มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

รายละเอยดของรายวชา

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยสวนดสตวทยาเขต/คณะ/ภาควชา -

หมวดท 1 ขอมลทวไป1. รหสและชอรายวชา ชอรายวชาภาษาไทย 2551126หลกรฐศาสตร

ชอรายวชาภาษาองกฤษ 2551126Principles of Political Science

2. จำานวนหนวยกต 3 หนวยกต 3(3-0-6)

3. หลกสตรและประเภทของรายวชา หมวดวชาเฉพาะ กลมวชาเฉพาะดาน

4. อาจารยผรบผดชอบรายวชาและอาจารยผสอน4.1 อาจารยผรบผดชอบรายวชา: -

4.2 อาจารยผสอน: ผชวยศาสตราจารยจตพล ดวงจตร

5. ภาคการศกษา/ชนปทเรยน ภาคเรยนท 1 ปการศกษา 2560 ชนปท 1

6. รายวชาทตองเรยนมากอน (Pre-requisite) (ถาม) ไมม

7. รายวชาทตองเรยนพรอมกน (Co-requisites) (ถาม) - ความรเบองตนวาดวยกฎหมายและการเมอง

- พนฐานสงคม เศรษฐกจ และการเมอง

1

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

8. สถานทเรยน ในมหาวทยาลยสวนดสต

9. วนทจดทำาหรอปรบปรงรายละเอยดของรายวชาครงลาสด 31 กรกฎาคม 2560

หมวดท 2 จดมงหมายและวตถประสงค

1. จดมงหมายของรายวชา1.1 พทธพสย (ความรทไดรบจากการเรยน)

1.1.1 มความรพนฐานทางรฐศาสตร รวมถงความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบสาขาวชาอนๆ

1.1.2 มความเขาใจและสามารถอธบายถงความสมพนธระหวางรฐกบอำานาจอธปไตย การเมองกบกฎหมาย ตลอดจนความสมพนธระหวางประเทศเบองตนได

1.1.3 สามารถอธบายถงกระบวนการทางการเมอง รฐบาล รฐสภา พรรคการเมอง กลมผลประโยชน การมสวนรวมทางการเมอง อดมการณทางการเมองตางๆ เบองตนได

1.2 ทกษะพสย (ความสามารถ ทกษะการปฏบต การใช IT ทไดรบจากการเรยน)

1.2.1 มทกษะในการคด วเคราะห แกไขปญหาโดยใชความรทางรฐศาสตรผนวกกบสาขาวชาอนๆ ในการแกปญหาทเกดขนในสงคมไทยไดอยางเหมาะสม

1.2.2 มทกษะในการคนควา การคดเลอก ขอมลจากแหลงขอมลทหลากหลาย ตลอดจนรเทาทนสอตางๆ อาท หนงสอ แหลงเรยนร และเทคโนโลยสอสารสนเทศประเภทตางๆ เพอการใชในการเรยนและการดำาเนนชวตประจำาวน

2

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

1.2.3 มทกษะในการปฏสมพนธกบผอน และสามารถปรบตวเขากบสงคมภายนอกทอยในโลกยคโลกาภวตนไดอยางเหมาะสม

1.2.4 มทกษะในการจดการตนเองไดอยางเหมาะสมและสามารถนำาความรทไดไปประยกตใชในสงคมทมการเปลยนแปลง และมความขดแยงเพอการดำารงชวตตอไปในอนาคต

1.3 จตพสย (ทศนคต คณธรรม จรยธรรม ทไดรบจากการเรยน)1.3.1 มคณธรรม จรยธรรม ตามหลกการของนกรฐศาสตร รวม

ทงการประพฤตตนตามคณลกษณะของผนำา และผตามทด1.3.2 มจตสำานกในความรบผดชอบตอตนเอง และผอน เคารพ

ศกดศรของผอน มจตสาธารณะในการเออเฟ อตอคนรอบขางภายในสงคมอยางเทาเทยม และเสมอภาค

2. วตถประสงคในการพฒนา/ปรบปรงรายวชาเพอใหเปนรายวชาทเทาทนตอสถานการณการเปลยนแปลง และความ

