történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek...

163
TÖRTÉNELEM 5. osztály

Upload: others

Post on 26-Jul-2020

2 views

Category:

Documents


0 download

TRANSCRIPT

Page 1: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

TÖRTÉNELEM

5. osztály

RT

ÉN

EL

EM

C M Y K

5.

Page 2: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr
Page 3: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

TÖRTÉNELEM 5. OSZTÁLYOSOKNAK

1

Page 4: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

ALTERNATÍV TÖRTÉNELEM TANKÖNYV11–12 ÉVES GYERMEKEK SZÁMÁRA

FÕSZERKESZTÕ:

BAKAY KORNÉL

ÍRTA:

BAKAY KORNÉLHARANGOZÓ IMREMOLNÁR V. JÓZSEF

LEKTORÁLTA:

NAGY GYULA

LÁSZLÓ GYULA TÖRTÉNELMI ÉS KULTURÁLIS EGYESÜLETFELELÕS KIADÓ: PETÕ LÁSZLÓ

BUDAPEST, 20042

Page 5: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

TÖRTÉNELEM

5.osztályosoknak

3

Page 6: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

AZ ELÜLSÕ BORÍTÓN EGY SZKÍTA-SZARMATA LOVAS,A HÁTSÓ BORÍTÓN A KÕSZEGI HEIDENREICH LAJOS ÁLTAL KÉSZÍTETT

MAGYAR KISCÍMER LÁTHATÓ.

A KÉPEK FELHASZNÁLÁSÁÉRT KÖSZÖNETET MONDUNK:

A NATIONAL GEOGRAPHIC SZERKESZTÕSÉGÉNEK – WASHINGTON,KERTAI ZALÁNNAK – BUDAPEST,

KUNKOVÁCS LÁSZLÓNAK – BUDAPEST,SUGÁR LAJOSNAK – BUDAPEST

ÉS A SZERZÕKNEK.

A SZERKESZTETT ILLUSZTRÁCIÓKAT A SZERZÕK KÉSZÍTETTÉK.

4

Page 7: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

TARTALOMJEGYZÉK

5

KEDVES SZÜLÕK ÉS TANÁROK! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

KEDVES GYEREKEK! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

A TÖRTÉNELEM VELEM KEZDÕDIK!(Molnár V. József) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

A FÖLD BENÉPESÜLÉSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

AZ ÕSKÉPEK(Molnár V. József) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

HOGYAN BESZÉLTÜNK?(Harangozó Imre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

AZ ÕSI ÍRÁSOK REJTELMES VILÁGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

AZ ISTEN-KIRÁLYOK BIRODALMAI . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

A SUMÉROK ORSZÁGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

A FÁRAÓK BIRODALMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

AZ INDUS-VÖLGYI KIRÁLYSÁG . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

A KAUKÁZUS ÉS A KINCSES KELET . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

A TEREMTÉS MAGYAR MITOLÓGIÁJA(Harangozó Imre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

ÕSI MAGYAR HITVILÁGUNK(Harangozó Imre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

EURÓPA ÓKORA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

AZ ÓKORI KELET NAGYHATALMA: KÍNA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

A POGÁNY RÓMA ÉS JÉZUS KERESZTÉNYSÉGE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

A SZERETET VALLÁSA(Harangozó Imre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Page 8: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

6

ROKONAINK: A KELETI LOVAS NÉPEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

ATILLA NAGYKIRÁLY ÉS BIRODALMA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 115

A MAGYARSÁG EREDETMONDÁJA(Molnár V. József) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117

A MAGYAROK MÛVÉSZETE ÉS KÖLTÉSZETE(Harangozó Imre) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121

AZ ÁRPÁDOK ORSZÁGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 123

A VÉRSZERZÕDÉS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

A MAGYAROK ORSZÁGA A KÁRPÁT-MEDENCE! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

A MAGYARSÁG NAP-TISZTELETE(Molnár V. József) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

EURÓPA ÚJ KIRÁLYSÁGA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

BÖNGÉSZÕ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 139

Page 9: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Egyre szebb kivitelû, egyre színesebb, egyregazdagabb tartalmú tankönyveket vehetnekkézbe a gyermekeink, ám sem a tantervi elõ-

írások, sem a tananyagok nem azt a célt tûzik az is-kolák elé, hogy a világot egy magyar gyermek szemé-vel láttassák, hanem sokkal inkább azt, hogy a semle-ges egyetemességet tekintsék a legfõbb értéknek,amelyhez semmiféle érzelmi kötõdés nem kapcsol-ható, sõt a kis magyar lelkekbe ezzel a módszerrel máridejekorán belesulykolható, beleégethetõ: a magyarságcsak a történelem peremén létezett a kezdetektõl fogva,hiszen a hivatalosan elõírt tankönyvekben az un. em-berréválás folyamatának döbbenetesen kezdetleges le-

írása után az ókori Kelet, a görög, majd pedig a rómaitörténelem és kultúra hosszadalmas taglalása követke-zik s csak a tankönyvek legvégén kerül sor, mindössze-sen 15–17 oldalnyi terjedelemben, a magyar õstörténetösszegzésére. De ez az összegzés is magáért beszél!

Mi azt a célt tûztük magunk elé, hogy a 11–12éves gyermekeink rendkívül fogékony és még el ésmeg nem rontott tudatába elültessük az igazi tudásmustármagját, mégpedig úgy, hogy az egész világ tör-ténelmét a magyar nép históriájának szemszögébõlmutassuk be. Természetesen nem gondoljuk azt, hogya magyarok és rokon népeik voltak a világegyetemfejlõdésének meghatározói és mozgató rugói, de azt

KEDVES SZÜLÕK ÉS TANÁROK!

7

Page 10: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Célunk annak bemutatása is, hogy miért és mi-ben egyedülálló a magyarság történelme a többi nép-hez képest?

Legelõször is abban, hogy mi vagyunk az egyet-len keletrõl ide érkezett, nem indoeurópai nyelvû,

ugyanakkor tiszta europid embertani fajtájú népességeEurópának. Másodjára abban, hogy a magyar állam hétévszázadon (9–16. század) át Európa meghatározó ha-talmi tényezõje volt, amely státusát 1526 után elvesz-tette. Harmadjára abban, hogy a õsi országunkat tuda-tosan és elõre eltervezett módon feldarabolták s ezáltala magyar nemzet érzelmi és biológiai közösségét erõ-szakosan megszüntették.

igenis gondoljuk és valljuk, hogy a magyarság ezred-éves történelme során lényegesen fontosabb szerepetjátszott, mint amilyen szerepkörbe kényszerítették alegújabb korban Európa és a világ, a magyarokkalszinte soha sem rokonszenvezõ, nagyhatalmai.

Rendkívül fontosnak tartjuk, hogy gyermekeinkmegismerjék és megtudják, hogy az igazi Magyaror-szág a Kárpát-medence egésze volt, amelyet egy fõha-talom alatt, elõször a világtörténelemben, a hunokegyesítettek, majd õket követték az avarok és a magya-rok. S ezt a 330 000 km2-es zárt és egységes térségetõseink 1920-ig megõrizték, megóvták, sõt a 19. századvégéig tömegesen soha el nem hagyták.8

A történelmi Magyarország feldarabolása után 1938–1941 között visszacsatolt területek

Page 11: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Azt szeretnénk, ha a gyermekeink otthon vagy atörténelem órák utáni szünetekben mernének kérdezniés a Szülõk vagy a Tanárok éreznének magukban kellõbátorságot és elszántságot arra, hogy legjobb tudásukszerint hitelesen és egyértelmûen válaszoljanak a leg-kényesebb kérdésekre is.

Ehhez kíván segítséget nyújtani ez a tankönyv,amelynek szerzõi Isten-hívõk, így nem kívánnak olyanszínben feltûnni, mintha minden kérdésre tudnák a vá-laszt s még kevésbé olyan színben tetszelegni, minthaa világon minden, anyagi okokkal megmagyarázhatóvolna. Mi nagyon jól tudjuk, hogy a hit is történelmitényként kezelendõ s a mítosz is hiteles része a törté-nelemnek.

Valljuk és hirdetjük, hogy a Múlt embere nembárdolatlan, bugyuta, kezdetleges (primitív) lény volt.Ellenkezõleg.

Sokunkban régóta élt az a vágy, hogy új magyartörténelmi tankönyek kerülhessenek a gyermekeinkkezébe, kezdve az ötödik osztállyal, s eljutva egészen

az érettségizõ fiataljainkig, sõt azon is túl. Valljuk éshisszük, hogy a magyar jövõ ezen áll vagy bukik.

Az egyetemi tankönyv gyanánt használható Õs-történetünk régészeti forrásai I–II. és III. kötete márkészen van, az általános iskolák 6–7. és 8. osztályosai,valamint a gimnáziumok négy osztálya számára írt tan-könyvek 2005/07-ben a könyvesboltokba kerülnek. Ezaz elsõ, kisiskolásoknak készült könyvünk egyúttalpróba-kötet is. Várjuk a szülõi és a tanári észrevétele-ket.

Kiadónk és fõ támogatónk, a László Gyula Tör-ténelmi és Kulturális Egyesület, összesen 16 tankönyvkiadását vállalta: négy általános iskolait, négy gimná-ziumit és nyolc egyetemit. Minél többen nyúlnak e tan-könyvek után, annál bizonyosabb, hogy erõfeszítése-ink megfelelõ eredményeket hoznak.

Budapest, 2004. július 1-jén

A szerkesztõ

9

Page 12: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

10 Népviseletbe öltözött leány Zselykrõl

Page 13: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Amikor történelem órára készültök, a táskába,a hátizsákba nem ezt a könyvet kell elsõkéntberakni, mert hiszen a tanár néni vagy a tanár

bácsi más könyvbõl tanít benneteket. De azért ebbe akönyvbe is olvasgassatok bele, nézegessétek meg a ké-peit, kövessétek a benne leírt eseményeket. Hamarosanészre fogjátok venni, hogy ez a történelemkönyv más,mint az elõírt iskolai tankönyvek. Egyrészt kiegészítiazokat, másrészt sokminden olyanról is mesél, ame-lyekrõl a többi könyvben szó sem esik.

Bizonyára találkoztatok már olyan gyerekekkel,akik nem magyarul beszélnek s akiket bizony nem ér-tetek meg. Ha német vagy angol órákra járatnak ben-neteket a szüleitek, csakhamar észreveszitek, mennyiremás nyelvek ezek.

A magyar nyelv lényegében egyedül álló nyelva világon! Egyedülálló azért, mert igazi közeli rokonanincs. Vannak ugyan olyan rokon-nyelvek, amelyeknyelvtani szerkezetükben és csekély számú szavaikbannémi rokonságot mutatnak a magyarral (például a finn,az észt, a lapp, a lív, a mordvin, a cseremisz, a komi, amari, a manysi, a hanti), ám ezek a hasonlóságok nemtúl mélyek, így nem lehetnek döntõ jelentõségûek a minyelvünkre nézve.

Tudnotok kell azt is, hogy régen a magyar nép,amelynek ti is tagjai vagytok, erõs és nagy nép volt,amely nép betöltötte az egész Kárpát-medencét, tehátnemcsak akkora volt Magyarország, mint most.

Nézzetek a térképre s látjátok, hány magyarember él ma a Kárpát-medencében és hány az egész

KEDVES GYEREKEK!

11

Page 14: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

világon szétszórva. Ma már kis lélekszámú nép va-gyunk s egyre fogyunk. De ha meg akarunk maradni,két dologrõl soha nem szabad lemondanunk: a magyaranyanyelvünkrõl és az õsi múltunkról.

Tanulnunk kell persze idegen nyelveket, érte-nünk kell a korszerû gépekhez, ismernünk kell a ter-mészettudományok számtalan csodálatos eredményét,de ami a miénk, és csakis a miénk, arról soha és sem-milyen áron nem szabad lemondanunk! Ezt soha el nefeledjétek!

Egyetlen nép sem születik a semmibõl, mind-egyikünknek van sok-sok felmenõje. Gondoljatok anagyszülõkre, a dédszülõkre, azok szüleire s így to-vább, sok-sok száz és sok ezer évre visszafelé, s hamar12 Avar õsünk az alföldi Székkutasról

Page 15: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

rájöttök arra, hogy az élõ családhoz, szüleitekhez,rokonaitokhoz a már meghaltak nagy családjai is szer-vesen hozzátartoznak. Õk már a temetõkben nyugsza-nak, a sírjaikat részben ismerjük és ápoljuk a mai te-metõkben, nagyobbrészt azonban nem ismerjük a régitemetõket, ám az õsök sírjai mégis gyakran elõkerül-nek a földbõl.

Ahol az õseink sírjai domborulnak, ott van a ha-za. A csontvázak nem beszélnek, de az egykor éltekközül sokan bizonyosan magyarul beszéltek, akár aKárpát-medencében éltek, akár innen messze keletre.Mert igen nagy a mi Földünk s azon belül is igen nagyaz Európát és Ázsiát magában foglaló földrész. S Eur-ázsián kívül van még a csodálatos Afrika, a gaz-dag Észak- és Dél-Amerika, a messzi Ausztrália, a

jéghideg Grönland. Ezek mind fontos térségei az em-beriségnek, de számunkra, magyarok számára kevésbéjelentõsek.

S persze igen-igen régóta van élet a Földön. Ta-lán elképzelni sem tudjátok, mennyi az ezer év, mégkevésbé, hogy mennyi egy millió év.

Induljunk hát el a messzi múltba, kíséreljük megkifürkészni a múlt titkait. De mi nem mondjuk néktek,hogy „játsszunk történelmet”, mert a legszentebb kin-csünk a történelmünk. Ezzel sem gyermeknek, sem fel-nõttnek nem szabad játszania. Vegyétek hát komolyana letûnt idõk emlékeit, a tárgyi és az írásos forrásokat,az õsi hagyományainkat és a nagyon régi eredetû, gyö-nyörû nyelvünket.

13

Egy magyar közember sírja a 10. század végérõl az Ipoly folyó mellett. „Porból lettél, porrá válsz!”

Õseink csontjai borítják a Hazát. (A nyíl az északi irányt mutatja, az arab szám a feltárt sír sorszáma.)

Page 16: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

14 Pusztinai csángó magyar leány

Page 17: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

ASomogy megyei Marcaliban születtem s sokévtizeddel ezelõtt ott is jártam általános (ele-mi) iskolába. Az iskolában történelem órán

hallottam a tanító úrtól, hogy a határban fekvõ Csete-domb réges-régen földvár volt és a török idõkben me-nedéket adott a lakosságnak. Úgy beszélték, úgy tud-ták, hogy ezt a földvárat alagút kötötte össze a nagyka-nizsai kõvárral.

A marcaliak az alagúton keresztül kaptak után-pótlást, és ez a földalatti folyosó olyan széles volt,hogy ökrös szekérrel meg lehetett fordulni benne.Egyik pajtásom azzal dicsekedett, hogy az õ egyik õsevolt a vár kapitánya!

Akkor azt kérdeztem magamtól: hát az én õseimkik voltak? Milyen szerepet szánt s adott nekik az Is-ten? S faggattam efelõl apámat ráérõs idõben napestig.Bizonyára benned is felmerül ugyanez a kérdés: vajona te õsöd ki volt és a Kárpát-haza mely táján hajtottvégre nevezetesebb cselekedetet?

Vasárnaponként néhány utcabeli barátommalásóval, kapával felszerelkezve kimentünk a Csete-dombra régészkedni, de bizony semmit sem találtunk.A remélt kincs nem adta magát…

Akkor még úgy ismerkedhettünk meg a történe-lemmel, hogy annak minden izgalmas emléke ott lapula szomszédban, ott lelhetõ fel a kertek alatt, sõt a mikertünk tövében. S bizonyára a mi õsünk is részese aszentséges múlt idõnek. S ha ez így van, akkor mi itt ésmost magunk is a Történelem vagyunk!

Ebbéli hitünkben megerõsített az is, hogy akko-riban a földrajzórán legelõször az utcánkat kellett leraj-zolnunk, majd a házunkat, ahol laktunk, azután a köz-

séget, a járást, a megyét, az egész Dunántúlt s végülpersze a teljes Kárpát-hazát.

Azt a Kárpát-hazát, amelyet galádul elvettek tõ-lünk 1920. június 4-én, Trianon gyalázatos napján,amely döntést tanítónk nem tartott véglegesnek. Õ úgytanította, hogy a magyar hazát a Kárpátok és az Alpokölelik körül s délen a Száva folyó zárja le.

Eképpen tágultunk bele fokozatosan a nagyvi-lágba, eképpen kezdett érdekelni bennünket: kik voltaka törökök és miért támadtak meg bennünket annak ide-jén? S azt is persze, hogy a Kárpátok bércein túl mi-lyen és mekkora a világ?

Eképpen vált élõvé számunkra a messzi múlt ésa messzi táj minden eseménye. A csatákat, a nagyságokneveit, az évszámokat volt mihez viszonyítani. S szíve-sen játszottunk Hannibált, aki seregével átkelt az Alpo-kon, hogy megleckéztesse a büszke Rómát, s szívesenjátszottuk el Atilla nagykirályt, a mi királyunkat, akiIstentõl kapta világverõ kardját. S játszottuk nagykedvvel Laczkfy Andrást, akinek nagy gyõzelmét a ta-tárok felett krónikáink megörökítették. A csatábanugyanis õt és seregének székely és magyar katonáitmaga Szent László király segítette meg, a táltoskirály,aki a csata idejében már több, mint két évszázada nemélt. Csoda történt. A csata idejére a nagyváradi temp-lomból eltûnt Szent László király híres fej-ereklyetar-tója s csak a gyõzelem után lelték meg izzadtan, csata-kosan. Az egyik tatár fogoly a csodát úgy mesélte el,hogy a székely és magyar sereg elõtt egy hatalmas ter-metû vitéz járt, magas lovon, a fején arany koronavolt, a kezében hatalmas harci szekerce. Védhetetlencsapásaival tizedelte a tatárokat. A lovas vitéz feje 15

A TÖRTÉNELEM VELEM KEZDÕDIK!

Page 18: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Mivel a mondákat és a legendákat, a csodás tör-téneteket, a krónikás elbeszéléseket mindig hallhattukotthon is és az iskolában is, megkérdezhettük a ben-nünket nevelõ felnõttektõl és önmagunktól, hogy med-dig tart az ember ereje, hatalma, kitõl való ez a hata-lom, ki az, mi az, aki a sorsunkat irányítja?

ågy jutottunk el a Hazához, az Istenhez, akinemcsak Szent László képében mutatta meg az erejét,az arcát, hanem jelenvaló az édesapa arcán is, sõt az énarcom s erõm is Tõle származik.

Kérdezted-e már valaha, hogy meddig tart a teerõd, meddig a családodé, a nemzetedé, meddig a hõ-söké? Kérdezted-e, kitõl való, ami fölöttünk létezik saki az arcunk és életünk csodáinak ajándékozója?

• Mit õrzött meg a marcali nép emlékezete a Csete-dombról?

• Hogyan segített Szent László királyunk a magyar vitézeknek?

• Kérdezd meg szüleidet, kik voltak a te õseid?• Nézd meg a 7. oldalon a Kárpát-medence

domborzati térképét!

fölött pedig egy gyönyörûséges, fényes koronájú asz-szony lebegett: Szûz Mária, a magyarok Boldogasszo-nya. A sereg élére és feje fölé László királyt és a Szûz-anyát a székelyek és a magyarok hite adta, rajzolta.Mert régen a csatákban a fegyverek és a hit együtt je-lentette az erõt s a hit volt a fontosabb, a hatalmasabb.

16

Szent László király fej-ereklyetartója (hermája)

Page 19: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Földünkön mindig volt élet, de nem mindíg éltrajta ember. Sok millió évvel ezelõtt, amikorkülönleges és furcsa állatok (õshüllõk, dino-

szauruszok) népesítették be tengereket és a szárazföl-deket, embereknek nevezhetõ lények még nem laktáka földrészeket. Mai ismereteink szerint 2,5-3 millió év-vel ezelõtt jelent meg a Homo erectus (a felegyenese-dett ember), majd sokkal utána a Homo habilis (azügyes ember), de nagy kérdés, hogy a legrégebbi Aust-ralopithecusok-at embereknek lehet-e nevezni?

Teremtéstannak nevezik sokan az embereknekazt a nagyon õsi hitét, hogy az igazi Embert csakis Is-ten teremthette meg, míg a származástan vallói azonfáradoznak, hogy bebizonyítsák az embernek az állat-világból való fokozatos kifejlõdését. Ma már világosanlátjuk, hogy a mai embernek (Homo sapiens sapiens)még a viszonylag fejlett neandervölgyi fajta sem voltelõdje, akik közel félmillió évvel ezelõtt népesítettékbe Európa nagy részét. Elég rápillantani az embersza-bású majom és az ember agykoponyájára s látjuk az 17Õshüllõk

Õsállatok

A FÖLD BENÉPESÜLÉSE

Page 20: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az Australopithecusok embereknek nevezhetõk-e?

A Homo erectus koponyája

A csimpánz, az Australopithecus 1. és 2., valamint a mai ember csontváza18

Page 21: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

alapvetõ különbséget. Ember majomtól nem származ-hatott!

A mai ember közvetlen elõdje, a neandervölgyi-ekhez hasonlóan Afrikából terjedt szét a lakható világminden részében, százezer évvel ezelõtt kezdve megvándorlásait. Ma már azt is tudjuk, hogy elõszörÉszak-Afrikában telepedett meg, majd a késõbbi Me-zopotámián keresztül jutott el Közép-Ázsia térségébe sinnen vonult nyugat felé Európába és kelet-délkelet fe-lé Belsõ-Ázsiába és Kínába. Európa benépesítése50–35 ezer esztendõvel ezelõtt zajlott le. 19

A Homo erectus már ember, az Australopithecus aligha.Jobbról a mai ember csontváz-felépítése.

A gorilla agyveleje és az ember agyveleje lényegesenkülönbözik egymástól

A neandervölgyi ember, a Homo sapiens, valamint a mai ember

Page 22: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

és munkaeszközöket gyártott, bányászott követ, festé-ket, de nem volt kezdetben sem félállatian primitív,mert alkotott, mert gondolkodott, mert beszélt, sõt írt isírásjelekkel, azaz betûkkel és számolt is számokkal.

Emberõsünk kezdettõl végtelenül sokat küzdöttaz elemi erõkkel, létének minden percében dolgozniakellett a fennmaradásáért. Állatokra vadászott, lakóhe-lyet épített magának, „feltalálta” a tüzet, fegyvereket20

A neandervölgyi emberek bölényre vadásznak

Page 23: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az õskor embere nyílvesszõt készít magának 21

Page 24: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Megdöbbentõ a hasonlóság az õs-írásjelek és amagyar rovásbetûs abc között! A tudósoknak nincsensemmiféle bizonyítékuk arra, hogy ugatás-szerû rikol-tozások elõzték volna meg az emberi beszédet. Ez nemlehetséges. Az õskõkorban élt embereknek is volt lakó-helyük, közösségeikben kialakult az összetartozás-tudat.

A spanyolországi, a franciaországi, afrikai vagyaz oroszországi (uráli) barlangokban létrehozott alko-tások csodálatos, magasrendû mûvészetnek nevezhe-tõk, hasonlóképpen az õskõkori szobrokhoz. De õs-

15 ezer évvel ezelõtt mamutagyarakból is lehetett házat építeni, ha más építõanyag nem állt rendelkezésre

Csodaszépen megmunkált obszidián dárdahegyek

Az õskõkor embere barlangi festményt alkot22

Page 25: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

eleink nemcsak rajzoltak, festettek, mintáztak, írtak, hanem táncoltak észenéltek is. Megmaradtak a táncosok lábnyomai, valamint csont furulyákis az õskõkorból. Hittek a felsõbb, isteni lények meghatározó erejében, sezért nekik áldozatokat mutattak be. A halottakat eltemették, mégpedigolyan testtartásban, amint aludni szoktunk: felhúzott térdekkel, oldalukrafektetve. Ez nem babonás butaság, hiszen ma is azt mondjuk: az elhúnytörök álmát alussza. S Jézus is így szólt Lázárhoz: nem halt meg, csak al-szik. A halott mellé nem azért tettek mellékleteket, mert buták voltak, ha-nem azért, mert a túlvilágot is valósnak képzelték. Hittek abban, amint a

Emberábrázolás a franciaországi Mas-d’ Azili-i lelõhelyrõl

25 ezer éves csontfurulya

A táncoló emberek lábnyomai a franciaországi niaux-i barlangban 23

Page 26: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

keresztények és sok más világvallás hívei ma is hisz-nek benne, hogy a test halálával a lélek nem pusztul el.Egyszer majd újra találkozhatunk a halottainkkal,meghalt szeretteinkkel a feltámadás után.

Százezer évek alatt persze sokat változott Föl-dünk éghajlata s ennek következtében növény és állat-világa. Az õshüllõk és õsmamutok kihaltak, a zord hi-degre fordult idõjárás meghozta a jégkorszakokat,amelynek a végére (s ez nem is olyan nagyon régen

A halottakat álom-pózban temették el. Újkõkori sír Szeghalomról24

A 42 cm kõszobor a franciaországi Laussel-ben került elõ. Csaknem húszezer éves ez a termékeny anyát

ábrázoló szobor

Page 27: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

25

Glaciális

Günz

Glaciális

Mindel

Glaciális

Riss

Glaciális

Würm

Page 28: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Hatalmas agancsú szarvas csodaszép képe a franciaországi lascaux-i barlangban26

Page 29: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Varázsló szertartás egy õskori barlangban 27

Page 30: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A rénszarvastenyésztõ szibériai nyenyecek települése

Régen nagyszámú bölény élt Eurázsiában isA DNS-vizsgálatok lehetõvé teszik a tízezer évvel ezelõtt

élt emberek rokonsági fokának megállapítását

A rénszarvasok nagyon sok hasznot hoztak az õskõkor embereinek a húsuk, a bõrük, az agancsuk

és az igavonó erejük révén

28

Page 31: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

volt, „csak” 8 300 évvel ezelõtt!) olyan lett Földünkéghajlata, mint a mostani. A vastag jégtakaró igen las-san, évente száz méternyit olvadva, húzódott észak fe-lé. A csodálatos Kárpátok bércei ellenálltak a jég táma-dásának is, ezért a Kárpát-medencét soha nem borítot-ta jégpáncél, de azért tízezer évvel ezelõtt itt is nagyonhideg volt. Úgy élhettek akkoriban a Duna-Tisza vidé-kén az emberek, mint korunkban a szibériai tundrán ta-nyázó nyenyecek. Legújabban a tudósok a génvizsgá-latok révén (DNS vagy DNA) kimutatták, hogy 35–40ezer évvel ezelõtt magyar fajta-jellegû emberek is lak-ták mai hazánk földjét.

A rénszarvasok nyomában az akkori vadász né-pesség egy része északkelet felé vonult s talán ekkor(8–9 ezer évvel ezelõtt) váltottak nyelvet a finnek ésésztek õsei, akik nem a mi gén-jellemzõinket bírják, te-hát valójában nem rokonaink, de átvették õsnyelvünkszerkezetét és jónéhány alapszavát.

Az õskõkor teljes félreértése és félremagyarázá-sa a kétlábra állt majom-ember átváltozásának hamismeséje. A barlangi mûvészet kora, a tárgyilagos ésmegbízható rádiókarbon korhatározás szerint, a 33ezer évtõl 12 ezer évig terjedõ idõszak volt, tehát azEurázsiát benépesítõ emberek a kezdetektõl mûveltekés öntevékenyek voltak.

• Melyik földrész az emberiség bölcsõje, ahonnan benépesítették a Földet elõdeink?

• Mivel foglalkoztak emberõseink?• Igaz-e, hogy a mai ember õse

a neandervölgyi õsember volt? Indokold válaszodat!

