประจาวน (Mathematics in Daily Life) ๓(๓-๐-๖) ตรรกศาสตรเบองตนและการใหเหตผล เรขาคณตกบการนาไปใชในชวตประจาวน การประยกตใชความรทางคณตศาสตรเพอการแปลความหมายขอมลทางสถต การประยกตใชความรเบองตนทางคณตศาสตรเพอการแกปญหาและตดสนใจในชวตประจาวน Logic and reasoning; Geometry and implementation in daily life; application of mathematics for statistical interpretation; application of fundamental mathematics for problem solving and decision making in daily life

*๑๐๑-๓๑๓ สถตในชวตประจาวน (Statistics in Daily Life) ๓(๓-๐-๖) ความรเบองตนเกยวกบสถต การเกบรวบรวมขอมล การบนทกขอมลสวนตว บญชรายรบรายจายประจาวน การบนทกขอมลทางธรกจ การหาคาสถตเบองตนความนาจะเปนอยางงาย การประยกตใชความรเบองตนทางสถตในชวตประจาวนเพอการตดสนใจในการวางแผนการใชจาย การทานายผลการลงทน และ การพยากรณอากาศ Basic knowledge of statistics; data collection: demographic data, daily income and expenses account, business record; basic statistics and probability; application of basic statistics in daily life for decision making: spending planning, predictive investment, and weather forecast

๑๐๑-๓๑๔ คณตศาสตรในอารยธรรม (Mathematics in Civilization) ๓(๓-๐-๖) หลกเบองตนและพฒนาการของการเกดขนของตวเลขและระบบการคดโดยใชตวเลขเปนฐาน การนาเอาตวเลขไปประยกตใหในทางเรขาคณตและตรโกณมต ระบบการนบจานวนและพฒนาการของความเปนไปไดทางสถตเบองตน ความรพนฐานทางตรรกเชงตวเลข Fundamental principle and development of numbers and thinking system with numbers as the base; application of numbers to geometry and trigonometry; numbering system and development of basic statistic possibilities; fundamental knowledge of logical numbers

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

34

*๑๐๑-๓๑๕ สถตและความนาจะเปน (Statistics and Probability) ๓(๓-๐-๖) ความรเบองตนเกยวกบสถต ความหมายขอบเขตและการใชประโยชนทางธรกจ ลกษณะของขอมลทางธรกจ วธการเกบรวบรวมขอมล ทฤษฏความนาจะเปนเบองตน ตวแปรสม การแจกแจงความถ การประมาณคาทางสถต คาความแปรปรวนและสดสวนของประชากร การวเคราะหคาความแปรปรวนรวมและคาสมประสทธสหสมพนธ การทดสอบสมมตฐาน Fundamental statistics; meaning, scope, and usage in business; aspects of business data; data collection; basic probability theory; random variable; frequency distribution; statistical estimation; variance and proportion of population; analysis of covariance and correlation coefficient; hypothesis testing

๑.๔ กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร

**๑๐๑-๔๐๑ ชวต สขภาวะ และการออกกาลงกาย ๓(๒-๒-๕) (Life, Well-Being and Sports) สขภาวะดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม เพศศกษา และการเลอกคครอง การสรางเสรม

สขภาพ อาหารการกน การเลอกใชผลตภณฑสขภาพ ยา เครองสาอาง สมนไพร และผลตภณฑเสรมอาหารทใชในชวตประจาวนใหเกดความปลอดภย การออกกาลงกาย คณคาและผลของการออกกาลงกายทมตอระบบตางๆในรางกาย การออกกาลงกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพของรางกาย และการออกกาลงกายในลกษณะของกฬาเพอการแขงขน

Physical, mental, emotional and social well-being; sex education; marriage life; health promotion; health literacy and safety selection of healthcare products, medication, cosmetic, herbs; food, nutrition and dietary supplements; value and effect of physical exercises on various systems of body; personal sports and game sports practices

**๑๐๑-๔๐๒ ศลปะและดนตรเพอสนทรยภาพแหงชวต ๓(๓-๐-๖) (Art and Music Appreciation) ความรเกยวกบสนทรยศาสตร ศลปะในรปแบบของสถาปตยกรรม จตรกรรม ประตมากรรม

นาฎศลป และดรยางคศลป ยคสมยตางๆของศลปะ แรงบนดาลใจเบองหลงผลงานศลปะ ความซาบซงในศลปะ การประเมนคณคาทางสนทรยะ ความสมพนธระหวางศลปะ ดนตร กบชวต ศลปะในชวตประจาวน และคณคา

ความงามในงานศลปะแขนงตาง ๆ ในฐานะเปนเครองมอจรรโลงจตใจและสรางสนทรยภาพตอชวตของมนษย Aesthetic knowledge; art in the form of architecture, painting, sculpture, dances

and music; arts in major eras; inspiration behind pieces of arts; art appreciation; aesthetic evaluation; relationship between arts, music and life; art in daily life; the value of arts as a tool to sustain the human mind

**๑๐๑-๔๐๓ นยมไทยและอศจรรยในสยาม ๓(๓-๐-๖)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

35

(Thai Appreciation and Unseen in Siam) ภมหลงของสงคมไทย ศลปะและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณไทย เอกลกษณความเปน

ไทย มรดกทางภมปญญาทมคณคา นาภาคภมใจและควรคาแกการศกษา คตความเชอและคานยม วถชวต ดนตร นาฏศลป และการละเลนพนบาน แนวทางอนรกษ สบทอดและเผยแพรความเปนไทย

Background of Thai society; arts and culture; Thai custom and tradition; identity of Thainess; admirable and valuable intellectual heritages; beliefs and values; ways of life; music; Thai dances and folk plays; conservation, inheritance and dissemination of Thainess

**๑๐๑-๔๐๔ การตามหาและออกแบบความฝน ๓(๒-๒-๕) (Designing Your Dream)

ฝกทกษะตงประเดนหวขอเรองทสนใจเรยนรจากความตองการของตนเอง ตงสมมตฐานและให เหตผลโดยใชความรจากศาสตรสาขาตางๆ คนควาแสวงหาความรเกยวกบสมมตฐานทตงไวจากแหลงเรยนรท

หลากหลาย ออกแบบวางแผนรวบรวมขอมล วเคราะหขอมลโดยใชวธการเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความร นาเสนอแนวคดอยางเปนระบบดวยกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการแกปญหา และกระบวนการกลม เพอใหเกดทกษะเรยนรตลอดชวต

Practicing skills in formulating interested topic from your own inspiration and ideas; hypothesis formulation and reasoning based on related concepts and theories; reviewing of information in relation to formulated hypothesis from various tools; data collection and data analysis planning; practicing systematic process of thinking, data gathering, problem-solving, and group working for the presentation of ideas in order to enhance lifelong learning skills

**๑๐๑-๔๐๕ โยคะ สมาธ และศลปะการดาเนนชวต ๓(๒-๒-๕) (Yoga, Meditation and Art of Living) การฝกโยคะเพอรางกายและจตใจทด ความหมายของโยคะ ประโยชนของการฝกโยคะ ปรชญา

โยคะ ประวตโยคะ องคประกอบ ๘ ประการของโยคะ โยคะอาสนะประเภทตาง ๆ ปราณายามะ การฝกสมาธเพอโยคะ การผอนคลายในการฝกโยคะ การเตรยมความพรอมของรางกายในการฝกโยคะ ขอควรปฏบตและ

ขอควรระวงในการฝกโยคะ อปกรณทใชในการฝกโยคะ หลกการสขภาพแบบองครวมและศลปะการดารงชวต Yoga for healthy body and mind; meaning of yoga; benefits of yoga practicing; yoga philosophy; history of yoga; eight limbs of yoga; categories of yoga asanas; pranayama; meditation for yoga; relaxation for yoga practicing; body preparation before yoga practicing; recommendations and precautions for yoga practicing; equipment for yoga practicing; holistic health concept and art of living

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

36

**๑๐๑-๔๐๖ การถายภาพเชงสรางสรรค ๓(๒-๒-๕) (Creative Photography) การฝกปฏบตเทคนคการถายภาพอยางงายโดยใชกลองโทรศพทมอถอและกลองอนๆ เพอ

สรางสรรคผลงานภาพถายทใชในชวตประจาวนและหรอใชเพอการคา เรยนรการสอสารดวยภาพถาย การจดองคประกอบศลป พนฐานการจดองคประกอบภาพ ทฤษฎสดสวนทอง ความกลมกลน มมกลอง สมดลของภาพ แสงกบการสรางสรรคภาพถาย และมมมองภาพกบการสอความหมาย Practicing simple photographic techniques using mobile phone camera and other cameras to create photography in daily life or for commercial purposes; visual communication by using basic art composition, Golden Ratio Theory, harmony, camera angle, balance, photographic creation and perspective ๒.หมวดวชาเฉพาะ ๒.๑ วชาแกน ๑๕ หนวยกต ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Language Study Skills ⽇本語学習法) โครงสรางภาษาญปน และวธศกษาภาษาญปน Structure of Japanese language and methods to study Japanese language. ⽇本語の⾔語構造、⽇本語の学習の仕⽅ ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) (Thai Study for Communication with Japanese タイスタディー) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๒

วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ สงคม และประวตศาสตรของไทยเพอสอสารกบชาวญปน Overview of Thai culture, customs, tradition, society and history for communicative purpose with Japanese people.

⽇本⼈に伝えることを⽬的としたタイの⽂化、習慣、社会、歴史など ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Culture ⽇本⽂化 ) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๒

ขนบธรรมเนยมประเพณ ศาสนา และวธคด ซงเปนรากฐานของวถชวต และพฤตกรรมของ ชาวญปน Japanese customs tradition, religion and ways of thinking as background about Japanese lifestyle and behaviors.

⽇本⼈の⽣活・⾏動の基をなす習慣・宗教観念・考え⽅

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

37

๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๓-๐-๖) (Contemporary Japanese Society 現代⽇本社会)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๒ สงคมญปนปจจบนจากมมมองปญหาดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม Contemporary Japanese society focusing on political, economic and social

problem point of view. ⽇本の現代社会を、政治・経済・社会問題といった視点から考察

๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖) (Japanese History ⽇本史) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔

เหตการณสาคญในประเทศญปนทางดานการเมอง วฒนธรรม และความสมพนธระหวาง ประเทศ โดยเฉพาะความสมพนธระหวางไทยกบญปน Significant events in Japanese history related to polite, culture and international relationships between Thailand and Japan. ⽇本史上の重要な政治的・⽂化的な出来事と解釈。国際関係、特に⽇タイの交流の

歴史

๒.๒ วชาเอกบงคบ ๖๖ หนวยกต ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๑ ⽇本語⼝頭表現 ๑) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปนทจาเปน ในรวมหาวทยาลย

Knowledge and Japanese language oral communications skills in in daily university context.

⼤学⽣活において簡単な⼝頭コミュニケーションをするための知識と⽇本語のスキル ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๒ ⽇本語⼝頭表現 ๒)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๑ ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน ในเรองใกลตว Knowledge and Japanese language oral communications skills in on familiar topics. for example study family and hobby. ⾝近な話題についての簡単な⼝頭コミュニケーションをするための知識と⽇本語の

スキル

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

38

๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๓ ⽇本語⼝頭表現 ๓)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๒ ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปนเกยวกบเหตการณตางๆ ในสงคม และเรองท ตนเองสนใจ Knowledge and Japanese language oral communications skills in to communicate on topics of personal interests and current affairs. ⾃分の興味のあることや社会的な話題について簡単な⼝頭コミュニケーションをする

ための知識と⽇本語のスキル

๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๔ ⽇本語⼝頭表現 ๔)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๑ ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน เพอถายทอดความคดเหนของตนเองเกยวกบ เรองใกลตวหรอเหตการณตาง ๆ ในสงคม

Knowledge and Japanese language oral communications skills in to express one’s ideas and opinions on familiar topics and topics of current affairs. 社会的な話題や⾝近な話題について⾃分の考えや意⾒を相⼿に伝えるなどの簡単な

⼝頭コミュニケーションをするための知識と⽇本語のスキル

๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๕ ⽇本語⼝頭表現 ๕)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๒ ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน เพอปรกษาและอธบายเหตการณตาง ๆ

Knowledge and Japanese language oral communications skills in to ask someone’s advice and explain about situations. 様々な話題について相談や事情説明などの⼝頭コミュニケーションをするための知識

と⽇本語のスキル

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

39

๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Speaking ๖ ⽇本語⼝頭表現 ๖)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๑ ความรและทกษะในการสอสารดวยภาษาญปน เพอแลกเปลยนความคดเหนกบชาวญปนใน เรองทซบซอนได

Knowledge and Japanese language oral communications skills in enabling to exchange ideas with Japanese people on complicated topics. 様々な話題について話し合いなどの⼝頭コミュニケーションをするための知識と

⽇本語のスキル

๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Presentation ⽇本語プレゼンテーション)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๒ ความรและทกษะในการนาเสนอขอมลตางๆ ดวยภาษาญปน เพอการอธบายอยางมเหตผล ในเรองทเปนนามธรรม

Knowledge and presentation skills in Japanese language to explain abstract topics logically.

抽象的な話題について論理的に説明するなどのプレゼンテーションをするための知識

と⽇本語のスキル

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Discussion ⽇本語ディスカッション)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๔๒๑ ความรและทกษะในการอภปรายเรองตางๆ ดวยภาษาญปน เพอใหสามารถอภปรายอยางม เหตผลในเรองทเปนนามธรรมได

Knowledge and discussion skills in Japanese language to argue the abstract topics.

抽象的な話題について論理的に議論するなどのディスカッションをするための知識と

⽇本語のスキル

๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๑ ⽇本語読み書き ๑) การออกเสยง การอาน และการเขยนอกษรฮรางานะ คาตากานะ และคนจ การเขยน ประโยคภาษาญปนอยางงาย ๆ Pronunciations Reading and writing of Hiragana Katakana and Kanji. Writing simple Japanese sentences. ひらがな・カタカナ・漢字の発⾳・読み書き。簡単な⽇本語の作⽂

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

40

๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๒ ⽇本語読み書き ๒)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๓ การอานและการเขยนประโยคสนๆ เกยวกบเรองในชวตประจาวน Reading and writings sentences about daily life. ⽇常的なことについて書かれた⽂の読みと短い⽂の作⽂

๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๓ ⽇本語読み書き ๓)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๔ การอานเรองทวไปทอยใกลตว และการเขยนประโยคเกยวกบหวขอทสนใจ Reading familiar topics; Writing paragrahs on topics of interests. ⾝近な話題の⽂章の読み。興味・関⼼があることについての作⽂ ๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๔ ⽇本語読み書き ๔)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๓ การอานขอความเกยวกบเหตการณตางๆ ในสงคมทอยใกลตว และการเขยนประโยคเพอ ถายทอดความคดเหนของตน Reading text on familiar topics of current affairs. Writing paragrahs to express one’s ideas and opinions. ⾝近でより社会的な話題についての⽂章の読み。⾃分の意⾒を簡単に述べるための作⽂ ๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๕ ⽇本語読み書き ๕)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๔ การอานบทความอยางงายๆ และขอคดเหนตางๆ และการเขยนประโยคเพอถายทอดความ คดเหนของตนเองเกยวกบหวขอทสนใจอยางละเอยด Reading simple articles and opinions. Writing composition to express one’s ideas and opinions on topics of personal interests in detail.

簡単な記事や意⾒⽂等の読み。要約興味・関⼼のあることについて詳しく意⾒を

述べるための作⽂

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

41

๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๖ ⽇本語読み書き ๖)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๓ การรวบรวมขอมลทสาคญจากการอานบทความ ตาราง และแผนภม และการเขยนประโยค เพอถายทอดความคดเหนของตนเกยวกบเรองเหตการณตางๆ ในสงคม Collecting a useful piece of information from reading articles, tables and chart graphs. Writing composition to express one’s ideas and opinions on topics of current affairs.

簡単な記事・表・グラフ等から必要な情報の収集。社会的な話題について意⾒を

述べるための作⽂

๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๗ ⽇本語読み書き ๗)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ การอานสอสงพมพ การเขยนสรปใจความสาคญ พรอมกบการแสดงความคดเหนของตนเอง Reading printed materials and summlizing writing composition to express one’s ideas. 新聞や雑誌などの記事の読み、要約、説明⽂および意⾒を述べるための作⽂ ๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Reading and Writing ๘ ⽇本語読み書き ๘)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๔๒๓ การอานเรองสน และการเรยงประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตนอยางมเหตผลโดย คานงถงโครงสรางของบทความ Reading novels. Writing articles to express one’s ideas and opinions logically with considering the structure of compositions. ⼩説などの読み。⽂章の構成に留意して論理的に意⾒等を述べるための作⽂ ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๑ ⽇本語聴解 ๑)

ฝกการฟงขอความ และการสนทนาภาษาญปนในชวตประจาวนอยางงายๆ Practice listening to easy conversations in daily life. ⽇常⽣活における簡単な会話の聞き取り

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

42

๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๒ ⽇本語聴解 ๒)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๕ ฝกการฟงการสนทนาภาษาญปนในเรองทวไปทอยใกลตว Practice listening to easy conversations on familiar topics. ⾝近な話題についての簡単な会話や説明などの聞き取り

๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๓ ⽇本語聴解 ๓)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๖ ฝกการฟงการสนทนา และการอธบายเปนภาษาญปน ในเรองเลาประสบการณ ความรสก และขนตอนตางๆ

Practice listening to conversations and explanations on topics of experiences impressions and procedures.

経験や感想、⼿順などについての会話や説明の聞き取り

๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) (Japanese Listening ๔ ⽇本語聴解 ๔)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๕

การฟงคาอธบายขอมลขาวสารเปนภาษาญปน ในเรองเหตการณตางๆ ในสงคมทอยใกลตว Listening of information on topics of current affairs. 社会的で⾝近な話題についてのまとまりのある情報の聞き取り ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) (Independent Study ๑ 個別研究 ๑) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ เรยนรวธการทาโครงงาน ตงแตการวางแผน การปฏบต การประเมน และการแกไขปญหา โดยใชภาษาญปน

Study Project work procedure; planning, doing, checking and acting (PDCA) using Japanese language.

⽇本語を使ってのプロジェクトの企画・実⾏・評価・改善の仕⽅

๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕) (Independent Study ๒ 個別研究 ๒) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ การทาโครงงานรายบคคล Individual project work. 個⼈でのプロジェクトワークの実施

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

43

๒.๓ วชาเอกเลอก ๑๘ หนวยกต ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๑ ⽇本語能⼒試験対策 ๑) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๑๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๕ Preparing for Japanese language Proficiency test level N๕ ⽇本語能⼒試験対策 N๕ ๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๒ ⽇本語能⼒試験対策 ๒) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๔ Preparing for Japanese language Proficiency test level N๔ ⽇本語能⼒試験対策 N๔

๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๓ ⽇本語能⼒試験対策 ๓) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๓ Preparing for Japanese language Proficiency test level N๓ ⽇本語能⼒試験対策 N๓ ๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Hospitality Industries サービス産業の⽇本語) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๒ ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน ในงานธรกจบรการ

Knowledge and Japanese language of the communicative skills using in hospitality industries.

サービス産業で必要とされるコミュニケーションをするための知識と⽇本語のスキル

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

44

๑๑๘-๓๓๕ ภาษาญปนสาหรบมคคเทศก ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Tourist Guide ガイドの⽇本語) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๒ ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน ในการนาเทยวนกทองเทยวชาวญปนในประเทศ ไทย และความรเกยวกบอตสาหกรรมการทองเทยวในประเทศไทย

Knowledge of the tourism industry and skills of Japanese communicative skills using for travel industry. タイで⽇本⼈観光客を案内する場⾯でコミュニケーションをするための知識と⽇本語

のスキル。タイ観光についての知識

๑๑๘-๓๓๖ การแปลเอกสารญปน-ไทย ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Japanese-Thai ⽇タイ⽂書翻訳)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔

ฝกการแปลเอกสารตาง ๆ จากภาษาญปนเปนภาษาไทย

Practice translating various documents from Japanese into Thai. ⽇本語からタイ語へのさまざまな⽂書の翻訳 ๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารไทย-ญปน ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Thai-Japanese タイ⽇⽂書翻訳)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔

ฝกการแปลเอกสารตาง ๆ จากภาษาไทยเปนภาษาญปน

Practice translating various documents from Thai into Japanese. タイ語から⽇本語へのさまざまな⽂書の翻訳 ๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ๓(๒-๒-๕) (Translation of Japanese Entertainment Media ⽇本語エンターテイメント

メディア翻訳) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ ฝกการแปลสอบนเทง อาท หนงสอการตนญปนและการแปลคาบรรยายใตภาพของ ภาพยนตรญปน Practice translating Japanese comic books and subtitles of Japanese movies. ⽇本の漫画などのタイ語への翻訳。⽇本の映画やアニメなどの吹き替えや字幕の作成 ๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Working ๑ 仕事ための⽇本語 ๑) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๒

ความรและทกษะในการสอสารภาษาญปนทจาเปนในการตดตอกบชาวญปนในททางาน

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

45

Knowledge and Communicative skills in Japanese language required in Japanese people working situation. 仕事場⾯で必要なコミュニケーションをするための知識と⽇本語のスキル

๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Japanese for Working ๒ 仕事のための⽇本語 ๒) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๒

วธหางาน การศกษาเกยวกบสถานประกอบการ และการเตรยมสอบสมภาษณ คณสมบตและทศนคตทจาเปนในการทางาน ความรและทกษะในการสอสารภาษาญปนในททางาน

Procedure of finding Job researching companies; preparing for Job interview; Job; competences; and attitude in working; Knowledge and Japanese language skills required in the work place. 就職先を探す⼿順や企業研究、試験の準備の仕⽅。仕事に必要な能⼒や⼼構え。

職場でコミュニケーションをするために必要な知識と⽇本語のスキル

๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน ๓(๒-๒-๕) (Japanese Literature ⽇本⽂学)

วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๔ ศกษาประวตวรรณคดญปน และวรรณกรรมเอกของญปน

Study of history of Japanese literature and major literary works. ⽇本⽂学史の概略。重要な作品の講読 ๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ๓(๒-๒-๕) (Teaching Thai Language for Japanese ⽇本⼈に教えるためのタイ語教育) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๒

การออกแบบการสอน การเตรยมแผนการสอน และการฝกสอนภาษาไทยใหกบชาวญปน

Design a Thai language course for Japanese learners, preparing teaching plan and teaching practice.

