studiakiando

approvato con determinazione _________

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Mod. A2 PGZ

Scheda di presentazione progetto del Piano Operativo Giovani (POG)

1 Codice Progetto1

2 Titolo del Progetto

studiakiando

3 Riferimenti del compilatore2

Nome Moreno

Cognome Pedrotti

Recapito telefonico 3407173879

Recapito e-mail [email protected]

Funzione Responsabile progetto

4 Soggetto proponente3

4.1 A quale tipologia di ente appartiene il soggetto proponente il progetto? 1 Comune 2 Associazione (specificare tipologia________________________________________) 3 Comitato/gruppo organizzato locale X Gruppo informale 5 Cooperativa 6 Oratorio/Parrocchia 7 Comunità di Valle / Consorzio di Comuni 8 Istituto scolastico 9 Pro Loco

10 Altro (specificare) ________________________________________________

1 A cura del referente tecnico-organizzativo 2 In caso di più persone, inserire il riferimento principale, contattabile per eventuali informazioni e chiarimenti. 3 Indicare una sola risposta. Per soggetto proponente si intende il soggetto che “propone” il progetto al Tavolo.


2

5 Soggetto responsabile4

5.1 A quale tipologia di ente appartiene il soggetto responsabile del progetto? 1 Comune 2 Associazione (specificare tipologia________________________________________) 3 Comitato/gruppo organizzato locale 4 Cooperativa 5 Oratorio/Parrocchia 6 Comunità di Valle / Consorzio di Comuni 7 Istituto scolastico 8 Pro Loco 9 Altro (specificare) ________________________________________________

5.2 Specificare la denominazione o la ragione sociale del soggetto responsabile:

_____________________________________________________________________________

5.3 Specificare in quale Comune ha sede il soggetto responsabile:

____Comune di Nomi______________________________________

6 Collaborazioni

6.1 Il soggetto responsabile prevede di collaborare attivamente con altri enti per questo progetto, anche in modo informale?

X Sì

2 No

6.2 Se Sì, con quale tipologia di soggetti?5 X Comune 2 Associazione (specificare tipologia________________________________________) 3 Comitato/gruppo organizzato locale 4 Gruppo informale X Cooperativa X Oratorio/Parrocchia 7 Comunità di Valle / Consorzio di Comuni X Istituto scolastico 9 Pro Loco

10 Altro (specificare) ________________________________________________

4 Indicare una sola risposta. Per soggetto responsabile si intende il soggetto che realizza e gestisce le attività di progetto. Può coincidere con il soggetto proponente. Il soggetto responsabile deve avere personalità giuridica. 5 Sono possibili più risposte.


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7 Durata del progetto

7.1 Qual è la durata del progetto?

1 Annuale

X Pluriennale

7.2 Quanto tempo è stato richiesto per la progettazione e quanto si prevede sarà necessario per attuare le fasi successive? Riportate di seguito: (Indicare i tempi arrotondando o in mesi, o in settimane o in giorni)

Data di inizio Data di fine

1 Progettazione6 20/10/12 30/11/12

2 Organizzazione delle attività7 01/12/12 15/01/13

3 Realizzazione8 01/02/13 30/12/14

4 Valutazione 01/10/14 31/12/14

8 Luogo di svolgimento

8.1 Dove si svolge il progetto? 9

Nomi, Pomarolo, Villa Lagarina, Nogaredo, Isera.

6 Per fase di progettazione si intende quella antecedente alla presentazione del progetto. 7 Compresa la promozione. 8 Le attività devono essere realizzate entro il 31 dicembre dell’anno di riferimento 9 Indicare i territori / i Comuni dove si prevede di svolgere il progetto.