• Hogyan befolyásolták az éghajlat változásaia földi életet?

• Vizsgáld meg a barlangrajzokat a tankönyvképein, és mesélj róluk!

29

Page 32: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A spanyolországi altamirai barlang világhírû lova30

Page 33: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Szinte minden nép mondavilágában szerepel azemberiségnek az az idõben meghatározhatatlankorszaka, amikor még teljes összhangban éltek

az emberek az õket körülölelõ és eltartó környezettel.Ezt a korszakot az ókori bölcsek aranykornak, a BibliaParadicsom-kertnek nevezi, amikor a teremtett létezõkbékésen együtt éltek. Az ember (Ádám és Éva), akit aTeremtõ szabad akarattal ruházott fel, rossz döntést ho-zott, Istennek képzelte magát és evett a tudás fájánaktiltott gyümölcsébõl, ezért kiûzetett az õsbiztonságból,kiûzetett a gondtalanság boldog birodalmából. Ezértazután a bizonytalanság és a félelem érzete fogta el.

Ám a világmindenség örökös ura, akit népünkJóistennek nevez, megkegyelmezett tékozló teremtmé-nyének s formákat ajándékozott neki. S ajándékoz az-óta is folyamatosan! Az emberek lelkébe olyan képeketfészkeltetett, amelyek önmagukban hordozzák a jelen-tésüket, sõt e képek használatának módját is oda aján-dékozta az embereknek. Ezek a képek alkalmasak arra,hogy segítségükkel az ember idõlegesen „visszakerül-

jön” az elveszett Paradicsomba, Isten tenyerére, ottrendezõdjék, tehát biztonságot és boldogságot kapjon.

Ezeket a formákat õsképeknek nevezzük.Ezek az õsképek, tértõl és idõtõl függetlenül,

minden, ember okozta változástól elkülönülve, az õs-kortól napjainkig jelen vannak az emberek tudatában,mert a világ minden táján, a társadalmi környezettõlfüggetlenül, minden gyermekkel vele születnek.

Kõkori sziklarajz, amelyen a létra képe is látható

AZ ÕSKÉPEK

Kõkori sziklarajzok 31

Page 34: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A legelsõ õskép, feltehetõen, a körkereszt lehe-tett, hiszen az öntudatlanul rajzoló kisgyermek is eztformálja ki elõször. A körkereszt a „nagy titok”. A kör-nek ugyanis formálisan nincs köze a kereszthez, mégis

Ilyen forma például az átlóval vagy álló kereszt-tel osztott négyzet s a két kereszt összevonásából kelet-kezõ, négyzetbe zárt csillag. Noha a földi környezetünkteremtõ hatalma, a Nap adja a téridõ csillagrendjét, aképeket elõbb ismerjük meg, mint a létrehozót. Hiszene négyzetrend középpontjába helyezett árnyékvetõ botaz évszaknak, illetve a napszaknak megfelelõen a csil-lagosztás valamely vonalszakaszát írja le, jelöli ki.32

Helyreállított kõkori égtáj- és évszakjelzõ. A tájékozódás egyik õsképi alapeszköze. Az árnyék „olvassa le” vagy

rajzolja ki a kõbe vésett négyzetek osztásrendjét

Bekarcolt kavics Tatáról

Egy ötéves kislány rajza

Bronzkori sziklarajz, amelyen a közösség papja a csatába induló harcost lelkileg felkészíti. Az emberalak madárfeje

a szellemiség, a testközép a lelkiség, az öv alatti rész a testiség jelölõje. A pap madárfeje balról

meghosszabbított; kintrõl, föntrõl kapja a rendezõ tudást

Page 35: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

a görbe és az egyenes, a szögletes és a gömbölydedegyütt jelennek meg. Ez csakis úgy lehetséges, hogy akörkereszt, a többi õsképpel együtt, a tudattalan biro-dalmában, a lélekben fészkel. Már az õskor embere isa rend és a rendezõdés alapvetõ és legvarázslatosabbeszközét látta benne, amelynek segítségével az egyikember már megküzdhet a másikkal, „helyre teheti” azt.

Eleink régen, (de sokan ma is) mielõtt megszeg-ték a kerek alakú kenyeret, amelyet életnek neveztek, akéssel keresztet rajzoltak az aljára, hogy a kenyér necsak a testet táplálja, de a léleknek is jól essék.

A rozmaring, néhány emberöltõvel ezelõtt min-den virágoskertnek ékessége volt, örökzöld jellege és

fûszeres illata miatt. Az illatrendez, a bûz szórttá, beteggétesz. Így tartották a régiek.

Egy ötesztendõs kisle-ány így látja az óvónénit és atársait. A középsõ körkeresztaz óvónéni, a rábízott gyer-mekek rendben köréje rende-zõdnek.

De ugyanezt a rendezõelvet megfigyelhetjük a ma-gyarok Szent Koronáján is,amelynek alakja fölülnézet-ben egy körkereszt. Ennek aközepében trónol a TeremtõIsten. Régen a magyar királytnemcsak a templomban ko-ronázta meg az esztergomiérsek, hanem a díszes cere-

mónia után a koronázási palástba öltözött király, fejéna Szent Koronával, fellovagolt a királydombra s ottAtilla kardjával a világ négy égtája felé suhintott. Ez

volt a „napvágás”. A királydomb volt ugyanis a hazakicsiben, mivel a koronázásra érkezõk hordták össze aföldjét az ország a csodatévõ helyeirõl. A kardvágásokközben a domb körül állók háromszor Jézust kiáltot-tak. Ekkor az Ég és a Föld köldöke eggyé lett. A ma-gyar király e körkereszt szertartásban rendezõdött, váltalkalmassá az Isten és a Haza szolgálatára.

Az ókori birodalmakban az õsképek zömét el-herdálták s kitalált képekkel cserélték fel õket. Az igazirendet Isten fia, Jézus állította vissza, aki földi életévelnyilvánvalóvá tette mindörökre az õ rendelését.

Jézus a tökéletes és teljes õskép, a maradéktalanmonda és szokás, az „út, az igazság és az élet”, a test-té lett kegyelem.

Keress te is õsképeket! Sokszor fogsz találkoznivelük mûvészi alkotásokban, népmûvészeti tárgyakon,különbözõ szertartásokban, mint például a Márk napi(április 25.) határ-szenteléskor, amikor a pap a meg-újult kerek határt kereszt alakban szenteli meg.

• Hogyan koronázták meg a magyar királyokata Szent Koronával?

• Milyen õsi hagyományokat ismersz?• Meséld el, ma miért nem él az ember

a Paradicsom-kertben?• Tudod-e, hogy azért írjuk a Szent Korona

mindkét szavát nagybetûvel, mert személynektekintjük, s így személynévként írjuk.

33

Körkeresztet virágzó rozmaringtõJászberénybõl

Page 36: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

34

A magyar Szent Korona fölülnézete: a körkereszt szerkezete

Page 37: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Mi a nyelv?

A gondolatok és az emlékek emberek közötti, tehát kö-zösségi hasznosulásának eszköze a nyelv, az emberibeszéd. A nyelv léte az emberi létezés alapvetõ feltéte-le. A beszéd külsõre puszta fizikai valóságnak tûnik,hangok folyamának. Meg kell azonban különböztetniminden más hangtól, hiszen beszédrõl csupán ott lehetszó, ahol a hang puszta jelértékén felül is jelentést hor-doz. Mondhatnánk, a madár csicsereg, a szekérkeréknyikorog, a szél zörgeti az ablakot, az ember pedig be-szél. Ám az ember beszéde mindezen jelenségeket le-írhatja, azok valóságos megidézése nélkül.

Beszélni nem is lehet csak úgy általában, beszél-ni csak valamilyen nyelven lehet. Ahhoz pedig, hogy abeszéd tartalmát a másik fél is megértse, a beszélgetõk-nek azonos nyelvet kell ismerniük. Joggal merül föl akérdés, mi is a nyelv: nos a nyelv egyezményes jelekrendszere mely a közösség tagjai által ismert és elfo-gadott szabályok szerint alakul. A nyelv nem foghatófel beszéd nélkül, ugyanis a beszéden kívül soha, seholnem is jelenik meg. Az írás, mint arról késõbb tanulnifogunk a beszéd egyik változata, amely szintén a be-széd kategóriájába tartozik.

• Határozd meg a nyelv fogalmát!

Özönvíz és nyelvzavar

A különbözõ népek õsmondái és a Biblia is úgy tartja,hogy egykor az emberek az egész világon közös nyel-ven beszéltek. Ám amint az emberek gyarapodtak és

sokasodtak, mind gonoszabbá és gonoszabbá lettek. Is-ten ekkor elhatározta, hogy özönvízzel pusztítja el a vi-lágot. A Szentírás szerint egyedül Noét és családjátmentette ki a pusztulás torkából. Megparancsolta neki,hogy építsen bárkát, menjen be abba családjával, ésminden állatból vigyen magával egy hímet és egy nõs-tényt. Noé így is cselekedett. Ekkor megeredt az esõ,és negyven nap és negyven éjjel esett. A víz elborítot-ta az egész földet, még a legmagasabb hegyek csúcsátis. Hosszú ideig tartott, míg leapadt. Az elbeszélés sze-rint minden ember és állat elpusztult, csak Noé maradtmeg, s azok, akik vele voltak a bárkában.

Mint említettük Noé utódai mindnyájan egynyelven beszéltek. Jól megértették egymást. Elhatároz-ták, hogy téglából hatalmas várost építenek, és köze-pén egy égig érõ tornyot emelnek. Olyan óriási tor-nyot, ami híressé teszi õket. Azt gondolták, hogy ígyvalamennyien ebben a városban fognak gyülekezni, ésnem szóródnak szét a Földön. Ekkor leszállt az Úr azégbõl, hogy megnézze a várost és a tornyot. Látta,hogy az emberek nagyon elbizakodtak és nagyra törõklettek. Összefogtak, hogy mindent véghez vigyenek,amit csak akarnak. Ekkor így szólt: Szálljunk alá, észavarjuk össze a nyelvüket, hogy ne értsék meg egy-más szavát. S amit mondott, meg is tette. Ettõl kezdveaz emberek más-más nyelven kezdtek beszélni, és anépek szerteszéledtek a Földön. A hatalmas város, ami-rõl a történet szól, Babilon volt. A tornyot Bábel tor-nyának nevezték.

• Miért zavarta össze Isten az emberek nyelvéta Biblia szerint?

• Meséld el az özönvíz történetét! 35

HOGYAN BESZÉLTÜNK?

Page 38: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Betûformák: balról a fõniciai és mai hangértékük, utána az ókori, az újkori és a klasszikus görög abc, majd a cirill és a latin kis- és nagybetûk következnek36

Page 39: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Mindannyiunk számára egészen természetes,hogy tudunk írni s az is, hogy mások, ha ahasznált nyelv ismert, el is tudják olvasni,

amit leírtunk. Mi itt, Európában latin betûkkel írunk,mint az európaiak többsége, de vannak népek, amelyekgörög betûkkel, vagy a görög abc-bõl kialakított un.cirill betûkkel írnak (például a szerbek, a bolgárok, azoroszok). A világban számos más írásmód is létezik, de

minket most az érdekel, hogy kik és mikor jöttek rá azírás csodájára s ehhez nekünk, magyaroknak van-e, le-het-e közünk ?

Talán furcsa ez a kérdés, hiszen csaknem min-denkitõl azt halljuk, eddig azt tanultuk, hogy a magya-rok a világ nem nagyon régi népe, legelõször csak aKrisztus születése utáni 9. századból való forrásokbanolvashatunk õseinkrõl, márpedig a régi írások ennélsokkal-sokkal régebbiek. Öt-hat ezer évvel ezelõttiek asumér és az egyiptomi legkorábbi írásos emlékek, de aperzsák, a kínaiak és a zsidók (ószemita) írása is leg-alább három ezer esztendõs.

A magyarok régen nem olyan betûkkel írtak,mint manapság, hanem un. rovásbetûkkel, amely írás anevét onnan kapta, hogy késsel fára (botra vagy desz-kalapra) vésték bele a betû vagy szótag-jeleket. Ez a 37

AZ ÕSI ÍRÁSOK REJTELMES VILÁGA

Sumér írnokok ötezer évvel ezelõtt! Balról papiruszraírnak tollszárral, jobbról puha agyagba nádszárral

Az egyiptomi hieroglif írás nagyon kifinomult volt

Page 40: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

és régiség feltalálását. Pedig már a mi betûink is bõvenmegcáfolják meséiket és biztos adatokkal bizonyítjákazt, hogy az ázsiai szkíták náluk régebbiek, másrészt,hogy ezek az Isten népéhez sokkal közelebb állottak.Márpedig akár betûink számát tekinted, akár szépségü-ket veszed szemügyre, a külföldiek semmiféle betûinélnem állanak hátrább, abban a tekintetben pedig messzefölül is múlják, hogy egyrészt ékezés nélkül íratnak,másrészt minden egyéb betûknél tökéletesebben feje-zik ki az összes beszédhangjainkat.

S gondolnánk-e, hogy a magyar rovás abc betû-és szótagjelei a legõsibb betûkészletet alkotják? Denemcsak betûink ilyen régiek, hanem számírásunk is,hiszen az erdélyi sóvágók mennyiség-jelei szinte pon-tos másai az õskõkori festményeken megfigyelhetõszámjeleknek. Sokan még ma sem hiszik el, hogy abarlangi festményeken nem nyílvesszõk láthatók, ha-nem betûk és számok.

A mennyiségek rögzítésére talán a legeslegko-rábban volt szükség, hiszen a vagyon, és a tulajdon

székely-magyar rovás abc. Évszázadokkal ezelõtt amagyar tudósok egészen másként vélekedtek a mi mû-veltségünkrõl, mint manapság.

Baranyai Decsi János 1598-ban az alábbiakatfejtette ki: a magyar nép sokkal régebbi, mint a külföl-diek, és azon kelet-ázsiai szkítáktól származik, akikrõlazt olvassuk, hogy (a perzsa) Küroszt, Dareioszt ésmás igen nagy hatalmú uralkodókat is legyõztek. Mertmiként a héberek (a zsidók), szírek, káldok, arabok éstörökök, és a többi keleti népek, – a görögök és a róma-iak szokásával ellentétben – jobbról balra írják a betû-iket, úgy a mi betûink is hasonló módon íratnak... Két-ségtelen, hogy se az olaszoknak, se a spanyoloknak, sea franciáknak, se a németeknek nincsenek saját írásje-leik, hanem mindezen népek betûi közös forrásból, alatinból erednek. Dicsekednek ugyan a görögök, hogyõk, tudom is én hány betût, Fõniciából hoztak maguk-kal, másokat azonban a darvak repülésének megfigye-lésébõl eszeltek ki. Innen van, hogy nem átallják ma-guknak tulajdonítani a bölcselet és minden tudomány38

A magyar és székely rovásbetûs abc jobbról-balra olvasandó!

Page 41: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az õsi írásjelek tovább élnek a magyar rovásírásban

A számolás kezdetei Ötezer évvel ezelõtti pecsétlõ hengerek ábrázolásai 39

Page 42: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

másként nem tartható nyilván. Nem véletlen, hogy alegrégibb számtani mûveleteket ugyanaz a nép fejlesz-tette ki, amelyik az írást is kitalálta. Ez pedig a sumérnevû nép volt, akik a Krisztus születése elõtti 4. évez-redben foglalták el a Perzsa-öböl feletti Folyamközt(Mezopotámia) s hoztak létre igen magas fejlettségûkultúrát és jól szervezett városállamokat. (Errõl a kö-vetkezõ fejezetekben olvashattok.)

Sumér szövõszék rajza

Egy jellegzetes piktogramm: hajósok

Egyiptomi jelképek

Az egyiptomi Királyok völgyében a gyermekek írni tanulnak

Valóságos tárgyak jelképei: illatszeres edény, hely, ruházat, magtár, juhtejes edény, tehén

40

Page 43: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A sumér írnokok gondosan feljegyezték amennyiségeket, gyakran pecsétlõ hengerekkel bélye-geztek a tárgyakra, illetve az agyag zárópecsétekre, kü-lönbözõ képeket. Ez teremtette meg a képírást. Kezdet-ben szabályosan lerajzoltak egy-egy folyamatot, jelen-séget, vagyis egy-egy szót, például a sumér szövõkmûhelyét vagy a hajósokat vagy az illatszeres edényt,

A hettiták hieroglifái

Az egyiptomi fáraók sírjaiban nagyszámú feliratot készítettek. I. Széti fáraó több, mint 3200 évvel ezelõtt

halt meg

A sumér ékírás jeleinek fejlõdése Krisztus születése elõtti 3000 és 600 között. A képjelek állandóan egyszerûsödtek

41

Page 44: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Nippurban harminc ezer agyagtáblát, Ninivében azÉszaki-palotában sokezer agyagtáblát találtak, még-pedig könyvtári rendben. Rasz Szamrában (Ugarit voltrégen a neve) sumér, akkád, hettita, hatti és ugaritinyelven készített ékírásos szövegek garmadája maradtmeg. A puha agyagba ékrovó pálcával benyomkodottjelek az agyag kiégetése, megszárítása után, és a forrósivatagi homok védõtakarója alatt, maradtak fenn.

Az újabb írástörténeti kutatások egyre határo-zottabban azt mutatják, hogy a magyar rovásbetûs írás-nak szoros kapcsolatai vannak a sumér ékírás jeleivel.

a ruházatot, a magtárat, a juhtejes edényt. A szavakatjelentõ képekbõl azután képjelek egyszerûsödtek (eze-ket piktogrammoknak nevezzük).

Ugyanígy jártak el az egyiptomiak is. Az egyip-tomi képjeleket hieroglifáknak nevezzük. Amíg azon-ban az egyiptomiak megmaradtak a hieroglifák, majdkésõbb annak egyszerûsített változatai mellett (az utol-só ilyen szöveget Krisztus születése utáni 4. század vé-gérõl /394/ ismerjük!), addig a sumérok az ékírást ve-zették be, amelyet aztán átvettek az akkádok, majd azasszírok s még késõbb a perzsák.

De mi az oka annak, hogy ezeknek az ékírásosemlékeknek sok tízezer darabja megmaradt? A sumér

Az eblai királyi palota agyagtáblás könyvtár-terme, Krisztus születése elõtt 2350–2250 között

Az asszírok átvették a sumérok írását42

Page 45: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Érdemes figyelmesen tanulmányozni az Erdély-ben talált híres alsótatárlaki korongot is, s ha elmélyül-ten vizsgáljuk, számos meglepetésben lehet részünk!

Ne féljetek bátran, kötöttségek nélkül, tehátszárnyalóan gondolkodni! Ne csak nézzetek, de lássa-tok is! És ne higgyetek a kishitûeknek!

Tanuljuk meg tehát õsi írásunkat, mert a betû-írás is ebbõl az õsi írásból fejlõdött ki.

Általában a hajózó fõníciaiaknak tulajdonítják ahangokat jelölõ betûk (a 32 mássalhangzó) megalkotá-sát, amely azután alapja lett a görögnek és a latinnak is.

• Miért mondhatjuk, hogy a magyar rovás abca világ legrégibb jelrendszere?

• Mi a képírás? Te tudnál képírást készíteni?• Hogyan készült az ékírás?• Vizsgáljátok meg a tatárlaki korongot,

és jeleit hasonlítsátok össze a rovás abc-vel!

43

Az õsi magyar rovásbetûk egységesítet formái

A tartariai (vagy újabb nevén: alsótatárlaki) sumér piktogramokkal ellátott agyatáblák

Page 46: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

44

Fõniciai hajók és kikötõi életkép

Page 47: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

ABiblia szerint Isten kiválasztott népe a zsidónép, amely népnek fiai közvetlenül Ádámtólés Évától származnak, miután az Úr kiûzte

õket az Édenkertbõl, vagyis a Paradicsomból. Ádámfia Szet s az õ sokadik leszármazottja Noé, akinek fiaiSzem, Kám és Jáfet. Az Úr csak õket találta igazaknak,ezért a vízözön idején csak õket mentette meg, a ma-gukkal vitt állatokkal együtt. A 950 esztendõs Noétól

származnak, a Teremtés könyve szerint, a világ összesnépei, akik azután megsokasodtak és szétszéledtek aföldön. Számtalan nyelven kezdtek beszélni s bekövet-kezett a bábeli nyelvzavar.

A Biblia ugyan számos történetileg is értékelhe-tõ adatot õrzött meg, az emberiség õstörténete hitele-sen mégsem ismerhetõ meg belõle.

Kilenc-tíz ezer évvel ezelõtt, a Föld nagy lehû-lése következtében, a meleg éghajlatú (szubtrópikus)térségekben telepedett meg legszívesebben az ember,így a Földközi-tenger keleti partján, Iránban, a Perzsa-öbölbe torkolló két nagy folyam, a Tigris és az Euf-ratész közében, az afrikai óriás-folyó, a Nílus völgyé-ben, a távoli Indus és Gangesz folyamközében és a 45

AZ ISTEN-KIRÁLYOK BIRODALMAI

Így képzelték el régen a paradicsomi Éden-kertet egy 1675-ben megjelent könyvben

Noé bárkája a vízözön idején. Tréfás ábrázolás

Ilyennek képzelték Bábel tornyát,...

Page 48: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

telekkel és forró nyarakkal. A kietlen tájakon akkormégis miért alakultak ki õsi nagy kultúrák? Elsõsorbana nyersanyagok bõsége miatt. Az ezüst, a réz, a vas, akõ és a fa mindennél fontosabb volt. Ugyanez volt avonzereje Közép- és Belsõ-Ázsiának is.

A legõsibb városias települések egyike: Jerikóvolt (Palesztinában), ahol az emberek már nemcsakegymás mellett sorakozó, szilárd anyagból épített há-zakban laktak, hanem földet mûveltek, gabonát ter-mesztettek, háziállatokat tartottak. Valamivel fiatalabbaz anatóliai Csatal Höyük-i korai város (a mai törökor-szági Konia település).

Hoang-he és a Jangce folyamok partján. A nagy folya-mok vizével, öntözéssel tették termékennyé ezeket atájakat, ezért is nevezték el Termékeny Félholdnak aJerikótól a Perzsa-öbölig húzódó területsávot. Az évicsapadék ezen a tájon ugyanis kevés, 100 mm és 1000mm között volt s ezt a gondot még tetézte a szikesedés,mert a sót csak a Nílus áradásai mosták ki a talajból.Ezért indult meg világszerte az elsivatagosodás. A si-vatagok végtelen homoktengerében az óázis-városokvirágoztak, de csak addig, amíg volt öntözésük, voltcsatorna-rendszerük. De Anatóliában például konti-nentális éghajlat uralkodott régen is, hosszú, kemény46

...valójában az iraki Szamarra-i nagy minaretrõl vették a mintát, amely 852-ben épült fel

Az afrikai Szahara végtelen homoktengere

Page 49: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Akár gyermek, akár felnõtt joggal kérdezheti:honnan tudják a régészek, az õstörténészek, hogy egy-egy település vagy temetkezés vagy erõdítmény mikorkeletkezett?

Bizony, ez nehéz kérdés, mert rendelkezésünkreállanak ugyan un. korai király-listák, de nagyon nehézbiztos viszonyítási pontokat találni. Ilyenek például anapfogyatkozások idõpontjai vagy a Vénusz és a Sziri-us bolygó héliákus, tehát közvetlenül a napfelkelteelõtti felragyogásai, amelyekrõl az írott források is be-számolnak, a mai csillagászok pedig pontosan megtudják mondani az idejüket, mint például a Krisztusszületése elõtti 763. június 15-i teljes napfogyatkozástvagy a Sziriusz ilyetén való felragyogása Kr. sz. elõtt3000 körül volt Thébában. De a korszerû idõrendet rá-diókarbonos módszerrel, és sok más modern eljárássalis meg lehet állapítani, amelyekrõl késõbb még sokatolvashattok.

Azt, hogy az emberek a Föld különbözõ tájain100 ezer évvel ezelõtt vagy akár csak 10 ezer évvel ez-

elõtt milyen nyelven beszéltek, nem tudjuk. Az eur-ázsiai barlangi festményeken fennmaradtak ugyanszám- és írás-jelek, de ezek e kérdés eldöntéséhez nemelégségesek. Pedig nagyon jó volna tudni a választ,mert a mi õskõkori elõdeinknek is létezniük kellett va-lahol.

Az természetes, hogy a tíz ezer évvel ezelõtt éltember is szakadatlanul képezte magát, egyre újabb ésújabb találmányra tett szert, készített magának edénye-ket fából, bõrbõl, cserépbõl, megismerte a fémeket: azaranyat, a rezet, az ónt, az ólmot, az ezüstöt, az arzént,az antimont. Rájött a fémöntés technikájára, de sokáigfelhasználta még a követ. Kiismerte a gyapjúfonaladottságait, megtanult fonni, szõni, gyártott szekeret ateherszállításhoz, fogatolta az erõsebb patás állatokat.

Sokan úgy vélik, hogy az õskori ember olyanbuta volt, hogy azt hitte, hogy õ az állatoktól származiks ezért tisztelte a bikát, a lovat, a szarvast, az oroszlánt,a farkast, a turul madarat, stb. A megtalált szentélyek,az õskor templomai és a halottak kultusza: a temetke-zések azonban egészen mást mutatnak. Nem szabad azújkori, szerencsétlen sorsú és fejletlen népcsoportok 47

A sivatagi homok betemette az egykor virágzó városokat

Oroszlánok

Page 50: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

primitív életvitele alapján elképzelni a múltat. Abból aténybõl, hogy a szibériai tajga újkori rénszarvas-vadá-szainál láttak egyes utazók medvebocsot szoptató nye-nyec asszonyt, egyáltalán nem következik az õskori to-temizmus feltételezése.

A földöntúli istenek jelképeit, megszemélyesí-tõit tisztelték a szentnek tartott állatokban. A bika, azoroszlán, a szarvas a Napisten õsi szent állata, ezértrakták ki a szentélyekben a bikakoponyákat, ezért ké-szítettek csodaszép szarvas-, sas-, bikafejes és egyébszobrokat. Ma is így teszünk: a jelképek (például a fe-szület) megtestesítenek Valakit vagy valamit.

Régen az emberek kiválóan ismerték a termé-szetet, ismerték a csillagos égboltot, megfigyelték aNap és a Hold járását, egyszóval okosak és bölcsekvoltak. Tudták mérni az idõ múlását, pontosan számontartották a folyók áradását, kitanulták az ötvösség, azépítkezés, a földmûvelés, az orvoslás minden fortélyát.

Ám még sokezer évnek kellett eltelnie addig,amíg okosságukat, mûveltségüket vitathatatlan doku-mentumokkal is alá tudták támasztani.

• Hogyan népesült be a Föld a Biblia szerint?• Hol alakultak ki az õsi nagy kultúrák?• Hogyan tették termékennyé ezeket a tájakat?• Milyen találmányok segítették az emberek

életét?• Miért helyeztek el a szentélyekben

állatkoponyákat, állatot ábrázoló szobrokat?A törökországi Alacsa Höyük-ben feltárt gazdag sír a III. évezredbõl

A törökországi Alacsa Höyük-ben feltárt királysír bikafigurás jelvényekkel

Közép- és Belsõ-Ázsiában számos kõoszlopon ábrázolták a szent szarvasokat48

Page 51: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Egy csodálatos népet neveztek így, amely nép-nek máig nem ismerjük az eredetét, annak el-lenére, hogy hatalmas írott emlékanyag jutott

az utókorra. A képjelekbõl kialakított ékírást megfej-tették ugyan, de azt máig sem tudjuk, hogyan ejtettékki a szavakat, hogyan hangzottak a mondatok?