ขดแยงทเกดขนในสงคมไทย เพอหาแนวทางการแกไขปญหาความขดแยงทเกดขน โดยใชหลกการ วธการทางรฐศาสตร และศาสตรสาขาอนๆ รวมถงขอมลขาวสารทมการเปลยนแปลงอยางรวดเรวในสงคมบรณาการเพอเปนแนวทางทเหมาะสมทสดในการแกไขปญหานน ซงจะทำาใหนกศกษาสามรถนำาความรทไดจากการเรยนการสอนทมการบรณาการศาสตรเขาดวยกนไปใชในชวอตประจำาวนในในสงคมตอไปในอนาคต

หมวดท 3 ลกษณะและการดำาเนนการ

1. คำาอธบายรายวชา

3

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

ศกษาขอบขายและวธการศกษาทางรฐศาสตร ความสมพนธระหวางวชารฐศาสตรกบสาขาวชาอน ความสมพนธระหวางรฐกบอำานาจอธปไตย การเมองกบกฎหมาย กระบวนการทางการเมอง รฐบาล รฐสภา พรรคการเมอง กลมผลประโยชน การมสวนรวมทางการเมอง อดมการณทางการเมองทสำาคญ ตลอดจนความสมพนธระหวางประเทศโดยสงเขป

A study of frameworks and methodologies in political science; political science and other fields relationships; relations between state, sovereignty, politics, laws, political procedure, government, political party, and interest groups; political participation; political ideologies, and International Relations

2. จำานวนชวโมงทใชตอภาคการศกษา

บรรยาย การฝก

สอนเสรม ปฏบต/งานภาคสนาม/การ

ฝกงาน

การศกษาดวยตนเอง

45 สอนเสรมตามความตองการของนกศกษา

เฉพาะราย

- 90 ชวโมง

3. จำานวนชวโมงตอสปดาหทอาจารยใหคำาปรกษาและแนะนำาทางวชาการแกนกศกษาเปน รายบคคล

อาจารยผสอนประจำาตอนเรยนกำาหนดวน เวลา ในการใหคำาปรกษารายกลมและรายบคคลตามความตองการของนกศกษาอยางนอย 12 ชวโมง/สปดาห

หมวดท 4 ผลการเรยนร กลยทธการสอนและการประเมนผล

4

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

การพฒนาการเรยนรของนกศกษา1. คณธรรม จรยธรรม

1.1 คณธรรม จรยธรรมทตองพฒนาพฒนานสยและประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม ธรรมภ

บาล ดวยความรบผดชอบทงในสวนสวนตนและสวนรวม1.2 วธการสอนจดการเรยนการสอนโดยการบรรยายในสวนของแนวคดทฤษฎ

และใหนกศกษารวมกนคดวเคราะห ระดมสมอง โดยการกำาหนดปญหาทเกดขนภายในสงคมไทยปจจบน ไมวาจะเปนเรองการเรยกรอง การสอสาร การมสวนรวม ความขดแยงตางๆ เปนตน เมอกำาหนดปญหาได จะใหนกศกษาชวยกนหาแนวทางในการแกไขในแตละประเดน โดยการระดมสมอง คดวเคราะห โดยใชแนวทฤษฎเปนฐาน หรอแมแตการลงพนทจรงเพอเรยนรในสถานทจรงเพอหาแนวทางการแกไข โดยใชความรทไดจากเรยนมาประยกต และเพอการนำาความรทไดไปใชในชวตประจำาวนตอไป 1.3 วธการประเมนผล

ประเมนจากการพฤตกรรมในหองเรยน การทำางานรวมกนเปนกลม การแสดงออกในการวมกจกรรมในชนเรยน การลงพนท และการสรปความ ผลงานจากการนำาเสนอ และการสงเกตจากผสอนในหองเรยน และในการทำางาน

2. ความร 2.1 ความรทจะไดรบ มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคด ทฤษฎและเนอหา

