silabusmatematikasmkxib
DESCRIPTION
silabus matematikaTRANSCRIPT
NAMA SEKOLAH
http://os2kangkung.blogspot.com
NAMA SEKOLAH
:
MATA PELAJARAN: Matematika
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI: Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi dua
KODE
: 10
ALOKASI WAKTU: 30 x 45 menit
KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR
TMPSPI
10.1. Mengidentifikasi sudut
Macam-macam satuan sudut
Konversi satuan sudut Mengukur besar suatu sudut
Menentukan macam-macam satuan sudut
Mengkonversi satuan sudut Satuan sudut dalam derajat dikonversi kesatuan sudut dalam radian atau sebaliknya sesuai prosedur. Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan
5
Modul Geometri Dimensi Dua
Referensi lain yang relevan
10.2. Menentukan keliling bangun datar dan luas daerah bangun datar
Keliling bangun datar
Luas daerah bangun datar
Penerapan konsep keliling dan luas.
Menghitung keliling dan luas bidang datar sesuai dengan rumusannya Perhitungan keliling segi tiga, segi empat dan lingkaran
Perhitungan luas segi tiga, segi empat dan lingkaran
Perhitungan luas daerah bangun datar tidak beraturan dengan menggunakan metode koordinat, trapesium. Menyelesaikan masalah program keahlian yang berkaitan dengan luas dan keliling bangun datar Suatu bangun datar dihitung kelilingnya
Daerah suatu bangun datar dihitung luasnya
Bangun datar tak beraturan dihitung luasnya
Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan
10
10.3. Menerapkan transformasi bangun datar Jenis-jenis transformasi bangun datar
Penerapan transformasi bangun datar
Jenis-jenis transformasi bangun datar
Translasi
Refleksi
Rotasi
Dilatasi
Penerapan transformasi bangun datar Transformasi bangun datar didiskripsikan menurut jenisnya
Transformasi bangun datar digunakan untuk menyelesaikan permasalahan program keahlian
Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan
15
Modul Geometri Dimensi Dua
Referensi lain yang relevan NAMA SEKOLAH
:
MATA PELAJARAN: Matematika
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI: Menentukan kedudukan jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis dan bidang dalam ruang dimensi tiga
KODE
: 11ALOKASI WAKTU: 35 x 45 menit
KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR
TMPSPI
11.1. Mengidentifikasi bangun ruang dan unsur-unsurnya
Bangun ruang dan unsur-unsurnya
Jaring-jaring bangun ruang
Mengidentifikasi berbagai bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)
Mengidentifikasi unsur-unsur bangun ruang
Menggambar jaring-jaring bangun ruang
Unsur-unsur bangun ruang diidentifikasi berdasar ciri-cirinya.
Jaring-jaring bangun ruang digambar pada bidang datar.
Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan 8
Modul Geometri Dimensi Tiga
Referensi lain yang relevan
11.2. Menghitung luas permukaan bangun ruang Permukaan bangun ruang dihitung luasnya Mengidentifikasi bentuk permukaan bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)
Menghitung luas permukaan bangun ruang
Menerapkan konsep luas permukaan bangun ruang pada program keahlian
Luas permukaan bangun ruang dihitung dengan cermat. Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan 7
11.3. Menerapkan konsep volum bangun ruang Volum bangun ruang Menemukan rumus volum bangun ruang (kubus, balok, prisma, tabung, kerucut, limas, bola)
Menghitung volum bangun ruang
Menerapkan konsep volum bangun ruang pada proram keahlian
Volum bangun ruang dihitung dengan cermat. Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan8
Modul Geometri Dimensi Tiga
Referensi lain yang relevan
Menentukan hubungan antara unsur-unsur dalam bangun ruangHubungan antar unsur dalam bangun ruang
Menghitung jarak antara titik dan titik
Menghitung jarak antara titik d
0
~
($
is dan bidang
Menghitung besar sudut antara bidang dan bidang
Jarak antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan
Besar sudut antar unsur dalam ruang dihitung sesuai ketentuan
Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan 12
NAMA SEKOLAH
:
MATA PELAJARAN: Matematika
KELAS / SEMESTER : XI / 4
STANDAR KOMPETENSI: Menerapkan konsep vektor dalam pemecahan masalah
KODE
: 12
ALOKASI WAKTU: 30 x 45 menit
KOMPETENSI DASARMATERI PEMBELAJARANKEGIATAN PEMBELAJARANINDIKATORPENILAIANALOKASI WAKTUSUMBER BELAJAR
TMPSPI
12.1. Menerapkan konsep vektor pada bidang datar
Vektor pada bidang datar
Operasi Vektor Menjelaskan pengertian Vektor pada bidang datar
Membahas ruang lingkup vektor:
Modulus (besar) vektor
Vektor p
l
ram keahlian
Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya
Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuaiKuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan 13
Modul Vektor
Referensi lain yang relevan 12.2. Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang Vektor pada bangun ruang
Operasi Vektor Menjelaskan pengertian Vektor pada bangun ruang
Membahas ruang lingkup vektor:
Modulus (besar) vektor
Vektor posisi
Kesamaan dua vektor
Vektor negatif
Vektor nol
Vektor satuan
Menyelesaikan operasi pada Vektor
Penjumlahan vektor
Pengurangan dua vektor
Perkalian vektor dengan skalar
Perkalian skalar dua vektor
Menerapkan konsep vektor pada bangun ruang dalam program keahlian
Konsep vektor dan ruang lingkup vektor dideskripsikan menurut ciri-cirinya
Operasi pada vektor diselesaikan dengan rumus yang sesuai Kuis
Tes lisan
Tes tertulis
Pengamatan
Penugasan 17
Modul Vektor
Referensi lain yang relevan