Az ékírással feljegyzett sok tízezer szöveg-em-lék alapján egyértelmûen megállapítható, hogy a su-mér nyelv olyan felépítésû, mint a mi magyar nyel-vünk, tehát ragokkal és képzõkkel alkotott új szavakat,mondat-szerkesztése is merõben más, mint a szémitavagy az indoeurópai nyelveké. Minden olyan népnek,amelyiknek ragozó nyelve van (például a magyaron kí-vül ilyenek a török nyelvek is) nagyon fontos, hogy asumérok kultúrájával, nyelvével, emlékeivel behatóanfoglalkozzon.

Tudnunk kell, hogy a világ közel három ezernyelve különbözõ nyelvcsaládokba tartozik s számos

közülük rokonságban van egymással. Mindannyiunkelõtt világos, hogy az olasz, a francia, a spanyol rokonnyelv. Ugyanígy az orosz, a bulgár, a szerb, a cseh. Denyelvtanilag és szókincs szempontjából rokon nyelv azsidó és az arab is. Külön csoportot alkot a kínai, kó-reai és a japán.

Ezek a nyelvek egészen mások, mint a magyar.A mi magyar nyelvünkrõl mindenütt azt tanítják, hogyfinnugor nyelv, amely mai formájában alig másfél ezer

A SUMÉROK ORSZÁGA

Az uri-i PG 755. sír és az Umm el-Marra-i 1. sír Sumér katonák 49

Page 52: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

sírjaikból elõkerült csonvázak és a szobraik alapján, asumérok embertani alkatukban sem szémiták!

Ez a bámulatosan okos és mûvelt nép ötezerévvel ezelõtt (!) Urukban például egy olyan 250 haterületû várost épített, amelyben 25 ezer ember lakott.

éve alakult ki. Ez teljesen lehetetlen feltevés s nemcsakazért káros, mert elszigetel bennünket, hanem azért is,mert nem teszi lehetõvé, hogy pontos és megalapozottösszevetéseket végezhessenek a nyelvészek olyan õs-régi nyelvekkel, mint például a sumér. Szükséges per-sze a magyarral kétségtelenül rokonságot mutató másnyelvek (például a finn, az észt, a vogul, az osztyák, amordvin, stb.) vizsgálata is, de ha igazi tudáshozakarunk jutni, feltétlen meg kell ismernünk az írástmegalkotó sumér nép nyelvét is, hiszen – ráadásul – a50

Az ur-i PG 1237. sír és a temetés rekonstrukciós rajza

Subád sumér királyné fejdísze és ékszerei

Page 53: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Pompás templomokat (zikkurátokat) is építettekUrban, Urukban (Eanna templomában több, mintnégyezer ékírásos táblát találtak!), Lagasban,Ummában, Girszuban, Kis-ben. Olyan istenvilá-got teremtettek maguknak (Urukban: An, Nam-mu, Enki, Lugalbanda, Gilgames, Inanna, Du-muzi, Nippurban: Ninlil és Enlil, Urban: Nanna,Ningal), amelyben az uralkodók emelkedtek is-teni magasságokba, merthiszen papkirályaikatközvetlenül az égiek leszármazottainak tartották.Megkülönböztették a vízözön elõtti királyokat(Suruppakban) és a vízözön utániakat. 51A babiloni zikkurat rajza

Hatalmas zikkurat Ur városában

Page 54: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Kr.sz. elõtti 2350 körül Lugalzaggeszi nevû su-mér király létre kívánt hozni a sok városállamból egyegységes nagy birodalmat, de a szémita Szargon vagyNégyezer éves hárfa a sumér Ur város királysírjából

Babilon képe a Nabukudurri-uszur korában

Asszír istenek tréfás ábrázolásai (Nabu és Nadan)52

Page 55: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Asszír kõdombormû Nimrudból. Az uralkodó jobb kezében korbács, baljában jogar. Alul asszír ékírásos szöveg 53

Page 56: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Asszurnaszirpál asszír király nimrudi palotájának alabástrom-terme. 9. század Kr. sz. elõtt

Az amerikai katonák súlyos rombolásokat végeztek az iraki emlékekben54

Page 57: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A khorszabádi asszír királyi trónterem fali díszítményei a 8. századból

A duruntaszi zikkurat (Csoga Zanbil) 55

Page 58: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

észak, északelet és északnyugat felé, részben beolvadtmás népekbe és így lassan elenyészett, a nyelve azon-ban, mint a szent iratok nyelve, sokáig fennmaradt ésszámos más nyelvre hatott. De Egyiptomba is eljutot-tak, hiszen a hierakonpoliszi sírkamra falfestményénGilgames harcát örökítették meg az oroszlánnal.

• Miben hasonlított egymáshoz a sumérés a magyar nyelv?

• Mi bizonyítja, hogy a sumérok magasmûveltséggel rendelkeztek?

• Melyik nép vitte tovább a sumérok örökségét, kultúráját?

• Hová „tûntek” a sumérok?

más néven: Sarrukin, legyõzte õt s még további 34 csa-tában gyõzedelmeskedve az akkád birodalmat terem-tette meg. Az akkád nyelv nem rokona a sumérnak!

A sumér írást, a fejlett tudományt, közte a mate-matikát s a csillagászatot, a haderõ formáit, a harcko-csit, az istenvilágot, a mûvészetet az akkádok továbbvitték, sõt a sumér örökség éltette az amoriták Baby-lonját (híres királyával a törvényalkotó Hammurapi-val), majd erre a kultúrára épült rá a Krisztus születéseelõtti 12. század után az asszír birodalom. Az asszírokkésõbb elfoglalták Marduk isten városát, Babylont is,de fõvárosuk Asszur, Nimrud, Ninive és Dur-Sarrukinlett.

A suméroknak még egyszer, Ur városának Ur-Nammu nevû királya és fia, Sulgi által, sikerült egyszûk évszázadnyi idõre (2111–2003)feltámadniuk, ekkor épült fel a Hold-istennõ, Nanna nagyszerû zikkurát-temploma Urban s ekkor vette felSulgi nagykirály „az ország Istene”címet, de ezt követõen a sumér népalávetetté vált s részben elvándorolt

Gilgames és Eukidu56

Page 59: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

ANílus óriás folyam, a Föld leghosszabbb fo-lyója, ma is az afrikai Egyiptom állam fõ fo-lyója, ám a térség mai lakói döntõ többségük-

ben arabok (szemiták, mint a zsidók). Minden utazásireklám azt sugallja, hogy az õsi Egyiptom a mai lakos-ság elõdje, ám ez egyáltalán nincs így!

A piramisok országának semmi, de semmi közesincs az arab lakossághoz! Hihetetlen, de igaz, hogy azegyiptomiak eredetét sem ismerjük! A megmaradt szá-mos kép és szobor emberábrázolásai világosan mutat-ják, hogy a fáraók népe fõként europid tipusú volt. Ezaz elsõ fontos tudnivaló. A második sem kevésbé lé-nyeges. Az egyiptomi képírást, a hieroglifákat megfej-tették ugyan s a leegyszerûsített változatok (a hierati-kus és démotikus írás) is kiválóan olvashatók, ám –akárcsak a sumérok esetében láttuk – fogalmunk sincs

A FÁRAÓK BIRODALMA

Egyiptomi piramisok

Halotti arc (Tell el Sowwak)

A gizai piramisba temetett europid egyén feje

57

Page 60: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Kafré fáraó piramisa és a gízai híres szfinksz elõtti életkép 4500 évvel ezelõtt58

Page 61: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

arról, hogy a szavakat, a mondatokat hogyan ejtettékki, azaz nem tudjuk, hogy a fáraók országában az em-berek milyen nyelven beszéltek?

Miért hangsúlyozzuk ezt? Azért, mert az ókorivilág egyik legnagyobb s három ezer évig fennállt (!)hatalmának titkai ma sincsenek megfejtve. Egyelõrenem állítható, hogy a világ bármely népének közvetle-nül köze lett volna vagy lenne a fáraók népéhez, de azellenkezõje sem! Igen különös és nagyon fura, hogyazt kellene elhinnünk, hogy mind a sumér, mind azegyiptomi nép egyszerûen és nyomtalanul eltûnt a tör-ténelem színpadáról. Ez nagyon valószínûtlen, tehátminden erõvel tovább kell kutatnunk.

Krisztus születése elõtt 2950 körül élt és uralko-dott Ménész fáraó, az 1. dinasztia megalapítója, majdkövetkeztek az óbirodalom uralkodói: Dzsószer,Sznofru, Kheopsz, Khafré, és sokan mások, majd a

Kafré fáraó gízai piramisában feltárt sír ábrázolásai

Nefertiti egyiptomi királyné világhírû szobra 59

Page 62: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az egyiptomi királyné szolgálói körében

Tutenkamon ifjú fáraó arany halotti maszkja

Életkép a Tell Amarnai Nagy Palota elõtt

Ehnaton, a Napisten fáraója, amarnai palotája elõtt60

Page 63: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

II. Ramszesz, a nagy hódító fáraó

II. Ramszesz a Krisztus sz. elõtti 1274. évi kádesi csatában 61

középbirodalom nagyjai s végül azújbirodalom, a 18. dinasztia fáraói,köztük is a leghíresebbek: Ekhnaton(1353–1336), Tutankhamun (1333–1323), II. Ramszesz (1279–1213),aki számos nagy csatát nyert, köztea kádesit a hettiták ellen 1274-ben.Ekkor íródott le a világon elõszörbékeszerzõdés.

A Bibliában sokszor szerepelEgyiptom, jóllehet a 12 héber tör-zset általában Mezopotámiából, il-letve Ábrahámot Urukból eredezte-tik. De akár József és testvérei törté-netét, akár Jákob históriáját, akár azegyiptomi kivonulás eseményeit ol-vassuk, észrevesszük, hogy csaklegendákról van szó, mert sem

Page 64: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

II. Ramszesz fáraó múmiája62

Page 65: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Mózesrõl, sem a zsidók csodákkal teli kivonulásárólsemmiféle történeti adatunk nincs.

A pirmisok országának uralkodója kezdettõl alegfõbb Isten, Ré Napisten, az örökkön élõ Ré Lelké-nek Éltetõje, tehát Isten-király (késõbb Ámon-Ré fel-kentje), aki korlátlan úr s ha valamelyik fõembere ked-ves volt számára, akkor belõle is isten válhatott, amintez megtörtént Imhoteppel. S ezért készült számukra pi-ramis, ezért épültek meg az óriási emlékmûvek, mint ahíres thébai szfinksz. Régebben gyakran leírták, hogya piramisok a primitív sáskunyhók õskori formáit utá-nozták, de józan ember ezt el nem hiszi! Théba egyéb-ként az újbirodalom fõvárosaként egy millió embertfogadott magába! 3200 évvel ezelõtt egy csaknem Bu-dapest nagyságú város virágzott a sivatag közepén.

A Királyok Völgye a ré-gészet legnagyobb csodáit adta.Az egyiptomiak országánakszervezettsége, bámulatos épít-ményei, káprázatos kincsei, val-lásos mûvészete, hadereje, mû-veltsége meghaladta a legújabbkori szinteket.

Tisztaság, szépség, rend,gazdagság, alkotó munka, azörökélet, a halhatatlanság és afeltámadás hite (ezért mentettékmeg a holttesteteket balzsamo-zással), voltak Egyiptom leg-fõbb jellemzõi.

Támadásban az egyiptomi harci kocsik

A thébai szfinksz rekonsrukciója 63

Page 66: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Ásatások Kairó mellett, a háttérben a gízai piramis64

Page 67: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Sumérrel és Egyiptommal csaknem egyidõbenjött létre az Indus folyam mentén is egy magaskultúra, amelyet Harappa-kultúrának szoktunk

nevezni. Ez a négy és fél ezer évvel (2600–1900) ez-elõtt kialakult civilzáció nemcsak a téglából épített há-zakat (Mohendzso Daró és Harappa), de a vízvezeté-ket, a szennyvíz-csatornát és a fürdõszobát is ismerte!Az õslakós dravidák teremtették meg, akiknek eredeté-rõl nem sokat tudunk. Õsi szentélyeik, templomaik zö-me a késõbbi indoeurópai (árja) nyelvû és fajtájú né-pek beköltözésével erõsen megváltozott.

65

AZ INDUS-VÖLGYI KIRÁLYSÁG

Az indiai Harappa város Krisztus születése elõtt 2600–1900 között

Így éltek Harappában 4500 évvel ezelõtt Négyezer éves csatorna-rendszer Harappában

Page 68: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az indoirániak kérdésköre már szorosan kötõ-dik a magyar õstörténethez is. Errõl késõbb olvas-hattok.

Ami igazán elsõrendû fontosságúvá tette ezt atérséget, az a bráhmánizmus kialakulása és világvallás-sá válása, benne Brahma, Visnu és Siva tiszteletével,amelybõl késõbb létrejött a szkíta származású Buddha(Gaumata vagy Gautama), a nagy vallásalapító mégerõteljesebb térhódítású világvallása: a buddhizmus.

Az indiai királyok (rádzsák és maharadzsák) ha-talma a szkíták és a kusánok hódításai után erõsenmegváltozott. A csodálatos India az újkori hódításokáldozatává vált.

• Ismerjük-e az egyiptomiak eredetét? Tudjuk-e, milyen nyelven beszéltek?

• Ki volt az elsõ fáraó?• Hogyan nevezzük Egyiptom történetének

három korszakát?• Miért épültek az uralkodók számára

piramisok?

• Kik voltak az Indus-völgy õslakói?• Mi bizonyítja, hogy fejlett társadalmuk,

civilizációjuk volt?• Melyik nagy világvallás alakult ki itt?• Mi okozta az õsi indiai kultúra

pusztulását?

Buddhista templom Indiában

66

Page 69: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az ókori Kelet gazdag és nagyszerû történeté-nek tárgyalása közben a mai tankönyvekbenszinte szóba sem kerül, hogy a világ más ré-

szein kik és hogyan éltek. Anatólia (a mai Törökor-szág) még megemlítõdik az indoeurópai nyelvû hetti-

ták miatt, ám a fenséges Ararát és a hófödte Kazbekuralta Kaukázus, a délorosz síkság, a Kászpi-tengertõlkeletre, az Aral-tótól délre esõ tájak, Közép- és Belsõ-Ázsia egész térsége még felsorolás-szerûen sem jele-nik meg. Nyilván azért, mert úgy gondolták a történe-lemkönyv-írók, hogy ott csak mûveletlen, vad és pri-mitív nomád pásztorok kóboroltak a végtelen pusz-tákon.

A KAUKÁZUS ÉS A KINCSES KELET

A Kaukázusban a Dariel-szoros, elõtérben egy orosz erõd maradványa

A hettiták fõvárosa: Hattusa (ma: Törökország)

A Kaukázus Kazbek nevû hegycsúcsa, elõtte a Terek folyó 67

Page 70: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Pedig a Kaukázus térségében igen õsi kultúrákvirágoztak, s olyan hatalmas államok jöttek létre, mintUrartu (a mai Örményország és Törökország földje) aSzevan, a Van és az Urmia tó partvidékén. Urartu nem-csak szembeszállt Asszíriával, de többször le is gyõzteazt! Nekünk, magyaroknak is közünk van a Kaukázus-hoz, kivált a szkíták és a hunok révén, akik rokonainkvoltak.

Nomádok szállása Tibetben

Urartui istenszobor

Urartui erõd kapuja a Krisztus sz. elõtti 9–8. századból Dáreiosz perzsa nagykirály a trónusán68

Page 71: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A történetírás atyjának nevezett Hérodotosz, aKrisztus születése elõtti V. században alapos és hitelesbeszámolót készített arról a néprõl, amely az ókori vi-lág nagyhatalmait, elõbb az asszírokat, majd a kincse-irõl elhíresült Dáreiósz perzsa nagykirályt legyõzte.Ez, a görögök által szkítának, az asszírok által askuzá-inak, a perzsák által szakának, olykor szkolotnak ésmasszagétának nevezett nép pedig csuda dolgokat tu-dott és oly’ rettegett hírük volt, hogy még a Bibliábanis megemlékeztek róluk.

Jeremiás könyvében olvasható:

Vonuljatok megerõsített városokba!Meneküljetek! Ne késlekedjetek!

Mert veszedelmet hozok észak felõl,rettenetes pusztulást.

Az oroszlán fölkelt fekvõhelyérõl,elindult útjára a nemzetek megrontója.

Lovasok és nyilasok jönnek!Egy távoli nemzetet szabadítok rátok,

Izrael háza! – mondja az Úr.Egy legyõzhetetlen régi nemzetet,

olyan nemzetet, amelynek nem ismered a nyelvét,

és nem érted a beszédét,Tegze olyan, mint a nyitott sír,

s mindannyian hõsök!Egy hatalmas nép tör elõ.Fegyvere nyíl és lándzsa,

kegyetlen és nem ismer könyörületet, csatakiáltása, mint a tenger zúgása

lovakon nyargalnak s mind harcra kész!

A világtörténelem nagy horderejû változásainaknem kis részét a szkíták, a hunok, az avarok, a türkökés a magyarok vezették be. Ilyen volt a ló meghátalása,a nyereg feltalálása, késõbb a kengyel bevezetése, anagyerejû reflexíj elkészítése, amely valóságos csoda-fegyverként mûködött évszázadokon keresztül. A fe-gyelmezett tömegharcot is õk alakították ki, de a nad-rág használata, a fehérnemû viselete, a villa és a kanálbevezetése az étkezéseknél is a keletiek érdeme.

A 700 körül létrejött Perzsia katonái, miután el-foglalták Babilont, Elámot és Egyiptomot, a hatalmasészaki szomszéd, a szkíták ellen fordultak, elõször529-ben, majd 513-ban, azonban mindkétszer kudarcot 69

Hérodotosz, a történetírás atyja

Page 72: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A szkíta hadsereg zárt rendben felvonul az ellenség ellen

Itatják a ménest70

Page 73: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

vallottak Dáreioszék. A perzsák hadat viseltek a görö-gök ellen is, de ezek az események bármennyire is fon-tosak Európa népei számára, nekünk közel sem jelen-tenek annyit, mint a szkíta-perzsa a szkíta-görög kap-csolatok.

A ló a keleti ember leghûségesebb társa 71

A félelmetes erejû összetett íj több száz méterre hordott

A szkíta lovasok még nem használtak fém kengyelt

Page 74: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A szkíta harcosok összecsapnak a perzsa katonákkal

A szkíták az íjat és a nyílvesszõket egy tegezben tartották72

Page 75: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A perszepóliszi palota maradványai, a Dáreiosz emlékmûvel 73

Page 76: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A szúzai királyi palota alaprajza Perzsiában

A perzsa nagykirály pompás palotájában színes élet zajlott74

A szkítákról és szomszédaikról a görögök igyekeztek sok isme-retet összegyüjteni, így többször ábrázolták az amazonokat, s a Fekete-tenger-vidéki szkítákat, de azt nem jegyezték fel, hogy a szkíták milyennyelven beszéltek. Biztosan nem iráni nyelven, mert azt a perzsák tud-ták volna, biztosan nem a göröghöz hasonló nyelven, mert azt a görö-gök tudták volna. Lehetséges, hogy az õsmagyarhoz hasonló nyelvûekvoltak a szkíták? Igen, ez lehetséges, noha még nem bizonyított, jólle-het régen az õsi magyar írást, a rovásbetûs írást, egybehangzóan szkítabetûs írásnak nevezték. Olvassuk csak a 16. században élt SzamosközyIstvánt:

Erdélyben van még bizonyos hazai írásmód, amely régi õseikrõl,a szkítákról, sok századokon keresztül szállott át a maradékra s ezt az

Page 77: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Támadásban a szkíta lovasság. Elsöprõ rohamának ritkán tudtak ellenállni

Görögök harca az amazonokkal. Görög vázaképek 75

Page 78: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

a görögöké, ám nekünk magyaroknak, mindamellett,hogy elismerjük az építészeti, szobrászati, irodalmi,csillagászati, filozófiai, matematikai értékeiket, sokkalfontosabb megismernünk a kincses Keletet, mert mionnan származunk, mert mi Kelet Népe vagyunk, merta mi múltunk nem a zsidókhoz, nem a fõniciaikhoz,nem a görögökhöz, nem a rómaiakhoz kapcsolódik,

Európába Keletrõl behozott írásukat máig is fenntart-ják. Késõbb ezt az írást szittya-hún írásnak nevezték,amely 9 magánhangzóból és 24 mássalhangzóból áll.

Tsétsi János meg ezt írta le 1708-ban: Nem hitelnélküli hagyomány, hogy a magyarok Szkíthiában tu-lajdon betûikkel éltek.

Természetesen nagyon fontos és igen jelentõs azantik világ mûveltsége és hagyatéka, ezen belül kivált

Szkíták és görögök viadala

A görögök mûvészete rendkívüli szépségû alkotásokat hozott létre

Görög építõmesterek monumentális templomot építenek76

Page 79: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A szkíta nehézlovasság egy erõdítményt ostromol

Palesztina és Kánaán lakossága szémita volt három-négy évezreddel ezelõtt is

A szkíta ifjak kiváló lovasok és nagyszerû, bátor katonák voltak

hanem a szkítákhoz, a szarmatákhoz, a hunokhoz, azalánokhoz és a kazárokhoz.

S ezek a nagyállattartó lovas népek nem bó-lyongtak a végtelen pusztákon ezredéveken keresztül,

amint azt a mai, vagy közelmúlti ázsiai nomád népekteszik Mongóliában vagy Kazahsztánban, hanem õk ismegtelepedtek, tartósan birtokolták szülõföldjüket, otttemették el halottaikat, a királyokat, a hercegnõket és avezéreket pazar pompával, számos lovat és más állatotfeláldozva a teremtõ Istennek, felékszerezve, illatsze-rekkel, pipere holmikkal gazdagon ellátva. Volt olyantemetkezés, ahol az arany tárgyak összsúlya meghalad-ta a tíz-húsz kilógrammot s a feláldozott lovak számaelérte a 360-at!

Ezek az emberek együtt éltek a természettel, is-merték az állat- és növényvilág minden részletét ésmegalkottak egy rendkívül magas színvonalú állatáb-rázoló mûvészetet (az un. szkíta állatstílust), amely-lyel a környezetük állatvilágát jelenítették meg, de 77

Page 80: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A kövekbõl rakott sírhalom (kurgán) alatt készítették el a sírkamrát. A halott házát az élõk háza szerint

gerendákból ácsolták

Három nemes paripát is eltemettek vele

Mongóliában a mai nomádok ilyen jurtákban laknak, de régen nem így volt!

A kazahok, az üzbégek, a kirgizek és a mongolok manapság is élnek a sátrak adta lehetõségekkel78

Page 81: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A szkíták nagy gonddalhelyezik örök nyugalomraszeretett fiatalhercegnõjüketaz Altáj hegységben(Pazyrikban)

79

Page 82: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A 2500 évvel ezelõtt eltemetett pazyriki hercegnõ sírja az örök hó és jég miatt szinte épállapotban maradt meg80

Page 83: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

különleges, elvont és jelképes értelemmel. Ez az ábrá-zoló mûvészet a Krisztus születése elõtti 7. századbanmár kifejlett formában létezett, tehát nem a görögöktõlvették át, hanem a saját maguk világszemléletét ésgondolkodását fejezte ki.

S ezek az emberek nem mongoloidok, nem si-noidok (kínaiak) voltak, hanem europidok, amint a Tá-rim folyó medencéjében feltárt sírok, valamint az Al-tajban és Közép-Ázsia számos más lelõhelyén feltárttemetkezések embertani anyaga egyértelmûen bizo-nyítja. S ez a népesség tovább élt a párthus és kusán bi-rodalom idején. A kusán elõkelõk (Tillia Tepén) szkítaviseletben és szkíta ékszerekkel temetkeztek el az idõ-számításunk kezdetén. S ez a hagyomány tovább élt az

A végtelenfüves sztyeppe

ragadozója: a farkas

Szibériai tigris Szkíta állatábrázolások

81

Page 84: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

82

A Tárim-medencében feltárt múmia-sírokban europid emberek holttestei nyugodtak

Amint az Altajban a jég, a Tárim-medencében a forró sivatagi homok konzerválta a halottakat

és megõrizte a hajukat, a ruhájukat

ázsiai hunok, a közép-ázsiai eredetû avarok és a ma-gyarok kultúrjában is.

Az a kérdés persze nagyon is feltehetõ: miértnincsenek a szkítáknak, a húnoknak, az avaroknak és amagyaroknak olyan kõszínházai, templomai, vízveze-tékei, palotái, mint a görögöknek vagy a rómaiaknak?

Elsõsorban azért nincsenek, mert a keleti népekáltalában nem követ használtak építõanyagként, hanemvályogtéglát és fát, amely anyagok a mérsékelt égöv-ben általában viszonylag rövid idõ alatt megsemmisül-

nek, szétmállanak vagy elkorhadnak. Ugyanez volt ahelyzet az Itáliát benépesítõ etruszkokkal is, akik soká-ig követ nem használtak csak az alapozáshoz, mindenépületüket fából készítették el s azután festett terrakot-ta lapokkal díszítették.

Másodsorban azért, mert számos helyen mégnem sikerült feltárni a sivatagok homokjában rejtõzkö-dõ pompás városokat, várakat, templomokat. De a ré-gészeti feltárások szakadatlanul folynak s elõbb vagyutóbb fény derül a titkokra.

Page 85: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

83Az Altáj-vidéki Tuvában fekvõ Arzsan 2. kurgán szkíta fejedelmi párosa

Page 86: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az oroszországi Oguz kurgán arannyal teli gazdag nõi temetkezése84

Page 87: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Arany koronás kusán hercegnõ sírja és egykori viselete az afganisztáni Tillia Tepén a Krisztus születése körüli idõbõl 85

Page 88: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Nõi viselet a közép-ázsiai kusán birodalomban kétezer évvel ezelõtt

Az afganisztáni Tillia Tepén feltárt kusán elõkelõk kis temetõjében a férfi halott szkíta viseletben volt

és részleges ló-temetkezés volt mellette!

86

Page 89: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Az afrikai Szahara végtelen homoksivatagja sokezer évvel korábban termékeny táj volt

Közép-Ázsia sivatagjai is számtalan titkot rejtenek magukban

87

• Melyik néprõl tudósít bennünket Hérodotosz,a történetírás atyja?

• Mit bizonyít Szamosközy István és TsétsiJános leírása?

• Miért nem maradt a keleti népek utánlátványos épület?

• Mesélj a szkíták mindennapi életérõl!

• Sorold fel, milyen találmányokat köszönhet akorabeli emberiség a keleti népeknek?

Page 90: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

88

A Góbi-sivatag homokja alól a kínai régészek településeket, városokat, erõdöket ásnak ki

Page 91: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

89

A világ teremtésének hagyománya

Mondáinkat és a teremtésre vonatkozó hagyományain-kat a legutóbbi idõkig népünk szóbeli hagyományaõrizte meg. E szerint bátran kijelenthetjük, hogy né-pünk tudatában nem található meg az indoeurópai né-pek hagyományaiból oly ismerõs sokistenhit. Egy Iste-nünk van, s nyoma sincs annak, hogy ez valaha más-ként lett volna. Szólnunk kell azonban a dualista világ-kép halovány emlékérõl, amely az emberi világ kelet-kezését megmagyarázó biblikus gyökerû mondákbanmaradt ránk. A föld teremtésérõl, pontosabban a föld-nek a víz alól való felhozásáról szóló teremtésmon-dánkban a Teremtõ segítõje lehet ördög, vagy más szö-vegváltozat szerint lidérc, aki az Istennel együtt résztvesz a teremtés munkájában pontosan úgy, mint azókori mitológiák gonosz szelleme. Tõle származnak azembereknek kellemetlenséget okozó lények, mint pél-dául a légy, a tetû, a bolha és más hasonlók. Lakhelyea pokol, az õ birodalma a föld mélyén található, ahováaz elkárhozott lelkek kerülnek. Az Úristenhez és leg-fõbb ellenlábasához, a Sátánhoz a világosan szembenálló tulajdonság–párok rendelhetõk. Például az Isten-hez a magasztos, a fenn, a jó, a világos és így tovább;az Ördöghöz pedig az alantas, a lenn, a gonosz és a sö-tét. Teremtõnket Istennek, Úrnak, vagy Úristennek ne-vezte a nép, de ismert az Öregisten, Jóisten, Atyaistenösszetétel is. Õ a világ ura, a legfõbb jó forrása, a min-dig, mindent irányító abszolút létezõ, aki kezében tart-ja az ember és minden élõlény sorsát. Segítõ és igazsá-gos és szeretetteljes, de büntet is. Az égben lakozik,ahonnan bizonyos mértékig tétlenül figyeli a világ fo-

lyását, noha más mitológiákhoz hasonlóan neki tulaj-donítjuk a fõisteneket jellemzõ villámszóró tevékeny-séget is, amit a villámcsapás jelentésû „istennyila”szavunk és a mennykõ kifejezésünk is jelez.