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9 Ambiti di attività

9.1 In quale dei seguenti ambiti di attività ricade il progetto? 10

1 la formazione e la sensibilizzazione verso amministratori, genitori, animatori di realtà che interessano il mondo giovanile, operatori economici ed altri, al fine di accrescere i livelli di responsabilizzazione delle categorie di cui sopra verso i giovani cittadini, in qualità di figli ed utenti di servizi culturali, ricreativi o di altre attività

2 la sensibilizzazione alla partecipazione/appartenenza al proprio territorio ed all’assunzione di responsabilità sociale da parte dei giovani, anche prevedendo momenti formativi residenziali strutturati sul modello dei campus

3 attività di informazione, di indirizzo e di orientamento finalizzata a facilitare l’accesso alle opportunità offerte ai giovani ed a fornire prime risposte a richieste che i giovani o le loro famiglie manifestano anche in maniera individuale nei vari ambiti esistenziali: scuola, lavoro, socialità

4 l’apertura ed il confronto con realtà giovanili nazionali ed europee attraverso scambi o iniziative, basati su progettualità reciproche

X laboratori che vedano protagonisti i giovani nel campo dell’arte, della creatività, della manualità e della riflessione sulle grandi questioni del nostro tempo

X progetti che vedano il mondo giovanile protagonista nelle fasi di ideazione, gestione e realizzazione

7 percorsi formativi finalizzati all’apprendimento di competenze di cittadinanza attiva, con particolare attenzione all’ambito delle tecnologie digitali

8 dispositivi e interventi atti a promuovere il processo di transizione all’età adulta e l’autonomia dei giovani dal lavoro alla casa, dall’affettività alla consapevolezza della propria identità sociale

10 Area tematica

10.1 In quale area tematica o macro settore di intervento si inserisce il progetto? 11

1 Cittadinanza Attiva e Volontariato

2 Arte, Cultura e Creatività

3 Musica e Danza

4 Teatro, Cinema e Fotografia

5 Tecnologia e Innovazione

X Educazione e Comunità

7 Sport, Salute e Benessere

8 Economia, Ambiente e Sostenibilità

9 Conoscere e Confrontarsi con il Mondo

10 Altro (specificare) _________________________________________________________

10 Sono possibili più risposte. 11 Indicare un’unica area tematica – quella prevalente.


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11 Obiettivi generali

11.1 Quali sono gli obiettivi generali che il progetto si propone di raggiungere?12

Obiettivi legati ai giovani

X Promuovere l'ascolto come strumento di analisi dei bisogni

2 Promuovere la conoscenza e/o la valorizzazione dell'identità locale e del territorio

3 Favorire e sostenere il protagonismo e la partecipazione attiva

X Sostenere la trasmissione di competenze di ideazione, progettazione e organizzazione di attività

5 Sostenere la formazione e/o l’educazione

6 Promuovere l’interculturalità e la multiculturalità

X Sostenere l’orientamento scolastico o professionale

8 Sostenere la transizione all’età adulta

9 Altro (specificare) ________________________________________________________

Obiettivi legati agli adulti e alla comunità in generale

1 Favorire il dialogo inter-generazionale

2 Favorire la responsabilizzazione e la sensibilizzazione degli adulti verso i problemi e le necessità dei giovani

X Supportare la genitorialità X Promuovere sinergie tra gli attori istituzionali del territorio (comune, scuole, etc.)

X Promuovere sinergie tra gli attori non - istituzionali del territorio (famiglie, associazioni, gruppi, etc.)


12 Indicare quali sono i principali obiettivi che si pensa di raggiungere con questo progetto (fino a 3 risposte).


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12 Obiettivi specifici

12.1 Quali sono gli obiettivi specifici13 (rispetto a quelli generali definiti nel punto 11) che il progetto si propone di raggiungere? 14