⽇本⼈に教えるためのタイ語教育のコースデザイン、教案の作り⽅。教育実習 ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐) (Co-operative Education インターンシップ) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๔๓๔

การปฏบตงานในสถานประกอบการโดยใชความรและทกษะดานภาษาญปน และการทา

โครงงาน Working experience in a company or an organization by using Japanese

language skills; doing Project work. 企業・団体などにおいての⽇本語を⽤いた業務。プロジェクト。

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

46

๓.หมวดวชาเลอกเสร เลอกเรยนจากรายวชาทเปดสอนในมหาวทยาลยสยาม ๓.๒ ชอ สกล เลขประจาตวบตรประชาชน ตาแหนงและคณวฒของอาจารย ๓.๒.๑ อาจารยประจาหลกสตร

ลาดบ ชอ-สกล ตาแหนง คณวฒ ๑. Mr. Tomohito Takata

TZ๐๖๑๗๓๖๐ อาจารย - B.E.(Education)

- Certificate of Teaching Japanese as a Foreign Language - M.A.(ประวตศาสตรศลปะ)

Yokohama National University, Japan, ๒๕๓๕ Yokohama National University, Japan, ๒๕๓๕ มหาวทยาลยศลปากร, ๒๕๕๐

๒. Ms. Sachiko Hida MU๗๗๒๖๘๖๘

อาจารย - B.A. (Physical Education) - M.A. (Language Learning and Japanese language Teaching)

Tokai University, Japan, ๒๕๕๐ University of Green Wich, England, ๒๕๖๐

๓. Ms. Saori Kano TK๑๙๕๓๕๙๐

อาจารย - B.A. (English Language and Literature Studies) - M.A. (Linguistics and Communication studies)

University of the Ryukyus, Japan, ๒๕๕๖ University of the Ryukyus, Japan, ๒๕๕๙

๔. Ms. Shinobu Oishi TR๒๘๑๖๖๔๙

อาจารย - B.A.(History and Social Sciences) - M.A.(Language and Society)

University of the Sacred Heart, Japan,๒๕๕๕ Hitotsubashi University, Japan, ๒๕๖๑

๕. นางสาววรรณนตา ยมนาค ๑๑๑๐๑๐๐๑๑๐๕๘๑

อาจารย -ศศบ.(ภาษาญปน)

-ศศม.(การสอสารและวฒนธรรมญปน)

สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลาเจาคณทหารลาดกระบง, ๒๕๕๓ สถาบนบนฑตพฒนบรหารศาสตร, ๒๕๖๑

๓.๒.๒ อาจารยประจา ๑. Mr. Tomohito Takata ๒. Ms. Sachiko Hida ๓. Ms. Saori Kano ๔. Ms. Shinobu Oishi ๕. นางสาววรรณนตา ยมนาค ๖. นายวฒชย วฒวชระนาถ

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

47

๔. องคประกอบเกยวกบประสบการณภาคสนาม (สหกจศกษา) ๔.๑ มาตรฐานผลการเรยนรของประสบการณภาคสนาม

สาขาวชภาษาญ ปนเพอการสอสารมวชาสหกจศกษาในวชาเอกเลอก จานวนชวโมงการฝกปฏบตงานไมนอยกวา ๑๖ สปดาห หลงจากผานวชาสหกจศกษานกศกษาตองมความสามารถดงน

- มความรภาษาญปน - มความรและความเขาใจในเรองเกยวกบวฒนธรรมญปน

- มความรและความเขาใจเกยวกบขอแตกตางในวธคดและวธปฏบตของชาวญปนกบชาวไทยและสามารถอธบายเกยวกบเรองดงกลาวกบชาวญปนได

- มความรและทกษะภาษาญปนในการสอสารกบชาวญปนอยางเหมาะสมโดยคานงถงวธคดและวธปฏบตทแตกตางจากชาวไทย

- สามารถคลคลายปญหาตาง ๆ ทเกดขนจากความตางของวฒนธรรม - สามารถปรบตวไดเมออยในสงคมทมวฒนธรรมทตางกน

๔.๒ ชวงเวลา สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสารไดมการจดชวงเวลาลงวชาสหกจศกษาในภาคฤดรอน ชนปท ๔

๔.๓ การจดเวลาและตารางสอน สาขาวชภาษาญปนเพอการสอสารไดจดใหมการฝกปฏบตงาน ๕ วนตอสปดาหโดยกาหนดใหใน ๑

วน นกศกษาตองมเวลาฝกฝกปฏบตงาน ๖ ชวโมง อยางไรกตามการจดเวลาอาจปรบเปลยนไดตามความเหมาะสมของหนวยงานหรอสถาบนนน ๆ

๕. ขอกาหนดเกยวกบการทาโครงงานหรองานวจย ไมม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

48

หมวดท ๔. ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล ๑. การพฒนาคณลกษณะพเศษของนกศกษา

คณลกษณะพเศษของนกศกษาจะตองสามารถสรางความสมพนธทดกบชาวญปน และมความพรอมตอการ ทางานในองคกรตางๆ ทเกยวของกบชาวญปนหรอบรษททรวมลงทนของญปน กลาวคอ “นกศกษาจะตองมความสามารถพนฐานทจาเปนในการทางาน”

คณลกษณะพเศษของนกศกษา กลยทธหรอกจกรรมของนกศกษา ๑.๑ ความสามารถในการสอสารภาษาญปนอยางเหมาะสม และการทาความเขาใจถงความแตกตางของขนบธรรม เน ยมประเพณ และวฒนธรรมทงไทยและญปน

๑. การใชตาราเรยนในรายวชาการสนทนาภาษาญปน และการเรยนร ผานการปฏบตจรง โดยการสมผสกบเจาของภาษาญปนใน กจกรรมของภาควชาฯ

๑ .๒ ความสามารถในการจดการเรองตางๆ ไดดวยตนเอง

๑. เมอนกศกษาไดงานทาหลงจากจบการศกษา นกศกษาจะตอง คานงถงสงทจาเปนในการทางาน โดยจะตองมความกระตอรอรน ตองานทไดรบ สามารถทางานดวยตนเองไดโดยไมนงเฉย และใส ใจในเรองอนๆนอกเหนอจากงานของตนเองดวย ๒. ในดานการเรยนการสอน นกศกษาควรคานงถงในเรองทวาจะ พฒนาการศกษาภาษาของตนเองอยางไรใหมประสทธภาพ สวน ทางดานอาจารย ควรคานงถงการสอนในแบบนกศกษาเปน ศนยกลาง โดยจะตองสอนใหนกศกษารจกการคด การลงมอ ปฏบต และการประเมนดวยตนเองผานกจกรรมในชนเรยน ๓. การสรางความร โดยการศกษาดวยตนเอง นอกเหนอจากในชน เรยนกเปนทสงทจาเปน ๔. การเรยนรประสบการณและความสามารถทจาเปนในการทางาน โดยผานกจกรรมการหางานและสหกจศกษา ๕. นกศกษาสามารถดาเนนการประสานงานผานการเจรจาและ สอสารกบผอนเกยวกบการจดกจกรรมของภาควชาฯ

๑.๓ เคารพในกฎกตกา และมารยาท

๑. ตงกฎการเขาชนเรยนอยางชดเจนในรายวชาของภาควชา ภาษาญปนเพอการสอสาร ๒. การเรยนรเกยวกบกฎระเบยบทสาคญในการสรางความสมพนธ กบชาวญปน จากการปฏบตจรงในรายวชาการสนทนาภาษาญปน ๓. การเรยนรเกยวกบชาวญปน เชน มารยาททจาเปนในสงคมชาว ญปน โดยผานกจกรรมการแลกเปลยนนกศกษากบชาวญปนของ ภาควชาฯ ๔. ฝกนกศกษาใหเรยนรและนาไปใช ในเรอง “Hou Ren Sou”

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

49

๒. การพฒนาผลการเรยนรในแตละดาน หมวดวชาศกษาทวไป

๒.๑ ดานคณธรรม จรยธรรม ๒.๑.๑ ผลการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม

๑) มคณธรรม ๒) มจรยธรรม

๒.๑.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานคณธรรม จรยธรรม ๑) กาหนดใหเปนวฒนธรรมในองคกร ปลกฝงความมคณธรรม จรยธรรมเชนการเขาชนเรยนตรงเวลา การแตงกายตามระเบยบของมหาวทยาลย

๒) จดกจกรรมการเรยนการสอนทใหผ เรยนตระหนกและเหนคณคาของการเรยนร กระตอรอรนในการเรยนรรวมทงลกษณะอนพงประสงคของคนดการยกยองผทาความด

๓) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนการปฏบตใหผเรยนเกดความเขาใจอยางลกซงถงคณธรรมทตองการปลกฝง มความขยนอดทน

๔) จดกจกรรมเสรมหลกสตรเพอเนนใหผเรยนเขาใจถงคณธรรมจรยธรรมทตองการปลกฝงบมเพาะใหปรากฏในตวผเรยนอยางเปนรปธรรม

๕) จดกจกรรมการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนเรยนรจากสถานการณจรงและกรณตวอยาง เชน พฤตกรรมดานคณธรรมเชนความซอสตย ประหยด อดออม

๖) จดกจกรรมเสรมหลกสตรเพอเนนใหผเรยนเขาใจถงคณคาของศลปะและดนตร รวมทงคณคาของการมจตสาธารณะ

๒.๑.๓ กลยทธการประเมนผลการเรยนรคณคาดานคณธรรม จรยธรรม ๑) ประเมนจากพฤตกรรมของผเรยน เชน การการเขาชนเรยนตรงเวลา การแตงกายตาม

ระเบยบของมหาวทยาลย การเขารวมกจกรรมในชนเรยน การสงงานทไดรบมอบหมาย ๒) ประเมนจากการทดสอบยอย การสอบกลางภาค การสอบปลายภาคทเปนไปอยาง

สจรต ๓) ประเมนจากการเขารวมกจกรรมเสรมหลกสตรทแสดงถงความมวนย ความเปนผนา

และผตามทด ความรบผดชอบ การมจตสาธารณะ

๒.๒ ดานความร ๒.๒.๑ ผลการเรยนรดานความร

๑) สามารถอธบายถงความรความเขาใจในศาสตรทเรยนได ๒) สามารถบรณาการความรพนฐานในรายวชาตางๆ ทเรยนกบการเรยนในสาขาวชาได

หรอนาไปใชเพอการดารงชวตได ๒.๒.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความร

๑) จดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนสาคญ เนนการเรยนการสอนทเปน (Active Learning)

๒) จดกจกรรมในลกษณะบรณาการความรและประสบการณของผเรยนดานสงคมโลกผสมผสานกบความรและประสบการณใหมในรายวชาทสอน

๓) จดใหมการเรยนรจากหองปฏบตการ และหรอสถานการณจรงทเกยวของกบธรรมชาตและสงแวดลอม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

50

๔) จดบรรยายพเศษโดยวทยากรทมความเชยวชาญ หรอมประสบการณตรง เพอใหมการเรยนรทงองคความร ทกษะกระบวนการ หลกการและทฤษฏสการประยกตในชวตประจาวน

๕) เรยนรจากแหลงเรยนรทหลากหลายทงภายในและภายนอก โดยคานงถงความเปลยนแปลงทางดานวทยาการและเทคโนโลย สการประยกตในชวตประจาวนอยางมความสข

๖) จดใหมกจกรรมการเรยนรโดยการนาเสนองานในรปแบบการทารายงาน การนาเสนองานทงแบบกลมและหรอเปนรายบคคล

๒.๒.๓ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานความร ๑) ใหมการประเมนตนเองกอนเรยนและภายหลงการเรยน ๒) ประเมนโดยการทดสอบยอย สอบกลางภาคและสอบปลายภาคการศกษา ๓) ประเมนจากการปฏบตกจกรรมของรายวชาทงในและนอกหองเรยน

๔) ประเมนจากผลการการทาแบบฝกหดในชนเรยนการทารายงาน หรอการนาเสนอ งาน ทงเปนกลมหรอรายบคคล

๒.๓ ดานทกษะทางปญญา ๒.๓.๑ ผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา

๑) สามารถแสดงออกถงการคดวเคราะหอยางเปนระบบและมเหตผล ๒) แสดงออกถงความใฝร สามารถตดตามความกาวหนาทางวชาการอยางตอเนองใน

รายวชาทเรยนได ๓) สามารถวเคราะหสถานการณและใชความรความเขาใจในแนวคดหลกการ ทฤษฎและ

กระบวนการตางๆ ในการคดแกปญหาในสถานการณทไมเคยคาดคดมากอนไดอยางเหมาะสม ๒.๓.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะทางปญญา

๑) จดกจกรรมการเรยนการสอนดวยกระบวนการคดเพอสงเสรมใหผเรยนคดวเคราะหดวยเหตผลเชนการอภปรายกลม จดสถานการณจาลอง

๒) การถาม ตอบปญหาแสดงความเหนในชนเรยน ๓) จดการเรยนรจากประสบการณ ตรง เชนการฝกปฏบต การสงเกต การสมภาษณจากผ

มประสบการณ แลวนามาสรปเปนสาระความร และนาไปใชในชวตประจาวน ๔) จดการเรยนการสอนแบบ (Problem based learning) ในลกษณะการประเมนสภาพปญหาทเกด กบชวตประจาวน โดยใชกระบวนการวเคราะหเพอการแกปญหา

๒.๓.๓ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะทางปญญา ๑) ประเมนจากรายงานการเรยนร

๒) ประเมนจากผลการวเคราะหปญหาและความเหมาะสมในการแกปญหา ๓) ประเมนจากพฤตกรรมทางปญญาของผเรยน ตงแตการตงคาถาม การสบคน การคดวเคราะห สงเคราะห

๔) ประเมนจากการจดทาโครงการเพอประยกตองคความรในรายวชาทกษะทนามาใชในสถานการณจรง

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

51

๒.๔ ทกษะดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ ๒.๔.๑ ผลการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๑) แสดงออกถงความใสใจทงตอตนเองและผอน ๒) สามารถทางานเปนกลม มความรบผดชอบตอตนเองและสงคม ๓) แสดงออกถงภาวะผนาและผตามทเหมาะสม

๒.๔.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานความสมพนธระหวางบคคลและ ความรบผดชอบ ๑) จดกจกรรมการเรยนรผานประสบการณตรงจากการทางานเปนกลมและงานทตองมปฏสมพนธระหวางบคคล เพอฝกทกษะความรบผดชอบ การยอมรบความแตกตางของตนในสงคม

๒) จดประสบการณการเรยนรในภาคปฏบต ๓) สอดแทรกเรองความรบผดชอบ การทางานเปนทม มมนษยสมพนธ การเขาใจ

วฒนธรรมในองคกร ในรายวชาตางๆ ๔ ) จดกจกรรมการเรยนรท ใหโอกาสใหผ เรยนไดมปฏสมพนธชวยการเรยนร เชน

ความสาคญและความรบผดชอบตอธรรมชาตและสงแวดลอม ๕) จดกจกรรมการเรยนรทใหโอกาสใหผเรยนไดมโอกาสแสดงออกในการเปนผนา

และผตามทด เชน การทางานเปนกลม ๒.๔.๓ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

๑) สงเกตพฤตกรรมการแสดงออกขณะทากจกรรมกลมของผเรยน ๒) การนาเสนอผลงานเปนกลม ๓) การประเมนความรบผดชอบ ในหนาททไดรบมอบหมาย ๔) การประเมน โดยเพอนในชนเรยน

๒.๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ ๒.๕.๑ ผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ ๑) สามารถใชภาษาเพอการสอสารไดอยางมประสทธภาพ ๒) สามารถวเคราะหขอมลเชงตวเลขหรอใชเทคนคทางคณตศาสตรและสถตในการ

ดารงชวต ๓) สามารถรเทาทนและเลอกใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและนาเสนอขอมลได

๒.๕.๒ กลยทธการสอนทใชในการพฒนาการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑) จดการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะการสอสารทงการพด การอาน การเขยนและการ นาเสนอในชนเรยนเปนภาษาตางประเทศ

๒) จดการเรยนการสอนทเนนการฝกทกษะการสอสารทงการพด การอาน การเขยน และการนาเสนอในชนเรยนเปนภาษาไทย

๓) จดกจกรรมการเรยนรใหผเรยนไดสบคนขอมลดวยเทคโนโลยสารสนเทศทหลากหลายและเหมาะสมและไดขอมลททนสมย ตรงกบวตถประสงคทตองการ

๔) จดกจกรรมการเรยนการสอนโดยการจดประสบการณตรงใหผเรยนไดใชคณตศาสตรเชงตวเลขสถตพนฐานในการวเคราะหขอมลดวยคอมพวเตอร พรอมกบนาเสนอดวยเทคโนโลยทเหมาะสม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

52

๒.๕.๓ กลยทธการประเมนผลการเรยนรดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑) จดกจกรรมใหผเรยนไดสะทอนความร ความคด ความเขาใจ ทกษะการสอสารดานภาษาไทย/ภาษาตางประเทศ ผานสอเทคโนโลยแบบตางๆ

๒) สงเกตพฤตกรรมการใชเทคโนโลยระหวางกจกรรมการเรยนรในชนเรยน และการรวม กจกรรมเสรมหลกสตร

๓) ประเมนจากทกษะการเขยนรายงาน การนาเสนอ ผลงาน โดยใชเทคโนโลย ๔) ประเมนจากการทดสอบยอย ทดสอบกลางภาค และการทดสอบปลายภาค

๒.๒ หมวดวชาเฉพาะ ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผลการเรยนร

๑.๑ ดานคณธรรมจรยธรรม ๑.๑.๑ การตรงตอเวลา

- การเชคเขาเรยน มาสายทกครงในชนเรยน

- การฝ กน ส ยการร กษ าเวลา กาหนดสงการบาน และรายงาน

- การเชคเขาเรยน มาสาย - การเชคกาหนดสงการบาน และ รายงาน

๑.๑.๒ การไมละเมดลขสทธ - ให ด ว ธ ก า ร อ า งอ ง ใน ก า รรายงาน และรายงาน

- การตรวจการอางองโดยพลการ ในการรางงาน และผลงานทสง

๑.๒ ดานความร ๑.๒.๑ การทาความเขาใจถงความแตกตางระหวางไทยกบญปน

- การบรรยาย - การสมผสกบชาวญปนโดยผาน สถานการณจรง

- คะแนนจากการสอบกลางภาค และปลายภาค

- การทารายงาน - การสอบวดความสามารถในการ ทางปฏบต

๑.๒.๒ ความรเกยวกบประเทศไทยเพอการสอสารกบชาวญปน

- การเลอกหวขอมารายงานหนา ชนเรยน

- การนาเสนอหนาชนเรยน - การทารายงาน

๑.๒.๓ ค ว า ม ร ใ น ก า ร น าภาษาญปนไปใชในทางปฏบต

- การบรรยาย และการฝกปฏบต จรง - การแลกเปลยนกบชาวญปนโดย ผานสถานการณจรง

- คะแนนจากการสอบกลางภาค และปลายภาค - คะแนนจาการสอบยอย - การสอบวดความสามารถในการ ทางปฏบต - ผลงานทสง - การประเมนจากชาวญปน

๑.๓ ดานทกษะทางปญญา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

53

ผลการเรยนร กลยทธการสอน กลยทธการประเมนผลการเรยนร ๑.๓.๑ สามารถศกษาเรองราวตางๆดวยตนเอง

- ก าร ให น ก ศ ก ษ าแ ต ล ะ ค นสามารถศกษาดวยตนเอง โดยการตงเปาหมายในการศกษาของตนเอง

- การแนะนาแหลงขอมลตางๆ - การยนหวขอของแหลงขอมล ตางๆ ทตองแกไขปญหา

- การทารายงาน - การบาน

๑.๓.๒ ท ก ษ ะ ก า ร ศ ก ษ าภาษาญปน

- วธการเรยนเปนไปในทาง เดยวกน - เพมการฝกหดในชนเรยน

- การบาน - คะแนนจากการสอบกลางภาค และปลายภาค

- คะแนนจาการสอบยอย

๑.๔ ดานทกษะความสมพนธร ะ ห ว า ง บ ค ค ล แ ล ะ ค ว า มรบผดชอบ

๑.๔.๑ ป ล ก ฝ ง ใ น เ ร อ งความสมพนธระหวางบคคล และความรบผดชอบ

- จดกลมรายงานหนาชนเรยน โด ย ใช ท งภ าษ าญ ป น แล ะภาษาไทย

- การนาเสนอหนาชนเรยนเปน กลม

- การวางแผนโครงการ และการ ประเมนกจกรรม

๑.๔.๒ ส า ม า ร ถ ร า ย ง า น ตดตอ และปรกษาได (Hou Ren Sou)

- การสอนใหรจกวธ “การรายงาน การตดตอ และการปรกษา” ตออาจารย เชน การสงอเมล

- การนาสงทเรยนมาปฏบตใชจรง

- คะแนนจากการสอบกลางภาค และปลายภาค

- คะแนนจากการสอบยอย

๑.๕ ดานทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑.๕.๑ สามารถสรางผลงานทใช ภ าษ าญ ป น โด ย ใช Word Excel และPowerPoint ได

- การใหการบาน - การใหเตรยมการนาเสนอหนา ชนเรยน

- ผลงานทสง - การนาเสนอหนาชนเรยน

๑.๕.๒ สามารถอานกราฟ และตารางได และสามารถสรางกราฟและตารางจากขอมลเพอนามาพจารณา และอธบายได

- การบรรยาย - แบบฝกหด -การนาเสนอหนาชนเรยน

- การบาน - การนาเสนอหนาชนเรยน - คะแนนจากการสอบกลางภาค และปลายภาค

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

54

แผนทแสดงการกระจายความรบผดชอบมาตรฐานผลการเรยนรจากหลกสตรสรายวชา (Curriculum Mapping)

ความรบผดชอบหลก

รหสวชา ชอวชา

คณธรรม จรยธรรม

ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๒.๑ ๒.๒ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓

๑. กลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ๑๐๑-๑๐๑ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน

๑๐๑-๑๐๒ ความเปนพลเมองในสงคมไทยและสงคมโลก ๑๐๑-๑๐๓ การออกแบบตนเองและบคลกภาพเพอความเปนผนา ๑๐๑-๑๐๔ การบรหารการเงนอยางชาญฉลาด

๑๐๑-๑๐๕ เปดโลกชมชนและการเรยนรผานกจกรรม

๑๐๑-๑๐๖ การเมองและกฎหมายใกลตว

๑๐๑-๑๐๗ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต ๑๐๑-๑๐๘ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอการเรยนรตลอดชวต ๑๐๑-๑๐๙ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๑๐๑-๑๑๐ จตวทยาในชวตประจาวน ๑๐๑-๑๑๑ อาเซยนในโลกยคใหม ๑๐๑-๑๑๒ อารยธรรมศกษา ๑๐๑-๑๑๓ ทกษะการศกษา

๑๐๑-๑๑๔ จตวทยาทวไป ๑๐๑-๑๑๕ สงคมวทยาเบองตน ๑๐๑-๑๑๖ หลกเศรษฐศาสตร

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

55

รหสวชา ชอวชา

คณธรรม จรยธรรม

ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๒.๑ ๒.๒ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓

๒. กลมวชาภาษาและการสอสาร ๑๐๑-๒๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๑๐๑-๒๐๒ ภาษาไทยเพอการนาเสนอ ๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน ๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ๑๐๑-๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการศกษาทางวชาการ ๑๐๑-๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการนาเสนอแบบมออาชพ ๑๐๑-๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการสอบขอสอบมาตรฐาน ๑๐๑-๒๐๘ การเขยนโคดคอมพวเตอรสาหรบทกคน

๑๐๑-๒๐๙ ภาษาจน ๑ ๑๐๑-๒๑๐ ภาษาจน ๒ ๑๐๑-๒๑๑ ภาษาญปน ๑ ๑๐๑-๒๑๒ ภาษาญปน ๒ ๑๐๑-๒๑๓ ภาษาเกาหล ๑ ๑๐๑-๒๑๔ ภาษาเกาหล ๒