• Hogyan õrizte meg népünk mondáinkat és a teremtésre vonatkozó hagyományainkat?

Krónikáink eleink hitérõl

Õseink egyistenhitérõl Anonymusnál ezt olvassuk: „Amagyarok csak egy istent imádtak, a világegyetemteremtõjét, a Mindenek urát. Egyedül hozzá fohászkod-tak, és csak neki mutattak be áldozatokat… Árpád ve-zér, akinek a mindenség Istene volt a segítõje… könny-hullatva imádkozott Istenhez… Álmos vezér segítõje aSzentlélek volt… Tas, Szabolcs és Tétény látták, hogy azIsten gyõzelmet adott nekik…”, – majd a nyitrai hadjá-rat leírásánál azt olvassuk, hogy – „az isteni kegyelemvolt velük”. Kézai Simon írja, hogy hadbahíváskor „Is-ten és a magyar nép szava” szólt a kikiáltók hangján. ALehel mondából pedig megtudjuk, hogy „mi a nagy Is-ten bosszúja vagyunk”. A Képes Krónikában, a BudaiKrónikában és Thuróczy János krónikájában azt talál-juk, hogy „Árpád… a kürtre a mindenható Isten kegyel-mét kérte: adja nekik az úr a földet mindörökre”.

• Sokistenhívõ vagy egy Istent tisztelõ volt-e amagyarság Anonymus szerint?

A TEREMTÉS MAGYAR MITOLÓGIÁJA

Page 92: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Isten neve

Az Isten nevének eredetét nyelvészeink eddig nem tud-ták megnyugtatóan megfejteni. Egyes kutatók a közel-múltban felvetették az ómagyar ise, „atya” és ótöröktengri, „isten, ég”, vagy a sumír–hettita „Istanu” alak-ból kiinduló magyarázat lehetõségét is. Bizonyos,hogy a Ten, Tengri (égisten) neve is sokáig élt népünk-nél, például a marsigli-féle rovásírásos szövegben iselõfordul. Az újgurok, akik embertani jegyeik alapjánlegközelebbi rokonainknak számítanak a mai napig ígymondják, pl. Estenri tauba – Istenek hegye. A rendel-kezésre álló adatokból kitûnik, hogy Isten neve Deimelakkád-sumér szótárában betû szerint ugyanúgy olvas-ható, mint a Halotti Beszédben, jelentése: egy, egyet-len, elsõ. Igazuk volt a krónikásoknak, amikor a ma-gyarokat egyistenhívõnek nevezték, de ezzel Isten leg-fõbb tulajdonságát is kimondták.

• Mit jelent Isten neve Deimel akkád-sumérszótára szerint?

Szûz Mária képe az erdélyi almakeréki templomban

90

Page 93: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Hitvilágunk gyökerei

Népi hagyományaink és a krónikáink emlékezete egy-behangzóan az eurázsiai nagyállattartó magasmûvelt-ségek örököseként határozza meg a magyarságot.Egész népi mûveltségünk, ezen belül is kiemelten azAlföld pásztorvilága a legutóbbi idõkig õrizte a hajdaninagyállattartó civilizációk örökségét. Az ezt bizonyítószámos adat közül most csak két példát említünk, bár alehetséges példák sokaságát sorakoztatnánk föl. Azelsõ Kemény János erdélyi fejedelem (1603–1662) ön-életírásából való: „…az Kemény famíliának eredeti löttaz Scythiából kijütt régi magyarok közül…” A másikegy tankönyv, ami az 1848–49-es szabadságharc leve-réséig forgott közkézen, címe: Hármas Kistükör. Akönyv katekizmus módjára összeállított kérdésekbõl ésfeleletekbõl áll. Az 1849–50. évi, utolsó kiadás 193. ol-dalán ezt olvashatjuk:

„Kiktõl származnak a magyarok?A Szittyáktól.Hol laktak régen?Ázsiában, Napkelet felé.”

• Honnan eredezteti õseinket régi forrásaink?

Napkeleti örökség és a világ fája

Ez a napkeleti örökség határozza meg a magyarság ha-gyományos világképét és hitvilágát is. E világképünkrendezõelve három világra osztja a mindenséget, a fel-

sõ, a középsõ és az alsó világra. A felsõ az Isten és amegszemélyesített bolygók, az „áldott” Nap és a„babbás” Hold, valamint a csillagok világa. A közép-sõ maga a teremtett látható világ, a növények, az álla-tok és az ember lakhelye. Az ember világában napi va-lóságként vannak jelen és fejtik ki tevékenységüket akülönbözõ természetfeletti lények és különleges ké-pességû emberek is, például táltosok, vagy a boszorká-nyok. Mitológiai világképünk teljes rendszere legin-kább népmeséink és népünk hitvilágának segítségévelismerhetõ meg, amelyben központi helyet foglal el azégig érõnek vagy más mesékben tetejetlennek nevezettVilágfa, amely összeköti az eget és a földet, vagyis ateremtés felsõ világát az emberek életének színterével,ám gyökerei pedig a föld alatti világba is lenyúlnak. Azeget elérõ hatalmas fa, más elképzelés szerint, oszlop-ként tartja a világra sátorszerûen boruló égboltot. A fe-lettünk való égnek pedig hét vagy kilenc rétege van, sezek a rétegek megfeleltethetõk az égig érõ fa ágainak,amelyeknek száma ugyanennyi. A Naphoz fûzõdõ népivallási gyakorlat egy hajdani Nap-tisztelet feltehetõemlékét õrzi. Néprajzosaink a moldovai csángóknál apalócoknál és a kunoknál megtalálták a reggeli napkö-szöntõ imádságokat is.

• Mi köti össze a teremtett világ rétegeithitvilágunk rendjében?

• Mi a meséinkben oly gyakorta megjelenõvilágfa? Milyen részei vannak?

• A felettünk való égbolt nagyon fontos volt õseink számára is. Hogyan látta ezt az eget õsünk? 91

ÕSI MAGYAR HITVILÁGUNK

Page 94: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

• Milyen mondákról a tankönyv?• Említs két fontos állatot népünk

eredetmondáinak világából?

Szarvas és madár

Tudósaink jó része úgy vélekedik, hogy krónikáinkbaneredetmondánk emléke is felfedezhetõ. E szerint a tu-rulsólyomhoz kapcsolódó történet szerint az Árpád-há-zi uralkodócsalád egyik õsanyjának egy turulmadárhozta hírül gyermeke születését. Hagyományunkban amadár kifejezetten hírhozó szerepkörrel bír. A madárhírhozó, angyal szerepére is számos példát hozhatnánk.Itt most csak egyet említünk meg, egy archaikus imát:

Égen menõ szép madár, de nem madár,szárnyas angyal, szárnya alatt igaz hit…

Krónikás hagyományunk szerint népünk õsatyjaa bibliai Nimród, kinek fiai, Hunor és Magor a csoda-szarvas útmutatása alapján leltek hazát a meotiszi mo-csarak között. Mondáink megemlékeznek a csodaszar-vast üldözõ testvérpár, Hunor és Magor történetérõl,feleségszerzõ kalandjáról, vagyis a nemzetségalapításeseményeirõl. Az égi eredetû csodaszarvas motívumamegjelenik régi regösénekeinkben is. Figyelemre mél-tó, hogy karácsonyi hagyományaink között igen nagyszerepet kap a csodaszarvas alakja. Különösen szem-beötlõ, hogy a csodaszarvas gyakran Szent István ma-gyar királlyal együtt jelenik meg. A vasvári regõsökmagukat Szent István szolgáinak nevezve énekelték:„Emitt keletkezik egy nagy kerek bástya, benne lege-lész egy csodafiú szarvas…”.

• Említs föl két fontos állatot népünk eredetmondáinak világából!

92

A csíksomlyói búcsúban a magyarok százezrei vesznek részt

Page 95: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Nagyon régóta azt tanuljuk, hogy minden, amiszép, nemes és értékes, az Nyugat-Európábólszármazik, amelyet a római birodalom rom-

jain megtelepült indoeurópai népek: az újlatin nyelvûnépcsoportok, a germánok és a szlávok (gótok, fran-kok, vikingek, szászok, stb.) honosítottak meg. Az õelõdeik ugyanis az õskori kultúrák zöme, az égei ten-geri krétaiak, a kisázsiai trójaiak, az itáliai etruszkok, akelták, a baszkok.

Ámde ez egyáltalán nincs így! Az európai réz-és bronzkori emberek, beleértve az Alpokban megta-lált, jégbefagyott bronzkori Ötzi múmiát is, csak rész-ben elõdei az indoeurópai népeknek. Az újabb kõkoridõszakában, hatezer évvel ezelõtt, a Kárpát-medenceelsõsorban a déli kultúrákkal állt szoros kapcsolatban,késõbb törtek elõre az indoeurópai nyelvû népek, akik-nek õshazája Közép- és Kelet-Európában kellett le-gyen, ahonnan azután dél, kelet és délkelet felé nyo-mulva lassan benépesítették a késõbbi területeiketAngliától Indiáig.

A Kréta szigeti Minoszi kultúra létrehozóinaka kiléte rejtély, szép Heléna, Achilész, Hektorhõsi küzdelmeit végrehajtó trójaiak kiléte rejtély, az 93

EURÓPA ÓKORA

Rézkori emberek áldozati szertartása

Az Alpokban talált jégbefagyott bronzkori ember: Ötzi

Page 96: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

etruszkoknak pedig még a nyelvét sem ismerjük, an-nak ellenére, hogy tízezernyi nyelvemlékük maradtfenn. Csak annyi bizonyos, hogy nem indoeurópaiakvoltak, rovásbetûket használtak és õk hatottak a görö-gögre, nem pedig fordítva! Honnan jöttek a csodálatoskultúrájú etruszkok? Nem tudjuk. Mindenesetre a

Krisztus születése elõtti 8–6. században volt Itáliaföldjén a mûvészetük virágkora s ez a kor éppen meg-egyezik az eurázsiai szkíta-korral! S van még egy kü-lönösen fontos jellemzõjük. Az etruszkok is hatalmashalmok, kurgánok alá temették a halottaikat s éppenígy tettek a kelták is a Krisztus születése elõtti 6–4.

Kelta halomsír Európában

Kelta kocsi-temetkezés a németországi Hochdorfból

Kelta gyalogos és lovas harcosok94

Page 97: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Bibracte nevû kelta város 95

Page 98: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

században. De kurgánok, például az indoeurópaiak ál-tal lakott Görögországban, egyáltalán nincsenek!

És a kelták vagy gallok eredetét és nyelvét vajonpontosan ismerjük? Sajnos, nem. Az antik szerzõkugyan sokat írtak róluk, de a titkait zömét még mindigõrzik. Városaik szinte már a mi korunkat idézik, olyankorszerûek voltak! Ugyanakkor kortársai és vetélytár-sai voltak a szkítáknak.

Kelta papok istentiszteleti szertartása

96

A kelták magasrendû mûvészete, a druidánaknevezett papjaik vallásos szertartásai számos rokonvonást mutatnak a keleti lovas népekkel. Így például akelták is fehér lovat áldoztak a Teremtõ Istennek és õsiírásuk rovásírás volt.

• Mit tudsz az etruszkokról?• Kutass a lexikonokban is!

Page 99: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Számunra, magyarok számára, Kína sokkal-sok-kal fontosabb szerepet tölt be, mint Görögor-szág, amely Európa kultúrájának kétségtelenül

meghatározó területe volt 2500 évvel ezelõtt, de azonkívül, hogy nagy valószínûséggel, a Kárpát-medencé-bõl indultak vándorútjukra az elsõ görög nyelvû tör-zsek, az akhájok, csakis azáltal épültek be a magyar tör-ténelembe, hogy szoros kapcsolatuk volt a szkítákkal, aperzsákkal, majd a macedón Nagy Sándor hódításai ré-vén a közép-ázsiai és a Fekete-tenger melléki népekkel.

A kínai birodalom ugyanis négyezer éves írás-beliséggel rendelkezik s ez rendívüli fontosságú, annakellenére, hogy a kínai fogalomírás sokezer írásjelethasznált s használ ma is, azért mert a kínai történetírásrendkívül sok és alapvetõ ismeretet õrzött meg az ázsi-ai hunokról a Krisztus születése elõtti 4. századtólkezdve. Márpedig az ázsiai hunok, azaz a hsziung-nuk,Atilla hunjainak testvérei voltak, vagyis a mi rokon né-peink történetét jegyezték fel. Leghíresebb törté-netírójuk: Sze-ma Csien, akinek nagy mûvébõl a

AZ ÓKORI KELET NAGYHATALMA: KÍNA

Közép-Ázsia és Kína kétezer évvel ezelõtt

97

Page 100: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

hunokra vonatkozó részt magyarra is lefordították. S avilághírû kínai Nagy Falat is a hunok ellen építették felsokszáz év alatt. Si Huang-ti császár kezdett hozzá a tízméter magas, hat méter széles, összesen hat ezer kmhosszú óriás-védmû megépítéséhez. Az õ sírjában tár-tak fel a kínai régészek egy nyolcezer fõs, agyagkato-nákból álló, hadsereget.

Kínából indult el a szárazföldi és a tengeri un.Selyemút, amelyen a számos kínai specialitás: a se-lyem, a tea, a porcelán, a lõpor, az irány-tû, a könyvnyomtatás eljutott Európába.Kína történetét alaposan meg kell ismer-nünk.

A kínai Nagy Fal

Si Huan-ti császár temetése

Ázsiai hun bronz üst, amyelnyek pontos párjai kerültek elõ a Kárpát-medencében is

98

Page 101: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Si Huang-ti kínai császár sírjában feltárt agyagkatonák serege 99

Page 102: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

100

• Miért fontos a magyar történelmet kutatótudósok számára a kínai történelem?

• Miért különleges Csin Si Huang-ti császártevékenysége?

Page 103: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Pannónia provincia

Agörögök mellett és után az itáliai latinok tet-tek a legtöbbet Európa egyetemes kultúrájá-ért, számunkra azonban mégis csak az az iga-

zán fontos, hogy a rómaiak miben, hogyan és milyenáron befolyásolták a Kárpát-medence népeinek életét.

Nem becsüljük le a római regéket és mondákat,értékeljük Romulust és Remust, megcsodáljuk az ön-feláldozó Mucius Scaevola-t, bámuljuk a római légióksikereit, fájlajuk a töménytelen rabszolga borzalmasszenvedéseit, tiszteljük Julius Caesart, a világhódítóAugustus császárt, de ennél sokkal fontosabb nekünk,hogy a rómaiak benyomultak a Kárpát-medencébe (eztsem a görögök, sem a macedón Nagy Sándor katonái

A POGÁNY RÓMA ÉS JÉZUS KERESZTÉNYSÉGE

101

Page 104: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A római birodalom központja: az Örök Város közel kétezer évvel ezelõtt102

Page 105: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A rómaiak üldözték a keresztényeket, ám eznem lett gátja annak, hogy a 4. század végére a keresz-ténység a birodalom államvallásává váljon. Ekkorraazonban hatalmas változások következtek be a Kárpát-medencében, mert egy keleti lovas nép, a hunok jelen-tek meg a Duna-Tisza partjainál, akik Krisztus születé-se után 400-420 körül, elõször a világtörtönelemben,egyesítették a Kárpát-medencét. S ezzel új fejezet kez-dõdött a Európa történetében!

nem tették meg!) s a késõbbi Dunántúlt Pannonia pro-vincia néven, majd Traianus császár korában a késõb-bi Erdély egy részét Dacia provincia néven tartomá-nyukká tették. A rómaiak által létrehozott emlékek lép-ten-nyomon elénk kerülnek. Megcsodálhatjuk Aquin-cum (Óbuda), Savaria (Szombathely), Scarabantia(Sopron), Arrabona (Gyõr), Brigetio (Szõny), Intercisa(Dunaújváros), Sopianae (Pécs), Valcum (Keszthely-Fenékpuszta), Gorsium (Tác) romjait, számos helyenfeltártak római kori temetõket, de a ró-mai polgárok (civis romanus), akár rab-szolgatartó földbirtokosok, akár csá-szári tisztviselõk, akár katonák, akár ke-reskedõk voltak, nem tudták elérni azt,hogy a Kárpát-medence csodálatos egé-szét birtokukba vegyék, sõt még aztsem, hogy településeiknek, városaiknaklegalább a neve fennmaradjon. Egyetlenrómai városnév sem maradt meg, semPannoniában, sem Dacia-ban. A romá-nok által manapság használt Napoca(Kolozsvár), Alba Iulia (Gyulafehér-vár), a legújabbkor torz szüleménye. Arómai uralom tehát szûk négyszáz esz-tendõ alatt sem tudott gyökeret verni.

De gyökeret tudott verni a világ-történelemben a római korban szültettkereszténység, Jézus Krisztus új tanítá-sa, a szeretet, az igazságosság, a megér-tõ türelem vallása, amely vallást kétezeréve igyekszik kisajátítani egy-egy ural-mi csoport, megfeledkezvén arról, hogya kereszténység is Keleten született, sõtJézus zsidó származása is kétségbe von-ható.

Traianus császár meghódítja Dacia-t (Erdély egy részét), de még kétszáz év sem telik el és feladják 103

Page 106: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A napkeleti bölcsek egy templomi festményen

• Mikor egyesítették a Kárpát-medencét a hunok?

• Sorold fel azokat a ma is ismert magyartelepüléseket, amelyek a római korbanvirágzó városok voltak!

• Mesélj a kereszténység lényegérõl a szöveg alapján!

104

Page 107: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Jézus a Megváltó

A keresztény vallást kétezer évvel ezelõtt a NázáretiJézus alapította. Jézust a keresztény hit Isten fiának, avilág váltságául emberré lett Istenembernek tartja, akiteljes Isten és teljes ember egy személyben. A keresz-tények egyben Jézus Krisztust az emberiség megváltó-jának tekintik. Jézus szenvedésével és kereszthalálávalmegváltotta az emberiséget bûntõl, attól, amit Ádám ésÉva követetett el azzal, hogy tudva és akarva szembe-szegült Isten parancsával és visszaadta az ember sza-badságát és döntési lehetõségét jó és rossz között.

A Jézus életérõl és tanításairól szóló írások azevangéliumok. Az evangélium görög szó, jelentése:„jó hír”. Az evangéliumokat és a többi keresztény írásta Biblia az Újszövetség könyveiben gyûjtötte össze.Míg az Ószövetség Isten és a zsidó nép szövetségét ál-lítja elénk, az Újszövetség Isten és az egész emberiségegyetemes szövetségét jelenti.

• Hogyan nevezzük a Jézus életét és tanításátbemutató szent könyveket?

Jézus születése

A Biblia elbeszélése szerint Jézus születése csodás kö-rülmények között történt. A próféták elõre megjöven-dölték, hogy Betlehemben fog megszületni. AmikorAugustus császár népszámlálást rendelt el, mindenki-nek abban a városban kellett jelentkeznie összeírásra,ahonnan a család származott. Jézus nevelõapja József

Dávid király családjából származott, így õk a Jeruzsá-lem melletti Betlehembe mentek. Mivel a városbannem kaptak szállást, egy istállónak használt barlang-ban húzódtak meg. Ott született meg Jézus. A közelbentanyázó pásztoroknak angyalok adták hírül, hogy meg-született a Messiás. Fényes csillag jelent meg az égen,és ez vezette Betlehembe a napkeleti bölcs királyokat,akik az õsi napkeleti bölcselet örököseiként tudták,hogy a csillag megjelenése a Megváltó születését jelzi.

• Régi népszokás karácsonykor a betlehemezés. Érdeklõdd meg, hogyan játszották el ezt a misztériumjátékot egykorszûkebb környezetedben!

Amikor Heródes, a zsidók királya hírül vette aMessiás megszületését, megijedt, hogy elveszti király-ságát. Ezért katonákat küldött Betlehembe, és mindenkét éven aluli fiúgyermeket megöletett. József, akit ál-mában egy angyal elõre figyelmeztetett, családjávalegyütt Egyiptom földjére menekült, ahonnan csak He-ródes halála után tért vissza szülõföldjére a galileai Ná-záretbe.

Jézus gyermek és ifjúkoráról nincsenek feljegy-zéseink. A Biblia egyetlen történetet mond el, mikorisa tizenkét esztendõs Jézus a jeruzsálemi templomban apapokkal beszélget. Hallgatta õket és kérdéseket tettfel nekik. Akik hallották õt, mind elcsodálkoztak okos-ságán. Jézus harmincéves korában kezdte el az új val-lás tanainak terjesztését. Három éven át járta tanítvá-nyaival a Galilea, Szamaria és Júdea vidékét, tanítottaa népet és csodákat tett. 105

A SZERETET VALLÁSA

Page 108: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

• Tanulmányozd a térképen Jézus nyilvánosmûködésének helyszíneit!

A szeretet vallása

Jézus tanítása új értelmet adott az emberi létezésnek, aszeretet távlatát. „Új parancsot adok nektek, hogy sze-ressétek egymást; ti is úgy szeressétek egymást, ahogyén szerettelek titeket. Arról ismeri meg mindenki, hogyaz én tanítványaim vagytok, ha szeretettel vagytok egy-más iránt.”

Jézus halála és feltámadása

Jézus – tanítványainak kíséretében – a húsvéti ünne-pekre Jeruzsálembe ment. A nép szeretettel fogadta.Hozsanna Dávid fiának! Áldott, aki az Úr nevében jön!– kiáltozta a tömeg. A zsidó fõpapokat felbõszítette Jé-zus ünnepélyes bevonulása. Féltették a hatalmukat.Ezért úgy határoztak: meg kell halnia. Júdás, a hûtlenapostol felajánlotta, hogy titokban a kezükre adja Mes-terét. Árulásáért 30 ezüstpénzt, egy rabszolga árát ígér-ték neki.

Elérkezett a húsvéti vacsora ideje. Mikor bees-teledett, Jézus 12 apostolával asztalhoz ült. Ez volt azutolsó közös vacsorájuk, az „utolsó vacsora”. Miköz-ben ettek, Jézus fogta a kenyeret, megáldotta, mindentanítványának tört belõle, miközben így szólt: Vegyé-tek és egyétek, mert ez az én testem. Azután fogta aborral telt kelyhet, és odaadta nekik ezekkel a szavak-kal: Igyatok ebbõl mindnyájan, mert ez az én vérem. Akeresztény hit szerint a papok a szentmisén megismét-lik, ami az utolsó vacsorán történt. A kenyeret és a bort

Jézus testévé és vérévé változtatják, ez az Oltáriszent-ség, latin szóval Eucharistia.

Az utolsó vacsora után Jézus tanítványaival ki-ment az Olajfák hegyére, és imádkozott. Ott talált ráJúdás egy felfegyverzett csoport kíséretében. Akitmegcsókolok – mondta – õ az, fogjátok el! Jézushozlépett és megcsókolta. A fegyveresek, akik Jézust a fõ-papok elé hurcolták és vallatni kezdték. Mikor Jézusmegvallotta, hogy õ az Isten Fia, felháborodtak, ruhái-kat és szakállukat tépték és kiáltozni kezdtek: Méltó ahalálra. Pilátus, a római helytartó látta, hogy Jézus ár-tatlan és próbálta menteni, de a zsidó fõpapok felbuj-tották a népet. Hangosan ordítozták: „Keresztre vele!”.

Pilátus ekkor megmosta a kezét. „Ennek az igazembernek vére ontásában én ártatlan nagyok” – mond-ta. Megostoroztatta Jézust, és átadta nekik. A Golgotahegyen feszítették keresztre. A keresztények hite sze-rint halála után feltámadt, találkozott tanítványaival,majd Jeruzsálemben, az Olajfák hegyén szemük elõttaz égbe emelkedett. Onnan visszatér majd az idõk vé-gén, és ítélkezni fog az élõk és a holtak felett.

• Mûvészettörténeti könyvekben vagy albumokban keressetek olyan képeket,amelyek újszövetségi bibliai jeleneteket ábrázolnak!

• Mit tartalmaz az Újszövetség?• Kutass! Mit jelent Isten és az egész

emberiség egyetemes szövetsége?• Mit tudunk Jézus gyerekkoráról?• Hogyan tartalmazzák Jézus tanításai

a szeretetet?• Mutasd be társaidnak Jézust!• Magyarázd meg a megváltó (messiás) szó

jelentését!106

Page 109: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Belénk ivódott, mert belénk nevelték, hogy aszkíták, a hunok, a türkök, az avarok, a kazá-rok, a magyarok, a besenyõk, a kunok ezred-

éveken keresztül kóboroltak a végtelen füves sztyep-péken, terelgetve állataikat, fedeles szekereiken hor-dozva összes javaikat, mert állandó településeik nemvoltak, városaik nem voltak, váraik, erõdítményeiknem voltak, a civilizációs vívmányokat (házakat) nemismerték. Sátrakban és földevájt putrikban húzódtakmeg, mint a vakondok. Barbárok és mûveletlenek isvoltak persze, akik a rabláson, a gyilkoláson kívül mástnemigen szerettek csinálni, megvetették a kétkezimunkát s a fegyvereken és a lovakon kívül nem értet-tek semmihez. Még az egyenes testtartást is csak anyugatiaktól tanulták meg, mert a lovagláshoz szokottgörbe lábuk erre nem tette alkalmassá õket.

Ezt a hamis és torz képet már az ókorban kiala-kították a görög, a latin és a bizánci történetírók, azt

ROKONAINK: A KELETI LOVAS NÉPEK

Magyar csikóslegény a honalapítás korában

Az Orchon folyó forrásvidéke a jelenkorban

Hosszúszarvú szürkemarha gulya delelõben 107

Page 110: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Disznócsordát (kondát) makkoltatnak somogyi kanászok

108

Page 111: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

képzelve, hogy a messzi Ázsiában több-nyire csak kietlen, vad tájak vannak, s aztis képzelve, hogy az állattartás egyúttalörök vándorlást is jelent. De bizony, ezegyáltalán nem így volt és nem így van.

A Kárpát-medencében is ezred-éveken át száguldoztak a ménesek, lege-lésztek a nagyszarvú szürkemarha gu-lyák, makkoltatták az erdõkben a disz-nók kondáit, terelgették a birkanyájakezreit, vagyis az állatokat nagyobbrésztnem istállókban tartották, nevelték, ha-nem a szabad ég alatt. Ezt nevezzük ri-deg állattartásnak. Voltak persze az õse-inknek is jurta sátraik, amelyekben vidá-man lakoztak a jó idõkben, de voltakmár két és fél ezer esztendõvel ezelõtt is,istállókban nevelt, nemes takarmánnyalabrakoltatott paripáik mind a szkítáknak,

Istállózott, nemes paripán lovagló vezér a pazyriki sírokból elõkerült szõnyegrõl

Állataikat gondozó szkíták: bírkanyírás, juh-fejés, lóbetörés, béklyózás 109

Page 112: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Tonjukuk türk vezér sírszobrai Mongóliában a pusztában

Türk áldozóhely kõszobrai elhagyatva hevernek a mongol pusztákon110

Page 113: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

mind a hunoknak, mind a türköknek, mind a magya-roknak. Közép- és Belsõ-Ázsiában tartottak más fajtaállatokat is, de a mai állapotokat sohasem szabad azo-nosnak venni a sok-sok évvel, évszázadokkal, évezre-dekkel ezelõtti világgal.

