グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

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第三回 記事の書き方 Welcome to グリーンズ編集学校

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Entertainment & Humor


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Page 1: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

第三回 記事の書き方

Welcome to

グリーンズ編集学校

Page 2: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

19:20 チェックイン ~ 仕事モードからスクールモードへ

19:30 講義「記事の書き方」

20:00 WS「クイック記事を書いてみよう」

21:30 チェックアウト ~ 感じたことを周りの人と共有

21:45

~ 今日の流れ ~

終了

Page 3: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

1/8

1/11

1/25 第3回 記事の書き方

2/8 第4回 最終発表

~ 今後のスケジュール ~

第1回 企画のつくり方

第2回 インタビューの仕方

オンラインMTG

Page 4: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

Welcome to

グリーンズ編集学校

最初に事務連絡です。

① 宿題などはFacebookグループをチェック!

② ハングアウトの日程調整OKですか?

③ 日直(撮影&感想記入)にご協力を!

Page 5: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

~ ゴール ~

greenz.jpに掲載される 記事を書くこと

Page 6: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

~ 卒業発表 ~

「マイ企画」の取材依頼書

Page 7: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

はじまりの時間企画メモをまとめてみてどう?

Page 8: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

記事の書き方Lecture

Page 9: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

準備 → 当日 → 執筆

Page 10: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

長い記事は常識はずれ?

Page 11: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

引用こそ、記事の“いのち”

Page 12: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
Page 13: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

前に進むためには、 137億年くらい前まで遡って、どのように生命が誕生して、 変遷したのかという歴史や、 過去のデータベースを 振り返らないと。

Page 14: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
Page 15: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

今死んでもいいっていう生き方を どのようにしているか。

最後まであきらめない仕事が 人の心を打つ。 明日があるという現実は ラッキーなこと。

そこでどう生きるか、 どう表現するか。

Page 16: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
Page 17: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

いつでも僕は、大真面目に 仕事をしているだけなんですよ。

自分に投げられた球を どうかっこよく打ち返せるかを 考えて実践し続けた結果、 いろんな方向から球が 飛んでくるようになりました。

Page 18: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

価値を問うプレゼンテーション

Page 19: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

情報空間のひとかけら

Page 20: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

インタビュー相手と読者へのラブレター

Page 21: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

よい文章とは?

Page 22: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目
Page 23: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

何から始めたら?

Page 24: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

まずは型を学ぶべし

Page 25: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

クイック記事 = 基礎

Page 26: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

タイトル                          右脳ドキドキ 左脳納得

<起> みなさんは「(どんなあるある話?)」したことはありませんか?

<承> 私の知り合いの「(困っている人は?)」さんも、     「(困りごとは?)」問題に困っていました。     その原因のひとつである「(困りごとの原因は?)」を解決するために、     「(考えた人は?)」さんがはじめたのが、「(プロジェクトの名前)」です!         具体的な活動は、「(具体的な活動を1~2例)」です。     ポイントは「(どんなオドロキがある?)」こと、     そして「(どんな共感できるストーリーがある?)」ことです。     その結果「(どんなHAPPYな変化がある?)」となり、     みんな120%幸せになりました。

<転> このアイデアが本質的な解決策と言えるのは、     「(どんな本質がある?)」だからかもしれません。

<結> ぜひあなたも「(具体的なネクストアクションは?)」してみませんか?

アイデアと 読者をつなぐ

小さな一歩を 後押し

ひとつ上の 目線で眺める

Page 27: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) <転> 本質発見セッション(5分)

(6) 発表準備!(10分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 28: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

カ フ ェ や ギ ャ ラ リ ー も 併 設 !

お じ い ち ゃ ん も 学 生 も 、 街 ぐ る み で 子 ど も の 可 能 性 を

引 き 出 す 「 ま ち の 保 育 園 」

家 を 建 て る だ け で 終 わ り じ ゃ な い !

ご 近 所 づ き あ い ま で も デ ザ イ ン す る 建 築 プ ロ ジ ェ ク ト

「 い え つ く 」

「 残 念 な く ら い 簡 単 で し た ! 」

4 2 , 8 0 0 円 で は じ め る 電 気 自 給 プ ロ ジ ェ ク ト

「 藤 野 電 力 」

Page 29: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

ず っ と 大 切 に し た い も の だ か ら !