1 Migliorare le competenze scolastiche dei ragazzi

2 Affiancare i genitori nell’aiuto dello svolgimento dei compiti domestici dei ragazzi

3 Favorire la socializzazione e l’aggregazione tra i ragazzi vista anche la sovracomunalità del progetto

4

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13 Tipo di attività

13.1 Quali sono le attività principali che si prevede di realizzare con il progetto?15

X Corsi/interventi di formazione/laboratori/insegnamento di discipline - TEORIA

X Corsi/interventi di formazione/laboratori/insegnamento di discipline - PRATICA

3 Dibattiti/incontri di discussione e confronto (su attualità, cultura…)

4 Eventi (convegni, concerti, ecc.)

5 Visite a istituzioni / confronti - gemellaggi - scambi / campus

6 Animazione

7 Redazione giornalistica/Rivista

8 Diffusione / promozione informazioni sui giovani


13 Esempio: Obiettivo generale: formazione; Obiettivo specifico: acquisizione competenze informatiche 14 Sono possibili più risposte. 15 Sono possibili più risposte.


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14 Descrizione del progetto

14.1 Descrivere brevemente il contesto e le problematiche affrontate. 16 Dopo aver riscontrato l'esistenza sul territorio provinciale di associazioni che si occupano di ragazzi in merito all'aiuto nel superamento di difficoltà scolastiche, e alla mancanza di iniziative analoghe nella Vallagarina, abbiamo costituito un gruppo per esporre le nostre idee all'Amministrazione Comunale di Nomi. Da questo incontro informale è nata l'idea di sviluppare una struttura che possa coadiuvare i genitori nell'aiuto dello svolgimento dei compiti dopo scuola alternativa all'utilizzo di insegnanti privati, sia per rispondere ad una questione economica sia per sottolineare l'importanza dell'aggregazione giovanile associata alla nostra attività. Il progetto prevede il coinvolgimento di ragazzi della fascia di età compresa fra 11 e 19 anni, cioè quelli che frequentano le scuole medie inferiori e le scuole medie superiori, di vari comuni della Vallagarina, ed in particolare Nomi, Isera, Villa Lagarina, Nogaredo, Pomarolo. Il progetto si propone di supportare gli adolescenti nello studio e nella comprensione delle materie ove si presentino lacunosi attraverso incontri in piccoli gruppi divisi per età e competenze; gli incontri si sono pensati svolti in sale messe a disposizione dai comuni e organizzati anche con una piccola merenda per favorire la socializzazione ed il dialogo. Lo spazio in cui i ragazzi si incontrano potrebbe diventare un punto di riferimento per incontrarsi e manifestare a persone competenti e capaci le proprie difficoltà. I momenti d’incontro sono pensati divisi per le scuole medie con quelle superiori sia in termini temporali che spaziali. Gli educatori presenti agli incontri avranno la duplice funzionalità di aiuto attivo nella comprensione e nell’organizzazione, prima guidata e poi autonoma, del proprio studio e del proprio tempo. Si vuole avere un interfaccia continua e discreta con gli attori della crescita sul territorio, quali le famiglie, le varie dirigenze scolastiche e le amministrazioni, per aiutare realmente i giovani e la loro crescita scolastica e sociale.