A mai Mongóliában például a füves pusztákonelhagyatva árválkodnak az egykor nagyhatalmú türkökcsodaszép kõszobrai, rovásbetûkkel teleírt hatalmaskõoszlopjai, vagyis mára szinte semmi sem utal már az1200–1300 évvel ezelõtti magas kultúrájukra. Haazonban a régészek ásatásokat végeznek, feltárul amúlt és csodálatos szépségû tárgyak, eltemetett váro-sok, pazar ékszerek, ruhadíszek kerülnek napvilágra.

Tonjukuk türk vezér rovásbetûs sírköve és sírhelye

A föld alól elõkerült majackojei vár maradványai Dél-Oroszországban

111

Page 114: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Páncélos türk lovas teljes fegyverzetben112

Page 115: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A Bécsben õrzött nagyszentmiklósi arany kincs 2. sz. korsójáról egy mitikus vadászjelenet

113

Ez a keleti kultúra a mi örökségünk, amelyheztermészetesen hozzátartozott a magas szintû hadmûvé-szet, a ragyogóan elkészített pompás fegyverek arze-nálja: a messzehordó összetett íj, a szúró és vágó fegy-

verek, a sisak, a páncélzat. Jó kétezer évig volt erõnkmegvédeni magunkat és kultúránkat. A 16. század utánminden megváltozott.

Page 116: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

114

• Milyen volt õseink életmódja?• Milyen leletek várnak feltárásra Mongólia

pusztáin?• Ismersz-e õsi magyar háziállatokat?

Melyek ezek?• Sorold fel rokon népeinket!

Az Atilla kincsének tartott nagyszentmiklósi arany edények egyike, a 2. számú korsó

Page 117: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Eddig sem volt ismeretlen számotokra a legen-dás hun király, Atilla neve, akit magyarosanEtelének hívtak s akinek neve nem jelenthetett

germán-gótul atyácskát, mivel a gótok a szolganépevolt a hunoknak s az Isten ostorának és a világ pörölyé-nek nevezett uralkodó, az akkori világ legnagyobb ha-talmú ura nem viselhette az alávetettjei által kitaláltgermán nevet.

Minden krónikánk azt írja, hogy Atilla családjá-ból származott Árpád nagyfejedelem apja, Álmos. Sazt is írják, hogy a magyarok és a hunok testvér-népekvoltak. Ezt a mai törtenettudósok minden áron cáfolniigyekeznek, holott a vad és kegyetlen barbároknak le-festett, Európa nyugati népei által megvetett hunokhozugyan miért ragaszkodtak volna õseink, ha ez a rokonikapcsolat nem lett volna igaz?

Számos történeti bizonyíték szól a testvériség, arokonság mellett. A legismertebb az Isten kardja szentlegendája.

Egyszer egy pásztor a nyáj egyik üszõjét sántíta-ni látta s a nagy seb okát kitalálni nem tudta. Ezért ag-gódva követte a vér nyomát, mígnem eljutott egy kar-dig, amelybe a legelészõ üszõ óvatlanul belelépett. Ki-ásta és Atillához vitte. Megörült Atilla az ajándéknak smerészen úgy gondolta, hogy az egész világ fejedelmé-ül van rendelve s a háborúk diadalma a Hadúr (Isten)kardja által neki adatott.

Az Álmos–Árpád uralkodócsalád (dinasztia) fé-nyes kincstárában természetesen sok-sok kincset tar-tottak, többek között Atilla nagykirálytól származó

ATILLA NAGYKIRÁLY ÉS BIRODALMA

Atilla király a Képes Krónikában Atilla király Isten kardjával (Somogyi Gyõzõ festménye) 115

Page 118: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

kincseket is. Legalább is sokat közülük annak tartottak,így az egyik pompás szablyát is, amelyet 1071-benI. András király orosz származású özvegye egy német-nek elajándékozott. Ez a gyönyörû szablya máig meg-van Bécsben.

De nemcsak tárgyi bizonyítékunk van, hanemszellemi is, mivel a magyar Szent Koronával történtszakrális koronázási szertartás során, a király négy ég-táj felé megtett kard-suhintása pontosan az Isten-kard-ja védõ erejének megjelenítése volt a kezdetektõl egé-szen 1916-ig, az utolsó koronázásig.

Az Erdélyben lakó székelyek mindmáig aztvallják, hogy õk Atilla legkisebb fiának, Csaba király-finak a népébõl származnak s ezt az õsi hitet, ezt az õsihagyományt nem szabad ostoba mesének csúfolni!

Kézai Simon a 13. században készült krónikájá-ban azt írta:

Megmaradatak a hunokból háromezren, akiketa futás oltalma mentett ki Krimhild csatájából s akik anyugat népeitõl való félelmükben egészen Árpád ide-jéig Csigle mezején maradtak s magukat ott nem hu-noknak, hanem székelyeknek nevezték. Ezek a széke-lyek ugyanis a hunok maradékai, akik midõn értesültekarról, hogy a magyarok ismét Pannóniába költöznek,Ruthenia határánál elébük mentek a visszatérõknek,miután együttesen meghódították Pannóniát, résztnyertek belõle.

A székelyek nem elmagyarosodott törökök, ha-nem õsi véreink, akik a magyar nemzet legértékesebbcsoportját alkotják. Hun hagyományaik sem alaptalanmese-szülemények!

• Hogyan nevezték Atillát (Etelét) kortársai?• Krónikáink szerint rokonok-e a hunok

és a magyarok?

A Bécsben õrzött Atilla-szablya markolata

116

• Mi történt Atilla kardjával?• Kik a székelyek? Mit tartanak saját

származásukról?

Page 119: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Kárpát-medencei szkíta aranyszarvasok (Zöldhalompuszta és Tápiószentmárton)Nimród alakja, ahogyan ma elképzelik õt

Amagyarság eredetérõl a Képes Krónika szá-mol be kétféle eredetet föltételezve, mégpe-dig a Kus nemzetségbõl származó Nempro-

thot (azaz Nimródot), tartja õsapánknak, aki a Bibliatanúsága szerint „hatalmas vadász volt az Úr elõtt”, il-letve a Jáfet fiától származó Magógot, aki Eneetõl(Enehtõl) nemzette Magort és Hunort, az egymást se-gítõ testvérpárt. A történelem még két testvérpárt tartszámon: a Bibliából Kaint és Ábelt, a római õsmondá-ból pedig Romulust és Remust. Egymás ellenében test-vérek õk, hiszen Kain megöli Ábelt, Romulus pedigRemust.

A Képes Krónika a vízözönt túlélõ Noé leszár-mazottaitól eredezteti a Föld népeit. Bár a Képes Kró-nika a Jáfet fiától származó Magógot jelöli meg õs-apánkul, a nemzedékrõl nemzedékre hagyományozódóemlékezet, amelyet nagyemlékezetnek szoktunk ne-vezni, Nimródot tartja elsõ királyunknak, aki egybena Föld elsõ királya is volt. Nimród nemzette Enéhtõl

117

A MAGYARSÁG EREDETMONDÁJA

Page 120: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A fényt hozó madár és a fényt hajtó szarvas násza egy ázsiai szkíta-hun sírban talált nemez szõnyegen

(Noin-ula)

A Turul és a szarvas „szerelme”. Szkíta-kori nyeregtakaró Pazyrikbõl

118

Hunort és Magort, akik elrabolták Duló alán király lá-nyait, akiket feleségül vesznek s akiktõl származnak amagyarok és a hunok. Életre való népek, gyorsan sza-porodnak, s amikor a korábbi hazájukat szûknek talál-ták, bementek a szomszédos Szkítiába.

Page 121: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A XVIII. századi noszvaji református templom festett kazettáján madaras szarvas

A fényhozó koronás madár a szarvas agancsára szállott.XIX. századi lõporszaru

Az életfát õrzõ szarvasok fölött madárkettõs. A madarak napraforgóból kapják az erõt, a fényt.

XX. századi korondi székelykapu.

Õsanyánk Enéh neve a szarvasûnõ nevének szó-változata. A szarvasban pedig a magyarság Csodaszar-vasa testesül-lelkesül meg, aki régóta a teremtést, a ter-mékenységet, a megtermékenyülést, a termést kivánóõsanyaságot, a szarvas-õsanyaságot, a szarvas-boldog-asszonyságot jelenti.

Ez, a lélek belsejében fészkelõ õsanyaságotmegvalósító szarvas, az ûnõ, igen gyakran egy madár-ral együtt jelenik meg Szkítiától a Kárpát-hazáig s föl-lelhetõ a magyar népmûvészetben is. Ez a madár a ne-mes ragadozó kerecsen sólyom, amelyet népünk na-gyon régóta turulnak hív. A Turul a teremtõ „Arany-atya” küldöttje, a fényhozó, aki betölti a szarvas örökóhajtását.

A keleti népek állatábrázoló mûvészetébengyakran láthatunk olyan jelenetet, amikor egy ragado-zó madár egy patás emlõs állatra támad. Ezek nem va-dászjelenetek, hanem kozmikus küzdelmek megjele-nítései.

A Képes Krónika számol be arról, hogy Atillanagykirályunk leszármazottja Ügyek fia Elõd és 119

Page 122: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

120

A 10. századi magyar sírból elõkerült turulos hajfonatkorongok (Rakamaz)

Eunodbilia leánya Emese gyermeke volt Álmos, akitazért neveztek el így, mert amikor édesanyja áldott ál-lapotban volt, álmában egy sólyom-forma madár, aTurul jelent meg, „mintegy reá szállván” s tudomásárahozta, hogy méhébõl nagy és dicsõ királyok fognakszületni, de nem a mostani földjükön sokasodnak el.

Az Emese álmában megjelenõ Turul áldottá tet-te az õ méhét és az õ magzatát, betöltve lelke fénytóhajtó szarvas-boldogasszonyságát. Szûz Máriával ha-sonló történt, amikor a Szent Lélek szállott reá.

A monda szerint tehát az Égi madár és a Nap-szarvas násza teremtette az Álmos-Árpád dinasztiadicsõ nemzetségét, amelyet Turul-nemzetségnek ne-veztek.

S ez a magyar uralkodói dinasztia, a keresztényvilágnak tíz szentet adott, annyit, amennyit soha egyet-len királyi család sem a világon!

• Kit tart a Képes Krónika a magyarok õsapjának?

• Melyik két állat vált jelképpé a magyarokszámára?

• Honnan származik a monda szerint az Árpád-dinasztia?

• Meséld el Hunor és Magor történetét!

Page 123: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

121

Népünk mûvészetérõl

A díszítõerõ lelki törvényeit hatalmas érzékkel érvé-nyesíti a magyar. Jellemzõje ennek a népmûvészetnekaz erõ, a nyugalom, a nagy puszta területek fakóságá-nak és a zsúfolt aprózások tüzének komoly ellentéte, ahatározatlan, érzelgõs vagy nevetgélõ színhatások fér-fias elkerülése.

A magyar díszítmény nem tarkálló csokor, nemérzelmes vallomás, hanem a népek országútjának po-rán pompásan megnõtt bokor, kiaszott legelõk szélérezsúfolt erdõség, tarlók véghetetlen fakó izzásában azútszéli fa fekete árnyéka, a mezsgyék virágos élénksé-ge, a hétköznapok hosszú egyhangúsága után a vasár-nap öröme, a magyar sors sok megpróbáltatásában azerõs jellem töretlen derûje. Csak nagy tisztelettel köze-ledhetünk hozzá.

A magyar népmûvészetre az egyszerû, világosés átlátszó szerkesztésmód jellemzõ. Mondanivalójátés alakjait különbözõ geometrikus formákba vagy vi-rágmintákba sûríti. A természet a maga változatos for-ma- és színvilágával szembesül ebben a mûvészetbenaz örök emberi értékekkel: a képzeletvilággal, az elvo-natkoztató képességgel és a mítoszteremtõ hajlammal.Azzal, hogy az ember a közösség szûrõjén át, az alko-tásába mindig belead egy kicsit önmagából is, egyéniszínt, személyes varázserõt. Minthogy azonban egyet-len alkotó sem lehet független az õt érõ hatásoktól, anépi alkotó is kompiláló, mert népi csoportja érdeklõ-dését, lelkivilágát és társadalmi ösztönzõit helyezi át atárgyba, de azokban az emberiség örök értékei is ott

vannak; átszüremlenek az egyén és a közösség együt-tes zsilipjén.

Kelet és Nyugat között sajátos helyet foglal el amagyar népmûvészet. Nyugattal szemben megõriztekeleti eredetiségét, Kelettel szemben viszont felszaba-dult a megrögzött formák nyûgétõl. Elvont díszítmé-nyeire nem mértani számítás a jellemzõ, hanem az öt-letesség, a fordulatosság, a keleti elemek összeszövé-sének gazdag változatossága, a keleties álomszerûségés végül: a stíluskötöttség betartásán belül a szervetlenelvontságból való szabadulásra törekvés, mely a mér-tani jellegû díszeknek is kézzelfogható, növényi értel-met szerez. Értelmet, amit azután szabadon használ amaga összetett, szerves alapú jelvilágán belül.

• Sorolj fel a magyar népmûvészet jellemzõiközül a Keletre és Nyugatra mutató sajátosságokat!

Költészetünkrõl

Népünk költészetének gyökerei a hitvilág s vele együttaz ehhez kapcsolódó világkép talajába nyúlnak vissza.Az õsök szellemének tiszteletével együtt járt tetteikemlékének megõrzése és felelevenítése. A halotti tor ésemléktorok alkalmával elbeszélték a halott nevezetestetteit, vadállatokkal, emberekkel és elemekkel vívottküzdelmeit. A hadászatban, harcban kiváló hõsök, ve-zetõk, fejedelmek, hadvezérek tetteit mesés elemekkeltarkítva, kerek elbeszélésbe, gyakran ritmikus sorok-ba foglalták és mesélve, dalolva, szavalva adták

A MAGYAROK MÛVÉSZETE ÉS KÖLTÉSZETE

Page 124: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

122

szájról-szájra. Egy idõ után a vallási szempontok hát-térbe szorultak és megszülettek a hõsmondák. Az élõvezérek és fejedelmek tetteirõl hõsi énekeket, dalokatszereztek és ezeket az elõdökrõl szóló énekekkelegyütt immár hivatásos énekmondók adták elõ a lako-mák fûszeréül. Ilyen mitikus elemekkel átszõtt hagyo-mány kapcsolódik például a nagy erejû Botond vitéz-hez, Lehel vezérhez, Toldi Miklóshoz, vagy akár Má-tyás király alakjához is. Sok helyen fönnmaradt példá-ul Szent László királyunk freskósora a király teremtõés világrendrend-alapozó küzdelméhez kötõdik, amelybizony kapcsolatba hozható a fent említett hõsök törté-netével, hiszen a mindnyájukra jellemzõ, hogy a száj-hagyományban nemzetségalapító õsökké, mitikus hõ-sökké lesznek, aki az idõk folyamán beépülnek a néptudatába, annak is a legmélyebb rétegébe. Ez a mítosztehát a történelem kezdeteirõl mesél, amelyben a törté-nelmi hõsök lassan mitikus alakokká lesznek, idõtle-nek vagy inkább idõn kívüliek a múló idõben. A közös-ség számára az a fontos ebben a folyamatban, hogyazonosítani tudja magát a mitikus történelem, vagy atörténelmi mítosz hõseivel. Azonosságtudatot erõsítõszerepe van tehát minden elképzelt vagy igaznak vélt,vagy még pontosabban fogalmazva, valóságon túli va-lóságot megfogalmazó mitológiai rendszernek.

A hõsmondák mellett a nép ajkán mesék kelet-keztek, melyeknek középpontjában csodás természetitünemények, szörnyállatok, az ember sorsát irányító jóés rossz szellemek, tündérek, boszorkányok, ördögök

és a szellemekkel cimboráló varázslók álltak. A keresz-ténység felvétele után e régi mondák és mesék egy ré-szét újak kiszorítják és csak néhányat õrzött meg közü-lük középkori történetírásunk és népi hagyományunk.Ezek a nép lelkébe olyan erõsen beleivódtak, hogy hõ-si énekeink, balladáink és meséink minden idegen ha-tás ellenére megérték a mát. Balladavilágunkban ésnépmeséinkben ma is ott van egész Belsõ-Ázsia, Kö-zép-Ázsia és a Kaukázus.

• Gyûjts olyan népköltészeti alkotásokat,amelyekben szentelõ hõsök szerepelnek!

A népmûvészet és népköltészet helye és szerepe mai világunkban

A népmûvészet és népköltészet fölhasználásának he-lyes útja nem az, hogy annak mintáit egyszerûen átmá-soljuk. Nem az, hogy eredeti helyétõl merõben idegenpolgári tárgyakra biggyesszük, sem az, hogy elemeitidegen szellemû tervekbe kényszerítsük, hanem az,hogy fölismerve egyetemes emberi értékeit, s belsõ lo-gikáját megértve olyan nemzeti stílust alakítsunk ki,amely a szellemében és díszítõerejében magyar gyöke-rû. Minél mélyebben merülünk el népmûvészetünk ésa népköltészet képi világában, annál jobban ráisme-rünk benne a magunk személyes, ugyanakkor nagyonis közösségi ízlésére és egész jellemére.

Page 125: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

123

Nagyszüleitek talán emlékeznek még arra azidõre, amikor a II. világháború végén mene-kültek ezrei özönlöttek nyugatra a rettegett

szovjet Vörös Hadsereg elõl, magukkal cipelve holmi-jaikat, kocsikra, autókra pakolva. 1944/45-ben ez való-ban fejveszett menekülés volt. Ez az embertömegazonban soha és sehol nem tudott volna nemhogy álla-mot alapítani, de a legcsekélyebb erõt felmutatni sem.

Mégis azt hirdetik mindmáig, hogy a mi õseinka 9. század végén a besenyõktõl, a normanoktól és aszlávoktól üldözve, fejveszetten, szekereiket szintemaguk húzva, asszonyok és vagyonok nélkül menekül-tek be a Kárpát-medencébe. Mégpedig egy évezredeskóbor népvándorlás utolsó állomásaként.

Szólnunk kell itt a népvándorlásnak nevezetteseményekrõl is, mert azok a történések úgy, ahogyantanítják, soha meg nem történhetett!

Egyetlen nép sem hagyja el, igen súlyos ok nél-kül, a hazáját, az õsi földjét, apáinak sírjait. A mi õse-

ink sem kóboroltak ezredéveken keresztül a füvespusztákon, és sohasem voltak olyan mûveletlen félál-lati lények, akik magukat „beszélõ embereknek” tartot-ták, míg a többiekrõl azt hitték volna, hogy nem is tud-nak értelmesen beszélni. Aki ilyenesmiket állít, az ha-mis és hazug meséket ad elõ!

Ezek a tanítások, ezek az elméletek tehát telje-sen hamisak és egészen hibásak. A történelem titkaikétségtelenül nehezen fejthetõk meg, de azt mégsemvolna szabad hirdetni, hogy az igazság kideríthetetlen!

Az ugyanis tény, hogy a magyar állam a Kárpát-medencében a 9–10–11. században rendkívül erõs ha-talom volt, amely hatalom uralta Európát s ez nem jö-hetett létre kóbor nomád hordák rabló kalandozásai ré-vén.

• Miért nem igaz, hogy õseink üldözöttkéntmenekültek a Kárpát-medencébe?

AZ ÁRPÁDOK ORSZÁGA

Page 126: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Emese álmához hasonló „égberagadási jelenet” a nagyszentmiklósi kincs egyik aranyedényén

124

Page 127: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A jászberényi un. Lehel kürt, amely valójában a magyar vérszerzõdés szent edénye lehetett 125

Amagyar nép több gyökerû. Mi bizonyítja ezt?Mindenek elõtt a vérszerzõdés. A vérszerzõ-dés azt jelenti, hogy a résztvevõk egy borral

teli szent edénybe belecsöppentenek a vérükbõl, majdmindannyian isznak belõle s ezáltal testvérekké válnak.

A vérszerzõdés a magyar nép legfontosabb ok-mánya, mondhatjuk, hogy anyakönyvi kivonata,amelynek révén az eredetileg nem-rokon népek örök ésfelbonthatatlan testvériséget fogadtak egymásnak.

Kik kötötték meg a vérszerzõdést 890 táján? Amagyarul beszélõ szavárdok, a törökül beszélõ onogu-rok és az iráni nyelvû alánok.

A VÉRSZERZÕDÉS

Két szkíta vérszerzõdést köt: ivókürtbõl isznak vérrel vegyített bort

Page 128: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Díszes magyar tarsolylemez a karosi temetõbõl

A vérszerzõdés egymagában is bizonyítja a ma-gyarság szkíta rokonságát, hiszen a vérszerzõdés szo-kását gyakorolták a szkíták, ismerték a párthusok, éselevenen élt a hagyománya a magyarság körében méga 16. században is.

A jászberényi múzeumban õrzött un. Lehel kürtvalójában nem zeneszerszám volt, hanem ivóedény(szkíta rython), amely a vérszerzõdés szent edényekéntszerepelhetett. Ezért is tiszteljük annyira.

Álmos magyar nagyfejedelem, aki 819-ben szü-letett, nem szolga-fejedelme volt a kazár birodalomuralkodójának, hanem egyenrangú társa, aki késõbb,

126A magyarok európai hadjáratainak útvonala

Page 129: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Szkíta, avar és magyar harcosok

127

Page 130: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

128

fiának Árpádnak adta át a hatalmat, aki azután, szintevér nélkül, nagyon rövid idõ alatt vette birtokába azegész Kárpát-medencét. A régészeti anyag teljesenegységes és nagyon jellegzetes és nagyon magas szín-vonalú.

Ez a magyar hatalom 838 és 970 között több,mint félszáz hadjáratot vezetett a bizánci birodalom,Itália és Nyugat-Európa ellen s csak néhány csatábanmaradt alul.

Ezeket a hadjáratokat nem lehet kalandozó rab-ló hadjáratoknak nevezni, mert egyrészt kiválóan meg-tervezett katonai akciók voltak, másrészt pedig az volta legfõbb céljuk, hogy megelõzõ csapást mérjenek amagyar hazára veszélyes támadások ellen.

Ilyen hatalmas katonai teljesítményre csak a vi-kingek és az arabok voltak képesek, ám amíg a norma-nok (vikingek) és az arabok a meghódított területekenmegtelepedtek, addig a magyar eleink, akárcsak a hú-nok és az avarok, ezt sohasem tették meg! Õk mindigvisszatértek a Kárpát-medencébe, a hazájukba.

• Mit jelent a vérszerzõdés? Miért fontos?• Miért vezettek hadjáratokat a magyarok

Nyugat-Európa ellen?• Mely népek gyakorolták még ezt a szokást?• Mi a különbség a vikingek és a magyarok

hadjáratai között?

Page 131: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

129

Mai ismereteink szerint a magyarok õsei Kö-zép-Ázsia térségébõl, az Urál-hegység dél-keleti vidékérõl származnak, nem pedig

Szibéria hideg, tundrás tájairól, ahol a rénszarvas-te-nyésztõ vogulok és az osztyákok leszármazottai mai islaknak. Ezek a népek ugyan átvették a magyarok nyel-vének bizonyos elemeit, de sem embertanilag, sem ge-netikailag, sem hitvilágukat illetõen semmi közünksincs hozzájuk.

Az újabb kutatások alapján lehetséges, hogy aKárpát-medencében is évtízezredek óta laktak magyarnyelvû népcsoportok, s talán ez volt az oka annak,hogy õseink végül ezt a térséget választották végsõ ésvégleges hazájuknak, ahol mindmáig élünk.

A Kárpát-medence 1920 óta már nemcsak a ma-gyaroké, de attól, hogy a világot uraló nagyhatalmakfeldarabolták ezeréves hazánkat, nem változott meg azaz alaphelyzet, hogy ez a föld õsi jogon a magyaroké,amelyrõl lélekben soha nem mondhatunk le! Úgy kellmegtanulnunk, úgy kell a szívünkben megõriznünk,hogy a mai Szlovákiának nevezett ország mindennégyzetmétere ezer éven át magyar föld volt. Kassa,Bártfa, Eperjes, Lõcse, Szepesvár, Szepescsütörtök,Krasznahorka, Besztercebánya, Rimaszombat, Léva,Ipolyság, Érsekújvár, Dunaszerdahely, Pozsony mind-mind a magyar történelem színhelyei voltak, éppenúgy miként a Romániának ajándékozott Szatmárné-meti, Kolozsvár, Nagyvárad, Marosvásárhely, Gyer-gyó, Gyimes, Csík, Székelyudvarhely, Kézdivásárhely,Déva, Segesvár, Arad, Temesvár. Hasonlóképpen aSzerbiához csatolt Délvidéken Újvidék, Szabadka,Zenta, Magyarkanizsa, Ada, Horgos vagy a korábbi

Szovjetunióból kiszakadt Ukrajnához kényszerítettkárpátaljai Beregszász, Ungvár, Munkács, Verecke ésaz Ausztria által elzsákmányolt nyugati VárvidékenBorostyánkõ, Fraknó, Lánzsér, Léka, Rohonc, Kismar-ton, Felsõpulya. De õsi magyar település volt a horvát-országi és szlovéniai Muraszombat, Valkóvár és Lend-va is.

Igaz az, hogy a keleti hazát akkor el kelletthagyniuk õseinknek, amikor az iszlám hitû arabokmeghódították egész Közép-Ázsiát a Krisztus születé-se utáni 7. században, mert nem kívántak hitükrõl le-mondani. A magyarok ugyanis sem Mohamed prófétavallását, sem Buddha tanait soha nem vették át ! Csak-nem két évszázadon át részesei voltak a kazár biroda-lomnak, de nem szolganépként, hanem államalkotószövetségesként s nem elvándorlással igyekeztek meg-szabadulni a kazár szolgaságból, hanem a kazár veze-tõréteg zsidó hitre térése után (860 körül) nem kíván-tak osztozni az ortodox zsidó vallás kötöttségeiben,ezért elváltak a kazároktól és birtokba vették Atillanagykirály örökségét, a Duna-Tisza vidékét. Egy ré-szük felköltözött a Volga-vidékére, õk lettek késõbbJuliánusz barát magyarjai.

Õseink nem sámánhitûek voltak, mert a sámán-izmus nem vallás. Voltak táltosaink, de õk nem sámá-nok, hanem tudós emberek, akik közvetítettek a Te-remtõ Isten és az emberek között. A Teremtõ Istenmegtestesítõje a Nap.

• Honnan származnak a magyarok õsei?• Mi történt a Kárpát-medencével

1920-ban?

A MAGYAROK ORSZÁGA A KÁRPÁT-MEDENCE!

Page 132: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Árpád nagyfejedelem megérkezik a Kárpát-medencei Hazába. Részlet a Feszty-körképbõl130

Page 133: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Egy hun eredetû monda õrizte meg számunkraazt a hagyományt, hogy a világteremtõ Úr, azAranyatya trónusa az Északi Sarkcsillag alatt

található. Ott ül az életet és rendet adó Úr, jobb kezé-ben a Napot, bal kezében pedig a Holdat hintáztatja. Emonda tanúsága szerint õseink a római kereszténységfelvétele elõtt is egyetlen Istent ismertek, mert a Nap ésa Hold teremtmény csupán.