イ タ リ ア の 学 生 が 提 案 す る “ 自 分 で 直 せ る ” 靴

コ ス プ レ し た ら 、 お ば あ ち ゃ ん が

ヒ ー ロ ー み た い に 元 気 に な っ ち ゃ っ た !

“ ス ー パ ー ヒ ー ロ ー セ ラ ピ ー ”

だ っ て 女 の 子 だ も ん 、 お 化 粧 し た い !

家 で 眠 っ て い る コ ス メ で 世 界 を つ な ぐ

「 コ フ レ ・ プ ロ ジ ェ ク ト 」

Page 30: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

一 人 か ら 始 ま っ た “ 恩 送 り ” が 世 界 を 変 え る か も ?

小 さ な 町 の 小 さ な カ フ ェ で 起 こ っ た 映 画 み た い な 物 語

9 歳 の 男 の 子 が 段 ボ ー ル で 作 っ た ゲ ー ム セ ン タ ー が

大 人 気 に ! そ の 理 由 と は ?

ス タ ー バ ッ ク ス の 紙 コ ッ プ 利 用 を 減 ら す た め の

ア イ デ ア コ ン ペ に 優 勝 し た の は 、 コ ッ プ の デ ザ イ ン

で は な く 、 “ 行 動 ” を デ ザ イ ン す る も の だ っ た !

Page 31: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

インタビューが終わったら?

Page 32: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

型に沿って穴埋めすべし

Page 33: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

ポイントをひとつに絞る

STEP1

Page 34: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

「承」を3つに分解する

STEP2

Page 35: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

書けるところから書く

STEP3

Page 36: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

足取りを確認する

STEP4

Page 37: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

いい文章を書くには?

Page 38: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

おもてなしを心得るべし

Page 39: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

とにかく論理的に

STEP1

Page 40: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

とにかく具体的に

STEP2

Page 41: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

とにかく誠実に

STEP3

Page 42: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

とにかく濃密に

STEP4

Page 43: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

わたしが紹介したいのは「(人名/プロジェクト名)」です。

この人/プロジェクトは「(どんな問題?)」問題を解決します。

ポイントは「(どんなオドロキがある?)」こと、

そして「(どんな共感できるストーリーがある?)」ことです。

発表前に3分間の準備タイム!

~ ワークショップに向けて ~

Page 44: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

クイック記事を書いてみようWorkshop

Page 45: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 46: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

タイトル                          右脳ドキドキ 左脳納得

<起> みなさんは「(どんなあるある話?)」したことはありませんか?

<承> 私の知り合いの「(困っている人は?)」さんも、     「(困りごとは?)」問題に困っていました。     その原因のひとつである「(困りごとの原因は?)」を解決するために、     「(考えた人は?)」さんがはじめたのが、「(プロジェクトの名前)」です!         具体的な活動は、「(具体的な活動を1~2例)」です。     ポイントは「(どんなオドロキがある?)」こと、     そして「(どんな共感できるストーリーがある?)」ことです。     その結果「(どんなHAPPYな変化がある?)」となり、     みんな120%幸せになりました。

<転> このアイデアが本質的な解決策と言えるのは、     「(どんな本質がある?)」だからかもしれません。

<結> ぜひあなたも「(具体的なネクストアクションは?)」してみませんか?

アイデアと 読者をつなぐ

小さな一歩を 後押し

ひとつ上の 目線で眺める

Page 47: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

もう一度、プロジェクトの ポイントはなに? さっきの宿題の内容を仲間と共有しよう

<承> そもそもセッション

どんな驚きがありますか?HINT

どんな共感できるストーリーがありますか?

Page 48: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 49: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

魅力を伝えるために、 あったほうがいい要素は? ネットを使ってリサーチしてみてもOK

どんな人が、どんなきっかけで、どんな思いで?HINT

どんな社会的背景? 具体的な活動や成果は?

<承> 魅力探しセッション

Page 50: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 51: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

右脳をドキドキさせ、 左脳を納得させる一言は? タイトルだけで「それは読みたい!」となるように

引き算をしてシンプルに! 残すべきポイントは?HINT

タイトルを聞いただけで、シーンが想像できる?

<タイトル> ひとことセッション

Page 52: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

カ フ ェ や ギ ャ ラ リ ー も 併 設 !

お じ い ち ゃ ん も 学 生 も 、 街 ぐ る み で 子 ど も の 可 能 性 を

引 き 出 す 「 ま ち の 保 育 園 」

家 を 建 て る だ け で 終 わ り じ ゃ な い !