16 Max una cartella (carattere Arial 11; Interlinea singola).


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14.2 Descrivere brevemente le attività da realizzare. 17 Fase 1:Informare In questa fase si vuole incontrare le Amministrazioni Comunali dei Comuni interessati per la ricerca di sedi dove esplicare l'attività e per istituire un rapporto di collaborazione. Inoltre si vuole presentare il progetto alla collettività e alle scuole medie e superiori della Vallagarina; tramite lettere, volantini e/o serate informative nei vari comuni oltre che con incontri con le dirigenze scolastiche. Questo servirà altresì per ricercare altre figure collaborative che possano entrare a far parte del progetto come educatori. Contemporaneamente si cercherà una associazione che possa affiancarci, o ne verrà fondata una nuova. Tramite un questionario si raccoglieranno le adesioni e si otterranno le informazioni relative al bacino di utenza e ai bisogni degli utilizzatori. Fase 2: Elaborazione dati: I dati raccolti dai questionari vengono elaborati e studiati per carpire al massimo le esigenze dei fruitori del progetto Fase 3: Inizio attività: Si vorrebbe far partire l’attività dal mese di febbraio 2013, ovvero subito dopo la consegna delle pagelle del primo quadrimestre favorendo così il recupero delle competenze. IL PROGETTO COMUNQUE E’ BIENNALE, TRATTANDOSI DI ATTIVITA’ DI ACCOMPAGNAMENTO CHE NECESSITANO DI UNA CERTA DURATA PER POTER MANIFESTARE I PROPRI EFFETTI. Incontri Si prevede l'istituzione di due incontri da 2 ore e mezza ciascuno per entrambe le fasce di età (medie e superiori per un totale di 4 incontri) a settimana, dislocate in varie sedi dei Comuni coinvolti. In tali incontri si prevede una fase di studio, dove i singoli ragazzi esporranno i relativi problemi riguardo allo svolgimento degli esercizi agli educatori, i quali provvederanno ad aiutarli sia a comprendere che nell’ acquisire un metodo di studio; viene preceduta da una fase di circa mezz’ora per l’aggregazione con la merenda e il confronto diretto tra i ragazzi. Passato il primo periodo di conoscenza, durante la fase finale degli incontri, si favorirà l’iniziativa personale attraverso laboratori di attività proposte dai ragazzi.



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14.3 Descrivere brevemente i risultati attesi. 18

i. Migliorare il rendimento scolastico dei ragazzi e fornire loro un metodo di studio efficace; con l'aspettativa che i ragazzi possano rendersi indipendenti ed autosufficienti.

ii. Favorire l'aggregazione e la nascita di gruppi di studio autonomi. iii. Acquisire e radicare competenze ed esperienze spendibili nel campo del lavoro per i conduttori del

progetto. iv. Radicalizzazione dell’esperienza sul territorio, diventando un servizio stabile.



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14.4 Abstract 19

Il progetto è centrato su un’attività rivolta ai ragazzi tra gli 11 e i 19 anni (medie e superiori) che necessitino di supporto allo studio. Incarico degli educatori è quello di rendere autonomi i ragazzi con un metodo di studio autonomo ed efficace. Gli incontri sono pensati di due ore e mezzo ciascuno diversificati per corso di studio e per locazione; quest’ultima è pensata itinerante tra i comuni della Vallagarina.

19 Max 500 battute (carattere Arial 11; Interlinea singola).


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15 Target

15.1

Chi e quanti sono gli “organizzatori” del progetto?20 Con “organizzatori” si intendono tutti coloro che verranno coinvolti nelle fasi di organizzazione: sono quindi coloro che partecipano a ideazione, progettazione e realizzazione del progetto e che quindi acquisiranno competenze organizzative e svolgono un ruolo da protagonisti.

1 Pre-adolescenti 11-14 anni (scuola secondaria di primo grado/ex scuola media)

N. ____

2 Adolescenti 15-19 anni

3 Giovani 20-24 anni

X Giovani 25-29 anni

5 Genitori con figli di età compresa tra gli 11 e i 29 anni

X Altri adulti significativi (amministratori, animatori di realtà che interessano il mondo giovanile, operatori economici ed altri)

7 Altro (specificare) ___________________

15.2 Chi e quanti sono i “partecipanti attivi” del progetto?21 Con “partecipanti attivi” si intendono tutti quelli che acquisiranno competenze prendendo parte al progetto.

X Pre-adolescenti 11-14 anni (scuola secondaria di primo grado/ex scuola media)

N. ____

X Adolescenti 15-19 anni



5 Genitori con figli di età compresa tra gli 11 e i 29 anni

6 Altri adulti significativi (amministratori, animatori di realtà che interessano il mondo giovanile, operatori economici ed altri)


15.3 Chi e quanti sono i “fruitori” (pubblico / spettatori) del progetto? 22 Con “fruitori” si intendono tutti coloro che assisteranno ad un evento, una serata, una manifestazione, aperti al pubblico.