สาระสำาคญของรายวชาทเกยวกบสาขาวชารฐศาสตร2.2 วธการสอน จดกจกรรมการเรยนรทหลากหลายทเนนผเรยนเปนสำาคญดวยรป

แบบกจกรรมการเรยนรทสอดคลองกบสาระการเรยนรในรายวชา เชน

5

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

การใชกรณศกษา การสนทนา การระดมสมองอภปรายกลมใหญ กลมยอย และการนำาเสนอเนอหาความรหนาชนเรยน เรยนรจากสถานการณจรงโดยมอบหมายงานเปนรายบคคลและกลมยอยทสงเสรมใหผเรยนไดศกษาคนควา เรยนรวธการแสวงหาความรและการสรปองคความรดวยตนเองได

2.3 วธการประเมนผล การถาม-ตอบความรทเรยนในระหวางการจดการเรยนร การ

ทดสอบยอยหลงจบการเรยนรในแตละสปดาห การตอบคำาถามทายบทเรยน การทดสอบปลายภาคเมอสนสดภาคการศกษา ประเมนจากชนงานและผลสมฤทธของงาน การประเมนผลลพธทเกดขนในระหวางดำาเนนกจกรรมในรายวชา เชน การอภปรายเนอหาในบทเรยน การทำากจกรรมกลมยอย การนำาเสนอผลงานหนาชนเรยน

3. ทกษะทางปญญา 3.1 ทกษะทางปญญาทตองพฒนา

มความสามารถในการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ เปนระบบ และมตรรกะ

3.2 วธการสอนจดกจกรรมการเรยนรโดยมกจกรรมการเรยนร เชน เปดประเดน

หรอสรางคำาถามในชนเรยนอยางตอเนอง จดกจกรรมแบบผเรยนมสวนรวม การระดมสมอง เพอใหผเรยนไดศกษาหาแนวทางแกไข โดยการประยกตใหผเรยนไดใชทกษะทางปญญา เชน การวางแผนงาน การตดสนใจแกปญหา การบรณาการเชอมโยงความคด การวเคราะห สงเคราะหและสรปแนวความคดในการทำางาน รายงาน ทเนนการคดวเคราะหอยางเปนระบบ ไดแก การคดเชงตรรกะ การอภปรายกลม และสรปผลอยางมหลกการ นาเชอถอและสามารถอางองได หรอการนำานกศกษาไปทศนศกษาแหลงเรยนรภายนอกหองเรยนทเกยวของสมพนธกบเนอหารายวชา

3.3 วธการประเมนผล

6

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

ประเมนผลตามสภาพจรงในระหวางการจดกจกรรมทสงเสรมทกษะทางปญญา ประเมนผลชนงานในรปแบบตางๆ ทมอบหมาย การถาม-ตอบในระหวางการจดการเรยนร การทดสอบยอย การสอบกลางภาคและปลายภาค

4. ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ 4.1 ทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบรจกบทบาท หนาทและมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบ

หมายทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนทงในฐานะผนำาและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ มความรกองคกร มจตสาธารณะตอสงคม

4.2 วธการสอนจดกจกรรมการเรยนรโดยผสอนวเคราะหพฤตกรรมการเรยนรและ

ผลการเรยนรดานทกษะความสมพนธระหวางบคคลและความรบผดชอบ จดการเรยนการสอนทมงเนนการจดกจกรรมกลมในลกษณะกรณศกษา การอภปราย การสอนโดยการตงโจทยปญหา และการแสดงบทบาทสมมต (สภาจำาลอง)มอบหมายการทำางานเปนกลมและใหใชกระบวนการกลมทำางานดวยความเสยสละ ใหผเรยนไดใชทกษะดานตางๆ ในศตวรรษท 21 เพอใชในการแสวงหาความร การคนควาหาคำาตอบ การแกปญหา หรอการทดสอบตามความสนใจของตนเอง ตลอดทงการพฒนาคณภาพของผลงานไดเองตอไปในอนาคต