Errõl vall a Keleti Kárpátok völgyeiben élõ gyi-mesi csángó-magyarok egyik napköszöntõ imádságais, amelyet napfelkeltekor, a ház elõtt térdepelve, arc-cal kelet felé fordulva imádkoztak, illetve imádkoznakhelyenként még ma is:

A MAGYARSÁG NAP-TISZTELETE

Iráni ezüst tálon a négykezû isteni lény jobbjában a Holdat, baljában Napot tart

A perzsa uralkodó trónszéke és a magyar Kálmán király

trónja egyformán ló-ábrázolásos 131

Page 134: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

132

A perzsa király koronáján a Hold és Nap képe ragyogott

Page 135: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Atyának, Fiúnak és Szentlélek IstennekNevében, Ámen.

Dícsértessék a Jézusnak szent neve,Szent péntek (vagy kedd,vagy szerda

amelyik napon elhangzik az ima)Köszöntelek tégedet, Istennek szent Igéje,

Istennek szent eredménye, Istennek szent rendelése,

Fényes világ,Ki a fényes ez világot megfényesítetted,

Édes áldott Napom:Adj szerencsés mái napot,

Boldog munkálatot, értelemes eszet, okosságot,És minden jóra menendõséget!

(Salamon Ildikó nyomán)

Eleink még a 19–20. század fordulóján is, azegész Kárpát-hazában hasonlóképpen köszöntötték afelkelõ Napot, akit a székelyek is, és a magyarok is „ál-dottnak” neveztek.

Az ókorban persze más népek is imádták a Na-pot: a hinduk Pongolban, a perzsák Mithrában, azegyiptomiak Oziriszben, a rómaiak Szaturnuszban, agermánok Freyaban tisztelték a Nap éltetõ erejét.

Kereszténnyé válásunk után a Nap a közénkszületett Isten fiát: Jézust jelenítette meg. A Szegedkörnyékiek azt tartják, hogy Jézus a Napban lakik (te-hát nem a Napot tartják Istennek) s onnan irányítja avilágot. Reggelente a Napra tekintve ekképpen szólon-gatják egymást:

Mit látol a fényös Napon ?Ahun van a fényös Jézus.

(Erdélyi Zsuzsanna nyomán)

Hitük szerint a Nap bennük s általuk személye-sülõ fényessége cselekvõvé teszi a lelküket, az Istentõlajándékba kapott gyémántot.

Búcsújáró helyeinken is, amelyeket Isten csodá-val jelölt ki, ma is megtalálható az Európában teljesenmagában álló Nap-tiszteletünk.

Csíksomlyón például pünkösd kora reggelén azide zarándokló moldovai és gyimesi csángó-magyarok,valamint a székelyek egy része a fölkelõ Napban aSzent Lelket látja megjelenni, vagy Máriát Jézussal.

Máriaradnán, Arad mellett, Kisasszony-napján(szeptember 8.) és Mária születésének ünnepén a régi-ek meggyóntak a Napnak!

Az esztendõ körének Nap adta, Hold szabályoz-ta ünnepein is az áldottat tiszteljük: karácsonykor Jé-zus születését éljük, húsvétkor diadalútjának kezdetét,pünkösdkor pedig az õ jézusi, félelemtõl szabadító hétáldása száll ránk. Szent Iván napján, a napfordulat

10. századi magyar lovas ember sírjából való zabla-jel 133

Page 136: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

tüzével Jézus erejét varázsoljuk a földi terekre, hogyérlelje a vetést s szentelje meg testünket-lelkünket.

Még a múlt század derekán élt az a szokás Dél-Vasban és Észak-Zalában, hogy a csecsemõket, mielõtta templomban megkeresztelték volna, a fõkoma meg-mutatta a kisdedet a felkelõ Napnak, Jézus áldásátkérve.

Mondáink és legendáink szerint a magyarság afehér ló népe, a ló pedig a Nap állata, mert a Naphozigazítja az életét.

1900 táján a Kárpát-hazának még számos he-lyén a fiú csecsemõket, a megszületésük után néhányperccel feltették a ló hátára, mert a régiek hite szerint aférfit a ló vezette a Nap útjára, amelyen járnia kellett,a ló tette igazán férfivé.

A szkíták, a hunok, az avarok, a türkök és a ma-gyarok lóval temetkeztek. Gyakran kerülnek elõ olyanlószerszám-részek, amelyeket napjelek díszítenek.

IV. Béla magyar király pénzérméjének Nap-jele Bronzkori felkrétázott napjel Dániából

134

Az egyenlõ szárú kereszttel osztott négyzet és akör négy mezejében föllelhetõ négy azonos forma,rendszerint köröcske vagy pötty, a Nap jele: a négy vi-lágtáj, a négy napszak és a négy évszak jelölõjeként.Ez a jel a bronzkor óta szolgálja az ember tájékozódá-sát, és a magyar mûveltségben is folyamatosan föllel-hetõ.

A 19. században még számos székely ház hom-lokzatát lókoponya díszítette, késõbb azonban, az egy-ház rosszallása miatt, helyére a napjel került, amely aszékely falvak többségében ma is megtalálható.Ugyanígy megvan még az a hit is, hogy karácsonykoraz ajándékokat az „aranycsikó” hozza.

Amint a ló a Nap állata, a búza pedig a Nap nö-vénye.

Mag, mag, búzamagBenne aluszik a Nap.

Page 137: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A fehér lovak megkülönböztetett tiszteletnek örvendtek 135

ågy hagzott az egyik régi gyermek-mondóka. Snépünk régi hite szerint minden búzaszemen Jézus ké-pe látható. Eleink a búzát életnek nevezték, csakúgymint a belõle sütött kenyeret, amely egyben Jézus tes-te. Hajdanában a karácsonyi asztal alá búzaszalmát tet-tek: Jézusnak az õ születésnapján Jézussal ágyaztakmeg.

Egy hat esztendõs budapesti kislány virággal köszönti a születését ünneplõ Napot

Page 138: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

XIX. századi kalotaszegi nagyírásos hímzés rajza

136

Felmenõink tudatában a virág a Nap földi ked-ve, ezért volt minden ház elõtt virágoskert. A virágos-kertben viruló virágok (télen a rozmaring) télen-nyá-ron formájukkal, színükkel, illatukkal jelezték a Napidõszerû kedvét, teremtõ, érlelõ vagy éppen elbontóerejét.

Kalotaszegen minden régi hímzésen vagy fara-gáson megtalálható a szirmos napjel, a Nap virágba-szépült kedve s a belõle támadt sugaras élet.

• A kereszténység felvétele elõtt mi jellemezte a magyarok hitvilágát?

• Milyen formában maradt meg a Nap-tisztelet?

• Miért fontos a magyarság számára a fehér ló?

• A népmûvészetben hogyan jelenik meg a Nap?

Page 139: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

137

Szent István király valóban új országot teremtett:létrehozta a keresztény magyar királyságot,amely azonban nem egyike volt a közép- és ke-

let-európai királyságoknak, így többek között Csehor-szág, Lengyelország, Horvátország, Dánia, a KijeviRusz (Oroszország) uralmi területeinek, hanem Kö-zép-Európában az egyetlen független és szabad országvolt a Magyar Királyság, amely nem volt hûbérese sema német császárnak, sem a római pápának, sem a bi-zánci császárnak.

Minderrõl részletesebben a következõ évekbentanultok.

EURÓPA ÚJ KIRÁLYSÁGA

Szent István király képe a magyar koronázási palástról

Page 140: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

A Szent Korona Geobitz lemeze138

Page 141: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Achilesz – görög hõs, a homéroszi Iliász központialakja, Thétisz istennõ sérthetetlen fia, a sarkakivételével.

Afganisztán – ázsiai állam, Irán, Pakisztán és Orosz-ország között. Területe 650 ezer km2, lakóinakszáma: 16 millió. Fõvárosa: Kabul. Szkíta, jüe-csi, kusán emlékek tárháza. Elfoglalták a hunokés az avarok is. Kr. sz. u. 651-tõl az iszlám arabvilág része. Jelenleg amerikai megszállás alattáll.

Afrika – 30 millió km2-es földrész, lakóinak száma476 millió.

akhájok – a legõsibb görög törzs, Kr. sz. elõtti 2000körül érkeztek Közép-Európából a késõbbi gö-rög földre. Elfoglalták Krétát, létrehozták a mü-kénéi kultúrát.

akkádok – Mezopotámia egyik népessége, szemiták,tehát a suméroknak nem rokonai! Elsõ székvá-rosuk: Agade, nagy királyuk: Sarrukin (Szar-gon).

alabástrom – márványszerû, fehéres, kristályos gipsz.alánok – iráni nyelvû kaukázusi lovas nép, többek sze-

rint a mai oszétek elõdei.Alpok – Európa legnagyobb hegység-rendszere. A

Földközi-tengertõl Bécsig nyúlik. Legmagasabbcsúcsa a Mont Blanc (4807 m).

amazonok – ógörög mondai személyek, Árész hadis-ten leányai, akik mellüket levágták (innen a ne-vük!), hogy ne akadályozza õket a harcban. Bát-rak és kemények, csak Heraklész tudta legyõzniõket.

Amerika – 42 millió km2-es földrész, három részbõl

áll: Észak-, Közép- és Dél-Amerika. Lakóinakszáma: 668 millió.

amorriták – ókori szemita nép Szíriában és Mezopo-támiában. Az elsõ babiloni dinasztia létrehozóiKr. sz. elõtti 19–16. század). Legnagyobb ki-rály: Hammurápi. A hettiták gyõzték le õket. ABibliában Kánaán nem-zsidó lakosságát nevez-ték így.

An – sumér égisten, jelentése „ég”. Felesége: Uras, aFöld istennõje. Olykor együtt szerepel Enlillel,a levegõ istenével. An Dumuzi barátja. Lásd aDumuzi címszót.

Anatólia – Kisázsia része, ma Törökország területe.Õsi kultúrák helye: Trója, Csatal Höyük, a16–13. század között a hettita birodalom, a Kr.sz. elõtti 9. századtól az uraturi birodalom része.Itt volt Milétosz város.

András király, I. – Az Álmos-Árpád dinasztia magyaruralkodója, a Tar–Szörénd–Koppány–Vászolyágból. Katolikus és Fehér melléknevet kapott,uralkodott 1046–1060 között. Öccse I. Béla, fe-lesége az orosz Anasztázia, fia: Salamon király.

Anonymus – a Névtelen, aki a Gesta Ungarorum c.legrégebbi magyar krónikát írta. A legtöbb kuta-tó szerint a 12–13. században élt, valószínûbbazonban, hogy a 11. században alkotta meg amûvét, amely irodalmi jellege ellenére sem ér-téktelen mese, hanem alapvetõ forrás!

antik – a latin antiquus = régi szóból származik, a gö-rög-római világra szokás alkalmazni.

apostolok – Jézus 12 közvetlen tanítványa: Péter,András, id. Jakab, János, Fülöp, Bertalan,

BÖNGÉSZÕ

139

Page 142: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Tamás, (õk rajta vannak a Szent Koronán +Pál!), Máté, ifj. Jakab, Judás-Tádé, Simon, azáruló iskarióti Judás, majd õ helyette: Mátyás.

arabok – Arábiából származó szemita nyelvû és faj-tájú nép, a zsidók rokonai.

Aral-tó – Közép-Ázsia nagy sós vizû tava, Kazah-sztánhoz és Üzbegisztánhoz tartozik, területe 67ezer km2. Az ókorban a belé ömlõ Szir-Darja ésAmu-Darja neve Oxusz és Jaxartész volt. Kör-nyezete teljesen elsivatagosodott.

Ararát – a régi Nagy Örményország névadó hegysé-ge (5165 m magas), Örményország (Armenia)erõszakos feldarabolása és az örmény holo-kauszt után azonban Törökországhoz csatolták.

arzenál – régen fegyverraktárt jelentett, ma a nagykészletek tárházaként értelmezzük.

asszírok – ókori szemita nép, az akkádok utódai. Je-lenleg Irak és Szíria lakóinak egy része beszéliaz õsi asszír nyelv egy új-arámi változatát. A Kr.sz. elõtti 9–7. században hatalmas birodalmathoztak létre.

Atilla nagykirály – (400 ? – 453) a hunok legna-gyobb uralkodója, Mundzsuk (Bendegúz) fia,Bleda (Buda) testvére. Hatalmas birodalma Kö-zép-Ázsiától a Bécsi-medencéig terjedt. Egy újEurópát kívánt létrehozni a római birodalom ésa bizánci birodalom legyõzése révén. 453-banorvgyilkosság áldozata lett.

Augusztusz császár – a római Octavianus neve, akiKr. sz. elõtt 63-ban született és Kr. sz. után 14-ben halt meg. 31-tõl uralkodott. Az õ idejébenhódították meg a késõbbi Dunántúlt, Pannóniaprovincia néven.

Ausztrália – óceániai földrész, területe 7,7 milliókm2, lakóinak száma 16 millió.

Australopithecus – Dél- és Kelet-Afrikában 3 millióévvel ezelõtt élt emberformájú lény, amely 1millió évvel ezelõtt kihalt.

avarok – közép-ázsiai eredetû lovas nép, több nép-csoportból jött létre. A Kárpát-medencét Kr. sz.utáni 568-tól a magyarok megjelenéséig lakták.Vitathatatlanul olvasható nyelvi emlékük eddignem került elõ, a rovásbetûs feliratok alapjánazonban megalapozottan feltehetõ, hogy egy je-lentõs részük magyarul beszélt! Feltehetõ, hogya belsõ-ázsiai eredetû csoportjaik törökül be-széltek és a többségi europid fajtával szembenmongoloid vonásaik (is) voltak. Régészeti em-lékanyaguk óriási! Eddig a Kárpát-medence tér-ségébõl 64 ezer sírlelet ismert. A felvidéki avartemetõk javarészét a szlovák szélsõséges kuta-tók „avar viseletû szlávoknak” hamisítják.

Ábel – a Paradicsom-béli Ádám és Éva másodszülött-je, Káin testvére, aki õt agyonütötte. (Biblia, Te-remtés könyve 4.1–16.)

Ábrahám – bibliai pátriárka, aki az Ószövetség sze-rint a sumér Úr városában született, s akit az is-ten arra választott ki, hogy egy nagy nép õsaty-ja legyen. Sára felesége, vénsége ellenére, Izsákés Izmael nevû fiakat szült. Izsák fia Jákob lett,12 fia révén, a 12 zsidó törzs õsatyja, Izmael pe-dig az araboké.

Ádám – Az Édenkert (Paradicsom) elsõ emberpárjá-nak férfi tagja.

államvallás – amikor egy ország egy vallást az egésznépre kizárólagosan kiterjeszti.

állatstílus – a keleti lovas népek, elsõsorban a szkí-táknak nevezett népcsoportok rendkívül magasszínvonalú állatábrázoló mûvészetet hoztaklétre a Kr. sz. elõtti 8–7. században. Ennek az140

Page 143: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

ábrázoló mûvészetnek nem az volt a célja ésrendeltetése, hogy természeti hûséggel jelenít-sék meg a kiválasztott és az õket körülvevõ álla-tokat, hanem szellemi tartalmak megjelenítéséretörekedtek mind az altáji szkíták, mind a hunok,mind a szarmaták, mind az avarok. Gyakranképzeletszülte mesés állatfigurák (griffek, sár-kányok) hordozzák és jelenítik meg a témát.

Álmos – (819 – 894 ?) magyar nagyfejedelem. Édes-anyja Emese, atyja Ügyek (fia Elõd), elsõszülöttfia: Árpád. A magyar uralkodók szent dinasztiá-ja Atilla nagykirálytól ered, akinek leszárma-zottja volt Álmos. Õ kötötte a vérszerzõdést(890 ?) még Etelközben, s õ vezette be népét aKárpát-medencébe, majd érezvén ereje megfo-gyatkozását, feláldozta magát. Feltûnõ a hason-lóság Mózessel, akinek szintén nem volt megen-gedve, hogy az Ígéret földjére lépjen.

árja – óind eredetû szónak tartják. Az indoeurópainyelvû népek összefoglaló neve.

Árpád – (840 ? – 907) magyar nagyfejedelem, Ál-mos fia. A Kárpát-medence birtokbavételévelkiérdemelte a honszerzõ jelzõt. Feltehetõen mégõ vezette gyõzelemre 907. július 5-én a magyarseregeket Pozsony mellett. Ez a hatalmas diadalbiztosította a magyarság jövendõjét.

Ázsia – az öt világrész egyike, területe 45 millió km2.Babilon – akkádul Báb-ili, héberül Bábel város, Alsó-

Mezopotámia északi részén, az Eufrátész part-ján. A Kr. sz. elõtti 19. században az amorritákalapították, majd Hammurápi (1792–1750) tettehíressé. Késõbb hettita, elámi és kassu fennha-tóság alá került. Nabu kudurriuszur (12. század)ismét felvirágoztatta. 729-ben az asszírok fog-lalták el. A káld uralkodók Kr. sz. elõtti 612-ben

a médek és a szkíták katonai segítségével le-gyõzte Asszíriát. Késõbb a perzsák, a macedón-görögök zsákmánya lett.

babona – olyan tévhitek neve, amelyekben az embe-rek természetfeletti erõk szerepével magyaráz-nak bizonyos cselekményeket, eseményeket.

ballada – drámai cselekményû, rendszerint tragikuskimenetelû események szaggatott elõadású el-beszélése versben.

balzsamozás – trópikus növények illatos olajú gyan-tás nedve a balzsam. A holttestek tartósításakoris használtak régen balzsamokat. Lásd még amúmia címszót.

barbár – eredetileg ez a görög szó annyit jelentett,hogy idegen, nem görög. Megbélyegzõ jellegenem volt. Késõbb azonban a mûveletlenség, aszellemi durvaság kifejezése lett. A görögök,majd a rómaiak egyaránt barbárnak nevezték akeltákat, a szkítákat, a hunokat, a germánokat,az avarokat, a magyarokat. Többnyire alap nél-kül.

baszkok – ismeretlen eredetû és nem indoeurópainyelvû nép Franciaország déli és Spanyolországészaki részén. Biztosan Európa egyik õsnépe.

Bábel tornya – Babilon zsidó neve. A Teremtéskönyve 11.1–16: építsünk várost és tornyot,amelynek teteje az égig ér… az Úr így szólt: egynépet alkotnak és egy nyelvet beszélnek… za-varjuk össze a nyelvüket, hogy senki ne értse amásik nyelvét!

bárka – nagyobb méretû, lapos fenekû csónak.besenyõk – a magyarok egyik testvér népe, akik nem

üldözték õseinket, sõt együtt harcoltak velüksok esetben.

Betlehem – város Jeruzsálemtõl délre. Jézus 141

Page 144: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

142

szülõvárosa (Máté evangéliuma 2.1.) és Dávidzsidó király hazája. Dávid nemzetségébõl azon-ban csak József származott (Máté ev. 1.20.) snem Mária!

békeszerzõdés – a háborús felek közötti megállapo-dás írásba foglalása. Vannak igazságos béke-szerzõdések és vannak durva és megalázó diktá-tumok. Lásd a Trianon címszót.

béklyó – a lovak lábára tett kötél vagy vas bilincs,hogy ne tudjanak az állatok elkóborolni.

Biblia – a zsidó és keresztény hívõk szent könyve. AzÓszövetség a zsidók, az Újszövetség a kereszté-nyek Szentírása. Az Ószövetség eredeti nyelvehéber s Kr. sz. elõtti 1000–400 közötti idõbenkeletkezett. Az ótestamentumi személyek ésesemények zöme nem történeti tény, hanemszent legenda. (Ábrahám, Jákob, Mózes, egyip-tomi fogság, izraeliták egyiptomi tartózkodása,Kánaán egyiptomi tartomány volt, nem zsidó te-rület).

Bizánc – város a Boszporuszi öböl partján. KésõbbKonstantinápoly, illetve Isztambul a neve.

Bizánci birodalom – Kr. sz. utáni 330-tól 1453-ig álltfenn. A koraközépkor meghatározó nagyhatal-ma volt. Hivatalos nyelve sokáig a görög, 1204után a latin.

Boldogasszony – Szûz Mária magyar neve, de egyút-tal az õsi Babba Mária megtestesítõje is.

boszorkány – az ördöggel cimboráló, ártó szándékúnõszemély. Rokona a lidérc.

Botond – a magyar nagyfejedelemség korszakánakegyik legendás alakja, aki a 954–55. évi augs-burgi hadjáratokban is részt vett, s amikor Bul-csú, Lél és Súr vezéreket, fogságba esvén, a né-metek kivégezték, Botond a seregével alapos

bosszút állt. Õ volt az, aki 960-ban Bizánc érc-kapuja elõtt párviadalban megölte a görög óriástmajd buzogányával hatalmas lyukat ütött a ka-pun. A néphagyomány szerint Nógrádverõcénvan eltemetve.

Bráhma – az indiai hinduizmusban a Teremtõ Istenneve és az istenhármasság elsõ tagja: Bráhma,Visnu és Síva.

bráhmánizmus – a hindu papok kasztjának vallása,alapja a világszellem tisztelete sok imával. A vi-lágszellem személytelen, tehát sokféle alakbanjelenhet meg.

bronzkor – az emberiség történetének korai szaka-szai közül azt a kort, amelyben a réz és az ón(vagy antimon) ötvözetébõl elõállított bronzothasználták, bronzkornak nevezik a régészek. Azókori keleten sokkal korábbi idõszakot jelent,mint Európában.

Budai Krónika – az elsõ hazai nyomtatvány, latin cí-me Cronica Hungarorum.

Buddha – eredeti neve Gautama Szidhartha volt en-nek az indiai hercegnek, aki a Kr. sz. elõtti 6.században felvette a „megvilágosodott”, azaz abuddha címet. Az üdvözülés útja a szenvedés, azönsanyargatás, a böjt és az elmélkedés. A budd-hizmus Ázsia nagy részében elterjedt világval-lás.

ceremónia – a latin caerimonia = szertartás szóbólkeletkezett, hivatali és vallási formaságokrendezését jelenti.

civilizáció – a társadalom anyagi rendszerének a ne-ve. Megkülönböztethetjük a a szellemi kultúrá-tól, azaz a kultúrától. Civilizáció a tv, a mosó-gép, a mobil telefon, az autó, az ûrhajó, de eznem kultúra. A szellemi mûveltség a kultúra.

Page 145: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Csaba királyfi – Atilla nagykirály legkisebb fiánaklegendás magyar neve. A források szerint fiai-nak Ilek, Dengizik és Irnik volt a neve. A ma-gyar hun-mondák szerint Atilla (Etele) és Hono-ria bizánci hercegnõ fia volt, aki a germán anyá-tól származó Aladárral testvérharcba keveredetts vereséget szenvedett a szikambriai (Õsbuda!)csatában. Ezért Görögországba menekült, ahon-nan 13 év után visszatért Szkítiába. Itt meges-kette a hun-magyarokat, hogy visszatérnek aKárpát-hazába és bosszút állnak Atilla haláláért.Két fia: Ed és Edömén az Aba nemzetség õse.

csángók – több csoportjuk van. A legõsibbek a mol-dovai csángók, akik a Kárpát-hegység keleti ol-dalán laknak. Vannak a gyimesi csángók, voltaka bukovinai és a hétfalusi csángók. Összesen200 ezren lehetnek, de nagy részük már nem tudmagyarul, holott nagyon régi nyelvjárásokat be-széltek.

cseremisz – a finn típusú nyelvet beszélõ mari népmásik neve.

Csigle – Kézai krónikája és a magyar hun mondákszerint Atilla hunjaiból 3000 a Csigle mezejéremenekült, onnan pedig az erdélyi hegyek közé,s magukat ettõl kezdve székelyeknek mondták.

csoda – kézzelfogható, tapasztalati okokkal nem ma-gyarázható esemény, történés.

dárda – hosszúnyelû hajító lándzsa.Dáreiosz – (Kr. sz. elõtti 552–486) perzsa nagykirály,

II. Kürosz (559–552) utóda. Hatalmas biroda-lommá szervezte Perzsiát.

Dávid király – a zsidó hagyományok szerint az ókoriIzrael második királya, aki hárfajátékával tûnt ki,majd legyõzte parittyájával a filiszteus óriást,Góliátot. Királyként meghódította volna egész 143

Palesztínát, Jeruzsálemet fõvárossá téve. Istenugyanis Izraelt ígérte neki, ahol ezentúl a zsidóklakhattak. Házad és királyságod örökre fennma-rad – mondta az Úr (Sámuel 2. k. 7. 10–16.). Atörténeti és régészeti tények a zsidó hagyomá-nyokat nem igazolják! Sem Saul (1025–1005),sem Dávid (1005–970), sem Salamon (970–931)király dicsõ tetteinek nincsen nyoma.

Deimel – Anton a sumér nyelv kutatója. Szótárai alegismertebbek: Sumerisches Lexikon. Roma,1927–37., Vocabularium Sumericum. Roma,1910., Sumerisch-Akkadisches Glossar.

démotikus írás – az ókori egyiptomiaknak a minden-napi használatra szánt leegyszerûsített írása.

dinasztia – a görög eredetû szó uralkodóházat, ural-kodócsaládot jelent.

dinoszaurusz – óriási testû kihalt õshüllõk, sárkány-kígyók.

DNS – dezoxiribonukleinsav a sejtmagon belül a kro-moszómák egyik legfontoabb alapanyaga,amelynek döntõ szerepe van az öröklésben!

dualista – a latin duo = kettõ szóból ered a kifejezés,a vallásban és a filozófiában két, egymássalszemben álló világot feltételez.

Duló – alán fejedelem, akinek két leányát vette nõulHunor és Magor, s tõlük ered a hun és a magyarnép.

Dumuzi – sumér õsisten, a pásztorok és az állatok ter-mékenységének istene, felesége Innin. Uruknagy istene, hajdan Uruk királya volt (istenki-rály!). Jelképe a sárkány Dumuzi szó jelentése:élet-serkentõ. A vihar és a villámlás istene anyája mellett agyonverte, de visszatért a holtakvilágából. Anyja neve: Durtur, a juhok istennõ-je. Késõbb Dumuzi Tammuz alakban is ismert.

Page 146: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Dúr Sarrukin – Irakban, Mószultól 16 km-re ék-refekvõ hajdani asszír fõváros. II. Szargon alapí-totta. Hét kapuval ellátott, fallal körülvett hatal-mas város. A palotában 20 terem és 30 udvarvolt. Mai neve: Khorszabád.

Dzsószer – egyiptomi fáraó (Kr. sz. elõtti 2650–2300között uralkodott). Lépcsõs piramisa Szakkará-ban áll.

Eanna – Uruk sumér város fõ szentélye, An és Inninkultuszhelye.

Elám – ókori állam Irán délnyugati részén, fõvárosaSzúza volt. A 21–7. század között létezett, ké-sõbb a perzsa birodalom része lett.

elemi iskola – az általános iskola elsõ négy osztályá-nak régi neve.

Elõd – a magyar krónikák szerint Álmos apja, Ügyekfia, Szabolcs vezér apja, s a Csák-nemzetség õse.

embertan – antropológia, az emberi maradványokkalfoglalkozó tudomány.

Emese – Anonymus leírása szerint Eunodbilia leánya,Ügyek felesége, Álmos vezér anyja. Emese álmaszerint, amikor Álmossal már áldott állapotbanvolt, egy turulmadár szállt reá s mintegy teherbeejtette. S méhébõl nagy folyam eredt, amely másföldön vált hatalmassá. Ez az álom azt jelentette,hogy Álmos ivadékai dicsõ királyok lesznek azúj hazában. Emese neve semmiképpen sem „em-se-disznót” jelentett, jelentése „égi”!

Enki – a suméroknál a varázslás, a tenger, a nádas is-tene, akkádul Éa. Fia: Aszarluhi.

