una assignatura optativa matèries optatives comple- batxillerat … · • castellà: llenguatge i...
TRANSCRIPT
Matèries optatives Batxillerat nocturn
1r curs
IES Francesc Ribalta � Castelló de la Plana
IES Francesc Ribalta Curs 2010-2011
• Antropologia
• Castellà: Llenguatge i Documentació
• Psicopedagogia
• Segona Llengua Estrangera (Francès) I
• Tecnologies de la Informació i la Comunicació
• Valencià: Llengua i Imatge
Relació d’assignatures optatives
CIE HUM
����
���� ����
���� ����
���� ����
���� ����
���� ����
En el currículum de 1r de batxillerat, els estudiants han de cursar, a més de totes les assignatures comunes i tres matèries de mo-
dalitat, una assignatura optativa.
Les assignatures optatives són un comple-ment de formació que permet a cada estudiant dissenyar el seu propi itinerari aca-dèmic en funció dels interessos o de les ne-cessitats de personals.
Totes les matèries que s’ofereixen en l’àmbit de l’optativitat tenen quatre hores setma-nals de classe i es poden oferir en quatre sessions d’una hora cadascuna o en tres sessi-ons, una de dues hores setmanals i les altres dues d’una hora.
L’oferta i el currículum de les matèries optatives per al Batxillerat està regulada per l’Ordre de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d’Educació (DOCV, núm. 6051, de 7 de juliol de 2009)
Optatives nocturn 2010-2011 � 1r curs
Llenguatge i documentació CLD
Llenguatge i documentació mostra la ne-cessitat actual de prendre contacte amb els nous sistemes de difusió i tractament documental dels sabers científics i acadè-mics.
Criteris d’avaluació
L’avaluació tindrà en compte la capacitat dels estudiants de comprendre i analitzar els textos propis de l’àmbit acadèmic i la capacitat d’utilitzar fonts d’informació bibliogràfica i documental per produir textos acadèmics i científics.
Descripció
Anàlisi del discurs acadèmic. Articles di-vulgatius. Articles científics. Consulta de fonts bibliogràfiques i documentals. Pro-ducció de textos de l’àmbit acadèmic.
Continguts
Dept.: Castellà
Curs: 1r
Modalitat: CIE HUM
Psicopedagogia PSI
La conducta humana és sovint impredicti-ble i inexplicable. La psicologia intenta comprendre-la, és a dir, identificar les causes dels nostres actes i, si és conveni-ent per al nostre benestar, modificar-les.
Criteris d’avaluació
L’assignatura combina els exàmens de continguts, amb les lectures de llibres i revistes, les proves psicotècniques, els comentaris de text i els treballs. Es procu-rarà que, com a mínim, la meitat dels procediments d’avaluació siguen pràctics.
Descripció
La conducta animal i humana. La percep-ció. L’aprenentatge. La intel�ligència i la memòria. Les emocions i la vida afectiva. La personalitat: tipus humans. Les etapes de desenvolupament intel�lectual i afec-tiu. La socialització: l’educació.
Continguts
Dept.: Filosofia
Curs: 1r
Modalitat: CIE HUM
Tecnologies de la Informació i la Comunicació I TI1
La informàtica possibilita una nova forma d’organitzar i de representar la realitat i ens ofereix els recursos necessaris per formar-nos com a ciutadans i per comuni-car-nos amb més eficàcia. L’assignatura pretén fer comprendre el paper de la informàtica en la societat actual en qual-sevol dels seus camps: científic, artístic, humanístic, tècnic, industrial i serveis.
Criteris d’avaluació
Per a determinar la nota final es tindran en compte els coneixements assolits, el treball de classe i la participació.
Descripció
Característiques del maquinari i programa-ri. Sistemes operatius. Processament de textos avançat. Full de càlcul. Llenguatges de programació.
Continguts
Dept.: Matemàtiques
Curs: 1r
Modalitat: CIE HUM
Llengua i imatge VLI
Paraula i imatge són les dues cares de la comunicació contemporània. Si volem comprendre el món i volem que el món ens comprengui a nosaltres hem de saber com funciona la comunicació audiovisual.
Criteris d’avaluació
En l’avaluació es tindran en compte els comentaris sobre els documents projec-tats a l’aula, les pràctiques d’anàlisi i producció realitzades i els coneixements assimilats pels estudiants.
Descripció
El discurs audiovisual: imatge i realitat. La narrativa audiovisual: cinema, televisió i literatura. L’espectacle informatiu: prem-sa, ràdio i televisió. Els gèneres publicita-ris i l’entreteniment.