4.3 วธการประเมนผลประเมนผลการเขารวมกจกรรมกลมและการทำางานเปนทม การ

สงเกตพฤตกรรม การแสดงออก ความเสยสละและจตอาสาในระหวางการเขารวมกจกรรมกลม ประเมนผลความสำาเรจของโครงการทมอบหมายทแสดงใหเหนถงการกำาหนด แบงบทบาทหนาทความรบผดชอบการเปนผมจตอาสา ความเสยสละ และการชวยเหลอเกอกลซงกนและกน

7

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

5. ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

5.1 ทกษะการวเคราะหเชงตวเลข การสอสาร และการใชเทคโนโลยสารสนเทศ

สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการสบคนไดอยางเหมาะสม

5.2 วธการสอนจดกจกรรมการเรยนรโดยผสอนวเคราะหพฤตกรรมการเรยนรและ

ผลการเรยนรดานทกษะในการวเคราะหเชงตวเลข การสอสารและการใชเทคโนโลย โดยมกจกรรมการเรยนร อาท จดกจกรรมการเรยนการสอนใหรจกการวเคราะหสถานการณตางๆ จากกรณศกษาและตวอยางจากขอมลและสอสารสนเทศตางๆ จดกจกรรมการเรยนรผานสอออนไลนเพอใหมการประยกตใชคอมพวเตอรและสอเทคโนโลยตางๆ ในงานทมอบหมาย จดการเรยนการสอนทเนนการคดเชงตรรกะบนพนฐานของความเปนเหตและผล มงเนนการใชเทคโนโลยในรปแบบทหลากหลายในการจดกจกรรมการเรยนร ระหวางผสอนและผเรยน ใหผเรยนศกษาคนควาไดดวยตนเองทงกอนและหลงบทเรยนทตองเขาเรยนกบอาจารยผสอน สงเสรมใหเกดการประยกตใชการวเคราะหเชงตวเลข การคดเชงตรรกะ ความสมเหตผลตามขอเทจจรง การวเคราะหขอมล การพดและการเขยนสอสารเพอรายงานเนอหาสาระตาง ๆ ตามขอกำาหนดในรายวชา ดวยการใชเทคโนโลยสารสนเทศประกอบในการจดทำางานทศกษาคนควา

5.3 วธการประเมนผลใชวธการถาม-ตอบความรทเกยวของในระหวางการจดการเรยนร

การทดสอบยอยหลงจบการจดการเรยนรในแตละสปดาห ประเมนจากงานทมอบหมายใหใชความรและทกษะในการใชสอเทคโนโลยตางๆ ประกอบในการสรางผลงานและการสอสาร ตลอดทงการนำาเสนอดวยสอเทคโนโลยประเภทตางๆ อยางเหมาะสม

หมวดท 5 แผนการสอนและการประเมนผล

8

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

1. แผนการสอน

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

1 ปฐมนเทศและแนะนำาเนอหารายวชา ขอตกลงเบองตน กจกรรมการเรยนการสอน การวดและประเมนผล งานทมอบหมาย และเรมศกษาหวขอ ความหมาย ความสำาคญ ของวชารฐศาสตร

3 1. ผสอนปฐมนเทศแนะนำาเนอหารายวชา ชแจงแนวการเรยนการสอน พรอมขอตกลงกฎเกณฑตางๆ ในชนเรยน เชน กจกรรมการเรยนการสอน วธการวดและประเมนผล แนะนำาเอกสาร ตำารา website ทใชประกอบการเรยนและคนควาเพมเตม และเปดโอกาสใหนกศกษา ทำาขอตกลงกอนการจดการเรยนการสอน 2. แจกกระดาษเพอใหนกศกษาเขยนถงความคาดหวงจากการเรยนในรายวชาน หลงจากการชแจงแนวการสอน 3. ทดสอบความรกอนเรยน โดยใชวธการ ถาม- ตอบในหองเรยนเพอการวดพนฐานความรของนกศกษา 4. บรรยายถงความหมาย ความสำาคญ ของวชารฐศาสตร 5. เปดโอกาสใหนกศกษาสอบถามเกยวเนอหารายวชาทไดบรรยายไป 6. ผสอนและนกศกษารวมกน