๓. กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๑๐๑-๓๐๑ ทกษะดจทลสาหรบศตวรรษท ๒๑

๑๐๑-๓๐๒ วทยาการขอมลและจนตภาพ

๑๐๑-๓๐๓ เทคโนโลยสเขยวเพอการพฒนาทยงยน

๑๐๑-๓๐๔

ตรรกะและการออกแบบความคดเพอสรางนวตกรรม และธรกจใหม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

56

รหสวชา ชอวชา

คณธรรม จรยธรรม

ความร ทกษะทางปญญา ทกษะความสมพนธ ระหวางบคคล

และความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะห เชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลย

สารสนเทศ ๑.๑ ๑.๒ ๒.๑ ๒.๒ ๓.๑ ๓.๒ ๓.๓ ๔.๑ ๔.๒ ๔.๓ ๕.๑ ๕.๒ ๕.๓

๑๐๑-๓๐๕ อนเทอรเนตของสรรพสงเพอทกคน ๑๐๑-๓๐๖ หองทดลองทมชวตเพอความยงยน ๑๐๑-๓๐๗ เทคโนโลยสารสนเทศ ๑๐๑-๓๐๘ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการทางาน ๑๐๑-๓๐๙ ชวตกบสงแวดลอม ๑๐๑-๓๑๐ อาหารเพอสขภาพทด ๑๐๑-๓๑๑ เคมในชวตประจาวน ๑๐๑-๓๑๒ คณตศาสตรในชวตประจาวน ๑๐๑-๓๑๓ สถตพนฐานเพอการวเคราะหขอมล ๑๐๑-๓๑๔ คณตศาสตรในอารยธรรม ๑๐๑-๓๑๕ สถตความนาจะเปน

๔. กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร ๑๐๑-๔๐๑ ชวต สขภาวะ และการออกกาลงกาย ๑๐๑-๔๐๒ ศลปะและดนตรเพอสนทรยภาพแหงชวต

๑๐๑-๔๐๓ นยมไทยและอศจรรยในสยาม ๑๐๑-๔๐๔ การตามหาและออกแบบความฝน ๑๐๑-๔๐๕ โยคะ สมาธ และศลปะการดารงชวต ๑๐๑-๔๐๖ การถายภาพเชงสรางสรรค

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

57

(๑) หมวดวชาเฉพาะ

ความรบผดชอบหลก ○ ชองวางความรบผดชอบรอง

รายวชา คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑.๑ ๑.๒ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๓.๑ ๓.๒ ๔.๑ ๔.๒ ๕.๑ ๕.๒ หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาแกน ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ○ ○ ○ ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ○ ○ ○ ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ○ ○ ○ ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ○ ○ ๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ○ ○ ○ กลมวชาเอกบงคบ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ○ ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ○ ○ ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ○ ○ ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ○ ○ ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ○ ○ ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ○ ○ ๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ○

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ○ ๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ ○ ○ ๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ ○ ○ ๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ ○ ○ ๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ ○ ○ ๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ ○ ○ ๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ ○ ○ ๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ ○ ○ ๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ ○ ○ ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ○ ๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ○ ๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ○ ๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ○ ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ○ ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ○

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

58

รายวชา คณธรรม จรยธรรม ความร ทกษะทางปญญา

ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ

ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

๑.๑ ๑.๒ ๒.๑ ๒.๒ ๒.๓ ๓.๑ ๓.๒ ๔.๑ ๔.๒ ๕.๑ ๕.๒

กลมวชาเอกเลอก ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑ ๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ ๑๑๘-๓๓๕ ภาษาญปนสาหรบมคคเทศก ๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารญปน-ไทย ○ ○ ○ ๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ○ ๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ ○ ๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ ○ ๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน ○ ○ ๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ○ ○ ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ○ ○

สรปรวมหลกสตร

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

59

หมวดท ๕ หลกเกณฑในการประเมนผลนกศกษา ๑. กฏระเบยบหรอหลกเกณฑในการใหระดบคะแนน (เกรด)

๑.๑ นกศกษามสทธเขาสอบในรายวชาใดจะตองมเวลาเรยนไมนอยกวารอยละ ๘๐ ของชวโมงทมการสอนในวชานน ๑.๒ สญลกษณของการวดผล

๑ .๒ .๑ ผลการสอบของแตละรายวชา จะวดออกมาเปนลาดบขน (Grade) โดยมแตมประจา (Grade Point) ดงน

ลาดบขน ความหมาย แตม A ดเยยม ๔.๐๐ B+ ดมาก ๓.๕๐ B ด ๓.๐๐ C+ คอนขางด ๒.๕๐ C พอใช ๒.๐๐ D+ ออน ๑.๕๐ D ออน ๑.๐๐ F ตก ๐

๑.๒.๒ นอกจากจดลาดบขนทง ๘ ดงกลาวในขอ ๑.๒.๑ แลว ผลการศกษาของรายวชาหนง ๆ อาจจะแสดงไดดวยสญลกษณทไมมแตมประจาตอไปน

สญลกษณ ความหมาย AU การรวมฟงการบรรยาย (Audit) I รอการประเมนผล (Incomplete) S ผลการประเมนเปนทพอใจ (Satisfactory) U ผลการประเมนไมเปนทพอใจ (Unsatisfactory) W ถอนการศกษา (Withdrawal) P การศกษายงไมสนสด (In progress)

๒. กระบวนการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษา

มกระบวนการดงน ๒.๑ มการแลกเปลยนกนตรวจมคอ. ๕ และ ๗ สรปขอเสนอแนะ และการปรบปรงรายวชาในการเรยน การสอนของภาคการศกษาถดไป โดยคณะกรรมการวชาการในแตละกลมวชา ๒.๒ มคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา ซงเปนผทรงคณวฒจากภายนอก จานวน ๓ ทาน โดยดาเนนการตรวจสอบขอสอบ รบรองขอสอบ รบรองการวดผล

๓. เกณฑการสาเรจการศกษาตามหลกสตร ศกษาครบตามจานวนหนวยกตทกาหนดไวในหลกสตร และไดระดบแตมคะแนนเฉลยสะสมไมตากวา ๒.๐๐

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

60

หมวดท ๖ การพฒนาคณาจารย ๑. การเตรยมการสาหรบอาจารยใหม

๑.๑ อาจารยใหมทกคนเขาโปรแกรมปฐมนเทศ ประกอบดวย ๑.๑.๑ บทบาทหนาทและความรบผดชอบของอาจารยตามพนธกจ ๑.๑.๒ สทธประโยชนของอาจารยและกฏระเบยบตาง ๆ ๑.๑.๓ หลกสตร การจดการเรยนการสอน และกจกรรมตาง ๆ ของมหาวทยาลย ๑.๑.๔ มการจดทาเอกสารเปนคมอสาหรบอาจารยใหม

๑.๒ มอบหมายอาจารยผอาวโสงานเปนอาจารยพเลยง โดยมหนาท ดงน ๑.๒.๑ ใหคาแนะนาและการปรกษาเพอเรยนรและปรบตนเองเขาสการเปนอาจารย ๑.๒.๒ ใหคาแนะนาและใหเขารบการอบรมการสอนทงภาคทฤษฎ และภาคปฏบต ๑.๒.๓ ประเมนและตดตามความกาวหนาในการปฏบตงานของอาจารยใหม

๑.๓ การดาเนนการพฒนาอาจารย อาจารยทกคนไดรบการพฒนาในดานการเรยนการสอน ความรททนสมย ทกษะทพงมสาหรบ

ตลอดจนถงการวจย โดยจดกจกรรมพฒนาวชาการ สงเสรมใหเขารวมการประชม สมมนา และอบรมในสถาบนอน ๆ ดงน

๑.๓.๑ สนบสนนใหเขารวมการอบรม ประชมวชาการภายในมหาวทยาลย ๑.๓.๒ สนบสนนใหเขารวมการอบรม ประชมวชาการภายนอกมหาวทยาลย ๑.๓.๓ สนบสนนใหศกษาดงาน อบรมตางประเทศ ๑.๓.๔ สนบสนนใหทางานวจย ๑.๓.๕ แนะนาทนวจยตาง ๆ ทงภายในและภายนอกมหาวทยาลย ๑.๓.๖ สนบสนนใหรวมงานวจยกบอาจารยในคณะตางๆ รวมทงภายนอกมหาวทยาลย และตพมพผลงาน ๑.๓.๗ สนบสนนการเขารวมประชม เสนอผลงานวจยทงในและตางประเทศ

๒. การพฒนาความรและทกษะใหแกคณาจารย ๒.๑ การพฒนาทกษะการจดการเรยนการสอน การวดและการประเมนผล

๒.๑.๑ จดระบบการประเมนผลดานการสอนและการประเมนผลอยางมสวนรวมระหวางผสอน ผบรหารและผเรยน

๒.๑.๒ จดสมมนาเชงปฏบตการ เพอทบทวนการประเมนผลการจดการเรยนการสอนประจาป โดยเนนทตนแบบมาตรฐานคณวฒตามรายละเอยดหลกสตรและคาอธบายรายวชา (course description)

๒.๑.๓ สนบสนนใหเขารบการอบรมเกยวกบทกษะการสอน และการประเมนผลททนสมยทงใน หองเรยนและนอกหองเรยน ทสอดคลองกบสงทควรเรยนรในแตละดาน

๒.๑.๔ จดการอบรมเกยวกบการออกขอสอบใหไดมาตรฐานการประเมนผล (ตดเกรด) องเกณฑ และองกลม

๒.๑.๕ สนบสนนอาจารยเขารวมประชมวชาการและดงานเกยวกบการจดการเรยนการสอนและ การประเมนผล

๒.๑.๖ พฒนาระบบการประเมนโดยผรวมงาน ๒.๑.๗ สนบสนนใหทาวจยในชนเรยน

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

61

๒.๒ การพฒนาวชาการและวชาชพดานอนๆ ๒.๒.๑ สนบสนนใหอาจารยเขารบการอบรมทกษะปฏบต ๒.๒.๒ สงเสรมใหอาจารยเพมคณวฒทงดานวชาการ (ศกษาตอ) และการเพมคณวฒ ตาแหนง

วชาการ (ผชวยศาสตราจารย รองศาสตราจารย และศาสตราจารย) ๒.๒.๓ กาหนดเปนนโยบายทอาจารยทกคนควรปฏบตในการพฒนาตนเอง ๒.๒.๔ สนบสนนใหอาจารยทกคนตองมจรยธรรม คณธรรมวชาชพในการฝกปฏบต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

62

หมวดท ๗ การประกนคณภาพหลกสตร

๑. การกากบมาตรฐาน

มการบรหารหลกสตร โดยการแตงตงคณะกรรมการบรหารหลกสตร และคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา ซงประกอบดวย ผทรงคณวฒจากภายในและภายนอกสถาบน เพอทาการประเมนผลและควบคมคณภาพการศกษา โดยมขนตอนการดาเนนงานดงน

๑. คณะกรรมการบรหารหลกสตรมอบหมายความรบผดชอบตามรายวชาแกผประสานงานรายวชาตามความถนดและความเหมาะสมแกอาจารย

๒. คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณามคอ.๓ ในสวนของเนอหา กจกรรม การเรยนการสอน และแนวทางการประเมนของรายวชา โดยอาจารยประจารายวชาเปนผ ชแจงรายละเอยด และดาเนนการปรบปรงแกไขตามความเหนของคณะกรรมการ

๓. คณะกรรมการบรหารหลกสตรพจารณาขอสอบกอนท จะนาเขาทประชมพจารณาของคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา

๔. นกศกษาประเมนการสอนของอาจารย โดยทาแบบประเมนทกภาคการศกษา ประมวลผล และแจงแกอาจารยทกทาน เพอใหดาเนนการปรบปรงกลยทธการสอนในภาคการศกษาตอไป

๕. มการประเมนหลกสตรโดยนกศกษา บณฑต ผใชบณฑต อาจารยประจาภาควชา อาจารยประจาแหลงฝกเกยวกบการดาเนนการของหลกสตร และนาผลการประเมนมาพจารณา เพอดาเนนการปรบปรงหลกสตรใหเหมาะสม

๒. บณฑต คณลกษณะบณฑตทพงประสงคของหลกสตร ไดแก

๑. ความสามารถในการสอสารภาษาญปนอยางเหมาะสม และการทาความเขาใจถงความ แตกตางของขนบธรรมเนยมประเพณ และวฒนธรรมทงไทยและญปน

๒. ความสามารถในการจดการเรองตางๆ ไดดวยตนเอง ๓. เคารพในกฎกตกา และมารยาท - บณฑตประกอบอาชพตรงตามสาขาทเรยน - ความพงพอใจตอหลกสตรของบณฑตไมนอยกวา ๓.๕๑

๓. นกศกษา

๓.๑ การรบนกศกษา การรบนกศกษามระบบและกลไกโดยมสานกรบสมครของมหาวทยาลยสยามเปนผดาเนนการการรบ

สมครนกศกษาใหมในระดบปรญญาตร และไดกาหนดวธการสมคร 4 ชองทาง ดงน ๓.๑.๑) การรบสมครและคดเลอกโดยสานกงานคณะกรรมการอดมศกษา กระทรวงศกษาธการ ๓.๑.๒) การรบสมครและ คดเลอกโดยมหาวทยาลยสยาม (สาหรบผสมครทแสดงคะแนนผลการ

วดความรเพอสมครเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาฯมาแสดง) ๓.๑.๓) การสมครและสอบคดเลอกโดยมหาวทยาลยสยาม(สาหรบผสมครทไมมคะแนนผลการสอบ

วดความรเพอสมครเขาศกษาในสถาบนอดมศกษาฯ มาแสดง) ๓๑.๔) การรบสมครนกศกษาโดยนกศกษาขอเทยบรายวชา และ โอนหนวยกต จาก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

63

สถาบนอดมศกษาเดมโดยไดมการกาหนดคณสมบตของผสมครเขาศกษาหลกสตร ๔ ป ตอง สาเรจการศกษาไมตากวาระดบมธยมศกษาตอนปลาย หรอประกาศนยบตรวชาชพจาก สถาบนการศกษาทกระทรวงศกษาธการรบรองวทยฐานะ หรอสาเรจการศกษาอนทเทยบเทา

๓.๒ การเตรยมความพรอมกอนเขาศกษา เตรยมความพรอมกอนเขาศกษาในหลกสตร ดงน

๓.๒.๑ อาจารยผรบผดชอบโครงการทาการแจงเกยวกบรายละเอยดโครงการ เนอหากจรรมกบ นกศกษาชนปท ๒และ๓ ลวงหนา เพอใหนกศกษาไดมเวลาเตรยมตว และทางานได อยางเปนระบบมากยงขน

๓.๒.๒ ในวนปฐมนเทศนกศกษาใหม ทางภาควชาจดทาการสอบวดความรเกยวกบตวอกษร ญปน เพอประเมนความสามารถทางภาษาญปน และแบงกลมตามระดบความสามารถ ของนกศกษาใหม นอกจากน มนกศกษาใหมบางคนทเขามาหลงจากปฐมนเทศ ทาง หลกสตรจงไดทาการนดสมภาษณนกศกษาใหมและจดสอบวดความรตวอกษรญปน

๓.๒.๓ เมอไดทาการแบงกลมเรยบรอยแลว นอดจากนไดจดสรางกลมLine ขนมาเพอใชในการ ตดตอสอสารใหสะดวกยงขน จากนนจงไดเรมจดการเรยนการสอนในทกวนจนทรและ วนศกร เปนเวลา ๒ ชวโมง ตงแตเดอนมถนายนถงเดอนสงหาคม

๓.๒.๔ ทกครงหลงจากการสอนรนนอง รนพตองมารายงานความคบหนาเกยวกบการสอนและ พฒนาการของรนนองแตละคนกบอาจารยผรบผดชอบโครงการและอาจารยทปรกษา ชนปท ๑

๓.๓ การควบคมการดแลการใหคาปรกษาวชาการและแนะแนวแกนกศกษาปรญญาตร ๓.๓.๑ กาหนดอาจารยทปรกษาใหนกศกษา เพอคอยดแลใหคาปรกษาทางดานการเรยน วชาการ

และแนะแนวแกนกศกษาตลอดปการศกษา ๓.๓.๒ อาจารยทปรกษาบางทานมการสรางกลมใน LINE และสามารถตดตอทางMessenger ๓.๓.๓ รวบรวมอปสรรคและปญหาทเกดขนในหนาทของอาจารยทปรกษาของแตละชนปในป

การศกษาทผานมา และทาการแตงตงอาจารยทปรกษาในปการศกษาถดไปใหเหมาะสมกบ นกศกษาแตละชนป

๔. อาจารย

๔.๑ การรบอาจารยใหม ๔.๑.๑ อาจารยประจาตองมคณวฒเปนไปตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐาน หลกสตรระดบปรญญาตร พ.ศ. ๒๕๕๘ ๔.๑.๒ มความเขาใจถงวตถประสงคและเปาหมายของหลกสตร ๔.๑.๓ มความร มทกษะในการจดการเรยนการสอนและการประเมนผลสมฤทธของนกศกษา และม ประสบการณทาวจยหรอประสบการณประกอบวชาชพในสาขาวชาทสอน ๔.๑.๔ กาหนดใหมการสอบการสอนและสมภาษณอาจารยผสมครโดยคณะกรรมการ

๔.๒ การมสวนรวมของคณาจารยในการวางแผน การตดตามและทบทวนหลกสตร ๔.๒.๑ คณาจารยผรบผดชอบหลกสตรและผสอน ตองประชมรวมกนเพอวางแผน จดการเรยนการ สอน ประเมนผลและใหความเหนชอบการประเมนผลทกรายวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

64

๔.๒.๒ เกบรวบรวมขอมลเพอเตรยมไวสาหรบการปรบปรงหลกสตร ตลอดจนปรกษาหารอแนวทาง ทจะทาใหบรรลเปาหมายตามหลกสตร และไดบณฑตเปนไปตามคณลกษณะบณฑตทพง ประสงค

๔.๓ การแตงตงคณาจารยพเศษ ๔.๓.๑ สดสวนอาจารยตอนกศกษาเตมเวลาเทยบเทา ใหเปนไปตามเกณฑการประกนคณภาพ การศกษาภายในสถานศกษา ระดบอดมศกษาของ สกอ. ๔.๓.๒ มการเชญอาจารยพเศษหรอวทยากรมาบรรยายเพอเพมพนความรใหนกศกษาโดยอาจารย พเศษหรอวทยากรนนตองเปนผมประสบการณตรง หรอมวฒการศกษาอยางตาปรญญาโท หรอมคณสมบตตรงตามความตองการ และผลงานตรงตามหวขอทจะใหสอน

๕. หลกสตร การเรยนการสอน การประเมนผเรยน

๕.๑ รวบรวมขอมลทเกยวของในการพฒนาหลกสตร โดยเฉพาะอยางยง การกาหนดสาระของ รายวชาในหลกสตร ซงตองเกบขอมลอยางตอเนองจากทกภาคสวนทเกยวของ ทงทางดาน วชาการและวชาชพ รวมถงความคดเหนจากนกศกษาและศษยเกา เพอใหไดมาซง หลกสตรทมคณภาพตรงตามความตองการของผใชหลกสตรและผใชบณฑต

๕.๒ การจดการเรยนการสอนในหลกสตรทเนนใหนกศกษาเรยนในวชาเอกทเปนจดเนน ซงเปน การเรยนการสอนทเนนทงทฤษฎ และปฏบตและเนนใหนกศกษาสามารถสอสารภาษาญปน และแกไขปญหาเฉพาะหนาไดในสถานการณจรง โดยภาควชามการทาสญญาMOUระหวาง มหาวทยาลยญปนและโรงเรยนสอนภาษา จานวน ๑๐ แหง ไดแก

๑. Tokai University (๑ ภาคการศกษา) ๒. Reitaku University (๑ ปการศกษา) ๓. Iwate University (๑ ปการศกษา) ๔. Shinshu University (๑ ปการศกษา) ๕. Rissho University (๑ ปการศกษา) ๖.Tohoku University (๑ ปการศกษา) ๗. Meio University (๑ ปการศกษา) ๘. Kinoshita Nihongo School (๓ เดอน) ๙. Kibi International University (๑ ปการศกษา) ๑๐. Kyoto Asuka Acadamia Japanese Language School (๓ เดอน/๑ปการศกษา)

เพอใหนกศกษาไดมโอกาสแลกเปลยนวฒนธรรม และการพฒนาความสามารถทาง ภาษาญปน และเมอกลบจากการไปแลกเปลยน นกศกษาสามารถนารายวชาทเรยนท ประเทศญปนเทยบโอนรายวชาทไทยได โดยไมตองกลบมาเรยนซาอก

๕.๓ ระบบการกากบตดตาม และตรวจสอบ มคอ.๓และมคอ.๔ มกระบวนการ ดงตอไปน ๕.๓.๑ หวหนาภาคจะเปนผกาหนดวน-เวลาสงมคอ.๓และมคอ.๔ ซงวนทกาหนดสงจะ

เปนวนทตองสงกอนทมหาวทยาลยกาหนด ๕.๓.๒ กอนทจะสงมคอ.๓ ทางประธานหลกสตรจะเปนคนตรวจสอบเนอหาวามการ

ปรบปรงจากการเรยนการสอนครงกอนหรอไม และเกณฑการใหคะแนน ภายในมคอ.๓

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

65

๕.๓.๓ หลงจากนน สงมอบใหบคคลากรสายสนบสนนรวบรวมนาไปใหคณบดเซน และ จดทาการสงใหทางสานกวชาการตามระบบ

๕.๔ การประเมนผลการเรยนรตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต ๕.๔.๑ กาหนดใหอาจารยผรบผดชอบการสอนในแตละรายวชามการประเมนผลการเรยนร ของนกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา โดยใหระบวา รายละเอยดการประเมนไวในประมวลการสอน (มคอ.3 และมคอ.4) ซงกาหนดสง อยางนอยภายใน 1 สปดาหกอนเปดภาคการศกษา และแจงประกาศเกณฑการ ประเมนใหนกศกษาไดรบรรวมกน

๕.๕ การตรวจสอบการประเมนผลการเรยนรของนกศกษา

๕.๕.๑ เมออาจารยผสอนในแตละรายวชาไดกาหนดการประเมนผลการเรยนรของ นกศกษาตามกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษา ในประมวลการสอน (มคอ.3 และมคอ.4) เปนทเรยบรอยแลว จงทาการรวบรวมแบบประมวลการสอน สงไปยง หวหนาภาควชาฯ เพอตรวจสอบความถกตอง และความเหมาะสมของการประเมน หากประธานหลกสตรพจารณาแลววาวธการประเมนไมถกตองหรอไมเหมาะสม จะ ทาการสงกลบมาใหอาจารยผรบผดชอบรายวชาทาการแกไขใหม โดยใหเสรจกอน เปดภาคการศกษา ๕.๖ การกากบการประเมนการจดการเรยนการสอนและประเมนหลกสตร (มคอ.๕, มคอ.๖ และ มคอ.๗) ๕.๖.๑ หลงสนสดการสอบปลายภาค ทาการรวบรวมผลการเรยน เพอนาเขาการประชม พจารณาผลการเรยน โดยในการประชมนนไดเชญคณะกรรมการจากภายนอกท เปนผเชยวชาญทางดานการสอนภาษาญปน มาพจารณาผลการเรยน และให คาแนะนาเกยวกบการประเมนหลกสตร เพอหลกสตรจะไดนาผลการประชมไป ปรบปรง พฒนาการเรยนการสอน และหลกสตรของภาควชาฯ ใหมประสทธภาพ ตอไป หลงจากทไดผลการประเมนจากคณะกรรมการแลวนน ทางอาจารยผรบ ชอบในแตละรายวชาจงไดจดทาผลการดาเนนงานของรายวชา (มคอ.๕ และมคอ.๖) ภายใน ๓๐ วนหลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา ๕.๖.๒ หลงจากอาจารยผรบผดชอบในแตละรายวชาไดจดทาผลการดาเนนงานของรายวชา (มคอ.๕ และมคอ.๖) แลว จงไดทาการรวบรวมขอมลตางๆ จาก มคอ.๕ เพอจดทา รายงานผลการดาเนนงานของหลกสตร (มคอ.๗) ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดป การศกษา เพอเสนอคณะกรรมการพจารณาหลกสตร และสงใหทางวชาการ ดาเนนการพจารณาตอไป