Enlil – a sumér Nippur városban a levegõ istene, egy-ben fõisten. Felesége: Ninlil.

erectus – a latin egyenes szóból származik.ereklye – eredetileg a szentek tetemeinek maradvá-

nyai, késõbb a szentek tárgyait is jelentette.

ereklyetartó – ereklyét õrzõ díszes tartóedény (lásdmég: herma).

etruszkok – mindmáig ismeretlen eredetû, igen ma-gas kultúrájú nép, amelynek rovásbetûs írásáteddig nem tudták megfejteni. A Kr. sz. elõtti8–4. század között Itália földjén pompás város-államokat hoztak létre. Birtokolták Rómát, aPó-vidékét, Capuát, Korzikát. A görögök, majda kelták, késõbb a rómaiak legyõzték õket. Vas-gyártásuk, szent könyveik, temetkezéseik, építé-szetük alapvetõen hatott a latinokra.

eucharisztia – az Oltáriszentség görög neve, a ke-resztény istentiszteleteken a kenyér és bor átvál-tozása Krisztus testévé és vérévé.

Eufrátész – Irak egyik fõ folyója, hossza 2780 km.A Tigrissel (sumér neve: Idigina) egyesülve al-kotja a Satt el Arabot, az ókorban azonban kü-lön-külön ömlöttek a Perzsa-öbölbe! Sumér ne-ve: Buranunna volt.

Eunodbilia – lásd Emese címszót!Európa – az öt világrész egyike, területe 10 millió

km2, lakónak száma: 685 millió.europid – embertani kifejezés, az emberi nagyrasz-

szok egyike, a fehérbõrû emberek nagy csoport-ja tartozik ide.

evangéliumok – a Biblia Újszövetségi részében a Jé-zus életét és tanításait bemutató szövegek, jelen-tése: jóhír. A négy evangélista: Máté, Márk, Lu-kács és János.

Égei-tenger – a Földközi-tenger melléktengere Gö-rögország és Törökország között.

érsek – a katolikus egyházban a püspökök felett állótisztségviselõ, akinek saját egyházmegyéje isvan.

észtek – a 45 ezer km2-es Észtországban egy millió144

Page 147: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

csoportok nyelvére, mint érintkezõ, mint közle-kedõ nyelv (latinul: lingua franca).

Folyamköz – az ókori Mezopotámia magyar neve.forma – tárgyak alakja, megjelenési módja. földvár – olyan erõdítmény, amelynek védmûvei nem

kõbõl vagy téglából, hanem fából és földbõl ké-szültek. Nem korjelzõ, mert a korai idõben(5–10. század) éppenúgy építettek földvárakat,mint a 16–17. században.

fõniciaiak – ókori szemita nép, a Földközi-tenger ke-leti és déli partjain élt. Csatlakoztak hozzájuk azamorriták. Azonosnak veszik a kánaán-beliek-kel. Ma már tudjuk, nem szemita népek is része-sei voltak ennek a kultúrának és az írásuk kiala-kításának. Híres hajós nép volt.

frankok – nyugati germán néptörzs, az egyetlen,amelyik a római birodalom után önálló országottudott alapítani. A Rajna partvidékén tanyáztak.Elsõ királyuk I. Childerik (457–481), Atillanagykirály kortársa volt.

Freya – a germán hitvilágban az életnek és a szere-lemnek az istennõje.

Galilea – Palesztína északi tartománya, a Jordán fo-lyótól a Genezáreti tóig. Galileában van Názá-ret, ahol Jézus a gyermekkorát töltötte.

gén – a genetikai információt tároló DNS molekulaazon szakasza, amely meghatározott tulajdonsá-gokat hordoz és továbbít.

geometrikus – mértani.Gilgames – a sumér Uruk város legendás, de valósá-

gosan élt királya a Kr. sz. elõtti 7. században. A21. században készült sumér királylistán is sze-repel Enmerkárral és Lugalbanda-val együtt.Anyja Ninszuna istennõ. Nevének eredeti suméralakja Bilgamesz lehetett, ami „ifjúnak lenni”-t

észt él. Ragozó nyelvük a finnel és a magyarralrokon.

Éva – lásd az Ádám címszót.fáraó – az ókori egyiptomi uralkodó neve, a Napisten

és Hórusz isten földi megtestesítõje. Istenkirály,mert isteni fõpap is egyszemélyben.

feltámadás – az ember õsidõktõl hisz abban, hogytestének elhalása után a lelke továbbél s egyko-ron testté válva feltámad. Ezért õrizték meg aholttesteket az egyiptomiak, a szkíták, a hunok(mumifikálás!). Krisztus is feltámadott s ez akeresztények hitének egyik alaptétele.

Feszty-körkép – Feszty Árpád (1856–1914) történel-mi témájú festmények alkotója, aki elkészítettea Magyarok bejövetele címû monumentálisfestményét, amely ma ismét látható Pusztasze-ren.

finnek – a 337 ezer km2-es területû Finnországban ötmillióan élnek. A finn nyelv rokonságot mutat amagyarral mind nyelvtanában, mind szóegyezé-sekben. A finn õstörténészek ma már nem vall-ják az un. finnugor bevándorlás dogmáját. Né-zetük szerint a finnek õslakók a földjükön, aDNS vizsgálatok szerint a finnek és a magyaroknem rokonok, de valamikor nagyon régen a fin-nek (nyelvcserével) átvették az õsmagyar nyelvnyelvtanát és bizonyos szókészletét.

finnugor – késõi tudományos szóképzés révén jöttlétre ez a kifejezés. Finnugor nyelv, finnugornép, finnugor zene, finnugor embertípus soha éssehol nem létezett. Mindazok a népek és nyel-vek, amelyek magyar, illetve finn típusú nyel-ven beszélnek, bizonyíthatóan soha és seholnem éltek egy un. „közös õshazában”, hanem azõsi magyar nyelv hatott a szomszédos kis nép- 145

Page 148: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

jelent. Gilgames hõsmondáját késõbb akkád ír-nokok jegyezték le 12 táblán. Az eposz a halha-tatlanság hiábavaló keresésérõl szól, de szerepelbenne pl. a vízözön története is. Gilgames szol-gája, késõbb barátja Enkidu. Gilgames egyéb-ként a sumér mitológiában az alvilág bírája.

glaciális – a latin glacies = jég szóból ered s a jégkortjelenti.

Golgota – magyarul a Koponyák hegye, ahol Jézustkeresztre feszítették.

gorilla – a trópusi Afrikában honos növényevõ ma-jom, magassága eléri a 2 m-t, a súlyuk megha-ladja a 250 kg-ot. Az emberhez semmi közesincs!

gótok – keleti germán néptörzs. Két fõ törzsük volt:a keleti és a nyugati. A keleti gótok Atilla hûszövetségesei voltak.

Grönland – a Föld legnagyobb szigete, területe2 175 000 km2, lakónak száma: 53 ezer fõ.

Gyímes – a Tatros völgyébe vezet a Gyímes völgy. ACsíki-hegyekben fekszik Gyímesfelsõlok, Gyí-mesközéplok és Gyímesbükk.

habilis – a latin habilis = ügyes szóból ered.Halotti Beszéd – a legrégebbi összefüggõ magyar

nyelvemlék a 12. század végérõl. A Pray-kódexõrizte meg.

Hammurápi – amorrita király Babilonban (Kr. sz.elõtt 1792–1750), híres törvényeit fekete ba-zaltkõbe vésette.

hantik – a szibériai tundrán élõ paleoszibirid alkatúosztyákok saját neve. Ma már csak 14 ezrenvannak. Rénszarvas-tenyésztõk. A magyarnyelvbõl sokat átvettek, egyébként nincs kö-zünk hozzájuk.

Hannibál – karthagói hadvezér (Kr. sz. elõtti

247–183), aki seregével, nagy veszteségek árán,átkelt a Pireneusokon és az Alpokon (Szent Ber-nát-hágón) és fényes gyõzelmet aratott a róma-iak felett. Fényes haditette hadtörténeti minta. Amagyar seregvezérek (pl. Bulcsú) is megtettékugyanezt, de veszteség nélkül!

hattik – a törökországi Anatólia õslakói, akik a hódítóhettitáktól eltérõen, nem indoeurópai nyelvetbeszéltek. Ragozó nyelvük a sumérral rokon.

Hektor – Priamosz trójai király fia, akit Akhilészgyõzött le.

Heléna – Zeusz görög fõisten és Léda leánya, Mene-laosz spártai király felesége, akit a trójai király-fi, Párisz elrabolt s az õ visszaszerzéséért indulta trójai háború.

herdál – elpocsékol, eltékozol, értékeit elvesztegeti.herma – lásd az ereklyetartó címszót.Heródes – a rómaiak helytartójaként Palesztína ural-

kodója (Kr. sz. elõtti 73. és u. 4.). Kegyetlensé-gei közé tartozott a betlehemi gyermekgyilkos-ság is.

hettiták – ismeretlen helyrõl vándoroltak a törökor-szági Anatólia kietlen, ám ásványi kincsekbengazdag hatti földre s ott hatalmuk alá gyûrték azõslakosokat. Az indoeurópai nyelvû nép a18–13. században nagy birodalmat hozott létre.A kádesi csatában legyõzték II. Ramszeszegyiptomi fáraót is. Ékírásos emlékeik számaigen jelentõs.

héberek – a szemita zsidók neve, a héber nyelv a ká-naáni nyelvek csoportjába tartozik, ezen a nyel-ven írták a Biblia ótestamentumi részét, a Holt-tengeri tekercsek zömét. A héber abc 22 mással-hangzóból áll s az írás – amint a magyar rovás-betûs írás is – jobbról balra halad.146

Page 149: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Hérodotosz – (Kr. sz. e. 484–424.) görög történetíró,akit Ciceró a „történetírás atyjának” nevezett el.Kilenc könyvbõl álló mûve fontos forrás, a IV.könyv a szkítákról szól.

hinduk – India õslakói.homo – a latin homo = ember szóból származik.horda – a tudománytalan és idejétmúlt marxista tör-

ténetszemlélet szerint õskori társadalmi egység.Általában a keleti lovas népekre szokták vonat-koztatni becsmérlõ jelleggel.

hozsanna – a zsidóknál az újjongó ima kezdete, je-lentése „most segíts”! Általában az örömuj-jongás, a dicsõítés szavaként használjuk.

hõsmonda – a mondák egyik válfaja, amely szóbelihagyományok révén terjed, s vitézekrõl, katonaihõsökrõl szól.

Hunor – lásd a Duló címszót!iga – járom, hám.íj – fából, csontból, enyvbõl készített kézi lõfegyver.

Manapság már üvegszálból és acélból is készí-tik a sportíjakat.

Innin – sumér istennõ.indoeurópai – nyelveknek nevezik azokat a hajlító

(flektáló) nyelveket, amelyek nem ragokkal ésképzõkkel alkotnak szavakat és mondatokat. Idetartoznak a szanszkrit, a hettita, a görög, a latin,valamennyi germán, újlatin és szláv nyelv. Alegnagyobb nyelcsaládnak tartják. Külön ága azindoiráni, ahová a perzsán, a méden kívül –alaptalanul! – a szkítát is sorolják.

interglaciális – a jégkorok közötti felmelegedésekneve.

Ipoly – õsi magyar folyó, hossza 254 km. Azáltal válthíressé, hogy a trianoni diktátum idején a kis fo-

lyót hajózható folyamként tüntették fel a ma-gyargyülõlõ cseh és szlovák politikusok.

Irán – ázsiai állam, területe 1 648 000 km2, lakóinakszáma: 51 millió. Az ókorban a perzsa biroda-lom része volt. Elõször a médek szerezték megaz asszíroktól, majd Kürosz és Dáreiosz tette vi-lághatalommá.

iránytû – lengõ mágnestûvel felszerelt mûszer, amelymutatja az északi irányt.

írásos hímzés – vagy varrottas, elõrajzolt minták ki-varrása lapos hímzéssel.

istenkirály – az az uralkodó, aki a földi hatalmát köz-vetlenül az Ég urától, a Teremtõ Istentõl eredez-teti és ezért teljhatalma megkérdõjelezhetetlen.

iszlám – a muszlimok vallása és kultúrája. Mohamedpróféta alapította a 7. században. Az iszlámAllah törvényei szerinti életet jelenti. Szentkönyve a Korán. Egyistenhit. Jelenleg egy mil-liárd az iszlám hivõk száma a világon!

ivókürt – szertartásos alkalmakkor használt nemes-fémbõl vagy elefántcsontból készített szarv-for-májú edény, amelybõl ittak. Görög neve: rython.Lásd a Lehel-kürt címszót.

Jáfet – a bibliai Nóé harmadik fia, akitõl egyes kró-nikánk szerint a magyarok is származnak.

Jákob – bibliai pátriárka, Izsák és Rebekka fia, Ézsauikertestvére, aki az istentõl az Izrael nevet kapta.12 fia lett a zsidók 12 törzsének névadói.

Jerikó – a Jordán völgyében fekvõ õsi város. Az elsõtelepülés 10 ezer évvel ezelõtt jött létre. A ká-naáni városok egyike, amelyekben azonban azsidó hagyományokkal ellentétben nem éltekzsidók a Kr. sz. e. 13. századtól és késõbb semjóideig. A település rétegvastagsága elérte a 20métert! 147

Page 150: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Jézus – történeti személyiség volt, egyben Isten egy-szülött fia, akinek anyja, Mária, nevelõapja: Dá-vid király nemzetségébõl való József. Így csakJózsef zsidó volta vitathatatlan. Születési ideje akeresztény idõszámítás kezdetétõl hat vagy hétévvel korábbra esett s így keresztre feszítése is30–31-ben történhetett.

Juda – Palesztina déli fele, a zsidó Juda törzs névadó-ja, Dávid király is e törzsbõl származott. Fõvá-rosát, Jeruzsálemet a babilóniaiak elfoglalták587-ben, a templomot lerombolták, a zsidókatbabilóni fogságra vetették.

Julánusz barát – magyar domonkos-rendi szerzetes,aki 1235–36-ban felkereste a Volga-melletti ma-gyarokat.

Julius Caesar – (Kr. sz. elõtti 100–44.) római hadve-zér és államférfi, akit a gall származású neveltfia, Brutus megölt.

jurta – nemezbõl készített, favázas sátor.Kain – lásd az Ábel címszót!kalandozások – történettudomány hivatalos állás-

pontja szerint a magyarok 9–10. századi európaihadjáratai dologtalan, rablóbandák kalandozásaivoltak. Ez a megbélyegzõ jellemzés teljesenalaptalan és hazug! A magyar hadak katonai bra-vúrt hajtottak végre, amelyhez foghatót csak avikingek és az arabok vittek végbe.

kazárok – mindmáig tisztázatlan eredetû nép. Ponto-san nem tudjuk kik voltak a kazárok, akiket másforrások szabíroknak hívnak. Minden bizonnyaltöbb népcsoport alkotta a 7. század közepétõl a10. század végéig fennállott igen jelentõs gazda-sági, katonai és kulturális erõt jelentõ birodal-mat, amely képes volt megállítani az arab ter-

jeszkedést. Kazária államalkotó népe volt a ma-gyar is, nem pedig szolganépe.

Kazbek – a Kaukázus harmadik legmagasabb csúcsa,magassága 5033 m.

káldok – az arámiakkal rokon dél-mezopotámiai nép.Kr. sz. elõtt 1000 körül háborúba keveredtek asumérokkal, majd a 8. században birtokba vet-ték Babilónt, az õ nevükhöz fûzõdik az Újbabi-loni birodalom (626–539).

Kálmán király – a magyar történelemben a Könyvesmelléknevet kapta. Szent I. László után nehezenkerült trónra (1095–1116), de sokat tett a Ma-gyar Birodalom megerõsítéséért külpolitikailag(Dalmácia, Horvátország) és belpolitikailag(törvényei).

Kászpi-tenger – a Föld legnagyobb lefolyástalan ta-va, Európa és Ázsia határán. Területe: 430 ezerkm2, vízszintje 28 m-rel van lejjebb a tenger-szintnél. Régen még alacsonyabb volt a víz-szintje, ezért került víz alá a Volga deltájában akazár fõváros: Itil.

kelták – pontosan ma sem kiderített az eredetük.Nyelvüket az indoeurópai nyelvek közé sorol-ják, kérdés: megalapozottan-e? A vasmûvességmagasfokú mûvelõi, rendkívül fejlett gazdaságiés kulturális javakkal. Kr. sz. elõtti 18. század-tól, lényegében kétezer éven át, meghatározószerepük volt.

kengyel – a lovaglás fontos kelléke, a lovas ember alábát ebbe támasztja meg. A szkíták még fém(vas) kengyelt nem használtak. A vas kengyel ahunok nagy talámánya. Késõbb az avarok és amagyarok terjesztették el az egész világon.

Keopsz – egyiptomi fáraó a 26. században. A gizai139 m magas piramis a leghíresebb alkotása.148

Page 151: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Képes Krónika – az egyetlen eredetiben megmaradt,számos gyönyörû képpel díszített magyar króni-ka, amelyet a 14. század elsõ harmadában NagyLajos magyar király (1342–1382) udvarábankészítettek. 1932-ben kaptuk vissza Bécsbõl!

Kézai Simon – IV. László magyar király (1272–1290) udvari jegyzõje és történetírója, króniká-ját a Gesta Hungarorumot 1281–1285 között ké-szítette s ebben hitet tesz a hun-magyar rokon-ság igazsága mellett.

Khafré – Keopsz fárai fia, a 26. században õ építtettea Kairó melletti a 136 m magas gizai piramist ésaz óriás szfinkszet.

koma – a szülõk és a keresztszülõk közötti kapcsolatrévén születik a komaság. A keresztapa a fõko-ma.

komik – a zürjének önelnevezése, lélekszámuk 350ezer fõ, nyelvük a permi finn nyelvek közé tar-tozik.

konda – a disznócsorda régi neve.Kréta – sziget a Földközi-tengerben, területe 8336

km2, éghajlata meleg és száraz. A 3. évezredbenitt alakult ki a csodaszép minoszi kultúra,Knosszosz, Mallia, Phaisztosz székhelyekkel. Akrétai kultúrát a görög akhájok számolták fel.

Krimhild – germán mondai alak, a Nibelung-énekszerint Atilla hun nagykirály egyik felesége.

kunok – közép-ázsiai eredetû, török nyelvû nép,akiknek egy része beolvadt a magyarságba.

kurgán – mesterségesen létrehozott sírhalom, ame-lyet a temetést követõen emelnek a sír fölé. Van-nak hatalmas méretû kurgánok és kisebb mére-tûek is. A magyar korhány szavunk is ezt õrzi.

Kus – bibliai személy.kusánok – szkíta-hun eredetû nép, a kínai források

jüe-csiknek nevezték õket. A Kr. sz. elõtti évek-tõl a 3. század végéig virágzott hatalmas biro-dalmuk, amely magában foglalta Közép-Ázsiátés India nagy részét is. Kaniska nevû királyuk abuddhizmust államvallássá tette.

Kürosz – (Kr. sz. e. 558–530) a perzsa birodalommegalapítója.

Lackfy András – Nagy Lajos király kedvelt hadve-zére, 1350-ben Nápoly magyar helytartója, ké-sõbb erdélyi vajda, macsói bán, majd tárnok-mester, s mind e mellett Vas vármegye fõispán-ja. 1345-ben a tatárok elleni ütközetben seregétSzent László király segítette égi csodával.

lappok – finn típusú nyelvet beszélõ nép, ma 43 ezrenlehetnek, Finnországban, Oroszországban,Svédországban és Norvégiában élnek. A ma-gyarral is némi rokonságot mutató nyelvüketnyelvcserével szerezték.

Lázár – betániai Lázár, Jézus barátja volt, Mária ésMárta fivére, akit Jézus halottaiból feltámasz-tott: Barátunk Lázár elaludt, de elmegyek és fel-ébresztem. (János evangéliuma 11. 11–12.)

légió – a római hadsereg egyik csapatteste, eredetileg3000 gyalogosból és 300 lovasból állt.

Lél – Lehel – magyar hadvezér, Tas fia, akit 955-bena Lech-mezei csatában elfogtak és kivégeztek anémetek. Mondája szerint kürtjével agyoncsap-ta a német császárt.

Lehel-kürt – a jászberényi múzeum féltett kincse,elefántcsontból készített, csodaszép faragá-sokkal díszített tárgy, amelyet sokan bizáncicirkuszi zeneszerszámnak tartanak, de az bizto-san nem lehetett. A vérszerzõdés szent ivókürtétvélhetjük látni benne, amelybõl a vezérek kiit-ták a vérükkel áldott borukat. 149

Page 152: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

és sok feljegyzést készített, többek között a ma-gyar rovásírásról is.

Mátyás király – a Hunyadi család legjelentõsebb tag-ja, magyar király (1458–1490).

melléklet – a régészek a sírokban, településeken találttárgyakat mellékletnek nevezik.

Ménész – egyiptomi fáraó a 29. században.Meótisz – a Fekete-tenger öble a Krim félszigetnél,

de az õsi idõkben a meótiszi mocsarak nem biz-tos, hogy ugyanezt a tájat jelentette.

Messiás – héberül felkentet, megszenteltet jelent, is-ten küldöttjét, aki Izraelt ismét naggyá teszi. AzÚjszövetségben Jézust jelenti.

Mezopotámia – lásd a Folyamköz címszót.Minosz király – a görög fõisten Zeusz és Europé

gyermeke, Kréta legendás királya, akinek fele-sége Pasziphé Poszeidon tengeristen bikájátólegy bikaformájú szörnyet, a Minotauruszt hoztavilágra, aki számára épült a krétai labirintus.

misztérium – a görög szó beavatási titkos szertartástjelent, de a meg nem magyarázható titkok ésigazságok kifejezõje is.

Mithra – õsi perzsa isten, de az indiai vallásban is is-mert. Asztrális Napisten, a Jó megtestesítõje, akilegyõzi a Sötétséget, a Rosszat. Lásd a dualiz-mus címszót.

mitológia – a vallásos mitoszok és hitregék összessé-ge.

Mohamed proféta – (Kr. sz. után 570–632) az iszlámvallás megalapítója.

Moldova – Románia része, a Kárpátoktól keletre. Ittélnek a moldvai csángó-magyarok.

monda – mesés elemeket is tartalmazó történeti száj-hagyomány.

monumentális – hatalmas méretû.

lidérc – lásd a boszorkány címszót.ligatúra – két betûnek szoros összekötése és eggyé

változtatása. Különösen jellemzõ a magyar-szé-kely rovásbetûs írásra!

lívek – finn típusú nyelvet beszélõ néptöredék, állító-lag ma már csak húszan vannak.

lõpor – szénpor, salétrom és kén keverékébõl állítot-ták elõ, elõször a kínaiak, a fekete lõport, amelyaz igen rövid égési ideje alatt fejlesztett gázzalkiröpíti a lövedéket.

lõporszaru – a lõport szarutartóban tárolták addig,amíg elöltöltõs puskák és pisztolyok voltak.Szarvasagancsból vagy bivalyszarvból készül-tek ezek a portartók és szépen díszítették õket.

Lugalbanda – a sumér királylistán is szereplõ királyaUruknak.

macedonok – az ókori Makedónia indoeurópai nyel-vû népe, akiket II. Philipposz és fia, Nagy Sán-dor (Alexander Magnus, 336–323) tett világhí-rûvé.

Magor – lásd a Hunor címszót.manicheizmus – Máni perzsa prédikátor tanításai,

aki a Világosság és a Sötétség, a Jó és a Rosszdualista világképet egyesítette Jézus tanításai-val.

manysik – a vogulok saját neve, amely embert jelent.A szibériai tajgán és tundrán élõ 8500 léleknyelve áll a legközelebb a magyar nyelvhez. Ezazonban nem azt jelenti, hogy egykor a magya-rok is olyanok voltak, mint a vogulok és a ma-gyar népnév sem származhat a manysi szóból!

Marduk – Babilon istene Hammurápi korában.mari – lásd a cseremisz címszót.Marsigli – Luigi Fernando gróf (1658–1730) had-

mérnök, aki részt vett a török elleni háborúkban150

Page 153: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

tettek volna már a szkíták, a hunok, a szarmaták,a türkök, az avarok, a germánok, a magyarok, abesenyõk, a kunok. De hasonlóképpen jártak ela kelták, a normannok (a vikingek), a szlávok,csakhogy õk nyugatról, illetve észak felõl indul-tak útra. Bizonyos népmozgások természetesenminden korban voltak, ámde egyetlen nép semhagyja el súlyos ok nélkül õsi földjét, települé-seit, temetõit. A keleti lovas népek elvándorlásáta legelõk kimerülésével és az adott táj elsivata-gosodásával szokták magyarázni. Az elsõ ok ha-mis, a második valós, mégsem szabad összecse-rélni egy-egy tájegység birtokbavételét a fejve-szetten menekülõ, vándorló népek örök mozgá-sával. A Kr. sz. elõtti 8. századtól a Kr. sz. utáni9. századig az eurázsiai sztyeppe övezet egysé-ges világ volt, jóllehet különbözõ nyelvû és szo-kású népek lakták. Az Ordosz folyótól, az Altaj-tól a Bécsi-medencéig terjedt Kelet népeinekhatalmas övezete.

Ninive – város az ókori Mezopotámiában, a Tigris fo-lyam partján, a Kr. sz. elõtti 8. században Asszí-ria fõvárosa. 612-ben a méd és a szkíta seregekfoglalták el.

Ningal Nanna – sumér holdisten felesége.Ninmu – a növények sumér istennõje. Ninszuna – tehenek istennõje Uruk városában. Gilga-

mes anyja.Ninurta – sumér termékenység isten. Nintu – a szülés sumér istennõje.Niszaba – sumér gabonaistennõ.Nimród – Kus nemzette Nimródot. Ez volt az elsõ

uralkodó a földön. Nagy vadász volt. (Teremtéskönyve 10. 1–5.) Krónikás hagyományaink sze-rint a magyarsághoz szorosan kötõdik.

mongoloid – a mongol fajtájú emberek jellegzetessé-gei: a szem, az arc nemzedékeken át öröklödõvonásai.

mordvinok – az Oroszországban élõ nép 350 ezer fõtszámlálhat. A permi finnek nyelvéhez közel állóbeszédük a magyarral is mutat rokon vonásokat.

Mózes – lásd a Biblia címszót.Mucius Scaevola – a balkezû, mivel amikor meg

akarta ölni az etruszkok királyát, elvétette éscsak az írnokot szúrta le. Ezért a jobb karját atûzben leégette a rettenthetetlen bátorságú ró-mai ifjú.

múmia – a perzsa-arab viasz szóból keletkezett. Aholttestet kezelik és ennek révén készítik el amúmiát balzsamozással, nátronnal, cédrusolaj-jal. A lényeg az, hogy megmentsék a holttestet afeltámadás idejére.

Nanna – sumér holdisten.Nammu – sumér istennõ.Názáret – lásd a Jézus címszót.Neandervölgy – A németországi Düsseldorftól kelet-

re esõ völgy egyik barlangjában találtak rá1856-ban egy õsember maradványaira. A nean-dervölgyi õsember nem a mai emberek õse.

nemzetség – egyazon õstõl származó családok cso-portja.

népmûvészet – a mesevilág, a költészet, a tánc, a ze-ne, a díszítõmûvészet összessége, amelyet a néptagjai hoznak létre. Európában kevés népnekvan igazi népmûvészete a magyarokon és az íre-ken kívül.

népvándorlás – a történettudomány feltételezése sze-rint, követve az ókori történetírók közhelyes le-írásait, az a nézet terjedt el, hogy ezredévek ótavándorolnak a népek keletrõl nyugat felé. Így 151

Page 154: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Nippur – igen nagy kiterjedésû sumér város volt Me-zopotámiában. Istenei: Enlil és Inanna. Templo-ma, zikkurátja híres. Igen sok ékírásos tábla ke-rült itt elõ.