Continguts
Dept.: Valencià
Curs: 1r
Modalitat: CIE HUM
Segona Llengua Estrangera (Francès) II SL2
L’assignatura és una introducció al fran-cès, que pretén oferir als estudiants l’o-portunitat de conèixer una de les llengües europees amb més tradició cultural i amb més projecció de futur, tant des de la utilitat personal com des de la perspectiva professional.
Criteris d’avaluació
En l’avaluació, té un pes fonamental el treball realitzat a l’aula. L’actitud davant l’assignatura i, en general, l’esforç de cada alumne front a l’aprenentatge.
Descripció
Progressivament, a partir de primer, es treballen les quatre competències bàsi-ques (comprensió oral, lectura, expressió oral i expressió escrita) i s’estudia la cul-tura i la civilització dels països francòfons.
Continguts Dept.: Francès
Curs: 2n
Modalitat: CIE HUM
Antropologia ANT
En aquesta assignatura s’estudia l’ésser humà: la naturalesa i la cultura. Biològica-ment som una espècie anomenada homo sapiens i allò que ens caracteritza com a humans és la cultura, la forma humana de satisfer les necessitats biològiques.
Criteris d’avaluació
L’avaluació, eminentment pràctica, es durà a terme a partir de l’anàlisi de mate-rial audiovisual, treballs de camp sobre tradicions i festes populars i cinema-fòrum sobre pel�lícules i documentals etnològics.
Descripció
Paleoantropologia: l’evolució de la nostra espècie. Etnologia: la diversitat cultural. Les manifestacions populars de la cultura: festes i tradicions. La religió com a feno-men cultural.
Continguts
Dept.: Filosofia
Curs: 1r
Modalitat: HUM
h�p://evolucion.iesribalta.net
Matèries optatives Batxillerat nocturn
2n curs
IES Francesc Ribalta � Castelló de la Plana
IES Francesc Ribalta Curs 2010-2011
Tecnologies de la Informació i la Comunicació II TI2
L'assignatura pretén proporcionar els co-neixements informàtics necessaris per a desenvolupar-se en la societat actual.
Criteris d’avaluació
Per a determinar la nota final es tindran en compte els coneixements assolits, el treball de classe i la participació.
Descripció
Gestió de Bases de dades. Creació Multi-mèdia. Seguretat informàtica. Edició de vídeo digital. Serveis de la Web 2.0.
Continguts
Dept.: Informàtica
Curs: 2n
Modalitat: CIE HUM
• Segona Llengua Estrangera (Francès) II
• Tecnologies de la Informació i la Comunicació II
• Castellà: Habilitats Comunicatives
• Valencià: Habilitats Comunicatives
• Educació Fisicoesportiva i Salut
• Biologia Humana
• Tècniques de Laboratori de Física i Química
• Sociologia
CIE HUM
���� ����
���� ����
���� ����
����
����
���� ����
����
���� ����
Educació Fisicoesportiva i Salut
L’assignatura pretén transmetre a l’alum-nat la importància de l’exercici físic per a la salut a través de la pràctica de les dife-rents modalitats esportives.
Criteris d’avaluació
L’avaluació de la matèria té en compte els procediments adquirits per l’alumnat(40%), els coneixements conceptuals (30%) i les actituds observades al llarg del curs (30%).
Descripció
La condició física. Activitats gimnàstiques. Esports amb implements: pretennis i bad-mington. Esports d’equip i expressió cor-poral.
Continguts
Dept.: Educació Física
Curs: 2n
Modalitat: CIE HUM
EFI
Segona Llengua Estrangera (Francès) II SL2
L’assignatura és una introducció al fran-cès, que pretén oferir als estudiants l’o-portunitat de conèixer una de les llengües europees amb més tradició cultural i amb més projecció de futur, tant des de la utilitat personal com des de la perspectiva professional.
Criteris d’avaluació
En l’avaluació, té un pes fonamental el treball realitzat a l’aula. L’actitud davant l’assignatura i, en general, l’esforç de cada alumne front a l’aprenentatge.
Descripció
Progressivament, a partir de primer, es treballen les quatre competències bàsi-ques (comprensió oral, lectura, expressió oral i expressió escrita) i s’estudia la cul-tura i la civilització dels països francòfons.