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

66

๖. สงสนบสนนการเรยนร ๖.๑ อาจารยประจาหลกสตรไดทาสารวจความตองการหนงสอเรยนททนสมย และจดทาการ สงซอ ๖.๒ รบบรจาคจาก The Japan Foundation ทงหนงสอเรยน พจนานกรม และหนงสอเตรยม ตวใหพรอมกบการสอบวดระดบภาษาญปนไวในหองพกอาจารย เพอใหนกศกษาสามารถ มาคนควาขอมลทตนเองสนใจ หรอสงสยไดตลอดเวลา ๖.๓ จดทาแบบสอบถามความพงพอใจของนกศกษาและอาจารยตอสงสนบสนนการเรยนรเพอ นาผลไปประเมนและพฒนากระบวนการใหดขน

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

67

๗. ตวบงชผลการดาเนนงาน (Key Performance Index)

ดชนบงชผลการดาเนนงาน ๒๕๖๒ ปท ๑

๒๕๖๓ ปท ๒

๒๕๖๔ ปท ๓

๒๕๖๕ ปท ๔

๒๕๖๖ ปท ๕

๑. อาจารยประจาหลกสตรอยางนอยรอยละ ๘๐ มสวนรวมในการประชมเพอวางแผน ตดตามและทบทวนการดาเนนงานหลกสตร ○ ○ ○ ○ ○

๒. มรายละเอยดของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๒ ทสอดคลองกบกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต หรอ มาตรฐานคณวฒสาขา/สาขาวชา ○ ○ ○ ○ ○

๓. มรายละเอยดของรายวชา และรายละเอยดของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.๓ และ มคอ.๔ อยางนอยกอนการเปดสอนในแตละภาคการศกษาใหครบทกรายวชา

○ ○ ○ ○ ○

๔. จดทารายงานผลการดาเนนการของรายวชา และรายงานผลการดาเนนการของประสบการณภาคสนาม ตามแบบ มคอ.๕ และ มคอ.๖ ภายใน ๓๐ วน หลงสนสดภาคการศกษาทเปดสอนใหครบทกรายวชา

○ ○ ○ ○ ○

๕. จดทารายงานผลการดาเนนการของหลกสตร ตามแบบ มคอ.๗ ภายใน ๖๐ วน หลงสนสดปการศกษา ○ ○ ○ ○ ○

๖. มการทวนสอบผลสมฤทธของนกศกษาตามมาตรฐานผลการเรยนร ทกาหนดใน มคอ.๓ และมคอ.๔ อยางนอยรอยละ ๒๕ ของรายวชาทเปดสอนในแตละปการศกษา

○ ○ ○ ○ ○

๗. มการพฒนา/ปรบปรงการจดการเรยนการสอน กลยทธการสอน หรอ การประเมนผลการเรยนร จากผลการประเมนการดาเนนงานทรายงานใน มคอ.๗ ปทแลว

○ ○ ○ ○

๘. อาจารยใหม ทกคน ไดรบการปฐมนเทศหรอคาแนะนาดานการจดการเรยนการสอน ○ ○ ○ ○ ○

๙. อาจารยประจาทกคนไดรบการพฒนาทางวชาการ และ/หรอวชาชพ อยางนอยปละหนงครง ○ ○ ○ ○ ○

๑๐. จานวนบคลากรสนบสนนการเรยนการสอน ไดรบการพฒนาวชาการ และ/หรอวชาชพ ไมนอยกวารอยละ ๕๐ ตอป ○ ○ ○ ○ ○

๑๑. ระดบความพงพอใจของนกศกษาปสดทาย/บณฑตใหมทมตอคณภาพหลกสตร เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

○ ○

๑๒. ระดบความพงพอใจของผใชบณฑตทมตอบณฑตใหม เฉลยไมนอยกวา ๓.๕ จากคะแนนเตม ๕.๐

○

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

68

หมวดท ๘. การประเมนและปรบปรงการดาเนนการของหลกสตร ๑. การประเมนประสทธผลของการสอน

๑.๑ การประเมนกลยทธการสอน (กระบวนการเรยนร กลยทธการสอน การนาไปใช การประเมนการสอน และนามาแกไขปรบปรง การหาความรใหม ๆ เพม)

อาจารยผสอนจะเปนผประเมนผเรยนในหวขอทกาหนดนกศกษามความเขาใจหรอไม โดยอาจประเมนจากการทดสอบยอย การสงเกตพฤตกรรมของนกศกษา การตงคาถามและการตอบคาถามของนกศกษาในชนเรยน การทดสอบกลางภาคและปลายภาคเรยน ซงวธการดงกลาวจะชวยใหอาจารยผสอนสามารถทราบไดวากลยทธการสอนทใชอยประสบความสาเรจหรอไมและควรปรบเปลยนอยางไร ๑.๒ การประเมนทกษะของอาจารยในการใชแผนกลยทธการสอน

หลงสอบกลางภาค นกศกษาทลงทะเบยนเรยนแตละรายวชาจะทาการประเมนการสอนของอาจารยในทกดาน ทงดานทกษะกลยทธการสอน การตรงตอเวลา การชแจงเปาหมาย วตถประสงครายวชา ชแจงเกณฑการประเมนผลรายวชารวมทงการใชสอการสอน ๒. การประเมนผลหลกสตรในภาพรวม

๒.๑ คณะกรรมการบรหารหลกสตรประชมเพอวางแผนการประเมนหลกสตรอยางเปนระบบ และครอบคลมตามวตถประสงคของหลกสตร

๒.๒ คณะกรรมการดาเนนการสารวจขอมลการประเมนหลกสตรจากผเรยนปจจบน บณฑตทจบการศกษาซงศกษาโดยใชหลกสตรทตองการประเมน ผใชบณฑต อาจารยภายในภาควชา และผทรงคณวฒภายนอก

๒.๓ ประมวลผลการสารวจ ๓. การประเมนผลการดาเนนงานตามรายละเอยดหลกสตร

มการประเมนผลการดาเนนงานตามตวบงชในหมวด ๗ ขอ ๗ โดยคณะกรรมการประเมนอยางนอย ๓ คน (ควรเปนคณะกรรมการประเมนชดเดยวกบการประกนคณภาพภายใน) ๔. การทบทวนผลการประเมนและวางแผนปรบปรง

นาขอมลการสารวจการประเมนหลกสตรทงหมดทาการวเคราะห เพอพจารณาผลการสารวจ และนามาปรบปรงหลกสตรโดยคณะกรรมการบรหารหลกสตรและนาเสนอแกคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา เพอดาเนนการปรบปรงแกไขตามมตทประชมของคณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษาตอไป

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

69

ภาคผนวก ก

ตารางเปรยบเทยบหลกสตร

ฉบบเดม พ.ศ.๒๕๕๙

และ

ฉบบปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

70

การปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

ชอหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร Bachelor of Arts Program in Japanese for Communication

ชอหลกสตร

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร Bachelor of Arts Program in Japanese for Communication

คงเดม

ชอปรญญา

ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร Bachelor of Arts (Japanese for Communication)

ศศ.บ. (ภาษาญปนเพอการสอสาร) B.A. (Japanese for Communication)

ชอปรญญา ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร Bachelor of Arts (Japanese for Communication)

ศศ.บ. (ภาษาญปนเพอการสอสาร) B.A. (Japanese for Communication)

โครงสรางหลกสตร ๑. หมวดวชาศกษาทวไป จานวน ๓๕ หนวยกต

๑.๑ กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ๙ หนวยกต ๑.๒ กลมวชาภาษา และการสอสาร ๑๕ หนวยกต ๑.๓ กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๙ หนวยกต ๑.๔ กลมวชาสนทรยศาสตรและพลศกษา ๒ หนวยกต

โครงสรางหลกสตร ๑. หมวดวชาศกษาทวไป จานวน ๓๓ หนวยกต

๑.๑ กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร ๓ หนวยกต ๑.๒ กลมวชาภาษา และการสอสาร ๙ หนวยกต ๑.๓ กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร ๓ หนวยกต ๑.๔ กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร ๓ หนวยกต

ปรบหนวย กต

๒. หมวดวชาเฉพาะ จานวน ๙๙ หนวยกต

๒.๑ กลมวชาแกน ๑๕ หนวยกต

๒.๒ กลมวชาเอกบงคบ ๖๖ หนวยกต

๒.๓ กลมวชาเอกเลอก ๑๘ หนวยกต

๒. หมวดวชาเฉพาะ จานวน ๙๙ หนวยกต

๒.๑ กลมวชาแกน ๑๕ หนวยกต

๒.๒ กลมวชาเอกบงคบ ๖๖ หนวยกต

๒.๓ กลมวชาเอกเลอก ๑๘ หนวยกต

คงเดม

๓. หมวดวชาเลอกเสร จานวน ๖ หนวยกต ๔. หมวดวชาเลอกเสร จานวน ๖ หนวยกต คงเดม รวม ๑๔๐ หนวยกต รวม ๑๓๘ หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

71

๑. หมวดวชาศกษาทวไป หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๕ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

หมวดวชาศกษาทวไป จานวน ๓๕ หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร จานวน ๙ หนวยกต ใหเลอกเรยนจากเรยนรายวชาตอไปน ๑๐๐-๑๐๑ หลกเศรษฐศาสตรและปรชญาของเศรษฐกจ พอเพยง ๓(๓-๐-๖) ๑๐๐-๑๐๒ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต

๓(๓-๐-๖) ๑๐๐-๑๐๓ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอ

การเรยนรตลอดชวต ๓(๒-๒-๕) ๑๐๐-๑๐๖ อาเซยนในโลกยคใหม ๓(๓-๐-๖) ๑๐๐-๑๐๔ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๓(๓-๐-๖) ๑๐๐-๑๐๕ จตวทยาในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) ๑๐๐-๑๐๗ อารยธรรมศกษา ๓(๓-๐-๖) ๑๑๑-๑๐๑ จตวทยาทวไป ๓(๓-๐-๖) ๑๑๑-๑๐๒ สงคมวทยาเบองตน ๓(๓-๐-๖) ๑๑๑-๑๐๓ หลกเศรษฐศาสตร ๓(๓-๐-๖) ๑๑๑-๑๐๔ ทกษะการศกษา ๒(๒-๐-๔) ๑๑๑-๑๐๖ สนตภาพศกษา ๒(๒-๐-๔) ๑๑๑-๑๐๗ ความรเบองตนดานทรพยสนทางปญญา ๒(๒-๐-๔) ๑๑๒-๑๐๑ อารยธรรม ๓(๓-๐-๖) ๑๑๒-๑๐๒ ความรเบองตนเกยวกบปรชญาและ ตรรกศาสตร ๓(๓-๐-๖) ๑๑๒-๑๐๓ มนษยกบวรรณกรรม ๓(๓-๐-๖) ๑๑๒-๑๐๔ มนษยกบศลปะ ๓(๓-๐-๖) ๑๑๒-๑๐๖ ไทยศกษา ๓(๓-๐-๖) ๑๑๒-๑๐๗ ศาสนาเปรยบเทยบ ๓(๓-๐-๖) ๑๑๒-๑๐๘ การวางแผนชวตครอบครว ๒(๒-๐-๔) ๑๑๒-๑๐๙ ดนตรปฏบต ๒(๑-๒-๓)

หมวดวชาศกษาทวไป จานวน ๓๓ หนวยกต กลมวชาสงคมศาสตรและมนษยศาสตร **๑๐๑-๑๐๒ ความเปนพลเมองในสงคมไทยและสงคม โลก ๓(๓-๐-๖) **๑๐๑-๑๐๓ การออกแบบตนเองและบคลกภาพ เพอความเปนผนา ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๑๐๔ การบรหารการเงนอยางชาญฉลาด ๓(๓-๐-๖) **๑๐๑-๑๐๕ เปดโลกชมชนและการเรยนรผานกจกรรม ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๑๐๖ กฎหมายและการเมองใกลตว ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๑๐๗ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๑๐๘ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอการ เรยนรตลอดชวต ๓(๒-๒-๕) *๑๐๑-๑๐๙ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๑๑๐ จตวทยาในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๑๑๑ อาเซยนในโลกยคใหม ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๑๑๒ อารยธรรมศกษา ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๑๑๓ ทกษะการศกษา ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๑๑๔ จตวทยาทวไป ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๑๑๕ สงคมวทยาเบองตน ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๑๑๖ หลกเศรษฐศาสตร ๓(๓-๐-๖)

- จานวนหนวยกตรวมเทากนทกคณะวชาและสาขาวชาแตเปดโอกาสใหนกศกษามโอกาสเลอกเรยนตามความสนใจมากขน

- นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาใด ๆ กไดใน 4 กลมวชาจานวนไมนอยกวา 15

หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

72

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข กลมวชาภาษาและการสอสาร จานวนไมนอยกวา ๑๗ หนวยกต

ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ๑) รายวชาภาษาไทย ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน จานวน ๓ หนวยกต

๑๑๓-๑๐๘ การใชภาษาไทยเพอการสอสาร ๓(๒-๒-๕) ๑๑๓-๑๐๙ การใชภาษาไทยเพอการนาเสนอ ๓(๒-๒-๕) ๒) รายวชาภาษาองกฤษ

ใหเรยนรายวชาตอไปน จานวน ๑๒ หนวยกต

๑๑๔-๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๒(๑-๒-๓) ๑๑๔-๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ ๒(๑-๒-๓) ๑๑๔-๒๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ ๒(๑-๒-๓) ๑๑๔-๒๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ ๒(๑-๒-๓) เมอนกศกษาเรยนและสอบผานรายวชาภาษาองกฤษ ๑ ถง ๔ แลวตองสอบผานการทดสอบภาษาองกฤษตามเกณฑมาตรฐานของมหาวทยาลย หากนกศกษาสอบไดคะแนนผานตามเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด ใหเรยนรายวชาดงตอไปน ๑๑๔-๓๐๓ การใชภาษาองกฤษเพอวชาชพ ๒(๑-๒-๓) ๑๑๔-๓๐๔ เทคนคการใชภาษาองกฤษเพอการนาเสนอ ทางวชาชพ ๒(๑-๒-๓) ห ากน ก ศ ก ษ าส อบ ได ค ะแน น ไม ผ าน เกณ ฑ ทมหาวทยาลยกาหนด ใหเรยนรายวชาตอไปน ๑๑๔-๓๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ ๒(๑-๒-๓) ๑๑๔-๓๐๒ ภาษาองกฤษ ๖ ๒(๑-๒-๓)

กลมวชาภาษาและการสอสาร

๑๐๑-๒๐๒ ภาษาไทยเพอการนาเสนอ ๓(๒-๒-๕) **@๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน ๓(๒-๒-๕) (@ เปนรายวชาไมนบหนวยกตทนกศกษาตองสอบผาน (S) จงจะสามารถลงทะเบยนวชา 101-204 ภาษาองกฤษในชวตประจาวนได)

**๑๐๑-๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการนาเสนอแบบมอ อาชพ ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการสอบขอสอบมาตรฐาน ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๒๐๘ การเขยนโคดคอมพวเตอรสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๐๙ ภาษาจน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๐ ภาษาจน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๑ ภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๒ ภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๓ ภาษาเกาหล ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๑๔ ภาษาเกาหล ๒ ๓(๒-๒-๕)

- นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาใด ๆ กไดใน 4 กลมวชาจานวนไมนอยกวา 15 หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

73

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร จานวน ๙ หนวยกต

ใหเรยนรายวชา ๑๒๑-๑๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๒-๒-๕) ๑๒๑-๑๐๒ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการทางาน

๓(๒-๒-๕) และเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน จานวน ๑ รายวชา ๓ หนวยกต

๑๒๑-๑๐๓ ชวตกบสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖)

๑๒๑-๑๐๔ อาหารเพอสขภาพทด ๓(๓-๐-๖) ๑๒๑-๑๐๕ เคมในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) ๑๒๑-๑๐๖ คณตศาสตรในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) ๑๒๑-๑๐๗ สถตพนฐานเพอการวเคราะหขอมลเบองตน

๓(๓-๐-๖) ๑๒๕-๑๐๑ คณตศาสตรในอารยธรรม ๓(๓-๐-๖)

กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร

**๑๐๑-๓๐๒ วทยาการขอมลและจนตภาพ ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๓๐๓ เทคโนโลยสเขยวเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) **๑๐๑-๓๐๔ ตรรกะและการออกแบบความคดเพอสราง นวตกรรมและธรกจใหม ๓(๓-๐-๖) **๑๐๑-๓๐๕ การเชอมตอของสรรพสงสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๓๐๖ หองทดลองทมชวตเพอความยงยน ๓(๒-๒-๕) *๑๐๑-๓๐๗ เทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๒-๒-๕) *๑๐๑-๓๐๘ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการ ทางาน ๓(๒-๒-๕) *๑๐๑-๓๐๙ ชวตกบสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๓๑๐ อาหารเพอสขภาพทด ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๓๑๑ เคมในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๓๑๒ คณตศาสตรในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) *๑๐๑-๓๑๓ สถตในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๓๑๔ คณตศาสตรในอารยธรรม ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๓๑๕ สถตและความนาจะเปน ๓(๓-๐-๖)

- นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาใด ๆ กไดใน 4 กลมวชาจานวนไมนอยกวา 15 หนวยกต

กลมวชาสนทรยศาสตรและพลศกษา

จานวน ๒ หนวยกต

ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ๑๒๙-๑๐๑ พลศกษาและนนทนาการ ๒(๑-๒-๓) ๑๒๙-๑๐๒ ศลปะและสงคตนยม ๒(๑-๒-๓)

กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร

**๑๐๑-๔๐๒ ศลปะและดนตรเพอสนทรยภาพแหงชวต ๓(๓-๐-๖) **๑๐๑-๔๐๓ นยมไทยและอศจรรยในสยาม ๓(๓-๐-๖) **๑๐๑-๔๐๔ การตามหาและออกแบบความฝน ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๔๐๕ โยคะ สมาธ และศลปะการดาเนนชวต ๓(๒-๒-๕) **๑๐๑-๔๐๖ การถายภาพเชงสรางสรรค ๓(๒-๒-๕)

- นกศกษาสามารถเลอกเรยนรายวชาใด ๆ กไดใน 4 กลมวชาจานวนไมนอยกวา 15 หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

74

๑. หมวดวชาเฉพาะ ๒.๑ วชาแกน

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข หมวดวชาเฉพาะ จานวน ๙๙ หนวยกต วชาแกน จานวน ๑๕ หนวยกต

ใหเรยนรายวชาตอไปน ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการศกษากบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๓-๐-๖)๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖)

หมวดวชาเฉพาะ จานวน ๙๙ หนวยกต วชาแกน จานวน ๑๕ หนวยกต

ใหเรยนรายวชาตอไปน ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการศกษากบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๓-๐-๖)๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖)

คงเดม

๒ วชาเฉพาะ ๒.๒ วชาเอกบงคบ

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๔ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๙ สาระการแกไข วชาเอกบงคบ จานวน ๖๖ หนวยกต

ใหเรยนรายวชาตอไปน ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๔ การอารและการเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕)

วชาเอกบงคบ จานวน ๖๖ หนวยกต

ใหเรยนรายวชาตอไปน ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๓ การอานและการเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๔ การอานและการเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕)

คงเดม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

75

๒ วชาเฉพาะ ๒.๓ วชาเอกเลอก

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข วชาเอกเลอก จานวน ๑๘ หนวยกต

ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑

๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๕ ภาษาญปนสาหรบมคคเทศก ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๖ การแปลเอกสารญปน-ไทย ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารไทย-ญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ ๓(๒-๒-๕)๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐)

วชาเอกเลอก จานวน ๑๘ หนวยกต

ใหเลอกเรยนจากรายวชาตอไปน ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑

๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๕ ภาษาญปนสาหรบมคคเทศก ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๓๖ การแปลเอกสารญปน-ไทย ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารไทย-ญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ ๓(๒-๒-๕)๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐)

คงเดม

๓. หมวดวชาเลอกเสร

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๔ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๙ สาระการแกไข หมวดวชาเลอกเสร จานวน ๖ หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยสยาม

หมวดวชาเลอกเสร จานวน ๖ หนวยกต ใหเลอกเรยนจากรายวชาทเปดสอนในระดบปรญญาตรของมหาวทยาลยสยาม

คงเดม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

76

คาอธบายรายวชา ๑. หมวดวชาศกษาทวไป

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข ๑๐๐-๑๐๑ หลกเศรษฐศาสตรและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (Principles of Economics and Philosophy of Sufficiency Economy) ๓(๓-๐-๖) หลกทวไปของเศรษฐศาสตรวาดวยการจดสรรทรพยากรทมอยอยางจากด เพอใหเกด อรรถประโยชนสงสด ประกอบดวยดานมหภาควาดวยรายไดประชาชาต พฤตกรรมโดยรวมของการบรโภค การออม การลงทน ระดบรายได ระดบราคา งบประมาณของรฐบาล การเงนการธนาคาร และเศรษฐกจ ระหวางประเทศ และดานจลภาควาดวยพฤตกรรมของผดาเนนกจกรรมตางๆ ทฤษฎการเลอกของผบรโภค ทฤษฎตนทน และโครงสรางของตลาด ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงวาดวยการดาเนนการตามสายกลาง โดยมใหมการใชจายเกนตว ทงในระดบบคคล ระดบธรกจ และระดบประเทศ เพอปองกนภาวะหลอมละลาย ทางเศรษฐกจ และเพอใหเกดความเจรญเตบโตและพฒนาการอยางยงยน

*๑๐๑-๑๐๑ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาท ยงยน ๓(๓-๐-๖) (Sufficiency Economy Philosophy for Sustainable Development) หลกการแนวคดและความสาคญของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หลกการเบองตนทางเศรษฐศาสตรและการรเทาทนทางการเงน ความเชอมโยงระหวางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบการพฒนาทยงยนและเปาหมายการพฒนาทยงยน การดารงชวตในสงคมรวมสมยดวยการนอมนาปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยนโดยมการเรยนรจากโครงงานหรอกรณศกษา