Noé – héberül Noah, a bibliai õsatyák közül a tizedik,Szem, Kám és Jáfet apja. A vízözön fõszereplõ-je.

nomádok – az észak-afrikai Numidia lakóiról, a nu-midákról nevezték el azokat a népeket, amelyekállataikat legeltetve vándorloltak a legelõkön át.Általában a nagyállattartó pásztornépeket illet-ték ezzel a névvel, így a szkítákat, a hunokat, atürköket, az avarokat. Gyakran magyar õseinketis nomádoknak mondják egyesek, helytelenül.Õseink ugyanis megtelepedett népként tenyész-tett és tartott állatokat és mûvelt földeket.

normanok – más néven vikingek vagy varégok,skandináviai eredetû germán nyelvû nép, a dá-nok, a norvégek és a svédek õsei. Hajóikon a Kr.sz. után a 8–9. században nagyméretû hadjára-tokat vezettek Nyugat-Európa országai ellen (Ír-ország, Franciaország), illetve kelet felé a Feke-te-tenger felé. A norman varégok alapítottákNovgorodot és Kijevet. A dánok elfoglalták Bri-tannia jelentõs részét. A magyarok európai had-járataival mérhetõk csak össze teljesítményeik,de míg a magyarok mindig visszatértek a Kár-pát-medencébe, a normanok a meghódított terü-leteken megtelepedtek s államokat hoztak létre,majd felvették a kereszténységet.

nyenyecek – az oroszországi Szibériában élõ jurákszamojéd nép neve.

nyereg – a ló háziasítása után sok idõre tudták megül-ni a lovat. A szõrén megült ló lovasai közül elõ-ször a Kr. sz. elõtti 7–6. században a szkíták ta-

lálták ki a ló hátára tett nyerget, amely kezdet-ben textil anyagokból készült. Késõbb alakult kia szilárd vázú, oldaldeszkás, elsõ és hátsó kápá-val felszerelt hun-avar-magyar nyereg, amelyreszíjakon lecsüngõ vas kengyeleket is kapcsol-tak. Ez a nyereg tette lehetõvé a keleti lovasharcmodor kialakulását és a hátrafelé nyilazást.

nyílvesszõ – az íj feltalálásával egyidejûleg készítet-tek nyílvesszõket, amelyeket fából esztergá-lyoztak (vö. nyílegyenes!) s nem nádból készí-tettek. A nyílvesszõ végére eleinte csontból,majd rézbõl, bronzból, késõbb vasból készítettnyílhegyet tettek, az íj felõli végére pedig tol-lakat erõsítettek, ezzel szabályozva a nyílvesszõröppályáját. Voltak vadász- és harci nyílak.

nyûg – az állatok lábára szerelt béklyó, lásd a béklyócímszót.

obszidián – sötétbarna színû, üvegszerû vulkánikõzet, amely kiválóan megmunkálható.

Oltáriszentség – lásd az eucharisztia címszót.onogurok – török nyelvû nép, a Kr. sz. utáni 5. szá-

zadtól szerepelnek a forrásokban. Többek véle-ménye szerint a mi hungarus nevünk is ebbõl anépnévbõl ered. A bolgárok másik neve. A/v/bolga-r szó valószínûleg volgait jelent. Azonogurok másik neve az onogundur vagy unu-gundur.

osztyákok – lásd a hantik címszót.Ozirisz – egyiptomi isten, a halottak bírája (vö. Gil-

games-sel!). Testvére és felesége: Izisz szültenekik Horuszt, az élõk trónjának istenét.

ördög – a héber Sátán, a görög diabolosz magyar ne-ve. Az Újszövetségben (János evangéliuma4.3–6.) a sátán a gonoszság és a bûn megtestesí-tõje. Jelképe a sárkány (Jelenések könyve152

Page 155: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

12.3–4.) és a kígyó. Mihály fõangyal gyõzte leõket. A pokol urai az ördögök.

palást – hosszú, bõ köpeny, amelynek nincs ujja, s avállra terítve elöl pántok tartják össze.

Palesztina – lásd a Judea címszót.palócok – a polovec népnév magyarított változata,

akik országunk északi részében mintegy ötvenközséget laknak. A szláv eredetû polovec síkvi-déken lakót jelent. A palócok másik neve: a bar-kók és a matyók.

Pannónia – a késõbbi Dunántúl római neve.pap – a keresztény egyház szentségében részesült

személy, akinek felhatalmazása van misét be-mutatni, szentségeket kiszolgáltatni és közössé-geket vezetni.

papírusz – sás-féle növény, amelynek leveleibõl ké-szült az ókorban az írásra használt hártya (pa-pír!).

Paradicsom – az Édenkert másik neve.párthusok – ókori szkíta nép, akik elfoglalták Per-

zsiát a Kr. sz. elõtti 3. században. Kr. sz. utáni224-ig uralkodott a párthus dinasztia. A rómaiaknagy ellenfelei voltak. Befolyásuk alá vontákArméniát (Örményországot) is.

pásztor – állatokat õrzõ személy.pecsétlõ henger – henger-alakú szerszám, amelyen

írások és alakok vannak. Puha anyagba nyomvamegmarad a lenyomatuk. Mezopotámiában azékírásos táblák hitelesítésére használták. Átvet-ték a használatát késõbb a görögök.

perzsák – lásd az Irán címszót.piktogram – képjel.Pilátus – Judea római helytartója, aki Jézust ártatlan-

nak tartotta, de a zsidók követelésére mégis át-adta õt nekik, hogy keresztre feszíthessék.

pipere holmik – szépségápolásra használt kellékek ésanyagok összessége.

piramis – görög és latin eredetû szó, az egyiptomi fá-raók temetkezési építményeinek neve. Eredeti-lag azt a lépcsõt nevezték így, amelyen a fáraóRé Napistenhez felment. Vannak piramisok Kö-zép- és Dél-Amerikában is.

pleisztocén – a földtörténeti negyedkor görög erede-tû neve, az utolsó 2-3 millió évet foglalja magá-ban. Ekkor voltak a jégkorok (lásd a glaciális ésinterglaciális címszavakat!)

pokol – túlvilági életben a bûnösök számára az örökszenvedés és kínlódás helye. Itt laknak az ördö-gök (lásd az ördög címszót!).

porcelán – áttetszõ fehér égetett cserép.próféta – az Ószövetségben Jahve közvetítõje, külde-

tése van. Ábrahám próféta (Teremtés könyve20.7., Második törvénykönyv 18.9–21.: prófétáttámaszt az Úr.) Izrael vezetõi voltak hosszú idõnát. Az Újszövetségben Jézus színrelépését a pró-féták jövendölése beteljesülésének tekintették.

provincia – Itálián kívüli római tartomány. putri – földbe vájt vagy sárból tapasztott nyomorúsá-

gos viskó, a putra eredetileg árnyékszéket jelen-tett.

rabszolga – az urának teljesen kiszolgáltatott ember,akit vagyontárgyként kezeltek, eladhattak, meg-ölhettek, megerõszakolhattak, megcsonkíthat-tak. A keresztény Európában is virágzott a zsi-dók kezében lévõ rabszolgakereskedés még a15. században is, sõt Bonaparte Napóleon is el-adott többezer magyart rabszolgának!

rádiókarbon vizsgálat – a régészeti leletek koránakmeghatározására szolgáló új módszer, amely a14-es szén rádióizotópján alapszik. A növény és 153

Page 156: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

154

állatvilág radióaktív szenet vesz fel a kozmikussugárzás révén, amíg él. Elhalásuk után megin-dul a lebomlásuk. A C 14-es szénizotóp felezésiideje 5370 (+ 40) év. Ez teszi lehetõvé a korha-tározást.

Rasz Samra – lásd az Ugarit címszót.reflexíj – a keleti lovas népek hatalmas találmánya az

összetett íj, amelyet fortott C-alakban készíte-nek el, erõs enyvvel összeragasztott fából, az íj-karok végén és középen merevítõ csontleme-zekkel ellátva. Lõtávolsága több száz méter,25–30 m távolságból a kilõtt nyílvesszõ átüti a 2cm vastag deszkalapot.

regös – õsi népszokások képviselõje, aki a régi regös-énekeket elmondja és társaival eljátsza.

Ré – az ókori Egyiptomban a világot kormányzóNapisten neve, akit másként A Fényhegyen lévõHórusznak is mondtak. Ré emberalakú, de só-lyomfejû lény, fején izzó vörös napkoronggal.

régész – a latin archaeologus magyar neve, olyanszakember, aki a földben lévõ emlékeket feltár-ja és feldolgozza. Napjainkban Magyarországonközel 300 régész dolgozik.

Rémus – lásd a Romulus címszót.részleges lótemetkezés – amikor a feláldozott lóvat

megnyúzzák és a bõrében csak a koponyát, va-lamint a négy láb alsó csontjait (pata, párta éscsüd csontot) hagyják. A ló húsát a halotti toronelfogyasztják a gyászolók és a sírgödörbe csak alóbõrt s a benne hagyott részeket temetik el. Jel-legzetes temetési mód, ismert volt a Kr. sz. elõt-ti 8. századtól kezdve. A magyar õseink szintekizárólag részleges lótemetkezéssel éltek a9–10. században a Kárpát-medencében.

rézkor – régészek azt a korszakot, amikor az emberek

már ismerték a rezet és annak feldolgozási mód-ját, rézkornak nevezték el. A kõkorszakot követ-te a rézkor.

rideg állattartás – lovakat, a szarvasmarhákat, a ser-téseket, a juhokat az év nagyrészében vagy egé-szében a szabad ég alatt tartják, nem istállókban.Ez az állattartási mód nem azonos az állandóanvándorló nomád pásztorkodással!

Róma – az etruszkok által alapított település a Kr. sz.elõtti 8. századból. Késõbb a latinok székhelye,majd a római birodalom fõvárosa lett. Ma is Itá-lia fõvárosa, lakóinak száma 2,8 millió. Itt szé-kel a Vatikánban a pápa.

Romulus – és Remus a hagyomány szerint a latin Ró-ma megalapítói. Romulus, amiként Kain is,megölte ikertestvérét, Rémust, majd õ lett Rómaelsõ királya Kr. sz. elõtti 753-ban.

rozmaring – halványkék virágú, illatos, örökzöld nö-vény.

rython – lásd az ivókürt címszót.sapiens – a latin sapiens = bölcset jelent.sámán – indiai eredetû szó, a természetfeletti erõkkel

kapcsolatot tartó személy neve. A sámán önki-vületi állapotba hozza magát, általában narkóti-kum révén. Nem azonos a magyar táltossal!

sámánizmus – nem vallás, mert sem dogmatikája,sem tanítása, sem vallási hittételei nincsenek. Amagyarok nem sámán-hitûek voltak, hanemegyistenhitûek! A sámánizmus csak a 13. századután terjedt el a tibeti buddhizmus (a lámaiz-mus) hatására Mongolóiában, majd a16. századután Szibériában.A sámán kellékek is a budd-hizmus kelléktárából kerültek át a 17. és 20. szá-zad közötti idõben.

Sátán – lásd az ördög címszót.

Page 157: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

155

Siva – a sokkarú hindu istennõ az életet adó és el-pusztító hatalom jelképe.

sokistenhit – amikor az emberek számos, különbözõhatáskörrel felruházott isteni lényben hisznek, snekik áldozatokat mutatnak be. Ilyen hitük volta suméroknak, a görögöknek, a rómaiaknak. Amagyarok soha nem voltak sokistenhívõk!

sóvágó – régen a kõsót bányászták. Erdélyben voltakEurópa legjelentõsebb sóbányái (Máramaros,Dés). A sókockákat kifürészelõk a sóvágók. Akeresztény magyar királyságban a sókitermeléskirályi monopólium volt.

specialitás – a latin species = fajta szóból alakult ki,ma már különleges jellegzetességet fejez ki.

szablya – egyélû vágó fegyver, amelynek markolataenyhén elõre dõl, pengéje hajlított és a hegyénélkettõs élû (fokél). A penge közepén vércsatornafut. A keleti lovas népek közül az avarok, a tür-kök, az alánok és a magyarok kedvelték a leg-jobban. Súlya átlagban egy kg.

Szamaria – Palesztína északi részében fekvõ város,amelyet a héber Omri építtetett a Kr. sz. elõtti10–9. században. Hatalmas paloták maradvá-nyai kerültek itt elõ.

Szaturnusz – a naprendszer hatodik bolygója, kerin-gési ideje 20,5 év.

szavárdok – a magyarok õsi neve s egyben a kazárokneve is! Kapcsolata a szabír népnévvel alighavitatható.

szászok – nyugati germán népcsoport, amely megte-lepedett Britanniában, Germaniában, majd a 12.században Magyarországon is. A frank NagyKároly a szászok tömegeit mészároltatta le a 8.században. Erdélyben Beszterce, Naszód és

Radna környékét népesítették be. A Causescu-diktatúra elûzte õket Erdélybõl.

Száva – a történeti Magyarország déli határfolyójavolt a 940 km hosszúságú Száva, amely a Duná-ba ömlik. Manapság Szlovénia, Horvátország ésSzerbia területén folyik keresztül.

szemita – vagy sémi nyelvû és fajtájú népek neve.Ilyen pl. a zsidó és az arab.

szentély – a templomnak az a része, ahol az oltár áll.A keresztény templomokban a szentélyek kele-ten épültek fel.

Szentírás – lásd a Biblia címszót.Szent László király a Koppány–Vászoly-ág leszárma-

zottja, I. Béla fia, aki 1077 és 1095 között ural-kodott. Az Álmos-Árpád-dinasztia legnagyobburalkodója. Elsõ sírhelye a somogyvári temp-lomban került napvilágra 1973-ban.

székelyek – õsi magyar népcsoport a Kárpát-meden-cében. Eredetük nem nem minden részlete tisz-tázott, de biztosan nem elmagyarosodott törö-kök!

Szibéria – Oroszország egyik fontos ázsiai nagytája,nevét a szabíroktól kapta. Területe 12 milliókm2, fõ folyói az Ob, a Jenyiszej és a Léna. Dé-len az Altáj és a Szaján hegység határolja. A télhideg és hosszú (–25–45 C°), a nyár rövid ésnem túl meleg. A déli területsávban fontos kul-túrák alakultak ki. Birtokolták a hunok, a tür-kök, az újgurok, a kitájok és a mongolok a 13.században.

sziklarajz – a hegyek sziklafalaira karcolt, vésettvagy festett ábrázolások, amely ábrázolások azõskõkortól kezdve készültek egészen az újkorig.

szírek – szemita nép, amely a 7. században az arabhódítások áldozata lett s ettõl kezdve iszlám

Page 158: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

156

ország. Szíria mai területe 185 000 km2, lakói-nak száma 12,5 millió.

Sziriusz – csillagzat.szkíták – eurázsia ókori népeinek összefoglaló görög

neve. Nyelvüket általában az indoiráni nyelvekközé sorolják, alaptalanul. Régészeti anyaguk,kultúrájuk egyértelmûen a keleti lovas népekközé sorolja õket, a hunokkal, a türkökkel, azavarokkal, a magyarokkal együtt. Az ókori for-rások szakáknak, askenáziaknak, szkolotoknakés masszagétáknak is mondják õket.

szlávok – indoeurópai nyelvû és fajtájú népek, nevüka sclavus = rabszolga szóból ered. Önálló álla-muk csak a morva és a szerb fejedelemség, va-lamint a horvát királyság volt.

Sznofru – egyiptomi fáraó.szörnyállat – valóságban nem létezõ állat, például a

griff, a sárkány. Ragadozó füles madárfej,oroszlán test, szárnyak jellemzik.

Szûz Mária – lásd a Boldogasszony címszót.tatárok – török nyelvû nép, elsõsorban a Volga-vidé-

kén laknak, de nevezetes részük a krimi tatárok,akiket a sztálini bolsevik diktatúra teljes egészé-ben elûzött a szülõföldjükrõl s csak 1990 utántérhettek haza.

Tárim-medence – az ény-kínai újgur tartomány fo-lyója menti terület. A Tárim folyó hossza 2750km. A Takla-makán és a Lop-nor sivatag terüle-tén több mint félezer mumifikálódott sírt tártakfel, a Kr. sz. elõtti 10. és 4. század közötti idõ-bõl. A forró homokban épen megmaradt tetemeknagyrészt europid emberek maradványai!

táltos – a magyar néphagyomány táltosa nem sámán!A latin forrásokban a mágus kifejezés jelöli,amely varázslót is jelent. A magyar táltos és a

táltos ló közvetítõ szerepet töltött be az égiek ésa földiek között, jóllehet a táltos ló egyetemesmese-elem. A magyar néphit szerint az a gyer-mek, aki foggal vagy hat újjal születik, abbóltáltos lesz.

táltoskirály – némelyek a magyar királyok egyikét-másikát táltosnak vélik.

tegez – a nyílvesszõk tárolására szolgáló tárgy. A lo-vas népek az övükre kapcsolva baloldalt visel-ték. A szkíták az íjjal egy tartóban hordták anyílvesszõket hegyükkel felfelé, a hunok, azavarok és a magyarok önálló nyíltegezt és különíjtegezt használtak, a nyílvesszõket ugyancsakheggyel felfelé helyezve a tegezbe. A gyalo-gosok és a késõközépkori oszmán törökök a há-tukon hordták a tegezt.

teremtéstan – szerint a világot Isten teremtette. (Te-remtés könyve 1–2.)

terrakotta – vörösbarna, mázatlan agyag, amelyet ki-égetnek. Õsi kerámiafajta.

Termékeny Félhold – a Közel-Keleten a mai Izrael,Libanon, Szíria, Irak és Irán egyes térségeit ma-gában foglaló félhold-alakú térség, amely aFöldközi-tengertõl a Perzsa-öbölig terjed.

Thúróczy János – (1435–1490) krónikaíró és királyiítélõmester. Mûve a Cronica Hungarorum 1488-ban nyomtatásban jelent meg.

Tigris – 1950 km hosszú, hatalmas folyó az ókoriMezopotámiában, a mai Irakban. Sumér neve:Idigina volt.

Tillia Tepe – település Afganisztánban, ahol egy el-hagyott templom területén kusán elõkelõk két-ezer éves sírjait tárták fel. A csodaszép és arany-ban gazdag mellékletek az amerikai invázió ide-jén ismeretlen helyre kerültek.

Page 159: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

törökök – vagy türkök az altaji nyelvcsaládhoz tar-tozó, ragozó (mint a magyar!) nyelvet beszélõnép. Õsi soron a szkíta népek nagy családjáhoztartoztak, õsi földjük az Altaj és Nyugat-Mon-gólia. A Kr. sz. utáni 6–8. században a türköknagy birodalmat hoztak létre (türk kaganátus).Legnagyobb uralkodóik: Kül tegin és Bilge ka-gán, valamint fõminiszterük, Tonjukuk türk ro-vásbetûkkel írt sírfeliratai (8. századiak) meg-maradtak. A türkök szoros kapcsolatban voltak amagyarokkal. A rovásírásuk is rokonságot mu-tat, de nem azonos a kettõ és a magyar rovásbe-tûs írás nem származhatik a türkbõl! A magyarnyelvben sokszáz, törökkel összevethetõ szóvan. A török hódoltság-kori oszmán törökök, amai Törökország lakossága, rokonai ugyan aközép-ázsiai türköknek, de nem azonosak ve-lük. Az eredetileg is egyistenhívõ (Tengri) tür-kök a 8–10. században áttértek az iszlám hitre.

Traianus – (Kr. sz. után 53–117) római császár(98–117), aki a dákok elleni háborúban meghó-dította Erdély egy részét és létrehozta Daciaprovinciát.

Trianon – a Párizstól 20 km-re fekvõ versailles-i Tri-anon-palotában 1920. június 4-én aláírt béke-szerzõdés a tragédia megtestesítõje minden ma-gyar ember számára. Az elsõ világháború után agyõztes nagyhatalmak, elõre eltervezett módon,világhatalmi céjaiknak megfelelõen, tudatosanés kegyetlenül az ezeréves Magyarország meg-semmisítését vitték végbe. A 325 000 km2-esMagyarországot 93 000 km2-nyire zsugorítottákés a 21 milliós lakosság lélekszámát 8 millióracsökkentették. Ezáltal öt millió magyart szakí-

tottak ki a Hazából, szülõföldjükkel együtt! Atrianoni békediktátum súlyosan igazságtalan, er-kölcstelen és jogtalan volt! A mesterségesen lét-rehozott utódállamok közül Csehszlovákia, Ju-goszlávia és a Szovjetunió már megszûnt, teháta békeszerzõdés formálisan már hatályát vesz-tette.

Toldi Miklós – (1320–1390) Nagy Lajos magyar ki-rály neves hadvezére, 1365-ben Itáliában vitéz-kedett.

Trója – ókori város Kisázsiában. A Homérosz Iliászc. mûvében megénekelt háború révén vált híres-sé. A Kr. sz. elõtti 13. században a görögök le-rombolták, majd a 4. században eltûnt a föld szí-nérõl. A régészek ásták ki pompás maradvá-nyait.

túlvilág – a másvilág megnevezése, vagyis a halálutáni „lét” színhelye.

tundra – hideg éghajlatú, igen gyér és gyatra növény-zetû táj Eurázsia északi felében.

tündér – különleges és csodás tulajdonságokkal ren-delkezõ, szépséges nõi lény.

Ugarit – a szíriai Rasz Szamra településen feltártókori város. Kr. sz. elõtti 30. században azamorriták alapították, majd egyiptomi és hettitauralom alá került. A tengeri hajósok fontos kikö-tõje volt. Pincézett hatalmas palotáiból, öt írás-rendszerrel írt, könyvtár és levéltár került elõ.

újgurok – hun eredetû, ma már török nyelvû népes-ség Kína északnyugati részében, a kínaiak el-nyomása alatt élnek. A Kr. sz. utáni 8–9. század-ban jelentõs birodalmat hoztak létre, amelybenállamvallás lett Máni keresztény tana: a mani-cheizmus. Lásd a manicheizmus címszót. Az új-gurok írását vették át a mongolok. 157

Page 160: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

újlatin nyelvek – közé soroljuk az olaszt, a franciát,a spanyolt, a portugált, a románt.

Újszövetség – a Biblia azon része, amely Jézus életé-vel, mûködésével és tanításaival foglalkozik. Anégy evangéliumon kívül ide tartozik az Apos-tolok cselekedetei, Szent Péter és Szent Pál le-velei.

Urál hegység – Európa és Ázsia határán fekvõ, nemtúl magas, 2500 km hosszú hegység. Legmaga-sabb csúcs 1850 m.

Urartu – A Kaukázus déli oldalán és Kisázsiábanfekvõ ókori királyság a Kr. sz. e. 9–6. század-ban. Nagy városai és erõdítményei a Van-, azUrmia és a Szevan-tó mellett épültek fel. AzArarát név is Urartu emlékét õrzi. Õslakosságaa hurri nép volt, késõbb az örményekben éltektovább. A kimmerek és a szkíták vetettek végetaz urartui hatalomnak.

Uruk – ókori sumér város az iraki Varka falu terüle-tén. Az Ószövetségben Erech néven szerepel.Gilgames, Lugalzageszi városa. Fõ templomaiAn és Inanna tiszteletére épült 80 x 30 m-esalaprajzú zikkurátok.

Ügyek – lásd az Emese címszót.ûnõ – fiatal nõstény szarvas.vallás – az emberek hite a természetfeletti erõkben,

Istenben, s a különbözõ felekezetek elõírásai-nak, szabályainak, törvényeinek és parancsola-tainak (kötöttségek, vö. a latin religio = vallás =kötöttség!) betartása.

varázslás – földöntúli, csodatevõ erõvel létrehozottjelenség vagy cselekmény.

váza – edényfajta.Vénusz – a szerelem és a szépség római istennõje.

Görög párja: Aphrodité.

vérszerzõdés – két nem rokon személy vagy népcso-port testvéri szövetségkötése oly módon, hogyvérüket egy borral teli edénybe (ivókürtbe)csorgatják, majd a vérszerzõdõ felek mindegyi-ke iszik a szent edénybõl. Lásd a Lehel-kürtjecímszót.

vikingek – lásd a normanok címszót.világfa – mesebeli, égig érõ fa, amely összeköti az

eget, a földet és az alvilágot.világvallás – egy-egy vallás óriási területen elterjedt

és sok millió ember által gyakorolt vallása.Ilyen például a keresztény, az iszlám, a buddhis-ta, a sintóista vallás.

Visnu – lásd a buddhizmus címszót.vogulok – lásd a manysik címszót.Vörös Hadsereg – a volt Szovjetunió hadseregének

neve 1918–1991 között. Mind belföldön, mindkülföldön, sok gyõztes csata mellett, rendkívülibarbárságok és kegyetlenkedések fûzõdnek hoz-zá. Sztálin hordái Magyarországot is megszáll-ták 1945-ben és csak 1991-ben hagyták el az or-szágot.

Zikkurát – az ókori Mezopotámiában épített templo-mok toronyszerû része. Téglából és földbõl lép-csõzetesen épített alakzat.

Zsidók – a szemita izraeliták, görögösen: héber nép,tagjainak a neve, akik Mózes tanait követik.Kétezer év óta feszültség van a zsidók és a többinép között. A rómaiak súlyos harcokban gyõz-ték le õket, majd a középkorban, a 6. századtóltörvényeket hoztak a zsidók ellen. Az elsõ szi-gorú zsidó-ellenes törvényeket VII. Gergely pá-pa hozta 1078-ban! A 14. századtól pedig meg-indult Európában a zsidóüldözés, sõt 1412-tõlgettókat is létrehoztak és megkülönböztetõ jelek158

Page 161: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

viselésére is kötelezték õket. Kérlelhetetlen el-lenségük lett az inkvizíció s ennek következté-ben 1492-ben kiûzték õket Spanyolországból. Abizánci császárok azt is megtiltották nekik, hogyJeruzsálem földjére lépjenek. Ezért sokan Kazá-riába menekültek és ott rávették az uralkodóosztályt a zsidó hit felvételére a 9. század hatva-nas éveiben. Franciaországban a Talmudot a 13.században nyilvánosan elégették, majd 1306-ban a zsidókat kiûzték az országból. Magyaror-szágon kezdettõl számos zsidó élt, az õ emlékü-ket õrzik az ilyes fajta helynevek: Zsidány, Zsi-dóvár, Zsidóföld, Zsidópatak. Az elsõ korlátozóintézkedéseket Szent László király (1077–1095)hozta ellenük, de a zsidók legyilkolását a ma-

gyar királyok nem engedték meg! II. András ki-rály az 1224. évi Aranybullában korlátozta a zsi-dók tisztségviselését, de a késõbbiekben királyivédelmet élveztek. Az 1279. évi budai zsinat ha-tározata szerint a magyarországi zsidóknak a balmellükön kerek alakú vörösposztó jelvényt éshegyes süveget kellett viselniük. 1360-ban NagyLajos király a zsidókat kiûzette a magyar király-ság területérõl, de öt év múlva visszaengedteõket. A törökkel jó viszonyban voltak a zsidók, atörökök kiûzése után (17. század vége) fordultnagyon keservesre a sorsuk. A 19. századbanszámuk erõsen megnõtt és kivívtak maguknaksok jogot. Jelenleg Európában, Párizs után, Bu-dapest az a város, ahol a legtöbb zsidó él.

159

Page 162: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

160

Page 163: Történelem 5. osztályosoknak · alternatÍv tÖrtÉnelem tankÖnyv 11–12 Éves gyermekek szÁmÁra fÕszerkesztÕ: bakay kornÉl Írta: bakay kornÉl harangozÓ imre molnÁr

Készítette: PERE-PONT Kft., Pere 2004

Felelõs kiadó:Csutorás György ügyvezetõ 161