ผศ.จตพล ดวง

จตร

9

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

สรปเนอหาประจำาสปดาห ผสอนแจงนกศกษาใหทำาแบบฝกหดทายบทเรยนลงในสมด เพอใหนกศกษาไดทบทวนบทเรยน และคนควาจากแหลงขอมลอนๆ ในการตอบคำาถาม และใหนำาสงสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบ การเรยน, Power point ประกอบ การบรรยาย,คำาถามทดสอบความรกอนเรยน, Computer, Visualizer และ Projector

2 ขอบเขตการศกษาทางดานรฐศาสตร

3 1. ผสอนบรรยาย ถงขอบเขตการศกษาทางดานรฐศาสตร ประกอบกบ Power point 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงการศกษาดานรฐศาสตร 3. ผสอนใหนกศกษาแบงกลมตามความสมครใจ กลมละ 3-4 คน 4. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย

ผศ.จตพล ดวง

จตร

10

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

5. ผสอนมอบหมายใหนกศกษาทำางานกลม ในระดมสมองเพอบอกถงขอบเขตของการศกษาดานรฐศาสตร และใหนำางานมาเสนอหนาชนเรยน ในสปดาหตอไป 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป พรอมทงแจงใหเตรยมความพรอมสำาหรบการทดสอบยอยในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

3 การกอกำาเนดรฐ ลกษณะและรปแบบของรฐ

3 1. ใหนกศกษานำาเสนองานจากทมอบหมาย ในสปดาหท 2 2. ทดสอบยอยจากการเรยนทผานมา 2 สปดาห โดยเปนแบบทดสอบแบบขอเขยนจำานวน 2 ขอ 3. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ การกอกำาเนดรฐ ลกษณะและรปแบบของรฐ 3. ผสอนใหนกศกษาแบง

ผศ.จตพล ดวง

จตร

11

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

กลมตามความสมครใจ กลมละ 3-4 คน 4. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย 5. ผสอนมอบหมายใหนกศกษาทำางานกลม ในระดมสมองเพอบอกถงลกษณะและรปแบบของรฐ และใหนำางานมาเสนอหนาชนเรยน ในสปดาหตอไป 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป พรอมทงแจงใหเตรยมความพรอมสำาหรบการทดสอบยอยในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบ การเรยน, แบบทดสอบยอย, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

4 ความสมพนธระหวางประเทศ

3 1.ใหนกศกษานำาเสนองานจากทมอบหมาย ในสปดาหท 3 2. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ ความสมพนธระหวางประเทศ

12

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

3. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงความสมพนธระหวางประเทศ 4. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

5 อำานาจอธปไตย อำานาจทางการเมอง

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ อำานาจอธปไตย อำานาจทางการเมอง 4. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย หวขอ อำานาจอธปไตย อำานาจทางการเมอง 5. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสาร

ผศ.จตพล ดวง

จตร

13

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

ประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

6 รปแบบการเมองการปกครองในแบบตางๆ

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ รปแบบการเมองการปกครองในแบบตางๆ 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงรปแบบการเมองการปกครอง 3. ผสอนใหนกศกษาแบงกลมตามความสมครใจ เพอรวมกนระดมความคดเหน หวขอ รปแบบการเมองการปกครองในแบบตางๆ และนำามาเสนอในสปดาหตอไป 4. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย 5. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป แจงใหเตรยมความพรอมใน

ผศ.จตพล ดวง

จตร

14

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

การทำาแบบทดสอบในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบ การเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

7 ววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตอดต-สมยอยธยา

3 1. ใหนกศกษานำาเสนองานจากทมอบหมาย ในสปดาหท 6 2. ทดสอบยอยจากการเรยนทผานมาโดยเปนแบบทดสอบแบบขอเขยนจำานวน 2 ขอ 3. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ ววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตอดต-สมยอยธยา 4. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย หวขอ ววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตอดต-สมยอยธยา 5. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกน

ผศ.จตพล ดวง

จตร

15

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

อภปราย 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, แบบทดสอบยอย, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

8 ววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตสมยอยธยา-ปจจบน

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ ววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตสมยอยธยา-ปจจบน 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงเรองววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตสมยอยธยา-ปจจบน 3. ผสอนยกกรณตวอยางววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตสมยอยธยา-ปจจบนใหนกศกษาไดศกษา 4. ผสอนใหนกศกษาแบงกลมตามความสมครใจ เพอรวม

ผศ.จตพล ดวง

จตร

16

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

กนระดมความคดเหน - ศกษากรณววฒนาการทางการเมองการปกครองไทย ตงแตสมยอยธยา-ปจจบน 5. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย สรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการระดมสมอง 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

9 แนวความคด ทฤษฎทางการเมองการปกครอง

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ แนวความคด ทฤษฎทางการเมองการปกครอง 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงเรองแนวความคด ทฤษฎทางการเมองการปกครอง 5. ผสอนและนกศกษารวมกน สรปประเดนจากการรบฟง

ผศ.จตพล ดวง

จตร

17

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

การบรรยาย และการอภปราย 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

10 อดมการณทางการเมอง

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ อดมการณทางการเมอง 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงเรอง อดมการณทางการเมอง 4. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย 5. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป แจงใหเตรยมความพรอมในการทำาแบบทดสอบในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสาร

ผศ.จตพล ดวง

จตร

18

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

ประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

11 สถาบนการเมอง 3 1. ทดสอบนกศกษาจากเรยนทผานมา 2. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ สถาบนทางการเมอง 3. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ในหวขอสถาบนทางการเมอง ในประเทศไทย 5. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, แบบทดสอบ, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

ผศ.จตพล ดวง

จตร

12 พรรคการเมองและกลมผลประโยชน

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ

ผศ.จตพล ดวง

19

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

พรรคการเมองและกลมผลประโยชน 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงเรอง พรรคการเมองและกลมผลประโยชนประเทศไทย 3. ผสอนและนกศกษารวมกนสรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการรวมกนอภปราย 5. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบ การเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

จตร

13 ความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรดานอนๆ

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ ความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรดานอนๆ 2. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงเรอง ความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรดานอนๆ

ผศ.จตพล ดวง

จตร

20

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

4. ผสอนใหนกศกษาแบงกลมตามความสมครใจ กลมละ 5-6 คน เพอรวมกนระดมความคดเหน ในเรอง ความสมพนธระหวางรฐศาสตรกบศาสตรดานอนๆ 5. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย สรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการระดมสมอง 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป มอบหมายใหนกศกษาลงพนทศกษาถงปญหาทเกดจากการเมองการปกครองในประเทศไทย และเกบรวบรวมขอมลเพอการนำามาอภปรายในชนเรยนในสปดาหตอไป สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, Power point, Computer, Visualizer และ Projector

14 กรณศกษา ทเกดจากปญหาทางการ

3 1. บรรยายประกอบ Power point ในหวขอ

ผศ.จตพล ดวง

21

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

เมองการปกครอง ปญหาทเกดจากการเมองการปกครอง 2. ผสอนใหนกศกษารวบรวมขอมลจากการลงพนทเพอการดำาเนนการอภปราย และหาแนวทางแกไขปญหาตอไป 3. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย ถงเรองปญหาทเกดจากการเมองการปกครองในประเทศไทย 4. ผสอนใหนกศกษาแบงกลมตามความสมครใจ กลมละ 5-6 คน เพอรวมกนระดมความคดเหน เพอหาแนวทางแกไขปญหาทเกดจากการเมองการปกครองในประเทศไทย 5. ผสอนและนกศกษารวมกนอภปราย สรปประเดนจากการรบฟงการบรรยาย และการระดมสมอง 6. มอบหมายใหนกศกษาตอบคำาถามทายบทเรยน และนำามาสงในสปดาหตอไป แจงนกศกษาถงการสรป