เปลยนรหสและชอวชาปรบคาอธบายรายวชา

๑๐๐-๑๐๒ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต ๓(๓-๐-๖) (Philosophy, Religions and Life Style) หลกปรชญา คาสอนของศาสนาตางๆและความสาคญของศาสนากบการดาเนนชวต ความหมายและคณคาของชวตตามหลกศาสนา หลกธรรมในการดารงชวต ความสาคญของศล สมาธ ปญญา การพฒนาตนและการแกปญหาชวตโดยใชหลกคาสอนทางศาสนาตางๆ รวมถงการประยกตใชเพอสรางความสาเรจในการทางานและการอยรวมกบผอนอยางสนต

๑๐๑-๑๐๗ ปรชญาและศาสนากบการครองชวต ๓(๓-๐-๖) (Philosophy, Religions and Life Style) หลกปรชญา คาสอนของศาสนาตางๆ และความสาคญของศาสนากบการดาเนนชวต ความหมายและคณคาของชวตตามหลกศาสนา หลกธรรมในการดารงชวต ความสาคญของศล สมาธ ปญญา การพฒนาตนและการแกปญหาชวตโดยใชหลกคาสอนทางศาสนาตางๆ รวมถงการประยกตใชเพอสรางความสาเรจในการทางานและการอยรวมกบผอนอยางสนต

เปลยนรหสวชา

๑๐๐-๑๐๓ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอการเรยนรตลอด ชวต ๓(๒-๒-๕) (Principles of Logics and Thinking Skill for Lifelong Learning หลกตรรกศาสตร ความรพนฐานของกระบวนการคด การคดเชงนรนยและอปนย การเลอกใชทกษะการคดชนดตางๆในการแกปญหาทแตกตางกน เชน การคดวเคราะห การคดเปรยบเทยบ การคดสงเคราะห การคดวพากษ การคดอยางมวจารณญาณ การคดประยกต การคดเชงมโนทศน การคดเชงกลยทธ การคดแกปญหา การคดบรณาการ การคดสรางสรรค การคดอนาคต และการ เรยนรดวยตนเอง รวมถงทกษะการเขาถงแหลงความรเพอการพฒนาตนองอยางตอเนอง

๑๐๑-๑๐๘ หลกตรรกศาสตรและทกษะการคดเพอการเรยนรตลอด ชวต ๓(๒-๒-๕) (Principles of Logics and Thinking Skill for Lifelong Learning) หลกตรรกศาสตร ความรพนฐานของกระบวนการคด การคดเชงนรนยและอปนย การเลอกใชทกษะการคดชนดตางๆในการแกปญหาทแตกตางกน เชน การคดวเคราะห การคดเปรยบเทยบ การคดสงเคราะห การคดวพากษ การคดอยางมวจารณญาณ การคดประยกต การคดเชงมโนทศน การคดเชงกลยทธ การคดแกปญหา การคดบรณาการ การคดสรางสรรค การคดอนาคต และการเรยนรดวยตนเอง รวมถงทกษะการเขาถงแหลงความรเพอการพฒนาตนเองอยางตอเนอง

เปลยนรหสวชา

๑๐๐-๑๐๔ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๓(๓-๐-๖) (Human Relations and Personality Development) ความหมาย ทมา และประโยชนของมนษยสมพนธ ความสมพนธระหวางบคคลและกลมตาง ๆ ในสงคม การปรบตวใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมในสงคม ทฤษฎทางบคลกภาพ พฒนาการทางบคลกภาพของบคคลเพอการปรบตวทางสงคม ความแตกตางระหวางบคคล ภาวะผนา และการฝกพฤตกรรมทเหมาะสม ตลอดจนมารยาททางสงคม

*๑๐๑-๑๐๙ มนษยสมพนธและการพฒนาบคลกภาพ ๓(๓-๐-๖) (Human Relations and Personality Development) ความหมาย ทมา และประโยชนของมนษยสมพนธ ความสมพนธระหวางบคคลและกลมตางๆ ในสงคม การปรบตวใหเหมาะสมกบสภาพแวดลอมในสงคม ทฤษฎทางบคลกภาพ พฒนาการทางบคลกภาพของบคคลเพอการปรบตวทางสงคม ความแตกตางระหวางบคคล ภาวะผนา การฝกพฤตกรรมทเหมาะสมและมารยาททางสงคม การสรางความประทบใจแรกพบ การแตงกายการแตงหนาและการทาผมเพอสงเสรมบคลกภาพและเหมาะสมกบสถานการณ การพฒนาทกษะการพดดวยการออกเสยงทชดเจนและใชภาษาทถกตองและเหมาะสมกบสถานการณ

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบาย

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

77

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๐๐-๑๐๕ จตวทยาในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Psychology in Daily Life) ทฤษฎและแนวคดทางจตวทยาเพอประยกตใชในชวตประจาวน การพฒนาทกษะทางจต-สงคม ความเขาใจตนเองและผอน การวเคราะหปฏสมพนธระหวางบคคล การรบร การอธบายสาเหตแหงพฤตกรรมและการจงใจใหเกดพฤตกรรมตาง ๆ บคลกภาพและความแตกตางระหวางบคคล การพฒนาความฉลาดทางอารมณ การจดการกบความเครยดและความขดแยงทางจต สขภาพจตและการปรบตว

*๑๐๑-๑๑๐ จตวทยาในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Psychology in Daily Life) แนวคดทางจตวทยาและการประยกตใชในชวตประจาวน พฒนาการมนษย บคลกภาพและความแตกตางระหวางบคคล การเขาใจตนเองและผอน การวเคราะหปฏสมพนธระหวางบคคล การเรยนรและการรบ ร การจงใจ การพฒนาความฉลาดทางอารมณ การจดการความเครยด สขภาพจตและการปรบตว

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบาย

๑๐๐-๑๐๖ อาเซยนในโลกยคใหม ๓(๓-๐-๖) (ASEAN in the Modern World) การเปลยนแปลงของโลกในปจจบน การจดระเบยบโลกใหม ความสาคญของเอเชยตะวนออกเฉยงใตตอโลกปจจบน ความเปนมาของประชาคมอาเซยน ปจจยทมผลตออาเซยน อาท ปจจยทางประว ต ศ าสต ร การเม อ ง เศ รษฐก จ ส งคม และวฒ นธรรม สภาพการณและปญหาของอาเซยนในปจจบน ความสมพนธภายในกลมประเทศอาเซยน บทบาทของอาเซยนตอไทยและประชาคมโลก บทบาทของชาตมหาอานาจตออาเซยน ความสมพนธระหวางไทยกบอาเซยน

*๑๐๑-๑๑๑ อาเซยนในโลกยคใหม ๓ (๓ -๐ -๖ ) (ASEAN in the Modern World) การเปลยนแปลงครงใหญของเอเชยทมแนวโนมในการเปนศนยกลางเศรษฐกจของโลก กลมประเทศทมอตราการเตบโตทางเศรษฐกจระดบสง และมศกยภาพทจะเปลยนแปลงภมเศรษฐกจของโลก ความทาทายของเอเชยและอาเซยนในการปรบตวและคงอยบนเสนทางการเปนศนยกลางของโลก พฒนาการของอาเซยนและประชาคมอาเซยน ดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคมวฒนธรรม บทบาทของอาเซยนและประเทศไทยในเวทโลก

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบาย

๑๐๐-๑๐๗ อารยธรรมศกษา ๓(๓-๐-๖) (Civilization Studies) อารยธรรมและววฒนาการของอารยธรรมโลก อารยธรรมไทย ปจจยทกาหนดลกษณะสงคมและวฒนธรรมไทย ความรเรองธรรมชาตและประยกตวทยาในสงคมไทย สงคม เศรษฐกจ การปกครอง ศาสนา พธกรรม การละเลนพนบาน สถาปตยกรรม ประตมากรรม จตรกรรม นาฏศลป ดรยางคศลป การศกษา คานยมของไทย รวมทงแนวโนมของสงคมและวฒนธรรม

*๑๐๑-๑๑๒ อารยธรรมศกษา ๓(๓-๐-๖) (Civilization Studies) อารยธรรมทสาคญ ทงอารยธรรมตะวนตกและตะวนออก ยคโบราณ ยคกลาง ยคใหม การสงตอมรดกทางภมปญญาใหกบโลกในยคปจจบน ผลงานศลปกรรมท โดดเดนในแตละยค ภมหล งทางประวตศาสตรและมรดกทางวฒนธรรมของไทยและประเทศเพอนบานในกลมอาเซยน

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบาย

๑๐๐-๑๐๘ ทกษะการศกษา (Study Skills) ๓(๒-๒-๕) คณคาของการศกษา และวธการศกษาทสมฤทธผลโดยวเคราะหเจตคต และคณคาของตนเอง ของชวต และความสมพนธกบการศกษาระบบอดมศกษา ศกษาทกษะทจาเปนสาหรบการศกษา อาท การใชหองสมด การสบคนขอมลจากเทคโนโลยสารสนเทศ การสอสารใหม และทเปนปจจบน ศกษาปญหา และอปสรรคในการศกษา การนาเทคโนโลยการศกษาไปใชเพอปรบปรงทกษะการวเคราะหหลกการคดเชงวพากษ และวจารณอยางสรางสรรค การทางานเปนทม การบรหารเวลาในการศกษา การบรหารความขดแยงทางการศกษา ทกษะการอาน ฟง การจดบนทก การจบประเดน การจดทารายงาน และการนาเสนอ รวมทงทกษะการใชชวตทสาคญ ไดแก ทกษะในการบรหารการเงนสวนบคคล และทกษะการเปนพลเมองในสงคมประชาธปไตย ฯลฯ

*๑๐๑-๑๑๓ ทกษะการศกษา ๓(๒-๒-๕) (Study Skills) คณคาของการศกษา วธการศกษาใหสมฤทธผลในระดบอดมศกษา ทกษะทจาเปนสาหรบการเรยนรในศตวรรษท 21 การใชหองสมดและเทคโนโลยสารสนเทศ ทกษะการคดวเคราะห การคดอยางมวจารณญาณ ความคดสรางสรรค การทางานเปนทม จตสาธารณะ การบรหารเวลา

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบาย

๑๑๑-๑๐๑ จตวทยาทวไป (General Psychology) ๓(๓-๐-๖) แนวทางการศกษา และความเปนมาของจตวทยา ความหมายของพฤตกรรม เปาหมายของวชาจตวทยา และคณคาในทางปฏบต การสมผสและการรบ ร แรงจงใจ การเรยนร บคลกภาพและความแตกตางระหวางบคคล อารมณ พฒนาการของแตละชวงวย สตปญญา และการวดความผดปกตทางจตและการพฒนาสขภาพจต การเขาใจและการพฒนาตนเอง

๑๐๑-๑๑๔ จตวทยาทวไป (General Psychology) ๓(๓-๐-๖) แนวทางการศกษาและความเปนมาของจตวทยา ความหมายของพฤตกรรม เปาหมายของวชาจตวทยาและคณคาในทางปฏบต การสมผสและการรบร แรงจงใจ การเรยนร บคลกภาพและความแตกตางระหวางบคคล อารมณ พฒนาการของแตละชวงวย สตปญญาและการวด ความผดปกตทางจตและการพฒนาสขภาพจต การเขาใจและการพฒนาตนเอง

เปลยนรหสวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

78

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๑๑-๑๐๒ สงคมวทยาเบองตน ๓(๓-๐-๖) (Introduction to Sociology) อทธพลของสงแวดลอมทางสงคมทมตอบคคล สถานภาพ และบทบาทของบคคลในสงคม อทธพลของกลมตอพฤตกรรมของบคคล โครงสรางของกลม และความเปนผนา เจตคตในการทางาน การมมนษยสมพนธทด พจารณาความสาคญและววฒนาการของสถาบนตาง ๆ โดยเทยบลาดบ ความเจรญทางเทคโนโลย และความเปลยนแปลงทางประชากร

๑๐๑-๑๑๕ สงคมวทยาเบองตน ๓(๓-๐-๖) (Introduction to Sociology) อทธพลของสงแวดลอมทางสงคมทม ตอบคคล สถานภาพ และบทบาทของบคคลในสงคม อทธพลของกลมตอพฤตกรรมของบคคล โครงสรางของกลม และความเปนผนา เจตคตในการทางาน มนษยสมพนธทด ความสาคญและววฒนาการของสถาบนตาง ๆ โดยเทยบลาดบ ความเจรญทางเทคโนโลย และความเปลยนแปลงทางประชากร

เปลยนรหสวชา

๑๑๑-๑๐๓ หลกเศรษฐศาสตร ๓(๓-๐-๖) (Principle of Economics) หลกทวไปของเศรษฐศาสตรทวาดวยมลคา ราคาและการจดสรรทรพยากร พฤตกรรมของผบรโภค แนวความคดเรองอรรถประโยชน ทฤษฎการเลอก กฎการลดของสนคา ภายใตทฤษฎตนทนและปจจยตางๆ ทกาหนดอปทานของสนคาและบรการของปจจยการผลต ในตลาดทมการแขงขนอยางสมบรณและไมสมบรณ ตลาดปจจยการผลตและการกาหนด ปจจยการผลต โดยยอในสวนของตนทนเชงเปรยบเทยบ

๑๐๑-๑๑๖ หลกเศรษฐศาสตร ๓(๓-๐-๖) (Principle of Economics) หลกทวไปของเศรษฐศาสตรทวาดวยมลคา ราคาและการจดสรรทรพยากร พฤตกรรมของผบรโภค แนวความคดเรองอรรถประโยชน ทฤษฎการเลอก กฎการลดของสนคา ภายใตทฤษฎตนทนและปจจยตางๆ ทกาหนดอปทานของสนคาและบรการของปจจยการผลตในตลาดทมการแขงขนอยางสมบรณและไมสมบรณ ปจจยการผลตและการกาหนดปจจยการผลตโดยยอในสวนของตนทนเชงเปรยบเทยบ

เปลยนรหสวชา

๑๑๑-๑๐๖ สนตภาพศกษา (Peace Studies) ๒(๒-๐-๔) ความแตกตางระหวางแนวความคดพนฐานทางปรชญา กระบวนการสอสารของมนษยและระดบภาษาทใช เพอสรางความเขาใจทตรงกน ทฤษฎและแนวความคดของการเมองและเศรษฐกจในระบบตางๆ สาเหตแหงความขดแยงทางการเมอง เศรษฐกจ และศาสนา อนนาไปสความขดแยงทางอาวธและสงคราม ทเกดขนทงในอดตและปจจบน วเคราะหถงวธในการแกไขปญหาขอขดแยงโดยสนตวธและปราศจากความรนแรงทงในระดบปจเจกบคคล ครอบครว องคกร สงคม รวมทงในระดบชาตและในระดบโลกวธการในการลดกาลงอาวธ การยอมรบความแตกตางระหวางบคคลและสทธมนษยชน บทบาทของสหประชาชาตและองคกรตาง ๆ ในการผดงรกษาสนตภาพของโลก

- ยกเลก

๑๑๑-๑๐๗ ความรเบองตนดานทรพยสนทางปญญา ๒(๒-๐-๔) (Introduction to Intellectual Property) ความสาคญของการปกปองสทธในทรพยสนทางปญญาทมตอการสงเสรมความคดรเรมของมนษยตลอดจนการพฒนาความกาวหนาดานวทยาศาสตรเทคโนโลย และพฒนาการด านศลปะและวรรณกรรมความเกยวของกบทรพยสนทางปญญาของบคคล ธรกจ และองคกรประเภทตาง ๆ หลกกฎหมายไทยทเกยวของกบทรพยสนทางปญญา ทงลขสทธ สทธบตร และเครองหมายการคา รวมทงสนธสญญาระหวางประเทศทเกยวของกบลขสทธและเครองหมายการค า เช น สนธ สญญ า WTO TRIP’s และ Patient Cooperation Treaty บทบาทของ WIPO ในการส งเสรมการปกปองทรพยสนทางปญญาระหวางประเทศตลอดจนการบรหารใหเปนไปตามสนธสญญาระหวางประเทศทเกยวของ การเรยนการสอนจะเนนกรณศกษา ดานการประยกตหลกการทางทรพยสนทางปญญาทเกยวของกบปญหาในทางเทคโนโลย ธรกจ ชววศวกรรมและคอมพวเตอร

- ยกเลก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

79

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๑๒-๑๐๑ อารยธรรม (Civilizations) ๓(๓-๐-๖) ประวตความเปนมาของอารยธรรม และววฒนาการของมนษยชาตโดยสงเขป อารยธรรมแมบททงตะวนตกและตะวนออก ซงไดทงมรดกใหกบโลกในยคปจจบน อารยธรรมยคฟน ฟศลปะวทยาการ การปฏรปศาสนา และการปฏวตทางภมปญญา ศกษาประวตศาสตรไทยตงแตสมยสโขทยจนถงรตนโกสนทร ในดานการเมอง การปกครอง เศรษฐกจ สงคม และความสมพนธกบตางประเทศ

- ยกเลก

๑๑๒-๑๐๒ ความรเบองตนเกยวกบปรชญาและตรรกศาสตร (Fundamental of Philosophy and Logic) ๓(๓-๐-๖) พนฐานทางปรชญาในสาขาอภปรชญา ญาณวทยา จรยศาสตร สนทรยศาสตร ทงปรชญาตะวนตกและปรชญาตะวนออกตงแตยคโบราณจนถงยคปจจบน ศกษาลกษณะความ คด กระบวนการของความคดอยางม เหตผล ท งแบบน รนย อปนยโดยวธการทางวทยาศาสตร เพอสามารถประยกตใชใหสอดคลองกบสภาพสงคมปจจบน

- ยกเลก

๑๑๒-๑๐๓ มนษยกบวรรณกรรม (Man and Literature) ๓(๓-๐-๖) ความหมาย กาเนด และรปแบบตาง ๆ ของวรรณคด ความสมพนธระหวางมนษยกบ การแสดงออกทางศลปะในรปของวรรณกรรม วเคราะหความคด จตใจ ปรชญา อดมการณ และคานยมของมนษย อนปรากฏในวรรณกรรมประเภทตาง ๆ คอ บทกว นวนยาย เรองสน ความเรยงและบทความทมคาชใหเหนปญหาของมนษยในภาวะแวดลอมทางธรรมชาตและสงคมตลอดจนมรดกอารยธรรมอนมอทธพลตอนกเขยนเหลานน

- ยกเลก

๑๑๒-๑๐๔ มนษยกบศลปะ (Man and Arts) ๓(๓-๐-๖) ความหมายของสนทรยศาสตร ทรรศนะของปรชญาเมธ และศลปนกลมสาคญ ๆ เกยวกบ “ความงาม” มรดกทางอารยธรรมทมตอศลปะและดนตร ในยคสมยทสาคญ ๆ ตงแตยคโบราณจนถงยคปจจบน ความซาบซงในคณคาของศลปะและดนตรทงของไทยและสากล รจกผลงานอนยงใหญทมาจากแรงบนดาลใจของศลปนในสาขาตางๆ ใหมความรเบองตนเกยวกบเครองดนตรไทย และสากล ชใหเหนถงประโยชนทสามารถนาไปประยกตใชในชวต ประจาวนได

- ยกเลก

๑๑๒-๑๐๖ ไทยศกษา (Thai Studies) ๓(๓-๐-๖) ความเปนมาของชมชนไทย ปจจยท กาหนดลกษณะสงคมและวฒนธรรมไท ความรเรองธรรมชาต และประยกตวทยาในสงคมไทย สงคม เศรษฐกจ การปกครอง ศาสนา พธกรรม การละเลนพนบาน สถาปตยกรรม ประตมากรรม จตรกรรม นาฏศลป ดรยางคศลป การศกษาคานยมของไทย รวมทงแนวโนมสงคมและวฒนธรรม

- ยกเลก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

80

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข ๑๑๒-๑๐๗ ศาสนาเปรยบเทยบ (Comparative Religions) ๓(๓-๐-๖) ศาสนาทสาคญ ๆ ตาง ๆ เชน ศาสนาพราหมณ (ฮนด) ยว ชนโต เตา เชน พทธ ขงจอ ครสต อสลาม บาไฮ โดยนาศาสนาตาง ๆ ดงกลาวมาเปรยบเทยบในหวขอทสาคญ ๆ เชน เปรยบเทยบเรองกาลเวลาและสถานท เปรยบเทยบศาสนาโบราณและสมยปจจบน ศาสนาฝายเทวนยมกบอเทวนยม การสรางและการสลายโลก ศรทธาและฐานะของมนษย ชวต อปนสยและการปฏบตแหงศาสดา สงคมในสมยนน ๆ อภนหาร วธประกาศศาสนา นกพรต คาสอนเรองความหวงใหผมาโปรด และเปรยบเทยบหลกความดอนสงสด

- ยกเลก

๑๑๒-๑๐๘ การวางแผนชวตครอบครว ๒(๒-๐-๔) (Family Life Planning) ความรเขาใจในความสาคญของความแตกตางเกยวกบเพศศกษา ตระหนกในพฒนาการของสมพนธภาพ และนาไปสแนวคดทถกตองดานชวตสงคม ความรบผดชอบตอตนเองในการดาเนนชวตภายใตสภาวะสงแวดลอมทเปลยนแปลงอยางรวดเรว เนนการเตรยมการวางแผนชวตครอบครวทมคณภาพในอนาคต รวมทงการเรยนรความแตกตางระหวางบคคลทางดานวฒนธรรมและดานสงคม

- ยกเลก

๑๑๒-๑๐๙ ดนตรปฏบต (Music practice) ๒(๑-๒-๓) ประวต ลกษณะ และชนดของศลปะและดนตร เสยงดนตรประเภทตาง ๆ การตอบสนองอารมณตอดนตร คณคาของศลปะ และดนตรกบการดารงชวตลกษณะของเครองดนตรชนดตาง ๆ ทงเครองดนตรไทยและสากล ฝกทกษะในการปฏบตเครองดนตรอยางนอย ๑ ชนด การฝกซอมเบองตนทถกตองทงแบบเดยวและแบบผสมวง การอานโนตดนตร ทกษะในการฟงเพอใหซาบซงถงคณประโยชนทไดรบจากการฝกซอมและการเลนดนตร

- ยกเลก

**๑๐๑-๑๐๒ ความเปนพลเมองในสงคมไทยและสงคมโลก ๓(๓-๐-๖) (Civic Literacy in Thai and Global Context) สภาพการณทางการเมอง เศรษฐกจ สงคม และวฒนธรรมของกลมประเทศตางๆ ประเดนปญหารวมสมยในสงคมโลก ประเทศไทยในสงคมโลก ความหลากหลายทางวฒนธรรมและกระบวนการทางความคดท เปนสากล ความรบผดชอบตอสงคม การรหนาทของพล เม อ งและรบ ผ ดชอบต อส งค ม ในการต อต าน การท จ รต ความสมพนธระหวางความเปนพลเมองกบสถานะการพฒนาของประเทศ บทบาทและหนาทของบคคลในฐานะพลเมองไทยและพลเมองโลก

เปดใหม

**๑๐๑-๑๐๓ การออกแบบตนเองและบคลกภาพเพอความเปนผนา ๓(๒-๒-๕) (Designing Your Self and Personality for Leadership) การวเคราะหตนเอง การรจกตนเอง การกาหนดเปาหมายในชวต การเสรมสรางการเหนคณคาในตนเอง การพฒนาบคลกภาพ การเสรมสรางความมนใจในการอยในสงคม การพฒนาการพดในทสาธารณะ การแนะนาตนเองเพอความประทบใจแรกพบตอผอน การพฒนาภาวะผนา ทกษะมนษยสมพนธ การทางานเปนทม