Continguts Dept.: Francès
Curs: 2n
Modalitat: CIE HUM
Relació d’assignatures optatives
L’oferta i el currículum de les matèries optatives per al Batxillerat està regulada per l’Ordre de 17 de juny de 2009, de la Conselleria d’Educació (DOCV, núm. 6051, de 7 de juliol de 2009)
Optatives nocturn 2010-2011 � 2n curs
Castellà: Habilitats Comunicatives CHC
Es tracta d’una assignatura eminentment pràctica que presenta una sèrie d’habili-tats comunicatives que han de permetre als estudiants conèixer, utilitzar i perfec-cionar els recursos necessaris per millorar la comunicació en totes les assignatures.
Criteris d’avaluació
Es valorarà especialment el progrés realit-zat per cada estudiant al llarg del curs. En l’avaluació es tindrà en compte la realit-zació d’activitats de classe, exposicions orals i escrites i altres treballs proposats pel professorat.
Descripció
Tècniques per millorar l’expressió escrita. La narració i la descripció. El diàleg i la comunicació oral (entrevistes, debats i enquestes). L’expressió d’idees: la infor-mació i l’argumentació. Textos instructius
Continguts
Dept.: Castellà
Curs: 2n
Modalitat: CIE HUM
Tècniques de Laboratori Fisicoquímiques TLF
Biologia Humana BHU
La matèria estudia l’evolució humana, des del punt de vista anatòmic i fisiològic, tot dedicant una atenció especial a la dietèti-ca i la nutrició, als mitjans anticonceptius i a les malalties més importants de cada aparell.
Criteris d’avaluació
L’avaluació combina l’assistència i el tre-ball a classe amb la realització de proves escrites en què els estudiants han d’esco-llir entre diferents opcions.
Descripció
Introducció. Histologia. L’aparell digestiu. Els aparells respiratori, circulatori i excre-tor. El sistema nerviós. Els òrgans dels sentits. El sistema locomotor: músculs i ossos. L’evolució humana.
Continguts
Dept.: Ciències Nat.
Curs: 2n
Modalitat: CIE
Sociologia SOC
La manipulació del poder sobre la societat té la seua contrapartida en la presa de consciència crítica. La sociologia fomenta la consciència crítica, tot descobrint els interessos de poder d’aquelles ideologies que recolzen la injustícia social.
Criteris d’avaluació
L’avaluació dependrà de la freqüència i la capacitat incisiva de les opinions crítiques en els debats sobre els temes d’actualitat i sobre el documental setmanal. A més, l’alumne confeccionarà un article sobre la problemàtica social que més li interessi.
Descripció
El canvi social: reforma i revolució. L’es-tratificació. La socialització: alienació i mit jans de comunicació. La crítica al capitalis me: Marx i Weber. La crítica al cristianisme. Els processos d’alliberament
Continguts
Dept.: Filosofia
Curs: 2n
Modalitat: HUM
L’assignatura pretén iniciar l'alumnat en el maneig del material, els mètodes i els procediments dels laboratoris, a través de pràctiques de dificultat progressiva, combi-nant les pràctiques clàssiques amb les no-ves tecnologies i els mitjans audiovisuals.
Criteris d’avaluació
La presentació de les memòries de les pràctiques, que s’elaboren a partir dels guions de planificació i d’acord amb el mètode científic, és l’element fonamental de l’aprenentatge i de l’avaluació.
Descripció
Tècniques de representació de gràfiques. Maneig de material de vidre, balances. Destil�lació del vi i altres productes. Ob-tenció d'essències de plantes. Anàlisi d'à-cids i bases, begudes... Piles, electricitat. Anàlisi d'ones, so, instruments. Pràctiques de cinemàtica i dinàmica.
Continguts
Dept.: Física i Química
Curs: 2n
Modalitat: CIE
Valencià: Habilitats Comunicatives VHC
En la societat actual, i en qualsevol pro-fessió, és imprescindible dominar un con-junt ample d’estratègies i habilitats comu-nicatives per transmetre de forma eficaç les idees i els sentiments.
Criteris d’avaluació
En una assignatura de perfil pràctic com aquesta es tenen en compte prioritària-ment les activitats realitzades pels alum-nes, l’actitud a classe i el progrés indivi-dual de cada estudiant al llarg del curs.
Descripció
Comunicació i informació. Tècniques d’ex-pressió escrita: de la idea al text. La cons-trucció de la frase. Qüestions d’estil. As-pectes convencionals de l’escrit. La in-teracció oral: gèneres i estratègies comu-nicatives. L’exposició oral. El debat i la tertúlia. Els signes no verbals.
Continguts
Dept.: Valencià
Curs: 2n
Modalitat: CIE HUM