จตร

22

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

สปดาหท

หวขอ/รายละเอยด

จำานวน

ชวโมง

กจกรรมการเรยนการสอน สอทใช (ถาม) ผสอน

เนอหารายวชาเพอการเตรยมสอบภาคภาค สอการสอน: เอกสารประกอบการเรยน, ขอมลจรงเพอการนำามาอภปรายในชน เรยน ,Power point, Computer, Visualizer และ Projector

15 สรปเนอหารายวชาทเรยนตลอดภาคเรยน และการบอกแนวขอสอบ

3 สรปเนอหาทไดศกษาตลอดภาคเรยน รวมถงการแนะนำาแนวขอสอบปลายภาค พรอมทงแจงวนสอบปลายภาคในสปดาหตอไป

ผศ.จตพล ดวง

จตร

16 สอบปลายภาค - การผานเกณฑการประเมนของมหาวทยาลย โดยใชเกณฑการประเมนแบบองกลม

2. แผนการประเมนผลการเรยนร

ผลการเรยนรวธการประเมน

สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล1.1 พฒนานสยและประพฤตตนอยางม ทดสอบ 7,11

3,4,60%

23

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

ผลการเรยนรวธการประเมน

สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผลคณธรรม จรยธรรม ธรรมาภบาลและดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม2.2 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคด ทฤษฎและเนอหาสาระสำาคญของรายวชาทเกยวกบสาขาวชารฐศาสตร3.2 มความสามารถในการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ เปนระบบ และมตรรกะ4.4 รจกบทบาท หนาทและมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบหมายทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนทงในฐานะผนำาและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ มความรกองคกร มจตสาธารณะตอสงคม5.2 สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการสบคนไดอยางเหมาะสม

ยอยนำาเสนอผลงาน

สอบปลายภาค

716

1.1 พฒนานสยและประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม ธรรมาภบาลและดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม

ตอบคำาถามทายบทเรยน

ตลอดภาคการ

ศกษา

30%

24

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

ผลการเรยนรวธการประเมน

สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล2.2 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคด ทฤษฎและเนอหาสาระสำาคญของรายวชาทเกยวกบสาขาวชารฐศาสตร3.2 มความสามารถในการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ เปนระบบ และมตรรกะ4.4 รจกบทบาท หนาทและมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบหมายทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนทงในฐานะผนำาและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ มความรกองคกร มจตสาธารณะตอสงคม5.2 สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการสบคนไดอยางเหมาะสม

การเขาชนเรยนการทำางานกลมการมสวนรวมในชนเรยนการอภปรายเสนอความคดเหนในชนเรยนการวเคราะหขอมลศกษาคนควา

1.1 พฒนานสยและประพฤตตนอยางมคณธรรม จรยธรรม ธรรมาภบาลและดวยความรบผดชอบทงในสวนตนและสวนรวม2.2 มความรและความเขาใจเกยวกบหลกการ แนวคด ทฤษฎและเนอหาสาระสำาคญของรายวชาทเกยวกบสาขาวชารฐศาสตร

การวเคราะหขอมลศกษาคนควาการลงพนทศกษา

13 10%

25

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

ผลการเรยนรวธการประเมน

สปดาหท

ประเมน

สดสวนของการประเมน

ผล3.2 มความสามารถในการคด วเคราะหอยางมวจารณญาณ เปนระบบ และมตรรกะ4.4 รจกบทบาท หนาทและมความรบผดชอบในการทำางานตามทมอบหมายทงงานบคคลและงานกลม สามารถปรบตวและทำางานรวมกบผอนทงในฐานะผนำาและผตามไดอยางมประสทธภาพ สามารถวางตวไดอยางเหมาะสมกบความรบผดชอบ มความรกองคกร มจตสาธารณะตอสงคม5.2 สามารถประยกตใชเทคโนโลยสารสนเทศเพอการสอสารและการสบคนไดอยางเหมาะสม