เปดใหม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

81

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

**๑๐๑-๑๐๔ การบรหารการเงนอยางชาญฉลาด ๓(๓-๐-๖) (Smart Money Management) การเงนกบชวตประจาวน สทธและหนาท เปาหมายการเงน การบรหารการเงนสวนบคคล นวตกรรมทางการเงน การลงทนในประเทศและตางประเทศ การประกนภย สนเชอเงนก การวางแผนภาษ การเปนผประกอบการ การบรหารพอรตการลงทน การเตรยมตวกอนเกษยณ และอสรภาพทางการเงน

เปดใหมเพอพฒนา financial literacy

**๑๐๑-๑๐๕ เปดโลกชมชนและการเรยนรผานกจกรรม ๓(๒-๒-๕) (Community Explorer and Service Learning) การเรยนรเกยวกบวถชมชน การวเคราะหชมชนเพอคนหาประเดนปญหาและแนวทางการพฒนาโดยใหชมชนเปนฐานของการเรยนรรวมกนระหวางผเรยนและสมาชกชมชน เทคนคและการเสรมทกษะการเขาถงชมชน การสรางการมสวนรวม ทกษะการใชชวตและทกษะดานสงคม การสอสาร การเรยนรผานกจกรรมบรการ การพฒนาและการขบเคลอนโครงการเพอการพฒนาและกจกรรมบรการชมชน การเตรยมความพรอมสการเปนนกวจยและนกพฒนาชมชนเพอรองรบภารกจการพฒนาชมชนทกมตอยางยงยนในศตวรรษท 21

**๑๐๑-๑๐๖ กฎหมายและการเมองใกลตว ๓(๓-๐-๖) (Politics and Law in Everyday Life) กฎหมายรฐธรรมนญและการเมองเบองตน กฎหมายใกลตวทเกยวของในชวตประจาวน อาท กฎหมายแพง กฎหมายอาญา สทธมนษยชน กฎหมายทรพยสนทางปญญา กฎหมายภาษอากร และกฎหมายอนๆ ตามสถานการณปจจบนของสงคม

กลมวชาภาษาและการสอสาร หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๑๓-๑๐๘ การใชภาษาไทยเพอการสอสาร (Thai Usage for Communication) ๓(๒-๒-๕) โครงสรางทางไวยากรณทงภาษาพดภาษาเขยน และการสอสาร ความแตกตางระหวางภาษาเขยนและภาษาพด ภาษาทางการและไมเปนทางการสานวนโวหาร คาราชาศพท หลกการอางอง การสอสารทางโทรศพท หลกการเขยนในรปแบบตางๆ เชน จดหมายสมครงาน การเขยนประวตของตนเอง การบนทกและการสรปความ การเขยนโตตอบหนงสอทางธรกจ การเขยนเรยงความ ฝกทกษะการใชภาษาไทยทงการฟง การพด การอาน และการเขยน

*๑๐๑-๒๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๓(๒-๒-๕) (Thai Language for Communication) การใชภาษาไทยเพอการสอสารในสถานการณ ตางๆ การฟงจบใจความ หลกการใชภาษาในการพดใหบรรลวตถประสงคและเหมาะสมกบกาลเทศะ การอานจบใจความ สรปความ และวเคราะหสารทอาน หลกการใชภาษาในการเขยนในรปแบบตางๆ

เปลยนรหสและชอวชา แกคาอธบายรายวชา

๑๑๓-๑๐๙ การใชภาษาไทยเพอการนาเสนอ (Thai Usage for Presentation) ๓(๒-๒-๕) หลกการพด ศลปะการเลอกใชคา ประโยค คาเชอม สานวนโวหาร การออกเสยงคาทถกตอง และการพดในสถานการณตางๆ การแสดงความคดเหนและการนาเสนอ อาท การนาเสนอเชงวชาการ การนาเสนอเชงธรกจ และการสมภาษณเพอใหไดงาน ตลอดจนการเขยนโครงการ การเลอกชองทางการสอสาร และการอานขอมลเชงสถต

*๑๐๑-๒๐๒ ภาษาไทยเพอการนาเสนอ ๓(๒-๒-๕) (Thai Language for Presentation) การใชภาษาไทยนาเสนอขอมลในสถานการณตางๆ อาท การนาเสนอขอมลทางวชาการ การนาเสนอขอมลทางธรกจ การแสดงความคดเหน วเคราะหและวจารณ การนาเสนอขอมลทมความนาเชอถอ การเลอกใชชองทางการสอสารอยางเหมาะสมและมประสทธภาพเปนประโยชนตอการศกษาและการทางาน

เป ลยนรห สและช อว ช า แ ก ค า อ ธ บ า ยรายวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

82

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ใฝ สาระการแกไข ๑๑๔-๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ (English ๑) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาองกฤษพนฐาน ฝกการฟงในระดบประโยค การพดเพอการสอสารในชวตประจาวน เชน การทกทาย การเชอเชญ การแนะนา การแสดงความยนดหรอเสยใจและอนๆเนนการออกเสยงใหถกตองตามหลกภาษา ฝกทกษะการอานขอความในระดบประโยคและยอหนา โดยใชความรดานไวยากรณและโครงสรางของประโยคมาประกอบ ศกษาการใชพจนานกรมภาษาองกฤษ ฝกเขยนตอบคาถามโดยใชประโยคทถกตองตามหลกไวยากรณ

- ยกเลก

๑๑๔-๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ (English ๒) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาองกฤษเพมเตม ศกษาวฒนธรรม วธการแสดงออกของเจาของภาษา ปญหาและความแตกตางของการใชภาษาองกฤษเพอนาไปสทกษะการพด โดยการใช ว จนภาษ าและอวจนภาษาท ด ฝ กท กษะการอ านข นต น ประกอบดวยการจบใจความและรายละเอยดตางๆ ความสมพนธของประโยคหลกและประโยคขยาย ฝกการอานในระดบเรองรวมทงการเขยนตอบคาถามโดยใชประโยค ศพทและสานวนอนๆ ทถกตองตามหลกไวยากรณ

- ยกเลก

๑๑๔-๒๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ (English ๓) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาองกฤษในระดบทยากขน ฝกการฟงและสนทนาภาษาองกฤษในสถานการณตางๆ ทมระดบความยากมากขน เชน การพดทางโทรศพท การสมภาษณ การเลาเรองและอนๆ ฝกการอานในระดบเรองทมความยาวเพมขน ศกษาการเขยน อนเฉทและขอความตางๆโดยเนนความถกตองตามหลกไวยากรณ ตลอดจนฝกทกษะตามแนวทางการทดสอบมาตรฐาน

- ยกเลก

๑๑๔-๒๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ (English ๔) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาองกฤษในระดบทใชในการตดตอสอสารไดด ฝกทกษะการเขยนยอความ การจดบนทก การจบใจความจากขอความหรอบทความทอานหรอฟงจากผสอนหรอเทปบนทกเสยง ฝกสนทนาภาษาองกฤษในหวเรองทกาหนดหรอตามความสนใจ โดยสามารถใชสานวนทถกตองตามความนยมและหลกไวยากรณ ตลอดจนฝกทกษะตามแนวทางการทดสอบมาตรฐาน

- ยกเลก

๑๑๔-๓๐๑ ภาษาองกฤษ ๕ (English ๕) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาองกฤษตลอดจนทบทวนและฝกฝนทกษะทงสทกษะเพอใหเปนไปตามแนวทางการทดสอบตามมาตรฐานของมหาวทยาลย

- ยกเลก

๑๑๔-๓๐๒ ภาษาองกฤษ ๖ (English ๖) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟง พด อานและเขยนภาษาองกฤษตลอดจนทบทวนและฝกฝนทกษะ ในระดบทยากขนทงสทกษะเพอใหเปนไปตามแนวทางการทดสอบตามมาตรฐานของมหาวทยาลย

- ยกเลก

๑๑๔-๓๐๓ การใชภาษาองกฤษเพอวชาชพ (English Usage for Profession) ๒(๑-๒-๓) โครงสรางทางไวยากรณทงภาษาพดและภาษาเขยนโครงสรางทาง ไวยากรณในการสอสาร ความแตกตางระหวางภาษาเขยนและภาษาพดภาษาทางการและไมเปนทางการ หลกการพนฐาน ในการแปลอยางเปนระบบ ศพทเทคนคและศพทเฉพาะของสาขาวชา ทงการแปลภาษาองกฤษเปนไทย และไทยเปนองกฤษ

- ยกเลก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

83

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๑๔-๓๐๔ เทคนคการใชภาษาองกฤษเพอการนาเสนอทางวชาชพ (English Presentation Techniques for Profession) ๒(๑-๒-๓) หลกการพด ศลปะการเลอกใชคา ประโยค คาเชอม โวหาร การออกเสยงคาทถกตอง และการพด ในสถานการณตางๆ การแสดงความคดเหนและการนาเสนอ อาท การนาเสนอเชงวชาการ การนาเสนอเชงธรกจ และการสมภาษณเพอใหไดงาน

- ยกเลก

๑๑๓-๑๐๓ ภาษาจน ๑ (Chinese ๑) ๒(๑-๒-๓) ศกษาสทอกษรถอดเสยงภาษาจนกลางระบบ pinyin คาศพททใชในชวตประจาวนประมาณ ๓๐๐ คา และสานวนตางๆ อยางงาย ฝกสนทนาภาษาจนโดยเนนการออกเสยงทถกตอง

๑๐๑-๒๐๙ ภาษาจน ๑ (Chinese ๑) ๓(๒-๒-๕) สทอกษรถอดเสยงภาษาจนกลางระบบ pinyin คาศพทประมาณ ๓๐๐ คา และสานวนตาง ๆ อยางงายทใชในชวตประจาวน ฝกสนทนาภาษาจน โดยเนนการออกเสยงทถกตอง

เปลยนรหสวชา เพมหนวยกต

๑๑๓-๑๐๔ ภาษาจน ๒ (Chinese ๒) ๒(๑-๒-๓) ฝกเรยบเรยงประโยคพนฐาน การหาคาศพทจากพจนานกรมจน-ไทย สนทนาภาษาจนดวยหวขอเรองทเปนทสนใจ ศกษาคาศพทเพมขนอกประมาณ ๓๐๐ คา

๑๐๑-๒๑๐ ภาษาจน ๒ (Chinese ๒) ๓(๒-๒-๕) การเรยบเรยงประโยคพนฐาน การหาคาศพทจากพจนานกรมจน-ไทย สนทนาภาษาจนดวยหวขอเรองทเปนทสนใจ ศกษาคาศพทเพมขนอกประมาณ ๓๐๐ คา

เปลยนรหสวชา เพมหนวยกต

๑๑๓-๒๐๑ ภาษาจน ๓ (Chinese ๓) ๒(๑-๒-๓) ฝกเรยบเรยงประโยคเชงซอน สนทนาภาษาจนดวยหวขอเรองทเปนทสนใจ ศกษาคาศพทเพมขนอกประมาณ ๓๐๐ คา

- ยกเลก

๑๑๓-๒๐๒ ภาษาจน ๔ (Chinese ๔) ๒(๑-๒-๓) ฝกเรยบเรยงประโยคเชงซอนอนๆ มากขน ศกษาความแตกตางระหวางตวอกษรเตมและตวอกษรยอของจน สนทนาภาษาจนดวยหวขอเรองทเปนทสนใจ ศกษาคาศพทเพมขนอกประมาณ ๓๐๐ คา

- ยกเลก

๑๑๓-๑๐๕ ภาษาญปน ๑ (Japanese ๑) ๒(๑-๒-๓) การฟง พด ภาษาญปนขนพนฐาน วเคราะหโครงสรางพนฐานของภาษาญปนและไวยากรณ ศกษาระบบเสยงและโครงสรางพนฐานของภาษาญปน ฝกทกษะการอานประโยคอยางงาย และการเขยนดวยตวอกษรฮราคานะและคาตะคานะ

๑๐๑-๒๑๑ ภาษาญปน ๑ (Japanese ๑) ๓(๒-๒-๕) การฟง พด ภาษาญปนขนพนฐาน โครงสรางพนฐานของภาษาญปน ระบบการออกเสยงภาษาญปน คาศพท และ สานวนอยางงาย ทกษะการอานประโยคอยางงายและการเขยนดวยตวอกษรฮราคานะและคาตะคานะ

เปลยนรหสวชา เพมหนวยกต

ปรบคาอธบายรายวชา

๑๑๓-๑๐๖ ภาษาญปน ๒ (Japanese ๒) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณทซบซอนขน และคาศพทใหม ฝกการอานคนจ และเขยนบทความในชวตประจาวนและใชสานวนตางๆ อยางงาย

๑๐๑-๒๑๒ ภาษาญปน ๒ (Japanese ๒) ๓(๒-๒-๕) ทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณทซบซอนขน คาศพทและสานวนอยางงาย ฝกการอานคนจ และเขยนอนเฉทในระดบงายเกยวกบชวตประจาวน

เปลยนรหสวชา เพมหนวยกต ปรบคาอธบาย

รายวชา ๑๑๓-๒๐๓ ภาษาญปน ๓ (Japanese ๓) ๒(๑-๒-๓) ฝกการฟงและเรยนรบทสนทนาในรปแบบตาง ๆ เพมเตม ศกษาไวยากรณทมความซบซอนมากขน พฒนาการอานคนจจากทไดศกษามากอนหนาน

- ยกเลก

๑๑๓-๒๐๔ ภาษาญปน ๔ (Japanese ๔) ๒(๑-๒-๓) พฒนาความสามารถในการพดภาษาญปน เรยนรขนบธรรมเนยมและประเพณของญปน พฒนาทกษะการอาน การเขยนแบบคนจ เรยนรคาศพทเพมเตม ศกษาโครงสรางทางไวยากรณทความซบซอนมากยงขน

- ยกเลก

๑๑๓-๑๑๑ ภาษาเกาหล ๑ (Korean ๑) ๒(๑-๒-๓) ตวอกษร ระบบเสยง และรปแบบประโยค โครงสรางพนฐานของภาษาเกาหล คาศพททใชในชวตประจาวน ฝกทกษะการฟงและการพด เนนประโยคสนทนาอยางงายทใชในชวตประจาวน

๑๐๑-๒๑๓ ภาษาเกาหล ๑ (Korean ๑) ๓(๒-๒-๕) ตวอกษร ระบบเสยง และรปแบบประโยค โครงสรางพนฐานของภาษาเกาหล คาศพททใชในชวตประจาวน ทกษะการฟงและการพด เนนประโยคสนทนาอยางงายทใชในชวตประจาวน

เปลยนรหสวชา เพมหนวยกต

ปรบคาอธบายรายวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

84

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๑๓-๑๑๒ ภาษาเกาหล ๒ (Korean ๒) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณของภาษาเกาหลท ซบซอนขน เนนประโยคสนทนาและคาศพทท ใช ในชวตประจาวน ฝกทกษะการอานและเขยนบทความในชวตประจาวนและใชสานวนตาง ๆ อยางงาย

๑๐๑-๒๑๔ ภาษาเกาหล ๒ (Korean ๒) ๓(๒-๒-๕) ทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณของภาษาเกาหลทซบซอนขน บทสนทนาอยางงาย และ คาศพททใชในชวตประจาวน ทกษะการอานและเขยนอนเฉทเกยวกบชวตประจาวนโดยใชสานวนอยางงาย

เปลยนรหสวชา เพมหนวยกต ปรบคาอธบาย

รายวชา

๑๑๓-๑๑๓ ภาษาเกาหล ๓ (Korean ๓) ๒(๑-๒-๓) ฝกการฟงและเรยนรบทสนทนาในรปแบบตาง ๆ เพมเตม ศกษาไวยากรณทมความซบซอนมากขน พฒนาทกษะการสนทนา การอาน และเขยนเพอสอสารในสถานการณตางๆ ดวยภาษาทเหมาะสม และศกษาคาศพทเพมเตม

- ยกเลก

๑๑๓-๑๑๔ ภาษาเกาหล ๔ (Korean ๔) ๒(๑-๒-๓) พฒนาความสามารถในการพด เรยนรขนบธรรมเนยมและประเพณของเกาหล พฒนาทกษะการอาน พฒนาการอานและการเขยน เรยนคาศพทเพมเตม เขาใจโครงสรางไวยากรณ เพอทาความเขาใจภาษาเกาหลทไดเรยนกอนหนานและวธการใชอยางถกตอง

- ยกเลก

๑๐๒-๑๐๑ ภาษาพมา ๑ (Burmese ๑) ๒(๑-๒-๓) ตวอกษร ระบบเสยง และรปแบบประโยค เรยนรโครงสรางพนฐานของภาษาพมาคาศพททใชในชวตประจาวน ฝกทกษะการฟงและการพด เนนประโยคสนทนาอยางงายทใชในชวตประจาวน

- ยกเลก

๑๐๒-๑๐๒ ภาษาพมา ๒ (Burmese ๒) ๒(๑-๒-๓) ฝกทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณของภาษาพมาทซบซอนขน เนนประโยคสนทนาและคาศพททใชในชวตประจาวน ฝกทกษะการอานและเขยนบทความในชวตประจาวนและใชสานวนตางๆ อยางงาย

- ยกเลก

๑๐๒-๑๐๓ ภาษาพมา ๓ (Burmese ๓) ๒(๑-๒-๓) ฝกการฟงและเรยนรบทสนทนาในรปแบบตาง ๆ เพมเตม ศกษาไวยากรณของภาษาพมา ทมความซบซอนมากขน พฒนาทกษะการสนทนา การอาน และเขยนเพอสอสารในสถานการณตางๆ ดวยภาษาทเหมาะสม และศกษาคาศพทเพมเตม

- ยกเลก

๑๐๒-๑๐๔ ภาษาพมา ๔ (Burmese ๔) ๒(๑-๒-๓) พฒนาทกษะการพด แนวคดของวฒนธรรม ความเชอ และประเพณของพมา พฒนาการอานและการเขยนตวอกษร เรยนคาศพทเพมเตม เขาใจโครงสรางไวยากรณ เพอทาความเขาใจภาษาพมาทไดเรยนกอนหนานและวธการใชอยางถกตอง

- ยกเลก

๑๐๒-๑๑๑ ภาษาบาฮาซาอนโดนเซย ๑ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Indonesia ๑) ตวอกษร ระบบเสยง โครงสรางพนฐานของภาษาบาฮาซาอนโดนเซย คาศพททใชในชวตประจาวนประมาณ 300 คา และสานวนตาง ๆ อยางงาย ฝกทกษะการฟงและการพด เนนประโยคสนทนาอยางงายทใชในชวตประจาวน

- ยกเลก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

85

๑๐๒-๑๑๒ ภาษาบาฮาซาอนโดนเซย ๒ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Indonesia ๒) ฝกทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณของภาษาบาฮาซาอนโดนเซย ทซบซอนขน เนนประโยคสนทนาและคาศพททใชในช ว ตป ระจ าวน ฝ ก ท กษะการอ านและเข ยนบทความในชวตประจาวนและใชสานวนตางๆ อยางงาย

- ยกเลก

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการ

แกไข ๑๐๒-๑๑๓ ภาษาบาฮาซาอนโดนเซย ๓ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Indonesia ๓) ฝกการฟงและเรยนรบทสนทนาในรปแบบตาง ๆ เพมเตม ศกษาไวยากรณของภาษาบาฮาซาอนโดนเซย ทมความซบซอนมากขน พฒนาทกษะการสนทนา การอาน และเขยน เพ อส อสารในสถานการณตางๆ ดวยภาษาทเหมาะสม และศกษาคาศพทเพมเตม

- ยกเลก

๑๐๒-๑๑๔ ภาษาบาฮาซาอนโดนเซย ๔ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Indonesia ๔) พฒนาทกษะการพด แนวคดของวฒนธรรม ความเชอ และประเพณของอนโดนเซยพฒนาการอานและการเขยนตวอกษร เรยนคาศพทเพมเตม เขาใจโครงสรางไวยากรณ เพอทาความเขาใจภาษาบาฮาซาอนโดนเซยทไดเรยนกอนหนานและวธการใชอยางถกตอง

- ยกเลก

๑๐๒-๑๒๑ ภาษาบาฮาซามาเลเซย ๑ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Malaysia ๑) ตวอกษร ระบบเสยง โครงสรางพนฐานของภาษาบาฮาซามาเลเซย คาศพททใชในชวตประจาวนประมาณ 300 คา และสานวนตาง ๆ อยางงาย ฝกทกษะการฟงและการพด เนนประโยคสนทนาอยางงายทใชในชวตประจาวน

- ยกเลก

๑๐๒-๑๒๒ ภาษาบาฮาซามาเลเซย ๒ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Malaysia ๒) ฝกทกษะการฟงและการพดโดยใชโครงสรางไวยากรณของภาษาบาฮาซามาเลเซย ทซบซอนขน เนนประโยคสนทนาและคาศพททใชในชวตประจาวน ฝกทกษะการอานและเขยนบทความในชวตประจาวนและใชสานวนตางๆ อยางงาย

- ยกเลก

๑๐๒-๑๒๓ ภาษาบาฮาซามาเลเซย ๓ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Malaysia ๓) ฝกการฟงและเรยนรบทสนทนาในรปแบบตาง ๆ เพมเตม ศกษาไวยากรณของภาษาบาฮาซามาเลเซยทมความซบซอนมากขน พฒนาทกษะการสนทนา การอาน และเขยนเพอสอสารในสถานการณตางๆ ดวยภาษาทเหมาะสม และศกษาคาศพทเพมเตม

- ยกเลก

๑๐๒-๑๒๔ ภาษาบาฮาซามาเลเซย ๔ ๒(๑-๒-๓) (Bahasa Malaysia ๔) พฒนาทกษะการพด แนวคดของวฒนธรรม ความเชอ และประเพณของมาเลเซย พฒนาการอานและการเขยนตวอกษร เรยนคาศพทเพมเตม เขาใจโครงสรางไวยากรณ เพอทาความเขาใจภาษาบาฮาซามาเลเซยทไดเรยนกอนหนานและวธการใชอยางถกตอง

- ยกเลก

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

86

**๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน ๓(๒-๒-๕) (English for Remediation) การวดผล : ผาน (Satisfactory - S) และ ไมผาน (Unsatisfactory - U) เงอนไข : เปนรายวชาไมนบหนวยกตทนกศกษาตองสอบผาน (S) จงจะสามารถลงทะเบยนเรยนรายวชา 101-204 ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ได คาศพทสานวนโครงสรางทางไวยากรณขนพนฐาน และทกษะการสอสารทใชบอยในชวตประจาวน การอานและการเขยนขอความสนๆ การตงคาถามและการตอบอยางสน บทสนทนาอยางงายในระดบคา วล และประโยคสนๆ หมายเหต : นกศกษาทไดคะแนนตากวาเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด ตองลงทะเบยนเรยนรายวชา 101-203 ภาษาองกฤษ เพอการปรบพน (English for Remediation)

เปดใหม

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข **๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ๓(๒-๒-๕)