1 Tutta la cittadinanza

N. ____

2 Pre-adolescenti 11-14 anni (scuola secondaria di primo grado/ex scuola media)

3 Adolescenti 15-19 anni



X Genitori con figli di età compresa tra gli 11 e i 29 anni

X Altri adulti significativi


20 Indicare le classi di età (sono possibili più risposte). 21 Indicare le classi di età (sono possibili più risposte). 22 Indicare le classi di età (sono possibili più risposte).


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16 Promozione e comunicazione del progetto

16.1 Indicare le modalità tramite cui si prevede di diffondere le informazioni e le comunicazioni inerenti al progetto 23

1 Nessuna comunicazione prevista

2 Articoli su quotidiani, riviste, bollettini

X Bacheche pubbliche

X Cartelloni/manifesti/locandine/ volantini

X Eventi pubblici (conferenza stampa, serate ecc.)

X Lettere cartacee

X Passaparola

X Strumenti informatici (E-mail, Newsletter, Social Network, Blog…)

9 Telefonate / SMS

10 Altro (specificare) ________________________

17 Valutazione

17.1 Sono previsti strumenti di valutazione? X Sì

2 No

17.2 Se Sì, quali?

1 Questionario di gradimento a fine di ogni periodo di 5 settimane

2 Schede di valutazione rilasciate ai genitori/insegnanti dei fruitori ogni periodo

3

4

5

23 Sono possibili più risposte.


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18 Piano finanziario del progetto

18.1 Spese previste

Voce di spesa importo

1 Affitto sale, spazi, locali 0,00

2 Noleggio materiali e attrezzature (specificare_______________) 0,00

3 Acquisto materiali specifici usurabili (specificare cancelleria, merende ragazzi) 800,00

4 Compensi

n. ore previsto_840,00 (10 ore a settimana per 84 settimane); tariffa oraria15,00 / forfait _____ 12600,00

n. ore previsto___; tariffa oraria _____ / forfait _____




5 Pubblicità/promozione 100,00

6 Viaggi e spostamenti

7 Vitto e alloggio per i partecipanti ai progetti

8 Tasse / SIAE

9 Rimborsi spese (specificare____________________________)

10 Assicurazione 1000,00

11 Altro 1 (specificare) __________________________________




15 Valorizzazione attività di volontariato24

Totale A € 14500,00

18.2 Incassi ed Entrate esterne al territorio previste

Voce di entrata importo

1 Finanziamenti di Enti pubblici esterni al territorio di riferimento del PGZ (specificare quali) _______________________________

2 Finanziamenti di Enti e attori privati esterni al territorio di riferimento del PGZ (specificare quali) ___________________

3 Incassi da iscrizione 1500,00

4 Incassi da vendita

24 L’importo della valorizzazione può essere al massimo il 10% della somma delle voci precedenti nel limite di € 500,00.


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Totale B €

DISAVANZO (totale A – totale B) € 13000,00

18.3 Entrate previste provenienti dal contesto del PGZ

Voce di entrata importo

1 Finanziamenti di Enti pubblici del territorio di riferimento del PGZ membri del Tavolo (specificare quali) _______________________________

2 Finanziamenti di Enti pubblici del territorio di riferimento del PGZ non membri del Tavolo (specificare quali) _______________________________

3 Finanziamenti di Enti e attori privati del territorio (specificare quali) _______________________________

4 Autofinanziamento25

5 Altro (specificare) 6 Altro (specificare)

Totale €

Disavanzo Finanziamenti di Enti pubblici membri del

Tavolo Entrate diverse Contributo PAT

€ € 7500 € € 7500

percentuale sul disavanzo 50% % 50%

25 Riferito al soggetto responsabile del progetto.

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