ขอมล

26

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

หมวดท 6 ทรพยากรประกอบการเรยนการสอน

1. เอกสารและตำาราหลก เอกสารประกอบการเรยน รายวชา หลกรฐศาสตร

2. เอกสารและขอมลสำาคญบฆอร ยหมะ. (2554). ความรเบองตนทางรฐศาสตร. พมพครงท 3. กรงเทพมหานคร: สำานกพมพแหง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย. ณชชาภทร อนตรงจตร. (2554). รฐศาสตร. กรงเทพมหานคร: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.ชาญชย อาจนสมาจาร. รฐศาสตรเบองตน. ปตตาน: สถาบนเพอความกาวหนาทางวชาการ.เอกวทย มณธร. (2554). รฐศาสตร. กรงเทพมหานคร: หางหนสวนจำากด เอม.ท.เพรส.อานนท อาภาภรม. (2545). รฐศาสตรเบองตน. กรงเทพมหานคร: โอ

เดยนสโตร.ชยอนนต สมทวณช. (2535). รฐ. กรงเทพมหานคร: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.______. ประชาธปไตย สงคมนยม คอมมวนสตกบการเมองไทย. (2526) กรงเทพมหานคร:

เจาพระยา.ณชชาภทร อนตรงจตร. (2554). รฐศาสตร. พมพครงท 9. กรงเทพมหานคร. สำานกพมพแหง

จฬาลงกรณมหาวทยาลย.ประเวศ วส. (2534). อนาคตการเมองไทย. กรงเทพมหานคร: สำานกพมพหมอชาวบาน. สมบต จนทรวงศ. (2538). เจาผปกครอง (The prince) โดย Niccolo Machiavelli.

27

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

กรงเทพมหานคร: สำานกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย. 3. เอกสารและขอมลแนะนำา

-

หมวดท 7 การประเมนและปรบปรงการดำาเนนการของรายวชา 1. กลยทธการประเมนประสทธผลของรายวชาโดยนกศกษา

นกศกษาทกคนประเมนประสทธผลของรายวชา ทงวธการสอน การจดกจกรรมในชนเรยน สอการ สอน และผลการเรยนรทไดรบ ตลอดจนเสนอแนะเพอการปรบปรงรายวชา ดวยระบบคอมพวเตอรของมหาวทยาลย 2. กลยทธการประเมนการสอน

2.1 การประเมนจากผลการเรยนของผเรยน2.2 การสงเกตการสอนของคณาจารย2.3 การประเมนผลความพงพอใจในการจดการเรยนการสอนวชาหลกรฐศาสตร

3. การปรบปรงการสอน

28

มคอ. 3 รายวชาหลกรฐศาสตร

3.1 สมภาษณนกศกษาหาขอปรบปรงการเรยนการสอน3.2 มการวจยชนเรยนเพอพฒนาการเรยนการสอน 3.3 มการนำาผลการประเมนจาก pre-test และ post-test มา

ปรบปรงเนอหาสาระการเรยนการสอน

4. การทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธของนกศกษาในรายวชาโดยใชกระบวนการประชมคณาจารยผสอนทกทานเพอชวยกน

วเคราะหขอสอบ และคะแนนสอบปลายภาคของนกศกษาทกตอนเรยน เพอนำาไปปรบปรงใหไปในทศทางเดยวกนในปการศกษาตอไป

5. การดำาเนนการทบทวนและการวางแผนปรบปรงประสทธผลของรายวชา

5.1 จดการประชมคณาจารยผสอนในรายวชารวมกน 5.2 การทบทวนและปรบปรงการสอนของรายวชาในทกภาคการ

ศกษา โดยนำาประสทธผลของ รายวชา ทงวธการสอน การจดกจกรรมในชนเรยน สอการสอน และผลการเรยนรทไดรบ ตลอดจนเสนอแนะเพอการปรบปรงรายวชา

5.3 ปรบปรงรายวชาทกป หรอตามขอเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสมฤทธ

29