(Daily Life English) คาศพท สานวน และ โครงสรางทางไวยากรณ และ ทกษะในการสอสาร โดยเนนทหวขอในชวตประจาวน ความสนใจสวนบคคล และสถานการณปจจบน หมายเหต : นกศกษาทไดคะแนนสงกวาเกณฑทมหาวทยาลยกาหนด ใหยกเวนการลงทะเบยนเรยนรายวชา 101-204 ภาษาองกฤษในชวตประจาวน (Daily Life English) และใหไดเกรด A ในรายวชาดงกลาว

เปดใหม

**๑๐๑-๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการศกษาทางวชาการ ๓(๒-๒-๕) (English for Academic Study) การฝกทกษะทจาเปนทเกยวของเชงวชาการ การฟง การพด การอาน ไวยกรณ การเขยน และคาศพท

เปดใหม

**๑๐๑-๒๐๖ ภาษาองกฤษเพอการนาเสนอแบบมออาชพ ๓(๒-๒-๕) (English for Professional Presentation) หลกการพด การเลอกใชคา ประโยค คาเชอม โวหาร การออกเสยงคา และการพดในสถานการณตาง ๆ การแสดงความคดเหนและการนาเสนอเชงวชาการ การนาเสนอทางธรกจ และการสมภาษณงาน

เปดใหม

**๑๐๑-๒๐๗ ภาษาองกฤษเพอการสอบขอสอบมาตรฐาน ๓(๒-๒-๕) (English for Proficiency Test) บรณาการทกษะการใชภาษาองกฤษทง 4 ดาน การฟง การพด การอาน และการเขยนเพอการสอบขอสอบมาตราฐาน ฝกใหนกศกษาคนเคยกบเนอหาและรปแบบของขอสอบ TOEFL ฝกเทคนคทเปนประโยชนสาหรบทาขอสอบ

เปดใหม

**๑๐๑-๒๐๘ การเขยนโคดคอมพวเตอรสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) (Computer Coding for Everyone) ความรพนฐานการเขยนโปรแกรมดวยภาษาไพทอน การตดตงไพทอน เครองมอท ใช ในการเขยนโปรแกรม การตด ตงไลบราร การประมวลผลดวยคอมมานดไลน ชนดของขอมลและตวแปร การรบขอมลเขาและการแสดงผลลพธ การใชงานคาสงทางเลอก การใชงานคาสงวนลป การสรางฟงกชน ไลบรารทางคณตศาสตรและกราฟฟก และการประยกตใชกบงานดานกราฟก

เปดใหม

กลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร กลมวชาวทยาศาสตรและคณตศาสตร เปลยนชอกลมวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

87

๑๒๑-๑๐๑ เทคโนโลยสารสนเทศ (Information Technology) ๓(๒-๒-๕) แนวคดเกยวกบเทคโนโลยคอมพวเตอร สวนประกอบของระบบคอมพวเตอร หนาทการทางานของฮารดแวรและซอฟตแวร ระบบการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร เทคโนโลยสอประสม อนเทอรเนตและการประยกตใชงาน ตลอดจนการฝกปฏบตสบคนขอมลทางอนเทอรเนต ไปรษณยอเลกทรอนกส โปรแกรมประมวลผลคา และการสรางเวบเพจเบองตน

*๑๐๑-๓๐๗ เทคโนโลยสารสนเทศ ๓(๒-๒-๕) (Information Technology) แนวคดเกยวกบเทคโนโลยคอมพวเตอร สวนประกอบของระบบคอมพวเตอร หนาทการทางานของฮารดแวรและซอฟตแวร ระบบการสอสารขอมลและเครอขายคอมพวเตอร เทคโนโลยสอประสม อนเทอรเนตและการประยกตใชงาน การสบคนขอมล การใชงานโปรแกรมประมวลผลคา การสรางเวบเพจเบองตน

เปลยนรหสวชา

ปรบคาอธบายรายวชา

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข ๑๒๑-๑๐๒ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการทางาน ๓(๒-๒-๕) (Computer for Studies and Works) หลกการจดการขอมลและสารสนเทศ ประเภทของแฟมขอมลและสารสนเทศ อลกอรทมและการแกโจทยปญหา ธรกรรมอเลกทรอนกส กฏหมายเทคโนโลยสารสนเทศ จรยธรรมและความปลอดภยในการใชเทคโนโลยสารสนเทศ อาชพและวฒบตรดานคอมพวเตอร และแนวโนมของเทคโนโลยสารสนเทศ ตลอดจนการฝกปฏบตการใชงานโปรแกรมตารางทางาน และโปรแกรมนาเสนองาน

*๑๐๑-๓๐๘ คอมพวเตอรสาหรบการศกษาและการทางาน ๓(๒-๒-๕) (Computer for Studies and Works) หลกการจดการขอมลและสารสนเทศ ประเภทของแฟมขอมล อลกอรทมและการแกโจทยปญหา ธรกรรมอเลกทรอนกส กฎหมายเทคโนโลยสารสนเทศ จรยธรรม อาชพและวฒบตรดานคอมพวเตอร และแนวโนมของ เทคโนโลยสารสนเทศ การใชงานโปรแกรมตารางทางาน โปรแกรมนาเสนองาน

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบายรายวชา

๑๒๑-๑๐๓ ชวตกบสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) (Life and Environment) ความสมพนธระหวางชวตกบสงแวดลอมโดยชใหเหนถงความสาคญของทรพยากรธรรมชาต พลงงาน การเปลยนแปลงของโลกและภมอากาศ ตลอดจนตระหนกถงปญหาและผลกระทบในเรองมลภาวะของสงแวดลอม การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ การอนรกษสงแวดลอม การใชเทคโนโลยชวภาพและพลงงานทดแทน กฎหมายสงแวดลอม ตลอดจนการดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

*๑๐๑-๓๐๙ ชวตกบสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) (Life and Environment) ความ สม พ น ธ ระหว างช ว ต กบ ส งแวด ลอม ความ สาคญ ของทรพยากรธรรมชาต พลงงาน การเปลยนแปลงของโลกและภมอากาศ การตระหนกถงปญหาของสงแวดลอมและผลกระทบตอมลภาวะและการสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ การอนรกษสงแวดลอม การใชเทคโนโลยชวภาพและพลงงานทดแทน กฎหมายสงแวดลอม การดาเนนชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบายรายวชา

๑๒๑-๑๐๔ อาหารเพอสขภาพทด ๓(๓-๐-๖) (Food for Good Health) ความสาคญและบทบาทของอาหารตอสขภาพ การเปลยนแปลงของสารอาหารในกระบวนการผลต ขอเทจจรงและความเชอเกยวกบอาหารเพอสขภาพและผลตภณฑเสรมอาหาร อาหารกบโรค และแนวโภชนาการเพอการบาบด ฉลากโภชนาการและกฎหมายทเกยวของกบการควบคมคณภาพทางโภชนาการของอาหาร

*๑๐๑-๓๑๐ อาหารเพอสขภาพทด ๓(๓-๐-๖) (Healthy Diet) ความสาคญและบทบาทของอาหารตอสขภาพ โภชนาการและพลงงานจากอาหาร อาหารกบโรค โภชนาการเพอการปองกนและการบาบดโรค อาหารอนทรย การแปรรปอาหาร การปนเปอนและการเสอมเสยของอาหาร คณภาพและความปลอดภยของอาหาร ฉลากโภชนาการ ความมนคงทางดานอาหาร ความเชอของการเสรมอาหารและผลตภณฑเสรมอาหาร นวตกรรมอาหารและทศทางตลาดของอาหารสขภาพ

เปลยนรหสวชา เปลยนชอภาษาองกฤษ ปรบคาอธบายรายวชา

๑๒๑-๑๐๕ เคมในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Chemistry in daily life) ความสาคญของเคม สสารและการจาแนกสสาร โลหะและสารประกอบทางเคมทสาคญในชวตประจาวน อาท แกว กระดาษ สารพอลเมอร พลาสตก สจากธรรมชาตและสสงเคราะห ยาและสารเสพตด ดเทอเจนตและเครองสาอาง สารเคมทกอใหเกดมะเรง สารเคมทเปนสารพษทใชในชวตประจาวน การปองกนและแกพษจากสารเคม

*๑๐๑-๓๑๑ เคมในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Chemistry in Daily Life) ความสาคญของเคม สสารและการจาแนกสสาร โลหะและสารประกอบทางเคมทสาคญในชวตประจาวน สจากธรรมชาตและสสงเคราะห ยาและสารเสพตด ดเทอเจนตและเครองสาอาง สารเคมทกอใหเกดมะเรง สารเคมทเปนสารพษทใชในชวตประจาวน การปองกนและแกพษจากสารเคม

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบายรายวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

88

๑๒๑-๑๐๖ คณตศาสตรในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Mathematics in Daily Life) ความหมายและพฒนาการความคดทางคณตศาสตรคณตศาสตรกบตวเลขและสญลกษณคณตศาสตรกบเทคโนโลย คณตศาสตรกบการแกปญหาและตดสนใจ ตรรกศาสตรและการใหเหตผล การประยกตทฤษฎกราฟเบองตน การสรางตวแบบและการแกปญหาตวแบบการประยกตใชคณตศาสตรในชวตประจาวน

*๑๐๑-๓๑๒ คณตศาสตรในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Mathematics in Daily Life) ตรรกศาสตรเบองตนและการใหเหตผล เรขาคณตกบการนาไปใชในชวตประจาวน การประยกตใชความรทางคณตศาสตรเพอการแปลความหมายขอมลทางสถ ต การประยกตใชความรเบองตนทางคณตศาสตรเพอการแกปญหาและตดสนใจในชวตประจาวน

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบายรายวชา

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๔ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๙ สาระการแกไข ๑๒๑-๑๐๗ สถตพนฐานเพอการวเคราะหขอมล ๓(๓-๐-๖) (Basic Statistics for Data Analysis) ความรพนฐานทางสถต ไดแก ความหมาย ขอบเขต ลกษณะของขอมล วธการเกบรวบรวมขอมล สถตเชงพรรณนา ทฤษฎความนาจะเปนเบองตน ตวแปรสม การแจกแจงแบบทวนาม การแจกแจงแบบปวซอง การแจงแจงแบบปกตการทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหสหสมพนธ และการถดถอยเชงเสนอยางงาย การวเคราะหความแปรปรวนโดยใชโปรแกรมสาเรจรป

*๑๐๑-๓๑๓ สถตในชวตประจาวน ๓(๓-๐-๖) (Statistics in Daily Life) ความรเบองตนเกยวกบสถต การเกบรวบรวมขอมล การบนทกขอมลสวนตว บญชรายรบรายจายประจาวน การบนทกขอมลทางธรกจ การหาคาสถตเบองตนความนาจะเปนอยางงาย การประยกตใชความรเบองตนทางสถตในชวตประจาวนเพอการตดสนใจในการวางแผนการใชจาย การทานายผลการลงทน และ การพยากรณอากาศ

เปลยนรหสวชาและชอวชา ปรบคาอธบายรายวชา

๑๒๐-๑๐๑ มนษยกบสงแวดลอม ๓(๓-๐-๖) (Man and Environment) ความสมพนธระหวางมนษย กบ สงแวดลอม ความสาคญของทรพยากรธรรมชาตและการอน รกษ ปญหาเรองมลภาวะของสงแวดลอมในดานตาง ๆ การสญเสยความหลากหลายทางชวภาพ การเปลยนแปลงของโลกและภมอากาศ ปญหาของการเพ มประชากร การอนรกษปาไม ตนนา ลาธาร การใชผนดนและนาเพอใหเกดประโยชนสงสด การพฒนาพนดนและนาทเสอมโทรมใหกลบคงสภาพทด โดยวธการทางธรรมชาต รวมถงการปองกนการทาลายสงแวดลอมและธรรมชาตใหอย ในสภาพสมดลกบการดารงชวตมนษยอยางมความสข โดยการทาให สงแวดลอมและธรรมชาตดขน

- ยกเลก

๑๒๕-๑๐๑ คณตศาสตรในอารยธรรม ๓(๓-๐-๖) (Mathematics in Civilization) หลกเบองตน และพฒนาการของการเกดขนของตวเลข และระบบการคดโดยใชตวเลขเปนฐาน การนาเอาตวเลขไปประยกตใหในทางเรขาคณตและตรโกณมต ศกษาระบบการนบจานวนและพฒนาการของความเปนไปไดทางสถตเบองตน เพอใหมความรพนฐานทางตรรกเชงตวเลข อนจะนาไปสการศกษาทฤษฏทางคณตศาสตรชนสงตอไป

๑๐๑-๓๑๔ คณตศาสตรในอารยธรรม ๓(๓-๐-๖) (Mathematics in Civilization) หลกเบองตน และพฒนาการของการเกดขนของตวเลข และระบบการคดโดยใชตวเลขเปนฐาน การนาเอาตวเลขไปประยกตใหในทางเรขาคณตและตรโกณมต ศกษาระบบการนบจานวนและพฒนาการของความเปนไปไดทางสถตเบองตน เพอใหมความรพนฐานทางตรรกเชงตวเลข อนจะนาไปสการศกษาทฤษฏทางคณตศาสตรชนสงตอไป

เปลยนรหสวชา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

89

๑๒๖-๓๑๖ สถตและความนาจะเปน ๓(๓-๐-๖) (Statistics and Probability) ความรเบ องตนเกยวกบสถ ต ความหมายขอบเขตและการใชประโยชนทางธรกจ ลกษณะของขอมลทางธรกจ วธการเกบรวบรวมขอมล ทฤษฏความนาจะเปนเบองตน ตวแปรสม การแจกแจง แบบทวนาม แบบปวซอง และแบบปกต การแจกแจงของคาทไดจากตวอยาง การประมาณคาเฉลย คาความแปรปรวนและสดสวนของประชากร การหาคาความแปรปรวนรวมและคาสมประสทธสหสมพนธ การทาสอบสมมตฐานสาหรบหนงและสองประชากร

*๑๐๑-๓๑๕ สถตและความนาจะเปน ๓(๓-๐-๖) (Statistics and Probability) ความรเบองตนเกยวกบสถต ความหมายขอบเขตและการใชประโยชนทางธรกจ ลกษณะของขอมลทางธรกจ วธการเกบรวบรวมขอมล ทฤษฏความนาจะเปนเบองตน ตวแปรสม การแจกแจงความถ การประมาณคาทางสถต คาความแปรปรวนและสดสวนของประชากร การวเคราะหคาความแปรปรวนรวมและคาสมประสทธสหสมพนธ การทดสอบสมมตฐาน

เปลยนรหสวชา ปรบคาอธบายรายวชา

**๑๐๑-๓๐๑ ทกษะดจทลสาหรบศตวรรษท 21 ๓(๒-๒-๕) (Digital Literacy for 21ST Century) ความรพนฐานการใชงานคอมพวเตอร การเปลยนแปลงทางเทคโนโลย การจดการสมยใหมดวยเทคโนโลย การรกษาความปลอดภยทางดจทลเบองตน ความเสยงในการใชงานทางอนเทอรเนตและสงคมออนไลน กฎหมายดจทลทเกยวของกบชวตประจาวนและความรบผดชอบตอการปฏบตตนในสงคมออนไลน การทาธรกรรมทางการเงนทางดจทล การซอสนคาทางอนเทอรเนต การใหบรการของรฐบาลผานอนเทอรเนต การสรางความสมดลดานดจทล การใชงานโปรแกรมสานกงาน การสรางอนโฟกราฟก การตลาดดจทล

เปดใหม

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข **๑๐๑-๓๐๒ วทยาการขอมลและจนตภาพ ๓(๒-๒-๕)

(Data Science and Visualization) ความรพนฐานดานวทยาการขอมล อนเทอรเนตของสรรพสง การใชประโยชนและการตระหนกถงความเหมาะสมในการใหขอมล การแสดงภาพขอมลเพอการตดสนใจ ฝกการวเคราะหขอมลดวยแอพลเคชน

เปดใหม

**๑๐๑-๓๐๓ เทคโนโลยสเขยวเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) (Green Technology for Sustainable Development) แหลงพลงงานทางเลอก พลงงานทดแทน การอนรกษและการจดการพลงงาน การลดของเสย ผลตภาพสเขยว การจดการหวงโซอปทานสเขยว วฐจกรชวตผลตภณฑ คารบอนเครดต คารบอนฟตพรนท การจดการผลกระทบตอสงแวดลอมดวยเทคโนโลยสมยใหม

เปดใหม

**๑๐๑-๓๐๔ ตรรกะและการออกแบบความคดเพอสราง นวตกรรมและธรกจใหม ๓(๓-๐-๖) (Logic and Design Thinking for Innovation and Start Up) แนวคด กระบวนการ และทกษะวธคดเพอการออกแบบนวตกรรมและธรกจใหม การสารวจปญหา การระดมความคด การวเคราะหเพอสารวจความตองการทแทจรงของผใชงาน การออกแบบการแกปญหาทตรงตามความตองการทแทจรงของผ ใชงานและตรงกบความตองการของตลาด หลกการสรางนวตกรรมตนแบบ การคมครองสทธในทรพยสนทางปญญา

เปดใหม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

90

**๑๐๑-๓๐๕ การเชอมตอของสรรพสงสาหรบทกคน ๓(๒-๒-๕) (Internet of Thing for Everyone) ทาความเขาใจการเชอมตอของสรรพสง องคประกอบพนฐาน การสอสารขอมลภายในและการเชอมตอของสรรพสง ระบบนเวศการเชอมตอของสรรพสง การประยกตใชงาน

เปดใหม

**๑๐๑-๓๐๖ หองทดลองทมชวตเพอความยงยน ๓(๒-๒-๕) (Living Lab for Campus Sustainability) หลกการของหองทดลองทมชวต และการประยกตใชหลกการดงกลาวเพอแกไขปญหาหรอพฒนาอาคารและสงแวดลอมในมหาวทยาลยสความยงยน การสรางแบบจาลองเพอขยายผลและประยกตใชในสถานทอนๆ และในขนาดทใหญขนได การบรหารโครงการ โดยเนนดานการออกแบบและพฒนาอาคารสถานทเพอประหยดพลงงานอยางยงยน

เปดใหม

4. กลมวชาสนทรยศาสตรและพลศกษา กลมวชาพลศกษา สขศกษา และสนทรยศาสตร เปลยนชอกลมวชา ๑๒๙-๑๐๑ พลศกษาและนนทนาการ ๒(๑-๒-๓) (Physical Education and Recreation) ความรเบองตนเกยวกบพลศกษา นนทนาการทมความสาคญและความจาเปนตอการพฒนาคณภาพชวตในสงคมปจจบน รวมถงศกษาชนดของกฬาและนนทนาการ ความตองการนนทนาการในวยตาง ๆ การจดการและการบรหารนนทนาการและใหเลอกพลศกษา 1 ชนดกฬา เพอศกษากฎ กตกา มารยาท และทกษะพนฐาน รวมทงฝกทกษะการออกกาลงกายเพอสขภาพ ตลอดจนการเสรมสรางสมรรถภาพรางกายทถกตอง

- ยกเลก

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข ๑๒๙-๑๐๒ ศลปะและสงคตนยม ๒(๑-๒-๓) (Art and Music Appreciation) ความหมายและพฒนาการของศลปะและดนตร หลกการทางสนทรยศาสตร และลกษณะสาคญของศลปะและดนตรแตละแบบ ปลกฝงความเขาใจการเหนคณคาและความชนชมในศลปะและดนตร ศกษาผลงานศลปะชนสาคญในดานตางๆตงแตสมยโบราณจนถงปจจบนแรงบนดาลใจของศลปน เบองหลงการสรางสรรคผลงานเหลานน โดยเนนถงคณคาของศลปะและดนตรในฐานะ เปนเครองมอในการจรรโลงจตใจมนษย

- ยกเลก

**๑๐๑-๔๐๑ ชวต สขภาวะ และการออกกาลงกาย ๓(๒-๒-๕) (Life, Well-Being and Sports) สขภาวะดานรางกาย จตใจ อารมณ สงคม เพศศกษา และการเลอกคครอง การสรางเสรมสขภาพ อาหารการกน การเลอกใชผลตภณฑสขภาพ ยา เครองสาอาง สมนไพร และผลตภณฑเสรมอาหารทใชในชวตประจาวนใหเกดความปลอดภย การออกกาลงกาย คณคาและผลของการออกกาลงกายทมตอระบบตางๆในรางกาย การออกกาลงกายเพอเสรมสรางสมรรถภาพของรางกาย และการออกกาลงกายในลกษณะของกฬาเพอการแขงขน

เปดใหม

**๑๐๑-๔๐๒ ศลปะและดนตรเพอสนทรยภาพแหงชวต (Art and Music Appreciation) ๓(๓-๐-๖) ความรเกยวกบสนทรยศาสตร ศลปะในรปแบบของสถาปตยกรรม จตรกรรม ประตมากรรม นาฎศลป และดรยางคศลป ยคสมยตางๆของศลปะ แรงบนดาลใจเบองหลงผลงานศลปะ ความซาบซงในศลปะ

เปดใหม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

91

การประเมนคณคาทางสนทรยะ ความสมพนธระหวางศลปะ ดนตร กบชวต ศลปะในชวตประจาวน และคณคาความงามในงานศลปะแขนงตาง ๆ ในฐานะเปนเครองมอจรรโลงจตใจและสรางสนทรยภาพตอชวตของมนษย

**๑๐๑-๔๐๓ นยมไทยและอศจรรยในสยาม ๓(๓-๐-๖) (Thai Appreciation and Unseen in Siam) ภมหลงของสงคมไทย ศลปะและวฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณไทย เอกลกษณความเปนไทย มรดกทางภมปญญาทมคณคา นาภาคภมใจและควรคาแกการศกษา คตความเชอและคานยม วถชวต ดนตร นาฏศลป และการละเลนพนบาน แนวทางอนรกษ สบทอดและเผยแพรความเปนไทย

เปดใหม

**๑๐๑-๔๐๔ การตามหาและออกแบบความฝน ๓(๒-๒-๕) (Designing Your Dream) ฝกทกษะตงประเดนหวขอเรองทสนใจเรยนรจากความตองการของตนเอง ตงสมมตฐานและใหเหตผลโดยใชความรจากศาสตรสาขาตางๆ คนควาแสวงหาความรเกยวกบสมมตฐานท ตงไวจากแหลงเรยนรทหลากหลาย ออกแบบวางแผนรวบรวมขอมล วเคราะหขอมลโดยใชวธการเหมาะสม สงเคราะหสรปองคความร นาเสนอแนวคดอยางเปนระบบดวยกระบวนการคด กระบวนการสบคนขอมล กระบวนการแกปญหา และกระบวนการกลม เพอใหเกดทกษะเรยนรตลอดชวต

เปดใหม

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข **๑๐๑-๔๐๕ โยคะ สมาธ และศลปะการดาเนนชวต ๓(๒-๒-๕)

(Yoga, Meditation and Art of Living) การฝกโยคะเพอรางกายและจตใจทด เพอศกษาเกยวกบความหมายของโยคะ ประโยชนของการฝกโยคะ ปรชญาโยคะ ประวตโยคะ องคประกอบ 8 ประการของโยคะ โยคะอาสนะประเภทตาง ๆ ปราณายามะ การฝกสมาธเพอโยคะ การผอนคลายในการฝกโยคะ การเตรยมความพรอมของรางกายในการฝกโยคะ ขอควรปฏบตและขอควรระวงในการฝกโยคะ อปกรณทใชในการฝกโยคะ หลกการสขภาพแบบองครวมและศลปะการดารงชวต