ご 近 所 づ き あ い ま で も デ ザ イ ン す る 建 築 プ ロ ジ ェ ク ト

「 い え つ く 」

「 残 念 な く ら い 簡 単 で し た ! 」

4 2 , 8 0 0 円 で は じ め る 電 気 自 給 プ ロ ジ ェ ク ト

「 藤 野 電 力 」

Page 53: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

ず っ と 大 切 に し た い も の だ か ら !

イ タ リ ア の 学 生 が 提 案 す る “ 自 分 で 直 せ る ” 靴

コ ス プ レ し た ら 、 お ば あ ち ゃ ん が

ヒ ー ロ ー み た い に 元 気 に な っ ち ゃ っ た !

“ ス ー パ ー ヒ ー ロ ー セ ラ ピ ー ”

だ っ て 女 の 子 だ も ん 、 お 化 粧 し た い !

家 で 眠 っ て い る コ ス メ で 世 界 を つ な ぐ

「 コ フ レ ・ プ ロ ジ ェ ク ト 」

Page 54: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 55: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

記事の内容と読者をつなぐ “つかみ”とは? 「自分にとって関係がある」を感じてもらえるように

「~~問題」と対応していますか?HINT

それは多くの人が共感できることですか?

<起> あるあるセッション

Page 56: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 57: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

タイトル                          右脳ドキドキ 左脳納得

<起> みなさんは「(あるある話?)」したことはありませんか?

<承> 私の知り合いの「(困っている人は?)」さんも、     「(困りごとは?)」問題に困っていました。     その原因のひとつである「(困りごとの原因は?)」を解決するために、     「(考えた人は?)」さんがはじめたのが、「(プロジェクトの名前)」です!         具体的な活動は、「(具体的な活動を1~2例)」です。     ポイントは「(どんな驚きや発見?)」こと、     そして「(どんな強い思い?)」ことです。     その結果「(どんなHAPPYな変化がある?)」となり、     みんな120%幸せになりました。

<転> このアイデアが本質的な解決策と言えるのは、     「(どんな本質がある?)」だからかもしれません。

<結> ぜひあなたも「(具体的なネクストアクションは?)」してみませんか?

アイデアと 読者をつなぐ

小さな一歩を 後押し

ひとつ上の 目線で眺める

Page 58: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 59: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

このプロジェクトの、 本質的な価値とは? ひとつ上の目線でアイデアを眺めてみよう

HINT

<転> 本質発見セッション

その場しのぎの対症療法と何が違うの?他のどんな地域、ターゲットに応用できそう?

Page 60: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

(1) <承> そもそもセッション(3分)

(3) <タイトル> ひとことセッション(10分)

(5) 発表準備!(10分)

(6) <転> 本質発見セッション(5分)

(7) <結> 贈り物セッション(10分)

「ソーシャルデザインを発信しよう!」の流れ

(4) <起> あるあるセッション(10分)

(2) <承> 魅力探しセッション(12分)

Page 61: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

小さな一歩を後押しする “締めの言葉”は? 「なんかウズウズする感じ」こそ、読者への贈り物

記事を読んだ後に、どんな気持ちになってほしいですか?HINT

それは「今日からでもできること」ですか?

<結> 贈り物セッション

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Welcome to

グリーンズ編集学校

卒業発表に向けて

・発表準備をしてくる(7枚) ・象徴するモノをひとつ持ってくる

Page 63: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

象徴するモノ 今日、私は~~を持ってきました。

これは、~~です。

Page 64: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

社会的背景 どうしてこれを持ってきたかというと、 最近、~~が話題だからです。

Page 65: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

自分ごと というのも、私自身~~なんですよね

Page 66: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

問題意識と仮説 その中で個人的に、~~を~~すると、 ~~するのではではないかと思っていて。

Page 67: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

インタビュー先 そこでお話を聞きたいと思ったのが、

~~している●●さんです。

Page 68: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

質問概要 ●●さんに、~~というテーマで

インタビューを行い、

Page 69: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

ゴール この記事を読んだ人が、~~な気持ちに

なったらいいなと思います。 ありがとうございました!」

Page 70: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

Welcome to

グリーンズ編集学校

ハングアウトまで

・クイック記事を書いてみる(任意) ・企画メモをアップデートする(マスト)

Page 71: グリーンズ編集学校@関西第三期 3回目

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