เปดใหม

**๑๐๑-๔๐๖ การถายภาพเชงสรางสรรค ๓(๒-๒-๕) (Creative Photography) การฝกปฏบตเทคนคการถายภาพอยางงายโดยใชกลองโทรศพทมอถอและกลองอนๆ เพอสรางสรรคผลงานภาพถายทใชในชวตประจาวนและหรอใช เพอการคา เรยนรการสอสารดวยภาพถาย การจดองคประกอบศลป พนฐานการจดองคประกอบภาพ ทฤษฎสดสวนทอง ความกลมกลน มมกลอง สมดลของภาพ แสงกบการสรางสรรคภาพถาย และมมมองภาพกบการสอความหมาย

เปดใหม

๒. หมวดวชาเฉพาะ หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข

๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน (Japanese Language Study Skills) ๓(๒-๒-๕) โครงสรางภาษาญปน และวธศกษาภาษาญปน

๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน (Japanese Language Study Skills) ๓(๒-๒-๕) โครงสรางภาษาญปน และวธศกษาภาษาญปน

คงเดม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

92

๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน (Japanese Culture) ๓(๒-๒-๕)ขนบธรรมเนยมประเพณ ศาสนาและวธคดญปน ซงเปนรากฐานของวถชวต และพฤตกรรมของชาวญปน

๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน (Japanese Culture) ๓(๒-๒-๕)ขนบธรรมเนยมประเพณ ศาสนาและวธคดญปน ซงเปนรากฐานของวถชวต และพฤตกรรมของชาวญปน

คงเดม

๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน (Contemporary Japanese Society) ๓(๓-๐-๖)สงคมญปนปจจบนจากมมมองปญหาดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน (Contemporary Japanese Society) ๓ (๓ -๐ -๖ )สงคมญปนปจจบนจากมมมองปญหาดานการเมอง เศรษฐกจ และสงคม

คงเดม

๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๓-๐-๖) (Thai Study for Communication with Japanese) วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ สงคม และประวตศาสตรของไทยเพอสอสารกบชาวญปน

๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๓-๐-๖) (Thai Study for Communication with Japanese) วฒนธรรม ขนบธรรมเนยมประเพณ สงคม และประวตศาสตรของไทยเพอสอสารกบชาวญปน

คงเดม

๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน (Japanese History) ๓(๓-๐-๖)เหตการณสาคญในประเทศญปนทางดานการเมอง วฒนธรรมและความสมพนธระหวางประเทศ โดยเฉพาะความสมพนธระหวางไทยกบญปน

๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน (Japanese History) ๓(๓-๐-๖)เหตการณสาคญในประเทศญปนทางดานการเมอง วฒนธรรมและความสมพนธระหวางประเทศ โดยเฉพาะความสมพนธระหวางไทยกบญปน

คงเดม

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ (Japanese Speaking ๑) ๓(๒-๒-๕) ความ รและทกษะการส อสารดวยภาษาญ ป นท จ าเปน ในร วมหาวทยาลย

๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ (Japanese Speaking ๑) ๓(๒-๒-๕) ความ รและทกษะการส อสารด วยภาษาญ ป นท จ าเปน ในร วมหาวทยาลย

คงเดม

๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ (Japanese Speaking ๒) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน ในเรองใกลตว

๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ (Japanese Speaking ๒) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน ในเรองใกลตว

คงเดม

๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ (Japanese Reading and Writing ๑) ๓(๒-๒-๕) การออกเสยง การอาน และการเขยนอกษรฮรางานะ คาตากานะ และคนจ การเขยนประโยคภาษาญปนอยางงาย ๆ

๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ (Japanese Reading and Writing ๑) ๓(๒-๒-๕) การออกเสยง การอาน และการเขยนอกษรฮรางานะ คาตากานะ และคนจ การเขยนประโยคภาษาญปนอยางงาย ๆ

คงเดม

๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ (Japanese Reading and Writing ๒) ๓(๒-๒-๕) การอานและการเขยนประโยคสนๆ เกยวกบเรองในชวตประจาวน

๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ (Japanese Reading and Writing ๒) ๓(๒-๒-๕) การอานและการเขยนประโยคสนๆ เกยวกบเรองในชวตประจาวน

คงเดม

๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ (Japanese Listening ๑) ๓(๒-๒-๕) ฝกการฟงขอความ และการสนทนาภาษาญปนในชวตประจาวนอยางงายๆ

๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ (Japanese Listening ๑) ๓(๒-๒-๕) ฝกการฟงขอความ และการสนทนาภาษาญปนในชวตประจาวนอยางงายๆ

คงเดม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

93

๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ (Japanese Reading and Writing ๓) ๓(๒-๒-๕) การอานเรองทวไปทอยใกลตว และการเขยนประโยคเกยวกบหวขอทสนใจ

๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ (Japanese Reading and Writing ๓) ๓(๒-๒-๕) การอานเรองทวไปทอยใกลตว และการเขยนประโยคเกยวกบหวขอทสนใจ

คงเดม

๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ (Japanese Reading and Writing ๔) ๓(๒-๒-๕) การอานขอความเกยวกบเหตการณตางๆ ในสงคมทอยใกลตว และการเขยนประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตน

๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ (Japanese Reading and Writing ๔) ๓(๒-๒-๕) การอานขอความเกยวกบเหตการณตางๆ ในสงคมทอยใกลตว และการเขยนประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตน

คงเดม

๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ (Japanese Speaking ๔) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน เพอถายทอดความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองใกลตวหรอเหตการณตาง ๆ ในสงคม

๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ (Japanese Speaking ๔) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน เพอถายทอดความคดเหนของตนเองเกยวกบเรองใกลตวหรอเหตการณตาง ๆ ในสงคม

คงเดม

๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ (Japanese Listening ๒) ๓(๒-๒-๕) ฝกการฟงการสนทนาภาษาญปนในเรองทวไปทอยใกลตว

๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ (Japanese Listening ๒) ๓(๒-๒-๕) ฝกการฟงการสนทนาภาษาญปนในเรองทวไปทอยใกลตว

คงเดม

๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ (Japanese Listening ๓) ๓(๒-๒-๕) ฝกการฟงการสนทนา และการอธบายเปนภาษาญปน ในเรองเลาประสบการณ ความรสก และขนตอนตางๆ

๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ (Japanese Listening ๓) ๓(๒-๒-๕) ฝกการฟงการสนทนา และการอธบายเปนภาษาญปน ในเรองเลาประสบการณ ความรสก และขนตอนตางๆ

คงเดม

๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ (Japanese Speaking ๕) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน เพอปรกษาและอธบายเหตการณตาง ๆ

๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ (Japanese Speaking ๕) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะการสอสารดวยภาษาญปน เพอปรกษาและอธบายเหตการณตาง ๆ

คงเดม

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๔ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๕๙ สาระการแกไข ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ (Japanese Speaking ๖) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการสอสารดวยภาษาญปน เพอแลกเปลยนความคดเหนกบชาวญปนในเรองทซบซอนได

๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ (Japanese Speaking ๖) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการสอสารดวยภาษาญปน เพอแลกเปลยนความคดเหนกบชาวญปนในเรองทซบซอนได

คงเดม

๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ (Japanese Reading and Writing ๕) ๓(๒-๒-๕) การอานบทความอยางงายๆ และขอคดเหนตางๆ และการเขยนประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตนเองเกยวกบหวขอทสนใจอยางละเอยด

๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ (Japanese Reading and Writing ๕) ๓(๒-๒-๕) การอานบทความอยางงายๆ และขอคดเหนตางๆ และการเขยนประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตนเองเกยวกบหวขอทสนใจอยางละเอยด

คงเดม

๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ (Japanese Reading and Writing ๖) ๓(๒-๒-๕) การรวบรวมขอมลจากการอานบทความ ตาราง และแผนภม และการเขยนประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตนเกยวกบเรองเหตการณตาง ๆ ในสงคม

๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ (Japanese Reading and Writing ๖) ๓(๒-๒-๕) การรวบรวมขอมลจากการอานบทความ ตาราง และแผนภม และการเขยนประโยคเพ อถายทอดความคดเหนของตนเก ยวกบเรองเหตการณตาง ๆ ในสงคม

คงเดม

๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ (Japanese Listening ๔) ๓(๒-๒-๕) การฟงคาอธบายขอมลภาษาญปนในเรองเหตการณตาง ๆ ในสงคมทอยใกลตว

๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ (Japanese Listening ๔) ๓(๒-๒-๕) การฟงคาอธบายขอมลภาษาญปนในเรองเหตการณตาง ๆ ในสงคมทอยใกลตว

คงเดม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

94

๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน (Japanese Presentation) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการนาเสนอขอมลตางๆ ดวยภาษาญปน เพอการอธบายอยางมเหตผล ในเรองทเปนนามธรรม

๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน (Japanese Presentation) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการนาเสนอขอมลตางๆ ดวยภาษาญปน เพอการอธบายอยางมเหตผล ในเรองทเปนนามธรรม

คงเดม

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน (Japanese Discussion) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการอภปรายเรองตางๆ ดวยภาษาญปน เพอใหสามารถอภปรายอยางมเหตผลในเรองทเปนนามธรรมได

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน (Japanese Discussion) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการอภปรายเรองตางๆ ดวยภาษาญปน เพอใหสามารถอภปรายอยางมเหตผลในเรองทเปนนามธรรมได

คงเดม

๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ (Independent Study ๑) ๓(๒-๒-๕) เรยนรวธการทาโครงงาน ตงแตการวางแผน การปฏบต การประเมน และการแกไขปญหา โดยใชภาษาญปน

๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ (Independent Study ๑) ๓(๒-๒-๕) เรยนรวธการทาโครงงาน ตงแตการวางแผน การปฏบต การประเมน และการแกไขปญหา โดยใชภาษาญปน

คงเดม

๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ (Independent Study ๒) ๓(๒-๒-๕) การทาโครงงานรายบคคล

๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ (Independent Study ๒) ๓(๒-๒-๕) การทาโครงงานรายบคคล

คงเดม

๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ (Japanese Reading and Writing ๗) ๓(๒-๒-๕) การอานสอสงพมพ การเขยนสรปใจความสาคญ พรอมกบการแสดงความคดเหนของตนเอง

๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ (Japanese Reading and Writing ๗) ๓(๒-๒-๕) การอานสอสงพมพ การเขยนสรปใจความสาคญ พรอมกบการแสดงความคดเหนของตนเอง

คงเดม

๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ (Japanese Reading and Writing ๘) ๓(๒-๒-๕) การอานเรองสน และการเรยงประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตนอยางมเหตผลโดยคานงถงโครงสรางของบทความ

๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ (Japanese Reading and Writing ๘) ๓(๒-๒-๕) การอานเรองสน และการเรยงประโยคเพอถายทอดความคดเหนของตนอยางมเหตผลโดยคานงถงโครงสรางของบทความ

คงเดม

หลกสตรเดม พ.ศ.๒๕๕๙ หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๒ สาระการแกไข วชาเอกเลอก (๑๘ หนวยกต) ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๑) การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๕

วชาเอกเลอก (๑๘ หนวยกต) ๑๑๘-๓๓๑ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๑) การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๕

คงเดม

๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๒)วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๔

๑๑๘-๓๓๒ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๒) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๒๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๔

คงเดม

๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๓)วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๓

๑๑๘-๓๓๓ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) (Preparetion for Japanese Proficiency Test ๓) วชาบงคบกอน : ๑๑๘-๓๒๔ การเตรยมสอบวดระดบภาษาญปนในระดบ N๓

คงเดม

๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ (Japanese for Hospitality Industries) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะภาษาญปนการสอสารดวยภาษาญปน ในงานธรกจบรการ

๑๑๘-๓๓๔ ภาษาญปนสาหรบธรกจบรการ (Japanese for Hospitality Industries) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะภาษาญปนการสอสารดวยภาษาญปน ในงานธรกจบรการ

คงเดม

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

95

๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ (Japanese for Working ๑) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการสอสารภาษาญปนทจาเปนในการตดตอกบชาวญปนในททางาน

๑๑๘-๔๓๓ ภาษาญปนเพอการทางาน ๑ (Japanese for Working ๑) ๓(๒-๒-๕) ความรและทกษะในการสอสารภาษาญปนทจาเปนในการตดตอกบชาวญปนในททางาน

คงเดม

๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ๓(๒-๒-๕) (Translation of Japanese Entertainment Media) ฝกการแปลสอบนเทง อาท หนงสอการตนญปนและการแปลคาบรรยายใตภาพของภาพยนตรญปน

๑๑๘-๔๓๒ การแปลสอบนเทงญปน ๓(๒-๒-๕) (Translation of Japanese Entertainment Media) ฝกการแปลสอบนเทง อาท หนงสอการตนญปนและการแปลคาบรรยายใตภาพของภาพยนตรญปน

คงเดม

๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ (Japanese for Working ๒) ๓(๒-๒-๕) วธหางาน การศกษาเกยวกบสถานประกอบการ และการเตรยมสอบสมภาษณ คณสมบตและทศนคตทจาเปนในการทางาน ความรและทกษะในการสอสารภาษาญปนในททางาน

๑๑๘-๔๓๔ ภาษาญปนเพอการทางาน ๒ (Japanese for Working ๒) ๓(๒-๒-๕) วธหางาน การศกษาเกยวกบสถานประกอบการ และการเตรยมสอบสมภาษณ คณสมบตและทศนคตทจาเปนในการทางาน ความรและทกษะในการสอสารภาษาญปนในททางาน

คงเดม

๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน (Japanese Literature) ๓(๒-๒-๕) ประวตวรรณคดญปน และวรรณกรรมเอกของญปน

๑๑๘-๔๓๕ วรรณคดญปน (Japanese Literature) ๓(๒-๒-๕) ประวตวรรณคดญปน และวรรณกรรมเอกของญปน

คงเดม

๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารไทย-ญปน ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Thai-Japanese) การแปลเอกสารตาง ๆ จากภาษาภาษาไทยเปนญปน

๑๑๘-๔๓๑ การแปลเอกสารไทย-ญปน ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Thai-Japanese) การแปลเอกสารตาง ๆ จากภาษาภาษาไทยเปนญปน

คงเดม

๑๑๘-๓๓๖ การแปลเอกสารญปน-ไทย ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Japanese-Thai) ฝกการแปลเอกสารตาง ๆ จากภาษาญปนเปนภาษาไทย

๑๑๘-๓๓๖ การแปลเอกสารญปน-ไทย ๓(๒-๒-๕) (Document Translation: Japanese-Thai) ฝกการแปลเอกสารตาง ๆ จากภาษาญปนเปนภาษาไทย

คงเดม

๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ๓(๒-๒-๕) (Teaching Thai Language for Japanese ) การออกแบบการสอน การเตรยมแผนการสอน และการฝกสอนภาษาไทยใหกบชาวญปน

๑๑๘-๔๓๖ การสอนภาษาไทยเพอชาวญปน ๓(๒-๒-๕) (Teaching Thai Language for Japanese ) การออกแบบการสอน การเตรยมแผนการสอน และการฝกสอนภาษาไทยใหกบชาวญปน

คงเดม

๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐) (Co-operative Education) การปฏบตงานในสถานประกอบการโดยใชความรและทกษะดานภาษาญปน และการทาโครงงาน

๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐) (Co-operative Education) การปฏบตงานในสถานประกอบการโดยใชความรและทกษะดานภาษาญปน และการทาโครงงาน

คงเดม

แผนการศกษา หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (พ.ศ.๒๕๕๙) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (ปรบปรงพ.ศ.๒๕๖๒)

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๑

รหสรายวชา รายชอวชา หนวยกต

(บรรยาย – ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

๑๑๔-๑๐๑ ภาษาองกฤษ ๑ ๒(๑-๒-๓) ๑๑๓-xxx วชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาและการสอสาร ๓(๒-๒-๕) ๑๐๐-xxx วชาศกษาทวไปกลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๗(๑๑-๑๒-๒๘) ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

96

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (พ.ศ.๒๕๕๙) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (ปรบปรงพ.ศ.๒๕๖๒)

๑๑๔-๑๐๒ ภาษาองกฤษ ๒ ๒(๑-๒-๓) ๑๒๙-xxx วชาศกษาทวไปกลมวชาสนทรยศาสตรและพลศกษา ๒(๑-๒-๓) ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๖(๑๐-๑๒-๒๖) ภาคการศกษาฤดรอน

xxx-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕) รวม ๓(๒-๒-๕)

ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๑

รหสรายวชา รายชอวชา หนวยกต

(บรรยาย – ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

๑๐๑-๑๐๑ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอการพฒนาทยงยน ๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-๒๐๑ ภาษาไทยเพอการสอสาร ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๒๐๓ ภาษาองกฤษเพอการปรบพน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๕ การฟงภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๑ การพดภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๑ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๘(๑๓-๑๐-๓๑) ชนปท ๑ ภาคการศกษาท ๒

๑๐๑-๒๐๔ ภาษาองกฤษในชวตประจาวน ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๓๐๑ ทกษะดจทลสาหรบศตวรรษท ๒๑ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๑๑ ทกษะการศกษาภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๒ การพดภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๑๒๖ การฟงภาษาญปน ๒ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๘(๑๒-๑๒-๓๐) ภาคการศกษาฤดรอน รวม

ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๑ รหสรายวชา รายชอวชา หนวยกต ๑๑๔-๒๐๑ ภาษาองกฤษ ๓ ๒(๑-๒-๓) ๑๒๑-xxx วชาศกษาทวไปกลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ๓(๒-๒-๕) ๑๐๐-xxx วชาศกษาทวไปกลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๗(๑๑-๑๒-๒๘) ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

๑๑๔-๒๐๒ ภาษาองกฤษ ๔ ๒(๑-๒-๓) ๑๒๑-xxx วชาศกษาทวไปกลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ๓(๒-๒-๕)

๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๗(๑๑-๑๒-๒๘) ภาคการศกษาฤดรอน

xxx-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

97

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (พ.ศ.๒๕๕๙) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (ปรบปรงพ.ศ.๒๕๖๒)

รวม ๓(๒-๒-๕) ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๑

รหส รายชอวชา หนวยกต ๑๐๑-๒๐๕ ภาษาองกฤษเพอการศกษาทางวชาการ ๓(๒-๒-๕) ๑๐๑-๔๐๑ ชวต สขภาวะ และการออกกาลงกาย ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๑ การพดภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๕ การฟงภาษาญปน ๓ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๘(๑๒-๑๒-๓๐) ชนปท ๒ ภาคการศกษาท ๒

๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๒๑๒ ไทยศกษาเพอการสอสารกบชาวญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๒ การพดภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๒๒๖ การฟงภาษาญปน ๔ ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๑-๘-๒๖) ภาคการศกษาฤดรอน รวม

ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๑ รหสรายวชา รายชอวชา หนวยกต ๑๑๔-XXX วชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาและการสอสาร ๒(๑-๒-๓) ๑๒๑-XXX วชาศกษาทวไปกลมวชาคณตศาสตรและวทยาศาสตร ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

98

หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (พ.ศ.๒๕๕๔) หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร (ปรบปรงพ.ศ.๒๕๕๙)

๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๓ วฒนธรรมญปน ๓(๒-๒-๕) XXX-XXX วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๗(๑๑-๑๒-๒๘) ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

๑๑๔-XXX วชาศกษาทวไปกลมวชาภาษาและการสอสาร ๒(๑-๒-๓) ๑๐๐-XXX วชาศกษาทวไปกลมวชามนษยศาสตรและสงคมศาสตร ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๒-๒-๕) XXX-XXX วชาเอกเลอก ๓(๓-๐-๖)

รวม ๑๗(๑๒-๑๐-๒๙)

ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๑ รหส รายชอวชา หนวยกต

๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๓๒๑ การพดภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๕ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๐/๑๒-๑๐/๖-๒๕/๒๗) ชนปท ๓ ภาคการศกษาท ๒

๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๐๑-xxx วชาเลอกเสร ๓(๒-๒-๕)/๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๓๒๒ การพดภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๖ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๓-๐-๖)

รวม ๑๕(๑๑/๑๓-๘/๔-๒๖/๒๘)

ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๑ รหสรายวชา รายชอวชา หนวยกต

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

99

๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) XXX-XXX วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๑-๘-๒๖) ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๒

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕) XXX-XXX วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๒(๘-๘-๒๐) ภาคการศกษาฤดรอน ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐) รวม ๖(๐-๐-๔๐)

ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๑ รหส รายชอวชา หนวยกต

๑๑๘-๔๑๕ ประวตศาสตรญปน ๓(๓-๐-๖) ๑๑๘-๔๒๑ การนาเสนอภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๓ การอานและเขยนภาษาญปน ๗ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๕ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๑ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๑-๘-๒๖) ชนปท ๔ ภาคการศกษาท ๒

๑๑๘-๔๒๒ การอภปรายภาษาญปน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๓๑๔ สงคมญปนปจจบน ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๔ การอานและเขยนภาษาญปน ๘ ๓(๒-๒-๕) ๑๑๘-๔๒๖ การศกษาคนควาดวยตนเอง ๒ ๓(๒-๒-๕) xxx-xxx วชาเอกเลอก ๓(๒-๒-๕)

รวม ๑๕(๑๐-๑๐-๒๕) ภาคการศกษาฤดรอน ๑๑๘-๔๙๑ สหกจศกษา ๖(๐-๐-๔๐) รวม ๖(๐-๐-๔๐)

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

100

ภาคผนวก ข

หนงสอรบรองใหความเหนชอบหลกสตรของ คณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา

หลกสตรฉบบสภามหาวทยาลยอนมต

101

คณะกรรมการพฒนาหลกสตรและมาตรฐานการศกษา สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสารไดพจารณาหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาภาษาญปนเพอการสอสาร หลกสตร(ปรบปรง) พ.ศ. ๒๕๖๒ ในการประชมครงท……../…….…….. เมอวนท…..….. เดอน…………………พ.ศ..…….……… ณ ................................................ แลวมมตวาหลกสตรดงกลาวเปนไปตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. ๒๕๔๘ และกรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแห งช าต พ .ศ . ๒๕๕๒ และม าต รฐาน คณ วฒ (มคอ .๑ ) ระด บ ……………สาข า /ส าข า ว ช า….………..…..พ .ศ .………… (ถ า ม ) แ ล ะ ม าต ร ฐ าน ข อ งส ภ า ว ช า ช พ (ร ะ บ ) ………………………………………(ถาม) จงเหนควรใหนาเสนอตอคณะกรรมการวชาการ มหาวทยาลยสยาม เพอพจารณาใหความเหนชอบตามขนตอนตอไป

รายชอคณะกรรมการ

ลงชอ ………………………..ประธานกรรมการ (รองศาสตรจารย ทศนย เมธาพสฐ)

ลงชอ ………………………..กรรมการ ลงชอ ………………………กรรมการ (รองศาสตรจารย ดร. บษบา บรรจงมณ) (ผชวยศาสตรจารย วนชย สลพนธกล) ลงชอ ………………………..กรรมการ ลงชอ ………………………กรรมการและเลขานการ (อาจารยโทโมฮโตะ ทะคะตะ) (อาจารยวรรณนตา ยมนาค)